品牌建设介绍（精选8篇）
篇1：品牌建设介绍
机关服务品牌是体现机关效率与竞争力的一张名片，更是机关物质文明、精神文明建设高度发展的标志。自去年10月以来，ＸＸ区城管局围绕“美丽家园、真情奉献”的宗旨，大力开展机关服务品牌建设,竭力把自身建设成为坚持服务发展、服务大局、服务基层、服务群众的服务型机关。
ＸＸ区城管局在创建服务品牌过程中，博采众长,从工作实际出发,从人民群众关心的热点、难点入手,制定了《苏州ＸＸ区城管局创建机关服务品牌实施方案》,全面推进机关服务品牌建设，在该制度中提出了许多崭新的理念: 以“以人为本、科学管理、依法行政、开拓创新”为工作理念;以“人性化、标准化、规范化”为目标，追求卓越和完美的管理理念;以“在感情上亲民，在观念上爱民、在措施上为民、在程序上便民，在工作结果上利民”为宗旨的服务理念;树立现代学习理念、创造良好学习条件，形成上下争创“学习型组织”、争当“学习型个人”的氛围的学习理念.在创建活动中,力争做到“六一”、“六有”、“一物化”、“三为”、“五心”。“六一”指办公环境、单位及处室招牌、人员着装、精神面貌、亮牌办公、办公禁忌符合规范要求;“六有”指每人一台电脑、每人一台电话、每人一个文件柜、每人一套机关工作人员手册、每人有一套办公桌椅、每人有一本读书笔记;“一物化”指即在办公场所布置、宣传语设计、标识张贴、在电脑显示屏上、信封上、纸杯上、名片上以及各种宣传品、宣传资料、工作资料上，都给服务对象传递着本单位的品牌形象;“三为”：即为服务对象提供一个宽敞明亮，方便舒适的被服务场所；为服务对象展示机关工作人员的优秀职业素质和服务形象；为服务对象提供清晰、规范、便捷化的服务。“五心”：即接待群众热心、听取问题细心、解答问题耐心、提供帮助诚心、解决问题真心。
在工作作风方面，要求执法队员必须坚持文明执勤，贯彻落实“一宣传、二服务、三教育、四管理、五处罚”的工作方法，并做到：“三理”，即纠正违章要有理、宣传教育要讲理、执罚尺度要合理；“四心”，即调查核实要细心、说明教育要诚心、对方不服要耐心、纠正违章要公心；“四不准”，即不准推搡他人、不准辱骂他人、不准大声斥责、不准有不文明言行；“四先”，即敬礼在先、亮证在先、礼貌称呼在先、指明违法事实在先。
同时结合城管工作实际,该局还实行服务承诺制和首问责任制,不断完善工作程序和服务标准；加大政务信息公开的力度;加大监督力度, 成立信访督察处,增加群众投诉的渠道。
为实现争创“一流园区”的目标，该局着力环境创新，把握重点，积极提升我区城市形象，特别是中心区的形象，打造城市新“名片”。积极实施狮山路景观提升工程；狠抓区重点实事项目建设。
篇2：品牌建设介绍
服装艺术设计系蔡胜男
本学期本人担任服营 1003 和服工 1010 的服装英语教学。在课程结束之际，本人作如下总结：
一、学情分析
上课之前，本人通过辅导员及其它任课老师对授课班级进行了初步了解：班风积极健康向上，学生思维较活跃，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，专业基础扎实但英语基础有待加强；通过对班级进行调查，我发现其实有很多学生对于他们未来所从事服装职业有关的英语知识还是感兴趣。因此，如何将英语基础知识与学生的专业技能学习进行有效的结合，帮助学生构建专业英语知识平台，并初步形成职场英语的应用能力，这是我授课的重点与努力方向。针对这一情况，本人认真做好了授课计划，并积极备课。
二、以学生为本，积极组织教学
1、鼓励学生大胆开口，积极参与课堂教学
刚开始上课时，我发现学生上课习惯于“填鸭式”的教学。不愿意积极开口，大部分学生怕出错，心理自卑，男生上课时的状态更是表情茫然。这对上课来说是一种不利的状态。为了充分调动学生的积极性，我有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。在学习之初，我并不急于纠正学生的语法或语句方面的错误，鼓励学生不要害怕别人的笑话，敢于开口，敢于向别人发问，敢于回答别人的问题，敢于
用简单的英语进行交流。这些鼓励使得学生们逐渐兴趣变浓，情绪高涨。同时利用课前五分钟的“Duty Report”环节创设情景让学生进行自由交流，使学生能够自信地表演、展现英语水平，逐步养成运用英语进行交流获取信息的能力，2、做好学生的思想工作，以职业需要为导向，激发学生的学习兴趣
根据公司、企业对服装专业学生的英语技能要求，我努力向学生阐明如今严峻的就业形势，让学生有忧患意识，并以服装艺术设计专业的职业技能为兴奋点，激发学生的学习兴趣，从而使其产生自我学习的欲望。在教学过程中，我通过结合直接法、对比法、联想法、交际法、音译法等，有意识地在授课过程中向学生渗透学习方法，并使学生能够了解服装各个部分的英文表达方式及单据、单证的英文翻译。与此同时，结合外贸公司中常用的英文电子邮件、简报及基础的沟通交流提高学生实际的应用能力。
3、在课堂中努力营造专业英语学习情境
在课堂中努力营造专业英语学习情境，通过搜集面料、辅料、配饰等材料对学生实行感官刺激，让学生用眼观、用手摸、用鼻子闻、用耳朵听，加深了学生的理解并内化，最终让学生不但能识别不同材质的英语单词，而且能正确拼读出来，提高了其外贸口语沟通能力；在服装流行趋势学习阶段加强阅读练习，让学生翻译外国一线时尚网站，提高了学生的阅读和翻译技能；在商务信函学习阶段，在加强学生的写作的同时加强其听力能力，努力营造商务交流情境，对商品或产品进行英文陈述。
三、教学反思
课程结束后，我要求学生以匿名的形式大胆对本人教学环节设置、教学方法、教学效果等方面提出意见和建议，以及时得到反馈并寻找提高与改进的方向。通过在学生中的调查，本学期的教学基本得到了学生的肯定。与些同时，我也确定了如下努力的方向：
