【实用】开学作文

【实用】开学作文（精选8篇）

篇1：【实用】开学作文

【实用】开学作文汇总9篇

在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的开学作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

开学作文 篇1

似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。开学已经一周了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。

上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，上初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。

上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。

初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。

开学作文 篇2

终于，丰富多彩的暑假过去了，我们迎来了一个隆重的仪式——开学典礼。

这一天骄阳似火，我们杭师附小的同学们却轻松愉快。因为这一天，我校三四五六年级的同学们要走出校园，分别去南宋官窑博物馆、杭帮菜博物馆和江洋畈生态公园，举行一个不一样的开学典礼。

我们乘车出发了。一路上，同学们有的在聊天，有的在玩小卡片等东西，还有的将早已搜集好的资料迫不及待地拿出来，与同学们交流……

目的地到了，同学们蹦蹦跳跳地下了车，我们404班同学在班主任田老师的带领下来到一条小吃街。街上有许多好吃、好喝的：茶叶蛋、蛋糕、香芋奶茶、小笼包等等好吃的东西。吃饱后，我们排队走进了杭帮菜博物馆。原来，这里有许多古代的文物，一迈步就是一个展柜，展柜里有一样或多样文物，整个博物馆中的文物简直数不胜数，我们看得眼花缭乱。

参观完杭帮菜博物馆，我们又来到了江洋畈公园，这里好像就是植物的天堂，动物的乐园。每一株植物都苍翠欲滴，每一朵花儿都争奇斗艳，我们重点研究了大花金鸡菊和芒草，大花金鸡菊是多年生植物，由风媒传播种子的草木植物，有固土护坡的作用。芒草春天发芽，不断成长，越来越高，越来越大。长大后，老叶会脱去然后长出新叶，长出含有种子的果实。冬天芒草死了，可根还在，正如大诗人白居易所说：离离原上草，一岁一枯荣。

这次开学典礼让我们走进了杭州的美食文化，也深感到了大自然的魅力！

开学作文 篇3

今年开学第一课的主题是“英雄不朽”。主要是给我们介绍革命先辈在战争中抛头颅，洒热血。为了保卫祖国，保卫人民的英雄事迹。

其中，让我印象最深的是王二小的故事。因为他和我们一样，也还是个孩子，可他当时为了祖国，为了人民宁死不屈，献出了自己宝贵的生命。

从中，让我明白了作为一名光荣的少先队员，一个共产主义的接班人。我们应该继承革命先辈的光荣传统，爱祖国,爱人民;我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习，天天向上;我们应该时刻准备着随时为祖国的建设贡献我们的力量。

开学作文 篇4

星期三的早上，上课铃响了。严老师向往常一样走进教室。只见他打开黑板，哇，一台崭新的电脑出现在眼前。开学前几周，由于要换新电脑，老师们无法像上学期一样用课件上课，同学们感到很无趣。今天终于可以看到栩栩如生的画面，动听的配乐，我们兴奋不已，每个同学都目不转睛地看着电脑，目不转睛地听老师讲课。用电脑上课真有趣。

开学作文 篇5

都说开学第一天是最快乐的，可是我的一天却连续遭遇了几件“糗事”，而且每一件都很雷人，你想听一听吗？那你可得做好准备啊。

在上课期间，就想上厕所，但是看着离下课时间不久了，于是我便等待，终于到了第一节下课，我就匆匆地往卫生间跑。可是到了那里之后，我就发现门口立着一个牌子，上面写着“正在打扫”。于是，我就耐心地等啊，可是等了老半天也没发现有什么动静，我仿佛是热锅上的蚂蚁，这种等待的滋味真是太难受啦。然而，上课铃突然响了。就在那一刻，我突然发现清扫员从楼梯口走来，见到那个立着的牌子说道：“唉，原来把你忘在这里啦，这让我找的……”我顿时无语，赶紧冲了进去。

中午的.时候，我去了学校门外的一个早餐店，因为那里的包子特别好吃。可是我吃了几口就感觉味道有些不对劲，于是我就对那里的大叔询问：“大叔，这包子怎么不如早上的包子好吃啊？”听了我的话，大叔非常生气地说：“你怎么能胡说呢，这分明就是早上的包子嘛，我只是热了一下而已！”大叔的话险些把我雷翻，我只好退回座位慢慢地吃。

下午体育课的时候，我打算和王东一起去打羽毛球，可是王东并不高兴，因为他想和别人玩。于是，我就苦苦地央求。听了我的央求，王东终于笑着说：“好啦，我就全当是领我家的毛毛狗遛弯啦，这样总该行了吧！”他的话雷得我半天才反应过来，他怎么能这样呢？我宁可不玩球也不能当狗啊。真是气死我啦。

可恶的一天终于结束了。本以为我会非常高兴，可是却遭遇了这些乱八七糟的事，真是让我七窍生烟。不过也好，这一天还是给我留下了很特别的印象。

开学作文 篇6

“叮铃铃，叮铃铃，顾铖巍起床了，太阳要烧烤屁股了！”“哦……”我睁开那朦胧的双眼，打了个长长的哈欠，想从被窝里起来，可是这时的被子仿佛一条千斤重的铁被。我看了看闹钟，只见红色时针和分针形成了一个令我极不愿意看到的夹角，“妈妈米呀，七点了！”我立刻踹开被子，像屁股着火似的冲出家里。

终于到了学校，我看了看手表，“怎么才七时零五分，难道是家里的闹钟坏了？”我愤愤不平的坐了下来。光阴似箭，一下到了下午，这节是体育课，同学们排好了队，来到体育教室。可体育老师一点也不对我们客气，一来就左右测试，“左”我立刻以0。001秒的速度转向左边，“向后转”老师仿佛讲了一句外国语，“哎呀”，我分不清左右，只能看同学的样子转。好不容易完成了测试，老师又向我们投出了一个“无理”的魔鬼训练──做二十个俯卧撑，我呆若木鸡，心里长叹一声：“呕卖糕的，怎么第一天就那么惨！”但我没有办法，只好不甘情愿地做了起来，只听见一个恐怖的声音“开始”，大伙便开始做了起来“一下，二下，三下……”正当我做到第八个时，我已经筋疲力尽，腰酸背痛，我没法继续做，可我心里想：哪泥，第一天老师就这样，也太狠了！过了五分钟，俯卧撑终于做好了，我仿佛做了一个“大手术”，只听见“扑咚”一声，我“瘫痪在地”。

