描写冬天仙女山的作文

描写冬天仙女山的作文（精选15篇）

篇1：描写冬天仙女山的作文

，

我把花瓣堆成小山，

给她戴上一顶花帽，她就活了。

我们一起唱歌跳舞，多么快乐!

她说：“好热呀!”

就飞上了天空，飘走了。

我说：“再见!”

把它落下的花瓣带回家，

印在我的衣服上。

这篇100字描写冬天的作文，是一篇很好的习作

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篇2：描写冬天仙女山的作文

六年级600字寒冬的作文：

冬天像一个披着雪白衣裳的顽皮小仙女，手里拿着一个用白色的竹子编成的篮子，里面装满了无数朵雪花。她一甩身，篮子里的雪花凋落了下来。在小溪里，变成了一朵朵美丽的小花;在了花朵上，变成了一滴滴小水珠;在了马路上，变成了一块块冰;落在了屋顶上，变成了一片片“落叶”;落在了草地上……白色的一片，好似一个白色的海洋，

 

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篇3：描写冬天仙女山的作文

【关键词】写景方法 对比描写 抓住景物特征 写景顺序 修辞

老舍的写景抒情散文《济南的冬天》不失为一篇写景名作，是写景散文的典范。细细揣摩，在教学这篇课文时，可以从以下几方面引导学生掌握写景的基本方法。

1. 运用对比描写的方法，突出景物特征

课文开头第一自然段，为了突出济南冬天“温晴”的总体特征，采用了三组对比：即（1）以北冬天的朔风怒号、天寒地冻的肃杀与济南冬天的“无风声”进行对比，以“寒”衬“暖”；（2）以伦敦灰雾惨淡的阴郁衬托济南冬天的响晴，以“暗”衬“明”；（3）以热带地区烈日高照的可怕，衬托济南冬天的“温”色，以“热”衬“温”。画面中，寒与暖、暗与明、热与温的色调对比烘托出济南冬天阳光和煦，天朗地秀的总体形象，突出济南独有的温晴美景。赞赏它是个宝地，直接表达了作者对济南冬天的喜爱之情。

2.抓住能表现景物特点的具体事物，描写景物

在《济南的冬天》的里，顺着济南冬天是“温晴”这一主线，作者具体描述了冬天的山景和水色。如文中2、3、4三个自然段的文字，写了济南冬天的山景，先用拟人化的笔法烘托出一个“暖和安适”的理想境界，给人以济南冬天的总体感觉，然后分别写：

（1）阳光朗照下的小山——暖和舒适（像个小摇篮）

（2）薄雪覆盖下的小山——娇美秀气（像日本看护妇）

（3）城外远山——淡雅（像张小水墨画）

接着，第5自然段，写冬天的水色。先写水的绿，作者描写绿萍的绿，水藻的绿，水面柳影的绿，衬托出水的清澈透明。因水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。再写水的清亮，作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个是块空灵的蓝水晶。

在这几段文字中，作者抓住了最能表现济南冬天“温晴”这一特点的两种景物——山和水。从景物的形状、大小、颜色、姿态等方面，描写景物，突出了景物特征。

3.安排好写景的顺序

散文的写景顺序一般有时间顺序和空间顺序。一篇优美的散文，它一定要安排好写景的顺序的。而且，这写景顺序，还要有助于表现景物的特点，符合景物的自然规律。老舍不愧是“人民的艺术家”，在这篇优美的写景散文里，就很注重写景顺序的安排。

在整篇文章里，作者采用了移步换景的写作手法，按照由远到近、由上到下、由下到上、由里到外的空间顺序来写景的。教学中，一定要引导学生领会这一点。如：文章第三自然段写薄雪覆盖下的小山，就是按照山上——山尖——山坡——山腰的空间顺序，自上而下，有层次地写出了秀美的山景；第四自然段写城外远山，也是采用了空间顺序，先写城里——再写城外的山坡——再写山坡上的小村庄——再写小村庄屋顶上的雪，这样由里到外，写出了城外小山的淡雅，像张小水墨画；第五自然段，写济南的水，也是采用空间顺序，写水色，由水面上——空中——半空中，自下而上，写出了水的清亮，蓝汪汪。

整篇文章，作者都很注意写景顺序的安排，注意了景物的变化，色彩的变化，这样的写景顺序的安排，是很值得学习的。

4.注重用词用语和修辞

老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻。通过比喻，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化。”在《济南的冬天》里，作者就很注重这一点，文中运用了大量的比喻、拟人的修辞手法。如：

