班级学习的计划书

班级学习的计划书（共11篇）

篇1：班级学习的计划书

班级学习计划书

通信专业自开设以来一直拥有良好的学习风气，而通信101班继承了通信专业良好的学习风气。上个学期在班主任、各科任课老师和班委的带领下我们班在各个方面都取得了不错的成绩。

在学习上，我们班有甘丽英和吴菁菁两位同学获得自治区励志奖学金；共有九名同学获得大学英语四级证书；五名同学获得全国计算机等级考试二级c证书；三个宿舍获得了系文明宿舍称号，同时班级也被评为系先进班级。

在体育上，我们班参加了“通信杯”篮球赛并获得团体比赛第三名；有三名同学参加了党建第一届“先锋杯”气排球赛并获得团体比赛第一名。

在生活上，我们开展各种文娱活动，丰富大家的生活，促进大家的交流，增进同学之间的感情，增强集体的凝聚力。

在新的学期，我们对未来充满着美好的憧憬，总结过去，展望未来，为了创造一个“学习型的团组织”；为了我们大学四年不虚渡光阴；为了我们每一个人美好的明天；也为了营造更加良好学风，响应学校的号召；我们班制定了如下计划。

第一：班上成立英语过级小组、编程兴趣小组和学习小组，小组设组长和副组长，由组内设定自己的学习计划书，一起学习，一起组织活动，同时每个小组均安排1~2名平时学习成绩比较好的同学，这样可以有利于学习上问题的解决，另外，队员就按自由组合的方式

编组，组长和副组长要相互监督、严格按计划执行。第二：为了维护正常的教学秩序，培养大学生的组织纪律性，促进班级同学 积级参加学校举办的各种学习活动。班委要认真、负责、公平、公正地执行考勤制度，加强和完善班上的考核制度。

第三:为了提高大家的学习主动性和学习成绩，鼓励和动员大家晨读和上晚自习。

第四：为了让班级同学更好的定位自己，找到自己相应的学习方法和目标，我们班级会不定时的进行相应的模拟测试。

第五：鼓励大家参加科技立项和进实验室动手做项目，提高大学生的创新能力。

第六：班上开展各种文娱活动，增强班级集体荣誉感，增强增强集体的凝聚力。

第七：提高班委的执行力和综合素质,同时倡导全班同学树立正确的人生观、价值观，争取、督促每位同学都树立一个正确的目标。第八：针对抄袭、缺交作业的情况，本学期由学习委员负责，班委以及各同学相互督促以保证每位同学按时保质的完成作业。

目标：在这个学期实现更多同学拿到大学英语四级证书和全国计算机等级考试二级C证书，实现大学英语六级证书的零突破。力争零挂科、零补考。

篇2：班级学习的计划书

目标与意义：

1、引导同学找到适合自己的学习方法，适应大学学习新模式，更高效地学习。

2、指引班级本的学习工作，营造良好的学习氛围，在学习方面提高班级整体实力。具体内容：

一、班级的学习氛围的建设

二、班级的学习目标的确立

三、班级的学习活动的规划

四、班级的学习活动的组织

本学期我们1105班具体的学习规划：

一：班级的学习氛围的建设

营造一个积极向上的班级学习氛围，学风建设是关键。在大学这样一个比较自由而开放的学习环境中，同学们应该树立新的学习观，确立学习目标，端正学习态度，探索学习方法，认真学习科学文化知识，重视独立思考能力的锻炼和创新实践能力的培养。

二、班级的学习目标的确立

我们法律专业学生面临着严峻的就业形势，有必要在大一就树立大学四年的学习目标，为以后的就业打下坚实的基础。

具体目标：

1、学好基础课，掌握本专业领域宽广的理论基础知识，主要包括法理学导论，法制史等基础知识

2、培养树立正确的学习观以及提高自己学习能力

3、培养出较扎实的人文基础，较好的自然科学、艺术和社会科学基础

4、提高语言使用、沟通能力和计算机应用能力

三、班级的学习活动的规划

1、每学期两到三次学习方面的主题班会

1同学可以及时反映学习中所遇到的问题，大家讨论交流后共同解决○

2邀请学长学姐进行经验交流○

3组织进行模拟法庭辩论赛或演讲比赛，提高同学的逻辑思维能力和口语○

表达能力

4组织进行“写给未来自己的信”活动，○写信给一年后的自己，一年后再看这封信，便会有不一样的感觉

2、学术讨论与交流

1邀请老师进行学术研讨交流会，提高我们学术专业素养○

2收集校或院的学术交流活动向同学推荐，如崇法论坛活动、致知论坛活○

动

3、读书日活动

我们将设定世界读书日为我们班级的读书日，在这一天确定一个时间，全班同学统一去某一地点看书，并进行读后交流，这有利于培养同学们读书的兴趣。

4、小组互助学习活动

我们将班级分为五个小组，每小组十人，小组中有成绩好的也会有成绩一般的，成绩好的将自己学习的方法与其他组员分享，成绩一般的则要学习好方法，努力找到最适合自己的学习方法，提高自己的学习效率，争取努力进步。

