实习实训工作

实习实训工作（精选6篇）

篇1：实习实训工作

河南工业贸易职业学院实习（实训）教学工作规范

实习、实训是高职院校实践性教学的重要组成部分，主要指除毕业实习以外的各类实习和专业实训，包括文科类专业开设的社会实践和社会调研等。

为切实抓好我院实习与实训教学工作，加强对实习（实训）的规范性管理，提高实习（实训）教学工作的成效，特制定本规范。

一、目的与要求

实习（实训）必须在真实或仿真职业环境中进行。通过实习（实训），使学生获得生产、建设、管理、服务第一线岗位所需的基本操作技能、专业技能和综合技能，提高学生职业素质、职业能力和就业能力，同时，通过实习（实训）使学生了解社会、接触实际、提高政治思想素质和职业道德修养。

实习（实训）必须按照教学计划和实习（实训）大纲进行。

二、组织与管理

全院的实习（实训）工作由教务处协调与督查，各系部负责具体的组织实施和管理。

(一)教务处的职责

1．负责统筹全院各专业实训基地发展规划和建设工作，制(修)订实习（实训）教学的规章制度。

2．审核各系部专业实习（实训）教学文件及系（部）提交的实习（实训）资料。

3．单独或会同系部抽查实习（实训）过程实施情况和实习（实训）效果。

4．负责组织对各系部实习（实训）教学检查评估，提出改进和加强实习（实训）工作的意见。

(二)系部的职责

1．组织拟定实习（实训）大纲和实施计划等教学文件，申报本系部的实习（实训）经费预算和确定指导教师名单。

2．制定实训基地建设规划和管理办法，建立相对稳定的校内外实习（实训）基地。

3．检查落实实习（实训）的准备工作并进行组织动员。

4．检查实习（实训）过程实施情况。

5．总结本系部实习（实训）工作，组织系部内的经验交流。

6．收集、汇总本系部各专业实习（实训）教学文件及资料，并及时提交教务处规定上报的资料。

(三)指导教师或带队教师职责

1．认真做好实习（实训）准备，按实习（实训）大纲要求在实习（实训）前制订具体的实习（实训）计划。

2．严格执行实习（实训）计划，认真填写《河南工业贸易职业学院实践教学指导记录表》（见附件一），负责实习（实训）的具体实施。

3．督促学生做好实习（实训）笔记，随时掌握学生的实习（实训）情况，发现问题及时处理，遇重大问题应及时向系、教务处报告。

4．加强对学生的实习指导和思想、纪律、安全等方面的教育，负责学生生活后勤管理，谨防人身事故的发生。对于严重违反纪律，经教育无效的学生有权停止其实习（实训），并及时向系部报告。

5．实习（实训）结束后，要求学生认真完成实习（实训）报告。同时，认真做好学生实习（实训）成绩的考核、评分和实习（实训）总结工作。并将学生成绩、书面总结交系部，由系部

汇总后交教务处备案。

三、基本教学文件及资料

（一）实习（实训）大纲：实习（实训）大纲是进行实习（实训）的指导性文件，也是检查与评估实习（实训）质量的重要依据，必须按教学计划及专业培养目标来制订。

（二）实习（实训）计划：根据教学计划和实习（实训）大纲要求，结合校内外实习（实训）基地的具体情况制订实习（实训）计划，计划应保证实习（实训）大纲要求的实施。

（三）实习（实训）指导书：根据大纲和实习（实训）计划选购或编写实习（实训）指导书，指导书应引导学生深入实际，独立思考。

（四）除上述实践教学基本文件外，要求存档的相关材料还包括：实践教学指导记录表、实习（实训）总结报告、学生实习（实训）报告、实习（实训）成绩表等。与职业技能或职业资格考核相衔接的实训项目必须有职业技能（资格）等级证书复印件。材料由学生所在系部存档，保存至学生毕业后三年。

四、教学实施与要求

(一)实习（实训）准备

校外实习（实训）按系部安排，指导教师或带队教师应提前到实习（实训）单位，深入现场，按大纲要求，会同实习（实训）单位有关人员，制订出结合实际情况和切实可行的详细的实习（实训）计划，选购或编写实习（实训）指导书或任务书，并磋商落实食宿、技术讲座、资料供给等事项。校内外实训（实习）均要制定好实习（实训）计划并上交系部，由系部主任同意后开始实施。同时指导教师应了解学生的业务和思想状况。

(二)实习（实训）动员

学生实习（实训）开始前，系部应进行实习（实训）前的教育，召开动员会，讲清实习（实训）的意义，组织学习实习（实训）计划和实习（实训）应注意的事项，使学生明确实习（实训）的目的、任务与要求，充分做好实习（实训）的思想、业务等方面的准备。动员发动必须有完整的文字材料备查。

(三)实习（实训）教学

实习（实训）含课堂教学和现场教学。

课堂教学包括介绍实习（实训）单位基本情况及有关规定，讲授与实习（实训）有关的生产管理、安全管理与专门知识，以提高实习（实训）效果。

现场教学，要求学生尽可能参与实习（实训）单位的实际工作，严格要求学生完成实习（实训）计划所规定的任务，督促学生记好实习（实训）笔记，指导学生撰写实习（实训）报告，及时检查学生实习（实训）任务完成情况。

配合实习（实训）所必要的参观，一般应在实习（实训）所在地解决。

(四)实习（实训）成绩考核

1．教学计划中集中安排的实习（实训）应单独考核和评分。

2．按照实训、实习大纲的要求，学生必须完成实训、实习计划所规定的全部任务，提交实习笔记和实习（实训）报告，方可参加考核。

3．实训、实习成绩根据学生的实训出勤率、实习笔记、报告、考核情况及学生的组织纪律、学习态度等综合评定，按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分。

