失恋英语句子（共8篇）
篇1：失恋英语句子
1.An unacceptable love needs no sorrow but time- sometime for forgetting.A badly-hurt heart needs no sympathy but understanding.?
2.Don’t forget the things you once you owned. Treasure the things you can’t get. Don’t give up the things that belong to you and keep those lost things in memory.?
3.Don’t cry because it is over, smile because it happened.
4.Don’t try so hard, the best things come when you least expect them to.
5.Good love makes you see the whole world from one person while bad love makes you abandon the whole world for one person.
6.I am gonging to dye
7.I know someone in the world is waiting for me, although I’ve no idea of who he is. But I feel happy every day for this.
8.I love you not because of who you are,but because of who I am when I am with you.
9.Is your departure, let my world from the dark.
10.Just because someone doesn’t love you the way you want them to, doesn’t mean they don’t love you with all they have.
12.Maybe God wants us to meet a few wrong people before meeting the right one, so that when we finally meet the person, we will know how to be grateful.
13.Maybe time can dashes away everything!
14.my love is disappear
15.Never frown, even when you are sad, because you never know who is falling in love with your smile.
16.No man or woman is worth your tears, and the one who is, won‘t make you cry.
17.The worst way to misomeone is to be sitting right beside them knowing you can’t have them.
18.To the world you may be one person, but to one person you may be the world.
19.When you feel hurt and your tears are gonna to drop. Please look up andhave a look at the sky once belongs to us. If the sky is still vast,clouds are still clear, you shall not cry because my leave doesn’t takeaway the world that belongs to you.
篇2：失恋英语句子
破碎了的感情就像破碎了的镜子，让它就这样破碎掉总比伤害自己去修复它好。
2.Nothing hurts more than realizing he meant everything to you, but you meant nothing to him.
没有什么比意识到对你来说他是一切，但你对他来说却毫无意义这样的现实更让人伤心的了。
3.It takes a couple seconds to say Hello, but forever to say Goodbye.
说你好只要几秒钟，说再见却要永远关于分手的英语伤感句子关于分手的英语伤感句子。
4.Take away love and our earth is a tomb.
离开了爱我们的地球就是一个坟墓。
5.The heart was made to be broken.
心就是用来受伤的。
6.Just give me time and I’ll get over you.
给我时间，我就能忘记你。
