绿色家园环保卫士

绿色家园环保卫士（通用12篇）

篇1：绿色家园环保卫士

绿色家园环保卫士

随着科技的发展，时代的进步，环境被日益的破坏，我们为了发展科技，我们付出了环境被破坏的代价是不值得，有时候我真觉得人类是一种可爱的生物，他们先把空气污染了，在带起口罩。

许多人认为环境保护是政府的事，和我们这些市民没什么关系，其实不然，环境保护应该从我们身边做起，在我们的日常生活中，多多为环保做贡献，为了保护环境而努力，每一个小小的改善乘上60亿就是一个难以想象的数字，每个人都可以成为环保的卫士。比如，从一下几点就可以做到保护环境的目的：

世界的污染问题日益的严重，中国的环境问题也不是很理想，中国的酸雨面积达到了中国国土面积的40%，这一切的罪魁祸首就是汽车尾气中的有害气体。我们应该多乘交通工具，现在上海的交通工具遍布了全市，出行乘坐交通工具非常的方便。所以乘坐交通工具是一个有方便又环保又便宜的出行方式。

臭氧层空洞也是一个重要的环境问题，我们应该减少空调的使用，或者把空调的温度调高几度，仅仅是这几个小小的动作就可以做到减少2氧化碳和氟氯胺的排放。

中国的森林面积也在逐年的减少，许许多多的土地变成了沙漠，许许多多的树木被做成了一双双的一次性筷子，我们去用餐时应该减少一次性筷子的使用，尽量使用竹筷子，或自带筷子。就像公益广告里说的那样，没有买卖，就没有杀害。在平时我们也应该多多参加学校社区举办的公益植树活动。为地球环境改善做贡献。

做到以上几点我相信我们一定能成为一个合格的环保卫士的。集众人之力，我相信我们一定能使我们的地球变成绿色的家园。和衷高级中学高一:黄鑫磊

篇2：绿色家园环保卫士

2. 人人关心环境质量人人参与环境保护

3. 绿色是生命之色，生命呼唤着绿色，

4. 节能是油田实现可持续发展的有效途径

5. 节能是学习实践科学发展观的根本要求

6. 别让绿色消失时，我们才懂得去流泪。

7. 小草也有生命，爱惜身边的每一个生命!

8. 保护环境我们有责任，让世界充满绿色。

9. 节约能源 提高能效 保护环境 造福子孙

10. 落实节能目标责任制 积极创建节约型油田

11. 破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋

12. 让我们的身边充满绿色，让我们的心情飞扬!

13. 女娲补天是过去的传说，环保是今天的女娲。

14. 亲近大自然，和我们的动植物朋友和睦相处!

15. 我是环保小卫士，保护环境，是你我的责任!

16. 保护生态环境，就是保护我们人类自己的家园!

17. 绿色，是自然之美，是心灵之声，是人类的依靠。

18. 手拉手，创造美好环境;心连心，构建和谐社会。

19. 绿色，是自然之美，是心灵之声，是人类的依靠。

20. 自然不可改良生活可以选择选择绿色生活健康适度消费

21. 爱护环境，就是关爱生命。 保护环境，健康你我他。

22. 绿色明亮了我们的眼睛,是为了让我们看清足下绿的生命。

23. 自然在身边，保护在心中。 爱护大自然，建设美好家园。

24. 保护环境，人人有责。 美丽的环境，离不开大家的维护。

25. 创蓝天碧水新城福泽你我他，建文明和谐人居惠及千万家。

26. 绿色是生命之色，生命呼唤着绿色。 保护环境，从我做起。

27. 少些尘土，再现碧蓝天空。 让保护环境成为我们的自觉行动。

28. 绿色就如同我们的生命!爱护绿色吧，就像珍惜我们的生命一样!

29. 同享一片蓝天，共创无限和谐。 打造一方净土，共享一片蓝天。

30. 杞人忧天，我忧地!;地球是我们唯一的家，像爱护生命一样爱护她。

31. 让文明之花处处开放。 噪音噪音，产生耳鸣，消灭噪音，万物安心。

32. 人类与自然互助，文明共环境和谐。 生命来源自然，健康来自环保。

33. 保护生态环境是我们的责任，我们是一球妈妈的儿女，是祖国的接班人。

34. 地球地球我爱你，我们是你的好儿女，保护你是我责任，细心照料我最行!

35. 蓝天白云，水清岸绿，保护环境，从我做起。 多一份绿色，多一份健康。

36. 构建和谐社会大环境，倡导文明环保新气象。 与绿色相约，与环保同行。

37. 关注环境保护你我他，蓝天碧水伴大家。

38. 蓝天白云，水清岸绿，保护环境，从我做起。 多一份绿色，多一份健康。

39. 珍惜现在所拥有的一切，让更多的后人能健康生活，保护环境就是珍爱生命。

篇3：人人争做环保小卫士

一、努力创设环境教育的氛围

幼儿对周围环境的认识是通过自身与环境的相互作用而实现的。我们积极为幼儿营造环保教育的氛围。幼儿园里种植了各种不同的花草树木;园内开辟了种植园地, 让幼儿观察种子生长发育需要的条件, 感知植物生长与环境的关系;班级设置了自然角, 老师们根据季节即及时更换自然角的植物, 并要求幼儿做观察记录……。我园的的垃圾箱分两种, 一种装可利用的垃圾, 如;废纸、塑料、金属等;另一种装不能利用的垃圾, 如:瓜皮、果壳、树叶等。教幼儿将垃圾分类, 培养幼儿的环保意识。

我们请家长和孩子一起收集了各种各样的废纸盒、瓶子、广告纸等废旧物品。和幼儿一起制作, 将它们制作成非常漂亮的纸球、纸棒、滚筒、飞碟、小流星、响球……等体育器材。使幼儿懂得:许多资源可以再利用, 这些看似无用的废品既美化了生活, 节约了资源, 又使幼儿有了初步的环保意识。