1、课堂互动很好。这点在以后授课的过程中要继续加强，尽量通过英语游戏、英语故事等让学生融入到课堂中来，努力给学生营造一种活跃的英语学习氛围，尽量不让学生背负着太大的压力去学习；
2、在讲授服装英语的过程中，本学期有一定课外知识的拓展，学生对此很感兴趣。结合学生的需要，以后尽量多穿插些商务英语或外贸英语的知识，增强学习的实用性；
3、增加课外知识链接的环节，拓展课堂的延伸性。如多介绍些有关服装发布会的英语视频、有关服装英语的英文网站、服装发展史、服饰品牌等内容。
篇3：品牌建设介绍
一、农林经济管理品牌专业建设的基本情况
(一) 农林经济管理专业是石河子大学的品牌专业
农林经济管理专业自1960年开始招收本科生, 是原石河子农学院最早开始招收本科生的专业之一。1991年取得硕士学位授予权;2003年取得博士学位授予权, 是石河子大学最早取得硕士、博士学位授予权的学科专业之一。农林经济管理专业的核心课程《农业经济学》2006年被评为国家精品课程;农林经济管理特色专业, 2008年被评为国家特色专业;农林经济管理教学团队2009年被评为新疆维吾尔自治区教学团队。
(二) 农林经济管理专业是培养农林经济管理人才教育的主要专业
自1960年农林经济管理专业成立以来, 在人才培养上始终坚持品德教育与知识技能传授并重的培养原则, 累计培养本科毕业生3000余人, 为新疆农业经济, 尤其是兵团农垦经济的发展输送了大量优秀的专业人才。随着本专业教学改革的不断深化, 课程体系的不断优化, 实践教学的不断加强, 人才培养质量不断提高。
(三) 农林经济管理专业具有比较强的发展优势
1.拥有较高质量的师资资源
在长期的办学过程中, 师资队伍不断壮大, 学历层次不断提高, 教学科研突显特色。目前, 农林经济管理专业教学师资队伍共有19人组成, 基本情况如下:
职称结构:教授7人, 副教授6人, 讲师6人, 其中有博士生导师3人, 硕士生导师7人。高级职称比例占68.4%, 中级职称比例占31.6%。
学历结构:博士9人, 硕士9人 (其中有7人为在读博士) , 学士1人, 硕士及硕士以上比例占94.7%。
年龄结构:教学队伍中以中青年教师为主, 比例适当, 40岁以上教师7人, 占36.8%, 30-40岁的教师10人, 占52.6%, 30岁以下的教师2人, 占10.5%, 教学队伍年富力强。
2.实验实习设备设施一直保持较高水平
在实验设施方面, 石河子大学经贸学院拥有国家级经济与管理教学实验示范中心, 为农林经济管理特色专业建设打造了良好的发展平台。目前, 教学实验中心实行全面开放制度, 为本专业学生的学习和科研创造了良好的实验条件。另外, 本专业图书资料齐全, 信息化建设到位, 能很好地满足学生培养和高水平科研工作的需要。
3.具有稳定的专业实习基地
农林经济管理专业形成集中统一实习, 由农业经济管理系组织选取实习单位, 分派教师进行指导。近两年的实习单位主要集中在新疆天业集团、石河子移动分公司、石河子种子公司、石河子大学农试场、中基实业股份有限公司等企业与相关涉农单位。目前经贸学院根据农林经济管理专业特色, 已经在农十二师三坪农场、石河子大学教学实验 (实习) 农场挂牌建立了稳定的实践教学基地, 并与新疆中基实业股份有限公司、新疆天业股份有限公司、石河子大学农试场等达成了教学实习合作意向。
4.具有硕士、博士专业培养点及博士后流动站
在经贸学院各专业中, 农林经济管理专业早在1991年就取得硕士学位授予权, 时间要比经贸学院成立还要早5年。在2003年该专业又率先取得博士学位授予权, 是石河子大学最早取得硕士、博士学位授予权的学科专业之一。2008年获得博士后流动站资格, 可以说该专业无论是在大学还是在院里都具有较强的优势, 学科深度与广度都位居前列。
二、农林经济管理品牌专业建设中存在的问题
近年来, 石河子大学农林经济管理专业取得了辉煌的成绩, 在人才输出、人才培训以及作为地方经济社会发展的智囊方面为学校和兵团及地方经济的发展做出了重要贡献。但随着市场经济的逐渐深化, 该专业在建设过程中也慢慢出现了不少问题, 与时代的发展不能相适应。
(一) 课程体系和教学内容方面存在的主要问题
1.课程设置不合理
一方面尽管农林经济管理专业在课程设置方面做了一定修改, 但在实践过程中, 多数学生认为其课程设置仍有不合理之处。一些课程不能满足现代学生的要求。与全国其他农林经济管理学科设置并无差别, 没有体现兵团农垦绿洲经济特色, 同时也没有反映出与时俱进。例如, 关于现代农业发展, 或是研究三农问题、农业热点话题方面的课程设置, 授课教师也只是在相关课程中穿插讲授, 并不系统, 学生不能及时接受最新的前沿知识, 可能会影响学生对农业经济的看法。另一方面相关课程中部分教学内容重复现象。部分教学内容在不同教材中都有体现, 这使得在教学过程中会出现两种极端情况:一是学生多次接受不同课程同一内容又相对简单的教育, 产生乏味, 会使学生感觉到该专业没什么东西可学;二是教师对重复内容的处理, 每个教师都认为其他老师会在自己的课程中讲授重复内容, 结果在课堂中教师只是简单提示并不会做过多的讲解, 致使学生仍旧对基本理论理解不够系统深入。
2.教学内容的非农化趋势逐步凸显
现在用人单位对农林经济管理人才的漠视态度严重, 增加了就业难度, 使部分学生对农林经济管理专业产生了些厌恶情绪, 学生选课多偏重于其他专业课程, 从而反映在教学过程中, 出现了非农化趋势, 失去了农林经济管理原本的专业特色、专业优势、地方优势。
3.教材内容陈旧
农林经济管理专业作为石河子大学老牌专业, 但在教材的使用上相对比较陈旧。一些主干课程及核心课程基本上两三届才会更新, 由于教材选用比较单一、陈旧、模式单调, 使得学生看到的内容也比较陈旧, 妨碍同学们的创新能力。
(二) 实践教学存在的主要问题
1.教学内容与实际脱节现象普遍