哎，开学的第一天我好“杯具”啊！

开学作文 篇7

9月1日，是我们同学上课的日子，那天早晨我早早的来到学校，好好来欣赏一下学校的景观，来到学校我不竟被眼前的景相所折服，那破旧的南大楼已不见踪影，取而代之的是一座高大的粉红色教学楼，楼顶上还有一座大钟，而我们所在的教学楼也变的很漂亮，因为都装修过了。

我走进教室，只见教室里已来了很多同学，他们有的在查作业，有的在玩有趣的游戏，还有的在看书，个个都生龙活虎，零——，上课铃响了，同学们都回到位上去了，老师也来了，老师叫几位高个子同学领书，过了一会，书领回来了，老师便给我们发书，书很快便发完了，只见老师由领来了一位学生，对我们说：“同学们，他是一位新同学，名叫尹鹏程。是转来的，请大家多多关照。”只见老师把他安排了坐位，便让她坐下，她一坐下，同学们立刻问长问短：你的家在哪？你在哪个学校？零，下课了，同学慢陆续离开了教室。

开学作文 篇8

总是说，进入了初中就是开始拼搏，就是在为自我的未来奋斗。初一是打基础，初二是重点，初三则是毫无疑问的冲刺。早在初二开学第一天我们就像懵懂无知的初一说了“bye-bye”而这天--初三开学第一天就代表我们向初二告别，更加成熟，向前冲刺。

下午来缴费，我攥着钱和发票排在体育馆那条长龙的末尾。我闭眼回想，还记得初一动不动就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容;还念着初二和同学一齐逛街到深夜才回家挨得那一巴掌还隐隐作痛，少了一份理解……回想着过去种种的一切都少了些什么，那么初三，我就应怎样做?

我拿着盖了章的发票向寝室挪去。我四处观望，还记得初一入校时那石缝中奋力生长的小草，多了一份坚持;还念着初二秋天，那枫叶树上飘落下来的片片红枫叶，多了一份执着……观望过去的种种一切都多了些什么，我就应学习么?

我坐在教室的一角，双臂环着脑袋，我是就应继续大眼瞪小眼，继续彻夜迟归，来做一个“少了”什么的人还是就应向小草感激，向红枫叶致敬，做一个“多了”什么的人?渐渐地我像一只即将远航的船失去了方向，在大洋上停住。

“彤，我们一齐加油吧!”琳的这句话开始向在收音机中按下了“循环”键。猛然我认为就应将那些“少了”的逐渐变成“多了”什么的，在同学与同学之间就应多一份包容，在父母与孩子之间就应多一份理解，在遇到困难或难题时就应多一份坚持，相信自我能行，在学完知识后就应多一份执着，不断地往深处探索。

这，就是初三该做的吧!

我拿出书本开始预习。船儿又像在大洋上发现了新路线，全速前进，我期望在他人的心目中塑造一个全新的自我，塑造一个与众不一样的我。我愿意像三角形的定义一样，与同学进行互补，我愿意像种子生长一样，去汲取更深部的营养，与老师一齐。我愿意，我愿意。

初三，开学第一天，我懂了很多。

开学作文 篇9

我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我们会更多地在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。我发现今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，把自己的办公室。教室打扫得干干净净，营造了一种生机勃勃。祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我们全体师生必定回在新学期取得新进步。

为了实现我们的新进步： 首先，我们要有一个新目标。我们每一位师生在自己的人生大目标下，都会有着符合自己实际的更高。更具体的目标，这个目标应当是各不相同的。因此，我们必须对自己作一番具体的分析，找出实现目标的途径和方法，抓住关键，持之以恒，在目标的引领和激励下，必定会取得新的进步。

其次，我们更要有三个新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己发展。进步的内因，付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我们应该做而且必须做好的事，为自己，为所有关心我们的人更是为期盼我们成材贡献的国家。同时学习必定会有负担。没有苦的。累的过程，就不会有我们的进步和提升，无论是今天的学习，还是明天的工作都是如此。第二是老师的努力。老师是我们的指导者，他们的教育帮助。引导和鼓舞都会促使我们的进步。因此，千万要虚心接受老师们每一天的教育和帮助，同时还要心存感激，感激老师给的每一份教育和帮助。没有老师们今天严格的教育，就不会有我们美好的未来。对老师的努力越感激，我们会越努力，会越进步，会像我们的老师一样，一样的优秀和成功。

第三是好朋友的努力。好朋友有很多，我们的父母。老师。同学等等。只要我们把他们当作好朋友一样去爱他们，他们会成为我们的好朋友。好朋友是知心者。我们把自己的目标。困难。喜悦。悲伤。所思所行都告诉他们，他们会给我们很多的帮助和监督，而每一份帮助和监督，都是我们前进的助力和动力，我们会因此不断克服困难取得新进步。

同学们，老师们，祝愿我们一中每一位师生在新学期里，以新的气象，新的努力，取得新的进步！

篇2：【实用】开学作文

在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的开学典礼作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

开学典礼作文 篇1

今天，是一个特别的日，秋风送来凉爽，校园里鲜花盛开，鸟儿欢唱———— 我们环城西路小学迎来了90名一年级小朋友。学校将在今天下午举行新生入学典礼。我既开心，又紧张，因为我要代表大队部上台发言。

随着激昂的《义勇军进行曲》，一年级的小朋友依次从楼梯上下来，看着他们整齐的着装，可爱的笑容，稚气的小脸，不禁让我想起了我刚入学的时情景，转眼我已经是一个六年级学生，今天将站在舞台上致辞欢迎他们，真是岁月如梭啊！他们互相牵着的小手，昂首挺胸，迈着矫健的步伐，走向宽敞的塑胶操场。接着是升国旗，唱国歌，之后是分班列队向一年级任课老师敬礼，小朋友们特别有礼貌，鞠躬特别到位。

