名人尊师格言（通用12篇）
篇1：名人尊师格言
关于尊师重教格言
1.师道既，学风自善。
2.善之本在教，教之本在师。
3.不师者，废学之渐也。
4.尊师则不论其贵贱贫富矣。
5.我尊敬的老师，人生中无法忘记的风景。
6.春蚕不老，常吐芬芳。蜡炬长燃，师德永馨。
7.君子隆师而亲友。
8.尊师重教手拉手，感恩我师心连心。
9.尊师重教掀感恩风暴，映照人生展真善心境。
10.爱似百汇，汇于心，心中有爱，爱无言。
11.捧出爱心，培养英才;投身教育，快乐自己。
12.教书育人志在四方，师恩浩荡永志不忘。
13.尊师重教，中华美德;感恩老师，你我同行。
14.没有高尚的老师，就没有人类的进步和文明。
15.天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
16.教育的目的在于品德的.形成。
17.弘扬千年中华文化，承载一代恩师风华。
18.岁月如歌，师恩难忘;光阴似箭，师情永驻。
19.学校是造就人才的工厂。
20.学校，王政之本也。
21.十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
22.片言之赐，皆事师也。
23.荟萃古今中外文化知识，传承历史现在未来文明。
24.做重教尊师的使者，当感恩我师的先锋。
25.尊师重教源于心，一举一动我先行。
26.红烛照亮学子前程，粉笔书写智慧人生。
27.灵魂铸就人类园丁，汗水浇灌未来花朵。
28.教师，我们为您而歌，祖国为您而荣。
29.尊师重教没有旁观者，感恩我师都是践行人。
30.人间处处存师恩，有声无声唯心声。
31.枝繁叶茂源于根，金秋十月谢师恩。
32.国将兴，必贵师而重傅。
33.教师是人类灵魂的工程师。
34.人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。
35.尊师，从你我做起;感恩，从现在开始。
36.桃李不言下自成蹊，默默耕耘功不可没，
37.我亲爱的老师，您不是父母却胜似父母。
38.为人师表，行为世范，做人民的好园丁。
39.一个人的成长进步，需要倾注多少老师的心血。
40.师长永忆，师恩浩荡，师爱无疆，师训长伴。
41.没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。
42.公平评选，请先剔除抄袭套改的无耻小人。
43.师恩情怀，真情传送;温暖记忆，你我共享。
44.一生从教，无怨无悔;尊师重教，国家兴旺。
45.教师是太阳底下再优越没有的职业了。
46.重教尊师别忘书师，多少英才自学成才。
47.教师是苦口良药，医治人们心灵创伤。
48.饮者思源泉，学者念恩师，喜迎教师节。
49.尊师重教，开拓创新;勤奋成才，乐于奉献。
50.教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
51.明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
52.事师之犹事父也。
53.对老师多一份感恩，让老师多一份感动。
54.没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
55.吾爱吾师，吾更爱真理。
56.百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。
57.冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。
58.经师易遇，人师难遇。
59.务学不如务求师。
60.师之传道解惑，民之尊师重教，国之兴旺发达。
61.三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
62.一袭素装方寸台，三色粉笔绘末来。
63.成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。
64.师友贵隆亲，古学当自反。
65.犯错就是错别字，老师的教诲就是你的涂改液。
66.师者，人之模范也。
67.老师授知识义不容辞;学生攻科技责无旁贷。
68.老师不辞劳苦培育桃李，学生诚心诚意感恩老师。
69.夜晚需要明灯照，孩子需要老师教。
篇2：名人尊师格言
1.星星点灯，照亮我心;谆谆教诲，感恩至今，
2.人格映照学子人生，念念感恩不忘我师。
3.古之圣王，未有不尊师者也。
4.学者必求师，从师不可不谨也。
5.捧出爱心，培养良才;投身教育，快乐自己。
6.师道既尊，学风自善。
7.师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
8.教育照亮人类文明史，师恩滋润史上文明人。
9.您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
10.疾学在于尊师。
11.人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
12.无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
13.没有良好的学习，就没有高尚的精神。
14.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
15.教育之最终目的是培养人格。
16.教化之本，出于学校。
17.古之学者必有师。
18.每教育好一个孩子，就减少一个败类。
19.经师易求，人师难得。
20.一日为师终生难忘，滴水之恩涌泉相报。
21.教育，是廉价的国防。
22.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
23.一日为师，终身为父。
24.敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
25.学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
26.太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
27.人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。
28.世有伯乐，然后有千里马。谢谢您，我的.老师。
29.夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。
30.父母恩比珊瑚海深，师恩比珠穆朗玛峰高。
31.一代大师育桃李，百年树人兴中华。
32.三寸之舌育英才，一只粉笔显精彩。
33.只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
34.古之学者必严其师，师严然后道尊。
35.教师是人类的灵魂工程师。
36.老师，您是真诚的善良的美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
37.成人的个性在童年成长。
38.三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
39.一腔热血不忘父母情，满腹经纶当怀教师恩。
40.踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
41.善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善，
