班级管理-家长会发言材料

班级管理-家长会发言材料（通用6篇）

篇1：班级管理-家长会发言材料

家长会发言材料(2009-07-07 00:13:19)转载标签： 家长会杂谈 分类： 班级管理家长会发言材料

许静

尊敬的各位家长，大家好！首先，请允许我代表九三班全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够来参加我们的家长会，可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习，为了孩子的进步，为了孩子的明天。而我们则更加尽心尽力，教书育人，努力让你们的孩子健康成人，茁壮成才！我深信，这是我们共同的心愿！

（一）首先，我来介绍一下下一段的工作学习重点

我们已经基本结束了初中三年新知识的学习，接下来将进入总复习，真正向中考发起冲刺，因此下一段的学习将是学生将知识进行整合，巩固提高的过程，当然学习也将更加紧张与辛苦。开学以后，我们将迎来县模拟考试，真正看出每一位同学在全县的名次，可以说，未来的１００多天，是真正决定孩子命运的１００多天。因此我们更加需要您的大力配合。今年的中考继续将体育成绩算入中考总分，而且分值增加到了４０分。可以说体育成绩的好坏直接决定着孩子的升学，而体育成绩是唯一不需要太大的基础，只要能坚持不懈的练习，就能取得好成绩的学科。去年的毕业生，从下半年才开始练习，有的学生的成绩几乎为零，但通过刻苦的训练，不少学生在最后的体育考试中，取得了满分或接近满分的成绩。而今年的毕业生则是从一升入初三就开始为体育考试作准备了，他们与上届相比，占有很大的优势。为此，学校也投入了大量的精力，除去正常的体育课，安排了住宿生的晨练，由体育老师与值班领导牺牲了休息时间，在住宿生起床后督促他们跑步，有一部分学生坚持得非常好，体育成绩上升很快，如我们班的王小坤，每天坚持跑步，最后在期末的体育考试中得到了满分。但还有不少学生，钻了操场上老师比较少的空子，想法逃避晨练，在体育考试中几乎没得分。这次体育的满分只有１１分，就使前８０名的情况与不算体育成绩相比发生了很大的变化，如果是真正中考的４０分，那情况就更可想而知了。因此，希望您能与我们配合，督促孩子从今天开始重视中考的体育考试，认真参加晨练与体育课的练习，不要怕吃苦，争取在中考体育中取得好成绩，不因一时的偷懒，而懊悔一生。另外，不住宿的学生也应坚持晨练。以后的每次考试，我们都将把体育成绩算入总成绩。希望您从今天开始就让孩子将体育训练进行起来，日积月累，相信每个学生都会在今年的中考体育中取得好成绩。

另外，我们即将进入总复习，但仅凭课本的基本内容，远远不能满足学生的需要。每一学科都需要一定的辅导材料才能更好的完成复习任务，使学生巩固所复习的内容，提高解决问题的能力。因此我们会在精挑细选的基础上为学生订一些辅导材料，希望能得到家长的支持。

（二）我简单将学校的作息时间给大家介绍一下，周一至周六，每天7点上课，11点40下课，中午1点上午自习，下午5点45不上晚自习的学生放学。晚自习从6点半到9点。每天下午基本有一到两节自习课，主要让学生自己查找学习中存在的不足，追赶自己薄弱的学科，全体任课老师将进入班内进行辅导。因此下午的自习课是学生查缺补漏的黄金时间，自习课利用得好不好，善不善于向老师问问题，是成绩有没有提高的决定性因素。而星期天下午的补课，老师会将一些重要的问题与一些能力题集中练习与讲解，这对于提高学生能力相当关键，请

家长一定要督促学生按时到校，更要杜绝无故或随便因一点小事就不来补课的情况发生。另外请家长警惕有的学生打着补课的幌子而到街上上网等一些现象的发生。

（三）我将学习中存在的问题与家长交流一下

1住宿生是学校牵扯精力最大的一部分学生，而初三的住宿生的数量最多，为了能让这部分学生学好，每天的午饭、晚饭都安排他们先去就餐，但有些学生却偷偷跑出了校园，或在校园中游荡，不仅损害了健康，更浪费了时间，最可怕的是埋下了安全隐患。更严重的是，住宿生到宿舍熄灯后，趁查宿老师不注意，聊天，打闹，导致晚上睡不好，上课昏昏欲睡的恶性循环，起不到住宿是为了学习的目的。

2、班里还有部分的同学喜欢说脏话，甚至出现骂人现象，虽然我们所有的老师都很重视引导，但是这些现象依然存在！

3、部分学生过分重视外表，在打扮上牵扯了大量精力。女生穿奇装异服，留怪异头发，戴首饰，男生头发过长，染发。这都与家长的纵容有关，试想一想，一个很重视外表的人，怎么能把精力用在学习上呢。

4、学习方法不科学。知道要好，但学习不得法的人：或三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够，或不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；或是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高

45．最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育

6．关于学生佩带手机、MP3、MP4等的问题，多数用于上课发短信，下课聊天，放学联系上网。有的学生会以有事不方便为由，要求带手机到学校，其实学校的电话在有事时随时可用，拿手机的唯一目的，是用来玩，甚至谈恋爱。因此我建议家长的手机也不要随便让孩子使用。

7、小病大养，严重耽误学习。初三的课程非常紧张，课容量也非常大。耽误一节损失就不可估量，更别说一天，一周了。其实，谁都有不舒服的时候，但家长不会因为不舒服而耽误播种，老师不会因为不舒服而耽误一节课。但有的学生因为感冒就耽误几天，主要是对学习不重视，过分娇惯自己，当然也有家长的责任。如果我们的孩子走向社会，仅凭这一点，就很难在社会上立足。所以，希望家长能督促孩子，能坚持上课就不能耽误，实在需要输液，输液完了也要来上课。

（四）、最后我真诚的与您交流一下面对初三紧张的生活，家长应注意一些教育细节抓好初三年级的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。那么，面对孩子紧张的初三学习生活，家长应注意哪些教育问题呢？

1、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其中关键在于家庭教育。

往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质，攒个孩子将来吃饭的饭碗。

“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。当前我们的极个别初三学生中，有打架、上课不遵守纪律以及不尊重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。

3、安全警钟长鸣。

学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。而我校当前的安全工作主要有交通、饮食以及住校生参加晚自习（个别家长不能保证每天接送）等隐患，希望家长能积极支持与配合学校的工作，一起努力，让你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。

4、对你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在09年的中考中取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位，否则会挫伤他的自尊心的。

5、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。

对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有：吸烟、酗酒；与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听色情淫秽音像制品读物；进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅等。对以上不良行为作为监护人的家长切不可视为小事。希望家长监督学生课余上网现象、看课外读物等。更要注意孩子与那些人交往，星期天除了做作业外的行为。

6、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。

要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

家长朋友们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

最后祝大家身体健康、、家庭美满、谢谢

篇2：班级管理-家长会发言材料

五年级即将为进入六年级自作准备，家长会上需要告诉家长注意些什么呢?以下是小编整理的五年级家长会发言稿班级管理，欢迎大家阅读。

五年级家长会发言稿班级管理一

尊敬的各位家长：

你们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会，同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们再次相聚到一起。五年级是小学内一个极其重要的学习阶段，五年级学生已经熟悉了学校的一切，失去了对小学生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是接近青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这是开学以来我的体会，不知各位家长是否也感觉到了?