目前的教学大部分以书本教育为主, 注重学习理论知识, 能让学生亲身感受的实践教学较少, 仅通过理论难以与现实世界相结合。大部分教师多年从事理论研究与教学, 对于实践教学的碰触很少, 所以这就从根源上阻碍了实践教学的发展。又由于该专业的特殊性, 对于实践教学操作起来有些困难, 无形中又加剧了实践教学的停滞不前。实践教学搞不好, 学生动手能力就差, 实践少, 学生离实际就远, 制约了学生各种实践技能的培养, 同时也对就业产生一定负面影响。
2.教学环节设计不合理, 难以达到实验实践教学效果
长期以来, 实践教学内容只是从属于课程的理论教学, 只是以单门课程的内容为基础进行设计, 没有考虑到农林经济管理整个专业各门课程之间的横向联系。实践教学缺乏整体布局和统筹安排, 对由浅入深培养学生各方面实践技能和创新意识的全面设想与规划考虑不足。在教学计划中很少安排对培养学生能力和创新意识有明显效果的综合性、设计性实验, 没有形成合理的、完整的实践教学体系, 致使有些实践教学的内容互相割裂, 缺乏紧密的有机联系。达不到试验实践教学的效果, 不利于学生实践技能和创新意识的提高。
(三) 人才培养目标定位与就业之间的矛盾
从目前毕业生就业去向看, 就业过程中毕业生也很少从事与自己专业相关的工作, 有相当一部分毕业生都在工商企业从事会计、市场营销等工作。这就出现了培养目标的偏差, 与农林经济管理专业最初的、内在的初衷相违背。一方面由于随着农村劳动力转移的必然趋势, 导致了农业部门就业困难, 原有的以纯农业领域作为就业主要部门的人才培养目标定位, 已经显得过窄;另一方面, 在市场经济的强势冲击下, 使农林经济管理专业就业举步维艰, 其社会认可度逐步下降, 人才培养目标与就业矛盾显得尤为突出。
三、搞好农林经济管理品牌专业建设的措施
(一) 立足新疆、兵团社会经济发展, 调整专业人才培养目标
作为新疆高校品牌专业, 培养人才的主要目标是为区域经济发展服务, 以兵团农垦经济、绿洲农业经济、农垦企业管理问题为研究重点, 突出特色, 强化科研的教学转化, 在农林经济管理本科人才培养方案中应该增加了兵团经济专题研究、现代农垦企业经营管理、新疆农业政策研究、兵团农业政策研究、实地考察、分组讨论、专家讲座等课程, 注重及时更新教学内容, 完善教学体系, 培养高层次应用型农林经济管理人才, 为地方农村和兵团农场培养基层领导干部。突出强调面向西部、面向兵团的专业特色或人才培养的特色, 使农林经济管理专业真正成为品牌专业、社会认可专业、适用专业。
(二) 制定合理专业培养方案, 优化专业课程体系
根据社会的发展对农经专业的要求与需求, 应继续对农林经济管理专业课程体系进行优化, 使其更具有系统性。调整教学内容, 实现整体优化。在教学内容上, 课程设置要进行必要的整合, 避免重复, 公共基础课程及专业基础课程体现大平台的思想, 内容要与时俱进。其中专业课程及实践课程以模块的形式组合开出, 体现专业学习的方向性。此外加大选修课备选范围, 根据学生职业趋向选择模块, 提高学生的社会适应性。应该把选修课作为专业方向的补充和扩展, 并在课程设置上力求富有弹性, 要根据形势发展的需要出发, 灵活调整, 发挥课程体系的拾遗补缺作用。学生可根据自身特点、与导师商议之后制定自己的培养方案, 这样将会大大提高学生学习的兴趣、并且能够深入其中, 最终达到提高学生自身适应社会、适应工作的能力。
(三) 改革实践教学, 加强校内外教学实践基地建设
1.建立并优化实践教学体系
从培养具有创新精神和实践能力的高级经济管理人才的需要出发, 充分考虑社会经济的发展对高等农林经济管理人才培养模式所提出的要求, 重新修订教学计划, 在学时和内容上加大实践教学比例。本着打好基础、加强实践、提高能力、统筹兼顾的原则, 遵循实践教学的特点和规律, 在整合、优化实践教学内容和课程体系的基础上, 整合实验、实践教学内容, 开设综合性实习课程、创新性实验项目、综合性实验课程等, 改革实验实践教学方法, 认真制定一套系统、完整、严谨、可行的农林经济管理专业实践教学计划, 并编写相应的实践教学大纲和实验操作指导书, 形成分层次、分阶段、循序渐进的、与理论教学相辅相成的实践教学体系。建立学生到工厂、企业、农村、社会等实践教学基地开展实践实习的有效机制, 建设稳定的校外实习基地, 完善学校、用人单位和行业部门共同参与的学生实践实习考核评价机制, 提高实践教学实效。
2.多渠道、多形式地建立和巩固校外实习基地
校外实习基地是学生进行专业综合技能实习的重要场所, 它既可承担教学计划中所规定的课程实习, 还可承担毕业论文实习。校外实习是农林经济管理专业实践教学环节的重要组成部分, 可使学生把课堂上所学的理论知识与具体的实际相结合起来。学院要多渠道、多形式地与一些政府部门、国有企业、民营企业建立广泛的联系, 定期派一些专家、教授为这些单位提供咨询服务, 进行专题讲座, 按照“互惠互利, 双向受益”的原则建立和发展校外实习基地。学生通过在实习基地的实习, 可以锻炼综合运用知识、独立分析问题和解决问题的能力, 为毕业后尽快地适应社会环境打下了良好的基础。
(四) 抓好师资队伍建设
农经专业课程教学方法从“以教为主”转向“以学为主”, 把农经教师从繁重的课堂讲授中解放出来, 但要求教师具有更高的素质指导培养学生自学。为了达到高水平师资队伍建设目标, 以“优化结构、完善梯队、提升实力”为方向, 以学科专业建设为龙头, 培养和引进并重为方针, 努力打造高层次、高水平师资队伍;完善聘用制, 完善竞争机制、激励机制和考核机制, 倡导和开展良好用人环境建设;推进现代大学教师管理制度建设。努力造就一支学术造诣高、教学水平高、科研能力强、结构更加合理的教学科研团队。
参考文献
[1]陈凤霞.培养农业经济管理专业高素质人才问题初探.北方经贸, 2009, (6) .
