我的新同学的作文

我的新同学的作文（共16篇）

篇1：我的新同学的作文

我的新同学作文(5篇)

我的新同学作文1

开学的第一天，我在“班级表”上找到了我所在的班级，于是我走向我的班级。我边走边想：我的新同学是什么样呢?我的同桌又会是谁呢?

到了七年级(六班)(我的班级)，我看到了许多人——有在小学就认识的；有陌生的；还有来自一小、三小的同学。班里的位置已经快坐满了，于是我就到后面找个空位坐下了，过了一会儿，班里又多了一些同学，其中有一个同学扎着马尾辫，背着一个大书包，脸上带着微笑坐在了我旁边。我想：这会是我的新同学吗?如果我们成了好朋友，在一起玩，她会注意到我吗?一连串的问题在我的头脑中浮现出来，终于我决定问她的名字：“你……?”我还没来得及问，她就说：“你好，我!叫白淑君，你呢?”我发呆了半天才反映过来，“啊!…我叫张天琦。”

经过一番自我介绍，我和她也互相熟悉的差不多了。我认为她很善良，而且让人感到她很乐观、开朗，给人新的感受。于是，我加了她的QQ号。星期天，我写完作业，闲着没事，就去聊QQ，发现她也在线上，而且也不知怎么的，我还没上线多大会儿，她就给我发了一条信息：“星期天的周记用什么本?数学题有一题我不会请你给我说一下?”等等。我真服了她，大部分人上线都是为了玩，但她上线居然是为了学习。可见她多么热爱学习啊!

我回答了她的问题，于是我想出了一个主意：“让她和我一起玩QQ游戏，反正她那么爱学习，游戏一定打不过我。”谁知道，我才和她打了一局，她就比我多了好多分。没想到她学习那么好，打游戏还那么“牛”。

这就是我的新同学，她学习时好好学，而玩游戏也非常“牛”，我为我有这样一个同学感到骄傲，感到自豪。

我的新同学作文2

时间像风儿一样来去匆匆，像风儿一样轻轻地从你眼前掠过，你抓也抓不住，留也留不了。眨眼间我已经上小学四年级了。小学四年级意味着什们，意味着我即将成为一位大姐姐了，我将会面对一些新的学习知识，一些新的同学。

四年级重新分了班，这么多新同学中，跟我玩的最好，谈的最来的就要数我的前桌了。我的前桌是个女同学，名叫王紫瑜。

王紫瑜梳着弯弯的辫子，一张鹅蛋形的脸上镶着一对月牙儿似的淡淡的眉毛，一双小小的眼睛躲在眉毛下面，笑起来成了一条细缝儿。一张红润的嘴巴长在那扁扁的鼻子下面，显得既美丽又可爱。王紫瑜长着高高的个子，身材不胖也不瘦，她平时喜欢穿一条黑白相间的长裙，显得很清秀。

王紫瑜有一个最大的.优点，那就是特别乐于助人，提起她的这个优点，大家都赞不绝口。

记得那天早上，上数学课，老师让同学们写数学的《黄冈小状元》。同学们都飞快地写了起来。紫瑜刚写了几个字，就发现坐在前面的黄越急得满头大汗，便拍了拍黄越的肩膀，亲切地问：“黄越，你怎么了呀?”黄越听了，哭丧着脸说：“紫瑜，我的自动笔坏了，我不能写作业了!”紫瑜听了，二话不说，马上拿起自己的那一根精美好写的自动笔递给黄越，说：“黄越，你别担心，我这支笔借给你!”黄越听了，激动得不知说什么好。周围的同学见了，都夸赞起紫瑜，紫瑜不好意思得低下了头。

看!朋友，这就是我那乐于助人的新同学，你们喜欢她吗?如果喜欢，那就记住，她叫王紫瑜。

我的新同学作文3

在进入九中学习的这几天来，我认识了好多同学，其中令我印象最深刻的就要数外号“女生中的男生”“假小子”了。

她有一双大而迷人的眼睛，整天笑嘻嘻的，有时我真怀疑，她的樱桃小嘴根本合不上。但是我必须承认，她很可爱，她有着男孩子般大胆阳光的性格，更有趣的是，她的发型是男生中很常见的一种，所以，不认识她的人，见到她都会说；“好秀气的男生啊!”碰上她心情好，她会婉转地告诉别人：“对不起，让你们失望了，我是女生。”要是把她当成男生惹她心情不爽时，她就会朝着你进行那一般人受不了的河东狮吼；“我是女生!”然后头一甩，迈着大步，大摇大摆地走开，留你一人在那里发呆。

更可笑的是，一次她去上厕所，结果，几乎是所有的女生都用她们那细细的嗓子尖叫，一些力气大的女生硬是把她拖了出来，然后对她说：“你这个男生也太大胆了，还想不想活呀!”她开始还是“丈二的和尚——摸不着头脑”后来，才恍然大悟，原来是人家把她当男生啦。她扫兴地向水管走去洗手，没过一会，一个小朋友跑过来说：“哥哥，你去那边洗好吗?”……这真是倒霉的一天。

像这种事还有很多，不过，我还是别说了吧，省的她知道了后来扁我。

她也有很多优点，成绩很棒，乐于助人，是个“热心肠”。

这就是我的新同学，你们觉得怎么样?

我的新同学作文4

告别了小学欢快的生活，步入了一个崭新的初中校园，每一个面孔都是那么陌生，但张张都充满了和善的微笑。还记得开学正式上课的第一天，我和他都在教室内各自学习，一个友谊之桥的工程也就从那时开始了。

灿烂的阳光照耀在他的脸上，“反射”出一股正义的光辉，变更让我有了一种接近的感觉。我鼓起勇气凑上前，“你在干什么呢?我们交个朋友怎么样?”“可以呀!”那时两个人的心虽然还有一些陌生，不是那么熟悉，却以拉近了距离。友谊之桥已经在初步规划中了。

午休的时候，天气由晴天转为了蒙蒙的小雨，我约定他一起等班级内预定的兰花。朦胧的细雨中，我们共同撑着一把伞，静静地等着，那一刻我们共同撑起的不只是一把伞，更是一片友谊的天。卖花的人来了，我们各自提着一盆走在操场上，一次又一次。十二盆花被我们整整齐齐地放在了教室、走廊中。一颗颗的汗珠从脸颊上划了下来，这时一张面巾纸递到了我的面前，抬头看了看又是那张熟悉的脸。我拿起手中的纸，擦去了头上的汗，对他微微地笑了笑，他也抱之以我美丽的微笑。那一刻，友谊之桥的工程已经快要竣工了。

体育课上，他为我的胜利而欢喜，我为他的进步而打劲儿；课上，我们共同认真思考，课后，我们一起学习探究；教室里，我们互帮互助，操场上，我们嬉戏玩耍。都在使友谊桥梁的工期不断缩短，直到那一次，他再一次给了我一个关爱的眼神，使已经历经春、夏、秋、冬的友谊之桥完工。