借这次阶段性测验，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!

第一方面：向各位家长介绍一下开学两个多月来班级的一些情况：

两个半月以来，整体来看，大部分学生进步都很大，特别是搬上楼上以来，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，比如：在每周的红旗班评比中，都努力地为班级加分;每周的值日生也能认真、负责的来值日;班级无论谁有了困难都能主动去帮助。

当然，我们也看到不足的地方还很多，比如：早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习，必须得老师看着才可以，部分同学对待学习存在着态度不端正，完成学习任务不及时，靠老师再三催促，课堂上自我约束能力差，精神溜号，搞小动作，提问时竟然不知老师问的是什么。在学校作业完成比较认真，正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画，甚至不完成。

第二方面：说说期中检测。

这次期中考试教研室对语文、数学、英语、科学品社进行了出卷检测，我来说一下这次的数学卷，这次试卷的题目计算量比较大，而且是计算中比较容易出错的题目，也就是说这次试卷超出期中检测的难度，而且考试的范围较广。这只是一个方面，另一方面的原因是孩子也没那考试当回事，做题粗心大意。三是练习力度不够，计算题方法学会了，正确率是靠练习得来的，练习除了课上仅有的时间外，只能靠家庭作业补充，但是我们班家庭作业完成质量不好，这应该是我们家长协助老师完成的。

第三方面：与家长互动经验交流

1、你是否关心孩子的学习?

有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。

2、孩子动作慢，怎么办?

首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就不加以引导，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多加强正确的引导。

我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。

各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分;或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱，百般呵护„„在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：

1、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教育很不利。其实家长的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

2、实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异;相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。

3、假日也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习习近平均1--2小时以(对一周所学知识归纳、巩固复习和提高)。有的学生一放假就睡懒觉，成天看电视，作业等到上学头天晚上才去赶，这样就很不利于学生的学习和生活。当然，家长的管理要适当，不能太严也不能不管，比如一点不让看电视，这也不现实。

4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，每天至少与孩子沟通半小时。

5、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。做到假期跟孩子同读一本书。

6、控制孩子的零用钱，要求孩子花钱有帐目有计划，不挑吃穿，培养孩子良好的生活习惯;饮食起居有规律;注重礼貌礼节;出门要求孩子先征求家长同意。父母双方，最好留一个在家里管孩子。由爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚朋友来管，与父母自己管，完全不一样。赚钱为孩子，但我认为管孩子比赚钱更重要，赚钱只不过是富裕与贫穷的问题，而管孩子是到家庭的大事。严谨任何学生买零食。

7、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每周在校的学习、纪律等情况，召开的这一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

我们的孩子已经在千米长跑中接近百米冲刺了，期望我们的家长和老师再给他们一个助跑，真正帮助我们的孩子跑起来„„

五年级家长会发言稿班级管理二

尊敬的各位家长大家好!感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力把你们的孩子，我们的学生教育好。

对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说：“五加二等于零。”什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。有不少负面的东西。作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。

下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢?

一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上学期期末考试后，有的学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话„„总之，在他的眼里，孩子一无是处。

正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。

当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。

二、如何提高学生的学习成绩呢?

有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢?那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过你的孩子吗?孩子最需要的是什么，你明白吗?教育孩子不仅指的是学校教育，还有家庭教育，社会教育，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认认真真的辅导过他吗?你知道你的孩子当天学的什么吗?甚至你知道孩子今天的作业是什么吗?语文这门学科基本每天都有书面作业，大多数同学还是能够认真对待这项作业，认认真真地听，认认真真的写，家长也认认真真的观察，给孩子签字。但是，总是有极少数的学生经常以忘了为理由，不签字，老师向家长反映，您讲孩子的表现，提醒您在家多关注孩子的时候，以管不了为由，必而不谈这个问题了，你知道当时作为一个教师的尴尬吗?那是您的孩子，一想起这个的时候，我就感到很心痛，为孩子有你这样的家长心痛，现在孩子小，很多事情他不懂，他就是调皮一点，贪玩一点，但等到他懂得努力学习的时候，你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵。

三、针对以上情况，我想对各位家长提出几点建议：

(1)必须有很强的责任心

(2)要善于学习育儿知识，提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)应当具有危机处理的能力

(5)要有良好的素质，做孩子的榜样

(6)创设有利于孩子成长的家庭环境：

让孩子拥有一个温馨的家

建立良好的亲子关系

(7)新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明

(8)具有现代父母六要素：

关心爱抚孩子

让孩子学会独立自主

让孩子感到快乐

正确对待孩子的学习成绩

给孩子留面子

做孩子的朋友

(9)引导子女做力所能及的家务

(10)督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯

(11)理解尊重学校与教师的教育行为。

为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，我愿意从一点一滴做起。

五年级家长会发言稿班级管理三

尊敬的各位家长：

晚上好!

首先对你们在百忙之中来到学校参加本次家长会表示欢迎和感谢!因为孩子，我们能够有机会相聚在美丽的居敬小学，这也算是一种缘分吧。我相信在你们孩子在校的日子里，甚至当你们孩子升入高一级的学校之后，我们都会愉快地相处，亲密地合作，为使您孩子成为栋梁之才而共同努力。今天，我们学校召开这次家长会，就是提供一个家校交流的平台，为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。希望今天的家长会能给大家带来满意、带来收获。

这学年我们的任课老师基本保持不变，主课仍应明创老师担任数学，毛秀波老师担任英语，我则继续教语文，并做好班主任工作。经过一年多的相处，我越来越喜欢这班可爱的孩子，他们聪明、善良，经常会让我快乐、让我感动。尽管有部分孩子仍比较调皮，但这是孩子的天性，在批评教育的同时我从来不会真正生气。如今，随着交往的增多，对各位家长我也是越来越熟悉，相信您也是如此吧。

一直来，家长们总是非常热心、积极支持着我们，配合我们共同教育好孩子，这让我非常感动。就拿这学期发生的几件事情来说吧。吴宇韬和沈泽恺在体活课玩耍时不小心使沈泽恺下巴受伤，缝了好几针，但双方家长都非常通情，一个卖水果上门道歉硬要赔医药费，另一个坚持不要;汪挺和李家辉课间玩耍时，李家辉不小心碰掉了汪挺的眼镜，汪挺家长一直说孩子玩耍总有不小心的，不要赔，最令人感动的是过了两星期之后当汪挺爸爸发现要退的钱还在汪挺书包里时，自己亲自来学校找我;还有沈泽恺妈妈，运动会期间主动帮我们借来6双钉鞋，结果鞋子还没穿，就已经被两个女同学弄丢了。在经过了一个星期之后，沈泽恺妈妈自己买了一双去还了，还一直对我说算了算了，不要叫孩子赔了。家长们，在我们的班级中，类似这样的例子很多很多，我就不一一枚举，今天，趁这次家长会之际，我要郑重地向你们表示衷心的感谢，感谢你们的理解和支持，更感谢你们的通情达理，谢谢!

