三年级作文秋天的果园

2024-06-21

三年级作文秋天的果园（精选6篇）

篇1：三年级作文秋天的果园

实用的秋天的果园三年级作文锦集6篇

秋天的果园三年级作文篇1

我秋天的果园硕果累累，瓜果遍地，十分讨人喜爱。一个起雾的早晨，我来到果园里，一进果园，果子的芳香就扑鼻而来，醉人心脾。

我站在果园的石板上，踮起脚尖，隐隐约约的看到了远处的柿子树，树是深棕色的，树上挂着一个个红似火焰的小灯笼，象一些些吃饱了的小娃娃，真可爱！

柿子树旁边的葡萄树，它的果实也成熟了，在那绿中带黄的葡萄叶下，挂着一嘟噜一嘟噜晶莹透亮的葡萄，象一串串紫黑的珍珠。别看它熟的晚，它可是国家培育的新品种理！葡萄树的前边就是石榴树了，石榴树在淡淡的晨雾中，显得特别精神，石榴果仿佛知道了秋天的到来，它笑了，笑得那样地欣慰、可爱，红里透亮的牙齿也露了出来！

近处的梨树也结了果实，它结的梨子黄黄的，表皮有一些黄黑色的斑点，有些人还说梨子真象个麻子脸，真不好看！可不？看见梨子，你心里也会有一丁点儿的不舒服吧？可我听妈妈说过，梨子可以清热解毒，水分又多，秋天多吃点梨子，对身体有好处。梨子虽然表皮不好看，却心里甜丝丝的，你爱吃吗？

秋天果园的景

色特别美丽，那可爱的果实娃娃也少不了果农伯伯的培育。雾渐渐的散了，太阳也慢慢的升上了蔚蓝色的高空，果园里的一切全都在亮光里了。我迎着凉爽的秋风，恋恋不舍的走出了果园。

我喜欢秋天景色别具一格、另人陶醉的果园！喜欢秋天景色别具一格的、另人陶醉的果园！

秋天的果园三年级作文篇2

炎热的夏天过去了，迎来的是凉爽的秋天，一想到秋天的果实，我的口水都流了出来，我迫不及待的和妈妈、爸爸、姐姐去果园里摘水果。

妈妈、爸爸和姐姐带着我去我们的果园。到果园时，我们兴高采烈的摘起了水果，不一会就摘了一篮子水果。我们坐在地上吃起了水果：有桔子、苹果、石榴、葡萄等。我们吃的饱饱的，我们很高兴。

我很喜欢秋天，但我更喜欢秋天的水果。它们是那么好吃，想着都让人流出了口水。但我最喜欢吃的还是石榴，因为石榴里面的果汁很甜，所以我喜欢吃石榴。

明年的秋天我一定要吃石榴。谢谢你秋天的果园，你给我们带来了无尽地开心、快乐！

秋天的果园三年级作文篇3

秋天到了，一场场秋雨过后，果园里的果子成熟了。我一走进果园，就被果香吸引住了。

映入我眼前的是黄黄的梨子。看那梨树上挂着一个个梨，像无数的葫芦一样，风儿吹来，梨左右摇摇脑袋，向人们报着成熟的喜讯。那红通通的是苹果树，一个个熟透的苹果散发着迷人的香味。远处，还有柿子树、桔子树等等。

啊，秋天的果园真美!