二、把环保教育渗入教学活动之中

在教育活动中, 我们注意从简单、浅显的内容入手, 帮助幼儿获得环保知识, 激发他们探索环保科学的兴趣, 从而增强环保意识。如科学活动《电》、《有趣的纸》等, 在认识有趣的电动玩具时, 明白不要乱扔废电池及废电池的危害;玩各种纸制品时, 知道纸的原材料来自于树木, 要节约用纸, 还要学习回收废纸。通过这类活动, 幼儿探索环保科学的兴趣提高了, 环保意识也增强了。

语言活动《报纸的烦恼》、《烟斗萨克斯》等, 在内容中都蕴涵着很好的环保教育素材。通过故事, 小朋友们知道爱护报纸、不乱扔报纸、报纸可以再利用等知识;听了“烟斗萨克斯”的故事, 明白了吸烟有害健康。在“节约用水”活动中, 为了让孩子更好地了解水的作用及水的重要性, 我们组织幼儿观察河水被污染情景, 自来水厂如何处理生活废水, 再到幼儿操作明矾能使水变清的实验, 让幼儿亲身地感受到节约用水的重要性, 从而改变了洗手后不关水龙头的现象。

美术活动“设计环保标志”、“树叶粘贴”等艺术活动, 将环保教育的内容融入到动人的音乐里、栩栩如生的画面里、优美流动的舞蹈中, 调动幼儿的多种感官, 使幼儿在轻松愉快的体验中受到环保教育。

三、环保教育应渗透到一日生活的各环节中

在幼儿园日常生活中, 随时都可以渗透环保教育, 关键在于教师是否做个教育“有心人”。平时要密切注意幼儿的一举一动, 及时进行环保教育。如教育幼儿不随地吐痰, 不乱扔果皮杂物;公共场所不大声喧哗;说话、走路轻要轻;爱护图书, 爱护玩具;养成随手关灯、节约用电, 节约纸张的好习惯。平时, 多组织孩子收集废纸, 易拉罐, 果冻盒等废弃物品, 把它们做成各种新颖、有趣、立体、直观的玩教具, 既可以节省材料, 又可以减少污染。这些既是良好的行为习惯, 又是环保的基本要求。如:幼儿乱摘花、乱丢纸屑、果皮, 随地吐痰以及自由活动时高声喧哗等现象, 我们教师就会及时晓之以理, 帮助幼儿克服自身的不良行为, 使他们懂得保护环境要从自己做起, 从小事、小环境做起。

四、组织幼儿参与实践, 增强环保意识

为了激发幼儿环保意识, 帮助幼儿更好地认识人和自然的关系, 我们带领幼儿去观察, 让幼儿听马路上的喧哗声、市场上的叫卖声和朗朗的儿歌声、优美的音乐声, 通过比较、感受, 明白好听的声音叫乐声, 不好听的声音叫噪音, 从而了解噪音污染对人们情绪及听觉的影响。

大自然也是对幼儿进行环保教育的自然课堂, 我们借春、秋游之机带领幼儿走进大自然, 在幼儿游玩的时候同时给他们讲解环境与人、动物、植物之间的密切关系, 从而唤起幼儿对大自然的热爱, 培养对动植物的爱心。通过各种环境的鲜明对比, 使幼儿深刻感受到清洁的环境优美、舒服, 肮脏的地方令人恶心, 从而使幼儿初步意识到保护环境是每个人应尽的责任, 帮助幼儿树立保护环境光荣, 破坏环境可耻的观念。同时, 注意引导幼儿把环保意识变成一种自觉的行为, 组织幼儿到公园、广场等地方去做“环保小卫士”, 拾落叶、捡垃圾、撕广告纸等, 这也正是他们保护环境的行动体现。

五、结合环保纪念日开展环保活动

为了使环保教育深入而持久, 我们结合环保纪念日, 经常性开展一些环保教育和宣传活动, 丰富幼儿的环保知识, 增强环保意识。如在“植树节”时, 我们组织幼儿看大人种树, 让幼儿了解树木的作用, 了解乱砍滥伐树木的严重后果, 了解植树造林的重要意义。同时, 让幼儿给小树浇水、除草。使幼儿在实践活动中, 形成爱护树木的良好习惯。在“世界地球日”, 让幼儿了解地球的基本知识, 认识地球只有一个, 我们生活在地球上, 爱护地球就是爱护我们自己。在“爱鸟日”则给幼儿讲述大量捕捉鸟类会出现的恶果;在“世界环境日”则组织幼儿进行“我最喜欢的环境”美术创作活动等, 通过这些活动, 使幼儿认识到保护地球人人有责, 保护环境要从自己做起、从小事做起, 激励他们争当“环保小卫士”。也使幼儿的道德认识、道德情感、道德行为各方面都得到了提高。

六、家园共育, 是环境教育的有力保障

家庭是幼儿园重要的合作伙伴, 应本着尊重、平等、合作原则, 争取家长的理解、支持, 帮助家长提高教育能力。让家长为孩子做出榜样, 如在公共场所不吸烟, 不乱扔瓜皮果壳;在家里, 听音乐、看电视注意控制音量, 不制造噪音影响他人的生活等。

我们还十分注重挖掘家长教育资源, 让家长成为幼儿园环保教育的积极参与者。如:举办“家庭环保小制作”比赛, 邀请家长参加环保教育讲座、布置宣传栏、传授对幼儿进行环保教育的方式和方法, 让家长了解幼儿园开展环保教育的目标、内容使家长的环保教育意识有了很大的提高。并用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯。

篇4：绿色家园环保卫士

自从1994年到了北京麋鹿苑博物馆，郭耕就为麋鹿和麋鹿苑博物馆奔忙着。如今，北京麋鹿苑博物馆已被中国科普大会命名为全国科普教育基地，曾经濒临灭绝的麋鹿种群在这里繁衍壮大，逐步发展成为野生动物生存栖息的生态聚集地。

身为北京麋鹿苑博物馆副馆长的郭耕很忙碌，“讲不完的课、写不完的东西、开不完的会、读不完的书”足以概括他的忙碌程度。

作为一名“绿色专家”，他从未间断野外生物考察研究；

作为一名“绿色作家”，他一直没有停下手中的笔；

作为一名“绿色教师”，他的公益讲座曾引起了无数共鸣；

早上7点，当记者见到郭耕时，他正在忙着拍摄。一对黑天鹅夫妇刚刚孵化出五只“丑小鸭”宝宝，他要用相机为这幸福的一家记录甜蜜时刻。

“能从事我儿时就喜欢的工作，是我这辈子最大的夙愿。” 郭耕对记者表示。

一只小豚鼠启动了“野猫工程”

