月度项目计划简报

2024-05-27

月度项目计划简报（精选6篇）

篇1：月度项目计划简报

无锡职业技术学院

国家示范性高职院校建设项目监控情况月度简报

2007年12月

一、工作概况1、2007年12月3～20日，学校“国家示范性高等职业院校建设项目”监控小组对数控技术重点专业及机械加工技术专业群阶段执行情况进行绩效审计，评价项目建设的“经济性、效率性、效果性”，对项目建设阶段预期目标完成情况作出客观评价，分析在项目建设中存在的不足，并提出改进建议，以提高项目建设的效率和效果。

2、12月1日—4日，全国诗教经验交流（淮安现场）会在古城淮安举行，我校党委书记傅筠应邀参加了本次盛会。中华诗词学会顾问、江苏省诗词协会会长凌启鸿同志致开幕辞，中共淮安市委书记、市人大主任丁解民向大会致欢迎辞。出席大会的还有中共江苏省委原副书记顾浩，全国人大常委、人大教科文卫委员会主任、中国教育国际交流学会会长、原国家教委副主任、国家总督学柳斌，以及中国科学院院士杨叔子、中国工程院院士王玉明，中国科学院院士吴硕贤等一大批来自各高校、各地区的诗词界专家、学者。参会代表以极大的热情听取了杨叔子、王玉明、吴硕贤、梁东等院士、专家关于诗歌教育的报告，东南大学、河海大学、浙江经济职业技术学院等代表就大学校园开展诗歌教育进行了经验交流。应大会组委会安排，傅筠书记针对我校文化素质教育中刚刚起步的诗歌教育的实践及调研，就如何在工科类高职院校开展诗歌教育作了现场发言，引起了良好反响。

3、12月10~11日，全国33所高职院校及新世纪教育研究所共60位代表共聚无锡研讨教育部示范性高职院校数控技术专业课程开发与教学资源建设。无锡职业技术学院作为召集学校，在国家示范性高职院校建设工作协作委员会的领导下、在新世纪教育研究所的具体指导下承办了本次会议。通过研讨，各校代表充分认识到数控技术专业课程开发与教学资源建设是示范院校建设的一项重大工程，同时也是一项必须完成的国家任务。本着“自愿参与”的原则，成立了数控技术专业课程开发与教学资源建设全国性建设工作团队，团队单位根据本次会议规划的数控技术专业核心课程群的教学单元，填写了《任务承担意向书》。参会代表还就建设工作的后续开展提出了建设性的意见。

4、12月26-27日，由教育部、财政部召开的2007年28所国家示范性高等职业院校建设一周年经验交流会在京举行，经专家对28所高职院校的院校长5分钟演讲和展示的“校企合作、工学结合典型案例”综合评定，我校获得9.33分，位居第三名，前两名分别为宁波和芜湖职业技术学院。这次评价的标准包括院校长参与度、展板主题、展板表达方式、展板的特（亮）点、展示效果、院校长沟通与展示自己的能力六个方面，对每项内容都有具体要求。

5、12月28日-29日，省委教育工委基层党组织建设专家组来我校进行党建工作考核。12月29日下午，专家组组长黄成惠代表考核组向全校中层及以上干部、基层党组织负责人和高级职称人员反馈了考评意见和考核结果。他对我校党建工作给予了充分肯定和高度评价，共讲了六个部分：一是迎接考核工作准备充分。二是自我考核情况反映真实。三是对学校基层党组织建设工作的基本评价。考核组认为我校党建工作取得了显著成效，学校党委总揽改革发展稳定全局，发挥了坚强的领导核心作用；坚持党要管党，从严治党的方针，基层党组织建设得到明显加强。四是党建工作的特色。考核组认为无锡职业技术学院党委多年来始终坚持围绕中心抓党建，抓好党建促发展，形成了鲜明的工作特色：学校党委已开展为党增辉和固本强基党建工程，紧紧围绕学校中心工作扎扎实实抓好学校党组织全面建设，带领全校师生员工解放思想，转变观念，锐意进取，推动学校全面建设和快速发展；学校党委十分注重提高学生的文化素质，促进专业教育和人文科学教育相互渗透。五是今后工作的建议。六是考核结论。考核组对照江苏省高职高专院校基层党组织建设工作考核基本标准，经过认真评议，认定无锡职业技术学院基层党组织建设的考核等第为优秀。