秋天的果园三年级作文篇4

秋天的果园呈现出一派丰收的景象，好像时刻迎接这秋姑娘的到来。

走进果园首先映入眼帘的是一片柿子林，早已成熟的柿子在焦黄焦黄的叶子中躲躲藏藏像一个个害羞的小姑娘。远处是一片苹果树，红彤彤的苹果像一双双拍红了的手掌，争着人们去采摘呢！不远处是几颗梨树，金黄金黄的梨子像一个个灯笼，亮呀亮呀，亮出了夜晚的道路。近处，是几颗石榴树，红红的石榴像一个个炸弹，炸呀炸呀，炸出了秋天的丰硕。旁边，有几颗葡萄树，葡萄的颜色有各种各样，有紫色、青绿、深红、淡青。五光十色的葡萄在阳光的照射下显得非常耀眼，像嘚瑟的明星。

果园的中间有一颗高大的银杏树，金黄金黄的银杏叶子落在草地上像铺上了一层金黄的地毯。旁边还散落着一些小野花，五颜六色美丽极了。果园最旁边有几颗高大的松树，像是时刻保卫着果园。从高空往下看秋天的果园就像五光十色的华丽地毯，美丽极了。

啊！我爱秋天的果园！它带给大自然的是一首丰收的歌。带给小朋友的是一曲欢乐的歌。我爱秋天的果园！

秋天的果园三年级作文篇5

秋天的果园没有春天花园的美丽，没有夏天池塘的喧哗，也没有冬天山林里的宁静，但我最喜欢秋天的果园！

你瞧，苹果园里那苹果红彤彤的，挂在枝头像一盏盏红灯笼，照得农民伯伯心里暖洋洋的。枝头的苹果有的三五成群，像是在开会；有的孤独的一个，像是个挨父母骂的小孩，羞红了脸儿；有的高挂在枝头，像在炫耀自己的与众不同……

那边，橙红色的橘子，像一个个金色的丸子，挂在枝头，脸上带着微笑，在微风中摇摆，燃起一蓬蓬金色的希望。

又大又圆的石榴成熟了，个个像玉石雕刻出来的工艺品，精巧雅致。剥开外衣，立刻露出晶莹剔透的水晶一样的籽粒，令人垂涎三尺，忍不住品尝起来，那甜津津的滋味真让人难忘。

再看葡萄架下，那一嘟噜一嘟噜的`葡萄，有红的、有绿的、有淡紫的……五光十色，那么晶莹，那么光亮，像一颗颗闪闪发亮的明珠，美丽极了。轻轻咬上一口，又酸又甜的滋味一下子从舌尖滑到心底。

梨园里，硕大的梨子挂满枝头。有淡绿的，有黄皮的，还有绿皮的，无论哪一种梨子吃到嘴里都是又脆又甜的，你一吃，就会不由自主地说：“好吃，再来一个！”

在那些灰黑的树枝长叶子的地方，结着许许多多像红灯笼、绿灯笼、黄灯笼似的柿子，它们三五成群地聚在一起，簇拥着，私语着，显得格外亲热。咬一口，软绵绵的，甜丝丝，入口即化，让人沉醉在美味中不能自拔。

枣树那繁密的枝叶中结满了一串串枣儿，好像无数灵巧的手一下子做成了成百上千个精致的玛瑙珠子，再把它们一个个细心地挂在枝头。在阳光下，闪着诱人的光泽。

秋天是个绚丽多彩的季节，更是个收获的季节，我喜欢这秋天的果园。

秋天的果园三年级作文篇6

秋天到了，秋天是美丽的，秋天的果园更是美丽的。如果你不信，那就让我们一起去看看吧！

来到果园，瞧，果园里硕果累累。那红彤彤的大苹果像一位小妹妹害羞的脸蛋；那边的葡萄架上，紫红色的葡萄一串接一串的结满枝头；柿子树上又大又红的柿子挂满了枝头，远看，仿佛一盏盏小灯笼；那边的大鸭梨像一个个胖娃娃；还有那酸甜可口的橘子、咧开嘴笑得石榴……果园里还有更多香甜美味的水果在等着我们呢！

