三年级体育教案上（共6篇）
篇1：三年级体育教案上
第一课
教学内容：立定跳远 教学目标：
1、在老师指导下，通过体育活动让学生掌握“立定跳远”的技能技巧，会按规定立定跳远。
2、在集体活动中，培养学生团结友爱，互帮互助的合作精神，不怕苦不怕累的坚强意志。
活动过程：
1、四列横队整队。要求做到：快、静、齐
2、准备活动：（1）慢跑2-3圈
（2）徒手操1-3节：
（1、双肩环绕，2、振臂运动，3、阔胸运动）
3、主教材教学：立定跳远
（1）“立定跳远”的三步骤：准备动作、起跳动作、落地动作。（教师边讲解边示范。）（2）分组进行练习（3）总结练习情况
4、游戏：“小兔跳”（1）讲解游戏规则（2）学生进行游戏活动
5、整队下课，收拾器材。
第二课
四列横队整队。要求：快、静、齐 准备活动。慢跑2~3圈。
徒手操。肩部运动、扩胸运动、膝盖运动、下蹲运动。跳绳。
安排4组进行跳绳练习，教师巡视指导。分组进行练习，3分/次。一组*3 游戏：
教师讲解游戏规则。（贴烧饼）学生进行游戏活动。整队下课。
第三课
四列横队整队。要求：快、静、齐 准备活动。慢跑2~3圈。
徒手操。肩部运动、扩胸运动、膝盖运动、下蹲运动。仰卧起坐。安排4组进行仰卧起坐，教师巡视指导。分组进行练习，30次。一组*3 游戏：
教师讲解游戏规则。（分组跳绳）学生进行游戏活动。
五、整队下课，收拾器材。
第四课
教学内容：立定跳远
教学目标：巩固前期学习成果，做到动作标准。教学过程： 一 整队
学生四列横队，要求做到静快齐。二 准备活动： 1慢跑2-3圈 2做徒手操4-6节 三 主教材教学：立定跳远
1布置任务安排教学：回顾立定跳远方法，注意事项。2分组练习
3是总结分组练习情况 四 游戏：《丢沙包》 1教师讲解游戏规则 2学生进行游戏活动 五 整队下课，收拾器材
第五课
四列横队整队。要求：快、静、齐 准备活动。慢跑2~3圈。
徒手操。肩部运动、扩胸运动、膝盖运动、下蹲运动。跳绳。
安排4组进行跳绳练习，教师巡视指导。分组进行练习，3分/次。一组*3 游戏：
教师讲解游戏规则。（接力比赛）学生进行游戏活动。
五、整队下课。
第六课 一、四列横队整队。要求：快、静、齐
二、准备活动。慢跑2~3圈。
徒手操。肩部运动、扩胸运动、膝盖运动、下蹲运动。仰卧起坐。
安排4组进行仰卧起坐，教师巡视指导。分组进行练习，30次。一组*3 游戏：
教师讲解游戏规则。（分组跳绳）学生进行游戏活动。
五、整队下课，收拾器材。
第七课
教学内容：立定跳远
教学目标：巩固前期学习成果，做到动作标准。教学过程： 一 整队
学生四列横队，要求做到静快齐。二 准备活动： 1慢跑2-3圈 2做徒手操1-3节 三 主教材教学：立定跳远
1布置任务安排教学：回顾立定跳远方法，注意事项。2分组练习
3是总结分组练习情况 四 游戏：《快乐蹦蹦蹦》 1教师讲解游戏规则 2学生进行游戏活动 五 整队下课，收拾器材。
第八课 四列横队整队。要求：快、静、齐 准备活动。慢跑2~3圈。
徒手操。肩部运动、扩胸运动、膝盖运动、下蹲运动。跳绳。
安排4组进行跳绳练习，教师巡视指导。分组进行练习，3分/次。一组*3 游戏：
教师讲解游戏规则。（跳长绳）学生进行游戏活动。
五、整队下课，收拾器材。
第九课
四列横队整队。要求：快、静、齐 准备活动。慢跑2~3圈。徒手操。肩部运动、扩胸运动、膝盖运动、下蹲运动。仰卧起坐。
安排4组进行仰卧起坐，教师巡视指导。分组进行练习，30次。一组*3 游戏：
教师讲解游戏规则。（跳长绳）学生进行游戏活动。整队下课，收拾器材。
第十课
教学内容：立定跳远
教学目标：巩固前期学习成果，做到动作标准。教学过程： 一 整队
学生四列横队，要求做到静快齐。二 准备活动： 1慢跑2-3圈 2做徒手操4-6节 三 主教材教学：立定跳远
1布置任务安排教学：回顾立定跳远方法，注意事项。2分组练习
3是总结分组练习情况 四 游戏：《接力跳》 1教师讲解游戏规则 2学生进行游戏活动 五 整队下课，收拾器材。
第十一课
四列横队整队。要求：快、静、齐 准备活动。慢跑2~3圈。
徒手操。肩部运动、扩胸运动、膝盖运动、下蹲运动。跳绳。
安排4组进行跳绳练习，教师巡视指导。分组进行练习，3分/次。一组*3 游戏：
教师讲解游戏规则。（贴烧饼）学生进行游戏活动。
五、整队下课，收拾器材。
第十二课
四列横队整队。要求：快、静、齐 准备活动。慢跑2~3圈。
徒手操。肩部运动、扩胸运动、膝盖运动、下蹲运动。仰卧起坐。
安排4组进行仰卧起坐，教师巡视指导。分组进行练习，30次。一组*3 游戏：
教师讲解游戏规则。（贴烧饼）学生进行游戏活动。
五、整队下课，收拾器材。
第十三课
教学内容：立定跳远
教学目标：巩固前期学习成果，做到动作标准。教学过程： 一 整队
学生四列横队，要求做到静快齐。二 准备活动： 1慢跑2-3圈 2做徒手操4-6节 三 主教材教学：立定跳远
1布置任务安排教学：回顾立定跳远方法，注意事项。2分组练习
3是总结分组练习情况 四 游戏：《合作共进》 1教师讲解游戏规则 2学生进行游戏活动 五 整队下课，收拾器材。
第十四课
四列横队整队。要求：快、静、齐 准备活动。慢跑2~3圈。
徒手操。肩部运动、扩胸运动、膝盖运动、下蹲运动。跳绳。
安排4组进行跳绳练习，教师巡视指导。分组进行练习，3分/次。一组*3 游戏：
教师讲解游戏规则。（钻山洞）学生进行游戏活动。
五、整队下课。
第十五课
四列横队整队。要求：快、静、齐
一、准备活动。慢跑2~3圈。
徒手操。肩部运动、扩胸运动、膝盖运动、下蹲运动。仰卧起坐。
安排4组进行仰卧起坐，教师巡视指导。分组进行练习，30次。一组*3 游戏：
教师讲解游戏规则。（跳长绳）学生进行游戏活动。整队下课，收拾器材。
篇2：三年级体育教案上
第一课
广播操、踢毽 短绳
学习目标：向同伴展示学会简单的运动的动作 重
点：学会踢毽的动作和短绳的双飞
难
点：能很熟练的完成踢毽和双飞的动作 学习步骤：
一、复习、巩固，掌握技能 教师活动：
1.提出原地三面转法练习的要求.2.组织原地三面转法的练习.3.提出练习广播操《初生的太阳》的要求。
4.组织广播操《初生的太阳》的练习。
5.组织学生2~4一组合作练习广播操，教师巡回指导，纠正错误的动作。学生活动：
