党支部民主生活会的方案

党支部民主生活会的方案（精选12篇）

篇1：党支部民主生活会的方案

党支部民主生活会的方案

为深入贯彻落实全区教育工作会议精神，推进创建教育强区工作，经学校总支委员会研究，决定近期召开175中学局管领导干部专题民主生活会。特制订此方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”为指导，以科学发展观为统领，认真学习区教育工作会议精神及《苏家屯区中长期教育改革和发展规划》，进一步统一认识、明确目标、深化落实。结合创先争优活动，组织全体党员围绕区教育工作会议和“区教育规划纲要”提出的要求与任务，谈体会、谈目标、谈举措，争做推动学校教育教学改革发展的带头人。

二、时间安排

2011年9月27日。

三、对象和范围

总支委会成员及局管领导干部

四、专题民主生活会主题及内容

以“明确新思路，谋求新发展，共创教育强区”为主题，结合《苏家屯区中长期教育改革和发展规划(2011—2020年)》、《关于加快建设教育强区，推进教育事业科学发展的若干意见》文件精神，切实加强各级领导班子建设，紧密联系本单位和自身工作实际，谋划本单位的发展规划和工作思路，切实查找解决在科学发展、创先争优中存在的问题，进一步激发全校广大党员干部创先争优的热情，推动全区教育又好又快发展，为大沈阳临空经济区建设提供人才支持和智力保障。

1．广泛征求意见。在会前要通过座谈会、走访等形式广泛征求党内外干部和群众的意见，对干部群众反映的意见要向班子和每个成员反馈。

2．查找突出问题。要紧密结合工作实际和当前重点工作任务以及群众所提意见，逐一对照检查，查找突出问题，并就存在问题深刻剖析思想根源。

3．落实整改措施。对党员群众的意见和建议以及民主生活会上对照检查出的问题，领导班子成员要制定整改措施，明确整改期限，落实整改责任，并向干部群众通报整改措施和整改情况。

4．严格会议程序。要按照局党委下发的《局管领导班子民主生活会质量评估办法（试行）》的规定，做好民主生活会会前、会中、会后的相应工作。

五、有关要求

各总支委员会成员及局管领导干部：

1、认真做好会前准备工作。在召开专题民主生活会前，要认真做好会前准备工作。写好发言提纲。

2、谈谈你是如何征求党内外干部和群众的意见

3、紧密结合自己所负责的工作实际和当前重点工作任务以及群众所提意见，逐一对照检查，查找突出问题，并就存在问题深刻剖析思想根源。

4、对党员群众的意见和检查出的问题提出整改措施。

篇2：党支部民主生活会的方案

2010党员领导干部民主生活会方案

根据**教党工【2010】36号文《关于印发<**区教育系统2010党员领导干部民主生活会方案>的通知》要求，现制定召开**小学党支部2010党员领导干部民主生活会方案如下：

一、民主生活会的主题

认真学习十七大，十七届四中、五中全会精神，贯彻落实《廉改准则》，深入开展“讲党性、重品行，做表率”活动，切实加强领导干部作风建设。

二、召开民主生活会形式

以普通党员旁听形式召开民主生活会，进一步扩大党内民主。

三、民主生活会的时间安排

12月下旬，具体时间据实际情况而定。

四、民主生活会的工作步骤

（一）扎实组织会前学习。会前党员领导干部要深入、系统学习党的十七大、十七届四中、五中全会精神，学习胡锦涛同志在第十七届中央纪委第四次、第五次全会上的讲话及全会工作报告，学习贯彻《廉政准则》、《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》和党员领导干部选拔任用工作四项监督制度，学习自治区党委九届十次全会精神和郭声琨同志在全区深入学习实践科学发展观总结大会和自治区纪委九届八次全会上的讲话及全会工作报告，学习市委九届八次全会精神，切实加强党性修养和作风养成，提高节俭观念和廉洁自律意识。

（二）广泛征求意见建议。召开民主生活会前，要多渠道、多形式广泛征求各方面意见和建议，并将收集的意见和建议进行认真梳理归类，如实

向班子及成员反馈。每位领导班子成员要结合学习体会，实际工作和征求到的意见，围绕民主生活会主题，对照检查自身存在的不足，在认真分析存在的问题及思想根源基础上，撰写出具有政治性、思想性、原则性而又紧密联系实际的专题民主生活发言提纲。

（三）开展谈心交心活动。紧密联系党的十七大以来班子好个人思想、工作和作风方面的实际，认真开展会前谈心交心活动。将谈心交心活动作为进一步征求意见、找准问题的重要渠道，作为自我总结、自我提高的重要途径，作为交流思想、增进了了解的良好契机。通过谈心交心，以达到思想交流、形成合力、促进工作的目的。

（四）召开专题民主生活会。民主生活会要对工作落实情况进行回顾总结。领导班子成员在会上要紧紧围绕主题，认真对照“讲党性、重品行、作表率”的要求，联系思想和工作实际，认真开展党性分析。分析廉洁自律、遵守干部选拔任用工作四项监督制度、带头开展“工作落实年”、“党组织建设年”、“创先争优”活动、党性修养和作风养成、解决群众反映的突出问题等情况。重点对照遵守《廉政准则》规定，党政领导选拔任用工作四项监督制度等作出说明和剖析。对存在的问题寻找原因以利纠正。要实事求是地开展批评和自我批评，增强民主生活会的原则性。主要领导对班子成员的发言逐个进行评议，班子成员之间也要相互进行评议，帮助查找存在的问题，提出改进的意见建议。

（五）切实抓好整改落实。对群众普遍关心、反映强烈和民主生活会上查找出来的问题，要提出切实有效的整改措施，明确整改重点，落实整改责任，认真进行整改。本次民主生活会形式的整改措施和整改落实情况的满意度，会后在一定范围向干部群众通报。

五、几点措施

1、发动党员、教师积极向党支部出谋献策，敢于进行向支委成员

提建议。

2、做好分工负责，做好意见收集、汇总。

3、诚恳地进行批评和自我批评。

4、按时上交各种材料。

篇3：党支部民主生活会的方案

一、学生党支部民主生活会的重要作用

( 一) 民主生活会是学生党员继续再教育的重要阵地

现阶段高校内学生党员的教育主要集中在入党前教育, 即入党积极分子培养、预备党员培训等, 而针对学生成为正式党员后的教育则少之又少, 民主生活会是仅存不多还具备对学生党员进行再教育的形式之一。不少学生党员在成为正式党员前严格要求自己, 在学业上刻苦认真, 工作上兢兢业业, 生活上与周围同学相处融洽, 时刻以党员的身份要求自己, 发挥先锋模范作用。在成为正式党员后, 开始放松对自己的要求, 学业上不抓紧, 成绩下降; 工作上, 拖泥带水, 不再那么用心为同学服务; 生活上, 出现一些不良习惯, 甚至以自我为中心。这些问题的出现都是党员再教育缺乏的结果。党员进行批评与自我批评是民主生活会的重要内容之一。定期召开民主生活会可以让学生党员针对自身在学习、工作、生活等各方面出现的问题进行自我剖析, 同时听取其他党员的意见, 这样既有利于学生党员自身问题的解决, 又在某种程度上对学生党员进行再教育, 有利于党支部整体优良作风的发展。