（1）用“小摇篮”来比喻济南城周围的那圈小山，并把小山当作人来描写。你看，“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”这自然会使读者想起婴儿在摇篮里的情景，那是怎样温馨的一个画面。婴儿除了母亲的怀抱，还有哪里抵得上摇篮的温暖舒适呢？这些小山就像是一位慈爱的母亲呵护小婴儿的济南城，不是吗？

（2）用比喻、拟人手法写出小雪覆盖下小山的风韵。如：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。……这样一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，教你希望看见一点更美的山的肌肤。”此句综合运用比喻、拟人的修辞手法，描写小雪之景。尤其是“看护妇”的比喻，“山的肌肤的拟人”生动形象地写出了披雪的矮松和飘雪的山体那种美丽的风姿和那飘逸而令人向往的神韵，给人以无限的遐想。它不由得使人想起那暖暖春色，那嫩绿的小草，那点缀的野花。再如，“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”它写出了黄昏时山上的薄雪在夕阳照耀下的羞涩情态，将特定时候的景物神韵尽收笔端，令人叹服，等等。

总之，一篇优美的散文，就是一篇习作的范文，在教学中，一定要引导学生学习作者写作的方法。

【参考文献】

[1]济南的冬天. 语言赏析（新学网）.

篇4：描写冬天的作文：魅力冬天

冬天是一个静的下来的季节。没了夏天的轻装，厚重的冬天给人感觉成熟了很多，街上少了四处疯跑的小孩子，少了人群的嘻嘻哈哈，人们都把脸深深地埋在围巾中，哈出一团团白气，呆在家里不想出门，所以说，冬天的魅力在于它是一个安静的季节，少了一份喧嚣，多了一份宁静。尤其是到了雪天，白茫茫的环境让人变得沉重起来，视野里没了其他颜色，没了扰乱心境的杂事，身后的一排排脚印就显得格外清晰，回首过去，享受只属于自己的宁静。

冬天是四季的结尾，也是新年的开始。比起春夏秋的蓬勃发展，冬天更像一个整理妆容的季节，它赶走那些力量不足以承受它的沉重的树木，为春天的发展定下基础，它让人们体会寒冷，从而珍惜温暖。一年的结束，让人思绪万千，所以才让冬天来担任这个角色吧。冬天的一切都那么现实，不同于春风拂面，凛冽的冬风让人感到无比清晰，如同生活一般，现实而残酷。

其实冬天也没有那么残忍。注意到了午间窗间透过的微弱阳光吗?温暖，惬意，舒适，耀眼却又不足以灼伤我们的视线。夏天到处可见，甚至惹人嫌的阳光到了此时却显得格外珍贵。珍惜眼前物，这应该是冬天想告诉我们的吧。

篇5：描写冬天的作文：又到冬天

十一月，迈入初冬，我们分别了有四个月了吧!七岁的那个冬天，懵懵懂懂的我们在爸爸妈妈的带领下来到新学校。那时的我们显得很幼稚，吵吵闹闹没有个消停时候。下课时，我们拉着刚刚认识的小伙伴，在校园里四处奔跑，四处寻找着快乐。

二年、三年、四年、五年……

转眼到了六年级，到底还是要分别，带着恋恋不舍又度过了一年。小升初考试紧张的气氛叫每一个人都很难受。

再次返回小学，同学之间传者同学录，教室里嘈杂不休，我们兴致勃勃的谈论初中的生活可是谁心里不难过呢?六年的老朋友又怎么舍得一下子分开呢?

平时那些淘气包也都安静下来，不再恶作剧了;一向不和谐的都和同学们打成一片……

篇6：描写冬天的作文：又到冬天

冬天的早晨，是那么的寒冷。我刚一打开门，就钻进了一股寒冷的微风，微风轻轻地拂过我的脸蛋，直往我的身体里钻，让我感觉冷到了骨子里。

冬天的中午是那么美丽，我走进一片空地，这时，雪花纷纷扬扬地落下，好似美丽的蝴蝶在翩翩起舞。我在雪中无忧无虑地玩耍着，雪花落在了我的头上、肩膀上，好像是要带着我舞蹈。当我静静地坐在窗前看书时，这调皮的雪花又落到我的书上，好像要跟我一起阅读。

