每个人，都是残缺的天使（精选17篇）
篇1：每个人，都是残缺的天使
每个人,都是残缺的天使人生哲理
要回北京了，面对着孩子们的送别，心里很乱……
昨天王靖问我，为什么不写散文了；我说散文是心情的四季，今天的心情，约莫着像这个季节里，飘零的雪花……
中午，你们聚集在楼下，久久不肯离去；我说，不要来送我了，面对离别，很难用坚强掩饰内心的脆弱。今日一别，何时再相见？你们说，早已经给我订好了日子。还是我昨天说的：不管，我们相隔多远；有我们在的地方，就多一个亲人；就足够了，足够了……
我们的班长，佩佩、陈辉，都长大了，再见面的时候，开始和我一起，规划未来了；小东长得那么高了，居然还在长；海茹也长高了，一个女孩子， 一米七四，唉；韩宏坤，还是那样真挚、活泼；凌波，还是那样学会着承受；王靖，还是那么书生意气……罢了罢了……
1、每个人都是残缺的，唯有心魂可以自由漫游。当我什么事也不做、什么事也不愿做的时候，只坐着。那些所谓苦难和信仰、残缺与爱情、写作与艺术，都是遥远的、恍惚的。
2、我渴望羡慕那执着的一个个写作之夜，那里总有一些坚固的.东西，使我的精神承受磨难，却依然健康；使我经受打击，却不会轻易崩溃。
3、我们的执迷和妄念是一瞬的，对困顿中的自己，开脱和劝导是必须的。所以，我读史铁生、周国平。他们哲理性的智慧让我清醒，让我相信还另外一个我的存在。
4、史铁生在《病隙碎笔》中有一句点睛的话：“所谓天堂即是人的仰望。”我喜欢，他让我明白完美不可一日达到，超越永无止境，彼岸永远存在。人所必有的不能和限制，原来是智慧的起点。
5、我还走在路上，尽管迟疑，尽管徘徊。可是，走在路上就是目标存在的证明，而且是唯一有效的证明。他告诉我，行走的坚定就是信仰的成立。
6、一遍一遍地追问灵魂。我说，没有了内容，没有了形式，还有存在吗？其实，灵魂是不会缺席的，因为它是连结精神和肉体的中介。
7、能够真正享受普通生活并不是一件容易的事。因为日常的含义常常就是无休止的奔波与忙碌，而灵魂被挤得没有丝毫的立足之地。我决定好好享受日常，看看生活情感剧，品品喜爱的闲书，没什么不可以。
8、一个人只要足够优秀，他就多半能够突破职业的约束。对于他而言，心血所倾注的事情才是他真正的工作。所以，我不再奢望教育的理想和理想的教育。或许，它们本就不存在。
9、下课了，铃声响了。结束也可以是开始，停留是为了新的出发。让我们歇息片刻，然后继续走在路上吧！
10、孩子们围坐在我身旁，热闹是他们的，安静永远是自己的。读书、写作、思考与停顿、休止、延续永远是一组不相交的平行线。
篇2：每个人，都是残缺的天使
其实每一个孩子都是一个天使，每个孩子都有自己的优点，自然也就有缺点，我们应该平常心对待别人，过度放大一个人的优点或者缺点，都可能给别人带来思想上的优越感，或者心理的创伤。
富人家的孩子，天生有种优越感，瞧不起穷人家的孩子，就会出现校园霸凌，其实离开父母家人他们都是相同的，甚至富人家的孩子比穷人家的孩子还缺少了生存的能力。
在大多数父母眼里，学习好的孩子就是好孩子，学习不好的孩子就是坏孩子，他们只会看成绩，而否认孩子的其他优点，仿佛只有学习才是唯一的出路，这种观点显而易见是不正确的，每个孩子都有闪光点，有句话说的好，行行出状元，如果所有的孩子都只能学习，那将来的社会就不会发展了。
有的孩子学习特别差，却有天生的艺术细胞，很明显学习就不比学习艺术有出路，抓住孩子的闪光点才更容易成功。
有的孩子天生自卑，性格内向，但是这并不代表这个孩子没有发展，越沉默寡言的人思考问题就会越细致，他会把说话的时间放在思考问题上，总会给人出其不意的惊喜，就是我们所说的一鸣惊人。
篇3：每个孩子都是天使
每个孩子都是天使, 教育者要有仰望天使的自信, 欣赏天使的虔诚, 天使才会垂青于我们, 才会绽放灿烂的笑容。
一直坚信“条条大路通罗马”的人生格言。教师培养的不仅仅是学习成绩优异的学生。对于聪慧好学的学生来说, 这是教师指引的星光大道。对于形态各异、个性爱好不相同的学生, 给予他们自信、坚强、机遇, 使他们走向属于自己的成功彼岸。
如果班里的漂亮女孩, 不喜欢规规矩矩地上课, 不喜欢工工整整地写作业, 甚至不能认认真真地完成作业, 那就去发现她喜欢做的事情。假如你发现上课时, 她会拿几颗小珠子, 几根彩色线绳编制出漂亮的手链, 美术课的作业她画得栩栩如生, 那么, 她显然是一个对艺术充满激情的孩子。你就要引导她读“美术欣赏”和“美术发展史”的书籍, 带她到博物馆参观古代工艺品。有了对老师的敬仰, 对知识的渴望, 读书、学习的兴趣和习惯也就自然形成了。
小学是基础教育, 不是专业教育。但是引导学生从自己的兴趣出发, 丰富和提高自己的基础知识, 是实施个性教育, 实现因材施教的良策。
篇4：每个人都是残缺的
尤瑟芬妮遇到了这样一个机缘。作为表演学校的学生，她不出众、不漂亮、不争强好胜。著名导演卡斯帕前来挑选话剧演员，准备复排名作《卡蜜儿》，所有学生拼命表现，尤瑟芬妮却在舞台的沙发上睡着了。校长对她大加奚落，没想到导演却选中了她担当女主角。
尤瑟芬妮在话剧中所要出演的角色卡蜜儿某种意义上是她自己的反面：火热、放荡、对外界充满攻击性。卡蜜儿挂在嘴边的名言是“性对于我来说就像吃蛋糕，我永远也吃不够……”导演卡斯帕让尤瑟芬妮进入卡蜜儿的角色，模仿她的放纵与自伤。
