读书学习活动考核办法201

读书学习活动考核办法201（精选13篇）

篇1：读书学习活动考核办法201

青年路社区读书学习活动考核办法

一、考核内容

1、学习制度

根据学习制度和学习计划严格执行情况。

2、学习活动

①积极认真参加政治理论学习情况。

②阅读指定书目，参加读书学习交流活动情况。

3、学习效果

按时保质保量撰写读书学习心得体会和撰写读书学习活动工作小结情况。

二、考核办法

本读书活动考核采取积分量化法，根据完成规定任务的数量及质量逐项打分，上不封顶。年终按分数情况进行排名。

三、考核组织

本的读书学习活动的考核工作由领导小组负责实施，考核小组根据考核办法，本着公开、公平、公正的原则，对社区干部的读书学习活动进行考核。

四、考核细则

根据读书学习活动内容，采取学习内容量化考核和活动领导小组评分相结合的方式进行考核，具体考核细则如下：

1、参加学习活动情况（10分）每次都参加政治理论学习和读书学习交流活动，阅读了规定数量的必读书目（10分）。除规定的请假、休假制度和特殊情况外，少参加一次政治理论学习，扣1分。少一篇必读书目，扣1分。少参加一次读书学习交流活动，扣1分。扣分项目可以叠加，直至扣至0分。

2、参加学习效果情况（10分）

撰写了规定数量的读书学习心得体会，撰写了读书学习工作小结（10分）。少撰写一篇心得体会，扣1分。未撰写读书学习小结，扣5分。

3、活动领导小组评分（5分）

读书学习活动领导小组根据每位工作人员的综合学习情况，给予相应的评分，评分范围为0-5分。

五、考核奖惩

读书学习活动结束后，依据活动考核细则对每位工作人员进行考核。按照分数由高到低排列，评选出先进个人2名。如出现分数相等情况，由活动领导小组主要成员举手表决，排定位次。活动领导小组将依据最终排名情况，对每位工作人员采取相应的奖惩措施。

1、对于获得先进的个人，给予通报表彰。对于个人排名靠后的个人要求其对自己存在的问题和不足进行自我剖析，并制定相应的整改措施，形成书面材料上报活动领导小组办公室，不得个人评先。

篇2：读书学习活动考核办法201

周口市康湾小学 2017年5月

康湾小学教职工读书学习活动考核办法

为确保我校教师读书活动规范、有序、高效实施，根据《川汇区教育系统教师读书考核办法》。特制定《康湾小学教职工读书学习活动考核办法》，具体如下：

一、指导思想

以创建“书香校园”为导向，以提高教师专业素养为契机，以形式多样的读书活动为载体，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，努力营造书香校园。

二、活动目的

1、通过读书全面提升教师的整体素质，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍。

2、开展读书活动，进一步促进“书香校园”的建设。

三、读书的形式

1、自己读

每位教师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读，以体验读书的乐趣。

2、集体读 以年级组为单位，每星期组织教师共读一本好书或一篇好文章，以激发大家读书的兴趣。

3、不定期开展和读书有关的竞赛活动或交流活动，以提高读书的质量。

四、读书要求

1、根据教育局推荐的教师研修图书清单，教师在今年内要将规定的100种书目按计划读2至4本，并写出读书笔记。

2、每位教师根据教育局推荐的教师研修图书清单，每学期制定出个人的读书计划，计划要具体，目标要明确，操作性强。开校初将自己本学期所读书目积极上交教导处。

3、教师根据制定的个人读书计划积极开展读书活动，及时做好摘录或随记，每月撰写一篇读书心得。同时结合自己的教育教学体验，阐发自己的观点、收获，将自己的读书心得及时上传自己的博客、校园网站上。每发表一篇在目标考核中加一分。

4、积极开展读书沙龙活动。各教研组要将教师读书活动纳入教研活动内容，一学期举行两次读书心得交流活动，让教师学有所获，学有所用。学校每学期举办两次读书沙龙活动。每个年级组每次推选2-3人在全校读书交流会上交流，对积极在读书沙龙上交流的教师在目标责任书中适当进行加分。

