表格式个人简历

销售管理-销售经理

销售管理-销售经理

熟悉外贸跟单的所有流程，并具有一定的客户群，擅长与客户交际，个人爱好接交来自各行各业的朋友．

具有良好的团队合作精神，对任何事情都有强烈的责任心，积极上进！能承受住工作压力！

电话:xxxx-xxxxxxxx

篇3：急诊科急救药品的表格式管理

1 我院急诊科急救药品情况

由护理部对全院急救车内药品统一品种、数量, 共设17种急救药。此外, 急诊科还根据疾病谱特点, 为发病率较高的心脑血管疾病、严重的创伤、休克、中毒以及呼吸衰竭等疾病配备了一定基数的急救药, 专锁专柜保管, 确保急救绿色通道畅通。按照药品有效期远近从左到右放置, 从右向左使用, 补充药物时也按上述规定摆放, 保证了药品的有效期, 减少了药品过期浪费。

2 护士长组织培训

护理人员不仅是临床用药的最后环节, 更是用药前后的监护人, 这就需要广大护理人员在思想上高度认识到急救药品规范管理的重要性, 确保患者的用药安全、有效、及时。为了规范护士职业行为, 强化主动管理药品意识, 充分认清规范化管理的重要性, 由护士长对护士进行药品管理知识培训。培训内容包括急救药品管理制度、管理标准、职责要求以及药品的作用、用途、不良反应、注意事项等。护士长将培训的内容明确重点并组织考核, 使护士熟知相关内容, 增强了护士的责任心, 保证了患者使用药品的安全。

3 科室三级质控管理

急救药品管理实行科室三级质控, 即值班护士、责任护士及护士长三级管理。由于急诊科急救药品使用频繁, 我们建立了严格的药品交接制度, 护士实行班班交接, 接班护士只负责清点药品的数量, 不负责查对有效期;急救药品指定专人负责管理, 分管急救药品的责任护士每周彻底清整一次, 保证急救车、急救柜卫生整洁、药品标识清楚、摆放有序。采用表格式管理, 按照《急救药品检查登记表》每周查对药品的品种、数量及质量, 每月查对一次有效期, 并做好记录, 从而保证了药品品种、数量齐全且均在有效期内。护士长每周至少抽查一次, 每月全面检查一次, 发现问题及时校正, 检查结果在科会时进行讲评, 并与护士奖惩相结合, 确保了药品管理制度的有效落实。

4 表格设计与使用

4.1 表格设计。

根据急诊科急救药品使用、补充频繁的需要, 我们将急救药品采用表格式管理, 应用《急救药品检查登记表》检查登记, 简洁直观, 方便快捷, 见表1。

4.2 表格使用

《急救药品检查登记表》能动态反应急救药品的使用情况及有效期, 由责任护士检查后登记并签字。药品有效期在三个月之内的用红笔在登记本上标出, 作为醒目提示。由于批号及有效期不同, 根据我院实际需要, “现有数量”及“有效期”栏目设计为重复的两栏。护士长对急救药品的检查情况及注意事项在“备注”栏小结说明。

5应用效果

表格设计简单, 能直观反映急救药品的品种、数量及有效期, 便于责任护士和护士长检查登记, 能够有效避免因疏忽而造成的药品过期、品种缺失、数量不全等问题, 对于危重病人多、抢救量大、急救药品更新频繁的急诊科使用安全可靠。

6体会

经过两年的实践, 我们充分体会到对急救药品实行表格式管理科学、严谨、安全、快速、有效。此方法规范化了护士职业行为, 缩短了工作流程, 有效确保患者的用药安全, 减少了急救药品相关的医疗纠纷。

参考文献

[1]车薇, 王红, 陈晓光, 等.急救药品的储备管理在灾害救援中的作用[J].中华医院感染学杂志, 2009, 19 (2) :184.

[2]刘庆, 杨春.急救药品登记本的设计与应用[J].护理学杂志, 2006, 21 (2) :66.

