学生操行评定办法.(中学部)doc

2024-06-26

学生操行评定办法.(中学部)doc（精选6篇）

篇1：学生操行评定办法.(中学部)doc

茅台中学学生操行评定办法（中学部）

一、每月进行一次小评,评出当月行为表现分;每学期末进行总评,即评出学期操行分。将该同学的操行分对照《操行分与操行评定等级对照表》查出操行级别,即为该同学在该学期里的操行。学年总评，作为学生德育考核的主要依据。

二、各班的每月学生行为表现分评定,由班主任负责组织,科任教师和各小组集中评定,班长具体填表。学期末操行分统计工作,以及等级确定工作,由班长配合班主任进行。

三、学生每月基础行为分为80分,能遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,思想品德好、学习好的学生,操行可评90分以上,最高分为100分。

(一)、违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》视情节轻重,每次按下列原则扣分。

1、不尊敬老师,扣4--8分,情节较重的,扣8--15分。

2、斗殴打架,视情节轻重,扣8--15分。

3、唆使同学做坏事者,扣8--15分;知情不报者,扣3分。

4、弄虚作假、欺骗老师者,扣5--10分。

5、拉帮结伙、目无组织、做有损学校名誉者,扣8--15分。

6、讲话不文明扣1分；吵嘴或骂人,侮辱他人人格者,扣3--8分。

7、抽烟、酗酒者,扣3分。

8、偷窃行为,视情节轻重,扣8--15分。

9、上课不遵守课堂纪律,乱讲话、搞小动作、打瞌睡、看课外书

者扣1分。上课不带课本者,扣1分。

10、不按时完成作业,经教育后仍不补做者,扣1分。

11、考试作弊,试情节轻重,扣5--10分,并给予纪律处分。

12、不做课间操、无故不参加集体活动者,扣1分。

13、不服从分配，值日不负责任者,扣2--4分。

14、课间时间在校门口买东西的，每次扣2分。随地吐痰、乱丢果皮纸屑,扣2分。

15、校园内违章骑自行车者扣5分;爬越学校围墙扣10分。

16、浪费水电者,扣2--5分。损坏公物,除赔偿损失外,扣5--10分。

17、迟到每次扣1分，旷课每节扣2分，请病事假每天扣2分。

18、违反茅台中学《衣着仪表六不准》的每次扣1分。(二)、好人好事视情况每次加1--10分,敢与错误思想行为作斗争,维护校规校纪者,每次加2--4。学月中获校级以上奖励加1--10分。

四、学生操行等级每学期评定一次,学年总评，分优秀（90--100）、良好（75--89）、及格（60--74）、不及格（60以下）四等。

五、只有该学年两次操行等级评为“优秀”的学生,才有资格参与市级以上“三好学生”、“优秀干部”、“优秀团员”等各项先进的评选工作,校级先进学生的操行等级应是“良好”以上。

仁怀市茅台中学

2008年3月

篇2：学生操行评定办法.(中学部)doc

学生操行成绩由基础分、加分和扣分三项组成，操行成绩等于三项的代数和。

（1）基础分：每学期开学每生以70分为基础分。

（2）加分

1）政治思想方面

①被评为社团（协会）积极分子，加3分；三好学生、优秀团员，加5分；被评为优秀学生干部、优秀团干，加10分；被评为市级三好学生、优秀学生干部、优秀团干，加15分。

②担任校团委副书记、学生会主席、副主席，加15分；担任校团委委员和学生会部长、副部长等主要干部，加10分；担任校团委、学生会干事，加8分；担任班长、团支部书记加6分。其他班委委员和团支部委员、宿舍长、组长、科代表、领操员、考勤员、通讯员加4分。黑板报工作人员按次每人每次加1分，但每人全学期累加不得超过5分。

③校级各类球队、舞蹈队、礼仪队、合唱团等社团组织成员，每人加3分；班级各类球队成员每人加3分。参加不同类别组织的可以累加分数，但参加同类不同级次组织的，按最高一级标准加分，不累加分数。