二、项目建设情况

1、实验实训教学条件建设

围绕专业建设要求，我校进一步细化、完善了各实训室建设方案，在实施过程中，组织校内外专家进行论证。根据专家意见、市场调研情况和专业建设需要，我校对20069个实训条件建设项目进行了微调，调整金额189万元（主要为自筹资金），已呈报省教育厅和财政厅。目前已完成了30批次的设备招投标，签订合同37份，按照计划大批设备正陆续到位。价值约3599万元的教学仪器设备充实到了各实训中心，基本建成了54个实训室，且均已根据教学计划安排开始承担各专业的相关教学工作。各实训中心正在进行教学产品的开发、现场布置，完成了管理制度和

实训指导书等的制（修）订。

2、人才培养模式与课程体系改革

（1）本着“以他方为中心”的服务理念，5个重点专业与企业共同实施有酬顶岗实习（我校称之为“打工实习”），取得了初步成效，得到学生、家长和企业的好评；配合工学结合人才培养模式的要求，重构课程体系，开发项目导向、任务驱动课程，组织课程体系与教材改革项目50项，对50门各级精品课程和36种“工学结合”、“双证融通”教材进行了建设。2007年，新增了3门国家精品课程；2本教材被列为省级精品教材，2本教材被列为省级精品立项建设教材。我校教师主持的2个课题被列为2007年江苏省高教立项研究课题重点项目；1个课题被省教育厅列为2007高校哲学社会科学基金资助项目，另有6个课题同时被列为省级立项研究项目。

（2）为了进一步提高课程建设研究的质量和效益，及时总结经验、解决问题，保证课题研究的顺利进行，教务处组织专家对2007年第一批立项的31项课程建设课题进行了中期检查。

（3）为迎接2008年3月“江苏省首届文科大学生自然科学知识竞赛”，激发大学生学习自然科学的热情，提高文科大学生的自然科学素质，我校于2007年12月15日举办了首届文科大学生自然科学知识竞赛及省级比赛选拔赛，全校734名学生自愿报名参加了角逐。经选拔，有242名同学成绩优秀，将于明年3月份代表学校参加竞赛。学校也将在开设讲座普及自然科学知识的同时，组织入围同学进行竞赛培训。根据新颁布的《无锡职业技术学院学生文化素质教育学分评价办法》文件精神，鼓励同学按照兴趣特长自我发展和拔尖，凡参赛选手均可取得相应学分，获省级竞赛一等奖的同学将获得文化素质教育学分满分的特别嘉奖。

3、师资队伍建设

各重点专业及相关专业群完成了10名专业带头人、40名骨干教师的第一期培养、培训工作，其中70人赴国（境）外学习考察，39人参加了“高职教育博士课程进修班”第一阶段培训；以教师资源中心为载体，加强教师综合职业素养与实践教学能力的培养；聘请全国知名专家对全校骨干进行培训；专业教师队伍中双师型教师比例已超过90%；已完成271名企业兼职教师的聘任工作，实施“822”工作时间制（即学校教学时间从上午8点安排到晚上22点，必要时双休日也安排教学工作，以方便企业兼职教师来校授课），充分利用晚间和周末开展教学，100多位兼职教师真正参与到学校工学结合人才培养方案的制订、工学结合教材的开发和实训室的建设中；5个

重点专业均已建立了专业教学团队。

根据“教育部财政部关于立项建设2007年国家级教学团队的通知”（教高函

[2007]23号），我校数控技术专业教学团队被列为2007年国家级教学团队。这次首批获得资助的100个国家级教学团队中，77个为“985（或211）工程”建设高校，17个为省属地方高校，6个为高职高专院校。在江苏的高校中有10个：南京大学3个、东南大学2个，河海大学1个、中国药科大学1个、南京工业大学1 个、南京师范大学1个、无锡职业技术学院1个。我校数控技术专业教学团队经过多年建设，目前已拥有《数控编程》、《机械制造工艺与装备》、《机床数控系统》3门国家精品课程，并获江苏省高等教育教学成果特等奖和一等奖各1项。根据《通知》精神，数控技术专业国家级教学团队将在中央财政支持下，进行三年项目建设。