篇4：表格式假期计划

和传统的计划相比，表格式的假期计划不仅操作简单，可行性强，还有以下几个特点：

1.实现了计划与反馈相结合 辅导员布置了计划，队员们是否做了？做得怎么样？通过表格一目了然，同时，表格也对队员起到了提醒完成的作用。

2.实现了计划与展示相结合 在开学后，计划中的每一个小项都可以落实在我们的少先队活动中，可以落实在中队文化的布置中。比如，我们可以结合表格开展“我推荐的一本好书分享会”，可以结合表格开展“我推荐的一个假期好去处推介会”等。这些内容也可以分成几个小项作为中队环境布置，一举多得。

3.实现了计划与学生评价相结合 表格式计划更多的体现了互动，和普通的计划相比，可以作为队员成长的档案留存，从而成为队员成长道路上一段温暖的记忆。

温馨小贴士：

1.计划要完整

在计划的开头可以结合市、区的少先队工作要求加上寒假工作的指导思想、本校的寒假工作领导小组等，在计划的结尾可以加上返校时间、开学时间、学科类寒假作业要求等，这样就是一份完整的寒假计划了。

2.计划要整合

在制定计划前，除了少先队的相关要求，还可以结合本校的情况去多个部门询问相关工作要求制定到计划中，例如学校的图书馆、科技老师、艺术老师、体育老师等，我们可以结合一下他们的活动一起进行整合设计，实现工作的整体推进。

3.计划可评价

寒假结束队员上交表格后，大队部要进行审核，并敲一个少先队大队部的章，这样更显庄重。也可根据队员完成情况敲星，这也可以作为一个特色章考章的部分，以兹鼓励。

4.计划可持续

计划中的每一个小项都可以落实到开学后的每一个月份进行小项目活动评比，例如三月份可以开展“小小理财师”比赛，四月份可以开展“小小新闻观察员比赛”；五月份可以开展“我的一道家常菜”展示等……体现长效性。

样例：具体内容

（一）我推荐，我分享

（二）我观察，我思考

（三）我感恩，我奉献

篇5：简历格式表

个人照片 目前所在地： 花都 民族： 汉族 户口所在地： 安徽 身材： 165 cm kg 婚姻状况： 已婚 年龄： 36 岁 培训认证： 诚信徽章：求职意向及工作经历人才类型： 普通求职 应聘职位： 财务类:主管 经营/管理类 建筑/房地产/物业管理类 工作年限： 12 职称： 中级 求职类型： 均可 可到职- 随时 月薪要求： 3500--5000 希望工作地区： 花都 广州 深圳 个人工作经历： 1995-07-01 - -07-01 ： 中铁四局六公司广州公司 出纳 会计 财务主管 总会计师 正常调任

2006-07-01 - -01 ： 中铁四局广东分公司 计划财务部部长 公司撤消合并至南京教育背景毕业院校： 南京审计学院 最高学历： 本科 毕业- -01-01 所学专业一： 会计学 所学专业二： 受教育培训经历： 1992.9 1995.7 安徽省铜陵财经学院 财务会计 毕业证书

.2 2007.1 南京审计学院 会计 毕业证书语言能力外语： 英语 一般 国语水平： 一般 粤语水平： 一般工作能力及其他专长以上特大型建筑行业(中国中铁)财务管理经验,会计师职称,有良好的领导技巧、团队意识、组织协调和分析解决问题能力;能熟练使用各类财务软件的操作。 曾担任总会计师，同时管理二十个以上项目的财务工作。连续几年被评为中铁四局“优秀财务人员” 。熟悉广东的税收法律法规。工作态度严谨，敢于挑战新目标，有良好的职业道德。 持C牌驾照。详细个人自传自从学校毕业后,一直在广州工作并安家.本人性格外向,喜交朋友.工作态度严谨,团队合作意识强.“在其位,谋其政”.希望在有个人发展空间的公司工作.个人联系方式

附：

简历一般会存在的问题大致可以分为两点―能力问题、陈述问题。不能够在个人简历呈现出较强个人能力的求职者，即便天花乱坠的进行陈述，也无法吸引到招聘企业关注的目光，而那些能力强，但却不知道怎样表达渲染的简历，也是不可取的。

了解到简历需注重的书写思路，那么它的创作也就不再困难，俗话说，鱼与熊掌不可兼得，那些对简历书写了解甚少的人，又应该采用怎样的方式将上述两种因素融合至一起，最终发挥出高质量运用效果呢?

1、德才兼备，高质量简历创作极为简单

有过类似的工作经验，并且可以保证自己在就职后能够发挥出还算出众的个人实力，这种简历书写的思维恰恰也是人们需着重对待的关键因素。高质量简历的创作实则非常容易，求职者仅需将陈述语句的重点放在自己的个人价值问题上，即可使简历不自然的将重心朝向价值靠拢，德才兼备的体现并没有想象中的那么艰难，仅需找到方向，并且稍稍点缀一番，即可满足原本的需求目的。

2、自行检测简历存在病区

书写出来的个人简历拥有哪些运用上的病区?我们应该怎样才能减少简历运用风险?