④参加其它社会工作，视情况加1—5分。

⑤一人同时兼任多项社会工作，可以累加分数。

2）道德品质方面

①积极参加文明礼貌月活动，被评为文明学生，加3分；被评为文明标兵，加5分。

②拾金不昧，学雷锋做好事，见义勇为，检举揭发坏人坏事或将打架斗殴、火灾隐患等及时报告学校的：受学校、街道表扬，加5分，受市级及以上表扬的，加10分。

3）学习态度方面

①学习态度端正，认真完成作业，勤于思考，受到任课教师点名表扬，每次加1分。

②参加校级学科、知识、技能竞赛获奖，第一、二名（一等奖）加5分，第三、四名（二等奖）加4分，第五六名（三等奖）加3分。参加市级技能比赛获奖加10分。

③参加省、市等上级有关部门和校际文体比赛的每次加5分。如在比赛中获奖，一等奖再加5分，二等奖再加4分，三等奖再加3分。代表班级参加学校组织的各项竞赛活动、文体活动，每次加2分。如获一等奖再加3分，二等奖再加2分，三等奖再加1分。

4）遵纪守法方面

①出勤：一个周内升旗、早操、上课全勤，加2分。

②积极参加文明班级创建活动，获“文明班级”称号,每人每次加2分；

5）生活作风方面

①积极参加文明宿舍创建活动，获“文明宿舍”每人加2分；获“星级宿舍”的按2星级、3星级、4星级、5星级分别加4分、5分、6分、7分。

②积极参加卫生值日，获班班级卫生评比优秀奖，每人每次加1分。

（3）扣分

1）政治思想方面

①有反对党的四项基本原则、党的路线、方针、政策言行，张贴、投递、散发大小字报、反动传单，以及通过其他途径散布反动言论，混淆视听，制造混乱，扣10分。

②组织、策划或参与扰乱社会秩序或破坏学校管理秩序，从事破坏安定团结活动，扣10分。

③组织进行非法宗教、迷信活动,组织、成立、加入非法社会团体或组织同乡会，从事非法活动，扣10分。

2）道德品质方面

①不遵守社会公德，不讲文明礼貌，经常说粗话，受到班主任批评的，每次扣1分。

②不诚实，不守信用，说谎话欺骗老师或同学受到班主任批评的，每次扣1分。

③不尊敬师长，受到老师、领导批评的，每次扣1分。

④以自我为中心，斤斤计较，影响到同学之间团结的，每次扣1分。

⑤贪小便宜，拾到他人财物不上交或退还失主，据为已有的，每次扣2分。⑥异性间在校园内有搂搂抱抱等不文明行为的，每次扣5分。

3）学习态度方面

①不按时完成作业或抄袭他人作业，每次扣1分。考试作弊，扣5分。②不遵守课堂纪律，上课走神、睡觉、讲话、看课外书籍、玩手机、听MP3或 MP4及做其他与上课内容无关的事，经科任教师点名批评的，每次扣1分。③不积极参加社团组织、第二课堂活动和社会实践，受班主任点名批评的，每次扣1分。

4）遵纪守法方面

①考勤：

a 迟到、早退，每次扣0.5分。

b 旷课（包括列入考勤的集体活动）每节扣1分。

c 升旗或早操缺一次作旷课一节，扣1分。

d不参加集体活动，根据活动时间折算旷课节数扣分。

②打架、酗酒、吸烟、赌博、偷窃、违反考试纪律、辱骂教工、不听从管理人员教导、打击报复管理人员、偷看黄色书刊、录像、破坏公共秩序（如打饭插队、吵闹、起哄）等违反校规校纪者：

