第一次走夜路学生作文

第一次走夜路学生作文（精选8篇）

篇1：第一次走夜路学生作文

今天下课后去补习班做作业，回家的时候已经好晚了，为了快点回家，我决定抄近路。天空渐渐暗下来了，寒冷的北风从我身旁无情地吹过，我的身子冷极了，我穿的非常的少，早上出门时以为今天挺热的，却万万没想到，老天爷竟然变天了，我不禁打了个寒战。

我独自一个人走在这黑漆漆的`夜路上，既没有灯光，也没有别的行人，我心里害怕极了。突然一间小房屋前传来几声犬吠，我被吓得落荒而逃。疾走时没看清前方有一块较大的石头，结果又狠狠地摔了一跤，痛得我眼泪在眼眶里打转，但想到狗可能追上来，我就顾不上疼痛，擦了擦眼睛，继续往前走，很快我恢复了状态。

走了没多远，我又看见了前面有两条路，由于是晚上，这条路我走得不多，我一下不知道该走哪条路？我心想：哎！这是我第一次走夜路啊，如果走错了会怎么样呢？会有人把我带到街头拐卖，还是会有狼或狗咬伤我吗？想到这，我不敢再去想什么恐怖和古怪的事情了。我鼓起了勇气，重拾信心，仔细想了想以前和妈妈散步时是怎么走的，我最终决定走右边那条路，因为我好像有点印象了。这时我以飞快的速度向那条路走去，但这时我的脚又痛起来了，可能是刚才摔跤时弄的吧。我只有忍着疼痛继续往前走，边走边四处瞟了瞟。看到了！看到了！终于看到熟悉的家了。我的心情也放松了，加快速度向家奔了过去，爸爸、妈妈早就在门口等我了，桌上摆好了香喷喷的饭菜。我已经迫不及待了。

这就是我第一次走夜路，说起来真是惊险，不过使我懂得做什么事都要坚持和保持冷静。遇事冷静、坚持到底，一定能成功！

篇2：第一次走夜路学生作文

那是一个寒冷的冬天，我约了几个要好的朋友出了小区的后门，跑到外面去玩，一直到晚上七点多了才急匆匆地往家赶。面前是一条黑漆漆的小道，朋友们打趣地对我说：“你敢独自一人从这条小路走回家吗？”。我看了看漆黑的小道，又回头望了望灯火通明的大路，心里不禁发毛，可不知是因为逞能还是怕在同伴面前丢面子，我竟鬼使神差地要从小道走回家。同伴们一轰而散地向大路跑去，我却走上了这条神秘莫测的小路，真是“明知山有虎，偏向虎山行”。不一会儿，当身后的说笑声完全消失在我的耳际时，我马上后悔了，后悔自己爱逞能，死要面子，可是现在后悔也无济于事了，我只好硬着头皮往前走。

夜，静得出奇，像死了一般静，只有北风呼呼地乱吹，仿佛要把整个世界吞噬。尽管我已经走了好长时间了，可是前方还是一片漆黑，我真怕会有一个三头六臂的怪物从黑暗的角落里爬出来把我一口吞掉。看着黑暗的前方，我马上安慰自己不要胡思乱想，但心中的恐惧越发强烈。我轻手轻脚地走着，不敢发出一点儿声音。正当我处在无限的恐惧之中时，突然，在一片朦胧之中，我看见一个白色的物体，我马上提高了警惕。天啊!那个白色的物体正向我慢慢地飘来!我脑子里立刻浮现出幽灵、僵尸之类的东西，吓得我全身出冷汗，想逃跑，腿却像被胶水粘住了一样，一步也迈不动。啊，它离我越来越近了!咦？不对呀，它怎么落到我脚边了呢？借着朦胧的月光，我定睛一看，原来是个白色的塑料袋!明白后，我一身轻松，加快了脚步向前方奔去。不一会儿，便到了小道的尽头，小区里暖暖的灯光就在眼前，我立刻向家的方向奔去……