篇6：表格式个人求职简历表格

表格式个人简历(一)

2.负责现金及固定资产的安全及管理；

3.相关政府部门的沟通；

4.控制AR流程执行；

5.控制采购流程执行；

6.负责各种数据汇总和分析；

7.出具财务报表提供给我动作经理和总部财务；

8.协助区域经理完成公司预算；

9.负责本部门员工的招聘，试用期考核；

10.负责对部门员工进行岗位培训，严格执行公司相关规章制度，提高了服务意识；

11.结合员工的工作目标和工作表现，进行绩效考核；

12.加强流程管理并监督检查；

13.根据预算控制各部门管理费用；

14.完成区域经理交给的其他工作。离职原因：公司名称：起止年月：2000-07 ～ 2009-10华敦商业（广州）有限公司公司性质：私营企业所属行业：批发/零售担任职务：会计主任工作描述：从出纳、应收账、应付账、总账到报税都是本人管理的范围，3年的管理工作中，使到财务部可以在最简要有效的流程中服务公司各个职能部门，和谐共进。对应收账款方面，力求以最短的时间收回销售货款（华南区16间联营店的应收账龄一直保持在25天的范围之内）；而应付账款方面，依照公司相关给付政策，有计划准时进行给付，有度地保障公司现金流收付平行(华南区前线、后勤工作的所有使费以及货款的给付)；总账方面，根据新会计准则，以及配合公司会计制度执行，达到前后可比，及时记录，数据精确，为公司决策层提供准确的参考数据；离职原因：总部迁移　教育背景毕业院校：对外经济贸易大学最高学历：本科获得学位: 学士毕业日期：2004-07-01所学专业一：国际经济与贸易所学专业二：受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专　业获得证书证书编号2001-092004-07对外经济贸易大学国际经济与贸易本科毕业证***202　语言能力外语：英语　较差国语水平：优秀粤语水平：精通　工作能力及其他专长熟悉金蝶财务软件，熟悉一般纳税人账务处理，以及电脑办公软件的操作　详细个人自传14年的财务工作经验,有三年以上的管理经验； 于2010年参加会计专业资格中级职称考试,并通过了中级会计实务科目,正准备参加2011年的财务管理和经济法的考试； 熟悉K3财务软件及Excel,Word,Powerpoint办公软件； 熟悉一般纳税人账务处理； 熟悉合并报表的操作流程。善于发现问题、解决问题，具有团队精神； 喜欢接受具挑战性的工作。个人联系方式

表格式个人简历(二)

2)ISO内审、监审(顺利在2009年将2000版升级为2008版）!

3)第三方客户验厂(在职期间处理过雅诗兰黛委托SGS进行的COC审核、台湾露凡西的COC审核及其他品牌商进行的质量体系审核)!

4)生产现场环境监管!

5)协助行政部主管处理人事工作!

6）在2010年8月份主持三年一次的复审换证工作并顺利得到通过；

7）在离职时任公司管理者代表；

8）对14001、OHSAS18001及SA8000条款较熟悉并主持过验厂。离职原因：公司发展前景及个人原因公司名称：起止年月：2008-08 ～ 2008-12广州市易联裕安科技有限公司（兼职）公司性质：私营企业所属行业：计算机/互联网/通信/电子担任职务：网络维护技术员工作描述：整个网络线路、机房、机柜日常维护工作；

城网、小区网日常维护、开通工作；

机房、室外机柜线路、强电日常维护工作。离职原因：兼职公司名称：起止年月：2006-08 ～ 2008-08广东明珠集团广州投资有限公司公司性质：股份制企业所属行业：机关/事业单位/社会团体担任职务：技术主管（最终职位）工作描述：1）对商场未租出商铺进行招商和经营；

2）商铺租金的催缴和收入台帐的制定；

3）负责电脑组装和售后服务

4）负责办公室及关联子公司的电脑维护，区域网维护和集团电话维护

5）负责电脑技术人员的招聘/培训

6）应用管家婆MIS系统进行销售、库存管理离职原因：公司业务调整及个人原因公司名称：起止年月：2006-03 ～ 2006-07广州创盟数码联锁（合作创业）公司性质：私营企业所属行业：服务业担任职务：专卖店管理与电脑技术服务工作描述：1）对店面产品的进、出库进行监督，以及相应的操作指导

