美的人读后感600字左右

美的人读后感600字左右（共12篇）

篇1：美的人读后感600字左右

本书以十二种花的形式论述了本来美以及美的成长，作者文词优美，没有晦涩枯燥的美学理论，而是转向平白晓畅的美好感知，以平凡人对美的平凡感动来唤起我们心中对美的向往。在书中作者试图找出一个共通的东西来解析美，就是花。表达爱情的时候我们送花，过节有喜的时候我们送花，结婚生日的时候我们送花，不幸生病的时候我们送花，花基本上可以在你不知道要送什么的时候成为所有感情表达的替代品。佛祖释迦牟尼心心相印，以心传授的传法，佛祖拈花，迦叶一笑，美是心里喜悦的感受，佛祖说他所有的智慧都在这花里了。天地有大美而不言。

美需要库存，这些库存在我们记事起就要建立。小时候记住的一些句子，可能在生命的某个刹那突然降临，一语道破你的某种心境，或者忽然灵光乍现顿悟了句子要传递的情感和画面。台湾美学大师蒋勋提出过，美，看不见的竞争力，或许，我们记事起就很美，本来美也是一种大美，竞争力不言而喻。就我个人而言，能真正融入血液的大部分反而还是小时候什么都不都懂的时候背下来的唐诗宋词元曲，短短的几句话里蕴含了多少美丽的古典意象、隐藏了多少扑朔迷离又引人入胜的人间故事，让人流连忘返心驰神往。这是我们与生俱来的生命底色，想象美。一朵花的美你看得见，一个女孩子的美你看得见，满天繁星的美你看得见。追求美。

自己的形象，自己的美价值百万，是内心的从容淡定，是生活的艺术，处事的哲学，才华的气质，是佛祖在菩提树下的开悟，是一朵花盛开的自然，是一颗心渴望的美好。

在未来生活工作的道路上，一起“美”好前行!(荔之语)

篇2：美的人读后感600字左右

每个人都扪心自问一下，可以比较肯定的是，90%以上的人，都没有这么做。

因此，《美的人》教会我们，把眼光收回来，内观自己，修炼自己。如书中所说：珍珠，是痛苦围绕着沙粒所建造的庙宇。“美”是需要修炼的，需要蜕变的，化个妆，换件美衣，并不代表你就是美的，如何让自己成长，从内而外，修炼出属于自己独特的本来之美，才是人生应该追求的，对美的最高境界。

书中提到：每个人都有自己的品质，但又不是完美的个体，所以要让自己不断成长，去实现自己的品质，去修缮短缺平衡不足与过度。承接第1点所说的，基于美与本来美的区别，我们已经知道追求美不仅仅是停留在表层上，需要去内观和修炼。而在内观和修炼之前，我们还需要具备一个能力，就是认知美。认知什么算作美，这个能力也是需要培养和修炼的，相当于我们日常所说的“眼光”，每个人都有自己对美的评判标准，有些人互不理解，为什么对方认为美的，自己觉得丑，这就是对美的认知不同所造成的。因此，这就需要自我成长，自我修炼，提升自己对美的认知和评判标准，进而实现自我升华。

本来美需要如何修缮呢?

修炼本来美，一分本钱，三分装饰，六分渲染，才能十分美丽。

首先是内观，静下心来，摒弃多余，安静地与自己和平共处，倾听自己内心的声音，学会和自己谈恋爱。发现自己的优点，反思自己的不足，自己正视自己，愿意改变，才是修炼的开始。书中提及：“当我们懂得内观根性，发现本来美的不足，观念开始改变，就会想到技法了，所以观念大于技法的”，这里也同样教导了我们，首先内观，发现不足，欲求改变，才会有前进的动力，才会去寻找改变的技法。

第二步就是开观念，只有当自己的观念提升到一定的段位才能摆脱低俗，才能提高自己的审美，观念的技法是互相运用的，当自己观念提上去下一步要提升技法，之前一直没有掌握观念与技法两者的关系，看了这本手册才了解到美是有观念引导技法，所以要修炼自己必须两者都有提升。

修炼的过程中，要常怀悲悯之心， 人因为常怀悲悯之心而可爱，而更加高尚。己心达天心，己心如人心，这就是所谓的情商吧，多换位思考，多站在别人的角度考虑事情，理解并认同别人的做法，不以高强度的目标去要求别人，相互扶持，理解，与包容，才能度己度人。

