师德建设三年规划详解

师德建设三年规划详解（精选7篇）

篇1：师德建设三年规划详解

愚公一中师德建设三年规划

(2010—2012)教师队伍的整体素质是关系学校人才培养质量的重要因素，师德建设是教师队伍建设的重要内容，为建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，根据国家、省、市、区及区教育局党委关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特制订学校师德建设三年规划。

一、指导思想

以科学发展观重要思想为指导，认真贯彻党的十六大关于“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”的要求，以《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规为依据，紧紧围绕全面加强素质教育、全面加强中职学生思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，为培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，努力建设一支政治坚定、热爱学校、业务精湛、素质优良、乐于奉献的教师队伍。

二、内容与要求

（一）思想观念的建设

师德建设重在教育，在师德建设中首先应当建立全体教职工共同认可的核心价值观，这也是师德建设最为重要的基础。

1.组织学习培训，提高对师德建设重要性、紧迫性的认识。学校党政工团各级组织要认真学习教育理论和有关文件精神，学习先进人物典型事迹，提高认识水平，增强责任意识，适应学校教育改革和发展的要求，不断提高教职工队伍的师德水平和全面素质。

2.进行理论与实践的研究，深入研究师德的内涵、师德建设的规律。学校党总支将组织师德建设的专题理论研究，研究内容包括师德的内涵和外延、师德建设的比较研究、师德建设的应用研究以及师德状况的调查研究等。明确师德建设目标，形成全员共识的思想价值观念，研讨确定《愚公一中师德教风规范》。各处、室、专业部要结合自身实际，组织开展师德建设大讨论，做到人人参与，人人有体会、有收获，形成统一的认识。

（二）制度规范的建设

师德建设重在规范，制度规范的建设既要传承学校的优秀文化传统，又要与时俱进，适应新时期教师队伍建设的要求，推动师德建设工作实现科学化、制度化。

1．建立严格的师德学习培训制度，多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。在进行教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。建立和完善学校德育队伍培训制度，对训导员、班主任等德育工作者进行师德教育专题培训。学习培训制度主要包括党员干部培训制度、教师的岗位培训制度等。内容包括教育思想理念、师德规范及相关制度等。

2．制订适应新时期要求的《愚公一中教师职业道德规范》。组织教职工参与师德规范的研讨和修订，把握师德规范的内涵和要求，并且把师德规范的主要内容具体化、规范化，提升对师德精神的理解，使教师自觉用师德规范引导自己的行为。

3．根据师德建设的要求，修订和完善学校有关规章制度，建立健全师德考核及奖惩办法，制定科学合理的学校师德建设考核评比办法，在师德建设考核评比体系的构成及内容上要有创新，从政策激励和制度约束入手规范教职工的教学、管理和服务活动。

4．建立和完善师德建设的监督机制，保障师德建设最终目标的实现。监督体系和机制的建立要充分考虑原有成熟的经验和做法，将各层次、不同职能的管理监督融为一体，做到师德建设与学校精神文明建设的协调一致。

（三）环境条件的建设

师德建设是校园文化建设的重要组成部分，师德建设也需要各种物质环境和条件的保障，同时也要通过一定的物质形式表达师德建设的理念和要求，展示师德建设的成果。

1．规划整合学校各种形象标识，在充分讨论的基础上规范使用校标、校徽、校歌，以及学校标准色、学校名称及中英文标准字体；规范校内建筑命名，逐步完善具有我校特点的形象标识体系，体现师德建设所要求的严谨务实的风貌。

2．建设与师德建设工程相一致的人文校园环境，体现师德建设的人文关怀。要以创建和完善文明校园为载体，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，倡导教师职业道德行为规范，建设环境优雅、整洁美观、宁静和谐的文明校园。

3．重视各种宣传教育载体的建设，加强师德宣传。有效利用学校校报、校刊，工作简报、教学简报、校园网络、宣传橱窗、校园广播等校内媒介，将师德建设网站、校报内“教师园地”发展成师德建设交流沟通、展示成果的新平台。

4．营造弘扬高尚师德的校园氛围，培养树立师德先进典型，表彰师德先进事迹。每年年终评选表彰师德先进个人，引导学生每学年推选“我心目中的好老师”等活动，通过经验交流和评选表彰师德先进活动，宣传师德先进事迹，发挥典型的示范作用。

（四）体制机制的建设

1．要将师德建设放在队伍建设的首要位置和学校工作的重要位置。学校党总支是师德建设的决策机构，师德建设领导小组是师德建设的常务机构，负责学校师德建设工作的总体部署和相关政策的制订，并对实施情况进行检查、督促。各处、室、专业部也应根据本单位的实际情况，成立必要的领导机构，部门负责人要以极大精力抓教师队伍建设，共同承担起师德建设工作的领导责任。

2．构建师德建设工作的系统工程，将师德建设落到实处。学校领导要注意听取教师意见，解决教师在工作和生活中的实际困难，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的环境条件。

3．学校的后勤服务部门要不断改进工作作风，提高工作效率，增强服务意识，为学校的教学科研工作提供高效优质的管理服务。要进一步强化与教师的教学、生活密切相关的教学辅助部门和后勤部门的服务意识，努力为教师的工作、学习提供优质的服务。

4．广泛发动全校广大师生参与师德建设，各级领导干部应作为师德的表率，广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用，学校教代会和工会、团组织紧密配合，形成加强和推进师德建设的合力。

三、建设目标

（一）总体目标

经过三年的重点建设，使我校教师职业道德状况达到：思想政治素质明显提高；普遍确立适应学校发展和人才培养需要的教育观、人才观和质量观；广泛认同教育为业、奉献为乐、育人为本、以德为先的价值观；自觉遵守以德修身、以德治教、以德育人的行为准则；形成关爱学生、严谨治学、勇于创新的优良教风；学生对教师的职业道德满意度稳步上升，形成学生敬佩、社会称赞的师德高尚的教师群体。

学校师德建设在以下几方面形成标志性成果：

1．师德建设理论研究取得进展，明确学校师德建设的主要内涵，确立全校师生认同的师德观；取得一批师德建设研究成果，发表一批理论联系实际的高水平论文。

2．制订适应新时期要求的师德规范，修订学校有关规章制度，实现师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全校教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。

3．建立师德考评制度，在考核和奖惩机制上有所创新，建立学生参与师德评价的办法，将师德表现和师德建设成效与个人和集体考核、奖惩相联系，将师德建设工程与学校文明建设操作系统相衔接。