镜头从光鲜的话剧舞台扭转进尤瑟芬妮的真实生活：她有一个外表坚强，内心却早已溃败的母亲、一个脑瘫的妹妹和一个只听过名字早已不知所踪的父亲。她只能在妹妹吼叫、流口水和摔东西的间隙背诵台词，生活的重压之下，尤瑟芬妮不可能成为卡蜜儿。
但导演卡斯帕似乎早就看到了真相，在他心中，尤瑟芬妮与卡蜜儿之间有着隐秘而深刻的联系——她们都有残缺，而且都在拼命掩饰。前者用逃避的方式，后者则用夸张的方式，以攻击性隐藏悲伤。
正式彩排开始了。封闭的空间和充满仪式感的舞台让这场排演实际上幻化成了一次心理治疗。尤瑟芬妮与卡蜜儿成为了时而对抗时而合谋的诡异混合体。屡次无法进入角色的尤瑟芬妮决定将卡蜜儿带入现实，她戴着艳丽的发套，念诵着如同咒语般勾人的台词勾引邻居，编造自己的身份，假装卧轨……
但导演卡斯帕仍然坚持将一切推向极致。尤瑟芬妮决定再多剥下一层伪装，向自己血淋淋的内心靠近一步。她向母亲表达了自己常年被冷落的不满，愤恨中试图闷死连累自己的妹妹。那个笼罩在她身上十数年的壳终于松动了。她开始有些明白导演的用意，她逼问卡斯帕，到底为什么选择自己？导演终于坦陈，“因为你有残缺。”尤瑟芬妮终于望见了自己内心的深渊，深藏的本我、一直被隐匿的欲望、黑暗与毁灭，她选择了划开自己的手腕，亲手为自己的壳划开了口子……
被救治过来的尤瑟芬妮决定重新回到舞台。她将绑着纱布的手腕伸向导演卡斯帕的时候，她与之前的自己已经分道扬镳。此时，她敢于面对自己的残破灵魂，敢于与内心对望。她走上舞台，幕布拉开，前方光芒万丈。
年轻导演克里斯蒂安·施沃乔夫在一个残酷的故事内植入了一颗治愈系的心脏。将一幕舞台剧搬上银幕是一次讨巧的设定，仪式感的排演、真实与幻想的交错实际上是一次催眠般的诊治过程，更是一次对灵魂的救赎。
我们能否敢于直面真实的自己？这是一个听起来烂俗却尖锐得令人躲闪的提问。我们被带到这个世界，别无选择，之后我们被外界环境一点点塑造，但总会有一个精灵在内心悄悄生长，为了应对这个世界，我们选择了壳。可是我们是否有勇气像尤瑟芬妮一样将自己的壳撕开一道裂缝？影片的结局充满希望，但现实却绝非如此，有时那个壳与肉身早已合二为一，当我们选择从壳中蜕出，需要面对的可能是一个血肉模糊的自己。
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篇5：每个女孩都是天使
我从小的时候就希望自己是个天使，但是发现身体后面一直没有长出白色的翅膀，我委屈的泪水流到了嘴角，后来自己长大了，发现了周围很多值得去关心和爱的人们和事情，我用一颗善良的心在演绎着我从小的梦想，终于有一天，在我不敬意间发现身后已经长出了和小时候期待的一模一样的白色翅膀，我含着微笑，轻轻的飞了起来，在墨蓝的夜空下，冒着点点星光，
每个女孩都是天使
。
我一直用自己所有的爱去对待周围的人，不管他们是男人女人，老人还是孩童，尤其是遇到恶人的时候我总是那么满怀仁爱的去感化他们，唤出每个人心里都有的爱。我也是个不流泪的天使，因为以前流泪的情景还清晰的记忆。
有天使的地方就会有黑暗，所以我选择每天在没有乌云的夜晚出来，用自己一团小小的光亮晃亮一片小小的地方。
我总是在茫茫的雨夜为一只流浪的小猫撑着伞，让它在无人的街道在我裙下温暖的吃着食物。
我总是在漫漫的冬雪为那个卖火柴的小女孩子带去一团篝火，让她和我一起微笑的开心的望着落在手心上的雪花。
我总是在城市的上空迎接每一个脱离这个世界的灵魂，安抚他们去新的世界，去帮助他们为自己最心爱的人带去最后一句话或一个心愿。
我总是在爱神丘比特面前为每一对彼此相知相爱的恋人衷心的祈祷，希望那只只爱情神箭不要拔出两颗挚热跳动的心，让我们对爱充满信心，
作文
但是这个世界上每天都在发生众多的不幸，我又决定卸下天使的翅膀，把心爱的他们交给这个世界的.黑暗，满足他们一时贪婪的黑暗，换得这个世界哪怕一秒的全部平和，所有的人们都不再流泪，让所有的爱都能在一起，让每一个家庭，每一扇窗户，让每一个人都能会心的一笑。
就这样一个美丽的天使缓缓的坠落了下来，落到了一片宁静悠静的森林里，慢慢醒来躺在一棵树上，我站了起来，抚摩着自己的双臂，看到了这棵树上的一张纸条，上面写着：你很喜欢高山流水的感觉，你会看到喜欢身着长衫的他，迎风而坐面对青山绿水闭目呼吸，弹奏一首广凌散，但是你还会发现那最心爱的琴的第一根琴弦上沾了一丝丝血，凝结在一处成滴而久久不肯坠下，钻心的痛，他一直坚持的忍着，因为人琴合一，世上再没有这样的琴了，他要抱着这把琴和衣而终，让那一滴不是他的血随他一起被火焚烧的灰烬，这是他对它的无声的力量。
掂起脚尖，站在这棵树上，看不到地下的烟雾迷绕，突然东方的朝阳升起，鸟儿啼叫，一片片嫩绿的草地上蝴蝶轻舞飞扬，沾上了清新晶莹的露珠，每一棵树上都擎放着一个美丽的女孩，她们都从树里面跑了出来，迈着轻盈的步伐，欢歌笑语，回荡着在这一片蔚蓝的晴空上。原来她们都是天使。
我也生涩的伏下身子，轻轻的拍着我的大树将我放下，融入到这些姐妹当中，手拉着手，带去了互相的问候以及在天上双翅飞翔的故事。
篇6：每个孩子都是天使
我到幼儿园有一个月了，在这一个月中，我的思想有了一次又一次的改变，记得在刚开学的时候，宝宝们因为不熟悉幼儿园的生活一直的哭闹，我本来耐心就不好，看见小孩哭我就心里更毛躁了，不过还好，有的宝宝过了几天就好了，但还有一两个宝宝情绪还是稳定不下来，在刚开始时我还有点耐心，可时间长了我就有点冒火了，不过我还记得我刚进来时园长说过，对小孩子一定要有耐心，所以我一直压抑着。