冬天的夜晚是那么的寒冷和孤独。人们早早的就钻进温暖的被窝里睡觉了，而雪花小心翼翼地落在地面上，好像许多没有妈妈和亲人的孤儿，只能孤零零地躲在一个角落里。

在我的眼里，冬天是多么寒冷、美丽和孤独啊!但我又喜欢冬天的无私和纯洁，我喜欢它那洁白的颜色。

篇7：人文词典里的仙女山

词典一： 蜀地佛之源头

１９４４年５月中旬，一阵巨大的轰鸣声打破了天空的沉静，１２架美式大型运输机排成纵队，壮观地从仙女山上面飞过。这批飞机的目的地是距此处不远的四川新津县，那里有当时美军在中国第一、远东地区第二大的空军基地。１２架运输机中搭乘的是美陆军航空兵２０航空总队的第一批地勤人员。他们在新津机场顺利降落后，立即展开了紧张的前期准备工作，不久后，每天约有２０余架运输机将各种设备器材、汽油、弹药、交通工具及指挥人员空运至此，再分送到川西各基地，空勤人员亦分乘轻重轰炸机、驱逐机抵达川西各机场；美式Ｂ－２９重型轰炸机常从这里起飞去轰炸日占区和日本本土，帮助中国人民抗击日寇的侵略。

这段《新津县志》中的史实，表面上看来，与我将要造访的仙女山并无多大关连，虽然在历史上，仙女山所属的彭山县与新津和同样距此地不久的成都所辖的古镇黄龙溪，都同属于三县衙门管辖。但２００４年，正是在古镇黄龙溪的一个小饭店，一位上了年纪的老者与我的一次交谈，让我有机会把它们各自所属的时光与历史的碎片，慢慢拼结在一起。

老人姓李，是那家小饭店的房东，年岁颇高但身体硬朗，十分健谈。据老人回忆到，当时在新津的空军基地，除了美国的飞行员与地勤人员外，也有不少当地的百姓在里面干些杂活。那些美国人不远万里来到川西，人地两殊，但是，据在基地工作过的同乡事后对老人讲，基地中有许多美国人，都知道离机场不远的地方，有一座著名的景点名叫“仙女山”。

现在，我们已无法考证这群来自大洋彼岸的蓝眼睛金头发的美国人，在来中国之前，是从何处渠道知晓了仙女山的存在。如果老人的回忆是确凿无误的，那么，惟一可以证明的是，今天在我眼中冷寂得几乎被世人遗忘了的仙女山，起码至上个世纪４０年代，在海外还是颇具知名度的。

其实，仙女山在海外大名鼎鼎的情形，如依据此地的传说，至少还可向前追溯至公元前５世纪左右古印度保拉法帝国时期。相传释迦牟尼创原始佛教后不久，听说东土西蜀有彭祖的养生长寿之术，出于对中华修身术的重视以及丰富佛教修心学说的需要，他即派弟子摩诃那与耶舍伽不远万里，前往东土取经。摩诃那与耶舍伽翻越雪山、涉水过河；风餐露宿一路奔波，终于到达了仙女山。虽然此时“古今长寿第一人”彭祖早已驾鹤西去，但此二人仍向彭祖的后辈弟子们，请教学习了养生长寿之术。

随后，摩诃那与耶舍伽便在此山静心修炼，长达十年时间。他们边修心养身，边翻译佛教经文，此即为蜀地佛之源头。二人回到印度后，将彭祖的导引行气术用于瑜伽功中，又将静坐修炼法提炼成为佛教的静坐打禅功。

摩诃那与耶舍伽“东天取经”的故事是否真实，今也无可考证了。但这个传说起码从另一个角度印证了早在远古时期，古蜀与今印度半岛就有文化交流与人员往来。近年来，最迟于公元前４世纪（战国时期）就已开通，史书中记载为“蜀身毒道”的“南方丝绸之路”一线一系列重大的考古发现，也为此传说增添了不少佐证的史料。如在三星堆遗址出土的大量海贝中，有一种齿贝，大小约为虎皮斑贝的三分之一，中间有齿形沟槽。这种海贝只产于印度洋深海水域。显然，这种齿贝是从印度洋北部地区引进的。与此同时，三星堆遗址中，与齿贝同时还出土了大量海洋生物青铜小雕像。这一点有力地证实了三星堆古蜀文化与印度洋南亚地区古文明之间存在着直接文化交流和联系。因为古蜀民族只有身临印度洋地区，并在那里获得深刻的海洋生物印象，才会在古蜀地区制作出如此栩栩如生的海洋生物青铜小雕像，从而使三星堆古蜀文化放射出南亚文明的奇异光芒。