五、考核办法

考核每学年一次，一般于期末实施。考核内容为：

1、教师平时参与读书的表现、读书成果（读书笔记、读书心得等）。读书笔记摘抄的质量和数量。

2、写读书心得或论文的多少。

3、读书心得、论文的发表和教育网站传递的多少。

4、读书博客的质量和数量。

5、读书交流会成绩。

根据活动计划提出的目标要求、有关考核原则，按照教师自评、考核组审核考试程序，确定每位教师读书活动学期考核等级（分A/B/C/D四等）。考核结果报学校行政会议讨论通过后，统一归入教师绩效工资发放，并作为教师考核的一项参考依据使用。

篇3：读书学习活动考核办法201

为了推动农业机械试验鉴定工作更加科学、规范、高效, 全面提升服务农业机械化发展的能力, 根据农业部的要求, 2016年1月2 8日, 广东省农业机械试验鉴定站组织全站人员对农业部新修 (制) 订的《农业机械试验鉴定办法》、《农业机械推广鉴定实施办法》和《农业机械推广鉴定大纲编写规则》进行学习宣贯, 熊元芳副站长对相关内容进行了详细的讲解。2月1 8-1 9日, 对全站人员进行了业务规范化培训, 内容包括如何规范开展推广鉴定业务受理工作、如何规范开展农机鉴定工作, 仪器设备的规范操作使用等方面。培训内容充实, 针对性较强, 汫授和讨论相结合, 使全站人员深化了对新办法的理解, 增强了业务规范化意识, 提升了业务技能。最后, 采取理论知识和实际操作相结合的方式, 对全体员工进行了新办法学习和业务规范化考核, 考核内容涵盖《农业机械试验鉴定办法》、《农业机械推广鉴定实施办法》的有关规定, 农机试验鉴定业务受理, 农机试验鉴定工作开展, 仪器设备的规范使用等方面。

广东省农业机械试验鉴定站将结合工作实际, 继续深化对新办法的学习贯彻, 按新版农机推广鉴定实施办法, 修订广东省的农机推广鉴定大纲, 完善《质量手册》和《程序文件》, 依法、依规、科学、廉政开展农机试验鉴定工作和质量监督工作, 努力开创"十三五"工作新局面, 推动广东省农业机械化健康快速发展。

篇4：读书学习情况考核办法

为使我所读书学习活动向纵深发展，提高活动质量，并且制度化、规范化、常态化，特制定读书学习考核方案如下：

一、考核内容

1、学习制度

是否建立了学习制度和学习计划并按制度和计划严格执行。

2、学习活动

是否积极认真参加所内组织各项读书学习活动，是否阅读了必读书目，是否参加读书学习交流活动。

3、学习效果

是否按照活动要求，按时保质保量撰写读书学习心得体会，是否撰写读书学习活动工作小结。

二、考核办法

本读书活动考核采取积分量化法，根据完成规定任务的数量及质量逐项打分，上不封顶，年终按分数情况进行排名。

三、考核组织

本的读书学习活动的考核工作由活动领导小组办公室负责实施，考核小组根据考核细则，本着公开、公平、公正的原则，对读书学习活动进行考核。

四、考核细则

根据读书学习活动内容，采取学习内容量化考核和活动领导小组评分相结合的方式进行考核，具体考核细则如下：

1.建立学习制度和学习计划情况（5分）： 建立了学习制度和计划，执行情况好：5分； 建立了学习制度和计划，执行情况较好：4分； 建立了学习制度和计划，执行情况一般：3分； 建立了学习制度和计划，执行情况较差：2分； 建立了学习制度和计划，执行情况差：1分。

