如何做好民族宗教工作（通用8篇）
篇1：如何做好民族宗教工作
如何做好民族地区的宗教工作
一、认真贯彻执行党的宗教政策,加强组织领导,强化宗教事务的管理 首先,认真贯彻执行党的民族宗教政策,这也是做好民族地区宗教工作的前提和基础.多年来,党和国家对宗教问题制定了一整套符合客观实际的基本方针政策.尊重和保护公民的`宗教信仰自由是党和国家对宗教问题的一贯方针,在社会主义时期一如既往地坚持对宗教采取保护政策,信教和不信教的,信仰这种宗教的和信仰那种宗教的一律加以保护.
作 者：贺宜良 作者单位：巴林右旗委统战部刊 名：内蒙古统战理论研究英文刊名：INNER MONGOLIA THEORY RESEARCH OF UNITED FRONT年，卷(期)：“”(5)分类号：B9关键词：
篇2：如何做好民族宗教工作
做好新形势下的社区群众工作，不仅是密切党和居民群众血肉联系的迫切需要，也是动员居民群众投身建设和谐社区的迫切需要。随着新形势发展变化，社区群众工作出现了许多新情况、新问题，正确把握新形势下群众工作的新要求，成为社区工作亟待研究解决的问题。
一、树立群众观念，提高服务本领
建设和谐社区是一项艰巨而复杂的系统工程，要做的事情千头万绪，其中很重要的一条就是要认清居民群众是建设和谐社区的主体。为此，党员干部必须牢固树立群众观念，不断提高做好群众工作的本领，充分发挥好居民群众在促进社区和谐稳定中的主体作用。
1、树立服务群众观念。
2、加强队伍能力建设。
3、注重教育引导群众。
二、畅通信息渠道，理顺群众情绪
了解群众的所思、所想、所盼，是做好群众工作的前提和基础。基层党组织应采取各种有效措施，倾听群众呼声，反映群众诉求，体察民情，把握民意，安定民心。
一是着力建立健全信访工作机制。
二是着力开好居民议事会。
三是着力强化民声通道。
四是着力设置民情信箱。
五是着力发挥民情联络员作用。
六是着力记好民情日记。
三、创新工作载体，办实事促和谐
要时刻关心群众的日常生活，解决他们的具体困难。坚持从群众最关心的问题、最迫切的问题、最需要解决的实际问题入手，坚持从群众的小事、急事、难事做起，诚心诚意为群众办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事，零距离服务群众，不断增强社区对广大居民群众的吸引力和凝聚力，促进社区和谐稳定发展。
1、推行“幽美在社区”，改善社区环境卫生。
2、推行“博爱在社区”，提升社区服务水平。
3、推行“快乐在社区”，丰富社区文化内涵。
4、推行“安全在社区”，深化社区平安建设。
篇3：如何做好民族宗教工作
做好班主任工作的前提是深入全面地了解每个学生的个性、学习、生活、情感、意志、信念等, 深入学生中, 跟学生打成一片, 以高度的责任感和至诚的心接近学生, 体贴学生。高中生正处于人生中精力最旺盛、生理发育最快的时期, 也是形成人生梦想的关键时期。
班主任要多方位、多角度、深入细致地了解学生, 融入学生中, 因材施教, 处处关心学生, 时时牵挂学生, 特别是那些离开父母的住校生和性格比较孤僻的学生。只有这样, 才会使学生感到班主任时刻在关注自己, 渐渐觉得班主任并不那么严酷, 把班主任当做是知心朋友。有了这样的师生关系, 才能带出一个优秀的班集体。
二、促进团结、积极、和谐班风的形成
制约每个学生的心理, 规范每个学生的行为, 离不开正确的舆论和良好班风。正确的舆论是一种巨大的教育力量, 对班级每个学生都有约束、感染熏陶、激励的作用。因此, 要注重形成正确的集体舆论, 促进团结、积极、和谐班风的形成, 善于引导学生对班级生活中的一些现象进行议论、评价, 形成“做好事有人夸, 不良举动有人管”的风气。让每个学生都认识到自己是班集体的一员, 并乐意接受学校班级的规则、规范的约束, 与班集体荣辱与共。
三、杜绝偏爱现象, 始终面向全体学生
有一位著名的教育家曾说:“漂亮的孩子人人都爱、爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”同一个班级的学生, 各方面的差异是明显的, 这种差异是一种客观存在, 是班主任有针对性进行思想教育工作的出发点, 但绝不是班主任对学生采取不同“标准”和“政策”的依据。班主任对班级里的学生, 不管是成绩好的, 还是成绩不好的, 抑或调皮捣蛋的等都必须一视同仁、平等对待, 杜绝偏爱和偏心。只有这样, 班主任才会树立威信, 学生有什么心事才会向班主任说, 在行动上更加支持班主任工作。
四、重视后进生的转化工作
做好后进生的教育转化工作是班主任工作中一项极其重要的任务, 也是能否带好一个班级的关键所在。而后进生的转化工作是一个漫长的过程, 因此班主任需要细致耐心付出更多的努力。
要做到以下几点:一是尊重信任后进生。要尊重后进生的人格, 不因他们是后进生而歧视他们;二要偏爱后进生。对后进生要多一些微笑和鼓励, 避免嘲笑和漫骂;三是做学生的知心人。要加强与学生的沟通, 使他们在感情上接受班主任;四是营造平等互爱的良好班风, 把这些后进生融进班集体, 使他们成为班集体不可缺少的一员。
五、着力搭建家庭与学校之间的桥梁
少数民族地区高中大部分是住校生, 父母不在身边, 这使绝大部分教育任务落到班主任身上, 要求班主任努力地构建好学校与多家庭之间的桥梁, 把班级管理 (学校教育) 要求和家庭教育有机地联系起来。首先, 班主任要主动地跟家长沟通、使班主任全面透彻地了解学生, 从而更好地教育学生。其次, 班主任要热心地为文化程度不高、思想觉悟较低的家长进行及时的指导, 帮助家长树立良好的形象, 营造和谐、民主的家庭氛围等。再次, 要及时地跟家长反映学生在校的生活、学习、思想等情况, 让家长心中有数, 促进学生成长和发展。
作为少数民族地区高中的班主任, 我们要在实践中下工夫, 力争找到适应自己班级及学生的教学管理方法。班主任既要教好自己所带科目, 又要当好学生的“第二父母”;既要处处关心学生的生活、健康、学习等状况, 又要多方面地了解学生。当学生遇到困难时, 班主任要分担;当学生有心事时, 班主任要分忧, 要做学生的良师益友。
总之, 当班主任不容易, 当成功的班主任更不容易, 但只要对学生心诚相待, 一视同仁, 关爱每个学生, 就能化难为易, 就能很好地担任少数民族地区的高中班主任。
参考文献
[1]陈宏宝.浅谈如何做好高中班主任工作[J].中学课程辅导;2011, 13.