( 二) 民主生活会有助于大学生思想政治觉悟的提高

现阶段受社会上不良风气的影响, 不少学生党员的入党动机不够端正与纯洁, 他们入党带有一定的功利性, 如为了更好符合公务员考试的资格标准、为了找到更好的工作等。有部分党员的入党动机是被动的, 只是听父母之命, 并非自身内在的要求。这部分入党动机不端正的党员, 在入党后, 如果不及时进行教育, 必然会在非学生党员中造成不良影响, 有损党员及党组织的形象。对于那些入党动机端正的党员来说, 由于学生的身份或年龄小的原因, 对一些问题的看法不成熟, 容易被社会上其他非主流思想所影响。因此, 定期召开民主生活会, 通过批评与自我批评, 让学生党员之间互相交流思想, 对那些入党动机不端正的党员来说可以帮助他们端正入党动机; 对那些入党动机端正的学生来说, 通过交流可以发现他们对某些问题存在的误区, 并及时解决问题, 从而提高整支学生党员队伍的思想觉悟。

( 三) 民主生活会有助于提高学生党员的个人能力

民主生活会的召开, 会前准备重中之重。对于学生党员来说, 要想在会中与别的党员更好的交流思想, 开展批评与自我批评, 除了要具备较高的思想政治觉悟外, 还必须具备一定的理论水平。而理论水平的提高是靠长期的积累, 这就在客观上要去学生去学习各种理论知识, 掌握最新的实时动态, 了解党的政策、方针和路线。学生在学习各种理论的过程中, 无形中就提高了自身的理论水平, 也提高了自身的学习能力。此外, 学生党员在会中要准确清楚的表达自己的观点, 客观上就要求学生具有严密的逻辑能力和良好的表达能力, 所以学生党员在会前会注意提高自己的逻辑和表达能力, 会中会无形地去学习别人的逻辑和表达能力。因此, 民主生活会的召开, 在某种程度上提高了学生党员各方面的能力。

二、学生党支部民主生活会存在的问题

新时期, 不少高校学生党支部对民主生活会的形式、内容等进行了积极的探索, 促进了党员的再教育工作。但是, 随着世界日新月异的发展, 传播手段的不断更新, 一些学生党支部民主生活会还是落后于时代的发展, 存在一定的问题。

( 一) 学生党员对民主生活会不够了解, 不够重视

民主生活会是党内应定期召开的组织生活, 但不少学生党员对党章中规定的相关组织生活缺乏了解, 不够重视。根据对某高校100 名学生党员的调查中显示, 48% 的学生党员表示不是很了解什么是民主生活会, 党龄越低越不了解。62% 的学生认为自己对民主生活会不够重视。他们在参加民主生活会时, 时间观念不强, 请假、缺席、迟到的现象时有发生。作为支部负责人, 在面对这种不良现象时, 往往没能及时进行制止, 过后也没有进行教育, 这更加导致学生党员认为民主生活会可参加课不参加, 不够重视。

( 二) 民主生活会形式单一、内容缺乏新颖性

民主生活会是支部内学生党员之间交流思想、表达个人意见的场所, 但一些学生党支部在召开民主生活会时, 由于经费的投入不足、场所的限制和传统思想的束缚, 大多数的形式是在教室“开会”。统一的模式、惯性的思维、机械的形式往往导致民主生活会严肃有余, 活泼不足。[1]在内容上, 民主生活会是学生党员自由发挥的阵地, 内容应该是丰富多彩的, 但现实是不少学生党支部的民主生活会内容空洞。会议内容只是简单地念文件、读报纸等。有些支部甚至把民主生活会开成支部工作会或者转正纳新大会。在受调查的学生党员中, 70% 的学生认为党支部民主生活会形式单一, 内容单调。不少受访学生党员表示, 民主生活会形式和内容的陈旧是影响他们积极参加民主生活会的重要原因之一。

( 三) 民主生活会的作用未能充分发挥

民主生活会是党支部内党员之间思想交流, 开展批评与自我批评的场所, 对党员具有再教育的功能。学生党支部民主生活会是用来解决学生思想、学习、工作、生活等问题, 让学生党员正确认识自身, 培养高尚道德情操, 树立崇高理想信念。[2]但现在高校内不少学生党支部召开民主生活会不是为了解决学生党员身上发现的问题, 而只是为了应付上级的要求, 为了完成任务而开展活动。现在学生党支部内, 由于党员间都是同班同学或者师兄师姐师弟师妹的关系, 在开展批评与自我批评时, 往往会顾及情面, 对别人表扬的多、批评的少, 避实就虚, 充当好人, 对自己也是只讲成绩, 不讲不足之处。[3]因此, 在这样的氛围下, 学生党员很难通过民主生活会充分认识自己、查找并改正自己的缺点。民主生活会失去了本应有的作用。

三、学生党支部民主生活会问题产生的原因

学生党支部民主生活会产生的一系列问题, 是主观和客观相互作用的原因。主观上包括学生党员认识上的偏差、党务工作者水平上的欠缺; 客观上则主要是制度的不健全。

( 一) 学生党员认识上的偏差

学生党支部民主生活会问题的产生, 学生党员对其认识的偏差是很重要的原因之一。部分学生党员在不良社会风气的影响下, 开始淡化党性观念, 出现庸俗的思想, 对党组织的要求或制度产生排斥的心理, 认为是形式主义并消极对待, 放松了对自己的要求。部分学生党员以自我为中心, 注重个体的发展和自我价值的实现, 缺乏集体的观念和服务奉献的精神。他们没能清醒地认识到自身存在的问题, 或者有些虽然意识到问题的存在, 但却没能想到通过民主生活会的方式来解决问题并找到有效的解决对策。与此同时, 新时期的学生党员对党的知识、政策、方针、路线等了解不深、不及时, 理论基础薄弱, 对国家的时事也是关心有余等, 这些都造成了民主生活会的作用与效果大打折扣。

( 二) 党务工作者水平的欠缺

由于高校人事制度的限制, 现阶段高校内指导学生党支部工作的负责人主要是学生辅导员。学生辅导员的主要工作是学生的教育管理工作, 党务工作只是衍生出来的工作内容之一。学生辅导员的精细化管理要求辅导员将大部分时间投入到学生的日常管理工作中。这意味着他们没有更多充裕的时间和精力投入到学生党务工作中。同时, 高校学生辅导员大部分是刚毕业参加工作的新人, 他们自身理论水平有限, 经验不足。在参加工作前, 缺乏党建工作相关专业的系统培训和学习, 工作后立刻走马上任, 党建基础理论薄弱、实践经验缺乏。民主生活会的顺利开展需要会前充分准备、会后充分总结, 要求组织者对各个环节熟悉掌握, 自己有很深厚的理论知识, 但对于学生辅导员来说, 他们只能在工作中边学习边摸索, 遇到问题也不一定能及时解决。因此, 学生党支部党务工作者水平的欠缺也影响了民主生活会作用的发挥。

