广西师范学院仪器设备验收报告单

广西师范学院仪器设备验收报告单（精选8篇）

篇1：广西师范学院仪器设备验收报告单

型号规格

技术参数或性能(配置)要求

生产厂家

(地址,电话)生产日期及产品编号

供货单位

(地此,电话)

发票日期及发票号码

使用部门

领用人

主要用途

领用日期

年月日

验收项目

验收记录

1.包装是否完好(),是否该仪器设备原包装()

2.仪器设备完好程度(有无损伤,损坏或生锈等)

3.附件,备件是否齐全.(列出清单,数量)

4.使用说明书,技术资料是否齐全.(列出清单,数量)

5.仪器设备名称,型号规格配置是否符合要求

6.仪器设备性能及技术指标是否达到要求

7.其它(以上未注明的项目)

验收结论(“合格”或“不合格”)及处理意见(“同意入库”或“退货,更换,补齐,贬值”等)

验收人(签字):

验收单位(章):负责人(签字):年月日

设备科记帐

仪器设备分类号

编号

入帐日期

年月日

经手人

备注

篇2：广西师范学院仪器设备验收报告单

型号规格

技术参数或性能(配置)要求

生产厂家

(地址,电话)生产日期及产品编号

供货单位

(地此,电话)

发票日期及发票号码

使用部门

领用人

主要用途

领用日期

年月日

验收项目

验收记录

1.包装是否完好,是否该仪器设备原包装()

2.仪器设备完好程度(有无损伤,损坏或生锈等)

3.附件,备件是否齐全.(列出清单,数量)

4.使用说明书,技术资料是否齐全.(列出清单,数量)

5.仪器设备名称,型号规格配置是否符合要求

6.仪器设备性能及技术指标是否达到要求

7.其它(以上未注明的项目)

验收结论(“合格”或“不合格”)及处理意见(“同意入库”或“退货,更换,补齐,贬值”等)

验收人(签字):

验收单位(章):负责人(签字):年月日

设备科记帐

仪器设备分类号

编号

入帐日期

年月日

经手人

篇3：广西师范学院仪器设备验收报告单

1 校园周边环境现状及分析

1.1 无证饮食摊点围绕校园周边道路

四塘校区处在城乡结合部, 广西交通职业技术学院2007年的搬迁和新生逐年入驻, 四塘校区从原有的1200人在校生增加到3000余人, 随着在校师生人数增加, 对餐饮的需求也不断上升, 很快以四塘周边村民为主经营的各种饮食摊点拔地而起, 迅速“包围”了学校周边道路。据调查, 除2家砖瓦房结构的摊点持食品卫生许可证经营外, 其余摊点均为无证摊点。无证摊点存在三个方面的问题及安全隐患。

一是存在食品安全隐患。无证摊点以价格和便利为主要卖点, 商贩在路边供应廉价食品, 不愿意在饭堂排队打饭的学生可以买了就走, 调查显示:无证摊点出售的食品价格低于学院食堂20-30%。为降低生产成本, 商贩们所选购的食材含地沟油、劣质肉类的可能性极高, 走近摊点便可看到食材胡乱堆放, 生熟食材没有分类放置, 就餐场所没有防尘、防蝇、防鼠措施, 收银及供餐均为同一人等完全不符合饮食场所标准的现象。

二是影响校园环境。校园周边环境“脏、乱、差”是无证摊点带来的一大棘手问题, 卫生问题如流动的水果摊点削下的甘蔗皮、菠萝皮随意堆砌在校园道路旁, 早餐出售豆浆、包子的摊点没有在道路边设置垃圾桶, 学生随手将塑料袋扔在沿途的草丛等。从远处鸟瞰整个校区, 道路两边聚集的木房、瓦房、简易支架, 里面搭配锅碗瓢盆、炉灶、酒瓶等物品与学院平整的道路、整齐的绿树形成了反差, 一定程度影响了校园环境, 扰乱学院人文气息。

三是存在学生人身安全隐患。无证摊点的经营吸引着四塘镇的人员到校园周边消费, 由于我院校园为“开放式”, 闲散人员及社会青年通过校园道路进入周边摊点消费我院无法控制。学院曾发生两类代表性事件, 一是夜间喝醉酒的社会青年在校园道路上调戏女学生导致双方冲突的伤害事件, 二是无证摊点的摊主收费与约定的不一致导致与学生发生冲突的伤害事件, 这两类事件2007-2013年以来共发生过7起。

1.2 无证三轮车在校内道路行驶

四塘校区地处城郊结合部面积较广, 且校区距周边的街道有一段距离, 学生出行存在一定的不便, 四塘镇周边村民以此为商机到学院道路内“搭客”经营。经调查, 这类三轮车大多为附近居民私人使用车辆, 先前多为运货物用途, 并没有取得人员运输资格, 车辆也没有进行定期的安全检查和维护。三轮车在校园内经常超速行驶, 校内发生过两起因三轮车经过减速带不减速而将车内乘坐在边缘的学生震出车外摔倒在地, 三轮车车主扬长而去的案例。经统计, 随着在校师生人数的增加, 长期在学院校内“搭客”的三轮车从2007年5辆增加为2013年11辆, 车主没生意时就在校园食堂门口附近吆喝, 或躺在绿化带上打牌、睡觉。