5、网上资源共享

将所有老师上课的PPT、课外找寻的资料（题目、试卷等）和期中期末复习资料全部放在易班上，同学们可以进行共享，来切实掌握基础知识，培养学习能力，提高学习成绩。

四、班级的学习活动的组织

1、明确班级内部的组织（班长、学习委员和各个寝室长）的分工以及职责明确，相互之间配合协作，使班级的学习氛围的建设运转有序稳定，严格管理制度。

篇3：班级学习风气的建设策略

(一) 班级学习风气

学习风气是指班级中每个成员的学习态度、学习目的、学习干劲、学习方法等的总和以及在学习过程中所表现出来的精神风貌。良好的班风、学风, 能促进学生奋发向上, 刻苦学习, 并形成相互促进、相互鼓励的学习气氛, 它对教学质量的提高, 对学生品格的发展, 对培养社会主义接班人, 让他们成为德、智、体、美、劳全面发展的四有新人, 具有重要意义。

(二) 良好的班级学习风气

良好的班级学风应具有这四个特点:苦学、勤思、好问、求实。苦学的含义为“思而不学则殆”;勤思的含义为“学而不思则罔”;好问的含义为“舍问, 其奚决焉?”;求实的含义为“踏实是学习之本”。

总体来说, 良好的班级学风是指班级有共同的目标, 并均愿意共同为之努力, 有积极向上的学习态度、正确的学习方法, 同时形成互相激励、互相促进的良好学习氛围。

(三) 不良的班级学习风气

不良的班级学习风气包括功利性学习动机、教条式学习方法、宗派性学习行为、消极性学习态度和被动式学习目标等, 在班级中不思进取、投机取巧、不端正、不踏实、不勤奋的学习态度占上风。

二、班级学风对课堂教学效果的影响

教师通过课堂教学来实现教学计划和教学目标, 学生通过课堂教学来获取文化知识、培养能力、提高素质。学校教育的目标主要是通过课堂教学实现的。创建一个良好的课堂教学气氛, 是保证教师课堂教学活动能够进行的特定情境, 是完成学校教育目标的重要基础。良好的课堂气氛的产生, 班级中的学习风气则为之起到了至关重要的作用。

(一) 良好班级学风对课堂教学效果的影响

班级中通过良好学风这种精神力量的渗透、感染的作用, 给学生以潜移默化的影响和润物无声的熏陶;凭借群体行为对个体的约束、规范作用, 收到“蓬生麻中, 不扶而直”的效果。这种学习风气的积极影响, 使学生更积极主动地接受知识, 学习效果也大不一样, 同时学校各种教育活动功能也被放大了。

在课堂上, 良好的学风最直接带来的效果就是积极向上的课堂气氛:学生跟着教师的引导思路, 不断地在自己的脑海中建着知识结构, 再积极反馈给教师。教师则积极与学生讨论矛盾之处, 同化或顺应着学生理解中的矛盾, 如此循环往复。从地位来说, 开始时教师主导, 然后师生平等关系;从教学效果来说, 不仅学生习得新知识而且教师也在不断接受学生的新思维新想法;最终, 学生所获得的能力与知识将超越教学目标所要求的。

(二) 不良班级学风对课堂教学效果的影响

不良的班级学风在课堂上, 首先课堂纪律便无法保障, 聊天、发短信、听歌、走神等现象使教学效果大打折扣;其次, 课堂气氛冷清, 只有极个别同学跟着老师的思路思考问题, 也只有极个别同学回答问题, 更有甚者在有些班级中视认真听讲或积极回答问题为耻, 如此课堂怎么样保证教学目标的完成, 超越要求更是无稽之谈。

三、建设良好班级学风的方法

班风、学风的建设是循序渐进的工作, 必须坚持不懈, 一步一个脚印。如果歪风邪气形成了, 再去消除已经在学生中形成的一些不正之风, 那则是一件比较困难的事情。因此, 要认识到建设良好办法的重要性和持续性, 同时通过一些行之有效的方法来建立良好的班级学风。

(一) 调动学生学习主动性

1. 激发求学欲望

如何激发学生的求知欲呢?我认为, 首先应该是让学生学会做梦。实践证明, 人类因梦想而伟大, 历史上所有的成功者都是大梦想家。当学生有了梦想才会有努力奋斗的目标、刻苦学习的热情, 所以, 当班级里有了一群有梦想的孩子才会班风纯正、学风优良。例如, 可以在班会课上介绍中外名校的情况, 引领学生在这样的情境中去想象, 有了这一刻的冥思苦想, 学生会给自己树立一个真实的大学梦, 确立梦想的方向, 从而在学习中保持旺盛的求知欲。

2. 培养自学能力

培养学生的自学能力, 要注意激发学生的学习主动性, 在教学过程中教师要注意抑制学生的依赖性, 挑选一些课程材料, 组织学生自学, 分组编写讲课提纲, 再挑选几组进行评论。例如:在讲授“碱金属一章的内容”时, 可重点讲解“金属钠的单质、氧化物、水化物”后, 让学生自学并讨论讲解其他碱族元素, 还可以推荐一两位同学上台进行讲授, 让其他同学进行评议, 这样做会大大提高学生的学习积极性。

3. 增加趣味性, 引人入胜

在教学实践中发现, 有趣而使人兴奋的气氛, 能增强学生的学习动机, 引发他们的思考, 从而把学生引入最佳的学习状态。例如, 为什么说氢氧化铝是两性氧化物?物质与碱反应还会与酸反应吗……这些悬念式的问题的提出, 会一下子引起学生的兴趣, 激发学习的激情, 从而保证课堂教学的效果。