( 三) 学生党支部民主生活会制度的不健全

就学生党支部而言, 对民主生活会重视不够的根源在于民主生活会的制度不够健全。根据党章的相关规定, 民主生活会是党内定期举办的, 经过充分准备的组织生活。这意味着在学生在入党后, 党支部应定期把所有党员集中起来过组织生活, 从而提高自己。但现实是, 高校学生党支部把更多精力放在发展党员的数量而非党员的质量, 没有制定相关的制度来落实学生党员的民主生活会。部分学生党员在入党后放松了对自己的要求, 加上没有制度的规范, 对民主生活会抱着观望的态度, 使民主生活会流于形式。

此外, 学生党支部民主生活会的时间和地点难于统一。在学生党支部内部, 党员来源于不同专业、不同年级、不同班级, 他们上课的时间各不相同, 很难有固定的时间把大家召集起来。而毕业班党员在实习阶段分在各个不同的地区实习, 更难把大家统一召集回来参加民主生活会。对于地点, 以往单一的在教室学习的形式, 也影响了学生党员的积极性。因此, 以上种种原因都导致了民主生活会的作用不能充分发挥。

四、新时期学生党支部民主生活会常态化措施

民主生活会对学生党员的再教育、提高学生党员质量具有重要作用, 因此高校应该通过各种措施, 把学生党支部民主生活会常态化, 让学生党员信赖、依靠党内民主生活会, 从而提高自身各方面的能力。

( 一) 加强学生党员认识, 提高党务工作者水平

由于学生自身存在的认识问题以及党支部负责人理论、实践水平的欠缺等, 越来越多的学生党员抱着应付或者完成任务的心态参加民主生活会。基于这种现状, 高校应加强对学生党员的教育, 同时提高党务工作者的水平。

首先, 学生党员在思想上要认识到民主生活会的重要性, 明确认识到自身的角色和责任。学生党员从发展为预备党员开始, 就要加强对他们的党性教育和党的理论知识学习, 端正他们的入党动机, 明确全新全意为人民服务的信念。支部可以分小组定期举办各种理论学习, 宣传党的最新方针政策等, 提高党员的理论水平, 为民主生活会的召开打下理论基础。

其次, 高校应该提高党务工作者的水平。党务工作者是党支部工作得以运转的轴心, 高校应该定期举办培训会, 邀请专家对党务工作者进行培训, 让他们了解相关知识, 从而提高他们的义务水平。此外, 可以定期举行各基层党组织的经验交流活动。在经验交流会上, 各基层党组织一方面可以把自己好的经验和做法与大家分享, 共同学习, 另一方面可以把自身近期工作中遇到的问题提出进行交流, 寻求好的解决办法。

最后, 可以利用素质拓展训练加强组织内部成员的认识。民主生活会的开展, 人是最基本的元素。由于学生党支部的特性, 来自不同专业、年级的学生可能组成一个党支部。平时党员之间除了转正、纳新等会议会才有机会在一起, 私底下认识的机会很少, 因此在开民主生活会要对别的党员提出意见时, 往往因为不认识不了解而提不出意见。所以, 针对这种现象学生党支部可以在一有新成员加入时就举办素质拓展训练, 塑造团队意识。学生党员之间加深了解及有了团队意识后, 就有利于民主生活会中批评与自我批评环节的开展, 党员也会比较容易接受其他党员提出的意见。

( 二) 健全学生党支部民主生活会制度

习近平同志强调: 关键是专题民主生活会标准要定得高、尺子要把得严、功夫要下得深。[2]学生党支部民主生活会质量的提高, 必须依靠规范的管理及健全的民主生活会各种专项制度。

首先, 上级党组织要制定监督考核机制, 实行支委会干部责任制。上级党支部应加强对基层党组织民主生活会的监督, 随时派人参加指导会议。对于那些只是应付的党支部, 上级党组织要对相关负责人提出批评, 在考核时要给及体现。学生党支部支委会要分工细致, 每个负责人要明确自己的责任。每次会议召开前, 做好相应的准备工作, 哪个环节出问题就由相关的责任人负责。

其次, 学生党支部内部要制定好相关的考勤、考核、通报制度。对于无故缺席、迟到参加民主生活会的学生党员, 要进行通报批评, 在评优评先中采取一票否决制。对于积极参加民主生活会, 在会上积极发言的党员, 要给予表扬, 在考核中给予体现。

最后, 对于会议的各个环节要做好充分准备。会前制定好时间、地点和议题, 及时通知到所有党员, 让党员有时间充分准备发言材料。会中要加强会议的组织领导, 善于为民主生活会创造一个民主、平等、舒适的会议氛围, 既要防止冷场, 又要防止偏题, 因利势导地启发大家的发言思路。在开展批评与自我批评时, 支不负责任首先要责己从严, 要敢于批评和自我批评, 态度要诚恳。批评他人时, 与人为善, 大事讲原则, 小事讲风格, 在沟通、理解、支持的基础上达到新的信任和团结。[4]会后要做好总结工作, 根据会上提出的问题找出相应的措施, 并逐项解决。同时, 要做好跟踪, 并及时把整改结果通报给所有党员。

( 三) 创新民主生活会的形式与内容

新时期的社会环境, 民主生活会形式与内容的创新有助于提高学生党员参加组织生活的积极性, 发挥民主生活会的作用。

在形式上, 要改变过去那种只在教室或会议室, 大家集中在一起开会的模式。我们可以把会议从室内移到户外, 从静态的会议变成动态的会议。把会议移到户外的草坪、革命纪念地等地, 结合情境开展活动, 这样有利于学生党员摆脱拘束的会议氛围和减轻心理负担, 能够畅所欲言。除了固定的议题讨论外, 我们还可以举办其他形式的活动, 如党史知识竞赛、党支部大合唱、党支部拔河比赛等, 通过学生喜欢的活动, 把大家集合起来。活动的举办离不开党员的参与, 通过活动的准备过程, 也可以展示出学生党员的优点及缺点, 在活动结束后支部内进行总结时就可以把大家发现的问题进行讨论, 从而达到共同提高的目的。

在内容上, 要改变过去单纯的理论学习。除了必要的理论学习外, 会议讨论的议题可以结合社会热点、国家时事和与学生息息相关的问题, 如恋爱问题、就业问题、大学生“宅”的原因等, 这样既丰富了民主生活会的内容, 又使讨论的话题更接地气, 提高学生党员的参与度。此外, 大学生作为有专业技能的群体, 可以把民主生活会的内容与自己的专业相结合, 走入基层, 为基层群众提供帮扶, 如机械专业学生可以为百姓修电器、兽医专业学生可以为百姓的家畜诊病等, 这样不仅发挥了学生党员的专业技能, 还能与基层群众接触, 了解他们的需求, 发挥党员的先锋模范作用, 通过实践, 了解自身的优势与不足。

学生党支部民主生活会是高校党建工作的重要组成部分, 是高校内推动党员再教育的系统工程。只有建立健全的组织制度, 提高参与者的认识与水平, 不断创新民主生活会的形式与内容, 把学生党支部民主生活会变成学生党员日常生活中不可或缺的一部分, 才能真正发挥民主生活会在学生党员再教育中提高党员素质和质量的作用。

参考文献

[1]郭爱华.浅谈如何提高高校学生党支部民主生活会质量[J].甘肃农业, 2005 (9) :124.

[2]李雁冰, 王平.大学生党员民主生活会的困境及出路问题探析[J].思想政治教育研究, 2015 (4) :97-99.

