达悟小学教职工管理制度

达悟小学教职工管理制度（共3篇）

篇1：达悟小学教职工管理制度

达悟小学校园环境管理规定

第一条为了加强校园环境管理，优化育人环境，为师生员工创造一个洁净、文明、优雅的工作、学习、生活环境和优良秩序，特制定本规定。

第二条净化美化校园，自觉爱护园林绿化，搞好校园环境卫生，保护校园公共设施，维护校园秩序是全体师生员工的职责。

第三条校园环境的日常管理工作由总务处具体负责，各年段和各班级积极配合，齐抓共管。

第四条校园的一切处室和住户都必须签订实行门前“三包”协议，搞好各自范围的绿化养护、清洁卫生和公共设施的维护。门前脏乱差的个人或处室全校通报批评，环境卫生先进处室和个人予以通报表扬。

第五条爱护花草、树木，严禁攀树拆枝、摘花、横过绿篱、践踏花木等行为，违者进行教育，并责令赔偿损失。

第六条严禁在草坪上或在花坛等园林设施周围从事球类运动，对违者进行思想教育，有损坏公物设施的按价值进行赔偿。

第七条严禁在绿地、路道和公共场所等地堆放杂物，倾倒淤泥和生活垃圾，违者责令立即清理。

第八条生活垃圾必须用塑料袋子装好，并按照规定时间和地点堆放，不得从楼房上抛丢。违者责令清理。

第九条严禁在墙壁、公共设施、树木上涂写、刻画和张贴广告，违者除责令清除外，要通报批评。

第十条公共场所、公共设施要保持整洁、美观，任何人不得污损；楼房阳台不得吊挂杂物，房前屋后、楼梯不得随意堆放杂物第十一条严禁在公共场所、草坪、绿篱、花木或树上拉线晒衣服等物品。

第十二条不得随地吐痰和乱丢纸屑、果皮、饮料盒、食品袋、饭盒、甘蔗渣、饭菜等废弃物，违者责令清除,并进行思想教育。第十三条杜绝一切外来车辆进入校园。

第十四条若学校基建项目施工占用绿地，需要移植草坪、花木或砍伐树木，必须经校领导同意。

第十五条在校内基建项目施工的工程队，需要搭棚住宿，应在总务处人员许可并指导下进行。

第十六条禁止在校园内养犬和饲养家禽等。

第十七条学校水电管线、各种水电设施等，任何个人不得损坏。

篇2：达悟小学教职工管理制度

一、学校概述：

瓦房店市得利寺镇中心小学重建于二〇〇三年五月，现地处得利寺镇得利寺村委会西南约200米，四周栅栏围绕，校园花草繁茂，占地面积14714㎡，校舍建筑面积3380㎡，操场面积8360㎡，学校总投资160余万元。学校下属崔屯小学、山咀小学、蔡房身小学、通发希望小学、龙口小学五所分校。目前，共开设三十九个教学班，拥有七十一名教职工，近八百余名学生。其中，得利寺镇中心小学现设十二个教学班，教职工二十九人，学生311人。学校设有多媒体、微机、语音、自然、美术、音乐和劳动等专用教室，设施基本完备，条件比较优越。

多年的教育投入和教育沉积,使得利寺镇中心小学的办学水平和办学质量不断得到稳步的发展,学校是省95年首批示范校,多年以来学校先后获得过“辽宁省绿化先进单位、共青团大连委员会红旗大队部、大连市先进单位、大连市德育先进单位、瓦房店市红旗单位、十五教师继续教育先进单位等多项荣誉。二00五年得利寺镇中心小学又被评为大连市标准化学校，取得阶段性的成果。在此基础上我们不满足于现状，不断总结经验，认真反思，始终坚持以“让每名教师和学生都有所发展”为办理念，认真贯彻辽教发【2003】113号文件《关于颁发义务教育“两类新三片评估标准”（试行）的通知》，更新观念，总结评估，明晰任务，互相鞭策学习，共同推进新一轮普九工作。

二、指标完成情况和自评分数：

（一）普及程度

1、学区适龄儿童、少年入学率：小学适龄儿童总数1124人（中心：414人），已入学1123人，其中缓学1人，入学率为100％。无三类残疾儿童。其中，小学适龄流动儿童人数16人，入学16人，入学率100％。

2、在校生年辍学率：辍学率为0；残疾儿童辍学率为0。

3、小学完成率：得利寺镇中心小学14――15周岁人口数589人，完成小学教育数588人,其中1人尚在小学读书，完成率99.8％。

（二）师资水平

4、师资管理：依照辽宁省中小学教职工编制核定标准，我学区定编40人，由于下属学校分散，班额人数少，整体布控无法开展工作，实际在岗教职工数71人（教职工学历状况：中专22人、专科35人、本科14人），超编31人。目前，中心小学现有教职工数29人（311÷21＝14.81），超编14.19人；无代课教师；中心小学教职工学历情况：合格学历100％，均有教师资格证书。

5、教师学历提高比例情况：学区专科以上学历的专任教师49人，专科学历达标69％。其中，中心小学专科以上学历的专人教师学历达标83％。

6、计算机合格证：学区45周岁以下小学教师42人，42人已取得市中级计算机合格证书。其中，中心小学45周岁以下小学教师18人，均取得市中级计算机合格证书。

7、校长岗位培训情况：校长均参加岗位培训,培训合格率100％，提高培训全部合格。

（三）办学条件

8、学校布局与规模：学区占地总面积14714㎡。目前，12个教学班，基本实现农村小学规模办学，学生100％就近入学。

9、学校校舍设施：中心小学建筑面积3380㎡，校舍坚固、够用、并能长久使用，运动场达标。能满足学生体育活动需要。校园艺术化：在市教育局统一规划和组织领导下，正逐步启动实施校园艺术化工程，特别是中心小学，取得可喜的成果。