篇3：让学生走好人生第一步

一、教师———从我做起

教师要用自己的人格魅力来感染学生，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。因为在教师的眼睛监督学生行为的同时，也正有几十双眼睛在注视着教师。记得刚当班主任的时候，我们班级的晨读纪律十分不好，我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好。可是后来虽然纪律好转了，学习效率却仍然不高，这个问题困扰了我好长时间。一天我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我为什么不可以把我的讲桌变成课桌呢？从此开始，讲台上多了我的笔记本，我的教育理论书籍。每天早晨，我不再站在讲台上监督学生，而是自己带头专心看书、学习！不出两天，同学们也知道拿出书来学习了，渐渐地，孩子们养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会认真自习了。

教师还要和学生建立平等的师生关系，自己犯了错误要能勇敢地承认。记得由于新学期换教室，班级只有我拿着一套钥匙，开学第一天，我便让学生吃了闭门羹，当我急匆匆地赶到教室的时候，已经有将近一半的同学在门口等待了。我有些歉疚，犹豫了好几分钟，终于决定在晨会时间向全班同学道歉。同学们对我的这一举动都非常惊讶，尴尬了几秒钟之后，从他们的表情中，我读到了大家对我的谅解，我想收获不仅于此吧。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。教师一定要溶入学生中去，时而把自己当老师，时而把自己当学生，得到学生的认可和信任，走进孩子们的内心世界，去感受那教师独特的快乐和幸福。

二、德育———细致入微

所有的学科都应与思想品德课进行学科整合，每一部分学习内容都应有德育的因素。比如说，在学习“I’m sorry!”这句英文口语的时候，要让学生认识到，在平时一定要善于使用礼貌用语，做个讲文明的好孩子；学习《董存瑞》一课，要激发学生热爱祖国、珍惜生活的情感；体育课，我们可以鼓励学生学习奥运健儿刻苦训练的拼搏精神；学习自然课，我们要鼓励学生提升环保意识；军训中应让学生体味集体的力量和集体荣誉感……

教师还要重视家庭对学生的影响，充分利用家长会的机会反馈信息，并利用《素质教育报告手册》和一切可能的机会与家长及时联系，为学生营造更好的成长环境。

三、惩罚———不可或缺

对于我的学生，我不仅让他们意识到，作为学生，学习是义不容辞的责任，更应该让他们学会为自己的行为负责。不久前，在我们班级发生了一件很不愉快的事情。课堂上，由于一名同学上课走神，以至于老师叫他起来回答问题，叫了三遍之后他才回过神来。老师批评了他几句，他却顶撞起来。听到这个消息我非常惊讶，这个孩子在四年级时还是个非常调皮的孩子，可是上了五年级后，用“痛改前非”来形容一点都不为过，无论是道德品质还是学习成绩都已有很大的进步，班级的综合进步奖刚颁发给他，他还被学生推荐为小组长，怎么会发生这样的事情？我决定第二天找他谈谈，先给他一天的时间去冷静思考。第二天一早，当我找到他时，他很快向我承认了错误。但我告诉他：“事情并没有发生在我们两个人身上，你要向当事老师道歉。”他拒绝了。我虽然生气，但还是很平静地告诉他：你已经长大了，你要对你自己的行为负责任，你要有胆量承担自己的错误，这样才是个好孩子。如果一个人连自己的过错都没有勇气面对，还能干什么？老师知道你是一时冲动，我相信你能处理好这件事。老师只能帮你分析问题，解决问题还要靠你自己。也许正是由于我给了他充分的信任，促使他主动找那位老师道了歉。事后，我们彼此之间见面时只有一个会心的微笑。

篇4：第一次走夜路

记得我小时候，天不怕地不怕，却偏偏害怕那黑漆漆的夜晚。要问我为什么这么怕黑，我也说不清，也许是怕鬼吧！

一天晚上，夜幕已悄悄降临，爸爸让我去买东西。我看看外面黑黑的一片，实在不想去，但我已是一名三年级的小学生了，也应该锻炼一下自己了，就匆匆下楼了。

我来到一条小巷里，硬着头皮往前走，走了一段路，我看见了超市的大门，飞速跑了过去，买完东西接着往回跑。

突然听到“嗖”地一声，我吓坏了，不敢向后看，我硬着头皮往前走，我又听到“嗖”地一声，我闭着眼睛向后看，慢慢地睁开眼睛一看，唉！原来是只老鼠呀！我骂着：“坏老鼠，臭老鼠！可把我吓死了！”