[3]何友龙.新形势下高校学生党支部民主生活会的困境及出路探究[J].福建师大福清分校学报, 2014 (3) :56.

篇4：基层党支部民主管理的思考

基层党支部民主管理的作用

民主是指依据民主集中制，按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，在党内形成既有集中又有民主，既有纪律又有自由。民主也是一种政治制度，也是一种议事决策机制。这种机制主要表现为三个原则：多数原则、程序原则和少数原则。所谓多数原则，就是少数服从多数的原则，如果个人不顾多数人的意见，那就违背了民主原则。所谓程序原则，就是讲程序、讲规则。所谓少数原则就是允许少数人保留自己的意见。基层党支部做到重大问题集体讨论决定，敏感问题班子分析慎作决定，分歧问题个别酝酿，再作决定。车间多年来的事实说明，充分发扬民主是正确处理矛盾和意见分歧的唯一正确可靠的方法。 党支部党政之间、上下级之间、员工与员工之间等，都会发生各种各样的矛盾，对于这些矛盾和意见分歧，既不能放任自流，也不能强制压服，强压只能起到对员工行为最基本的约束，被动执行制度效果是不好的，这样的管理也比较脆弱，形不成员工的自觉行为，稍一放松，必然退步，因此我们要自觉实行民主管理这一好的做法。因为渴望真正的民主是人类内心的追求，民主管理必将促进工作的高效，执行力的增强，起到事半功倍的作用，收到超乎寻常的效果。目前采取的民主测评、民意调查、职工代表大会、每年对单位领导班子及领导干部的民主评议等做法，体现了员工对领导干部的监督权。干部选拔中的民主测评，落实了员工对干部选拔任用的选择权和参与权。

基层党支部民主管理存在的

不足及原因分析

近年来在公司基层党建工作方面有许多好的做法，促进了基层方方面面的工作，但是还存在着一些不足。

一是基层领导思想意识错误，没有精力做到民主。哪里事急去哪里，在执行民主管理的制度上不够。现在基层工作任务繁重，认为抓安全生产是硬任务，民主管理工作是软任务、是形式，可有可无，有“整天正事还干不过来，哪有时间抓那些虚的东西”的思想 。

二是基层领导工作方法简单，缺乏民主作风。尤其是第一把手一般注重实干、雷厉风行，但也不同程度地存在着“我的地盘我说了算”、工作方法缺乏民主。在抓安全生产工作方面是行家里手，但在关心员工思想、生活方面想什么，不够了解员工在想什么、忧什么、盼什么，见人不见思想。

三是员工缺乏主人翁思想，对行不行使民主权利持无所谓的态度，不讲意见，只讲服从，对错误的东西不批评、不反对，不提出自己的见解和建议，只等领导做决定，认为单位领导没有“人情味”，自己只是干工作的“机器”，习惯服从于领导，看领导“脸色”行事，有些合情合理和正当的要求，说出来怕给领导出难题、惹领导不高兴，认为自己说了也没有用。有的员工怕“枪打出头鸟”，等待观望，带着情绪工作，积极性、主动性不高，干劲不足。

四是民主管理有形式化现象。不能充分发挥应有的作用。基层员工参与民主管理，是通过参加职工代表及班组长以上的会议，职工代表大会、班组长与一般管理技术干部在讨论问题时，是处于提交什么事项就讨论什么，讨论时也不愿意发表不同的意见。

五是在年度民主评议干部时，由于部分员工在岗位上，收票时一对一交到收票人的手中，员工将真实意愿在票中反映出有顾虑。

六是对党员的意见和建议收集反馈结果不及时。该交职工代表讨论、广泛征求意见的事情，在执行过程中有时减少了这个环节，没有经过相关人员的讨论，形成书面内容再执行，而是直接宣布执行。

基层党支部民主管理的

对策和建议

一是教育基层“一把手”提高民主决策的意识，认识到民主管理的作用与意义，鼓励员工参与民主管理的积极性和主动性。防止基层领导民主意识淡薄，忽视员工民主权利的问题。

二是健全并执行民主管理的制度，促使基层民主管理规范化、程序化，建立通报制度、情况反映制度、征求意见制度、领导决策制度、议事制度、表决制度。在领导决策制度上要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则；在议事制度上按照基层议事制定，不能以碰头会、个别征求意见等形式取代集体领导。集体决策要做好“个别酝酿”。会前不知晓，会上不发言是十分有害的，将会议议题提前发给每个讨论组成员，除了个人思考外，还在会前与成员之间交换意见；在表决制度上以无记名的方式好于举手表决，消除了顾虑，从而更加准确、客观地反映个体的真实想法，一人一票和少数服从多数的民主原则，纠正个人拍板较大问题的现象。

三是监督对象、内容、方式要明确。监督的对象是领导干部，特别是领导班子主要负责人。监督的内容是对人员工作安排、经费使用。要把事前讨论，与事后监督结合起来。监督的方式要把员工监督、党员监督、班子内部监督、上级领导或部门定期谈话了解。形成对主要基层领导的制约。上一级保护好反映问题的人，保证员工的知情权、监督权、建议权。其内在结构不应是封闭的，而是开放的。

四是改变民主参与的形式单一现象。长期以来主要采用的是被动型的参与形式，而没有做到被动型与主动型结合，因而参与范围有限、参与的形式单一。工会主席根据职工反映的热点问题，自己出题目，选形式，提出需要提的意见或建议，这才是主动型的参与。

五是用诚心与员工沟通来营造民主管理。我们要通过多渠道的沟通方式与员工充分交流，比如发挥意见箱的作用来收集员工的建议与意见；利用值班的机会，以聊天的方式与岗位员工交流，使员工轻松与你真心沟通；抓住民主生活会会前征集群众意见的机会，多收集员工的想法；召集一些小范围的、专题性的、简短的座谈会，让员工畅所欲言；在基层搞各种活动时，与员工像朋友一样随心所欲地交谈，同样会起到很好的沟通效果。在与员工沟通时，要鼓励员工坦诚地提出不愿提、不便提、不好提的问题，让员工说出心里话。用沟通的方式是营造民主基层的有效途径，我们不能以工作忙为由与员工沟通不够。基层领导要对员工的所思所想、所期所盼，看得到、听得见、把得准，不能采取“绕道走”的方式。与员工之间不能似乎总是隔着一道看不见的墙，何来民主，孔子曰“不患人之不己知，患不知人也”。 因为不了解员工所想，那么决定、考核、活动就会脱离实际，所形成的管理就不能做到真正的民主。

篇5：党支部民主生活会实施方案

领导班子成员专题民主生活会

和党员民主评议方案

根据县委群教办和县教体局安排，结合《第二批群众路线实践教育活动实施方案》，特制定武安学校班子成员民主生活会和党员民主评议实施方案。

一、班子成员民主生活会

（一）专题民主生活会时间

拟定于2014年8月23日，具体时间根据工作情况确定。

（二）专题民主生活会地点

（三）民主生活会参加人员

1、县教体局督导组长：

2、党员教师代表：

3、学校领导班子成员。

（四）会前准备

1、组织学习。

2、征求意见。

3、开展谈心。

4、对照检查：党组织班子和书记形成简要对照检查材料— 1 —

（五）会后整改落实

1、形成《专题组织生活会情况专题报告》，在党员民主评议会上予以公布。

2、建章立制。

3、资料整理。

4、上报有关信息。

二、民主评议党员大会实施方案

（一）会议时间 2014年月日。

（二）会议地点

（三）会议议程

会议主持：（确定党组织书记为会议主持人）1.学习《党章》，重温入党誓词。

2.情况通报。党组织书记通报会前准备情况，通报一年来党员参加组织生活会、缴纳党费、完成党组织交办事项等情况，通报党组织班子及成员征求意见和对照检查、开展批评情况。不设支委会的党支部，党组织书记首先代表支部作对照检查，随后党组织书记、副书记逐一作对照检查发言，听取党员批评意见后并作出整改承诺。