如果不是当年所在公司与林业部野生动物保护协会共同筹建的濒危野生动物繁殖项目，郭耕现在可能还是一名商业精英。21年前的郭耕在经济领域已经小有名气，短短两年时间，刚从中国人民大学贸易系毕业的他就为公司创收100万元，并被评为当年“北京市新长征突击手”。

“但我发现自己并不快乐，1987年的这次机会让我突然找到了心的方向，幼年就喜欢动物的天性瞬间被激发出来”。郭耕说那一年他26岁，从此开始了他的动物保护生涯，这一做，就是21年。

郭耕从小生长在北京市宣武区。据他回忆，那时北京城的自然物种远比现在要丰富，碧草蓝天、潺潺小溪……到处都有小动物们的踪影。童年的郭耕经常用自制的竹竿粘蜻蜓、捉昆虫，逮回家自己养，甚至包括麻雀、蝈蝈、蟋蟀、小豚鼠等小动物，他都自己养过。

有一次，郭耕养的一只小豚鼠被野猫叼走了，从那以后，他就开始仔细观察野猫的生活。渐渐地，他发现在户外自由生活的野猫，其生存能力远远强于被圈养的家猫，这也使他逐渐意识到，每种动物原本都有其各自的野外生存技能。人类出于喜爱，圈养小动物，事实上是剥夺了它们发展生存技能的权利，这一认识直接促成了今天为人所知的“野猫工程”的启动，“爱我，就别理我”是“野猫工程”的宣传口号。该工程呼吁人类应该给动物们留有一片可以自由生活的土地，“还自然以自在，还生命以生机”。

可以说，郭耕之所以从事今天的事业，一方面源自于他对动物天生的喜爱，另一方面，也和其家庭以及周边的环境有着密不可分的联系。

“我的父亲是原宣武区环保局局长，母亲也长期从事环保教育工作。我家有位邻居是我国著名的动物学家刘焰，儿时我就经常去隔壁邻居家看小动物。”在这种氛围中，郭耕的动物保护意识从小耳濡目染，从最初只是单纯的喜欢动物发展成观察动物，与动物沟通，甚至从动物的立场来认识人类，和人类对话，成为我国积极宣传“生态道德”理念的倡导者。

“麋鹿是野生动物而不是宠物”

“高尚其志，节俭其行，安康其身，和谐其境。”这是郭耕常常挂在嘴边的一句话。

自1994年担任北京麋鹿苑博物馆副馆长之后，郭耕在馆内采取了一系列普及环保知识的措施：修建灭绝动物公墓、题写环保题板，修缮绿色迷宫、启动北京濒危动物“诺亚方舟”项目……其中更多的是利用各种机会宣传麋鹿，呼吁社会各界关注麋鹿。

虽然是麋鹿苑博物馆的副馆长，但郭耕打过交道的记者都不曾拍到他和麋鹿的合影，因为他向来拒绝抱着麋鹿拍照。“麋鹿是野生动物而不是宠物！”

他说：“动物也是有尊严，如果我们爱动物，就要做到不恫吓、不投喂、不追逐它们；对动物最好的保护,就是不干扰它们的自由生活。”

2004年，郭耕在向北京市政协提交的提案中，表达了推荐麋鹿作为北京奥运会吉祥物的想法。他说：“熊猫和麋鹿都是我国珍稀动物，都是国宝，更重要的是麋鹿可以让人更多地关注正在消失的物种，保护我们的绿色家园。”

那一年，郭耕还加入了宣传和传播奥运理念的组织——“绿色奥运、绿色生活”演讲团。在随团一次次地深入学校、社区、乡村、企业的过程中，他把每次演讲都视为参与北京奥运的自豪和荣誉。

多年来，郭耕一直致力于自然保护方面的科普教育工作，先后出版了《鸟兽物语》、《天地狼心——郭耕自然科普随笔》等几十部环保著作。

郭耕的“幸福公式”

郭耕经历了商人、动物饲养员、野外生物考察专家、“绿色环保卫士”等事业发展轨迹，用他的话来说，“这是一种向童心回归的过程”。

“喜欢动物是我的天性，能够从事感兴趣的工作，这是我比一般人都幸福的关键。”事实上，作为一名长期从事环保教育事业的教育者，关于幸福，郭耕已从环保角度将其定义并予以升华。他提出一套“幸福公式”：幸福程度=物质占有/物质欲望，从人对物质和精神的占有比例揭示了幸福感的奥秘所在，相关的环保哲学往往使传授对象醍醐灌顶，深受启发。

掌握了“幸福公式”的郭耕也试图将自己的幸福传递给别人。记者曾在中国青年政治学院见证过郭耕的演讲：风趣，生动，幽默，妙语连珠。整场讲座与其说是讲座，更不如说是一场精彩不断的话剧。而最后十分钟由他自编，自导，自演的独角戏更是将演讲推向高潮，现场笑声，掌声不断，加上他深厚的文学功底，硬是把过去人们印象中刻板、乏味的科普讲座变成了令人深受启发、妙趣横生的话剧演出。

在最近的一次公益讲座中，郭耕讲述了一件趣事：他的研究小组准备将野马一家三口运到北京，工作人员将野马妈妈麻醉运离现场之后，另两匹野马分别发出不同的鸣叫，郭耕惟妙惟肖地模仿野马爸爸和野马儿子的叫声，并诠释两匹野马的“语言”，野马爸爸在说：“可恶，你们想对我媳妇怎样？”另一个则说：“妈妈，把我的妈妈还给我吧”。中国青年政治学院的一位大学生在听完郭耕的讲座后感慨：“郭老师的讲座深入浅出、寓教于乐，让我们深受启发，我想中共十七大关于生态文明的发展战略的提出，和许许多多个像郭老师这样的环保有识之士的努力是分不开的。”