班里哭闹最厉害的要数王之玺了，他一哭就停不了了，而且一直粘人，睡觉也不好好睡，班里的宝宝都睡了，就他还在哭，可时间长了，由于他对这个环境的熟悉，再加上老师与保育员的悉心照顾，他哭闹的情况逐渐减少了，这时，我发现了他的`许多优点，在上课时，他能安静的坐在小椅子上听老师讲故事，而且还能帮老师把其他不坐在小椅子上的宝宝拉着坐好，俨然是一副小老师的样子，让人忍俊不禁；吃饭时，他吃的又快又好，而且还不用老师喂；户外活动时，能配合老师的要求……这时我发现他在不哭闹的时候还是很能干的。
篇7：每个女孩都是天使作文
美丽的白雪公主拥有令人羡慕的一席长发，乌黑而发亮，那是每个女孩子做梦都想得到的。长长的头发随风而起，“高雅，小清新。”之类的词语从我们的脑海中迸出来。但是，我，从小却没有头发，不知是什么缘故，头发稀少而枯黄，就像一头的野草，杂乱之中带着张扬。听那个白衣天使阿姨说，是因为身子骨弱，营养不良造成的。我不爱吃蔬菜，第一次尝过那辣辣的滋味后，我就对所有的蔬菜有自动免疫功能了。为了让我的身体能像个正常的孩子，妈妈只好给我买大把大把的药补营养。慢慢的，时间长了，我对药也没有了好感，尽管有的像糖，但是在糖和苦之中，我宁愿什么也不要。吃一次药吐一次，已成了我的专利。妈妈也对我的苦功是有所顾忌的，她也就不强迫我了，但是每一个母亲都是伟人，她们的本领是无限大的。妈妈问我：“既然你不喜欢吃药，也不喜欢吃蔬菜，那我们去打针怎么样。”我的心儿已被那针管给深深地扎破了，就算哭死也不要去打针。哎，我实在是为难，在三者之间，我就自然而然的又一次选择了蔬菜。嘟起嘴巴，闭着眼睛，妈妈让我吃一小口西红柿。啊，这次的味道比上次的好多了，我赶紧睁开了眼睛，看着那粉红的外皮，我慢肚子的不快也尽数消失。原来蔬菜也有好吃的啊。妈妈告诉我，蔬菜的种类是有很多的，我只有吃各种各样的`蔬菜，吸收多样的营养，才能长出像天使一般的长发。我对妈妈的话都是深信不疑的。开始吃各种各样的蔬菜，头发的色泽果然改变了不少，慢慢的长了起来，黑色的，像乌檀木一般。
但是天使的命运仿佛就是一波未平，一波又起的。荆棘在我的道路上铺满了一地。
我随着年龄的增长，脸上又出现红片红片的血斑，就像血液没有流开，淤积在了一起一样。无奈，我又成为了医院的常客。原来经过诊断是肚子里有虫造成的。妈妈说：“听见医生叔叔说的了吗？垃圾食品吃太多在肚子里变成了小虫子，它在不停地吞噬你的肚皮，直至有一天撑破为止。”我吓得大哭起来，叫着“我不要虫子，我不要虫子”妈妈安慰我说：“只要你乖乖的不要再吃垃圾食品，虫子就会死光光的。”我只好那样去做，但是戒除那些东西简直比登天还难。我的生活里又一次充满了我的哭啼声。“不准吃这个不准吃那个，吃药，打针……”等词语每天都充斥在我的耳边，尖酸而无奈。或许我的哭声触碰到了妈妈内心最柔软的位置，妈妈也不禁潸然泪下，她为我哭，为我苦！生活总是这样刁钻，但是解决的方法也还是有的。妈妈为了抚平我的伤痛，给我买各种的娃娃。并且安慰我：天使的翩跹飞舞是经过时间的洗礼的。
时间在一点点前进，我也在一点点的长大。生活的波折在任何人的生命之中都不会消停。那么，我们的任务就是永不停歇的同困苦作斗争。每当坎坷前来敲门时，总是想起妈妈的话，每个女孩都是天使。精神仿佛激烈了许多。
起身，宣告，生活！
【每个女孩都是天使作文(2篇)】
篇8：点名时间：每个人都是“天使”
在过去的几年里，这一概念还被认为过于小众，而今，发展势如破竹的众筹网站已走向大众。北京时间1月10日消息，美国众筹网站Kickstarter在2012年共筹资3.19亿美元，吸引了200多万名支持者。与2011年相比，网站筹资数额增长了221%，支持人数也增长了238%。
凯鹏华盈中国的投资经理张灵认为，目前中国众筹模式或许不会立刻让VC、PE非常感兴趣，但寻找价值认同是刚性需求，众筹模式肯定有爆发的一天。
众筹网站≠商店
最广为人知的国外众筹网站Indiegogo与Kickstarter，两者之间最大的区别在于是否为“虚拟筹资”。Indiegogo网站可是跟你“玩真的”，无论设定的集资数额是否达成，到了限定时间，Indiegogo都会将捐资系数收上，对于筹资不达标的项目，Indiegogo也会继续为之进行集资，但在原先收取的4%手续费之外要加收5%的额外费用。Kickstarter则完全不同，这里有一个交易条件，就是如果未达到预期目标，那么大众就不需要实际付费；目标达成，Kickstarter则会收取5%的手续费，随后的时间里，投资者就等着相应的回报吧。
在国内，“点名时间”与Kickstarter相似，向项目发起人建议其回报尽量设置得更有吸引力，并在设定金额限制时，分成不同的几道门槛：比如从10元到1000元左右，使具有不同财务能力的投资者都可以参与项目活动。不过，这个回报只能是产品或者作品，不允许以金钱类的方式作为回报。等项目成功达到限定的集资金额，点名时间便会收取10%的费用；否则，这些金额便全数返回给支持者。据介绍，在点名时间筹集金额的项目基本上有60%以上的成功率。