(二) 培养典型团队做榜样

班级学生的性格都不同, 能力也是各有高低。什么是典型呢?它是指具有先进性特征和示范教育功能的个体, 典型对于学生的积极向上、班集体的进步都具有积极的导向作用。培养典型团队做榜样对于学风建设是非常关键的。培养典型可以先从班干部开始, 教师要注意对学生的改正与进步给予肯定和表扬, 在班级中树立榜样形象, 号召学生们向榜样看齐, 发挥榜样的力量, 带动同学们一同进步。让整个班级形成一种你追我赶、共同学习、共同进步的积极思想。同时注意加强对典型学生进行正确的引导, 通过他们的模范带头作用, 对其他同学进行潜移默化的教育, 作为对教师课堂教育的实例补充, 相辅相成, 逐步推动班级整体的进步。除此以外, 每个班级自新班级组成开始, 就有中心人物和小团伙, 教育心理学中班杜拉的观察学习理论证明:在一个集体中, 中心人物或小团队发挥的榜样作用是教师无法发挥的作用, 他令学生产生“从众效应”进行观察和模仿学习, 所以教师要注意善于发现和引导这些中心人物, 鼓舞他们的学习热情, 发挥他们身上的无限引领能量, 为班级共同进步发挥作用。

(三) 注重学习方法的指导, 提高学习效率

良好的班级学习风气还与学习效率紧密相连, 而学习效率又直接与学习方法有关。一个优秀的班集体, 只有当班级中形成了积极的学习动力、有效的学习方法, 并取得了较好的学习成绩后才会更大程度地提升学习热情, 形成一种良好的循环作用。因此加强对学生学习方法的指导, 来提高他们的学习效率, 对于增强学生自信心, 鼓舞学习热情起到至关重要的作用。这里教师的主导作用凸显出来了, 当然也要注意鼓励学生的创造性思维, 鼓励学生平时多注意解题思路, 提高学习效率。

(四) 增强班级凝聚力

一个班级的凝聚力对这个班级的学习风气的影响最为强烈。一个班集体就像一个大家庭, 班级风气对每一个成员的成长都有着至关重要的影响。一个班级如果具有很强的凝聚力, 学生们就很容易在学习上形成互帮向上、你追我赶的氛围。而一个班级如果没有很强的凝聚力, 则会成一盘散沙。因此, 就增强班级凝聚力我提出以下建议:

1. 根据班级特色, 铸造精神文化

一个班级需要有自己的班级文化, 它应该是师生共同认可与维护的理念、情感、价值取向。如针对学生世界观、人生观、价值观不明确的状况, 便可以在学生中组织开展以“学业、职业、事业”为主题的讨论活动, 通过讨论让学生明确没有好的学业, 就不可能有一份好的职业, 没有好的职业, 也不可能创造好的事业的道理, 并举出现实生活中常见的例子对学生进行教育, 让学生对自己的学习和人生有一个更为清晰的认识。

2. 班主任自身的人格魅力也十分重要

班主任作为一个班级的领导核心人物, 也是增强班级凝聚力的一个重要方面。班主任不仅要有突出的教学能力, 班级管理能力更是重要。据调查, 师德奖获得者的班级中, 班级气氛融洽和谐, 因为他们自身的品德素养会自然得到学生的尊敬与支持, 从而形成一个团结向上、积极一致的优秀班级体。

(五) 加强师生情感交流

培养良好的师生情感是教育质量、学生成长、学校稳定和谐这一系列发展的基础, 它是实现教与学过程的情感纽带。我国伟大教育家陶行知先生就曾指出:“教育者, 乃为教养学生而设, 全以学生为中心, 在情感方面要真诚地和孩子站着一条战线上。”当今国家大力提倡素质教育、培养创新型人才, 教师的任务不再仅仅是传统教学意义中的传递知识, 而应该是与学生共同讨论、共同建构知识的同时, 更注意培养塑造学生的思维能力和思维品质。要达到思维能力和品质的塑造这一培养目标, 必须让学生跨越与教师的隔阂。所以, 怎样培养良好的师生情感呢?

1. 尊重学生, 培养学生健康的人格

学生健康的人格是培养良好师生情感的关键。尊重学生, 就是尊重学生的人格, 保护学生的自尊心。只有学生的自尊心得到保护, 才能进行有效的教学。因此, 教师应该尊重学生。有一句话是“有表扬才会有进步”, 现在的中小学生都是独生子女, 自尊心更是强烈, 只有通过不断鼓励的教学手段, 才能让学生不断进步。

2. 换位思考, 培养学生健康的情感

与学生换位思考才更能理解学生。教师设身处地为学生着想, 要从学习、生活等多方面关心学生, 如果做到这点, 我想师生关系应该会是极为融洽的, 学生的学习积极性也会很高, 教学质量更是相当出色。

3. 平等待人, 培养学生健康的心理

教师对学生相互尊重、平等相待, 是营造民主、平等、和谐的课堂教学氛围的前提。在课堂上, 教师应该注意给学生相同的机会, 让每一位学生都能平等地参与课堂互动, 不要放弃后进生。只有这样, 学生才会敞开心扉, 大胆交流, 才不会产生焦虑、恐惧的心理, 更不会有自杀事件出现在花样年华的学生中了。

4. 对学生适度的宽容

师生之间情感不畅的一个原因就是教师缺乏对学生的适度宽容, 有一句话是:“饶恕是人生最大的美德”。作为教师在工作中面对稚嫩的学生应该抱有宽容的态度。其实大多数犯错误的学生都是可以得到宽容的, 教师在处理学生犯错误事件的时候, 应该分清是非, 沉着应对, 要知道对学生的每一次饶恕, 学生都会为之感激, 而下定决心改正错误, 这样的效果应该正是我们教育工作者想要得到的。当然, 宽容也要适度、掌握分寸, 绝不是毫无原则地对一切错误姑息迁就, 而是用一种宽容的态度, 感化那些幼稚的学生所犯的一些小错误, 让他们自我反思、自我改正。

总之, 班级有好的学风, 不仅能为学生营造出优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围, 而且还能活跃学生的探究性思维, 增强学生的竞争意识与创新精神。因此, 抓好班级学风建设, 就抓住了繁杂的班级工作之关键, 就掌握了教育教学的主动权, 为促进学生全面健康地发展创设了必要的条件, 更是提高教学效果的基础条件。

参考文献

[1]石磊.创建教学课堂气氛保证课堂教学效果[J].中国科教创新导刊, 2011.[1]石磊.创建教学课堂气氛保证课堂教学效果[J].中国科教创新导刊, 2011.