[2]严文, 汪希成, 余春梅.历史的积淀现实的收获——对创建《农业经济学》国家精品课程的认识与思考.科技资讯, 2008, (25) .
[3]赵锦域.高等农林院校农林经济管理专业实践教学改革初探.中国林业教育, 2002, (6) .
篇4：品牌文化与品牌建设
世界品牌实验室(World Brand Lab)是一家国际化，专业性的品牌研究机构，一直致力于品牌评估，品牌案例品牌培训，品牌定位，品牌管理品牌推广等其专家和顾问来自美国哈佛大学，耶鲁大学，麻省理工学院，英国牛津大学，剑桥大学等世界顶级学府，研究成果已经成为企业无形资产评估的重要依据。
世界品牌实验室采用的品牌评估方法是目前世界金融和营销界认可和通行的“经济适用法”(Economic UseMethod)。通过对企业、品牌产品或品牌服务的销售收入、利润等数据的综合分析，判断企业目前的盈利状况；运用“经济附加值法”(EVA)确定企业的盈利水平，运用其独创的“品牌附加值工具箱”(BVA Tools)计算出品牌对业务收益的贡献程度，客观地预测企业今后的盈利趋势以及品牌贡献在未来收入中的比例，最后通过对市场、行业竞争环境的风险分析，计算出企业品牌、产品品牌或服务品牌的当前价值。
每年发布的《世界品牌500强》排行榜的评判标准是品牌的世界影响力。品牌影响力是指品牌开拓市场，占领市场并获得利润的能力。世界品牌实验室评价品牌影响力的基本指标包括市场占有率，品牌忠诚度和全球领导力。世界品牌实验室经过对全球3000个知名品牌的调查分析，根据品牌影响力的各项指标进行评估，最终推出世界最具影响力的500个品牌。在2006年度(第三届)《世界品牌500强》排行榜中，与上届榜单相比，谷歌从第三名跃居到第一，沃尔玛从第九名上升到第二，微软从第二降为第三，上届的冠军可口可乐则降至第四。中国仅有海尔，联想、央视、长虹、中国移动和中铁工程等6个品牌入选。
“国家品牌”对企业品牌的国际影响力至关重要。国家品牌形象意味着一旦消费者形成对一个国家产品的总体印象，就会带着这个印象看这个国家生产的所有产品并依据这个印象做出取舍的判断。国家品牌对一个企业或产品品牌的贡献率达到了29.8％，可谓至关重要。比如，“德国制造”这一品牌就对德国经济增长立下了汗马功劳。
文化对品牌建设的影响
通过广告来塑造品牌，是许多企业普遍采用的主要方法，而其效果却显得越来越不如人意。那么，怎样才能够获得差异化的品牌影响力?笔者认为，只有文化生生不息。文化是品牌的灵魂，品牌文化从某种意义上来说就是结晶在品牌中的经营观、价值观，审美观等观念影态以及经营行为的总和。如果一个品牌没有文化的支持，它就失去了存在的灵魂。伟大的品牌之所以伟大，就在于它创造了一种文化，一种扎根于顾客心中的品牌信仰。
近年，来可口可乐的品牌形象加入了越来越多的中国文化的元素。这个百年老店的中国营销，似乎让我们看到了国际品牌本土化的确凿证据。但透过这个表层的现象 我们是不是更应看到，这种“兼容并蓄”的开放性所体现的内在张力，不正是美国文化的特质?西门子、这个全球工业巨子超越150年的成功，同样也是一个民族性格的成功；尖端的技术和过硬的质量，表现出来的就是德国人的严谨和踏实。可见，品牌在空间上的国际化本土化，并不意味着品牌自身的文化丧失，相反，品牌的文化内涵从来都是民族性的，从来就没有“国际化”，否则，品牌存在的基础就不存在了。即使是在经济全球化的今天，国际品牌的成功之源仍是这个品牌的民族文化特征。因此，在热衷于与国际接轨的时候，我们的品牌建设不能试图做成一个“没有自我”的国际化品牌。
中国品牌的文化制约
中国的民族文化特征，是一个很复杂的问题，其独特优势毋庸赘述。从其与品牌建设的关联来看我们认为主要有以下几点负面影响：
(1)“短期化”导致品牌建设不被重视。短期化行为的根源是短期化思维。如果企业将行为的近期功效作为是否值得去做的标准，就不会下大力气去做长期才能见效的品牌建设。
(2)“变通”使得品牌建设缺乏积累，成本增加。在“山穷水尽疑无路的时候，我们往往绕开麻烦，寻求“变通”，以期“柳暗花明又一村”。这种“变通”如果随意性过强，缺乏必要的原则性，就会导致行为的低效或负效。
(3)“从众心理”抑制品牌的个性发展。所谓“从众心理”就是随大溜跟人后，不冒尖，而品牌恰恰需要的就是独出心裁、与众不同，就是创新。
品牌设计的理论分析
从心理学角度分析，认知心理学研究认为，人们常常是凭借片段的信息来认识事物这就是所谓主观认知。如今成功品牌对消费者的影响正是这样，它以高美誉度，高强度高冲击力的信息 引导消费者将注意力集中在品牌商品上并进而产生购买行为。从消费者心理学角度来讲 品牌在人们心目中代表了使用者的身份、地位和个性。消费者购买使用品牌商品不仅可以获得它的使用价值，而且可以获得心理上的某种体验与满足。