凡有下列情况之一者，成绩均为不及格：

①未能达到实习（实训）大纲及实习（实训）计划要求，实习（实训）笔记马虎，实习（实训）总结报告有原则性错误，实习（实训）态度不端正；

②无故缺勤三天及以上者；

③实习（实训）中严重违反纪律或造成严重后果者；

④请假时间三分之一及以上者；

⑤实训成果质量低劣或没有提交。

4．实训、实习成绩不及格者，按一门课程不及格处理，允许补做一次，补做实习（实训）由系部安排，费用由学生自理。

(五)实习（实训）总结

实习（实训）结束时，各指导教师或带队教师须将相关资料（含实习计划、实践教学指导记录表、学生实习日记、实习（实训）报告、成绩单等）送系部存档，并将就本次实习（实训）所作的书面总结、学生成绩一式两份，系部和教务处各保存一份。

五、实习（实训）过程管理

1．实习（实训）进行中，教务处随时组织检查，检查内容主要包括：实习（实训）任务的落实情况；实习（实训）基本教学文件；实习（实训）指导教师或带队教师工作情况；实习（实训）进度完成情况及与实习（实训）计划的吻合程度等。

2．各系部为保证实习（实训）教学质量，应及时组织对实习（实训）教学工作的自查，总结经验、分析存在的问题，并采取必要的措施。

六、附则

1．本规范自发布之日起实施，以往相关规定与本规定不符之处，以本规定为准。

2．本规范解释权归教务处。

篇2：实习实训工作

一、对工作地点的感受

此次，我在暑假中选择的工作地点是一家xxx公司的客服岗位，这尽管并非是我专业对口的工作岗位，但我最终会选择在这份工作岗位上实习的原因也有很多。

首先，从距离上来讲，这里离学校比较靠近，在生活上对我来说会比较方便。此外，经过了这么久的学习生活，我对这附近的情况也算是有一定的了解，从安全方面来说，在这里工作也让人比较安心，家中的父母也比较放心。

其次，尽管我的专业是xx，但经过分析和考虑，我认为我现在最差的并不仅仅是xx的专业能力，我在交流和沟通方面的能力更需要努力的改进！我认为客服能大大的帮助我解决这个问题。

其实我也并不是没有去尝试过应聘对口专业的职业，但也正是在应聘失败后的反思让我认识到我必须在口才和交流上有所突破。为此，我选择了门槛较低的客服工作。

二、工作情况

实习期间，作为一名实习者，我在起初的几天工作里经历了一段较为严格的培训时间。在培训中，我切身的体会到了客服并不像我想象的那样是一个简单的工作。在这份工作中，我们首先要掌握礼仪和礼貌，其次还有对公司和产品、业务的了解。更重要的是，在面对客户的不满情绪的时候应该怎么去处理！这点，我深有体会。

在经过了培训后，我就正式开始了自己的`实习之旅。在实习中，我一次次的在工作中感受到了挫折，因为工作失误被批评、因为客户不耐烦被责问，尽管这都让我不止一次的想过放弃，但最后，我还是坚持了下来。

不是不能离开，离开后我作为学生还有很多的方向可以选择。但我只是不想放弃，不想放弃自己的当初的决定，更不想向这份工作认输！

篇3：实习实训工作

1 课程设计理念与思路

以工作过程为导向, 将企业员工能力要求、行业标准、职业资格标准融入课程内容之中, 在工作过程系统化课程开发模式指导下, 通过企业调研, 依据岗位需求, 确定核心技术, 重构课程内容;以项目为导向, 根据任务驱动构建基于工作过程中的课程设计。采用六步教学法, 将知识与技能有机融入任务之中, 以寻求“解决办法”来激发和维持学生的学习兴趣。在执行工作任务的过程中, 吸收知识, 练好技能, 培养学生的自主学习能力并强化其团队精神。通过校企合作, 共同开发课程, 理论、技能和岗位体验同步训练, 为适应工作岗位奠定基础。

2 教学内容

教学内容的组织突破原有的知识体系顺序, 不再按电法, 磁法、重力、地震方法排序, 而是按工作任务重组内容。首先根据青塘实习基地的地质条件, 确定四个生产项目。项目一, 确定岩溶发育情况、寻找溶洞, 确定覆盖层厚度或基岩起伏情况;项目二, 确定岩层接触带及岩层厚度与产状;项目三, 寻找铁矿, 确定其空间分布范围;项目四, 寻找地下水, 确定井位。然后以项目为导向、工作任务为驱动, 采用六步教学法分别对四个项目进行教学。以物探工作过程为依据, 由教师设计六大学习情景, 将知识技能体系串接起来学习, 从四个项目实例中引出基本知识, 结合每一个任务所需知识, 逐步解决任务中相应问题。六大学习情景分为:a.选定四个项目的工作场地, 提供地层、地形图和物性资料。学生进行现场踏勘, 了解踏勘内容和方法, 学会收集、分析和应用相关资料, 分析方法的有效性, 初步构架物探工作设计方案。b.提供物探工作设计书的编写要求及相关规范, 学生根据收集的资料, 结合有关试验工作选定物探工作方法, 完成相应项目的技术设计。学习测网、比例尺、观测精度的设计和工作参数的选择。c.对学生编写的设计书进行论证, 分析其可行性与有效性。d.根据工作设计进行实施, 能按照规范要求布置测网、正确应用所选物探方法进行野外作业, 准确采集物探数据。熟练各种物探仪器的操作方法, 熟悉各种物探方法的工作过程与方法技术。e.原始资料验收, 进行系统检查观测, 用均方相对误差衡量观测质量。若观测精度达不到设计要求, 则原始观测数据报废处理。f.将验收后的资料利用相应软件进行数据处理, 绘制相关的物探图件, 用报告的形式评价工作成果。熟悉常用物探软件的使用, 学会基本数据处理方法和物探图件的绘制方法, 了解物探成果报告的编写方法。

