2022学校生活部工作计划

2022学校生活部工作计划（精选16篇）

篇1：2022学校生活部工作计划

2022-2023学年上学期生活部工作计划

新的学期即将到来，新一届的生活部也面临着新的任务与挑战。始终以来，这个部门表现出的是一个在背后悄悄付出的组织。所以，它面临的新的任务就是对自己的形式有所转变和超越。当然，无论如何变化，永久不变的宗旨就是：“竭诚为您服务”。在新的一年里，我们将连续秉承生活部的优良精神，同时更好的更深层次地去完善生活部的价值，让这里的每个人都能体会到生活部赐予的温馨的生活气息。基于以上想法，本我部的工作方案大体如下：

一、体育赛事及校运动会上协作相关部门做好后勤服务工作，使竞赛顺当进行；

二、在迎新晚会等其他文艺晚会上，协作文艺部做好相关后勤工作，乐观履行自己的职能。

最终，新办一个项目，以日常健康为主题，以快递的形式为介质，形成“健康快递”的栏目，1-2周为1期。由我部向同学大众传递与健康相关的信息，同时相互沟通。详细措施将由我部各成员共同策划与实践。

（一）连续修改完善制度。

我部因阅历不足尚属稚嫩的部门，很多详细制度有待于进一步去完善。因此，需要常召开例会，共同沟通争论，如何做好全部工作并制定切实可行的方案。

（二）活动。

我部将连续乐观贯彻落实校生活部开展的活动，力求形成健康向上文明的高校生校内氛围。还有，我部将考虑与文艺部共同开展一项校内活动，让高校生活更富激情。

(三)招新。

人员的选拔与组织是一切工作得以开展的基础前提、以生活部的工作要求，我们首先要选拔一些吃苦耐劳，有责任心，有毅力，勇于奉献，而又有自己的想法的成员。该项任务将由我部部长及相关的学生会干部选拔人员时高度仔细负责，争取为我部选拔出一支优秀团队。

（四）招新工作完成后，将要对新的部员进行工作的指导管理及安排。

首先，指导部员以乐观的心态负责我院每周报刊、信件的领取，记录工作。其次，要乐观协作相关部门做好工作。这主要在几个方面：

以上即为生活部新学期的方案，我们将以此方向，开展我部工作，必要时予以更改与完善，力求达到更好的工作效果。

篇2：2022学校生活部工作计划

大家好：

我谨代表第八届学生会生活部全体成员做2021-2021年第一学期工作方案，敬请老师及主席团批阅。

新学期伊始，我院将迎来了08级的大一新生，为了更好的贯彻院学生会关于有方案地开展学生工作的方针，实现我部设立的宗旨，在仔细总结以往工作的基础上，并鉴于今年的详细状况，特将本学期的工作作如下支配：

一、常规工作。

1、生活部作为学生会重要部门之一，将做好学院及团委老师所布置的工作，竭诚为广阔同学服务。

2、作为学生会的后勤部门，我部将连续发扬在迎新中热忱仔细的工作态度，在迎新晚会等活动中做好充分的后勤保障工作。除完成对饮水和食物等后勤的保障，维持现场秩序外等相关事宜外，还将在对各部室的相关账目进行认真核对后，在最快时间内统一上报。让各部室无后顾之忧。

2、帮助老师做好上一学年国家奖学金、助学金，励志奖学金等资料的收集和制表工作，并做好资料的备案。

3、在学生会纳新以后，对干事进行培训，使新干事尽快理解生活部的工作性质和工作内容，尽快投入学生会的工作中。

4、与网站做好协调，做好并进一步丰富和完善学生会网页。生活部宣扬副部将准时同新闻部做好沟通，做好准时更新，将学生会最新动态准时上传。

5、做好对学院信件的管理。并将随时预备在主席团领导下，乐观参与学生会的各种临时性工作。

二、特色活动。

1、“小品、相声、话剧”大赛是我部的传统特色活动，本活动分初赛和复赛，时间较长，整个过程会持续约一个月的时间，我部将会在10月17日左右召集各办负责人下达活动通知。由于本活动规模较大，我们会和兄弟部室合办此次活动。并将更侧重于相声与小品节目。在竞赛中已方案邀请学院内部分同学作为嘉宾参演节目。具体方案会在国庆后提交主席团。此活动作为学生会部室开展的第一项大型活动，盼望能以一个良好的开端为本学期各部活动拉开序幕。

2、乐观响应学院“青年马克思主义者培育工程”，开展“体验生活，身体力行”活动，这也是我部对于“青马”工程的基本理解与初次实践。详细时间订在11月中下旬。本项活动将主要响应青马工程中的对当代高校生志愿服务的要求，开展高校生志愿服务。我们将在乐观宣扬“青马”工程的同时，乐观同敬老院进行联系，组织部分在“小品、相声、话剧”大赛中获奖的优秀节目在敬老院中进行演出，为孤寡老人送去济大政管学子的关怀，也使广阔同学能够更好的身体力行此项工程，体会到“青马”工程的重大意义。

3、“温馨卡片”活动。对于来自四川、重庆灾区的同学和少数民族同学我们应当赐予更多的关怀，我部盼望能申请部分经费或是得到外联部的关心，把贺卡或是明信片以学生会的名义寄到同学家中，传达我们的关爱和祝愿。此项活动不仅可以让同学以及家长感到暖和，也会有肯定的社会效益，扩高校院的影响，树立学院以人为本的形象。

我们将借着11月22日的感恩节，将本项活动绽开。同时作为我部于本学期的结尾活动。具体方案介时将提交主席团。

三、新增工作。

宿舍工作是生活部新的工作内容，我部会以服务同学的姿势进行这项工作，将准时传达学院领导老师对学生宿舍的详细要求，准时下好通知，做好对大一同学的发动工作。并且为新生供应随时随地的关心，让新生尽快适应新的宿舍生活。

以上就是本学期生活部的工作方案，我部上下都会以一种务实乐观的工作态度去完成本学期的工作。如有不足盼望主席团批判指正。

篇3：2022学校生活部工作计划

高职学校系部学生管理工作情况,从绩效考核中可以得到不同程度的反应。高职学校学生工作的绩效考核是学生管理工作的薄弱环节,也是难点问题。通过对目前高职学校系部学生工作绩效考核中存在的一些主要问题进行分析,有针对的提出改进措施,为高职学校系部学生工作的绩效考核提供一些思路和方法,使高职学校系部学生管理工作得到进一步加强。

1高职学校学生管理工作绩效考核体系存在的问题

上表绩效考核指标体系和系部班主任工作考核评分,存在的主要问题:

1.1总体发展战略不够清晰高职学校尽管制定了比较详细的学生管理工作考核评价指标体系,但对学生工作的发展战略并没有阐明清楚。因为总体发展战略目标不清,所以导致目标分解困难,系部学生管理工作缺乏方向感[1]。

1.2评价指标不够全面和系统现有的学生管理工作评价指标主要是对系部过去日常工作的一种考核,考核内容不全面,不能反映系部学生工作全貌,可能以偏概全、有失公允,系部学生工作人员就会厚此薄彼,选择性执行任务。重经验印象,轻科学测评,重定性评价,轻定量分析,很少关注学生工作的完成过程,难以收到实效。对不同系部之间的协调和配合工作在绩效考核指标体系中也没有体现。

1.3评价指标不能体现内在激励评价体系侧重于对学生管理工作的外在激励,不重视从事学生管理工作的辅导员和班主任的成长与发展。目前,高职学校辅导员的职称及职务结构状况是高级职称不到10%,中级职称大约30%,初级职称近60%。只有让他们的自身实力得到提升,关注他们的成长,才能增强学生管理人员队伍的内在动力。

