六年级第五课测试题

六年级第五课测试题（精选9篇）

篇1：六年级第五课测试题

第五课：和平卫士复习题

一、我会填：（每空1分，共52分）

1、_______________是我国和平的捍卫者。

2、_______________始终肩负着保家卫国的光荣使命，时刻捍卫着国家与人民的_______________和_______________

3、_______________经过70多年的建设，现已发展成为一支具有强大火力、突击力和高度机动能力的诸兵种合成军种。编有_______、_______、_______、_______、_______、_______等专业兵种，还编有电子对抗、测绘和航空兵部队。

4、中国人民解放军海军主要任务是独立后或同陆军、空军防御敌人从_______入侵，保卫_______权，维护_______权益。

5、_____________________已经发展成为一支由航空兵、低空导弹兵、高射炮兵、雷达兵、空降兵、电子对抗、气象等多兵种合成，由歼击机、强击机、轰炸机、运输机等多种集中组成的现代化的高技术兵种。

6、中国人民解放军主要兵种有_______、_______、_______。

7、中国人民解放军日夜守卫着祖国_______，包围着祖国的_______。

8、中国人民解放军是_______的军队，在国家和人民危难之时，总能看到他们威武的身影。

9、在和平年代，中国人民解放军为支援国家建设做出了贡献，受到_______的广泛爱戴。军爱民，_______，______________。

10、中国人民解放军不仅是中国人民的_______，同样也是一支维护_______的重要力量。

11、中国是_______常任理事国，积极参与_______事务，为维护_______，推进_______进程、解决_______作出了应有的贡献。

12、______________部队是根据有关联合国决议建立的一直跨国界的特种部队，成立于_______年。维和部队士兵头戴_______色钢盔或______________，上有联合国英文缩写“_______”，臂章缀有“______________”图案。

13、______________部队的作用是阻止局部冲突扩大化，或防止冲突再起，并帮助在战争中受害的______________，为最终政治解决_______冲突创造条件。14、1988年9月，中国正式申请加入联合国______________特别委员会。15、1989年，中国首次参加了联合国______________过渡时期协助团，加快了_____________实现民族独立的进程。16、1992年4月，中国第一支“蓝盔”部队——军事工程大队赴_____________执行任务。