7.Everyone tells me I should forget about you, you don’t deserve me. They’re right, you don’t deserve me, but I deserve you.
所有人都说我该忘记你，你不值得。他们是对的，你不值得，但我仍愿意。
8.It’s hard to tell your mind to stop loving someone when your heart still does.
告诉自己该停止爱他了，你的心仍然没有改变
9.I just broke up with someone and the last thing she said to me was “You’ll never find anyone like me again!”I’m thinking,“I should hope not! If I don’t want you, why would I want someone like you.
我刚刚与某人分手了，她最后对我说道：“你再也找不到像我这样的人了!”我心想：但愿如此，既然我不想要你了，为什么我还要找一个和你一样的人呢?
10.Sometimes the person you really need is the one you didn’t think you wanted.
篇3：英语句子教学三法
一、让普通句子在语境中活起来
小学生以接受基本会话句子为主, 这种句子放在特定语境中进行学习是基本的方法之一。小学生的心理与生理特点决定了其形象思维能力优于抽象思维能力, 若仅是以纯理论练习, 肯定无法达成良好预期效果。教师必须考虑用具体情境带动具体句子。例如在教学《A PE lesson》一文中祈使句时, 教师用祈使句给学生发出教学指令, 令学生执行, 像:What am I speaking, please follow me, 或者是将班级内的同学划分成几个或者十几个学习小组, 小组两两对应, 一组发布指令, 另一组按照指令模仿。这种带学生到情境中的课堂模式将句型应用规则同基本方法融入到了生动的游戏里面去, 极大地提高了学生的兴趣与交流热忱。再比如教学《Hobbies》这部分知识时, 可以先带领学生复习“I like…及He/She likes…”等句子, 让学生在复习的过程中深刻领会相关短语, 再将短语、句型扩充到本课来, 使学生具体感知句子情境, 然后出示与家人或朋友有关的图片或视频, 令学生以图练句, 将句型模式深入地印入学生脑海中。
二、让重点句子在学习中动起来
小学英语中所包含的虽然都是一些基本日常会话句子, 但是数量众多, 每一课时接触的句子多则数十句。若没有重点、不清主次, 同等对待所有句子, 肯定不科学, 而且在时间上也不允许, 最重要的是学生会因此丧失兴趣、感到厌倦。因此, 教师要以大纲要求为准绳, 对句子进行评估筛选, 让重点句子动起来, 让重点句子带动课堂教学。比如在《Public signs》这篇课文中, 会学习到What does it mean?It means you should n’t等数量众多的句子, 可需要学生重点掌握的只有What does it mean一句, 其他的只需学生能够认读即可。另一方面, 重点句子需要重点对待。著名的艾宾浩斯曲线让人们了解到遗忘的普遍规律, 随着句子数量的增加, 先学过的、难度较大的句子都会被学生所逐渐遗忘。所以, 教师在每节课上课之前, 都应有计划地复习一些此前学过的重点句子。此外, 教师可以通过组织学生编对话等方式, 将重点句子渗透到学生活动中去, 这样既能让学过的重点句子“复活”, 也能让对话活动变得更精彩。
三、让新型句子在方法中留下来
在传授同学生生活息息相关的新句型时, 笔者最常使用的手段是以表情、动作、体态等带出句型法, 以加深大家的理解深度。比如在学习“What’s wrong with you及I’ve got a/an……”这组句子时, 教师可以假装用手捂住肚子, 做出痛苦的表情, 同时对学生说“I’m not fine, what’s wrong with me?Guess.”引导学生作答:“Are you tired”或“Are you hungry”等。然后教师说:Oh, no, I’ve got a stomache.情绪酝酿到位了, 教师便可以走到某个学生前而, 对他说:You can say I’m sorry to hear that。学生因为有了先前情绪的铺垫, 会很快明白教师意图, 顺利地理解该句的含义及使用语境。句子教学的方法是无穷无尽的, 为了让新句型留在学生头脑中, 可以采取的方法需要教师多做筛选, 哪些句型适合用哪种方法, 哪种方法才能让同一个句子在不同层次学生心中产生同等效果, 这都是需要加以研究的。除了用表情、体态带出句型的办法, 图片实际展示这种传统方法的作用同样可以大行其道。在课堂上, 通过实物及图片引发学生兴趣效果是很好的。像在教学“How many”这个句型的时候, 教师可以拿出铅笔、钢笔、书或者动物图片, 使同学们先复习这些物品的英语说法, 接下来数这些物品one、two、three、four、five……然后马上发问:How many pencils/pens/books/ducks等。学生听了会立刻了解句型意思, 并迅速作出回答。通过多次重复练习, 同学们已经能够回答该句型。此时教师进行角色互换, 让学生发问, 自己作出回答。通过这类办法, 学生既能够产生浓厚兴趣, 也能够加深学习印象。游戏句型训练法对于新句子的学习同样很有吸引力。笔者在讲解一般过去时的句型“Did you……”时, 通常会采取记忆比赛形式, 基本可以收到非常良好的教学效果, 这种方法的具体做法是这样的:先让某组同学到前面来, 按照教师给出的卡片做出对应动作, 像watch TV、sing a song等, 教师向其他同学发问:What did they do?如此一来, 学生就会很快对该句型完全理解了。