从经济学理论分析：传统的经济学理论指出，消费者在进行消费时，一般会受到朴素的等值观念(即价格与产品的价值相等)的影响，产品的品质和价格决定了消费者对消费品的取舍。然而，在产品同质化程度越来越明显的今天，这种朴素的等值观念正受到来自现实的挑战。消费者在购买力相同的情况下，市场上符合他们这种传统等值标准的产品往往不止一种，传统的消费观念使消费者陷入了一种难于取舍的境地。那么消费者又是怎样作出他们的选择呢?我们发现，有一种力量正在影响着消费者的选择，这就是品牌文化的作用。品牌文化与消费者内心认同的文化一旦产生共鸣，这种力量就显得非常强大。正是这种无形的附加值决定了消费者对同质化产品的选择。
从品牌内涵角度分析：按照全球著名的传播服务公司——奥美广告公司的观点，品牌就是“消费者与产品之间的关系”。著名品牌之所以能赢得广大消费者的信任和忠诚，是因为它独特，实用的品牌意义。著名品牌就像一个储藏箱，不断收集、筛选具有典型意义的社会文化符号，并通过大众传播媒体的放大和扩散，不断地把商品消费同精神享受进行有机融合，从而帮助消费者建立理想的自我。
企业塑造品牌的策略
企业产品销售的关键是品牌竞争力而品牌塑造的关键是品牌文化。现以“五谷道场”非油炸方便面的品牌策略为例，对品牌文化，品牌定位、目标消费者定位、包装策略，营销策略、价格策略这六个方面进行分析。
品牌文化：品牌文化是五谷道场的一个竞争优势。“五谷”本身就具有极大的东方文化色彩，与“道”具有天然的内在渊源：“五谷”是健康营养的物质动力本源，“道”是中华智慧文化的精神动力本源，讲的都是一个“顺应自然”。“场”则是由五谷健康饮食与道
法自然所构筑的天人合一的乐园。五谷道场出版的《中国面文化大典》是中国面文化的一部经典之作。每包五谷道场方便面中，都附带一张小卡片上面印有一则关于方便面的小故事使得商品具有了中国源远流长的面食文化的灵魂。
品牌定位：五谷道场的品牌定位，最大的特点是“差异化”。在众多方便面企业都在细化“口味概念”的时候，五谷道场却独树一帜——非油炸型方便面。小小的一个“非”字，已是对国内盛行20多年的油炸方便面的一种颠覆。在过去油炸方便面对于国人来说已是一个非常不错的选择，特别是对于那些“懒汉”、加班者和出差者。如今，人们的生活水平和食品标准大大提升了，对于油炸食品已经不再感兴趣了。在这一背景下，五谷道场的出现正好填补了这种空缺。这是一条与众不同的路，“非油炸”这一利器搅乱了原有的市场格局，从而使自己成了新型方便面的“老大”。等到其他企业醒悟过来的时候，五谷道场已经抢占了先机。
目标消费者定位：五谷道场的目标消费者定位于都市的白领阶层。这个阶层的消费者有较为深厚的文化底蕴，追求能体现高品位人生价值的生活方式。五谷道场对其进行了深入的研究，并通过对品牌内涵的精心打造、深层挖掘，使之与目标消费群在文化层面上实现了顺利对接。
包装策略：顺应道学思想，五谷道场的碗面包装颜色出人意料地以黑色为主，再加上四方的碗型设计，与现在流行的红色，圆碗大唱反调。更为重要的是，这种包装在超市色彩缤纷的货架上极为显眼，很能吸引消费者的眼球。商标采用欧美流行的人物与环境结合的设计图案，无需语言解释就可直观地读懂品牌和产品的属性 即农场与食品，自然与绿色，健康与原野等。农夫手捧收获的五谷代表人与自然的完美结合体现出“五谷为养，健康生活”的品牌定位。
营销策略：五谷道场于2005年11月份在央视套打出“拒绝油炸，留住健康”广告后，立刻招来几家方便面企业的一致声讨，理由是其广告内容涉嫌诋毁油炸方便面生产商，属于不正当竞争行为。从某种程度上讲，这场风波可以看作是一次精心策划的“新闻营销”。通过大众媒体的频频报道，“非油炸”的概念迅速进入消费者的心里，五谷道场没有支付多少费用，就完成了一次品牌的宣传普及。
价格策略：五谷道场现在的市场价格比一般方便面贵两三毛钱，目的是不给竞争对手留下可乘之机。等到市面上出现竟品的时候，还会推出档次更高的产品。
篇5：服装品牌介绍
LILY由上海丝绸集团品牌发展有限公司创立，2000年首次推出LILY女装系列，2002年集团成立子公司，专门从事LILY品牌的策划、研发、生产及市场营销。
LILY的设计灵感来源于上世纪20—50年代女性的优雅帅气与现代女性独立的时尚观点相遇，LILY有着平价的欧版时尚日装，上班休闲的两用着装。
二、MANGO
创建于1984年的MANGO是西班牙一家国际化的时装设计公司，一直被定位为凭借最新的潮流自身个性化的设计和大众可接受的价格。装饰了现代都市女性，每一季皆发展四大主题系列，上班系列、休闲系列、运动系列、晚宴系列作为完整选择，让不同年龄喜爱时尚的女性有更多的选择，有质与设计感的同事享受尊容的完美待遇，这也就是MANGO席卷全球的美丽秘密。
三、SELECTED斯莱德