2.参加学习活动情况（10分）：每次都参加政治理论学习和读书学习交流活动，阅读了规定数量的必读书目：10分；除本行规定的请假、休假制度和特殊情况外，少参加一次政治理论学习：扣1分；少一篇必读书目，扣1分；少参加一次读书学习交流活动：扣1分。扣分项目可以叠加，直至扣至0分。

3.参加学习效果情况（10分）。撰写了规定数量的读书学习心得体会，撰写了读书学习工作小结：10分；未撰写一篇心得体会：扣5分；未撰写读书学习小结：扣5分。

4.活动领导小组评分（5分）：读书学习活动领导小组根据各股室和每位工作人员的综合学习情况，给予相应的评分，评分范围为0-5分。

5.先进股室及个人的考核评定 ： 先进股室采取考核细则第1条和第4条分数累加的方式考核评定，满分10分。先进个人采取考核细则第2条、第3条和第4条分数累加的方式考核评定满分25分。

五、考核奖惩

12月底，读书学习活动结束后，依据活动考核细则对每个股室和每位职工进行考核，按照分数由高到低排列，评选出先进部室1个，先进支行1家，先进个人4名。活动领导小组将依据最终排名情况，对各股室及每位职工采取相应的奖惩措施。

对于获得先进的股室，给予股室主要负责人通报表彰并颁发先进奖牌，个人评先优先考虑。对于股室排名后两位的股室主要负责人，要求其对股室存在的问题进行剖析和整改。

篇5：读书学习活动考核办法201

各社区（村）、机关各科（办）：

为认真做好201x年度各项工作，根据街道党工委工作会议确定的201x年工作任务和目标，结合区委区政府对我街道的目标责任考核项目及相关要求，经街道党工委、办事处研究，制定实施《201x年度社区（村）工作目标责任制考核办法》，具体内容如下：

一、考核对象

街道所辖19个社区、村。

二、考核内容

街道对社区、村考核以100分为基数。因今年街道重点工作较多，考核由以下四部分组成。

（一）全国文明城市创建工作（40分）

从环境综合卫生和公益广告两大块。其中环境综合卫生总分30分，公益广告总分10分。考核内容详见附件《201x年度社区、村工作考核要点》，各村环境综合卫生得分标准另定。

（二）党建工作（40分）

从组织、宣传、纪检三个方面进行测评。考核内容详见附件《201x年度社区、村工作考核要点》。

（三）街道测评（20分）

根据平时工作业绩和各社区、村班子号召力、凝聚力、战斗力、执行力、工作作风、廉洁自律等情况给予评分。其中街道班子联评总得分15分，街道中层干部测评总得分5分。

（四）加分事项

1、社区、村获得国家级、省（部）、市、区综合先进的分别加8分、5分、3分、2分（由党委政府颁发），获国家级、省（部）、市、区单项先进的分别加分4分、2分、1分、0.5分（由党委政府部门颁发）。（由各社区、村自行申报，组织科确认）。

2、所在社区涉及海天大道提升工程定海段建筑立面整治——防盗窗拆除工作，推进有力，成效明显的加2分（由街道党工委确认）。

3、所在社区、村涉及城中村（旧城）改造，视其工作开展情况加1.5分（由街道党工委确认）。

三、考评结果的运用

（一）考核结果分优秀、合格、不合格三档，其中城市社区前5名者为优秀，行政村前2名者为优秀。考核分60分以下的为不合格，涉及到“一票否决”的取消评优资格。

（二）奖金来源及额度

奖金来源：城市社区及洋岙社区的考核奖金由区财政负责筹集，行政村考核奖金由各村自己负担，街道对社区工作考核列入社区专职工作者考核内容。

城市社区干部考核奖标准：正职（包括返聘主任）10000元/人，副职8000元/人，两委委员7000元，一般干部人员及返聘一般干部为6000元/人。考核等次为优秀的，担任社区正职的专职干部，按该职类考核奖的140%核发，社区其他干部按该职类的考核奖的120%核发；