“天育物有时，地生财有限，而人之欲无极。以有时有限奉无极之欲，而法度不生其间，则必物暴殄而财乏用矣。”郭耕所倡导的理念是一种文明的回归，灵魂的回归，道德的回归，良心的回归。

篇5：创建绿色家庭,争做环保卫士

设计思路：环境与可持续发展是全球性的问题，通过大量的图片让学生理解绿色家庭生活是多么的重要，通过研讨活动，让学生理解环保就在我们身边，我们每个家庭、每个人只要拥有环保意识，我们的世界将是绿色的世界，我们的地球将永远年轻。重点：

1.通过学习让学生理解保护环境的重要性，关爱我们生存的环境。2.让学生从身边的环保小事做起，培养学生绿色生活的意识。3.学生用心、用情去感悟绿色家庭行动的意义，争做环保卫士。难点：

绿色家庭标准的制定 教学过程：

一、激发兴趣

出示绿色景物图片，学生观过之后说出自己的感受。

绿色象征什么？ 生命 环保、天然

提出问题：绿色家庭是什么样呢？

二、观察与思考

1、揭示我的绿色家庭

学生观看节能环保图片：循环节水、少用洗涤用品、节约用电等图片

2、想一想：绿色家庭是什么样的？

三、研讨

1、分组讨论：绿色家庭需要具备哪些条件？

2、把本组认定的绿色家庭标准的具体内容整理好：

例如，环境意识、可持续发展观念、公共环境道德、健康生活方式、家庭环境卫生、日常节水、节电与废物回收利用、绿色装修达标、绿色消费习惯、科学喂养宠物、适量种养花草、家庭和睦、邻里和谐、积极参与绿色公益活动等

3、小组交流，展示

4、你认为绿色家庭还有哪些标准，有哪些行为是绿色家庭的行为。

学生发表看法，使学生们理解生活中的很多小事，都是绿色家庭环保的行为。

5、变废为宝的图片、视频。

二次利用循环水的介绍，废旧物品回收利用的介绍（视频）激发学生利用身边的物品，变废为宝的行动与想法。

6、出示：

学生走入社区的活动照片

邻里和睦相处的照片

让学生感受我们身边的环保行动原来在举手投足之间。

7、我们的环保行动，走进学生家庭

展示学生在家环保行动的照片、录像。

四、创新：

网页介绍： 人与自然的和谐

现代生活观念：低碳生活（介绍低碳生活的常识）

五、倡议：

1、绿色家庭的诗 太阳把希望寄托在花朵身上

绿叶把希望寄托在果实身上

而地球却把希望寄托在人类身上 „„.2、发起倡议：让我们用心用手托起我们赖以生存的地球，与家长一起制定一个绿色家庭公约

课后反思：

1、小环节中抓住教学目标，大道理中蕴涵教学重点

《创建绿色家庭，争做环保卫士》这节课，符合现代社会环保的大环境，教学目的明确，教学重点突出，有机地把环保教育，融入一个个的教学环节中。以“绿色”引入让学生充分感受生命、活力与健康，同时引出绿色家庭，从节约每一滴水，节约每一度电做起，让学生从小养成节约的好习惯，树立绿色环保的意识；从一个个生动的画面、一段段精彩的录像中，让学生明白了建立绿色家庭的意义，争着去做绿色小天使，用我们的实际行动，使天更蓝，水更绿。

2、与现实生活巧联系，使绿色生活走入人们心中

教学中，教师展示了利用废旧物品做出的精美生活用品，引发学生充分抓住身边可利用的资源，进行合理的二次利用，激活学生的思维，打开学生的思路，开阔学生的视野，为学生的环保行动提供范例。走入学生的家庭，真正了解学生家庭中的环保行动，使学生理解环保就在我们身边，我们绿色行动的点滴小事，都在为环保做贡献，使绿色行动真正的渗透到我们每个家庭。

3、用真情呼唤绿色行动

好的教育是用情的教育，教师用饱满的热情唤醒学生的绿色心情。课堂上，教师激情澎湃，一个个问题的循循善诱，一次次声情并茂的朗诵，教师的真情呼唤着学生的环保行动，整节课教师教的投入，学生学得开心，在欢愉的氛围中，学生们放飞了环保的绿色心情。

4、学习方式多样，激活学生思维

教学中，学生通过小组讨论，更加了解了绿色家庭所包含的内容及我们所能做的环保小事，通过学生走入社区等环保行动，使学生了解绿色行动就在我们身边。

5、低碳生活引入全新绿色生活理念

“低碳生活”是全新的生活方式，教师巧妙的运用现代教学手段，利用网络资源，为学生打开一扇知识的窗，使学生了解到“低碳生活”不只是一种生活方式，更是一种绿色环保的理念。

6、本节课教师应该充分给学生发言的机会，让他们说出感受，我们今后该怎么做，这样会使教育更加渗透，理解更加到位，教师要适时的退，勇敢的进，敢于给学生舞台，使课堂成为师生共同的平台。

篇6：绿色环保小卫士作文

下午四点，阳光老师在微信里给我们发了一项特殊任务——拾垃圾。看完这条消息，我马上行动起来。

走出家门，雪后变得白茫茫一片，我发现垃圾桶旁边一点垃圾也没有，我把路上的雪扫到一边儿，发现垃圾桶旁边有一堆垃圾。我心想：“这些人真可恨，有垃圾桶不放，非得扔到垃圾桶边上。”我开始用手一个一个地捡起来。这些垃圾还真不少，黑色的垃圾袋里装着又软又臭的生活垃圾。他们都被雪冻住了，还得把它们从冰里敲出来再扔。看着这些又臭又脏的垃圾，我一点也不爱捡，可又一想，如果不捡的话这些垃圾会越积越多。我发现干这些活非常有意义。于是，我就把垃圾全都捡完了。捡完后，我发现我的手已经被冻得红通通的，脸上也被冻得冰凉冰凉的。但我的心是热的。我做的这些事虽然别人看不见，但我却为环保做出了贡献。

为了我们小区的环境问题，我还编写了一个广告语粘贴在垃圾桶上——“小小垃圾危害多，不仅伤人还伤景”。我做的这些小事微不足道，如果整个小区的人都行动起来，那我们就生活在这个美好的家园里了。