2）根据确定的经营规划方案，协调/组织部门职员完成销售目标

3）负责局部产品的促销，促销现场的场景布置和现场管理

4）负责相关人才的招聘/培训

5）对客户送修电脑进行软件维护和硬件维修离职原因：合作创业公司名称：起止年月：2005-08 ～ 2006-01广东梅县高威电子有限公司公司性质：外商独资所属行业：通信/电信/网络设备担任职务：生产管理（现场管理）工作描述：1）专门对收音机生产线的生产情况进行现场跟踪、监管；

2）配合上级生产管理部门的生产计划顺利落实，确保生产进度能达到计划要求；

3）配合QC组对产品生产过程中产生的问题进行分析、解决，确保产品质量能够达到出厂要求；

4）日常工作进行统计、分析，寻求改善并提高效率，推进生产员工的建设；

5）协调销售与相关部门沟通合作关系离职原因：个人原因公司名称：起止年月：2005-02 ～ 2005-05广东唯美陶瓷有限公司(实习）公司性质：民营企业所属行业：房地产/建筑担任职务：质量监管工作描述：ＩＳＯ9001:2000系列质量（陶瓷）标准的完善与执行，５Ｓ现场管理,定置管理。陶瓷生产过程中的产品质量异常情况进行上下沟通与处理。保证产品生产的进度和产品合格率，最大限度的避免生产过程中的损失！离职原因：实习　教育背景毕业院校：景德镇陶瓷学院最高学历：本科毕业日期：2005-07-01所学专业一：工商管理所学专业二：信息管理受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专　业获得证书证书编号2001-092005-07江西景德镇陶瓷学院工商管理本科毕业证***697　语言能力外语：英语　良好国语水平：精通粤语水平：良好　工作能力及其他专长1、本人在校期间，通过了国家计算机等级考试三级信息管理技术，熟悉计算机网络维护和ERP及电子商务，精通办公自动化的各种软件，能进行一定程度的数据库的开发和维护工作；曾长期担任班长、团支书、组织委员与生活委员一系列职务，有机会参与团队管理工作，得到过很好的锻炼；

2、有较长一段时间的基层工作经历，能够吃苦耐劳，具备了一定的生产管理工作经验、零售工作经验、销售管理工作经验和电脑技术管理工作经验。在五年多的工作时间内，对ISO标准的执行、生产计划的现场执行、生产进度的跟进，对生产过程中的生产异常情况及时协调、配合相关部门的工作人员共同解决。对ISO14001环境认证体系及OHSAS18001职工职业健康安全体系有一定的了解，对5S现场管理、定置管理、工资绩效管理、专卖店管理、促销现场管理和新店面装修管理都比较熟悉且有一定的实际操作执行经验。

篇7：表格式英文简历 (二)

Editor· Journalist, Actor· Actress· Model, Teaching Assistant

Export Customer Service /Customer Service

Size of Company: 100 – 499

Location: Shanghai

Reporting to: Customer Service Manager

Responsibilities & Achievements:

First I worked in this company as Export Customer Service, being in charge of detailed cargo inqury acceptance & shipment tracing.

Then my work range changed to the one that I am good at. From time to time I communicate with other teams in CUS dept. & other dept. to find out communication problems and highlight the ones in MONTHLY READER. Tracing of the problems sloving is also my work range. I also handle annual team presentation & notices edtion.

Reason for Quit: personal excuse

Duration: 1 day

Duration: 3 days

Duration: 1 day

Duration: 4 months

Certificate: written-test qualification

篇8：表格式个人简历

芯片重构设计中, 采集了海量工作数据集之后, 需要生成真值表, 以便进行逻辑综合得到重构的结果[1,2]。在生成真值表的过程中, 需要考虑以下几个问题:对逻辑综合的影响, 即逻辑综合模块是在真值表的基础上进行的, 真值表数据格式是否会影响逻辑综合的正确性;大数据量的问题, 即如果采集数据量比较大, 无法一次读入内存, 该模块如何处理;多次数据采集的问题, 即对于新采集到的数据, 该模块如何处理;系统效率的问题, 即当数据量比较大时, 逻辑综合部分是处理数据用时最多的, 能否在真值表生成过程中采取一些处理措施, 以减少逻辑综合的用时[3]。

通过对实际采集的芯片工作数据分析可知, 在原始的数据集中必然包含大量的重复数据, 且数据之间完全是离散的, 相互间没有任何关系, 这为后续的逻辑综合带来很大的困难[4]。因此, 在真值表生成过程中, 有必要对真值表的表示形式、存储方式等进行研究, 以降低逻辑综合的难度。