4．优化师德建设环境，在校园和基础教学设施建设方面，为教师提高师德素养提供良好条件，形成体现人文关怀的和谐的环境氛围。

5．每表彰一批师德建设先进集体、师德标兵、师德先进个人、“三育人”先进个人，利用校内外各种宣传媒体，宣传学校师德先进典型和先进事迹，展现我校教师和职工队伍的精神风貌。

6．学校形成全员参与、整体协调的师德建设工作机制，及时总结我校师德建设的工作经验和成绩，扩大学校师德建设的社会效应，进一步提高学校的社会声誉。

（二）目标： 2010

研究师德建设工程的主要工作内容，部署学校师德建设工程的各项工作；重点开展宣传发动和思想教育工作，各级领导和广大教职员工充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性，积极投身师德建设系列活动；组织开展师德

建设的理论研究和实践探索，研究制订师德的底线要求，着力解决师德建设中的突出问题；建立师德教风建设评议长效机制，聘请社区行业领导为师德教风建设社会监督员；开展师生调研活动，启动评选“师德先进个人”和学生评选“我心目中的好老师”活动，宣传校内外师德典型和师德先进事迹。

2011

继续开展师德建设有关系列活动；制订适应新时期要求的师德规范，修订学校有关规章制度，实现师德规范的主要内容具体化、规范化；更加深入研究师德建设新问题，制定科学合理的师德评价方法和指标体系，特别在师德建设的奖惩机制和环境建设上有所创新突破；各处、室、专业部可在结合学校的总体要求的基础上突出自己的特色；固化师德建设的理念和行为，探索运行师德建设工作监控体系。

2012

总结前两年师德建设的经验，进一步改进创新，提升建设水平；构建科学有效的师德建设工作监督评估体系，完善师德建设规章制度和相关政策，体现正确导向，为师德建设提供制度保障，建立师德建设长效运行机制。

篇2：师德建设三年规划详解

总体目标

努力把学校办成超前、开放、示范性的农村小学，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面和谐、生动活泼地发展，成为基础宽实，素质优良，特长明显，适应未来的优秀人才。

近期目标

创建美观的四化育人环境，为教育教学提供比较齐全的设施，逐步实现科学管理，建立一支胜任教育教学、乐于上进的教师队伍，培养具有创新精神和实践能力的优秀学生。

中期目标

把学校办成发展学生个性，提高学生整体素质，能适应和推动社会发展的农村小学，成为有一定特色的学校。

远期目标

到2020年把学校办成教育思想端正，领导素质良好，管理规范有序，积极开展教育科研，全面教育质量较高，有 一定名气农村小学。

办学理念

教书育人 夯实基础 塑造特色

办学思路

给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步！

校级领导素质 有胆：锐意开拓，事业性强； 有识：远见卓识，好学上进； 有情：关心教师，有同情心； 有德：言行规范，修养性好； 有度：豁达公正，气度非凡； 有效：教育管理，成效显著。

教师素质

爱事业，爱学校，爱学生；发展个性，形成风格，追求卓越。

学生素质

爱长辈，爱学校，爱同学；会做人，会劳动，会创新。

校训

明志修德 自立自强

校风

勤奋好学 尊师守纪 文明和谐

教风

爱岗敬业

遵纪守法

严谨治学

学风

勤学善悟 学以致用 永攀高峰

安庄镇寨子小学三年发展规划

为进一步树立科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，牢牢把握今后三年教育改革发展的趋势，加快发展步伐，以“科学发展观”的思想审视今后学校的各项工作，创建学校特色，根据学校办学现状，特制定本规划。

一、学校现状分析。

1.办学优势：一是有一个目标一致、高效务实、团结协作的领导班子,学校领导班子组合时间虽然不长，但班子成员结构合理，老中青结合，优势互补，坚持民主集中制原则，做到思想上“合心”，工作上“合力”、行动上“合拍”，能充分发挥各职责范围内的管理功能和协调作用。

二是先进的办学理念、学校整体的教育环境和学校管理的不断完善，学校工作和教育教学水平的评价逐步得到社会、家长和学生的认可，特别各级领导对学校工作的理解、信任及支持，增强了我们办好学校的信心。

三是学校坚持制度管理与人本管理相结合，从而充分调动全体教职员工的内在驱动力和积极性。在管理运行过程中，注重实施“凝聚力工程”，建立起参与管理的民主激励、教师榜样激励、成就成果激励、以及情感激励等多种机制，以最大地调动教师工作积极性。

四是学校教育教学设施不断配备更新，从根本上改善了 学校办学条件、设施落后的面貌，逐步形成规模办学走势，促进学校形成良性循环。

2.存在问题：

（1）由于受所处山区地理位置的影响，交通、安全成为制约学校发展的主要因素，一定程度上影响了学校教育教学工作的正常开展和教学质量的提高。

（2）师资队伍建设任重道远，新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学习型教师队伍作为支撑。我校目前师资水平总体上较好，年龄结构也合理，但市级和镇骨干教师数量不足，其核心辐射功能仍未能充分发挥，专业引领作用需要不断增强。也有部分教师安于现状，进取心不强，青年教师的专业化发展也需进一步深入。

（3）学校的文化建设和学校特色建设工作发展尚待深入。虽然学生学习习惯培养取得一些成绩，但总体来说，学校特色项目偏少，发展较为单一，特色成果不多，档次不高。要铸就学校特色，需要学校予以科学规划，不断拓宽特色领域，优化特色指导，丰富特色内涵，以期获得更快、更好的发展。

（4）学生的家庭中，都是处于农村家庭，这些家长平时都忙于生计，很少去关心子女的学习情况，大部分家长只关心孩子的学习成绩，很少关心其他的。对于目前学校实施素质教育、开展特色教育等，有好多家长认为无所谓或没有必要，家长的素质情况在一定程度上也影响着我校创优工作以及全面实施素质教育的进程。

（5）教科研亟待进行有效整合，学校课题研究薄弱，校本教研与培训也不够规范，这与新课改的整合研究显然不够，针对性和实效性仍不强。当前，尤其要注重找准教育科研与课程改革有机结合点，真正形成教研推进课改、课改促进教研、课改教研齐头并进的良好局面。

二、办学理念和规划目标。

1、总体目标：

努力把学校办成超前、开放、示范性的农村小学，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面和谐、生动活泼地发展，成为基础宽实，素质优良，特长明显，适应未来的优秀人才。

2、办学目标：

通过三年努力，使学校的环境进一步美化，校园文化浓厚，师资队伍进一步优化，管理更精细，教育质量稳步上升。

3、管理目标：

注重制度建设，坚持以制度管人。制度制定要精细化，做到逢事有人管；规范化，坚持党政方针，体现校园和谐；全员化，每个师生都是管理者与被管理者；可操作化，做不到的事不要写进去。各项制度的执行要民主化，公开化，及时公布执行结果，作为以后教师评先评优以及绩效考核的主要依据。

