全国范文比赛作文（精选11篇）
篇1：全国范文比赛作文
第九届全国舞蹈比赛章程
一、总则
本届比赛的宗旨是为了庆祝中国共产党建党90周年，推动我国的舞蹈创作和提高舞蹈表演艺术水平，发现、鼓励优秀编创、表演人才，促进我国舞蹈艺术的进一步发展与繁荣。
（一）第九届全国舞蹈比赛由中华人民共和国文化部、宁夏回族自治区人民政府主办，文化部艺术司、宁夏回族自治区文化厅承办。定于2011年8月25日在宁夏银川市举行，具体报到时间另行通知。
（二）比赛组委会主持全部赛事。
（三）文化部聘请国内舞蹈界专家组成评委会。
（四）报名资格：参赛选手年龄不限，职业或非职业者均可报名参加。
（五）全国舞蹈比赛所颁奖项为“舞蹈创作奖”和“舞蹈表演奖”。比赛设独舞、双人舞、三人舞，群舞两个项目组，分别进行预赛和决赛。预赛以审看录像的方式进行评选，决赛以现场表演的方式进行评选。
（六）本届比赛题材不限，提倡、鼓励民族民间题材和现实题材。
二、报名及比赛有关事项
（一)凡是2002年以后创作的新作品（不含获文华舞蹈等次奖的作品）均可参加。报送名额不限。
（二）本届比赛每个独舞、双人舞、三人舞作品时间不得超过7分钟；群舞作品时间不得超过8分钟，演员不得超过24人。
（三）进入决赛的编导、演员、领队参加比赛的一切费用自理。比赛期间，比赛组委会将对参赛演员、编导和省级单位一位领队给予适当食宿补贴。
（四）请将下述材料于2011年6月1日前报送宁夏回族自治区文化厅艺术处（邮寄以当地邮戳为准），逾期不予接收。
地 址：宁夏银川市兴庆区文化东街8号
邮 编：750004
电 话：0951-6012325 传 真：0951-6025675 联系人：秦发生
1．请认真填写第九届全国舞蹈比赛选手报名表（附件2）（独舞、双人舞、三人舞由编导和演员填写，群舞由编导填写）。2．编导和演员各提交3张2寸彩色照片（不包括群舞演员）。3．群舞节目提交2张7寸演出剧照。
4．为便于评选，每张报送光盘内仅限录制一个参赛节目，光盘上注明作品名称。
（五）预赛结束后，将于6月底前向各地公布参加决赛的通知。
三、评奖
（一）奖项： 1．独舞、双人舞、三人舞项目组：设全国舞蹈比赛创作一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个；全国舞蹈比赛表演一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。
2．群舞项目组：设全国舞蹈比赛创作一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个；全国舞蹈比赛表演一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。
3．以上各组均设优秀创作奖和优秀表演奖若干，名额从严掌握。4．组委会可根据比赛特殊情况决定是否增设组委会特别奖或评委会特别奖。
（二）获创作、表演（含集体）一、二、三等奖，均颁发获奖证书、奖杯和奖金。
获优秀创作奖、优秀表演奖者均颁发获奖证书和奖杯。进入决赛而未获奖的编导、演员和群舞均颁发纪念证书。
四、其他
凡进入决赛的作品，音像制作发行权均属第九届全国舞蹈比赛组委会；凡进入决赛的演员，应服从组委会安排，参加相关巡演等活动。
第九届全国舞蹈比赛章程由本届组委会负责解释。
篇2：全国范文比赛作文
1、前言
一、拔河的名词概念：拔河的英语名词[TugofWar]原意为：尽最大的力量及努力来拉的意思。
二、拔河运动的意义：拔河运动在我国民间盛行已久，为古农业社会中农忙之暇最具代表性的团队活动之一。以往的拔河比赛无特殊规则，故为体重取胜的运动项目。但今天的竞技拔河比赛，规定绳子的长短、粗细和场地的大小，每队参赛选手的人数也固定，并按体重分级，因规则明确且危险性少又颇具趣味性和公平性，更可表现出团队合作的精神，如何展现团队技术发挥最大有效力量是竞技拔河比赛获胜不可缺少的因素，比赛时各队还可有效的设计与表现，热闹、精彩。
三、拔河运动中的团队精神具体表现为：团队中没有所谓的英雄，每一位队员都很重要，都是主角，比赛中体现出的统一指挥，步调一致，齐心协力，一往无前，永不言弃，团结拼搏和勇于胜利的精神富有极高的教育意义。
2、背景
我国竞技拔河运动起步较晚，99年4月才加入国际拔河联盟。之后，拔河运动在国家体育总局社体中心的管理下，每年均举办全国锦标赛，并积极组队参与国际拔河比赛。锦标赛制的确立和国际间交流的加强，使我国的竞技拔河水平大幅度的提高，国际竞争能力不断加强。
2006年2月中国拔河协会的正式挂牌，拔河比赛也纳入了全国体育大会正式项目，此后我国的拔河事业得到了迅猛的发展，涌现出一大批优秀的拔河队伍。在中国拔河协会的领导下，以中国冶金体协为代表的我国竞技拔河运动的开拓者们，为我国拔河运动的普及与推广付出了巨大努力，吸引和带动了众多的产业队伍投入到拔河运动中来。
广泛的普及和规范的赛制必然提升拔河运动竞技水平，目前全国性拔河比
赛的竞争越来越激烈，竞技水平普遍提高。在2008年的意大利世界室内拔河锦标赛上，我国女子520公斤级勇夺世界亚军，开创了我国拔河运动跻身世界前列的历史。今年7月，我们还将参加在台湾高雄举办的世界运动会上向更高的目标冲击，相信她们会有令人满意的表现。
3、目的拔河是一种常见的群众性体育活动，在我过开展的非常普遍，机关、学校、部队等团体组织活动时，都会组织拔河比赛。此项运动在爱尔兰、英格兰、瑞典、瑞士、澳大利亚、美国、印度、加拿大、意大利等国家也是一项非常流行的体育活动。随着人们的重视，拔河比赛越来越收到人们的重视，其公平性与竞技性也逐渐增强，将拔河比赛列为全国大学生比赛的正式项目，既可以增强大学生们的体质，又可增强集体荣誉感。通过拔河比赛，增强大学生值几钱的相互联系以及协作精神，展示大学生各自的体育才华，发扬团队精神么，增强组织的凝聚力，不断提高大学生自身的全面素质，推动大学校园精神文明建设。
4、构想