考核等次为合格的，按该职类考核奖的100%核发；

考核等次为不合格的，取消其当年度考核奖。

农村及洋岙社区专职干部的考核奖标准为：一类村正职12600元、副职10200元、两委委员8500元；

二类村正职12000元、副职9500元、两委委员7900元。考核等次为优秀的，担任社区、村正职的专职干部，按该职类考核奖的140%核发，社区其他专职干部按该职类的考核奖的120%核发；

考核等次为合格的，按该职类考核奖的100%核发；

考核等次为不合格的，取消其当年度考核奖。

篇6：读书学习活动考核办法201

为进一步推动我局读书讲学活动的深入开展，建立健全评价激励机制，现结合我局工作实际，制定本考核办法。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，围绕“读书讲学”活动，建立局全体工作人员读书学习分享的长效机制，加强各级局机关的自身建设，通过公开、公正、公平的考核评价，激发局机关的学习力、创新力和服务能力。

二、考评原则

1、服务大局原则。考评工作始终围绕局党组织做好本地区、本部门、本单位的中心工作，围绕民族宗教事业实现更大突破。

2、公开、公正、公平原则。考评内容、考评步骤和考评时限等及时向全局公布，在全方位接受监督的前提下，实事求是地对局机关创学习型、创新型、服务型机关的工作情况和工作效果进行评估。

3、分层分类考评原则。加强分层分类指导、管理，实施分层分类检查和考评，确保考评工作的科学性和合理性。

4、定性和定量相结合原则。考评既有定性要求，又有量化指标。考评工作注重把两者有机结合起来，一切从实际出发，力求全面、客观、公正地反映“读书讲学”活动的开展情况。

三、考评范围

本考评办法根据《关于在市级机关开展“读书讲学”活动意见》的要求，各工作人员均在考核范围之内。

四、考评内容、考评时间和步骤

（一）考评内容：

读书活动的考评实施百分制，考评的内容主要依据市级机关工委《关于在市级机关开展“读书讲学”活动意见》的要求制定具体工作目标设定。考评内容主要有如下：

（1）党员个人有读书计划和愿景目标，并与党组织的计划和愿景目标相一致。工作人员个人都要详细列出必读和选读书目清单，列出对应的阅读时间表，并与奖励、晋升挂钩。

（2）党组织主要负责人每星期给基层党员作读书讲学不少于一次

（3）各工作人员完成读书计划，至少形成1篇有一定价值的读书文章。

（4）党员形象明显上升，群众满意度明显提高，联系群众效果好；至少参与一次有影响的集体活动，如党员志愿者活动、结对帮扶等；工作人员个人积极参加社会公益活动，每名工作人员每年至少办一次实事。

（二）考评时间：每年6月底，12月底。

（三）考评步骤：具体分为自评申报、考评检查和结果评定等三个环节

1、自评申报。局机关个工作人员对照考核内容实事求是地进行自我评价、总结，形成书面材料，并上报活动领导小组。

2、考评检查。活动领导小组负责本次读书讲学考评全程工作。围绕领导小组成立读书讲学活动考评组审查提交书面材料，结合活动中表现给予评定。

考评检查环节主要有三步：

（1）局各工作人员先对自身读书活动落实情况进行自查，向领导小组提交自查报告（2）领导小组在自评的基础上，进行检查验收。（3）领导小组整理、汇总考评情况。

3、结果评定。

（1）考核按总分划分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

（2）考核为基本合格等次的，其支部领导班子认真查找问题，及时提出整改方案；考核为不合格等次的，对其通报批评，并要求限期整改；对考核等次为优秀的进行表彰。

篇7：读书学习活动考核办法201

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我校在XX-XX学，全面贯彻了党的教育方针，全面实施了素质教育，坚持以教学为中心，面向全体学生，优化管理，全面提高了教育教学质量促使学生生动活泼、积极主动发展，促进了我校教育健康、协调、可持续发展。根据铜教委发[XX]82号文件要求,就基本要求部分按指标体系作如下总结汇报：