篇7：绿色环保小卫士作文

在梦中，我变成了环保小卫士，拿着根魔棒，到处巡视。想到我家周围那一堆堆垃圾和被人踩得直不起腰的小草，我就拿定了主意。于是，我飞到了我家房后的一条马路上。这里又脏又臭。唉！为什么人们不爱护自己生活的环境呢？我拿出魔棒一挥，变成了一把扫帚它自动打扫起来。不一会儿就打扫干净了。

可空气还是很难闻。不行！这样下去人们会得病的。我又赶快变出了空气净化器，工夫不大这里的空气就非常清新了。我又挥了挥魔棒小草都直起了腰顷刻间长得郁郁葱葱，像一块绿色大大地毯。树木也变得又多又绿了。一眼望去青翠欲滴。

我松了一口气。高兴的笑了・・・・・

篇8：绿色家园环保卫士

课堂观察是课堂研究广为使用的一种研究方法, 是观察者带着明确的目的, 凭借自身感官及有关辅助工具 (观察表、录音录像设备等) 、直接或间接 (主要是直接) 从课堂情境中收集资料, 并依据资料作出相应研究、得出有关结论的一种教育科学研究方法。

今天我们观察的是中 (3) 班杨洁老师的中班环保活动《环保小卫士》, 观察的切入点是“环节过渡的处理”。所谓环节过渡, 就是在教学过程中, 教师善于运用语言把教学内容中一个问题向另一个问题的转换自然地衔接起来。教学内容中的自然过渡语、新课导入、课后小结等环节都非常重要, 也是教师进行教学设计所不可缺少的。

1.第一个环节中, 老师在导入时, 用的是图片铺垫式的过渡方式。例如, 杨老师说:“小朋友, 你们好, 我是一只小小鸟”, 出示图片后, 杨老师把小朋友带入了一个情境, “我是一只小小鸟, 妈妈教会了我飞行的本领, 还让我到外面的世界去看看, 听说城市里可好玩啦, 我现在就到那去逛逛。”通过图片和杨老师创造的一个情境, 很快就把幼儿的注意力给吸引了。

2.第二个环节中, 教师在过渡时, 采用质疑, 提出问题, 并结合观看视频的过渡方式。例如:杨老师对前一环节中看图讨论的内容进行总结:“乱扔垃圾不仅是不文明的行为更是破坏文明的行为, 所以我们一定要把垃圾扔进垃圾桶。”总结后, 杨老师随即提出了疑问:“杨老师很讨厌这些乱扔垃圾的人, 但有时候那些扔掉的垃圾是不是真的都没用了呢?”杨老师采用质疑、提出问题的过渡方式, 目的是让孩子运用以往的生活经验, 拓展孩子的思维, 给他们一个思考的时间, 随即运用视频的方式, 让孩子们了解垃圾分类的方法。

3.第三个环节中, 教师在过渡时, 采用总结式的实际操作的过渡方式。例如:通过视频, 教师总结:“所以我们不能随便扔垃圾, 应该将垃圾扔在垃圾桶内, 并且在扔垃圾前, 最好先将垃圾分分类。”随后出现两个垃圾桶。这样总结性的过渡方式, 有利于加深上个环节学到的知识点, 对其进行反复记忆, 又能更好地实施下个环节的内容。

二、观察结果的分析 (即环节处理的方式)

1.承上启下。承上启下的过渡方式, 有利于孩子对上个环节的内容进行巩固, 又有利于孩子接受新的知识。例如:杨老师说, 我要给你们看个视频……看过之后提问幼儿:“看过视频, 你看到了什么?”很多幼儿都说:“看到了垃圾桶。”如果换成这样提问幼儿是不是好一点:“通过视频上的内容, 你看懂了什么?”杨老师采用这个承上启下的过渡方法, 很好地引出了垃圾分类。

2.由易入难。例如:杨老师在让孩子观看第二遍视频的时候, 提问孩子:“ (1) 我们再来看一遍视频好不好? (2) 看看视频中有几个垃圾桶, 它们叫什么名字?不同名字的垃圾桶要放些什么垃圾?”第一个问题其实不用问好不好;第二个问题我觉得问得非常好, 杨老师是带着目的去问的, 让小朋友也要带着目的去观看第二遍的视频。

3.拓宽学生思维。例如:杨老师在看图讨论的环节中, 通过小鸟在马路上、公园里、小区里, 看到了很多的垃圾后提问孩子:“你们看到了这些垃圾, 有没有想对那些乱扔垃圾的人说些什么呢?让孩子运用生活经验、已有的知识来拓宽学生的思维, 提高学生想象的能力。

4.环环相扣。例如:让孩子先来感受下垃圾危害、播放视频、交流垃圾分类的方法、知道两个垃圾桶的标志及各自适合投放的垃圾、尝试对垃圾进行分类投放、知道保护环境要从自己做起。

三、观察之后对教师的建议

1.教师要在幼教的工作岗位上充满热情。如果你是带着一颗疲劳、倦怠的心去开展整个活动的话, 那肯定会在教学的环节过渡中出现差错, 一出差错有可能会责怪幼儿;如果是充满热情和激情地上课的话, 即便有差错也会迎刃而解, 因为老师的注意力是放在学生身上的。

2.充分做好课前的准备。因为现在的孩子处在一个大环境中, 接触到了很多的社会经验, 所以教师课前或在平时的生活中一定要多看书、多接受外面的知识。

3.教师要随着教学内容而变化自己的体态语言动作和情绪。教师在讲述的时候可以随着故事情节的发展在语气上有起伏的变化, 动作上也可以舒展开来, 情绪还可以更加饱满, 吸引更多孩子的注意力。

4.整个课堂要有一定的美感。杨老师的整个课堂环节观察下来, 我最大的一个感触, 就是在教学活动的环节中有点苍白。作为一名年轻教师, 杨老师要在以后的教学活动中大胆尝试、取长补短, 这样肯定会有更好的效果, 使孩子在美的熏陶中学到知识。