1.3 存在周边村民骚扰学院的情况

作为一个发展中的新校区, 广西交通职业技术学院因历史遗留问题导致四塘校区与周边居民存在“土地权属争议”, 土地纠纷也常常会影响到师生正常的学习、生活秩序。2008年7月曾发生四塘村居民砍伐广西交通职业技术学院驾驶学校教练路两旁的树木, 称:“砍自己家门口的树有什么不可以?”2011年4月发生了村民进入校园聚众闹事, 在公安机关和辖区派出所出动了400余警力的帮助下才及时制止, 避免了事件进一步激化。2013年村民到学院汽车系教学楼附近挖坑, 称要在自己的地上“建鱼塘”, 兴宁区调节办及政府工作人员出面制止才得以解决。除了学院和村民之间的土地纠纷, 周边村民、无业游民骚扰学生的事件也时有发生。2013年5月份, 广西交通职业技术学院两名学生在通往汽车楼的斜坡处遭到三名社会青年的抢劫, 一名学生拒绝交出手机, 在与社会青年反抗的过程中手被刀划伤, 保安人员接到报案及时赶到才避免了更大伤害的发生。

1.4 存在外来人员入室盗窃案件

据调查, 学院周边地区是外来人口聚居地, 人员构成复杂, 流动性大, 无业闲散人员较多。广西交通职业技术学院学生大多为独生子女, 随着生活水平的不断提高, 学生的物质生活也有了改善, 体现在学生大都拥有高价电子产品如大屏幕智能手机、笔记本电脑、数码相机等。由于学生缺乏社会生活经验且安全防范意识不强, 四塘校区地处城郊结合部开放式的校园环境给一些流动作案的不法分子在学生宿舍入室作案提供了便利条件。广西交通职业技术学院监控系统数据显示:2009-2013年年均发生入室盗窃案件20起以上, 其中一半以上经过失主辨认:均为不认识的社会青年撬锁或“溜门”进入室内盗窃。2011年曾发生3名江浙一带口音的三名女性嫌疑人以批量推销文具的理由为名, 骗取一个女生宿舍合计约14000元的现金。

2 加强学院周边环境治理的意见和建议

广西交通职业技术学院的周边治理状况在区内高校具有一定的代表性, 根据学院走访其他高校的调查情况来看, 针对地处市中心, 城郊结合部和郊区三个典型地域的高校, 笔者结合学院近年来的做法和经验, 提出情况类似广西交通职业技术学院地处城郊结合部的“开放式”校园几点周边治理方法。

2.1 加强学院自身硬件建设

调查表明:周边治理问题大多集中在学院道路周边无证摊点带来的饮食、人身安全隐患上, 因此针对无证饮食摊点的开展专项治理是我院周边治理工作的核心。2007、2010、2013年的调查数据显示:学院周边的无证摊点分别为:16家、38家、9家, 该数据变动很大的一个原因是源于学院自身的硬件建设。07年学院四塘校区刚刚建成, 全院3000名学生仅有一个食堂提供餐饮服务, 餐饮供应比较紧张。观察到这个“商机”后, 四塘校区道路两边的无证摊点如雨后春笋一般迅速增长, 由于学院没有执法权, 无法对这些临时搭建的饮食摊点进行拆除, 因此至2010年9月开学初, 无证摊点一度发展到了38家。学院外请执法部门执行了“拆违”行动, 后发现“拆违”治理队伍前脚刚走, 无证摊主后脚便立即搭好了临时的经营建筑, 外请执法队伍治理效果并不明显。

针对此情况, 2009年起学院加大了硬件建设, 在四塘校区加建了中二区食堂后, 2010年在食堂内引进了大量米粉档、麻辣烫、糕点、水果酸品摊、奶茶店等元素丰富的饮食品种, 给予学生更多的选择。同时对入驻经营的商家提供摊租的优惠, 降低食堂内个体摊主的经营成本, 拉近与无证摊点同等商品经营的价格;学院食堂内开展岗位大练兵及硬件更新行动, 一是提高食堂员工素质, 以优质服务赢得学生欢迎, 二是以教育厅“卫生优秀学校”评分标准为依据, 投资改善了食堂加工间、配菜间、熟食间等一系列硬件设施, 提高食堂工作效率。三是以聚集人气为目的, 学院2013年在中二区食堂安装了水冷空调, 并将食堂照明灯延至10:00才熄灯。在“价格战”与“优质服务”的作用下, 学生们通过对比自觉远离了周边无证摊点, 三五成群到食堂内自习或开展社团活动, 经过近4年的治理, 广西交通职业技术学院初步获得了治理周边无证摊点的初步经验:即不断完善硬件建设, 提高校园服务师生能力。这一经验较好的解决了校园周边治理的核心问题。

2.2 开展警民共建, 加强安保队伍建设

周边治理仅仅依靠学校自身的力量远远不够, 地处城郊结合部的学校由于地域偏远, 执法力量鞭长莫及, 很容易成为俗话说的“三不管”地带, 因此学院应加强沟通, 主动联系相关执法部门取得更多的帮助。