1不同电路类型对数据格式的要求

由于系统重构中对引脚I/O属性判别是通过对波形分析总结每种类型引脚的跳变规律, 然后对采集的数据进行处理, 判别每一种类型引脚的类型。受工作数据集重构特点的影响, 对芯片的输出引脚 (组合输出引脚和寄存器输出引脚) 带反馈的问题始终无法找到一种可行的方式进行判别, 然而, 如果输出引脚带有反馈, 直接会影响到芯片的内部功能, 所以在制定真值表的格式时必须把反馈问题考虑进去, 这样才能保证逻辑综合产生正确的布尔表达式[5]。

为了研究的方便, 本文将逻辑电路划分为两种类型:组合逻辑电路和时序逻辑电路[6]。组合逻辑电路中没有时钟引脚和寄存器输出引脚, 只包含输入引脚和组合输出引脚。时序逻辑电路中至少包含时钟引脚和寄存器输出引脚。

1.1组合电路中带反馈输出引脚对真值表格式的要求

在进行逻辑综合时, 其基本过程是:对于任何一个组合输出引脚或者寄存器输出引脚, 在不知道那些输入引脚是与输出引脚有关系的情况下, 只能把所有的输入引脚都当作是与该引脚相关的, 逻辑综合模块对某一输出引脚进行逻辑综合时, 会把所有的输入引脚都当作是与该输出引脚有关系的。

按照逻辑综合的方法, 在不考虑带反馈的情况下, 则组合输出引脚的真值表格式可以规定为如图1所示的格式。

图中X1, X2, …, Xm是输入引脚数据;Y1, Y2, …, Yn是组合输出引脚数据;Z1, Z2, …, Zk是填充数据。在对真值表数据进行存储时, 通常情况下是按字节存储, 因此, 对于输入引脚和输出引脚所占位数不满足字节的整数倍时, 要用填充位来补充。

对于组合输出引脚, 如果考虑反馈问题, 其真值表格式如图2所示。

此外, 在真值表数据表示时, 如果把全部的输出引脚的数据都作为输入数据, 这样将会对逻辑综合的效率带来很大的影响, 因为随着输入数据位数的增多, 逻辑综合要处理的数据会呈指数级增长, 大大降低逻辑综合的效率。

通过上述分析, 图1和图2两种格式的真值表中每一种格式对逻辑综合部分来说看来都不是很理想。基于此, 本文对组合电路中带反馈的输出引脚数据波形和输出引脚的布尔表达式进一步的研究, 以期找到一种合理的真值表格式。图3所示是输出引脚带反馈的组合电路输入输出引脚时序图。

图3中X1, X2是输入引脚, Y1, Y2是组合输出引脚, 其中Y1是带反馈的输出引脚, 作为Y2的输入。Y1和Y2的布尔表达式分别为:

Y1=X2 (1)

$Y2=X1Y1+\overline{X}1\overline{Y}1$ (2)

从波形上分析, Y2上数据每次发生变化, 都是发生在带反馈输出引脚Y1变化之后很短的时间内, 这个非常短的时间通常是信号在电路内部传输延时造成的, 这里可以根据逻辑电路的代入原理, 将式 (1) 代入式 (2) 中, 得到:

$Y2=X1X2+\overline{X}1\overline{X}2$ (3)

从式 (3) 可以看出, Y2在功能上是可以用输入引脚来表达的。

通过上述分析, 对于组合输出引脚, 无论是否存在反馈问题, 组合输出引脚的布尔表达式都可以用输入引脚来表达, 这说明, 在对某一输出引脚进行逻辑综合时, 不需要将其它输出引脚也作为输入变量来处理。因此, 图1所示真值表数据格式可以保证提供给逻辑综合部分可行的真值表。这样, 采用图1所示真值表数据格式, 可以保证对组合输出引脚进行逻辑综合的正确性。

1.2时序电路中带反馈寄存器输出引脚对真值表格式的要求

在不考虑反馈情况下, 寄存器输出引脚真值表格式可以规定为如图4所示格式。

图中X1, X2, …, Xm是输入引脚;Y1, Y2, …, Yn是寄存器输出引脚;Z1, Z2, …, Zk是填充数据。

对于寄存器输出引脚, 如果考虑带反馈问题, 则真值表格式可规定为如图5所示格式。

在选择真值表格式时, 寄存器输出引脚与组合输出引脚遇到了相同的问题, 图4所示格式, 不能保证提供给逻辑综合部分可行的真值表, 图5所示格示, 对于大规模不明芯片来说, 逻辑综合在效率上将遇到极大的挑战。组合输出引脚可以不考虑反馈, 而保证逻辑综合的正确性, 对于寄存器输出引脚是否也可以不考虑反馈的问题, 就此问题做进一步的讨论。