然而随着时间的推移，一种模式在快速发展之下也不可避免地暴露出它的缺点。Kickstarter网站上的项目，尤其是硬件，那些“假想”的产品虽然吸引了不少支持者投资，但是却面临着永远不会面世的风险，这一事件的连续发生，使得Kickstarter网站上的设计、科技项目正逐渐受到人们的冷落。去年曾经轰动一时、成功筹资1000万美元的智能手表pebble也同样没有了下文。这类事情的发生使得一些支持者感到不满，因为在他们的想象中，他们将自己的“支持行为”等同于“在线购物”。这导致了Kickstarter网站不得不声明：“Kickstarter is Not A Store！”（Kickstarter不是一家商店）。投资就会有风险，为了降低风险，Kickstarter开始制定新规则，并严格审核创意商品专案，让发起人必须强调项目面临的风险和挑战，要求开发者必须提供产品的原型照片，而不是模拟演示和渲染图片，避免导致支持者的期望值过高。
美好的产品设计蓝图会给人以美好的幻想，可是执行力却能最终验证幻想是否可以成真。国内众筹网点名时间为此所做出的解决方案则是，在一开始对所有项目进行筛选，保证其创新性的同时要确保可行性，并且在筹资成功以后，要求发起人频繁地与支持者交流，并公布详细的执行方案，使支持者能清楚地知道其发展过程和最新动态。
到目前为止，点名时间还没有遇到无法执行项目的情况。“针对支持者的保障是点名时间最重要的工作。”点名时间创始人张佑说。从项目审核、包装到上线，点名时间的大量工作都是在确保项目发起人如何有能力完成项目。作为项目的发起人，点名时间表示其有义务和责任退款给所有的支持者。如果真的遇到诈骗事件，点名时间承诺将承担所有的责任。当然为了防止欺诈，点名时间会有前期实名的身份认证。这在国内的一些众筹网站上，也有相应的规则制定。
有路径 没捷径
点名时间的运作模式并不同于一般的商业融资方式，项目发起人享有对项目100%的自主权。为了让整个筹资过程更为顺畅，首先必须建立起项目发起人与支持者之间的信任关系。
整个过程基本上是这样的：假设你想自己做个手表，缺乏资金，也不知道自己的构想好不好，那么你可以登录众筹网站，发起一个项目，将你是谁、你想做什么、为什么你需要大家支持等内容填写好后，就可以预热上线。项目上线以后，网友会给发起人不同的意见反馈，在这个过程之中，等到积累了足够的人气和关注以后，就可以开始筹集资金。在限定好金额与截止日期后，项目成功筹资，点名时间便会将最终资金的50%打款给发起人，并督促发起人开始生产产品，待到所有支持者都确认收到回报以后，点名时间才会把尾款打给项目发起人。到了这个阶段，项目就算圆满结束了。
一本《滚蛋吧肿瘤君》的漫画，就是这样的一个项目。这本漫画用轻松乐观的手法描述一个肿瘤女性患者对抗疾病的故事，而这则故事的主人公正是漫画家本人。在点名时间网站上线的视频介绍中，可以看到北京电视台对此事的真实报道。这个项目原本募资10万元即可成功，但上线仅三四天，网站筹集资金已突破28万元，且最终以近34万元的总额成功筹资。
当然，以上所发生的事情并不是说在点名时间以外的地方就无法实现。难道以“微博+视频网站+支付宝”的方式就不行了吗？点名时间所做的事情其实是功能整合，将“项目发布+筹集资金”的概念打造出来，成为它的核心理念面向大众推广，不同概念让大众赋予自身不同的角色认定和价值趋向，从不断跟踪更新至最终成果展示，众筹网站弥补了其他平台所不具有的连续性和完整性短板。
篇9：每个女孩都是天使作文
也许你没有漂亮的脸蛋，但请你不要伤心。你要相信每个女孩都有属于自己的美丽，这种美是由内散发的，都是最独特，别人不可取代的。我无意中看到一则新闻，新闻上说丑女孩不甘容貌低于他人便去整容，非但没变漂亮反而毁了自己的一生。我好奇地点开网址便去浏览，看到的是一张张整容时触目惊心的图片：扩瞳时眼角那外翻的血肉；抽脂时身上那难以入目的疤痕；瘦脸时那骨和血肉搅在一起时的模样让我几欲作呕。这种美是假的，再漂亮也是丑陋的。记住漂亮是外在的，与生俱来；美丽是内在的，贵在捕捉。你要
也许你天生身体上有残缺，但请你不要自卑。你要相信每一个女孩都有一双隐形的翅膀，而你只是折翼的天使，
上天对每个人都是公平的，不会落下你，不会不管你，你的不完美只是让你变得更加完美。即使身陷人群，被无数异样的眼光包围，也不要害怕，高昂起头，回给他们一个最完美的微笑，让他们看看你的高大。
你要相信，每个女孩都是天使，在你的头上也有一个光环，照耀着你，守护着你。每个人都会
六年级:灵之幽梦
篇10：每个孩子都是天使作文
有人说每一个孩子都是落入凡间的天使，我很庆幸自己身边也有这么一个天使，一直感激上天让宝宝的到来完整了我的生命，也让我发现了生命的另一个重要的意义。对他的爱真的无法用语言来形容，因为任何的语言在这个时候都显的无比的苍白，从他来到这个世界上的第一天起，我只有一个愿望就是希望他以后的每一天都能够快乐，幸福，无论他将来做什么，有什么样的作为，他在我的心里都永远只有一个身份，那就是他永远都是我的儿子，是我最爱的宝宝...... 儿子长这么大从来都没有跟我分开超过一天以上，他很粘我，我也很粘他，还记得第一天上幼儿园，第一次与我分开的他大哭着看着我，我没敢看他，也不敢多逗留，转身就走
我不能让他看到其实妈妈也哭了，那样他会更加不舍得我的，我想告诉他的是，宝宝，你总有一天会离开妈妈的怀抱，你会有你自己的生活，妈妈把你送到幼儿园并不是不要你了，妈妈永远爱你，永远不会不要你，只是这是一个过程，每个人都要经历的，学会离别也许就是成长的第一步吧
现在上幼儿园也有一段时间了，宝宝也适应了，在幼儿园里有老师的悉心照料，儿子也胖了很多，其他各个方面都有了很大的进步，感谢幼儿园，感谢老师，让我们做家长的可以没有顾虑的去做自己的事情，谢谢......