3 教学模式的设计与创新

基于工作过程的教学过程设计是对教学内容进行重新排序, 以项目实施的形式来展开教学, 每一个项目都是一个完整的工作过程, 包括“咨询、设计、论证、实施、检查、评价”六个环节。通过在学生与教师之间构建模拟的工作合同, 把以教师“教”为主的教学转变为学生“学”为主的教学。以传统的课程不同, 基于工作过程的实习〈实训〉课程既有利于培养学生的专业能力、方法能力, 也有利于培养学生的社会能力。在教学方法的应用方面, 主要应用“引导教学法”和“项目教学法”, 为学生准备充分的教学资源, 引导他们自主完成既定的工作任务, 在工作中学习。

实践教学的内容和模式必须体现“贴近技术、贴近生产”, 否则培养实用性人才将成为一句空话。现在建立起来的生产性实训模式, 在实训过程中采用了六步教学法, 仪器设备与企业真实的一致, 实习内容与实际工作过程一致。

六步教学法的模型如图1所示, 图中O表示学生;●表示教师, 在圈外表示教师在这个环节不直接参与, 在圈内则表示参与该环节。其“六步”是按物探工作的实际工作过程设计的六个教学步骤, 分为咨询-设计-论证-实施-检查-评价六个环节。

咨询环节内容包括现场踏勘、咨询有关的地质情况, 收集与工作〈或实训〉任务相关的资料, 分析方法的有效性, 初步构架设计方案;设计环节的主要任务是根据工作任务设计工作方案, 设计工作内容包括方法的选择、测网布置、野外工作方法与技术, 观测精度要求, 要提交的成果图件等;论证环节主要是论证工作设计方案的合理性和可行性, 否则要重新设计;实施环节则是按工作设计的内容要求在实地进行实施, 其主要内容包括测网的布置、数据的采集与处理、物探图件的绘制及物探资料的解释推断等;检查环节是检查实施内容是否按工作设计和规模要求进行实施, 如果不合要求, 则要制订处理措施, 比如观测质量不合要求, 则按规范要求扩大检查工作量重新检查, 若仍不合要求, 则观测数据全部作废, 并且要利用空余时间重新观测、重新检查, 直到观测质量达到要求为止, 否则该项实习成绩按不合格论处;评价环节则是通过编写物探工作报告的形式反映学生的实际工作能力, 从均方相对误差的大小可以评价出学生的野外工作能力, 通过物探成果图件内容可以评价学生数据处理、绘图及异常解释推断的能力。由于仪器设备与企业真实的一致, 实训内容与实际工作过程一致。所以学生在实训过程中就掌握了实际工作过程和生产过程中可能遇到的问题以及当前采用的最新技术, 实现了教学与生产的无缝对接, 同时也增强了学生的质量意识和责任心。另外, 该教学方法好操作, 减轻了教师的工作强度, 增强了学生的主动性和独立工作的能力。

在实训教学过程中, 由于物探仪器设备价钱贵, 仪器设备无法一次对全班展开, 因此在组织教学时需采用分组教学的方法, 一个班分为多个实习小组, 每个小组分不同的时段完成实训任务。教师选出老生中的技术骨干, 在他们进行专业综合实训的同时指导新生完成设备的操作、图件的绘制等实训任务, 老生在指导新生的过程中自身的技术能力、组织协调能力得到了很大的提高。教师在整个教学过程中只负责新生的入门教学和关键技术、关键问题的指导, 减轻了指导教师的工作强度。

物探工作本身属于研究型的工作, 在教学过程中更要注重培养学生的创新能力。为了给学生搭建一个创新平台, 营造创新环境, 把物探工作设计及新方法新技术列为“创新设计”内容。我们秉承创新教育的传统, 以培养学生的创新意识与创新能力为目标, 鼓励学生自主选题, 通过“并题答辩”、“设计与设施”、“验收与结题答辩”等环节实现自己创新的方案, 这是基于工作过程教学的一个典型案例, 取得了十分丰富的教学成果。

4 实践效果

基于工作过程的课程方案, 突出了人才全面发展和理论实践一体化的教育理念, 特别是在职业综合素质的养成教育方面形成了体系, 使学生在实践技能、开拓创新、上岗能力方面均得到较大提高, 学生满意度达98%以上。

基于工作过程的物探综合实习 (实训) 课程改革, 用实际的工作任务、工作过程和工作情境组织课程教学, 围绕工作需求来设计教学与训练项目, 在解决工作上遇到的相应问题的过程中, 学会工作设计、数据采集、数据处理、物探图件绘制和资料的解释推断、敬业和吃苦耐劳的工作作风, 形成良好的职业素质。同时发展了学生的“自主学习”能力, 引导学生主动发现问题, 自主学习相关知识, 克服困难, 完成任务, 在学习过程中获取乐趣。

摘要：基于工作过程的课程改革, 探索了物探综合实习 (实训) 教学中的作用、实施步骤与措施。

关键词：工作过程,物探,学习情景,六步教学法

参考文献

[1]贾建国.我国高等职业教育制度的改革与创新[J].职教论坛, 2010, (3) .