Selected男装是欧洲著名时装集团继NOLY/JACK&JONES/VERO MODA之后推向中国的又一成功男装品牌，是专为时尚男士设计的商务休闲系列，其设计理念是为顾客提供一个全能衣橱，让他们轻松打造出能应对各种场合的百变形象，selected男装意味着高尚的品质和无限的可能，体现自信男性的穿着风格：设计简洁但不是时尚味，注重专业剪裁，强调细节设计。
这一季的流行趋势将古典的细节和现代的休闲风格完美集合，在selected服饰中被诠释的淋漓尽致。本次2011冬季系列更显得休闲随性，而其中从多的摩登细节更彰显了斯莱德的时尚本质，为传统定制带来了更加优雅。
四、Five plus
Five plus的核心标识，一个独立自信富有个性的吊牌，5简单纯粹的阿拉伯数字，它是奇数和偶数的结合，对于西方人而言5更是相似和相异的对碰，二他和欧时力同一个姐妹品牌，二者都表现出热情的个性。“+”号充满无限能量的符号，无限的扩张，无止境的探索，无穷的增加。
Five plus，这就是我们要创立的品牌，一个富有个性，自信自由，具有无线探索精神的品牌，它包含了女性智慧、协作、敏捷、沉着和毅力，这正是所有成功女性毕生追求的品质。
Five plus带来同和浪漫且浓郁欧洲味的时尚单品，今季协同高腰、灯笼袖、长裙、充满欧味的复古风味的设计演绎出秋冬感十足的five plus舞台。
五、GMXY（古木夕羊）
篇6：灯饰品牌介绍
列入灯饰十大品牌排名的还有银雨灯饰、胜球灯饰、琪朗灯饰、新特丽灯饰、文行灯饰。
作为最新灯饰十大品牌排名，各个品牌都有独具的一面。
人们在选择灯饰时，不仅是为了照明，更多的还是用来装饰自己的房间。
灯具怎么选—安全性
在选择灯具时不能一味地贪便宜，而要先看其质量，检查质保书、合格证是否齐全。
最贵的不一定是最好的，但太廉价的一定是不好的。
很多便宜灯质量不过关，往往隐患无穷，一旦发生火灾，后果不堪设想。
灯具怎么选—与室内装修风格一致
灯具的色彩、造型、式样，必须与室内装修和家具的风格相称，彼此呼应。
华而不实的灯饰非但不能锦上添花，反而画蛇添足。
在灯具色彩的选择上，除了须与室内色彩基调相配合之外，当然也可根据个人的喜爱选购。
尤其是灯罩的色彩，对气氛起的作用很大。
灯具的尺寸、类型和多少要与居室空间大小、总的面积、室内高度等条件相协调。
目前，灯具市场品种极为丰富，造型千变万化，性能千差万别。
由于照明灯具是整居室装饰的有机组成,因此，它的样式、材质和光照度都要和室内能和装饰风格相统一，并按照这个原则去选购照明灯具。
灯具怎么选—美观程度
房间间隔、天花板横梁的装设与分布等每每影响灯饰的选择和装置。
灯饰需与室内设计相配合，如古典传统的装潢，宜配充满怀旧韵味的典雅灯饰,富有现代感的布置则宜配简明前卫的科技灯饰。
灯具怎么选—灯具色彩
要注重与室内窗帘、家具,使整个室内布置形成一个完美的艺术整体。
尤其是灯罩的色彩,对气氛起的作用是很大的。
篇7：EC品牌介绍
EC（衣思），灵感源自意大利佛罗伦萨近效布拉特的珂威莉家族，家族成员第三代的主要代表安莉可十八岁从美院毕业后，即进入针织服装公司负责造型风格的企划与设计。凭自己的才华横溢，二十一岁便被意大利的服饰权威比帝.多摩公司聘任为首席设计师。
从1968年至今，珂威莉家族成员的设计一直是世界流行服装精品潮流的佼佼者，以各种色彩配搭为其产品作为主题，而线条简单大方、颜色艳丽鲜明，每季的创作的灵感皆来自不同的灵感。
在欧州，珂威莉的设计大多是青春、鲜艳的色彩，动感而激情，多数为气氛愉快、剪裁易穿，充满梦幻、娇美和感性；因而深受自由、优雅、个性的人士所喜爱。其产品系列包括首饰、皮具等；选用上等澳州、意大利水晶制作的首饰则充满灵性，将女性风情点点滴滴地渗透在珂威莉设计的每一件作品当中。
1997年，三十二岁的珂威莉二次踏入中国，五千年华夏的文化今其响往东方，次年即开拓国际都市香港市场，并在香港本土注册EC商标，目标描准了东方中国市场。为适应亚州市场，珂威莉结合东方人的气质，设计出保持欧州原汁原味风格的异国服饰，并授权以SHOWING全权拓展亚洲市场。
篇8：基于品牌成长规律的品牌建设研究
关键词：品牌,品牌价值,市场营销,品牌成长规律
新浪财经网北京时间2013年5月21日公布的2013年Brands全球品牌百强排行榜显示:排名前10位的品牌中, 中国品牌只占了一个———中国移动, 排名前100位中, 中国品牌仅占了11个。品牌在一定程度上体现了经济实力的悬殊, 由此可见, 中国和发达国家还存在一定的差距, 加强我国本土企业的品牌建设就显得迫在眉睫。因此, 我国应该大力研发属于我们自己的国际品牌, 而不应该再为发达国家做简单的贸易加工或“贴牌”生产。
一、品牌塑造是企业营销的内在要求
(一) 品牌是一个与时俱进的概念