1、招生办班管理

我校共有教学班26个小学教学班，中心校20个，飞龙村小6个，新招班级四个，所办班级均按照县局 行政主管部门统一要求组织招生，确保了服务范围内应入学适龄少年儿童少年全部免试入学接受义务教育,适龄儿童入学率达到100%；在招收新生时没有组织招生考试和变相的招生考试以及提前违规组织招生；没有招收任何复习学生，也没有擅自招收服务区以外的学生；学校所有班级均衡编班，均衡配备教师,不存在重点班、实验班、特色班等。

2、学籍管理

学校学生异动按规定完善了报批手续，不存在有学生无学籍或有学籍无学生现象，没有迟报和瞒报、虚报行为；严格控制了班额，一、二年级各班班额均未超过56人，其它只有个别班级达到56人以上,但都均在66人以下。学校按规定要求完善了学籍管理和接收转学生，没有学生流失现象，入学率100%,巩固率达100%，毕业率达100%。

3、严格课程计划认真执行校历管理

学校严格按照县局的有关规定开齐了课程，上足了课时，互不挤占，没有随意提高课程难度和随意提前结束新课；学校严格按校历安排教育教学工作，没有随意停课或更改行课时间，没有组织任何学生参加商业性庆典、演出等活动。

4、坚持以教学为中心，各部门齐抓共管

学校有教育教学工作的计划、总结，行政集体每月研究学校教育教学工作并有记录，学校主要领导和分管教学工作的领导把主要精力放在了抓教学管理上，坚持了兼课、听课、评课、检查教案和学生作业批改以及综合实践活动，有制度，落实好；党政工团和全体教职工都重视、支持、配合抓教学工作，班主任和科任教师以及后勤保障部门作用发挥好。

5、教学常规管理入格到位

篇8：学习计划及考核办法

为了加强监理人员自身素质，认真学习贯彻“三个代表”重要思想，汾柳高速公路第五监理部特制定如下学习计划及考核办法：

一、学习时间及要求

每周周六下午全体监理人员集中学习，并要认真做好学习笔记、学习心得体会，每人不得少于五千字，若无特殊事由不得缺席。

二、学习内容

学习的主要内容为十六大报告和党章及江泽民同志《论“三个代表”》、《论党的建设》和《江泽民在论有中国特色社会主义》（专题摘编）等一系列重要著作和《“三个代表”重要思想学习纲要》。

三、学习目的及重点

通过认真学习，深刻领会“三个代表”重要思想的内容，明确“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义，时刻要毫不动摇的坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，将“三个代表”重要思想切实的应用到工作实践当中来，争做“三个代表”的模范实践者，在汾柳高速公路的建设中起到先锋模范作用，为汾柳高速公路的建设贡献出自己的一份力量。

四、考核办法

监理部将对各监理人员进行不定期的考核，考核内容包括各监理人员对“三个代表”的学习及掌握情况和对学习笔记及心得体会的检查，考核结果将作为公司内部对监理人员评定的一项重要依据。

篇9：学习心得：参训教师考核办法

通过这次网上学习，我对教师教育事业有了认同感；加深了专业理解，学会了分析教材内容，并逐渐把握了学科知识体系；深入理解课程标准对于学科教学的要求并落实于课堂教学；进一步丰富了个人学科教学知识与教育教学知识，准确把握教学内容；在解决实际问题方面，学会了进行课例探究并对名师课例、优秀课例进行学习、研究和探讨；从校本研修方面，通过理论学习、实践反思和线下打磨进一步优化教学设计稿，学会通过平台社区、校本研修平台、名师工作坊、名师面对面等活动进一步提高自身校本研修能力，进一步提升了教学基础能力。

作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在许多方面还存在着问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。各位专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面将我的心得体会总结如下：

一、提高职业素质 在培训中，使我对教师这一职业有了更深的思考和认识，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