接下来到我上台发言了，心中既自豪又紧张，不知不觉，手心已冒出了许多汗。我来到主席台上，拿着话筒做深呼吸，眼睛平视前方，心想到自己已经是大队长了，一定要有大队长的样子，于是我开始讲话了。在老师和同学们热烈的掌声中，我走下主席台。

到了为一年级的小朋友带校徽的时候了，我把手中的校徽，给小朋友佩戴上，她用可爱的笑容表示谢谢。最后伴着歌声我们回到了教室。

开学典礼作文 篇2

我们成华小学西区举行了别开生面的开学典礼。

由于我们学校被成华小学合并，师资力量在原来的基础上得到了进一步的补充和加强。典礼一开始，新来的校长与老师就与我们见面并进行了自我介绍。校长还宣布了新的纪录规范，对我们新学期的表现提出了更高的要求。

接下来是庄严的升旗仪式。

随后，伴着“感恩的心”的音乐，高年级的一名同学做了“感恩于心，回报于行”的主题发言。确实，汶川大地震中，我们收获了太多的感动和关爱。我们作为灾区省份，要以实际行动回报社会，回报那些可爱的人们，帮助那些需要帮助的人。

最让人激动和难忘的还是两位奥运火炬手的出现，他们一登场，台下就响起了雷鸣般的掌声，他们身穿着奥运火炬服，戴着雪白的手套，高举着祥云火炬，是那么的神圣。百年奥运梦想得以实现，奥运健儿顽强拼搏，续写辉煌。正是这场无以伦比的奥运盛会，让世界走近中国，了解中国的强大和人民的友善。身为一个中国人，我深感骄傲和自豪。

这次开学典礼让我获益匪浅，我要继续怀着一颗感恩的心，以奥运的精神做指导，好好学习，全面发展，不断进步。我也希望我们学校以此为契机，成长为成华区辖区内学校的一面旗帜。开学典礼上的讲话20xx年春季开学典礼主持词高一开学典礼主持词

开学典礼作文 篇3

新学期开始了，张老师快步走进教室宣布“今天举行开学典礼！”同学们个个愁眉苦脸、哀声叹气，“开学典礼最没意思！”“浪费时间”……

张老师面带微笑地说：“今天得开学典礼一定别开生面。”一边说一边拿出了个鸡蛋。“哦？”同学们十分惊讶，不知老师葫芦里卖得什么药，个个丈二和尚摸不着头脑。张老师继续说：“大家来看看这个鸡蛋是什么样子得？”顿时，教室里像炸开了锅，议论纷纷，有得说是椭圆形，有得说是棱形，有得说是平面……“大家说得都很对，可谁能让它站起来呢？”让鸡蛋站起来？我想这怎么办呢，鸡蛋是椭圆得，怎样才能让它站起来呢？

张老师说：“先让我试一试怎么样？”大家目不转睛地看着，张老师先把鸡蛋上下打量了一番，然后用圆润一点得做底，轻轻地放在椅子上，可惜鸡蛋宝宝不愿意站着似得，滚来滚去。张老师只好又把尖一点得做底放上去，但鸡蛋宝宝又笑嘻嘻地滚开了。无奈，张老师又换一面放上去，调皮得鸡蛋宝宝就像特意跟张老师较劲似得，又躺下了。

张老师忍无可忍，大声问：“谁愿意上来试一试？”同学们争先恐后地举起了手，张老师叫蒋昊上来，只见他小心翼翼地把鸡蛋放在椅子上，但鸡蛋宝宝不怎么喜欢这个主人，不让他成功。接着前来挑战得是吴双，她像保卫战士一样，把鸡蛋轻轻放在椅子上，但还是以失败告终。

这时，周子艾信心满满地走了上去，跟老师一样，他也先把这个鸡蛋上上下下打量了半天，然后慢慢地拿起来，轻轻地先试敲了一下，再使劲一砸，鸡蛋站了起来，但他依然不放心地敲了三下，鸡蛋稳稳地站了起来，我看得目瞪口呆，半天没反应过来。

其实，让鸡蛋站立曾经是哥伦布得一个小故事，只要能想到又能做到就是“哥伦布第二代！”

开学典礼作文 篇4

昨天，我们学校举行了新学期的开学典礼。

同学们排着整齐的队伍，穿着统一的校服来到操场上，我们的校服是绿色的，从远处看，多像一大片生机勃勃的`草地呀！而这最能显示出我们学校的朝气！

开学典礼开始了，我们的小主持人上台了，学校领导台前就座。首先我们进行了升旗仪式，国歌响起，少先队员敬着礼，注视着国旗，多么庄严的一幕啊！接下来是校长讲话，校长那激情洋溢的话语，让我们对新学期充满了憧憬和向往。李校长给我们讲了安全和学习习惯等方面的建议和要求。

最令我兴奋的是颁奖仪式，当校长念到我们的名字时，我们都自信满满，一脸光荣的样子走上台，然后校长给我们发奖状，当校长发到我这儿的时候，我忍不住向校长敬了一个礼，并说了一声“谢谢”。不光给同学们发奖，还给老师们发奖了，得奖的老师有我们的王老师、英语老师，还有教过我的张老师，我很兴奋。我很想对老师说一声：老师，你们辛苦了！老师，我们得到这么好的成绩，都离不开你们默默地付出。

隆重的开学典礼在老师和同学们的掌声中圆满地结束了。

开学典礼作文 篇5

“啦啦啦，啦啦啦……”一大早，我边哼着歌边走路，不知不觉已经到了学校，一路上碰到好多同学。

“你好，孙萌。”

“你好!”

“嘿!林洋洋，我的同桌，过了一个寒假，你好像又胖了，你好吗?”

“嘿!嘿!嘿!你说我又胖了，你知道为什么吗?就是为了和你斗!”看她一脸不开心的样子，我心里暗暗得意。

到了班级里，我们各个兴奋异常，因为今天有开学典礼啊!我们又可以拿新书，开始上课啦!