[2]丁海燕.培养良好师生情感提高课堂教学效果[J].职业, 2011.[2]丁海燕.培养良好师生情感提高课堂教学效果[J].职业, 2011.

[3]孙芳龄.如何增强班级凝聚力[J].科技信息, 2011.[3]孙芳龄.如何增强班级凝聚力[J].科技信息, 2011.

篇4：“另类”学习的班级

做遵守交通规则的小公民

陈家淇同学的爸爸用生动的语言和精练传神的简笔画，向同学们介绍了交通安全的基础知识，让大家懂得了遵守交通规则的重要性。麻醉是什么

孙铭颀同学的爸爸是扬中市人民医院的优秀麻醉师，为众多的病人消除病痛。叔叔说：无论做麻醉工作还是学习，都要有一颗负责任的心、一个善于思考的头脑和一双勤劳的手。

认识身边的汽车

刘欣雨同学的爸爸是汽车专家，他利用精心制作的幻灯片，声情并茂地就同学们最感兴趣的车的种类、标志、性能等内容，做了详细介绍，大家不时露出恍然大，晤的神情。

扬中未来30年

颜彦同学的爸爸在扬中市规划局设计院工作，他给我们讲解了扬中未来20年的城市发展规划。我们知道了20年后的扬中将比现在大很多，知道了将来扬中还要建湿地公园，知道了……扬中的远景规划，让我们这些小主人心潮澎湃。

揭开扬中人民广播电台的神秘面纱

于添同学的妈妈在扬中市人民广播电台工作，她通过图片、音频，生动形象地介绍了广播的发展历史、广播电台内的工作流程，以及制作出来的各种声音效果……同学们听得津津有味。

班主任寄语：

篇5：2016大学班级学习计划书

大学班级学习计划书

学习是每个班集体最最核心的一项内容，也是每个人在学生生涯中最重要的一件事，但是为了高效率地学习，学习计划是必不可少的。班级学习计划是将班集体融在一起，共同为了学习目标前进的根本依据。

由于各位同学擅长的科目、擅长的题型各不相同，由于各科目学科性质不同，学习方法也就不尽相同。为了帮助大家更好的学习，为了将工商1104班打造成一个学习型班级，现将工商1104班的学习计划分为三方面：分组讨论，互帮互助；集体自习，互相监督；各学科采用不同方法学习。一：分组讨论，互帮互助

将本班同学分为四个小组，每组各设一个组长，组长负责集齐小组内的成员，做好请假记录工作，并即使做组内成员的思想工作，并且在做题之后组织进行小组间的讨论及疑难解答，做到充分集结小组里每个人的智慧，组内不能解决的再在小组间进行讨论与交流。

另外，组长实行轮流担任，这样既可以激励每个人更加认真的学习，真正弄懂每一道题目，又可以提高每个人的领导组织与沟通能力，同时也体现了公平公正的理念。二 集体自习

这项内容是本班一直坚持下来的，集体自习列入班规，并有班级集体自习制度。设立集体自习的目的是给大家营造一个良好的学习氛围，监督大家做好预习、课堂、复习巩固几个环节，将学到的知识及时吸收消化，并且及时做题巩固，同时监督一些不太爱自习或者自习时做其他事的人可以高效率的学习。三 针对本班具体情况 各学科采用不同学习方法 数学： 分类型总结题型解法，各个重点逐一击破 由学习委员与各位组长通过研究历年期中期末考试题、咨询老师以及同学们普遍反 映的较难理解的知识内容，共同商讨出较为重点的内容，然后分派给个人进行整理总结，再及时给大家讲解，做到抓住重点，通俗易懂。随着继续学习发现的新重点应及时分派到个人总结，并且实行总结人轮流制。采用此种方法既可以让已弄懂的人巩固知识，也可以给还不太懂的人提供了第二次较为全面详细的学习机会，顾及到班上的每一个人相对较弱的题型，同时也可以起到一定的督促作用，毕竟只有好好听课才可能做出高质量 2 英语：

本班英语一级起点有两人，二级起点有六人，三级起点有三人，四级起点有十二人，口语班有一人，各人英语水平不等。针对本班同学英语学习情况，现主要对八个一级或二级班的同学进行帮助，其主要形式为找八个四级起点的同学与他们进行一帮一结对子学习。

一帮一结对子学习主要形式包括指定的四级班同学与对应的受帮助人每周找三次时间来进行面对面交流，交流内容包括英语学习方法及疑难问题的讲解。受帮助人必须在规定时间内完成对方布置的题目并在下次交流中及时弄懂不会的题目；另外，受帮助人的听力和口语必须重视起来，应在这两方面多下工夫，对方应监督受帮助人每天进行听力和口语练习。