二、欣赏名师的教学风采，提高授课能力 有幸聆听几位优秀教师的讲座和课堂教学的风采，我佩服他们那种严谨的工作作风、求真务实的科学研究态度，以及他敢于兼容各种教学观点的宽广胸怀。而他课堂教学中那种闪烁着智慧光芒的个性化教学更显示出名师的风范。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，虽然他的课也有遗憾处，但丝毫不能掩饰他民主课堂、智慧课堂的光芒。

通过优秀教师讲如何备好课、讲好课，如何提高讲课艺术，如何举例、如何抓住学生注意力，提高学生听课积极性，提高讲课效果，如何把教书育人容于课堂教学。通过名师的报告，让我在许多方面有所提高。

三、科研能力得到提升。

通过培养青年教师的科研能力，使我们具有创造能力和开拓精神。青年教师的培养不仅是让我们学习别人的经验，更重要的是让我们在实践中努力开拓，大胆实践，不断创新，不断总结。鼓励教师在教学实践中，发现新的教学方法，探索新的教学理论，撰写教育、教学论文。

篇10：学习考核办法心得体会

我自2010年9月加入到金碧物业有限公司长春分公司，经历了开盘前的准备，开盘的现场秩序维护及日常的保安管理工作，为了更细致入微的了解长春分公司的考核管理办法，参与了由行政人事部和监察部共同组织，刘经理和赵经理主讲的考核管理办法学习，对公司的规章制度有了更深一步的了解，现将心得总结如下：

一 考核的本质

考核是员工满足高层次需求服务的一种体现，它是一种激励方式。其目的是改善员工的工作表现以达到工作的管理目标，提高员工的满意程度和未来的成就感。其结果是用于工作反馈、报酬管理、职务调整、工作改进。