4、育人目标： 以课堂教学改革为重点，指导学生学会学习，学会合作，学会探究，不同年龄段有所侧重，全面推进素质教育。狠抓养成教育与文明礼仪教育，培养文明守纪，健康向上的校风，注重学生多元智能的发展，努力把学生培养成“合格+特长”的人才。

5、队伍目标：

（1）党员教师达28%以上，党员干部首先是一名优秀的人民教师，是教职工的楷模、典范；努力发展新党员，充实学校支部支量。

（2）学历目标：40岁以下教师100%达到大专文化，30岁以下教师100%达到本科学历。

（3）进修目标：三年中全体教职工100%参加课改培训，40岁以下教师100%以上参加远程教育培训。

（4）教研教改，争取每年有1名教师在市级教学比武中获奖，三年内每位教师有2篇教研论文在县级以上刊物发表或获奖。有2名以上教师评为县学科带头人。经过努力，学校教育改革与科研取得阶段性成果和明显进展。

三、主要措施：

1、学校管理

（1）充分发展党支部的政治核心作用与教代会在学校民主管理中的监督作用，完善各项制度，充分发挥各个团队等群体组织在学校教育教学和管理中的积极作用。（2）全面实行校长负责制，实行校长领导下的行政班子，分级落实，坚持依法治校和以德治校相结合的方针，建设“勤奋好学 尊师守纪 文明和谐”的优良校风，形成安庄镇寨子小学的办学特色。

（3）加强制度建设，进一步完善各项规章制度，制度执行要公正、公平、公开，切实做到多劳多得，优劳优酬。

（4）理顺各部门之间的关系，加强团结协作，注重精细化管理和目标管理，采用对实施过程与结果考核并重的做法，做到职责明确，政令畅通，实现学校工作的良性循环。

2、教师队伍建设

（1）以十六字方针指导教师队伍建设“人和为贵，奉献为先，素质为本，服务为荣”。

（2）师德教育，以“五有”规范教师的师德行为，即有先进的思想，高尚的人格，科学的头脑，渊博的知识，强烈的爱心。

（3）加强教师业务学习，鼓励支持教师参加业余进修，完善青年教师拜师结对制度，促其早日成为教学骨干。深入开展教学研讨活动，努力形成浓厚的教学研讨氛围，强化校本教研力度。

（4）创造各种条件培养一批骨干教师和学科带头人，争取新培养县级科学带头人2名以上。

3、德育工作（1）加强德育工作队伍建设，初步建立适应素质教育发展要求的德育工作网络，形成“全员，全程，全方位”的德育工作格局。

（2）开展校级“每月一星”，班级“每周一星”活动，完善评星制度，实行流动红旗制度，突出先进集体和优秀学生典型，促进潜能生转变。

（3）进一步完善学生素质，班级管理和班主任工作的考评激励制度。

（4）加强对红领巾执勤岗的引导，培养大批负责的“小小管理者”，逐步树立“学校是我家，爱护靠大家”的思想意识，培训学生良好的养成教育。

（5）、加强校园文化建设，积极鼓励学生向“红领巾广播站”投稿，利用校园文化长栏加强学生的文明教育，使学校成为学生的乐园，文明的净土。

4、教学工作

（1）严格执行课程计划，强化教学工作的指导和管理，努力提高教学管理实效，充分调动全体教师的工作积极性，主动性，完成各项教育教学目标。

（2）以课堂教学为主阵地，深化课堂教学改革，树立学生课堂主体，教师主导的思想，培养学生养成自主学习，协作学习的习惯与能力，优化课堂，切实提高课堂教学质量和效益。（3）完善“常规教学管理制度”，要求教师要充分用好“四本”备课本，听课本，学习摘记本（业务学习本）作业批改记录本。

（4）加强第二课堂和学科竞赛辅导，促进学生多元智能发展重视特长培养，逐渐形成“合格+特长”的人才培养模式。

（5）教育质量

①各年级巩固率保持在100%。

②各年级期中期未水平测试成绩平均分、合格率，优秀率在全镇排位比年提高一位以上。

③各种竞赛夺标获奖保持在本镇小学前列水平，争取在“质”与“量”上有较大突破。

④在校生体质达标率在95%以上。（6）新课改

以全面提高教育教学质量为目的，以“聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移抓改革，一心一意谋发展”为指导，以转变课堂模式，引导学生主动参与课堂教学活动为导向，以课程改革的实施为契机，大力推进课堂创新。

根据学校实际，把四年级作为课堂改革的试点年级，全力打造具有安庄镇寨子小学特色的“三段式”高效课堂模式。

四、安全维稳工作

（1）完善门卫管理制度，学生出入管理制度，护校队工作制度，强化安全意识，全面实行封闭式管理。

（2）抓好寝室管理，保证寄宿生安全。

（3）定期进行校舍安全排查与不定期抽查，对发现的问题及时整改。

（4）加强学生安全教育与遇险自救知识培训，广泛利用班会、墙板、广播站进行教育，定期请校外法制副校长到学校上课。

（5）完善防汛、防水、防地震等紧急情况处置预案，并严格按预案执行。

五、总务后勤

（1）建设好后勤工作队伍，强化后勤部门制度，建设完善岗位责任制度和职工考核制度。

（2）完善财务管理和校产管理制度，管理好资金，做好设备的添置工作。

篇3：师德建设三年规划详解

关键词：正确引导,合理规划,学业,定位,学习

现在社会高等教育高增长率、社会总就业形势和劳动力市场需求严重分割.大众化教育毕业生太多了, 遍地都是, 但工作少, 竞争就很激烈.劳动力市场信息又杂又多, 找工作很不容易, 社会总就业形势紧张是我国目前的一个重大社会问题, 毕业生就业问题是很重要的一部分.就业难将是一个长期的态势.

我校是师范类专科学校, 是培养合格的小学教师.学生属三制大专生, 学生进校成绩大约为300～450分, 基础差, 学习方法有待改善.学生现状如此, 而既然来到我校, 我们作为培养合格小学教师的老师, 有责任有义务正确引导学生合理规划未来, 完成三年的学业.

今年6月份我带的一批毕业生刚刚毕业, 针对这批毕业生的管理和就业情况做简单分析, 以便能总结和改进今后引导学生完成学业的方法.

今年全国大学毕业生有660万之多, 创历史新高, 再加上往届未就业的, 需就业的毕业生总人数已超过700万, 就业形势不容乐观.