1.4指标设置不合理、考核结果不科学权重不合理,不能突出工作重点,导向目标偏离需要,达不到考核的真实目的;操作性不强,对一些不易量化的项目,如果考核方法不具体细化,就会造成无法执行或盲目执行,成为虚设指标,失去考核意义,导致考核结果失真、不可信。

2高职校学生管理工作有效实施绩效管理的方法和措施

2.1在校系两级管理模式下,要保证校系两级工作齐头并进,协同向前,将学校统一的管理意志贯彻落实,同时充分调动系部学生管理工作团队的积极性、主动性、创造性,就必须用科学的管理手段[2]。目前广泛使用的绩效管理方法有目标管理法和平衡记分卡管理法,前者是组织和个人为既定目标而努力的管理方法。平衡记分卡是基于组织战略的管理方法,由财务、客户、内部流程以及学习成长四个部分组成,由一条因果关系链串接起来,即财务、客户满意是结果,学习成长是驱动因素,实施战略的关键是让人们理解战略[3]。基于高职学校系部学生管理工作的情况和特点,平衡记分卡管理法更适合系部学生管理人员的绩效考核。

2.2利用平衡记分卡管理法进行学生管理工作绩效评价的框架内涵:一是财务,即提高学生工作经费使用效率方面;二是客户,即为培养学生提供优质服务方面,如开展心理健康教育、推动学生的党建工作、提高学生就业率、搞好助学帮困工作等;三是内部流程方面,配齐学生工作队伍,健全学生工作运营制度,构建科学的学生工作考核体系,着眼学生综合素质提升,通过考核指标规范学生的日常行为,引导学生由消极被动向积极主动发展,不断培养优良品质[4];四是学习成长方面,加强对学生工作人员的培训,将他们培养成由“做事情”变为“做事业”、由“专做事”变为“做专业”的一支有事业追求的学生管理人员队伍。

2.3注意绩效管理的过程评价,一是学校学生主管部门帮助系部学生管理人员达成绩效目标,建立持续的绩效沟通与辅导机制;二是选择合理的绩效考核周期、评价主体、评价方法等指导绩效评估工作;三是在绩效评价结束后,通过与学生管理人员面谈,并修正和优化绩效评价体系,建立绩效评估反馈机制;四是充分发挥绩效评价结果的作用,制定高职学校系部学生管理人员个人职业生涯发展规划,建立学生管理人员的绩效档案,进行职位调整和流动。就制度本身而言,只有更好没有最好,要通过具体执行检验制度的科学性,并不断完善。如果不能发挥激励评价作用,就要重新审视制度,对制度进行修改纠正。随着形势变化,尤其是学校工作重心的转移,考核制度也要作适当的调整、增加或更换指标,突出考核工作的目标性和针对性[5]。

3高职学校学生管理工作有效实施绩效管理的意义

高职学校建立科学合理的绩效评价体系既是强化财务支出监管的重要手段,也是合理利用有效教学资源提高竟争力的需要。一是高职学校学生管理工作完成了四个方面的设计后,学校的学生主管部门和系部学生管理人员可以针对各自的业务特点,制定出自己详尽的工作职责,实现学校学生工作整体目标的合理分解;二是在平衡记分卡管理法的实施过程中,有助于学生管理部门和学生管理人员的自查与自纠,探查管理上的缺陷,消除工作上的隐患;三是平衡记分卡管理法的运用,能够将繁杂枯燥的四方面绩效指标放在一起,可以使整体战略目标在学校中得到宣传与沟通,相关人员在日常工作中明确自已的工作重点,为学生管理工作的不断创新打好基础。

4结语

高职学校学生个性化、开放性的培养要求,增加了学生管理工作的困难,对传统的学生管理模式是新的挑战。要使系部方方面面的学生管理工作达到高效、有序、有力,使学生生活学习有目标,辅导员和班主任工作有遵循,系部学生管理工作有重点,平衡记分卡管理法在系部学生管理绩效考核中运用,能够发挥导向引领功能,起到纲举目张的作用。

摘要：针对高职学校系部学生管理工作绩效考核中存在的问题,利用平衡记分卡管理法,进行学生管理工作绩效评价,系部学生管理工作人员可以在日常工作中明确自已的工作重点。在实施过程中,以学习成长、结果满意为目标,不断修改完善考核制度,使制度在执行中不走过场,得到让大家认可的考核结果,真正调动系部学生工作的积极性。

关键词：高职学校,学生管理,绩效考核

参考文献

[1]童文胜,周智皎,陈诚.高校学生工作绩效评价研究[J].管理学报,2011,3:409-416.

[2]徐兴虎,李英.高职院校系部学生工作考核有效性研究[J].青岛职业技术学院学报,2015,10:32-35.

[3]詹君军.平衡记分卡在成人高校战略管理中的应用初探[J].淮阴工学院学报,2005,6:71-73.

[4]陈惠蓝.针对高职院校90后大学生特点有效开展班主任工作的思考[J].黑龙江教育学院学报,2015,(4):52-53.

篇4：2022学校生活部工作计划

该计划以中小学生为对象，开发科学实践和研究项目，开展体验式科学教学活动，使学生亲身体验，并深入浅出地了解与我们生活密切相关的一些科学知识，旨在从青少年时期开始为学生提供接触和了解科学的机会，培养科技领域的未来人才。

2010年在2009年的基础上进一步扩大实施范围，共在1150所中小学进行，每所学校设两个班，根据年级和学生水平的不同安排适当的教学课程和实践活动。

根据教学方式和内容的不同，这些科学知识课堂分为“研究探索科学”、“分享科学”、“绿色生活科学”和“特别教育项目”，为学生讲授科学知识，指导学生做科学实验，

教科部表示，希望通过此项工作改变科学在学生心目中生硬、复杂的印象，使学生通过生活实践自然地了解和学习科学知识。

“研究探索科学”班每周一期，共二十四期。由老师指导学生进行科学实验，让学生亲自体验，亲自动手推行科学试验后，再为其分析、讲解其中蕴含的科学道理，并指导学生如何将这些科学知识应用到实际生活中。

“分享科学”班每周一期，共二十四期。由老师亲赴偏远农(山)村和城市低收入阶层聚居区，义务为当地中小学生授课，旨在消除不同地域、不同阶层学生在科学教育方面的差距。

“绿色生活科学”班每周一期，共二十四期。重点讲解低碳经济发展和绿色科技方面的内容。

此外，还计划组织学生参观博物馆、展览会、研究所、天文台、科技馆等，开展“特别教育项目”。

详细内容见下表1，

以上项目将在选定大学、科研单位和相关中小学之后，于九月份正式执行。

篇5：学校生活部工作计划

一、立足点

生活部的任务是照顾同学的日常生活，为学习和生活打造一个好的环境。我们的工作重心应该始终围绕着这一理念，在基本任务上尽职尽责，并不断创新突破。

1、加强和完善寝室卫生检查

寝室卫生检查是生活部最基本的任务之一，决定着我们工作的成败。在新学期中，我们应该更加重视寝室卫生检查，并不断完善，确保工作能够顺利进行。

在开展寝室卫生检查时，我们需要注意细节，避免不必要的失误。首先，我们要确定寝室卫生检查的对象是经济学院大一至大三的所有学生，重点关注新生寝室卫生建设，帮助他们建立正确的生活观。其次，我们需要提前准备好检查前的一系列工作，包括召开生活委员会议，组建寝室卫生检查小组，制定评分标准等。最后，在检查过程中，我们要避免与学管会的宿舍检查冲突，并注意各班其他活动的安排，以避免工作受到干扰。