篇4：如何做好民族宗教工作
【关键词】 民族预科班学生；管理工作
【中图分类号】G64.20【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）13-0-01
民族预科班学生是高校学生中的特殊群体，其文化背景、教育背景、生活背景等的特殊性决定了管理民族预科班学生方式、方法的特殊性。因此为了更好地管理预科班学生，帮助学生顺利完成预科阶段的学习任务和提升学生的综合素质，管理者需围绕着以学生为本的管理理念，深入了解学生特点，加强对学生的个性化教育，切实实行具有民族特色的教育管理模式。
一、建立健全师生沟通渠道，加强对民族预科班学生的人文关怀
民族预科生大多来自偏远的牧区和山区，家庭生活条件比较贫困，基础知识比较薄弱，加之较强的民族意识和宗教观念，导致他们不能很好的融入到正常的学习与生活中来，甚至会出现部分学生的上进心逐渐降低以致消退和对未来的前进道路感到迷茫，长此以往很容易使他们的自尊心遭受折磨和打击，甚至于产生自卑心理，进而影响他们的健康成长。因此教师需要建立畅通的师生沟通渠道，深入到学生学习生活中去，了解学生的生活习惯、家庭状况、心理状况，发现问题及时解决，有针对性的开展工作，结合民族学生的性格特点，引导和督促学生养成良好的学习生活习惯，帮助他们尽快进入到新的角色中去。
二、加强思想教育工作，提高民族预科班学生的政治素养
民族预科班学生因受到家庭和当地经济文化水平的制约而导致思想和观念的落后。为提高学生的思想文化素质，教师需要加强对学生思想政治方面的教育工作。
第一，要培养学生的时代精神、民族精神以及爱国精神。教师可以通过让学生查阅相关资料的方法，引领学生关注当代时事，关注社会信息，促使学生了解世界的发展方向。
第二，加强学生的爱国主义教育。通过观看爱国主义影片、参观爱国主义教育基地等爱国教育让少数民族预科学生认识到他们是中华民族的重要组成部分和其中的一员。要他们学会在享受国家赋予他们权利的同时，履行维护国家统一、民族团结的义务，让学生意识到：现在只有努力学习文化知识，才能建设自己的家乡，促进少数民族地区走向现代化。
第三，学生要学会对自己和他人认真负责，建立和谐的人际关系，感恩社会、回馈社会进而促进社会主义和谐社会的建设。
三、加强汉语语言教学工作，提高民族预科班学生学习、交流能力
随着教育事业的发展，汉语普及程度日益增强，但仍有部分学生，由于家庭偏远，对汉语接触较少，甚至从未接触过。这就导致这些学生进入到预科班后无法理解用汉语开展教学工作的教师所讲授的知识，也无法与汉族学生进行交流。最终导致学生产生厌学情绪，直接影响到学生学业的顺利完成，同时也对学生管理工作造成了负面影响。因此，为了使少数民族学生适应汉语教学和交流，保证学业顺利完成，教师需重视汉语语言教学，帮助学生尽快突破语言障碍。
第一，建立个性化教学管理模式。在教学过程中，根据学生的汉语水平，采取针对性的教学方案。例如，对于汉语水平较好的学生来说，可以适当的增加学生的学习内容和难度；对于汉语基础比较薄弱的学生来说，要延长教学时间和降低教学难度。从而针对性的培养学生，提高学生的汉语水平。
第二，开展多种形式的语言活动。汉语语言的学习最终是为了实际运用，围绕汉语运用，开展多种形式的活动，让学生学以致用的同时进一步提高与人交流、沟通的能力，帮助学生建立自信心，提高学生学习汉语的积极性。
四、加强民族预科班学生管理制度的科学性，提高制度化管理程度
受少数民族风俗习惯、传统文化的影响，少数民族学生在纪律和法制观念方面比较淡薄，而更加重义气，讲感情。这一情况无疑与我国的教育理念以及现代社会的发展相违背，为保障学生更好地适应学校环境，适应社会环境，管理者需对民族学生进行科学的制度化管理。科学的管理制度可以为学生营造安定团结的学习和生活环境，也为教师教学工作的开展提供了有力的保障。同时在制度的实施过程中，教师一定要严格执行，对出现的问题要有耐心，但不可放任，对于新情况、新问题要及时反思，进一步完善管理制度，从而帮助学生建立制度意识，增强学生自我约束能力，打造一个优良的学习生活环境。
五、壮大民族预科班教师队伍，增强师资力量
远离家乡，加之与周边环境、文化、生活方式等方面的差异甚至冲突，民族预科班学生很容易在学校群体之间进行交流时感到缺少归属感和依赖感。长此以往，会导致有些学生形成保守和内向的性格，不愿意和其他学生交流聊天以及参加集体活动，喜欢独处，这些都将造成学生交际能力弱，适应能力差的状况。为了缓解学生的这一状况，管理者应针对预科班配备一位有责任心的教师。这类教师承担着与学生沟通交流，帮助学生解决难题的任务，他们是学生接触最多的人，并在学生的日常生活中起着不可替代的作用。这也就要求教师需要具备以下几点能力：
第一，较强的思想教育能力。熟悉并能深刻理解国家政策，并可以做到在保证少数民族学生利益的前提下将国家的政策等传授给学生，从而帮助少数民族学生提高政治素养。
第二，较强的组织管理能力。少数民族预科学生们因其教育、文化、家庭背景不同，而差异性较大，这就要求教师具有较强的组织管理能力，可以保证在差异存在的情况下，学生们能够和谐相处；
第三，较强的创新能力。学生的多样化就要求教学方式的多样化，而教师则只有通过创新，才能满足学生的个性化需求。
六、保障资助渠道畅通，确保民族预科班学生的物质需求
民族预科班学生大多来自边远地区，家庭条件较为贫困，学费是这些学生全身心投入到学业中去的又一障碍。因此，保障民族预科班学生的基本物质需求是做好管理工作必须要解决的问题。对于这一问题，可以从一下几方面着手：
第一，设立专门的民族预科班学生奖学和助学金。同时要确保奖学金、助学金申请、发放过程的透明化、公平性，让真正有困难的学生享受到资助政策；
第二，向学生提供勤工俭学的工作机会。让学生有机会通过自己的双手获得资金费用，从而使学生在心理和生理上得到锻炼。
“良好的开端是成功的一半”，预科阶段是少数民族学生正式迈入大学校门的前期准备阶段，同时也是适应现代化社会的重要阶段，因此民族学生在预科班阶段的生理、心理、学业等各方面的发展情况将直接影响到他们未来的发展以及少数民族地区的发展。总而言之，民族预科班阶段的学习与发展对民族学生本身以及少数民族地区而言，都是十分重要的，民族预科班学生管理者有责任有义务针对民族学生心理、思想等各方面的的特点建立健全科学有效的管理制度以及管理理念，帮助民族预科班学生顺利完成预科阶段的学业，成为德、智、体、美、劳全面发展的综合性人才，为少数民族地区发展、国家现代化建设贡献力量。
参考文献：
[1]刘梦君.民族预科教育政策及其实践的研究——以Y大学预科教育学院为个案[D].昆明：云南大学，2011.