拔出大学生的艰苦耐劳“河”奋发图强的毅力，赛出大学生们的飒爽英姿。拔河比赛能增强大学生们的体质，也促使更多的大学生能参与到比赛中。通过比赛不仅使大学生们意识到达争先创优的精神，还要将运动融入到人们的生活中去，使全民都能参与其中。
5、策略
以下为拔河比赛策划：
1）
2）比赛宗旨：积极、向上、团结、奋进、运动、健康。比赛目的：为了进一步丰富大学生文化生活，努力营造积极向
上、百花齐放、健康文明的生活方式。通过展开拔河比赛，增
强大学生之间的相互联系，陶冶学生们的高尚情操，展示各自
体育才华，发扬团队精神，增强组织凝聚力，培养学生的集体
荣誉感、热爱集体的组织观念及不怕吃苦、勇于拼搏的奋斗精
神，激发广大学生热爱运动和体育的努力争做全面型人才的激
情，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。
3）
4）比赛人员：每队参赛人员为10人，男女队分开。比赛场地：比赛场地称为拔河道，必须是水平线而且平坦，或使用
专用拔河道垫。而在体育馆可以直接使用地板比赛时，也可以使用
贴布或胶带做标志。拔河道规格：(l)A=比安区域 宽90cm拔河道宽
为9Ocm，(以内测量不包括5cm的标志线)如考虑到比赛中，因地
板滑，或程度差的队伍，容易滑出边界线外时，得以启用宽至180cm的拔河道举行比赛。但必须在竞赛规程中说明。(2)B =后面安全区
为预防比赛开始后，优胜队向后退时，碰撞到墙壁或障碍物，所以
必须充分取得后面安全区(至少应各为4．5m)以确保安全。以中
心线为准，至两端线各为l2m，按体育馆的大d¨ 必须充分取得后
面安全区，以确保安全。(3)C =边界安全区使用垫子时，因段差关
系，为防止跌倒，也可以设计宽l5cm的安全区。为预防比赛开始后，优胜队向后退时，碰撞上墙壁以及障碍物，为安全性着想，必须设
置端线，而且端线后面要有充分场地。比赛开始时，各队中最末尾
之一A，如不在端线之前，则表获胜队会有碰撞之危险。
5）比赛用绳：1)一般用绳规定如下，外周 lOcm*l2．5cm注：室外比
赛至少33．5m材料：马尼拉麻长度 28．m~33．5m(1)绳子的标志如
下，1.中心记号区„„„绳子的中心„„„红色2.白色记号
区„„„从绳子中心左右各2m的位置„„„„白色(从中心记号
区至白色记号的内侧测量)。3.蓝色记号区„„„从白色记号区的内
侧5Ocm的位置„„„蓝色。(2)绳子标志是使用颜色贴布或绳子标
志，以便裁判员能够很容易的调整绳子的长短或适当位置。(3)标志
线宽为5*lOcm，蓝色记号区宽为5cm。4.室外比赛时绳子标志如
下 :(1)绳子的中心是红色贴布或红色标志。(2)由中心至两侧4m
之处是白色贴纸或白色标志。(3)由中心至两侧各5m之处是蓝色贴
纸或蓝色标志。
6）比赛规则：
1、比赛不限制时间，一直到能判断胜负为止；
2、比赛
采取小组赛，决赛形式；
3、小组赛抽签决定比赛队伍，并采用三局
两胜制定胜负，第一局必须事先抽签来决定场地，第二局场地交换，第三局抽签决定场地，每轮比赛胜队进入决赛，若抽签有参赛队剩
单讲直接晋级决赛；
4、决赛为循环赛，每轮三局定胜负，成绩计
算：胜1分，负0分。对手弃权得1分。三轮结束后，积分最多者
名次列前，取前三名；积分相同者，加赛决定胜负；
5、除参赛选手
以及裁判等工作人员外，其他人员不能进入拔河道。每班拉拉队员
离河道5米远，不得入内。
7）比赛结束：
（一）重赛判断：
1、两队同时犯规，经主裁判判断为继
续比赛时；
2、判断胜负之前，两队队员双手离开绳子，经主裁判判
断为不适合继续比赛；
3、因观众及其他外在因素，比赛受到妨碍，主裁判判断为无法继续比赛。
（二）重赛的开始：
1、与原比赛开始的统一位置；
2、不得替补以及变更选手的位置。
6、结尾
篇3：2013全国自由搏击比赛纪实
官方高度重视
作为首届由国家体系认证的官方主办搏击赛事,比赛得到了国家体育总局以及河南体育总局的高度重视,国家体育总局武术运动管理中心副主任王玉龙亲自出席,此外,总局武管中心竞训三部肖志民副主任以及图曼搏击董事长蒋威全程指挥赛事团队具体运作。为了这次的全国自由搏击比赛圆满成功,赛事主办方于去年特意在开封进行了一场调研赛,当时邀请了国内的4家知名俱乐部图曼国际、金甲搏击、北京盛华、辽阳创新派出选手打了4个级别的比赛,并由图曼文化传播有限公司进行具体的策划和推广。当时的比赛取得了非常好的效果,为本次大赛的圆满成功提供了很好的经验。
今年的全国自由搏击比赛在去年的基础上扩大了规模和赛事标准,虽然由于图曼国际俱乐部的运动员参加中外对抗赛,金甲搏击运动员移师泰国参加泰国泰拳联赛而缺席了主竞赛阵容,但是来自全国各地的八支劲旅共派出了代表当今中国自由搏击一线水平的42位选手同场竞技,在短短两天的时间里,为全国观众奉献了一场精彩绝伦的武林盛会。
作为首次由国家主办的大型搏击比赛,本次赛事无论从宣传运作、参赛选手还是场馆布置、娱乐表演等细节方面都秉承了高规格高标准的要求。特别是在裁判方面,主办方特别邀请了北京体育大学教授朱瑞琪任裁判长,率领国内顶尖的裁判团队执法全部比赛,严格谨慎权威。另外组委会还特别邀请了我国著名的武术家蒋传林老先生作为仲裁专家观摩监督。
在比赛当天,国家体育总局武术运动管理中心的王玉龙副主任亲临现场指导工作,并对赛会的组织工作提出了希望与要求。在当地政府与承办单位的大力支持与配合下,经多方共同努力,比赛进行得顺利圆满,同时得到了观众的热烈追捧。
赛事精彩纷呈
7月6日,商丘市奥林匹克体育馆座无虚席,人声鼎沸。令人瞩目的自由搏击大赛正式拉开了帷幕。在启动仪式上,国家体育总局武术运动管理中心副主任王玉龙亲临现场宣布比赛开幕。上午9点整,第一阶段的比赛正式开始。
率先进行的是各个级别的8进4比赛。来自全国8个俱乐部的36名拳手参加了60KG、63.5KG、67KG、71KG和75KG 5个级别的争夺。比赛过程激烈精彩,高潮迭起,取得了现场观众的阵阵喝彩。在18场对决中,共出现了5次(T)KO,令现场的观众大呼过瘾!