5、中国人民解放军军种齐全，有____________、____________和____________等军种。

6、中国人民解放军不仅是中国人民的和平卫士，同样也是一支维护_______的重要力量。

7、____________年9月，中国正式申请加入联合国维持和平行动特别委员会。

6、______________________是我国和平的捍卫者。

7、在___________年代，中国人民解放军为支援国家建设做出了贡献。

4、_____________是我国和平的捍卫者。无论是在战争年代还是在和平时期，他们都是一道坚不可摧的钢铁长城，保卫着祖国的安宁、人民的幸福。

5、中国是联合国安理会_____________理事国，积极参与联合国事务，为维护世界和平、推进裁军进程、解决国际争端做出了应有的贡献。

4、在______________年代，中国人民解放军为支援国家建设做出了贡献。

7、中国人民解放军不仅是中国人民的和平卫士，同样也是一直维护______________的重要力量。

9、中国人民解放军始终肩负着保家卫国的光荣使命，时刻捍卫着______________与______________的主权和尊严。

二、我是小法官：（每题1分，共12分）

1、中国人民解放军陆军经过70多年的建设，现已发展成为一支具有强大火力、突击力和高度机动能力的诸兵种合成军种。（）

2、中国人民日夜守卫着祖国边疆，保卫着祖国的安宁。（）

3、在和平年代，中国人民解放军为支援国家建设做出了贡献，受到人民的广泛爱戴。军爱民，民拥军，军民鱼水情更深。（）

4、中国人民解放军不仅是中国人民的和平卫士，同样也是一支拥护世界和平的重要力量。（）

5、中国人民解放军空军成立于1949年11月11日。（）

6、中国人民解放军装甲兵隶属于海军。（）

7、中国人民解放军是中国人民的和平卫士。（）

8、中国是联合国安理会非常任理事国。（）

5、中国人民解放军军种齐全，有陆军、海军和空军。（）

6、中国人民解放军装甲兵隶属于海军。（）

7、反侵略战争是正义战争。（）

2、中国人民解放军军种齐全，有陆军、海军、空军。（）

6、中国人民解放军装甲兵隶属于海军。（）

7、中国是联合国安理会非常任理事国。（）

4、中国人民解放军装甲兵隶属于海军。（）

9、中国人民解放军是人民的军队，在国家和人民危难之时，总能看到他们威武的身影。（）

三、对号入座。（每题1分，共10分）

7、中国人民解放军创建于（）年。A、1927 B、1931

C、1949

8、中国人民解放军（）成立于1949年4月23日。A、海军

B、空军

C、陆军

6、中国人民解放军不仅是中国人民的和平卫士，同样也是一支维护（）的重要力量。

A、亚洲和平

B、世界和平

C、国家统一

7、中国人民解放军海军成立于（）年4月23日。A、1927

B、1945

C、1949

2、中国人民解放军海军成立于（）年4月23日。A、1927

B、1945

C、1949 7、1949年4月23日，中国人民解放军（）正式成立。A、海军

B、空军

C、陆军

2、中国人民解放军创建于（）年。A、1927

B、1945

C、1949

6、中国人民解放军不仅是中国人民的和平卫士，同样也是一支维护（）的重要力量。A、亚洲和平

B、世界和平

C、国家统一

四、连线：（共10分）

航空兵

地空导弹兵

陆军

海军陆战队

步兵

海军

炮兵

潜艇部队

水面潜艇部队

空军

空降兵

防化兵

装甲兵

五、我会回答：（共22分）

1、举例说明军民团结的事例？

2、中国在维护世界和平中做出了哪些贡献？

3、中国人民解放军是一支怎样的部队？

2、为什么说中国人民解放军是一支威武之师？

3、在你的周围有哪些军民团结的事例？请举出3种。

4、为什么说中国人民解放军是我国和平的捍卫者？

3、为什么说中国人民解放军是一支威武之师？

篇2：六年级第五课测试题

教学目的 学习在flash mx中导入图片 学习在flash mx中编辑图片 重点flash mx图片的编辑 教学方法 任务驱动法 教学步骤

神秘的通道

做一做：在“乡村小屋”中导入一副小鸟的图片。

图片的编辑 学生提出问题：在flash mx中画画觉得不容易，可以怎么办？

教师讲解操作步骤： 步骤1：

打开文件“乡村小屋.flash”单击“文件”菜单中的“导入”命令 步骤2：弹出“导入”对话框，教师提问：

导入的图片大小、位置不合适，还带有背景色，怎样才能让它更漂亮呢？让我们来学习吧。

步骤1：选择工具箱中的自由转换工具，单击小鸟，小鸟周围出现尺寸控点。

学生讨论可以怎么办？

根据自己的知识进行回答。

学生根据教师的讲解进行操作，小组交流学习经验。继续学习图片的编辑 学习“分离”

学习“魔术棒”的使用

组织练一练、评一评。步骤2：用鼠标拖动一个尺寸控点到适合的位置，然后释放鼠标，小鸟变小了。

步骤3：将光标移到选定框的边缘，光标变成一个形状，此时拖动鼠标就可改变图片的位置。步骤4：现在我们要去除小鸟后面的背景色。选中图片，执行“修改”命令菜单中的“分离”命令，将图片打散

步骤5：选择工具箱中的套索工具，然后选取工具箱下方“选项”栏中的“ 魔术棒”。

步骤6：用魔术棒点击小鸟后的兰色背景，将兰色背景选中，按一下键盘上的delete键，背景就被删除了。保存你做的修改。学生说一说，这步操作与以前学习的有什么关系？ 讨论：为什么要将图片打散？（联系前面学到的文字的打散）还有什么方法可以使图片“分离：？ 学生练习：

将一副小鸟的图片导入“大海.fla”中。评一评：

导入图片除了可以节省你制作动画的时间，还能丰富你的作品。

讨论：你这节课都学到了那些知识，你对那些知识最感兴趣。

板书设计 第五课，秘密通道 导入图片 图片的编辑

打散—分离—魔术棒—套索 背景的删除 教后记

篇3：六年级第五课测试题

1)太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。太阳系是一个较大的天体系统。

2)收集资料认识和了解太阳系。

3)按一定比例对数据进行处理,并在此基础上用一定的材料建立太阳系的模型。

4)通过数据建模认识太阳系中天体运动的规律。

【教学重点】通过数据建模认识太阳系中天体运动的规律

【教学难点】通过数据建模认识太阳系中天体运动的规律

【教学准备】

教师准备:太阳系图片、多媒体资料、八大行星数据表、八个自制支架、橡皮泥、保丽龙球、直尺等。

学生准备:课前收集有关太阳系的资料,小组内先进行交流。

【教学活动】

1 创设情境导入

师指着问题墙口述同学们的疑惑提出问题:要解决同学们疑惑,需要加深对太阳系的认识,用什么方法可以加深对太阳系的认识?

生可能回答:上网查资料、问家长、查阅相关书籍、用天文望远镜观察……

师对生的方法进行点评后追问:用天文望远镜观察什么?

生可能回答:行星的大小、位置、运行轨迹……

师小结并过渡:行星的大小、位置、运行轨迹这些都需要数据来体现,老师为每个小组提供了一张数据表,请大家观察、分析数据表,小组交流对太阳系新的认识?

设计意图:1)收集资料认识和了解太阳系,用前概念建立太阳系模型。2)尊重学生的思考、从学生问题出发,解决问题的过程中发展学生的思维。

2 建立太阳系模型。

1)解读数据建立太阳系模型。

师给出观察提示:(1)小组合作对比数据表上的每组数据。(2)分析、整理数据,图文并茂记录新发现。

生小组合作3分钟,我参与过程指导:(1)一共有几项数据?每项数据说明了什么?(2)纵向对比每组数据有什么发现?(3)为什么“与太阳的平均距离”“赤道直径”有两项数据?

3分钟后,分层次抽小组汇报:(1)汇报对公转周期规律的认识、我引导认识八大行星运动快慢的认识以及围绕谁运动(生汇报我板书行星围绕太阳旋转的运动轨迹)。(2)可能汇报行星大小与引力的关系。(3)汇报大小顺序、排列顺序(我按排列、大小顺序板书)。

指着黑板上太阳系:与你们认识的太阳系有什么不同?

生可能会回答:黑板上是平面的太阳系,真正的太阳系是立体的?

师追问:如何体现立体的太阳系生可能会说:建造立体模型。

师追问:建造太阳系模型主要需要哪些数据?生可能会说:距离、大小。

师追问:怎样获得两组数据?师引导生按照数据来建模的重要性。

师出示材料和要求、学生分小组根据数据建模。

设计意图:(1)分析对比数据,解读数据,通过数据建模认识太阳系中天体运动的规律。(2)通过数据分析、解读训练学生的思维。

2)按一定比例对数据处理,建立太阳系模型。师给出提示:小组合作,用数据表、橡皮泥、星空版、直尺、底座模拟建造太阳系5分钟我参与过程指导:(1)指导生边看数据表、边建模。(2)各大行星的位置和大小通过什么来确定?(3)八大行星的大小对比?3、太阳的大小?

5分钟后,分层次抽小组汇报:1、小组展示模型、第二组补充2、生生质疑产生新认识

生质疑中汇报新发现

师对生的发现指导提高到新层次

师聚焦新认识:八大行星大小差异很大、分布不是均匀的……

师板书:

设计意图:(1)按一定比例对数据进行处理,并在此基础上用一定的材料建立太阳系的模型。(2)通过生生模型评议知道太阳的巨大,以及太阳系中的类地行星、巨行星、远日行星。

3)互动环节,师出示自己制作的太阳系模型。师看着太阳系模型问:孩子们与你们制作的有什么不同?