[2]李长浩.加强高校预科班少数民族学生统战工作的思考[J].中国电力教育，2009，（5）.
篇5：如何做好民族宗教工作
------关于阿荣旗民族工作的思考 阿荣旗民族宗教事务局 张娟
【摘 要】做好新时期的民族工作意义重大，影响深远。本文以阿荣旗的民族工作为主线，科学总结了近年来阿荣旗民族工作取得的成就和经验，客观分析了面临的困难和存在的问题，并提出了应对问题的方法和措施。
【关键词】少数民族小聚居 工作成就和经验 问题及措施
“正确处理民族问题，是建设中国特色社会主义的重要内容”，“实现各民族共同繁荣发展，是全面建设小康社会的重要目标”。①如何巩固和发展社会主义民族关系，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展是民族地区做好民族工作，全面建设小康社会所面临的共同课题。
阿荣旗地处呼伦贝尔市东南部，总面积1.36万平方公里，辖5个镇、4个民族乡（查巴奇鄂温克族乡、得力其尔鄂温克族乡、新发朝鲜族乡、音河达斡尔鄂温克民族乡），是全呼伦贝尔市民族乡最多的旗县。全旗有汉、满、蒙古、朝鲜、达斡尔、鄂温克、鄂伦春、俄罗斯等20个民族，少数民族人口共4.4万人，占全旗人口总数的13.75%，其中朝鲜、达斡尔、鄂温克、鄂伦春等民族主要聚居在四个民族乡，少数民族人口分布呈现大分散、小聚居的特点。
近几年来，阿荣旗认真贯彻落实党的民族政策，积极探索民族工作新思路，针对全旗民族乡多的特点，正确处理发展民族乡经济与发展非民族乡经济的关系，加大资金和项目投入力度，大力改善少数民族生产生活条件,加快了民族地区经济和社会的发展。2007年全旗4个民族乡生总产值达到了3.7亿元，农民人均纯收入达到全旗平均水平，发展较好的民族村远远超过全旗人均4430元的水平。同时阿荣旗的民族团结进步事业也取得了可喜的成绩，1997年阿荣旗委、政府被国家民委和自治区党委、政府授予“民族团结进步模范集体”；1999年、2005年两次被国务院授予“民族团结进步模范集体”；2002年、2007年两次被自治区党委、政府授予“全区民族团结进步模范集体”，形成了民族团结进步工作扎实有效开展的良好局面。
一、发展民族地区经济、改善少数民族群众生产生活条件，民族工作成效显著
“做好现阶段的民族工作，必须牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，坚持把发展作为第一要务，以科学发展观统领民族地区经济社会发展全局，促进少数民族和民族地区又快又好发展”②在实际工作中，阿荣旗紧紧围绕“发展”这个民族工作第一要务，以科学发展观统领经济社会发展全局，科学确定发展思路和发展目标，充分发挥自身优势，集中全旗各族干部群众的智慧和力量，实现了少数民族经济及社会事业快速发展。
（一）民族政策体系不断完善。阿荣旗一直高度重视民族工作,不断制定和完善民族政策。1997年制定了《关于加快民族乡经济和社会发展若干问题的决定》；2000年出台了《关于加快民族乡经济和社会发展有关问题的决定》；2005年制定了《阿荣旗民族村组少数民族特殊困难家庭最低生活救助试点方案》、《关于进一步做好培养选拔少数民族干部工作的意见》及为全旗少数民族群众免费治疗结核病等优惠政策。2006年重新修订了阿荣旗《关于进一步加强民族工作的决定》，为少数民族群众享受优惠政策提供了制度保障;2006年、2008年在推行新型农村合作医疗、城镇居民医疗保险等制度时，对少数民族群众给予重点倾斜。这些政策的制定实施，为少数民族群众的生产生活指明了方向，进一步促进了各民族共同繁荣发展。
（二）基础设施建设明显改善。阿荣旗紧紧抓住国家实施西部大开发、振兴东北老工业基地和大力扶持人口较少民族发展的历史性机遇，先后为4个民族乡投入大量资金加快基础设施建设。特别是2006年和2007年，以四个少数民族乡建乡50周年和建旗60周年为契机，以庆促创、以庆促发展，累计投入项目资金8700多万元，重点加强与少数民族群众生产生活密切相关的教育、医疗卫生、道路、饮水等基础设施建设。2004年以来，阿荣旗积极争取扶持人口较少民族发展专项资金1410万元。这些项目的实施使少数民族乡村生产生活条件明显改善，增强了民族地区经济社会发展后劲。目前，全旗4个民族乡全部实现了乡乡通油路的目标，各项社会事业得到快速发展，全面改善了少数民族地区的生产生活条件。
（三）产业结构调整成效明显。阿荣旗把加快民族乡经济结构调整作为重点，依托资源优势，发展特色经济。现在，4个民族乡的经济发展各具特色，产业结构调整取得历史性突破。音河乡逐年加大马铃薯、白瓜籽等经济作物种植比例，积极发展畜牧业，形成奶牛、马铃薯、柞蚕、白瓜籽四大支持产业，成为全旗优化产业结构的典型。得力其尔乡把发展畜牧业作为猎民的“二次创业”，实行种养结合，全力扶持少数民族发展养殖业，实现了户均2头牛的目标。查巴奇乡依托彩虹谷、牧人寨等独特的生态资源优势，大力发展生态旅游，仅此项每年就可收入70多万元。新发乡深入挖掘民族特色餐饮业和特色文化，大力发展民族特色旅游业，并发展成为一项支柱产业。东光朝鲜民俗餐饮，是全区目前第一家突显朝鲜民俗特色的旅游景区。新发乡还充分利用与韩国的亲缘优势，积极向韩国输出劳动力，走出了一条“出口”劳动力的好路子。产业结构的调整，使民族聚居区经济得以快速发展，走出了一条特色发展之路。