1.在教师的口令的引导进行原地三面的转法练习.2.在教师的带领下进行集体的广播操的练习。3.2~4人自由的组合合作练习
二、合作探究、掌握技能 过程：
1、自主的进行踢毽的练习
2.积极的参加踢毽的比赛，争取取得最好的成绩 3.积极的参加广播操的表演，为小组争光 4.认真、自主的完成短绳的指定数量
5.积极的参加短绳的比赛，比出自己的好成绩。
三、合作放松
1.提出合作放松的要求
2.组织2~4人一组自主的放松
四、课后小结：
第二课
短绳 踢毽 广播操
学习目标：在复习巩固中掌握技能
重
点：广播操动作的正确性和短绳成绩的提高 难
点：广播操动作的整齐性和提高短绳的成绩
一、学习步骤：
队列练习、参与集体活动 1.教师提出队列练习的要求
2.组织学生进行队列练习，纠正错误的动作
二、合作探究、掌握技能 教师活动：
1.提出广播操练习的要求
2.组织学生跟随音乐进行广播操的练习 3.进行小组的展示活动 4.提出踢毽练习的要求 5.组织进行踢毽的盘踢练习 6.组织进行短绳的定量练习
7.组织进行短绳进行一分钟的练习学生活动：
1.跟随音乐进行广播操的练习 2.相互帮助，纠正错误的动作
3.积极的参与到小组的展示活动中区 4.努力的进行毽子的盘踢练习 5.认真的完成短绳定量练习
6.积极的参与到短绳的比赛中去
三、课后小结：
第三课
长绳 短绳
学习目标： 在刻苦的锻炼过程中掌握技能.重
点：能够很熟练进行短绳练习
难
点：在练习的过程中能很好的衔接
一、学习步骤：
队列练习、提高学生兴趣 教师活动：
1.教师提出队列练习的要求。2.组织齐步走的队列练习 3.组织反口令练习学生活动：
1.认真、积极的完成齐步走的队列练习 2.完成反口令的队列练习
二、合作探究、掌握技能 教师活动：
1.提出长绳的练习的要求
2.分发长绳、分组别、指定场地
3.组织练习
4.组织进行3分钟的长绳练习。5.提出进行广播操的复习
6.组织广播操的练习
7.讲解“拉马”的练习方法
8.组织2人一组的拉马练习
9.组织50次短绳的练习
10.进行一分钟的短绳练习学生活动：
1.认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接能力 2.积极的参与到3分钟的练习
3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。4.和同伴合作完成拉马的练习
5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。
三、组织方法、提高机体的能力
教师活动：教师提出放松的要求组织放松 学生活动：尽情的放松机体
四、课后小结：
第四课
自然地形跑
学习目标：在艰苦的环境中锻炼自己的意志
重 点： 在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节 难 点：在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去 学习步骤
一、有趣的队列练习教师活动：
1.提出队列练习的要求
2.组织齐步走的练习
3.讲解反口令练习的要求与要求,组织练习学生活动：
1.在教师的指挥下完成齐步走的练习
2.认真、积极的进行反口令练习
二、合作探究、掌握技能 教师活动：
1.提出游戏“大鱼网”的要求
2.讲解游戏的方法
3.组织全班同学为一大组进行游戏
4.教师随时对游戏进行调控
5.组织以小组为单位自主进行柔韧的练习
6.分两组进行大鱼网的游戏
7.提出以小组为单位进行自然地形跑
8.组织学生自主的组合分成若干小组，明确小组的职责。9.在小组长的带领下进行自然地形 学生活动：
1.在教师的带领下进行集体游戏
2.在小组长的带领下自主的进行柔韧练习
3.分组合作进行游戏
4.自主的寻找伙伴并民主的推选小组长
5.在小组长的带领下进行自然地形练习
三、自主的练习、提高自身素质 教师活动：提出素质练习的要求
组织素质练习
学生活动：自主的进行
课后小结：
第五课
游戏“大鱼网” 踢毽
学习目标： 小组合作完成练习
重 点： 左脚也能熟练的进行毽子练习难 点：左右脚能熟练进行盘踢练习学习步骤：
一、合作游戏、提高能力 教师活动：
1.提出游戏的要求
2.讲解游戏的方法与要求。
游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。
3.分成六大小组 4.组织游戏
5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。学生活动：
1.理解游戏的方法和要求 2.小组合作进行游戏 3.注意在游戏的安全
二、合作探究、掌握技能 教师活动：
1.提出毽子的练习
2.组织右脚的30个熟练性练习
3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
4.组织左脚的50个熟练性练习
5.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
6.组织进行50个的盘踢熟练练习
7.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 学生活动：
1.自主的完成各项熟练性的练习
2.发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。
三、课后小结：
第六课
队列练习、接力
学习目标：小组合作在游戏中完成跑的练习.重
点：在游戏中学会相互的合作完成练习
难
点：提高小组合作的效率 学习步骤：
一、队列练习、提高团体的认识 教师活动：
1.教师提出队列练习的要求 2.讲解队列练习的方法 3.组织队列练习学生活动：
1.知道队列练习的方法 2.积极的进行队列练习组
织： 纵队和横队
二、小组合作、完成练习教师活动：
1.把全班分成人数相等的六小组
2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求 3.组织游戏老鹰抓小鸡
4.提出游戏的要求
5.组织学生布置游戏场地 6.组织游戏 学生活动：
1.在小组中民主的选举小组帐