10、专用教室、教学仪器设备配置和使用情况：按标准还未配齐配足，中心小学未达到市一类标准，下属5所小学也未达到市二类标准。

11、教育信息化建设：中心小学有VCD13台，微机室1个，微机10台，生机比30：1；学区学籍全部实现电子化管理。

12、校外活动基地建设：每学期组织学生一次以上基地活动，有计划，有记录。

13、大班额：中心小学共设12个教学班，无大班额，其它下属学校均无大班额。

（四）教育经费

14、教师工资：教师工资已实行县统筹和银行储存卡，并按国家统一规定标准，按时足额发放，不存在拖欠。

15、学杂费情况：小学生杂费收入全部用于公用经费。

16、建立贫困生档案有35人，市拨款35775.00元，全部用于困难生。

（五）教育管理

17、已逐步建立“立体式”教育网络，积极开展学校、家庭、社会三结合教育，并向社会开放；学校义务教育已纳入政府宏观规划之中。

18、依法办学，能遵守各项教育政策法规，按教育规律办事，办学特色较鲜明。

（六）教育质量

19、能按照《课改》要求，认真落实新课程计划，开全开足规定课程，校本课程开发具有一定本地特色。特别是乡土教材的创编，使学生对全镇各方面的发展有了更进一步地认识。

20、能够将德育贯穿于学校教育的全过程，并能突出德育的针对性、主动性和时效性，有良好的校纪校风。

21、能够树立“健康第一”的教育思想，全面落实国家《学生体质健康标准》，学生体质状况良好。

22、按时毕业率情况：小学毕业率达到100％。

23、每年体质健康合格率：中心达到99.43％，已达到标准要求。

24、学生健康教育普及率达到100％，“六病”防治率也全都达标。

25、小学生行为规范合格率均达到100％，在校犯罪率为0。

（七）执法要求

26、能够认真贯彻落实义务管理体质。适龄儿童、少年入学得到法律保障。近几年来，学校没有侵占学校场地，损害校舍，扰乱教学秩序、辱骂教师和严重体罚学生、危害学生身心健康的违法现象发生。目前，学校校风、教风、学风良好。

依据普及义务教育“提高水平”评估标准，通过认真的自检自查，学校在七大项中，除教师编制超编、教学仪器设备不足外，我校自评分244.7分。

三、当前存在的主要问题

1、改善办学条件上，资金投入方面缺口还很大，有些工作还没有完全理顺，仍需要做大量的工作。如中心小学的多媒体设备和通发希望小学的取暖设备及各校校园艺术化建设等方面还需要较大的资金投入。

2、学校分散，不集中，师资资源配置整体水平不高,造成超编缺人的现状，影响了学校正常的教育教学工作,也不利于教师专业化发展。

3、学校德育和教育教学工作仍需下大气力，不断反思，进一步落实和明确任务。

四、今后的工作思路和主要措施

（一）指导思想

高举邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习贯彻十七大精神，进一步树立和落实科学发展观，以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定以级省农村教育会议精神》为行动纲领，以“高水平、高质量”普及九年义务教育为目标，以办好让人民满意的教育为宗旨，不断更新观念，大胆创新，全面提升我校义务教育的整体办学水平和质量。

（二）重点工作和主要措施

1、努力协助上级领导解决城乡教育发展不均衡的问题，纵横优化学校的办学资源。进一步加强青年教师队伍管理，逐步实现优秀师资资源共享。

2、继续抓好教职工队伍建设，增强团队意识，调整好心态，不断提高教职工自身素质，抓住工作细节，解决好义务教育中学校师资配置效益低和经费投入不稳定问题。

3、做好自检自查工作，依法治校、依法治教，进一步完善学校体制，保障学校义务教育持续发展。

4、抓住信息技术建设的实质，创新手段，认真解决办学整体水平不高的问题。（1）不断运用创新教学手段，提高课堂教学效率，实现信息技术与学科教学的整合，增强学校的使命感。（2）鼓励教师学习和应用现代教育信息技术开展教学、研究教学，推进教育教学。（3）努力实现下属小学都具有标准的计算机室、多媒体室和语音室。

5、摆正位置，认真研究和解决教育教学整体不高的问题。（1）加强管理，抓住学生工作实质，建立德育平台，努力创设一个促进儿童健康成长的育人环境。（2）多角度全力“控辍”，保证义务教育顺利进行。（4）进一步规范得利寺中心小学的工作管理，使工作有章可循，向管理要质量，向管理要成绩。（5）以科研为先导，深化管理内涵，激活教师主动探究意识。不断反思，优化课堂教学。

6、加大校外活动基地建设的力度，创设教育时空，认真解决学生校外活动基地问题。（1）做好规划，加大投入，扩大学生活动场所。（2）吸纳社会资金，努力争取社会力量兴办学生活动场所。（3）有计划、活动记录、总结。

得利寺镇中心小学

篇3：达悟小学教职工管理制度

会议要求各市县根据海南省教育厅、省编办、省人社厅联合下发的《关于全省新一轮中小学教职工核编定岗全员聘任工作的指导意见》 (琼教[2014]44号) 文件, 倒排工期, 分步骤、有计划地安排全面开展新一轮深化中小学人事制度改革工作, 确保中小学教职工聘任在11月底前完成。

党的十八届三中全会以后, 省委六届五次全会明确提出了“试行中小学校长聘任制、任期制和职级制, 建立‘县管校用’义务教育教师管理制度, 中小学教师试行‘无校籍管理’;逐步推行中小学教师资格注册制度和统一的中小学教师职务评聘制度, 探索教师转岗和退出机制”的任务, 明确了加强和改进中小学教师队伍建设的重点任务和改革方向。