4、其他建设项目

（1）教学基本条件建设。新购图书3万余册，期刊数量达到1400种；包括中国期刊网镜像站、万方数据资源系统镜像站、超星数字图书馆等中外文数据库达12个；健全图文信息中心管理体制，加强信息咨询服务；建设了多功能阅览室，阅览座位数达2500位，电子阅览座位数达300位。完成了校园网基础设施的建设，构建了相关应用系统，正在实现校园数字化。建成了1个高度集成的视频教室，购置多媒体课件制作等设备，配备专门人员，着手建设教学资源素材库。建成交互式多媒体教室10间，语音室4间，演示型多媒体教室20间，为教学工作提供了良好服务。初步建成了理化与科学中心实验室，自然科学基础课程新开发了6项实验项目，加强了综合性、创新性实验项目。

（2）社会服务。2007年，我校教师完成专利申请23项，其中，发明专利4项，有3项获得专利授权；“四技项目”累计合同额达512万元；已完成4700人次培训；学校领导带队分别走访了7所对口支援与交流的院校，各院系也分别与7所对口支援与交流的院校进行了交流；对口支援与交流院校分别选派6人参加了由我校与华东师范大学联合举办的“职业技术教育学博士生核心课程研修班”（地点为上海），以及由我校组织的“新加坡南洋理工学院电子技术专业教师培训项目”（地点为新加坡），其费用均由我校承担。

（3）对外交流与合作。与澳大利亚合作办学（国际商务专业），在校生规模达269人；另有与澳大利亚、新加坡、美国的合作项目6个（已基本达成协议）。2007年，我校与境外同类院校交流活动达15次，其中，境外同类院校教师到我校交流为

42人次；各重点专业及专业群外派教师参与国（境）外交流与培训达70人次；聘请外籍教师10人，外籍教师管理制度化，为学生提供了更多的课外学习机会。

三、存在的主要问题与整改建议

1、由于建设方案和任务书不断进行调整，加之机构调整后各部门、人员存在适应期，资金到位时间与项目实施时间有差异，影响了工作进度，特别是资金使用进度。

2、人才培养模式与课程体系改革是示范院校内涵建设的重点和难点，虽然我校实施了以“打工实习”为特征的工学结合人才培养模式，配套建设了任务驱动、项目导向、工学结合、双证融通课程，在5个试点专业取得了成效，但在专业群其他专业进展还不理想。

3、项目管理模式首次应用于我校，具体操作过程中缺乏经验，适应还有一个过程，即使项目负责人也参差不齐，使项目管理与学校常规管理不够协调。

国家示范性高等职业院校建设项目监控小组

2007年12月31日

篇2：月度项目计划简报

为便于公司及分管领导及时了解各项目（片区）工作情况，掌握工作进度，并检查、督促分管工作，强化各项目（片区）的计划意识，加强规范化管理，进一步提高工作效率，不断完善项目（片区）之间相互学习、相互交流、相互促进的运行管理机制，特制定本制度。

一、适用范围：适用于安远物业（至远保安）各项目（片区）月度工作总结和工作计划的相关工作。

二、职责：

1、各项目（片区）负责人必须每月提报月度工作总结和工作计划。

2、各分管副总负责分管项目（片区）月度工作总结和工作计划的审核。

3、前期品质部负责各项目（片区）月度工作总结和月度计划的稽查与核实。

三、要求：

1、各项目（片区）根据公司、项目（片区）实际以及工作开展情况，制定本项目（片区）月度工作总结和工作计划，月度工作总结和工作计划采用统一格式编制。

2、各项目（片区）负责人次月5日前必须把本月工作总结及下月工作计划分别提交至前期品质部和分管副总。

3、本月工作总结及下月工作计划由前期品质部汇总后，在次月8日前呈报公司总经理。

4、本月工作总结应对应下月的工作计划，已完成的工作填入《本月已完成工作》栏内，正在进行、未能按期完成或需要协助的工作填入《本月未完成（需协助）事项》栏内，正在进行的工作要说明工作进展程度，未能按期完成的工作计划必须说明未完成的原因及预计完成时间，需要协助的工作应列明需要协助的内容、要求、人员、时间等情况。