2、连续举办并创新寝室设计大赛

寝室设计大赛是生活部的另一项工作重心，具有很强的特色，我们应该不断创新，使其成为更好的工作。更好地准备并完善开幕式和闭幕式，改进评审过程，完善奖品发放等，要尽力避免奖项无法兑现的情况。在过程方面，寝室设计大赛需要发扬经济学院的特色，并加强宣传推广。

3、推行象棋大赛，丰富生活氛围

象棋大赛是一项很有趣的娱乐活动，有助于增强同学们的娱乐生活氛围。在新的学期里，我们要继续推广象棋大赛，并注重创新，力求在形式和内容上实现更大的突破。

二、创新处

创新是我们的另一个任务，我们需要不断尝试新的方式和方法，令生活部更富有特色。

生活部的工作不仅要围绕基础工作展开，而且还要持续发展和促进创新。只有不断追求进步，部门内部的凝聚力才能不断增强，生活部才能不断壮大，并且创造出自己的特色。

1、独具特色的“生活主题周”活动

我们将举办以“生活”为主题的特色周活动，通过一周的时间，让大家更好地了解生活，懂得生活，并且让学生会更好地为同学服务。

(1)确定具体主题和形式

每个月的生活主题周都应该制定具体的活动主题和开展形式，使以月为单位开展的生活周活动具有每个月的`特色。

(2)宣传活动

活动前期充分宣传，才能使活动取得更好的效果，同时，宣传方式应该多样化。

(3)执行问卷调查

我们将发放调查问卷，了解同学们的心声，使我们的活动能够更好地开展。

(4)具体活动形式可以包括宣传生活小知识、征文比赛、摄影大赛等有创意的活动。

2、协助勤工助学活动开展

生活部将与其他部门合作开展勤工俭学活动，不仅为贫困生提供帮助，还要集思广益，开展符合本院特色的活动，更好地服务同学。

篇6：学校劳动生活部工作计划

在过去一年的工作中，我深刻体会到生活部需要的是既能卖力工作,又会与外界相协调的人才。我很荣幸地成为生活部部长，我定会努力地成为生活部干事的榜样，决不辜负老师们对我的期望。

生活部的工作在学校老师的鼓励和各位同学的支持下，取得了一定的成绩，同时也发现了不少问题和需要改进的地方，根据我们上学期的总结和大家的意见。

在认真总结以往工作的基础上，特将本学期的工作安排如下:

检查学生卫生情况，统筹安排卫生工作。

1教室卫生的清扫

1)每天学生需打扫教室和包干区早晚两次，并每周一、周五进行班级大清扫。

2)卫生检查:每天固定两个时段检查卫生。(检查前到部长出签到)

检查时间: 早晨 07:15~07:30 检查内容:包干区

傍晚 17:15~17:30 检查内容:教室和包干区

3)大清扫的检查时间:周一、周五(若有特殊情况再另行通知)

4)检查标准(见附页)。检查实行分类扣分制，最后算出总分。检查结果由副部长汇总， 再由部长审核，交给校医登分。

2饭堂管理制度

每天中午12:20和晚上17:40，该天干事检查各班的收盘情况和学生的排队情况

3例会制度:

为了贯彻学校的各项规定，为了更好的为同学服务，我们生活部制定例会制度，即每个月至少召开一次全体生活委员会议，生活部内部每周开一次会。生活委员开会迟到或未到扣取其班级及个人相应分数。

4建立卫生委员通讯录。

根据我们半年多的工作经验和教训，我们和卫生委员以及卫生委员的联系还应该再紧密一些，这样既可以保证通知顺利传达，也有利于卫生委员之间的相互熟悉、协助其他各部门组织活动。学生会分工不分家，其他部门组织活动的时候我们会尽量帮忙，一起把学生会本学期的工作做好。

5本部制度

对生活部所有成员提出以下要求:

严格要求自己，律人先要律己。检查实行检查人员签到制度并记录本次的检查结果。

搞好内部团结，增强合作意识，提高办事效率。对待同学态度要诚恳，热情周到，树立生活部良好形象。

(3)恪尽职守，做好自己的本职工作

篇7：学校生活部工作总结

不知不觉中，时间的步伐已到了学期末，本学期生活部的工作画上了圆满的句号，同时这也意味着我们在生活部任职的日子也接近尾声。本学期生活部依旧担任检查卫生的职责。七名干事照例每周检查一次卫生，并拍照整理数据制作电子表格，最后上交团委副书记严老师。此外，我们也及时进行生活部例会，传达上级消息和任务，比如制作奖状模版等。

在坚持完成本职工作的同时，我们生活部也有所创新，举办了一次具有特色的活动——“最美家乡”ppt展示大赛，同时有幸成为团委学生会本学期第一个文化活动。这次活动我们生活部全体成员积极参与，包括策划宣传以及活动当天的整个流程，同时与新闻中心很好地沟通，做到了前期的新闻报道和后期的新闻追踪。本次举办活动对干事来说也是一次很好的锻炼机会。他们不仅更加清楚的了解到了举办活动的流程，也从中吸取了很多经验，很好地锻炼了他们的组织策划能力。同时，这也为下届部长的推举做了一次初考察。

篇8：2022学校生活部工作计划

一、教育公正:学校生活的首要伦理

公正, 简言之, 即公平、正义。公平是正义的合理性前提, 正义是公平的目的性归宿。公正是社会伦理规范和个人道德品质的综合, 可从三个层面进行分析:社会层面上, 公正即是社会通过其制度安排与价值导向所体现的公正合理的伦理精神与规范程序;人际关系层面上, 公正是指人与人、人与群体、群体与群体之间的公正相待的社会伦理规范;在个人德性层面上, 公正是一种公正无偏的正直品格。[1]与社会公正相对应, 学校生活的教育公正包含以下三个方面: (1) 规范和保障教育教学秩序的制度必须对全体师生都客观公正; (2) 对待处理教师与教师之间的关系、学生与学生之间的关系、教师与学生之间的关系的伦理规范应当与社会公正的原则相统一; (3) 教师对学生的教育教学和管理同学生对待教师教育教学和管理的评价应当公正。

作为现代人生活必经之路的学校教育, 其公正性不仅是社会各界关注的焦点, 也是学校生活价值理性的诉求。教师和学生是学校的主人, 教师对教育承担着主要义务和责任, 学生则享有接受教育的权利和使命。在学校生活中, 教师与学生是教育公正的执行者和受益者。但在学校教育中, 学习是所有问题的中心, 学生的发展与成长成才是学校生命力和竞争力的最显著特征。教师作为社会成员, 其生存和发展需要社会公正。学生在学校生活, 更多的是需要教育公正。因而, 学生生活中的教育公正应当是学校和教师恪守的首要伦理原则。

二、学生生活:呼唤学校生活的教育公正

学生是具有发展潜力并有发展需要的个体的集合。正因为如此, 他们才成为学校的主体, 进入学校接受教育, 将主要精力用于学习, 发挥各自的特长和个性, 实现生长和发展。学生是发展中的人, 他们和一般人一样, 有生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现等不同层次的需要。[2]他们拥有独立的社会地位, 依法享有生存、受教育、受尊重和安全的权利[3], 以满足他们在发展过程中的各种正当需要。学生处在学校当中, 学习是主要的生活或生活方式, 但不是生活的全部。学生生活不是学习平面, 而是与学习交织在一起的生理成长、情感丰富、精神和心理磨砺、人格尊重等多方面的立体画面。接受教育的过程是需要被满足的一种过程, 这种过程仅包含着课堂的知情行意和学生自我学习权利的满足。其他诸如体育运动与健康、社团活动与兴趣爱好等各方面则与和同伴相处、师生交往等人际伦理规范紧密相连。这样, 不能再用对待学业成绩那样, 用“分数面前人人平等”的原则去对待本身就存在差异的不同学生。