首先, 对带反馈的寄存器输出引脚的波形进行研究, 如图6所示, X1、X2是输入引脚, CLK是时钟引脚, Y1、Y2是寄存器输出引脚。

图6中, Y1、Y2的布尔表达式如下:

Y1=X1+X2 (4)

Y2=X2+Y1 (5)

如果把式 (4) 代入式 (5) 得到的布尔表达式是:

Y2=X2+X1+X2=X1+X2 (6)

从式 (5) 和式 (6) 可以看出, Y1和Y2布尔表达式相同, 而通过分析Y1和Y2波形可以看出, Y2数据的变化通常情况下比Y1滞后一个时钟周期。这说明寄存器输出引脚真值表的格式必须考虑反馈问题。因此, 在无法区分那些引脚带有反馈的情况下, 为了保证逻辑综合结果的正确性, 本文中的系统重构中对寄存器输出引脚采取了图5所示的真值表格式。

1.3时序电路中带反馈组合输出引脚对真值表格式的要求

时序电路带反馈的组合输出引脚和组合电路中带反馈的组合输出引脚的真值表格式是不一样的, 因为在时序电路中, 寄存器输出引脚可能作为组合输出引脚的输入, 这样在制定真值表的格式时, 必须把寄存器输出引脚作为组合输出引脚的输入变量, 才能保证逻辑综合的正确性。因此, 时序电路中组合输出引脚的格式必须要考虑寄存器输出引脚。其格式如图7所示。

图7中, X1, X2, …, Xm是输入引脚;Y1, Y2, …, Yn是组合输出引脚;R1, R2, …, Rq是寄存器输出引脚;Z1, Z2, …, Zk是填充数据。

2数据排序处理

采用真值表中的数据格式, 生成的原始真值表中的状态数据具有无序性、重复性的特点, 因为真值表的生成是在采集数据的基础上进行的, 而采集数据的特点是无序性、重复性。通过分析发现, 真值表数据是否有序对整个系统重构的效率有着重要的影响。下面从逻辑综合和多次数据采集分析真值表有序的重要性。

2.1逻辑综合对真值表有序性的要求

逻辑综合是在真值表的基础上进行的, 真值表数据是否有序, 对逻辑综合的效率将产生重要的影响, 在介绍真值表数据是否有序对逻辑综合产生影响之前, 先对逻辑综合方面的一些概念进行简单的介绍。

对于给定的逻辑函数可以由真值顶点集合、假值顶点集合和自由顶点集合确定。其中, 逻辑函数的真值顶点集合、假值顶点集合和自由项集合分别定义如下:

定义1 对于任意给定的逻辑函数f (x1, x2, …, xn) , 映射为1的原像组成的集合称为连通项集合或真值集合, 记作:

CON= (1) ·f-1 或 CON=f-1 (1)

定义2 对于任意给定的逻辑函数f (x1, x2, …, xn) , 映射为0的原像组成的集合称为非连通项集合或假值集合, 记作:

COFF= (0) ·f-1 或 COFF=f-1 (0)

逻辑综合的基本过程, 首先, 将真值表数据转换成逻辑综合部分设定的数据格式, 并以多维体形式存储到相应的存储区内。然后, 进行阵列分离, 即按输出引脚对多维体集合进行划分, 将每个单输出多维体集合中的真值顶点集合、假值顶点集合和自由顶点集合分别存储到相应的存储区内。阵列分离结束之后, 分别对每个输出进行CON合并和COFF合并, 生成CON集合和COFF集合, 在此基础上, 生成正逻辑PI集合和负逻辑PI集合, 之后生成正逻辑EPI集合和负逻辑EPI集合, 最后生成最终需要的布尔表达式。

通过对逻辑综合的过程分析, 表面上看, 逻辑综合是在真值表的基础上进行的, 其实, 现有的逻辑综合理论和相关的算法基本上都是在覆盖表的基础上进行的。上述逻辑综合过程中生成CON集合和COFF集合的过程其实相当于把真值表转换成覆盖表的过程, 在覆盖表中引入了符号X, 它表示该变量在对应的乘积项中不出现, 在生成CON集合和COFF集合的过程中, 就是把各个相邻的多个输入状态中的每一项尽量用X表示, 这样就可以减少输入状态的个数, 在这个过程中, 如果真值表是有序的, 就可以很快地将两个可以合并的状态找到, 而如果真值表是无序的, 则在寻找两个可以化简的状态的过程, 有可能要遍历真值表中所有的状态, 这对于数据量非常大的真值表是不可行的, 可见, 真值表有序对于生成CON集合和COFF集合的重要性。

