千与千寻内容解读（精选6篇）
篇1：千与千寻内容解读
你从来都不只是现在的你-----千与千寻，你我成长的童话 千与千寻——成长的童话（摘录）
1。千寻VS父母：进入另外的世界，成长的开始。
通往新家的路上，父母给千寻说着新环境的优点，而千寻却说，还是以前的学校比较好。好在哪里她没有说，但我想，是因为那里有熟悉的人和快乐的回忆，一旦离开那里，一切都将重新开始。
千寻看见手中的花枯萎了，心里就一阵阵的难过，那花仿佛成了千寻自己，她紧紧的握着它，一刻也不肯松开。而妈妈说，都怪你握得太紧。它就像是千寻的孩子一样，因为被过分宠爱而提前枯萎。那么，我们在爱着一个人的时候，是不是也要保留一些空间呢？给对方，也给自己。让孩子学会成长，让恋人自由呼吸。
千寻是个孩子，她看到石像会害怕，更不肯像爸妈一样主动钻到城堡里去。但她无疑又是个听话的好孩子，她个人的意识和父母的要求产生了矛盾，她改变不了父母的观念的想法，所以只好委屈自己。
爸妈无法抗拒食物的诱惑，坐在那里大吃特吃起来。食物在这里有了一种象征意义，它代表着成人世界里的种种诱惑，金钱，权力，地位…为了这些诱惑，他们甘愿冒险。所以，你说千寻胆小也好，没有冒险精神也好，总之，她没有坐下来和他们一起吃，她阻止不了他们的行为，只能一个人走得远远的。因为没有抗拒那一点点的诱惑，爸爸妈妈变成了猪，而千寻，也从这一刻开始，学着自己照顾自己，学着去做一个大人。
2。千寻VS小白：成长的最初，需要一个真心的朋友。
千寻害怕了，她想回到原来的世界，她希望这一切只是一场梦，她一边蹲下一边哭着对自己说，醒来吧。她孤单的躲在角落里，身体开始变得透明，这时候，她多么希望有一双手可以紧紧的拉住她，带她逃离这一切。所以，当小白出现的时候，她虽然心有犹豫，却也还是接受了他的药丸，跟着他一起逃走。他对她来说只是陌生人，但她选择相信他。
她没有按照他说的完全屏住呼吸，她被发现了，他却鼓励她说，你已经做得很好了。他告诉她接下来该怎样做，这时候，没有学会独立的千寻，还是会感觉到害怕，不肯让小白离开她。可是他说，你必须这样做，你只能这样做。从此，千寻才真正进入了社会，不依靠父母，不依靠谁的帮助，想要继续生存下去，唯有辛苦工作。
3。千寻VS锅炉爷爷：请你给我一份工作，我想工作。
找工作确实不是件容易的事，尤其是，你刚刚进入社会，缺乏实践能力的时候。什么都不会的千寻，只能造成困扰和麻烦，而帮不到锅炉爷爷什么。但是她必须工作，她只能工作，她不工作就会变成猪。她是个积极的孩子，她宁可辛苦，也不要享乐。
锅炉爷爷说，既然插手要做，就要做到底。的确，工作里没有只是便宜的经历，成功也
从来不属于半途而废的人，无论从事什么工作，所要做的只是坚持，不抛弃，不放弃。千寻成功搬运了一块煤，却遭到了其他运煤工的抵抗，她抢了它们的饭碗，她没有找准自己的方向和定位，她来到了不欢迎她不属于她的地方。所以锅炉爷爷说，孩子，你去别的地方吧。
身处复杂的社会之中，想要有自己的一席之地，仅仅有工作技能是不够的，还要有为人处事的本领。小玲要把千寻带到汤婆婆那里，她告诉千寻，要懂得对旧上司感恩，对新上司礼貌。小玲的脾气虽然坏，却教会了千寻为人处事的道理。
4。千寻VS汤婆婆：千与千寻，被给予的与被剥夺的。
汤婆婆是个狡猾的上司，她想从千寻口中套出话来，可是千寻只是不停的重复一句话：请让我在这里工作，请让我在这里工作，请让我在这里工作…这一举动惹恼了汤婆婆，她反问千寻，为什么我非雇佣你不可？一看便知你又没用又爱撒娇又爱哭，没有工作适合蠢丫头做的。其实我们都是和千寻差不多的蠢丫头，更多的知识的技能，是在工作中逐渐学习积累的，为了不输在起跑线上，只能提前参加社会实践，充实自我。
汤婆婆对千寻那么凶，对待自己的宝贝却又那样温柔，也许，每个女人内心都充满了温柔，强悍的外表不过是面对世人的伪装。看婆婆被孩子折腾的样子，忽然觉得她也是个很可爱的人，起码内心充满了爱。
汤婆婆给了千寻新的名字，叫她小千。她被剥夺了过去，不再是那个无忧无虑的小女孩。
5。千寻VS过去：忘记了过去，也就没有了未来。
又一次看到他们，或者说是它们，比从前更胖了一些，过着吃饱睡睡饱吃的生活。他们已经忘了自己曾经是人类，他们没有了过去，也看不到未来。千寻哭着说，不要吃的太胖，否则会让人宰了吃！其实她是在告诉我们每一个人，不要被繁华和欲望所诱惑，要知道自己是谁，要知道自己该走的路。