（四）民族地区社会事业全面发展。几年来，阿荣旗财政为民族乡投入教育经费2400多万元，“义教工程”投入540多万元，对少数民族中小学生优先落实各项政策补助，在每个民族乡建立一所幼儿园。加大科技投入力度，阿荣旗农业推广中心投入7.2万元在4 个民族乡实施科技入户项目，使360多户少数民族群众受益；投入380万元实行良种补贴，使2000多户少数民族群众受益；投入43万元推广测土配方技术，使1720多户少数民族群众受益；为每个村配备了一名科技特派员或者大学生村官。积极发展民族文化事业，2007年，在4个民族乡和霍尔奇镇新建了文化活动中心，丰富了民族群众的文化生活；广播电视“村村通”工程，提高了广播入户率、电视覆盖率和收视率；深入开展科技、文化、卫生“五下乡”活动，营造有利于社会主义现代化建设的文化氛围和文化条件。
（五）加大扶贫攻坚力度，民族地区社会面貌全面改善。几年来，阿荣旗先后为民族乡村争取“千村扶贫工程”项目资金995万元，少数民族发展项目资金300万元，赈灾资金420万元，建民族新村9个，为522户少数民族群众解决了住房问题。旗直各部门加大对民族乡、村的扶持力度。2007年，旗交通局投资1160万元新建亚东镇至得力其尔乡20公里水泥路，投资260万元修建301国道到查巴奇乡河西村7.5公里水泥路；旗民族事务局投资50万元在新发乡东光村改造茅草屋；旗发改局投资165万元在音河乡、查巴奇乡和得力其尔乡修建桥涵8座、124延长米；旗水务局投资180万元在音河乡安装自来水；旗财政局开发办为新发乡争取到889万元的2007年国家农业综合开发土地治理项目，改善水田1.3万亩，使1500多人受益。各部门的大力支持，切实改善了少数民族群众的生产生活条件，加快了民族乡村的社会主义新农村建设步伐。
（六）少数民族干部队伍不断优化。制定出台了《关于进一步做好培养选拔少数民族干部工作的意见》，积极拓宽渠道选拔少数民族干部。近3年来，共选派80多名少数民族干部到各级各类院校学习培训，选派15名少数民族干部到基层挂职锻炼，37名优秀少数民族干部被充实到各级领导岗位。目前全旗少数民族干部749人，占全旗干部总数的20%；其中副科级以上少数民族干部105人，占同级别领导干部总数的33%，民族干部比例逐年提高，形成了结构较为合理、梯次发展的少数民族干部队伍。
总结几年来阿荣旗民族工作开展情况，积累的工作经验是：
（一）争取领导重视，为做好民族工作提供组织保障。阿荣旗委、旗政府领导班子带头学习党的民族理论和政策，切实提高对新形势下民族工作重要性的认识。深入了解少数民族集居区的特殊情况，把民族工作纳入重要议事日程。2006年，旗委、旗政府把四个民族乡50年乡庆作为全旗四件大事之一;2007年，把实施茅草屋改造、民族乡村8座桥涵建设工程列入为民办十件实事内容。为了促进民族经济和民族工作的长足发展，旗委、旗政府先后制定出台了很多优惠政策，为民族地区发展积极创造条件，有力地促进了民族地区发展，少数民族群众的生产生活水平不断提高。
（二）用好用活民族政策，增强民族工作动力。自2002年起，民委系统投入民族村的项目资金全部采取了滚动式扶持，连续不断的滚动扶贫方式使广大贫困户们都能看到希望，只要勤劳守信誉，都能得到项目扶持，改变了过去所谓分配不公的现象。2005年5月，阿荣旗出台了《阿荣旗民族村组少数民族特殊困难家庭最低生活救助试点方案》，将全旗12个民族村510户少数民族特困家庭、1701人纳入了低保救助范围，由旗财政每年投入资金进行补助，使那些无致富能力的特困户有了基本生活保障。
（三）加强基础设施建设，提高民族地区经济发展能力。阿荣旗不断加大民族地区的基础设施建设力度，帮助少数民族群众找准发展经济的启动项目，促进经济和社会发展。音河乡富吉村利用扶持少数民族发展项目建成21户统一连片、标准化奶牛饲养小区，扶持贫困户由传统养殖向现代化高效养殖发展，贫困户得到了实惠，找到了致富门路。农业开发部门在新发乡的水田渠道衬砌项目，国土部门在查巴奇乡的土地整理项目，扶贫部门对4个民族乡的千村扶贫项目等等，都在民族乡村得到具体落实。
（四）加快产业结构调整，促进少数民族贫困户脱贫致富。阿荣旗抓住产业结构调整这一关键，根据4个民族乡各自的资源和自然条件，深入研究，提出适宜的种养业结构调整要求。目前民族乡村产业结构渐趋合理。音河乡的白瓜籽、马铃薯和奶牛，新发乡的大米和民俗餐饮，查巴奇乡、得力其尔乡的肉羊肉牛、大豆及风景旅游项目都各具特色，并且在产业间形成了相互反哺。
二、全面分析民族工作面临的问题
当前影响阿荣旗少数民族乡村经济和社会发展的主要问题：
（一）基础设施建设仍然滞后，自然灾害频繁，经济发展后劲不足。近年来，阿荣旗不断加大投入，努力改善少数民族乡村的基础设施建设，但由于资金投入不足等原因，民族乡村的基础设施依旧薄弱，主要表现在：交通条件较差，虽然4个民族乡全部实现了乡乡通油路，但是村路、农田路质量较差，等级低、行车难，远不能适应发展的需要。农业基础设施薄弱，绝大部分民族乡村都处于靠天吃饭的状态，农田水利基本建设滞后，面对频发的自然灾害，农业的发展充满了盲然与不可预知性，难以确保经济总量的增长；此外，居民住房、人畜饮用水安全等问题不同程度地存在，据统计我旗民族乡大部分群众处于饮水困难状态。这些问题阻碍了民族乡的发展，民族乡出现经济增长缓慢、停滞不前、甚至负增长的现象。