a 情节较轻，受学校通报批评扣2分。

b 受警告处分的扣3分，受严重警告处分扣4分，受学校记过处分的扣5分，受学校留校察看处分的扣10分，受取消学籍转为试读的扣15分。

③破坏公物除照价赔偿外，故意者给予处分并按处分级别扣分。

5）生活作风方面

①仪表：

a 不按规定佩戴胸卡（包括进出校门课室、上课、实操），每次扣0.5分。b 衣冠不整（如穿拖鞋、背心、吊带衫、露脐装）入课室或公共场所，每次扣0.5分。

c 不按规定穿校服和工作服，每次扣0.5分。

d 男生留长发、蓄胡须或剃光头，男女生染发或留怪异发型，佩戴首饰，每次扣1分。

②内务卫生：

a 宿舍内务卫生检查不合格，每人次扣0.5分。

b 教室值日不合格，值日生每人次扣1分。不参加卫生大扫除，每次扣0.5分。

c 破坏公共卫生（乱丢、乱吐、乱倒、乱涂、乱贴）视情况扣1-3分。d 将食品饮料饭菜带入宿舍或教室内，每次扣0.5分。

③违反作息制度：

a 晚辅导课离开座位、课室、讲话吵闹，每次扣0.5分。

b 午休时间或晚上就寝灯熄以后，在宿舍内吵闹、打扑克、收听电话、手机、MP3、MP4、收录机等，每次扣1分（情节严重的按有关规定给予纪律处分并扣相应分）。

c 晚归（晚上11：00以后才返回校园的）每次扣1分。

d 夜不归宿每次扣2分。

④违反宿舍消防、安全的相关规定，在宿舍内吸烟，每次扣1分。

⑤未经许可将外来人员带入学校一次扣3分，带异性人员进宿舍一次扣5分。凡以上评定范围或校纪校规中没有明文规定加、减分的事项，辅导员（班主任）可对照相关规定视情况审批加分、减分。

（4）评定程序和结果的确定

1）操行成绩的评定

①“学生操行评分表公布栏”是记载反映学生平时操行分加分、扣分情况的阵地，须在教室内张贴并保护好。

② 各辅导员、班主任负责本班学生操行成绩的评定工作，指定专人每周给本班学生加分或扣分计算一次。每月末及期末班主任向全班学生公布一次操行分。

③ 学生科不定期地抽查各班学生的“学生操行评分表公布栏”，对于未按规定加分、扣分的事项，审核后按规定给予更正。

④ 操行成绩的计算和操行等级的确定：

操行总分大于100分时，按100分计。根据以下操行分数与操行等级之间的转换关系，确定操行等级：

优秀：90分以上良好：80—89分合格：60—79分不合格：60分以下

⑤ 以第六学期操行成绩作为学生的毕业操行成绩。

2）操行评语

操行评语属于学生操行评定的内容之一，是对学生一个学期来表现情况的综合评价。辅导员、班主任在给学生写操行评语时，必须严肃认真，实事求是，根据学生在校的实际表现，对学生德、智、体、综合素质等方面做出客观、公正的评价，同时对学生提出今后的希望和建议。

（5）评定结果的处理

1）操行成绩和评语经过学生科审定后，记入学生档案。

2）犯有严重错误，受到学校留校察看处分的学生，该学期操行等级评定为不合格。

3）操行评定结果是对学生进行奖罚和处理的主要依据之一。

篇3：怎样把握对学生操行的评定

关键词：规范,行为,操行,评定

学生的操行评定, 由于种种原因, 没有一个正确的定位;怎样评价教育的对象, 又缺乏一个系统的科学的随时代发展的客观标准和评价方式。对学生操行评定要坚持做好三个环节。

第一环节:规范行为, 有序进行

学生品行的养成, 集中到一点, 就是要落实到道德行为上。道德行为总是要通过一定的方式表现出来, 正确的行为方式才会带来良好的行为效果, 特别是低年级小学生对行为的理解具有很强的具体性和情境性。教师、家长必须对其进行具体的指导, 细致地加以评价。对高年级学生, 除了让他们明了道德行为的一般要求、规则和步骤外, 还要使他们具有独立的灵活的选择道德行为的能力。

我们在对学生进行操行评定时, 一定要针对各年级学生道德认识的能力, 由浅入深、由初级到高级、由概念到行为制订出不同程度的行为标准和评价标准, 当然我们称它为“思想品德评价导向标准”, 为他们创设道德情境 (条件) , 有计划、有目的地使他们得到道德行为反复训练的机会, 逐步形成正确的观念和行为习惯。