2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏 3.小组合作布置场地
4.在小组中决定接力的顺序 5.进行游戏
组 织：以小组为单位练习
三、课后小结：
第 七课
游戏 短绳
学习目标： 在自主的练习中提高跳绳的成绩 重
点：在合作中掌握短绳的技能 难
点：在合作中提高短绳技能 学习步骤：
一、有趣的小游戏 教师活动：
1.提出队列练习的要求
2.组织队列练习.3.提出游戏练习的要求、讲解游戏的方法 4.组织游戏 学生活动：
1.积极的投入到游戏中去.2.大胆的为同伴进行示范 3.全身心的投入到游戏中去。
二、合作探究、掌握技能 教师活动：
1.组织进行柔韧的练习
2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。
3.组织游戏 4.提出短绳的练习。（和同伴一起享受自己学会的短绳的方法）
5.组织进行原地的展示。
6.提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法
7.组织比赛 学生活动：
1.和同伴一起进行柔韧的练习。
2.积极的探求“角力”的游戏方法。
3.和同伴探求短绳的各种练习方法
4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。
三、互相的放松
教师活动：1.提出放松的要求
2.进行放松
学生活动：相互的进行放松
课后小结：
第八课 30米冠军赛
学习目标：在各种练习中提高跑的能力
重
点：在练习中提高自己的奔跑能力
难
点：在练习中能和同伴合作完成练习学习步骤：
一、集体游戏、提高兴趣 教师活动：
1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习
3.提出游戏的练习要求
4.讲解游戏《找朋友》的方法 5.组织游戏 学生活动：
1.懂得队列的重要性 2.积极的进行队列练习
3.理解和掌握游戏的方法和规则。4.投入到游戏的联系中去
二、合作探究、掌握技能 教师活动：
1.提出小组自主的进行跑的准备活动 2.组织小组自主的进行练习
3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏 4.组织学生进行自创的小型游戏
5.提出30米冠军赛的要求的要求
6.组织比赛 学生活动：
1.自主的进行准备活动
2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习
3.积极的投入到30米冠军赛的比赛中去。为自己的小组的荣誉而努力
三、相互方法、加速恢复 教师活动： 提出放松的要求
组织放松练习学生活动： 进行放松
四、课后小结：
第九课 障碍赛跑
学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。学习步骤：
一、游戏活动，积极参与 教师活动：
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。
3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。
4、听口令进行柔韧练习。组 织：六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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二、尝试练习，体验成功 教师活动：
1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。学生活动：
1、按要求取器材，并把场地布置好。
2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。
3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。
4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
5、总结自己一小组过障碍跑的情况。组 织：分三大组进行
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三、课后小结：
第十课
大渔网、黄河长江、绕物接力
学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力 学习步骤：
一、游戏活动，激发兴趣 教师活动：
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行大渔网游戏。
3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行二路纵队行进走。
3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。
4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。组 织：六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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二、黄河长江练反应 教师活动：
1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。
2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。
3、组织学生进行游戏。
4、向学生阐述这个游戏的作用。学生活动：
1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。
2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。
3、积极参与游戏，体验快速起动。
4、认真了解这个游戏对短跑的作用。组 织：二列横队
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三、绕物接力练奔跑 教师活动：