篇9：致敬，环保卫士

没穿制服却执法如山，得罪不少人也受过不少委屈，但他们从不低头从不折服，挺着腰杆像战士一样时刻保卫着我们生活的这片天地。

他们，就是冲锋在环保一线的环保执法人员，用心血与汗水书写着环保人的忠诚，将“最强环保执法”镌刻在佛山3800平方公里大地上。

“我们凭的不是别的，正是对偷排企业绝不姑息，奋战到底的气势！”

——禅城区环境保护和城市管理局环境监察科科长 冯凯鸿

高高瘦瘦的个子，一副度数颇深的近视眼镜，说起话来逻辑清晰、环环相扣，再加上法学专业的学历背景，让人一下就联想到律师职业。谁能料到，他却是一名基层环保监察人员。

“平时的任务就很重，今年更是5+2，白+黑，别人的休息时间里，我们基本都在埋头工作。”在接受记者采访时，冯凯鸿说，“虽然同是执法人员，和城管是在同一栋大楼上班，但是我们环境监察没有制服，没有专车，人员也少。我们凭的不是别的，正是身为环保人的一份责任感，对偷排企业绝不姑息，奋战到底的气势！”

9月15日，恰逢台风“海鸥”登录广东，冯凯鸿却接到群众举报，一家洗涤厂极有可能偷排废水。望着窗外昏暗的天空，冯凯鸿毅然决定出动——决不放任偷排企业！经过一翻摸查，冯凯鸿发现：该企业确实存在偷排嫌疑，但由于今年佛山环保执法年以来，许多行业屡屡被查，反侦察能力有所提高，这一家洗涤厂也不例外——每天只有一早一晚不到10分钟的时间会开一下大门，其余时间所有门窗都紧闭着。眼看天色已晚，冯凯鸿却没有放弃，他顶着台风，挨家挨户地在附近打听情况，绕到工厂后巷寻找偷排证据，在工厂附近冒雨蹲守……冯凯鸿的这份执着得到了回报，偷排的洗涤厂最终受到处罚、停业整顿。

“最怕的不是累，而是尽了力却得不到群众的谅解，这种心酸，只有经历过才懂。”

——南海区狮山镇环保办 袁立继

2007年参加工作的袁立继，就职于佛山南海区狮山镇环保办。狮山镇面积360平方公里，企业众多，其中不乏无牌无证、处罚难度较大的“山寨厂”。在基层人手普遍不足的情况下，他们的工作任务更显繁重，早出晚归，节假日加班加点是家常便饭。袁立继和他的执法组依然坚持奋战，毫无怨言。尽管如此，但并不是每个群众都能理解执法人员的辛勤付出。

有一次，袁立继收到村民举报，农田被污水覆盖，发出异味，希望政府处理。尽管时间是周末，但袁立继和其他执法人员仍第一时间赶赴现场，并立刻对农田周围的环境展开调查。然而时间一分一秒过去，调查的进展却不尽人意。这时，也许是担心损失的扩大，部分村民的情绪开始失控，进而高声呼喊政府必须赔偿。少部分的起哄调动了其他村民的情绪，形势急转直下，执法人员竟被村民团团围住，百口莫辩。

面对这样的情况，袁立继始终面带微笑，耐心讲解，一边安抚群众的情绪，一边马上寻求支援，还引导村民一起寻找污染源。经过严密的排查，执法人员终于发现，上游一家喷涂厂企图趁着暴雨前夕偷排铁锈废水，污水经过水渠流入了农田，造成了污染，该企业也因此被关停处理。

“老鼠比猫凶，做监测的都遇到过。监察执法现在有公安陪同，环境监测就没那么幸运了。”

——禅城区环境监测室主任 李善文

李善文，禅城区环境监测室主任，主要负责区域内固定污染源的采样、分析、报告等工作。从1998年至今，他一直奋战在环境监测第一线，对于“环境监测人”的辛劳最有体会。大多数人都觉得，环境监测这份工作就是帮政府做事，政府的名头一亮，什么事情不能解决？更何况环保事业是民生大事，是为人民谋福祉的事，企业再怎么牛，难道能比政府牛？

然而事实上，长期以来走在环保第一线的环境监测人员，每次工作都面临着巨大的压力，工厂拒不接受检查的事情也时有发生。即使是在今年佛山“环保执法年”，大部分企业的态度都有所改善的形势下，个别企业“依然坚挺”，甚至不惜对环保监测人员以暴力相向。

今年9月的一天，李善文在对一厂区进行例行检测的时候又一次遇到了企业的阻挠。李善文和他手下的工作人员在采集了水样后，被闻声而来的企业人员团团围住，就是不让他们离开。原来，该企业生产的是光学镜头，事发当日厂区涉嫌偷排，被监测人员发现后担心被处罚，于是对水样进行强行抢夺并全部予以破坏，意图逃避责任。尽管事情在李善文的坚持以及闻声而来的公安帮助下得以顺利解决，水样也被重新采集，可谓有惊无险，但事件再一次让李善文心怀疑虑：“老鼠比猫凶的日子何时才能结束？”

“企业偷排漏排手法层出不穷，对付他们要快而准，经验最重要。”

——高明区杨和执法组组长 杨志锋

2014年5月27日，佛山刷新了其环境行政处罚单笔罚款的最高纪录：高明西安纺织城的佛山市骏鸿纺织印染有限公司因不正常使用水污染物处理设施，被处以罚款人民币94.5万元。开出这张罚单的，就是高明区杨和执法组组长杨志锋。

谈起这次执法的经历，杨志锋告诉记者，“其实不简单”，企业偷排的手法十分隐蔽，特别是今年以来，很多不法企业对执法人员早有防备，专挑夜深人静的时候实施偷排。骏鸿纺织印染也不例外，发现执法人员前来，企业就采用“拖”字决，目的就是为消灭偷排罪证争取时间。然而，魔高一尺道高一丈，偷排企业的伎俩，经验丰富的执法人员早就了然于胸。

今年3月中旬，杨志锋的执法组在白天例行的摸底调查过程中发现，一处河流水质不正常，极可能是企业稀释排放的结果。为了把偷排企业绳之于法，杨志锋立刻行动，先是对沿线的管网走向进行分析，再是向附近的群众了解情况。经过一番调查，执法组最后把目标锁定在位于高明区大成路的一家纺织印染厂，其很可能是把污水通过其中一条市政管道排入河流。