第二环节:正面鼓励, 循循善诱

学生平行的发展, 经历了一个由非意志行动向意志行动转化的过程, 学生的道德言行内容简单, 表现刻板, 直接与外界 (教师、家长、社会等) 的褒贬有着密切的关系, 所以在评定时要做到确切、合理, 把不断调动学生的积极性, 培养良好的道德意志品质作为出发点, 在设计“评价导向标准”时, 对不同年级的评价标准应有侧重, 有适当的坡度和必要的反复, 允许学生犯错误, 但要知错就改, 培养他们的自觉性, 变“要他好”为“他要好”。

然而, 评定学生的道德行为, 既要以鼓励为主, 也要给予必要的惩戒, 但一定要讲清道理, 使其明白错在哪里, 为什么错了, 应该怎样去做才对。在使用“评价导向标准”时, 对犯了错误的学生进行适当的惩戒就是在下次自我评价前改正错误, 重新做起, 然后给予记载。再让其多次反复去做, 这样就给了他改正的机会, 激发和保护了他们的积极性和自尊心。有时在引导学生改正错误的时候, 应该有目的地组织他们反复练, 培养其道德意志的控制和调节能力, 从而达到品德教育的目

第三环节:为人师表, 以情感人

一个人的情感, 在一定条件下可以感染别人, 使对方产生相同或与之有联系的情感, 这就是情感的感染性。在进行操行评定中, 教师要针对学生思维敏捷, 接受新事物快、模仿性强、可塑性大的心理特征, 一方面要用自己对学生高度热爱的情感去感染学生, 使他“亲其师, 信其道”;另一方面又要用自己具有丰富道德情感的形象对学生起示范作用, 所以在引导学生评价中要严格做好教师的自我评价, 要求每一个教师用教师的职业道德衡量、要求自己, 在平时的日常生活中要注意自己的仪表和行为, 注意自己对社会、对他人、对学生的评价语言。要求学生做到的自己首先要做到, 要勇于自我批评, 诚心诚意地、民主地接受学生对自己的评价, 这样, 才能做好学生的表率, 不愧“为人师表”, 引起学生思想上的共鸣, 起到感染、教育学生的作用。

由于学生的道德行为往往受教师、家长和社会评价的影响, 因此教师和家长在平时各项活动中对学生的评定要准确、恰当, 要有激励性。特别是对待道德行为有偏差的学生, 要善于发现他们的“亮点”, 因势利导, 激发他们的道德情感, 培养他们的道德意志品质和信心, 使其刚刚萌芽的思想火花能够越闪越亮。

在评定学生操行的同时, 要为其道德行为的培养设置一定的情境, 通过少先队、班集体、社会实践活动等, 组织他们参加各种活动, 寓思想品德教育于丰富多彩的第二课堂之中, 使其产生出各种道德情感, 培养意志, 促进道德习惯的形成。

篇4：教师的操行评定对学生的影响

关键词：操行评定小学生影响问题策略

中图分类号：G623.2

由于学生自我评价能力低，常常不能正确地看待自己的成绩和问题。更因为受传统的教育观念的影响，一部分成绩好的学生，会觉得自己什么都好；而一部分成绩不好的学生，则会感到自己什么都不行。他们非常需要从老师的评语中来正确地认识自己、观照自己，找到自己努力的方向。所以，语文教师对学生进行操行评定要讲究艺术。

（一）尊重学生的个性特色。

语文教师的操行评定，最忌讳公式化、脸谱化和一般化。可有的语文教师给学生的操行评定，恰恰就落入了俗套，给人以千人一面的感觉。例如有一位小学三年级的语文教师，给他班的两名表现一般的学生所作的操行评定是：