篇4：浅谈高职院校实习实训教学工作

关键词：高职教育 实习实训 实践教学

高职院校要培养出具有良好职业技能、职业素养并能适应社会需求的技能型人才。只有更好地重视实习实训教学环节，才能培养适应职业岗位需要的技能型人才。高职院校要通过建设校内实训基地和科学的实训教学，培养服务现代化建设的技能型人才。

一、结合社会需求，体现实训目的

安排实习实训教学的目的是让学生通过亲身实践，进一步提高思想素养、技术能力，尤其是实践能力，以便让学生转变为成熟的生产和服务人才。目前，高职院校毕业生普遍存在以下几方面的问题：实践能力不够；缺乏面试的技巧；对职业岗位定位不准确，缺乏职业岗位分析能力；对自己有过高的期望；就业目标不明确。所以让学生参加实习实训的过程，就是让学生通过认识实习、专业实习、顶岗实习来了解自身与实际的差距，并能及时补充专业技能知识，提高实践动手能力，为今后就业做好准备工作；同时大大缩短学校教育与就业需求之间的距离，为学生毕业后直接上岗创造条件。

实践教学是以训练学生的综合能力为主要任务的教学过程，是培养学生实践动手能力和创新能力的重要手段，也是培养学生科学求实精神、严谨的工作作风及团队精神的重要途径。为此，强化教学环节，提高实践教学效果，在高职教育中尤为重要。实践教学强调内容实际、实用、实践，同时在实习实训教学中要把职业资格标准引入课程体系，促进课程与职业资格证书在教学上的统一，从而使培养的学生获得较强的就业能力。

二、加强硬件建设，提高实习实训教学水平

第一，要改变以往传统的教学时间安排，突出实习实训教学的重要性。在笔者学院现行的教学计划中，实习实训教学的重要性在时间安排表上已充分地体现出来。

课程实习——时间一般为1～2周。针对一门课程所安排的教学实习，目的是使学生将该门课程所学的理论知识加以巩固、提高，同时通过基本技能的训练，提高学生的动手能力和综合运用知识的能力。

中期实习——针对系列相关课程所安排的综合实习，目的是使学生将所学知识在实践中加以综合运用，促进所学知识的融会贯通。

最后半年学生的顶岗实训——针对前五个学期所学的专业课程，学生深入到企业进行岗位培训。结合各自专业技能的特点进行的实训，目的是让学生深入企业参与工作，拓展学生技术与技能的培养，提高学生对职业岗位能力要求的适应程度，使其毕业走上工作岗位后很快就能进入角色，适应职业环境。

第二，以培养目标为主线，以培养学生职业素质为重点，改革课程体系及教学方式，创新教学方法，重组教学资源。高职院校应注重“工学结合”人才培养模式的研究与实践，应实施以培养学生职业素质与能力为重点的课程教学改革。比如笔者学院船舶工程系在教学方法上进行了改革，通过项目驱动式教学培养零距离上岗的学生，使学生能通过真实的项目来教、学、做（练）相结合；采用了工学交替的方式（学生定期到船厂进行认识实习及生产实习），在真实任务及真实环境中锻炼学生在不同学习阶段的专业技能。

第三，学院教务处统一安排、协调实习实训教学工作。分到各系部组织实施，具体任务落到各专业制订教学计划中，保证每个实习实训教学都有计划、有教案、有标准、有步骤、有总结。在实习实训教学环节中，要求老师在实习实训开始前对每位学生进行安全教育；实习实训任务结束后，要求每位学生对自己每天的实训内容和实践情况进行记录，实训结束时进行总结和互评；最后由指导教师针对学生实习实训表现做出鉴定。

第四，科学调配，充分利用现有人才资源。职业教育尤重言传身教，一名合格的职业学院专业教师既要具备扎实的专业理论知识，同时又要有较强的专业实践能力，能够实现“理实一体化”的教学任务。笔者学院建立了专业教师定期到企业进行实习实践培训的制度，通过培训既能提高教师整体素质，同时也达到了改变师资队伍结构的目的。

三、小结

通过以上的种种措施，有效地促进了学生的不断提升。做好实习实训工作不仅是高职院校自身发展的需要，也是确保高职教学质量和实现高职培养目标的需要，高职院校的实习实训十分重要。

篇5：实习实训工作总结

实习实训工作总结1

为了丰富自已的阅历，适应社会，我想在这个假期能找个实习单位，渡过一个有意义的暑假，由于这是第一次，就不知道怎么下手。还好参考从网上找到的样板，顺利的解决了这个环节。

我应聘的岗位是实习会计，被建业公司安置到了___置业有现公司。___公司的财务部并没有太多人，设有一名财务经理，两名出纳，两名会计。此次负责我实习的是公司出纳—__，刘姐根据我的实习时间，主要是让我了解财务软件的使用和会计处理的流程，并做一些会计凭证。公司采用的是金碟财务软件，从编制记账凭证到记账、编制会计报表、结帐都是通过财务软件完成。我认真学习了正规而标准的公司会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了公司会计工作的全部过程，掌握了金蝶财务软件的操作。

开始单位不会让我干什么，观察我是否有耐性全身心的投入本行业。然后是大批量的工作，数量和难度都很大但是要求不高，这是考察我的能力，也让我找到自己的位置。单位里完全按能力来分配待遇，而不是学历。社会的准则就是不能劳动的人就是废物，即便你是大学生、文化高、素质高、说话有水平、气质高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虚心向他人学习有真材实学才是当务之急。

作为学习了这么长时间会计的我们，可以说对会计基本上能耳目能熟了。有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。通过实践了解到，这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。下面就是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

以前，我总以为自己的会计理论知识还算扎实，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是实际中学会做账。

在实践中我也发现，会计具有很强的连通性、逻辑性和规范性。

其一，每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。

其二，会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。

其三，在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。

在登帐过程中，首先，要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。

在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”，会计本来就是烦琐的工作。不过慢慢觉得只要你用心地做，反而又会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。清朝改良派代表梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!