你瞧，秋天的果园美丽吧。我爱秋天，我更爱秋天的果园。

篇2：三年级作文秋天的果园

秋天来了，秋天来到了高山，秋天来到了平原，秋天来到了果园。秋天的果园真美啊！

爸爸妈妈带我去了果园，来到了果园，我就闻到了一股清香，我抬头一看，紫红色的葡萄一串接着一串的结满枝头，我摘下一颗放进了嘴里，啊！真甜呀！

粗壮的苹果树上结满了又大又红的苹果，好像小朋友可爱的笑脸，我不由自主地摘下了一个，吃了一口，呀！又香又甜！

你看那边的大香梨挂满枝头，就像缀了金色的水葫芦。

淡黄的橘子也露出了可爱的笑脸，像一个个小灯笼在深夜里照明。

我爱秋天，我也爱秋天的果园。

秋天的果园三年级作文篇2

秋天的果园真美！红橙提着灯笼来啦；石榴大大方方的来啦，跑到终点还咧开嘴大笑呢；柿子是一个害羞的小姑娘，一直红着脸不吭声；葡萄那明亮的眼睛画上了眼影；鸭梨黄橙橙的，远远望去像一个个小葫芦，摘一个，咬一口，脆脆的甜甜的，清清凉凉十分好吃；最神气的要数红苹果，它也挂着招牌式的笑容来啦······看，美丽的果园，五彩缤纷的，丰满多姿的，水灵灵的各式果品争先恐后的向人们展示自己的多姿多彩。

美丽热闹的果园是果农们的希望，看着那些美丽各式的水果，果农开心的笑啦。果树妈妈的孩子也对果农笑着，好像在说：快来摘我吧，我想看到孩子的笑容！

我爱秋天的果园。

秋天的果园三年级作文篇3

秋天来了，天凉爽了，大雁飞到南方过冬，树爷爷和树奶奶正准备手拉手地睡大觉哩！

果园里，有许多好闻的气味。有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子，紫莹莹的葡萄，金灿灿的香蕉。果子形态各异，有圆圆的，有长长的，有大大的……

有些果子可以治病，如：梨子可以治感冒，橘子可以止咳。

一阵风吹过，一个个果子随风飘动，像一个个小姑娘在跳舞。美丽极了。

果园里可热闹了，你瞧！果子们正在七嘴八舌地议论呢，柿子说：“我是红色的，我最有引诱力。”梨子说：“我是黄色的，我最有眼力。”葡萄也不甘示弱，赶快说：“我是紫色的，我最漂亮。

啊！秋天的果园真美，我爱你！

秋天的果园三年级作文篇4

火热的夏天悄悄离去，凉爽的秋天缓缓而来，凉风习习，秋高气爽，秋天的果园里有很多很多香香的味道，就是那些水果从身上散发出来的香味。

柿子挂在树上，像一个个金色的小灯笼在照着大地。苹果是个害羞的小姑娘，露出了红红的小脸蛋，还有石榴从嘴巴里露出一颗一颗金色的牙齿，好像躲在茂密的叶子里偷笑呢！葡萄在阳光下闪闪发光，照得连梨都睁不开它那淡黄的小眼睛了。香蕉像一个摇篮，叶子像一只手，正在摇着篮子。桔子们你挤我碰，争着要农民伯伯去采摘呢！

金秋时节，是这样的醉人！她给大地妈妈铺上一条金色的大地毯，她把叶子当音符，正在吹笛子呢！秋天是这么美！我爱秋天！

秋天的果园三年级作文篇5

秋天的果园没有春天花园的美丽，没有夏天池塘的喧哗，也没有冬天山林里的宁静，但我最喜欢秋天的果园！

那边，橙红色的橘子，像一个个金色的丸子，挂在枝头，脸上带着微笑，在微风中摇摆，燃起一蓬蓬金色的希望。

再看葡萄架下，那一嘟噜一嘟噜的葡萄，有红的、有绿的、有淡紫的.……五光十色，那么晶莹，那么光亮，像一颗颗闪闪发亮的明珠，美丽极了。轻轻咬上一口，又酸又甜的滋味一下子从舌尖滑到心底。