生可能汇报:太阳在发光,其它行星没有发光,除了行星还有小星星

师生总结太阳系的认识:师生共同小结:太阳是唯一能发光的恒星,根太阳比较起来八大行星太渺小了

设计意图:通过教师建造的太阳系模型,让生感知太阳系是由太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成的天体系统。太阳系是一个较大的天体系统。

4)视频播放,拓展延伸。师播放多媒体视频问:看了这段视频孩子们有什么新的认识?

生可能会说:太阳原来一直都在运动,宇宙太大、太宽广了……

设计意图:通过教师建造的太阳系模型,让生感知太阳系是由太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成的天体系统。太阳系是一个较大的天体系统。

3 总结

篇4：六年级第五课测试题

1、情感态度价值观目标：通过讨论法，进一步引导学生能发展地看自己，树立不断完善自我的信心；同时使学生基本能够树立远大的人生理想，对自己的发展有积极的新期待和不懈的努力；

2、能力目标：通过比较法、讨论法，使学生基本能辩证地对待心中的偶像和自己，明确不仅要完善自己的外在形象，更要注重自己的内在修养；在交流互动中，提高分析比较能力；

3、知识目标：通过情境创设法、讨论法，使学生能正确看待“明星崇拜”，确立清晰的自我形象，了解他人、社会对自我的期待，最终懂得要从个人需要、社会需要出发，确立个人成长目标。

二、学情分析：

进入初中，首先学生的自我意识开始增强，会不断提出一些与自身相关的、非常基本的问题，尤其是在通过学习了第五课前两节内容之后，会思考新的自我整体形象是什么，因而他们对本节课内容极感兴趣，其次学生中存在盲目追星和理想不明确的现象存在，因此通过本节课引导学生能有一个新阶段新生活的目标，为学生今后的发展方向指明道路。

三、教材分析：

本节课主要引导学生根据自身要求及他人、国家、社会对自己的要求来确立努力的人生方向，对自己提出新的期待，将完善自己落实在行动上。这实际上就是对学生学习前两节内容的升华，使学生从“全面地认识自己”到“发展地认识自己”，最后就是要“学会完善自己”，对本课的整体知识进行总结和情感的提升。

四、教学重难点：

1、教学重点：確立个人成长目标；

2、教学难点：“我”心中的理想形象。

五、教学过程：

1、导入新课：播放“上海世博会”视频音乐

师：2010年上海举办了世博会，向世界展示了中国的风采，海纳百川，展现了新时代的中国新形象，那作为刚进入初中不久的我们期待着在其他人面前树立怎样的一个新形象呢？在这节课上，就让我们一起来探讨，我们的自我新形象。

（设计意图：活跃课前气氛，为情感态度价值观目标的实现做铺垫，引出课题“自我新形象”）

2、讲授新课：

（1）播放音乐，猜测明星——SHE、张杰、张韶涵、周杰伦。

师：你们喜欢他们吗？学生回答。

师：每个人心中都有自己喜欢的明显，那么你喜欢哪个明星呢？

活动一：说出你的秘密：

我最喜欢的明星是谁？

你喜欢他（她）的理由是什么？

我们喜欢他是因为 。

师：每个人基本上都有自己崇拜的偶像，那么我们喜欢自己的明星是很---------。

所以1、喜欢明星是很正常的心理现象；（喜欢明星什么？——优点——为什么要学习明星的优点？）

生：完善自己。

师：这就是我们心中的理想形象。

（设计意图：从学生实际出发，明星崇拜的话题可以引起学生的共鸣，提高学生的课堂参与度，从而挖掘出学生对明星崇拜的真实情况，便于解决学生实际问题。）

（2）活动二：莉莉的烦恼，问：仅仅从一个明星身上学优点就能完善自己吗？

生：不能，我们还要向其他人学习优点。

师：很好，这正如同孔子曾说过“三人行，必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之。”

师：所以同时我们还应看到金无足赤，人无完人，明星也是人，在他们身上也无可例外的存在这一些缺点，我们追求的、学习的应该是他们的优点。因此我们还应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断玩啥自我形象。虽然喜欢明星很正常。但是我们不能盲目追星，我们要善于学习明星的优点。

得出：一、我心中的理想形象——完善自我

1、喜欢明星是很正常的心理现象；

2、要善于从不同榜样身上学习不同的优点。

（设计意图：通过对同龄人烦恼的探讨，深入挖掘教材，让学生从解决困惑中明确树立理想形象要从不同榜样身上学习不同的优点，有利于学生能够形成较完整而又清晰的理想形象。）

活动三：期待卡

师：同学们，发现了吗？不但我们自己对自我充满了新期待，他人、社会对我们也充满了新期待。面对不同的人以及社会对我们的期待，我们应该选择自己的未来呢？现在就让我们来设计一下自己的未来吧。

活动四：我梦飞翔

1、请根据自身实际，选择一种你喜欢的或将来想从事的职业，说一说。

（1）：我想从事（喜欢） （职业）

（2）我喜欢这个职业是因为：-----------------------

（3）从事该职业必须具备的个人素质：-----------------

（4）该职业在目前社会中的作用：-----------------

（5）社会对从事该职业人员的期待：-----------------

师：哪位同学说说看呢？

生答。

师：同学们谈了这么多自己所喜欢从事的职业，那么我们究竟是如何选择自己未来的呢？请大家根据第一题的填写，小组讨论第二题。

2、小组讨论：我们该如何选择这个职业呢？

师：同学们展开讨论。

生答。

师：同学们说得都很好，其实我们在这里说的“选择自己的职业”也就是同学们所确定自己的个人成长目标。

师：总结一下同学们的发言，我们可以看出在制定自己未来目标的时候首先需要从自身实际出发，分析自己的特长和潜能，其次要考虑社会的需要。

得出：二、面对新期待——确立个人成长目标的条件：自身实际与社会需要

1、了解自己的个性特点与潜能

2、了解社会对各种职业的角色期待

（设计意图：通过活动让学生理解，确立个人成长目标，不是一味的凭借自己的喜好特长，还要考虑社会需要。）

活动五：初中规划：书P57

生答。

师：不错，那么从同学们的规划中，我们来找一找青少年最主要的任务是什么呢？

总结:三、未来新规划

青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养：

（1）美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯；

（2）要自省、自律，养成良好的行为习惯。

活动六：朗读《明日歌》和《今日诗》。

师：读了这两首诗，你明白了什么？

生：今日事今日毕，今天的事情今天完成。

（设计意图：通过以上两个活动，不仅让学生了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象，同时也提升了学生的情感，有利于学生价值观的初步形成。）