特别是近年来自然灾害频繁，阿荣旗民族乡连年遭受旱灾、水旱和霜灾的侵袭，更是阻碍了经济的发展。全旗4个民族乡中有3个地处干旱半干旱的山区，年降雨量只有450毫米左右，十年九春旱，由于山坡地居多，既打不了水源井，也不能实现喷灌或者水浇。98年以来，全国各省区普遍遭受特大洪灾，阿荣旗的民族乡村也遭遇了较为严重的水灾，群众损失惨重。阿荣旗农区分为一、二、三积温带，大部分民族乡村布在第三积温带，无霜期只有100天左右，只能种植大豆、马铃薯等经济效益比较低的作物。阿荣旗大部分少数民族群众都是在上个世纪九十年代放下猎枪后才开发土地的，他们的土地大部分在林区，无霜期只有90天左右，春秋两季年年遭遇霜冻灾害，农作物减产或者绝产屡见不鲜。4个民族乡中有3个距离旗政府所在地那吉镇100公里以外，由于距离较远，导致生产资料的运费提高，种地的成本也相应增加。另一方面，由于距离远，生产出来的农产品的价格又因运费的提高而降低，每斤粮食比那吉镇低4-6分钱。这一高一低就降低了农民的收入。更为严重的是，全旗大部分少数民族群众的耕地距离居住地都在50公里左右，一天中有半天时间浪费在走路上，严重影响了少数民族群众种地的积极性，因此大部分少数民族群众把土地出租，收取极少的地租。
（二）产品的精深加工水平较低，产品附加值有待提高。我旗少数民族群众多数依靠种植业生活。而种植业是形成产、加、销体系化经营的初始阶段，少数民族对“瞄准市场种田，调整结构赚钱”的经营观念认识不清，不顾农产品供求的变化，盲目种田现象普遍存在。单一的种植结构不但容易导致价格灾害，而且抵御自然灾害的能力也很弱。而对种植业和养殖业产品的精深加工可以延长产业链条，深度挖掘农业产出效率，追加和扩大产品的产值，提高产品的市场竞争能力，实现“农业支持工业、工业反哺农业”。但在阿荣旗的民族乡村，产品的精深加工这一环节非常薄弱。现有的加工业呈现出规模小、技术含量低、劳动密集等特点。以产品的深加工做得比较好的音河乡为例，音河乡是全旗重要的马铃薯产地，该乡现有马铃薯加工点314个，14个村庄46个自然屯都有各自的分布网点，平均十户一个。多数村是把马铃薯加工成淀粉，卖给外地的客商。这是对马铃薯的第一步加工，实际上还可以将淀粉加工成粉丝、粉条，进一步提高产品的价值量，使村民得到更多的实惠。而其他的民族乡基本上没有产品的精深加工。
（三）社会经济发展起点低，生产力水平落后。阿荣旗民族乡村目前基本还处在落后的传统农业生产方式阶段，日出而作、日落而息，粗放经营、广种薄收，生产力水平很低。有的地方产品单一，农业生产成本居高不下，增产不增收，群众收入实际在减少，一年忙碌不停，却难以维持生计。传统农业生产模式使我旗民族乡村至今不能完全摆脱土地的束缚，不能完全摆脱小农经济的局限。
（四）少数民族群众的综合素质普遍较低。由于受教育程度低，许多少数民族群众的科学文化素质普遍较低，缺乏敢管敢闯敢拼的市场意识，对新的发展路子难以接受，传统种粮的思想根深蒂固，接受农业新技术慢，给农业产业结构调整造成很大的困难，导致经济来源单一，土地利用率较低，产出效益，致富步伐缓慢；等、靠、要思想严重存在，一部分少数民族群众把上级党委、政府的关心、关爱被理解为应得和必须，自己求生存、求发展的观念消失怠尽，依赖思想十分严重。
三、科学解决民族工作面临的问题
“发展问题是现阶段处理我国民族关系的首要问题。只有发展问题解决好了，才能真正实现民族平等和民族和谐”③。解决民族工作中的存在的问题，必须坚持科学发展。做好当前的民族工作，我旗要做到以下几点：
（一）充分认识加快少数民族乡村经济和社会发展的重要性。加快少数民族乡村经济发展和社会进步，对于增进民族团结、社会稳定具有极其重要的意义。全旗“强旗富民、建设和谐阿荣”的宏伟目标的顺利实现，重点在农村，难点在少数民族乡村。因此，加快少数民族乡村的经济发展，不仅是经济问题，而且是政治问题。各级干部要统一思想，提高认识，按照“三个代表”重要思想的要求，切实加强少数民族乡村经济和社会发展的领导，转变作风，带领少数民族群众真抓实干，实实在在解决在经济发展路子上遇到的困难问题。
（二）充分发挥主体作用，着力培育新型农民。在推进民族地区产业发展、社会进步的进程中，人的因素是第一位的，也是最重要的，所以要全面提高农民的整体素质。要通过转变农民的生产方式、思维方式、生活方式来培育新型农民。一是要充分发挥村两委班子作用，引领农民走致富道路。二是充分发挥农民的主体作用。充分调动和发挥农民群众的积极性、主动性、创造性，从而加速乡村经济的快速发展。三是加强对劳动力素质的培训。中央一号文件给新型农民的界定是有文化、懂技术、会经营、善管理。就目前的情况看，我旗民族乡村农民素质与新型农民的要求差距还有较大距离，需要下人力气提高农民劳动力素质。目前，除进一步普及和巩固农村九年制义务教育外，另外一条重要措施就是大规模开展农村劳动力素质文化和科技培训。通过举办短期培训、科技下乡、远程教育等形式，对从事农业生产的农民，进行多层次培训。