在上午的比赛中,北京盛华俱乐部的丁宁、北京奥宇俱乐部的朱旭、河南队的唐尧、中山大学选手顾辉、辽宁创新俱乐部的刘文成等1 8名选手以出色的表现晋级下一轮,进入各个级别的4强名单。当日下午3点,经过了短暂的休整之后,首轮获胜的选手紧接着投入了新一轮的争夺中。结果,刘国家体育总局武术运动管理中心副主任王玉龙、河南省武管中心主任赵峻、图曼搏击董事长蒋威共同见证大赛启动大成、唐尧、顾辉等人继续高歌猛进,进入最后的冠军争夺战。
7月7日,全国自由搏击比赛进入了激动人心的决赛日。晚上7点30分,奥林匹克体育馆座无虚席,全场数千名观众自始至终以饱满的热情为参赛选手呐喊助威。扣人心弦的总决赛开始后,首先亮相的是53KG级女子组合,来自河南塔沟队的张波波对阵河南搏击队的单新丹。两位年轻的搏击女将比赛场面非常好看,最终张波波以3:0取胜,获得了女子组的冠军。
随后进行的男子运动员各个级别的比赛更是高潮迭起。虽然没有出现比赛首日频频上演的KO好戏,但是高水平的对决使得比赛的观赏性更上一层楼。5场比赛场场打满三局,最终靠裁判的分数才能得知冠军归属。最终,河南塔沟队的梁付宝(60KG)、河南自由搏击队的唐尧(63,5KG)、辽宁创新俱乐部的魏锐(67KG)、河南队的姜龙(71KG)和辽宁创新队的刘大成(75KG)分别获得了各自级别的冠军。团体方面,辽宁创新搏击俱乐部、河南自由搏击运动队、北京盛华国际武术搏击俱乐部占据三甲之席。
特别值得一提的是比赛当晚,除了精彩上演的全国自由搏击比赛,图曼国际俱乐部的运动员韩开湖、李宁、刘瑞光、位晨冉和来自法国、泰国的4位搏击高手还为观众献上了4场职业规则的中外对抗赛。卸下了头盔和护具,选手们赤膊上阵,穿插其间的高水平职业搏击赛引得在场几千名观众连连惊呼、掌声不断。最终现场助兴的中外对抗赛以中国选手大获全胜而结束。
优秀的赛事组织
经过了两天的激烈争夺,这场汇聚了全国优秀自由搏击运动员的盛大赛事圆满落幕。赛后,国家体育总局的领导对本次赛事给予了高度的评价,同时,赛事的热烈气氛和良好的竞技氛围也给与会者留下了深刻的印象。
作为国内首届由国家体系认证的官方主办搏击赛事,本次赛事诞生的级别冠军将会组成中国第一支自由搏击国家队,定期集训,统一进行明星包装,并且代表国家参加国内外的大型赛事,他们将是未来中国自由搏击走向世界拳坛的第一批主力军,他们的诞生意义以及存在价值都将会得到世界的认可。
而作为本次赛事的主要承办单位,图曼文化传播有限公司借鉴世界搏击赛事的运营经验,在上级领导部门的支持与帮助下出色地组织了这一中国自由搏击界的盛会。本届自由搏击大赛的成功举办,为自由搏击走遍全国乃至世界提供了很好的经验和切实可行的方法。图曼自成立以来,就一直致力于学习世界搏击的运营经验以及先进的运动员管理与包装经验,使中国自由搏击尽快融入到世界自由搏击的大市场。我们相信在世界自由搏击大市场的需求与呼唤下,在国家体育总局的支持以及图曼文化传播有限公司的专业实力下,此次中国自由搏击联赛将会是中国自由搏击走向世界化、职业化、市场化的重要一步。
专访:图曼搏击赛事推广机构董事长蒋威
Q=本刊记者 J=蒋威
Q:本次大赛是图曼首次承办由国家认证的官方主办的搏击赛事吗?
J:是的。今年年初,图曼搏击就与国家体育总局签订了协议,因为我们拥有着丰富的搏击赛事运营经验,而且这也是第一次由官方主办的自由搏击赛事。
Q:您觉得这次赛事的最大亮点是什么?
J:这次比赛得到了国家体育总局、河南省体育局以及地方政府部门、各地自由搏击俱乐部的大力支持。在领导的关怀和我们的努力下,这次大赛无论是裁判员的执法水平和参赛选手的竞技水平都是国内一流。最重要的是,通过这次大赛的成功举办,自由搏击获得了更为广泛的关注,群众的认知度得以提升。
Q:本次自由搏击比赛所采取的规则和职业规则还是略有区别,您怎么看?
J:举个简单的例子,这就好比业余拳击与职业拳击的规则不同一样。职业比赛往往最大程度上追求比赛的观赏性,而奥运会等国际比赛在追求观赏性的同时还要最大限度地保护选手的安全,其实带护具和一些保护性的规则并不意味着观赏性的降低。自由搏击运动也是一样,无论是业余比赛还是职业比赛的规则,都有着存在的价值和意义,我们尽量做到与世界接轨、与时俱进。
Q:您怎样看待中国的自由搏击市场?
J:中国的自由搏击还属于一个新兴的产业,还有很大的发展空间。就目前来说,中国的自由搏击市场还没有走上成熟、正规的轨道,需要很多人共同努力才能形成规范、有序、健康的市场环境。作为自由搏击的赛事推广机构,我们一直在努力为观众带来高水平的赛事。而国家的大力提倡与支持会是中国自由搏击走向成熟的催化剂。第一届全国自由搏击比赛的成功举办就是很好的开始。
Q:图曼搏击接下来还会为全国观众带来哪些比赛?
篇4：全国范文比赛作文
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得抄袭。
【真题解读】
写作这个作文题目，看似简单，想写出彩并不容易。这里给同学们以下几点建议：
一、读懂漫画。这里的审题，就是读懂漫画。其实，漫画的表面意思是很好懂的，有很强的生活性，考生不至于懵题，都会有漫画话题的情感体验，可以做到有话可说。但是今年的漫画主题暗示着明显的价值取向，开放性这一点不是太明显。考生发挥的空间很有限，想象的自由性体现不够，我感觉这是今年作文题的瑕疵之处。
二、立意要准。审视漫画，对照现实之后我们不难发现，这里含有两个比较符合常理的主题：一个是唯分数論英雄，功利心太重，这是教育界老生常谈的话题。二是我们还可以从“激励赏识，关爱孩子”的角度立意，对孩子进行赏识教育，多鼓励孩子，这带有了鲜明的时代色彩。
三、联系生活。我们的作文明显不能是对漫画的简单解读，而要由漫画拓展开来，与生活实际对接，这样才能写出内容充实的文章。同学们不妨从家长、老师和社会切入，得出教育问题的症结所在，提出解决办法。当然，我们也可以从受教育的孩子的角度入手，写出自己内心困惑、迷茫和呼声。
【佳作一】
缺憾也是风景
福建一考生
人非圣贤，孰能无过。痛定思痛后，你会发现，有时候缺憾也是风景。
所谓完美都是相对的，总会或多或少有一些缺憾。审视漫画，100分固然完美，但61分也有值得赞扬之处。100分不代表永远，55分也不代表永远。万事万物都在变化中，换一种角度看问题，就会有不一样的收获。
人生也是这样，与成功人士相比，你也许不如他们。但成功人士也有烦恼——“高处不胜寒”，相比而言，你可以“放过”他们，拥有自己的乐趣。人生路上，缺憾其实也是风景，要学会欣赏。有时候，人生会因为缺憾而多彩多姿。
历史上我们熟知的项羽，有破釜沉舟的气魄，骁勇善战，他的英雄气概成就了他的一生，给后人留下了无尽的话题。“至今思项羽，不肯过江东”，正是因为无颜面对江东父老，项羽在乌江自刎，难道他的这种缺憾不是一种美吗？反而正是这种缺憾让他的人生更加富有传奇色彩。