总之，在这次会计实习中，我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。我可谓受益非浅。

实习实训工作总结2

我是__届护理系的应届毕业生___，通过四年的理论知识学习之后，根据学习的需要，学校为我们安排了为期1年的临床实践学习。我们于20__年_月份进入__人民医院进行了为期1年的临床护理实践。临床的实习是对理论学习阶段的巩固和加强，也是对护理技能操作的培养与锻炼，同时也是我们就业前的最佳锻炼的机会。实习快接近尾声，原来的我迷茫与无知，现如今满载而归。在这里我们要感谢海安人民医院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越的实习条件，在医院实习的这段时间里，根据护理部的精心安排，我们把所有科室都轮流进行了熟悉。也要感谢所有的带教老师对我们的悉心指导和耐心带教，让我们能在踏上工作岗位之前拥有如此好的锻炼自己的机会。

在忙碌而充实的实习生活中，时间总是过的特别快。带着一份希望和一份茫然来到了海安人民医院，开始了我们的实习生活。我们的身份从一名学生转变为一名实习护士，生活的环境也从学校转变为医院，接触的对象从老师、同学转变为医生、护士和病人。虽然在实习前学校已经召开了动员大会及培训，老师对我们也是千叮咛万嘱咐，但是对于如何适应这三大转变，做一名合格的实习护士，我们心里仍是忐忑不安。刚进入病房，总要一种茫然的感觉，对于护理的工作我们处于比较陌生的状态。庆幸的是，有老师为我们介绍各班工作，让我们可以较快地适应医院各科室的护理工作，能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这也算是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

随着时间的脚步，环境已熟悉，学习也逐渐进入正规轨道，在各个科室的病房实习阶段，了解最多的是各种疾病及其常用的治疗药物，如药物的用法及用量。掌握各项护理的基本操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理的工作能力。所以在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如口腔护理、静脉输液、鼻饲、肌肉注射等各种基础护理的操作。我们知道护士的工作是非常繁重与复杂的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触有更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医生离不开护士，病人离不开护士，医院不可以没有护士，整个环境都离不开护士，这说明了护士的重要性，可谓麻雀虽小，五脏俱全呀!也正因如此，才能发挥其不可或缺的作用。因为有了临床的实习，我们才更全面、深刻地了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获：正确认识护理，养成良好的工作态度。

在带教老师的耐心指导下，同学们的无菌技术、配药液技术、静脉输液等有了质的飞跃，掌握了其技术的要领，知道如何做好一个操作。

通过实习，我们深刻地认识到了护士这个职业很平凡却又很伟大，一个好的护士一定要踏踏实实地做好每一项工作，每做一件事都要带着心做，因为每一个动作、每一件小事都关乎着病人的生命。在工作中我们时常受气，受累，所以沟通也尤为重要，而我也在带教老师的指导下学会主动和病人沟通，使病人得到满意的护理服务，并能大胆的提出自己的想法。当发现自己在护理操作中有不规范的地方时，能及时向带教老师请教。

我知道自己还有许多需要改进的地方，在今后的工作中我会更加努力，不断提高自身的业务能力，使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者，争取做一名优秀的护理人员。

实习实训工作总结3

实习，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，是自我所学到的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。理论就应与时间相结合。另一方面，实践卡能够为以后找工作打基础。透过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境不一样，接触的人与事不一样，从中学到的东西自然就不一样。要学会从实践中学习，从学习中时间。并且中国的紧急飞速发展，在拥有越来越多的机会的同是，也有了更多的挑战。对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学号学校所学到的知识，好药不断充生活中，实践中学其他知识，不断从各方面武装自我，才能在竞争中突出自我，表现自我。

短短两个月的工作过程是我受益很大。不仅仅让我开阔了眼界，最主要的是懂得了如何更好的为人处事。

第一要真诚：你能够伪装自我的面孔，但绝不能够忽略真诚的力量。记得第一天来那里时，心里不可避免的有些疑惑：不明白老板怎样样，就应去怎样做，要去感激什么等等。踏进大门后，之间几个陌生的人用莫名而疑惑的眼神看着我，我微笑和他们打招呼，尴尬的局面理科得到了缓解，大家都很友善的微笑欢迎我的到来。从那天戚，我养成了一个习惯，每一天早上见到他们都要微笑的说声好。

第二是活力与耐心：活力与耐心，就像火与冰，看是两种完全不一样的东西，却能碰撞出最美丽的火法。

第三是主动出击：当你能够选取的时候，把主动权握在自我手中，在实习旗舰，我会主动的协同同事工作，主动的做些力所能及的事，并会几级的寻找适宜的时间跟他们交流。谈生活学习以及未来的工作，透过这些我就同事们走的很近，在实习中，他们会教我怎样做事见什么样的人说什么样的话，使我觉得花的了很多收获并且和他们相处的很愉快。

第四是感受到学校和社会的距离：在学校，仅有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。在那里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，移提高自我的潜力。记得教师以前说过大学是一个小社会，但我总觉得学校里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是学学搞笑，学生还终归持续着学生的身份，而走进企业，接触各个的客户，同事，上司等等，关系复杂。得去应对从未应对过的一切。在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的只是一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式是的就能完成一线任务，有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的这么吃力呢这是社会与学校脱轨了吗也许老是是正确的。虽然大学生生活不像踏入社会，但总算是社会的一部分，这是不可佛人的事实。

作为一个新世纪的大学生，就应懂得与社会上各方面的人交往，处理社会所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，四年大学念完后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一份子了。要与社会交流。为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自我成为一名合格，对社会有用的人才，多接触社会是很有必要的。

回顾实习生活，感触是很深，收获是丰硕的。

在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自我所学的知识的肤浅和在实践运用中知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作无从下手，茫然不知所措，这让我感到十分的难过。在学校总以为自我学的不错，一旦接触到时间，菜发现自我明白的是多么少，这是菜真正领悟到学无止境的含义。