3.民主评议。

（1）自评（分组进行）。每名党员都要对照党员标准、对照教育实践活动要求，实事求是地作出自我评价，多做自我批

— —

2评。党组织书记及其班子成员在组织生活会上已做批评，不再做自评。

（2）互评（分组进行）。党员之间要互相进行评议，摆问题、提意见，讲真话、说实话。党员对其他党员作出评价。

（3）民主测评（集中进行）。提名并通过监、计票员；清点本支部党员和邀请参加民主测评人员的人数后，发放民主测评表，按照“好”“一般”“差”三种情况，对党员进行投票测评；监、计票员统计民主测评结果。党员和邀请参加民主测评人员的测评票分别计票。

注意：党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评也可分党小组进行。各级党员领导干部要以普通党员身份参加并接受民主评议。预备党员只参加评议但不确定等次。

（4）上级点评。上一级党委督导组组长对会议进行点评；上一级党委领导讲话，对下一步工作提出要求。

（5）表态发言。党组织书记代表班子作表态发言。

（四）制定整改措施

党支部要梳理汇总查摆的问题和党员群众提出的意见，进一步明确党组织班子和党员个人需整改的问题，对应明确整改目标、整改措施、责任主体和整改时限，并向党员群众公示。

（五）批评与自我批评分组进行：（分组安排）（领导不再搞自我批评）

第一小组：负责主持人丁坤

参加人员：李长松田永茂赵春凤何晓琼杜天松

魏碧华敬春燕王刚刘俊明肖永茂李平和杜晓鹏

记 录 人：李平和

第二小组：负责主持人参加人员：刘记 录 人：罗海霞第三小组：负责主持人参加人员：何家良记 录 人：何家良— 4

—何华李明善罗海霞赵宗金肖容

赵邱浩贤何秀英李学成成文长清敬君君军

篇6：扎鲁特旗党支部民主生活会方案

党员干部民主生活会方案

按照旗委纪委、旗委组织部《关于以学习“贯彻党的十八大精神”为主题开好2012科局级党员领导干部民主生活会的通知》（扎组发〔2012〕56号）文件要求结合我旗实际，特制定《2012年扎鲁特旗委办公室党支部党员领导干部民主生活会方案》。

一、会议主题

以学习“贯彻党的十八大精神”为主题，紧密结合我旗实际，通过多渠道多方式广泛征求意见，积极查找在科学执政、服务群众和经济社会发展方面存在的突出问题；党员领导干部党性党纪党风政风方面群众反映强烈的突出问题；参与创先争优主题教育实践活动；领导 班子思想政治建设和领导班子领导体制机制方面存在的问题；民主集中制落实和遵守组织人事纪律方面存在的问题。并针对问题深入讨论、分析和自我剖析，提出具体的整改措施，扎实有效推进经济社会工作又好又快更好更快地发展。

二、时间、地点安排

时间：2013年1月18日

地点：旗委办公室常委会议室

三、参会人员

旗委办公室领导班子全体成员

（一）会前准备

1.坚持深入学习,。民主生活会召开前，采取集中学习和个人自学等方式继续加强学习。学习党的十八大会议精神，学习党的群众工作的有关路线方针政策，学习《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》等党纪条款。通过学习牢固树立群众观点，自觉加强党性修养和作风养成，为对照检查、自我剖析和开展批评与自我批评奠定思想基础。

2.广泛征求意见。召开民主生活会之前，在一定范围内通报会议时间和主题。围绕民主生活会主题，就领导班子科学发展，贯彻以人为本执政为民理念情况、党员领导干部履行《廉政准则》情况、密切联系群众参和创先争优活动情况，通过召开征求意见座谈会、发放征求意见表、采取个别谈话和调查研究等形式，多渠道多方式广泛征求干部职工对领导班子及成员的意见。由党支委负责同志将群众意见如实反馈给领导班子成员，增

四、民主生活环节和步骤

强民主生活会的针对性。

3.开展谈心活动。针对党员和群众所提意见，开展相互谈心活动，检查存在的问题，剖析思想根源，本着实事求是的原则开展批评与自我批评，对存在的问题提出整改建议。

4、撰写发言提纲。领导班子成员根据民主生活会的主题、学习心得和党员、群众所提意见建议，联系自己的思想和工作实际，认真撰写对照检查发言材料，重点是：认真贯彻学习落实党的十八大精神，贯彻以人为本、执政为民理念，坚持党的群众路线和群众工作纪律，维护人民群众权益，发扬密切联系群众优良作风的情况；遵守领导干部廉洁从政有关制度及应报告的个人有关事项规定的情况；组织实施党务公开及加强对基层廉洁履职督促检查的情况；参与创先争优活动党性锻炼主题实践活动。找差距、摆不足，深刻剖析思想根源，制定整改措施。

（二）召开民主生活会

民主生活会由旗委办党支部主要负责同志召集并主持。会议程序是：总结学习调研阶段的工作开展情况；通报本次民主生活会前征求意见情况；就开好民主生活会提出具体的要求，开展批评和自我批评；针对查出来的问题，提出整改意见，制定整改措施。民主生活会采取一人一议的方式，逐人进行自我剖析和评议。按照“团结—批评--自我批评—团结”的方针，实事求是地开展批评与自我批评，既要坚持原则，一针见血的指出问题，不搞遮遮掩掩，又要从团结的愿望出发，开诚布公地谈

问题。

针对群众反映的突出问题和民主生活会上查找出来的主要问题逐个研究，制定相应的整改方案，突出整改重点，落实整改责任，明确整改期限。对于民主生活会中适合通报的内容和整改落实情况，要在一定范围内以适当方式向干部、群众通报。

五、会议要求

(一)切实做好会议的指导工作

加强对民主生活会的指导，党委主要负责同志要带头做好会前的各项准备工作，切实做好本次民主生活会，不走过场，不走形式。

(二)既要实事求是也要坚持团结原则

领导班子成员相互间要认真开展批评与自我批评，注意防止和避免只谈工作不谈思想，只讲成绩不讲问题，防止把会议开成汇报会或部署工作会。批评他人要坚持原则，有理有据，真诚友善，不得歪曲事实或恶意中伤;接受批评要本着“有则改之、无则加勉”的态度和“闻过则喜、知过必改”的精神，正确对待，妥善处理。

（三）做好会议记录和材料报送工作

领导班子民主生活会结束后，15天内由相关负责人，将会前征求到的干部群众意见、领导班子成员发言材料、指定的整改措施和上整改措施落实情况等材料报旗纪委、旗帜委组织部。