父母忘记了过去，不知道自己是谁，但是千寻不能忘记，如果连她也忘了这一切，他们就真的再也回不去了。小白帮助千寻记得她的名字，却怎么都不记得自己的名字。
小白给千寻食物，一开始，她很小口很小口的吃，结果越吃越大口，索性让自己哭了起来。我猜，她一定是想起了过去。
6。千寻VS无脸人：她给他一滴水，他还她一片海洋。
不知道他是从哪里来的，但是他从一开始，就选择站在千寻身边，默默的关注着她。
他孤单的站在雨里，正在擦地的千寻发现了他，她对他说，站在那里不怕被淋湿吗？我把这扇门开着。他什么都不说，可是我却从他那一成不变的表情里，读到了千言万语。是感
谢吗？或许吧。
千寻需要药浴，可是掌管药浴的人却始终不肯给。无脸人悄悄的设计了一个局，分散了那人的注意力，成功偷取了药水。他默默的守护着千寻，在每一个可以提供帮助的时候出现，却不要她回报什么。
千寻为客人准备热水，无脸怪递给她大把的药水，千寻一开始说不要，后来说只要一个就好，可是他坚持要把这些全部给她。最后，他索性离开了，只留下散落一地的药水。
是的，她只帮助过他一次，而他因为从那一次开始，决心要一直默默的帮助她，所谓滴水之恩，涌泉相报。无论他对她的感情是感激或者爱慕，他为她做的一切，都足以让人感动。
7。千寻VS腐烂神（河神）：这是我的工作，再辛苦也需要坚持。
千寻的第一位客人，身上充满难闻的气味，大家都叫他腐烂神，看到他要过来，就纷纷走开，害怕被他的味道污染。千寻不小心掉进了浴盆里，怎么也爬不上来，是腐烂神把她托了出来。她发现他身上有一根倒刺，于是集合大家的力量一起拉，这一拉却拉出了自行车等无数工业文明的产物。原来他根本不是什么腐烂神，而是河神，他散落了一地的金砂，同时也给了小千一颗药丸。
小千是勇敢的，当所有人都逃走的时候，她坚持到了最后，她战胜了她遇到的困难和阻碍，完成了她的工作，向独立自主的成人世界又迈进了一步。
8。千寻VS无脸人：他给她真心给她一切，她什么都不要。
当青蛙说他不像是客人的时候，无脸人给它金砂，它立刻见钱眼开了，它跳到他手上，想要得到更多的金砂，却被他毫不留情的吃掉了。是它的贪婪害了它，就像千寻父母的贪婪害了他们自己一样。
众人看到他的财产，无不趋之若骛，他们捧上最丰盛的食物，只为了从他手中换取黄金，但他从来不肯正眼看他们一眼。可是当他看到千寻，他那空洞的眼神看起来却充满了疼爱和怜惜，他变出大把大把的金子，递到她面前，而她只是一直不停的摇头，说她不要，说她还有别的事情，所以必须离开。他手中的黄金瞬间散落到的上，我仿佛看见他眼中的泪水。他能给她的，也许只有这些，可是她不要，什么都不要。他把他的真心捧到她面前，可是她没有珍惜，她心心念念的，是小白，是另外一个人，不是他。
9。千寻VS巨婴：他说，陪我玩吧，你不陪我玩我便哭。
巨婴要千寻陪他一起玩，他有着孩子的孤独和任性，他对千寻，恐吓也好，暴力也罢，只是希望她陪他玩而已。他只是一遍又一遍反复的说着，你不陪我玩我便哭，你不陪我玩我便哭，一边说，一边掉下大颗大颗的眼泪。
看到这里，我忽然对他充满了怜惜，我忽然原谅了他所有的任性，如果汤婆婆能放下手中的事业，多陪陪他，也许他就不会是现在这个样子。他需要一个朋友，哪怕她只是一个偶然闯入的陌生人。
10。千寻VS小白：我决心帮助你，因为我们是朋友。
小白的伤很严重，他快要死了，千寻拿出河神给她的救父母的药丸。小白是千寻在这个世界里最好的朋友，从一开始就在帮助她，他救了她的命，使她不被其他人发现，他告诉她怎样继续生存下去，怎样拯救她的父母，怎样才不会忘记过去，怎样才能重返过去的生活。在过去的日子里，他帮了她那么多，现在该是她回报他的时候了。
白龙吐出了钱婆婆的魔女印章，千寻要把印章物归原主，虽然火车有去无回，她还是决心要去，什么也阻挡不了她要救小白的决心。或许这就像锅炉爷爷说的那样，是一种爱，可惜我不愿把它理解为狭义的男女之爱，把它理解为人与人之间的信任与互助，也许会更好吧。
11。千寻VS无脸人：他喜欢她，无关爱情；她幸福了，所以，他也幸福了。
千寻不在，无脸人像是一个任性的小孩，把整间屋子搅了个天翻地覆。婆婆告诉千寻，要尽量讨好他，榨干他身上的金子。而无脸怪呢，他给她好吃的食物，用不完的钱财，他对千寻说，我只给你，不给其他人。千寻只是看着他，不说话，他对她那么好，他只对她好，她却在生他的气，为他所做的暴行生气。