①该生本学期能完成各科作业，尊师守纪，团结同学，能积极参加学校的各项活动，但是在学习方面有所松懈，望今后努力提高学习成绩，取得更大进步。

②该生在校表现一般，能完成老师布置的各科作业。尊敬师长、团结同学，能积极参加学校的各项活动，但是学习成绩不理想，望今后能改正自己的不足之处，争取做一名好学生。

这两份鉴定除个别用词有所变动之外，基本看不出它们之间的差异。这类鉴定的特点，是用词抽象空洞，缺乏针对性。因此，这种鉴定也没有多少教育性。失掉了个性的教育，就是一种无力量的教育。缺乏个性的教育，永远不能打动学生的心。

请看，德国古典哲学之集大成者黑格尔的老师给黑格尔的毕业评语：

——健康状况不佳，中等身材，不善辞令，沉默寡言，天赋高，判断力健全，记忆力强，文字通顺，作风正派，有时不大用功，神学有成绩。虽然尝试讲道不无感情，但看来不是一名优秀的传教士，語言知识丰富，哲学上十分努力。

这份鉴定从黑格尔的体质、性格、表现到擅长与学业。个性鲜明，跃然纸上。这种富有个性的鉴定，就难以从黑格尔身上转抄到别人名下。

产生公式化、脸谱化的操行评定，主要原因是语文教师对于学生缺乏全面的了解，缺乏深刻的认识和研究。其次，也反映出语文教师缺乏教育学、心理学的专业知识，他无法抓住学生的个性心理。所以，评语往往会千人一面，张三的鉴定抄到李四的名下，也未尝不可。操行评定的艺术性，不仅要求评语富有深刻的教育意义，而且还富有鲜明的个性特色。

（二）让评语产生师爱效应

在某地方的一份教育刊物上，曾经刊载过一则学生的评语，看完让人哭笑不得，让人感慨万千。评语的原文是：

——在约束下，有时表现还可以，一旦如果没有约束，那前景是不可想象的。青年人嘛，总要向好的学，凭自己的任性去追求，那所得的当然是与集体相反的。学习上的智力并不蛮差，如果在正路上去学还有进步，可惜的是各方面均不能严格要求自己，“任性”得很，那是可怕的，再不回头，是要吃亏的。

有文章披露：写此评语的语文教师因托该学生家长办一件事，遭到家长的回绝，语文教师对家长有意见，就在给学生的评语中进行报复。这是极不严肃、极不道德的一种行为，有辱于教师尊严，有损于教师形象。这种教师怎么可能写好评语呢？又怎么可能去探求评语育人的艺术效果呢？

（三）作好未来的职业指导。

教师与学生朝夕相处，课内课外与学生的接触也是最多的，对学生最了解，也最有研究。因此，他们对学生的兴趣、爱好、秉赋、特长等发展方向、发展前途最有发言权，根据我国的劳动制度、就业特点以及学校教育对学生职业指导的实践发展和理论研究，学校方面特别是语文教师对学生的就业准备，应该提供一些实实在在的帮助。

篇5：学生操行评定办法

根据我校学生素质和生源的日益多元化，对学生管理的制度化、规范化提出了更高的要求，学生的日常行为的规范的考核凸显其重要性，结合我校实际情况特制定学生操行量化考核细则，望全校学生遵照执行。

一、本办法适用于黑龙江农业职业技术学院学生。

二、操行评定的使用

1量化考核作为学生奖学金、学生助学金、评选三好学生、优秀毕业生及就业等评优的评选因素。

2.可做推荐学生加入团、党组织重要考核内容。

学生操行等级采用量化评定，共分为五级。考核内容以每学期进行一次综合考核评定，考核成绩作为学生日常表现和评优及奖、助学金等方面的主要依据。每个学生每学期基础分为80分，根据学生平时表现给予加分或减分。全学程操行分为各学年平均成绩。

学生行为量化成绩在学生奖、助学金评定中比例占30﹪，即学生奖助学金评定中学生行为量化成绩折合成30分，最高得分30分。（注：如学生奖助学金评定中其余条件、得分一致的情况下，按学生行为量化实际成绩排序）