爱因斯坦是我们熟知的物理学家、科学家。他的“相对论”光耀科学界，成为核能研究的理论基础。他本想以核能改变人类的生活，希望核能为人们的生活造福。但美国却借此研制出了极具毁灭性的武器——原子弹。爱因斯坦推动了物理学的发展，促进了人类的进步，蘑菇云在日本长崎上空升起，但我们并没有因此就否定了爱因斯坦，因为是他给社会带来了别样的风景。
古有屈原、项羽、关羽、李白、苏轼……今有屠呦呦、莫言、史铁生、马云……这些都是家喻户晓的名人，很多人认为，他们的确是有成就的人，但又都有缺憾。而大家没有因为他们的缺憾而否认他们的伟大。
领略项羽的英雄气概，领略爱因斯坦的过人智慧，但也要咀嚼他们的缺憾。力求完美没错，留有缺憾也是一种美，我们要善于发现其中的美。
人生路上，处处皆风景。缺憾是橄榄果，值得咀嚼回味，更是一道带着凄美色彩的风景，值得欣赏。
【评点】
1.题目诗意，耐人寻味。开头直奔主题。第二段紧扣漫画素材论述，进而提出自己的观点。以项羽和爱因斯坦为例，论述“人生会因为缺憾而多彩多姿”的分论点。略写群体例子后再次点出论证观点，最后用辩证的观点收束全文，余味悠长。
2.举例紧扣论点，具有较强说服力。摆事实与讲道理有机结合，说理透彻，结构严谨。论证时坚持“两点论”，辩证发展地看待问题，在大量事实基础上得出结论，顺理成章。
3.立意扎根现实，接地气。语句精练，言简意赅，层次清晰。开头和结尾点亮了读者眼睛，体现了作者较好的文学素养。
【佳作二】
成绩不是全部
福建一考生
诗人说，浮华的社会，真正的腐朽却是一叶障目式的眼光。
“目”是我们心灵的窗，而那片遮住视线的“叶子”，便是所谓的“成绩”了。俗话说：无规矩不成方圆。社会各行各业都要依靠制度来使各项任务达到预期的目的，那么有任务就会有竞争，竞争一出现，必然会有输赢。于是“成绩”二字便应运而生。
随着中国现代教育事业的迅速发展，广大学生家长们的热切追捧，“成绩”这顶帽子竟理所当然地戴在了我们国家的教育事业头上，逐渐演化成“分数”，并被校园独占，成为专有名词。时间一寸一寸地向着明天推进，为了满足各式各样的“教育需求”，于是，“补习班与重点班齐飞，题海共书海一色”，教育工作者尽可能地填饱教育市场的“饥饿巨口”，并为之冥思苦想，绞尽脑汁。“早、晚自习”横空出世，《五·三》年年脱销，班主任们 义正词严：“纵使你有天大的本事，高考不过，一切玩儿完！”高三班级里的血红色横幅极为醒目：“只要学不死，就往死里学！”
那么，在这样一个教育大环境的背景下，“唯分数论”的盛行也就不足为奇了。清代出了那么多状元，可今天谁又能记起多少？蒲松龄、曹雪芹、金圣叹都不是状元，可他们却影响了后世。时代把一批批少年青涩年华里的纯真剥去，留下狂热，让他们知道什么叫“束缚”，什么叫“宿命”，给他们一种“想去突破却总摆脱不了现实”的破灭感。有一句话叫“高考改变命运”，惹得千千万万的学子们奋不顾身、前赴后继。同时这句话也向“祖国未来的栋梁们”传递了一种讯息：成绩就是一切。于是在没日没夜的苦读中，莘莘学子开始了他们的“逆命之行”，在题海里“乐此不疲”。可殊不知，真正操纵一代人命运的，却还是那张轻薄的成绩单，那句让我们作呕的“成绩就是一切”。
历史证明，绝对的理论必将带来绝对的错误。那为什么部分教育工作者们对“祖国的花朵们”发出的关于“命运”疑问的回答却依然是“绝对”的陈述句？这样不仅会误了学子们的前途，更有可能引发滔天的罪行。药家鑫是如此，林森浩是如此，吴谢宇亦是如此。所以，在经历了这些年的“抽丝剥茧”后，不论谁都要停下来想一想，我们真正需要的是什么，我们又在这些年失去了什么。
无论何时，奋斗总没有错，学子们大可以放手一搏。但如果在应试教育的路上“山重水复疑无路”的话，那我们不妨在别处“柳暗花明又一村”。
【评点】
1.全文内容充实，浑然一体。开头引用名言警句，振聋发聩，引发读者思考。第二段延伸到“成绩”，由“成绩”过渡到目前教育存在的种种奇怪现象，全方位展开，体现了作者广博的阅读面，为下文批驳打实了基础。发出“我们真正需要的是什么”的疑问，引人深思。最后提出自己的观点：换一种活法，找回自我。
2.言辞犀利，很好地继承了传统杂文的语言优势。论证一针见血，针砭时弊，发人深省。经过论述蓄势，最终水到渠成得出自己的观点。
3.语言幽默，旁征博引，运用自如，多有哲思语句，思维新颖，有很强的语言驾驭能力。尤其是恰到好处地化用成语、古诗词，使文章精彩纷呈。尤其是能紧扣主题，铿锵有力的反问句淋漓尽致地体现了议论语言的风格。
篇5：全国范文比赛作文
迁安市精神文明建设委员会办公室
共青团迁安市委
主题演讲比赛的通知
各镇乡（城区办）、市直各单位：
为在广大青少年中营造“人人参与文明创建，个个争当文明市民”的浓厚氛围，充分展现我市青少年在推进全国文明城市创建工作中良好的精神风貌，引领广大青少年以实际行动共铸城市文明、共建美好家园，按照市三城同创指挥部关于市民文明素质大提升行动的统一安排部署，经市文明办、团市委研究，决定在全市开展“创建全国文明城市，争做文明市民”主题演讲比赛。现将有关事项通知如下：
一、演讲主题
创建全国文明城市，争做文明市民
二、演讲内容
1关于开展“创建全国文明城市，争做文明市民”
要求思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出。要结合各行业及个人的工作实际，谈自己的感受和体会，颂扬身边的文明典型，批评不文明现象，倡导“仁德、孝德、诚德、爱德”的教育理念，充分展现青少年积极参与全国文明城市创建的激情，号召全体市民积极行动起来，参与全国文明城市创建。
三、参赛对象 全市广大青少年
四、赛程安排
1、选拔阶段（2012年2月13日-2月24日）：各基层团组织选拔、推荐参赛选手阶段，各单位至少报1名参赛选手。
各基层团书记将本单位选拔参赛选手基本情况及演讲材料汇总后于2月24日前报团市委办公室，同时报电子版。
2、预赛阶段（2012年2月25日-3月16日）现场抽签决定参赛选手出场顺序，预赛后每组分别评选出前12名进入决赛。
3、决赛阶段（2012年3月下旬）
现场抽签决定参赛选手出场顺序，每组各评选出一、二、三等奖及优秀奖。
五、比赛规程及注意事项
1、计分规则及名次确定。每场比赛均设固定评委5人，评委现场打分，现场计分，现场公布选手得分及比赛名次。
2、请各单位按要求广泛发动，认真组织，按时上报参赛人员名单和演讲稿，凡是不按时上报演讲稿和准时参与抽
签的，将取消该选手的参赛资格。
3、演讲比赛评分标准。分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分，满分10分，评委打分汇总后，取平均分，精确到小数点后两位。