扎鲁特旗委办公室党支部

篇7：局支部民主生活会方案

一、会议主题

本次民主生活会主题为“解剖思想、转变作风，推进民政工作再上新台阶”。

二、指导思想

以新《党章》和十六大报告的内容为依据，结合“两风”建设、“三观”改造和江泽民同志提出的“参加革命工作是为什么？现在在工作岗位应该做什么？将来身后留什么？”，围绕教你教你怎样作一名合格的民政干部，教你教你怎样为全区的发展贡献自己的力量，深入探讨各自的认识，剖析个人存在的问题和不足，并明确今后工作的努力方向，使民政工作再上新台阶。

三、主要内容

一是及时组织学习，提高思想认识。传达文件精神，并要求全体党员干部采取自学的方式，认真学习郑培民同志先进事迹、毛泽东同志的“两个务必”和论艰苦奋斗的有关文章、胡锦涛总书记在西柏坡考察时的重要讲话、中纪委二次全会精神，省委书记宋法棠同志和市委书记王志斌同志在省、市“两风”建设会议上的讲话，以及区委书记曹敏同志关于加强“两风”建设的讲话。通过学习，使全体同志认识到开展“为、干、留”大讨论活动的必要性。

二是认真进行自我剖析，查找思想和工作差距。局内全体党员结合自身实际，本着实事求是的态度，认真查摆自身在思想、工作、作风等方面存在的问题，并深入剖析思想根源。

三是认真组织座谈讨论，统一思想，形成共识。组织大家认真交流思想，开展自我批评，针对存在的问题，结合创建“学习型、实干型、服务型、创新型”民政干部队伍，树立讲学习、讲政治、讲实话、讲服务、讲创新、讲自律六种作风，明确整改措施。

四、几点要求

一是要通过开展“两风”建设，进一步树立创优争先意识，在具体工作中比业绩、比能力、比贡献大小。二是要理清思路，总结当前工作，是否达到时间过半、任务过半。要纵向比与去年同期工作有哪些进展，横向与五区四县比看自身工作占什么位置。三是要抓住重点，把工作摆布好。按照年初确定的工作计划和目标，一抓到底。要多下基层，发现问题，培育典型，指导好基层工作，突出抓好薄弱环节的整改提高。四是要加强学习，不断提高和完善自我，增强工作的主动性，多想工作，多提建议和意见。五是发扬民政部门的优良传统，以身作则、率先垂范，言行举止都要注意自身形象。如何做到生活上知足，防止物欲膨胀；学习上要不知足，活到老学到老；事业上要知不足，防止固步自封。同时，按照“一线工作法”要求，深入联系单位随时了解掌握情况，检查督促基层单位认真组织开展好“两风”建设和“为、干、留”大讨论活动。

五、会议组织

主持人：XXX

参加人：XXXXXXXXXXXX

XXX

六、会议时间

会议将于六月十五日举行。

XXX局支部

篇8：党支部民主生活会的方案

关键词：民主建设；支部；作用

中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1003-949X（2014）-08-0037-01

党支部是党的基层组织，也是各项工作开展的具体组织实施者，医院科室党支部决策能力水平的高低决定着医院科室全面建设的好坏。能否坚持发挥党支部核心领导作用和促进医护人员民主权利的统一，不仅是工作方法科学不科学的问题，更是工作取向端正不端正的问题。近年来，针对群众基层职工队伍民主参与热情越来越高的实际，必须始终坚持把抓好医院科室民主建设作为发挥支部核心领导作用的关键来抓，坚持在畅通民主渠道、尊重民主权利、解决实际问题上下功夫，提升支部领导医院科室全面建设的能力，确保医院科室以医护人员医疗业务为重点的各项工作任务的完成。

一、畅通民主渠道，确保有章可循

畅通民主渠道是增强支部决策能力的有效途径，坚持做到传统方式与信息手段相结合，多措并施凝结基层职工队伍的智慧，集中反映基层职工队伍的意愿，最大限度激发基层职工队伍活力。

一是畅通组织渠道。党员队伍建设是医院科室民主建设的主要渠道，必须紧抓不放，认真落实《中共中央国务院关于卫生改革与发展的决定》规定，坚持把党支部的内容安排权、事务处理权、活动时间支配权、基层职工队伍利益代表权、医院科室建设重大问题的建议权等权利交给群众，使其紧紧围绕医院科室的中心工作开展活动，凡是需要发挥民主的问题，都先交全体干部职工组织讨论，再由党支部集体研究决定。医院科室要分期组织党员队伍培训班，对他们宣传政策、传授方法、讲解技巧。

二是坚持制度渠道。认真落实党员代表大会、民主评议党员、干部述职、事务公开等民主制度，保证基层职工队伍的各项民主权利落到实处。通过常指导、常检查、常督促，确保这些制度落到了实处，充分发挥它们的民主监督作用。特别是通过把医院科室贯彻上级指示情况、医院科室经济开支和医疗物资使用情况、医患关系处理热点敏感问题情况、干部遵规守纪情况纳入这两个组织的监督，能够有效规范医院科室党支部决策程序。

三是建立特殊渠道。为进一步拓展民主渠道，提高党支部决策的科学性、民主性，采取开通民主意见箱，广泛开展献言献策活动，发动基层职工队伍“为建设医院科室献一计、出份力”，有效激发基层职工队伍以医院为家的热情，增强其主人翁责任感，真正做到“全员额、全过程、全方位、全天候”实行民主。

二、尊重民主权利，激发主人翁精神

在实践工作中，只有充分尊重基层职工队伍的民主权利，使他们有一种被认可和实现自我价值的满足感，才能提高他们关心、参与单位建设的积极性。

一是主动接受基层职工队伍的监督。实际工作中，要真正把基层医护人员当成单位重要一员，始终做到：能让基层职工队伍知道的，一定要让基层职工队伍知道，特别是事关医院科室风气建设的热点敏感问题，要使基层职工队伍有广泛的知情权、参与权、评议权和监督权，从而取得基层职工队伍的理解和支持，有效保证干部权力运行的透明度，工作决策的清晰度和生活交际的纯洁度。为确保基层职工队伍各种监督权得到有效实现，在增加基层医护人员支委在支部所占比例的同时，坚持开好每一次民主生活会，所有支部委员参与，进行总结讨论，增强基层职工队伍对医院科室工作的监督作用。

二是努力激发基层职工队伍的参与热情。通过启发式引导，教育基层职工队伍正确行使民主权利，创造有话敢讲、有意见敢提、有想法敢辩的条件，把基层职工队伍正当合理的民主愿望引导、融合到单位建设中来。同时，教育医护人员尊重领导干部，自觉服从领导和管理，绝不能不择时机和场合，不讲方式和方法，妨碍或削弱统一领导来讲自由讲民主。通过教育，使基层职工队伍熟悉民主的基本知识基本要求，学会按程序按规则行使民主权利，使基层职工队伍确立正确的民主观，提高民主参与能力，养成良好的民主习惯。