（三）加大政府和社会投入力度，改善民族乡村发展的基础条件。民族乡村的新农村建设，离不开政府的支持和引导，离不开社会各界的大力支持。而民族乡村的发展，更需要各级加大投入和支持力度。一是加大对基础设施的投入。我旗民族乡村大多地处偏远，产业发展的基础相对还比较薄弱，政府应以改善发展环境为突破口，加大对农田水利、交通、饮水、电力、通讯、信息等基础设施的投入，尤其是要加大对生产性基础设施的投入，加快乡村道路、农村电网、农村信息化等建设。二是加大对产业发展项目的投入。随着产业结构调整的不断深化，产业和产品都面临着升级换代，要转变经济增长方式，生产附加值高的农产品和提供优质高效的服务，就势必要对生产设施、技术装备等现代生产要素进行大量投入，而这些都离不开资金的支撑。就目前我旗少数民族和民族地区的实际情况看，仅靠自身的力量是难以实现快速发展的，更多的需要依赖政府的财政资金支持。三是加强对社会资金的引导，充分发挥非公经济和劳务输出在新农村建设中的作用，这是少数民族和民族地区经济发展不可缺少的重要力量。随着市场化程度的不断提高，社会资金将对现代农业给予更多的关注，要挖掘社会资金进入民族乡村的潜力，充分发挥非公经济在民族乡村新农村建设中的作用。
（四）解放思想，更新观念，提高人口的综合素质。要着力加强干部群众解放思想、更新观念的教育，一是要破除各种形式的“等、靠、要”思想，教育帮助少数民族群众树立“等不是办法，干才有希望”的意识；二是崇尚科学、树立商品意识，市场意识，科技意识；三是破除守旧观念，大胆创新；四是增加教育投入，改善办学条件，提高教师素质，有效地培养民族地区的人才；五是大力普及推广农村适用技术，提高劳动者的技能水平；六是改善医疗卫生条件，积极宣传卫生知识，搞好卫生保健，增强民族贫困人口体质，减少因病返贫人口；七是组织劳务输出，增加收入，并学习处地先进的技术和良好的生活习惯。
（五）加大产业结构调整力度，促进农业发展。产业结构是农业产业化发展的方向，通过对农业生产的产前、产中、产后环节的调整，使之成为一个完整的产业链，提高农业的增值能力和比较效益。抓好产业结构调整，千方百计增加少数民族乡村群众的收入，以市场为导向，大力种植适应当地气候的经济作物；保护生态环境，念好“山字经”，充分利用中央对退耕还林（草），封山育林等政策，由过去的“靠山吃山”转变为“靠山养山”。
（六）加大少数民族乡村基层组织建设及少数民族干部的培养力度。一个地方的发展，不仅要靠正确的路线、方针、政策的指引，更重要的是要有一个坚强有力的领导集体，要有一支能认真落实科学发展观，有良好的工作纪律和方法，真心实意为群众谋利益的少数民族干部队伍。因此，加快发展少数民族乡村经济，必须抓好班子建设，抓好少数民族干部的培养，把那些有知识、有文化、有一定特长的少数民族青年，培养优秀的少数民族干部人才，这样他们就能带领少数民族群众走科学致富的路子。
参考资料：
①胡锦涛在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会上的讲话（二〇〇五年五月二十七日）。
②贾庆林在省部级领导干部民族工作专题研讨班结业式上的发言。
篇6：如何做好民族宗教工作
宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象。在当今社会，无论是从世界范围还是从国内范围看，宗教不仅存在，而且呈持续发展之势。宗教的长期性、复杂性、群众性、民族性、国际性，决定了宗教在相当长的历史时期内不但不会自行消亡，而且还会有所发展，在农村甚至呈持续升温的态势。宗教的长期存在，决定了农村基层党组织必须具备做好新形势下宗教工作的基本功，积极引导宗教与社会主义相适应，使宗教成为社会生活中的和谐因素，使信教群众成为现代化建设的积极力量。
一、正确把握党的宗教工作基本方针，增强做好宗教工作的政治责任感。党的十六大报告将宗教工作纳入到“发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明”这个全面建设小康社会的重要目标中，明确提出了新时期党的宗教工作的基本方针：即“全面贯彻党的宗教信仰自由的政策，依法管理宗教事务，积极引导宗教与社会主义相适应，坚持独立自主自办的原则。”这就表明，做好新时期的宗教工作，是发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的重要组成部分，因此也是党的工作的重要组成部分。目前，我省普遍实行宗教事务属地管理。农村基层党组织处于宗教工作第一线，直接面对信教群众和各项具体的宗教工作，这就要求农村基层党组织首先要认真学习和掌握党的宗教方针政策，了解宗教工作业务知识，掌握做好宗教工作的方法，提高对宗教工作重要性、长期性和复杂性的认识，充分认识到，宗教工作是事关国家稳定、民族团结以及社会主义物质文明与精神文明建设的大事，从而自觉地把宗教工作摆上重要议事日程。
二、正确对待信教群众，诚心诚意团结和服务信教群众。信教群众是我们党所依靠的群众基础的重要组成部分。信教群众既是特殊群体，又是普通群众。信教群众与不信教群众没有因信仰上的差异而出现对社会主义物质文明建设和精神文明建设主观认同和客观实践上的差异。因此宗教信仰本身并不足以说明人群的先进和落后，不能将信教群众等同于落后群众。我们党代表最广大人民群众的根本利益，其中就包括代表信教群众的根本利益。人民群众是党的依靠力量，又是党的服务对象。既然信教群众包括于最广大的人民之内，他们自然就是我们党的依靠力量和服务对象。“心诚则灵”。只要我们能够按照“三个代表”要求，诚心诚意地关心爱护信教群众，维护信教群众的合法权益，就一定能够把他们团结在党和政府的周围，把他们的力量凝聚到实现社会主义现代化建设的宏伟目标上来。