升入初中我结交的朋友不止一个，然而他却给我留下了最深的印象。我相信：我们的友谊之桥会更加美丽纯洁，牢不可破。更坚信，我们的友谊会更加美好。

我的新同学作文5

进入新的学校，新的环境，我认识了许多新同学。他们各自有各自的性格，但有一位同学让我印象深刻。

她长着一双炯炯有神的眼睛，一个高高的鼻子，一个樱桃小嘴，笑起来露出洁白如玉的牙齿，她就是我的新同学晓琳。

晓琳是我在军训期间认识的同学。我们在操场上训练，操场上长着一些杂草。晓琳所站的地方正好有一棵杂草。杂草像与她玩游戏似的，总要躲在晓琳的脚上。她虽然站着很不舒服，却不踩在杂草上。

休息时间到了，我走过去，问道：“晓琳，你为什么不站在杂草上，那样才不会被杂草弄得不舒服呀!”晓琳皱了皱眉头，说：“这些草长在这里已经够可怜了!不仅受到太阳的暴晒，还要被人踩。”晓莹也开口了：“这些是野草早晚都会死的，何况这些都枯黄了。”晓琳听了，生气地嚷着：“野草也有生命的，只要少一个人踩它，糟蹋它，它就不会很快就失去生命。你太没同情心了。”听了她的话，我顿时觉得自己从前真不该那样对待有生命的事物。晓琳说得对，野草也是有生命的。我们应该珍爱世间的任何生命，让它们在短暂的生命里安全生活，不再受袭击，不用过者心惊胆战的生活。这时晓琳蹲下来，将小草一棵棵扶起来，把沙子堆在它的周围。我不知不觉也蹲下了，和她一起保护小草。望着小草，我思绪万千、、、、、、再好的人也不可能十全十美，晓琳也不例外。她常常因为一件小事和别人闹矛盾。不过，她很讲义气。如果你有困难，她会不顾一切地帮助你。

自从认识了晓琳，使我懂得很多道理，学习到很多知识，使我发现自己的缺点，让我及时改正。我为我认识这位新同学而自豪!

篇2：我的新同学的作文

开学这些天，我认识了许多新同学。其中一位活波可爱的小女孩深深的吸引了我，她就是甄李。多么特别的名字呀!

她的个头儿不高，长的纤弱，她的长圆脸上长着两只亮晶晶的丹凤眼。最有特点的是她的头发，从前面看是短发，从后面看就不一样了，居然还有个长辫子。

甄李是个爱学习的好孩子，上课爱回答问题，课余时间她还在学钢琴。记得有一次，我陪哥哥学钢琴。我还未走进教室就听见美妙的音乐，走进教室一看，原来是一位小女孩在弹奏，她就是甄李。从那 时候我就认识了她，心里暗下决心向她学习。

篇3：我的同学是英雄

班上新来了一个同学, 叫梁子。班主任说他是英雄的儿子。他的父亲原来是一个普通的市民, 在一次与歹 (dǎi) 徒的搏斗中失去了生命。

我们学校是一所重点中学, 要想迈进我们学校的大门, 必须成绩优异。听说梁子的学习成绩一般, 我想, 他能够进我们学校, 可能是因为他的父亲。

班主任安排他跟我同桌。能够跟英雄的儿子同桌, 对于我来说, 是一种无比的荣耀。因为在我心目中, 英雄的儿子至少也是个小英雄。

他长得五大三粗, 同样是15岁, 却比我们高出整整一个头;他下巴上的胡须黑且浓密;他勾起手一用劲, 手臂上的二肱 (ɡōnɡ) 肌就突起老高。他在校运动会上拿了好几个单项第一, 体育老师让他当了我们班的体育委员, 新学期伊始, 班主任又任命他当班长。

英雄的儿子自然也应该是个英雄, 这些荣誉都是他应得的。我和他是寄宿生, 天天泡在一起, 大家都说我俩是形影不离的好哥们。

其实, 我跟他走这么近是有预谋的。我的目的是也要跟他一样, 成为一个英雄。俗话说, “近朱者赤”嘛。

经常有人远远地指着他说, 快看, 那是英雄的儿子!所以跟他走在一起的时候, 我总能感受到四处朝我们投来的一道道崇拜的目光。

但有人却没把他当成英雄, 那是学校里的几个小混混。他们借一次我跟梁子没在一起的时机, 把我挡在校园里的一个角落, 一个个乜 (niè) 斜着眼睛看着我。领头的一个说看我不爽, 要借50块钱给他们花花。我说我身上只有5块。他不信, 搜了我的身, 结果只搜出四块八。他说余下来的要我两天后给他。

我知道唯一能帮我的只有梁子。我向梁子求助。梁子嗫嚅 (nièrú) 地说, 要不报告老师吧。我说绝对不行, 要是被那群浑蛋知道了, 非整死我不可。最后, 梁子答应我跟他们好好谈谈。

谈话的地点在学校的小树林里。那群混混抱着双臂在我们对面一字儿排开。有梁子在, 我底气挺足。但奇怪的是, 梁子的底气却显得有点儿不足。他用一种很柔弱的声音对那群人说能不能放过我。那语气, 近乎哀求, 一点儿也不英雄。

领头的那人说凭什么?梁子没回话。我站在梁子身后低声说, 凭他是个英雄……那人没听清, 说, 什么?我壮了壮声势说, 凭他是英雄的儿子!

那人听清了, 冷笑几下, 将目光对准梁子说, 英雄的儿子算个鸟!老子打遍大街小巷无敌手, 是不是英雄, 先问问我手里的刀!

那人不知从哪里掏出来一把匕首, 闪着冷飕 (sōu) 飕的光。我打了一个冷战, 忍不住抓紧梁子的手臂。我竟然感觉梁子在发抖!他先是轻微地抖动, 接着突然抱头蹲在地上, 肩头急剧地颤动。我被他的样子吓呆了。那群人显然也没料到梁子会有如此大的反应, 一时间回不过神来。

更让我惊讶的还在后头。梁子突然从地上站了起来, 哭叫着往树林外跑去, 尖叫声在校园里回荡, 像极了一个疯子。只留下我和那群混混伫 (zhù) 立在原地, 呆若木鸡, 我愣怔了一会儿, 也朝着梁子的方向跑去。

追到梁子时, 他已经躺在了宿舍的床上, 用被子将自己包了个严严实实。起来后, 他像什么事也没发生过一样跟我去上课。

直到一个周末, 梁子对我说, 他很怕各种各样的刀。他的父亲就是被那样的刀捅死的。当时他也在场, 看见鲜血从父亲的肚子里涌出来, 像蛇一样蜿蜒 (wān yán) ……他不仅怕刀, 还怕经过父亲出事时的那条街道, 怕家里与父亲有关的任何物件。所以他的母亲才给他换了一个环境, 让他到这里来读书。他说他不是英雄, 是个懦夫。