所谓“山不在高，有仙则明；水不在深，有龙则灵”，真正让海拔６０８米的仙女山在神州众多的俊岭秀峰中占据独特地位的主角，我个人认为，还是《神仙传》所记历史上那位“善导引行气，尧时封于大彭，至殷未已，年七百六十七岁而不衰”的彭老寿星。他是中国古代公认的年龄最老的寿星，屈原《天问》篇里便云：“钱铿斟雉帝何飨？受寿永多何久长。”据说彭祖及其女儿在山生息修炼，最后成仙升天，故此山古称彭望山、彭女山。古蜀史志《华阳国志·蜀志》于犍为郡武阳县下载：“郡治，有王乔、彭祖祠”，又载：“王桥（乔）升其北山，彭祖家其彭蒙。”彭蒙之“蒙”，与“望”音近相通，《续汉书·郡国志五》犍为郡武阳县下载有“彭望山”，刘昭注引《南中志》云：“县南二十里彭望山”，又引李膺《益州记》：“县……下有彭祖冢，上有彭祖祠。”在古代，此山又名彭亡山，依《元和郡县志》卷三二载：“彭亡城亦曰平无城，彭祖家于此而死，故曰彭亡。”

词典二：“窃国封候”的鸡肉汤

在小说家金庸的笔下，马屁精韦小宝一句“仙福永享，寿与天齐”，可称为阿谀肉麻之语中极品的极品。韦大人每挥此利器，便闻者大悦，遭难呈祥。但从众生普遍的心理结构来推演，“寿比南山”从来都是集体无意识中一个坚不可摧的永恒信念。难怪看穿乾坤世界、悟尽宇宙真谛的庄子，在其《逍遥游》中也不无羡慕地称赞到：“上古有大椿者，以八千岁为春，以八千岁为秋，而彭祖乃今以久特闻。”而主张入世大济苍生的儒学始祖孔子也十分倾慕彭祖，他在《论语》“过而”篇写道：“述而不作，信而好古，窃比于老彭”；荀子《修身篇》也云：“以治气养生，则后彭祖。”

关于彭老寿星的身世，西汉刘向《列仙传》载：“彭祖者，殷大夫也，姓篯名铿，帝颛顼之孙、陆终氏之中子，历夏至殷末寿八百余岁。常食桂芝，善导引行气。历阳有彭祖仙室，前世祷请风雨，莫不辄应。常有两虎在祠左右，祠讫，地即有虎迹云。后升仙而去。” 《列仙传》吹仙捧神，行文“忽悠”，道听途说甚多，自不可全信；《史记·五帝本纪》索隐云：“彭祖自尧时举用，历夏、殷，封于大彭”。依据目前一些可靠的史学资料，如《史记·楚世家》之类，现在较为一致的观点认为：彭祖姓钱名铿，系颛顼帝三玄孙，轩辕黄帝的第八代传人。“制羹献尧”而受封于大彭，因其受封于彭（今江苏省徐州市），故史称“彭祖”。彭祖在受封彭地后，带领彭氏部落，建立了大彭国，这是夏朝东方比较强大，政治关系也较密切的属国，夏王启曾命大彭国君寿平定西河叛乱。大彭国至商朝前期仍很强大，商王外壬时，帮助商平定了邳人、姺人的叛乱。但是，商王武丁在位时，灭掉了大彭国。

关于彭祖“制羹受封”一事，历史上还有一段有趣的故事：当年尧帝患了严重的厌食症，满朝文武一筹莫展。彭祖毛遂自荐，首创“雉羹”献于尧，帝尝上一口就胃口大开，食后身心大悦，厌食之症离奇痊愈。在《本草纲目》中，稷米有“益气、补不足、作饭食，安中利胃宜稗，凉血解毒”之功效；雉具有“补中、益气力、止泄痢、除蚁瘘”等功效。彭祖将两者合二为一，难怪尧食后龙心大悦，龙体大爽。

彭祖的“雉羹”，是中华关于烹饪最早的文字记载，《中国烹饪史略》称他为中国第一位厨师，是厨师的祖师爷，这也有根有据，毫不夸张。至今徐州仍别名为彭城。厨师行业寻根溯源尊崇彭祖为祖师爷，也把徐州城内的彭祖庙作为祖庭。而据以后美食家们多方用心考证，多次用嘴品尝，所谓彭祖“雉羹”，即用野鸡煮烂，与稷米同熬而成的一种汤羹类。它具有鲜香醇厚、易消化等特点。因源于上古，享有“天下第一羹”之美誉。俗话说：生姜还是老的辣，彭祖用一碗鸡肉汤，便“窃国封候”，手段上自比韦小宝市井无赖之流高明、智慧。这也能从另一个角度证明：不管世事沧桑，知识永远是力量；从历史渊源来看，历来以厨艺得宠于天子者，大有人在，但如彭祖连升九级，一飞冲天，真可谓：前不见古人，后不见来者了。