“请各班班主任带好学生，请各班班主任带好学生，有序地到达操场进行开学典礼，有序的进行开学典礼。”听到这句话，我们刚安静下来的心又沸腾了，教室里好像被人扔了个炸弹，大家兴奋得手舞足蹈。

到了操场上，太阳毒辣辣的，我们一下子安静了。校长说：“又经过一学期，你们肯定又学到了不少知识，就写一篇作文吧，一定很精彩。另外，我们要加强环保，校园最近又脏了不少。”开学典礼进行到一半的时候，我们兴致都没了，我们这几株小菜芽儿，被晒的软蔫蔫的，都没了精神。大家坐得东倒西歪，有的靠在前面同学的身上，有的歪在一边，有的只顾自己玩……这个会还要开多久啊，校长还有说多久啊，烈日又很毒辣，真是度分如年啊，时间好像静止了一般，真是慢!

终于，“到此结束!”传到了我们的耳朵里，我们终于拿到新书了，而且，一拿就是一大堆，可高兴啦!这时候，感觉时间过得非常快，真不知道是为什么。

篇3：【实用】开学作文

随着教学改革的不断推进, 高中语文教学发生了很大的变化。高中语文教师的教学目标不仅是让学生在高考中获得好的成绩,而且是让学生将语文的理论知识应用于实践生活,培养学生平时的语言表达能力和写作能力。为实现这样的目标, 怎样进行高中语文作文授课是高中语文教师急需解决的问题,不仅要保证学生的扎实写作功底,而且要在生活中实践应用,只有突破传统的作文教学模式,让高中语文作文教学更具有实用性和创新性。

2.高中语文作文教学存在的问题

2.1教师欠缺创新能力。

创新是一个国家兴旺发达的不竭动力, 是教学保持活力的有效手段。一个教师的综合素质会直接影响学生的思维,对培养学生的创造力有重要的影响。但是在高中语文作文教学中,有些语文教师都忽视培养学生的创新能力,在布置作文题目之后通常直接教学怎样选题、怎样审题、怎样立意、怎样写作和怎样结束。有些教师习惯找范文让高中生参考,这样的教学方法无疑把学生的思维固定,每个学生写出来的作文几乎都是一个模式,根本没办法发挥学生的创新能力和个性特点。

2.2重视形式 ,忽视内容 。

古语云:言而有物。这句话表明说话或者写文章需要有内容。在高中作文教学中,很多教师重视作文的结构布局、重视作文体裁,但忽视内容。在结构上倡导后记、小标题、题记等,而体裁上又有小品、散文、戏剧等。实质上,作文的形式是否新颖是相对的,但是内容创新才是绝对的创新,以情动人,这样的作文才是好作文。

2.3注重华丽的辞藻堆砌 。

语言是思维方式表达的手段,思维的表达少不了语言,语言是沟通的关键工具。倘若没有思维,就没有语言。因此,运用语言写作文,少不了思维的创新。在教学中有些教师重视语言美,却忽视思维创新,从而作文主题思想明确,素材选择不当,结构凌乱。

3.强化高中语文作文教学的实用性

目前,教师不仅要让学生在高考中取得好的作文分数,而且要培养他们在现实生活运用语文的能力。教师要让学生在特定时间内提高作文水平,就必须运用一定的作文教学模式,发挥日常生活说和听的作用。

从实用性视角,首先教师传授学生作文得高分的秘诀。比如必须写一个鲜明的开篇, 给阅卷老师眼前一亮的感觉。此外,必须写一个完整结尾,给整篇作文划上完美的句号,这样写作文自然可以脱颖而出。所以,在作文练习中,教师应适当强化学生写开篇和结尾的训练, 依据不同体裁不同内容的文章写不同的开篇和结尾。另外, 还可以训练学生写日记和周记,进而提高学生的写作能力。

当然,实用性不仅仅是在开篇或者结尾,更体现在其他的地方。比如分析不同类型的作文得到不一样的亮点和得分点,象征性的作文一般以记叙形式寻找象征的内涵, 从而找到题目的主题。比如有一年的高考作文题目“母亲的手”,倘若仅仅描绘母亲的手,那么主题过于狭隘,无论描绘得多么细致、多么生动,这样的文章不能算是好作文。但是母亲的手是母爱的象征,是对家庭责任的象征,甚至是祖国的象征。倘若从这样的角度升华主题思想,加上感人的文字,定会在莘莘学子中脱颖而出。

4.强化高中语文作文教学的创新性

巧妇难为无米之炊。学生肚子里面有好的素材,才能写出好的文章。然而,好的素材来源生活。因此,作文就是学生对生活的认识和感悟的记录。教师要鼓励学生加入社会实践,发现生活,认识生活,感悟生活。学生可以从中得到很多的写作素材,用作文记录所见、所闻、所感,这就是从日常生活中提炼素材,还可以提高自身的感悟能力。另外,向学生推荐《红楼梦》、《水浒传》、《老人与海》、《围城》、《麦田里守望者 》和《人性的枷锁》等经典著作,拓宽学生的视野。目前,许多高中生养成三点一线的习惯,缺乏想象,在传统语文教学中谈不上创新思维。在新课改的推动下,要求教师培养学生的创新能力,在科学的范围内想象。

5.结 语

篇4：高三作文教学实用对策研究

一、肯花时间，训练有序

由于高三的特殊性，很多教师在复习时总会根据各专题的特点进行系统的、灵活多变的复习。可一碰到作文就显得底气不足，没有了规划和方向。想起来每天打一棒，想不起来几个星期打一棒。其后果就是：老师“哼哧哼哧”地改出了一大批“问题”作文。纠结的是这些让你揪心的问题并不能反应学生作文的真正“问题”。问题不明朗，薄弱链就补不准，其复习效果肯定大打折扣。作文复习的薄弱环节在哪里？我们怎样有序地将这一薄弱环节补上又不影响其他专题的复习进度？这是语文教师在作文复习计划中必须思考的问题，而不能“铜匠的担子挑到哪响到哪”，无的放矢，劳而无功。

针对高三作文训练，要舍得花时间，不能因为高三的特殊性而盲目零散地随意布置作文题目，要制定周密系统的计划，按照循序渐进的原则，逐项推出。如就时间而言，可以实行“双周讲，双周练”；就类别而言，可以先进行文体中的议论文训练，因为我们可以利用必修一教材探究，增强其综合能力，为写作奠定基础。