我系今年毕业生数127人, 在此我只统计毕业后继续升学和考上在编教师的人数如下:专升本16人, 正式教师25人, 共计41人, 约30%的比例, 这个比例远大于以往毕业生, 成绩可喜.后来反思, 这个成绩的取得得益于三年来我对学生的引导和学生自身的努力, 现在我对三年的管理进行简单的回顾.

入学初我们确定学生三年的学业主线是学习———继续维持高考前的学习状态和学习习惯, 主要从以下几点给学生进行分析:

一、分析和总结学生的心理和想法

学生高考前的理想和目标并不是专科学校, 最起码都是二本类本科院校, 最后也是无奈选择, 所以心情是“悲”和“愤”, 这种心情并不是坏事, 最关键是如何调节和安排, 学生应该在“悲”和“愤”中寻找动力, 达到弥补失误实现目标的效果.所以我给学生安排的是“一定实现专升本”“一定考上上岗教师”, 以考研为最终目的.有了目标也就有了压力, 有了方向.知道自己学习应该学到什么程度, 避免学生荒废大学三年的时光.

二、分析学生的家庭现状和个人现状

开学初做过统计, 127人中有110人来自农村, 偏远、经济落后的占60%, 家庭贫困.个人情况是年龄大, 不能一味依靠家里, 一心想找个好工作挣钱帮助家里.不管是升本还是就业, 最终都得通过考试.山西近几年除免费师范生直接安排工作外, 其余师范毕业的学生必须通过考试才能成为正式教师, 考试分笔试和面试, 笔试仍然考查学生的知识水平, 所以必须好好学习.这个结果很明显, 那就是自己下工夫学习.

三、学生自身能力培养和日常管理

作为师范生, 上岗最关键的一条就是必须会讲课, 所以我规定从进校开始就有意识学习讲课, 从大二开始, 班内分小组锻炼讲课, 毕业后学生能通过面试, 得益于日常锻炼.

在班级日常管理中我相对宽松, 因为我个人认为作为大学生在这些方面应该能合理安排, 但从最后的结果分析, 这种想法并不正确, 所以在这方面学生做得并不好, 在某些程度上或多或少对学习有影响.

这些就是一直贯穿我管理班级和引导学生的思路, 从最后结果来看还是比较适用的, 因为对于师范生来说, 不同于技术类学生, 师范生要想有比较稳定的工作, 就必须通过考试, 而通过考试的最好方法就是学习.那么应该如何引导大专学生合理规划三年的学业?思考如下:

1. 统筹规划, 多管齐下, 明确学业生涯规划的必要性.

学业生涯规划, 是职业生涯规划在大学阶段的细化和具体化.

2. 整体部署, 协同推进, 加强学业生涯规划的指导性.

选定学业目标, 在全面自我分析后制定一份切实可行的学业生涯规划, 在规划实施过程中, 由于环境的变化, 需要不断对其进行评估与修改, 及时纠正前期规划中不合理的地方.

3. 全面推进, 及时调整, 突出学业生涯规划的针对性, 注重学业生涯规划的实效性.

为了让学生的未来规划更具方向性和操作性, 要求制定的职业生涯规划必须针对自我, 要体现层次性, 既要有大学期间的近景规划, 也要有毕业之后的远景规划;要符合大学期间不同的阶段特点, 在充分了解专业课程设置基础上妥善安排;要在学业素质、综合素质和职业素质三方面兼顾考虑, 统筹规划.

凡事预则立, 不预则废.一位智者曾经这样说过:一个不能靠自己能力改变命运的人, 是不幸的, 也是可怜的, 因为他没有把命运掌握在自己的手中, 反而成为命运的奴隶.生命就像一张白纸, 等待着我们去描绘, 去谱写.而刚踏入大学的学生正处在茫然的十字路口, 班主任正是引路人, 如果不进行正确的引导和规划, 势必会造成生命和时间的浪费.所以班主任必须正确引导学生使之踏入社会能满足社会的需要, 能够在社会中占有一席之地, 这样老师也就对得起教师这个职业.

参考文献

[1]杨建坤.当代大学生的人生价值观教育与培养[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) , 2007 (2) .

[2]郭晓宇, 涂乃天.大学生职业生涯规划[J].考试周刊, 2008 (17) .

篇4：详解成长期家庭理财规划方案

周太太34岁，去年辞职后开了一家计算机公司。

他们有一个7岁的儿子，读小学一年级。

周京先生税前年收入为140.000元。

周太太计算机公司才刚刚起步，投入200.00元，成本预计2年收回，2年后希望公司每年有120，000元的净收益。

家庭年支出100.000元，目前有存款100.000元，股票市值300.000元，股票型基金100.000元，自用住房90平米，市值500.000元，贷款7成，20年还款，已付2年。

住房公积金每月单位和个人分别缴纳5％，帐户余额20.000元，养老金账户余额50.000元。家庭成员只有周京有社会保险。

一、明确理财目标

周京先生提出的短、中、长期理财目标是：

1明年购买价值300，000元的汽车。

2周先生打算明年参加外地的培训学习，学费、交通费和考试费等估计为50.000元。

3为儿子准备小学至研究生的教育费用。

4周先生打算60岁时与太太一起退休，退休后希望每月有现值6.000元可用。

二、理清家底

三、分析判断投资类型

四、综合各种分析提出理财建议

周京先生家庭财务现状分析

家庭时期：周京家庭生命周期目前处于成长期，现状是收入较高，家计支出固定，无负债。在支出方面子女养育与教育负担逐渐增加，可随未来收入预增加提高储蓄额应对购房及未来的子女教育和养老计划，

生涯阶段：周京生涯阶段属于稳定期，银行的支行主管。此时应提升管理技能和业务技能，增加收入。

理财需求：在理财方面，周京目前家庭收入绝大部分来源于工资收入，收入来源单一，难以应付当工资收入降低引起家庭收入随之下降的危机。在理财方面投资于股票基金和股票。从其资产负债表中可知周京先生活期存款10万，建议保留3个月支出2万元投资货币基金，以作紧急预备金。在投资上，周京先生的投资过于激进，股票投资占比60％，风险太大，周先生可以采取债券基金与股票基金以应付将来儿子教育金和自身退休规划。周先生目前仅投保基本保险，按照其家庭情况和理财目标的需要，保额不足，需要增加保险额度。

理财建议：

1短期目标：明年购车及参加培训目标。

由于目前有50万生息资产，而且周太太的电脑公司效益不错，因此，周先生明年购车及参加培训目标共需35万的目标可以实现。

2儿子教育金规划：

我们假设再考虑学费成长和正常投资报酬的前提下，如果用15年的时间来准备孩子的教育基金那就需要每年储蓄15.5万左右。因此周京夫妇要实现为孩子储存教育金的目标需要每年储蓄1.5万，