二 考核的重要性

考核是现代企业管理的重要组成部分，它为人力资源计划、人事决定与调整、工作分析和员工招聘、人力资源培训、奖惩及薪酬等提供必要的数据。

三 对于考核，我将做到以下几点 1.坚持学习，不断提高自己的专业素养 在以后的日常管理工作中，力争把保安队伍带领成文明礼仪之师。

2.勤于实践，不断提高业务能力

根据工作需要，不断学习相关规章制度，积累工作经验和改进工作方法。

3.积极主动，扎实做好本职工作

端正态度，保质保量的完成领导交办的工作任务。

总之，我会一如既往的踏实工作，时时处处严格要求自己，自觉维护良好的工作形象，尽职尽责的完成各种任务，牢记宗旨，全心全意的为金碧物业长春分公司增光添彩。

篇11：读书学习活动考核办法201

为贯彻落实“平安九里”建设总体部署，推动“平安家

庭”创建活动深入开展，根据市、区“平安家庭”创建活动的要求，制定本考核标准和考核办法。

一、考核标准

（一）组织建设（标准分：25分）

1、建立领导小组，并根据工作需要及时补充、调整领导

小组成员。设立创建活动办公室，办公室有专人负责创建工

作。各成员单位齐抓共管，积极参与创建工作（10分）。

2、将“平安家庭”创建活动纳入平安建设总体规划，与

平安建设同部署、同落实、同检查、同考核、同表彰。下发深化“平安家庭”创建活动相关文件，提出创建活动新思路和要求（15分）。

（二）制度建设（标准分：20分）

1、制定“平安家庭”创建活动及“平安家庭”创建活

动领导小组相关工作制度。有规划，有总结。定期召开会议，研究部署工作（10分）。

2、建立“平安家庭”创建活动考核评比制度，明确创建

标准，定期检查督导（5分）。

3、将“平安家庭”创建活动经费纳入财政预算，建立“平

安家庭”创建活动经费保障机制（5分）。

（三）活动情况（标准分：55分）

1、根据平安九里建设及“平安家庭”创建工作总体部署，结合本地实际，突出重点，积极开展“平安家庭”创建活动，在活动内容、活动方式等方面有新发展（15分）。

2、开展各种形式的群众性创建活动，“平安家庭”创建活动群众参与率、覆盖率有新的提高；基层普遍签订“平安家庭”创建活动责任书或承诺书（15分）。

3、发展壮大基层维权服务网络和巾帼志愿者队伍，服务网络和队伍作用发挥得好（10分）。

4、组织相关部门，开展形式多样的“平安家庭”创建活动宣传工作，家庭成员“六个”意识得到明显增强；总结经验，选树典型（10分）。

5、及时上报工作动态、工作总结及其他相关材料（5分）。

二、考核办法

“平安家庭”创建工作半年考核，自查与检查相结合。

（一）自查。各村对“平安家庭”创建工作情况进行自查，写出报告，填写考核评分表，上报街道“平安家庭”创建活动领导小组办公室。

（二）检查。采取听取工作汇报、审核文件资料、实地考察、召开座谈会等方法，进行检查或抽查。

篇12：干部理论学习考核暂行办法

第一章 总 则

第一条 为使干部理论学习规范化、制度化，加强学风建设，注重学习效果，不断提高干部的理论水平、思想政治素质和业务知识水平，特制定本办法。

第二条 本办法适用于我委直属各基层党组织。第三条 本办法所指的理论学习内容包括政治理论（马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想等），党的路线、方针、政策，现代经济、科技、法律和历史知识等。

第四条 通过科学、合理、严格的理论学习考核，培养良好学风，促进广大干部全面、正确掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的科学体系和精神实质；全面、正确掌握江泽民同志“三个代表”重要思想的科学内涵和重大意义；全面、正确掌握党在新时期不断发展、不断创新的各项重大理论成果；及时更新、补充专业知识，不断提高运用马克思主义的基本立场、观点、方法观察、分析和解决实际问题的能力，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性，提高做好本职工作的素质和能力。

第二章 指导思想和基本原则

第五条 干部理论学习考核以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照江泽民同志“三个代表”的要求，弘扬理论联系实际的优良作风，始终坚持解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新的理论品质，不断开创水利工作新局面。要不断探索行之有效的考核方法，建立健全科学的考核标准和考核体系，逐步完善干部理论学习的激励和约束机制，调动学习积极性和自觉性，促进干部理论水平和管理水平的不断提高。

第六条 干部理论学习考核以严格管理、注重实效、考用结合、便于操作为基本原则，促进理论学习效果的提高。

第三章 学习方式与要求

第七条 理论学习采取脱产学习、在职自学和中心组学习相结合的方式。所有干部每5年必须参加一次以上的脱产培训。每人5年内参加脱产学习的时间累计不得少于3个月。培训学习结束需提交考试成绩、考核等级、研究论文等学习成果。所有干部都要制订在职自学计划，每人每年在职自学时间不少于50学时。

第八条 建立干部理论学习责任制。一把手要亲自抓理论学习，形成主要领导干部亲自抓，一级抓一级，一级推动一级的有效机制，做到理论学习有部署、有督促、有检查。第九条 各单位、各部门要根据干部队伍的结构状况和实际情况制定学习规划和计划，有计划地安排干部参加各种理论学习，为干部培养和使用创造条件。

第四章 考核内容和方法

第十条 考核学习态度。考核其是否重视理论学习，是否自觉遵守脱产学习、在职自学和中心组学习制度。

第十一条 考核基本理论知识掌握程度。重点考核对经典政治理论以及党在社会发展的新时期提出的新理论，党的路线、方针、政策，现代经济、科技、管理、法律等方面的知识的理解和认识。

第十二条 考核运用理论指导实际工作的情况。考核其是否能运用理论武装头脑，增强党性锻炼，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强拒腐防变和抵御风险的能力；是否能运用理论去分析和解决新形势下的新问题，转变观念、调整思路、改进工作方式方法；是否能运用理论去指导实际工作，解决工作中的现实问题，解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新，推动水利改革与发展。