三、鼓励学生个性化写作

语文教学不能局限于课堂内，生活中语文无处不在。为了促进学生的全面发展，教师应对学生展开个性化教学，鼓励学生进行个性化写作。教师应该鼓励学生充分利用丰富的课外资源，积累写作素材，养成写随笔的习惯，题材及内容都不限，遵从自己内心的想法，创作出只属于自己的文章。我们所知道的知名作家为什么有名，是因为他们都有各自写作的特点，有自己的写作风格。

例如，人教版高中语文必修一中的课文《最后的常春藤叶》，讲述了老画家贝尔曼为了鼓励青年画家活下去，在风雨之夜挣扎着往墙上画了一片永不凋零的常春藤叶，他为绘制这杰作付出了生命，但青年画家却因此获得勇气而活了下来。文章直到最后才点明那最后一片藤叶是贝尔曼的杰作，这就是欧·亨利式结尾，虽属情理之中却在意料之外，向学生揭示了小说的主旨即贝尔曼的忘怀自身，关注他人，让学生懂得出人意料的结局的魅力。

语文教师应该培养学生形成自己的写作风格，通过自己的兴趣爱好及人生感悟，创作出抒发自己心声的文章。又如《孔乙己》，短衣帮与穿长衫者的不同喝酒方式，因到丁举人家偷东西写的服辨，“弄到将要讨饭了”还成天穿在身上的“又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗”的长衫……这些描写既有强烈的时代色彩，又让人想到科举制度对读书人的毒害。

综上所述，在高中写作教学中培养学生的自主学习能力至关重要，在应试教育的大背景下，只有学生积极主动的学习，提高自身的学习热情，才能有效提高自身的综合素质。在写作教学中，教师需要激发学生的写作热情，培养学生的思维创新能力，鼓励学生个性化写作，使学生自主学习，自主探究，增强其综合能力，创作出属于自己的文章。

作者单位：江西省信丰中学（341600） 里的《劝学》《师说》这两篇经典的议论文作为范文，将议论文训练穿插在复习当中，基础与作文两渗透、两不误。然后再进行记叙文等其他文体的训练。接着对议论文中的“分析说理”，记叙文中的“细节描写”等要点、难点部分进行专项细化训练。

为了防止对其他专题的复习产生影响和冲击，作文训练要在总揽全局之时，着眼全程，巧作安排，始终把握平时上课与作文训练的双轨并进，始终把握其他专题复习与作文训练的双轨并进。只有这样，才能做到张弛有度，既能兼顾防偏，整体推进，又保证了作文时间和写作强度。到其他专题结束时，作文训练也告成功，能做到两不误、两加强。

二、分类讲评，注重实效

“拳不离手，曲不离口”，语文教师都认同这样的观念：作文是练出来的，熟能生巧，写得多了，自然“百煉成钢”。所以，有些教师要求周周练，甚至天天练。可是每次练习后，却不作深层的分析，只是模拟高考打一个分数，然后无关痛痒地利用几分钟的时间说一下总体情况。这种高耗低效的的方法，不但不能使学生的作文水平在原有基础上得到提高，反而会使他们产生厌烦情绪，甚至谈“文”色变。如此重量轻质，作文复习的效度和信度不言而喻。

很多教师不太重视作文讲评，即使讲评也喜欢采用大范围的讲评，效果很不理想。如何在这一环节上取得一定实效，这是值得深思的问题。笔者在高三教学中尝试了分类讲评，效果较理想。具体操作是这样的：每次批改时，先将作文按一定的标准归类。如先按文体归类，再按题材归类，然后按出现的问题归类。这样逐步分类后，全班的作文就会被分为几组，然后再以小组的形式进行讲评，效果较好。

比如，在一次《有这样一种声音》作文练习中，笔者就做了如下分组。

1组（11篇）记叙文。写父母的“声音”，展现亲情的伟大。有2篇情感真挚，细微到了父母的叹息声、脚步声、叮咛声等，于细微处激起了情感的千层浪。但还有9篇淡而无味，同样是父母的关怀、爱护声，但泛泛而谈，平铺直叙，空洞无物，不能打动人。讲评重点：怎样用细节描写打动人。

2组（13篇）议论文。论证时，都运用了一些名人的事例作为观点的支撑，但有的学生仅是对这类名人事迹作了一些介绍或整段都在介绍名人的生平经历，缺乏事例的分析。讲评重点：议论文如何分析说理。

3组（10篇）议论文。论证时，所举的事例与观点值得推敲，表面上扣题，实际上材料与观点相去甚远。讲评重点：议论文如何扣题进行论证。

4组（6篇）记叙文、议论文。为了达到结尾扣题的效果，很多学生都喜欢在结尾点题。但真正升华主题的很少，大部分都是简单地回应一下论点，很机械，很肤浅。而如何以独特的视角和深邃的语言，挖掘素材背后的典型意义，让所用材料深刻，加深作文的深度，使文章耐读耐品，这才是高级扣题。讲评的重点：怎样写好主题句。

篇5：【实用】开学见闻作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的开学见闻作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

开学见闻作文 篇1

开学了，我带着紧张的心情，我心里想：有想要学新知识，又不想离开温暖的家，闹得我的心情很复杂很伤心开学见闻作文200字开学见闻作文200字。

我坐上车我很伤心，到学校了我很不高兴，我不愿意来到学校，可是要是不上学校的话我不能学到新知识，我看到想念的老师和同学我的心情特别高兴，因为又要和伙伴们快乐的生活了，我和我的妈妈爸爸到换号小炉子，那好我的书本准备要往教室去，没想到我竟然迟到了，老师开始换桌了，我的妈妈给老师说：“这不爱我家的凡凡，爱他爸爸。”