（未完待续）

篇8：描写冬天景色的作文：美丽的冬天

秋姑娘带着无比的眷恋依依不舍地离开了我们，年迈的冬爷爷迈着沉重的脚步朝我们慢慢地走来了。

冬爷爷给大地妈妈穿上了一件白纱衣。梅花树在鹅毛大雪中，依然傲雪凌霜，犹如一位高洁脱俗的美人，虽历经狂风暴雪，但依然沉静如故，真是〝不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香〞呀!其它草木在风雪面前早已经放下自己的尊严，放下了自己所有的绿色，以乞求明年能够活着。房顶都是白茫茫的一片，亮得直晃人的眼!湖水上结起一层薄冰，微弱的阳光照在上面，闪闪发亮，好像一面小镜子，那么纯洁，那么无暇。大风呼呼的吹着我的脸蛋，如刀割一样，寒风刺骨。马路边，雪花妹妹为道上盖了白被子，被子上让调皮的人们踩出一串又一串的小脚印，向我们展现出来的是一幅幅宛如图画一样的冰雪世界。

冬爷爷和小朋友们一起堆雪人，打雪仗啦!小朋友们个个穿着棉袄，整个身体如小熊猫一样，手里还拿着雪球，你来我往，玩的不亦乐乎，玩累了，小朋友们又来堆雪人了。雪人穿着红衣服，戴着小手套，向我们招手问好，校园里回荡着孩子们快乐的笑声…

篇9：描写冬天仙女山的作文

我拢了拢衣服，走出了小区。看到天边的浓雾，就像是经历过一场战斗留下的痕迹。我呼出了一口气，只见它变成了一团白气，向天边飘去。我看着天边的小兔子“包裹着红色的火焰。

我继续向前走，经过热闹的菜市场，才六点半，我就听到菜市场里讨价还价的声音了，就像把茶叶放进了沸腾的开水一样，发出噼里啪啦的声音。再往前走，就是一个广场了。我看到老奶奶已经在跳着广场舞了，但是为了不打扰居民，大家只是数着节拍跳而已。还有许多老爷爷在打太极拳。

我抬头看了看，高楼大厦被遮在雪白的浓雾中，好像还在打着瞌睡。往旁边看，我看见了一簇簇野花穿着深绿色的衣服对着蜜蜂、蝴蝶问好。风吹来，它发出了你好的声音，并抬起头来，让它们来食用自己的花蜜。它还让风儿姑娘助它跳一场舞，给蜜蜂、蝴蝶看。树上的小鸟开心地和同伴追逐，开心的唱着悦耳动听的歌声。

接着，我滴到了一滴露水，这一颗颗晶莹的露珠仿佛是惨败的月亮流下的泪水，又好像是天庭上调皮的小孩子撒下的水花。

忽然踩到了什么，我低头一看，看到大地裂开了一条缝，看哪，这冬天是多么寒冷啊!把大地都给冻裂了。大地的面目扭曲了，痛苦地嘶鸣着、地下黑黝黝的，就好像是大地流出的血。

篇10：描写冬天仙女山的作文

房门被风吹的嘎嘎作响，真是使人讨厌，狗吠声从远处传来，感觉有点凄凉，我走出阳台，抬头一望天空，白茫茫的连一丝丝云朵都没有，真是寒冷刺骨。

忆起冬天的每个早晨，闹钟妈妈一叫起床，我总是像“橡皮糖”被黏住似的，怎样也不想离开温暖又舒服的被窝，一定要妈咪软硬兼施的三催四请，才心不甘情不愿的起床。

一踏出家门，冷风从四面八方袭击而来，冻得我一直发抖，牙齿也不听使唤的直打哆嗦。我忍不住把脖子缩了起来把手插入口袋里，早就已经把老师说的话——走路要抬头挺胸，旺得一干二净。看一看路上的行人，几乎都跟我一样狼狈。奇怪!到学校的路怎么变得那么遥远，另外在学校上课的时间好像也变长了，而睡觉的时间却变短了呢!为什么“冬天”好像是个魔法师能够改变我们呢?

篇11：仙女的新年礼物

Two little boys were at play one day when a fairy suddenly appeared before them and said, "I have been sent to give you New Year presents."

She handed to each child a package, and in an instant was gone.

Carl and Philip opened the packages and found in them two beautiful books, with pages as pure and white as the snow when it first falls.

Many months passed and the fairy came again to the boys. "I have brought you each another book," said she, "and will take the first ones back to Father Time who sent them to you."

"May I keep mine a little longer?" asked Philip. "I have hardly thought about it lately. I'd like to paint something on the last leaf1) that lies open."

"No," said the fairy. "I must take it just as it is."

"I wish that I could look through mine just once," said Carl; "I have only seen one page at a time, for when the leaf turns over it sticks fast, and I can never open the book at more than one place each day."