其次，受帮助人应养成每天练习口语的习惯，可在每周的交流时间内与对方进行英文小对话，锻炼自己的口语。

三级班和四级班的同学应做到：首先要认真听课，充分利用每一次练习听力和口语的机会，吸收消化课堂知识；其次不应仅仅满足于课堂知识，要养成晨读的好习惯，每天背一定数量的单词，要多做四级、六级的题，熟悉题型与套路，另外还要读一些英文书籍，逐步形成用英文思想去理解作者，这对自己的英文写作是一个很大的帮助。3 管理学

管理学是一门综合性-交叉学科，涉及面比较广，因此首先做到的应该是在课堂上紧跟老师的思路，让老师将你带入管理的思想中去；其次管理学的学习应做到理解记忆，不适合死记硬背。

临近考试前的几周，由学习委员将管理学重点进行总结，并给大家打印出来，组织大家进行每天晨读，对这些重点进行理解记忆；在理解记忆过程之后，就应该做一些与重点相关的题目进行巩固，历年期末考试题便是一个很好的参考。学习计划制定出来之后，要去真正实施，在实施的过程中不断发现不足之处并及时改正，不断涌现新想法并及时添加，以对大家的学习起到真正的帮助作用，将班级学习放在一个最最重要的位置。相信在学习计划的指引下，在工商1104 班每位同学的共同努力下，工商1104班一定会成为一个学习型班集体！让我们为了共同的目标前进吧！大学班级学习计划书 [篇2] 新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，我们已经大三下了。在这近3年的时间里，我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。作为新一任班长，我决心尽我的力量为同学们服务。

在一个班级中，如果全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不能办到的。同时，在这样的氛围中，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。

鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。

所以，我这学期的工作目标是以下3点：

1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。

3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级 具体工作计划：

1、积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动，比如说羽毛球比赛、男女混合的篮球比赛等，还有，在期中组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。

2、发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。

3、实行班务公开。设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

4、建立学习互助对子。让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后通知班级便可，并根据两人的学期期末成绩在其综合测评中做适当加分。

5、在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。

6、在工作方面，班长、团支书及副班长、副团支书既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。以上就是我作为新一任班长在本学期的工作计划。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。大学班级学习计划书 [篇3] 根据去年班级的学习的情况，制定了今年班级的学习计划如下：

一、班级学习日常工作 ：

1、每位老师的课前由纪律委员点名，由学习委员督促，对未到的同学进行情操分的扣罚；由纪律委员统计，与学习委员一起对出勤较差的同学及时做好思想工作。

2、记录好每节课老师布置的作业，以便协助老师收发作业。

3、常与老师交流，及时向老师反映班级同学学习方面的情况和要求。

4、周末班会时做出本周学习总结和下周的大体计划。

5、真实及时填写教学日志和其它教学、教务资料。

6、及时传达老师对同学在学习方面的要求和安排。

二、学习活动的组织：（精工实习、电工实习、测绘）

1、以宿舍为单位建立学习互助小组，同学遇到学习问题时能在小组内相互讨论并得到及时解决。

2、建立学习兴趣小组，登记学习兴趣小组的成员、学习方向、目标。学习委员要关心兴趣小组的发展。（原则上是自愿组建）

3、建立学习资料搜集小组，以促使班级学习知识的拓展。

4、英语的四、六级考试，计算机等级考试，学习委员要定期的关注这些有关消息，把信息及时准确的通知给每个同学。

5、协助老师做好如精工实习、电工实习、测绘等之类课程的组织、协调、安排工作。

6、创办学习园地，丰富班级文化。（每两周更新一次）

7、组织学习经验交流会活动。(每学期至少一次)

8、组织安排好同学参加学院安排的学科竞赛活动，并以书面形式写出具体活动策划。

9、举行学风建设为主体的班会，使大家把学习和考试重视起来，提高大家学习的主动性，督促大家抓紧课程学习，避免不及格现象的发生。

三、学习委员的职责要求：

1、随时随地接受同学有关学习工作的一切问题的质询，并做出令同学满意的回答。

2、及时向校办公室和有关教师反映同学们学习中的意见和建议。

3、营造全班学习气氛，带动大家共同进步，掌握学术前沿信息；

4、负责沟通师生之间的信息交流，向教务处反映学生对教学的意见；

5、做好教学日志的填写记录工作；

6、组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练；

7、定期开展学习交流会；

8、负责收发作业；

篇6：高中班级学习计划

本学期我接手新编高二(2)班的班级管理工作。该班是新组成的物理普通班，共有学生52名学生，女生6人，男生46人。有6名学生来自高一年级的实验班。

从8月份全班参加军训的表现和开学初的学情观察来看，绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。

目前的特殊情况有：男女生比例悬殊大;重组新班的入班成绩首尾差别很大;缺乏学生自我管理的领头羊。

为了让本班学生在高二阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班级德育工作计划如下：

一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。

二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

三、配合学校政体处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。

四、发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。

具体设想如下：第一、思想行为规范管理方面：

1、组织临时班委会，授权临时班委会召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。

2、要求全体学生认真学习《江门一中20XX届学生行为规范》和《高二级文明班风评比量化评分细则》，认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。

3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”

穿戴校服要整齐，校卡照片是自己。准时到校不早退，病假事假及时请。

升旗做操站好队，闭口不谈闲言语。公区值日不迟到，课桌周围保洁好。

头发长短正合适，首饰手机留家里。课堂听讲要专心，作业准时不扣分。

珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。品德优秀学习棒，人前人后一个样。

篇7：班级学习计划

一、学科知识不断提升

地理学习的教学目的主要是掌握地理知识，建立对自然环境和人地关系的全面视角，发展了解世界的能力。本班级地理学习的教学方法包括课堂教学、多媒体教学、实验等形式。我们会加强课程学习，注重培养学生对地理学科的兴趣，通过多渠道获取学科信息，多套材料丰富学习方式，让学生能够理解地理学科的本质，学以致用，创新实践。我们还将积极与其他班级、学校等资源共享，使学生有更多机会接受更丰富的地理学习资源。