三是正确对待基层职工队伍要求。现实工作中，有人感觉到现在的基层职工队伍要求多，有些还是不合理的要求，从而对基层职工队伍提要求，从心理上产生了看法，久而久之就会打消基层职工队伍民主参与的积极性。对于基层职工队伍的民主要求，要始终做到辩证看待，医院科室党支部认识到基层职工队伍有民主要求，是基层职工民主参与意识增加的重要标志，不能戴“有色眼镜”看待基层职工队伍的民主要求。对合理的、能与单位建设统一的需求，积极为之创造条件加以满足；对不切合实际的利益需求和愿望，要通过耐心细致的说服引导，促使其向良性轨道上转变。从而在医院科室营造一个既有民主又有集中，既有自由又有纪律，既有统一意志又使个性鲜明的良好氛围。

三、解决问题，体现基层职工队伍意志

发扬民主的最终目的是为了解决问题，对此，在实际工作中，力求做到“三个满意”：

一是接受意见的态度要让基层医护人员满意。在实际工作中，要求党支部在接受基层职工队伍意见时，要有敢于接受批评的勇气，把不同意见建议当做“苦口良药”，本着“有则改之，无则加勉”的原则，虚心接受，始终做到“三心”即：耐心倾听，无论基层职工意见对与不对，都要让基层职工讲清讲完；细心体会，体会基层职工提这些意见和建议的出发点和最终目的；真心感谢，对每名提完意见和建议的基层职工队伍要有感激之情。只有这样，基层职工队伍才敢提意见，能提意见。

二是作出的决策要让基层职工队伍满意。在实际决策过程中，要在群众讨论的基础上，集中大家合理、正确的意见，适时、果断地进行决策，减少失误和偏差，把群众的思想统一到党组织的决策上来，把党组织的决策变成群众的自觉行动。

篇9：党支部民主生活会的方案

根据教育局党组“学习实践科发观，加强班子自身建设”统一安排部署，为了不断提高党员干部思想水平和党性修养，强化领导班子自身建设，贯彻党的十七大、十七届四中全会精神，推进学习实践科学发展观活动深入开展，特制定我校学习实践科学发展观专题民主生活会实施方案。

一、民主生活会时间

拟定于2012年11月中下旬，具体时间根据工作情况确定。

二、民主生活会参加人员

1、教育局领导

2、学校校级领导；

3、全体党员、入党积极分子；

三、民主生活会的主题、基本内容

主题：加强党性修养，提高思想水平，弘扬优良作风。

基本内容：专题民主生活会重在分析问题，重在总结经验，重在明确方向。重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，着力解决影响和制约发展的突出问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。

四、民主生活会会前准备

1、组织学习。1月26日至1月31日为学习阶段，组织广大党员干部认真学习党的十七大和十七届三中全会精神，认真学习胡锦涛等中央领导同志重要讲话精神，《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》。通过学习，逐步深化对科学发展观内涵、本质等问题的认识。

2、征求意见。2月1日至2月5日为征求意见阶段。向单位教职工发放《征求学习实践科学发展观专题民主生活会意见建议的通知》，采取座谈、调研和发放征求意见表等多种形式，广泛征求对学校领导班子及成员在党性党风、廉洁自律、工作方面和贯彻落实科学发展观方面的意见建议。2月5日前对征求到的意见建议进行梳理，并向领导班子及成员反馈。

3、开展谈心。2月6日至2月7日为领导班子成员开展谈心阶段。通过相互谈心交心，增进了解，统一思想，形成共识，增强团结。

4、撰写发言提纲。2月8日至2月9日为领导干部撰写发言提纲阶段。领导班子成员要根据民主生活会主题、教职工所提意见，认真撰写发言提纲。着重检查自己在党性党风、廉洁自律和贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题，剖析思想根源，对领导班子及自身存在的突出问题提出整改措施；同时对领导班子其他成员提出批评意见。

5、开好专题组织生活会。领导班子成员要抓好专题组织生活会的组织领导，带头参加组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向，结合民主生活会发言提纲，并广泛听取其他党员对发言提纲的意见和建议。

五、召开民主生活会，把握好程序

1、由学校支部书记王用成同志简要通报上一民主生活会有关事项的整改落实情况。

2、研究讨论领导班子分析检查集体发言材料。客观分析贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，对存在问题的主客观原因进行深刻分析，在今后贯彻落实科学发展观主要方向、总体思路、工作要求和主要措施等方面形成共识。

3、班子成员进行个人发言。紧密联系思想和工作实际，深刻剖析个人在贯彻落实科学发展观方面、党性党风党纪方面存在的突出问题，深刻分析原因，吸取经验教训，明确努力方向，提出改进意见和建议。

4、认真开展批评与自我批评。领导班子成员要紧扣民主生活会主题，认真开展批评与自我批评。领导班子成员要敢于查找和正视问题，注意防止和避免空泛议论、避重就轻、避实就虚，只谈工作不谈思想、只讲成绩不讲问题、只讲集体不讲个人等现象。要防止把民主生活会开成总结汇报或研究部署工作的会议。开展批评与自我批评，一般应先班子、后个人，先领导班子主要负责人、后其他班子成员，逐个进行。

5、正确对待批评、意见和建议。领导班子成员要本着“有则改之，无则加勉”的精神，正确对待别人的批评、意见和建议。对正确的意见，要诚恳接受，并认真剖析根源；对意见较集中或重大的问题，要做出负责任的说明；对不符合事实或不完全符合事实的意见，要实事求是地做出解释。

6、学校支部书记王用成同志总结发言。

7、形成会议纪要。

六、民主生活会整改落实

1、认真撰写民主生活会分析检查报告。根据班子、个人发言材料，完善、修订分析检查报告，并组织群众进行评议，广泛征求各部门、各单位、各阶层对分析检查报告的意见和建议。

2、对民主生活会中班子、个人存在的问题，以及意见、建议进行汇总、梳理，进一步明确整改重点，制定整改措施。

3、召开支部会议研究、完善整改措施，使整改措施更加符合科学发展的要求，更加具

有可操作性。

4、结合我校学习实践科学发展观活动边学边改、边查边改的要求，逐项落实各项整改措施。

七、相关材料存档、上报

1、民主生活会后，必须将民主生活会的材料进行认真梳理，立卷归档。

篇10：党支部民主生活会的方案

根据学院关于党的群众路线实践教育活动的统一安排，结合中文系党支部的实际情况，现制定本党支部群众路线实践教育活动专题民主生活会方案如下：

一、主题

按照群众路线教育实践活动的总体要求，认真对照“八项规定”和“四风”问题，查摆问题，开展批评和自我批评，重点在于找全、找实问题，关键在于增强思想自觉和行动自觉。

二、时间地点：

时间——8月14日上午9点—11点

地点——中文系党支部书记办公室

三、参加人员：中文系党支部全体党员

四、会前准备

1.认真学习。采取集中学习和自学相结合的方式认真学习总书记关于教育实践活动的一系列重要精神,以及在兰考县委班子专题生活会上的重要讲话精神,学习弘扬焦裕禄精神,让广大党员搞清楚召开专题组织生活会的目的和方法,切实增强思想自觉和行动自觉.2、谈话谈心。按照群众路线的总体要求和群众反映的问题，中文系党支部书记分别逐一与其他党员谈心，党支部成

1员之间也要互相谈心。谈心要开诚布公、坦诚相待，要虚心、认真、宽容的听取意见。

3、撰写材料。在上述环节和工作的基础上，中文系党支部成员认真撰写个人发言材料，发言材料主要包括个人在工作作风上的基本情况、存在的主要问题、原因分析、努力方向和改进措施。自我批评要深刻，重点要解决思想上的问题，要从灵魂深处找根源，从主观世界中找问题。