"You shall look at your book," said the fairy, "and Philip, at his." And she lit for them two little silver lamps, by the light of which they saw the pages as she turned them.

The boys looked in wonder. Could it be that these were the same fair books she had given them a year ago? Where were the clean, white pages, as pure and beautiful as the snow when it first falls? Here was a page with ugly, black spots and scratches2) upon it; while the very next page showed a lovely little picture. Some pages were decorated with gold and silver and gorgeous3) colors, others with beautiful flowers, and still others with a rainbow of softest, most delicate4) brightness. Yet even on the most beautiful of the pages there were ugly blots5) and scratches.

"Who did this?" Carl and Philip asked.

"Shall I explain some of the pictures to you?" said the fairy, smiling at the two little boys.

"See, Philip, the spray6) of roses blossomed on this page when you let the baby have your playthings; and this pretty bird, that looks as if it were singing with all its might7), would never have been on this page if you had not tried to be kind and pleasant the other day, instead of quarreling."

"But what makes this blot?" asked Philip.

"That," said the fairy sadly, "that came when you told an untruth one day, and this when you did not mind mamma. All these blots and scratches that look so ugly were made when you were naughty. Each pretty thing in your books came on its page when you were good."

"Oh, if we could only have the books again!" said Carl and Philip.

"That cannot be," said the fairy. "See! They are dated for this year, and they must now go back into Father Time's bookcase, but I have brought you each a new one. Perhaps you can make these more beautiful than the others."

So saying, she vanished8), and the boys were left alone, but each held in his hand a new book open at the first page.

And on the back of this book was written in letters of gold, "For the New Year."

一天，两个小男孩正在玩耍，一位仙女突然出现在他们面前，对他们说：“我是被派来给你们送新年礼物的。”

她递给他俩每人一个包裹，顷刻间就消失了。

卡尔和菲利普打开包裹，发现里面有两本精美的书，每一页都像刚落下的雪花那样洁白。

过了许多个月，那位仙女又一次出现在两个男孩面前。“我又给你俩一人带来一本书，”她说，“不过我要把第一本书收回还给时光老人，那书是他给你们的。”

“我可不可以把我的书多留一会儿？”菲利普问道。“我最近都没怎么想起过它。我想在打开着的最后一页上画点儿东西。”

“不行，”仙女说，“我必须按它现在的样子把它拿走。”

“我希望可以把自己的书再看一遍，”卡尔说，“每次我就只能看一页，因为每当我翻过一页它立刻就会粘住，而且每天翻过一次后就再也打不开了。”

“你应该看一下你的书，”仙女说，“菲利普，你也是。”接着她为他们点燃两盏银色的小灯，在灯光下，他俩看着仙女翻开的一页又一页。

两个男孩很吃惊。这真的是一年前仙女给他们的那两本精美的书吗？那些纯净、洁白、像刚落下的纯美雪花般的书页怎么都不见了？眼前的这一页上带着难看的黑色斑点和胡乱涂画的痕迹，而后一页上却是一幅可爱的小画。有几页上点缀着金色、银色和其他绚丽的色彩，有的上面有美丽的花朵，还有几页上有一道彩虹，散发着最柔和、最淡雅的光芒。然而，就算是最漂亮的书页，上面也都有难看的斑点和乱画的痕迹。

“这是谁弄的？”卡尔和菲利普问道。

“要不我向你们解释一下其中的几幅画吧。”仙女微笑着对两个小男孩说。

“你看，菲利普，你把玩具给小宝宝玩的时候，这一页上几枝玫瑰开了花；前几天，你没有吵架，而是尽量做到亲切友善，如果不是因为这个，这只看起来似乎在用尽全力歌唱的美丽小鸟就不会出现在这页上了。”

“那这个污点是怎么弄上去的呢？”菲利普问。

“那个啊，”仙女惋惜地说，“那个污点会出现是因为有一天你说谎了，而这个是因为你没有听妈妈的话。所有这些难看的污点和乱画的痕迹都是你们淘气的时候出现的。而书里面每一件漂亮的东西都是你们表现好的时候出现的。”

“噢，要是可以重新拿回我们的书该有多好呀！”卡尔和菲利普齐声说。

“那不可能，”仙女说，“瞧！这两本只能在今年使用，它们现在必须回时光老人的书柜里去。不过，我给你俩每人又带来一本新的。也许你们可以让它们比那两本更漂亮。”

说完，仙女就消失不见了，只剩两个男孩站在那里，每人手里拿着一本新书，第一页已经翻开。

书的背后用金色的字母写着：“为新的一年。”