他问她，你要什么呢，你要什么我都给你。她却说，你还是回到你来的地方去吧，我要的东西，你没办法给我。她问他，你家在哪里呢，你有爸爸妈妈吗？他像是要哭了一样，把头深深钻进自己的身体里，默默的说着，不要，不要，我好孤独，我好寂寞。他不知道自己从哪里来到哪里去，他只是不停的说着，我要小千，我要小千。其实他要的不是小千，他要的只是一个不因为贪图他的钱财，真心待他的人。他喜欢小千，无关爱情，只因为她对他好，只因为她比其他人更善良真诚。
而千寻，居然把仅存的半颗药丸给了他，而那本来是她用来拯救父母的。无脸人吃下药丸，开始拼命呕吐，他紧紧的追着千寻，其实就等于是在追逐着一种纯真。他吐出了曾经吞食的人，他给他们新的生命，还他们自由，与此同时，他也获得了一次新生。
千寻坐上小船要离开这里了，她看见无脸人在看着她。她说，他是来到这里才学坏的，她想带他离开。他默默的跟在她身后，每次都是这样，她一回头，就能看见他。火车来了，他跟着千寻一起上车，他远远的站在车厢中央，看着千寻，直到她说过来，他才安静的坐下。他那么听话，那么乖巧，那么善解人意。
他跟着她一起来到钱婆婆那里，他那么笨拙的，把毛线织成千寻需要的头绳。千寻和小白重逢的时刻，就是他该消失的时刻，他留在钱婆婆那里，成为她的助手，也许就是他最好的归宿。唯一的遗憾是，千寻对婆婆说了谢谢和再见，而从始至终，却没对无脸人说过同样的话。虽然他不需要她回报什么，可是我想，如果他能听到她对自己说感谢，如果她能对自己做最后的告别，他一定会更加没有遗憾的看着她奔向幸福。
12。千寻VS回家：成长的路，我们一起走过。
千寻帮助白龙找回了他的名字——琥珀川，白龙也想起了他们当年的相遇。两个人笑着，手拉手在空中飞，泪珠从眼角渗出来，随风飘向天上。她要回去了，他找到了自己的名字，很快也会回去了，他们一定还会再相见的，所以他们笑着放手。
最后，千寻又回到了原来的生活，这一切像是一场梦，那么遥远，却又那么真实。她还是那个纯真善良的她，唯一的区别是，在经历这一切之后，她真的长大了，懂得了什么是责任，什么是爱。
我想，这也是我们每一个人都必须走过的路吧。
篇2：千与千寻内容解读
在一条清澈见底的茶洞河畔的渡口中，住着一个年过花甲的老船公和他的外孙女。他们任风吹雨打，长年累月摆渡，护送日月星辰，过着山里人宁静的生活。随着岁月的流逝，外孙女翠翠慢慢长大了。奔波于湘、黔、渝做生意的船总顺顺的两个儿子大佬天保和二佬傩送，在翠翠爷孙俩护渡中，兄弟俩不约而同地爱上了翠翠，而翠翠的心里只有傩送。爷爷不知外孙女的心思，二佬的双亲也猜不透年轻人的心，按照苗家人的礼节，把翠翠“放话”给大佬天保，为二佬傩送也物色一个富家的千金，并有碾房作陪嫁。但傩送宁愿要渡船也不要碾房。在河边游水长大的天保怀着重重心思竟然在一次乘船外出中溺水身亡，傩送悲痛不已，外出未归。老船公在一次山洪中谢世，在乡亲们的帮助下埋葬了老船公。翠翠依然在渡口的船中静静地等待着傩送的归来。
篇3：在内容解读和形式解读中得意习言
我们不妨从曾获省赛课一等奖的两则《莫泊桑拜师》课例中, 分别选取一个片段加以比较。
【教学片段一】
师:这是福楼拜第二次指导莫泊桑。你发现没有, 这段话很特别?
生:这段话是由很多的问句组成的。
师:数一数, 一共有多少个问号?
生:9个。
师:福楼拜向莫泊桑提出了一连串的问题, 他为什么不直接告诉莫泊桑呢?
生:直接告诉的话, 不大容易记住;自己观察、思考, 印象才深刻。
师:对, 这就是大师的高明之处。当学生有问题时, 不是直接告诉他答案, 而是引导他思考。从福楼拜的滔滔不绝中, 你觉得这是一位怎样的好老师?
生:是一位善于启发的好老师。
生:是一位循循善诱的好老师。
生:是一位善施教化的好老师。
师:大家说得真好!福楼拜对莫泊桑的谆谆教诲, 给莫泊桑留下了深刻的印象。让我们齐读第7自然段, 体会福楼拜的循循善诱。
【教学片段二】
师:福楼拜三次指导, 哪一次的方式很特别?
生:第二次。
师:是啊!看看有多少个问号。
生:9个。
师:一连用了这么多的问句, 福楼拜想干什么?
生:他想告诉莫泊桑, 想写好文章, 需要仔细观察。
师:真好, 你一下子就抓住关键了。福楼拜指导的方式全是问句, 这样可以———
生:加深印象。
师:大家看看这段话中的第一句和最后一句, 是不是重复了呢?