学生呼唤学校生活的教育公正, 这同自身的生长和发展是密切相关的。然而, 学校是社会的延伸, 或多或少会受到社会不公的负面影响, 进而滋生诸多学校内的教育不公和心理失衡。学生生活方方面面的事务评价, 最终都要通过教师, 特别是班级管理的责任人———班主任教师的一一确认。学生生活所呼唤的学校教育公正能否得到实质性的尊重和维护, 学校不公正现象的减少和剔除都将方向指向了班主任教师。

三、班主任工作:守护学生生活的教育公正

班级组织是学生学习、交往和生活实现的最基本场所, 是学生在学校成长的重要环境。学生在学习中会同各学科教师之间形成教学相长的师生关系, 在共同的学习与生活中形成同班学生间的彼此学习且相互竞争的生生关系, 在与学校各项规章制度和精神文明发展趋势及班级文化氛围建设中形成班主任教师互为教育的师生关系。学校教育从人际伦理上形成了这样的以学生为中心的师生关系和生生关系。在不同关系的交互中, 出现了不同表现、不同程度的教育不公正、甚至教育失衡的现象。例如学生会因个性差异和学科学习不平衡产生对学科教师的多元评价, 学科教师亦会在教学中针对不同学生的学业表现和学业成绩表现出迥异的教学态度, 甚至对个别学生形成不公正的质性评价结论。学生在班级及其延伸范围 (如宿舍) 内的相处和竞争中, 因生活方方面面的事务容易引发各种事端, 其处理也可能引发不公正。

班主任作为学校在班级的代言人和班级组织的首要责任人的双重角色, 在维护教育效率和学校利益的过程中, 应坚持公正原则, 以尊重教育的神圣性。而在教育中要秉持公正, 则要依据不同实践而慎重权衡。总之, 学生对学校教育公正的呼唤在某种意义上也体现了社会良知和家庭心愿。要实现学生学校生活的主体地位和主人翁体验, 要求处于与学生生活相关的核心位置的班主任教师在工作中坚持教育公正的信念并用行动付诸行动和实践。班主任工作中坚持教育公正的信念, 不仅是班主任在自身道德上具有公正无偏的正直品格, 更需要社会层面和人际关系层面的公正对待。班主任作为与学生“面对面”相处的最重要的教育工作者, 需要得到政治、经济以及文化之间的不同结构中体现出来的各种资源分配上的公正满足。[4]在学校教育公正的实践中, 必须坚持以下原则。

1. 客观对待, 一视同仁

当前社会各种非道德甚至反道德的不良习气渗透到了教育领域, 对学校教育公正产生极大威胁。如请客吃饭、送礼乃至行政部门权力的不良影响使得部分班主任对待学生的态度有失公正。学生之间存在着各种差异, 但每个学生都需要发展, 且发展的方面和方向都有不同。班主任作为班级教育公正的最高执行者和守护者, 既要客观对待教育外部可能影响教育公正的复杂事务, 更要在妥善处置之余对全体学生一视同仁, 保证每个学生发展的客观公正。

2. 是之为是, 非之为非

学生在学校学习和生活是一个动态发展的生长过程。这一过程充斥着各种收获的喜悦, 也伴随着难以避免的“得不到”的痛苦, 乃至因年少轻狂或一时冲动而引发的大小“战争”。成长的路上, 错误是在所难免的。班主任会经常处置班级内部或与其他班级之间引发的各种违纪、犯错的学生。没有永远不犯错的孩子, 也没有一直就违纪、犯错、只干坏事的孩子。坚持“是之为是, 非之为非”的原则, 就是班主任在处理学生违纪和犯错后, 不能先入为主, 戴着有色眼镜去看待犯错误的学生, 而是看到学生犯的错误, 即所谓的“对事不对人”。

3. 权衡效率与公正, 以学生身心健康发展为根本目标

学校内部的各单位之间也有竞争和评比, 教师群体中的各科室、教研组如此, 学生所处的各年级、班级更是如此。特别是涉及班集体荣誉和各种成绩评比方面, 班主任对待不同学生的行为表现就存在着效率与公平哪个优先的问题。每个班集体和每个学生一样, 都有着不同的优势和特色。班主任工作既要注重涉及班级凝聚力和战斗力的荣誉, 也要关注不同学生在不同活动中自我表现的渴望和需要。各种活动与评比, 总有成败与排名先后。无论是以效率优先来保证成功或排名靠前, 还是以公正优先而导致失败为代价, 班主任都要以学生的身心健康发展为根本目的。

参考文献

[1]刘黔敏.公正:教育内在的伦理追求[J].西南民族大学学报:人文社科版, 2007 (2) .

[2]李铮, 姚本先.心理学新论[M].北京:高等教育出版社, 2004.

[3]袁振国.当代教育学[M].北京:教育科学出版社, 2004.

篇9：2022学校生活部工作计划

[关键词]高等职业技术学校；系部工作质量；考评；创新

一、高等职业技术学校系部工作考核的现状及原因分析

1.主要问题

学校内部进行系部工作质量考核，不同于上级主管部门的考核，也不同于第三方机构的考核。从某种意义上讲，是学校自发、主动地进行自我剖析、自我核查的行为，也是学校在内部管理体制的深化和创新。目前，很多高等职业技术学校由原来的“校——处——专业科”三级管理改为“校——系（部）”二级管理。但在系部工作质量考核中仍存在不少问题，主要表现在：一是考评工作只局限于对教学系部工作质量的考评，没有覆盖所有二级系部。行政部门没有纳入考评体系，仅仅对系部的教学管理和学生管理工作进行了考评，但是没有建立涵盖综合管理、教学管理、学生管理、就业管理、后勤管理等全方位的质量考评体系。二是评价指标制定主体较为单一。对系部工作质量考评的组织实施基本上是学校考评办唱“独角戏”，在考评指标的建立上基本采用“自上而下”的方式，系部较少参与其中。三是评价反馈不到位。不少学校在对系部工作质量进行考评后，较多关注分数统计，对系部工作质量评价结果的分析、反馈和运用等做得不够，对系部工作质量的诊断、改进、导向功能没有得到充分发挥。

2.原因分析

导致高等职业技术学校系部工作质量考评进展滞后的原因有多种。从客观方面来讲，一是由于工作性质的不同，其工作质量会呈现不同的表现形式，比如科研工作适合运用量化考核，而服务性工作较难以量化数据呈现。二是系部发展不均衡。很多高等职业技术学校在进行二级管理改革后，存在大、小系部的情况，在制定系部工作质量考评指标时难以用“一把尺子”进行评价。

除了客观上的原因之外，很多高等职业技术学校在主观上也存在一些问题，主要表现在：一是尚未建立完整的系部工作质量考评机制。调查发现，不少高等职业技术学校没有建立学校考评机构，也没有制定系部工作质量考评制度和流程。二是学校没有完全意识到系部工作质量考评的重要，对系部工作质量考评还没有清晰的认识。

二、改进高等职业技术学校系部工作质量考评的主要对策

1.完善系部工作质量考评组织机构

建立学校考评领导小组。组长由学校的校长或书记担任，成员由学校各主要二级系部主要负责人组成，负责组织学校系部工作质量考评、制定考评制度、审定考评指标、对考评结果进行严格审核。考评领导小组下设考评工作办公室，主要职责是执行系部工作质量考评制度，编订学期系部工作质量考评指标，对各系部工作质量进行过程监控和考核，对考评结果进行分析和运用。在分析评价考核中也可以借助社会中介机构、审计部门等方面的力量进行。