为了避免企业收到风声，执法人员决定当晚就出动，兵分二路，一路负责关闭管网闸口，以便留住污水作为偷排证据，另一路则直取偷排企业。在执法人员的周密部署下，偷排企业无所遁形，只好乖乖认罪伏法。 杨志锋告诉记者说：“要揪出偷排企业很多时候除了通过群众举报，还要考验执法人员的判断力和经验，一经发现得立刻行动，一捉一个准。”

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“接到威胁电话，说不担心是假的，但想到我是在做一件光明磊落的事，就觉得不能就此妥协。”

——高明区环境运输和城市管理局杨和街分局副局长 王靖光

立案20多宗，处罚金额100余万元，取缔污染黑点数10个。这是今年佛山“环保执法年”以来杨和街区交出的成绩单。作为杨和环运分局的一名年轻副局长，王靖光分管的是辖区内的执法工作。佛山环保的高压态势，开始让不少企业“吃不消”，觉得是镇街故意搞针对，王靖光更因此收到过威胁电话。

“电话里，对方把我的住址、家人的姓名都说了出来，扬言如果我继续‘搞’他，就要对我实施报复。”为此，王靖光的家人曾十分忧心，特别是他的妻子就曾反复叮嘱：“你查那么多企业，得罪那么多人，万一要是出事了，家里大大小小谁来管？”

面对不法分子的胁迫，王靖光最终没有选择妥协。他认为：自己终究是在做一件为民众谋福祉的事情，光明磊落，问心无愧。“我相信收到威胁的副局长，在佛山肯定不止我一个，如果我妥协了，要怎样面对同事？如何向群众交代呢？”——也许是威胁者意识到目的无法达成，也可能是感觉到佛山的环境执法已然成为常态，王靖光终是有惊无险……

“如果说现在的环保执法人员是‘辛苦’，那过去的环保执法就是‘艰苦’。”

——三水区环境监察科副科长 罗伟芳

“如今，区里面配备了环保警察和环保城管，出去执法总算有了点底气，遇到的阻力也小了。比从前好了很多……”从参加工作就一直在一线执法岗位的三水区环境监察科副科长罗伟芳如是说。今年，是他从事基层环保监察执法工作的第23个年头。回忆早年一线执法的艰苦条件，罗伟芳告诉记者，由于基层执法人员普遍较少，三水在早些年只有一支四个人组成的执法队伍，每次都是两人一组外出执法。人少，碰到一些态度强硬的企业，执法工作往往举步维艰。

令罗伟芳印象最深的一次是2005年的一次执法，“一些企业总会养几条狗来看门，没想到那次我们去的那家竟有十来二十条狗。”罗伟芳和他的同事两个执法人员刚进厂区大门，一群看门狗立马就冲了上来，结果两人被咬伤，他的同事伤势更重。

事件在罗伟芳心中多少留下了阴影。如今，43岁的罗伟芳看起来仍是精力十足，但其实身体已出现了问题。“有一次，我接到群众投诉，到企业了解情况，哪料进门一看，粉尘都有鞋子一般高！”罗伟芳告诉记者，也许由于长期与污染企业打交道，最近他在体检时发现，肺脏和肝脏都出现了问题……

“环保法律法规越来越多，执法人员必须不断学习、不断提高业务水平。很多时候，一进入企业，我们就要马上想到对这个企业进行执法适用哪些法律法规条文。”

——顺德区水上执法大队副股级科员 李海贤

李海贤是顺德区环境监察大队一线执法人员，他回忆起近一段执法经历时不禁感叹：如今企业的“偷排技术”越来越高明，如何才能合法地取得偷排企业的违法证据，将其绳之于法，这不仅要求执法人员要有现场经验，还要求有足够的法律知识。这也是目前每一个执法人员都必须直面的挑战。事情源于李海贤在一次检查中，发现企业存在非法转移危险固废的嫌疑，从事非法转移的车辆还在厂内、司机也承认了违法事实，但由于没有抓到作案事实，企业法人矢口否认。虽然明知企业违法，李海贤却由于缺乏证据，没有法律支撑而无法立案，只能默默离开。

有了这次经验，李海贤“学乖了”。今年4月份，在处理一单信访投诉时，李海贤无意间发现，当地一个鱼塘的水质与附近鱼塘有明显的差别，当时他判断附近应该存在企业偷排。经过一轮摸查，他很快就锁定了附近一间塑料厂。

这一次，为了避免打草惊蛇，李海贤没有马上进厂检查，而是迅速回到单位，叫上其他执法队员以及监测站的工作人员，做好充足准备之后迅速进行突击执法检查。进厂之后发现，该厂将污水通过厕所排向鱼塘，鱼塘水又排入附近河涌。执法队员迅速固定违法现场、受污染的鱼塘以及河涌等监测点位。在正常情况下，执法人员只需在厂区内采集一个水样作为证据，但李海贤要求在涉事工厂及其周边足足采集了9个样品，包括鱼塘与附近其他水体的对比。事实证明这个做法是对的，在铁的事实面前，企业根本无从狡辩，只好乖乖认罪。

“这年头，当个城管已经很不容易了，没想到环保更难……”

——顺德区环境运输和城市管理局北滘分局外勤执法工作人员 成炎坤

2011年6月，从城管调入环保系统、负责外勤执法的成炎坤感言：现在的城管，既要管理好城市的秩序，又要处理好和人民群众之间的关系，要当好城管，实属不易。原来想着调到环保也许会轻松一点。但原来自己的想法是错误的。调到环保执法后，他最大的感觉是工作变专业了，强度也变得更大。

从今年开始，成炎坤要负责企业的日常巡查、群众信访案件的处理、对环境违法行为的行政处罚、突发应急事件的处理、涉刑案件的查处移交、组织协调分局各项环保专项工作等等，五花八门，各种各样的工作都是职责范围。在这之中的每一项，都出乎成炎坤这个从城管过来的“新人”意料之外。