篇4：论英语句子意识与英语思维
【关键词】英语句子意识 英语思维 英语思维培训方法 英语写作表达
一、引言
语言是人们沟通交流的重要工具，形成于不同的文化社会背景，体现着不同的思维方式和表达风格。大多数英语学习者注重于语法学习和单词记忆，以至于忽视了英语思维的重要性。需要注意的是，语言的学习要遵循一个从感知到理解的过程。语言是表达思想的工具，句子是能够直接反映出思维的载体，只有把英语思维能力的培养与语言知识的学习充分结合起来，才能使英语学习者掌握英语技能，恰当地使用英语。
二、英语句子意识体现英语思维
英语句子意识是一种语句生成能力。能否使句子表达得正确，恰当，可接受不仅是语言输出方面的“基本功”，也是衡量一个英语学习者是否拥有英语思维的重要依据。如同我们平时用母语对话一样，不会考虑自己的句子是否合乎中文语法。因此我们应该分析的是以英语为母语的人为什么要这样说，而不是如何使用语法来造句。对于英语学习，学生必须了解英语的思维并培养自己用英语思维去写表达。英语句子既是运用英语这门语言，也是用英语的文化、思维传递信息和表情达意，它直接体现英语思维。
三、句法与英语思维的关系
如果只学习英语句法没有训练出良好的思维，那么我们学到不过是一种文字或文本，而不是作为表达思想的工具。句法即造句规则，是人们思维规律或语言表达习惯的归纳总结，仅为方便英语初学者的学习，其背后都有共同的思维规律。在真实的语言交际中，我们可发现一些句子在不同语境中有不同的含义，“当一个句子脱离了它赖以生存的语境背景，这个句子就像一个句子“标本”，失去了其所承载的情感意义”所以我们应培养英语思维，而不是在写句子时死记规则去创造表达僵硬，脱离语境的文字。
四、培养英语思维的方法
1.训练方法探究。第一，需要了解英语国家人们的生活起居，习惯和风土人情。由于文化差异，如果不能理解国外的文化风俗，也就很难用英语的思维方式去表达自己的想法，只有站在英美人的角度去看待事物，思考问题才能将自己尽快融入到该语言环境中。第二，多看，多背，多说增加语言摄入。“学习语言的主要手段是模仿，这种模仿是从听觉定向活动开始的，经过大脑分析器的作用，然后由心理活动器官的操练而完成的。”学习一种新语言，需要从模仿开始，此方法的效果是潜移默化的。模仿全英文的音频，视频及阅读材料中的句子表达方式，可以帮助学生在学习外国人表达方式的过程中训练英语思维。第三，消除“心译”，用英式思维思考问题。用英语思考，即在使用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，也就是没有“心译”的负担。“心译”是初学者在接触外文资料时习惯于在心中将材料转化成本族语再去理解意思。显而易见，“心译”就是一种由于没有形成英语思维而产生的一种多余的过程，这一行为也会给人造成负担和精神紧张。因此，加强实践练习，增强使用英语的熟练度是消除“心译”的重点，也是培养英语思维的关键
2.写作具体应用。在写作表达中必须尊重英语思维，正确使用语法，牢记运用基本句式，并注意以下几个方面：第一，掌握英语句子基本结构并熟练应用。所有的英语句子都是由七种基本句子结构扩大、延伸、变化而成的，只有能抓住句子的骨架才能保证句子表意清晰准确。第二，积累与运用固定句型。积累背诵范文中的句子，是快速提高写作水平的好方法。英美人的思维决定的英语语言特点，他们注重语言形态，而语言的书面表现形式是句子，句子主要靠基本句型和固定句式来表达。抓住了英语的基本句型和固定句式，英语句子表达的准确性从根本上得到了保证。用固定的英语句型表达自己的想法，让英语表达结构烂熟于心。当句型在学生脑子里形成固定思维并能使学生在适当的语境中灵活应用时，学生的英语思维就形成了。第三，注意句子的逻辑主语。英汉思维的差异容易造成汉语重意合，英语重形合，所以学生要合乎逻辑的表述和论证思想。注意句子表达中的主语一致和主谓一致原则，减少中式思维对表达的影响。
五、结语
目前，学习者大多以“应试”为目的，今后应该更加注重“输出能力培养”，树立英语句子意识，提高英语思维能力，掌握思维规律并应用于表达交流的句子中，这样才能让语言拥有灵魂，文章拥有生命。
参考文献：
[1]朱芳莹《如何培养学生的英语思维习惯》子文[J].安徽教育，1994.12.
[2]刘昕子.英语句子意识与英语思维[J].湖北函授大学学报，第28卷，第2期.
[3]杨存友，陈达.英语思维能力的培养：互动理念下的语句生成能力观[J].西华大学学报，第28卷，第3期.
篇5：关于失恋33天的失恋句子
2. 我突然明白了一个道理，这段感情里，原来我们势均力敌，结尾处统统惨败，我毁掉的，是他关于我的这个梦想;而他欠我的，是一个本来承诺好的世界。
