有关学前教育自我鉴定

有关学前教育自我鉴定（共6篇）

篇1：有关学前教育自我鉴定

有关学前教育自我鉴定范文汇总6篇

自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，写自我鉴定可以帮助我们正确地认识自我，我想我们需要写一份自我鉴定了吧。自我鉴定一般是怎么写的呢？下面是小编整理的学前教育自我鉴定6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学前教育自我鉴定 篇1

我是**大学**系学前教育专业的一名应届本科毕业生。

大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等课程。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;

2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;

4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;

5.了解学前教育理论的发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

在校学习期间，我热爱社会主义，拥护共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了25党校结业证书。在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。

天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高!我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着!

学前教育自我鉴定 篇2

在大学期间，我由一个只知道读书的小女孩，变成一个有着自己个性和思想的先进青年，国家让我幸福，大学让我自豪。我刻苦学习，认真钻研，思想不断进步。我积极向中国共产党靠拢，进校以后向党组织递交了入党申请书，参加了党课培训，在校期间一直热情向组织写思想汇报。

作为一个师范专业的学生，做一个老师是我的理想，我从小就想做一名光荣的人民教师。我妈妈是一名优秀教师，她丰富的知识、对学生的爱心以及对教育事业的热爱都深深的打动和感染了我。我也会通过自己的努力以及对教育事业的热爱做一位优秀教师。

在即将走向工作岗位前夕，我心情十分激动、兴奋，因为我知道教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的工作是天底下最光辉的事业。而且我知道作为党培养出来的人民教师，必须忠诚于党的教育事业，忠诚于人民的教育事业。在思想上我早就做好了作为一个人民教师的准备，我很想走向讲台，用自己的热情、知识培养祖国新一代的花朵。当然我也知道教师是辛苦、清苦的，不过我不怕，我不在乎!我也做好了一切思想的准备!我会努力的工作，而且一定要做好自己的本职工作，反复钻研，认真学习，多与学生沟通，为学生考虑，为学生服务。争取每一天都是充实的一天，都是美好的一天，都是满意的一天，也都是学生快快乐乐、高高兴兴成长的一天。

在大学间，我尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都怀有很浓厚的感情。我团结同学，关心集体、关心同学、乐于助人，曾多次捐款帮助贫困学生，并参加献血，为同学打开水，参加义务劳动、打扫公共卫生……，受得老师与同学的好评。

我遵纪守法，遵守学校的规章制度，从没有违纪行为。而且在校期间我一直担任班上的团支部书记，积极配合老师搞好班里的、系里的组织纪律。因工作出色，领导有方，所在支部及班级多次被评为优秀集体，98-99年度被评为“优秀团支部”,99-20xx年度被评为“三好班级”.在校期间，我努力学习各个科目，没有无故缺课，不懂就问，虚心学习，非常刻苦。美术概论、中外美术史、美术教育学、美术心理学、绘画基础(素描、色彩)、版画、三大构成、解剖学、透视学、艺术表现材料学和三维艺术表现学等各科成绩大都在80分以上，还有8科90多分，成绩优异。专业课(中国画)尤其出色，大部分都是90多分。我还有多幅中国画得到老外的欣赏，被老外购买收藏;版画《自画像》被辽师大留校收藏;并有多幅作品被老师收藏。

我对自己的专业无比地热爱，国画(中国画)是中国的国粹，我十分热爱美术，热爱中国画，可以说美术中国画是我生命的一部分，是我的特长也是我的爱好。我为此付出很多也得到了许多快乐。我快乐我是美术专业的，我高兴我学的是中国画。但是国画要付出百倍的努力才能学习好它，有所成就更是不容易。而且需要持之以恒不断努力，不断学习。加上中国画有时并不能得到别人的欣赏和肯定，难以体现其价值和得到回报。可我一直都在十分认真的学习，努力钻研。用我的满腔热情，用我全身心的快乐都放到中国画的学习和创作中。我不但学习打好美术专业所应有的牢固的基础、中国画的专业知识，而且努力学习理论知识，学习提高自己的鉴赏水平，让自己学习中国画上升到一个比较高的层次。我经常在学习创作中体会到那种胸有成竹、品味自然、感悟人生……，真的我觉得心满意足了。我想我能在98级国画班中取得优异(中上)的成绩，除了自己的不断努力外，也许就是因为我不断的思考，思考知识，思考专业，思考人生。