开学见闻作文 篇2

今天就要开学了，早晨起来，我就很不高兴。只能哭着脸把自己的东西装到车上，准备去上学。

我的哥哥在任县上学，而且他走的比我早，所以爸爸就先把车开到任县，把哥哥自己先送到学校，到最后了，再去送行李。

哥哥这么早就离开妈妈，所以很不高兴，流着眼泪进了学校。就这样我们就去了邢台。

妗妗和阿姨要给两个小弟弟去人民医院检查一下，所以就由爸爸来看着我和弟弟去玩。我们在离汽车放的位置的很进的地方玩，那里还有健身器材，休息的地方，非常舒服。

我自己玩着玩着，突然，我左看看右看看，弟弟和爸爸不见了，我心里突然紧张了起来，我一想：爸爸和弟弟一定知道我还在这，一会儿肯定会再来找我的。于是我又放心的玩了起来，好像已经把开学的.事情给忘了。过了好一会儿，爸爸和弟弟缓缓走来，一看，爸爸还给我买了些吃的东西，真香啊，之后我又狼吞虎咽的吃了起来。

一会儿，阿姨来了，说该吃饭了。我们走到一家名叫“牛肉板面”的饭店，吃了起来，吃完了，爸爸就开着车，准备去送我，当时，我的心里那真叫个不高兴啊。

到了学校，我和妈妈还有爸爸和弟弟一起去送我，我的眼睛只能情不自禁的流下眼泪，转头去教室，老师还哄了哄我，我真是不想离开妈妈，可是长大了必须要练习离开妈妈的能力啊！

开学见闻作文 篇3

篇6：实用的开学感受作文汇总

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的开学感受作文9篇，欢迎阅读与收藏。

开学感受作文 篇1

寒假生活挥挥而过，新的一个学期又降临了。

一个个感想又油然而生，如果学习再松懈，我们这学期会遇到怎样的困难呢，学习会变得多紧张呢？这真让我担忧啊！

但我们只要有信心.有恒心，努力点，奋斗，敢于提问，也许成绩会步步高升。

“功夫不负有心人。”“一分耕耘一分收获。”几年来，学的名言名句，浮现在我的脑海里，它们一直鼓励着我，一直激励着我，是我的学习“一路顺风”。

“只要有恒心，铁棒磨成绣花针。”这句话常常在我气馁的时候又鼓起我的信心。

能度过这么多坎坎坑坑，不仅仅是这些名言名句鼓励着我，激励着我，还因为在我们尊的老师的舵手的指挥操纵下，我们才能战胜困难，避过困难，就让我们在这个学期里，让名句继续鼓励着我们，让老师继续教育我们，一起到达成功的彼岸！

开学感受作文 篇2

开学已经一个月，对新的环境有一定的解。面对初一生活也有许多感受。

上初一，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

上初一，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。

告别朝夕相处的六年小学，我们——天之骄子怀着激动和新奇的心情，迈进五中这座知识的殿堂，开始紧张而又有序的初中三年的学习生活。走在人生的第一个路口，你是什么感觉？是憧憬，快乐；还是茫然，失落？

利用侨中的优雅的学习环境和优越的学习条件，为我们的幸福生活——奋斗吧，拼搏吧，向着重点中学冲吧

进入初中以前，就对初中校园有着很深的向往，我一直很想长大，成为这里的一份子，因为这是我向往以久的校园。到这里以后，我对校园的一切都是那么的好奇，无法再抑制住兴奋的心情，与我的小学好友道尽无限的欢喜。我畅想着在这里的生活，在这里的三年里，我会不断成长，不断进步，我在这里，会有我的一片天地，我会交到很多的朋友，认识不同的人。

上初中的第一天我就感觉：课程比小学多，作业也多，每天的时间都抓得很紧。所以我得到的结论是——要会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它，就会使我们再学习中游刃有余，事半功倍。

开学感受作文 篇3

已经开学两天了，我们已经成为了真正的中学生，在这两天中，我们认识了一些教我们的老师，他们告诉我们初中应该怎样学习，让我们知道了初中生活是怎样的。

我已经是一名中学生了，已经不再是小学那个不懂事的孩子了。在初中，我要改掉小学一些不好的毛病，例如：在小学时我不爱说话，上课从来不举手回答问题，老师也拿我没有办法，因此我的表达能力不强，特别是语文的阅读题经常写不出什么感想，再加上我上课有时走神，语文的成绩就非常不理想。我还有一个极大的问题，就是马虎。妈妈也是经常叮嘱我别马虎了，而我就是把它当做耳旁风，觉得这并不算问题，只要考试时认真就行。可考试的时候还是改不掉这个毛病，数学经常抄错数，所以数学也很少的高分，并且我上课不爱认真思考，下课也不爱专心学习，因此成绩一直排在别人后面。

今天，我已经是一名初中生了，我要把小学的坏毛病全部改掉，上课争取做到专心听讲，心里有想法就举手说，争取多回答问题。在平时做作业也不马虎，认真读题，要做到每个字都认真读仔细，数学也要每个数字都看仔细再写，不能再抄错数。

我已经是一名初中生了，在初中的每一点，做得都一定比小学有进步才行。

开学感受作文 篇4

开学喽!我非常开心，因为我要升入三年级了!

来到总校校址的三年八班，有很多新的发现——教室比原来大了许多、设施齐全、最好玩儿的是：我们教室里的黑板是推拉的，拉开以后就是大屏幕，大屏幕显示出来的图像十分清晰。在这么好的环境里学习，我万分高兴!

老师说三年级是小学学习的转折点，我一定珍惜利用好每分每秒的学习时间，加倍努力，刻苦学习，德智体全面发展，不辜负老师对我的期望!