1、启发学生制定游戏规则。
2、组织学生尝试游戏。
3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。学生活动：
1、积极参与规则的制定。
2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。
3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。
四、课后小结：
第十一课
实心球 接力练习
学习目标：合作练习、掌握技能
学习步骤：
一、快乐的游戏 教师活动：
1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习
3.提出游戏练习的要求 4.组织游戏 学生活动：
1.和同伴合作完成队列练习 2.积极的进行游戏的练习
二、合作探究、掌握技能 教师活动：
1.教师提出实心球的练习要求
2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解 3.组织进行徒手的练习
4.提出借助排球进行前抛的练习
5.组织小组进行自主的进行练习
6.组织进行小结 学生活动：
1.积极、大胆的进行发言。
2.自主的进行徒手模仿练习
3.小组自主的进行练习
4.大胆发言，总结自己的经验
三、接力练习、提高身体素质 教师活动：
1.提出接力练习的要求 2.讲解接力的方法 3.组织练习。（方法：做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳）
学生活动：
1.懂得练习的方法
2.小组合作积极的投入比赛中去。
四、课后小结：
第十二课
立定跳远(考核)一分钟跳绳(考核)学习目标： 和同伴一起完成考核 重
点： 积极的准备考核
难
点：在考核中能够考出好成绩 学习步骤：
一、热身游戏 教师活动：
1.教师提出游戏练习的要求 2.组织进行游戏 学生活动：
1.积极的投入到游戏中去
二、自主练习、积极考核 教师活动：
1.提出立定跳远的考核要求
2.组织学生以小组为单位进行准备特项准备活动 3.组织进行立定跳远的考核 4.提出一分钟跳绳的考核要求 5.组织学生进行自主的准备活动 6.组织考核 学生活动：
1.明白立定跳远的考核要求 2.自主的进行准备活动 3.积极的进行考核
4.明白一分钟跳绳考核的要求 5.自主进行考前的准备活动 6.积极考核、争取最好的成绩
三、课后小结：
第十三课
实心球 短跑
学习目标：
重
点： 知道实心球的投掷的方法和在练习中提高短跑的速度 难
点：在练习中提高跑的速度 学习步骤：
一、有趣的小游戏 教师活动：
1.提出小游戏《长江、黄河》 2.把同学们分成两队 3.组织游戏 学生活动：
1.明白游戏的方法和规则
2.按要求分组
3.积极的投入到游戏中去
二、合作探究、掌握技能 教师活动：
1.提出进行短跑的练习要求 2.自主进行柔韧的练习 3.组织进行让距跑的练习 4.组织进追球跑的练习
5.提出实心球练习的要求 6.组织小组进行徒手的练习 7.组织小组进行投掷绳结的练习 8.组织进行集体的实心球的练习学生活动： 1.自主的进行柔韧练习
2.努力，认真要追上前面的同学 3.进最大的努力追上滚动的球 4.积极的作好专项准备活动
5.在徒手和绳结的练习中掌握投掷的用力顺序和动作的方法
6.积极的进行实心球的投掷练习
三、课后小结：
第十四课
接力跑 实心球
学习目标： 和同伴一起完成练习学习步骤：
一、有趣的小游戏 教师活动：
1.教师提出小游戏《石头、剪子、布》练习的方法 2.讲解游戏的方法 3.组织游戏 学生活动：
1.知道游戏的方法，掌握游戏的方法
2.和同伴进行游戏
二、合作接力跑 教师活动：
1.提出跑的练习要求 2.组织学生布置场地
3.以小组为单位进行柔韧和专项的练习 4.组织接力的练习 5.组织比赛 学生活动：
1.按照教师的要求进行场地的布置
2.和同伴认真的作好准备活动
3.积极的进行练习
4.努力的比赛，为自己的小组而努力
三、掌握技能 教师活动：
1.教师提出实心球的练习要求 2.提示上次课存在的问题。3.组织进行练习 4.组织过关的练习学生活动：
1.对比上次课自己的动作 2.进行练习
3.积极的证明自己的实力
四、课后小结：
第十五课
一分钟跳绳(考核)仰卧起坐(考核)学习目标： 积极的表现自己的技能 学习步骤：
一、有趣的游戏 教师活动：
1.教师提出进行小游戏的方法 2.组织两至四人一组进行游戏 3.组织进行游戏 学生活动：
1.知道游戏的方法 2.组织两至四人一组 3.自主进行游戏
二、认真考核、创造新高 教师活动：
1.提出一分钟跳绳的考核要求 2.组织学生自主进行考前的准备 3.宣布考核的方法和要求 4.组织进行考核
5.提出一分钟仰卧起坐的考核要求 6.宣布考核的方法和要求 7.组织进行考核 学生活动：
1.知道考核的方法
2.自主的进行准备活动 3.进行考核
三、课后小结：
第十六课
实心球 接力
学习目标： 和同伴一起完成练习重
点：知道实心求投掷的方法
难
点：在练习中利用掌握的技术取得好成绩 学习步骤：
一、有趣的游戏 教师活动：
1.教师提出游戏《贴大饼》的要求 2.讲解规则和方法
3.组织进行游戏 学生活动：
1.知道游戏的方法和规则 2.积极的投入到游戏
二、合作探究、掌握技能 教师活动：
1.教师提出实心求练习的要求
2.组织学生自主的进行专项的准备活动
3.组织学生和自己的好朋友一起进行徒手的练习 4.组织学用垒球进行模拟实心球投掷 5.组织进行实心球的投掷练习 6.划分等级线，组织练习
学生活动：
1.自主的进行准备活动
2.和同伴一起进行徒手的练习
3.以小组为单位进行垒球的模拟练习 4.集体进行实心球的练习
5.利用等级线进行对自己的评估
三、激烈的接力练习教师活动：
1.教师提出接力练习的要求
2.组织学生利用实心球布置接力的场地 3.组织学生熟悉接力场地 4.组织接力练习学生活动：
1.和同伴一起布置场地 2.熟悉场地
3.和同伴一起完成接力
四、课后小结：
第十七课
实心球的考核
学习目标：展示自己的技能
重
点：知道实心球考核的方法
难
点：考出自己的好成绩 学习步骤：