下面，我向家长们汇报一下我们班级的基本情况。

我们五(4)班是一个充满自信、知难而进、团结合作的中队。在这里有62颗朝气蓬勃的少年心，他们个个有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。在学校领导的关心下，在各个任课老师的共同努力下，取得了较为丰硕的成绩：如今年的校运会，入场式比赛取得优胜，比赛中共破了四项记录，团体总分不但年级第一，甚至在全校都遥遥领先。体现我们班级刻苦耐劳，团结协作的精神。在其他的各项比赛中，我们班也总能名列前茅五年级家长会班主任发言稿。

我们接着再谈谈孩子的学习情况吧!这可能是家长们最愿意听的一个话题了。我们班的大多数同学都有良好的学习习惯，每天能认真完成家庭作业，这里也有家长付出的汗水，每次家庭作业质量比较高是以下同学：(1)。进入高段以后，我们的语文学习增加了难度，很多家长总是担心孩子的学习成绩下降了，其实不然，这里，我也要向家长们说明一下，一二年级时，我们的优秀分是95分以上，三四年级，优秀分降到了90分，现在，进入了五年级，优秀分是85分，所以，分数的下降，也并不是意味着您的孩子在一年年退步，这是自然的现象。这学期来，每次语文考试都能达到优秀的是以下同学(2)。其中这些同学尤为突出，保持最为稳定。另外，本学期来，进步很大的是：杨征、王灏、范淑绮、吴宇韬等同学。每个家长都希望自己的孩子是最棒的一个，殊不知最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。而现在讲求的是素质教育，要求孩子在小学阶段各方面能全面地发展。我们不难看出一些成绩好的同学各方面的发展也不错。例如：我们班的刘枫、邬佳凝、刘袁媛、徐嘉敏、施鑫辉、任家璇等同学，他们不仅学习顶尖，而且在音乐、美术、文娱、写字各方面都很出色，我们班的体育上特别出色的是：邬丽玮、刘枫、傅宁、孙德南、温鑫、卓一洲、将航等。这离不开老师的谆谆教导，更离不开家长的积极支持和辅导工作。

接下来，我要跟家长们交流一下学生存在的一些问题以及注意的事项。

家庭作业问题。小学生的特点是自控能力不强，学习上缺乏自觉性，因此，对于家庭作业，家长应该抽出一点时间，检查一下，或者监督一下。升入五年级后，我对家作本的家长签名已不再像四年级那样紧盯，而是逐步放手让学生自理。注意是放手而不是放任不管，对于自觉性强的孩子检不检查都一样，但请您注意，如果您的孩子不属于自觉的那一类，还是请您抽出那几分钟时间检查一下为好。尤其对于每天的读、看的作业，那只能靠您的监督了。从孩子的作业反馈中，说实话我们的个别家长还是比较松懈的，没写完的签名，没读没看的签名，有几次我就在孩子的家作本中写上“孩子作业没完成，您怎么就签名了?”因为我不好意思直接给你打电话，或许是偶尔疏忽，或许是太相信孩子的缘故，但自己的孩子自己应该最了解。语文不是一躇而就的，它需要的是日积月累。

孩子上网问题。咱们班大多数家庭都上了网。作为学生，可以上网学习，查查资料，这样的作业我们也经常布置，但有些孩子的上网却是为了游戏，长时间呆在网络上，家长一定要控制孩子的上网时间和浏览内容，保证学生上网时间不能过长，内容一定要健康。并一定要杜绝孩子在网吧上网。未成年人进入网吧是违法的，而且未成年人进入网吧的危害，我们家长都是很清楚的。像应丁琛父母的做法就比较好。在和应丁琛妈妈的交流中，我了解到他妈妈会以上网打益智游戏、看电影等方式作为对孩子表现好的奖励。如果孩子一周内表现较好，样样都做到了自觉，就会奖励他看两部电影，打一些小游戏，当然时间还是有家长控制的。反之就把这些奖励倒扣下来，让孩子也能自我反省。可能不少家长都在这样做吧。

零花钱问题和早餐的问题。给孩子的零花钱一定要有度，不要给太多的零花钱，养成孩子大手大脚乱花钱的坏习惯。学生到校上课，绝对不能带零食，对于带零花钱这件事，学校是旗帜鲜明的反对的。有些孩子不吃早餐就来上学，大清早站在校门口，迎着寒风吃早餐，冷冰冰的。还有的孩子把吃早餐的零花钱节省下来，买别的东西，甚至去摸奖，早上饿着肚子上课。我觉得这样是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成长，长期下去容易肠胃不好。这里有的是学生自己不愿意吃，但也有些是家长的原因。在家访中我曾听单佳欣的妈妈说，她每天早上都为孩子准备好热气腾腾的早饭，还很注意营养的搭配。当时家访结束后我还暗暗对自己说，以后也要像单佳欣妈妈学习呢。我想在座的肯定也有不少是在这样做着的。建议您根据自己孩子的自制自理能力，适当给一些零花钱，以备急用。

孩子安全问题。校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。与其事故发生了再去补救，还不如把工作做在前面，我们共同努力杜绝校园伤害。家长怎么做呢?一是要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于孩子的健康成长，不利于学生的团结协作，这样是最容易出问题的。第二个是要分清责任。是谁的责任就应该让谁来负。当然，在我们班，像前面我提到的沈泽恺和吴宇韬，汪挺和李家辉这样通情达理的家长不在少数。希望我们都能重视孩子的安全，防患于未然嘛。