篇11：每个母亲都是下凡的天使初三作文
每个母亲都是下凡的天使，她们都爱自己的孩子，也许方式不同，但目的一样，原因一样，为你好，因为你是母亲的孩子。
——题记
“我走了，”我急忙拉开门，向楼下跑去。“慢点啊！水，钥匙带了吗！”妈妈在身后喊。每天这样的话，多少遍了。真是的！
我骑车子去上学，咦，怎么这么费力，我停了一下，按了按车带，气不太足了，可哪有那美国时间去打气，回来再说吧！
中午回来时与同伴说说笑笑，竟忘了打气的事。回到家，妈妈看我回来了，便下楼去了，我只当妈妈有什麽事，便也没问。一会儿，妈妈气喘吁吁地上来了，说“快吃，吃完了睡一会儿，我看表。”妈妈拿着自己的空碗，给我的碗里夹菜。
吃完饭，我抱着小猫进屋了，妈妈进来了，“快躺几分钟，”边说边给我盖被子，我平静地睡了几分钟，妈妈叫我起来，给我拿早已晾好的水，我喝了水，收拾好便走了。
怎么不费力了？我骑上车子很纳闷，走到我家阳台下面时，不经意抬了抬头，妈妈正看我呢。
一束光线照着妈妈微笑的模样那么美丽，那么明媚。天使，我脑子里突然出现了这样一个词。对，妈妈就是个天使。
刹那间，我明白了一切，想哭了……
妈妈一定是看我时，注意到我骑的很费力了，才……妈妈在那个地方看了我三年了，一天两次，一千多个日子，而我只是偶尔向上一瞥，大部分都忘了，在街道的上方，有一个人一直注视着我，关心我。风大了，身体冷，心，因为有了妈妈的目光而充满了温暖。
……
以前，我总以为妈妈所做的都是她应该做的，她的职责，而现在，我才明白，那时因为我是她的一切。妈妈，明天，我会早早准备好自己的东西，不用您的.帮助，我会让您睡个好觉！这个冬天，因为有了妈妈的目光而不再寒冷……
母亲，一个多么温暖，多么美丽的表达；
天使，一个多么温柔，多么善良的化身，
而将“母亲”“天使”结合在一起，是多么温馨！母亲是天使，一定也是许多人对母亲的形容。
篇12：每个女人都是天使
当真正过起烟火日子之后他才发现，她并非自己最理想的另一半，不是自己想要的天使。他觉得进入围城后的她的身上没了那份纯真和知性，整个人变得庸俗而琐碎。围城中的她，越来越懒惰自私，脾气越来越暴躁，对他除了挑剔就是唠叨，家里天天充斥着火药味。他不甘示弱，两个人天天吵架。吵到最后，他有了外遇。因为没有孩子，他们分手后便很快各自又组成了家庭。
当原先的“小三”被他扶正，成了他法律意义上的妻，短暂的激情过后，所有的温情也开始消失殆尽。他的家里又开始和以前一样，天天“战事”不断。与前妻相比，后妻连家务也不做，只知道呼朋唤友通宵达旦地搓麻将。看着家里凉锅冷灶、凌乱不堪，无奈之下，他只得担当起“家庭妇男”的角色，洗衣做饭、打扫采买，在油烟中忙出忙进。沮丧万分的他慨叹自己命不够好，找的老婆是一个不如一个。
直到有一天，一个偶然的机会，他在街上遇到前妻的现任丈夫。两个人原先就认识，男人娶了他的前妻后，他们便没了来往。两个人打了个照面，都倍觉尴尬。打完招呼后，两个男人原本无话。但即将擦肩而过时，他终于忍不住，询问他与自己前妻过得是否和谐。那男人相貌普通、老实本分，见他问，回答得倒也爽快：“我们俩很好啊！她是个很好的女人，特别温柔体贴，家务全包，还那么疼我，对我的家人也很好，特别是对我的父母，极其孝顺。我真是上辈子修来的福，遇上了这样的好女人。我想我是遇上天使了。”
天使？男人的话让他差点儿笑出了声。他有点儿不服气地想：她真有那么好？与我过了那么长时间，我怎么一点儿也没看出她有天使的潜质啊？这男人，真是死要面子活受罪，晒幸福也不能这么晒吧？是不是被那女人给折磨得神经了？
之后的发现，证实了男人所言非虚。有一天，晚饭后出去散步，在滨河大道，他远远地看见手牵手走在一起的前妻与她的现任丈夫。为了避免相遇的尴尬，他躲在了一棵树后边，偷偷地观察着他们的一举一动。良久，他终于确认，他们很幸福。那种幸福，刻在前妻的如花笑颜里，藏在她身边那个男人的温情呵护与深情拥抱里。而他们那种眉宇间掩藏不住的幸福，是装不出来的。原来，她真的是这男人的天使。
失落之下他顿悟：每一个女人都有成为天使的潜质。要想让妻子永远是天使，丈夫就要先把她当天使来对待。即使她的长相和脾气不像天使，但真把她当了天使，她就会给自己天使的性情，慢慢地变成天使。
在婚姻的城堡里，没有天生的巫婆，只有后天的黄脸婆。一个对女人不尊重的男人，一个不懂得宽容的男人，他看不见天使，只能遇到巫婆。这是因为，当你看着自己的女人横竖不顺眼时，她便也不在乎做巫婆了。
篇13：每个孩子都是天使(教师随笔)
毕业以后，我就成为一个充满激情的快乐的中学教师。后因工作关系调入小学担任六年级的语文兼班主任。在中学时，我教英语，跟着一个优秀的班主任，班里的一切事情都有条不紊，纪律更是不用自己操心。偶尔有个别学生捣乱课堂纪律，我总会说一句“找你们班主任去”。英语老师做得轻松自在。自从自己也做了班主任，我再也不说这句话了，就是再回到从前，我也不会说这句话了。因为我终于理解了班主任的辛苦。