2.设置系部工作质量考评工作流程

考评的主要目的就是要通过对系部工作进行动态评估，把提高教育教学质量、提升办学效益的举措落到实处、落实到学校二级单位的行动上，实现学校在人才培养质量、学科建设、内部管理的可持续发展。每学期初，校长办公会都要经过研究讨论制定全校学期工作思路和重点工作。各系部根据学校中长期规划和学校学期工作计划，由各系部教师共同参与制定本系部工作计划。学校要召开考评领导小组会议审定各系部工作计划。最后，由考评办公室根据学校年度重点工作及经审定的各系部工作计划制定、汇总系部工作考核指标。此举，把学校发展的战略目标转化为系部的行动，把学校总的发展目标和系部的工作目标有机地契合在一起，从而实现学校发展和系部工作稳定和动态的结合，不断加强学校的核心竞争力和学校二级单位的执行力。

3.建立分类别、全覆盖的系部工作质量考评指标

高等职业技术学校根据学校二级部门的工作内容、重点、服务对象的不同，将参评系部分为两大类，一类为教学系，一类为行政部。教学系和行政部的工作质量考核指标均包含综合管理工作和重点工作。综合管理工作，面向所有参评系部，考核指标相同。考核指标包含系部执行力、系部建设、党风廉政、师德师风、宣传工作、资产管理、财务管理等部分。对于重点工作，教学系和行政部各不相同。教学系的重点工作包含教学管理工作、学生管理工作、招生就业培训工作三大部分，考核指标含这三大部分的常规工作和特色创新工作。行政部的重点工作，依据学校和部门的工作职责和学期工作计划制定，重在目标达成和责任落实。

4.进行系部工作质量过程监控

学校考评办公室每月刊发综合管理简报，主要是系部工作进度、集体活动职工出勤情况、资产使用、信息宣传等可以量化考核的内容，同时包含系部工作亮点、创新、不足，以此实现对系部工作的过程监控。通过此举，促使各部进行自我审视，正视差距，不断改进工作，督促各系部按照工作计划完成工作目标。此外，因外部环境导致重点工作无法达到预期目标时，由系部负责人以书面形式向考核工作办公室提出申请，由领导小组审定后调整考核指标。

5.鼓励系部工作创新发展

经调查，不少高等职业技术学校在进行二级管理改革后，系部的发展多属于“外力推动式”发展，即系部的工作只是学校工作计划的细化和分解，缺乏对自身发展规律和特色的把握、缺乏对发展目标和发展途径的探究、缺乏对发展方法和渠道措施的探索，一言概之，就是系部缺乏自我发展的主动意识。学校在注重考核常规工作和重点工作的同时，还应鼓励系部开拓创新，由各系部自行申报创新工作考评指标，积极发挥主观能动性，开展具有系部特色的创新工作。创新工作计划经考评领导小组审定后纳入系部重点工作考评指标。

6.加强考评信息反馈和结果运用

美国教育评价家斯塔福尔比姆认为：“评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进。”一方面高等职业技术学校应加强对系部工作质量考评数据的统计分析，做到诊断、反馈和改进。另一方面，及时广泛收集各方面对系部工作的意见和建议，为系部工作的持续改进提供依据，不断促进学校与系部之间、系部与系部之间、系部与师生之间的协同进步。同时，学校要严格按照系部工作质量考评制度的有关规定，使评价结果成为系部、教职工绩效考核的重要指标。只有通过强有力的措施，才能保证系部工作质量考评结果运用的真正到位，才能确保系部工作质量真正得到提升，实现良性循环和可持续发展。

篇10：学校生活部工作计划书开头

首先，提高自身素质和水平，只有自己的能力提高了，才能有效的完成老师分配的各项任务。

其次,要想更有效率的做好各项工作，不能只靠一个人的力量，只有团结一致才能克服一切困难。我们两个部长必将好好经营生活部，并且积极配合自律委团队开展工作。从而更好的为老师和同学们服务。

再次，开展工作要做到：

摆正工作、学习、生活的关系，提倡大家上自习，在做好各项工作的同时也不能把成绩落下，做到工作学习两不误。

二.常规工作:

1.宿舍管理

每周不定期检查宿舍卫生和安全。主要是:

(1)不叠被：夏季来临，嗜睡现象增多，由于个人没有养成叠被的好习惯，所以不叠被现象也增多了。

(2)物品摆放：(1)衣物乱挂床头或窗子上，不雅观。

(2)书本随便摊放在桌子上，使桌面显得不整洁。

篇11：学校生活部工作总结范本

在这半年工作中我做了几点总结：

第一，我们要加强对自己身份的认识。

也许很多人和我们当初进学生会时的想法是一样的，认为我们和普通的学生不一样。对，我承认我们确实和普通的学生不一样，但不一样并不是我们自己感觉良好的高人一等的感觉，反而我们却是一名服务者，我们对其他同学的影响，不能光光体现在形式上的，更重要的是我们要在思想上做一名合格的带头人。在很多会议上，老师都会强调，我们学生会的干部，首先是学生，这就是强调我们有些学生干部的重心有了偏离，我们不能用更加专业的手法去解决问题，不能做出更高水平的工作，所以，我们需要更多的学习，加强自己的工作胜任能力，要让学生会的理念得到同学们的认可，这样才能让同学们认同我们“与优秀的人在一起”的口号。所以，我自己要在平常的学习中多积累，提高自身的素质。

第二，学生会内部各个部门合作的问题。

我们部今年非常好的配合了文艺部举办的迎新晚会，在平时工作中加强了各部门之间的合作，是学生会的工作有条不稳的进行中。

第三，委员的沟通和学生会内部文化建设。

委员应该注意到自己的影响力，我的一言一行，都会影响到委员的团结性和战斗力。

本学期的工作既将结束，在这学期的时间里，我收获到了很多的东西，取得了各自的进步。生活部每个人的辛勤付出与收获，换来了我们生活部工作的新发展。下学期我们将更加合理的安排学习和工作的时间，既充分保证学习，又能够很好的完成宣传部的工作，把生活部的工作做的更好，为同学们提供更优秀的服务

光阴似箭，日月如梭”，一转眼一学期就结束了。同时，这一期的工作也将近尾声了。却在一次开会上，部长要求我们每个人都写下学期的工作计划，听到这个消息，感觉有点荒.唐。我们下学期就回去实习了，写一个工作计划在这儿等着下下学期来用?等到那时这一切都已经跟不上时代了!我想用一个工作总结和对生活部的建议这个说法更加的准确。

工作总结

当生活委员有一年了，对于生活部的一些工作也比较熟悉了。所以这一期的工作开展的比较顺利，没有发生什么大事，但是也没有做的很好。正所谓“新官上任三把火”，遥想第一次当生活委员的那股认真劲儿，就觉得很佩服自己，跟现在对比起来真是天壤之别。

对于工作的松懈，从主观方面来讲，有几个原因：1、面对突如其来的提前实习， 有点将皇失措，从内心里对自己有了一 种松懈，认为都快毕业的人了，玩一下应该不要紧 2、我们是老油条了，我们是老生了，反正干部们也不会怎么为难我们了，放松一下自己应该不要紧了 3、由于对工作的熟练，心里自发而然的出现了一种懒惰心里，认为偷懒一回可以放过的 从客观方面讲主要是因为自己的事情多了，有时把事都忘记了，忘记的最多的应该是星期四执勤，每次要0704班的生活委员提醒我才能记起来，有时直接忘记了。幸好部实施了人性化的管理，对于这类事情的发生，只是提个醒而已，没有连累班上。总之，这一期工作开展的还是一般般。没有为班上做出很大的贡献，但也没有给班上制造麻烦，也没给班上托后腿!