二、环境保护意识树立

环境保护是地理学习的.重要工作内容之一，也是教学目标的一部分。我们的目标是让学生了解地球上环境问题的现状和原因，提高对环境保护的重视，通过认识环境保护的利弊，促进学生的美好生活和发展环境保护思路。我们会通过实际环保工作，在学生中间树立起“环保”的意识，通过多渠道的教学方法让学生感受到能够为地球的可持续发展做出贡献的重要性，使学生能够利用理论和实践对环境保护问题进行有效的解决。

三、地理实践活动不断深入

地理学习活动不仅发生在大量课堂教学中，也需要通过实地考察等活动来达到更深层次的学习效果。为了使学生真正接触到地理，我们将加强实践活动的质量和数量。我们计划开展各种实践探究活动，大力开发多个实践平台，如自然保护区等地，多形式地组织地理实验、考察、讲座等活动，进一步加深学生对地理学科的认识和理解，通过实践探究能够让学生更加深刻地体验到地理学科的实际应用，更好的帮助学生理解所学内容，提高学科的实际应用价值。

篇8：浅谈班主任的班级学习管理

下面笔者从“威信、习惯、环境”三个方面谈谈班主任的班级学习管理。

一、威信

班主任的威信, 并不等同于威严, 它是学生发自内心地对班主任的敬佩。当班主任在学生中树立了这种威信时, 班级工作开展起来就顺畅多了。那么, 怎么建立个人威信呢?

1. 班主任要有扎实的专业技能

班主任首先是一位教师, 课堂教学要得到学生的高度认同。作为教师, 要多从学生认知的角度去思考怎样实施教学, 多思考教学方式、手段、方法的改变和创新。同样的知识, 以不同的方式来教, 效果可能大不相同。所以说专业技能是教师必备的, 作为班主任要做得更优、更好, 这是获得学生的信任, 树立个人威信最重要的方面。

2. 班主任要有突出的个人魅力

个人魅力是个人不同于别人的一种修养、一种精神、或是一个特长, 是班主任对学生的一种吸引力、影响力和感染力。它来源于崇高的道德、修养, 来源于渊博的知识、语言的艺术、进取的精神。如教师的个人生活素养、高尚的人格、流利的普通话、幽默的语言、高超的球技、嘹亮的歌喉、漂亮的书法、跨学科的才能等, 都会让学生觉得不同凡响, 并由此产生敬佩之情, 从而树立教师的个人威信。

3. 班主任要有先进的管理方法

班主任的工作对象是学生, 是活生生的人。面对人的工作, 法无定法, 但要讲求方法。前段时间看了《新三国》, 笔者以为, 有些战法用在班级管理上也未尝不可。即班级管理或许可以攻心为上、因人而异、虚实结合、强弱得当, 当行文武之道, 切忌简单粗暴, 头痛医头, 脚痛医脚。

二、习惯

“习惯是什么, 习惯是经过重复学习而巩固下来的思维模式和行为方式。”从学习角度来讲, 培养学生良好的学习习惯远比教好一篇课文、讲透一个公式、默写几个单词来得重要。养成了好的习惯, 好的态度才能随时表现, 好的方法才能随时应用。作为班主任应该要做的一项重要工作, 就是联系科任教师, 针对学科特点, 及时地对学生学习的各个环节给予指导, 逐步培养或纠正学生的学习习惯。我们都说, 坏习惯是最可怕的力量, 好习惯是最宝贵的财富。班主任应多想办法, 多指导学生注意良好的学习习惯的养成, 有了好的习惯, 学生将一生受用不尽。

三、环境

这里所说的环境主要指整洁的教室、和谐的人际关系和积极向上的学习氛围。对学习的硬环境来说, 最基本的要求是教室整洁卫生。和谐的人际关系包含师生关系的平等、和谐, 包含学生之间团结互助。这两方面不多说。作为班主任另一项重要工作, 就是要注意营造积极向上的学习氛围。笔者认为, 以下几个方面要注意落实:一抓时间, 时间观念要加强, 学生要有紧迫意识;二抓课堂, 这是教学的主阵地;三抓作业, 作业要能独立完成, 不然学生无事可做;四抓考试, 可以这么讲, 没有好的考风, 难以形成好的学风。我们应大力倡导以考风促学风。只有这样, 考试的检测、导向、模拟、评价等功能才能在公平竞争的基础上真正凸显。再者, 班主任要注意, 考试并不只是考试期间的两、三天的事情, 与考试相关联的时间跨度是很长的, 它包括考前、考中和考后。这要求我们利用考试狠抓考前的教育, 充分重视考试的调节作用, 不断增强班级向心力和荣誉感, 从而导致良好的学习氛围的形成。

总之, 班主任工作弹性很大, 想做, 有做不完的事。借用一句套话, “没有最好, 只有更好”。班主任努力的方向是力争做到德才兼备、刚柔相济, 能够做到淡定自然、苦中寻乐。于班主任而言, 如果学生毕业后, 不时发条短信、打个电话问候一声, 也可以说班主任工作基本上做到位了。