这时，月亮探出了脑袋，周围亮了起来，我松了口气，飞速跑回家，对爸爸妈妈说：“我已经不怕黑夜了！”

妈妈语重心长地对我说：“孩子，你总有一天会离开父母，人生有许多路都要你自己来走，你要勇敢地走下去，找到一片属于自己的天地……”

篇5：第一次走夜路作文

第一次走夜路作文

那晚，补习班上得很晚，快9点才停。我的家虽然在附近，但平时短暂的路今晚却变得如此的漫长。那天晚上，我因为听了同学讲了几个鬼故事，胆都给吓飞了，所以，路变得好漫长好漫长。鬼故事的内容是：一天晚上，小明上补习班很晚才停，因为他爸爸妈妈太忙，所以他只好独自回家。可在他回家的路上，他碰到了一个女人，那女人身穿白色连衣裙，披头散发，脚跟不着地，走起来很快，小明因走路比她慢，血被她吸光了，而只剩下一个躯体。我越想越害怕，心里念叨着：“观世音菩萨保佑，别让我碰到一些不干净的事情。”可我越怕，越真让我遇到了。我一个人走在回家的路上，因没路灯，只好借着月光照亮。我不经意回过了头，看见一个身穿白色连衣裙，她的头发被风吹得四处飘扬，而且脚跟不着地，又走得飞快。不经意让我联想起那个鬼故事，我不禁放快了脚步，跑到人多的地方。我又一个转身，那人不见了，这更加确定了我想的是对的。我转身回家，回到家里，我看到一双黑色高跟鞋，明显有客人来了，我一看，是姑姑。姑姑身穿白色连衣裙，头发刚才被风吹过，还很乱，她一见我回来，忙招手让我过去。姑姑又问我；“小纯，刚才为什么走那么快，怕姑姑吃了你不成？”我一想，答说：“姑姑，我刚才后边有一女鬼，所以才走那么快。”姑姑又说：“你把姑姑当女鬼了，姑姑刚见你走那么快，就想追上你，没想你跑得倒挺快。”这时，我才明白，那“女鬼”原来是姑姑。这件事过后，我明白了：世界根本没有鬼，如果有，就是你太疑神疑鬼了。

篇6：“第一次”走夜路作文

记得那一次晚上我上完辅导课，准备回家，但爸妈都有事，我只好壮着胆子自己回家，一条街上一个人也没有，不知怎的就连路灯也一个也没亮。

走着走着，风呼呼地吹起来，风吹着叶子，不断发出“沙沙”的声音，就好像脚步声，仿佛有个女鬼在我的后面，马上就要抓住我，然后把我一口一口的吃掉，可能是我看鬼片太多了吧，我小心翼翼的转了转头，感觉旁边的树一直盯着我，伸出了无数双手来抓我，我加快了脚步。

我努力想着别的事情，哼着歌，双手紧握着，但是双腿并没有减速，心“砰——砰”的跳着，仿佛有一只小鹿在我心里乱撞。

我的背后发着冷汗，鸡皮疙瘩掉了一地，双腿像是踩到了棉花糖上，马上就要摔倒了。

忽然眼前闪出一道微微的弱光，“啊——”我用尽了自己全部的力气冲了过去，因为太黑没有看见路，一下子摔了个跟头，我立马站了起来，摸了摸腿，观察了四周，忍着疼痛，坚持往有光的地方跑。

终于看到家了，此时我汗流浃背，全身都湿透了，我靠在墙上，确保背后的安全。离家还有三十多米了，我用手擦了擦汗，我真想把这该死的背包扔掉，太沉了。

突然，我看见了一个身影，我的心里特备慌乱，拿起了树枝，深呼吸，一下子冲了出去，结果仔细一看，原来是妈妈，我丢掉了树枝，冲到了妈妈的怀里，回到了家。我把自己经历的事情告诉了妈妈，妈妈差点笑岔气。

这次走夜路虽然“危机重重”，却让我的恐惧减少了一半，哎！这次真是惊险，但我也明白了，面对困难要勇往直前，困难也就不那么困难了。

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篇7：第一次走夜路作文

大街上路灯稀少，风冷嗖嗖地吹过，我仿佛看到了前面有一个正在摆动的东西，好像是黑衣人，手上拿着尖刀向我走来。我很害怕，走近一看，啊！原来是被风吹动的树枝呀。突然，我觉得脖子后面凉凉的，仿佛有人卡住了我的脖子，我猛地转过身来，咦？什么都没有，怎么会很凉呢？我摸脖子，原来，脖子上有一片树叶呀！