2.2.1 开展警民共建建立校园周边群防群治体系

学院2009年与四塘派出所开展警民合作, 共建了“广西交通职业技术学院四塘校区警务室”, 2011年、2013年投资购买了两辆警用的电瓶巡逻车, 由派出所派员到广西交通职业技术学院内在夜间定时开展巡逻, 巡逻工作一是增加了学院在校师生夜间的安全感, 二是达到震慑校园内及周边闲散人员的效果, 三是便于对广西交通职业技术学院的治安工作就地开展指导。警民共建拉近了公安机关、学院和周边群众的距离, 起到了较好的效果。以此契机广西交通职业技术学院建立了良好的群防群治体系, 公安机关、学院师生和周边群众能达成一致, 自觉举报和抵制不良行为, 减少违法犯罪事件的发生, 逐步形成共同维护四塘社区安稳的大群体。

2.2.2 加强队伍建设全面提高安保人员的综合素质

学院地处城郊结合部, 保安人员的配置上相比市区要匮乏, 原因有二:一是年轻人不愿在离城市中心较远的地域就业, 大多想在城市寻找更好的就业机会, 二是学院每年的经费有限, 分配到每个保安岗位的待遇难以满足年轻人的经济需求, 保安队伍老龄化问题十分突出, 据统计有40%以上的保安年龄在55岁以上。因此学院在经济条件有限的情况下, 应当以队伍建设为抓手, 不断开展培训提高安保人员综合素质。一是要树立安保人员的服务意识, 加强职业道德的培训, 提高安保人员的职业素养, 加强其维护校园安全稳定的责任感和使命感;二是要加强安保人员业务技能培训, 定期考核安保人员的职业技能、工作态度、面对突发状况的应急处置能力等, 提高安保人员的工作效率;三是要改进安保工作模式, 将“人防、物防、技防”三者有机结合, 改变过去单纯依靠安保人员巡逻的做法, 利用监控等科技手段主动预见可能发生的状况, 及时反应、科学处置, 实施高效管理。

2.2.3 联系有关部门, 联动开展全面治理

校园周边环境治理对一个高校来说, 无论从内部还是外部的角度都不是一、两个部门能解决的难题, 因此高校应加强联系、多管齐下、集思广益、人人参与到解决这个难题的行动中来。

对外加强联系, 主动寻求职能部门的帮助。教育部明确提出了各个学校要建立起安全防范体系的要求, 各地部门和各地学校要建立和健全安全组织机构。学校归根到底是一个供学生学习成长的场所而非政府职能部门, 想要从根源上解除问题, 仅依靠学校的力量是很难完成的, 因此广西交通职业技术学院应积极联合工商、质检、城管、卫生、公安、消防等执法部门开展整治工作。如联合工商部门加大对周边摊点经营许可证、税务登记证、营业执照等证件的检查力度, 无证摊点一律坚决取缔;联合卫生部门检查周边摊点的食物是否来自正规渠道、食物是否新鲜、油品是否合格、食品从业人员是否持有健康证、饮食摊点的卫生和餐具消毒情况是否落实等, 在检查中及时取缔无证经营的摊点并加大处罚力度, 做到不走过场, 把校园周边环境治理作为一项长远和重大任务来抓, 才能有效解决校园周边环境的痼疾。

对内形成合力, 集中力量开展治理。在周边治理的过程中, 广西交通职业技术学院充分调动了院内所有相关部门的力量, 形成了治理工作的合力, 如党委工作部开展宣传, 张贴横幅海报警示标语全面宣传学院治理周边环境的力度和决心;后勤保卫处加大日常巡逻和监督的力度, 对校园道路范围内的临时摊点坚决予以驱赶、制止, 不断净化校园内部环境;学生工作处和各系加大班会、专题学习会的力度, 并将是否到周边摊点消费作为评定奖学金的依据, 加大学生群体自我约束的能力, 提高学生参与周边治理工作的自觉性。此外, 广西交通职业技术学院的行政职能部门还开展夜间联动值班, 所有参与值班的老师在值班过程重点检查周边无证摊点有无学生在内消费, 对学生的不良行为做出硬性的规定和要求, 收货了一定的治理效果。

2.3 加大汇报力度, 解决历史遗留问题

土地纠纷是很多高校在搬迁过程中都会遇到的棘手问题, 四塘校区在建设的过程中, 也遇到了同样的问题, 主要表现在周边村民对土地使用权的争议, 学院与周边村民共用道路产生摩擦、周边村民时常骚扰学院师生。这些历史遗留问题仅仅依靠学院的力量很难彻底解决这些问题, 只有加大汇报力度、及时向政府相关职能部门汇报才能引起职能部门的重视, 加快解决历史遗留问题的步伐。学院应每一年度、每一季度都形成相关情况汇报, 争取尽快解决历史遗留的“老大难”问题, 促进学院健康、快速发展。

2.4 加强内部管理, 做好学生安全教育

学院应内外治理双管齐下, 以内部治理为主, 主要是加强学生教育, 让学生自觉抵制无证摊点, 只要从源头切断周边摊点的经营来源, 就能有效驱散这些校园周边的顽疾。广西交通职业技术学院的具体做法是:一是以大学生安全教育课为主, 专门开设了周边治理专题, 增加案例予以警示;二是系部、班会教育为辅, 定期开展周边治理教育, 出版简报、板报加强宣传;三是开展专项宣传, 邀请学生队伍测算食堂菜价的合理性, 学生亲身参与后发现100块钱很难买到丰富的菜式, 通过实操, 学生们实际体会了食堂菜价高于无证摊点的理由, 以此为契机学院大力开展宣传教育, 告知学生无证摊点存在食品安全隐患, 由于学生群体实际参与其中, 宣传取得了良好的效果。