42.老师，您永远是我前进道路上的明灯。
43.教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。
44.举世不师，故道益离。
45.人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。
46.尊师源于一点一滴，感恩始于一举一动。
47.尊师是一个民族文明的标志。
48.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。
49.一生从教，无怨无悔;尊师重教，国家希望。
50.谁言寸草心，报得三春晖。
51.十年寒窗学业成，千年难报老师恩。
52.老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
53.尊师重教创新未来，文化传承发展世界。
54.君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
55.我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。
56.善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。
57.学贵得师，亦贵得友。
58.三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
59.教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。
60.把完善的教育留给，就是最佳的遗产。
61.凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。
62.尊师重教传万代，三尺讲台育英才。
63.老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
64.高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留。
65.敬重老师，敬重知识，是每个人进步的必由之路。
66.学校之设，固治国化民之本也。
67.一言一行无限恩师意，一举一动无穷桃李情。
68.古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。
69.有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
70.教书育人做无悔孺子牛，尊师重教展教育新形象。
71.圣人无常师。
72.一日之师，终身为父。
73.师如春风化为甘霖雨，我如小草不忘滴水恩。
74.老师是人生的指明灯，老师是人生的领路人。
75.人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
76.名副其实的教育，本质上就是品格教育。
77.老师不是万能的，没有老师却是万万不能的。
78.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
79.教书育人大爱无声，尊师重教感恩永远。
篇3：名人尊师故事
游恭，五代时人，学问广博，文章很好。游酢是宋代的学者，典故“程门立雪”讲的就是他尊敬老师的故事。
2、孔子尊师
公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的„礼制‟一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。
回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪！”
3、汉明帝敬师
汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。
3、孔夫子的误会
孔子带领他的学生们周游列国,在去陈国和蔡国的路上被困,一连好几天没吃上一顿饭.孔老夫子实在受不住,只好大白天躺下睡大觉,想以此来忘却饥饿.孔子的大弟子颜回见老师饿得很,心中十分忧伤,心想,老师上了年纪,怎能经得住这般折磨啊!再不想出办法,怕是要出危险了.颜回也没有什么好办法可想,只好去向人乞讨.这一次真是天不绝人,居然碰上一个好心肠的老婆婆,给了他一些白米.颜回高高兴兴地把米拿回来,急忙把米倒在锅里,砍柴生火,不一会儿,饭就熟了.孔夫子这时刚好醒来,突然闻到一股扑鼻的饭香,好生奇怪,便起来探看.刚一跨出房门.就看见颜回正从锅里抓了一把米饭往嘴里送.孔子又高兴又生气:高兴的是有饭吃了;生气的是,颜回竟然如此无礼,老师尚且未吃,他却自己先吃了起来.过了一会儿,颜回恭恭敬敬地端来一大碗香喷喷,热腾腾的白米饭,送到孔子面前,说:“今日幸好遇到好心人赠米,现在饭做好了,先请老师进食.”不料孔子一下子站起身来,说:“刚才我在睡梦中见到去世的父亲,让我先用这碗白米饭祭奠他老人家.”颜回一把将那碗米饭夺了回去,连忙说:“不行!不行!这米饭不干净,不能用它来祭奠!”孔夫子故作不解地问道:“为何说它不干净呢 ”颜回答道:“刚才我煮饭时,不小心把一块炭灰掉到上面,我感到很为难,倒掉吧,太可惜了,但又不能把弄脏的饭给老师吃呀!后来,我把上面沾有炭灰的饭抓来吃了.这掉过炭灰的米饭怎能用来祭奠呢 ”孔夫子听了颜回的话,才恍然大悟,消除了对颜回的误解,深感这个弟子是个贤德之人.4、拜荆条
秦始皇焚书坑儒,为此而落得个骂名千古.可他尊敬老师的故事却鲜为人知.那是秦始皇统一中国6年后,即公元前215年的秋天,他第四次出巡时发生的事.当时,秦始皇在文武群臣的护卫下,乘着车辇,浩浩荡荡地从碣石向东北的仙岛前进.随着均匀的马蹄声,秦始皇不觉沉入对往事的追忆中:回想起自己幼年的老师,仿佛他就在眼前,虽说严厉,可令人钦敬难忘.我嬴政能有今日,其中也有他的一份功劳呢.那位威严的老人,第一次授课讲的就是舜爷赐给我们家的姓.他先分别讲了“亡,口,月,女,凡”,然后再合成一个“嬴”字.第二天就要背写.“老师,这字太难写了.”“什么 一个嬴字就难住了 将来秦国要*你去治理,难事多着哩,能知难而不进吗 ”说着就举起了荆条棍……可惜自己已多年没见过这位老师,听说他老人家已经去世了.突然,车停了.前卫奏道:仙岛离此不远,请万岁乘马.于是,秦始皇换乘了心爱的大白马.过不多时,便到了岛上.始皇环视渤海,胸襟万里,豪气昂然,更加思绪万千.待到他低头察看眼前,却忽然下马,撩衣跪拜起来.随从的大臣们见此情景,莫名其妙,也只好跟着参拜.等皇帝站起身来,大臣李斯才问他为何参拜.秦始皇深情地说:“众位卿家,此岛所生荆条,正是朕幼年在邯郸时老师所用的荆条,朕见荆条,如见恩师,怎能不拜 ”后来,人们就把这个岛称为秦皇岛.传说岛上的荆条为秦始皇敬师的精神所感动,皆垂首向下,如叩头答谢状.5、张良拜师
张良年轻时,曾计划要刺杀暴君秦始皇,失败后,为躲避官府通缉,潜藏在下邳.有一天,张良闲游到一座桥上,遇见一位穿褐衣的老翁.那老翁见张良走近,便故意将鞋坠落桥下,让张良下桥去捡.张良很不高兴.等张良把鞋捡上来交给老翁时,老翁又让他帮着把鞋穿上.于是,张良跪着帮老翁穿上了鞋.老翁没客气,笑眯眯地离开了.临走时留下了一句话:“小子可教矣!5天后黎明时分在这里等我.”张良按老翁的指示,5天后天刚亮,他就来到桥上,不料老翁早呆在那里,见了张良便怒斥道:“跟老人约会迟到,岂有此理.过5天再早些见我.”说完就离去了.又过5天后,鸡刚打鸣,张良便匆匆地赶到了桥上,可是不知怎
篇4：名人尊师小故事
名人尊师小故事:周恩来不忘师恩