2.2多次数据采集对真值表有序性的要求

在进行数据采集时, 有时不一定采全所有的工作状态, 这样就要多次对数据进行采集, 以得到待析芯片的工作全集。不能一次采集待析芯片所有工作数据主要有两个原因:一是逻辑分析仪每个通道的内存是有限的, 如果要采集的数据量超过了内存的容量, 则逻辑分析仪会自动停止对数据的采集。二是由待析芯片的工作特性决定的, 芯片的某些工作状态只有在特殊的条件下才会出现, 因此, 对于特殊的工作状态, 有必要进行多次采集。

为了提高整个系统重构的时效性, 要求系统重构对于经过多次采集到数据可以进行叠加处理, 即把此次采集的数据添加到前面采集数据处理当中, 而不是对所有的数据重新进行处理。通常采用的叠加处理方法是对真值表的叠加, 如果真值表是无序的, 则只能进行简单的叠加处理, 把后采集的输入数据所有的状态都放到原有真值表中;而如果真值表是有序性, 则可以把新采集的数据按一定的顺序插到原有真值表当中, 对于没有出现的状态, 则添加到原真值表当中, 对于已经出现的状态, 则不再往原真值表中添加。由于工作数据集重构采集到的数据具有重复性, 将重复状态不再添加到真值表当中, 从而减小了真值表的数据量, 尽而提高系统重构的效率。

3测试

为了验证真值表排序、合并重复状态和引脚的相关性划分对整个系统重构效率的影响, 本文进行了如下测试:测试原始真值表数据不经过排序、合并重复状态和引脚的相关性划分, 直接进行数据的综合处理所需要的时间;测试原始真值表数据经过排序、合并重复状态, 之后再进行综合处理所需要的时间。表1是对20输入16输出的芯片规模不同数据集合规模的测试结果, 其中数据集合规模以真值表中记录的条数为单位。

测试结果表明, 当数据集合规模比较小时, 对真值表进行排序、合并重复状态对系统的整体效率的提高不是很明显, 随着数据集合规模的增多, 系统的整体效率有了明显的提高。

4总结

通过对真值表格式分析和对原始真值表的排序考虑, 避免由于真值表无序而导致状态合并的频繁的检索操作, 同时也删除了大量重复状态, 大大提高了逻辑综合部分的处理效率。并且, 在实现过程中, 考虑效率问题, 可以进行分块处理, 即每一块的数据进行排序、去除重复状态后, 存到外部存储器中, 最后将所有数据拼接在一起。

参考文献

[1]Carlos A coello Coelo.Use of evolutionary techniques to automate the design of combinational circuits[J].International journal of Smart En-gineering System Design, 2000, 2 (4) :299-314.

[2]Miller J F, Job D, Vassilev V K.Principles in evolutionary design of digital circuits-Parts1[J].Journal of Genetic Programming and Evolvable Machines, 2000, 1 (1) :7-35.

[3]翁延玲, 葛海通, 严晓浪, 等.基于等价性形式验证的逻辑综合引擎设计研究[J].电路与系统学报, 2007, 12 (4) :1-4.

[4]章旌红, 何剑春, 陶东娅.ASIC设计流程中的典型问题研究[J].浙江工业大学学报, 2007, 35 (2) :127-131.

[5]Kuchimann A, Krohm F.Equivalence checking Using Cuts and Heaps[C]//Design Automation Conference, 1997.Proceedings of the34th.1997, 06:263-268.

篇9：表格式预习让数学课堂更高效

一、课前预习存在的问题

浏览式预习、自学式预习是预习通常采用的形式。这样的预习形式过于简单化，预习过程短暂化、预习无选择性，目标和任务泛化，学生的预习也只是停留在形式上，不能很好地展示出学生的预习个性，在课堂教学不能很好地建构起兴奋点。

二、表格式预习，让预习散发光彩

那么如何让学生正确进行预习呢？各门学科的预习各有不同，就数学学科来说，从我在教学中的实验，我觉得在培养学生预习能力的一开始，我们就要给学生一个明确的目标和任务驱动，不要让学生无从下手，要给学生一个预习的模式。为此我设计了一种表格式的预习方式，让学生根据表格里的内容，按要求在预习的过程中完成，这样可有效地把握学生的预习情况。同时根据现阶段小学数学的学习内容，我根据各课型（概念课、计算课、实践活动课、解决问题课）制定了不同的课前预习反馈表。