生:不重复, 这样首尾呼应, 更强调了有东西可写。
师:读书的时候, 我们要关注内容、方式、意图。下面就请大家做循循善诱的老师, 学着用用这种特殊的表达方式。 (出示: (1) 老师, 我一直在校门口观察同学上学的样子, 可还是觉得没什么好写的…… (2) 老师, 你一直安排我观察老师是怎样工作的, 可我还是没发现什么……)
【分析思考】
我们很容易发现, 两位教师都抓住了文段的特点展开教学, 但着眼点不同。第一位教师引导学生从问句可以引发思考、加深印象, 讨论得出福楼拜循循善诱的良师形象。该环节从理解内容到感悟表达, 循序渐进, 有浓浓的语文意识。可是, 这样的解读只停留在文本表面。
王尚文教授认为:语文教学的聚焦点应该是“言语形式”, 即“怎么说、怎么写”, 而非“说什么、写什么”。一堂阅读教学课, “得意”只行走了一半, “习言”———学习语言, 提高运用语言表达的能力才是关键。第二位教师关注了对内容和形式的解读, 从而“言意兼得”, 使学生以言语为核心的语文素养得到培养。这给我们的语文阅读教学以很好的启示。
一、关注内容, 得意得言
毋庸置疑, 被选进教材的作品, 大都是阅读文库里的精华, 个中闪现的人文光辉, 呈现的审美视角, 颂扬的优秀品德……这些蕴含在文字之中的人文价值, 都值得我们去品味, 去学习。教者需要和学生一起走进文本, 让学生在与老师、与文本、与同伴, 甚至与编者的对话中, 细读感悟, 使情感得到熏陶, 思想获得启迪, 从而为他们的茁壮成长打下精神的底子。
但这样做只完成了教学过程的一半, 阅读教学还有一项重要的任务, 那就是汲取文本的言语智慧, 比如言语的风格、表达的形式、结构的安排等等, 既关注“写什么”, 也关注“怎么写”, 既得意也得言。上面第二位教师对课文该自然段的教学, 就从“得意”———“一连用了这么多的问句, 福楼拜想干什么”入手发问, 引导学生抓住了本段的主要内容, 继而“得言”———“福楼拜连用问句, 这样有什么好处”, 启发学生关注、学习文本的表达方式, 从而让文本的言语价值得以体现。
教材中的很多课文学生很容易读懂, 在实际的教学中, 教师要善于引导学生进一步关注文本的表达方式, 对那些独具匠心的词语、句子、片段进行赏析, 从而内化语言, 提高表达能力。例如《鞋匠的儿子》课后的第二题, 要求学生注意带点的词语, 体会人物的思想感情。如果我们就题讲题, 很容易陷入思品教育的窠臼, 囿于林肯品质的说教中。这时候, 我们就需要跳出圈子, 引导学生关注林肯高超的演讲艺术, 这样学生在反复阅读中, 就能体会到林肯以退为进、以柔克刚的说话艺术, 从而习得语言。
二、学习形式, 习言习法
“用是最好的学。”在教学过程中, 有意识地指导学生运用文中的词句练说练写, 这是一种很好的言语学习方法。学生在说、写的过程中, 会进一步发现文本的言语秘妙, 继而更好地促进“意”的升华。
第二位教师通过两个问题情境, 让学生扮演老师的角色, 仿着福楼拜的指导来练说, 这样使学生既打开了阅读理解思维和写作思维, 又在角色体验中感受到为人师的不易, 对福楼拜形象的认识更进一层。
一篇课文往往有两个层面的言语形式, 一是关于词、句、段、篇的结构组成, 它是支撑起文本的框架;二是语言表达内在的意蕴、情感等藏在字里行间的元素。“习言习法”, 就是在阅读中学习言语范式, 积累言语素材, 在迁移运用中形成能力, 提升语文素养。
如《我和祖父的园子》一课的语言, 很好地体现了“萧红体”的风格特色, 也洋溢着活泼轻快、自由自在的元素。让学生在兴味盎然的阅读之后, 尝试一下写法的迁移, 如写一写周末自己在家里玩耍的场面、课间同学们自由游戏的场面等等, 学生有所模仿, 写起来自然得心应手, 且对文本语言的韵味有更深层次的个性化解读。
再如《船长》一文中那简短有力的对话, 突现了船长哈尔威的临危不惧、富有经验、值得信赖的形象。文本所采用的对话的形式, 对于渲染气氛、表现人物形象有着特殊的意义。其实, 不同的场景, 人物对话的形式会有所不同。学了这个片段后, 我引导学生回忆温馨的晚餐时一家三口是怎样对话的, 晚上看电视时一家人是如何对话的, 孩子们在动物园里欢呼时是怎样说话的, 在学校逃生演练时师生是如何对话的……并试着用笔写下来, 并比较其中的差别。这样, 学生对对话的形式便有了更直观的印象, 在不同的情境中便会采取不一样的对话形式。
潘新和教授认为, 语文教学是“言语感觉”“言语智慧”的传递, 是用教师的言语感悟和言语睿智, 唤醒学生的言语灵性和悟性。全国小语会理事长崔峦在2010年全国第七次阅读教学研讨会上, 旗帜鲜明地提出“要和内容分析式的阅读教学说再见”, 号召全国阅读教学越过“解剖式教学”的顽固“魔杖”。
篇4：解读《规划》三大主要内容
《规划》提出要立足国情，依托产业基础，
按照市场主导、创新驱动，重点突破，协
调发展的要求，发挥企业主体作用，加大政策扶持力度，营造良好的发展环境，提高节能与新能源汽车创新能力和产业化水平，推动汽车产业优化升级，增强汽车工业的整体竞争力。
解读：市场主导、创新驱动、重点突