3. 好好一个适龄少女，别搞得跟外贸尾单似的
4. 我们现在的关系，竟然是变得“没有关系”。等待那么不容易，伤害却那么轻而易举。
5. 虽然喷了高级古龙水，可还是带着一股天生的混蛋味
6、我知道，世上的某处，一定正在进行着更悲壮的生离死别，但是，此刻的我，一个人，四处皆是回忆，因而处处都在凌迟我，这样的极刑，更可怕。——《失恋33天》
7、我看看镜子里的自己，都不单单只是蓬头垢面，温和点形容，镜子里的人是个姿色不佳的吸毒妇女，全身上下，只剩下眼袋还算丰满。我彻底颓了，真是，变幻的人生避无可避，想掩耳盗铃都有人拿着相机围观你。——《失恋33天》
8、在梦里，连上帝都通过画外音对我说，你这横冲直撞的人生会有个什么样的结尾，我也持观望态度。——《失恋33天》
9、我知道，市面上的好青年还有很多，一定有一个人，幽默而不做作，温柔而不咸湿，相貌不用多端庄，但随便一笑，便能击中我心房。茫茫人海活跃着这么多的怪胎，难道还容不下这样一个人存在?——《失恋33天》
10、是的，多年以前，我的矫情我的浪漫我的天时地利，到了今天，已经统统过期，更关键的是，当年陪在我身边的那个人，居然选择了中途退票离席。——《失恋33天》
11. 何必这么看不开，不过是失个恋。
12. 买台电冰箱，保修期三年，你嫁了个人，还能保证他一辈子不出问题呀，出了问题就修嘛。
13. 如果分一次手要一个月才能不再阵痛，不再时时都想求他回头，想到他名字时不再心慌手颤，那我已经成功的走过了三分之一的路段。
14. 这些年下来，新衣服被洗得褪了色走了形，但好歹还在，而新恋情却被放进染缸，被生硬的一染再染，直到我再也认不出来。
15. 我知道，世上的某处，一定正在进行着更悲壮的生离死别，但是，此刻的我，一个人，四处皆是回忆，因而处处都在凌迟我，这样的极刑，更可怕。
16、我对得起自己，对得起那段爱情。——《失恋33天》王小贱台词
17、如果分一次手要一个月才能不再阵痛，不再时时都想求他回头，想到他名字时不再心慌手颤，那我已经成功的走过了三分之一的路段。——《失恋33天》
18、我想满酒吧乱跑，我想做民意调查，我想跑到那些西装笔挺神色正经一口一口喝着马丁尼的中老年人面前，问他们，现在你们还害怕么?穿上了几万块一身的名牌盔甲，会让你们免受伤害么?我想问那些浑身香气四溢眼神飘忽不定一笑便整整齐齐露出28颗小白牙的姑娘们，现在让你们坐在一个北京男孩的自行车后满胡同肆意游荡，你们还愿意么?怎么才能进化成今天这幅无坚不摧的模样的?——《失恋33天》
19、我要追上那辆车，我有话要跟他说。我要问他，我知道我做错了什么，你可不可以在下面，再等我片刻?我令你没有尊严的一步步走了下去，为了惩罚我，我甚至愿意一路滚到你脚边，从此和你平起平坐，你能不能再等等我，前路太险恶，世上这么多人，唯有你是令我有安全感的伴侣，请不要就这么放弃我，请你别放弃我。
篇6：失恋句子心痛的句子短句
实在说来，没有知识的人总爱议论别人的无知，知识丰富的人却时时发现自己的无知。——笛卡尔《世界名人名言录》
恍惚中有谁说过，有你在的世界，就是天堂《夏有乔木雅望天堂》
如果我手上没有剑，我就无法保护你;如果我一直握着剑，我就无法抱紧你。《死神》
即使身边满是凄荒、冷淡与麻木，风也会吹得柔和，心也能寻得一份温存。——田维《花田半亩》
在爱时，明明说着看开了，放下了，每次却总是不自觉地想起那个曾经给予自己温暖的人。每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉袭来，再也暖和不起来了。
男人大多如此，爱上的姑娘再要强，也不过是个姑娘，总还是希望免她受惊受苦，要亲眼看着她衣食丰足快乐无忧才安心。——唐七公子《华胥引》
你要是愿意，我就永远爱你你要是不愿意，我就永远相思——王小波《爱你就像爱生命》
让你发光的不是钻石,而是你曾经哭过的眼睛——徐誉庭《我可能不会爱你》
世事岂能两全，我们的一生中，得到的同时也总在失去，幸与不幸的区别只在于得失之间孰重孰轻。——辛夷坞《致青春》
你可以委屈，可以痛哭，但不要让所有人都看到你的脆弱。
那年的那一天，春日寒，年少衣衫薄。——乐小米《青城》
我愿用有生之年，换你一世无邪。
聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同?——欧阳修《浪淘沙》
我还可以默默地喜欢你多久、你还可以在我心里呆多久、、、是你自己走出去、还是我放了你、、、
犹记白萍荷，君面桃花色。美人望不见，逢面徒奈何。——君子以泽《奈何》
想和你虚度时光，比如低头看鱼/比如把茶杯留在桌子上，离开/浪费它们好看的阴影/我还想连落日一起浪费，比如散步/一直消磨到星光满天/我还要浪费风起的时候/坐在走廓发呆，直到你眼中乌云/全部被吹到窗外。——李元胜《我想和你虚度时光》
汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头，吴山点点愁，思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。——白居易《长相思》
她的眼眸清亮如九天之上未被云遮雾罩的月色，他的眼眸深沉如八荒之间纵横奔流翻卷不休的江洋。那月色照上江洋，照上原本平静此刻无声翻涌的波心，四海八荒都似有长歌唱起，于心上撞击出无限回响的隆隆之音。此刻。刀光将至。他突然启唇，一刹那间，唇动，无声。“扶摇，别来无恙?”别来，无恙?没有声音的问候，如巨雷响在心底。——天下归元《扶摇皇后》