三、正确引导信教群众坚持社会主义、爱国主义思想，积极为加快发展和维护社会稳定作贡献。积极引导宗教与社会主义相适应，不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰，而是采取正确、行之有效的方法引导他们热爱祖国，拥护社会主义制度，拥护共产党的领导，遵守国家的法律法规和方针政策，引导并支持宗教界对宗教教义作出符合社会进步的阐释。还要在他们中开展思想道德建设，加强法制教育、公民道德教育和科学文化教育。引导和要求他们从事的宗教活动服从、服务于国家的最高利益和民族的整体利益，为全面建设小康社会、为维护民族团结和社会稳定多做贡献。
篇7：如何做好民族宗教工作
我们的主要做法是：
1、领导重视，把信息工作放到重要位置来抓。信息是联系上下、沟通左右，及时反映工作情况的有效途径，是上情下达、下情上报的关键渠道，是各级领导掌握工作。
理考核有机地结合起来，使信息工作走上了制度化的轨道。三是建立信息通报制度。由局办公室在月初向各市、区民宗局和局机关各处室通报上月信息采用情况，这样做的好处，对做得好的是一种鼓励和表扬，对做得不足的也是一种鞭策和激励。实践证明，这项措施是行之有效的，极大地促进了局机关全体人员的写作热情。四以制度建设为根本，推动民族宗教信息工作规范化、制度化和程序化。重新修订下发了《关于评选2005民族宗教信息工作先进和考核办法》，明确了评先的要求、考核的内容、程序、方法，从而推动了各市、区民族宗教信息工作。一年来，通过信息公布制度和考核制度的建立，有效地促进了信息工作的开展，信息报送量明显增加，信息报送更加及时，针对性更强。
3、强化激励，设立信息工作专项奖金。我局从行政经费中拨出一部分用于信息稿酬、信息先进奖励和信息员培训。凡是被局简报、通讯、局网站采用的每条计1分，被市委信息处、省民委（省宗教局）、国家民委网站采用的每条计3分，被市领导、省民委（省宗教局）领导批示的计6分，被省委、省政府办公厅、国家民委、国家宗教局采用的每条计10分，不累计按最高得分计，每分发信息奖励费10元。评比信息先进集体由局办公室提名，信息先进个人由办公室提名后商相关单位，最后报局党组研究。先进集体奖500元、先进个人奖300元。2005年，我局用于信息稿酬、信息先进奖励和信息员培训的经费达2.2万元。其中信息奖励8600元，信息先进奖励5400元，信息培训费8000元。
4、加强培训，提高信息员队伍素质。抓好信息员队伍建设是做好信息工作的保证，去年我局信息工作之所以取得一些成绩，就是因为我们有一支政治素质好、业务能力强、思想作风过硬的信息员队伍。对信息员的培训,我们采取的措施:一是以会代训.通过召开全市民族宗教信息工作会议，采取以会代训，使各市、区民宗局、市各宗教团体及机关各处（室）信息员增强了责任感。二是座谈交流、外出参观。既相互交流了情况、联络了感情，又增强了信息员工作热情。信息员都是一人身兼数职，但他们能克服困难，通过培训、实践锻炼，现有的这一支伍在工作中发挥了很大的作用。
5、分类报送，确保信息的质量。通过一系列的措施，去年各地上报的信息量明显上升，针对不同类型的信息，我们采取的方法：一是严格把关。所有信息由办公室信息员负责收集编报，然后由办公室分管领导根据编报的信息进行分类，确定报送单位和领导，凡是属机密和向省民委（省宗教局）、市委、市政府领导报送的信息必须由局领导签字后才能发，一般刊登在我局网站和内刊上的信息由办公室分管领导定。二是分类报送。属学习贯彻落实上级业务部门工作情况、我市民族宗教工作的重要会议和动态、民族宗教突发事件除向省民委（省宗教局）上报外，同时报市委、市政府分管领导，重点专项工作同时报市委、市政府一把手。各市、区上报的信息属工作动态的在局《简报》上采用，属民族宗教活动情况的在局《通讯》和网站上采用，对市委、市政府信息处有关民族宗教方面的约稿同时报省民委（省宗教局）。三是扎口上报。除省民委（省宗教局）信息直报点外，其他各市、区民宗局的信息一律由局办公室扎口上报省民委（省宗教局）。
篇8：如何做好民族宗教工作
1 坚持“以生为本”理念, 精心做好新生入学筹备工作
1.1 仔细查阅相关文件, 尽快了解学生基本信息
民族院校的学生大多来自民族地区, 来自不同的省市, 有着不同的宗教信仰, 彼此生活的习惯也不尽相同, 因此尽快了解学生的基本信息, 做到知己知彼就显得尤为重要。在学校招生办完成录取工作时, 就会有一份电子版的新生基本情况信息表。高校辅导员在拿到新生的相关信息后, 应在第一时间熟悉新生的基本情况, 包括姓名、性别、民族、专业、政治面貌、考生类别、录取成绩、家庭地址和联系电话等, 努力记住自己所带的每一个新生的名字。民族院校的辅导员在熟悉自己所带新生的基本情况时, 更应该着重了解一些重点地区少数民族学生的信息。
1.2 根据新生基本信息, 合理分配新生宿舍
近年来, 随着“学霸寝室”的相关报道日益增多, 越来越多的人开始注重寝室对大学生的影响与作用, 温馨友善的宿舍氛围对新生尽快适应学校有促进作用。因此, 在宿舍分配时, 辅导员要考虑民族、生源地、入学成绩能因素, 争取做到一个宿舍的学生来自不同的省市、民族, 更好地锻炼学生人际交往能力, 避免出现不同民族、或者地域的学生“拉帮结派”。同时, 新生的入学成绩也应该着重考虑, 便于学生之间在学习上互相帮助, 取长补短。
1.3 挑选优秀的高年级学生担任新生代理班长、代理寝室长