做班主任的第一天，我满怀信心地走向讲台，刚讲了几句话，就有人以高出我的音量的声音在课堂上说话，真是不可思议，这是我给你们上的第一节课啊！你们也太狂了吧！违反课堂纪律起码要等到第二节课吧！我有些生气，指着刚才说话的那名学生说：“你先站起来”。“就不站”毫无表情的脸上是满不在乎和坚持到底的神色。这是一个什么样的学生啊！这是一个什么样的班级啊！怎么会培养出如此可怕的“学生”？我愤怒了，自认为有良好自控能力的我还是生气的走出了教室，然而，在以后的教学中，我才知道原来这只是序幕，更“精彩”的还在后面。
“冰冻三尺，非一日之寒”。我不得不试着从各方面了解这个班级，想知道有着如此“素质”的学生是怎么“培养”出来的。原来这个班级在四年级时是一个临时班主任管理的。别人给这个班级的评价就是“臭名昭著的班级纪律，闻名全校的四大皮子”。
校长告诉我：“慢慢来，别着急”。同事告诉我：“不要理他，他无可救药”。我想放弃他，但却忘不了学生们那充满期待的清澈眼神和他们恳切的话语：“老师，你管管他吧！我们想好好学习”。我还能说什么呢？“管”！
第一节课以我的无奈退让而告终。真是不做班主任不知道班任的苦。在接下来的日子里，我更是领教了他的“历害”。学习一窍不通，纪律无法形容，不尊敬师长，不懂礼貌，不团结同学，向低年级学生要钱，进游戏厅……他每天变着花样的犯错误。拜他所赐，我的生活不会闲得无聊，随时准备着接待全校任何年级的学生家长锻炼口才。 我决定用素质教育的新理念来转化他。“第一节课算是你们送给老师的见面礼，老师不会计较。你们刚升入新的班级，我是你们的新老师，我们要改正以前的不足，努力学习，共同开创一个全新而又美好……”“求求你给我个机会，不要再对爱说无所谓……”响亮的歌声打断了我的话。又是他。我忍住怒火，坚守着素质教育“宽容”的理念温和地说：“你很喜欢唱歌是吗？那你站起来给大家唱一首好吗？”“不好”他回答得斩钉截铁。我真的有一种挫败的感觉。我怕伤了他的自尊心，他却毫不考虑我的面子。我告诉自己：“没事，他还小，他喜欢音乐，我愿意给他空间，让他飞翔”。我还是留了十分钟时间让他唱歌，是想用这种方法让他停止胡闹。然而，他接下来的表现告诉我，此种方法失败。“没事，他还是个孩子，他不是故意给我难堪，我一定能感动他”，我忍着泪水再次告诉自己。
我决定家访。一个善良勤劳的农村妇女--他的妈妈无助地说：“真是对不住您了，老师，这孩子的爸爸不在家，我知道我的孩子经常给您惹麻烦，我也没少管，我经常打他，但他还是不学好，老师，您就多费心帮我管管他吧……”想让家长配合教育他的想法也宣告失败。
我决定用“道理轰炸法”，不相信炸不开他心灵的堡垒。我开始苦口婆心地给他讲道理。可是，我讲遍了脑海中所有的古今中外的大小道理，讲得口干舌燥，讲得筋疲力尽。这些道理到了他那里，就像是玻璃弹珠打在了橡皮垫子上，被轻轻的弹回来或顺势溜向一边。这到底是一个什么样的学生啊！小小年纪的他，心墙怎么会如此的坚固？
看到自己的屡战屡败，同事告诉我说：“你是何必呢？他已经无可救药，你纯粹是白费力气”。我不甘心就这样认输，我坚持着，我告诉自己：“我能行”！我努力寻找他进步的蛛丝马迹来给自己一个坚持下去的理由，哪怕是自欺欺人。
就在我努力寻找他进步迹象的时候，几个女教师出现在我们办公室：“叫你们班某同学出来，反了天了，真不象话……“原来是这样，我班在二楼，有一个窗户正对着女教师厕所，他竟然撺掇我班男生偷偷看而且还喊脏话。如果不是他得意忘形喊的声音太大被老师听到，至今还不知道他的这种行为呢！
“真是可恶！怎么会这样？你调皮，你违反纪律，我都能原谅你，但这一次……”我再多的努力却看不到希望，我真的动摇了，我已经尽到一个做教师的责任了。哪怕他有一点点的进步也会让我觉得自己的努力是有价值的啊！但是没有。他继续犯错误，我继续等待，我只有等待，等待着瞩光出现。这种等待很累。深呼吸一口气，我把“素质教育决不放弃一个孩子”这句话在心里默念数遍。然后，“我要拯救他”这句话从我心底里发出。
所有人都建议我严历惩罚他，决不能再姑息。我知道这样做可以一劳永逸，让他屈服于我的“高压”政策下。但我说出的话却是：“回座位去吧，老师相信你不会再犯那样的错误了。”他惊讶地抬头看了看我，从他的眼睛中看到了迷惑和不解，好像还有一丝温柔的东西在流动。
第二天，我发现那个窗户用报纸贴了个严严实实。我的直觉告诉我，一定是他做的。我表扬了他，虽然表扬的理由有些牵强。因为我坚信：“好孩子是夸出来的。”我要带他走出阴霾，我要带他见到阳光。我更加坚信自己的坚持没错。
他终于进步了，我暗自庆幸自己的付出有了收获。然而，我还是高兴得太早了。一天早晨，我在办公室，几个学生慌慌张张地说：“老师，快点，有人要打我们班小创，已经走到楼梯口了……”我的心猛地一沉，感觉到了事情的严重，我赶紧朝教室走去，看到三名怒气冲冲的男士，我本能地去护着他。结果一巴掌打在他脸上，一巴掌打在我护着他的胳膊上。几个男士被拉开了。我又不放心地叮嘱他：“老老实实呆在教室，千万别出去，对方正在气头上，你出去要吃亏。”“好”！这是他第一次听我的话。我走出教室，迎面走来了那几位男士：“真对不住了，老师，刚才不是故意的，这个学生一直欺负我们家孩子，把我们家孩子打得不敢来学校上学……”我沉默了，我了解我的学生，我理解那些家长，我能说什么呢？