一、有趣的游戏 教师活动：
1.教师提出游戏练习的要求 2.讲解方法 3组织游戏 学生活动：
1.知道游戏的方法 2.和同伴进行游戏
二、了解自己的实力 教师活动：
1.教师提出实心球考核的要求 2.组织学生自主的进行准备活动 3.宣布考核方法 4.组织进行考核 学生活动：
1.和同伴自主的进行准备活动 2.明白考核的方法 3.进行考核
三、课后小结：
第十八课
立定跳远考核
学习目标： 展示自己的技能
重
点：知道立定跳远考核的方法
难
点：考出自己的好成绩 学习步骤：
一、热身游戏 教师活动：
1.教师提出游戏练习的要求 2.讲解方法 3组织游戏 学生活动：
1.知道游戏的方法 2.和同伴进行游戏
二、挑战自我 教师活动：
1.教师提出立定跳远考核的要求 2.组织学生自主的进行准备活动 3.宣布考核方法 4.组织进行考核 学生活动：
1.和同伴自主的进行准备活动 2.明白考核的方法 3.进行考核
组
织： 达标 良 优
三、课后小结：
第十九课
10米×4往返跑
学习目标：在快跑中完成动作 重
点：知道练习的方法 难
点：能很好的完成练习学习步骤：
一、有趣的游戏 教师活动：
1.教师提出游戏《老鹰抓小鸡》的要求 2.组织分组 3.进行游戏 学生活动：
1.知道游戏的方法
2.和自己小组的同伴进行游戏
3.注意安全
二、合作探究、掌握技能 教师活动：
1.教师提出练习的要求 2.和同学一起布置场地
3.组织进行练习
4.组织50米的练习跑 学生活动：
1.知道练习方法
2.一起布置练习的场地 3.进行练习
4.进行50米的练习
三、课后小结：
第二十课
足球
学习目标： 向同伴展示自己学会的技能
学习步骤：
一、自主的准备活动 教师活动：
1.教师提出学生自主准备活动的要求 2.组织寻找自己的伙伴 3.进行准备活动 学生活动：
1.寻找伙伴
2.自主的进行准备活动
二、合作探究、掌握技能 教师活动：
1.教师提出进行足球练习的要求
2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅 3.讲解足弓推球的方法
4.组织在男生的帮助下进行练习 5.进行巡回的指导
6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学 7.组织练习内脚背的大力开球 学生活动：
1.寻找自己喜欢的师傅
2.和师傅一起进行足弓推球的练习 3.细心的学会自己师傅教授的技巧 4.练习练习内脚背的大力开球
三、课后小结：
第二十一课
足球
学习目标：向同伴展示自己学会的技能
学习步骤：
一、自主的准备活动 教师活动：
1.教师提出学生自主准备活动的要求 2.组织寻找自己的伙伴 3.进行准备活动 学生活动：
1.寻找伙伴
2.自主的进行准备活动
二、合作探究、掌握技能 教师活动：
1.教师提出进行足球练习的要求
2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅 3.讲解足弓推球的方法
4.组织在男生的帮助下进行练习
5.进行巡回的指导
6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学 7.组织练习内脚背的大力开球 学生活动：
1.寻找自己喜欢的师傅
2.和师傅一起进行足弓推球的练习 3.细心的学会自己师傅教授的技巧 4.练习练习内脚背的大力开球
三、课后小结：
第二十二课
投掷 短跑
学习目标：和同伴一起完成练习任务
学习步骤：
一、游戏 教师活动：
1.教师提出游戏《丢沙包》的要求 2.分组、分发器材 3.组织游戏 学生活动：
1.知道游戏的要求 2.领取器材 3.进行游戏
二、合作探究、掌握技能 教师活动：
1.教师组织准备活动 2.提出练习垒球的要求 3.分发器材
4.组织练习
5.提出过关的练习要求 6.组织进行练习学生活动：
1.知道练习的目的 2.领取器材
3.在教师指挥进行练习
4.进行过关的练习
三、短跑 教师活动：
1.教师提出短跑的练习的要求 2.组织进行50米的短跑练习 3.组织进行弯道跑练习
学生活动：
1.进行50米的短跑练习 2.进行弯道跑的练习
四、课后小结：
第二十三课
排球
学习目标：通过观察和练习提高自己的技能 重
点：知道下手发球的方法
难
点：发球时能击准发球部位 学习步骤：
一、垫球 教师活动：
1.教师提出练习的要求 2.组织学生自主的进行 3.教师帮助纠正错误的动作 4.组织进行对垫和抛垫 学生活动：
1.知道的练习要求 2.自主的进行练习 3.在教师的帮助下进行练习 4.和同伴进行对垫和抛垫
二、学习发球 教师活动：
1.教师示范发球五次
2.组织学生总结教师的示范动作
3.教师讲解动作的要领并提出练习的要求 4.学生自主的进行练习 5.教师指点动作 学生活动：
1.仔细的观察教师的动作
2.对教师的示范动作进行讲解 3.自主的进行练习
三、有趣的比赛 教师活动：
1.教师提出比赛《哪组的发球成功多？》
2.组织比赛
学生活动：
1.知道比赛的方法和要求 2.进行比赛
四、课后小结：
第二十四课
跳高
学习目标： 和同小组的伙伴一起进行跳高练习重
点：知道一步过橡皮筋的方法
难
点：作到过橡皮筋的两腿依次的顺序 学习步骤：
一、进入跳跃练习教师活动：
1.教师提出进行腿部柔韧练习的要求 2.提出小组跳橡皮筋的要求 3.组织小组跳橡皮筋 学生活动：
1.认真进行腿部的柔韧练习
2.知道的小组跳橡皮筋的方法与要求 3.和同伴一起进行橡皮筋的练习
二、练习跳高 教师活动：
1.教师提出练习的要求
2.教师讲解过橡皮筋的方法示范动作
3.组织学生和同伴一起进行过橡皮筋的练习 4.要求相互的观察和纠正动作 5.组织学生展示自己的学会的动作 学生活动：
1.知道练习的要求
2.仔细的观察教师示范的动作,明白动作的方法 3.和同伴一起进行练习
4.相互的观察动作和纠正动作 5.大胆的展示自己的动作
三、增强自己的素质 教师活动：
1.教师提出练习要求
2.组织学生进行腿部力量的练习
3.组织进行放松 学生活动：
1.知道练习的方法
2.和同伴一起进行腿部力量练习
3.和同伴一起进行放松
四、课后小结：
第二十五课
达标的补测
学习目标：自主的完成练习任务 重
点：能够完成练习任务 难