开学感受作文 篇5

在又一个阳光明媚，天高气爽的秋日，我荣幸地迈入了xxxx学院的大门。走在绿荫的小道上，看着高耸的教学楼、端庄的图书馆、宽广的操场、整齐的宿舍楼，我有种忐忑的期待——我将要在这里展开自己的平台，亮出自己的风采。而后，我看到了德才兼备的教师，教授；公正严明的校风，校纪；热情活跃的学长，学姐；还有刻苦耐劳，全心全意为学生们服务的学生会、自管会。我有理由相信，来到这里，是我正确的选择。我想，来这里的每一位新生，在外国语学院的关怀、教导、磨砺下，将会到世界的每一个角落绽放出他们的光彩，成为祖国的光荣。

密尔顿曾说：“上帝对于每个人是公平的，它给予每个人相同的时间，关键是在于人们如何去运用每一分钟。”在这，淮阴师范学院给予每个学生的关注与机遇也是等同的，关键是我们如何去对待它们。

艳彩的季节预示着一种美丽的开始，当叶子枯黄随风漫步，当花心破碎绽放颜色，这么蓝的天，这么白的云，在我的眼前展开，刺激着我的感官。这是我的热情开始奔放的季节，是我的目光开始随着青春的色彩静静想象，是我的能力迫切要摆到每个人面前去大声歌唱。我带着我的纯真、热情、梦想来到淮阴师范学院，我看不清他人眼中的世界，但我认真憧憬，认真演出，我把我最多彩的青春认真挥洒。我知道每个人心中都有一个不同的梦，正用他们的青春来编织。在这菁菁校园中。也许我曾迷惘，但我已沉思，正在沸腾。我要给我的热情一个出口，就在这xxxx学院，我知道它会是个非常好地展示我自己的舞台。

还可以吧！

开学感受作文 篇6

新学期开始，我上三年级快就过去了这么长的假期这么快就过去了，我还没玩够呢!可是开学了，我有点紧张。

来到学校班级里，看同学们已经来了好几个，分开了这么长时间，我还真想他们。很快同学们到齐了，老师也来了，我一看换了一位新老师，瞧老师很严厉，我心里更紧张了。

开学以后，好好学习，认真听讲不能像上学期那样、要按时完成作业、写字要工整、不能贪玩、放学按时回家，听老师和家长的.话。

开学感受作文 篇7

经过一段漫长的暑假，我翻着日历，突然发现快开学了！我非常激动，回想着曾经发生在学校的一件件事，就像现在就置身教室。虽然我的暑假过的很充实，爸爸妈妈带我去旅游了，见了很多新奇的事情，又建了自己的博客，认识了许多新朋友，但我总觉得缺少了什么。

离我家最近的伙伴很少，没意思的时候就跟小鸟和金鱼玩，我还是有点孤单的。一想到快开学了，我的脑海里就会浮现出这样一幅景象：我坐在宽敞明亮的教室里，拿着钢笔，在干净的作业本上写下一个个大字。等到开学，我就要上三年级了，可以用钢笔写字了，发下的一本本新书，飘出油墨的清香。老师和同学们啊，我好想念你们，今天我翻着日历，妈妈就在一旁亲切地对我说：“你再睡一个晚上，等到第二天你一睁开眼睛，就可以背上书包去上学了！”

听到这句话，我很高兴，相信今天晚上一定会做个好梦！

开学感受作文 篇8

今天我早早地来到了学校。一进门，便看见了我的老同学。我们都亲热地抱在了一起。

同学们个个都长高了。老师也换了，老师变得更加严肃，对我们的要求更高了。三年级的课程也开始变多。

这个学期，作为班干部的我对自己的要求必须变高。写字姿势，时间管理，上课听讲，等等。下课，我要时刻提醒自己，文明休息，不能奔跑，还要将下一节课的学习用品准备好。只要上课铃响了，就得赶快走进教室。吃饭时，不要说话，安安静静地把饭吃完，吃完后，按照老师的要求去做。我要帮助有困难的同学。还要让班级里没有不开心的同学。当老师的小助手，帮老师减轻负担。

我多么期待新学期赶快开始啊！

开学感受作文 篇9

新的一学期又开始了，好开心！我们又开始投入到了紧张的学习中去了。

依然是那一张张熟悉的笑脸，依然是那温馨的话语，但不同的是同学们都变得成熟了。个个都懂礼貌，关心、爱护同学。这个新学期的老师也换上了新面貌

我们原来的校园，我原来的校友，都还是那样，和以前一样，一样打招呼，一样亲切的问候。他们的问候、招呼是我看到了同学之间的友谊。我就像一只迷失方向的羔羊，是他们给了我前进的方向。我热爱原来的老师，热爱原来的同学，是他们让我看到了智慧的光芒，书的海洋。

哦，开学了耶。开学了，意味了我们要在这一年好好学习，与同学一起共进步，与老师一起学习；共同创造祖国美好的明天，哦，开学了耶。

努力吧，奋斗吧，加油，加油！

篇7：【实用】开学作文

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的准备开学的作文3篇，欢迎阅读与收藏。

准备开学的作文 篇1

再过三天就要开学了，我的心情非常高兴，又能回到学校和我敬爱的老师、亲爱的同学们一起学习玩耍了。

这几天，我一直在忙碌地完成老师布置的暑假作业。就剩两篇读书笔记和四首古诗还没有完成。每天早晨我都早早的起床，洗脸刷牙后就开始做作业了。爸爸妈妈说：“在开学的那一天一定要完成全部作业，去迎接新的学期。”为了适应新学期的新生活，我现在就开始像上学那样有规律的生活。对了，明天我还要买一个新书包，准备好所有的学习用品。

这个学期我一定好好学习，争取在班里考到前三名。让老师高兴，让同学们都崇拜我，让爸爸妈妈满意。

准备开学的`作文 篇2

美好的暑假即将结束，我心里竟然有些盼望开学了。

在学校里可以与老师、同学一起互相学习。虽然有这样那样的烦恼，比如：跟自己的好朋友有矛盾啦，心情随考试成绩变化啦。但我不孤单寂寞。而暑假里，我总是一个人在家，写作业、读书，难免有时苦闷。

在学校里我充分地度过一个个学期，严格按作息时间安排生活，不浪费每一分钟。放假时，生活难免没有规律，有时晚睡有时晚起，还经常无所事事，时间就这样溜走了。

在学校里我可以学习更多的知识，提高自身素质修养。学校经常有精彩的活动。在不知不觉中，我的知识丰富了，素质也提高了。

我热爱我的学校，想念我的老师和同学们。开学来临之际，我整理完暑假作业，翻着日历，盼望着开学的日子。新的一学年又要开始了，我将以更饱满的状态努力学习。

开学，我准备好了!