在筹备迎新工作期间, 挑选具有较强的服务意识和过硬的专业知识, 品学兼优的高年级学生来担任代理班长、代理寝室长, 协助新生辅导员做好迎新准备工作。每个班级可以配有两名代理班长, 每两个寝室配有一名代理寝室长, 做到全方位为新生服务, 一些重点少数民族所在寝室应当安排学生党员和学生干部担任代理寝室长, 尽快掌握学生的思想动态, 便于思想政治教育工作的开展。
2 全面统筹兼顾, 细致热忱开展迎新当天的各项工作
2.1 坚守迎新工作前线, 及时解决问题
新生报到当天, 辅导员应待在现场, 及时解决新生报到时出现的各种问题。刚来报到的学生对于校园的环境十分陌生也十分好奇, 而一个亲切的问候, 一句关心的话语都会给学生营造温馨的氛围, 有助于尽快适应大学校园。同时辅导员应当积极与学生家长沟通, 了解学生家庭状况, 告知相关事宜, 注意学生的举止言行, 为今后“问题学生”的教育工作奠定好基础。
2.2 建立新生档案, 进一步掌握详细信息
迎新当天做好学生信息收集工作, 包括新生家庭详细地址、邮编、父母姓名及联系方式、主要社会关系姓名及联系方式等详细信息如实填写, 以便在学生遇到状况时及时和家长沟通, 避免出现一些学生因旷课、违纪以及挂科过多等情况不敢与父母联系从而提供虚假信息。
2.3 召开家长见面会, 与家长及时建立沟通与联系
家长会是迎新当天必不可少的环节, 将家长们组织在一起, 由院系相关负责人和辅导员共同为家长们介绍学校各方面的情况, 对思想政治教育工作的开展有十分积极的作用。家长会上, 可以就今后所学专业知识、就业前景以及学生在校会遇到的问题向家长做一一介绍, 使其懂得在教育孩子成长成才中所扮演的角色和发挥的作用, 同时能够搭建学院与家长以及家长相互之间的沟通平台, 从而获得家长更多的帮助与配合, 大大提高学生思想政治教育工作的实效性。
2.4 走访新生寝室, 关心新生思想生活动态
新生报到当晚, 辅导员应第一时间走访寝室, 了解和掌握学生的基本情况以及思想动态, 对于遇到困难的学生及时给予帮助, 走访过程中应当着重关注一些拥有强烈宗教信仰的学生, 第一手掌握是否有学生在寝室进行宗教活动, 宣扬本民族宗教信仰, 穿着具有宗教信仰的服饰, 对于一些不当行为应及时制止。对待新生, 既要做到热情关怀, 又要按照学校的规章制度严格要求, 使他们的学习和生活尽快走上正轨。
3 开展多种形式的活动, 引导新生尽快适应大学的学习和生活
3.1 开展内容丰富, 形式多样的入学教育活动
“入学教育”是迎新工作中必不可少的内容, 良好的新生入学教育为整个四年的大学思想政治教育奠定扎实的基础。入学教育内容可以包括新生开学典礼、入学系列教育讲座 (包括校园安全教育、校规校纪教育、专业知识介绍、民族知识理论、职业生涯规划等) 、校园参观、优秀学子报告会、班导师见面会、军事训练等。各项活动的开展有助于新生更快了解学校的文化与环境, 明确学习目的和自身定位, 提前做好学业规划。
3.2 以传统节日、纪念日为契机, 组织主题教育活动
大多数大一新生是第一次远离亲人, 对于陌生的环境一时难以适应, 因此利用一些传统节日、纪念日等契机, 组织活动能够增强学生的凝聚力, 加快师生互相熟悉的过程, 使学生尽快适应新的环境。例如, 14级新生来校报到时恰逢中秋节与教师节, 针对这一情况, 新生辅导员可以组织全院迎新晚会, 让求学在外的学子共同庆祝节日, 感受集体生活的温馨与融洽。在教师节期间, 可以开展感恩主题教育活动, 进一步弘扬尊师重教的良好风尚。
3.3 任人唯贤, 认真做好班级干部选拔工作
作为高校思想政治工作的后备军以及辅导员工作的得力助手, 选拔培养合格的班级干部显得尤为重要, 而作为民族院校, 对于少数民族学生干部的培养是必不可少的。新生辅导员首先要仔细查阅其入学档案, 对在高中担任学生干部工作和获得荣誉称号的学生要作为重点选拔对象, 因为这些学生一般来说具有丰富的工作经验和较强的工作能力, 经过一学期的考核和检验, 在大一的第二学期便可通过学生自荐进行班委会成员的调整, 或者进行民主选举以产生新的班委会。再者, 辅导员需要结合学生入校后的表现挑选政治素质过硬、具有工作热情和无私奉献精神的学生干部。在日常工作中, 加强学生干部培训, 以便实现班级自我管理。
4 加强自身修养, 努力提高工作水平
辅导员的工作涵盖范围较广, 需要耐心细致的工作, 这就要求辅导员既要踏实做事, 事必躬亲的工作精神, 又要有乐于奉献, 甘为人梯的精神境界, 从而去影响自己的学生。具体来说, 辅导员需要加强自身的思想政治素养, 提高自身综合素质和理论水平。对于辅导员事业拥有高度的责任感, 谦虚做事, 宽厚待人, 以身作则, 成为学生学习的榜样与楷模。对待工作、对待学生要充满热爱之情, 迎合时代特色, 避免工作的一成不变, 不断创新与总结新的工作方法。民族院校的辅导员应该多多了解各个民族的相关知识, 便于工作的顺利开展。高校的辅导员队伍中有很多刚刚踏出校园的年轻辅导员, 缺乏工作经验, 理论基础比较薄弱, 因此需要虚心向有经验的辅导员吸取宝贵经验, 保证迎新工作有序圆满地完成。
参考文献
[1]教育部.普通高等学校辅导员队伍建设规定[EB/OL].http://www.edu.cn.2006, 08-01.
[2]钟晓龙.大学班级自我管理的实践[M].北京:社会科学文献出版社, 2008:187-194.