点：提高自己的成绩
学习步骤：
一、进行热身练习教师活动：
1.教师提出练习的要求 2.组织进行柔韧的练习 3.组织学生布置场地 学生活动：
1.知道练习目的
2.认真的做好柔韧练习 3.和同伴一起布置场地
二、完成练习教师活动：
1.提出练习的要求
2.组织学生练习(立定跳远、10米×4往返跑)3.组织进行补测 学生活动：
1.知道练习的目的
2.进行两个项目的练习 3.进行补测
组 织：立定跳远 10米×4往返跑
三、课后小结：
第二十六课
达标的补测
学习目标：自主的完成练习任务 重
点：能够完成练习任务 难
点：提高自己的成绩 学习步骤：
一、进行热身练习教师活动：
1.教师提出练习的要求 2.组织进行柔韧的练习 3.组织学生布置场地 学生活动：
1.知道练习目的
2.认真的做好柔韧练习 3.和同伴一起布置场地
二、完成练习教师活动：
1.提出练习的要求
2.组织学生练习(跳绳、仰卧起坐)3.组织进行补测 学生活动：
1.知道练习的目的
2.进行两个项目的练习 3.进行补测
组 织：仰卧起坐
三、课后小结：
第二十八课
达标的补测
学习目标：自主的完成练习任务 重
点：能够完成练习任务 难
点：提高自己的成绩 学习步骤：
一、进行热身练习教师活动：
1.教师提出练习的要求 2.组织进行柔韧的练习 3.组织学生布置场地 学生活动：
1.知道练习目的
2.认真的做好柔韧练习 3.和同伴一起布置场地
二、完成练习教师活动：
1.提出练习的要求
2.组织学生练习(实心球)3.组织进行补测 学生活动：
1.知道练习的目的
2.进行一个项目的练习 3.进行补测
三、课后小结：
第二十八课
跳高
学习目标：和同伴一起练习、提高自己的跳跃能力 重
点：在过杆的过程中身体重心提高 难
点：蹬地力量不够 学习步骤：
一、导入练习氛围 教师活动：
1.教师提出小组进行跳橡皮筋练习的要求 2.组织分组
3.组织小组自主练习
4.组织学生自主的进行腿部的柔韧练习学生活动：
1.知道练习的目的 2.分组
3.和同伴自主的进行练习 4.自主的进行腿部的柔韧练习
二、进入练习教师活动：
1.教师提出练习的要求
2.分组过一定高度的橡皮筋
3.教师讲解过杆时重心提高的注意点 4.组织练习 5.同学示范 6.小结
7.提高高度继续练习学生活动：
1.知道练习的目的
2.和同伴一起完成过想橡皮筋的练习
3.知道过杆时重心的重要性
4.认真观察示范
5.小认真小结
6.继续和同伴完成练习
三、课后小结：
第三十课
跨越式跳高
学习目标：1.进一步提高和熟练学生的跳跃动作和质量；
2.以通过竹竿为目标，激发学生的斗志，发扬学生团结奋斗，相互合作的优良作风。
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪 教师活动：
1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生进行常规练习。
2、小游戏（老鹰捉小鸡）。
3、组织学生自行进行准备活动练习。
4.巡视观察学生的活动情况，进行适当的提示和调控。学生活动：
1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。
2、在游戏活动中，与小伙伴密切合作，每人都做过老鹰，小鸡，和母鸡并积极进行准备活动。
二、合作探究、掌握技能 教师活动：
1、询问学生上次课我们学习跨越式跳高有哪四点要求，老师再上次的基础上，在强调最后起跳时步子的要求（最后两步要小，并且最后一步要先用脚跟着地，并且身体向后仰）。
2、组织学生加长一点距离进行助跑起跳，并规定每人练习的数量，老师巡视观察并指导。
3、集合，对学生练习普遍存在的问题进行集体讲评，讨论对策。
4、再次练习。
5、采用升高竹竿的方式不断激励学生向自己挑战，完成学习任务
6、组织学生回收器材。学生活动：
1、通过老师的提问，积极开动脑筋，思考老师为什么要你们这么做？。
2、展开行动，积极与自己的小伙伴密切合作练习。
3、在挑战练习中，为自己和自己所在的组的荣誉进行不断奋斗。
4、总结自己在这节课中获得的收获，并能够相互谈谈跳跃时的感想。
三、课后小结：
第三十课
排球
发球
学习目标：了解排球的发球的动作要领，在学习中撑握一定的发球技能。学习步骤：
一、积极准备，充分活动。教师活动：
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行准备活动。
3、组织学生进行步法移动。学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。
3、在小组长的带领下进行慢跑，并进行步法移动。
二、学习发球 教师活动：
1.教师示范发球五次
2.组织学生总结教师的示范动作
3.教师讲解动作的要领并提出练习的要求 4.学生自主的进行练习 5.教师指点动作 学生活动：
1.仔细的观察教师的动作
2.对教师的示范动作进行讲解 3.自主的进行练习
三、有趣的比赛 教师活动：
1.教师提出比赛哪组的发球成功多
2.组织比赛
学生活动：
1.知道比赛的方法和要求 2.进行比赛
篇3：三年级体育教案上
本次课贯彻“健康第一”的指导思想,通过在教师指导下的趣味性练习,激发学生参加体育活动的兴趣,享受篮球运动所带来的快乐,促进学生身体素质的均衡发展。通过校园花式篮球的学习,让学生了解篮球、认识篮球、热爱篮球。通过小组间合作学习,让学生体验学习过程中成功的乐趣,培养同学间团结协作、勇于进取的精神。在发挥教师主导作用的同时,体现学生的主体性,合理评价,寓教于乐,课堂教学既面向全体学生,又关注个体差异,达成健身益智与立德树人的目标。
二、教材分析
校园花式篮球是新兴体育项目之一,它具有益智健身、趣味性强的特点,深受学生们喜爱。本课主教材安排了两手同步运双球,该项技术是校园花式篮球练习的一个基础动作,通过多种形式的针对性训练突破重、难点,即手对球的协调控制及手臂、指腕的柔和用力完成向下按压球与向上迎引球,提高两手运双球的能力,促进大脑的均衡发展;游戏《串糖葫芦》集素质训练、团结协作及趣味益智性于一体,本课选自校本教材《校园花式篮球》双球教学内容的两手同时运球单元教学计划第一课时。
三、学生分析