5、下月工作计划填入《下月工作计划》栏内，必须要有明确的工作任务、计划完成日期、责任人，工作应达成的重点目标等。

6、填写本月工作总结及下月工作计划应简明扼要、言简意赅、条理清楚。

四、跟进

1、各分管副总应结合公司的目标和要求对分管项目（片区）月度工作总结的合理性和完成情况进行审核，有问题的应在次月8日前调整或修正，并督促项目限期完成上月未完成的工作，协调项目需要协助的事项直至完成，落实、指导下月工作计划的实施，并对重点工作进行协调与监控。

2、前期品质部应结合上月品质检查的情况，在次月10日前对各项目（片区）本月工作总结进行稽查与核实，发现未按品质整改单规定时限整改的，则在次月12日前向分管副总及人力资源部出具品质督查单用于督促整改并考核；同时在次月6日前对各项目（片区）下月工作计划进行核实，发现品质整改单的情况未列入的，则在次月7日前书面向分管副总提出修订下月工作计划的建议。

3、总经办于每季度第一个月初（具体时间视情况而定，可结合品质总结会议）召开上季度工作总结会。会议内容包含但不限于以下内容：

（1）通报上月工作完成情况和当月工作计划。

（2）各项目（片区）通报近期工作中存在的问题和困难、及需要协助解决的事项。

（3）公司对下阶段工作提出要求和指引。

五、考核：

1、各项目（片区）没有按时提交月度工作总结和工作计划的，扣5分/次。

2、各项目（片区）月度工作总结和工作计划内容不完整（重要工作未列入等），扣1分/项。

3、对工作计划按时完成且完成质量较好的项目（片区），给予表扬，工作计划未完成且无正当理由的，扣5分/项。

六、支持文件：

篇3：ASP开发月度计划任务书

关键词：ASP,Oracle数据库访问,数据转换,生成Word

1 引言

公司原有的月度计划任务书是各部门填写月度计划, 由本部门领导签字, 送主管领导签字、报送到经营策划部, 经营策划部专责汇总计划, 经总经理批准再印发, 这样浪费人力、物力, 效率低。为此需要能实现网上录入、审核、汇总发布。

2 ASP

ASP是服务器端脚本编写环境, 使用它可创建和运行动态、交互的Web服务器应用程序, 使用ASP可以组合HTML页、脚本命令和ActiveX组件以创建交互的Web页和基于Web的功能强大的应用程序。ASP带有两个脚本引擎Jscript、VB-script, ASP使用定界符<%和%>括入脚本命令。

应用ASP开发方便灵活, 更源于它的内置对象和内置组件。

2.1 内置对象

Application对象:可以使用Application对象使给定应用程序的所有用户共享信息。

Request对象:可以使用Request对象访问任何用HTTP请求传递的信息, 包括从HTML表格用POST方法或GET方法传递的参数、cookie和用户认证Request对象能够访问发送给服务器的二进制数据, 如上载的文件。

Response对象:可以使用Response对象控制发送给用户的信息。包括直接发送信息给浏览器、重定向浏览器到另一个URL或设置cookie的值。

Server对象:Server对象提供对服务器上的方法和属性进行的访问。最常用的方法是创建ActiveX组件的实例 (Server.CreateObject) 。其他方法用于将URL或HTML编码成字符串, 将虚拟路径映射到物理路径以及设置脚本的超时期限。

Session对象:可以使用Session对象存储特定的用户会话所需的信息。当用户在应用程序的页之间跳转时, 存储在Session对象中的变量不会清除;而用户在应用程序中访问页时, 这些变量始终存在。也可以使用Session方法显式地结束一个会话和设置空闲会话的超时期限。

ObjectContext对象:可以使用ObjectContext对象提交或撤消由ASP脚本初始化的事务。

2.2 内置组件

ActiveX组件:提供了应用程序的主要有 (如访问数据库) , 这样就不必创建重新或重新执行这些任务的代码。

Ad Rotator:在每次打开或者重新加载网页时, 交替显示图像, 并提供从显示的图像到另一个URL的链接。在文本文件中保存广告列表, 该组件依照数据文件中的指令来显示它们。

File Access组件:由FileSystemObject对象和TextStream对象组成, 使用FileSystemObject对象, 可以建立、检索、删除目录及文件, 而TextStream对象则提供读写文件的功能。