三、测评程序

（一）学生操行每月考核公式一次，每学期进行总结一次。

（二）学生的操行评定工作由各学院学生工作副院长负责，由各辅导员及班级学生操行评定小组具体操作。

（三）各班成立班级学生操行评定小组。该小组由辅导员、各班、各支部书记和经班级每学期民主选举产生的3--4名其他同学组成，在辅导员主持下开展综合测评工作。

（四）操行评定小组成员分工负责，对学生日常表现和情况及时记载；测评小组要将记载情况及每个月学生的操行评定成绩及时向全班同学公布。

（五）学生每学期的操行评定结果向全班同学公示、无异议后，由辅导员签字送交各学院存档，并上报学工处审核、备案。

一、学生操行考核评定标准

90分以上为优秀（评定国家奖学金、励志奖学金、入党等必备的标准）

80——89分为良（85分为评定三好学生、优秀学生干部等评优最低标准）

70——79分为中（70分为国家助学金必备的最低标准）

60——69分为合格

60分以下为不合格（60分以下不能毕业不予推荐就业）

二、学生累计扣分处分标准

累计扣40分警告处分；（累计扣20-39分通报批评）

累计扣60分严重警告

累计扣80分记过处分；

累计扣100分留校察看处分；

累计超过100分勒令退学。

三、学生量化考核扣分标准

（一）学习纪律

1.考试

考试舞弊或违纪扣40分，并给予纪律处分。

2.请假

（1）病假按规定一天扣1分（假前或假后，要出具医院或学校卫生科诊断证明），事假每天扣2分。

（2）私自篡改假条者，扣20分，并给予通报批评。

（3）课外综合实训结束后或每次法定假日回家后不按时返校者，扣（2-20）分，并给予通报批评。

（4）法定假日前，未经请假擅自提前离校者，最低扣当事人20分，依据实际情况，给予相应纪律处分。

3.旷课

无故旷课一天扣12分（一学时扣2分）；

累计旷课按照学校的学籍管理规定执行，特别强调，凡是累计旷课三分之一以上的，一律不允许参加该科目的考试，并给予相应的纪律处分。

4.迟到、早退、旷操、旷自习

早操、晚自习、上课迟到、早退者各扣1分/次。

旷操、旷自习每次扣5分。

5.自习纪律

（1）不遵守自习纪律扣1分。

（2）班级集体乱扣当事人及班级负责人每次2分。

6.教学楼纪律

（1）在教学楼内晚自习期间打扑克、下棋者扣20分，并给予通报批评。

（2）在教学楼内拍球者扣5分。

（3）课余时间播放音响设备声音过大扣当事者每次1分

7.行为、仪表

（1）公共场所大声喧哗、打口哨、起哄扣（1-10）分。

（2）男生女生交往要得体，如在教学公共场所或校园公共场所有亲昵行为者，双方当事人各扣10分；男、女生穿着及发色不得体者每人扣10分。

（3）无理顶撞教师者，态度恶劣者扣（20-40）分，并视情节报学生处予通报批评或纪律处分。

（4）公共场所不允许吸烟，如在教学楼、办公楼，视情节扣当事人每次5-10分。

（5）在校期间，凡参与打架、斗殴的学生，视情节轻重每人至少扣40分，并给予相应的纪律处分；如在打架中造成人体伤害或动刀等行凶工具的人员一律勒令退学。

（二）公寓管理

1.纪律方面：

（1）寝室内酗酒者扣（10-20）分，情节严重给予通报批评或纪律处分。

（2）寝室使用明火、私接电源、使用违禁电器设备者扣（10-20）分，并根据情节轻重给予通报批评或纪律处分。

（3）寝室楼内随地大小便者扣（40-60）分，并给予通报批评或纪律处分。

（4）夜不归寝、逃寝扣20分，并给予纪律处分。

（5）就寝晚归者扣5分。

（6）寝室内养宠物者扣每次20分。

（7）学生寝室内未经允许经商、上门推销，散发传单、张贴广告等，违者扣20分。