“按照国家的标准，很多企业即使达标排放，但是依然会存在一定的气味，老百姓却不理解，反反复复投诉，怎么解释也没用。”“接到群众投诉，在北滘、乐从交界处，晚上有人非法偷倒机油，而且偷倒行为专挑狂风暴雨的天气进行。为了达到目的，我们像刑警一样，从傍晚6点蹲守到晚上10点，淋了四个小时的雨，才终于抓到了犯罪嫌疑人……”

尽管起初难以适应，但成炎坤没有想过放弃。他一方面努力恶补环保相关的理论知识，另一方面积极向前辈们学习成功案例，增加经验。他说：“过去的工作也许是更轻松，但环保却能给我一种使命感，让我有了前进的目标。”

篇10：绿色环保小卫士的作文

首先我来说一下这三种污染的主要原因。水污染是因为人们把许多垃圾都倒入水中，或者是许多工厂把废水倒入水中，使水中的小动物都死去，河面上经常漂浮着垃圾;空气污染的原因是，现在城市里汽车、摩托车越来越多，排放出来的尾气污染了空气。还有就是某些化工厂冒出来的毒气造成了空气污染。固体废弃物相比大家在生活中都看到过，垃圾到处乱扔，把这些固体废弃物埋到地里，就造成了污染。

减少这三种污染的方法就是环保。比如可以这样做：不浪费资源、让水重复使用;尽量人们自备购物袋、少用塑料袋，这样能减少废气污染;少开汽车，多骑自行车，这样不仅环保，还能锻炼身体，减少空气污染。还应该对废水进行净化处理，这样才能减少水污染。

篇11：我是绿色环保小卫士

我是绿色环保小卫士我喜欢大树，也喜欢小草。我喜欢大自然中所有郁郁葱葱的植物。我从不践踏小草，还给小花浇水，我是绿色环保小卫士。我在家里的阳台上，种了许多的花，有迎春花、牡丹花、君子兰、文竹、丁香，菊花„„在院子里种植了爬山虎、牵牛花，总之我酷爱绿色。我爱绿，养绿还护绿。记得有一天，狂风卷着黄沙，农作物担惊受怕，沙尘暴得意地到处吹着。早晨，我背着书包上学去。刚一出门，就看到院子里有一棵小树，被风刮到了。我急忙跑过去扶起了它，可小树太小了，杆儿细，枝儿软，怎么也站不稳。于是我找来一根木棍儿，我左手在上，右手在下，稳稳地扶着树干，小心翼翼把小树支了起来。可风一吹，小树又倒了。情急之下，我又赶忙跑回家找了一根绳子，和爸爸一起把木棍儿栽在小树旁，在爸爸的指导下，又用绳子把它们绑在一起。小树终于重新站立起来。之后，我提着装满水的小桶给小树浇水，水顺着泥土缓缓地流到树苗的根部。恰在这时，一阵微风吹来，小树的叶子跳起了欢快的舞蹈，仿佛在对我说“谢谢你，小朋友”。我的心里美滋滋的。我赶忙背起了书包，边走边嘴里得意地哼着“小鸟在前面带路，花儿在对我微笑„„”我回头又望了望小树，心里念叨着：“小树苗啊小树苗，你沐浴着春天的阳光，快快长吧，长得枝繁叶茂，郁郁葱葱，为祖国的明天撑起一把把大伞。”于是我迈着矫健的步伐向学校走去。这时的我，仿佛觉得天更蓝了，云更白了，山更清了，水更绿了，连那几棵小树也向我们点头微笑。我觉得，“保护环境，珍爱家园”不是一句口号，绿色行动应该从我们身边的每一件小事做起。

篇12：绿色环保小卫士主要事迹

一、低碳生活，树立环保意识。日常生活中，她和家人注重学习和运用环保知识，并把环保落实在行动上，处处以环保标准为依据。购买家电首选环保节能产品，购置电脑选防辐射的显示器，购置电视机选择防静电产品。洗衣物、洗浴时，尽量使用香皂、洗衣皂等。在清洁卫生时，只选用无磷洗涤用品和含氧清洁剂。平时，用过的洗菜水和洗衣水都存着用来拖地，淘米的水用来浇灌花木。为了减少一次性产品的消费和降低白色污染，坚决不使用一次性筷子和塑料袋。对于废旧电池、过期药品，都是分类放置，送到专业回收点回收……时时提醒身边的人，向别人宣传节能环保知识。

二、远离烟花爆竹，践行绿色生活方式。每逢新春佳节来临之际，人们都会以燃放烟花爆竹的方式欢庆传统节日，营造喜庆气氛。沈姿涵带动家从来不购买、不燃放烟花爆竹，而是经过一齐探寻年俗文化、写春联、剪窗花、制作中国结和灯笼等方式代替燃放烟花爆竹，喜迎新春。她还进取参加环保宣传活动。春节前，参加了临沂二小大队部开展的红领巾环保行动。她和其他志愿者一齐走进广场、学校周边、超市、社区等人员密集场所发放活动倡议书，经过活动号召更多的人节日期间不燃放或少燃放烟花爆竹并进取参与到更多的绿色环保行动中来，营造礼貌、安全、宜居的环境，过一个礼貌、环保、幸福的新春佳节!

三、植绿护水，共筑碧水蓝天。为了绿化环境，3月12日午时，沈姿涵一家参加了以“小手拉大手共筑碧水蓝天红领巾与绿色相约”为主题的植树节活动。植树前，她利用废旧物品自制了爱书护绿标识卡，植树时，分工明确，挖坑、扶树、填土、浇水，干得热火朝天。虽然天气寒冷，但这丝毫都不影响她对植树节劳动的进取与热情。经过2个小时的努力，她们一家栽种法桐、海棠苗木共20棵，最终顺利完成了栽种工作。在“世界水日”到来之际，沈姿涵还进取加入到“践行三爱三节惜水节水护水”系列活动中。她把制作的图文并茂的主题海报张贴在供水点、洗手间、餐厅等水源密集处，警醒师生珍惜水资源。并在操场进行了世界水日签名寄语活动，活动使孩子深刻地感受到必须要用自我的实际行动来保护水资源、节俭用水，并带动全家人为保护我们赖以生存的水资源贡献自我的微薄之力。