秋天是个绚丽多彩的季节，更是个收获的季节，我喜欢这秋天的果园。

秋天的果园三年级作文篇6

秋天到了，天高云淡，层林尽染。趁着这美好秋光，我们兴高采烈地来到果园。

秋天的果园是令人陶醉的，果园是果树的家。

走进果园，一棵棵高大的菠萝树舒枝展叶，秋风轻轻一吹，叶子就迎风起舞，像和我们挥手问好。

看那边，柿子树上的柿子多么像一个个小灯笼啊！

再看看柿子的好邻居——苹果，一个个苹果涨红着脸，像一个个笑娃娃，非常惹人喜爱，我恨不得马上咬一口。

那梨就更讨人喜欢了，如果你仔细看，就能看出梨皮上的小黑点。摘下一个梨，削去皮，晶莹的果肉就露出来了，我忍不住大咬一口，香甜直透心底。

迎面，橙果树爷爷拦住了我的去路，他笑嘻嘻地说：“小朋友，我的孩子都成熟了，把我的腰压弯了，快来摘吧。”我对橙果树爷爷点点头，踮起脚跟，把黄澄澄的橙放进了篮子里。

当篮子再也装不下果子的时候，我们带着满满的喜悦离开了果园。

秋天的果园是五彩缤纷的，带给我们的是一曲丰收的歌谣，我们要珍惜这个收获的季节。

秋天的果园三年级作文篇7

我喜欢鸟语花香的春天，喜欢枝叶茂盛的夏天，也喜欢大雪纷飞的冬天，但我更喜欢天高云淡、果实累累的秋天。

看，秋姑娘悄悄地来到了果园里，她可是一位顶级画家。她走到苹果树下，给苹果涂上了红色，又大又圆的苹果像一个个小娃娃，他们三个一群、五个一伙地挂满枝头。她来到梨树旁，给梨子涂上了黄色，远远望去，就像一个个金色的小葫芦。她又来到了石榴树边，给石榴涂上了红色和黄色，石榴们看见秋姑娘来了，都高兴得笑了起来，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了玛瑙般的子儿。

太阳快要落山了，从山的背面喷射到天空的万道光芒，像无数支金箭齐发，在一天结束之前上演着最后的辉煌。这时，秋姑娘还不觉得累，她又跑到了葡萄架下，给葡萄们涂上了紫色，葡萄们就像紫色的小弹珠，一个个紧紧依偎在一起。

月亮婆婆出来了，秋姑娘准备回家了，可果子们还舍不得让秋姑娘走，但秋姑娘要去别的地方画画。葡萄们为她亮起了路灯，石榴对她招手，梨子朝她微笑，苹果和她说再见。秋姑娘依依不舍地向果子们告别说：“好朋友们，祝你们健康快乐！我还会再来看你们的！”

夜深了，热闹了一天的果园又恢复了宁静。成熟的果实都在期盼着人们快快来采摘他们，享受丰收的喜悦！

秋天的果园三年级作文篇8

我秋天的果园硕果累累，瓜果遍地，十分讨人喜爱。一个起雾的早晨，我来到果园里，一进果园，果子的芳香就扑鼻而来，醉人心脾。

秋天果园的景

篇3：三年级作文秋天的果园

一、案例描述

《秋天的雨》这篇文章用了多种修辞把秋雨拟人化。教学伊始我就播放秋天美丽的景色, 让学生直接感受秋天的美好, 随风起舞的落叶、令人垂涎欲滴的水果, 还有那淅淅沥沥的秋雨, 一下子吸引了学生的注意力, 又给全文的教学作了一个很好的情感铺垫。欣赏完之后, 我问:“你欣赏到了什么?你欣赏了景色之后, 能不能用一个词语来表达呢?”学生非常感兴趣, 用了很多学过的词语:景色宜人、层林尽染、春华秋实、瓜果飘香、金秋时节、叠翠流金。学生说出了许多描绘秋天的精彩词汇, 让人感觉仿佛秋天真的到了。真是“有一千个读者就会有一千个‘哈姆雷特’”!