篇9：怎样营造良好的班级学习氛围

一、营造良好的班级学习氛围。老师首先要以身作则。身教胜于育教

1　用老师的踏实工作、努力学习影响学生。

2、用老师的真爱付出感化学生。教师要俯下身来爱生如子，用思想的交流、心灵对心灵的沟通，化解学生心中的壁垒。要有足够的耐心、爱心、责任心去了解学生、关心学生。

3、用老师的个人学识与才华的展示吸引学生，而不是靠横眉立目、表情严肃来树立威信。

二、营造良好的班级学习氛围。要积极倡导一种“班级精神”。需要口号和奋斗目标

班级精神体现在“自律”。它的内涵是：自我管理，自我约束，自我服务，自，我实现。达到的理想境界是：文化学习和班级管理实现无需他人提醒的自觉。以“自律”凝聚人气、士气和灵气，将自律精神渗透到班级管理类和文化学习的每一个角落。

营造良好的学习氛围要精心策划班集体的奋斗目标，并铺设一条经过全体学生奋力拼搏能够达到的理想境界的道路。认真思考针对性的班级口号，写一段感人肺腑的班主任寄语，启发和引导同学分析自我、反思问题、寻找答案，制订个人成长计划和奋斗目标，并交流和展示，也是营造良好的学习氛围的有力措施。班主任的感召如春风化雨滋润在学生心田，班集体的奋斗目标制约和规范着每个学生的行为：激励着他们不怕困难、敢于拼搏的斗志。

三、营造良好的班级学习氛围。需要充分、有效地利用每一个班会课特别是开好主题班会

主题班会是对班级进行宏观调控的好形式。借这块阵地，可以广造舆论，弘扬正气，明辨是非，鼓舞斗志，进行正确的导向，增强班级的凝聚力、向心力，使学生健康成长。因此，每周的班会，从内容到形式，都有尽量发挥我们的智慧，精心策划，力求收到最佳效果。适时适度地开好主题班会，可以有的放矢地、有针对性地、及时地预防和解决一些问题，可以使整个班级团结协作，蒸蒸日上。每次主题班会都能引起学生强烈的感情共鸣，长时间的发挥积极效应。主题班会，由于形式多样，分析问题透彻，解决问题具体到位，已成为学生们的一种享受，成为他们求学途中的指南针。我认为：良好的班风是学风建设的保障。

四、营造良好的学习氛围，要充分发挥班级精英的模范带头作用

榜样的力量是无穷的，一个班级的凝聚力、战斗力，班级干部起着至关重要的作用。为此，要精心挑选、认真物色班委和课代表，让那些思想进步、大胆负责、有集体荣誉感的同学担任班委和课代表的工作。

经常筛选出生活中的成功典型，利用各种机会告诉学生：某某同学是如何刻苦努力学习进而考上名牌大学事业有成的；某某同学是用了什么方法使自己的成绩突飞猛进的……通过这些典型的展示，以点及面，在全班形成勤奋学习，积极上进的良好氛围。学困生有点滴的进步，比如：作业正确率高，或书写工整，或完成及时，都要及时进行表扬。让他们发言、现身说法谈谈他们学习进步的理由，我想这会更容易引起其他学生的内心深处共鸣。

五、营造良好的学习氛围。要重视学习环境的布置，以良好的文化氛围感染学生

1　在教室布置时，我追求整洁美观、生动活泼，在教室左右两面墙壁上挂上科学家、伟人的肖像及名言，在班级醒目位置张贴班级口号、班主任寄语等内容。

2　精心设计，增添乐趣。苏霍姆林斯基曾经说过，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。自我激励和对比激励，最终实现现有水平的超越。

也可在教室后面布告栏规划一个解题区。鼓励学生将平时课业上的问题用大头钉钉在解题区，然后由学生自由发表解法。

六、营造良好的学习氛围，还要做到奖罚分明

适当的惩罚可以保证班级学习氛围的良性发展。对于那些违反校纪班规的学生，令其背诵校纪班规，或者为班集体做好事，班上要有专人记录那些有不良行为的学生，给他们造成心理压力，让他们真正对校纪班规有所敬畏。纪律方面做好了。学习就有了基本保障。

以上这些就是我多年的一些体会。多有不成熟之处，望批评指正!

作者单位陕西省汉中市汉台区老君镇初级中学

篇10：班级学习计划

随着社会的飞速发展，教育也越来越受到重视，但是在学习过程中，我们往往会遇到种种困难和挫折，需要通过科学的方法来解决问题。为此，我们班制定了一份学习计划，希望有助于大家更好地学习和成长。

二、学习目标

我们班的学习目标是：通过学习提高综合素质，成为能胜任未来职业的合格人才。同时，我们还要把个人的学习目标和班级的学习目标结合起来，以实现互相促进和共同发展。

三、学习内容

1. 课程学习

我们要按照教学计划，认真学习和掌握各门学科的基础知识和基本技能。对于难点和重点的内容，要多下功夫进行钻研和总结，不断强化自己的理解和掌握。

2. 课外拓展

学习不仅仅局限于课堂，在生活和实践中也存在着很多的学习机会。我们要积极参加各种培训、讲座和比赛等活动，不断拓展自己的知识面和技能水平。

3. 学科竞赛

参加各种学科竞赛是提高综合素质的重要途径之一。我们要团队合作，制定备战计划和策略，积极参加各项竞赛，争取在各个领域都取得优异的成绩。

4. 社会实践

社会实践是一种重要的学习方式，在其中可以锻炼自己的实践能力和解决问题的能力，同时也能够深入了解社会并与之互动。我们要积极参加各种社会实践活动，走进社区、企业和公益机构等地方，体验社会生活和发扬志愿精神。