篇3：登山人读后感600字左右

蒙蒙细雨的今天，马老师讲了一篇阅读《登山人》。文章讲的是：三个人一起去攀登高山。第一个人刚开始攀登几步就知难而退。第二个人攀登到半山腰，就满头大汗、气喘吁吁，他适可而止了。第三个人知难而进、勇往直前，登上了峰顶。过几天三个人碰面了，前两个都以为山顶和山下也都是那回事，第三个说：“顶峰上如仙境般美，无限风光，你们是看不到的。”

这个故事让我想到了生活中的我。

有一次，我答应妈妈要弹琴一个半小时，可是我只弹了一个小时，只弹会了四个曲，还差一首，我怎么弹都弹不会，气的我都像热锅上的蚂蚁了，看着眼前的钢琴，再也不想弹下去。妈妈看见后对我说：“学习如逆水行舟，不进则退。遇到了困难不能选择后退，只有接受挑战才会赢得成功。”顿时我明白了，打开琴，慢慢地练，一点一点地练。终于将难受最难的曲子弹好了。

篇4：美的人读后感600字左右

过了没几天，我就把这本书看完了，内容大概是这样的：富家少年和仆人哈桑情同手足，然而，一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事，阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。为了赎罪，阿米尔再度踏上故乡，希望能为不幸的好友尽最后一点力，却发现一个惊天的谎言，儿时的噩梦再度重演，令阿米尔痛苦不堪。这残忍而又美丽的故事让我潸然落泪;巧妙、惊人的情节交错让我赞叹不已的同时提心吊胆;阿米尔和哈桑的亲密友谊让人感动……

阿米尔，真诚是他最宝贵的财富;哈桑，忠诚是他最宝贵的财富;他们俩的友谊，更是他们俩共同拥有的，最宝贵最宝贵的财富!但令人想不到的是，他们的友谊竟如此脆弱，就如同他们所放的风筝一样，消失在茫茫天际。

当时那个时代，有的种族卑微，有的种族高尚，但是，不同的种族都有着不同的理念，人们信任自己种族的领袖，依靠自己种族的伙伴，令人始料不及的是，种族之间发生一点点小小的摩擦，使人民受到了极大的压迫，现实变得紧张残酷。人们所信任的领袖，到最后，却引导人们去害自己!情节曲折啊!

这本《追风筝的人》写了阿富汗移民在哀悼失去祖国、努力融入美国生活之际，仍然根深蒂固的传统与风俗。这是值得瞩目的一部作品，这是非比寻常的一部作品，这是极为动人的一部作品，这是扣人心弦的感人作品，他是睿智并发人深思的一部作品!

风筝是象征性的，它是人生中不可缺少的一部分，也许——每个人心中都有一个风筝，无论意味着什么，勇敢地追吧!你一定能够成为那个追风筝的人……

篇5：我这个人作文600字左右

我有一个好听的名字王芊芊。听爸爸说，这个名字是妈妈在怀着我时，抱着一本超厚的字典给斟酌到的：“芊芊”，就是草木茂盛的意思。我属羊，妈妈希望我有“草”吃，能茁壮成长。真是用心良苦啊！

我这个人有很多优点，当然也有缺点，毕竟“人无完人”嘛。我最大的缺点就是做事马虎，尤其是考试做题时马虎。为此，老师和同学们都亲切地叫我“小马虎”，妈妈也没少数落我：“真不该叫你‘芊芊’，本来希望你能有‘草’吃，没想到你可倒好，‘草’都长到了心里。”唉，为此我也很苦恼啊。不过，我现在已经痛下决心，一定要改掉做事马虎的毛病。

说了这么多，大家可千万不要因为我“马虎”而疏远我呀，其实我也有许多优点呢，说出来你一定会觉得我还挺可爱的。

首先，我兴趣广泛，比如周末看看书，骑自行车郊游一下，偶尔练练字陶冶陶冶情操等。

我还是一个豪爽的人呢！我的同桌对此最有感触。这不，同桌把我刚买的一套尺子弄坏了，我当时就火冒三丈，同桌顿时不知所措。看到她那狼狈相，仅仅过了0.2秒后我就憋不住笑了出来。其实，我压根就没生气，因为我觉得友谊是最珍贵的，朋友之间就应该相互宽容、相互理解，我才不会对她生气呢。