破、协调发展十六个字的总体要求强调要坚持市场的基础导向作用，把技术创新作为推动发展的主要推动力，有重点地选择一批制约产业发展的关键核心领域，集中力量实现突破，促进节能汽车与新能源汽车并重、协调发展。
一、基本原则
推动节能与新能源汽车发展，应该坚持四个结合的基本原则。
一是坚持产业转型与技术进步相结合。
解读：既要加快培育和发展新能源汽车，也要大力推广普及节能汽车。新能源汽车是汽车工业发展的主要战略取向，要占领未来汽车产业国际竞争的战略至高点，必须加强新能源汽车领域的技术研发，推进产业的发展。通过综合运用各种技术手段，加快降低汽车燃料消耗量，是当前汽车节能减排的关键和重点。因此新能源汽车、节能汽车在不同的层次上，两手都要抓，两者不可偏废。
二是坚持自主创新与开放合作相结合。
解读：加快形成具有自主知识产权的技术和标准，同时积极开展国际技术的交流和合作，提高自主创新能力，是加快推进节能与新能源汽车发展的中心环节。制定这样的技术创新战略，就是要提高本土企业、各类企业的创新水平。但自主创新并不是完全关门来自己搞，而是在开放合作的大前提下，同国际优秀企业开展多渠道、多层次的技术交流与合作，充分利用国际、国内两种资源，合作双赢，共同发展，形成本土研发体系和自主品牌。
三是坚持政府引导和市场驱动相结合。
解读：新能源汽车作为战略性新兴产业之一，目前尚处于产业培育期，要积极发挥政府在新兴产业中的引导与扶持作用。在产业发展初期，要运用财政政策支持、促进技术研发和产业化，同时以财政补贴政策引导市场消费，争取在较短时期内形成产业规模。进入成熟期后，随着新能源汽车成本的下降和批量化，财政补贴采取退出机制，逐渐减少补贴金额直至取消补贴，发挥税收等政策对市场和产业的调节作用，建立引导产业健康持续发展的长效机制。
四是坚持培育产业与加强配套相结合。
解读：以整车为龙头，培育形成完整的整车与零部件产业链，以充电设施为重点，形成包括售后服务、电池回收利用等在内的产业配套体系。新能源汽车产业链更长，涉及面更广，仅靠汽车产业本身发展是远远不够的，一方面要促进汽车产业自身相关产业发展，另一方面要促进充电设施、电池回收、智能电网等相关产业的协调发展，不断推动产业化前进步伐。
二、技术路线和主要目标
《规划》的技术路线就是节能与新能源汽车发展的主要取向。《规划》明确提出：以纯电驱动为新能源汽车发展和汽车工业转型的主要取向，明确了当前要重点推进纯电动汽车和插电式混合动力汽车的产业化，同时要推广普及非插电式混合动力汽车、节能内燃机汽车，提升我国汽车产业的整体技术水平。
《规划》提出了五个方面的发展目标。
第一个目标是新能源汽车产业化取得重大进展，产业规模位居世界前列。《规划》提出的新能源汽车产销规模的目标是：到2015年纯电动汽车和插电式混合动力汽车累计销量力争达到50万辆。（从目前的基础和现状看，这个目标要实现，任务十分艰巨。）到2020年累计产销超500万辆，当年形成的产能要达到200万辆。
解读：这个目标与国际市场预测的大趋势比较吻合。国际能源署预测，到2020年，全球新能源汽车销售量，当年为700万辆，其中纯电动汽车200万辆，插电式混合动力汽车500万辆。美国制定规划， 2015年插电式混合动力达到100万辆。德国提出2020年新能源汽车达到100万辆。最新的信息显示，前不久德国把这个目标降到60万辆，100万辆的目标推后到2030年实现。
要实现2015年累计完成50万辆的目标，距现在只有三年半，难度很大。四部委组织专家进行多次论证和研究，广泛听取了业内专家和主要整车企业、电池企业的意见。从国际上看，欧美日本等发达国家对未来5?10年都提出了较高的目标。从国内看，一方面，目前电动车真正上市销售的不多，主要企业在今年和明年才陆续推出纯电动车和插电式混合动力汽车产品；另一方面，只有一定的产销规模才能较好地拉动电机、动力电池等零部件产业的发展，包括充电设施等整。尽管50万辆相对较高，但是产业的发展具有引导性、激励性和挑战性，为此各界需要围绕这一目标开展实实在在的工作。
第二个目标要求乘用车燃油经济性达到国际先进水平。《规划》提出：到2015年，乘用车新车的平均燃油消耗降至6.9升/百公里，节能型乘用车降至5.9升/百公里以下。2020年乘用车新车油耗降至5升/百公里，节能型降至4.5升/百公里。目前我国的燃油消耗量水平比国际上高出10～20个百分点，所以要完成这个目标难度较大。
解读：目前已经制定出的第三阶段标准要求乘用车新车燃油消耗目标在第二阶段基础上再下降20%，即到2015年国内乘用车新车的油耗下降到6.9升/百公里。通过组织汽车行业对国内新生产的乘用车燃油消耗量的核算看，2011年，全行业平均已经降到7.5升/百公里，所以2015年目标的完成难度不大。需要指出的是第三阶段不同于第一、第二阶段，只对单车的考核，而是对企业平均燃料消耗量的目标值来考核企业是否达标。通过企业的努力，相信2015年所有乘用车新车油耗能够降低到6.9升/百公里。
目前，工信部已经启动了乘用车第四阶段燃油消耗量标准的制定工作，目标是到2020年国内新出的乘用车平均燃油消耗量要降低到5升/百公里。这个目标与第三阶段相比，下降了28%。这个目标在制定之初，也有一些企业和专家认为实现较难，挑战很大。但经过多次讨论研究，大家赞成动员全行业向这个目标去努力。