工作计划

前面讲过，我的工作计划我将以对生活部的建议写出

记得去年我写工作建议的时候，我写到我建议生活部多参加一些活动，这条建议被生活部采纳了，并在今年也适当的开展一些活动，现在，我还是想把这条建议提出来，生活部是一个默默 的部门，每次食堂的执勤、文明督导、碗柜卫生……都是一些比较隐蔽的活儿，每次生活部都毫无怨言的接受这份工作，就算做了这么多的工作，可是对于学生来讲，还是不知道有生活部这个部门，所以我建议多举行一些活动，把生活部的名声打响，那么我们在开展这些工作时，才能够轻松的展开。

宣传是一项工作的重心，每当我们开展一些活动时，要让更多的人参与进来，那么我们只能靠宣传，我想在这方面我们生活部似乎从来都没有过，每次举行活动时，都是由干部去执勤，我们只能起督导的作用，而我们真正的目地是让他们形成一种好的习惯，不能有干部的地方就很自觉，没干部的地方就很随便。因此大力宣传我们每次活动的意义、目的是很有必要的。

篇12：XX学校生活部工作总结

篇一：生活部工作总结

时间如流水飞逝，充实而愉悦大一生活将要结束了，同时，生活部紧张有序的工作也即将画上完美的句号。在这半年中，我们生活部在曹书记，张主任和汪老师的领导下，在各位主席的的带领下，和各位干事和部长积极努力工作下，本着“严谨笃学，敬业乐群”的宗旨，圆满的完成了本学期我们部应尽的职责。现在，我代表生活部向大家报告一下生活部在XX年的工作：

本学期，我校生活部工作重点主要是负责及时反映同学们的生活和学习上的要求，维护同学们的切身权益；督促检查全系部教室卫生工作，组织开展评比“教室大清洁”活动；提醒检查同学就寝情况，维护良好文明的寝室就寝秩序；以及协助支援其他各部工作，保障学生会工作圆满有序的开展。

1.每周二中午督促国教部学生对教室卫生进行打扫，并对其卫生进行检查并记录。对打扫卫生较好的班级给予表扬，对打扫不彻底的班级指出不足并督促改正。周二下午和全校其他系生活部对全校各个班教室进行卫生检查，打分，最后进行汇总，交由校生活部张贴公示。为同学们营造出一个良好的学习环境。

2.定期检查食堂卫生。对食堂所存在的问题以及同学们对食堂的建议做到了一次很好的总结与沟通，使得食堂的工作人员及时了到了同学们的所想所需，促使食堂在很多方面做了进一步的改善与提高，进一步提高了同学们的用餐环境与条件，获得了同学们的支持与好评。

3.记录各班班级卫生的总结本汇总好后交至辅导员办公室，然后由学生会办公室人员参考数据做班级总评。

4.每天晚上安排工作人员在第二公寓大厅值班，督促各班生活委员，保卫委员签到。了解各班人员签到情况，对晚归，不归人员进行汇总并上报学校，降低学生安全隐患，为同学们营造一个安全的学习环境。

5.每双周的星期三中午开一次例会，出席人员有分管主席，生活部部长及其干事，宿管部部长及其干事，体育部部长及其干事和办公室会议记录员。会议期间大家对近期工作上的问题进行探讨，总结。由主席布置新的任务，各部长带领本部门干事完成任务。

6.定期出素质提升的活动，部门内部征集创意，由部长总结完成策划，交由老师批改，如通过再粘贴到素质提升网站上，同学们可以自由报名参加。再由部长带领干事举办活动，同学参加活动以获取学分。还协助文艺部举办圣诞节晚会等。为同学们营造一个多姿多彩的学习环境。

1.教室卫生存在大一大多教室卫生打扫整体比大二打扫教室卫生彻底。

2.同学们在打扫卫生时比较容易忽略死角和窗台桌兜里面的灰尘或垃圾。

3.个别班级对班级卫生打扫积极性不高，通知生活委员多次也没有人来打扫卫生。

4.部门内部分工不明确，偶尔有值班人员准时不到的情况。

5.虽然一再强调签到要本着实事求是的原则，但是代签现象依然严重。

6.卫生虽然打扫彻底，但保持难。

1.对教室卫生长期较差的班级约谈班长生活委员，了解实际情况，督促整改，如屡教不改，上报年级辅导员甚至曹书记。

2.检查时重点检查死角卫生，窗台桌兜卫生，发现问题现场整改。

3.列出值班表，严格按照值班表值班，特殊情况临时需要调换必须提前申请。

4.大力整顿代签现象，一经发现通知本班班长，当晚签到作废。

5.举办保持卫生的活动，加大宣传力度，多举办打扫卫生的素质提升活动，既维护了校园卫生，又培养了同学们保护卫生的好习惯，同学们还可以从中获取学分，一石三鸟。

回首这一学期，感慨自己当初的选择是正确的。在这里，我收获了一份成长与快乐，更好的锻炼与提高了自己在各方面的能力。这份快乐也并不是因为我进入了学生会，是一名学生干部，并不是因为许多人会带着羡慕的眼光看我我才因此而感到快乐，这份快乐来自我在生活部这个大家庭中为同学们所做的每一件事情，来自我在生活部辛勤付出的每一滴汗水都收获了属于自己的果实!再也不会怀疑自己是否有毅力做好这份工作了，因为通过这一年的成长与磨练，我会大声

对自己说：我能做好生活部里的每一件事。生活部里的点点滴滴，都将是自己人生回忆中一笔宝贵的财富。这里忙，累，辛苦，可却让我却收获了一份无尽的快乐与成长！我相信学生会在汪老师的带领，各个部门相互配合，每位学生会成员的不懈努力一定会越来越好。

郑州电力高等专科学校

国际教育部

生活部部长

篇二：生活部年终工作总结

时间如白驹过隙，踏着和谐的旋律，迈着坚定地步伐不知不觉半个学期就要结束了，回顾一个学期的工作，我们学生会生活部本着‘为老师分忧，为学生服务’的原则，努力完成了学院及其经贸系交给的各项工作，获得了老师及其同学们的一致好评！

作为生活部的部长，有必要对这一学期的工作做一个总结，对好的方面能继续发扬，做的不好的地方，能够找出原因，争取改正，做到逐步完善，追求完美！

在学期刚开始的时候，我们参加了经贸系的迎接新生的活动，在活动中，我们帮助新生签到，提行李，找交费处，找宿舍，那时候的天气虽然烈日炎炎，但是我们觉得这是我们的职责，让我们想起去年刚来时候的情景，心里还是美滋滋的。

随着第四届学生会的结束，第五届学生会就要成立了，大一新生的到来，让我们开始了新一届的纳新活动。我们在新生军训之余，去操场、班级做宣传，让他们认识学生会，熟悉学生会。同时我们还带上报名表，让想进学生会的同学留下联系方式，以便通知时方便。我们还在校园里面摆设了报名点，以防那些想进学生会的同学耽误了报名的机会，同时也能让更多的同学了解学生会是个什么样的组织。

二零零八年十一月五日，我们参加了‘学团组织的换届大会’。从这一天开始，新一届的学生会正式成立了，终于经过紧张激烈的竞选，我们终于纳了一批聪明能干，实事求是，埋头苦干的新生，这是大家都所期盼的，我们为之而感到高兴。、在学期的刚开始，我制定了检查教室和宿舍的表。为了改进上届在检查表上的不足，我请教书记对表做了进一步的改善，把以前的‘窗台玻璃’项目改成了‘窗台门玻璃’，做这个改进，是以防一些同学误以为玻璃是教室里面的玻璃而爬上窗台去擦，我们都是教学楼，所以这有一定的危险性，必须禁止。‘教室布置’项目改为‘教室整洁’，做这个改进是因为布置教室是学期刚开始要做的，况且只有一次。改为整洁，就明确了，在以后的教室环境中，不能出现条幅掉了，墙壁乱涂乱画的情况。其次，还对表的纸张做了进一步的改进，以前的纸张过于昂贵，而且一张只能用一次，我们把纸张换成了便宜实用的，而且还正反两面都印刷了表格，避免了铺张浪费。