①演讲内容：3分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
②语言表达：5分。要求脱稿演讲，时间限定为5-8分钟，一律用普通话。声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。
③形象风度：1分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
④综合印象：1分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
六、奖项设置
本次大赛设青年组和少年组两个组别。各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，颁发奖品和证书。
附：演讲比赛报名登记表
2012年2月13日
主题词：创建全国文明城市 争做文明市民演讲比赛 通知迁安市精神文明建设委员会办公室2012年2月13日印
（共印20份）
演讲比赛报名登记表
篇6：空手道全国比赛的500字作文
今天早上我很早就起床了，你们知道为什么很早起床吗？因为我要去参加空手道的全国比赛。为了去参加全国比赛，我早上六点就起床了，七点出门。在车上，弟弟说了好几次头晕，而我一点都不头晕。到了参加比赛的地方，我换上了空手道道服。早上我们先比了“型”，我“型”进入了决赛，另外一个进入决赛的居然是和我一起在天安练习的李翰麟，他跟我是一个级别的，他准备在决赛的`时候打一个比我高级的套路，我问了他好几次，这个套路是谁教你的，他却不告诉我，你们知道他为什么不告诉我吗？因为他说了这样的一句话：这是一个秘密。我觉得有点郁闷。
下午我们要比“组手”。我在打“组手”的时候，我感觉脚很酸，头盔太大了，脚套太滑了，但是我还是赢了对手。我感觉第一轮和我打的对手不强，第二轮和第三轮的对手就开始慢慢变强了，不管是多强的对手，我都战胜了。我进入了决赛！
我刚刚打完组手的半决赛，我马上换场地去打“型”的决赛。在打“型”决赛的时候，我打的套路是“拔塞大”，而老对手李翰麟打的是他秘密学的“扇气”，两个裁判举他赢，只有一个裁判举我赢。我输了决赛，我下次要学比他更厉害的套路，打败他。
打完型的决赛以后，我没有休息，立刻又换场地，去打“组手”的决赛，我感觉这个时候体力有点不行了，但是我还是2比0战胜了对手。我终于拿到了全国的组手冠军。
篇7：记一次全国性比赛的叙事作文
201x年5月3日，我们海歌舞蹈班的小朋友来到苏州，准备和全国各地的小朋友比赛。
那天，我早早的起床了，见爸爸妈妈都在忙，就快速的.穿好衣袜，去洗洗刷刷了。
5点，我们就出发了，只见妈妈在车上连续打了几个哈欠，我却一个也没打，因为我很激动，根本就没心思睡觉，只顾玩，妈妈说：“睡一会，待会儿没力气了，就跳不动了。”我没听妈妈说，只是草草的点了点头，妈妈以为我听进去了，就闭上眼睛睡了。
终于到了，我们下了车，在草地上玩了起来，突然金老师来了，说：“快快快，来排队，我们要清点人数了！”我们赶紧跑过去，怕被金老师批评。当金老师报道x55x号时，我非常激动活像一只愤怒的小鸟，飞奔了过去。金老师清点完后，对我们说：“我们在等五分钟要去彩排厅彩排，请不要乱了脚步！”
五分钟后，我们来到彩排厅，做彩排前的准备，先由化妆师给我们每一位小朋友化妆。化妆完成后，我们就开始彩排了。金老师说：“集体舞先比赛，双人舞估计会在下午比赛了。”我的舞伴是任思佳，她是个好胜的人，我彩排时经常跳错，她总要提醒我。
我们得到要下午比赛的消息后，我们紧张的心就放了下来。于是我们就开始“大闹天宫”，跑来跑去。
下午比赛正式开始了，由于我们玩的太起劲，脸上的妆都花了。妆师们赶紧给我们补妆。很快就补完了妆。轮到我们上场了。我们雄赳赳气昂昂的上了场，看着下面几千位观众和几十位评委老师，我的心特别激动，也特别紧张，心都要飞出来了。于是我在心里小声的说：“别怕，别怕，你一定能行。”就这样开始了，第一个比赛项目是伦巴，我窃喜起来，因为我怕天，怕地，就不怕伦巴！于是我轻松地“干掉了”伦巴，下一个是恰恰，恰恰对我来说是有难度的，我很紧张，评委老师还在话筒里说：“跳错一步扣一分，以此类推。”这样一说，我更加紧张了，自己在心里给自己打气。当音乐响起，我们自然的跳了起来，不知不觉的就跳完了。我们鞠躬退场，金老师见了赶紧过来表扬我说：“潘煜辰，你今天跳得特别好！肯定会有名次。
我紧张的心终于放下了。一看时间居然已经是晚上9点30分了，我和妈妈赶紧坐上车，快乐的回家了。
篇8：全国范文比赛作文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【文题剖析】
2016年全国卷Ⅱ的高考作文写作，审题极为关键：“从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径”——这句话中的关键词乃“比较”二字，即需要三个角度结合来作分析。“课堂有效教学”涉及面较广，要比单一的教学模式，如填鸭式教学、启发式教学、激趣式教学等更有的聊；“课外大量阅读”，可以写好读书、读好书、读书好，内容丰富；“社会生活实践”是“读万卷书，行万里路”的知行合一，还是实践出真知，考生也有话可说。
总的来看，针对任何一点分析都不难，难的是三个线头要拧到一起，结成一股绳。这就要求考生必须有大局观。简单地来，选择一个成功的文学家的成长之路，参照他是怎么在三者之间游刃有余的，再结合自己的体会相互串联；复杂地来，三者合一，择优录取，通过三个不同的事例完成自己的作文，三者之间不可孤立，各说各的；冒险地来，可以三条途径选其一或者其二（更推荐其一）重点论述，别的途径做铺垫，主次分明。
因为题目限制的是“语文学习”，针对性强，选择事例时要说“语文圈”里的事。这道题目，考的是家学，书香门第，饱读诗书，你赢了！考的是师长，师长是有情怀有思想有意境有“大语文”思想的人，你赢了！考的是兴趣，真正对语文有爱的，你不会不赢！
篇9：全国范文比赛作文
在新学期，我们又迎来了一场比赛，这场比赛绝对是我们参加过的最大的比赛。是“全国”联赛啊，我们怎能不激动、紧张和期盼呢?比赛那天一早，我看着镜子里一张雪白的脸想道，妈妈今天给我打的粉底也太白了吧，要不是我梳着马尾，看起来真的有点像鬼耶，可能妈妈也很紧张呢。
赛前还是要抓紧再练习练习，我们在比赛场馆的外面练了一遍又一遍，老师总是能发现我们的不足，这让我更加紧张了，我的心咚咚直跳，离上台的时间越来越近了。
在后台，我们像以往的每次比赛一样，把手搭在一起，大喊“加
油!”队员们互相鼓劲，我觉得我们一定能行!