4、反馈修改。中文系党支部班子成员个人发言材料在会前报学校党的群众路线教育实践活动领导小组审核，并在一定范围内征求群众意见，根据各方面反馈的意见，再对发言材料进行必要的修改。

五、开会原则

惩前毖后，治病救人。批评提醒着重在谈话谈心环节体现。尽量吸收到个人的自我对照检查材料和自我批评中去。

六、会议议程

专题组织生活会由中文系党支部书记主持，具体议程如下：

1.支部书记简要介绍专题组织生活会准备情况；

2.支部书记代表支部班子作对照检查，党员提出批评意见；

3.支部书记作对照检查，党员提出批评意见；

4.党员依次开展批评与自我批评（首先党员自我评价，2

然后其他党员进行评议）；

5.上级党组织负责同志讲话;

6.支部书记对专题组织生活会情况进行小结。

篇11：党支部民主生活会的方案

题民主生活会的实施方案

根据中共长治市委组织部长组通字【2011】41号《关于开好2011年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》的通知精神，为开好今年校党支部领导班子专题民主生活会，结合工作实际制订工作方案如下：

1、明确主题、制定实施方案（6月21日——6月30日）。这次民主生活会的主题是：坚持以人为本执政为民理念、发扬密切联系群众优良作风。

2、组织学习（7月5日——7月12日）。民主生活会前，组织班子成员学习党的十七大和是十七届三中、四中、五中全会精神，学习胡锦涛同志在十七大中央纪委第六次全会上的重要讲话及全会工作报告，学习胡锦涛同志关于向杨善洲同志学习的重要指示，学习党的群众工作的有关路线方针政策，学习《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》等党纪条规，学习中央和中纪委、中组部关于做好单位换届工作、严肃换届纪律的有关文件，牢固树立群众观点、自觉加强党性修养和作风养成，为开好民主生活会奠定坚实的思想基础。

4、征求意见（7月13日——7月20日）。在组织学习的基础上，广泛征求干部群众的意见。对群众提出的意见和建议进行整理汇总，由党组主要负责人向班子集体和班子成员进行反馈。

5、自我剖析（7月21—7月30日）。班子成员围绕民主生活主题，根据学习心得和群众所提意见，从思想作风、工作作风、领导作风方面进行对照检查，拟写民主生活会发言提纲。

6、交流谈心（7月31—8月8日）班子成员之间、班子成员和分管部门主要负责人之间分别开展谈心活动，虚心听取各方面的意见和建议。

7、召开民主生活会(8月15日)。召开民主生活会的时间提前向市纪委、市委组织部报告。民主生活会上，党组成员围绕会议主题，联系思想和工作实际，认真开展党性分析和对照检查。重点内容包括：贯彻以人为本、执政为民理念，坚持党的群众路线和群众工作纪律，维护人民群众利益，发扬密切联系群众优良作风的情况；正确对待个人进退留转，遵守组织人事纪律尤其是换届工作纪律情况；遵守领导干部廉洁从政有关制度规定的情况及应报告的个人有关事项。对存在的问题，认真剖析原因，提出整改意见。

8、通报生活会情况（8月16日——8月26日）。民主生活会后，领导班子要根据反映出来的问题和干部、群众的批评建议，结合生活会集体学习讨论的结果制定整改措施，并在适当场合和范围向干部群众通报。

9、上报生活会材料。专题民主生活会的会议记录、领导干部个人的民主生活会发言提纲及整改措施在生活会结束后15日之内报送市纪委和市委组织部。

二0一一年十二月二日

《党支部领导班子2011年度专题民主生活会》征求意见、填表单位：填表时间：

篇12：关于民主生活会的分析

关键词：民主生活会；党的建设；保障

1 突出主题

每次民主生活会主题，都是按照上级党委的要求，结合当前的发展形势和实际工作状况，经过认真研究分析后确定的，目的明确，思路清晰，具有很强的针对性和实效性。当前，一些基层党组织，对此重视不够。有的会前缺乏调查研究，没有抓住主要矛盾，想起什么说什么；有的对油田改革给班子建设带来的新情况、新问题研究分析不够，会议主题同实际结合不紧；有的准备不足，开会没有明确的目的和方向，发言漫无边际。要解决这些问题，使民主生活会有鲜明的主题，应着力在三个方面下工夫。一是抓住主要矛盾，选好主题。二是广泛征求意见，找准问题。

2 端正态度

各级党组织要坚持不懈地对党员干部进行民主集中制教育和党性观念、大局意识教育，引导他们从加强党的自身建设、巩固党的执政地位的高度，充分认识民主生活会不同于党内的一般会议，深刻认识加强领导班子思想政治建设对推动党的事业不断发展的重要作用。具体来说，重点在四个方面达成共识：一是要认识到民主生活会是领导干部进行自我教育的极好机会。参加民主生活会，总结自己在一个阶段以来的思想和精神状态，反思自身存在的问题，剖析问题存在的根源，对自己有个全面系统的认识，防止个人行为的片面性和盲目性。二是认识到民主生活会是领导干部交流思想的极好机会。通过自我剖析，互相提醒，班子成员能够沟通思想，取长补短，融洽感情，增进团结。三是认识到民主生活会是领导干部向组织汇报思想的极好平台。党员领导干部都必须定期向组织汇报个人的思想和各方面情况，寻求组织的帮助和教育，民主生活会正是提供了这样的环境和氛围。四是要认识到民主生活会是加强组织管理的极好机会。党组织通过民主生活会，能够及时传达上级的指示精神，及时了解班子成员的思想动态，对班子成员自身存在的问题早提醒、早预防，促使党员干部自觉做到自重、自省、自警、自励，防患于未然，促进干部的健康成长。

3 认真查摆问题

民主生活会的一项重要议程，就是要开展批评和自我批评，认真查摆问题，进行积极的思想交流。是党内依靠自身力量解决问题和矛盾的有效手段，也是民主生活会成败的关键。现在，不少单位的民主生活会存在查摆问题负于表面、不彻底，经常是以批判的方式体现表扬的意图，用成绩掩盖问题，用共性问题代替个性问题，这些现象，都是与民主生活会的原则相悖，必须认真加以克服。每个成员都应以对党、对同志高度负责的态度，严肃认真地开展批评和自我批评，坚持真理，修正错误。班子的主要负责人要带头，严于剖析检查自己，按照党的廉洁自律有关规定，对群众提出的意见进行明示和说明。要启发别人敢于进行批评，营造畅所欲言、以诚相见的和谐氛围。每个成员都要结合自己的思想、作风、工作实际和廉洁自律情况，认真总结剖析，防止只谈工作不谈思想、只讲成绩不讲问题、只讲集体不讲个人的现象。要正视自己的缺点和不足，亮出真思想，摆出真问题，剖析根源，总结教训，明确努力方向。不能避重就轻，文过饰非。相互批评要讲党性、讲原则，克服好人主义，做到坦诚相见。同时，要从团结的愿望出发，坚持实事求是，与人为善，公平公正，不掺杂个人恩怨；以理服人，不激化矛盾，达到相互信任、坦诚沟通、共同进步的目的。

4 抓好问题整改