我先让学生自由读课文, 感受秋天。三年级的学生有了一定的阅读能力, 他们借助字典以及以前学过的一些记字方法, 互相指正读错的字音, 不一会儿便把整篇文章读通顺了。

接着, 我来个问句式陈词:“孩子们, 秋天的雨美吗?”所有的学生都说太美了。我接着追问:“美在哪里?”学生们的概括能力都很强, 有的说是颜色美, 有的说是气味香, 有的说是秋的信息美。于是, 我顺着学生的思路, 说:“秋天的雨好美, 带着它那盒五彩缤纷的颜料, 把颜色都送给了谁呢?”有个学生脱口而出:“它把黄色给了银杏树。”我拿出一片画好的银杏叶, 说:“作者真会观察, 大家看, 这片叶子像什么呀?”学生抢着说:“扇子!”十月深圳的天依然有些热, 我下意识地用银杏叶扇了几下。有个孩子注意到了, 高喊:“老师在扇扇子!”在场听课的老师都乐坏了, 我觉得有点窘。不过, 恰巧为我解释“扇”多音字和“炎热”作了很好的铺垫。于是, 我更用力表演。“是呀, 我用这把扇子用力地扇哪扇哪, 才扇走了夏天的炎热。”学生马上说:“老师, 扇是多音字, 扇子是第四声, 扇了扇是动作, 所以是第一声。”我还没有来得及表扬这名学生, 另一个学生接着说:“夏天实在太热了, 所以‘炎热’的‘炎’有两个火呢!银杏叶不用力扇, 又怎么能把炎热扇走呢!”于是我改变由我出示生字的做法, 随机调出了“炎热”和“扇子”这两个词语, 让学生由声音回归到生字。很多老师在课后对我这点评价很高。

二、教学随感

1. 联系上下文

《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文, 课文内容丰富多彩, 作者抓住秋天的特点, 从秋天的到来写起, 写了秋天缤纷的色彩, 秋天的丰收景象, 还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。课文语言优美, 画面、音乐的渲染很容易把学生带进美丽的秋天。但是课文里有许多新词, 如果都放在第一课时学完, 可能要占去大量的时间, 老师精心设计的新课导入, 刚把学生带入秋天的情境中, 就会被这些对学生来说因为陌生而觉得枯燥的文字拉回到现实中来。学生学习的情绪一旦低落, 学习的效率自然会降低。所以, 在词语教学时, 我采用了分课教学的方法, 联系上下文, 把词语教学与阅读教学有机结合起来, 几乎流于无形。如一开始学道:“秋天的雨, 是一把钥匙。”“钥匙”这个词本意是很容易理解的, 但在这里却是一种把秋雨拟人化的写法。学生通过联系上下文, 结合已有的生活经验, 懂得了它深层的意思。如果单独把这个词拿出来, 可能学生只能体会到它的表面意思。

2. 学以致用

在学习课文的基础上, 通过欣赏录像, 拓宽学生的视野, 让他们对秋天有一个更深入的了解。这时学习课文中的写法, 安排了一个说话练习, 学生很自然地就会运用刚才学会的词语。“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”只有让学生在学到的知识与真正的需要之间找到适当的平衡点, 学以致用, 把知识运用到平时的说话、写作和日常生活中去, 才能真正内化为自己的知识。

三、案例点评

1. 创设情境, 激发兴趣

“兴趣是最好的老师。”教师从情境入手, 采用动作、实物等手段, 把学生带入了一个美丽的秋天里, 把一个个生字、一个个词语变成秋天的种种色彩、种种信息, 满足了孩子们对美的追求和向往。整堂课上, 学生兴趣浓厚, 课堂效率高。