课外作业：彩虹计划——书P57。

（播放歌曲：我是明星）

（设计意图：通过歌曲播放，将本节课推向高潮，充分调动学生的情感。）

六、教学反思

本节课主要通过一系列的活动，使学生基本能达成既定的知识和能力目标，更重要的是情感态度价值观目标的升华。首先从“上海世博会”的宣传片入手，展示中国的新形象，接着让学生结合自身实际，导入课题“自我新形象”；其次从学生喜爱的明星入手，让学生谈明星值得你学习的地方，明确喜欢明星很正常，喜欢的地方其实就是我们心中的理想形象，并且提出要善于从不同榜样的身上学习不同的优点；然后在课前让学生根据自身实际填写了“期待卡”，由此小组合作探讨出“我们该如何选择职业？”，然后从期待变成规划，立足于学生的现有情况，找到青少年最主要的任务是知识学习与品德培养；最后通过两首诗的情感升华，使学生能够感悟到“今日事今日毕”。

总体来说，本节课更侧重于对学生情感态度价值观层面的探讨，同时学生对于教材上的知识也掌握得较为系统，这些都能使学生能正确看待“明星崇拜”，确立较清晰的自我形象，了解他人、社会对自我的期待，最终明白确立个人成长目标要从个人需要、社会需要出发，更需要自身地不断努力。

篇5：六年级科学第三单元第五课

六一班王相茹

1、太阳是太阳系里唯一发光的恒星。

篇6：语文六年级上册教学重难点第五课

教学目标：

1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。

2、体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。

3、学习本课生字、新词。

4、知道课文是怎样一层一层表达中心思想的、能顺着作者的思路深入理解课文。有感情地朗读课文。教学重点：

1、体会詹天佑的爱国热情和创新精神是本课的教学重点也是难点。

2、了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难;

3、通过具体事例体会詹天佑是‚杰出的爱国工程师‛。教学策略：

1.采用导读法，辅之以示图法、以读助讲法等进行教学。

2.教给学生通过‚读——说——画——说‛的学习方弄懂课文内容。具体策略如下：

（1）为了突出学生的主体作用，培养学生合作、探究的创新精神。我紧紧围绕课文的中心句——‚詹天佑是我国杰出的爱国工程师‛，抓住关键词‚爱国‛、‚杰出‛，提出本节课探究的主要目标，然后让学生根据自己的兴趣分为感受爱国精神和感受杰出才干两大组进行小组协作学习。

（2）在感悟‚爱国‛方面，学生根据课前上网查找有关詹天佑的资料，结合网页课件中教师补充的詹天佑的个人资料和当时的社会历史背景资料(出示网页课件)，通过读课文抓重点词句，感受詹天佑受命于危难之际的壮举，体会他强烈的爱国热情。这样不仅培养了学生的信息素养，而且使学生学会学习。

篇7：九年级政治第五课主观性试题

1．（9分）在学习了“弘扬和培育民族精神”内容后，某班以此为主题出了一期黑板报： 民族精神我传承

镜头一：一群中国中学生到法国某博物馆参观，在大厅中他们看见了美、英、俄、日、德的国旗，听见了伴奏的国歌，却没有中国的国歌，他们一起清唱国歌，赢得了法国客人雷鸣般的掌声。

镜头二：庆祝国庆60周年阅兵的部队兵种多装备多，海陆空官兵应用科学的方法制定数千种解决方案，把每个细节每个时间所出现的问题设计了多种应急方案，他们大胆创新，发明了无数新的训练方式，保证了阅兵式顺利进行，创造了新时期的“阅兵精神”。结合上面的两个镜头，谈谈你对“民族精神我传承”中“传承”二字的理解？参考答案：

（1）镜头一中的中国中学生一起清唱国歌的行为体现了他们强烈的爱国主义情感，他们以自己的实际行动弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神。伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。（3分）

（2）镜头二中的海陆空官兵的训练过程体现了他们具有科学精神、开拓创新精神，这些精神使民族精神在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌。在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。（3

（3）青少年是国家和民族的希望和未来，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设.（3分）2.（14分）今年刚开学，南京市十三中、奥体小学在内的20所奥林匹克教育示范学校联合起来，向全市中小学生发出倡议：“学习青奥知识，争当青奥运动员、志愿者，争做文明使者”。此举得到了很多学校学生的积极响应。请你也积极响应，为班级策划一次主题班会。班会主题：争当青奥志愿者，争做文明使者

（1）运用所学知识说说开展这一主题班会对同学们有何意义。（6分）

参考答案：

①争当青奥志愿者的主题有利于增强同学们的社会责任感。

②办好青奥需要全体中国人共同的努力，争当青奥自愿者也是热爱祖国的表现，有利于培养我们以爱国主义为核心的民族精神。

③争做文明使者要求我们提高自身文明素质，掌握一定的礼仪，有利于提升我们的文明素养。（评分说明：每个角度3分，只要能从其中两个角度作答即可；如果从其他角度作答，言之有理，亦可酌情给分。）

（2）请你参与设计主题班会的程序（补充完整主题班会步骤）（4分）

①主持人开场，宣布班会开始

②③

④班主任总结本次主题班会⑤主持人宣布班会结束 参考答案：

②视频介绍青奥的有关知识，介绍青奥会自愿者的礼仪要求

③进行青奥会为主题的“我参与，我光荣”演讲比赛；请有关奥运会人员进行对话交流等。

（3）在班会中请你发言，说说你在日常生活中将如何用实际行动支持青奥会。（请列举两个具体行动）（4分）

参考答案：

A．努力学习科学文化知识，提高自身素养，用优异的成绩向青奥会汇报；

B．积极宣传南京青奥会，宣传古都南京，把南京介绍给世界，树立良好的南京形象；

C．任劳任怨，勤勤恳恳，服务世界运动员和游客，为他们提供力所能及的帮助等。3.在学习《灿烂的中华文化》时，老师要求开展以“保护历史文化，‘老南京’与‘新南京’和谐相处”为主题的公民教育实践活动。根据小组分工，小华与小刚负责对世界文化遗产——南京明孝陵的调查，小玲负责在家上网收集南京历史文化保护的相关政策。分工后，小华不想参加此次活动，他认为：