走到路口，我看见了一个大魔鬼，正凶凶地站在前面，伸着他的双臂，似乎正在飞快的朝我扑来，我连忙后退几步，我的心都要蹦出来了，我双腿颤巍巍地发抖，我想大喊一声：“救命！”又怕魔鬼大发雷霆，来卡我的脖子，原来那不是什么大魔鬼，而是一个电线杆。

“轰隆……”忽然一阵巨响将我吓得猛地跳了起来。天下起雨来，我想我温暖的家，我更想妈妈，突然，我看到了妈妈的身影出现：“孩子，我来给你送伞了！”妈妈给了我勇气，我大步流星地跑回了家。

篇8：第一次走夜路学生作文

一、当前地方大学生干部存在的主要问题

地方大学生来自各个院校的不同专业, 具有较扎实的理论知识, 思想活跃、勇于创新, 为部队带来了新气象。但随着时间的推移, 也逐渐暴露出一些问题, 这些问题既有部队本身条件的限制造成的, 也有地方大学生自身造成的, 影响和制约了这支队伍更好地发挥作用。

一是军人素养不够。很多地方大学生在大学期间过惯了松散的生活, 踏入军营后, 一时适应不了部队雷厉风行、摸爬滚打和“方块加线条”的生活。特别是对“有事需请假报告”的制度很不适应、很不理解, 往往难以接受, 所以节假日不请假外出、超时归队的现象时有发生。部队讲求令行禁止、绝对服从, 特别是受到领导批评后, 有些大学生干部控制不了自己的情绪, 不是虚心接受批评教育, 而是找各种理由辩驳。

二是个人定位不准。有的大学生一到工作岗位就想一鸣惊人、急于求成、锋芒毕露, 以自己的处世原则来对待一切, 往往适得其反, 欲速则不达。有的大学生取得一定成绩后, 开始飘飘然, 认为取得的成绩完全是靠个人努力, 听不进别人的批评和劝告, 放松了对自己的要求, 以至于脱离集体, 搞个人主义, 久而久之, 领导和战友就有了看法。有的大学生看到自己的同学在地方上晋升了领导, 生活状况比自己好, 于是把主要精力放在了如何走“捷径”上, 思想进入了误区。

三是业务技能不熟。这是地方大学生带有普遍性的不足之处。到部队后的短期集训不可能使他们全面了解业务知识, 更谈不上大幅度提高业务水平。一些大学生在校期间学的是基础专业课, 与部队管理教育、业务训练等内容联系不大, 于是在日常工作中感到困难较多, 尤其是在急、难、险、重的任务中更觉得难以驾驭。

四是心理素质较差。这是当前地方大学生一个比较突出的问题。由于他们的业务技能普遍较低, 容易产生回避业务训练的想法。少数大学生在工作上一旦遇到挫折, 心理承受能力较差, 仿佛受到了莫大的委屈, 尤其是当自己的意见没有被采纳时, 感到空有抱负难以施展, 消极对待工作, 进取心受到较大影响。

二、影响地方大学生干部能力发挥的主要因素

影响地方大学生能力发挥的因素, 既有自身主观因素, 也有外部环境的客观因素, 归纳起来主要有以下几个方面。

1. 用非所学, 专业脱节, 束缚了能力发挥。

部队的工作安排有时不分对象, 岗位分配不分专业, 造成部分地方大学生用非所学、干非所学和领导用不顺手的尴尬处境。地方大学生经过几年专业知识的学习, 具备了一定的理论基础, 如果在实践中得不到应用, 专业知识就会逐渐被遗忘, 加上知识更新的速度很快, 专业水平就难以得到进一步的提高, 时间长了, 就会影响其能力的发挥。