3养老金规划：

周先生打算60岁时与太太一起退休，退休后希望每月有现值6.000元可用，光靠周先生的基本养老金累积额不足以准备退休所需，考虑到周太太为自己投资创业，暂时没有自己的养老金账户，因此双方需要做养老金的准备。养老金缺口建议从周太太收入中储蓄，可以起到节税的作用。

4保险规划：

由于丈夫仅有基本保险，其妻没有保险，应追加全面的家庭保险保障计划。

考虑到周京收入占家庭收比重较大，且明年准备购汽车，应加大意外保险保额；

而考虑到妇女健康需求较大，应加强妻子重疾险保额；

夫妻两人均没有医疗险，均应购买。

此外孩子的教育基金和夫妻双方的养老基金也可以通过教育险和养老险实现。

考虑到孩子已经上小学，年龄偏大，选择传统的子女教育金投入会过高，因此建议可以选择收益相对稳定的万能险作为孩子教育金的储备，同时也能兼顾意外伤害和养老金的储备。

五、理财方案的执行和后续

一个理财方案制定完成并不是工作的结束，我们需要定期对规划进行监控和评估(面谈、电话联系等形式)，并根据实际情况对计划进行适当调整，使其不断完善。

支招：

一个理财方案的提出需要做到几个步骤：

☆明确目标☆理清家底

篇5：师德师风三年规划

2008—2011学年师德建设总体规划

一、师德建设的指导思想

以“三个代表”重要思想为指针，以《中小学教师师德规范》为蓝本，以上级教育行政部门的师德教育要求为内容，以家长、社会各界反映强烈的热点问题为重点，以自我反思、自查自纠为主要形式，结合领导、同事和家长群众评价和监督，以制度为保障，切实做好师德教育工作，努力提升师德水平，进一步增强广大教师依法治教、教书育人、为人师表的自觉性，调动广大教师实施素质教育的积极性，努力提高教师职业道德水平，规范教师行为，提高教师素质，造就一支德能双馨的教师队伍。

二、师德教育的总目标

努力建设一支道德素质过关、业务素质过硬、质量意识强烈的勤奋学习、开拓进取、精诚团结、互相关心、互相帮助、视校为家、爱生如子、兢兢业业、乐于奉献的教师队伍。

三、师德建设的具体目标

1、增强全体教师法纪意识，自觉遵守国家法律法规，遵守工作纪律，恪尽职守，守时守信，安分守纪、不出格，不违规。

2、增强全体教师政策意识，遵守政治纪律，认真学习党和国家的教育政策，全面贯彻党和国家的教育方针，在教育教学工作中能力践行“三个代表”的重要思想，积极参加新一轮课程改革。

3、增强全体教师的“与时俱进”意识，积极参加校本培训，积极参与教育科研教育教学工作中积极进取，勇于开拓创新。

4、增强全体教师的质量意识，充分认识到教育教学质量是学校的生命，把“追求高质量”的意识贯穿于教育教学工作的始终，渗透

到教育教学工作的方方面面。

5、做到学生满意。坚决杜绝体罚和变相体罚学生现象的发生，平等、公正、公平地对待每一位学生，对学生做到不偏爱，不歧视。不在学生家长面前打对学生不利的“小报告”。确保学生平安，关心学生生活，关注学生发展，让每一个学生都抬起头来，让每一个学生都得到发展，都更好地发展。

6、让家长满意。理解学生父母“望子成龙”的苦心，保证教育教学质量；建立定期的教师家访和家长校访制度，经常沟通，及时联系，增进交流，联络感情，消除误会，形成共识，相互配合，共同促进学生发展，更好地完成教育教学任务

7、让社会满意。努力建设良好地校风、教风、学风，加大品牌学校创建力度，树立良好的学校形象；在力所能及范围内参与社会公益劳动；教育全校师生注重自己的言行，时时处处注意文明礼貌。

8、让上级领导满意。做好学校师德教育工作，保障学校各项工作紧张、高效、有法、有序地展开，不出事故，不出乱子，不让上级领导伤神；勤奋敬业，做出一流的成绩，让领导满意。

四、师德建设的措施

1、建立学习制度，经常组织全体教师学习《中小学教师师德规范》，学习上级教育行政部门的师德教育要求，做到警钟长鸣；要求全体教师在常规的政治学习中将师德方面的学习作为一项重要内容，力争心中有数。

2、经常进行反思。引导全体教师对照正反两方面的典型人物和事例，结合自己的实际，进行深刻反思。找出自己的差距或自身的问题，及时予以解决。

3、营造氛围，形成机制。努力打造“和谐进取，乐教乐学”的校园文化品牌，为全体教师在日常的教育教学工作中奋发进取，互相

帮助，互相欣赏，共同成长营造氛围，搭建平台。同时，逐步树立一批师德优良的典型，大力宣传，号召全体教师虚心向先进典型学习。

4、建立考核机制，进行每学年教师德育工作考核，在自评的基础上再进行小组考核，对违反师德规范的教师视情节，扣除当月考核奖，造成一定社会影响的扣除年终奖并作出检查，年终考核等第下降。

郑州十一中

篇6：学校社团建设三年规划

为进一步促进学校素质教育的深入发展，提高学校社团建设质量，展现繁荣的校园文化生活，发挥发现学生的潜质，培养学生综合素质，陶冶高尚情操。在我校组建社团，具体方案如下：

一、指导思想

坚持以人为本，以学校为基础，以特色为优选，充分展示每名学生的艺术特长并发挥他们的潜质，从而提升校园艺术氛围，推动学校艺术特色建设。

二、活动安排

学校领导小组依据学生喜好及生活实际，统筹规划全校的项目。充分利用学校时间以及寒暑假等节假日，以参与、体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织相关活动，开设了篮球、花式跳绳、绘画、书法、摄影、经典诵读、电子琴、象棋等丰富多彩的文体活动。活动项目实行双向选择，做到人人参与，人人有项目，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。

三、工作内容

1、围绕素质教育的实施，进一步转变教育观念，深化课程教学改革，整合教育资源，建设具有时代精神、地区特点的社团活动场所。

2、打造一支充满活力、富于创新，适应教育现代化要求，具有良好师德和专业素质，满足青少年教育发展需求的师资队伍。

3、完善社团活动体系，加强未成年人道德与艺体实践，形成社团活动的规范化、制度化。学习、借鉴先进的教育活动理念和经验，不断扩大学校社团活动的影响。

4、加强科学研究，不断提高学校社团教育活动的现代化水平，大幅度、全面提高教育活动的质量和水平。

5、强化社团活动的示范、指导职能，深化“艺体教结合”，促进学校社团工作整体水平的不断提高。

四、推进步骤

第一阶段（2015年01月——12月）宣传发动阶段。学校召开动员大会，并根据上级指示精神，制定符合学校实际的实施方案。利用校园网络、板报、班团队会等积极做好宣传工作，通过宣传教育，让全校教师、学生及其家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为学校社团工作的建设营造良好的氛围。