我抱紧他, 像抱紧一个受伤的孩子。我说, 你是英雄, 是我心目中的英雄。

篇4：我的新同学们

第一位令我印象深刻的是一位名叫邓觉非的女同学，她有着精致的脸蛋，轻巧的身体。听我的描述，大家一定认为她是一位温柔可爱的女孩子吧？但——她是一位很汉子的女生，是我们的第一班长（正班长），在老师没在的时候，她总是用压倒性的气势，大声地喊：“安静！”来管教我们，谁不服气，见她双眼一瞪，一声怒吼，结果可想而知。

“看看人家×××？同学的作业，你们真应该好好学学……”不用说，这一定是教语文的廖老师在表扬全班、乃至全校的第一名米可欣同学，她一笔美观的汉字，满是红笔印迹的作业，还有——一张雪白里透着粉红的脸蛋儿，真是令人羡慕啊！我想再丰富的词汇也不能夸赞完她，看着她整洁的作业，还有她骄人的成绩和名次，我实在感到自愧不如啊！呀，我该努力了！

最后我要介绍的是令我印象最深的一名男生——陈子阳。

“哈哈哈”全班又爆发出哄堂大笑，不用说，这一定是陈子阳的朗诵，他用鸭子般的走路姿势，摇摆着缓缓走向讲台，别扭的声音令我们不禁哈哈大笑，但他也是本班最努力的同学，上课时，他的眼睛一直紧盯着老师，并且一有不懂，马上大胆举手就问。尽管有时说话有些费力，但他仍不放过每一次锻炼自己的机会，靠着辛勤的努力赢得了同学们的敬佩。

这就是让我印象最深的三位新同学，而本班的同学们，也正像他们三位一样，都十分有自己的个性，构成了一个团结友爱的班集体。

但愿在这拼搏奋斗初中三年里，我们可以拥有深厚的同学情谊！

（指导老师：廖斌）

篇5：我的新同学作文

今天，我们班转来了一位新的男同学。他的名字和一个明星的名字很像，那就是朱梓骁。这位男同学叫周子豪，是不是很像呢?

他的脸很白，长得有点像外国人，呵呵，千万不要告诉他哦，不然他就有可能会生气的!我觉得他的性格有点内向，可能是因为是刚转来的吧。

其他的我就不太了解了，等熟悉看再告诉你们把。

篇6：我的新同学作文

镜头1：大嗓门男生

大嗓门男生是谁呢？

嘿，其实不用说都知道是我们班的张凡宇。瞧！早读课上，班上的声音合起来也就和他差不多大，更何况，他就坐在我前面，用“震耳欲聋”这个词来形容是再合适不过了。所以他是我们班当之无愧的“大嗓门”。

镜头2：幽默的“小胖子”

我们班班长因为体型略偏胖，所以有了“小胖子”这么一个绰号。可能是班长的缘故吧，我发现他的口才特别好，说话又快又流利，有时候只看见他嘴动了，还没来得及听（嘿嘿，有点儿夸张啦）。不过他说笑话倒是一流，时常逗得我们周围人捧腹大笑。所以“幽默大王”这个外号不给他还真是不公平。

镜头3：“野蛮女生”

说到“野蛮女生”那可非韦萧萧莫属了，而且这个外号还是她亲口承认的。别说，她还真胆大，竟然敢在政治课上“行刺她的同桌倪海燕”，不过，最终被老师“抓获”，成了“重大罪犯”。这个女生呢，虽然野蛮，但是很活泼可爱，所以我们大家都挺喜欢她。

篇7：我的新同学作文初一

进入初中了，进入了人生的又一个新阶段。告别生活了六年的母校、老师、同学和朋友们，可也迎来了新的学校、新的老师和新的同学、朋友，心里感到欣慰。

刚进入初中的教室我就感到十分陌生，因为在我眼前出现的都是一张张陌生的面孔。我开始坐立不安、心神不宁地观察着陌生的同学们。

进入学校几天后，我开始认识新同学，她们一个个人都挺好，我们友好地相处着。

这天，正在上课，外面突然下起了倾盆大雨。雨疯了似的倾泻着，放肆地向冒雨走路的人们发起进攻。我的心里也担忧着，因为今天没带伞，而且自行车钥匙也不见了踪影。心里越想越着急，像有只小鹿在乱撞似的，开始坐立不安。

“叮铃铃、叮铃铃……”下课铃声响了，我立刻飞奔了出去。边掏着口袋，边朝停车的地方走去。雨无情地打在我脸上，我却丝毫不在意地一抹脸，继续走我自己的。因为我一心想着“自行车怎么办?我该怎么回家?回家后如果没骑自行车，妈妈问我，我该怎么回答?又该怎么去找自行车的.钥匙?……”我心里像有一本《十万个为什么》一样，问题不断出现。

我像只迷茫的小鹿，没有目的的乱撞。同学们看见我那失魂落魄的样子，着急地问我：“xx，你怎么了，什么事情让你跟丢了魂似的?”我哭丧着脸说：“我今天没带伞，自行车钥匙也丢了，我不知道该怎么回家了。”同学们露出一脸无奈的表情。我想干脆把锁砸了吧，锁砸了就可以回家了。我让男同学A和B来帮我砸，他们俩弄了好一会儿，说：“xx，你个粗心鬼，自己的自行车钥匙都可以弄丢，真是个榆木疙瘩脑袋，我没办法了，你自己弄吧。”

突然，有个人从背后拍了拍我，给我一个钥匙说：“你骑我的自行车回去吧，我让和我顺路的同学把我带回去，就可以了。”我回过头用感谢的眼光看着他(注：小C同学，一位男生。)，说：“谢谢!”我刚说完他就走了。

就这样我得救了，我骑着他的车子慢悠悠地回家了。可他却淋着雨，坐在别人自行车的后座上。

篇8：夸夸我的同学

我们班有一个叫虞凌杰的同学, 他跑得很快, 常常在运动会中获胜, 令人刮目相看。

二年级运动会的时候, 虞凌杰是跑步项目的一员。比赛前, 虞凌杰身上穿着红色的运动衣和运动裤。比赛开始了, 虞凌杰好似箭一般冲向前方。跑在后面的选手也不甘示弱, 紧追虞凌杰不放, 过了一会儿, 虞凌杰就被那位选手超过了, 虞凌杰用尽全力, 一下子又跑在了最前面。那位选手穷追不舍, 一会儿就和虞凌杰并排了。两人争先恐后, 互不相让。快到终点的时候, 两个人一起向终点飞奔。最后还是虞凌杰获得了胜利。

虞凌杰是我们班的运动佼佼者, 为班级争了光, 我们为他骄傲。 (指导老师:黄莹)

篇9：我的新同学初一作文

她的个子不高，脸挺白的，最大特点的是她的眼睛很小，但瞳孔非常大，笑起来，眼一眯，你都看不见白色了。她不仅很活泼，而且还很天真，乐于助人。

她刚来的时候，穿着一身灰色的大褂，背着书包笑眯眯地进来的，等老师给她安排了座位之后，她又蹦蹦跳跳地走了过去。

第二天，我们做完操了，顺着楼梯回教室，隔老远，我就看见了我们班的最爱骗人的女生也就是我的同桌孙若云正在和王木晗说啥呢，只能听见王木晗回答：“哦，知道了。”还有一些笑声，我就知道，她天真得被骗了。

过了一两个星期之后，我们和她已经没有外来人的陌生感了，她也渐渐地融入到了我们这个大家庭里。

那天下午放学了，下起了雨，可我没带伞，本来是和我边上的人打着一个伞，可她和我不是一路的，就只好冒着雨走了。就在这时，没有雨水淋在我身上了。唉，怎么回事?抬头一看，有把伞，再一回头，哦，原来是王木晗呀!