有些歌太触景伤情，却还是舍不得暂停。——汪苏泷《晴》
人们往往更容易对自己亲近的人发火，而不是他们讨厌的人。所谓亲近的人，就是大部分时间和他们在一起的人，这说明我们发火往往是因为我们对自己亲近的人有更多期望，或者说，想从他们那里得到更多东西，比如爱。
风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。——冯延巳《谒金门·风乍起》
孤单，是一个人的狂欢;狂欢，是一群人的孤单。——阿桑《叶子》
入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极，早知如此绊人心，还如当初不相识。——李白《秋风词》
出来找乐子的男人，碰到用情太深的女人，犹如钓鱼钓到白鲸。——弗吉尼亚·伍尔芙
即便也许会相负相欠相误相弃，也要先相见相知。如果没有经受过投入和用力的痛楚，又怎么会明白决绝之后的海阔天空。——安妮宝贝
你在哪所城市，哼着哪首情歌，你剪了怎样的发型，你坐上了几路夜班车，你是在喝着冰可乐还是热冷饮，或许你正在接电话，或者手机已关机。我不知道你在哪里，却坚定的相信你我终会遇到，陪我沉默看风景，陪我哼着情歌，你在哪里都好，只要你还在等着我。
你们俩听好了，所谓眼泪啊，是流出来就能把辛酸和悲伤都冲走的好东西。可等你们有一天长大成人了就会明白，人生中还有眼泪也冲刷不干净的巨大悲伤，还有痛苦让你们即使想哭也不能流泪所以真正坚强的人都是越想哭越笑的大声，怀揣着一切痛苦与悲伤，即使如此也要带着他们笑着前行现在想哭就哭个痛快吧，不过总有一天，你们俩要成为那样坚强的武士。《银魂》
成长就是将你哭声调成静音的过程。
美人骨，世间罕见。有骨者，而未有皮，有皮者，而未有骨。然，世人大多眼孔浅显，只见皮相，未见骨相。——墨宝非宝《一生一世，美人骨》
走着走着，就散了，回忆都淡了;回头发现，你不见了，忽然我乱了。
我的父母，老公的父母，都很传统，把儿女的幸福当成终身事业。一直不敢对他们说明，因为老公的父亲、我的母亲都有高血压，不能生气，不能着急。被家里催着交女朋友，找借口百般推脱。未来会怎样?没有人知道。但是因为身边这个人，所以有勇气去继续，不安着、幸福着。——南康白起《浮生六记》
最好的东西不是独来的，它伴了所有的东西同来。——泰戈尔《飞鸟集》
一转身，就是过往的少年。——江南《此间的少年》
生活不是等待暴风雨过去，而是要学会在雨中跳舞。
只要有想见的人，就不再是孤身一人了《夏目友人帐》
气收自觉怒平，神敛自觉言简，容人自觉味和，守静自觉天宁。《小窗幽记》
说是寂寞的秋的清愁，说是辽远的海的相思。假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。——戴望舒《烦忧》
无论多么落寂和苍茫，那些身影总会过目不忘。——刘同《谁的青春不迷茫》
孤星碎，残梦断，素衣寒，镜中颜，月下瘦，隔帘盼，盼来了满腹的辛酸。总想躲开那些关于你的记忆，回归最终的平静，让心淡然从容。然，转首的瞬间，你遗忘了千年的柔情，为我种下了今生刻骨的伤;千盏的醉意，都醉不尽此生万卷忧愁。卷里卷外，字字刻心，只有一首清词唱着一个不变的故事，淡入心底。
不知道吗，我们血族认准了一个人，就会一直，一直缠着她，一百年，一千年，永远，永远。——vivibear《寻找前世之旅》
以前喜欢一个人，现在喜欢一个人。
一个男人关心什么，决定了他的层次!
你是我良辰美景，此生不负。
纵然万劫不复，纵然相思入骨，我也待你眉眼如初，岁月如故。
青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路。——佚名
就是这么一个人，你空有万丈赴死决心，他自有此身九死不悔!——乐小米《凉生，我们可不可以不忧伤》
越来越不敢找你，因为你的冷漠开始让我觉得主动是那么的廉价。
你无法叫醒一个装睡的人，同理，你亦无法真正挽回一个装爱你的人，当然，装，总是要脱的，因为人要洗澡，睡觉，如果，脱不了，那也许是你没有装过，只是没弄懂自己的心。
击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。爰居爰处?爰丧其马?于以求之?于林之下。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。——诗经《国风·邶风·击鼓》
当你看到这封信的时候，我已经在去机场的路上了，请原谅我改签了航班，我知道，如果我看到你们，肯定就走不了了，因为我舍不得你们每一个人，尤其是你，和大家在一起的日子，是我一生中最快乐的时光，虽然我也不想结束，但是新的故事总要开始，展博，过去我不懂，爱是什么，是你让我明白，爱是当你爱上一个人会舍弃自己的自由换取他的自由，爱是当你爱上一个人会改变自己的人生成全他的心愿，爱是当你爱上一个人会愿意放开手留下最好的回忆和祝福，爱情最美的不一定是终点，旅途一起走过，也已不负一生，原谅我的天真，这是我能想到的，最好的结局.《爱情公寓》
小时候，哭着哭着，就笑了;长大了，笑着笑着，就哭了。