素质教育告诉我们要有“博爱之心”，要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的献身精神。是的，学生是祖国的花朵，学生是早晨的太阳，我们要用爱心让花朵绽开笑脸，我们要用双手托起明天的太阳。可是，我要怎样才能做到呢？我的爱心，我的双手，他视若无睹。我愿意“春蚕到死”，我愿意“蜡炬成灰”，只要能让他有所进步，受苦受累我无悔，无人喝彩我认了。只因为我是一个班主任。
素质教育还告诉我们要懂得赏识学生，要善于发现学生的优点。于是，我天天观察，我给他自由、给他空间、给他理解、给他爱心、给他宽容，就是希望能发现他潜在的优点。可是没有。我有些怀疑素质教育所宣扬的“只要善于发现，每个孩子都是天使”的话，我苦苦思考该如何坚持下去……
“报告”！一个怯怯的声音打断了我的思绪。是他，原来他也会喊“报告”啊！我眼前浮现出平时课堂上，他故意迟到，然后昂首挺胸，大摇大摆，旁若无人地走进教室的模样。“进来”！我已不想理他，不想向他说任何话。我回头却发现他满面泪水，我有些心软了。轻声问他：“怎么了，是不是脸很疼？”他竟大声哭了起来：“老师，对不起，我错了。大家都说我是坏孩子，家长都不让自己的孩子跟我玩，老师也看不起我，他们根本不管我，我恨老师。所以，我经常故意犯错误。老师，我早就想向您说“对不起”，可是我不敢，我犯的错误太多了，我怕您不会原谅我。老师，你以后还会管我吗？还会喜欢我吗？我愿意听您的话，我也想做个好孩子……”
多少冷漠与鄙视的目光才冻结成这孩子如此坚固的心墙啊！孩子这样的表现，难道说我们老师没有一点责任吗？难道说我们的教育没有一点责任吗？这样的孩子本是我们亲自用冷漠和鄙视的目光“培养”出来的啊！我哽咽着说：“傻孩子，老师当然会管你，而且会比以前更喜欢你，因为你以后一定会比以前表现优秀，你说是吗？”“是的，老师，你真是个好人！”我正在回味着被学生评价为“好人”的感觉，刚走出办公室的他又返回来。“怎么了，还有事吗？”我亲切地问。“老师，您的胳膊还疼吗？”我再也忍不住自己的泪水，他竟然知道关心老师了。以后的日子里，他真的如自己所说，在尽力做一个好孩子。每当见面时，他总会甜甜地喊一声“王老师”。只有我自己知道这一声“王老师”是我用多少宽容与爱心换来的。他的进步大家有目共睹。他终于成了好孩子，成了素质教育所说的“天使”。
素质教育的过程，一定会充满艰辛，但我们只能坚持。急于求成是不行的，一劳永逸是做不到的，只能用宽容的心等待着量变到质变的转化。我用自己的行动维护了素质教育“不放弃一个学生”的理念，也证明了“每一个孩子都是天使”的说法。
篇14：每个人，都是残缺的天使
我读后，不仅被主人公对命运的抗争所感动，同时也感到了作者失去同学的悲痛之情，惋惜之心，还有悔恨之痛。主人公十几年来与病魔抗争，从不向病魔屈服，顽强的活了下来，并争分夺秒地努力学习，不在意自己是个病人，力求当一个正常人。她那种乐观的态度，横溢的才华以及令人痛惜的病逝，给人一种凄厉之美。这种美德毁灭给人们心灵上造成了极大的震撼，可以说是人物命运和人物精神的两重矛盾冲突。安琪一个人自小面对死亡的威胁还是那样豁达，足见其坚韧难道。这在我们日常生活是一种非常少见的精神。
这篇作品的主题不仅仅是歌颂安琪那种与病魔抗争到底，心灵美的高尚品德以及豁达态度，同时赞扬了母爱的伟大。
篇15：每个女孩都是天使读后感
故事的主人公安琪，一个先天性患有心脏病的女孩，她是特别的，她写字只能用左手；她是特别的，是初二（3）班最受男生欢迎却最不受女生欢迎的女孩；她是特别的，她又拿物理竞赛的奖又拿作文竞赛的奖，简直就是一个全能的才女，连很多骄傲的男生都不得不赞叹；她是特别的，有成群的仰慕者，却没有一个知心朋友。
我带着这些特别的问题去开始了解这个女孩。
因为安琪生下来就有心脏病，靠右的心脏近乎瘫痪，所以她写字只能用左手；因为安琪被班上的所有女生妒忌，所以她没有知心朋友；因为安琪从生下来开始就有心脏病，而且医生预言她活不过20岁，所以她珍惜自己的时光，努力使自己更加优秀；她努力使自己受欢迎，却本末倒置，引来了女生们的嫉妒。
当同学们阻挡她进入重点高中的校门时，她晕倒了，因为她的心脏病犯了，这时同学们才知道为什么她写字只能用左手，为什么她努力使自己更加优秀。同学们对她充满了愧疚。此后，同学们觉得对不起安琪，就一直明着暗着地帮助安琪，为的是让安琪在第二年，考上她当年错过的那所重点高中。
那个炎热的夏天，初三（3）班有11个同学拿到了重点中学的通知书，这是这个学校创建以为的最高纪录。安琪的考分是全校最高的，她又一次绽放出美丽的笑容。
谁能想到也就是在那个炎热的夏天，安琪离开了。
八月，同学们参加了军训，安琪完全有理由不参加，可是她一如既往和同学们站在了一起。在军训的第一天，她就倒下了，再也没有站起来。同学们是在军训结束以后从爸妈的口中得知的，因为学校向同学们封锁了所有的消息，生怕同学们的情绪有波动。因为安琪的离开，同学们的军训少了长途拉练，多了室内休息，同学们过了一个看似轻松的军训，然而心情却是那么沉重。
“其实每个女孩都是天使。”这是安琪说的话，让同学们牢记一辈子。
篇16：每个孩子都是天使
关键词：学生；教育；爱心
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-144-01