篇10：我的新同学高一作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的我的新同学高一作文，欢迎阅读与收藏。

我的新同学高一作文1

我有一个可爱的同学，他的名字叫陈俊宇，光光的头，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张大大的嘴巴，平时总是咧开嘴笑嘻嘻的。

他那张大嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人火冒三丈，抽泣不已，有时却使人忍俊不禁，大笑不已。

他有个最大的特点：跑得快。

记得初中生活中的一天，我们要测200米，当陈俊宇站在起跑线上，时刻准备着起跑姿势时，旁边的拉拉队在大声呼唤，鼓起掌，他的脸憋得通红，青筋也暴露出来了。“预备，”一阵微风吹来，树木发出“沙沙”的响声，在使劲地鼓掌;花蕊微微地低下脑袋，在点头微笑;小草舞动着身体，在不停地舞蹈，微风似乎让所有人的压力减少了一些。“跑!”老师的手瞬间挥了下来，陈俊宇依靠他惊人的反应能力，活活比对手整整快了半秒，他犹如一道闪电从起跑线上直窜而过，他不断提速，好似一头饿了三天三夜的饿狼正在捕食猎物，又像一头惊慌失措的小鹿，疯狂摆动着左臂和右臂，到了最后一百米，他终于使出了他的必杀技“狮吼功”!“哈!”一声巨响过后，陈俊宇开始疯狂加速，前脚与后脚看上去从来没落地，好似“轻功水上漂”，“加油，加油……”，又是一声巨响，这次来自于啦啦队的加油与鼓励。

陈俊宇像是明白了什么，突然再次疯狂提速，手上与腿上的青筋突然暴起，与对手足足拉开了三十米距离，快到了已经看不见他的身影的地步，但陈俊宇依然觉得这还不够，“再快点，再快点!”他怒吼着，阳光打在他的头上，汗水划过他的脸颊，他的身体像是没有了知觉一般，一直加速，说时迟，那时快，只见一只右脚迈入终点线，随后又是左脚，陈俊宇到达了终点，听着老师报着他的成绩“陈俊宇，25秒!”陈俊宇听到了这个成绩后，一蹦三尺高，对着同学们露出了灿烂而自豪的笑容。

这就是我们班的跑步健将陈俊宇，人称外号“光头小黑”。

我的新同学高一作文2

黄俊浩长得俊俏，胖胖的身体，白皙的皮肤，红红的嘴角常年挂着一丝微笑。大笑的时候，露出两排雪白的贝齿，他的眼睛乌黑明亮，又大又圆，映照出心灵的美好，睫毛长长的，像扇子一样扑闪扑闪，很漂亮。黄俊浩的手是小巧的，脚是宽大的，行动灵活轻快，做事利索干脆。

黄俊浩是一个好学生，他很听老师的话。上课的时候，黄俊浩听课听得很仔细，他听课的时候如果跟他说话，他会不理不睬的，只专注于老师讲的内容。虽然黄俊浩听课很仔细，但他的成绩一直不好不坏，学得倒是不温不火。有一次老师出了一道题，所有的同学都不知道怎么解答出来，黄俊浩从一堆大眼瞪小眼中脱颖而出，弹起了手臂，欣喜若狂的老师立刻让他上讲台，黄俊浩一个人很快把题解了出来。多难的一道题，在大家的掌声中，黄俊浩走下了讲台。他还在那里对周围的同学说：“这道题不难，更难一点才能显出我的水平。”这就是黄俊浩。

下课的时候黄俊浩喜欢和我还有朱伟一起玩躲猫猫。一次，朱伟想让黄俊浩当一次猫猫，黄俊浩答应了，就在他快被找到的时候，我和朱伟逃跑了，我们藏得很好，黄俊浩就一直找不到我们，不过这时一个高年级的大哥哥告诉了他我们的'藏身之所，他很快就找到了我们。三个人一齐大笑。

平时，黄俊浩喜欢请我和朱伟吃零食。老师规定一个学生一天只能带3块钱以内的零花钱在身上，所以我们都很“穷”。黄俊浩常常带一块钱来上学，不过也足够买些零食了。零食有豆腐干，巧克力豆，可乐，薯片，饼干，蛋糕，山楂片，果汁等。他有一次带了三块钱在身上，买了一大袋辣条，分给朱伟和我。辣条又麻又辣，吃得我们直掉眼泪。

有一天，妈妈来接我们，她看到黄俊浩，很远就喊：“黄俊浩，看到我儿子没有?”黄俊浩转头就往教学楼跑去，他先看了教室没有，又去操场找，连厕所都没有放过，最后在老师办公室找到了我。黄俊浩立刻跑到学校门口，把我的所在告知了铁门外等待的妈妈，我温柔善良的妈妈立刻从兜里掏出一把糖，请黄俊浩吃了几颗，黄俊浩也不客气，他一边吃一边说“谢谢阿姨。”真是很礼貌的样子。

这就是我的同学黄俊浩。

我的新同学高一作文3

“哈哈......哈哈......哈哈哈哈......”楼道里传来一个人肆无忌惮的笑声，“金......金王祯，你竟......竟然够不到，哈哈哈哈哈。我们正在“比身高”，看谁能摸到那个最高的假花，本来她就高出我半个头左右，这么一比，明显就是把自己往火坑里推!我这下可郁闷的不得了，她倒好笑得几乎整个学校都能听见她的笑声，她笑的眼睛都眯成了一条缝，还捂着肚子，好像这事有多搞笑似的，不就是我比她矮那么.一丁点儿吗!至于笑成这样?小心等会脸抽筋!我在心里暗自吐槽，却又有些羡慕和责问，她怎么长的这么高，我怎么这么矮。

话说，她这个个子高还真不假。算算，她现在也快又一米七了吧，你们说说，一个五年级女生!一米七不高?最邪恶的是她还很瘦，又高又瘦，怎么身材上的好运都到她身上来了?就在前不久，她告诉我们她腿快一米一了，这个消息，噢买尬的!真是不可相信，世界纪录才一米一五，她现在就一米一了，岂不很快就要成下一届腿长达人了??有时还真别说，我都有想把她脚割去一半移到我腿上来的冲动！