孩子的课外阅读问题。俗话说：“开卷有益”。多看书能拓展孩子的视野，发展孩子的智力，培养孩子的综合能力。所以，许多家长大都乐意为孩子购买课外阅读物。但是，现在的读物形形色色，有好有坏，做家长的该如何为孩子选择有益的读物呢?许多家长急功近利地买一些教材辅导类的读物，认为孩子阅读其他读物便是浪费时间，分散学习精力。孰不知，读一本好的文艺作品，对孩子的帮助远远大于读一本《小学生作文大全》，因为这些文艺作品是孩子思想、感情和内心感受的源泉，是对课内阅读教学的巩固和运用。所以，切不可将自己的偏爱强加于孩子，束缚孩子的课外阅读。家长们只要每天督促一下孩子，要求有半个小时左右的看书时间。养成爱阅读的习惯，学好语文就有了成功的一半。我们班上有许多爱看课外书的孩子，像徐嘉敏，看课外时时能做到“两耳不闻窗外事”，午间的嘈杂丝毫影响不了她看书;像刘袁媛，开学初调查暑期课外阅读时她已经看起了名著“简、爱”了，这令我很是欣喜。

接下来就请刘袁媛的妈妈为我们介绍一下她教育孩子的一些经验吧，大家欢迎。

非常感谢刘媛媛的妈妈，在忙碌的工作之余还为我们准备这么详细的“玉女心经”，这其中很多宝贵的经验很值得我们大家学习。

各位家长，学校的教育离不开家庭的配合。在这里，我要向你们提出几点建议：

1、以平常心来对待孩子的成长。父母都希望子女有出息、有作为。但是大千世界，还是普通人占多数。如果家长不顾客观因素，而一味地高要求、高投入，其结果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成长的问题上，不要给孩子过大的压力，要在孩子的成长过程中积极加以引导，对孩子不能一味地拔高要求，加重负担，但也不能放任自流，撒手不管。其实，孩子辨别是非的能力、自我判断的能力还不够，再加上这个社会错综复杂，因此，还离不开家长和老师的引导。

五年级家长会发言稿班级管理四

各位家长：

大家好!首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。孩子入学一晃已经五年级了，因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。

现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，眼睛只盯在分数上。

苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。

所以做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯非常重要，一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。

1.专心致志。要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的习惯。

3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一开始，就应要求孩子养成检查的习惯。

4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

5.背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。

6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。

7.培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

8、让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。

家长们要树立正确的教育观念。现在孩子进入五年级，有自己的一些想法，有些孩子还产生一些逆反心理。加之我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求，所以家长要多和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。不可放任不管，也不可包的太多。

关于数学学习，我认为家长首先要抓的是学生的计算能力，我要求家长每天要监督学生完成五道计算题，培养学生良好的计算习惯。

1、培养孩子良好的计算习惯。

(1)、要求孩子写作业时，桌面一定要收拾干净，除相关的书、本子、笔之外，期于的东西一律不放在桌面上，创造一个良好的书写环境。

(2)、对孩子的书写要求一定要严格，要求字的大小统一，排列整齐，可采取一些奖励或惩罚的措施进行强化。当孩子真的能静下心来写好字时，他的计算错误也会明显减少。

(3)、在设计作业时，要把握好时间限制，让孩子有时间观念，有紧迫感，同时也提高专注程度。

(4)、要培养孩子打草稿的习惯。教会学生如何快速打草稿，让草稿成为自己的好帮手，而不是一种负担。

(5)、对一些细节要给学生进行强化。如进位加，退位要养成作标记的习惯。这样，到了学习较为复杂的计算时，才不容易犯错。

2、一些较复杂的题目要交给学生方法。首先认真读题。二找就是找出题目中重要的突破口。三说就是说一说自己解答的打算或思路，要鼓励学生多角度地思考问题，提出异议。最后再动笔做。

课后练习是加深学生对数学知识的理解，形成熟练的技能，发展学生的思维的有效措施。希望家长对此不要松懈。

总而言之，培养孩子良好的学习习惯非常重要。最后我要感谢各位家长对我工作的支持。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，所以我想，我们应该携起手来，对学生的学习尽上我们应尽的责任和力量，但是每个孩子都是一个独一无二的个体，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，不当之处还请批评指正。

2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途;他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予孩子更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”还不用鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”当然，这一招并非对所有孩子奏效。记得学完《“精彩极了”和“糟糕透了”》 这篇课文后，我就布置了口头作业，要求孩子把这个故事将给爸爸妈妈听，如果孩子没说的话您可以问问孩子，请他再说上一遍，因为这篇课文讲的就是父母对孩子采取的不同教育方法，并让孩子终身受用。

3、关注孩子的思想，经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，经常和老师沟通，说实话，一个班级60多个学生，一般情况下，孩子如果没有特殊情况，老师很少有机会给家长打电话。当然，更多时候，我希望给您打电话是报喜，让我们共同分享孩子的进步。

各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱。家庭教育是基础性的, 因为家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都会对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往会影响孩子的一生。就让我们创造一个良好的家庭环境，让孩子在健康的家庭环境中快乐成长。

家长朋友们，望子成龙、望女成凤是你们的共同心愿，望生成才是我们老师的迫切希望。我们的目标是一致的，让我们携起手来，共同努力吧!就像上学期末的休学式上，当学生听到我被评为“优秀班主任”为我鼓掌时，我对他们说，老师最希望看到的是属于我们这个集体的成就。如今，我正朝着这个目标努力，也希望家长们能积极配合。毕竟，我送走的只是一届届的学生，而孩子，却永远属于您的。

篇3：借助家长的力量提高班级管理水平

一、做好家校的健康联系

班主任的一个重要任务是和学生家长建立经常性的联系，调动家长的积极性，获得家长的协助，保持教育目标的一致性，共同搞好学生的教育工作。学校、家庭、学生要三位一体，共同抵御社会对教育的负面影响。可以说，做好学校与家庭的联系工作意义重大。

但是长期以来，学校与家长之间的关系似乎存在一种误解，以学生为纽结点，学校致电家长，被更多地误解为“告状”。笔者就曾遇到这一类事。在实践工作中，笔者经长期观察，发现某生一阶段以来作业延迟现象严重，为防止引起不必要的误会，笔者致电家长，以下是对话实录。

“你好，我是某某班主任，我们希望了解某某最近一段时间在家作业情况。”

“我们家某某，还好呀，在家很听话的。”

“你不要误会，之所以找您了解情况，是为了更好地开展工作，我们是因为发现某某最近一段时间产生作业迟交、马虎的问题，于是希望了解他在家作业是怎样一个情况。作业完成时间、质量是否有家长参与?”