云鼓楼飞檐上的风铃,总在乳雾浸谩中,将声音辗转得异常沉郁,如一曲寂寞的离歌.——乐小米《青城》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——诗经《国风·秦风·蒹葭》
不要以为你放不下的人同样会放不下你，鱼没有水会死，水没有鱼却会更清澈。
有一天你会知道，人生没有我并不会不同——李宗盛《当爱已成往事》
一个人需要隐藏多少秘密，才能巧妙地度过一生。《仓央嘉措诗传》
虽然有些事情,从一开始就意味着结束,从一开始就知道没有结果,那是不是就不让它开始呢?如果害怕失去就放弃拥有的权利,那么人生好像也就失去了意义……《星空》
隐约雷鸣，阴霾天空。但盼风雨来，能留你在此。《言语之庭》
没用的东西，再便宜也不要买，不爱的人，再寂寞也不要依赖。
用一杯水的单纯，面对一辈子的复杂。——网络《六月凉》
你知道深爱是什么感觉吗?就像是房间突然黑了，我不是去找灯，而是去找他。
每个人一生之中总会藏着一个人，也许这个人永远都不会知道，尽管如此，这个人始终都无法被谁所替代。而那个人就像一个永远无法愈合的伤痕，无论在什么时候，只要被提起，或者轻轻的一碰，就会隐隐作痛。——郭敖《半面妆》
其实不用担心，你们中的很多人一辈子都不会遇见你梦想的真爱。只会因为害怕孤独地死去而选择随便找个人，互相饲养。对成功者而言，能够抛弃无用的东西是必须具备的能力。忙碌的人忙于任何事情，除了生活。——塞内加《christmas的读书笔记》
幸福本身就是虚妄，它只存在于追求幸福的过程中，在所谓的终点是看不到幸福的，因为它不存在。——七堇年
你说，经年醉梦，枉自拼凑。后来，几许相思，提笔言休。你说，无意弄愁，西窗烛剪凭谁寄。后来，花眠人散，枯墨洇绢璇泪滴。你说，烟雨江南，画屏如展;后来，荼蘼散尽，韶光阑珊;你说，红豆依旧，水静莲香;后来，叶凋枝残，冷雾薄霜;你说，衣袂飘飘，笑靥浅浅;后来，咽泪装欢，奈何眼穿;你说，竹泪斑斑，寻许仙西子湖畔;后来，人疏影浅，觅织女银河鹊仙——雨碎清明《你说，莫失莫忘;后来，梦里花凉》
千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。
给时间一点时间，让过去的过去，让开始的开始
花若相似，香不必远流。海风中的天人菊难得一见，烈日下的马鞍藤顽强攀爬，遍生的酢浆花粗服不称奇，湖畔的布袋莲淡美不嚣张。那经霜的篱菊入词，不懂澎湖无人岛的空绝;那温室的马蹄兰无常，只成葬礼丧仪上的簇拥。花常因繁盛而失色，多因丛生而见弃，物以稀为贵，错会了多少可堪吟咏的万象。两袖一挥，清风明月;仰天一笑，快意平生;布履一双，山河踏遍;心有明珠，山河明媚。——林清玄《情深，万象皆深》
他既与我无关，我何必还关注他的喜怒哀乐。——亦舒《玫瑰的故事》
我有一玫瑰园，那里有各色玫瑰，没有她，没有我，只有玫瑰。——李宫俊《李宫俊的诗》
时间，让深的东西越来越深，让浅的东西越来越浅。看的淡一点，伤的就会少一点，时间过了，爱情淡了，也就散了。别等不该等的人，别伤不该伤的心。我们真的要过了很久很久，才能够明白，自己真正怀念的，到底是怎样的人，怎样的事。——张爱玲
我刚刚奋力下床了!掌声在哪里!——李宫俊《李宫俊的诗》
篇7：关于伤感失恋句子说说心情句子
27、回忆是一架老式留声机上的一张旧歌片，尘埃沾惹，伤痕满布。咿咿呀呀，呀呀咿咿，似倾诉支离平时破碎的人生荒凉，似漫阅无尽无止的岁月沧桑……
28、一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。幸福这座山，原本就没有顶、没有头。不要站在旁边羡慕他人幸福，其实幸福一直都在你身边。只要你还有生命，还有能创造奇迹的双手，你就没有理由当过客、做旁观者，更没有理由抱怨生活。你寻找到幸福了吗?
29、一生就这么一次，谈一场以结婚为目的的恋爱吧。不再因为任性而不肯低头，不再因为固执而轻言分手。最后地坚信一次，一直走，就可以到白头。就那样相守，在来往的流年里，岁月安好。惟愿这一生，执子之手，与子偕老!
30、回忆是一帧照片，一帧发黄退色的老照片。寂然凝望，青春不再，红颜不再，往事已苍老。有泪落下来，落下来，有语无从说，无从说。
31、或许，人世间的沧桑，注定着人生路程的坎坷与磨难，那些喜怒哀乐，富贵平穷，都只不过是一场梦。所以，生命里的人和事，无须刻意去要求自己，顺其自然，随事态的发展而发展，淡淡的记住，安静的怀念，或许，这也是一种幸福。
32、感知着心中的美丽，问着思绪的晚风，走在心中的人，是缘的份没有注定，还是向往的天涯本来就是属于自己的画面，那是一道光，撒在心而相思，标在远而相望。
33、相爱是幸福，是骄傲，是春天田野勃勃生机的辉煌。在五颜六色的语言人生里，爱的语言是无声的，它是默契，是关注，是体谅，是牵挂，是甜甜的思念。那是心有灵犀的瞬间，那是无语凝噎的心境，那是我们一次又一次沉浸在爱的海洋里的幸福!
34、人生的海洋上我再也找不到前行的方向;你怎能忍心，让我自己迷失在记忆的海里，怎能忍心让我的眼泪同海潮一并起伏动荡;你怎能忍心，将我丢失在梦里，不再醒来?
35、一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇到你。
36、在一段时间我喜欢一段音乐，听一段音乐我怀念一段时光。坐在一段时光里怀念另一段时光的掌纹。那时听着那歌会是怎样的心情?那时的我们是否相遇?是相遇还是错过?还是，没有结局的邂逅?