听到这儿，你知道她是谁了??还不知道吗?那再跟你讲一个实例吧。

她最独特的必然就是“损友”咯，这不，又在损我了。

“这是谁画的画?这么难看。”她走到我桌边看到这幅画又开始大笑，看她整个身子都在颤抖。而我不高兴了，幽幽的回了一句：“笑个头，我的，怎着!”起初她有些不信，睁开刚刚那笑的睁不开的眼睛顿了几秒....“哈哈哈哈哈哈哈....”过了几秒教室里就只剩她的笑声在教室回荡，“金王祯...你..你的?哈哈哈哈哈哈哈。”她笑得更放肆，更没心没肺了。我可没好气，恶狠狠的瞪了她一眼，可她，丝毫不怕，继续笑着。

可恨人必有可敬之处嘛，她虽然在待朋友这方面我要帮她改进改进，但学习方面还是值得我学习的。别看她整天一副吊儿郎当的样子，比起成绩，不是前三就是前五，也算个学霸啦。

现在聪明的你知道她是谁了吗?噢，对了，她妈妈可是学校老师呢。

我的新同学高一作文4

明亮的大眼睛镶嵌在黝黑的皮肤中间，微厚的嘴巴静静地挨在鼻子下面，一副亲切的脸庞透露着不尽的智慧。今年开学，我认识了许多的新同学，而他，却让我印象特别深刻。

记得第一次上台自我介绍。唯有他，别具一格，来自内蒙古。那时，脑海中便浮现出一个个粗犷的蒙古人，而台上的他却文质彬彬，不腼腆也不豪迈。但他的懂礼识仪并未压住同学们的议论纷纷：“内蒙古的?贫团补助生?”偏僻地方来的，智商会高吗?”看他那粗壮的样子，一看就只会跑跑跳跳……”而台上的他，并未恼怒，而是慢慢向大家解释。光是他那从容淡定、不慌不忙的表现，就让我在心底暗暗佩服。

没过多久，他就以惊人的智商证明了自己的实力。别人考不到优是很正常，而对于他来说，考不到满分就是不正常;别人考到90分是喜讯，而对于他来说，却是失败。一个个令人以触摸的高分，他都轻而易举地拿下，何况他语数外皆是如此!

如果你以为他是典型的学习机器，那么你错了，运动方面他同样拔尖。记得那次运动会开幕式上，我班加上了男生的舞蹈表演。平时成绩不错的男生纷纷躲了起来，生怕老师喊到自己。而他，毫不畏惧，自告奋勇地报了名。练习期间，他努力模仿视频中的样子，细细揣磨动作力度并努力做到最好。回家后，他不断练习，坚持每晚跳五遍，点点滴滴无不体现了他的毅力，不出所料，他被分配到了C位。

开幕式那天，他带着淡淡的微笑，自信地上了场。在万众瞩目之下，他却一点儿也不害羞。那一个个伸张有力的动作，在阳光的照耀下，格外的耀眼;那一个个活力四射的弹跳，绽放出了青春的风采。那一次，我们班获得了特等奖。

日常生活中的他，谦逊有礼，不摆架子。下课时，他主动清理黑板、讲台，帮老师捧本子;大扫除时，他从不命令同学干活，而是以身作则，包下大多任务;遇到难题时，他召集大家一起讨论。老师表扬时，他不骄傲;同学误会时，他不生气;别人冲动时，他很冷静……宽恕他人，严于律己，这不是又做到了儒学的最高境界吗?想到这儿，我那敬佩之情油然而生。

没错，他就是姜皓博，人如其名，博学多才。他那努力谦逊的品质值得我一生去学习!

我的新同学高一作文5

我认识了许许多多的好同学，他们各有各的性格。有的活泼，有的深沉，有的聪明，有的老实。瞧，我最喜欢的一个好同学的名字里有珊，你肯定觉得她是淑女，没错!你猜的没错。她是我校男好同学心里的女神。都很喜欢她!她不仅是我的好同学，同时是我的闺蜜。

记得三年级那年珊从扬中学校转来我班，我们一开始很羞涩，很不好意思，我鼓起勇气主动跑去和她交流，很快她就整天跟着我，信任我了，成了无话不谈的朋友了。从小学三年级到高中，我们一直是形影不离的好朋友。一下课，就在一起写作业，聊天。一到体育课休息时，我们就在一起分享从家里带来的水果、零食。即便是偶尔发生争执，第二天也就和好了。就这样，渐渐地从我们一起进步，一起做游戏，互相帮助，互相学习，发展到了“一日不见如隔三秋”了。珊的个性很奇特，我找到了一些成语更合适她“静如处子，动如脱兔”!而且珊是个吃货!一看到吃的，她立刻坐立不安，着急着要吃的，如果你肯给她，她就立刻欢呼起来，然后安安静静的吃起来。为了吃的，她便可以不顾一切淑女的形象了!“静如处子，动如脱兔”才是她的本色!

我老是丢东西，老是找东西，珊都是默默无言的帮我找东西。每当我心里需要安慰时，珊总会出现在我身边!很奇怪的是大多部分被珊说准了!朋友们给她起个外号“幸运女神”!

她的兴趣可多了，有时候我挺佩服她了，曾获得全国Flash动画奖，她的爱好和我有点相似。喜欢看动漫绘画动漫人物，喜欢各种的cosplay等等。我每次画好动漫人物就跑过去向她请教。聊天时她愿意安安静静的看我聊得天南地北，是我最好的听众，偶尔一起商量讨论学习的问题和动漫二次元的世界。

篇11：写我的新老师或是新同学的作文

小学六年一眨眼真的很快过去了，小学时光也只能停留在童年、年少时，现在的我到了一个人生的第一个转折点，踏上了初中的新征程，也踏上了青春的征程，然而在这个重要的阶段，我也遇到了一位新老师，一位好老师。——赵老师。

赵老师，初中部的主任，顾名思义，初中部最好的老师，最好的班主任。开学的第一天下午来学校报到时，我是第一次见到我的新老师——赵老师。看到了她，不知怎的，我莫名的很轻松，不像见到别的老师那样紧张，一切办理妥当后，一向依赖母亲的我，神经质的主动让妈妈走了。——新老师和蔼。

军训的那几天，赵老师每天都去看我们，给我们照相，一开始我们很疑惑，老师怎么了。为什么要给我们照相，军训的衣服这么难看！？老师似乎看出了我的疑问，张口就道：“人生当中一共也不知军训几次，这是你们人生当中的第一次，希望你们积极配合噢！听了这话，似乎有道理，同学们争先恐后的都去抢着照相。——新老师的不古板。

军训后的最后一天，要回家了。别的班的老师全让接走了，只有我们赵老师把我们留在教室告诉我们开学需要用的学习用品。还有，我们赵老师还在网上创建了七（1）博客——“快乐家园”，老师这么做，不仅是让家长们看到我们的“成绩”，也是为了让我们学习别人写的好作文，等等……——新老师的别样。