请看，这一单纯的就事论事居然引起了家长相当的警觉。更有甚者，在班主任刚刚介绍完身份之后，随即脱口而出：“我们家某某是不是不听话，给你惹麻烦了。”

如果抱着这样一种成见与警惕，尖锐地将学校与家长设置成对立面，于学生的成长是有百害而无一利的。

由于生理上的变化，初中生情绪波动比较大，自制力弱，仅仅依靠学校或家庭一方的力量难以对他们的偏差行为进行有效监督和纠正。学校作为青少年社会化的主要载体，在教育手段与艺术上相对比较系统化。在这种情况下，家长应加强同老师、学校的沟通，为下一代的健康成长搭建一个交流平台。学生在学习与成长过程中也可能出现不同的特点：有人学得快，有人则慢些;有人成熟得早，有人成熟得迟;有人兴趣比较广泛，有人兴趣比较专一。这些差别对于某些学生而言因为性格心理等原因，未必会在学校流露出学习与生活中由某些不便产生的不快，但家庭对他而言是不设防的，细心的家长较之学校更易发现学生各个时期异常心理的流露。目前，我国正在大力营造和谐社会氛围，必须培养和谐发展的人。家校及时有效地联系有利于双方在某些问题上搁置争议，加强合作，形成共鸣，以达到培养和谐发展的人的最终目的。学校与家长的联系，其意义并不在于诸如告状的小事，而在于通过与家长的及时沟通，从而达成双方对学生教育的共识，以便采取更好的方式进行教育。“先生欲费力而成功多”，家长的充分参与是必不可少的。

学校与家庭联系的内容是丰富的，方式是多样的。就内容而言，不仅仅是文化成绩的通报，也不仅仅是学生思想、表现有问题时，才与家长联系。班主任应该主动与家庭联系，就学生思想表现、行为规范、学习态度、心理特征等经常向家长汇报，听取家长对学校及班级工作的意见。而家长也应把学生在家的表现、生活习惯向学校反映，达成共识。很多学生学习勤奋，学习态度端正，遵守学生日常行为规范，表现出处处听话，但这部分学生成绩平平，内心却相当丰富，对事物相当敏感，常常觉得班主任遗忘了他们。所以，我们特别要与这些学生家长联系，了解、分析原因，沟通学生的思想，使学生保持积极健康的心理。就其联系方式而言，主动方应是校方。可采用登门访问、书面联系、电话联系等方式。登门访问这种传统的方式，应该是效果最明显的方式，必须提倡，但必须注意谈话的方法。不管哪一种方法，我们都要充分灵活地运用。即：联系要经常，方式要灵活。只有搭建学校与家庭联系的这座桥梁，才能事半功倍，更有效地做好德育工作。因为学生在校与在家表现不一，甚至相反。一位女生在笔者看来极文静内向，但家长却告知该生在家活泼好动。如此强烈的反差被同时呈现在教师与家长面前，对双方展开对该生的深层次的个性化教育工作是极为有利的。

二、定期召开家长会

定期召开学生家长会，是加强学校与家庭联系的最好方式。与学生家长集中讨论共同关心的问题，辅以家访、通信联系等形式，能增进教师和学生家长间的相互信任，及时沟通受教育者动态变化信息，调整、改进教育举措，促使学校教育与家庭教育相结合，使之更具一致性、针对性和有效性，形成良好的校内外育人环境，提高教育教学质量。几年来我校一直坚持这样做，受益良多。怎样开好学生家长会呢?

1. 可以让学生在家长会前写一些阶段反思，（包括自己在学习，交往，班级工作等各方面的），或是给父母老师写一封信。

通常情况下写这些东西都不要限定字数，只要求真实，否则会引起学生的反感，收不到好的效果。家长会前两天收上来抽出一些时间进行回复，力争对每个同学的优点都给予肯定，同时针对问题指出不足，也可以给家长适当的建议，然后让你的回复和他的自评(信)在家长会上同时与家长见面，这种方式的批评和肯定会让他们接受并转化为动力，同时也更好地密切你和家长、孩子和家长的关系。

2. 家长会前做一些简单的问卷调查。

笔者曾经在召开家长会前作过这样的问卷：(1)班级中你最敬佩的人是谁，理由是什么?(2)你对你目前的学习状态满意吗?对成绩满意吗?(3)你觉得你的优点是什么?问卷收上来后，分别加以统计并公布。

问题：(1)由于多数学生佩服的都是自己身边的同学，就会使班级每个区域都产生几个受人敬佩的人，而不是集中在某几个人身上。很多同学为自己被周围的同学佩服而充满自信，这种自信鼓舞他们努力拼搏。在家长会上公布也会更大程度地让家长了解孩子，从而更加相信学校的教育。(2)把学习状态和成绩分开统计，一方面可以通过数据说明学习状态某种程度上决定成绩，另一方面让学生和家长有长远的目标，不要把暂时的成绩当成资本或是借口，强调持久的良好学习状态比结果更重要。(3)很多学生提到他们的优点是坦率真诚宽容等，可借此让他们及家长明确除了学习，还有很多重要的东西是一个人所不能缺少的。

3. 把道理蕴含在真实的生活中，让家长会更亲切。

家长会要想变得亲切，首先是班主任要亲切，不是只有严肃才能体现认真，亲切的氛围能使你的教育理念和思想更好地为家长接受，以便他们能更好地配合学校的教育教学工作。笔者曾经在一次家长会中，很坦诚地讲了笔者的教学观念由原来的“要想给学生一杯水自己必须有一桶水”转变为现在“用自己的一杯水培养学生获取一桶水的能力”。笔者清楚地记得当笔者把自己从事教学工作10余年的体会真实地再现时，家长投给我关注、认可的眼神。把身边很多教育成功和失败的例子讲给家长听，把孩子们最真实的话传递给他们，让他们更多地了解最新的教育观念，更理解孩子，借此指导家长在教育孩子问题上必须转变传统观念，更多地关注孩子。总之，家长会不需要固定的格式，最重要的是要达到效果，要通过家长会让家长了解孩子，信任你，信任学校。

篇4：家长参与班级管理初探

【关键词】班主任工作 家长 紧密联系 担负责任

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）10B-0075-02

担任班主任工作不容易，在中职学校担任班主任工作更加不易。中职生由于特定的文化基础和家庭背景，身上具有的缺点真不少，这就给担任中职学校班主任工作的老师增加了工作难度和工作负荷。但笔者相信如能紧密联系、理解、团结家长，尊重家长，与家长保持良好的沟通协作关系，及时提醒家长担负起必要的教育义务，有效利用家长的力量，最大限度地发挥家长的作用，成功融合家长的正能量，对班主任工作是否出彩至关重要，班级管理工作也将会收到事半功倍之效。

在开展班主任工作过程中，笔者一直相信：教师必须要有独特风格，必须要有鲜明个性，不能随波逐流，不能循规蹈矩，要有独立之思想，自由之精神，鲜明之特色。我们都知道，家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，家长对孩子潜移默化的影响远比老师的影响力要大。有了这个指导思想，笔者越来越重视调动家长参与班级管理的积极性。在班主任工作过程中，有效利用家长的力量，最大限度地发挥家长的作用，成功融合家长的正能量，使班主任工作逐渐步入正轨，越做越顺手，越做越出色。