2. 意境识字, 生动有趣

篇4：秋天的果园

一yì走zǒu进jìn瓜ɡuā果ɡuǒ遍biàn地dì的de果ɡuǒ园yuán，你nǐ就jiù会huì被bèi阵zhèn阵zhèn果ɡuǒ香xiānɡ拉lā去qù了le鼻bí子。瞧qiáo，那nà一yí大dà片piàn挺tǐnɡ拔bá的de苹pínɡ果ɡuǒ树shù，正zhènɡ威wēi武wǔ地de站zhàn岗ɡǎnɡ，保bǎo卫wèi着zhe果ɡuǒ园yuán的de安ān全quán，上shànɡ面miàn那nà红hónɡ彤tónɡ彤tónɡ的de小xiǎo脸liǎn蛋dàn们men仿fǎnɡ佛fú举jǔ着zhe望wànɡ远yuǎn镜jìnɡ一yí样yànɡ，正zhènɡ侦zhēn查chá着zhe敌dí军jūn的de行xínɡ动dònɡ。走zǒu近jìn它tā们men，一yí阵zhèn阵zhèn淡dàn淡dàn的de清qīnɡ香xiānɡ扑pū鼻bí而ér来lái，我wǒ忍rěn不bù住zhù摘zhāi了le一yí个ɡè，削xiāo掉diào皮pí，它tā就jiù成chénɡ了le白bái生shēnɡ生shēnɡ的de娃wá娃了le。

咦yí，那nà边biān怎zěn么me有yǒu一yí串chuàn串chuàn紫zǐ色sè的de珍zhēn珠zhū啊ɑ？哦ò，原yuán来lái是shì香xiānɡ甜tián可kě口kǒu的de葡pú萄táo，在zài阳yánɡ光ɡuānɡ的de照zhào耀yào下xià，闪shǎn着zhe晶jīnɡ莹yínɡ的de光ɡuānɡ芒mánɡ。它tā们men像xiànɡ小xiǎo玛mǎ瑙nǎo一yí样yànɡ紧jǐn紧jǐn依yī偎wēi在zài一yì起qǐ，正zhènɡ在zài议yì论lùn什shén么me重zhònɡ要yào的de事shì呢ne。

再zài往wǎnɡ旁pánɡ边biān看kàn，葱cōnɡ翠cuì的de枝zhī叶yè中zhōnɡ隐yǐn隐yǐn约yuē约yuē有yǒu一yí个ɡè个ɡè金jīn黄huánɡ的de大dà鸭yā梨lí，一yí阵zhèn微wēi风fēnɡ吹chuī来lái，它tā们men像xiànɡ小xiǎo铃línɡ铛dānɡ一yí样yànɡ翩piān翩piān起qǐ舞wǔ，又yòu好hǎo似sì向xiànɡ我wǒ们men发fā出chū邀yāo请qǐnɡ，邀yāo请qǐnɡ我wǒ们men去qù品pǐn尝chánɡ香xiānɡ甜tián可kě口kǒu的de果ɡuǒ肉ròu。我wǒ在zài果ɡuǒ园yuán里lǐ转zhuàn了le一yì圈quān，终zhōnɡ于yú找zhǎo到dào我wǒ最zuì爱ài的de橘jú子了le，一yí个ɡè个ɡè小xiǎo橘jú子挂ɡuà在zài枝zhī头tóu，宛wǎn如rú无wú数shù的de小xiǎo灯dēnɡ笼lónɡ，为wèi路lù人rén照zhào明mínɡ。这zhè么me多duō颜yán色sè鲜xiān艳yàn、味wèi道dào香xiānɡ甜tián的de水shuǐ果ɡuǒ，真zhēn让rànɡ人rén垂chuí涎xián三sān尺chǐ呀yɑ！

迷mí人rén的de果ɡuǒ园yuán，香xiānɡ甜tián的de果ɡuǒ园yuán，丰fēnɡ收shōu的de果ɡuǒ园yuán，我wǒ爱ài你nǐ，秋qiū天tiān的de果ɡuǒ园yuán。

指导老师：俞莉娴