除针对学生群体的教育, 学校本身也要建立更完善的管理制度, 如严格执行车辆来访登记制度, 控制外来车辆进入校园, 确保师生安全;严格执行宿管登记检查, 对外来人员来访要进行登记并加强检查, 禁止闲杂人等进入学生公寓, 发现学生公寓周边存在安全隐患应立即整改, 确保学生人生财产安全。

篇4：广西师范学院仪器设备验收报告单

【关键词】高职院校 教师 满意度

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）04C-0020-03

了解教师工作满意度是高校改善管理、制定激励政策、提高学校教育教学质量和核心竞争力的有效措施之一。本文对广西某职业学院教师在工作本身、工作环境条件、薪酬待遇、进修提升、领导与管理及人际关系等六个方面进行调查统计，对结果进行分析并提出提高教师满意度的建议及对策。

一、广西某职业学院师资队伍情况

广西某职业学院（以下简称“某学院”）是一所创办于2008年6月，经广西区政府批准设立、国家教育部备案的民办全日制高等职业院校。某学院师资队伍具有其他民办院校师资队伍的共性：

（一）教师队伍中年青教师偏多

截至2012年10月，某学院的专任教师共有98名，其中35岁及以下年青教师72人，占专任教师总数的73.5%，专任教师年龄分布见图1：

图1 广西某职业学院专任教师年龄分布图

（二）教师离职率高

根据某学院人事部门统计，2011、2012年，离职的专任教师数量分别为20人、25人，离职人数占专任教师比例为20%、25%。离职原因主要集中在几个方面：工资低、福利待遇差、工作压力大。

二、某学院开展教师工作满意度调查的意义

教师工作满意度是教师对所从事职业、工作条件与状况的总体的带有情绪色彩的感受与看法。开展教师工作满意度调查具有重要意义：一是能了解教师工作满意度程度，找出学校管理存在的问题，为改善学校管理提供科学依据；二是能了解教师心理需求，帮助学校制定有效的激励措施，提高教师工作满意度，增强教师归属感，稳定教师队伍；三是根据满意度调查结果，分析原因，制定对策来提高教师满意度，从而改进教师的工作态度、工作行为，达到提高学校教学质量和核心竞争力的目的。

三、调查的内容及方法

调查内容直接采用了周国平所著《民办高校教师满意度调查分析》一文中的教师满意度问卷内容。问卷分为四个部分：一是教师基本信息；二是教师工作满意度调查；三是教师离职倾向调查；四是教师对学校工作的建议。工作满意度是调查的核心内容，包括工作本身、工作环境条件、薪酬待遇、进修提升、领导与管理及人际关系等六个方面共21个小问题，采用Likert五点计分法，对每个问题设置很满意、满意、一般、不满意、很不满意5个选项，分别赋予5，4，3，2，1分，分值越高，教师满意度越高。

四、调查结果与分析

教师满意度调查工作由学院人事部门组织，与2012年12月年终考核工作同时进行，调查对象为全院专任教师。共发出98份问卷，回收85份，其中有效68份。随后，采用Excel软件对调查数据进行分析。

（一）教师总体满意度不高，情况很不乐观

教师总体满意度3.26分，介于一般及满意之间，其中工作本身、工作环境条件等六个大项的得分图2所示：

图2 教师满意度得分图

得分从高到低依次是：人际关系、工作本身、工作环境条件、领导与管理、进修提升、薪酬待遇。只有人际关系一项得4分达到满意，其他五项低于3.5分，尤其是薪酬待遇、进修提升项得分低于3分，达不到一般满意，情况很不乐观，应该引起学校的高度重视。

从21个调查小项来看（见表1），2个小项达到4分，14个小项得分介于3～4分，5个小项得分低于3分，说明学校大部分管理工作都让教师觉得不满意。

（二）薪酬待遇及进修提升项得分最低，应该进行大的改革

薪酬待遇中“工资水平”2.57分、“福利待遇”2.58分，排名倒数第一、第二，进修提升中“深造进修”2.81分、“晋升机会”2.86分排名倒数第四、第五，满意度介于不满意与一般满意之间，可见教师最不满意集中在薪酬待遇和进修提升方面。

表1 调查小项满意度得分情况一览表

根据赫茨伯格双因素理论，激发人工作动机的因素有两类：一类为保健因素，另一类为激励因素。保健因素指与工作环境或条件相关的因素，如组织政策和制度、监督、工作条件、人际关系、个人生活、保障福利等，保健因素是必需的，虽然它不能直接起到激励员工的作用，但是能消除不满意，防止问题的发生。薪酬及福利是教师生存与发展的前提条件，是教师工作的基本动因，某学院教师在薪酬及福利方面的低满意度表明，学校的薪酬福利制度存在较多问题，它是造成教师离职率高的主要原因。要解决此问题，增加工资提高福利待遇是关键。激励因素指的是与工作内容相联系的因素，包括得到晋升、获得的成长和发展的机会等，激励因素能够直接激励员工的工作积极性，提高员工的工作满意度。某学院教师认为学校提供的培训进修机会偏少，导致他们没有机会更新知识，教学及科研能力得不到提高，不利于个人职业发展。要提高教师满意度，必须给予教师更多的培训与进修机会。