第二阶段（2016年01月——12月）方案准备、推进、实施阶段。领导小组制定相关的工作职责、计划，组建辅导员队伍；初步修缮场地，配备必要设备器材，并按照学校方案要求，积极组织实施，并通过开展督察评比，及时总结活动成果。

第三阶段（2017年01月——2017年7月）巩固提高阶段。

总结创建工作，找出存在的问题，提出整改的措施，明确下一步的工作思路。完成未成年人思想道德建设新的品牌。

五、保障措施

今后三年，白清学校将从“规划”视角，谋求社团活动的科学发展；从“品质”视角，实现社团活动的内涵发展；从“现代”的视角，探索社团活动的有效管理；从“培训”视角，培养社团组织的高质队伍；从“展示”视角，提高社团活动水平。

1、建立完善的各项规章制度与措施，设置以校长为主要负责人的责任管理体系，加强各项规划。成立白清学校校长为社团组织机构组长、副校长为副组长、学校中层干部为成员的工作领导小组。领导小组重视抓好社团管理队伍的建设，充分发挥学校教师的重要作用，在教师中开展社团建设“金点子”征集活动，群策群力，确保工作成效。加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员学习培训，定期召开辅导员工作会，交流工作经验与体会。

2、做好宣传动员工作，进一步达成共识。充分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会建设社团的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。

3、加强师资队伍建设最大限度地调动教师积极性，尤其是骨干教师队伍的积极性。社团的辅导员主要由学校老师担任。学校积极配合上级主管部门的安排，坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，采取教师“走出去”或“请进来”的方式提高教师专业水平和教学水平。聘请当地有特长的志愿者作为学校少年宫的校外辅导员。

4、围绕育人功能，把“社团工作”定位为思想道德教育阵地、素质技能培训基地、实践能力提高场所、城乡教育交流平台。根据学生的思想实际和兴趣爱好，精心设计活动内容和教育方式，开展道德教育、习惯教育、体验教育和实践教育，努力实现学生快乐学习和健康成长的结合。

篇7：新牧区建设三年规划

支持新农村新牧区建设工作安排

2007年前三个季度，锡林浩特市农村信用合作联社（以下简称锡市联社）信贷工作以加快发展为主题，以扩增存贷规模、提高资产质量为核心，以加强信贷管理为重点，以各项信贷制度的落实为基础，按照“稳健经营、稳步发展、与时俱进、开拓创新”的经营理念，把“抓管理增效益，抓质量上水平，抓创新促发展”作为信贷工作的主线，在资金组织、信贷支持、信贷管理、等多个方面都取得了显著成绩，各项经营业绩稳步增长。积极贯彻稳健的货币政策，努力增加有效信贷投入，大力支持地方经济和社会主义新牧区建设，信贷投放有所加快，呈现总体平稳的经济态势。

截止9月末，锡林浩特市农村信用联社各项贷款余额37，631万元，比年初增加15，641万元，存贷比例77%，各项贷款呈现较快的增长态势。短期贷款投放集中于牧业贷款。截止9月末，锡市联社短期贷款余额为36，125万元，比年初增加14，135万元，增长39.1%，其中：农户贷款余额为15，263万元，比年初增加6，531万元，增幅为74.8%。主要是农村信用社积极参与新牧区建设，继续加大“三牧”信贷 1 投放力度，重点对全市畜禽养殖、粮油加工、畜产品收购加工等支柱产业进行了信贷支持。

经营指标持续优化。截止9月末，锡市联社实现帐面利润272.7万元，同比增加196万元，锡市联社的盈利水平持续提高。截止9月末，不良贷款比率按照“一逾两呆”口径统计为4.98%，较上年末下降3.5各百分点；

在信贷支持上以“四个面向”为前提，即：

1、面向“三牧”，巩固牧区市场。累计发放涉农贷款5,540万元，“三牧”贷款余额达到12,880万元，较年初增加3,828万元。

2、面向城市社区，延伸金融服务；3面向中小企业，做中小企业的“孵化器”和“助推器”，累计发放中小企业贷款8,000多万元。

4、面向地方经济和社会事业发展，积极培育潜在市场。支持本地500多家中小企业发展壮大；确保有限的信贷资金投得准、投得好、投得有效益。

从上半年情况看，锡市联社逐步加大了与企业的对接力度：一是邀请近10家牧业产业化龙头企业召开银企座谈会，宣传锡市联社的信贷政策和信贷支持范围，对符合贷款条件的项目，积极予以落实，贷款规模达11，000万元，重点投向了肉食品加工、绒毛加工等粮牧业产业化龙头企业。二是在银监分局指导下，锡市联社积极配合，多方考察后开展微小企业贷款业务，与100多家微小企业签定了《建立信贷关系协议书》，努力促进银企合作。上半年，锡市联社累计投 放微小企业贷款382万元。三是锡市联社积极实施“富民”工程，在特色养殖等多个方面作出信贷规划，上半年已累计投放信贷资金23，560万元，实现净投放11，772万元，扶持了全市特色牧产品（肉类、绒毛）基地，支持了畜禽养殖业等支柱产业，带动了牧区经济的快速发展。

为认真贯彻《中共中央、国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》（中发„2006‟1号）精神，充分发挥农村信用社的行业优势和特点，按照自治区联社、锡林郭勒盟行署、锡林浩特市政府 和锡林郭勒盟银监分局的要求，现就进一步加强农村信用社服务“三农”、促进社会主义新农村新牧区建设提出如下。

一、工作总体目标工作安排

按照自治区联社、锡市政府关于推进社会主义新农村新牧区建设指导意见，结合我市农村信用社的自身能力，自2007至2009三年内，确定如下工作目标：

（一）信贷投放总量：截止9月底贷款余额3亿7千六百万元。今后三年内累计投放不低于5.5亿元信贷资金支持新农村新牧区建设。其中2007年投放农牧业贷款不少于 1亿元，2008年不少于1.2亿元，2009年不少于1.4亿元，年均增长率达到20%；其中农户小额信用贷款三年累放额不低于1亿元，农户联保贷款三年累放额不低于0.5亿元。