实习是每个大学生务必拥有的一段经历，他是我在实践中了解社会，让我学到了很多课堂上根本就学不到的知识，也开阔了视野，增长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。

实习实训工作总结4

时光如白驹过隙般转瞬即逝，回顾这近四个多月的大学生支教实习生活，真的感概万千，有太多的话想说，有太多的的不舍，有太多的收获，过往的经历在我脑中翻动着，这次支教实习生活必将成为我人生中得一次难忘的经历。20__年_月_日我怀着一颗激动而忐忑不安的心踏上了发往__县的大巴。所有的支教学生统一由学校统一安排送到相对的支教地点，心情得到了一些安慰。经过了2个小时的车程我们终于抵达__县，经过几次周转我们八人支教小组个终于到了我的支教实习学校——____乡中心小学。这个学校给我的第一感觉是，学校真的很小，没有我们学校的一百分之一大，但领导很热情，问寒问暖照顾我们的饮食起居。

心里想着这就是我支教实习的地方，多少有点担心，在我面前是我人生中从未遇到的挑战，还好这里的老师和领导很热情，以来就热情的招待我们。我想无论我前面的困难有多大，既然我选择了就应该勇敢的接受。我实习生活正式开始了。

进入学校，我们没有立即投入教学中，而是先了解学校各方面的情况。通过老师的介绍以及自己的观察。我对学校有了一个初步的了解。____乡中心小学的规模很小，在职是老师仅有60人。到学校之初，学校给我们每人都安排了比较有经验的老师指导我们。

这里的生活条件虽然不是很好，但却比我想象中的好得多。这样的条件我还是比较满意的，因此在这一-个星期我已经适应的这样的环境了。并且在这里我发现老师和学生吃饭的方式很有特点。我们老师和学生一块儿吃饭，饭菜也挺可口的。但是最难熬的是周末，老师们基本上都回家了，所以经常性的学校只剩下我们几个。

学校安排我们每个月要听够十五节课，我认为这是很有必要也是很重要的。首先尽管我们的专业知识足够的胜任他们的老师，但我们所学的都是理论知识，却很少的付出实践。因此教学经验不足，认识到这一点我前两个星期的工作主要是听取各科老师的课尤其是自己本专业的课。尽管这里的教学质量不高，学校里确实有一批老教师。他们在教学教法上研究多年，有很多的教育教学经验

值得我去探索。虽然年龄比较大，但是，在这方面，当之无愧的是“教授”级人物。通过这短时间的听课。我感觉收获不小。一位三年级的数学老师，就是我的指导老师。她从事十多年的教学，我感觉她特别值得我学习。比如她的教学逻辑很严谨，教学目标很明确，能很好的把握一堂课的重难点和时间。并且板书设计的很好使人一目了然。当然还有其他一些老师上课时的游刃有余，深入浅出，娓娓道来。

在实习期间，我不仅要进行教学工作实习，同时，还要帮助学校其它方面的工作。来第二周就开始给学生上课了，我感到很荣幸也很高兴。我想我一定要抓住这次机会。我认为我的工作重点是：学以致用，认真钻研，钻研教学，提高教学。并准备为之努力。在支教实习期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我认识到作为一名实习生，我对于教学工作需要学习的东西太多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。这样，就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。事实证明，我积极地与指导老师交流，学习她的各种教学经验，认真钻研教材，用心备课，细致认真批改作业，一心扑在教学的各个环节上，虽然不敢说有怎样的成绩，但我自认为我做到了一个老师应该做的，以严谨的态度对待教学，做到了对学生负责，也做到了对自己负责。在这四个月中，我感觉我积累了一定的教学经验，我成长成为一名教学一丝不苟的教师。而这也必将对我今后的学习和教学有着重要的作用。

支教的四个多月，很快过去了。在这里，我收获的是成长，我逐渐由一名师范生蜕变成为一名人民教师。教学的收获，使我更坦然的给学生传授知识。使我更加了解学生，学会了如何处理师生之间的关系。使我越来越坚定教师这一职业，在今后我也将不断地努力学习，真正走上教师这一岗位必定会做到为人师表。认真的对待教学。

如果说，当初只是对支教生活的憧憬，假设。那么这4个月的支教过程中，我真真切切的感受到了平淡，一种至美的境界!我相信我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。

回味这四多月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆!感谢校领导让我有这种

经历，如果让我说支教的感受，我会说“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着!____乡中心小学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。

支教生活让我有了改变，仅仅四个多月，他让我明白了什么是艰辛与付出，我不再是一个充满理想但却脱离了实际的小孩!首先，艰苦让我分清了理想和现实，在这之前我认为学校的一切都应该是美好的，教室是明亮的，学生是可爱的，老师的和蔼的，课堂是精彩的!到了这里才知道，这一切都是需要付出很大代价的。其实在工作中更多的时候需要的都是实战精神!而并非理论!课堂的40分钟需要的是一个全能的老师，因为孩子的脑子里有太多的为什么!其次，充实和幸福让我坚定了我人生的方向和目标，在这里，每天都会忙忙碌碌，为了孩子们的学习和生活，看着孩子们在那样艰苦的条件下努力学习，会让人有一种把所有的知识和爱传授给他们的冲动!

上课时，一定要将课上所有伟大价值告诉给学生，要教孩子学习生活要有规律，每天要认真备课，要时刻记住对每个孩子负责。这所有的一切都因为你是一个教师。要做到以身作则!孩子们也会把他们的真诚和感激回报给你，在育生中学这段时间，所有的这些该做的和必须做的都使我的生活充实和幸福起来!再次，这些经历和努力让我收获了艰辛与前进的动力，虽然学校环境很艰苦，教具很缺乏，但是我却更加热爱了这个职业，并非因为他有多高尚，而是心中有一颗心在向着纯净，美好，阳光。那便是孩子们那一张张纯真求知的脸，让我决定了在教育的这片热土上奋斗和拼搏!