上一届生活部查卫生是在早上七点开始七点二十结束，那时候，还有很多班级没有开门，而且还没检查完就开始上课了，这一方面不能使工作很好的展开，另一方面，还影响工作人员的学习。所以，我把检查时间改成了下午下课时间，从六点到七点有一个小时的时间，而且我们还通知了各班的班长，每星期二为定期检查日，都得把教室门打开。这就避免了一些班级不开门，使我们不能打分的缺陷。在检查卫生中，我们工作人员都是正装带上工作证，由副部长带领。一个星期两次检查，一次定期，一次不定期。一次检查由五个干事和一个副部长组成，有时候还随机带上两个班长，为的就是公平、公开、公正。在检查中，我们还要对好的班级照相公布，为的就是能够让每个学生的心里明确什么样的班级就是好的班级，让他们都有一个标准，以此来督促卫生的进步。星期三我们还要对宿舍进行卫生检查，宿舍卫生对学生的身体健康尤为主要，学生除了在教室的时间大部分时间都在宿舍，所以，我们每星期都要对经贸系的各个宿舍进行随机抽查，目的就是让每个人都有一个良好的生活环境，促进身心健康。在每次的班级卫生检查中，我们还要给好的班级颁发‘流动红旗’，宿舍检查的结果还要在楼管那里公布。

金秋十月，我们参加了学生会组织的‘大学生支农活动’。在我们整装待发前，我们仔细聆听了书记，团总支书记，办公室主任的讲话，他们给我们讲了支农活动的意义，让我们明确活动目的，同时还告诉我们在活动中要注意安全，一切都是安全第一。在工作中，我们每个人个个都争先恐后，生怕自己落在了别人的后面，在活动中，我们还忙中取乐，照个照片留做纪念。还没到规定的时间，我们生活部就已经完成了交给的任务，我们每个人的心里，都有一种说不出来的喜悦之情，个个面带笑容，回到学校。后来，我们还写了‘支农活动工作总结’，对这次的活动，我们总结了活动的意义以及一些感想。

在学生会主办的‘金莺杯’歌手大赛中，生活部负责了后勤工作，给各位评委老师倒水，负责参赛者就坐。在学生会主办的‘挑战杯’辩论赛中，生活部成员积极自告奋勇的想给其提供后勤服务，她们希望一边工作一边学习，在工作中学习，在学习中工作。在学生会主办的‘三分球大赛’中，生活部积极配合，在寒冷的天气中，没有一个有过怨言。

在学院组织的活动中，我们生活部积极配合，参加查宿舍不上课的学生，检查宿舍是否有违纪物品，检查学生是否夜不归宿等等。早上六点半还要在学院前后门堵通宵未归的学生。

所谓病从口入，食堂卫生尤为重要，所以检查食堂卫生时尤其认真。但经过几次检查，三个食堂的情况很好，没有想象中的差。

为了让学生们知道卫生环境的重要性，我们还制定了班级量化考核(后附)。班级量化考核直接与年终‘优秀班集体’挂钩，所以此考核经过深思熟虑，反反复复改进，并且最后要得到书记同意才能实行的一项重要考核标准。

十二月初，参与了学生会‘预防艾滋病’，让‘红丝带’

飘扬到每个人的心里。去火车站做宣传，在那里发传单，鼓动大家为预防艾滋病而签名的一些活动。

以上就是我对这学期做出的工作总结，我相信在领导的关怀下，在学生会的正确领导下，学生会生活部定会蒸蒸日上，为经贸系这幅美丽的画卷添上最美丽的那一笔！

篇13：学校德育工作应贴近学生生活

德育的生命在于使学生“欣赏”，德育的实效在于让学生“体验”，德育的活力在于让学生“活动”，德育的成功在于使学生“感悟”。但是，目前我们不少学校常将德育目标无限提高，在德育过程中只重说教，重道德知识的认知，轻道德行为的体验和感悟。这样的教育脱离了学生主体品德心理发展规律和道德生活需求，缺乏感召力，使学生知行脱节，具有多重性，表现为“当面一套，背后一套”。那么，我们学校的德育工作该怎样做呢？要解决这一问题，德育应该贴近学生的生活。

一、充分发挥思品课的主阵地作用，挖掘生活素材，提高德育实效

各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径，思品课是向学生比较系统地进行思想品德教育的一门重要课程，与各科渗透相比，思品课的优势在于它的集中性、系统性。思品教材设置了大量的说一说、辩一辩、议一议、做一做等训练项目，不仅是为了形式的生动活泼，而是为了提高和增强学生在复杂的情景中进行道德认识和道德判断的能力。同时，新课程标准规定，以密切联系学生生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导学生在生活中发展，在发展中生活。如我校地处张自忠将军与日寇血战七天七夜的的战场遗址，我们根据学校德育课题大框架，在思品教学与课题结合点，选择了《用抗日烈士精神，育一代新人》这一子课题进行研究与实验。要求教师更新教学观念，改革传统的教学模式，真正做到思品教学的内容应该源于生活、富含生活、高于生活、引导生活。根据不同年级学生的不同特点，结合教材，充分挖掘和吸纳当地得天独厚的历史、人文、自然等方面的资源，进而培养一批具有坚强人格的社会主义建设事业的接班人。通过开展系列活动，极大地调动了学生的情感，使学生深刻地了解抗日英雄和当地的人民都是最可爱的人，从而提高了德育的实效。

二、开展丰富多彩的少先队活动和综合实践活动

随着社会变革的加剧，为学生创设一种怎样的生活方式，培养什么人的问题，成为了教育必须思考的现实问题。陶行知先生当年所倡导的“社会即学校”“生活即教育”的教育理念对今天推动学校教育、社会教育的紧密结合、相互促进，加强各类教育的衔接和沟通，完善人才培养模式等，都有十分积极的意义。让学生走出封闭型的课堂空间，必须依靠少先队活动和综合实践活动来实现。少先队的活动有它自己的特点，但当它与学生身边的社会生活环境联系在一起时，将更具针对性，亲切感。我们把对家乡的昨天、今天的认识和对家乡未来的憧憬等，通过少先队的主题活动加以实施。一是走出去，请进来，搜集当地革命斗争历史素材；二是抓常规，重层次，开展灵活多样的少先队活动。综合实践要求面向学生的生活世界和社会现实，注重体现地方课程资源的独特性和丰富性。我们一是利用本地的科学技术资源，开展以科技为核心的综合实践活动；二是利用本地的自然环境资源，通过学做合一的活动，提高学生的环保意识与科学研究的能力；三是利用本地的社会生活、人文教育资源开展社会科学实践活动，促进学生科学世界观、方法论的形成。

三、重视日常行为的养成训练

我们知道，人的道德品质是在学习、活动的基础上发展起来的，品德的形成和发展最终是通过人的行为习惯表现出来的，行为习惯实质上就是思想品德的外化形式。教育家指出，人的行为习惯是由于经常实践和长时间练习巩固变成的一种行为方式，它是个体在一定的社会道德规范和外部客观条件影响下，在日常实践活动中，知、情、意等因素相互作用的产物。因此，我们要重视学生的日常行为训练。

我校根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，结合本校实际情况以及学生现有的认识水平，制订了切实可行的各项达标细则。如，看见老师说声好，轻声慢跑靠右走，作业完成要按时，排队一分钟，队伍一条线……采取循序渐进的原则，每周重点训练一条细则，并且每班设立雏鹰遵章达标栏，公布竞赛结果。养成教育抓的都是小事，但因为贴近学生的生活，能通过这些小事培养学生的责任感，能锻炼学生的意志品质和养成良好的情操，可以把德育工作落到实处。