（二）农户贷款面：对有资金需求且符合条件的农户，三年内农户贷款面由2007年初的89%提高到95%以上；每年至少 提高2个百分点。

（三）小企业授信户数：三年内增加小企业授信户数 3000户（含个体工商户），力争由2007年初的 600户增加到 3000户。

（四）农村信用环境建设：建立并完善由农村信用社、乡镇政府、村“两委”和农户“四位一体”的农村信用体系，三年内培育信用户2000户，由2007年初的500户增加到2500户，占农牧户总数的80%；发展信用村(嘎查)10个，由2007年初的3个增加到13个,占辖区村（嘎查）总数的80%；发展信用乡(苏木、镇)2个，由2007年初的0个增加到2个,占辖区乡(苏木、镇)总数的66.7%。

（五）组织支农资金：计划三年内各项存款增加2.6亿元，年均增长率达到20%；其中2007年存款计划净增7300万元以上，存款余额达到4.3亿元；2008年计划净增8600万元以上，余额达到5.2亿元；2009年计划净增1亿元，余额达到6.2亿元。

二、信贷投向重点

根据中央一号文件对公共性财政支持、政策性金融、商业性金融支持的职能定位和要求，农村信用社信贷资金的投放以促进农牧民增加收入为核心，重点投放到生产性领域，主要支持以下六大领域。

（一）支持畜牧业的发展，提高畜牧业在大农业中的比重。今年前三个季度农村信用社大力扶持各苏木优化畜群、畜种结构，共计投放农牧业信用贷款266万元用于各苏木购 买奶牛923头。今后三年内计划投放资金不低于1.5亿元。支持稳定发展草原畜牧业，促进草原畜牧业由传统自然粗放经营方式向现代养殖方式转变。大力支持农区畜牧业。以种养结合的农牧户为重点，支持养殖专业村、专业小区建设，支持推广肉牛、肉羊、奶牛、肉鸡、蛋鸡等模式化饲养和“四良四改”养猪模式，努力提高畜牧业的规模和效益。支持畜种改良，优化畜群、畜种结构，提高集约化水平。

（二）支持发展优质高产高效农作物。今后三年内计划投放资金不低于0.2万元。一是支持以资源为基础，市场为导向，符合高产、优质、高效、生态、安全要求的特色农业、绿色食品和生态农业。二是支持发展具有比较优势的经济型 特别是具有地方特色的。

（三）支持农畜产品的流通和加工增值。今后三年内计划投放资金不低于1.5亿元。积极支持畜产品的流通，提高畜产品的商品转化率，支持各类畜牧业经济组织产业。大力支持从事乳、肉、绒产品的加工、储藏、保鲜和运销的小企业、私营业主和个体工商户发展。

（四）支持推进畜牧业产业化进程。畜牧业产业化经营做为一个完整的产业链条，锡市联社将把支持重点放在畜产品基地建设上来，计划今后三年内投放资金不低于2亿元。围绕锡市政府确立的乳、肉、绒(皮革、皮毛、蔬菜、瓜果)、饲料饲草(沙产业及特种生物资源)六大主导产业，以牧户、专业大户、种植养殖小区和规模化、规范化的种养殖企业为支持重点，积极推动畜产品基地建设向区域化布局、专业化 生产、集约化经营的方向发展。

（五）支持农牧民接受教育、自主创业和消费需求。今后三年内计划投放资金不低于5000万元。重点发放生源地财政贴息助学贷款，支持农村牧区贫困学生接受大学教育；延伸助学贷款支持对象，与地方党政和教育、财政等有关部门形成互动，支持家庭贫困的在校中小学生接受义务教育；支持牧区初、高中毕业的贫困学生参加职业技能教育和培训，支持贫困牧民接受技能教育培训。大力支持牧民进城务工、经商、自主创业，支持牧区劳动力的就近转化。在具备条件的地区开办农牧民住房、购置家电、交通工具等大宗消费品信贷业务，满足牧民的消费信贷需求。

（六）支持做好扶贫开发工作。今后三年内计划投放资金不低于1亿元。重点围绕着锡市政府确立的整村推进、产业化扶贫两项工作，努力做好信贷资金与政府扶贫项目、资金的互动，通过与政府扶贫资金捆绑使用、由政府出资设立贫困牧户风险补偿基金、对贫困牧户贷款给予利息补贴等多种方式，加大对弱势群体的支持力度，放大信贷资金的扶贫效应。

三、主要工作措施

（一）加大力度，拓宽渠道，为社会主义新农村新牧区建设筹集更多资金

1、加大资金组织力度，指导全区农村信用社做到“一个提高，两个确保，三个突破”。“一个提高”是锡市联社营业窗口服务水平明显提高，通过加强营业网点硬件建设，同 时狠抓服务规范，用人性化、亲情化、标准化的服务提升对客户的服务水平。“两个确保”是确保入股社员存款到社、确保贷款客户资金全部存入信用社。充分发挥农村信用社根植农村，服务农民，点多面广的优势，充分调动员工的积极性、主动性和创造性，最大限度地提高牧民存款占有率和社区存款市场份额。“三个突破”：一是对公存款工作要有新突破。主动争取地方党委、政府支持，做好相关部门的协调工作，在确保涉牧部门和企业开户农村信用社的同时，争取党政机关、企事业单位到农村信用社开户。二是吸收外出劳务人员存款要有新突破。以联社综合业务上线成功为锲机，增强服务功能，为牧民提供方便快捷的网络结算服务，努力争取他们通过各种渠道将资金存入农村信用社。三是清收不良贷款、依法打击逃废债专项行动要取得新突破，活化农村信用社资金存量，增加可用资金。

2、努力拓展资金来源渠道。一是充分发挥锡市联社机构和网点优势，加强与政策性银行、商业银行、保险、社保、通信等机构客户和政府涉农部门的合作，积极开办各类代理业务，增强融资功能；二是积极申请、管好、用足人民银行支农再贷款；三是加强不同地区间的资金余缺调剂，统筹地区间支持新农村新牧区建设的资金投入，提高资金使用效率。

（二）创新金融产品，丰富服务内容，努力满足农村牧区多元化的金融服务需求。

1、提升农户小额信用贷款品牌，满足农牧民基本生产 资金需求。确保农户小额信用贷款“一次核定、随用随借、余额控制、周转使用”的服务方式，简化农牧民的贷款手续；确保农户小额信用贷款投放逐年增加，每年增长20％以上；扩展服务对象，由传统种养户拓展到与从事种植、养殖、加工等其他与农村经济发展有关的生产经营活动的所有农户；提高授信额度，根据各地经济发展水平和农民信用状况，农户信用贷款最高额度可达到3万元；实行优惠利率，严格控制农户小额信用贷款利率上浮幅度；根据生产周期和贷款用途合理确定期限，允许跨年度使用。