（三）工作环境条件及领导管理得分偏低，要尽快改善

工作环境条件的满意度为3.1分，介于一般满意与满意之间，排在六个大项的第四名，其中“校园文化氛围”指标2.94分，低至一般满意以下。工作环境条件与薪酬制度一样同属保健因素，只有提高了它的满意度，才能消除教师对工作的不满意。

领导与管理方面满意度为3.14分，介于一般满意与满意之间，排在六个大项的第三名，该项中教师最不满意“学校领导与管理方式和作风”和“ 绩效考核工作”，这与某学院教师普遍反映的多头管理、各部门及教职工的绩效目标不明确有很大关系。

（四）工作本身和人际关系方面满意度一般，尚存不少问题endprint

工作本身和人际关系满意度分别为3.45，4.03，人际关系是教师唯一认为满意的指标。对于工作，教师觉得能发挥个人专长，感到工作有成就感，也较稳定，但是他们普遍认为工作压力大。与其他民办院校一样，教师每周的教学工作量较大，一般都在16个课时以上，比公办院校教师每周不超过8课时的工作量要大得多，除此之外，教师每年还要完成一定的招生任务，招生成绩作为年终考核、薪资调整、职务晋升的重要因素之一。民办学校无财政补贴，办学经费以学费收入为主，收入来源单一，只有保证一定的生源规模才能确保学校有足够的经费来维持正常运转。随着高考生源逐年的减少，再加上公办院校办学规模的不断扩大，民办院校所面临的竞争环境愈来愈激烈，招生越来越艰难，某学院将招生任务分配到每位教师身上也是不得已而为之。

（五）教师偶尔有离职倾向

离职倾向中设计了三个问题：考虑辞职、计划辞职及另找工作，得分越高表示离职意愿越低。从统计数据看，考虑辞职、计划辞职及另找工作得分分别为3.44，3.43和3.61，综合得分3.49，教师偶尔会有离职倾向，调查结果与某学院这两年来25%的离职率相符。

五、提高教师满意度的建议及对策

（一）改革薪酬制度，建立科学合理的薪酬激励机制

1.建立对外具有市场竞争力的薪酬机制，提高教师的整体薪酬水平。与同类院校教师相比较，某学院教师的收入处于中下水平，毫无竞争优势。要稳定教师队伍，吸引更多的优秀人才进入学校工作，学校应结合社会平均薪酬水平及其他行业的收入情况，科学设定教师薪酬标准，并逐步提高教师的整体薪酬水平，增加薪酬的市场竞争性。这就要求：一是学校要努力做好招生工作，确保一定的学生规模保证学费的收入；二是学校投资方要加大对学校的投入；三是政府对民办教育不仅要给予政策上的支持，更要在财政上给予支持，让民办院校的教师也能享受公办院校教师的财政补贴，民办学校教师的工资水平才能提高。

2.建立科学合理的薪酬激励机制。一套好的薪酬制度应该是优胜劣汰。提高教师的整体薪酬水平不等同“一刀切”，而是要处理公平与效率的关系，调整薪酬结构，在基本工资水平保持稳定的基础上增加绩效工资的比重，引入激励机制，使绩效好的优秀人才得到高的报酬，激发他们的工作热情，最终提升学校的教学教育质量。

（二）构建切实有效的绩效考核体系

有效的绩效考核体系是薪酬激励机制能够发挥作用的保障。某学院教师对学院的绩效考核工作认可度不高，考核工作流于形式，原因在于部门及个人的年度工作目标不是很明确，考核指标设置不科学，考核标准模糊不清，导致考核结果无法真实反映教师的绩效。

学院要根据绩效考核体系设计的流程，确定学院的战略目标，然后将目标分解到学院每年、每个部门、每个（下转第49页）（上接第21页）教师中，只有工作目标明确了，考核标准清楚了，绩效考核工作才能有效推进。

（三）完善教师在职培训进修制度，为教师职业发展提供平台

在满足教师物质方面的需求外，学院必须要重视教师职业发展的需求。很多调查表明，教师群体具有很强的“自我实现”需求，某学院提供给教师的进修机会偏少，无法满足教师的“自我实现”需求，教师认为晋升无望。因此，完善教师在职培训进修制度，提供更多的培训进修机会给教师，为他们的职业发展提供平台是提高满意度的有效途径。

（四）改善教师工作环境条件

教师只有在良好的工作环境，才能充分发挥潜能，创造更多佳绩。所以学院要转变思想观念，树立以教学为中心的思想，努力改善教师工作的硬环境和软环境。职能部门要视教学部门、教师作为服务对象，为他们提供优良的办公条件、住宿条件、生活设施，改善教师工作生活的硬环境，帮他们排忧解难，让他们能安心教学工作。同时，学院要进一步改善软环境，创造良好、和谐、积极向上的校园文化氛围，领导要经常与教师沟通，关心他们的工作、学习及生活，同事之间要和睦相处，互相帮助，学生之间要营造尊师爱教的良好风尚，保证教师心情舒畅，愉快工作。

【参考文献】

[1]冯伯麟.教师工作满意度及其影响因素研究[J].教育研究，1996（9）

[2]周国平.民办高校教师满意度调查分析[J].教育发展研究，2007 （37-42）

[3]陈万明.冯承强高校教师薪酬制度改革理论评析与展望[J].复旦教育论坛，2006（4）

【基金项目】广西教育科学“十二五”规划课题（2011C00238）

篇5：广西师范学院仪器设备验收报告单

数量

单价(元)

金额(元)1

使用部门

领用人

合计金额(元)