一、加强跟家长的紧密联系，对家长表示足够的尊重，有礼有节

在开展班主任工作的过程中，笔者和绝大部分家长之间都有非常良好的沟通和交流，绝大部分家长能理解老师的辛苦，具有大局意识，不仅关心自己孩子在学校的学习和生活情况，也关心整个班级的情况，甚至积极参与班级的建设和管理，给班级注入正能量。这样，班主任的工作难度和工作负荷也会降低很多，工作风险也会降低不少。所以，班主任与家长之间的相互理解与尊重，相互沟通与协作，是非常重要的。

记得新生入学不久时，笔者发现班上1名女生旷课外出，跟班上学生了解也不知道她的行踪，就按照她报到时所留的电话联系她，却怎么也联系不上，无奈之下笔者根据报到册里所留的家长电话联系上了家长，但是她父母双双在广东打工挣钱养家。因为新生刚来到学校，更重要的是刚来到一个新的城市，新的环境，她们对城市充满好奇和幻想，但实际上她们对周边的情况并不了解，校园以外时时处处充满危险，这让笔者感觉身边埋了一颗定时炸弹，随时都有引爆的可能。好不容易盼到了该女生主动回到学校，笔者耐心地找她谈话，了解她这几天的去向，她也承认去同学家里住了，这几天一直在外边玩，逛街、泡网吧就过了几天。笔者跟她晓之以理，动之以情，她表示以后不会再逃课，争取好好学习。可谁想没过一个星期，她又再一次逃课了。为了解决该女生的逃课问题，为了清除掉身边埋藏的“定时炸弹”，笔者最终决定再跟她的父母好好谈谈。联系上她的母亲之后，她母亲的第一句话是：老师，×××是不是又逃课了，麻烦你一定要找到她哦。听得出来，她母亲还是真担心她的，笔者于是静下心来好好跟她了解她家的情况，最终知道她家里只有奶奶一个人在家，她们夫妻都在广东打工，从初中起，该女生就一直跟奶奶在农村老家生活，平时对孩子的管教工作也主要由奶奶承担，她夫妻俩只是定时通过电话跟孩子联系，了解孩子近段情况。可是她们不知道，初中以后，该女生就跟一群女生结下联盟，经常逃课外出，整日游荡在街上和网吧。尤其是来到中职学校以后，离开了奶奶的管束，而且来到了城市里，外面的世界更加宽广了，她在初中时形成的恶习变本加厉地发展起来，以至于三天两头旷课。为了能跟该女生的父母有进一步的良好沟通，笔者再次跟她家长做了一次深入的长谈，并首先表示非常理解她们夫妻俩在外打工奋斗的不容易，打工挣钱的目的也是为了孩子有更好的生活。但同时笔者也跟她谈到如果孩子在这几年的中职生活中时常逃课，不仅有被开除的危险，而且极有可能跟校外的人混久了后果不堪设想。笔者建议她们夫妻俩留下一个人在家找点工做，这样能随时监控孩子的动向，约束她的行为，防止逃课现象发生，保证她安全度过三年中职生活，学到更多技术和知识。这一次谈话果然收效很大，春节她夫妻俩回来过节后，就留下该女生父亲在家附近找了个卖猪肉的事做，不仅一样可以挣钱养家，还可以随时监控孩子的动向，更能及时给予孩子所需的家庭温暖。从此以后，该女生的转变是可想而知的，现在已经成为班里点子最多、最热衷班级活动的学生。

二、及时提醒家长应该担负起各自的教育责任

在笔者所接触过的众多学生家长中，大多数家长是明事理，顾大局的，他们理解班主任工作的辛苦，理解管教自己的孩子并非易事，因此在班级工作中给予理解，有时甚至会给班级工作提出建议和意见。但也有些家长因文化水平和生活环境的影响，他们不理解班主任工作，也不理解班级管理工作，他们认为既然把孩子送到了学校，那么教育孩子就是学校、老师和班主任的事情了，孩子表现好，他觉得是应该的，如果孩子在学校出现啥问题，他就会把一切责任推到学校和老师尤其是班主任身上。遇到这样的家长该怎么办呢？笔者认为及时有效提醒家长教育孩子主要是家长的责任，而不是一味依赖班主任。试想，一对家长管教一个有问题的孩子尚且困难重重，让一个班主任来教育一个问题学生难保会成功，再说班主任管教的并非就一个问题孩子，班主任面对的几十个学生，不知道里边有多少个问题孩子。因此，笔者认为及时提醒家长担负起教育自家孩子的责任非常重要，也很有必要。

笔者曾经带过一个学生，那是一个调皮且爱玩的男孩子。据说他之所以选择学校读书是因为受其表哥的影响，表哥选了这所学校，他也跟着来了。他根本没有自己的任何主张，不知道自己为什么选择这所学校，不知道自己选择这个专业意味着什么，甚至不知道怎么安排自己的学习和生活。对这名男生，笔者确实投入了较多的精力，指导他怎么生活，告诉他早上几点钟起床，几点钟吃早餐，几点钟做操，几点钟上教室上课等。就这样，他慢慢适应了中职校园生活，至少能够按照学校的要求正常上课、作息。这期间，笔者也曾跟他的家长有过交流和沟通，并建议家长多花些时间和精力在孩子身上，除让孩子适应校园生活外，更重要的是要引导孩子把专业知识学好，提高学习效率，家长对此表示感谢。可是有一次，这名家长突然问笔者说：“班主任老师，我家×××为什么不是团员呢？”笔者告诉他孩子要想加入共青团，必须向学校团委递交入团申请书，经团委考查合格后才能加入。该家长反问笔者：“老师，你为什么不叫他写入团申请书呢？”笔者告诉他，每年学校都有吸收优秀学生入团，班主任都会在班里进行宣传，自觉优秀且有入团愿望的学生都会递交入团申请书，学生入不入团并不由班主任决定，得学生本人有这个意愿才行。谁知家长又说他的孩子不懂事，希望下次有入团机会班主任多提醒提醒他。笔者当时就严肃地跟该家长指出：教育孩子不只是老师和班主任的事情，更是父母的事情，父母是孩子最好的老师，孩子的成长离不开父母的引导，孩子成长的每一步都应该得到父母的关心和指导。父母可通过跟孩子谈心了解孩子在学校的生活和学习情况，及时给孩子提出指导性建议，这样可促进孩子成长的速度，同时可以拉近父母与孩子之间的距离，让孩子感受到来自家庭的温暖，使他们健康快乐地成长起来，这对于处在判逆期的孩子来说非常重要。这次谈话之后，该家长开始积极主动地参与了孩子的生活和学习，该学生的转变也越来越明显，二年级的时候加入了共青团，学习成绩也较突出，并且给自己定下了考取会计从业资格的目标。