2、推行农户联保贷款，支持牧业产业化发展。根据农牧民在从事一些牧业结构调整项目中信贷资金需求额度较大，又缺少有效抵押物的实际，推行“多户联保、周转使用、责任连带、分期还款”的农户联保贷款方式，单户最高授信额度可以达到5万元，根据具体生产项目贷款期限可延长到3－5年，确保农户联保贷款投放每年增长20％以上。

3、全面推行“阳光放贷”模式。以农户小额信用贷款、农户联保贷款等为主要贷款品种，以村组集中送贷、社内集中办贷、设立信贷服务大厅为主要服务方式，通过公开农村信用社贷款政策和制度；公开贷款发放程序；公开接受社会各界对农村信用社支农服务的意见，把贷款操作过程置于社会公众的有效监督之下，建立起政策公开、程序透明，流程规范，手续严密的“阳光放贷”模式，切实提高支农服务水平。

4、积极培育良好的牧区信用环境。依靠基层各级政府，广泛开展以建立信用户、信用村和信用乡镇为内容的“三级联创”活动，对信用户、信用村和信用乡镇在授信额度、利率等方面给予优惠。把牧区信用工程建设与各级政府开展的新农村文化建设，与文明户、文明村、文明乡镇的评定相结合，借助信贷手段支持和配合农村社区文明建设，为社区文明建设提供金融支撑，为农村信用社业务发展打造信用平台。

5、积极开办小企业贷款，有效缓解小企业贷款难问题。以服务创新做为做好小企业贷款工作的切入点，一是开展制度创新，根据小企业贷款业务的特点，建立符合中小企业贷款业务特点的信用评级、业务流程、风险控制和内部控制等制度；二是开展产品创新，推出符合个体私营及中小企业不同需求的贷款产品和金融服务，适时推广小企业信用和联保贷款、循环贷款、存货融资、动产质押等贷款品种。同时，根据小企业现金流量的特点，确定合理的贷款期限和偿还方式，灵活地满足小企业借款人需求；三是开展服务手段创新，推行信贷服务大厅办贷方式，在做好风险控制的前提下合理确定小企业贷款的审批权限，优化审批流程，简化贷款手续，缩短审批时间，提高贷款审批效率，为小企业客户提供高效快捷的服务；四是开展管理体系创新，形成一整套符合小企业业务特点的授权、审批、管理、核算、考核、激励、问责免责机制。

6、加大电子化建设力度。根据自治区联社电子化工作的统一部，在2008年前全部完成核心业务系统上线工作，实现全区数据大集中，把信用卡授信和小额贷款业务结合起来，为广大牧民提供更全面、便捷的服务。充分发挥大小额支付系统的作用，畅通结算渠道，在外出务工人员较多的地区，积极争取人民银行的支持，开办“农民工银行卡”等特色服务，满足牧民工对方便、安全、快捷的资金汇兑服务需求。

7、开办支牧金融超市。积极开发适应农村牧区各类市场主体需要的，具有差异性、多样化、有特色的系列金融产品，广泛开展与国家开发银行、农业发展银行、商业银行、农业保险机构、担保机构的合作，积极代办农业地区财政、税务、保险、电信、电力等企事业单位各项税费、补贴资金的缴纳和拨付业务，做好代理发放政府仕饲草饲料补贴、良种补贴、大型牧机具购置和更新补贴等各种补贴资金和有关政策性金融业务，推行 “一站式”服务和“一条龙”操作，让牧民享受到各类金融服务。

8、开办社团贷款业务。对已满足本地区牧户和牧区小企业贷款需求，有富余资金锡市联社将按照“自愿协商、权责明晰、讲求效益、利益共享、风险共担”的原则，开办跨地区、跨行业的社团贷款业务，重点支持牧区产业化、规模化经营。

9、创新担保手段和担保办法，对牧业种养大户、各类专业户、农村各类经济组织、中小企业提供大额信贷支持。建议各级政府成立各类牧业担保基金组织；协调产业化龙头企业担保基地牧户贷款，使企业信用机制向牧区延伸；在产 业集群发育的农村地区，促成担保基金组织的成立，对基金组织成员给予信贷支持；以信贷政策引导各种社会资本投向牧业和牧区，成立各种有偿的基金担保组织，为牧区各类经济主体担保获得信用社贷款支持；在粮食和经济作物种植基地、禽畜养殖基地等区域，引导业主组成各类专业协会，设立专业担保基金，向各类业主发放担保贷款；对从事畜产品深加工、精加工、畜产品运销的企业，引导其组成行业协会，借助行业协会的担保机制，提供贷款支持。

10、推行支牧客户经理制，延伸支牧服务触角。推行支牧客户经理制度，实行“包苏木、包嘎查、包牧户”信贷服务。每个信用社要包一个苏木（组），每个信贷员要包一个牧户。培养一批懂政策、懂技术、善管理的客户经理，为农民提供政策、信息、资金等贴近式全方位金融服务。

11、发挥信贷导向和利率杠杆作用，支持牧业科技推广和循环牧业的发展。对于模式化种养、舍饲圈养、节水灌溉、旱作牧业、保护性耕作和设施牧业等适用技术的推广，对于节能、节地、节水、节肥的节约型牧业的发展，要在贷款上给予优先支持，利率上给予适当优惠。

四、工作具体要求

（一）加强对支持社会主义新农村新牧区建设的组织领导。锡市联社要成立专门领导组织，负责本地区支持新农村新牧区建设的组织领导和协调工作，搭建好与政府、与牧户之间的信息交流平台，建立与政府有关部门之间的定期信息交流机制，解决支持新农村新牧区建设中的具体问题。确保 思想到位、措施到位、资金到位、服务到位。

（二）在支持社会主义新农村新牧区建设中，要做好“三个结合”。一是把加大农村信用社支持力度与激发牧区内部活力结合起来。在支持新农村新牧区建设中，要注重发挥地方政府的主导作用，发挥牧民的主体作用，激发和增强农村牧区内部自我发展、自我建设的意识和能力；二是把做好农村信用社支牧服务与自身业务发展结合起来。农村信用社应在不断增强支农服务功能和实现自身效益中寻求最佳结合点，绝不能为了短期利益而偏离支农方向，在执行服务“三牧”的各项政策、措施上打折扣。要在支牧中不断发展业务，通过发展业务更好的服务“三牧”，努力实现“双赢”；三是把做好支牧工作与尊重牧民意愿结合起来。在支牧服务过程中要坚持从实际出发，因地制宜，量力而行，创造性地开展工作，防止出现强求一律、盲目攀比、急于求成，不能搞形式主义，不搞一刀切。要充分尊重牧民意愿，维护牧民利益，从牧民最关心、最需要、最迫切的事情做起，让牧民得到实实在在的好处。