◎分工不公平，自己承担的任务太重；◎小组内有自己不喜欢的同学；

◎保护历史文化是大人的事，参与这种活动会耽误学习。

（1）如果你是本次活动的组织者，你将如何说服小华参加活动？（要求：结合材料，运用所学知识）

（2）活动中，需要调查人们对明孝陵的了解程度，请你为调查问卷设计两道问题。（2007年中考）

参考答案：（1）①针对小华认为“分工不公平，自己承担的任务太重”的想法，可告诉小华公平是相对的，没有绝对的公平。完成实践活动需要小组成员的分工与合作，完成各自任务，发扬团队精神。所以，希望小华勇于承担自己的任务，积极参加本次实践活动。②针对小华认为“小组内有自己不喜欢的同学而不想参与活动”的想法，可告诉小华要学会用全面、发展的眼光看待别人。每个人都有优点和缺点，应学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，学会与不同的人合作；应学会团结协作，相互配合，团结的集体才有凝聚力和战斗力。希望小华发扬团结互助精神，积极参加本次实践活动。

③针对小华认为“保护历史文化是大人的事，参与活动会耽误学习”的想法，可告诉小华保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。我们应该成为民族文化的传播者、弘扬者和建设者；同时积极参与班集体活动能促进个人德智体全面发展，只要安排好时间就不会耽误学习。希望小华树立正确认识，合理安排时间，积极参加本次实践活动。

（2）①你知道明孝陵是哪年成功申报世界文化遗产的?

②你知道明孝陵是我国历史上哪个皇帝的陵墓?

4.（6分）5.12大地震！西南大旱！青海玉树大地震！在巨大的自然灾害面前，灾区群众不畏艰难，奋力自救，各地群众自发捐款捐物，各地网友纷纷自发参加志愿者队伍，前往现场参加救灾„„种种力量汇集成一股不屈的洪流！

有海外媒体这样评述：中国人，再次震撼了世界！

结合上述材料，请你谈谈中国人是怎样让世界感到震撼的？

参考答案：

①在自然灾害面前，灾区群众不畏艰难，奋力自救，表现出勇于战胜挫折、坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，向全世界展现了中华民族自强不息的品质。（2分）

②灾难发生后，各地群众自发捐款捐物，表现出了团结互助的中华民族传统美德和以爱国主义为核心的伟大民族精神，向全世界展示了中华民族善良友爱、爱好和平的品质。（2分）③各地网友纷纷自发参加志愿者队伍，前往现场参加救灾，体现了中国人民热心公益、关爱社会的社会责任感，向全世界展示了中华民族乐于奉献、勇于负责的民族形象。（2分）（评分说明：每点2分，其中观点1分，材料1分。）

5.2008年的政府工作报告指出，要“推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，加快全面建设小康社会进程。” 小明在学习政府工作报告时搜集了几条新闻：

新闻一：目前，全国年排放废水近600亿吨，有40%的城市空气经常处于轻度污染状态。新闻二：2009年内向社会免费开放爱国主义教育示范基地等具有公益性质场所。新闻三：2008年中央财政将安排科技支出1134亿元，比上年增加134亿元。

新闻四：2008年3月14日，拉萨发生打、砸、抢、烧破坏活动。这是一起由 “藏独”分子蓄意制造的严重暴力犯罪事件。

（1）上述新闻中的内容会对我国“全面建设小康社会进程”产生怎样的影响？请说明理由。（8分）

（2）根据上述新闻暴露出的问题，为了“加快全面建设小康社会进程”，你分别打算采取哪些具体行动？（提示：请从多角度回答，4分）

参考答案：

（1）新闻一：上述环境问题会影响（制约、阻碍）全面建设小康社会进程。上述问题不利于社会可持续发展。环境问题的实质是发展问题；保护和改善环境也是保护和发展生产力；保护环境直接关系到现代化建设和中华民族的复兴。（2分）

新闻二：该举措有利于（促进）全面建设小康社会进程。该举措体现了精神文明建设的要求，有利于大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，从而为全面建设小康社会提供精神动力。（2分）新闻三：该举措有利于（促进）全面建设小康社会进程。该举措体现了科教兴国战略的要求；科技是第一生产力，中国的发展离不开科学技术的进步。（2分）

新闻四：上述行为危害了（阻碍）全面建设小康社会进程。上述行为给当地人民群众生命财产造成重大损失，危害祖国统一和民族团结，破坏社会稳定和国家安全。（2分）

（2）针对新闻一： ①尊重自然，爱护环境。（1分）②使用环保购物袋等。（1分）针对新闻四：

①学习法律知识，树立法制观念，自觉遵纪守法。（1分）

②自觉履行维护祖国统一、民族团结、国家安全的义务等。（1分）

6.材料一：中学生小刚和同学们在上网查找资料时，发现有人在网上恶意发布攻击社会主义制度的帖子。他们非常气愤，在网上发帖对这种行为表示谴责。

材料二：面对金融危机，大学生、下岗职工、返乡农民工，积极参加各种培训，努力提高自身素质，坚持自主创业，自谋出路。

材料三：2008感动中国人物特别奖颁给了全体中国人，组委会认为：“2008年的中国经历了太多悲怆和喜悦，在抗击暴风雪、抗震救灾等事件中，中国人用坚韧、勇敢、智慧向世界展示了令人震憾的民族力量。”

从如何发展中国特色社会主义的角度，谈谈弘扬民族精神的意义。（10分）（提示：可从政治、经济、文化三个角度来谈。）

参考答案：

①政治：在网上发帖对这种行为表示谴责，弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神，有利于维护国家安全，有利于社会的安定有序。（3分）