这个目标确实很高，但为什么要这么定？首先是解决我国车用燃料缺口的需要。其次，从国外汽车节能技术发展的现状来看，技术上也有可行性。一方面通过节能与新能源创新工程的实施，加快掌握并提升节能技术，加强技术的推动，另一方面借鉴国外成功的经验，通过借鉴基于燃料消耗量的奖惩机制，发挥市场机制的作用。再次，这也是实现我国汽车产业由大变强的必然要求。2020年日本、欧盟等发达国家和地区的乘用车油耗将降低到4?5升/百公里。我国乘用车平均油耗如果达不到或不能接近国际先进水平，将很难具有全球的竞争力。所以，第四阶段标准的目标从产业发展和竞争的角度看是适宜的。但靠技术水平的提高和产业结构的调整来完成这次任务难度确实很大，需要相关企业做出极大的努力。
第三个目标是技术水平大幅度提高。
解读：到2020年，新能源汽车技术要达到国际先进水平，包括新能源汽车的整车技术、动力电池及其正负极隔膜等关键材料的技术开发、生产工艺和制造装备等。在节能汽车方面，要掌握混合动力、先进内燃机、高效变速器等节能的关键技术，形成一批具有持续创新能力和较强市场竞争力的整车、零部件企业。
第四个目标是配套能力明显增强。
解读：关键在技术水平和生产规模基本满足国内市场需求，充电设施建设与新能源产业规模相适应。这个目标包含两个方面的含义，一是汽车零部件配套能力反映一个国家汽车工业的总体实力，因此《规划》要求关键零部件的技术水平和配套供应能力要满足整车生产的需要。二是充电设施的配套建设要满足新能源汽车运行的实际需要，建设速度与选址分布要与新能源汽车的产销规模和分布将适应，并适度超前，解除新能源汽车潜在的消费者对充电供应系统的后顾之忧。
第五个目标是建立有效的管理制度和政策体系。
解读：这是实现前四个目标的重要保障，战略性新兴产业的培育和发展离不开健全有效的管理制度和政策扶持体系来规范和领导。特别针对新能源汽车在产业发展初期，围绕市场营销、新型商业运营模式、动力电池回收等消费者关注的新业态、新体制的建设，需要在企业和产品准入管理、市场监管、质量体系建设、标准化以及财税金融等环节不断规范完善，逐步形成一套长期稳定、简洁有效的政策支持和保障体系。
三、五项主要任务
第一，实施节能与新能源汽车技术创新工程。
解读：首先加强研究动力电池、驱动电机控制系统等新能源汽车关键核心技术。其次要大力加强节能汽车的技术研发力度，重点开展混合动力技术、先进内燃机技术、高效变速器技术和电子控制等研发。三是加快建立节能与新能源汽车的研发体系，引导企业加大研发投入，鼓励建立若干跨行业的国家级技术平台。《规划》从引导产业技术进步，提高产业竞争力的角度，提出未来五到十年新能源汽车的最高时速和最大续航里程在当前的技术水平上有显著的提高，动力电池和电机性能有大幅度的提高，成本显著下降。从目前国际技术水平和日常生活要求来看，这个要求是符合产业发展实际的。
第二，科学规划产业布局。
解读：新能源汽车有必要在产业发展初期进行统筹的规划，科学布局。发展新能源汽车整车生产能力，既要运用好现有汽车产业基础，打造新能源整车生产基地，同时也要充分发挥市场竞争机制的作用，合理地发展新能源汽车的整车生产能力。目前，我国电池企业虽然数量众多，但整体技术水平不是很高，绝大多数企业只是基于现有材料体系电池的生产为主，不仅与国外电池企业在产品性能、技术上存在差距，更缺乏对新一代电池材料的前瞻性、技术性的研究。所以《规划》提出要聚集电池行业前沿企业和主要研究力量，集中对关键技术和工艺进行攻关，建设动力电池产业集聚区域，推动规模化生产。
第三，加快推广应用和试点示范。
解读：新能源汽车和节能汽车在推广应用方面的具体措施、政策制定的出发点也是有所区别的。对于出台产业发展初期的新能源汽车，要通过积极开展试点示范推动技术进步，加快市场的培育，在巩固并逐步扩大在公共服务领域应用节能与新能源汽车。在私人购买新能源汽车的基础上，着力完善对试点示范的综合评价体系，探索电池回收租赁、充放电服务等具有商业可行性的新型的运营模式，逐渐形成一批新型生产技术企业。
第四，要积极推进充电设施建设，为新能源汽车产业发展提供保障。
解读：完善的充电设施网络，是发展新能源汽车的重要保障。《规划》提出要研究、制定充电设施的整体规划，积极试行各级充电设施分散慢充等充电模式，开展车网融合等关键技术的研究，加快制定相关技术标准和运行管理规范，积极探讨市场化的充电设施建设和运用模式。
对目前行业内存在的关于充、换电模式选择的争议，前期应以在试点城市建设为主，根据消费者的需求和产业特点合理选择，防止资源的浪费，允许多种模式并存。未来随着电池技术、充电技术和设备的成熟，包括充电运营管理模式的创新，都会允许改变充电方式。所以，应由市场自行选择商业化运营模式。要加强充电设施车网融合等关键技术的研究，为充电设施建设提供技术支撑。加强商业模式探索，鼓励社会资本进入充电设施建设领域。协调阶梯电价和分时段充电定价机制，保证电力供应充足和价格合理。
第五，加强动力电池梯级利用和回收管理。