三、努力理解、团结家长，双管齐下对学生开展教育工作

担任班主任工作，难免会接触到各式各样的家庭。不同的家庭背景，会相应造就不同素质的学生，不同的学生，需要作为班主任的我们采取不同的教育方式。因此，了解学生家庭背景，理解家长苦衷，联合家长一起对孩子采取有针对性的教育尤为重要。此法如运用得当，将会有事半功倍之效。

笔者所带班级有一名全班年纪最小的男生，该男生入学时才14岁，生活自理能力和自我约束能力极其低下，生活和学习中，他总比其他同学慢一拍，而且根本搞不清楚自己来学校的目的是什么，也不知道怎么去学习和生活。迟到早退，甚至旷操、旷课的事时有发生。笔者多次找他谈心，从他茫然的表情中看得出他不是个骨子里的坏学生，笔者知道这学生需要有人给予他时时刻刻的引导，包括怎么安排生活，怎么去学习。他只是不知晓自己该怎么做，也不清楚自己的目标是什么。看着他瘦小的尚未发育的身子骨，一股怜悯之情即刻涌上心来，笔者时常找机会跟他聊天，谈谈心，聊他家里都有什么人，平时跟谁比较亲，他最喜欢的人是谁……通过跟他真诚地交流和谈心，他也跟笔者敞开了心扉，笔者最终了解到他的家庭情况：父母离异，他和弟弟跟随父亲生活，由父亲一人独自抚养，母亲不曾付给他兄弟俩抚养费，且很少过问兄弟俩的生活，他基本不知道母爱是什么，对父爱也感受不深。该男生的情况让笔者的心灵受到莫大的冲击，笔者决定给他多些关照。于是笔者主动联系他的父亲，告诉他孩子在学校的生活和学习，希望他能给孩子多些关怀和温暖。他父亲也表示其实很关心孩子在学校的表现，并且表达了笔者能多关照这孩子的愿望，笔者答应他尽能力吧。就这样，该男生在笔者和家长的共同努力下，慢慢地有了些转变，逐步改正了迟到早退以及旷操的坏毛病。每次放寒暑假和法定节假日假期，他什么时候离校，坐几点钟的车回家，他都会在第一时间联系笔者，甚至在途中遇到点什么好玩的事都会在QQ里跟笔者说，就像朋友一样聊聊天，自然又亲切，什么时候到家了也不忘跟笔者汇报一下。漫长的寒暑假，他在家里怎么照看弟弟，爸爸又出去打工挣钱等，细细碎碎，他总要跟笔者汇报，笔者俨然成了他的家人。笔者其实很感激他对笔者的信任，同时也很欣慰他在慢慢地长大，慢慢地懂事，一步一步走向未来。

班主任工作中遇到的案例不胜枚举，选一些具有典型性的例子无非想表达一些班主任工作的心得和感悟。总之，担任班主任工作这些年，笔者真真切切感受到抓住家长这个“中轴”是多么的重要，家长对班主任的班级管理工作起着多么关键的作用。因此笔者认为：有效利用家长的力量，最大限度地发挥家长的作用，成功融合家长的正能量，对班主任工作是否出彩至关重要；要想做好班主任工作，引导家长积极参与学生的管理很重要，也是班主任工作成功与否的重要决定因素。

【作者简介】韦燕明（1972— ），女，壮族，广西武鸣县人，中学一级教师，百色市财经职业技术学校教师，研究方向：普通话教学研究及班主任工作研究。

篇5：九年级班级管理发言材料

2013年1月7日

尊敬的领导、老师们：

大家上午好！

作别龙年的好运，迎来蛇年的吉祥，舞出幸福的旋律，谱写快乐的篇章，首先请允许我给大家送上真诚的祝福：领导、老师们，蛇年吉祥！

今天很荣幸有这么个机会和大家交流，九年级班级管理发言材料。不足之处，敬请各位批评指正。

交流的题目是《再接再厉，迎难而上，再创辉煌》

领导、老师们，教育教学质量是学校的生命线，向管理要质量，以质量求发展，九年级是初中教学中一个最重要的学段。选择了九年级，就意味着责任、就意味着考验。

一学期来，在各级领导的英明指导和亲切关怀下，在辛全祝年级主任的亲自带领下，我们群策群力、全心投入、克服困难，抓严抓实，成就每一位学生。

作为一名普通的班级管理者和语文教师，我收获着，幸福着，快乐着。现做如下总结：

一、立足实际，抓好班级管理工作

1、帮助学生树立正确的德育教育思想。

领导、老师们，“先成人，后成才”，把抓好九年级学生的德育工作当作抓教学质量的一个重要的切入口，一个班级就像一个社会，复杂多变。看似表面平静，其实内部波澜起伏，只要用心，发现的问题就比想象的还要多。抓住每一个空隙时间，深入了解班貌。每天力求早7：30，午12：30之前到教室。把握每个学生的思想、学习，生活的动向，教育学生做一个心理健康的人。

学生思想只有稳定了，就会把心思放到学习上，麻烦事也会少一些，学期初首先确立了年级口号和年级精神：十年寒窗，决战今朝，勤学苦练，我必成功。以班级精神“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，潜心学习。

2、重视对问题学生的转化与帮扶。

领导、老师们，九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为九年级班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，要把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就第一时间打电话告知家长，对学生进行细致的谈心，要作好每次谈话的记录，（不能怕麻烦，可以采取边谈心边记录）有时间进行家访，寻求和家长的沟通。充分利用社会、家庭的教育力量，共同教育学生。做到家长认识到位；家校常沟通、常反馈；互相配合、互相信任、互相支持。

重视对学困生的教育和管理。对后进生做到有爱心、细心、耐心；善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，不要要求太高，要以鼓励为主，要多关心，拉进距离，产生信任感，起到潜移默化之效果。

3、积极营造中考的氛围

在年级精神的引领下，分别开展了3期“中学生风采展示”和“状元360大比拼”活动，发言稿《九年级班级管理发言材料》。特色鲜明的迎考文化建设是风景中美丽的点缀。迎考文化的创设营造了良好的学习氛围，激发了同学们的学习热情，丰富了师生文化生活，增强了广大师生迎接中考的自信心和凝聚力。九年级学生正以高昂的斗志和满腔的学习热情投身到中考复习中，“把目标放在心中，将困难踩在脚下”，“闻鸡起舞成就拼搏劲旅，天道酬勤走出亮丽人生”，朝着六月梦想，不断努力进取。