产品有生命周期, 品牌自然也有其成长规律, 产品随着人们的消费观念的变化会逐步消退, 但是品牌却可能会经久不衰。随着经济的不断发展, 人们赋予品牌的含义也在不断地发生着变化。从最初的图像、标示、记号 (用以区别不同的商品生产者) 到如今品牌外在符号和内在文化的统一, 它是一个国家综合国力的象征、一个企业持久竞争力的源泉、广大消费者情感和精神的寄托。
美国西北大学凯洛格管理学院终身教授菲利普·科特勒教授认为, 从表征来看, 品牌是用来识别出一个企业的商品或服务, 使之与其他厂商区别的一个名称、术语、标记、符号、图案、包装或是这些元素的组合。其本质是企业在每一次与消费者的接触中, 通过各种营销的手段, 刻意塑造品牌联想进而形成的独特、积极、具有鲜明个性的品牌形象。他认为品牌是一种名称、术语、标记、符号、图案、包装, 或是它们之间的搭配, 目的是用来区别出企业提供给某个或某些消费者的产品或服务, 提供给消费者以某种利益和价值。科特勒教授将品牌所表达的寓意分为六个层次: (1) 属性、 (2) 利益、 (3) 价值、 (4) 文化、 (5) 个性、 (6) 使用者。
21世纪是品牌经济时代, 企业之间的竞争已由产品竞争转向品牌竞争。此时的品牌已为“有品位的牌子”, 即它所代表的产品能给它的需求者带来全方位的利益满足, 成为客户追随和忠诚的牌子。
可见, 品牌的内涵, 也是随着市场竞争而不断丰富和深化的。
(二) 市场营销的结果是塑造品牌
市场营销是企业征战市场的利器。所谓市场营销, 是指从了解客户需要到其需要得以满足, 且对该企业忠诚的商务活动过程。彼得·德鲁克曾经这样认为:“人们总是认为某种推销还是必要的, 但营销的目的却是使推销成为不必要。”这就是企业营销的境界, 这种境界的结晶就是品牌。
品牌的成长必须遵循市场引导规律即:品牌在市场需求中诞生, 在竞争中成长, 需要通过有力的营销和传播活动才能获得发展。市场营销无非就是让顾客了解企业的产品并最终认同和购买企业的产品。产品是品牌的载体, 在营销过程中随着企业产品知名度的不断上升, 企业品牌的价值也不断得到提升, 最终形成顾客品牌忠诚。因此, 可以说市场营销的最终结果就是塑造企业品牌, 最终让消费者形成对企业的品牌忠诚。
营销的结果是塑造品牌, 品牌代表着品味, 很明显地区别于市场上的一般商品。无论是核心使用价值还是包装外观等附加价值, 无疑都做到了无可比拟。因此, 可以说品牌也对市场营销起到了事半功倍的作用。所以, 品牌塑造是市场营销的内在要求。
二、品牌建设的核心是凝聚品牌价值
价值是产品对消费者表现出来的积极意义和有用性。按照马克思主义政治经济学的观点, 价值就是凝结在商品中无差别的人类劳动, 即商品价值。马克思还把价值分为使用价值 (给予商品购买者的价值) 和交换价值 (使用价值交换的量) 。消费者的需要是多元的, 美国社会心理学家把人的需求分为生理需求 (生理需求是人类维持自身生存的最基本要求, 包括衣、食、住、行方面的要求。这是人类最基本的需求, 如果这些需要得不到满足, 人类的生存就成了问题。因此可以说, 生理需要是推动人们行动的最强大的动力) 、安全需求 (这是人类要求保障自身安全、摆脱丧失财产威胁、避免疾病的侵袭、保护隐私等方面的需要) 、社会需求 (人类渴望爱与被爱, 需要归属感, 希望成为群体中的一员, 害怕被抛弃) 、尊重需求 (每个人都有自尊, 希望拥有稳固的社会地位, 个人的能力和成就都希望得到别人的认可和肯定) 和自我实现需求 (这就是说个人的理想和抱负都得到了有效的发挥, 完成了自己一直梦寐以求的事情) 五类, 依次由较低层次到较高层次, 也就是说, 产品除了要满足消费者的基本功能需求之外, 还应该满足消费者的个性和社会等需求。因此, 产品是一个整体, 除了包括核心功能还应该有包装、名称及其他的一些产品特征。使用价值也必须要具备上述一些列特征。只有使用价值超过交换价值, 顾客才会继续支持企业的品牌。品牌的价值一定要给消费者带来比单产品价值更多的效用, 是单纯的产品或牌子所无法比拟的, 这样品牌的价值才能得到实现。因此, 品牌建设的核心是集多种使用价值于一身, 即凝聚品牌价值。
三、品牌价值的生成依靠品牌价值链的构建
品牌价值是多种价值活动的内在统一。在此, 笔者认为品牌的建设由以下一些价值活动组成:创造价值→揭示价值→传播价值→让渡价值→消费价值→服务价值 (贯穿) →感知并满意价值→提升价值→品牌价值。
(一) 创造价值
生产型企业创造价值, 创造价值是指企业生产供应目标客户 (消费者或零售商) 所需要的产品或服务, 这里创造价值是指创造产品的核心使用价值。产品的核心使用功能在此得到体现, 如扬州汇银家电是零售商, 它就不属于生产型企业, 因此它不创造价值。
(二) 揭示价值
揭示价值是指产品生产出来具有了它本身的核心使用价值之后, 要对目标客户有所披露, 这样顾客才会了解它的作用和功能, 如夏普电视机的原装进口面板, 这就是揭示价值的一种体现方式。作为零售商汇银家电也需要价值揭示, 它所采取的价值揭示的方式有产品信息标示卡、产品的质地等。