解读：随着新能源汽车产业化的推进，将会面临大量废旧动力电池的处理问题。由于性能的衰竭，大部分不能满足汽车使用要求的动力电池仍可以二次运用。如何做好废旧电池的回收再应用、报废、分解、再生，提高资源应用率，避免造成新的环境污染，这要求我们必须未雨绸缪，超前部署。
篇5：电力安全作业内容解读
1.使用电气安全用具
（1）电气安全用具的种类
① 起绝缘作用的安全用具，如绝缘夹钳、绝缘杆、绝缘手套、绝缘靴和绝缘垫等。② 验电或测量用的携带式电压和电流指示器，如验电笔、钳型电流表等。③ 防止坠落的登高作业安全用具，如梯子、安全带、登高板等。
④ 保证检修安全用具，如临时接地线、遮栏、指示牌等。
⑤ 其他安全用具，如防止灼伤的护目眼镜等。
（2）电气安全用具保管制度
① 存放用具的地方要干净、通风良好、不堆放任何杂物。
② 凡为橡胶制品的用具，不可与油类接触，以免损伤。
③ 绝缘手套、靴、夹钳等，应存放在柜内，使用中应防止受潮、受污等。④ 绝缘棒应垂直存放；验电器用过后应存放于盒内，并置于干燥处。
⑤ 无论任何情况，电气安全用具均不可作为他用。
2.停电操作程序
在停电操作过程中通常容易发生的事故是带负荷拉隔离开关和带电挂接地线。为防止事故的发生，应采取以下措施。
（1）检查有关表计指示是否允许拉闸；断开断路器。
（2）检查断路器确在断开位置。
（3）拉开负荷侧隔离开关。
（4）拉开电源侧隔离开关。
（5）切断断路器的操作能源。
（6）拉开断路器控制回路保险器。
（7）按照检修工作票要求布置安全措施。
（8）停电操作和验电挂接地线必须由两人共同进行，一人操作，一人监护。
3.送电操作程序
在送电操作过程中通常容易发生的事故是带地线合闸。为了防止事故的发生，应采取以下措施。
（1）检查设备上装设的各种临时安全措施接地线，是否确已完全拆除。
（2）检查有关的继电保护和自动装置确已按规定投入。
（3）检查断路器是否在断开位置。
（4）合上操作电源与断路器控制直流保险。
（5）合上电源侧隔离开关。
（6）合上负荷侧隔离开关。
（7）合上断路器。
（8）检查送电后的负荷电压是否正常。
（9）送电操作的其他注意事项与停电操作相同。
4.隔离开关操作的注意事项
（1）操作隔离开关之前，应先检查短路器是否已经断开。
（2）操作时应站好位置，动作要果断。拉、合后必须检查开关是否在适当位置。
（3）合闸时，在合闸终了的一段行程中，不要用力过猛，以免发生冲击而损伤瓷件。
（4）严禁带负荷拉、合隔离开关。
（5）停电时，先拉负荷侧隔离开关，后拉电源侧隔离开关；送电时，先合电源侧隔离
开关，后合负荷侧隔离开关。
5.电气作业的使用事项
（1）三相短路接地线的使用，应注意以下问题。
① 使用时，接地线的连接器装上后应接触良好，并有足够的夹持力，以防止短路电流幅值较大时，由于接触不良而熔断或因动力作用而脱落。
② 应检查接地铜线和短路铜线的连接是否牢固。一般应用螺丝紧固后再加焊锡，以防熔断。
③ 接地线的装设和拆除应进行登记，并在模拟盘上标记。
（2）高压验电器的使用，应注意以下问题。
① 必须使用和被验设备电压等级相一致的验电器。
② 验电前应先在有电的设备上进行试验，以验证验电器是否运行良好。
③ 验电时必须戴绝缘手套，手必须握在绝缘棒护环以下的部位，不准超过护环。④ 对于发光型高压验电器，验电时一般不装设接地线。除非在木梯、木杆上验电，不接地不能指示时，才可装接地线。
⑤ 风车型验电器使用前应观察回转指示器叶片有无脱轴现象，脱轴的验电器不得使用。⑥ 在使用风车型验电器时，应逐渐靠近被测设备。一旦指示叶片开始正常回转，即说明该设备有电，应随即离开被测设备。不要使叶片长期回转，以保证验电器的使用寿命。
⑦ 风车型验电器只适用于户内或户外天气良好时使用，雨、雪天禁止使用。风车型验电器不得受强烈振动或冲击，应妥善保管，不得自行调试、拆装。
⑧ 每次使用完验电器后，应将验电器擦拭干净，放置在盒内，并存放在干燥通风处，以免受潮。为保证安全，验电器应按规定周期进行试验。
（3）在低压配电柜内带电工作，应注意以下问题。
① 工作中应有专人监护；使用的工具必须带绝缘柄；严禁使用锉刀、金属尺和带有金属物的毛刷、毛弹等工具。
② 工作时应站在干燥的绝缘物上进行，并戴手套和安全帽，必须穿长袖衣。在低压接户线工作时，应随身携带低压试电笔。
③ 高、低压线路同杆时，应采取防止误碰带电高压线路的措施。
④ 工作前应分清火线、地线、路灯线，选好工作位置；断开导线时，应先断火线，后断地线。搭设导线时的顺序与上述情况相反，人体不得同时接触两根线头。
⑤ 在变压器台或装有闭式刀开关的地方柜，搭接户线，应指定熟练的工人进行操作，并且应该与高压带电部分保持一定的安全距离。
⑥ 在带电的低压配电装置上工作，应当采取防止相同短路和单相接地的隔离措施。⑦ 在带电的电度表和继电保护的二次回路上进行工作时，要确保电压互感器和电流互感器的二次绕组原接地点安全可靠。当断开电流回路时，应预先将电流互感器的二次侧绕组的专用端子短路，绝对不允许带负荷进行拆、接表线。
⑧ 在带电的电流互感器二次回路上进行工作时，必须使用短路片或短路线，严禁在电流互感器与短路端子之间的回路和导线上进行任何工作。工作时，必须有专人监护，使用绝缘工具，并站在绝缘物上。