供货单位

合同编号

合同签订日期

商品的品牌,型号正确,包装完好,并确认该仪器设备原包装后,使用单位可提出验收.系主任签字(盖章):

年月日

验收项目

1.商品品牌,型号是否正确()

6.使用说明书,技术资料是否齐全()

2.包装是否完好()

7.仪器设备名称,型号规格配置是否符合要求()

3.是否该仪器设备原包装()

8.仪器设备性能及技术指标是否达到要求()

4.仪器设备完好程度(有无损伤,损坏或生锈等)()

9.仪器设备运行是否正常()

5.附件,备件是否齐全(列出数量)()

注::无质量问题,请在括号内划“√”,有问题请划“×”.10.有无其他质量或服务方面的问题:

验收专家组

验收意见

年月日

验收专家组

签字

年月日

篇6：广西师范学院仪器设备验收报告单

型号

生产厂家

规格出厂日期

单价

出厂号

参加鉴

定人员

验收小组负责人

随机附件

登记

鉴定意见:

1,外观状况:

2,配件是否齐全:

3,技术性能:

使用单位意见

实管办意见

注:本表一式三份,财务部门,实管办,使用单位各一份.南平师范高等专科学校

实验室建设项目验收记录单

项目名称

验收负责人

数量

验收

成员

规格

价值

完成时间

验收记录:

年月日

附件资料情况:

实验室意见:

系(部门)意见:

实验室及设备管理办公室意见:

分管领导意见:

年月日

备注

南平师范高等专科学校仪器设备维修,验收单

系实验室填表时间:20年月日

仪器设备名称

台件数

使用人

型号/规格

附件

故障情况:

使用人签名:年月日

保管员签名:年月日

实验室主任

意见

签名:年月日

系主任

意见

签名:年月日

维修过程:

维修单位

(盖章)

维修人签名:

年月日

验收结果

签名:年月日

主管部门

意见

签名:年月日

维修经费

人民币大写:仟佰拾元小写:元

备注

南平师范高高等等专科学校教学设备借用审批单

仪器设备管理单位:保管:

借用单位:经办人:

序号

设备名称

购置

日期

规格型号

单价

数量

附件

应收款(元)

借用时间

年月日至年月日

实验室主任

审批

年月日

主管部门领导审批

年月日

归还情况

验收人签名:年月日

收款金额

人民币:仟佰拾元

付款方式

收款人签名

篇7：广西师范学院仪器设备验收报告单

第一章总则

第一条为了加强仪器设备的科学管理，保证教学、科研的顺利进行，依据教育部《高等学校仪器设备管理办法》，结合我校实际，特制定本办法。

第二条验收是仪器设备（物资）购置过程的一个关键环节，是合同履约质量的检验。各部门应积极维护学校利益，切实把好验收关。

第三条本管理办法中，贵重仪器设备是指单价在人民币10万元（含）以上的仪器设备，大宗仪器设备是指批量（含成套，以下相同）在20万元（含20万元）以上的仪器设备（物资）。

第四条凡使用学校经费采购的仪器设备（物资）都必须进行验收。原则上凡设备管理科负责购置的仪器设备（物资），须由房地产管理科组织验收；由房地产管理科负责购置的物资，须由设备管理科组织验收。

第二章验收的方式和依据

第五条验收方式分为自行验收和监督验收。

1、凡零星采购2万元以下的仪器设备（物资）由仪器设备（物资）使用单位组织3人以上验收小组与供应商一起进行自行验收。

2、贵重及大宗仪器设备（物资）或与供应商签订合同的其他非

贵重仪器设备（物资）由国有资产管理处组织仪器设备（物资）使用部门、供应商、监察审计部门等单位组成验收小组共同监督验收。

第六条验收依据签订的《仪器设备（物资）采购合同》（含补充合同，以下统称合同）和招投标材料、产品说明书等进行。

第三章验收的条件和内容

第七条各使用部门在购置的仪器设备（物资）到货前应主动关注采购进度，做好货到前准备工作，包括拟定验收方案、提供安装、调试、测试和使用所必需的条件（包括场地、环境、安全条件及验收所需的工具、试剂耗材等）。

第八条供应商在购置的仪器设备（物资）到货后应在充分做好验收前准备工作的基础上向国有资产管理处提出验收申请，在验收条件不具备时不进行组织验收。

第九条验收内容包括数量验收和技术质量验收。

1、数量验收指对合同、到货清单和实物三者进行数量、型号等的核对，检查三者是否相符。检查外包装是否完好，拆箱后仪器设备（物资）的外观有无破损，合格证、说明书、保修单等是否齐备。

2、技术质量验收指通过直观、通电等运行调试（包括功能调试、技术指标调试、整机统调等）和仪器检测等方法，检查仪器设备的性能指标、技术质量以及提供的人员培训等是否符合合同规定的要求。

第四章验收程序

第十条自行验收程序：由各部门使用者自行验收，即对仪器设备（物资）进行开箱清点、安装调试和试运行。仪器设备（物资）验收合格后，各部门须向国有资产管理处递交书面的《验收报告》。

第十一条 监督验收程序：仪器设备（物资）到货后，由各部门使用者与供应商、国有资产管理处，进行数量验收；安装调试完毕、试运行正常使用二周后，供应商提前三个工作日提出验收申请并提交相关资料，国有资产管理处组织验收相关人员，执行监督验收。验收后，所有参与验收人员都须签署《渭南师范学院仪器设备（物资）验收报告》，若有一人未签署则视为验收不合格。