四、学习方法

1. 合理规划时间

时间管理是成功的关键。我们要充分利用时间，合理规划自己的.学习任务和时间安排，做到高效学习和生活平衡。

2. 主动掌握资料

我们要善于利用图书馆、网络等各种渠道，主动获取学习资料，学会整理和分类信息，从而提高自己的学习效率和能力。

3. 锻炼思维能力

思维能力是学习的基础。我们要通过多种途径，如阅读和讨论等，锻炼和培养自己的思维能力，加强对事物的理解和把握。

4. 团队合作

团队合作是提高综合素质的重要方式。我们要与其他同学密切合作，共同分工合作，共同完成各项任务和课程，相互帮助和学习，实现共同进步。

五、学习评价

1. 评价体系

我们要建立科学完善的评价体系，使之符合实际和现代教育的要求。评价体系不仅要注重对知识的考查，还要对技能、素质等方面进行透彻评价。

2. 学生自评

学生自评是学习评价的重要一环。我们要学会自我审视和自我评价，不断探究自己的优势和不足，进一步完善自己的学习方式和方法。

3. 教师评价

教师是学生学习之路上的引路人，也是学生学习评价的主要依据。我们要遵循国家课程标准，注重教学质量和教学效果，促进学生的全面发展和成长。

六、总结与反思

学习计划的实施离不开对自己学习的总结和反思。我们要根据个人的成长和发展情况，不断总结和反思，对学习方式和方法进行调整和优化，从而达到更好的学习效果和提高成绩的目的。

七、结语

篇11：班级学习计划

一、当前班级学习情况

法学1001班由25名同学组成，其中转专业学生3人。大一期间，由于大部分同学对学习不够重视，导致班级成绩明显落后于兄弟班级，不及格率偏高，拔尖学生少，学风不浓。本学年，新一届班委始终坚持以学风建设为班级建设的中心工作，围绕学风建设采取了多项措施，起到了一定的积极效果。班级成员深化了认识，提高了学习的自觉性和积极性，在上一学期班级成绩整体进步明显。具体表现在以下多个方面。

1.专业课成绩明显提高。在上学期的专业课成绩排名中，法学1001班吴翔同学以绝对优势夺得年级第一名。我班有四名同学位于年级前10名，在前20名和前30名中，我班均高于平均水平。班级同学不及格率与往年相比明显下降，多名落后同学在上一学期基本上没有挂科。

2.英语学习更上一台阶。英语能力一直是我班学习的优势。大一期间已经有百分之八十的同学通过四级，近10名同学通过六级考试。上一学期，在这种良好的氛围的影响下，又有多名同学通过四、六级考试。同时，我班还有多名优秀同学坚持学习口译、听力、法律英语

等深入的学习。

3．研究性学习取得成果。上一学期我们的多门课程采用研究性教学方式，在老师的精心指导下，大家积极配合，取得了很大的进步。在刑事诉讼法的学习中，我班范平章同学的论文作为学科研究性教学成果受到老师的肯定。多名同学在课程学习中表现突出。

一、当前成绩分析

我班当前的学习成绩虽然取得了很大的进步，但是与班级建设的要求相比，仍然存在很大的差距。统计发现，我班80%以上的同学都有考研或保研的意向，就目前的成绩而言，可以直接保送研究生的人数很少。班级仍然有部分思想认识不明确的同学，多门专业课仍然不及格，平时学习散漫，严重影响着班级整体成绩的提高。

产生以上问题的原因是多方面的。首先，由于我们学校的整体氛围是工科学校，没有那些专门的政法学校或综合大学浓厚的学术氛围，大家对专业的热情不高，学术视野受到限制。其次，班级在建设过程中，忽视了部分落后同学的发展，没有为他们的学校提供足够的帮助。再次，班委以及同学缺乏与老师的交流，没有及时反映平时学习中存在的问题。最后，也是最为重要的是，多数同学没有明确的人生规划，平时学习缺乏动力。

一、学风建设措施

本学期，我们将继续努力打造服务型班委，坚持以学风建设为核心，推动班级学习进步，促进同学们的个性化发展，让我们每一名同学都能在学业上取得更大的进步。在征求全班同学意见和借鉴其他班

级的经验的基础上，本学期我们将在上一学期的基础上，进一步采取多项措施，促进促进学风建设。具体包括：

1.不断提高班委会的服务水平和协调能力。本学期我们将在全班范围内通过公共邮箱等多种渠道与同学们分享学习资料，交流学习心得。特别注重对落户学生的关心和帮助，形成互帮互助的良好氛围，与班级优秀学生沟通，让他们在班级的学风建设中发挥带头和模范作用。

2.想尽一起办法拓展大家学术视野。一方面我们要充分利用交大的工科背景，让大家向复合型人才方向发展。另一方面，我们要想方设法的让大家拓展专业学生视野。通过推荐著名法学家的讲座，寻找前沿的学生论文、关注时事政治等多种渠道，促进大家的全面发展。

3.明确人生规划，全班同学在班主任和其他老师的指导下，完成人生规划，对今后的学习起指导作用。

四、新学期承诺

本学年在我们全体同学的努力之下，力争个人和集体都能取得更大的进步。在具体指标上，我们要做到以下要求：

1.班级不及格率争取降至全年级最低，控制在1.5%之内。

2.学年成绩评比中，前10名达到5人以上，在其他各个分区争取高出平均水平。

3．力争班级中同学在研究型课程中表现突出，能够在学术期刊上发表作品。