2. 攀比失衡, 怀才不遇, 影响了奉献精神。

在就业形势相对严峻的情况下, 一些大学生认为部队工作相对稳定, 怀着美好的憧憬来到了部队。但随着时间的推移和对部队新鲜感的淡化, 一部分人产生了攀比、失落、懊悔等心理。此外, 社会环境的深刻变化, 影响了地方大学生的价值取向和行为方式。例如:社会上鼓励多劳多得, 而部队是“按职级论报酬”;社会上提倡人才流动、双向选择, 而部队则提倡安心本职、无私奉献。价值观念的碰撞和客观现实的存在, 使地方大学生对自身的价值产生了忧虑, 因此, 有的大学生进入部队时间不长就产生了消极情绪, 甚至有的大学生想提前离开部队。

3. 自我满足, 不重提高, 制约了发展潜力。

一些地方大学生到部队后, 凭借文化层次高、知识面广、思维敏捷等优势, 在两三年的时间内就基本上能把所学的专业知识、专业技能同部队实际有机结合起来, 在工作岗位上显示出一定的工作能力, 主要表现在创新意识强、工作效率高、工作业绩好。但部分大学生一旦分配到某一岗位, 就很难再调整工作岗位, 一干就是若干年, 岗位交流少, 而且工作忙碌, 自身学习“充电”的机会较少, 部队组织的学习培训机会也不多, 即使参加培训, 内容也不系统、不深入。这样, 地方大学生只能“吃老本”, 不能真正在理论上进一步得到提高, 从长远来看, 对于地方大学生的发展有所影响。

4. 空谈理论, 忽视实践, 导致后劲不足。

调查发现, 地方大学生确有只重理论不重实践的倾向, 主要表现在:讲大道理口若悬河, 一套又一套, 而做实际工作时, 许多看似简单的任务也完成不好, 面对一些棘手的问题更是束手无策。有些地方大学生眼高手低, 自恃文化水平高, 看不起周围的普通战士, 容易产生“舍我其谁”的思想, 部分地方大学生在工作中又不注重具体工作方法的学习与研究, 出现了不会干、干不好的状况。久而久之, 领导对他们的工作不放心, 战士也不愿意和他们一起工作。空谈理论, 不重实践, 这在一定程度上导致了地方大学生的后劲不足。

三、对地方大学生干部的几点建议

面对部队中特殊的环境, 地方大学生如何在部队中建功立业, 实现自己的理想抱负?笔者认为要把握好以下几个方面。

1. 认清形势, 放眼长远。

军队严格的军政训练和良好的环境熏陶, 培养了军人的优良品质、良好作风和坚强意志, 也是奠定军人正确价值观的重要条件, 更是实现其人生价值的基础。在人类历史长河中, 许多杰出人物都有过从军经历。切莫说那些出生入死、一生戎马的职业军人, 即便有过短暂的军营生活经历, 也会使一个人的人生观、价值观发生积极变化, 使他们变得更加成熟而坚毅, 为其未来的发展奠定了坚实的基础, 甚至对其一生产生不可磨灭的影响。更重要的是, 军队是直接为国家和人民服务的武装集团, 军人所从事的是关乎国家和民族命运的大事业。因此, 从踏入军营的那一天起, 军人的一举一动便摆脱了一己之利的狭隘束缚, 与祖国和人民的利益有了直接的联系。当我们戴上神圣国徽的那一刻起, 就站在了一个崇高的人生起点上, 可以通过更为直接的路径实现报效祖国、服务人民的人生理想, 从而也可最大限度地实现个人价值。

2. 实事求是, 客观分析。

“人无完人, 金无足赤。”首先, 要客观地分析自己。大学生是所谓的“天之骄子”, 心高气盛, 但地方大学生到部队后, 有一个把理论转化为能力的过程, 加之受所学专业的限制, 不可能达到“全能”, 这时要对自己的能力和要求有一个准确的定位, 客观分析自己, 切不可好高骛远、眼高手低, 要让自己放下架子, 踏踏实实干些具体的事情。有些大学生遇到困难就泄气, 觉得在普通战士面前丢了面子。这时要正确面对困难, 客观分析问题, 找出症结所在。其次, 要正确看待部队的严格要求。要求严不是坏事, 而是激励和鞭策, 是帮助和培养, 可以让人在工作中得到提高, 在成长中自我修正。大学生阅历不丰、缺乏经验、思想单纯, 但有知识、有朝气、有抱负是他们的共性。有共性也有个性, 有的个性会给工作带来积极的作用, 而有的个性不加控制就会给工作和本人带来不良的后果。所以, 对自己的优点和缺点都要客观看待和评价, 对优点不能沾沾自喜, 要发扬光大;对缺点不能听之任之, 要警钟长鸣。要勇挑重担、多自省、严自律、少挑刺, 在这种心态下, 才能让自己在前进的路上少摔跤。