1.计算课的预习表格

主要包括：预习内容；课本的方法；我的算法（算法1、算法2、算法3、算法4）；我的发现；我的问题；我的例子等几个栏目（如右图）。

【具体做法】

“课本的算法”是要求学生把例题的解法独立再现一次，有困难的学生可按原题照写一遍。

“我的算法”即记录和例题的不一样的个性化的算法。

“我的发现”记录自己独到的思考。我们要教会学生如何去“发现”，应重点从哪些方面去“发现”。例如在预习计算方面，我们应教会学生从计算方法、计算顺序，以及新旧知识的联系与对比等方面进行“发现”。

“我的问题” 让学生记不明白、不理解的地方。

“我的例子”根据自己的理解举出相应的例子，并进行解答。

这样的设计突出了计算课算法多样化和优化的特点，通过这种预习的模式学生能更有效地进行预习的同时还能展示自己的思路。

2.概念课课前预习表

主要有包括研究的问题；采用何种途径收集资料（看书、读报、上网、听说的、看电视、其它）；搜索关键词；搜集资料摘录；研究收获；寻求帮助这几个栏目（如右图）。

【具体做法】

“研究问题”写书本上的也可以是自己想到而感到困惑的问题，这样更有利于激发学生去主动思考。

“采用何种途径收集资料”表格里设计了看书、读报、上网、听说的、看电视、其它这几个部分，主要是提供给出学生一些选择的思路和方向，让学生自由的进行选择，在反馈交流时也更能体现多样化，同时学生之间也能相互进行学习。

“搜索关键词、搜集资料摘录”这儿填写关键词，并把搜集的资料通过整理以后记录在“摘录”这栏中。

“研究收获”学生可以把自己通过查寻得到的一些结论填写在这儿，字在不多有想法就灵，不会写的同学也可以直接抄写书本上的一些概念。

“寻求帮助”把自己不明白或疑惑的内容记录在这儿，同时在交流的时候学生通过相互学习，会获得一些意想不到的效果。

这样的设计更有利于突出概念课的教学，让学生能过各种途径收集资料，主动获取探索和研究的过程，这样一来每个学生的研究过程各有不同，每个学生都得到了不一样的发展，这种预习的模式比较适用概念课的预习，有效的避免了学生读记等方法。

3.应用题课前预习表

应用题的预习，我主要让学生从题目的结构特征，例题的解题思路，数量关系以及解法等方面进行。所以表格的设计主要包括：我做的题目；我解题策略（写对应关系、画线段图、分析数量关系；画图）；我的做法；我的特殊解法；我在解题中的困难（如图）。

这张表格的应用要求：在选择了不同的解题策略之后，学生要在解题全过程展现中有所体现。如选择画线段图那么在这一环节是必须要画出线段图，如选择是对应关系也是如此，同时也要补上一定的文字进行说明。这样一来能很好的展现学生的解题思路，通过老师检查预习作业能充分的暴露出学生的不足点，在课堂上能对“症”下“药”。

三、反馈让预习效果锦上添花。

没有反馈的预习就不会收到很好教学效应。学生完成预习表格后，需要在上课之前，和组内或是同桌的同学相互学习检查，推荐比较好的预习表格张贴在教室里让更多的同学学习和交流。也可以在课堂中让学生交流在预习中的好方法。老师也要及时对学生的预习作业进行二次检查，做个别的批注或是对学生在“帮助”这一栏提出的问题进行书面的回答，这样都是一个很好的针对个别学生的反馈形式。学生在明确自己不足的同时，还可以根据老师个别批注明确自己以后预习时要注意的问题和方向。在反馈预习作业的同时老师也获得了学生方面的信息，这样才能更好地调整自己的教学预案。这种师生互相反馈的形式可使预习更有效。同时也能更好地学习别人的预习的方法及一些策略，促使表格式预习更好的完成，使预习真正成为学生的良好习惯。

以往没有给出一表格的形式，学生最多只是回去把书先看一遍就算了，回来一问，个个都说有预习，都说不知道，课堂气氛沉闷。通过实验我发现通过表格方式把目标和任务明确化，学生的学习积极性提高了，一些基础的知识通过看书预习学生很容易就解决了，跟重要的是改变了课堂的生态，还有课堂上不再是老师的“天下”，而是学生的“天下”。学生通过预习的汇报、举例、提问、辨析、解疑等，充分体现了学生的自主、合作探究的精神，发挥出学生主体作用。就连平时表现差的学生也能说上一两句，大大增强了学生学习的信心，提高了学生的学习热情，学生的质疑、解难的自主探究能力大大提高了。

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