该我们上场了，音乐响起，我牢记着练习时老师的要求、需要注意的每一处问题，带着自信的微笑，认真、有力地做好动作……可是没想到，当我跳到舞台中央时，居然抢拍了一个动作，我没敢犹豫，镇定地随着音乐跳完了整套操。结束后，我很惭愧，自己在队形的正中间跳错了，一定会被评委扣分，我的失误会影响全队的成绩。“北京市海淀区第二实验小学的最后得分 469 分!”评委席传来了我们的得分，分数挺高的，但是最终能取得什么样的名次呢，我焦急地等待着……
在看台上，我们关注着每个队的表现和成绩。突然指导老师笑容满面地走来，“你们队得了第一名!”“哇——”同学们立刻欢呼起来。有位同学问：“老师，我们这次是全国的第一名吗!”老师笑了，说：“对，你们是全国第一。”“耶!”我们雀跃地呼喊着，“第一名!第一名!第一名……”
奖状上写着“公开儿童乙组技巧规定动作第一名”，我们手捧着金光闪闪的奖杯，笑得合不拢嘴。
作者：李沛涵
篇10：全国范文比赛作文
【原创题目】
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇文章。(40分)(湖南地质中学高一期末考试)
结合漫画的内容和含意，选好角度，明确立意，自拟标题，不少于700字，不要套作抄袭。
【写作指导】
一、命题设想
现在的这一代学生都是读漫画看动画片长大的，很多高中生还看动漫画漫画，但他们看的漫画与传统的漫画有本质的区别。现在学生看的漫画大多重在趣味性，少有思想性。就是以图代字，省时又不费脑。传统漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，具有讽刺意味，带有批评功能。因此，漫画类材料作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型，2016年全国卷就考查了一幅具有讽刺意味的漫画。很有必要让即将高二的学生尝试一下漫画的写作，检查摸底一下学生对漫画的认识和理解。我在网上选择这幅漫画的时候，标题是《平等不并意味着公正》。我认为很有思辨性，对“平等”和“公正”这两个概念的区别，很能考查一个学生的思想深度。但可能对绝大部分学生的写作带来难度，况且限制了学生的写作方向和写作空间，因此我删掉了漫画的标题，那么这副漫画的立意空间大大拓展，可深可浅，不在审题上为难学生，主要还是考查学生的写作能力，这也是当下写作教学的大方向。
二、审题立意
因为没有文字，只有图画，因此漫画类材料作文的审题的关键是要看懂图画，看懂图画的构图：
1、漫画的形象（人、物）是什么，形象处于什么状态（静止、运动）；
2、漫画的布局：按照上下左右的顺序理清漫画所有的内容，理清是单幅漫画还是连环漫画，若是多幅漫画则要注意相互间的关系；
3、漫画的细节：漫画中形象的特殊性（一般表现为夸张的动作、表情、语言），漫画人物的语言，漫画的题目。
就此漫画而言：
1、漫画的形象：远处的看台，场地中的比赛，一排围挡，个子不一的三个人，三个同样的箱子。显然漫画的核心形象是三个人与三个箱子。
2、漫画的布局：由左右两幅漫画构成，大部分一样，相比较不难看出，左右两幅漫画是一个先后关系。
3、漫画的细节：漫画没有题目，也没有语言性的文字，漫画的核心就在两幅漫画的细微变化上。第一幅图中三人每人一个箱子垫脚，最矮的人看不到比赛，第二幅图中最高个子脚下没有了箱子，而最矮个子的人脚下有两个箱子，三人都能看到比赛。
因此可以有以下立意：
1、从最高个子的人的角度：①可以认为是最高个子的人主动让出箱子，因此立意可以是：“乐于助人，成就他人”；“赠人玫瑰，手留余香”； ②也可以认为三个人是一起来看比赛的，两个人能看比赛，一个人看不到比赛，显然是不行的，大家都能看比赛才是最好的，因此可以立意：“要有团队意识，整体意识”。
2、从最矮个子的人的角度：①可以认为是最矮个子的人主动去借箱子，因此立意可以是：“善假于物，成就自我”。
3、可以综合考虑：①三个人如何分配三个箱子，才能都看到比赛，从资源分配的角度考虑立意：“合理分配，取长补短”。②对待起点不一样的人，基础不同的人，不能搞一刀切，要区别对待，因此也可以立意：“因材施教，因地制宜”； ③当然更深层次思考，三个一样的箱子给三个不同身高的人，虽然看似平等，但结局有喜有忧，因此可以立意：“平均不等于公平”；“平等不并意味着公正”。
当然，以上立意没有优劣之分，都是符合漫画的寓意的，只要作文能准确地表达，充分地论证观点，都可以写出高分甚至满分作文来。
三、写法指导：
1、“引”
漫画材料作文，属于引申型作文，漫画本身就是引发出文章论点的依据，因此，作文开头很有必要对漫画的内容做必要的概括性解读。开头如果不交代漫画内容，作为文章的切入口，文章的论点就似乎失去了顺理成章的依托。但需要注意的是，“引”不要面面俱到，而是根据自己论点的需要，选择性地对漫画进行概括性解读。一句话，要“引”得精准。
教师示范开头：
身高不同的三人，借助三个同样高度的箱子看比赛，两人得以观赛欢呼雀跃，一人仍因高度不够无法观赛黯然落寞，其实，只需把高个的箱子挪给矮个，三人都能观赛，皆大欢喜。漫画有趣，也引人深思，一人一个同样的箱子，意味着平等的对待，但不能满足现实需要，反而按需分配，看似不平等，但实则更公正。《平等与公正》
2、“申”
漫画类作文，漫画只是个“引子”。作文时切忌全文拘泥于漫画本身，对漫画进行扩展想象，只需要从漫画提炼出寓意，发表观点，然后由此生发开去，可纵论古今，可贯通中外。可以这么说，漫画类作文成败的关键，就在于“申”的深度与广度。
其实，这个漫画，如果要论述“平等与公正”这个话题，联系现实生活的地方很多，就教育层面来说，可以谈教育的“因材施教”问题，对起点不一样的学生不能搞一刀切，对基础不好的学生需要补差教学；关于高考招生各地比例问题，前不久就出现江苏湖北等地家长要求高考公平招生问题，还有少数民族加分问题；还可以从国家层面抓扶贫，走共同富裕道路的问题，地区差异导致了贫富差距大，需要国家精准扶贫，投入要偏向欠发达地区，发达地区要帮助欠发达地区。这些都是可以在文章里进行合理论述的。
【考场作文】
阅卷者言：这两篇考场作文有一定的代表性，你会给多少分？为什么呢？
移动的箱子
哨声响起，球赛开始，全场欢呼，栅栏外，三个人分别站在三个相同的箱子上，观看着紧张的球赛。最高个的人远高过栅栏，尽情享受比赛，中间的人正好可以观球赛，而最矮的小孩完全被栅栏挡住。但当高个把自己脚下的箱子移给矮个，三人都能享受这激烈的比赛了。