37、曾经我们非常珍爱，皆因岁月这只无形的手，慢慢剥离了爱的光环，也让当初的誓言，落成一地晶莹的玻璃碎片。爱情是要在时间中漂洗的，要么沉淀成一张发黄的照片，要么就在我们朴实的生命中怒放。我们不是萍水相逢，幸福不是刹那间的感觉，它就融化在我们牵手的甜蜜中，融解于看似斑驳的生活里。
38、曾经拥有的不要忘记;已经得到的更加珍惜;属于自己的不要放弃;已经失去的留作回忆。累了把心靠岸;选择了就不要后悔;苦了才懂得满足，痛了才享受生活，伤了才明白坚强;总有起风的清晨，总有绚烂的黄昏，总有流星的夜晚;不管昨天、今天、明天，能豁然开朗就是美好的一天。
39、真正的爱情，不是一见钟情，而是日久生情;真正的缘份，不是上天的安排，而是你的主动;真正的自卑，不是你不优秀，而是你把她想得太优秀;真正的关心，不是你认为好的就要求她改变，而是她的改变你是第一个发现的;真正的矛盾，不是她不理解你，而是你不会宽容她。
40、走着走着，就散了，回忆都淡了;看着看着，就累了，星光也暗了;听着听着，就醒了，开始埋怨了;回头发现，你不见了，突然我乱了。
41、回忆是一柱檀香。漫不经心地点燃，无声无息地燃捎。那袅娜飘渺、随风曼舞的是如梦如幻的确青烟，也是渐渐远去的逝水年华……香尽，烟消，灰飞灭，梦魂香。回忆吞没的失重感。栖息其中，想念汇流成河。
42、其实醉生梦死也只不过是和遗忘开的一个玩笑，当你认为自己已经忘记一个人的时候，你才会发现这比记得她的时候更加痛苦。
43、往事回忆一下，也莫非是在微妙的幸福对比下重温过去的甜蜜，无奈的是人明明知道回忆带来的只是一生中不绵不灭的悲伤和痛苦，可是却总是自己甘愿投入回忆的深渊，任悲寒凌厉的
幽风无形地透过身体，缠绕心旁，那如阴灵般的寒气一层层地将心血凝冰，渐渐地冰封我们内心的温存的热血与热情。但它却是人生的生命之链，将我们的一生连贯在一起成为一个个完整而
独特的人生。
44、我有很多回忆是关于你的，可是你偏执的认为你不过是个路人甲。我想和你在一起，哪怕是出无头无尾的闹剧，我也会坚持到你退场后全世界黯淡下来的那一刻，执一盏小灯，站在回忆
里等你。
45、不要认为后面还有更好的，因为现在拥有的就是最好的。不要认为还年轻可以晚些结婚，爱情是不等年龄的。其实对于爱情，越单纯越幸福。经历的太多了，会麻木;分离多了，会习惯;换恋人多了，会比较;到最后，你不会再相信爱情;你会自暴自弃，就这样过一辈子。让你跟我将错就错吧。
一切都是如流水般的离开，想回头流望时，只剩一片狼藉，如同枫叶飘在水面上，只剩下微微的涟漪，似乎一切都是那么平静，只剩下，时间带着疼痛在痛苦的猥琐……
46、用我三生烟火，换你一世迷离。有生命就会有回忆。你无法抗拒，也无处逃避。你是尘世中的人，回忆便是你的影。值得回忆的总是刻骨铭心的难忘，曾经的感动。无论苦涩，无论甘醇，无论欣愉，无论哀伤。
47、有生命就会有回忆。你无法抗拒，也无处逃避。你是尘世中的人，回忆便是你的影。值得回忆的总是刻骨铭心的难忘，曾经的感动。无论苦涩，无论甘醇，无论欣愉，无论哀伤。
篇8：如何分析英语句子
一、首先说主语
可以做主语的有五类:名词类、代词类、动词+ing (动词现在分词短语) 、to do (动词不定式短语) 、句子类。
1. 名词或名词短语, 如The dog is running.中的“the dog”。His father works in a factory.中的“his father”。
2. 代词, 如I'm a teacher.中的“I”。They are flying kites.中的“they”。
3. 动名词或短语, 如Talking loudly in public is not good manner.中的“talking loudly in public”。Knowing how to drive is useful.中的“knowing how to drive”。
4. 动词不定式短语, 如To become a teacher was his wish.中的“to become a teacher”。名词性从句, 如Who will attend the meeting has not been decided yet.中的“who will attend the meeting”。其中当后三者作主语时常用形式主语it代替放在句首。例:1) It is a waste of time arguing with him. (v+ing) 2) It needs hard work to pass CET-6. (to do短语) .3) It is an unusual person who can finish it in just one day. (句子作主语)
翻译技巧:it作形式主语永远不要译。翻译好后必须将真主语还原放在前面。对特别长的主语可以不置前。
二、再说谓语
谓语主要由动词构成, 但由于谓语动词的不同特性, 有时还要有宾语或表语, 不同类型的动词决定着不同的简单句的结构, 英语动词大致可分为以下几类:
1. 系动词, 表示人或事物的状态。
其中又包括be动词和系动词, 常见的有look, sound, smell, taste, go, turn, become, feel等。如I am a teacher.The silk feels soft.