②经济：坚持自主创业，自谋出路弘扬了自强不息艰苦创业的伟大民族精神，有利于提高人们劳动的积极性，让一切创造财富的源泉涌流，促进社会的经济发展。（3分）

③文化：2008感动中国人物特别奖颁给了全体中国人弘扬了自强不息的伟大民族精神，伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源，有利于我们战胜困难与挫折，为发展中国特色社会主义提供精神动力。（3分）

篇8：美女修炼速成班—第五课：睫毛

预习课程：了解睫毛膏的家族成员

世界上第一支睫毛膏是将“凡士林加炭粉”轻沾在睫毛上，让睫毛更黑、更密。而现在的睫毛膏大致有以下几种：

1.睫毛膏底(Base):这是近年快速流行起来的，尤以滨崎步眼妆法为代表。刚刷上睫毛膏底的时候，很像小雪花落在睫毛上，之后再刷一般的睫毛膏就会使睫毛更浓密。

2.睫毛膏(Mascara):现在市面上的睫毛膏可分为浓密(Volume)、卷翘(Curl)、纤长(Long)三种，主要的差异在于刷头和添加的成分；浓密型刷头通常较粗圆，卷翘型多为弯曲刷头，纤长型刷头细长，而且可看到一丝丝纤维成分。其颜色有透明、基础色系和彩色之分，常见的基础色为黑色、咖啡色和深蓝色。除了色彩与功能外，睫毛膏还有防水和不防水型之分：防水型可避免睫毛因雨水、泪水晕染，但由于眨眼以及眼睛下方肌肤的油脂分泌，所以防水睫毛膏很难做到防油脂。

3.定型睫毛膏(Fix Mascara):这是为了解决防水型睫毛膏不防油脂的缺陷而出现的，于是它又有"睫毛膏的雨衣"之称。使用这种睫毛膏可在睫毛上形成完整的包覆，避免睫毛膏色彩因泪水、油脂而造成晕染、掉落，也能让睫毛变得更粗黑润泽。不过，这类睫毛膏一定要使用油类眼妆专用品才能卸除干净！

基础课程：睫毛膏实用讲座

睫毛膏的正确涂法

小小的睫毛膏可令你的双眸顾盼生辉，温情脉脉，是美人儿不可缺少的化妆品之一。但是刷出漂亮睫毛也是有一定技巧的，快来学习吧！

具体步骤：

①在睫毛上刷涂一层蜜粉，以增强睫毛浓密感；

②用Z字形方式从上睫毛根部刷起，再由上往下将睫毛刷翘；

③ 用睫毛刷尖端刷下睫毛，可让眼睛变得更大(如果你有黑眼圈或是眼袋烦恼，就不要刷下睫毛，以免眼睛看起来更加无神)

④第一层睫毛膏干了之后，再刷一层可达到增强睫毛浓密度的效果。

两招打造俏睫毛

第1招：夹睫毛

除非你的睫毛天生就翘翘的，不然睫毛夹便是给你睫毛"充电"的必备工具。使用睫毛夹时，眼睛应往下45℃斜看，然后将睫毛夹放在睫毛根部轻轻用力，最后将睫毛夹轻轻用力撑开，由睫毛根部往睫毛末梢前移即可。

第2招：刷睫毛

涂睫毛膏要小心地从睫毛根部开始向毛尖方向涂，眼角处的细毛也要涂到，涂到肌肤上的睫毛膏可用棉签搽掉。

★先涂上睫毛，再涂下睫毛，干后再涂第二遍。

★涂上睫毛时，横向拿睫毛刷从根部向尖部刷，视线始终保持向下，不移动。涂下睫毛时，镜子处于平视位置，下巴向里收，脸部皮肤拉紧，横刷、竖刷都方便。

★对粘在一起的睫毛要用睫毛梳或棉签在颜色完全干掉之前将其分开，否则就成了难看的"苍蝇腿"。

睫毛膏使用小技巧

★刷睫毛膏之前应先画好眼影及眼线。

★以睫毛夹夹出弯卷度更容易刷涂睫毛膏，但力道要轻且均匀，否则会有不自然的垂直角度出现。

★抽出睫毛膏时，要先将尖端过量膏液拭去。

★眼头、眼尾以及下睫毛较短部分可用睫毛刷前端涂刷。

★刷睫毛时，要用另一手辅助撑开眼皮，过5至10秒才能眨眼，避免沾染。

★应用左右旋转的方式向外取睫毛刷，直接拉会使空气进入导致睫毛膏变干变质。

★刷完睫毛膏后，若要再加强卷翘度，要等完全干以后再夹睫毛。

★别以水或任何液体稀释睫毛膏。

技巧课程:修炼魅惑双睫的独门秘笈

九大美睫秘诀全公开

1．夹睫毛别忽略眼头及眼尾

不管睫毛膏品质多好，要刷出又长又翘的睫毛，夹睫毛是最重要的步骤。由于眼睛是有弧度的，所以夹睫毛时往往会忽略掉眼头及眼尾部分。这里特别提醒大家，夹眼头睫毛时可将眼皮稍微往后拉，而夹眼尾睫毛时则将眼皮稍微往前拉，就能让每根睫毛都自然卷翘。

2．小窍门让睫毛根根分明

刷上睫毛膏后经常会发生睫毛纠结的状况，一般的解决方法就是用专用睫毛梳梳开。BEAUTY提供一个独家诀窍:先准备一支最常见的黑色小发夹与打火机，将发夹前端1/3处加热约10秒钟，然后利用发夹将睫毛由下往上提升，既可溶解纠结的睫毛膏，同时还有固定睫毛弯度的效果。