1.leaf [liːf] n. (书刊等的)张，页(用作印刷术语，指正反两页)

2.scratch [skrætʃ] n. 乱涂；乱画；潦草的笔迹

3.gorgeous [ˈɡɔːdʒəs] adj. 绚丽的；华丽的

4.delicate [ˈdelɪkət] adj. (色、光等)柔和的，淡的

5.blot [blɒt] n. 墨水渍；污渍

6.spray [spreɪ] n. 小树枝；小花枝

7.might [maɪt] n. 力量；能力

篇12：描写冬天仙女山的作文

 

 

 

冬天，雪姑娘姗姗走来，她打了几个喷嚏，鹅毛般的大雪从天而降。飘在

这篇小学一年级描写冬天雪景的作文，是一篇很好的习作

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篇13：描写冬天仙女山的作文

——题记。

偶尔会想起那些有关冬的片段，然后挥之不去，拼凑起来，竟然可以写几万字了。在这里，也只能简单说说。

我时而神经发作，说自己很喜欢冬天。说实话，我喜欢冬天只有两个原因，一是过春节，二是放寒假。

过春节，永远都是风风火火的，空气是冷冷的，气氛却是暖暖的，中国人图个热闹，大家聚在一起吃个饭，看看春晚，嘻嘻哈哈的，似乎就是最棒的春节了。冬天不是和蔼的，它是高傲的，是难以接近的，中国人却用自己的方式征服了它，我不得不佩服起中国人。春节总是不无聊的，为此，我喜欢冬。

至于放寒假嘛，我就不多说了，谁不喜欢放假啊，尤其是我们这些孩子们。

但是，我也很喜欢冬天的寒冷。小时候把脸凑近窗户，就会出现雾气，可以在上面写写画画，真是有趣。有时候换种思维方式想想，没有如此寒冷的冬，又怎会有人赞赏傲立于雪中的“岁寒三友”?冬促使中国人发明了“冰”“冷”和“雪”这些字，冬的功劳难道不大吗?

篇14：描写冬天仙女山的作文

十月的金秋已悄然离去，而寒冷的冬天却悄悄来临了，你瞧!我们家门前的那棵梧桐树，春天还非常茂盛，密密麻麻的绿叶遮住了

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三年级关于冬天美丽景色的作文：冬天的美

篇15：“牙齿仙女”的道歉

Apparently it was, he decided, and would wiggle his tooth with the enticing boast of “Look at what I can do!” After all, no one else in the household could wiggle a tooth, so, in his opinion, it was a talent deserving of every opportunity available for showing it off.

All went well for the first day or two, but the more he wiggled the tooth, the looser it became. “Ow,” he howled when trying to take a bite of a peanut butter and jelly sandwich. “Mean tooth,” he 5)pouted when asked what was the matter. “It hurt my sandwich!”

The day came when the “mean” loose baby tooth finally reached the point where he could pull it out with his little fingers. “Look Mommy.” He came running into the living room holding up this little pearl-like item in his fingers. “My mouth has a hole now!”

“It certainly does,” I chuckled as he opened his mouth to show all his teeth, minus the one in his little hand.

He quickly informed us about having knowledge of someone known as the Tooth Fairy existing and that this Tooth Fairy would trade a tooth for some money. That night our son set his tooth out for the Tooth Fairy to locate. Unfortunately, the Tooth Fairy somehow forgot “she” was supposed to stop by for a visit as he, erm—I mean “she”, fell asleep instead.

What does a parent do when a child peeks under their pillow and says, “Tooth Fairy didn’t leave me any money. And she didn’t take my tooth, too”? A parent cannot tell his or her child that someone as great and mystical as the Tooth Fairy just “forgot”. After all, according to 6)lore, the Tooth Fairy instinctively knew when and where in the world a tooth awaited

her. Nor can you say that maybe the tooth wasn’t “good enough”.

So my husband did the next best thing, he confessed. Yes—he admitted to forgetting that the Tooth Fairy called to let him know “she” was 7)low on funds so needed to go by the bank. “She” was extremely apologetic but would be coming that evening instead.

This 8)placated the little boy. After all, Daddy periodically had to go by the bank to take out money, so it seemed 9)plausible other people, including one Tooth Fairy, would too.

Game plan on the adult side of things went into action. My oldest daughter was recruited to show off a bit of her creativity in assisting the Tooth Fairy making up for disappointing one little boy. Our son also recognized my and my husband’s handwriting, so that helped provide another reason to 10)enlist her help. “Just make it short but sincere while mentioning about the bank,” I instructed her after locating two shiny 11)dimes that would later accompany the note that would take the place of a tooth hidden under a pillow thus complete the Tooth Fairy’s method of 12)bartering.