最后，希望所有的支教的大学生都会用心去对待你的学生，为了你的责任去珍惜实习的每一天！为了祖国的孩子——做为教师自己该做什么要时刻的记住。

通过这次实习，我也了解了老师的酸甜苦辣，我也从实习中认识到了自身的不足我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。

实习实训工作总结5

回顾自己在__公司的实习经历，心中有很多体会。通过实习让我增长了见识，积累了经验，在观念上更加明确了自己的定位，更重要的是通过实践提高了解决实际问题的能力。在实习过程中我遵守纪律，服从安排，积极完成经理交办的工作，学到了许多课本上学不到的知识，从而更高更远的看待问题。

作为一名实习生我进入了__公司，担任其一部门经理的助理。作为经理助理，我主要负责的职务是公文的写作、复印、接受、传达、对一些相关客诉的安排处理及经理指示的传达，因此我接触了一些办公用品，如传真机、打印机等掌握了这些机器的基本操作，了解了公司办公的基本情况，同时也学到了更多有用的东西。开始实习时，刚进入陌生的环境，难免会有些紧张，不知道该怎么办，是同事们友善的微笑缓解了我的尴尬。大家都很有礼貌，不管大事小事都要说声谢谢，对于我这个很少跟生人打交道的学生来说，是给我上了一堂礼仪课。

助理的工作性质杂乱、繁多，工作强度很大，有时候我会整个上、下午都在面对着电脑打着似乎永远打不完的文件直到累得腰酸痛。有时侯对于客户电 话投诉的一些简单问题的解答，我也是要尽量负责。有时来找经理谈工作的客户，由于当时经理不在而办公室只有我一个人的情况下，我只得自己接待他，并且尽量于电 话中来解答他对于我公司工作的问题及一些相关留言，这就要求应变能力也要高。

由于我的任务比较琐碎繁杂，所以做事情要分主次、有条理。说着容易，做着难，每天要发传真、收信件、复印等，手头有许多事情需要完成。当然这时侯就要将重要的事情放在首位，把所有事情的主次顺序排好，这样就不会乱。实习期间，正好赶上公司要培训，需要复印资料，一共16份，每份里又有十余份不同的资料共百余页。这时侯就需要有条理，每份资料分别印刷，清点数量，一张都不能错漏。这时候就要慢慢来，一点点完成，保证每份资料的完整和质量。

刚开始进入办公室工作学习的时侯，其实应该说是学习的成分更大一些，对于领导安排下来的工作我总是手忙脚乱的完成，并且很多都还是要重新再返工才能算真正完成。所以我时常会感到沮丧，会觉得没有信心，常常错误百岀，尤其是在电 话中接触到客户投诉时，电 话中的我支支吾吾，成了词穷一族不敢接听电 话怕会出错，一直都是叫别的同事接听。从参加工作到两三个星期后，这种情况还是在不断发生，我开始对自己的能力产生了怀疑。并且一开始那种朝气蓬勃的劲儿也渐渐被我混乱失败的工作打消了。在工作中我变得沉默沮丧起来，但幸好周围的同事长辈们的真诚关心，他们不但没有嘲笑我的错误还积极帮助我，指岀我工作中错误的同时还耐心的教会我解决问题的方法，有时他们还会传授他们的工作经验给我，所有他们教会我的将使我一生受用。

作为长辈他们真诚的关心我的情绪，主动帮我分担消极的情绪开导我，教给我生活总有解决不完的困难事要快乐的面对直到解决。有时他们会把我当孩子一样疼爱，但更多时候他们会把我当同事一样对待，让我这个初出茅庐的大学生深深感到了我在工作团队那种平等与融洽的工作氛围。在同事的悉心帮助、教导下，我重拾信心，虚心请教，认真学习。渐渐的，我感觉到工作没有那么吃力了，工作也游刃有余，并且逐渐的轻松快乐了起来。经理对我的夸奖也渐渐的多了起来。我感到了前所未有的踏实与自信。

在这2个月的实践学习中，我学到了很多知识，这以后在我的工作中都会起到很大的指导作用的。助理工作要求有很强的文字表达能力和逻辑思维能力。为了提高自己的写作能力，我从研究已成的材料入手，细心揣摩，边写变改，并请周围经验丰富的同事和领导提出意见和建议，然后再进行深入加工，经过反复推敲，最后定稿。对工作中存在的问题，我积极动脑，想办法为领导献计献策充分发挥了助手和参谋作用。

公司上级对下级公文具有很高的严肃性和性，出现任何差错都会影响公司工作的正常进行。对于要印发的文件，我每次都进行认真的核稿和校对，至少三遍以上，并请其他同事帮助把关，减少了出错的几率，保证了文件准确及时发放。实习期间复印、传真、公文、电脑处理等琐碎工作我都基本熟练。在各种文件中，大部分有不同程度的保密性，而且各级助理人员经常接近领导，看一些重要文件，参加一些重要会议。所以在公共场合活动时要注意内外有别，把握分寸，对什么应该说什么不应该说要心中有数，知道助理的职责是协助上司做好工作的重要前提。

在公司里，我们始终要保持精神饱满，以充沛的精力和自信去迎接各种挑战。犹豫不决的工作作风是应该坚决反对的。即使是常规的机械的事务性工作，也应该一丝不苟，兢兢业业地做好。在助理这个职位上技术性的劳动并不多，大多是些琐碎重复的工作，看似容易，其实难，需要认认真真地对待才行。