4、做好任课教师的协调工作，搭好师生的桥梁工作。

到了九年级，各学科的教学时间紧，大家都在抓教学进度，把课堂作业往课后押。这样学生仅用可怜的一点自习时间来做六、七科作业，按质按量按时完成很难。教给学生如何高效的利用时间，分别举办开展了12期学法论坛。

“班主任不但尊重学生人格和尊严，更要维护任课老师的威信。我经常对学生说：“同学们可以不尊重我，但必须尊重我们的科任教师”。当科任老师与学生发生矛盾时，要实事求是，不偏不倚，既要支持科任教师提出带有普遍性的教学意见，又要如实有策略地反映给任课教师。与此同时，利用各种机会向本班同学介绍任课教师的业绩、特点、特长等来获得学生对科任教师的好感。进一步融洽了师生之间的关系。

为了形成强大的教育合力，让任课教师参与到班集体管理当中来，及时听取他们好的建议，对他们的正确要求全力支持。让任课教师知道，班集体需要他们，光靠班主任绝对不行，只要师生共同努力，班集体才能朝和谐方向发展。

5、九年级是冲剌，明确目标，“抓两头、促中间”，也就是说，在抓尖子生和管理后进生的同时，还得关注中等生。

优生是提高班集体和学校的声誉，所以成了班主任和任课教师的重视对象。为了升学任务，定出目标，不断地给他们加法码。作为班主任要注意做好学生学习紧张的缓解工作。

而后进生常被很多人歧视，老师叹气，学生瞧不起，家长的辱骂，被世人打入“阴暗”的角落。作为班主任、应该尊重、热爱、理解学生，无论孩子多差，他也一定有自已的特长。虽然我们无法帮助他们提高成绩，但我们可以帮助一个孩子克服他们的缺点，鼓励他们搞好自已的特长。让他们“先成人，后成才”发现自已的闪光点，树立人生目标，尽可能多学一点，少浪费一点时间，将来做一个有用的人，也为我们以后中职送生打好基础。

一个班的优等生与后进生都很快被班主任发现，而一些中等生，特别是无学业、无特长，无个性特点的学生，往往被忽视。我们应当关注和鼓励这批中等生，有可能有奇迹出现，说不定转化成优生。

6、做好家校沟通工作。

现在的学生大多数是留守学生，社会影响大，家庭管理不到位，造成了“5＋2≤0”，要了解这部分学生，就得从家访开始。要做家访工作，不要唐突和随便，要让家长有准备，也避免自已吃闭门羹，要将学生在学校表现不好的责任揽在自已身上，（孩子没给较好）。塑造良好的交流氛围；目的要明确，不要散漫无际，无主题，对于学生的个别小问题要适当保留。谈话时要讲究策略，要尊重学生，不要直指学生本人和家庭的隐私，要从学生表现出来不良现象入手，了解他们在双休日的生活和学习安排，以及家长的监管力度。提一些建议，商讨一些解决方法，但不要过多地占用学生家长的生活、工作时间。只要达到解决问题的根本就行，不引起学生和家长的反感。经常要与家长联系，建立良好的关系，让他们感觉到你对他的孩子是真心的关注，这样，即使有时你工作有些失误，他们都会谅解你，信任你。

二、瞄准中考，抓好教学环节的落实：

精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。精讲不是简要的讲，是指以能力为立意，有严密思维的论述。精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白。精练不仅仅是练习数量的减少，是指练习内容质量高。要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高。为此，要做到以下几点：

1、发扬备课组团队协作精神，认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。

2、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。这是中考成绩提高的增长点。

3、教学中注意分层教学。进行“扶优补偏”。这是中考成绩提高的能力所在。

4、加强学法指导，提高学习效率

课堂中不断渗透学法指导，指导学如何适应九年级紧张有序的学习生活，如何系统地整理掌握知识结构、重难点，合理有效地安排时间、选用资料，排除干扰，全心投入，保证九年级学习的优质高效，达到事半功倍的效果。

5、加强研究

认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点问题，注意平时就要收集中考信息，认真学习《日照市中考说明》。

用好资料。对于资料的使用，要以一种为主，其它为辅，对所有资料，提前做，删除废、错题。练习扎实，使学生牢固树立“练出能力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分

领导老师们，心若在，梦就在，有思想，人生可豪迈。九年级承载着我们的梦想，信心来自以上因素，做好九年级工作是学校的重托，是学生的心愿，家庭的期待，社会关注的焦点，2013年，已拉开帷幕。我们全体九年级教师继续发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，紧密团结，以必胜的信心，发奋的努力，扎实的作风，坚韧的毅力，共同书写2013年中考的辉煌，共同书写我校新篇章！

最后恭祝大家：在新的一年里工作顺利、万事如意！

篇6：班级家长会发言稿

大家好!

非常感谢各位家长抽出宝贵的时间参加这次毕业班家长会。首先，作为六年级的班主任，我要向所有的家长表示感谢，感谢你们的信任，感谢你们六年来的积极配合。我在班主任这个岗位上陪伴了孩子六年，见证了孩子六年的成长。我很荣幸，同时我也很开心，因为和孩子一起长大是我的荣幸。今天，我们要谈谈分离的话题。

六年马上就要结束了，孩子马上就要参加初中开学的毕业考试了。在这个重要的节点上，我已经聚集了我的能量，孩子们也准备好要走了，所以这个时候家长的配合是非常重要的。希望在这紧张的日子里，家长能及时照顾孩子的感受，不要施加过大的压力，为孩子创造一个轻松向上的学习环境。只有慢慢来，才能打稳仗。

在此，我也想给家长一些小建议。首先，我们可以在放学后及时关注孩子的心理状况，比如我们经常学着问，你今天感觉怎么样?孩子状态好，就是状态好。如果他们摇头或者表现出抑郁，我们要及时开导。现在孩子虽然还是小学生，但是毕业也是压力大。我们班很多孩子都有很大的追求和想法，有时候我能感受到他们内心的渴望和压力。所以家长要用软方法让孩子放松，这是很好的陪伴教育。

我会更加关注孩子的上学日，关注他们平时的学习任务和学习情况，及时发现问题，解决问题。做好充分的外部准备，让孩子为考试做好准备。时间真快，六年就这样过去了，更别说这学期了。但我相信孩子，因为他们是我眼中最可爱、最聪明、最勇敢的孩子。老师相信你，老师也相信你能到达目的地。接下来的几天，老师会和你一起勇往直前，闯过前面的难关。平时孩子有什么问题可以及时来找老师，老师给你解答，然后我们一起上下两个层次。

未来，让我们一起慢慢前进。孩子们，你们的未来在不断闪耀。加油，你能摸到，努力，你就能实现!