四、创设良好的校园文化氛围

心理学研究告诉我们，校园环境是对学生心理品质有着重要影响的情景物，它以潜在的方式向学生传递着人生观、世界观和价值观，起着“润物细无声”的作用。我们应该创设浓厚的、高雅的文化环境，使校园每处都具有教育性。如我们在学校醒目位置标有校风、学风和学生守则、学生行为规范，鼓励全体学生树立奋发进取的远大志向和养成文明的礼仪；在学习园地不定期展示学生自己的书画、习作，以陶冶学生的情操；在教室内外布置中外名人名言、警句，鼓励学生向伟大的政治家、思想家、文学家学习，立志成才，从而产生了“一门一窗都说话，一草一木总关情”的和谐、平衡的审美效果，学生在浓郁的文化环境中生活，怎能不受到启迪与教育呢？

要使德育工作取得实效，还须加强学习教育与家庭教育、社会教育的有机整合。总之，我们要立足学生的生活，使德育内容和方法更贴近生活，促进学生主体道德素质的发展，培养他们解决道德问题的能力。

篇14：2022学校生活部工作计划

一、明确分工，提高效率

我们将根据各个成员的自身特点进行细化分工，将各项工作的各个环节都责任到人，做好本职的检查餐厅工作，与餐厅协调合作，确保给大家提供一个舒适安全的用餐环境，与此同时，密切关注成员们的学习生活，为保证各成员拥有一个正常有序的学习生活付出自己的一份力量。

二、注重量化，加强考核

本年度，.我们将协同组织部加强对部室成员的量化考核，内容涉及例会是否按时参加，活动是否积极进行服务等，从而加强部室的整体性、纪律性。

三、团结合作，共同进步

在完成本部室工作任务的同时，与其它部室成员、大学自律委、各二级学院学生会团结合作共同开展工作，做好学

生会的各项工作。在学生会开展的各项活动中充分调动发展成员们的积极性，力求做好各项准备活动，维持活动秩序，提供后勤服务，打扫活动场地。

四、举办多彩活动，丰富学生生活

为了丰富广大同学们的课余生活并给广大成员提供锻炼自我的机会，我们计划于2009年举办多项活动，初步计划：

（一）、三月份雷锋月举办“学雷锋,乐助人”活动让成员们深入学校的各个角落进行助人活动，并收集有关雷锋生平事迹的相关资料，包括图、文信息。进而进行整合，举行图片展和好人好事签名活动。初步设计的签名条幅是“学雷锋热心助人，做好事服务社会”。

（二）、四月份举办名为“文明就餐，和谐餐厅，你我共建”的活动，在个宿舍园区餐厅张贴文明就餐倡议书，建议就餐同学排队买饭、珍惜饭菜，并对不文明就餐行为就行曝光。

（三）、五月举办“安全卫生饮食”活动，举行图片展宣传食品安全实例，增强同学们对地沟油，红心鸡蛋等有害食品的认识，同时面向全院征集有关文明就餐、健康饮食、科学生活的文艺节目，形式可为话剧、小品、相声、快板等。到各园区餐厅以及学校周围大小餐馆拉赞助，对它们的餐厅进行卫生和价格方面的宣传。

（四）、九月做好迎新和纳新活动。

（五）、十月开展新老成员交流会。

（六）、十一月开展“生活常识知多少”知识问答活动，收集相关生活常识问题，选手进行抢答，在相同固定时间内答对问题多者胜出。

（七）、十二月倡议考试防作弊，做海报宣传作弊危害和诚信重要性。

篇15：2022年渠道部工作计划

一、加强普服业务管理：

普服业务是渠道专业的核心工作，要加强管控措施，改进工作方法，加强学习转培训，确保从业人员掌握邮政营业应知应会要求（专用信箱寄递、营业渠道系统签到签退、收寄安全、普服四项基本业务等），严格落实邮政普遍服务达标工作，每项管控指标分配到人，每天通报督促落实，不断提升邮政普遍服务水平。

二、狠抓农村电商业务发展：

1、全力抓好邮乐购站点活跃、平台打造、农产品进城、便民服务等指标，结合已建立的便民服务站，搭建“邮乐购”电商平台，打通贫困山区与外部联系的通道，解决农产品上行难题，教会店主使用“邮掌柜”系统经营管理店铺，为用户提供商品销售的同时，还能提供代收、代缴、代投、代购等一站式邮政便民服务。

2、持续做好邮乐小店分享、获客指标管控，通过日通报、当日督促落实等措施，确保各项指标达标。做好邮乐电商平台规范管理，完善供应商资质审查做到合法经营，加强常态化分享县邮乐馆商品，提升商品销量。

3、主动挖掘本地特色农特产品上线邮乐平台，推荐优质商品发布到黔邮乡情推广营销，通过电商造包协同寄递翼板块发展。

三、提升增值、分销业务产能：

增值业务方面：持续做好邮信通办卡业务常态化管控，提高认识，加大宣传营销力度，逐步做大规模。

分销业务方面：1、尝试自营批销业务延伸到已运营成熟的便民站，明确“网点+站点”渠道管理模式，选取有竞争力适合站点销售的商品做好落地推广，结合日常营销与节日营销、金融优惠购、会员积分兑换等活动，促进专业协同发展，加快自营批销业务发展。2、抓好年货节、端午节、中秋节、919电商节等重要节日的活动组织，总结往年经验，全力以赴确保完成全年分销计划任务。

四、明确部门人员岗位职责：

合理安排部门人员岗位职责，做到各类指标每天有专人管控，有专人负责督促落实，提高执行力，及时完成领导交办的任务。

五、做好业务设备、网络支撑工作：

篇16：2022纪律部年度工作总结

九月下旬，我们分团委对新生进行了招新面试，在这场招新面试中我们纪律部，招了四个新成员。在新生进来分团委后，我部门主要是负责收集分团委内部成员的联系方式!然后由新干事做出了团委通讯录，并上交主席团、办公室。

新生杯篮球赛在十月中旬拉开帷幕，在新生杯篮球赛期间，我部门成员积极协助体育部，配合体育部工作。在新生杯篮球赛上我看到了我部门成员的努力，也看到了他们的不足之处，比如说：篮球赛还没有打完，我部员就离开球场了，导致篮球赛事后体育部成员忙不过来，还有我们纪律部发通知不够完美，导致工作人员没有几时感到比赛现场。我们纪律部成员及时认识到这些不足，并及时做改正，工作的进度也加快了不少。

十一月的校运会在我院南校区足球场举行，我部员积极参加校运会比赛项目，积极做好校运会过程中对内部成员的签到，在信息系大本营为我系选手加油，在校运会上，我们有做的不好的地方就是，部门成员请假人数较多，这样不利于我们部门工作开展，通知发的不够及时，总体来说，我们部门在校运会上的表现还是不错的，也是我们部门11届成员脱离部长肚子参加的大型活动。

十一月中旬，信息系校园十大歌手比赛在我院北校区4109教室隆重举行，十大歌手比赛是我们系部每年都要举行的活动，在十大歌手过程中，我部门成员积极配合文娱部工作的开展，我们部门成员积极维持现场的纪律，对内部成员进行签到。在十大歌手比赛过程中，我部门成员有许多做的不足的地方。在十大过程中，现场纪律比较混乱，比赛没有结束，许多观众就已经离开了现场，这是我们部门没有做好的地方，在以后的活动中我们会改正的。

总的来说我们部门在这一学期中主要是以配合其他部门的工作为主，还有负责每次例会、活动通知的发布、分团委通讯录的制作、每次活动、例会对分团委内部成员的签到、维持纪律等等。在这一学期中不足的地方，我们会认真总结出现不足的原因，然后加以改正，在下一学期中展现一个新的面貌。