1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。”张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。
程门立雪的典故“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。二程是洛阳伊川人，同是宋代著名儒学家。二程学说，后来为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。这个故事，就叫“程门立雪”。在宋代读书人中流传很广，后来形容尊敬老师，诚恳求教，人们就往往引用这个典故和这句成语
篇5：名人尊师的故事
鲁迅尊敬老师
鲁迅对启蒙老师寿镜吾一向很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。19至19，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自我在异国的学习状况。一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时光专程探望了年逾花甲的寿先生。鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。
篇6：名人尊师的故事
江泽民在百忙中看望老师
江泽民同志尽管工作很忙，但一向惦记着曾教育过自我的老师。1990年9月13日上午，江泽民同志乘车到当年的母校DD上海交通大学去看望老师，紧紧握住严峻教授的手说：“严老师您好!”并询问了教师们的身体状况、工作和生活状况。学校的钟教授住院期间，他多次到医院看望。1995年，当江泽民同志得知老师沈教授去世的消息，情绪十分悲痛，当即请沈教授的妹妹转达他对老师亲属的亲切慰问。江泽民同志访美时，在百忙中，带着珍贵礼物，亲自登门去看望拜见他的老师顾教授及师母。
足见，尊师重教是我们中华民族的传统美德。
篇7：孝亲尊师名人名言
敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
为学莫重于尊师。——谭嗣同
若要好，问三老。
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
人不可以不就师矣。
学贵得师，亦贵得友。——唐甄
疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
圣人无常师。——韩愈
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》
片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》
人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
教师总是希望学生将来超过自己。
凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
学生没有教师，就象生活没有阳光。
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学,教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
没有信仰，则没有名副其实的品行和生命;没有信仰，则没有名副其实的国土……——惠特曼
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
让你的理想高于你的才干，你的今天有可能超过昨天，你的明天才有可能超过今天。——纪伯伦
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基
“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加璀璨过目。——高尔基
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
要学生做的事，教职员躬亲的共做;要学生学的知识，教职员躬亲的共学;要学生守的规则，教职员躬亲的共守。——陶行知
“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”——陶行知
才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基
教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
举世不师，故道益离。——柳宗元
古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子》
师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
篇8：关于尊师名人名言
2) 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
3) 师者，人之模范也。——杨雄
4) 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
5) 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
6) 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。为别人照亮道路，自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。 ——捷尔任斯基
7) 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
8) 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!
9) 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
10) 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
11) 您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
12) 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
13) 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
14) 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
15) 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
16) 善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
17) 师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
18) 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
19) 君子隆师而亲友。——《荀子修身》
篇9：尊师尊重教师名人名言
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!
阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺!
“桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆!
我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的`心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人DD我的老师您。
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇DD呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生，
在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!
老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇DD呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人DD我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师DD人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声DD老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯DD老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!
仰之弥高，钻之弥坚。DD《论语·子罕》
篇10：于尊师的名人名言
2、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
3、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国·康德
4、教育的目的在于品德的形成。——英国·斯宾塞
5、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
7、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅
8、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国·雨果
9、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
10、教育，是民族最伟大的生存原则，，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的.唯一的手段。——巴尔扎克
11、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
12、为学莫重于尊师。——谭嗣同
13、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
15、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
16、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
17、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基
18、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国·司各特
19、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
20、师道既尊，学风自善。——康有为
21、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——康德
22、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
23、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
24、学校是造就人才的工厂。——捷克·夸美纽斯
25、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
20、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
21、为学莫重于尊师。——谭嗣同
22、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
23、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子》
24、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》
25、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
26、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
27、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
28、经师易遇，人师难遇。——司马光
29、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
30、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
31、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
32、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
33、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
34、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》
35、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
36、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子
37、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
38、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
39、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》
篇11：尊师爱幼的名人名言
2) 天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》
3) 亲亲，仁也;敬长，义也。——孟子
4) 孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》
5) 长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀
6) 孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子
7) 不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。——孟子
8) 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
9) 你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。——印度谚语
10) 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。——孟子
11) 子孝父心宽。——陈元靓 一点点语录网
12) 要知亲恩，看你儿郎;要求子顺，先孝爹娘。——《四言》
13) 幸有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》
14) 挟泰山以超北海，此不能也，非不为也;为老人折枝，是不为也，非不能也。——庄子
篇12：古代名人励志尊师的故事
秦始皇焚书坑儒,为此而落得个骂名千古.可他尊敬老师的故事却鲜为人知.
那是秦始皇统一中国6年后,即公元前2的秋天,他第四次出巡时发生的事.当时,秦始皇在文武群臣的护卫下,乘着车辇,浩浩荡荡地从碣石向东北的仙岛前进.随着均匀的马蹄声,秦始皇不觉沉入对往事的追忆中:回想起自己幼年的老师,仿佛他就在眼前,虽说严厉,可令人钦敬难忘.我嬴政能有今日,其中也有他的一份功劳呢.
那位威严的老人,第一次授课讲的就是舜爷赐给我们家的姓.他先分别讲了“亡,口,月,女,凡”,然后再合成一个“嬴”字.第二天就要背写.“老师,这字太难写了.”“什么 一个嬴字就难住了 将来秦国要*你去治理,难事多着哩,能知难而不进吗 ”说着就举起了荆条棍……可惜自己已多年没见过这位老师,听说他老人家已经去世了.
突然,车停了.前卫奏道:仙岛离此不远,请万岁乘马.于是,秦始皇换乘了心爱的大白马.过不多时,便到了岛上.始皇环视渤海,胸襟万里,豪气昂然,更加思绪万千.待到他低头察看眼前,却忽然下马,撩衣跪拜起来.
随从的大臣们见此情景,莫名其妙,也只好跟着参拜.等皇帝站起身来,大臣李斯才问他为何参拜.秦始皇深情地说:“众位卿家,此岛所生荆条,正是朕幼年在邯郸时老师所用的荆条,朕见荆条,如见恩师,怎能不拜 ”后来,人们就把这个岛称为秦皇岛.
张良拜师
张良年轻时,曾计划要刺杀暴君秦始皇,失败后,为躲避官府通缉,潜藏在下邳.有一天,张良闲游到一座桥上,遇见一位穿褐衣的老翁.那老翁见张良走近,便故意将鞋坠落桥下,让张良下桥去捡.张良很不高兴.等张良把鞋捡上来交给老翁时,老翁又让他帮着把鞋穿上.
于是,张良跪着帮老翁穿上了鞋.老翁没客气,笑眯眯地离开了.临走时留下了一句话:“小子可教矣!5天后黎明时分在这里等我.”张良按老翁的指示,5天后天刚亮,他就来到桥上,不料老翁早呆在那里,见了张良便怒斥道:“跟老人约会迟到,岂有此理.过5天再早些见我.”说完就离去了.
又过5天后,鸡刚打鸣,张良便匆匆地赶到了桥上,可是不知怎么的,他还是比老翁来得晚.老翁这回更不高兴了,只是重复了一遍上回说的,就拂袖而去了.这下张良可点急了,又过了5天,他索性觉也不睡了,在午夜之前便来到桥上等着.一会儿老翁来了,见着他便点头称是.井从袖中拿出一本书,很神秘地说:“你读了这本王者之书,就可以做帝王的先生了.1