我还是一个很有毅力的人呢。上学期期中考试，由于“马虎虫”作怪，我的成绩很不理想，妈妈还把我臭骂了一顿，当时我咬紧牙关哼都不哼一声（其实我是泪往心里流啊）。最后经过我的一番不懈努力，期末考试中我取得了年级第二名的好成绩呢！嘿嘿，我够有毅力的吧？

篇6：美的人读后感600字左右

了望苍原，等待是莽莽高山的风岚，只想挑起你的发梢，不慎却迷失我的双眸。

漫步山间，等待是触情微颤的双手，在难得的契机中，点通你我的灵犀。

不曾遗失过一份等待，等待你的呼唤，等待你的忧愁，等待你即将闪动的泪光;等待青春的磨盘转动，酝酿难以充斥的浪漫的气息;等待河边的芦花飞扬，氤氲久违的风骨神韵。

等待今夜的月光深沉，当脚步沾满皎洁，方识思念已湿;等待牵手的路途漫漫，当我想忘记，而你想回去。我只把感觉赋予成平淡，却始终守护一潭记忆。等待阑珊的灯火，回首蓦然，却逢冷月残风;等待初秋的杨柳摇怜，兰舟已过千里，不逝的是你的泪眼朦胧。

如果你不曾遗忘，那么等待该是山中的木棉，秋风哀哀，方忆那年你曾邀我共赏山景。心语难诉，却见片片的木棉花瓣凋落。心浮感伤，难掩无奈!我止步仰望，你却默然拾起一朵残花，花期已过，零落已成泥。多少哀愁，都弥满花瓣，我不识木棉几多风韵，但见你缄默妩媚的目光，晶莹欲滴!系一把红巾，等待来年，还赏风情。

忘记过往的烟云如缕，欲执子之手风却萧萧，“梦为远别啼难唤”等待是被遗落的梦呓，多年相思尽归一梦，春风又起，腮边已湿。当这场记忆泛黄，当你的泪打湿的不再是我的衣襟，当你的手在我面前被牵得温暖，又有谁再寄语红巾?又有谁再感伤木棉?让红巾黯然失色罢，听一听，杜鹃在多深的山谷哀泣!原谅等待的路程漫漫，原谅风中的木棉易落，原谅我的梦实在太柔弱多情。

篇7：我最敬佩的人作文600字左右

从没见她怎么用功，身怀的绝技还真不少，打狗棒法自不必说，诗词歌赋，琴棋书画，奇门遁甲，烹调药理……简直无所不通。这一身本领，让她行走江湖潇洒自如，游刃有余。

你瞧!湖面碧波荡漾，空中雪花点点，扑面寒梅暗香，蓉儿白衣飘飘，俏生生站在船头，真如凌波仙子，虽岸边有强敌觊觎，客店有友人垂危，可她谈笑风生，硬拉着郭靖对雪饮酒，纵情高歌，风雅不可言表。难得的是，谈笑间就打发了强敌，而就朋友的药品早已智取囊中，气定神闲的风范和气度让人羡慕更让人钦佩。

生命悬于一线之际，只能向一灯大师求救，渔樵耕读四大弟子百般阻挠，她都一一化解。那书生自负学识渊博，出了一个上联：“琴瑟琵琶——八大王一般头面。”想让她知难而退，她却从从容容对出了下联：“魑魅魍魉——四小鬼各自肚肠。”才思敏捷而又“含沙射影”，用四个鬼字旁的字来影射渔樵耕读四人对自己的刁难，让那书生反倒张口结舌，目瞪口呆，只得放行。这绝非口舌之利，可是家学渊源的真功夫啊，怎能不让人佩服呢?

她不止精于“小聪明”，还是个深明大义，保家卫国的侠女呢。

洪七公把帮助的信物——打狗棒交到她手上时，她年仅一十七岁，她硬是凭着自己的机智勇敢和侠肝义胆，征服了一帮桀骜不驯的江湖汉子，成了天下第一大帮的帮主，此后，绿莹莹的打狗棒在手，一套行云流水而又沉稳狠准的“打狗棒法”更是让她不容小觑。

蒙古兵攻打襄阳的危急关头，她并没有和郭靖骑着小红马自己逃命，而是号召群雄，保卫襄阳，为郭靖出谋划策，利用自己的机智谋略外加布阵之术夫妻并肩终于击退蒙古兵，提起她来，谁不翘起大拇指，赞一声“巾帼英雄”!