第十二条捐赠的仪器设备（物资）全部按照自行验收程序进行，已使用过的仪器设备（物资）不需要验收。

第十三条《验收报告》要求做到准确、规范、完整填写、验收资料齐全。

第五章验收期限、结果和异常处理

第十四条国内采购的仪器设备（物资）原则上到货使用一月内进行验收（另有约定的除外）；境外采购的仪器设备（物资）应在索赔期（即货物到港起90天）内完成验收。

第十五条购置的仪器设备（物资）在验收时如发现与合同要求不相

符时：

1、仪器设备（物资）或配件数量缺少、技术资料不齐全，各部门使用者应做好点收记录，仪器设备（物资）如有破损应对其进行拍照存档，并请供应商签字确认，确定补充供货的时间并报告国有资产管理处，共同做好善后手续。

2、仪器设备（物资）的名称、型号与合同要求不符的，各部门应予拒收，并要求供应商按合同约定提供符合要求的仪器设备（物资）。

3、仪器设备（物资）的达不到技术指标要求的，应及时与供应商沟通，并要求供应商提供再次调试、测试的技术支持和协助。再次调试、测试后，技术指标仍达不到要求的，应予退货或提出其它措施予以解决，并及时报国有资产管理处处理。对于不影响使用并决定不退货的，要及时就补偿形式、金额及其他有变动的条款与供应商商定。第十六条验收结果为：验收合格或验收不合格。

第十七条验收不合格时需要作出限期整改或退货的处理。若限期整改仍不能完全合格时，按本章第十五条第三款执行，商定结果报国有资产管理处审批，并在验收结果中注明该供应商有违约情节。

第六章责任

第十八条凡因工作失误影响验收工作进度而造成损失的，要追究当

事者的责任。因把关不严或不按时验收导致超过索赔期而给学校利益造成损失的，追究相关当事人的责任。

第七章附则

第十九条本管理办法由国有资产管理处负责解释。

第二十条

篇8：广西师范学院仪器设备验收报告单

1 对象与方法

1.1 Clinac 23 EX型加速器的基本情况

由美国瓦里安公司生产,该型加速器产生的电子束能量为6、9、12、15、18和22 MeV,共6档,常用吸收剂量率为400 cGy/min,范围为100～1 000 cGy/min;标称X线能量为6和15 MV,X线的常用吸收剂量率为400 cGy/min,范围为100～600 cGy/min。

1.2 治疗室情况

该加速器机房治疗室面积68 m2,高5.55 m,主防护墙厚2.85 m,次防护墙厚1.7 m,屋顶主防护墙厚1.95 m,次防护墙厚1.5 m,迷道内墙厚1.4 m,迷道外墙厚0.8 m,防护门由14.5 mm的铅和18.6 cm厚的硼与石蜡制成。所有墙壁和屋顶均采用密度为2.35 g/cm3的钢筋混凝土。控制室位于迷路外墙外,北面为预留加速器机房,南面为外通道,西面为一空地,顶上为放疗科其它机房。控制室和治疗室之间设有观察和对讲装置。空气通过管道从迷路顶上引入治疗室内(机房天花板有4个进气口),机房西南和东南两个角设有排风口,排风口距地面30 cm,通过管道汇合至西北角的排气管道排出机房外,通风达到5次/h。在配套设施方面, 机房门上方有工作指示灯、 辐射标志; 治疗室的防护门与加速器装有联锁装置,并且有防撞防夹装置;配备模拟定位机、三维水箱、剂量仪等。

1.3 检测仪器

MP2型射线束分析仪、451P型电离室巡测仪、FHT762型便携式中子剂量仪、PTWUNIDOS剂量仪、RGD-3A型热释光剂量仪,以上仪器均经中国计量科学研究院校准,并在有效使用范围内使用。

1.4 检测方法

依据国家相关的标准及规定的方法进行检测与评价[1,2,3,4]。

2 结果

2.1 等中心偏差

结果见表1。

2.1.1 机架旋转中心偏差

采用慢感光胶片, 转动机架, 分别在0°、45°、90°和135°对胶片曝光, 得一组米字型黑线条, 测量黑线条交点之间的距离。

2.1.2 准直器旋转中心偏差

采用慢感光胶片, 转动准直器, 分别在分别在0°、45°、90°和135°,对胶片曝光, 得一组米字型黑线条, 测量黑线条交点之间的距离。

2.1.3 治疗床旋转中心偏差

采用慢感光胶片, 转动治疗床, 分别在0°、45°、90度°和135°对胶片曝光, 得一组米字型黑线条, 测量黑线条交点之间的距离。

2.2 光野和射野的重合性

采用慢感光胶片,等中心位置,取光野10 cm×10 cm,在光野边缘每边扎2个孔,对胶片曝光,得一方野,测量方野大小和光野比较。结果为0.7 mm,低于限值2 mm的要求。

2.3 重复性

源皮间距(SSD)取正常治疗距离100 cm,水模表面光野为10 cm×10 cm,预置100 MU,分别测出6 MV X射线10次水下5 cm处和15 MV X射线10次水下10 cm处的吸收剂量值,计算出剂量监测计数值与吸收剂量测量值之比的变异系数。结果见表2。