⑨ 在带电的电压互感器二次回路上工作时，应佩戴绝缘工具。必要时，工作前应停用有关保护装置。接临时负载，必须装有专用的刀开关和熔断器。
（4）万用表的选择开关与量程开关较多，因而用途广泛。所以在具体测量不同的对象时，除了要将开关指示尖头对准要测取的挡位外，还要注意以下几点。
① 万用表使用时一定要放平稳。
② 使用前调整零点，如果指针不指零，应转动调零旋钮使指针调至“0”位。
③ 使用前选好量程，拨对转换开关的位置。每次测量都一定要根据测量的类别，将转换开关拨到正确的位置上，并养成良好的使用习惯，绝不允许拿测棒盲目测试。
④ 测量电压或电流，如对被测的数量无法准确估计，应选用最大量程测试；如发现被测的数量太小，应逐步转换到合适量程进行实测。
⑤ 测量电阻时，先将转换开关转到电阻挡位上（Ω），把两根表棒短接在一起，再旋转“Ω”的调零旋钮使指针指向“0Ω”。
⑥ 测量直流电压、电流时，要注意测棒的红色方为“＋”，黑色方为“－”。一方面，插入表孔要严格按红、黑插入表孔的“＋”、“－”极；另一方面，接入被测电路的正、负极也要正确。如果一时不清楚，则可以选用大的量程，将两表棒快速接在被测电路上，快接快离。如发现指针顺转，说明接入是正确的；反之，则应将两表棒极性调换。
⑦ 在测量500～2 500V电压时，特别注意量程开关要转换到2 500V。先将接地棒接上负极，后将另一测棒接在高压测点。要严格检查测棒、手指是否干燥，采取绝缘措施，以保证安全。
⑧ 测量读数时，要看准所选量程的标度线，特别是测量10V以下的小量程电压挡；读取刻度要仔细。
篇6：四川购置居家养老内容解读
日前，《四川省当局购置居家养老处究竟验步伐》(以下简称《步伐》)正式披露，成为我省确定本年首批开展6项购置处事试点后，首个正式出台实验步伐的试点项目。从购置主体、承接主体，到购置内容、处事工具，以及购置尺度和方法，《步伐》都做出具体划定。
新政策可否更好地施展财务资金效益，担保买到的居家养老处事当令、恰当、适量?10月9日，记者就此采访了专家。
谁来买?谁来卖?
下层当局做买方，卖方不范围于养老机构
居家养老处事由谁来买?《步伐》明晰，购置主体为市(州)、县(市、区)、乡(镇)人民当局及街道服务处。
“将街道服务处这一下层单元列为购置主体，很是值得存眷。”西南财大财税学院副院长李建军以为，这与居家养老处事的特点有关。居家养老处事的受益工具有明明的区块化、差别化特点，对差异的州里或街道来说，晚年人的年数布局也许差异，对处事的需求也差异，由街道出头购置切合本行政地区现实的处事更公道。同时也利于当局购置处事的推进，市县当局一时无法同一实验的，可以逐个州里或街道举办购置。
对付承接主体，即卖方，《步伐》明晰首要有各级公办养老机构、民办养老机构、城乡社区白天顾问中心、其他社会养老处事组织，以及有组织的公益性岗亭社工等。李建军先容，这表白其他社会组织或公益性岗亭社工也可参加购置处事。“有些养老处事，不见得非要养老机构才气承接，好比晚年人剃头，切合要求的剃头店可以更好提供处事。”
买什么?买来谁用?
首要购置助餐、助洁等，重点为三类老人“兜底”
买什么处事?《步伐》明晰购置内容包罗助餐、助浴、助洁、助急、助医等居家养老支持处事。详细内容和数目由购置处事的民政部分按照内地现实环境研究确定，以签署处事条约的方法加以明晰。“首要是晚年人需求差异，60岁老人首要需告急餐、助洁等处事，80岁以上老人则更必要助急、助医等处事，限制购置范畴，详细买什么买几多，由下层单元详细认真更公道。”李建军暗示。
对付受益工具，《步伐》明晰，居家养老支持处事的工具详细包罗三类，即60周岁以上的散居城镇“三无”老人、散居农村五保扶养工具;60周岁以上的居家养老城乡低收入家庭中的失能老人、残疾老人和独居老人;城乡低收入家庭中80周岁以上居家养老的。李建军先容，当局购置处事属于当局职能，这一范畴浮现了当局在养老事变中的“兜底”保障责任。
《步伐》划定，对付切合上述要求的老人，由本人或其支属向栖身地的村(居)民委员会提出申请。经村(居)民委员会初审及格的，报乡(镇)人民当局(街道服务处)核定。
怎么买?尺度怎样?
均匀每人每年不低于300元，满足度不敷85%的终止条约
“兜底”居家养老处事花几多钱吻合?《步伐》明晰，当局向社会力气购置居家养老处事的经费尺度，以提供处事包围的工具人数计较，均匀每人每年不低于300元。省级财务按最低尺度的35%给以补贴，别的部门由市、县财务按照内地现实环境统筹布置。《步伐》要求，购置主体应通过招标、比选等各类切合当局采购划定的方法，确定购置处事的企业或社会组织，订立购置处事条约，明晰购置处事的范畴、数目、质量要求以及处事限期、资金付出方法、违约责任等内容。处事承接主体应严酷推行条约任务，担保处事数目、质量和结果。
民政部分应对处事条约推行环境举办跟踪和测评，对年度处事满足度低于85%的，应停息与该单元续签购置处事条约。“满足度是指老人对处事的主观感觉，老人满不满足既是政策本意，也应该是评价依据。”李建军同时提示，当局评价和老人评价不能彼此更换，而应该由当局评价卡住“准入门槛”，再确定公道的条约周期，最后由老人的评价抉择承接主体的去留。