2. 实义动词。
(1) 表示人或事物的动作。英语中表示具体行为或动作的动词, 成为实义动词, 如raise, repair, study, stand, eat等, 它们在句中主有充当谓语。 (2) 实义动词分为及物动词和不及物动词两类:及物动词 (Vt) , 表示的行为涉及到其他人或事物, 即需要有宾语才能表达完整的意思。如Please raise your hands;不及物动词 (Vi) , 表示的行为不涉及其他的人或事物, 不需要宾语, 其意思已经完整。如It often rains hard。综上所述, 英语简单句的基本句型有以下几种。⑴s+v+p, 即主、系、表结构, 如:They are workers. (2) s+v, 即主、谓、壮结构, 如:We should work hard everyday. (3) s+v+o, 即主、谓、宾结构, 如:I'll tell you an interesting story. (4) There be+s+adv, 即There+谓语动词be+主语+状语, 如:There are40 students in the classroom.
一个句子永远只有一个谓语 (并列也行, 如He stands and waves with the song) , 那么其他的动词必须以动词+ing, 动词+ed (动词过去分词结构) , to do三种形式出现, 就是其他动词不能以谓语形式出现。例:The roots of the trees can break up the soil, allowing the rain to sink in. (这是一个句子) 。break up是谓语, 动词allow只能是v+ing形式, 而动词sink只能是to do形式。
三、说宾语
可以作宾语的有六类:名词类、代词类、动词+ing (动词ing形式短语) 、to do (动词不定式短语) 、句子以及形容词。即比主语多了一类形容词。可以说谓语的动作对象就是宾语。例:The scientist gave the baby a nipple attached to a closed rubber tube.句中的the baby和a nipple都是动作give的宾语。
四、定语
可以作定语的有五类:句子、介词短语、动词+ing, 动词+ed, to do。例如: (1) The boys were afraid as they saw the frightening look on the stranger's face. (frightening v-ing形式作look的定语) 。 (2) When I entered the room, I noticed a frightened look come over her face. (frightened v-ed形式作look的定语) 。 (3) Most modern coins have face value, that is the value that governments decide to give them. (that governments decide to give them句子作the value的定语) .
五、状语
可以作状语的有六类:句子、介词短语、动词+ing, 动词+ed, to do以及副词。即比定语多了一类副词 (1) The train started back to London at 8:00 on the morning of July 25. (介词短语作状语) (2) He came up shouldering a spade. (动词+ing作状语) (3) Taken in time, the medicine will be quite effective. (动词+ed作状语) (4) To save the worker's life, they even sent a helicopter there. (to do作状语) (5) He is an honest person as far as I know. (句子作状语) (6) She cried sadly. (副词作状语) 。介词短语既可作定语也可作状语, 当介词短语在名词后时就是定语, 不在名词后就是状语。 (表示时间的介词短语除外) 。例:Changes in pressure in the tube switched channels on a tape recorder in pressure在名词后为定语, 而in the tube就为状语。
六、如何分析句子结构
但实际生活中人们交流所用的语言并不是这么简单, 句子中往往还有其它成分和变化。但是, 只要我们把握住简单句的基本结构, 任何复杂的句子都是可以理解的。分析句子的具体步骤如下: (1) 找出所有的谓语动词。这是决定能否正确分析句子的关键; (2) 找出和谓语动词相应的主语: (3) 分析并确定谓语动词的性质, 并找出与其有密切关系的次要成分, 如表语、宾语、宾语补语等; (4) 如果有两个或两个以上的独立谓语动词 (非并列谓语) , 就要找出各个分句之间的连接部分, 即连接词或关系词, 并确定所要分析的句子的类属。 (5) 分析句子的其它成分, 如定语、状语、同位语、插入语等, 例如:The present question is that many people consider impossible what is really possible if effort is made.分析如下: (1) 这是一个复杂句, 有从句的存在。属主、系、表结构。 (2) 主语是the present question. (3) 谓语是is。 (4) 表语是that many people consider impossible what is really possible if effort is made这样一个that引导的从句。 (5) 从句的结构:主语———many people, 谓语———consider, 复杂宾语———impossible what is really possible, 条件状语———if effort is made。I remember how frustrated I felt and how the males of shop-stewards'committee only let me speak right at the end when they had already made a decision.分析如下: (1) 这也是个复杂句, 属主、谓、宾结构。 (2) 主语是代词I。 (3) 谓语是remember。 (4) 复杂宾语是how frustrated I felt and how the males of shop-stewards'committee only let me speak right at the end when they had already made a decision。包括由and连接的两个how引导的名词性从句和when引导的时间状语从句。在阅读中碰到长难句也是一样, 把枝枝叶叶先砍掉, 找出主干, 意思就清楚了。然后看定语、状语是修饰什么的, 意思是什么。