开学后，我们对初中这两个字依然十分陌生，但老师并没有着急，不耐烦，依然手把手教我们。老师又为了锻炼我们的管理能力，几乎每人都分配到了职务，而且老师十分“放纵”我们，大家不要误会了啦，这个“放纵”是把七（1）班完全交给了我们自己，什么事都要自己想办法解决，（除了必要的时候）。——新老师的另类管理方式。

篇12：我的新课程教学故事

在九年级物理《电阻》的教学中, 本节课教材主要包含两个内容:导体电阻概念的得出和影响导体电阻大小因素的研究。为了引出电阻这一概念, 教材设置了演示实验, 目的是通过演示实验引导学生得出电路中电流的变化与电压和导体有关, 从而过渡到电阻的概念上。在第一次授课过程中, 我按照教材上的演示实验, 采用以往的讲授式教学模式, 充分发挥教师的“一言堂”作用, 很顺利地完成了指定的教学任务。但是, 课下的作业反馈, 却让我大失所望, 学生只是机械地记住了书本上的概念, 对电阻的概念的理解及影响因素的运用只停留在表面层次上, 而没有真正地做到灵活运用, 这样的教学是失败的。反思了这堂物理课, 我充分认识到, 学生是发展中的人, 他们的思维不可能一下跳跃到我们所预设的环节中, 这就要求我们教师要善于站在学生的思维角度上, 以学生的思维发展来设计教学内容, 而且要善于设疑, 在一问一答中充分激发学生学习的主动性。于是, 我及时地调整了教学思路。在第二个班次的授课过程中, 在上课伊始, 我准备了一盏常用的台灯, 从实际出发, 采取边演示边设疑的方式。首先, 我调节台灯的旋钮, 让学生观察台灯的亮度发生了怎样的变化, 学生很容易答出亮度变亮或变暗, 引导学生思考台灯的亮度为什么发生变化, 学生根据前面所学的知识可以答出由于电流发生了变化。教师可以进一步引导学生:那么可以用什么方法改变电路中的电流大小呢?这时教师可以让学生尝试运用事先准备好的器材, 设计相关的实验来探究所提出的问题。这样的设计能够迅速点燃学生的思维火花, 使学生认识到物理的价值, 从而变被动地接受知识为主动地探索新知。本节课的第二个实验是探究影响导体电阻大小的因素, 学生很难凭空去想象电阻的大小究竟跟哪些因素有关。对此, 我采取类比的方法, 先设疑让学生从生活常识中找出车流在路面上行驶要受到路面对它的影响, 这个影响大小与路面的哪些因素有关?学生根据生活常识很容易得出与路面的长度、路面的宽窄和路面的铺设情况等有关。然后, 再让学生去分析导体在允许电流通过的同时, 也要对电流产生阻碍作用, 这就是电阻。那么, 导体的电阻大小与导体的哪些因素有关呢?学生通过类比, 很容易得出与导体的材料、粗细以及导体的长度等有关。然后, 让学生互相讨论, 采取什么样的实验方案去验证我们的猜想。这样, 可以充分调动学生探究意识, 这时再引导学生利用事先准备好的实验器材, 去设计实验。这样, 这一教学的重点不攻自破。

本节课的整体设计思路, 通过设疑激发学生自主探索与交流, 使学生的学习变成自身的探索活动, 使物理的学习过程不再是单纯地依赖模仿与记忆, 而是师生之间、学生之间互助交往与共同发展的过程, 从而使学生形成自己对物理知识的理解与有效的学习策略, 这无疑更加强了学生能力的培养。

篇13：我的新同学优秀作文

刚来时，听到他的名字：“寒心”——怎么会有人叫这个名字?难道他真的让他的爸爸妈妈很伤心?后来，在他的自我介绍下，我才知道：他叫韩幸——让他爸爸妈妈很幸福的孩子呀!他圆圆的小脑袋，两个眼珠骨碌直转，肥肥的身子，一摇一摆，晃晃悠悠，总给人感觉他做什么事都不紧不慢。还有他那说话的声调，都是我没有听过的汤庄口音。

那天放学回家，走在路上的时候我和妈妈碰见了他的妈妈也来接他了，我的妈妈看着他，问道：“你几岁啦?上几年级?”一旁的我抢着答道：“他是我的新同学，刚来的插班生!”韩幸的妈妈望着他，好像在问：“是吗?”只见他肥肥的小嘴里发出了低低的声音：“是吗?我怎么不清楚呀?”随即他那乌溜溜的眼珠转了转，又慢吞吞地说道：“哦，好像是有那么一位同学，穿着这种颜色的衣服，坐在我的右边。”“哈哈……”我们都不禁大笑起来。

他不仅很可爱，还很健忘呢!

有一次，他问我叫什么名字来着。我又好笑又好气：“我不是你的邻居嘛!再说了，我已经告诉你很多次我的名字了嘛，你怎么还记不住啊?”他歪着脑袋，傻傻地说道：“好像是有那么一位邻居，你是不是姓成啊?”这时的我快晕了，是我给人的印象不深刻，还是他真的健忘?

篇14：我的新同学800字作文

我的新同学

这个学期我们班来了一位新同学。

她穿着朴素，个头不高，扎了一只普普通通的马尾辫。她虽然没有“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”那么柔美，没有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”那么多情，没有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”那么迷人，但是她有写得一手好字的硬功夫，她有助人为乐的品质，她有热爱劳动的精神。

她写的字值得我们骄傲。有一次，老师给出黑板报的同学布置了一个任务——出一板庆国庆的板报。她是负责写字的。过了几天，黑板报出好了。我们挑剔地左看看，右看看，上面的字不但工工整整，而且刚劲有力、字姿千变万化，单单是那些字：特大的、大的、中等的、小的，楷书，隶书，艺术体的，就弄得那黑板上俨然有“万紫千红总是春”的灿烂。她就是这么神奇，那些字，那些笔画，在她的笔下，就是那么听话，那么温驯!

篇15：我的新同学作文500字

第一位是我心中的跑步健将-黄俊楠，你一定要问，为什么它是我心目中的健将呢？有一次，他不小心把我的文具盒弄翻在地，我可实实在在的暴脾气啊！看到这一幕，我可不开心了，如果他捡起来我还可以原谅他。可是他并没有捡起来的意思，直接向前走了。我二话不说冲了上去，他见势不妙撒开腿扭头就跑。别看他长得胖嘟嘟的逃得可真是太快了，转了几个弯我连他的影子都看不见了。之后他笑着对我说，他这才使了一半的??功力??，我一下子懵了。

第二位是我们班的沈君豪，他可是一个最求完美的人哦！一次数学考试，考完试沈君豪自己感觉错了一题不该错的题，感到十分伤心，十分懊悔，而请求老师给他0分计算，最后试卷发下来，我们才知道他只错了这么一道题，他对自己要求这么严格。我们口中虽然不说什么，其实心里都很佩服他！