就像这样，完美的距离，只相差一个移动的箱子。我们很多人就像那一个高个子。我们拥有先天的优势，即使没有箱子，也可以满足自己所需，就像上帝的宠儿。相反，社会上也有很多就像那一矮个的孩子，即使得到一点点帮助，也总不及常人所拥有的，在百花盛开时，他们或许就是那个无法绽放的，被上帝遗忘在角落里的野花。
他们需要多一个移动的箱子。
有人愿移动自己那个无关紧要的箱子。
那个愿意移动箱子的人叫杨绛。她是著名的文学创作者，她的才华就是她高个的资本，但她未选择将这个资本作为让自我生活更美好的载体，她选择用她的稿费成立“好读书”基金，来资助好学的困难学生。她选择移动她脚下富足的箱子，让需要箱子的人站得更高，让完美的距离在此被实现。
那些愿移动脚下箱子的人总是露着阳光洒下的温暖，带着远方飘来的花香，带着风带着光带着生命的美与灵魂的雾，走向角落里嘶哑的声音，走向黑暗里充满渴望的眼，用手牵起另一双手，用心拉动另一颗心。
那站在这箱子上的我们，该选择的是移动还是静立？
毫无疑问，是该选择移动。因为移动，我们身上最美丽的不是外表华丽，不是金钱，最美最动人的是左边胸口的深处，那颗砰砰跳动的心。
而那一个被移动的箱子里，不是物质化的，不是金钱充盈着，那里面是一种经过情感的熔炼，经过上帝的洗涤，将花香簸入其中，将阳光铺满包装的东西。那是一种只有真诚的心灵才可以感受到，制造出的东西。
因为一个移动的箱子，一切和完美之间，不再相差遥远的距离。
球队的前锋冲出重重障碍，突发发力，球飞速旋转，球进了。瞬间，观众席上的人都欢呼雀跃，箱子上的人和移动箱子的人也笑了。
笑得那么灿烂。
真正的公平
隔着一堵围挡，三个身高不同的孩子都想观望墙内精彩的比赛。有人说，为了公平起见，每个人都站在同一高度的箱子上，然而事实上，个子最高的孩子可以全方位地欣赏赛事，个子中等的孩子勉强露出脑袋看到比赛，而个子最矮的孩子，站在箱子上也只能望墙兴叹，一堵冷冰冰的围挡使其看不到比赛。于是有人提议，根据身高来合理分配箱子，个子最矮的借助两个箱子，最终三人都得以欣赏到比赛。
两种提议在人们眼中看似公平，但在现实生活中又反映出一系列的差异，到底怎样才算真正的公平呢？ 一年一度的高考季已过，每当各省份的成绩与高招分数线公布后，有人欢喜有人愁。很多人总是抱怨高考各地区差异太大，甚至加分制度的不合理。流言不断，就拿少数民族加分来说吧。有人调侃道：“五十六个民族，五十五个特权，说好的民族平等呢？”无奈中流露出抱怨与不平。
当汉族学生们说着自己的“苦衷”与强调不公平时，又何曾想过，为什么国家要实行现在的少数民族高考加分政策呢？而什么又是真正的公平呢？ 我认为，真正的公平不是提供一个完全平等的平台与统一的制度，而是要根据个人不同的发展状况，使各方都得到自己相对满意的结果。少数民族地区的教育基础薄弱，教育投入也相对少，导致教育条件差，教育发展相对缓慢，少数民族同胞又理应享受读大学的权利，适当给予加分，合理又合情。况且加分政策的实施，适当降低门槛，有助于少数民族人民接受高等教育，推动整个国家的均衡发展。
可见，公平的天平从来没有偏向任何一方，它一直都在不断调整，以达到最终的平衡。只是人们在寻求真正的公平的这条路上，要不断的开拓。主观臆想的公平，有时并不能达到完美的效果，而看似不平等的制度举措，实则是维护了各方的利益关切，在纷争和协调中达到了真正的公平。
篇11：全国范文比赛作文
《十八岁，我想这不是青春》
十九岁是青春的尾巴，十七岁是青春最张狂的时光，而十八岁，像踩着跷跷板上下晃荡令人不安的年龄，我的十八岁，正在进行中。——题记
漏了气的游泳圈，装不下太胖的鱼。我的十八岁，就像那条太胖的鱼，怎么挤也挤不瘦它的心事。房子空空荡荡，我抱着被针扎了一个洞的游泳圈，和瘪了的空气一起发呆。
那个游泳圈是虚构的。现实生活中的我和我的十八岁，只有几本杂志和CD，看书的时候没人打扰，听歌的时候世界都在安静，除了歌声在唱。
很多东西都慢慢地离开了，而我爱看的杂志和爱听的CD还在贩售，路过的报刊亭和音像店，总能看到熟悉的它们，然后哼着不成调的歌曲，一边走一边哭。
像无枝可依的孩子，一直在不断的寻找和失望中循环着心情。
二
他们都不会在家，只有一只叫Smile的小狗陪着我，它的尾巴摇的很起劲，我爱极它的温顺和热情。
水蓝色的水族馆里有很多水生动物，鱼类尤为多，Smile喜欢被我抱起来贴在玻璃上看各种各样的鱼，然后我们的呼吸都会变得很微弱，似乎是怕惊动正在游弋着的鱼。
十八岁的我，会牺牲一个周末的时间带Smile去水族馆看鱼。只有三秒钟记忆的金鱼，我从来都不让他们买来摆放在家里。
Smile喜欢鱼，我怕它最终会变成和金鱼一样，三秒钟，就失去了所有记忆，包括我。
他们每天都会进行大量的对话，我和我的小狗呆在房间里。时间久了，我离开了，带着我的Smile。
三
十八岁的青春，安静的过分。
拿着每月父母固定寄来的生活费，肆意却卑微的挥霍着自己的十八岁。
像是一场平静无澜的时光电影，不需要听众和演员，却饰演了我整个世界。Smile在2011年七月离开我，我带它去水族馆的时候它突然挣脱我的手，发了疯似的跑了出去。他们说，它可能误食了老鼠药，它将会找个地方度过生命最后一秒钟，只有忠心的狗在即将死亡的时候才会离开主人。
我相信了他们一部分的话，因为我害怕Smile被金鱼传染，他忘了我，所以离开了我。
Smile只是和我走失了，它不会忘记我它也不会死亡，只是和我走失了，在一个我刚学会游泳的夏天里。
四
即使是很久之后了，我想我依然不会忘记我的十八岁。
十八岁，我失去一只叫Smile的狗，学会了游泳，游泳圈没有漏气，我的心事却依然那么胖。
他们搬去了另一个城市，我成了无人认领的累赘。
那间租来的小房子依然是我的盘踞点，我依然每月拿着固定的生活费，每日每日的坐在电脑旁和不认识的人说着漫无边际的话，我没有读书，颓废的不像一个正常的十八岁少女。
只有我自己知道，这个十八岁，甚至是以后，他们将很少与我联系，甚至是不再与我联系，我将他们弄丢了，他们将我放逐了。像相互拉扯的两根线，明明是系在一起的，却不知何时被扯断了绳结，拉开了，我是一根完好的线，可是只有自己知道，在拉扯的过程中，它受伤了，心脏泛出细密的疼。
我只能日复一日的继续安静下去，用键盘和手指在电脑屏幕前和人交谈。
五
那是一段不愿让人想起的时光，我的十八岁，在他们的争吵中未开始便结束。他终于忍受不了，对她说，离婚吧。声音沉重却很轻。