该水平段学生已经学习了单手运球技术,对单手运球技术有了一定的基础,但弱侧手对球的控制能力比较弱,左右手运球能力存在差距,因此,需要增强弱侧手运球能力,让两手同步运双球更加熟练与协调。小学生对校园花式篮球充满着好奇,两手同时运球练习让学生们都产生一种跃跃欲试的热情,达成运动参与的目标。教师通过启发学生思考、讲解示范、分层教学、组织比赛等循序渐进的组织过程,促使学生运用小组合作的形式完成学生的自练、观摩、互动、比赛等学习过程,让全体学生掌握两手同时运球技术动作,能够连续运球10次以上,其中30%的同学能够达到熟练运球20次的优秀等级。
四、教学安全措施
教师在课前对场地器材进行安全检查,设计规划活动地点及器材的摆放。教师在课的开始部分检查学生服装,明确提出课堂要求,强调课堂常规,提醒学生练习时注意安全,发生丢球、跑球时要及时捡回。课中发现安全问题时及时解决,随时排查安全隐患。课后做好课堂评价,总结教学活动表现出的优缺点。
五、教学流程
作者简介：翟国胜，高级教师，河北省骨干教师，唐山市名师，唐山市“十佳教师”，多节体育课荣获省市教学比赛一等奖，二十余篇论文在《中国学校体育》等杂志发表，出版专著《校园花式篮球》，完成三项省市课题研究。
点评:
一个大胆的尝试冲破了在小学体育课堂中运用“纯竞技运动技术进行教学”的思维模式,值得点赞。一个有益的实践凸显了一个学校在体育与健康课程校本化开发过程中的辛勤耕耘,值得学习。一个朴实的设计彰显出一个学校一节常态体育课的真实味道,值得品味。
回看教案,学习目标可观测性较强,教学流程较为清晰自然,教师与学生的活动明确而到位。在“趣”字当头上,融入几个游戏活动,趣味性高;在“花”字串联中,围绕花式基本动作的学习,针对性强;在“实”字处理上,大部分学生都能参与其中;在“球”字活动中,内容与过程的设计均能围绕着“球”来练习,一物多用。
抱着学习的态度,再领会文章的设计意图,也有几点值得商榷的地方,值得探讨。第一,从纵向上看,关于教学内容部分的撰写,是否都是内容,是否与教师活动或者学生活动相混淆,值得细细思考;关于运动负荷部分的撰写,在次数与时间的基础上是否要加上“强度”一小栏,可以慢慢讨论。第二,从横向上看,教学内容、教师活动、学生活动,是否要一一对应,值得研读。第三,在学习单个技术动作学习的基础上,可否将球类运动技能的教学融合于一些比赛或者游戏情境中进行。在小学阶段,可以将一些带有攻防意识的游戏设计贯穿于单个技术的练习之中,以期提高球类教学的趣味化程度、促进学生球类技术动作的掌握、增强学生的攻防意识。以上文字,算是一个多年从事篮球教学与训练的老师与作者的一个共同研讨,并非是真正意义上的点评。毕竟本人的水平也有限,未能达到点评的层次。如有不当之处,敬请批评指正!
点评人:江苏省盐城市第一小学教育集团袁志欢
一、教学指导思想体现体育新课程性质与理念
1.教师“通过开展校园花式篮球的两手同时运球与游戏练习”体现了新课程的“实践性”与“健身性”要求,即“身体练习为主要手段,提高学生的体育与健康实践能力”和“提高体能和运动技能水平,促进学生健康成长”的具体要求。
2.教师“以‘趣’字当头,各环节的设计通过激情导趣,让学生快乐体验,合作学习”的思想符合新课程倡导的理念,即“激发学生的运动兴趣”,“强调在课程目标的确定、教学内容和教学方法的选择与运用方面,注重与学生的学习和生活经验相联系,引导学生体验运动乐趣”。
二、教学目标具体,可观察与可评价
“三维目标”明确、简洁、具体,课时层面“目标引领内容”体现清晰。尤其对技能目标的设计非常具有操作性、可观察与可评价性:如,“通过学习,掌握小篮球两手同时运球的动作技术,能够达到连续运球10次的标准”,教学目标的三要素非常清晰,明确学生通过本课学习所要到达的程度是“连续运球10次”,检测性强。
三、教学过程规范有序,遵循体育教学规律
1.开始准备部分规范务实。除一般课堂常规外,既有“队列练习”的要求,又有充分的热身活动,如“蛇形慢跑”、“接力取球”、“趣味球操练习”共设计持续“5分钟”活动时间,为《校园花式篮球—两手运双球》的学习做好身心准备。
2.基本部分的内容搭配合理,关注学生身体全面发展。既有“两手运双球”教材内容,又有“课课练”—“串糖葫芦”游戏,在学习“两手运双球”的过程中既有“自主练习”、“结组练习”、“学生示范”,又有“模仿练习、集体练习”等,体现课堂教学过程中“主体与主导和谐并存”的思想。
四、教学方法、策略得当,发展学生运动能力为主
在本课的《校园花式篮球》的学习过程设计来看,教师没有拘泥于“技术细节”的学习,而是通过口诀的归纳总结,学习“两手运双球”基本“范”,这从本课技能目标“连续运球10次”也可反映教师的设计意图,体现了体育新课程要求的“降低运动技术学习的难度与广度,发展运动能力为主”的思想理念。
五、改进建议
1.关注“准备活动”内容既要有一般性准备活动,更应该有针对性的准备活动,针对本课学习“两手运双球”,是否应该有“运球”的练习,而不仅仅就安排一般的球性练习。
2.“两手运双球”的学习环节,除了原地的练习外,是否应该考虑多种形式与变化的练习,如,次数的变化、方向的变化、位置的变化、频率的变化、距离的变化等。通过类似2~3种的变化练习,不仅提高学习的趣味性,同时发展学生的体能与花式篮球的实践运用性。
篇4：三年级：操场上的笑声
打开记忆的闸门，回想自己在操场上经常玩的游戏有哪些。选择一个自己最感兴趣，觉得最有意思，最让自己感到愉快的游戏。分清步骤把游戏活动的经过写清楚，还要特别注意把大家在做游戏时的心情写出来。留意观察同学们的表现，以及活动结束后同学们玩得高兴时的各种表现。要求内容具体，情景交融。
快乐导航：
笑声是人们对快乐最直接的表达。只有在活动的基础上，才可以将真实的情感比较清晰地呈现出来。所以首先一定要选择自己印象最深刻的一项活动，这样才能写出自己的真情实感。若要给读者留下深刻的印象，这项活动一定要特别。第二，活动的过程要具体。笑声是伴随着活动的发生而发生的，要紧紧抓住人物的心理活动、神情、动作和语言等多个方面去重点突出引人发笑的场景和环节。第三，升华主题。笑声不仅是“笑声”，更是对美好时光的铭记。
词语加油站：
你追我赶 酣畅淋漓 势不可挡
心急火燎 垂头丧气 目瞪口呆
名言加油站：
孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。