实习是我步入社会的第一课，它教会了我怎样待人接物，如何处理各种事情。虽然在短短的两个月里看到的只能是工作的一个侧面，学习的只能是一些初步的方法，但这些对于我是非常重要的。这次实习还告诉我，在社会这个大学堂里我还是个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。

篇6：工厂实训实习工作心得总结

来到公司经人介绍才知道这是一家有着有着光荣传统的老军工企业，前身为_____指挥部印刷厂，成立于19__年_月_日。在炮火纷飞的战争年代，随军转战大江南北，屡建战功，为我军的宣传工作做出了重大贡献。新中国成立后，与另外三家军工单位合并为__军区印刷厂(后改名为__军区印刷厂、__东海印刷厂)。19__年全军统一编号为“____工厂”。20__年_月，经党中央、国务院、中央军委批准，整体移交给人民日报社，更名为“人民日报社__印务中心”。20__年_月，人民日报社成立了___投资集团有限公司(简称“中闻集团”)，_月“人民日报社_印务中心”变更为“中闻集团__印务有限公司”。70年来，该公司在上级党委的正确领导下，在全厂几代员工的共同努力下，发扬“团结、拼搏、求实、创新、奉献”的企业精神，艰苦创业，锐意改革，不断发展壮大，为国家的出版印刷事业作出了卓越的贡献。该公司先后被评为“全军先进企业”、“__军区先进企业”、“__省先进企业”和“国家二级企业”，被授予“全国书刊印刷定点企业”、“全国印刷百强企业”、“南京市纳税信誉A级单位”、“南京市和谐劳动关系先进企业”、“__市厂务公开先进单位”等称号。20__年被新闻出版总署评为首批全国诚信印刷企业。20__年被省新闻出版局评为首批__省“双优诚信”印刷企业。主要承接报纸、期刊、教材、图书等印刷业务，目前承印了在全国颇具影响的报刊以及__省__出版传媒集团出版发行的教科书、图书，如《人民日报》、《解放军报》、《光明日报》、《环球时报》、《中国质量报》、《中国妇女报》、《中国证券报》、《中国税务报》等报纸及《读者》、《青年文摘》、《家庭》、《家庭医生》、《半月谈》《人之初》等期刊，共四十余种。每月出书300余万册，报纸2200万对开张。印刷产品多次荣获国家、军队和省、市出版局优质产品证书。

二、初入公司的感受

我是一名学习法学的大学生，本来可能会一直无缘接触到关于印刷这一类的东西，但正是源于这次实习的机会让我能够了解到许多关于印刷的知识。参观他们工厂，不但拓展了关于印刷的知识还了解中国当前的印刷状况。以前认为印刷厂的工作会很简单，只是简单的把纸放到印刷机中，然后再进行装订就可以了，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，去亲身探访了才知道，印刷绝非那么简单。 走进厂区，只见洁净整齐的环境和次序井然的工作程序。虽然是国内的制造厂家，但是，到了车间，看过那些先进的流水线，那些熟练的技术水平，完全会感觉到现代化的管理。作为印刷产品的制造厂，一些诸如纸屑的飞扬，机器的喧嚣以及混合着的胶水味油漆味等问题，都是难免存在的，但是工厂已经把这些都尽可能的减少到最低限度了。走在车间，这些大多的印刷厂所面临的严重问题似乎在我们工厂并没有太大的困扰，反而是那些管理和效率吸引了大多的参观者。 工厂有自己的作息时间，并且都会严格遵守。就连中午休息间隙，每个工人都会把自己得区域整理得井然有序，这样的自觉整理也是工厂之所以能保持洁净的原因之一。在用餐问题上，工厂也有自己的特色。那就是上至高层主管下至普通工人，吃的饭菜一律相同，没有任何的特殊化。 作为初次到社会上实习的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面情况的了解都是很少的。一开始我对车间里的各项规章制度，安全生产操作规程及工作中的相关注意事项等都不是很了解，于是我便阅读实习单位下发给我们的员工手册，向小组里的同事请教了解工作的相关事项，通过他们的帮助，我对车间的情况及加班等有了一定的了解。

从公司的设备更新，人事管理制度，加之老员工的介绍知道中闻集团正处于关键的转型期。为贯彻落实中央关于加快文化体制改革，促进文化事业和文化产业发展的有关精神，按照人民日报社建设国际一流媒体的总体规划和具体工作部署，中闻投资管理中心于20__年_月正式启动了企业改制工作。经过一年多时间的努力，按照法定程序与工作流程，完成了全部基础性工作与有关法律文件。20__年_月_日，国家工商总局核发了“中闻印务投资集团有限公司”企业法人营业执照和“中闻印务投资集团”企业集团登记证。至此，中闻中心企业改制第一阶段的工作圆满完成。中闻印务投资集团有限公司的成立，是一个新的发展历程的起点：将引进新的战略合作伙伴，进行第二阶段的股份制改造工作，实现股权多元化;形成更为完善的印刷网络布局;积极向出版、发行等上下关联产业发展，形成具有一定规模和实力的文化产业集团，在条件成熟时，申请在我国证券市场上市。

三、实习期工作总结和收获

实习期间，我对实习工厂的制品部门生产、加工包装产品的整个操作流程有了一个较完整的了解和熟悉。虽然实习的工作与所学专业没有很大的关系，但实习中，我拓宽了自己的知识面，学习了很多学校以外的知识，甚至在学校难以学到的东西。亲身的经历让我对身边以前感觉熟悉又陌生的事多了了解，多了体会，而不单单是道听途说，目睹了我国主流印刷厂的发展历程，所经历的坎坷和机遇，对我的专业知识增长也许没有帮助，但对了解社会、增强沟通能力和学习能力有很大帮助，需要我们对今后可能遇到的法律纠纷所涉及的背景知识做了了解，，在这实习恰好给我这样充分了解机会。