（8）私自带领外来人员留宿者扣当事人10分，寝室长不及时上报各每次扣5分。

（9）公寓楼内禁止踢球、拍球、轮滑等体育活动，违者每次扣5分。

（10）晚22:30分就寝后在寝室内喧哗说话、大声放音乐扣5分。

（11）晚22:30分就寝后不及时回寝室（包括走廊内走动打闹、喧哗）者扣5分。

（12）往走廊、公共厕所、水房等公共场所内倒水、扔垃圾、往窗外泼水，扔杂物者每次扣5分。

（13）在寝室内乱贴乱画扣5分。

（14）在寝室人走后无故不锁门者寝室人员每人每次各扣2分。

（15）无故损害公共财物者扣20-40分，视情节给予通报批评或纪律处分，并要予以按原价两倍进行经济赔偿。

（16）寝室内吸烟者扣10分，造成严重后果的扣100分，并给予勒令退学处分。

（17）寝室内赌博（麻将赌博、扑克赌博等其他赌博形式）、盗窃者扣60分，视情节给予纪律处分或送公安机关处理。

2.卫生方面

（1）寝室不值日扣当天值日生5分。

（2）寝室整体乱扣寝室成员各2分，并加扣当日值日生2分。

（3）值日生清扫不彻底（地面、桌子、窗台、洗手间、垃圾、寝室物品摆放乱，暖气及床铺之间挂绳）扣值日生2分。

（4）内务不整者扣该床铺当事人1分，不叠被者扣当事人2分。

（三）参加活动

1.学校、学院组织观看演出、听报告或其他活动期间做与其无关的事情，扣当事人1分。

2.学校、学院组织观看演出、听报告或其它活动不听从指挥视情节扣当事人每人每次2-5分。

3.无故不参加学校及各学院组织的大型活动者每人每次扣5分。

（四）劳动方面

1.个人无故不参加大型劳动者每人每次扣10分。

2.对未完成学院布置的劳动任务的班级，每人扣2分。

四、学生量化考核加分标准（此项由学生工作处代表学校统一加分，学工处长审批）

1.敢于同不良现象和非法势力做斗争（包括检举揭发不良现象），在校园突发事件中表现突出有一定贡献者加20分。

2.遵守社会公德，学雷锋做好事，团结协作，助人为乐，主动帮助学习、生活有困难的同学，在学校精神文明建设中做出一定成绩，包括积极参加学校组织的各种活动者加1-5分，受学校和上级表扬加5-10分。

3.寝室无违纪现象发生、个人均无扣分的寝室，寝室长加10分/学期，其余成员各加8分。

4.寝室在各项评比中获得优秀寝室等奖项的，给予寝室成员各加1-5分/学期。

5.参加校、各学院组织的活动，每次加1分，累计最高加10分；参加市级组织的活动，每人加3分，累计最高加15分；参加国家、省级组织的活动，每人加5分，累计最高加20分。

6.在校、各院组织的活动中获奖每次一等加3分，累计最高加10分；二等加2分，累计最高5分；三等加1分，累计最高加3分；参加市级组织的活动一等加4分，累计最高加15分；二等加3分，累计最高加10分；三等加2分，累计最高加5分；优秀奖加1分，累计最高加3分；参加国家级、省级组织的活动一等加5分，累计最高加20分；二等加4分，累计最高加15分；三等加3分，累计最高加10分；优秀奖加2分，累计最高加5分

参加和获奖可累加得分。

7.校级学生会主席加（1-15）分；学生会副主席加（1-10）分；各部部长加（1-8）分；副部长及社团负责人加（1-6）分；委员加（1-4）分。（此项加分由校学生会各部指导老师认定学工处长审批）

8.各院学生会主席加（1-10）分；学生会副主席加（1-8）分；各部部长加（1-6）分；副部长加（1-4）分；委员加（1-3）分。（此项加分由各分院副院长认定学工处长审批）

9.班级班长、支书加（1-8）分；副班长、团支部副支书、学委加（1-6）分；班委会、团支部其他委员、组长、寝室长加（1-3）分。（此项加分由辅导员认定各分院院长审批）