3．依需求挑选睫毛膏

选择睫毛膏得依睫毛的先天状况而定，不同类型的睫毛膏还可搭配使用。睫毛特别短的人可先用加长型睫毛膏，再上一层卷翘型，就能弥补睫毛太短的遗憾。

4．使用睫毛底液

睫毛夹好后，上下睫毛都刷上富含纤维的睫毛底液将会使你拥有更纤长、更卷翘、更浓密且根根分明的睫毛。

5．彩色睫毛膏旋风

想要展现与众不同的魅力，又不想太过夸张，彩色睫毛膏绝对是很棒的选择，将会使你的眼神变得活泼又细致。

6．眼尾局部贴上假睫毛

将假睫毛剪成约0.3公分贴在眼尾睫毛处，会让你展现出与众不同的女人味。

7．睫毛夹加热法

先用吹风机吹热睫毛夹的软垫(或使用电动加热睫毛夹)，然后再夹一次睫毛，可以持久维持睫毛的卷翘度哦。

8．生动俏皮的法式睫毛

先刷一层颜色较深的睫毛膏，在睫毛尖端再刷一层浅色睫毛膏，即可拥有更多层次感的法式睫毛。

9．双色睫毛绚丽迷人

上下睫毛刷上不同色系的睫毛膏，可展现出绚丽迷人的眼妆效果，特别适合派对、蹦迪时描画。

问题课程：解答有关睫毛的种种疑问

Q：睫毛膏的使用期限有多长呢？

A：睫毛膏打开之后会立即与空气接触，为了保护敏感的眼睛，一般来讲6个月之后睫毛膏就该换新的了。

Q：睫毛较短的人如何才能轻松刷睫毛呢？

A：小刷头的睫毛刷是短睫毛人的福音，美宝莲新推出的一款惊现迷你刷头的睫毛膏，即使眼角细小的睫毛也能轻松刷到。

Q：如何防止睫毛掉妆？

A：可以使用防水型睫毛膏或卷翘型睫毛膏。另外，在眼睛下部涂搽一层干粉或者用睫毛钳把睫毛往上夹都是不错的方法。

Q：睫毛膏脱妆后，眼睛会变成熊猫眼，怎么办？

A：有3种解决方法：

★在上妆或补妆时在眼部下方扑一些散粉，以控制眼部油脂分泌，就可以提高睫毛膏的持久效果。

★在上睫毛膏的时候，用睫毛夹让睫毛卷翘，避免睫毛与眼部肌肤接触，也可以防止“熊猫眼”。

★随身携带一些棉棒，随时进行擦拭，能及时补救。

Q:睫毛稀疏的人该如何选择睫毛膏呢？

A：睫毛膏的选择重点是能使每根睫毛变粗变长，建议使用“浓密型睫毛膏”。当睫毛变得粗浓后，再使用刷子往睫毛前方刷，便可使睫毛变浓密了。

Q：睫毛比较多的人该如何选择睫毛膏呢？

A：选择可唤醒深处睫毛的“加长型睫毛膏”，但要注意的是，若将睫毛刷得太厚，反而会使效果减半。因此，应用长且液量均匀的睫毛刷，将睫毛从毛根处往上刷，便可使隐藏在眼睑内的睫毛露出。

【tips】Beauty睫毛膏实验室

如何选择适合自己的睫毛膏

我们可以从妆效、功能等来选择适合自己的睫毛膏。

从妆效来说，睫毛膏可分为--

增长型

特点：睫毛看起来变长了，使眼睛更深邃撩人。

适合人群：睫毛较短，想拥有纤长睫毛的人。

卷翘型

特点：帮助睫毛卷翘，使眼睛看起来更大。

适合人群：适合睫毛平直，想拥有卷翘睫毛的人。

浓密型

特点：睫毛又浓又密，使眼睛看起来更明亮。

适合人群：适合睫毛较少，颜色浅淡、追求突出眼妆效果的人。

从功能来说，睫毛膏可分为--

普通型

特点：容易上妆，用洗面奶即可卸妆。

适合人群：适合眼部不易出汗、没有揉眼习惯以及眼部肌肤不出油的人。

防水型

特点：能有效抵御汗水、泪水侵袭，不易掉妆，需用睫毛膏专用卸妆液或油性乳液卸妆。

适合人群：适合眼部易出汗、喜欢揉眼睛的人。

产品链接

展现眼眸自然的动人神韵

推荐：UP2U 由你造型睫毛膏

特色：蕴含丰富维生素，滋养睫毛，上色均匀顺畅，能有效加强眼部立体感，弯月形刷头完全契合睫毛弧度。抗菌素过敏性配方，使用更安全，同样适合隐形眼镜佩戴者使用。

完美呈现3D立体效果

推荐：LANCOME兰蔻3D立体睫毛膏

特色：赋予睫毛丰盈自然卷翘美感，让睫毛各种角度都能达到3D立体效果。除了黑色，其他色调在质感上都带有金属或珠光反射效果的银灰闪光质地，更加强化睫毛的3D魅力。

惊艳XXL般的超长睫毛

推荐：C.DIOR光幻纤长睫毛染膏

特色：光幻纤长睫毛染膏是一款极富光泽且具有增长效能的睫毛液，令睫毛亮泽、清晰，特有的加大型的圆柱刷毛与丰富的蜜蜡成分，使平淡疏睫也敢向T台上的MODEL挑战。

瞬间制造盈密丛林

推荐：L'OREAL极致浓密睫毛膏

特色：成锥形螺旋状的双效疏离刷，能蘸取丰厚的膏状体，营造盈密双睫。其蕴含的浓密复合精华，在睫毛根部顺利均匀地延展开来，使睫毛在刷拭后的瞬间，就能拥有极致浓密却根根分明的效果。

从此睫毛再无黏结烦恼

推荐：HR赫莲娜纤彩塑型睫毛膏

特色：专利刷头，含“微储”设计，使睫毛膏在使用过程中持续均匀地附着在每根睫毛上，即使多次重复涂用，亦無互相黏结烦恼。使每次涂刷都方便、完美。

轻松拥有轻盈电眼

推荐：雅诗兰黛纤俏魔法持久睫毛膏

特色：运用21世纪的高科技配方--气态式凝胶，取代原有的蜡质成分，即可发挥睫毛向上、卷翘，刷拭后不增加睫毛重量的功效，不必担心地心引力的下拉作用使睫毛下垂。

让睫毛如丝缎般柔滑

推荐：CHANEL纤丽睫毛膏

特色：分为小巧纤细及厚实圆润两种刷柄，可根据每人的睫毛生长特征分别选用。内含的维生素B5、维生素E对睫毛起了很好的保护及修护作用，而其中的保湿因子也更强化睫毛组织，让睫毛细腻润泽，如丝缎般柔滑。