篇16：我的新同学的作文

关键词：《我的滑板鞋》,新媒体,网络视频,病毒营销,集体行为

进入新世纪以来, 我们所处的媒体环境呈现出日新月异的变化。不论是更新换代速度越来越快的各种手机, 还是日渐强大的网络, 都塑造着人们新的行为方式, 改变着社会的文化版图, 构建这一媒体环境的便是新媒体。新媒体至今没有一个明确的概念, 学者往往将它与传统三大媒体报纸、广播、电视相区别, 将网络和手机分别归为“第四媒体”和“第五媒体”, 并认为新媒体是新技术支撑体系下出现的包含着新的核心内容的媒体形态, 即“由Web2.0技术构建, 通过社会化网络服务进行信息传播的新型媒体, 包括网络社区 (含BBS、博客等) 、社交网络 (SNS) 、网络视频 (播客) 、微博等应用形式”。

新媒体作为一种新的媒介形式, 其所引起的变化渗透各个方面, 也值得从多学科的角度进行探讨。从传播学的视野看, 新媒体对传播学理论和实践都起到了重要的提升作用。从受众角度看, 一方面它改变了传播者和受众之间的角色扮演:新媒体对“受众”这一概念的发展起到了补充和丰富, 国外学者Bruns提出“创众”的概念, 指出“新媒体时代的‘创众’与传统受众不同, 既是生产者, 也是消费者, 他们有技术条件参与不同程度和形式的媒体制作和文化实践”。这一概念也能够解释本文提到的《我的滑板鞋》 (以下简称《滑板鞋》) 相关网络视频的集体制作行为。另一方面, 为受众所生产和发展的自媒体被学者认为是新媒体发展的最新特征, 最能体现这一点的便是微博和微信。邓新民指出:“目前发展迅速应用广的新媒体具有私人化、平民化、普泛化和自主化的自媒体特征, 从而成为新的应用广泛的重要信息传播渠道。”本文中《我的滑板鞋》的人气高涨与“创众”的个性化创作也息息相关。

2014年6月28日开始, 一部名为《我的滑板鞋——华语乐坛的新清流+新作合集》的视频上了bilibli弹幕视频网站 (以下简称B站) 的首页, 由此, 《我的滑板鞋》开始风靡网络, 并开始出现了翻唱视频、恶搞视频等相关创作。整首歌曲风多元, 集电子音乐、蓝调和摇滚等多种音乐为一体, 具备无厘头的混搭效果, 而这种听觉效果再搭配不同的画面, 便开始吸引众人的注意。相比稍早前筷子兄弟的《小苹果》, 以不知名的歌手携带地方口音诉说式的演唱方式和稍显奇怪的旋律为基调的《滑板鞋》更是被众网民贴上了“励志”“梦想”“屌丝逆袭曲”等标签而成为新一代神曲。

继B站后, 网络搞笑脱口秀节目《暴走大事件》报道中富士康员工张全蛋的演唱又让更多人知晓了这首神曲;2014年11月9号, 《滑板鞋》官方MV首发, 由其身份神秘的演唱者约瑟翰·庞麦郎 (真名庞明涛) 亲身出演, 随后庞麦郎被戏谑为亿万“屌丝”的男神。MV的首发赢得了近1亿的点击率, 不论在哪一阶段, 众多受众都不同程度地参与了《滑板鞋》的传播过程中。如受众在B站观看《滑板鞋》时可通过弹幕的形式即时发送相关评论;另外, “今天怎么不开心”“我的滑板鞋, 时尚时尚最时尚”等歌词以微信、微博为土壤, 随着受众的大量使用而转变为年度流行语。

由此可见, 无论是音视频的恶搞, 还是歌词的变化性运用, 这一系列行为都形成了“病毒视频”的传播高潮, 掀起了大众的集体狂欢。

一、《我的滑板鞋》引发的集体行为

本文以中国第一视频网站优酷为搜索源, 截止到2014年12月1日, 以“我的滑板鞋”为关键词搜索到1375个相关视频;另外, 以B站为基础, 截止到2014年12月1日, 搜索到958个相关视频。两个视频网站上都有官方《滑板鞋》和不同版本的原创视频, 具体分类包括我的滑板鞋+朗诵、我的滑板鞋+音乐、我的滑板鞋+字幕、我的滑板鞋+不同方言版 (客家话版、粤语版、印度语版等) 、我的滑板鞋+挖掘机等众多版本。即使后人创作的各种类别的视频可能存在交叉重复, 制作质量也有良莠之分, 但上千的视频制作量无疑体现了以网络视频为表达平台的受众集体行为这一显著特征。

集体行为一般是在某一事件刺激下, 由一定数量的人群在特定场所自发或有组织地做出相关反应的行为, 谣言、骚乱、游行、舆论等都是集体行为的表现形式。西方学术界普遍认为“集体行为是自发产生的, 相对来说是没有组织的, 甚至是不可预测的, 它的发展趋势没有计划, 它依赖于参与者的相互刺激”。《滑板鞋》的各种后续版本无一不体现了集体行为所强调的自发性和传播的猛烈性。

(一) 《我的滑板鞋》集体创作行为背后的狂欢根源——受众的草根文化心理

《滑板鞋》引发的集体行为不是一蹴而就的, 而是有其独特的进阶过程和深厚的情感共鸣基础, 即以草根和“屌丝文化”为根基, 利用B站, 借用暴走大事件的宣传引起年轻网民的共鸣, 最后吸引越来越多的集体创作。从歌曲本身出发, 歌词以演唱者和母亲过去的一段对话展开:“在一个晚上我的母亲问我, 今天怎么不开心”, 白描似的对话引出了演唱者对滑板鞋的向往, 以及买到梦寐中的滑板鞋之后诉说“这是我生命中美好的时刻”的喜悦之情。歌词看似简单、质朴, 实际上蕴含了小人物追梦之意。

根据百度指数分析, “《我的滑板鞋》的受众92%是男性, 59%的年龄阶层处于20—29岁”, 而整首歌曲恰巧符合时下年轻人的草根心理, 作为当今大众文化中的重要分支, 草根文化来源于社会基层。“民主性和真实性是草根文化最突出的两个特点。民主性是指文化的生产不再是精英阶层的特权, 草根也能参与文化的生产, 草根评选出来的往往是最容易流行的;真实性是指草根取下了罩在偶像身上的光环, 还原事物的本来面目, 无论真实情况如何, 草根评选出来的往往是最可信的。”庞麦郎本身的草根身份再加上歌词的质朴, 结合被受众解读的包含梦想和希望的歌词, 自然有了广泛蔓延的土壤。之后的众多视频版本也均为草根受众的创作, 其中不乏“恶搞”“屌丝”的标签, 但却不妨碍受众从各自的角度出发赋予不同版本“滑板鞋”以新意义、新情感。