第十三条 脱产学习的考核。依据培训证书进行考核，考核记录累计的学时数、考试成绩、论文数量、质量。

第十四条 在职自学的考核。以撰写的论文或心得体会等为考核依据。考核记录和评价公开发表的论文数量和质量、撰写但未公开发表的论文数量。

第十五条 中心组学习的考核。对参加部党组中心组集中学习的司局级干部，依据培训证书进行考核。同时，上级党委（党组）根据需要派人参加下级党委（党组）中心组的集中学习，并对干部参加中心组学习的情况进行抽查。考核记录中心组学习的学时、内容、讨论交流情况以及干部撰写论文和心得体会的情况。

第十六条 理论学习考核要作为干部考核的重要内容，把理论学习考核与干部平时考核、年度考核和届中考核结合进行。干部在年终总结和述职时，要对理论学习情况进行总结，要“述学”。在对干部任职情况进行考察评价时要一并对干部理论学习情况做出评价，要“评学”，注重考察评价干部运用所学理论指导实际工作的情况。各单位在年终总结时要对领导班子理论学习的情况进行总结。根据需要，在适当的时候按照不同层次、不同类型干部的学习特点，由上级党委（党组）组织必要的考试，对理论学习情况进行评估。考核记录考试和评估的成绩。

第五章 登记办法

第十七条 实行干部理论学习考核登记制度，连续记载干部参加理论学习的情况。登记内容包括：理论学习的方式、办学单位、内容、起始时间、学时、考试及考核结果等。

第十八条 《国家公务员培训证书》、《水利行业培训证书》和理论学习考核登记表是系统记录干部接受理论学习情况的有效凭证，由水利部统一发放。公务员和按公务员管理的人员使用《国家公务员培训证书》，其它单位人员使用《水利行业培训证书》。培训证书由干部个人保管，理论学习考核登记表由干部所在单位人事教育部门负责登记和管理。

第十九条 理论学习情况每年登记一次，由干部所在单位的人事教育部门负责登记，每5年对登记情况进行通报。

第六章 考核结果运用

第二十条 将理论学习考核结果作为衡量干部素质的重要内容和选拔使用、奖惩的重要依据。对干部理论学习考核达不到要求的，不能提拔，不能评优、评先。

篇13：富职校学生学习态度考核办法

为加强学校课堂教学管理，强化课堂纪律，保证正常教学活动的实施，现根据学校实际情况制定以下学生学习态度考核办法。

一、开学每生每期获100学习态度分，实行倒扣分制。

二、上课迟到或早退（迟到、早退以铃声为准，上课铃响结束后5分钟之内到教室视为迟到，下课铃响前5分钟之内离开教室视为早退，其他情况及无故未到班的情况视为旷课。）每次扣1分，旷课一节扣3分。

三、课堂上，学生睡觉，不带学习用具、书、本，看与本学科无关的书籍，搞小动作等，每次扣1分。

四、课堂上，学生大声喧哗、打闹、扰乱课堂秩序等其他违纪行为，每次扣2分。

五、课堂上，学生不服从老师的管理，顶撞老师，严重违纪等行为每次扣3－5分（根据违纪严重程度扣分）。

六、体育课、实作课期间学生无正当理由而未到规定的场所参加教学活动，在其他区域走动、买东西、逗留等，每次扣1分。

七、学生无故不参加中期、期末等考试（含补考）每缺一科扣5分。

八、学生无故不按时交作业者，由任课老师每次扣该生0.5分。

九、每周学生扣分情况由各班主任周末汇总后报专业部主任处。

十、学生扣分由上课老师、班主任和学习委员根据上述办法实施。

十一、学生纪律得分扣到80分下者，班主任要及时与家长联系，制定教育计划，学校给予警告处分，并由班主任将处分结果通报家长；纪律得分扣到70分以下者，班主任及时与教务处联系，给予该生记大过处分，班主任与家长联系通报学校处理结果并采取补救措施；纪律得分扣到60分以下者，班主任与教务处联系报学校行政会作出对该生的退学或开除处理意见，同时通报学生家长和全校学生。

十二、学生学习态度综合评定低于60分，一票否决，不得毕业。