课外补习：让睫毛更美丽

睫毛膏使用健康提示

好多人每天使用的睫毛膏都是在洗脸时用洗面奶清洗的，多数会留下细小颗粒，这对眼睛的伤害很大，长此以往会引起结膜炎、睑缘炎等眼部疾病。

BEAUTY建议：

①每天使用睫毛膏的人必须彻底卸妆，不要偷懒。

②眼部有疾病的人，由于局部免疫功能低下，因而不要使用睫毛膏。

③更换睫毛膏品牌或者在不同时期使用同一种产品，都有可能引起眼部不适。一旦发现问题，要立刻停用，并及时到医院就诊。

④ 尽可能挑选品牌好的睫毛膏，以减少对眼睛的伤害。

睫毛膏完全清洁工具

棉花棒：如果出门在外，眼妆不小心被抹到了，可能会出现晕染等情况，你不妨用棉花棒轻轻擦拭，这对于晕染开来的眼线和睫毛膏更是有效！

卸妆液：无论是眼部彩妆或是睫毛膏，卸妆一定要彻底。正确的卸妆方法是蘸取适量睫毛膏卸妆液，用食指与无名指夹住后按在睫毛根部保持2秒钟，然后由上往下轻擦几次。睁开眼睛，再用卸妆棉在下眼睑轻抹，即完成了卸妆。

帮助睫毛生长的方法

蓖麻油或橄榄油：入睡前涂搽能促进睫毛生长。此外，在小油瓶内加入柠檬皮碎片，每日涂擦，能使睫毛更美丽。

液体蛋白：这是一种辅助食品，每日晚间涂抹能增强睫毛的强度和长度。

凡士林：每天早晚涂搽，有助于防止睫毛断裂。

维生素D: 每晚剪开一粒维生素D胶丸轻拍于眼脸和睫毛，连用3个月，能看到睫毛显著生长的效果。

让睫毛翘起来

选择一：粘假睫毛

深棕色或黑色假睫毛最适合亚洲女性,但刚刚买来的假睫毛必须进行适当的修剪。修剪时，两只假睫毛一定要浓淡疏密一致，还可以将一条假睫毛剪开，贴在自己希望加强的部位，如外眼角、眼睫中央等。

方法：在假睫毛边缘涂上少许粘合胶，两端用量稍多一些，待快干的时候，把假睫毛弯一弯，使之变柔软。同时在自己的睫毛上涂上一层睫毛胶，接着调整好假睫毛的角度，沿睫毛根轻轻按上，大约10秒钟左右真假睫毛就完全贴合了。如果眼角的睫毛脱落，说明不是胶水少了便是没有将睫毛按好，可以用牙签挑上一点胶水涂在眼角处，再小心地按住睫毛，等干后便固定了。

时间：能够保持1～2天。

选择二：烫睫毛

不少美眉对“烫睫毛”并不陌生，如果你的睫毛长且浓密，但是却不翘，这就具备了烫睫毛的条件。

方法：：操作程序与烫发差不多，美容师先将睫毛卷起固定好，再涂上药水，保持卷翘弯曲，8～10分钟以后睫毛就会卷翘起来。

时间：能够保持2～3个月。

选择三：种睫毛

种睫毛其实只是将一根根特制的睫毛贴在睫毛根部和睫毛上，如果睫毛又短又稀，觉得每天粘假睫毛又太麻烦，那么，种植睫毛是一种比较省事的选择。这种经过特殊方法处理、非永久性睫毛会显得自然，只是方法比较复杂，技术要求也较高。

方法：种植前要清洁眼部四周。将睫毛卷起用平口镊子夹住要种植的睫毛，再蘸上特制胶液粘贴在睫毛根部和睫毛上。长一点的睫毛粘在中间，短一点的粘在两边，顺序是先中间后内眼角，最后是眼尾。

篇9：六年级第五课测试题

执教：夏琼瑶 教学目标：

知识与技能：掌握制作纸魔方的基本方法，能制作完成一件纸魔方作品。

过程与方法：通过分析纸魔方作品图片了解平面的纸经过折、卷、粘贴等方式可构成立体形状，从而制作一件趣味横生的纸魔方作品。

情感态度价值观：.进一步激发学习美术的兴趣，提高对立体造型的感受力、想象力和表现能力，并养成精心制作的好习惯，培养学生热爱生活的情感。教学重难点：

重点：掌握制作纸魔方的基本方法。难点：制作完成一件纸魔方作品。教学准备：

课件、作品模型 教学过程：

一、激趣导入、引出课题

出示一件纸拉花作品。展示平面的纸张后，向上拉起。引起学生学生注意，激发学生的学习兴趣。引出课题并板书。

二、欣赏作品、师生共赏

请同学们一边欣赏这些纸魔方作品，一边思考它们都是用什么样的方式制作而成的？ 引导学生归纳总结：折是最基本的方法，还可以进行剪、卷、插、粘等不同的手法，都可以让平面的纸张呈现出立体的效果。

三、出示作品、学生分析

今天，老师给大家带来了两件纸魔方作品。老师想请同学们仔细观察一下，然后派两位代表上来分析一下这两件作品运用了哪些制作手法？

四、教师示范、重点分析

今天我们主要学习纸魔方制作手法的中的剪、卷、粘。教师示范制作纸魔方的几种基本型。学生尝试制作基本型。师生共同欣赏纸魔方的优秀作品。引导学生注意黏结纸模型时，要考虑大小、长短、方向的节奏变化，重心的稳定是成败的关键。

五、学生制作、分组完成

学生分小组合作完成一件纸魔方作品。要求小组成员互相配合。先想好创作思路再进行创作，小组合理分工。作品完成后展示并派代表讲解创作思路。

六、学生点评、教师总结

学生之间互相评价作品，教师进行归纳总结。

板 书 设 计 纸魔方