她刚开始只是不停地哭，不断的骂，最后她也开始沉默了，只能一边无声的哭泣一边认命的点头，说好，离婚。
然后我得了自闭症，刚开始她搬出来和我住在一起，到最后，她受不了我的沉默，也离开了。只是每月和他一起寄生活费来让我能继续生存下去。
六
你有没有在十八岁的时候遇见这样一个人，她和你一起吃棉花糖一起听震天响的摇滚音乐，一起在地板上毫无章法的跳舞，在楼下楼上的住户的谩骂中依然放纵如故？
A是个奇怪的女孩，她拿着两串很大的棉花糖敲响我的门，不算漂亮的她笑容却很明媚，她说，嘿，我是对面的新住户小A，你要不要和我一起吃棉花糖？
然后堂而皇之的进入我的世界，和安静的我一起听歌一起疯狂的用脚跺的地板都快出现裂缝。她会流泪说，你怎么不说话？你要是说话的话该有多好。她也会笑着说，你看，这样多好，我们从不争吵。
后来„„A也走了，她拿了家里的一千块离家出走，在这座城市里租了一间房子，和我度过十七天的时间，然后她的父母终于找到她，她离开了，收起所有在现实面前的骄傲和张狂，懂事的收拾行李和父母一起回家。
我趴在窗户上看她离开，我想，她应该是一条金鱼，对我的记忆只有三秒，然后三秒后忘记我，接着离开我。
七
十八岁的生日，我去了母亲那里。想她索要一份生日礼物。我说，我要读书。那是在度过了大半年的时间后第一次张嘴说话。我的自闭症不治而愈。
母亲喜极而泣，她帮我收拾好所有行李，细心的布置房间，高兴的像个孩子。接着我们的生活像以前一般，周末她总会从报刊亭里买回我爱看的杂志，偶尔也会和我一起走遍大街小巷只为了淘一张2007年的CD。
我没告诉母亲，在小A走后我去了一次游泳馆，被一群莽撞的小孩毫无预兆的撞下了游泳池里，那是个很深很大的游泳池，我一点心理准备都没有，只能在水底憋着气不知所措。
意识很快的随着池水流走，我以为我就此结束我的生命，然后想到了很多很多，妈妈的无奈，爸爸的绝情。其实不是因为不爱了，而是他们因为生活中发生的摩擦而再无法再爱。可是即使如此，他们从未说过不爱我，只有我自己，在作茧自缚，其实不爱我的人，是我。
那一刻，幡然醒悟。我努力的睁开眼，像海上疲惫极的落难者终于迸发出生
命中最后一丝力量游到了岸边。
八
十八岁，它依然在我的生命中存在过，只是我想，那不是我的青春。它只是在我青春里聚集了所有迷茫、不安、惶恐的情绪，进而使我更成熟的成长着。
我的十八岁，是比青春更珍贵的东西，那便是沉重的悲伤和悲伤过后无物可破的坚强。
我再没遇见过Smile和小A，Smile其实已经回来，因为我重新拾回微笑，每天都和Smile一起度过。
小A其实也一直都在，因为如今我也开始肆无忌惮而骄傲的面对生活，对着生活张牙舞爪，热情如火。名师点评：
年少时候的我们，大多有一颗太过敏感的心，无法理解成人世界的我们，太容易感到孤独与迷茫，不被爱的辛酸围绕在身边，但我们却始终没有回头看一眼，其实爱一直都在我们身边。在这篇文章中，我们不仅读到了那无助而脆弱的心，更让我们欣慰的是，主人公终于看见了一直存在于自己身边的爱。就这篇小说自身来说，我认为立意以及情节的设置都是无可挑剔的。这样命题的文章中应该让读者看到作者的某种成长，本文中的这种成长，是显而易见的。唯一让我觉得不太恰当的是这篇文章的标题。作者说这不是青春，但我却认为这也是青春中的一段不可磨灭的经历，作者也在文章的结尾承认了这段经历带给你的成长。作者文中的这个十八岁，是一个作为过去式而存在的十八岁，通过读文章，我猜测如果让作者回到那个18岁，作者还会有这样的不安和惶恐吗？从这个角度来拟定标题作者认为如何呢？放下很多细节不论，我很欣赏作者的写作能力，文字之所以触动人心，大多是笔者用心体悟的结果。请作者继续努力，用文字叙写你心中的情感，描绘你眼中的世界，我相信那会成为令你骄傲的一笔财富。题材三：以“十八岁，我想＿＿＿”为题（半命命题作文）本文精彩句段：
青春旅程，责任当先。
学校：大庆肇州二中 班级：高二七班 作者：王明辉
题材：“十八岁，我想____”（半命题作文）指导教师：姚凤荣
十八岁，我想我该担当
大雨滂沱，是云雾肩负着雨润大地的责任；黄叶堆积，是叶子担当着滋养根系的责任；独傲霜雪，是梅花承担着凌寒散香的责任；恪守其责，是我们每个社会成员的责任，坚守自己的职责，让四季轮回美不胜收，人类社会安危繁荣，十八岁，我们应该担当。
万棵小草学会了担当，他们尽情的释放无尽的生命力，为春天增添一丝绿意；棵棵大树学会了担当，他们努力的扩张自己的绿叶，为夏天送去一片绿荫。责任是情感结出的果实，责任是毅力汇成的河流。担当在“秋风别苏武，寒水送荆轲”的古道西风里，他们为中华民族精神注入“苏武节骨铮铮”，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的爱国坚韧；担当在特蕾莎修女奔走于世界，简洁不穿袜，扶贫济穷的一言一行里，她为世界注入了人道主义精髓，悲天悯人的慈爱；担当在陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的老泪纵横里；在陶渊明“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”的闲淡悠然中；但当在西楚霸王滚滚逝去的波涛中，在海子焚烧诗稿的熊熊烈火中......担当不只是英雄豪杰的国家大义，更是芸芸众生的恪尽职守，是方永刚患结肠癌晚期后，身插导管，坚持为学生讲完一学期最后两节课，是他在病床上完成了对三名研究生的教学和毕业论文辅导，他用生命的激情诠释了担当的伟大，用高尚的师德演绎了生命的真谛；是有21年飞行生涯的李剑英，在生死存亡的最后16秒里，毅然放弃生的机会，选择了迫降，选择了牺牲，义无反顾的履行了自己的职责，使邮递员王友顺二十年如一日的坚守，用脚步踏遍大凉山的每一寸土地。责任以情感开始，因担当而绚丽。
担当之美在于它责有攸归，没入草莽，也要与春风合力染绿大地；担当之美，在与它固若金汤，任时光荏苒，亦能焕发万丈光芒。靡不有初，鲜克有终。但其责任需要以情感为基础，更需要以毅力作支撑，持之以恒才能日月经天，江河行地。
青春旅程，责任当先。缺乏担当的青春不精彩，没有坚守的青春不激昂。把握青春，让我们俯首韬光养晦，终有一朝会昂首向前。在青春里学会承担，为自己创造未来，为社会托起明天。
蜡烛，以光明为己任，燃烧自己，照亮别人；船帆，视渡人为己任，以身试水，普度众生。我们，应以民族复兴为己任，敢于担当，勇于实践，用担当美化生命，以坚守锻造灵魂。
十八岁，我们应该担当，顶起属于我们的一片天。名师点评：