(三) 传播价值
21世纪是信息大爆炸的时代, 产品的价值只有通过信息的传播才能为大众所知, 不然等待一个世纪也同样无人问津, 更比说给企业带来超额的利润了。传播价值的方式并不是唯一的, 如汇银家电通过在扬州公交的电视上发布广告、门店的导购员向消费者的介绍、产品促销活动及公司的门户网店等。
(四) 让渡价值
所谓的顾客让渡价值是指顾客购买的产品所带来的价值 (包括产品的价值, 服务的价值及形象的价值等) 与顾客所花费的成本 (顾客在购买产品的过程中所花费的金钱, 时间和精神成本等) 之间的差额。顾客只会购买能带给他最大让渡价值的产品, 所以企业必须努力降低生产过程中各方面的成本, 减少顾客购买的时间, 尽量给消费者带来最大的效用满足。因此, 充分认识顾客让渡价值的含义对企业协调好内部活动、提高产品竞争力具有重要的意义。
(五) 消费价值
消费价值是产品给消费者带来的效用的满足程度, 是消费者选择此产品而非其他的主要原因。消费价值是功能价值、社会价值、情感价值、条件价值、认知价值的统一。Sheth认为上述五种价值, 在不同的情境中所做出的贡献不同。消费者选择商品时, 可能只受上述五种价值中其中的一种价值影响, 但是在大部分情况下是受到两种以上甚至是五种价值的影响。
(六) 服务价值
服务价值贯穿于上述五种价值中 (创造价值、揭示价值、传播价值、让渡价值和消费价值) 。随着消费者收入水平的提高和消费观念的变化, 消费者在选购产品时, 越来越注重商家所提供的服务。特别在产品大体同质的情况下, 企业向顾客提供的服务质量越完善, 产品的附加价值越大, 顾客获得的满足感越强, 从而再次购买的愿望也就越强烈 (如果企业顾客的流失率高, 在此企业不妨想想提供的服务有无需要改善的地方) ;反之, 则越弱。因此, 在提供优质产品的同时, 向消费者提供完善的服务, 已成为现代厂商竞争的一个新的努力方向。
(七) 感知并满意价值
顾客感知价值就是顾客对其所能感知到的利益和其在购买产品或服务的过程中所付出的总成本进行权衡后对产品或服务效用的总体评价。顾客感知价值体现的是顾客对企业提供的产品或服务所具有价值的主观认知。满意价值体现的是顾客在感知价值之后付出物有所值。
(八) 提升价值
企业提供的产品和服务在得到消费者的认可之后, 它的价值在核心价值的基础之上还会上升到一个高度, 这就是产品或服务的附件价值。企业的产品被顾客认可并得到提升之后, 久而久之, 顾客对企业的产品就会形成依赖, 进而企业的产品也就相应具有了品牌价值。
四、品牌价值链构建的几点建议
(一) 生产适销对路的产品
企业生产的产品是面向消费者的, 如果产品不为顾客所需, 那就会形成滞销, 导致财务亏损。因此, 企业在生产新产品之前, 要首先在目标市场上进行市场调查, 了解消费者所需产品要满足的特性和功能后, 再进行价值构思并把它赋予新的产品上。只有这样, 产品才会畅销。
(二) 保证质量
质量是新产品上市的前提, 质量不过关就投放市场, 只会毁坏企业的声誉并使企业的品牌价值大打折扣。因此, 在新产品投放于市场之前, 必须要小试和中试合格后, 才可正式面向广大消费者。企业必须具备这种严谨的态度, 否则消费者就会转向购买其他品牌。
(三) 销售从售后开始
品牌成长也必须遵循人才决定规律, 即品牌成名离不开企业家的培育, 品牌是靠员工创造和维护的。优秀的销售员背后必定是完善的售后服务。现如今售后是否到位已成为消费者购买行为的先决条件。企业要使顾客感知并满意价值最大化, 就要做好顾客从购买-送货-安装-售后等一条龙服务, 让顾客购买放心、无后顾之忧的产品和服务。
(四) 用户满意度测评
企业应做好顾客满意度调查, 如可以通过网络调查、上门走访、问卷调查等方式获取顾客对产品的评价, 通过顾客反馈的信息, 企业可以在第一时间对产品的不足之处进行改进, 从而更好地满足用户的需求, 以免被竞争者模仿并改进本企业的产品。
参考文献
[1]菲得普R., 科特勒约翰.L., 格雷厄姆.国际市场营销学 (原书第12版) [M].北京:机械工业出版社, 2007.
[2]迈克尔·波特.竞争优势[M].北京:华夏出版社, 2003.
[3]汤姆·彼得斯, 罗伯特·沃特曼.追求卓越[M].北京:中信出版社, 2012.
[4]吉姆·柯林斯, 杰里·波勒斯.基业常青[M].北京:中信出版社, 2002.
[5]叶宛明.品牌的生命周期[N].中国工业报, 2004-03-03.
[6]菲利普·科特勒.营销管理[M].梅清豪译.上海:上海人民出版社, 2003.
[7]李光斗.品牌竞争力[M].北京:中国人民大学出版社, 2004.
[8]翁向东.本土品牌战略[M].杭州:浙江人民出版社, 2002.