The next morning I heard a gleeful sound as my son woke up, then raced out to the living room. “Look, Mommy, two whole dimes!”

“13)Heck of a deal for one little tooth! Anything else?” I boldly 14)prodded.

“A letter,” he beamed while holding up a piece of folded paper. “Just for me!”

“Dear R.,” he read out loud for all of us. “I am very sorry I didn’t visit sooner. I was 15)broke and had to stop at the bank. I told your daddy. You have been taking good care of your teeth! Keep on brushing, The Tooth Fairy.”

The two shiny dimes quickly became lost somewhere in the 16)confines of the couch within an hour of him waking and finding them under his pillow. He did not seem upset about their loss. However, whenever the letter, from someone known as the Tooth Fairy, was

17)remotely suspected of being lost or accidentally thrown away, it was an entirely different story—even three months later after initially receiving the “letter”.br>

当儿子第一次发现自己有一颗牙齿松动时，起初他很困惑。松动的牙齿前后摇摆，不是挺新奇的吗？足以让他自娱自乐玩个不停吧？

显然，他就是这样做的。他会边摇动牙齿边得意洋洋地夸耀着：“瞧，我可以这样！”毕竟，家里没有其他人可以这样摇动牙齿。因此，在他看来，这是一种才能，应当抓住每个可利用的机会来炫耀一番。

起初的一两天里，一切还好。然而，随着他摇动牙齿的次数增多，牙齿变得越加松动。“哎哟！”当他试图咬一口蘸有花生酱和果酱的三明治时，他嚎叫了一声。问他怎么回事，他撅着嘴说道：“可恶的牙齿！它把我的三明治咬疼了！”

这一天到来了——儿子终于可以用他的小手把那颗松动的“可恶”乳齿拔出来了。“瞧，妈咪，现在我的嘴里有个小洞！”他高举着那颗珍珠般的小乳齿跑进客厅。

“的确是啊。”我轻声笑着说。儿子张开嘴巴向我展示他全部的牙齿，除了握在他小手中的那颗。

很快，儿子就告诉我们，他知道有个“牙齿仙女”，她会用钱来跟我们交换牙齿。当晚，儿子把他的那颗牙齿放在外面好让“牙齿仙女”找到。不幸的是，“牙齿仙女”不知何故忘记了“她”本应顺道来访。相反，他，呃……我指的是“她”——睡着了。

要是孩子瞥一眼枕头底下然后说：“‘牙齿仙女’没有给我留下钱，也没有拿走我的牙齿。” 家长该怎么做呢？家长可不能告诉孩子那是因为“忘记了”，像“牙齿仙女”那样伟大神秘的仙人怎么可以随便“忘记”呢。毕竟，按道理，“牙齿仙女”会本能地知晓世界上什么时候、什么地方有牙齿在等着她。你也不能说，也许是那颗牙齿“不够好”。

于是，接下来，我丈夫使出一记“坦白”的高招。是的，他承认自己忘记了“牙齿仙女”曾打电话告诉他说，“她”手头上钱不够，所以需要去银行取钱。“她”对此非常抱歉，不过她会在第二天晚上再过来。

这个说法安抚了儿子。毕竟，爸爸也是得定期地去银行取钱的。因而，说其他人也要这样做，包括“牙齿仙女”，还是说得通的。

大人精心策划的行动计划要付诸实施了。为了帮“牙齿仙女”补偿这位失望的小男孩，大女儿被叫过来一展她的创意点子。儿子能够认出我和丈夫的笔迹，这也是我们让大女儿帮忙的另一个理由。“在提到有关银行的事时，话语要简短而诚挚。”在放好两枚闪闪发光的一角硬币之后，我教女儿写了一封短信，然后把硬币和信一起放在了儿子枕头下藏牙齿的地方。这样就完成了“牙齿仙女”的交换过程。

第二天一早，当儿子醒来时，我听到了一阵欢叫声。接着他边跑进客厅边叫道：“瞧，妈咪！两枚完好的硬币！”

“一颗小牙齿换来了一笔大买卖！还有别的什么吗？”我煞有介事地提醒他。

“有一封信，是专门写给我的！”儿子眉开眼笑地回答道，手里拿着一张折叠起来的纸。

“亲爱的R.，没有尽早来看你，我非常抱歉。那时候我没钱了，不得不去趟银行。我把这事告诉了你的爸爸。你一直都把你的牙齿照顾得很好！要继续勤于刷牙。‘牙齿仙女’。”他在我们所有人面前大声读出了那封信。