Content Linking组件:使在应用程序提供.asp文件的逻辑导航变得简单易行。

3 系统设计

3.1 系统功能设计

该系统主要实现管理登录、时间设定、日志、用户管理、重点工作、奖金考核、经济指标、任务书审核、完成情况审核、任务书录入, 批准的功能。系统功能图如图1。

管理登录:刚打开登录界面, 供给游客看的页面, 页面显示项与登录后不一样, 只有批准任务书发布后的浏览查看、保存项, 供全公司的人员查看。所以通过管理登录进入登录界面。

时间设定:用于月度计划任务书录入时间限定, 到此截止时间, 录入工作便不能进行, 为督促按照录入, 由管理员 (计划专责) 设定。

日志:跟踪用户登录、录入、删除、保存等操作信息, 便于管理员查看。

用户管理:从公司人力资源库选取用户信息添加到用户表中, 并对其进行删除、修改、保存。用户赋于四种权限 (系统管理员、录入人员、审核人员、完成情况检查人员) 。

重点工作、奖金考核:由计划专责添加、删除、修改相应的重点工作安排情况及上月的奖金考核指标。

经济指标:从MIS数据库供直接提取公司生产经济指标数据。

部门编号:按公司贯标原则来维护公司部门信息, 并按要求可调整部门编号来改变部门任务书信息浏览顺序。

批准:总经理批准发布。

任务书审核:主管领导查看、修改、审核任务书内容。

完成情况审核:对止月计划任务完成情况审核。

任务书录入:各部门以部门负责人登录, 只能添加、删除、修改本部门的任务书, 并生成Word浏览、保存。

3.2 数据库设计

考虑与公司人力资源系统中的人员表、MIS数据库中的指标表访问, 本系统采用Oracle数据库。按照关系数据库设计原则, 设计了用户表、重点工作表、奖金考核表、任务书表、日志表等, 通过相互之间的作用形成数据的流动。

4 关键技术

在与数据库连接和具体功能实现中, ASP有着较强大的功能, 使得开发应用变得灵活。在开发过程中, 通过摸索对实现方法进行对比, 总结了一些经验:在页面布置、日志、错误处理中使用代码重用;对数据存储与显示进行数据转换处理;报表的实现。

4.1 ASP访问Oracle数据库

ASP内置的ADO组件是Microsoft开发的互联网络数据库存取解决方案, ADO通过ODBC访问数据库, 但发现ASP内置的ADO组件访问Oracle数据库慢且有其局限性, 因此本人选取了Oracle object for ole访问Oracle, Oracle object for ole供所有与OLE兼容的应用程序访问Oracle数据库。它是没有用户界面的OLE Server, 其所包含的Oracle Objects Server是ASP访问Oracle数据库的重要功臣之一。

Oracle Objects Server共提供Oraclient、Orasession、Ora-connection、OraDatabase、OraDynaset、OraSQLstmt、OraField、Oraparameter、Oraparameter Array等九个对象供开发者使用。

在程序中应用的几个对象功能如下:

Orasession对象:Orasession对象用来在程序中管理Oraconnection、OraDatabase、OraDynaset等对象, 其建立方法如Set Orasession=Create (“OracleInProcServer.Xorasession”) 。

Oraconnection对象:Oraconnection对象表示对OraDatabase对象的连接, 当需要建立OraDatabase对象时, 系统会自动产生一个Oraconnection对象。反之, 当与数据库断开连接时, Oraconnection对象自动释放。

OraDatabase对象:OraDatabase对象表示对数据库服务器的虚拟登录, 其登录方法如:

Set Oradadabase=Orasession.Dbopendatabase (“数据库别名”, “用户名称/密码”, 0) 。

OraDynaset对象:OraDynaset对象会将数据库服务器符合SELECT命令的数据加以存储在客户端的缓冲区, 让用户浏览或更新, 最后将结果写回到服务器, 其方法如下:

4.2 代码重用在页面布置、日志、错误处理的应用

本系统页面风格一致, 页面分三部分, 页头部分、内容部分、页脚部分, 其中页头与页脚部分脚本为entertop.asp (登录后页面) 、top.asp (未登录页面) 、end.asp, 引用如图2:

在日志与错误处理时采用了传递日志信息或错误编号调用savetolg.asp、error.asp来保存日志信息或进行错误提示。

4.3 对数据存储与显示进行数据转换处理 (1) 多行文本的存储与显示转换

由于多行显示文本的回车换行, 在HTML编辑状态格式用表示空格,
表示换行, 存储内容时转换为“”与chr (13) &chr (10) 。因此存储与显示要调用replace.asp与ureplace.asp来转换。

(2) 复选框内容存储显示转换

在审核任务书时, 审核领导有多个, 采用复选框, 则选中框后, 选中值 (内容) 加“
”再组合存入数据库相应审核人字段。重新进行审核修改时, 则通过函数转换, 将数据库存储内容对应复选框选中。

4.4 ASP中实现Word输出报表

ASP生成Word有多种方法, 如调Word.application对象, 用FSO生成Word文档, 用Word模板传递宏, 这些方法既要服务器支持, 控制方法又复杂, 因此本人使用了简单方法, 在Word中编辑好报表, 再另存成HTML文档, 用ASP控制生成的HTML, 即将静态内容用数据库记录结果动态输出, 而且通过控制浏览器显示方式控制决定直接用Word显示或下载保存。

(1) 用于Word直接浏览 (如图3)

5 结语

通过分析设计, 合理地应用ASP编程技术, 完成月度计划任务书系统的编制, 通过不断完善, 目前运行稳定, 反映良好, 大大提高了工作效率, 而且应用ASP开发效率高, 简单易行, 适合企业网上访问数据的要求。

参考文献

[1]汪晓平, 钟军编著.ASP网络开发技术.人民邮电出版社, 2003.

[2]马照亭, 郭月强, 焦祝军等.ASP Web编程实例教程.北京:希望电子出版社, 2002.

篇4：月度项目计划简报

本次活动由遵义市教育局联手重庆新课堂教育机构精心组织并实施，经过市教育局项目办与重庆市教育评估院专家组的反复研讨，最终确定重庆基地校与遵义项目学校联盟结对形式，“一对一”实施具体指导。重庆新课堂教育对每一所项目学校都慎重考虑，遴选的基地校既在特色建设方面卓有成效，又具备突出的实践指导能力，同时还考虑对口两所学校的办学理念存在相同或相似之处，旨在促进特色文化从理论落实到实践。重庆特色学校联盟基地校派出代表，以特色课堂、特色活动的名师或相应专家为主，通过听课、评课的方式了解课堂教学，提升校本教研质量；通过主题探讨的方式实现专业引领，解决老师在具体工作中的困惑，专家组通过查、看、访、听等方式，了解项目学校特色建设进展情况，兼顾对特色发展方向的确认。

本次活动覆盖遵义市下辖各区、县（市），包括首批32所项目学校，也涉及重庆5个专家小组及32所联盟基地校，是自去年“红色遵义多彩校园”特色学校建设工程启动以来，实施规模最大的入校指导活动，指导难度大、交流内容广，参与人员多，持续时间长。为此，遵义市教育局特色学校建设项目办公室精心筹备，认真实施，经研讨后决定，本次活动按实施时间划分为三个阶段：第一阶段为11月11日至11月15日，涉及习水县、赤水市、正安县、道真县、务川县、凤冈县、遵义县、仁怀市，共计17所项目学校；第二阶段为11月18日至11月22日，涉及新蒲新区、桐梓县、余庆县、湄潭县，共计8所项目学校；第三阶段为11月25日至11月28日，涉及余下红花岗区、汇川区、绥阳县，共计7所项目学校。

整个活动计划在11月底前全部完成，截止目前（11月15日），已顺利完成第一阶段工作，经市教育局项目办公室了解，以及项目学校校长及老师反馈，本次活动围绕特色文化引领下的特色课堂和特色活动指导效果明显：

遵义县二小：拟定校本课程目标抓手

遵义县二小特色学校研讨现场

11月12日，专家组组长熊德雅教授、联盟基地校铜梁师范附小管万富书记一行来到遵义县第二小学。二小卢风琦老师执教的“横”的教学给大家留下深刻印象，他运用书法教学顺口溜，巧妙进行教学设计，不仅将传统文化元素有机融合，又巧妙实施了课堂激趣导入环节，熊教授给予了高度评价，称其为“书法教育示范课程”。