篇8：美的人读后感600字左右

绘画“牛人”――xxx

她有一双灵巧的手，能用五彩缤纷的颜料勾勒出一幅优美的画卷。她热爱画画，甚至到了废寝忘食的地步。而她也是我们班的艺术委员，因此常常带领同学负责班级的艺术墙面，花草鸟鱼、天海森林、奇幻无穷的星空、富有哲理的艺术字……她的`创作美妙绝伦，温暖的色彩抨击着每个人的心灵，令人情不自禁的为她留下赞叹。而当有人夸奖她时，她只会微微一笑，谦虚道：“我还有许多不足呢，还需要勤加练习。”

学习“牛人”――xx

她是我们的班长，总有那么一颗“忧国忧民”的心，但是担任了众多科代表的她难免会让人看不惯，她竭尽做好工作，听取同学们的意见，管理好自己，努力起到榜样的作用。她还是学校广播站的采编，如此事物繁忙，她却不肯一丝一毫的放下自己的学习，即使她并不是我们班学习最好的，却十分好学上进，遇到难题会和同学讨论，因此，她的成绩从未下过班级前十，她是我心中的学习“牛人”。

运动“牛人”――xxx

他有着健壮的身体，个子虽然在体育生中不算特别高，但却蕴藏着强健的能量。在运动场上，他就似离弦之箭一般，飞快的跑向终点，为班级挣得了诸多荣誉。赛场上，他拼尽全力，为班级争光，学习上，他一马当先，会和同学一起讨论问题。他很热爱运动，即使受伤，也总是对体育课以及大课间赛跑跃跃欲试，他的确是我们班当之无愧的运动“牛人”。

篇9：美的人读后感600字左右

做一个有道德的人就要从养成好习惯开始。养成好的习惯就要从现在做起、从身边的小事做起。在家里我们要做个好女儿，在学校要做个好学生，在社会上要做个好公民。

在学校做个好学生就要从尊重老师做起。纵观历史，成千上万的名人都从尊重老师的方面做起，从而在社会上作出了巨大的贡献，成了伟人。伟大的领袖毛泽东主席就是我们应该学习的好榜样。作为新中国的领袖，毛泽东给我们大家做了一个好榜样。1959年，毛泽东回到了他告别32年的故乡——韶山。毛泽东主席第一件事就是请韶山的老人、孩子吃饭。

毛泽东还把自己首席的位置让给了教过他的老师，向老师敬酒，表达自己对老师的感激之情。毛泽东主席时时处处尊敬老师，当教过他的徐特立老师60生辰时，毛泽东还特意写信向徐特立老师祝贺，信中说：“您是我20某某年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”毛泽东主席就是这样尊敬老师的，他永远是我们尊重老师的好榜样。

毛泽东主席是我们学习的好榜样，科学巨人居里夫人也是我们学习的典范。1932年，华沙镭学研究院举行落成典礼，镭的发明者居里夫人被簇拥到主席台上，接受大家的鲜花与掌声。突然，居里夫人似乎在人群中看到什么，她匆匆忙忙的离开了主席台，走到一位白发苍苍的老妇人面前，弯下腰，深情地吻了她的两颊。这位白发苍苍的老师就是居里夫人的老师。在这位举世闻名的居里夫人的眼里，尽管她已取得多么值得骄傲的成就，但她永远记住教过自己的老师，因为是老师在她的心灵里播下了最初的种子，所以，她很尊重老师。同学们，我们应该学一学居里夫人和毛泽东尊重老师的典范，似老师如自己的父母，在校永远做一个尊敬老师的好学生。

篇10：美的人读后感600字左右

他是一个为了得到一些东西而“不择手段”的人。一次，我生日收到一个精美的魔方。表弟看在眼里记在心里，总想得到它，他想啊想，想出了个“阴招”。我在房间玩魔方，他来捣蛋，我视而不见。结果他突然往我身上一跳，两只小手不知哪来的力气从我手上夺过魔方，用右手拿着魔方往自己手上一摔，手上出现了一条红印，然后扔掉魔方，抓着自己的手臂哇哇大哭：“妈妈，哥哥用魔方打我!”我呆若木鸡，双眼瞅着他，不知如何是好。母亲进来了，瞧见表弟手上的红印子，脸拉得老长、眼瞪得老圆于是，我一个无辜的人却受到了一顿结实的教训。而表弟正蹲在墙角，双手捧着魔方，嘴巴弯到耳根偷着乐呢!我真是哑巴吃黄连D有苦说不出啊!