3. 精心规划, 提高素质。

打牢过硬的业务基础是地方大学生在部队发挥作用、健康成长的重要条件。要高度重视部队的教育培训阶段, 因为部队的每一个阶段培训都有特定的目标和具体措施, 并对每个阶段实行跟踪考核, 对大学生成长进步有着全面系统的推动作用。打牢基层工作基础是个关键, 只有在基层把根扎牢了, 把崇高追求融入部队建设之中, 才能有良好的发展前景, 从而更好地实现人生价值。一要重视学习。入伍后要多接受锻炼, 通过带兵了解部队建设的主要任务, 掌握基础知识和技能, 尽快实现从校园到军营、从书本到实践、从知识到能力的真正转变, 而且还可以增进对基层官兵的感情。搞好“传、帮、带”是部队的优良传统。必须充分认识到自身素质与部队建设要求的差距, 特别是在军政素质方面的差距。要虚心向工作经验丰富、自身素质过硬的官兵学习, 在部队管理、训练、日常工作等各个方面尽快积累工作经验, 学习管理部队和带兵方法, 缩短进入角色的时间。二要勤于学习。随着部队任务不断变化, 要求干部不断加强对新知识、新技术、新战法以及法律法规、网络技术等方面知识的学习, 这为地方大学生施展聪明才智提供了广阔的空间。因此, 要树立终身学习的观念, 坚持在工作实践中不断学习, 养成勤于读书、勤于学习的习惯。三要善于学习。既要善于运用所掌握的知识指导工作, 又要善于在工作实践中不断学习, 汲取营养。实践是最好的老师, 特别是执行重大任务的实践活动, 蕴藏着广大官兵丰富的智慧和聪明才智, 是地方大学生干部取之不竭、用之不尽的财富。

4. 调整心态, 乐观向上。

一要自觉抵制诱惑。人民军队的性质和宗旨决定了军人应该崇尚无私奉献, 不能一味地追求物质利益, 要对物质利益超脱一些, 自觉抵制各种物质诱惑。这需要地方大学生干部调整心态, 把个人的需要与社会的需要有机结合起来, 只有这样才能从大处着眼、小处入手, 才能创造出更大的价值。地方大学生干部要把握好自己的从军路, 就一定要克服人云亦云、随波逐流的思想偏差, 克服爱慕虚荣、盲目攀比的思想偏差, 自觉抵制腐朽思想文化的侵蚀和影响, 不断增强自制力, 使自己始终坚持正确的原则, 永葆思想上的先进性和人生的正确方向。二要正确面对挫折和压力。面对挫折, 有人把它当做成功路上的插曲, 一路高歌继续前进, 以求得事业的成功。成功是一幅美丽的画卷, 但它不仅仅是用汗水绘制出来的, 更多的是战胜困难和挫折后历练出来的。然而, 也有人把挫折当做沉重的包袱, 无法放下, 陷入失败的泥潭后不能自拔。部队的思想政治工作是保持健康心态和进步方向的指明灯, 但是面对消极心理还需要自己积极努力去做。必须学会自我心理疏导与调适, 不断增强心理承受、自我调节和控制能力, 正确对待困难、挫折和名利得失, 善于苦中求乐, 消除心理压力, 保持良好的心态, 忍常人所不能忍, 容常人所不能容, 处常人所不能处, 只有这样才能走好从军路, 在部队这所大学校里实现自己的理想和抱负。

摘要：地方特招大学生是部队的一个特殊群体, 其发展有一个从调整适应到稳定成长再到成熟发展的过程。由于受部队特殊环境、社会环境和家庭环境等方面的影响, 地方特招大学生容易产生自我封闭、抵触逆反等消极心理, 这种消极心理极大地影响了他们的成长进步。

关键词：地方大学生,岗位任职,角色学习

参考文献

[1]夏威.大学生素质教育[M].济南:山东大学出版社, 2004.