此外，熊教授从优秀课堂案例出发，为二小提炼出书法教育校本课程开发的四个抓手，将具体的课堂教学目标衍生为校本课程目标，铜梁师范附小团队结合自身的办学历程和教学经验，讲授校本课程开发的方式和方法，得到遵义县二小老师们的广泛认同。

风冈县三小：幸福课堂，分层构建

“幸福育人，育幸福人”，幸福的教育就是让每一个学生都有最喜欢做的事，在幸福的校园里幸福成长，重庆南坪实验小学作为该校的特色学校联盟基地校，重点在课堂构建方面展开研讨。

风冈县三小以教育科研为支撑，基于教师专业成长和结合学生自身需求，打造幸福课堂为特色建设核心。专家组长熊知深老师与重庆实验小学高谊主任对三小构建的幸福课堂非常认可，并进一步梳理，强调幸福课堂以围绕学生学习状态设计和实施教学为特征，根据学生学习状态发展划分为“兴趣”、“热爱”、“幸福”三个层次。首先，承接原英语学科教学当中积累的经验和做法，推而广之，打造“兴趣课堂”；其次，着力于新型师生关系、生生关系、生本关系的建立，全面调动学生参与学习活动的激情，构建“热爱课堂”；最终，以学生良好的学习状态、优异的学习成绩、全面的素质发展，成就师生共同的“幸福课堂”。

熊知深老师参观凤冈三小“经典朗诵社团”

语文教研组开展“幸福课堂”校本教研

正安县三小：“三性四步”照亮务本课堂

11月12日，正安县第三完全小学迎来了专家组组长冉孟凯主任、联盟基地校重庆九龙坡区第一实验小学副校长鞠叶春一行。鞠校长和教导主任李炯洁深入三小课堂一线，在参与校本教研时，不但对课堂本身点评，更是针对如何使校本教研更加高质高效给予了具体建议。在下午举行的特色课堂研讨会上，三小校长王杰介绍了务本课堂的情况，也坦言课堂构建所遇到的障碍，在认真聆听了九龙坡区实验一小的“三性四步”具体做法后，冉孟凯主任再进一步加以诠释，提炼“做好每一件事”为务本课堂的核心教学目标，再深化到课堂构建的每一个细节，也使三小几位教研组长豁然开朗，获益良多。

正安县三小围绕特色课堂展开研讨

遵义县第二小学书法课

道真县玉溪小学：琢玉课堂，乐在创造

11月13日，道真县玉溪小学校长冷玉强向专家组详解介绍了特色学校创建进展情况，主要包括特色课程、特色课堂、特色德育的构建，并展示了师生们自主新建的班级文化等。该校联盟基地校是重庆弹子石小学，校长刘在平率语文教研组长彭世燕主任、数学教研组长万莉主任等，针对玉溪小学的“琢玉课堂”展开探讨，强调“以生为本”的课堂体系，现场解答玉溪小学各教研组长的疑问，并着重针对科技、书法等校本课程如何彰显特色给予了建议，现场交流氛围非常热烈。本次指导深入课堂教学，与教师本职工作息息相关，切实提升了老师们参与特色学校建设的积极性。

专家组长冉孟凯主任查阅资料

习水县土城中学：特色活动彰显理想信念教育

11月13日，专家组长李莉萍（原重庆南岸进修学校院长）、专家组成员丁生霖校长、联盟基地校重庆兼善中学陈居奎校长一行到习水县土城中学与老师们开展交流与研讨。陈校长代表向土城中学老师介绍了特色学校给学校发展带来的巨大发展和提升，土城中学谢校长更加明确走内涵发展道路的重要性，学校以校报《励志苑》为契机，利用学校周边丰富的文化资源，开展特色活动，同时提供给学生的社会实践的机会，培养学生的多元能力。关于特色活动的策划和实施，两所学校达成协议，每月每周都召开特色推进会，及时与兼善中学联络交流，共同推进。

李院长对土城中学目前取得的成果给予了肯定，尤其是学校的特色管理，能够根据教师的发展需求和学生学习的现实情况建立积极的管理机制，让老师们有很强烈的责任感和凝聚力，通过特色学校建设来提升学校的生命力。