(二) 《我的滑板鞋》集体创作行为的生存土壤——充当公共领域的视频网站

新媒体环境下的集体行为, 其发生需要一定的场域。以网络为土壤滋生出的集体行为与公共领域有着不可分割的理论关联。所谓公共领域, 哈贝马斯意指的是“一种介于市民社会中日常生活的私人利益与国家权利领域之间的机构空间和时间, 其中个体公民聚集在一起, 共同讨论他们所关注的公共事务, 形成某种接近于公众舆论的一致意见, 并组织对抗武断的、压迫性的国家与公共权力形式, 从而维护总体利益和公共福祉”。

但哈贝马斯的公共领域是一种乌托邦的理想模式, 该理论在实践中的运用一直缺失。随着网络的发展, 关于网络与公共领域之间的依存关系越来越受到高度审视。网络作为新媒体, 孕育着新的公共空间, 能让公众以相对自由、平等的方式进行舆论, 满足了大众集体抒发情感的需求。

新媒体与传统媒体不同, 它塑造的传播环境是互动的、多元的, 公共领域在新媒体形态中有存在的可能性。草根文化开辟了新媒体中属于平民阶层的公共领域, 相应的, 以社交网络、视频网站等为代表的公共领域也为草根群体提供了发声的平台。

在各种《滑板鞋》版本的传播过程中, 以B站和优酷为首的各大视频网站充当着公共领域的角色, 所有人都有扮演“创众”的机会, 不管是用手机记录, 还是用DV拍摄, 或使用专业摄像机和熟练的编辑手法制作视频, 每个人都可以选择自己适合的方式平等参与文化实践, 展现属于自己的“滑板鞋”, 至于制作水平的好坏, 受不受欢迎, “创众”们将自己的成果发布于网上, 其他受众也可以通过视频网站的各种功能表达各自的喜好程度, 这一点与公民在公共空间表达舆论是类似的。

(三) 《我的滑板鞋》集体创作行为的传播形态——以“病毒视频”的方式表达情感共鸣

“病毒视频”是指借助Email、视频分享网站以及社交媒体等传媒平台而在网络共享中流行开来的视频片段。“但这类视频并不是真的以传播病毒的方式来开展的, 而是通过对用户人际间的口碑传播来传递信息, 在这一过程中, 信息产生了和病毒一样的传播扩散模式。病毒视频通过巧妙设计, 或是具有新奇内容来吸引大量受众, 受众再利用快速剪切、复制等方式继续向其他人传播。”

部分病毒视频凭借原生态、草根的内容获得了大量关注与转载以形成病毒传播, 这其中有一定的偶然性;还有一些病毒视频是以商业营销为目的制造出来的, 如病毒视频的广告营销中较为著名的有七喜汽水的创意网络广告视频。从制作风格上看, “病毒视频”通常十分诙谐幽默, 除了一些精彩的原创剧本, 还包括为数众多的“改编”作品——从对知名视频片段的戏谑模仿到某部影视作品的巧妙改造。

流行病毒视频广泛传播的原因在于视频的创意性、趣味性和娱乐性, 并具有一定视觉冲击力。正如土豆网首席运营官王祥芸所言:“好的视频自己长脚, 能够不依赖需要购买的媒介渠道, 靠无法阻挡的魅力俘获无数网友作为传播的中转站, 以病毒扩散的方式蔓延。”

《滑板鞋》成为风靡全国的MV及其在网络上引发的大量模仿都属于病毒效应, 作为一个典型的病毒视频案例, 它不仅将本身的原版MV和现场版的表演推销给亿万观众, 还引发了成千上万观众用模仿表达出的反响, 高度情感共鸣是受众们表达娱乐和讽刺情绪的根本原因。

该神曲用戏谑性吸引了受众的眼球, 给网民带来了集体狂欢的快感, 不论是庞麦郎带乡音的普通话, 还是不断重复的歌词“一步两步一步两步, 一步一步似爪牙, 似魔鬼的步伐, 摩擦, 摩擦”, 都具有滑稽和无厘头的欢乐情感因素。而这些, 也体现了在娱乐至死的媒介社会中, 大众审丑文化的风行。

二、《我的滑板鞋》背后的文化工业意味和审丑文化风气

其实走红的神曲远不止《滑板鞋》。2014年的《小苹果》和前两年的《江南style》《忐忑》《最炫民族风》等一系列神曲引起的各类模仿和恶搞也不在少数。正如本雅明“机械复制的时代”描绘的那样, 《滑板鞋》这类的神曲都是“底片”和“样板”, 其存在就是为了被模仿、被恶搞。虽然不同《滑板鞋》版本都以各自标榜的最具个性、恶搞的标签吸引了不少人气, 但它们像快餐文化一样暗含的商品性、消费性和批量生产性全都契合文化工业中文化产品的特点。

此外, 《滑板鞋》的火并不代表它符合每个人的口味, 不少受众称自己不明白这首歌好听之处;也听不惯其另类的曲风和歌词, 至于《滑板鞋》官方MV推出之后, 被戏谑为屌丝男神的庞麦郎亲身出演, 其装扮形象、舞蹈动作也遭到不少吐槽。这正说明, 受众的注意力正凸显了当下审丑文化所造成的眼球经济。在网络影响力巨大的年代, 审丑文化通过怪异的、颠覆传统的人或事为主角, 以娱乐至死的精神吸引人们的注意力。最典型的人物代表便是凤姐、hold住姐, 庞麦郎的形象也实在令人不敢恭维, 瘦弱, 矮小, 即使穿着西服也含有廉价味, 戴上墨镜也掩饰不了土气, 这和围绕在他周围的美女形象形成了强烈反差;而他在MV中不太熟练而又怪异的舞蹈动作让人忍俊不禁又极富戏谑的感染力。

《滑板鞋》以不算动听的曲风、不算优美的舞蹈迎合了人们的认可, 究其原因, 还要归结于网络视频这一新媒体传播平台。网络的高渗透率使得信息的传播更直接, 为获得高点击率获取经济效益, 网络传播在缺少“把关人”审核的情况下靠“奇”“丑”“怪”引人注目以迎合大众娱乐的口味。然而, 审丑文化本不是一个贬义的概念, 其存在符合流行文化的规律, 一定程度上也契合了处于复杂社会中大众的心理。

三、结语

作为新媒体传播中的一个典型案例, 《我的滑板鞋》及其引发的集体行为在传递娱乐情绪的同时, 也引起了人们对新媒体引发的新的文化形态的反思。除了网络视频, 以微信、微博为代表的社交网络和其他新媒体引发的热门事件也愈演愈烈, 其中的热点问题烦杂琐碎, 这就需要传播学者不断探讨, 为营造健康的公民新媒体环境提供理论援助。

参考文献

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[3]邓新民.自媒体:新媒体发展的最新阶段及其特点[J].探索, 2006 (1) .

[4]克特·W.巴克.社会心理学[M].南开大学出版社, 1984.

[5]百度指数:我的滑板鞋人群属性[EB/OL].http://index.baidu.com.

[6]刘立丰.草根文化和恶搞文化背景下的品牌传播[J].广告大观 (理论版) , 2006 (6) .

[7]汪民安.文化研究关键词[M].凤凰出版传媒集团、江苏人民出版社, 2007.