2.4 线性

分别选取6 MV X射线6 MeV 电子线进行测量,X射线SSD取正常治疗距离100 cm,水模表面光野为10 cm×10 cm,电子线SSD取正常治疗距离100 cm,限束器取10 cm×10 cm的筒,预置100、150、200、250、300 MU,分别测量读数3次,取平均值,用最小二乘拟合法计算线性。6 MV X射线线性结果为0.2 %,6 MeV 电子线线性结果为0.06 %,均低于限值±2 %。

2.5 短期稳定性

取6 MV X射线进行测量,检测条件同重复性。测出5次读数,取其平均值R1,加速器在连续出束一段时间后,再次在相同条件下,测出5次读数,取其平均值R2,用公式(R1-R2)/R1计算出短期稳定性结果。6 MV X射线短期稳定性结果-0.4 %,低于限值±2 %。

2.6 X射线均整度和对称性

模体表面光野为10 cm×10 cm, 电离室有效测量点放在水下10 cm处,对X轴和Y轴进行扫描,并使用IAEA398报告[5]分析扫描结果。6 MV X线均整度结果为105.6 %,15 MV X线均整度结果为104.7 %,均低于限值106 %。6 MV X线对称性结果为100.4 %,15 MV X线对称性结果为100.7 %,均低于限值103 %。

2.7 电子线均整度和对称性

取10 cm×10 cm的限束筒,电离室有效测量点放在基准测量深度处,对X轴和Y轴进行扫描,并使用IAEA398报告[5]分析扫描结果。结果见表3。

2.8 辐射质

取常规治疗距离100 cm,水模表面的光野为10 cm×10 cm,分别扫描6和15 MV X射线的百分深度剂量曲线,求出剂量比D20/D10,与给出值进行比较。结果见表4。

2.9 有用线束内杂散辐射限制

2.9.1 电子束治疗时X射线的份额

取22 MeV电子线,SSD取正常治疗距离100 cm,限束筒取10 cm ×10 cm,扫描百分深度剂量曲线,计算电子束中心轴上实际射程外10cm处的吸收剂量与最大吸收剂量之比。结果5.0 %,低于限值10 %。

2.9.2 X射线表面吸收剂量测试

取15 MV X射线,SSD取正常治疗距离100 cm,模体表面光野为30 cm×30 cm,扫描百分深度剂量曲线,求出表面吸收剂量与最大吸收剂量之比53.2 %,低于限值60 %。

2.10 15 MV X射线治疗时限束器的泄漏射线

加速器机头最大有用线束外的漏射线,均采用热释光剂量计布点测量,等中心剂量率600 cGy/min,布点参见《医用电子加速器卫生防护标准》(GBZ 126-2002) [2]。结果见表5。

2.11 15 MV X射线最大有用线束外的中子泄漏辐射

等中心剂量率600 cGy/min,仪器采用FHT762型便携式中子剂量仪,布点见《医用电子加速器卫生防护标准》[2]。结果见表6。

2.12 感生放射性

加速器在15 MV X射线吸收剂量率为600 cGy/min的条件下使用一段时间,停机后立即进入治疗室进行检测。距设备表面5 cm处,由感生放射性所造成的吸收剂量率为3.1 μGy/h,低于限值200 μGy/h的要求;距设备表面100 cm处,由感生放射性所造成的吸收剂量率为1.06 μGy/h.低于限值20 μGy/h的要求。

2.13 加速器工作场所和周围区域的辐射水平

依据《建设项目职业病危害放射防护评价规范 第2部分:放射治疗装置》GBZ/T 220.2-2009[4]中附录F进行检测,检测点距离墙壁或是防护门30 cm处。加速器在15 MV X射线、吸收剂量率为600 cGy/min的工作条件下出束,主屏蔽墙及屋顶采用向该侧投照,次屏蔽墙采用向下投照,照射野为40 cm×40 cm。中子检测结果均小于0.001 μSv /h。15 MV X射线机房防护检测结果见表7。

3 讨论

放射设备技术指标的好坏直接关系到患者的治疗质量,治疗剂量过大或过小都达不到治疗的效果,甚至起到负面效果。因此,加强放疗设备的质量控制就显得尤为重要。通过对该型加速器主要技术指标的检测,得出该院的Clinac 23 EX型医用电子直线加速器的各项性能指标均符合《医用电子加速器性能和实验方法》(GB 15213-1994)[1]、《医用电子加速器卫生防护标准》[2]的相关要求。在严格执行医院制定的放疗科质量控制与质量保证方案、主治医师、技师、物理师、辐射安全员和维修人员的工作职责、辐射监测计划和设备安全定期检修计划等制度情况下,能够保证患者的治疗质量。

加速器机房的屏蔽防护性能,该加速器工作场所和周围环境的X线辐射水平符合《放射治疗机房的辐射屏蔽规范第1部分:一般原则》(GBZ/T 201.1-2007)[3]的要求。在该加速器正常运转的情况下,不会对加速器工作人员及周围群众造成不良影响。

参考文献

[1]GB 15213-1994.医用电子加速器性能和实验方法[S].

[2]GBZ 126-2002.医用电子加速器卫生防护标准[S].

[3]GBZ/T 201.1-2007.放射治疗机房的辐射屏蔽规范第1部分:一般原则[S].

[4]GBZ/T 220.2-2009建设项目职业病危害放射防护评价规范第2部分:放射治疗装置[S].