李莉萍院长、丁生霖校长参观校园

本次入校指导活动，得到遵义项目学校校长和教师的欢迎，通过紧密围绕特色课堂与特色活动的主题研讨，切实解决了广大教师特色引领下本职工作中所遇到的不少疑惑，尤其是促进学校中层管理干部和骨干教师的反思，更加积极参与特色建设工作，优化学校各项常规，进而形成合力。通过构建特色文化引领下的课堂模式，思考如何让学科课堂教学更加高效、务实；通过特色活动的策划，结合校本课程开发，寻找特色办学理念有更具表现力的载体，指导效果明显。同时，也有效促进遵义与重庆两地特色学校的联盟结对，共同发展与进步。

篇5：月度工地检查简报

4月份、总第 01 期

山东威达臵业股份有限公司 2012年4月29日

2012年4月28日下午至29日上午公司高管对三个项目公司的工程进行了实地检查。就现场检查情况来看，虎山工程较好，文登项目对以前存在的部分质量问题至今未落实到位。以下为检查情况汇总：

一、苘山项目公司：

1、和谐苑物业房改线路原计划于4月27日完成，至到检查时仍在施工中。

2、怡苑、花园一期、嘉园电业综合验收资料盖章计划于4月27日完成，现资料正在电业内部走审批程序。

3、威达新筑需联系广能供热设计出图，计划完成时间为4月30日，但由于公司4月20日刚与供热公司签订协议，因此图纸未能设计完成。

4、苘山中学

①二次结构到检查时仍未达到主体验收程序。

②一层地沟内暖气管道安装至检查时仍未完成。从而导致一层砌体未能施工。

二、虎山项目 1、21#楼窗未按计划要求施工完毕。2、22#、23#楼草厦子门未安装完成。3、24#、25#楼地暖未施工完成。

三、文登项目  金色年华工程

1、大门入口景观因为方案没批至检查时未开始打造。2、8#、9#、10#楼因北宫村未到建设部门办理商混备案导致工程拖后。

3、对施工方、监理单位的处罚未落实到位。 回龙山庄

1、由于暖气配套费未交导致暖气未进厂施工。

2、1#、2#楼水电暖性试验未进行，外墙涂料未开始施工。3、3#、4#楼屋顶防水、瓦等未安装完毕，室内安装未进入施工，地暖、室外雨污水管未施工完成。

针对本次检查情况杨总强调：各项工程都要将质量放在首位。对金色年华工程存在的质量问题一定要由施工方整改到位，否则工程验收时甲方将不给予签字确认且在验收时必须经他本人审批。

报阅：杨明燕董事长、杨桂清总经理

篇6：协调部月度工作简报

三月份征地拆迁工作简报

我部自2月15日进场以来，在指挥部领导的指导下，项目部的征地拆迁工作得到了地方各级党委、政府的大力支持以及村委会的通力配合，项目部的征地拆迁工作有序进行。

一、工程基本概况

西成客专位于陕西省和四川省境内，新建线路北起西安枢纽，向南经户县，越秦岭后，经洋县至汉中，经宁强越大巴山后入川，经广元市、剑阁县、青川县后进入江油市，接入在建的成绵乐铁路客运专线，线路全长508.773km。五项目部施工范围工程位于四川省江油境内。起讫里程为DK491+069.15～DK502+898.90，全长12km。管段位于江油市双河镇境内。

二、征地拆迁情况：

1、临时用地

根据地方政府和省国土资源厅同意项目部调规的临地用地DK491+069.15～DK502+898.90为504.4亩，截止2014年3月28号，我部现已量地61亩其中超占面积35.5亩。

2、红线用地

红线用地已全部量完。

3、砍树迁坟情况

目前双河镇除邓家塔30段路基新征红线树木正在砍伐外、双河镇分水岭村、报恩寺村、桂花村、蒲溪村的砍树迁坟全部完成。

4、房屋拆迁情况

双河镇境内除八角庙村，房屋拆迁红线内统计为60户，在地方党委政府的部署下，此项工作已由镇国土局和镇支铁办开始筹备和宣传，目前现已落实好19处房屋拆迁，其中红线外1处，红线内14处已拆除。

二、目前存在的问题

1、红线内部分房屋的拆迁工作进度较为缓慢，因房屋拆迁需每户进行谈判户主满意后双方达成协议再拆除，双河高铁办拆迁工作小组人力不足。

3、由于爆破工点的增加，房屋受损面积增加当地村民频繁阻工。