——[苏联]高尔基
操场上的笑声
上海市七宝明强第二小学三年级 徐浩洋
走进绿树成荫、鸟语花香的校园，向右穿过走廊，就看见红色的跑道、绿色的草坪、长长的跑道白线绘成的一张硕大的花色地毯，那就是我们的操场。学校的操场是我们的最爱，这里每天都有快乐的故事上演，操场上空总是回响着我们的笑声。
今天，太阳下的操场异常热闹，一场激烈的“亲子运动会”正在举行。和着节奏明快的“运动员进行曲”，我们三年级全体师生和家长代表迈着整齐的步伐走进操场。我们每班排成方阵，在操场上席地而坐，爸爸妈妈们站在我们的队伍后面。我们成了欢乐的“小麻雀”，叽叽喳喳地谈论着今天的比赛项目——“抬花轿”。很多同学羡慕我：我要成为“新娘”，坐在爸爸妈妈的人体“花轿”上，被“嫁”到操场左侧的体育老师“家”了！我的心里像装了一千只小兔子，上蹿下跳。我不是害怕见体育老师，而是担心拿不到第一名，给班级丢脸。
话筒里传来集合声。我脱掉外套，深吸一口气，在老师和同学的鼓励下，跟着爸爸妈妈走向赛点。一声令下，爸爸妈妈立刻蹲下。他俩先用右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕，一个坚固的花轿底座就诞生了。我小心翼翼地把两只脚分别伸进去，坐好，紧紧搂住爸爸妈妈的肩，花轿被抬了起来。啊！好高啊！爸爸叮嘱我：“坐稳，搂住，别紧张，爸妈绝不会让你受伤！”“好！”我大声回答。
“砰”的一声枪响，我的花轿像离弦的箭一样飞射出去。爸爸妈妈步子迈得很大，身体微微向前倾斜，一步紧跟一步向前奔跑。“靠紧！走直线！”爸爸发出指令。我双腿夹紧，屏住呼吸，咬紧牙关，暗暗使劲。只听耳边一片加油声。我们配合默契，动作灵敏，终于第一个冲到了终点！其他六组选手也分别到达。
爸爸妈妈松开双手把我放下。哇，操场沸腾了！我们班一片欢腾，全班同学都站起来了，他们笑着、蹦着，挥舞着双手，欢呼着：“胜利啦！我们班是第一名！”我骄傲地跑回班级，即刻被笑声和赞美声包围。
欢乐的时光总是过得很快。这场亲子运动会的笑声已被我珍藏在记忆的百宝箱里。学校的操场是我们的开心乐园，我们的幸福天堂！
指导老师 黄 英
老师点评：
小作者巧妙地通过“亲子运动会”这项具体的游戏活动来展现操场上的笑声，小中见大。文中三次提到“笑声”，开篇提到“这里每天都有快乐的故事上演，操场上空总是回响着我们的笑声”，直入主题。文末再次点题，对“笑声”进行升华。
文章主体在介绍这些笑声缘何而来，小作者的心情跌宕起伏：兴奋、激动、紧张，直到最后取得了胜利，赢得了班级同学的一片欢呼和发自内心的欢笑。笑声里饱含着对班级荣誉的在乎，也饱含着自己对童年欢乐的怀念。语言清丽，情感真挚，充满童趣。
教师简介：
黄英，华东师范大学教育学硕士，现任教于上海市闵行七宝明强第二小学。热爱教育，热爱文学，喜欢写作。
篇5：三年级体育教案
教学目标：使同学初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。
教学内容：原地投掷纸团
教学步骤：
一、创设情景，引入新知
观看动画短片“讨厌的马蜂”
教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来?
二、集中注意力练习“”猜猜看
教师提问：同学们喜不喜欢动物?下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物?再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。
三、全身练习“击掌操”
以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。
四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”
同学自由练习，在练习的过程中动脑筋考虑：“怎样才干使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才干甩得很响”，并找出答案。
五、模仿练习“打马蜂窝”
投掷靶上的.“马蜂窝”高低不等，外表带粘性，假如“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，同学根据自身的身高和力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
六、观看“原地投掷轻物”教学录像。
教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。
看准马蜂窝，用力向前掷。
突出重点：快速挥臂。
七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”
提出难点：方向性----前上方
八、游戏：“谁先坐”
篇6：三年级体育教案
蔡冬
一、教学内容：
游戏: 多样跑 看数抱团；小足球：脚背正面运球。
二、教学目的:
学生在练习的过程中体会到学习和锻炼的好处，并在合作中增强竞争和创新能力。
三、教学要求:
知道脚背正面运球的动作方法，初步掌握运球动作技能，会跑动运球。
四、教学重点: 脚背正面运球的中部；
教学难点: 摆小腿脚背面轻推球抬头观察。
五、教学过程:
1、学生成四列横队站立，师生问好，报告人数，检查服装，宣布课的内容和任务；然后做准备活动，做徒手操，发展学生的节奏感及表现力活动身体各关节。鼓励学生创编新操化动作。
2、花样跑，进行集中注意游戏的练习，《看数抱团》，目的是从课的开始就使学生对这节课学习的内容感兴趣,注意力集中了,有利于全课教学的任务能够更好的完成。
3、脚背运球是本课的重点,在教学过程采取了直关教学的方法和集
体练习的方法来进行直线运球的练习,发展身体协调与连贯性，培养学生的跑动运球能力，设计游戏式运球项目‘十字路口’增加难度又有娱乐性，锻炼学生在跑动运球中抬头观察能力。
4、恢复身心：学生跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞进行放松活动，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。
六、场地器材：