北京师范大学教授于丹说，她的一名学生对教师角色有个最好的解释。这位学生说，其实每个孩子都是掉到地上的天使。他们来到地上是因为翅膀断了。在他还没有忘记天空的时候，他一直想要寻找为他缝补翅膀的人，这个人就是老师。——多么形象生动精妙感人的比喻！它清楚地告诉我们，师者的使命就是拯救、放飞天使。古话说：“人之初，性本善。”每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。”爱是我们的教育手段，如果我们多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下调皮的孩子，每个孩子都会变成天使。
一、教师应充满爱心去对待每一个孩子
教师是一个神圣的职业，有很多的人给以十分的崇敬。然而教师这个职业又很像一根粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季劳累……天天忙碌应付于琐屑之中，没有时间去欣赏外面的世界是如此的精彩，甚至没有时间去整理自己的得失。但我觉得既然选择了教师这个职业，就应钟情于教育这块热土，不必计较当前的名利。因为我们是神圣的事业，担负着特殊的使命。爱我们的职业，就会无私奉献我们的爱。在教育活动中，教师要用自己的爱心去关爱每个孩子，用自己的言行去影响每个孩子，教育孩子、转变孩子。因此作为教师，不要吝啬自己的笑容，要用笑容去传达自己的爱心，孩子们会在微笑中感受到教师的关爱，学会关心、谅解、善待他人。雨果说过：“笑是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”一个关怀的眼神，一个微笑就足以让孩子感受到老师的关心，使他们身心愉悦。当老师满怀爱意的目光环视每位孩子 ，孩子会回敬你一脸的灿烂微笑。教师充满爱心去对待每一个孩子，才能让每一个孩子感受到教师对他们的关爱，只有在充满爱的世界中，孩子才能够健康、快乐地成长。
二、平等对待每一位学生
孩子是每一位家长的“天使”，不管造物主如何给了他们多大的差异。作为老师要把爱撒到每一个孩子的心灵，至少不能去伤害他们的心灵。我们的一言一行，可能随时会打开孩子的心门，也又能随时伤害一个孩子美好的心灵。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”尤其爱那些我们认为本来没有什么值得爱的“后进生”，一个老师只有做到了每个学生都是他的天使，每个学生都可以占据爱的空间，这样的大爱才能使我们的教育真正成为教育。爱我们的每一个孩子，就会滋润每一个孩子的心田。
三、激发学生学习的主动性和积极性
自信是成功的源泉，教育的成功是让孩子心灵处于舒展而自信的状态下学习，让学生有一个充实的童年，让他们能重新感到自身的价值，从他们心灵深处去产生积极改变的动力。自信心将化为前进的动力，使他们走向成功。
在落实素质教育的实践中，让每个学生都充满自信心，从而培养学生的创新意识和创新精神，激发学生学习的主动性和积极性，引导学生大胆实践，勇于探索，提高学生的全面素质，为新世纪培养出更多的合格人才。
实施爱心教育、成功教育和赏识教育，对孩子多一分宽容少一分苛求。把关注的焦点凝聚在孩子为达到目标而付出的努力上，经常对孩子遇到的困难实施行之有效的帮助，大声为孩子的点滴进步而喝彩，使孩子感受到家长爱他，老师喜欢他。在这种教育氛围中，他的情感体验是愉悦的，自我感觉就会更加良好，自信心也就会越来越强。
细节决定成败，细节恰是我们往往最容易忽视的地方，别忘了孩子成功的时候给予表扬，别忘了失败的时候以鼓励，一个微笑、一个眼神、一句话都可能是孩子前进的动力。尤其是我们批评了孩子之后要去很好地抚慰他们，使他们明白自己的过错，激发向上的欲望。用爱穿行在我们教育的每一个细节，我们的教育才会大放异彩
教育要面向全体学生，每一个学生都是一个天使，只是不是每一个学生都是学习上的天使。优等生和差等生搭配座位实现一对一一帮一的作用，对学生的发展很有好处。配合小组合作的形式，优等生可以学会团体合作，帮助他人才能获得团体的成功；而差等生则可以在一帮一的氛围中学到一些知识弥补自己的不足取得进步，同时通过小组合作，对差等生的努力教师要及时的给以肯定和奖励，增强他们的信心和动力。
篇17：每个女孩都是天使作文450字
为什么?为什么那许些动人的故事却没有好的结局，一位美丽而年轻的女孩子就这样结束了她的生命。安琪她的.离去让许多人都觉得遗憾，都充满这一种深重的病，为什么上天是那么的残忍，让她寂寞而留恋地走了，难道真的是天妒英才?我震撼了，虽然病痛一直折磨这这个可怜的女孩，但微笑却仍是这个天使永久的招牌。我无法不为安琪悲惨的命运所感到惋惜。安琪的美没有瑕疵，她是个真正的天使，不，没个女孩都是天使!
只不过文中的赵梅和女生们都被嫉妒所迷惑了。其实嫉妒是一团烈火燃烧了自己也伤到及他人。可悲哀后的叹息，结局后的愧疚又有什么用呢?始终挽留不住安琪那可怜的小生命。
我依旧带着心中的疑惑与惋惜向远方望去……向天国望去，向安琪望去，我看到，她在笑，似乎还在说：“每个女孩都是天使!”