准备开学的作文 篇3

转眼之间暑假即将结束，新的学期已在向我们招手。虽说是假期，但这个假期却让我忙的不可开交。假期培训就有三个：全县的音体美老师培训、远程教育培训，还有刻骨铭心的北京“三名”培训，加上家中其它事情，可谓“挺忙”。虽然如此，但外行人见了你却说，“又放假了，老师真好”。在他们眼里老师每天玩又能拿工资，真是让人羡慕!老师的工作确实挺叫人羡慕，但可不是每天像他们想的那样：“每天玩”。朋友，你的暑假是怎样度过的?是不是每天打牌、看电视、聚会、上网熬夜?

教育人生就是一次行程，而暑假就是老师和学生停留的一个车站或港湾，假期过后我们又要开始下一段行程。假期本来就是让老师和学生休息的，调节一下是好事，放松一下没坏处，工作就要张弛有度才行。但是，你是否想过在开始下一段行程之前，要准备好下一站的给养和动力呢?因为不久我们又要再次上路。教育人生又像一幅画，必须是七彩色组成才美丽漂亮，如果只有一种色调是不是就太显单调了，人生不能没有阳光，不能没有七彩色，暑假就像七色之一。教育人生又像一桌菜，只有荤素搭配，五味俱全那才可口，那才食之有味、营养俱全。

篇8：【实用】开学作文

关键词：高中语文,作文教学,实用性,创造性

随着时代的发展,社会对于高素质人才的要求越来越高,其中无论是在交际能力还是在知识储备上的要求,都与学生的语文素养紧密相连。高中语文与学生的未来发展和所具备的文学素养息息相关。所以,社会对高中语文作文教学的方式和水平越来越看重。高中语文作文教学不论是在教学质量上还是学生的听课效率上,都很受大众的关注,同时从高中语文作文教学更加具有实用性和创新性出发去对学生学习高中语文的程度进行检验,有利于促进学生更好地学好高中语文知识。高中语文作文教学需要老师有很高的教学水平,同时也需要学生在平常的生活中有很高的文学素养。

一、高中语文作文教学的问题

(一)老师不注重实用性与创新性教学

高中语文作文教学现在到了一个瓶颈期,出现了高中语文作文教学不具备实用性与创新性的问题。一个学生的作文只有新颖个性或者内容创新,才能吸引老师的注意力,成为一篇佳作。比如:在围绕“乡情”这一主题进行写作的时候,很多学生都会列举各种名人思乡的例子,这样罗列的文章太过老套。但是如果你以一名名人自喻,以第一人称进行写作,这样的作文是很有新意的。但是现在老师进行的高中语文作文教学只是老旧方法的循环。

(二)老师不注重学生的阅读积累

高中语文作文的写作有时需要学生有一定的阅读积累储备,这样学生在进行作文创作的时候才能有很多事例可举,使学生作文更有说服力。但是有很多学生并没有达到作文教学中所需要的阅读积累量,这与老师不对学生进行引导有很大的关系,便会出现作文主题不清楚,作文写跑题的现象。比如:在平常学生的阅读课中,老师不教育学生对好词佳句进行摘抄或者记忆,只一味地让学生自己去阅读,不告诉学生正确的阅读方式,在学生进行作文创作需要用一些好词佳句让文章出彩的时候,却没有东西可写。这样长此以往不仅会影响学生的高中语文成绩,还会影响学生未来的发展。所以,老师在平常培养学生的阅读作文主题的能力,使学生能够具有更强的主题把握能力。

二、老师进行高中语文作文教学实用性与创新性的有效措施

(一)教育学生在作文的重要踩分点下功夫

一篇作文老师的主要踩分点往往是开头和结尾,而对作文中间的内容往往都是走马观花似的大体阅读。所以,在作文的采分点上,往往开头和结尾占了很大一部分。高中语文作文教学,老师应该把作文教学的实用性放在第一位,注重引导学生在进行作文写作的时候把开头和结尾写的精彩一点。比如,如果一个学生的作文开头是“今天天气好极了,我和我爸妈一起出去野餐”,就明显比“今天晴空万里,天湛蓝湛蓝的,为了好好享受这美好的一天,重温一下多年前一家三口出去野餐的温暖”逊色了很多。所以,老师在进行高中语文作文教学时一定要引导学生多用好词佳句或者是各种修辞来为作文的开头或者是结尾进行升华,获得作文高分。

(二)带领学生进行实用性阅读

老师引导学生多阅读课外读物,世界名著和励志传记等都可以培养学生的高中语文作文写作能力,同时老师以引导学生进行更多的高中语文阅读积累为出发点进行高中语文作文教学具有实用性。老师鼓励学生多读书,读好书,不仅能够为学生的高中语文作文写作积累良好的素材,还能够提高学生对高中语文作文课程的积极性。学生平常的阅读积累多了,以后无论是在高中语文作文写作上有帮助,在以后的应试以及工作上也会显示出优秀的文学素养。比如:《名人传》无论是在作文素材的举例还是开头结尾的编写上都能够应用到学生的高中语文教学中,有很大的实用性。所以,老师一定要在高中语文作文教学上多下功夫,让学生有更多的文学素养基础。

(三)潜移默化培养学生作文创新思想

为了使学生能够在日常生活中就能得到作文训练,老师可以给学生推荐适合学生看的有益的课外读物,偏向于创新类的。因为,这样有助于培养学生的创作联想性,使学生在进行作文写作时,能够开拓新的思路来展开写作,吸引老师的注意力,得到老师的认可,从而能够拿到高分。所以,老师在平常的高中语文作文教学中,一定要注意作文教学创新性的引导,学生心中有了这种写作创新思维,才能在以后的写作中具有很强的创新联想性,使文章大放异彩,使学生的高中语文作文水平得到很大的提升,并且看这些创新性的读物或者是电影,也有利于培养学生养成积极向上的学习态度,使学生学习高中语文作文这门课程的热情增高。老师在进行高中语文作文教学的创新时,所要秉持的原则无非就是将高中语文作文渗透到学生的日常生活中去,使学生在平常就能够得到课外积累,这样能够很大的提高学生高中语文作文写作水平。