可他有时候又有点讨人喜爱。有次母亲做了一个蛋糕，放在桌上，淡褐色的蛋糕上均匀点缀着雪白的奶油，十分诱人。表弟饶有兴致的绕着蛋糕转了一圈又一圈。忽然抬起头，对我说：“哥哥，你吃这半，我吃那半好吗?”“那其他人呢?”我问。“是哦”表弟揉着鼻子，突然眼睛刷刷儿亮，“妈妈和二姨再做一个吃呗!”我大笑不止，这个小表弟这时又这么讨人喜爱。表弟疑惑地挠挠头皮：“哥哥，你为啥要笑我啊?”我笑得更大声了，良久才勉强止住。

篇11：美的人读后感600字左右

那时候，我坐在她的后面。她成天喜欢把自己买的东西送人，有时是一颗糖果，有时是一支笔，或者某一个有趣的玩具。同学们都纷纷去索取，围着她大声叫。我是不屑于做这种事情的，所以虽然是前后桌，但一次都没有拿过她的东西。拿过她东西的同学，就成了她的奴隶，她会叫这些同学帮她做事，其实那些拿个鞋套，扔个废纸的事情，我觉得小H 完全可以自己去做，动一动脚就能完成的。她脾气很不好，如果有人惹到了她，她立马会破口大骂，而且那嗓门特别大，声音特别响，我的耳朵都差点被震聋了。她还很冷漠，有时候我们在路上碰到了，她也从来看都不看我一眼，好像彼此不认识似的。

可现在，我发现小H变了。教室里只听她大声叫骂的声音，少了很多;路上遇到她，我还没向她打招呼，她就与我打招呼，招呼我，如果嘴巴里正吃着东西说不了话，她还会伸出手来向我招招手。一些自己能做的事情都自己做了，尤其是课桌的抽屉，比原来不知道干净了多少倍。下课后，我注意地观察小H，发现她没有像以前那样，在走廊上跑来跑去，追赶男生打来打去，反而坐在自己的座位上画画，偶尔和身边的同学聊聊天。数学课，她举手依旧是那么积极，但是正确率却提高了不少。

听老师说，小H还主动上传了放假这几天的课外阅读笔记呢!这对从来不爱做家庭作业的小H来说，真是一个奇迹。我简直不敢相信。

唯有变化是不变的，除此之外，没有什么不会发生变化。我相信，小H一定会越变越好，越来越被同学欢迎的。至少，我现在已经不像以前那么讨厌她了。

小H，加油!

作者：邓倩雯

篇12：偷影子的人读后感900字左右

《偷影子的人》是由法国作家马克。李维写的，讲述了这样一个故事：一个在班上经常被欺凌的男孩有一天发现自己拥有别人所不具备的特异功能--能偷别人的影子，当他的影子和别人的影子重叠的时候，男孩就能够知道他人心中的真实想法。当他发现自己有这样的一种奇异的能力后，他慢慢地成为帮助身边的人的心灵伙伴，为偷来的影子带去了生命中的一点点光芒，这种能力从童年伴随他到长大成人，在这个过程中，所记述男孩与妈妈之间的亲情为人动容，妈妈的老去也让人落泪;男孩与自己从小的玩伴之间的友情，至真至诚;最后，男孩在苏菲与克蕾儿的爱情抉择，告诉了我，选择自己心中最放不下的那个，不要被暂时的假象的爱迷惑了自己的心。而这种选择付出的代价是痛心的，庆幸的是，最后故事是个美好的结局。

整本书，所有的事件，作者娓娓道来，在描写男孩童年的那段内容中，充满着童年的欢快和天真，让我不知不觉中也跟随这样的描述想起那些童年的欢乐时光。男孩拥有的超然的能力，其实也是透过“偷影子”这一特别的功能来告诉读者，不管在你面前的人显得多么的跋扈嚣张，就像欺负男孩的马格，一个高大打篮球很厉害喜欢着自己也喜欢的伊丽莎白的大男孩，也有自己心中的痛楚，他内心真实的世界并非像在大家面前的那么强大。