学前教育自我鉴定 篇3

光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴滴依然清晰分明。

自从XX年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

（一）思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标，自我鉴定《学前教育函授自我鉴定》。

（二）业务认识：山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。

使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。

（三）专业技能：本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事件。

短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

学前教育自我鉴定 篇4

时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的`实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字，学前教育实习自我鉴定。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，最后一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基矗成为我珍视的宝贵财富。

当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。

走进教室，我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当初，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。

一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的工作无暇照顾，所以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次，很遗憾错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，因为孩子爸妈的忙碌，所以还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，所以，他们必须自己学着自立自强，他们必须从闹脾气、一直到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己收拾桌边环境，我脑中收集了无数个他们成长的画面，而这些画面连他们的父母都没机会看见。我很珍惜这一切的，我给他们的是他们在任何地方都可以获得的，但他们给我的，却是特别的、很无价的。

每天下午三点多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容，梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。

我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。

这里，老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。

还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。

通过这次的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。

学前教育自我鉴定 篇5

时间总是在不知不觉中流走，一个月的实习时间就这么过去了。这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习使我受益匪浅。一个月的实习，让我与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

一、实习的目的和意义

在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。不要用异样的眼光看待特殊幼儿，他们很敏感，自尊心也很强。

二、实习的内容与过程

在班级管理方面我发现，刚开始有小朋友调皮，我还会耐心的教育和引导。后来慢慢的发生的次数一次比一次多，我渐渐地失去了耐心。斌斌是我们班一个热情开朗、聪明可爱又调皮捣蛋的男孩子，他总是缺乏耐心和静心，上课坐了几分钟能够之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭来扭去。小手也管不住了，喜欢碰碰这个，摸摸那个，容易分心。玩玩具时和小朋友发生冲突了，他每次都说别的小朋友不对，扭曲着脸孔来气呼呼地骂人，甚至还会举起椅子作出砸人状，或者发脾气把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罢休的样子。因为幼儿园以早期阅读为教学特色，所以我们很注重幼儿阅读兴趣、习惯的培养，经常利用午餐后、起床后、放学时等一些零星的时间请孩子们自由翻阅图书。当别的小朋友津津有味地看书和好朋友一起讲述书中的内时，他却静不下心来仔细看书，和小伙伴一起分享阅读的快乐。他这时最喜欢无所事事地和班中几个调皮的小朋友打打闹闹，有时还会钻到床底下。有一次自由活动时悦悦哭着跑过来，“斌斌打我”，只见悦悦的脖子上有一条指甲抓伤的痕迹，别的小朋友见悦悦哭了，也都跑过来看热闹。这时乐乐也跑来告诉我“斌斌打我，还抢积木”。只见斌斌若无其事的样子，正在玩刚才抢来的积木。

看到他这种若无其事的样子，我很生气，我直接把他叫过来，很严厉的批评了他。还让他跟小朋友道歉。这时他眼眶里有了眼泪，我才意识到自己的过于严厉。才发现没有了平时的耐心。

每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉。在他幼小的时候，如果我们能正确地引导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光。我们老师更要以爱、以耐心来关注幼儿，了解他的内心，尊重他的个性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。相信只要我们努力，只要我们坚持，每个孩子都是好孩子。

在教学教育方面，要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多没有学过的问题。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。有时还会用教具吸引幼儿的注意，并学会用故事的形式不让幼儿分心。慢慢发现，孩子们开始接受我了我的上课方式，有时还会有幼儿缠着我给他们讲故事。

不但在教学上使我受益匪浅，在保育方面也有很多让我学习的地方。

整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。每天早上要做好幼儿的晨检，保证幼儿随时有温开水喝。幼儿户外活动时，注意每一位幼儿的动向，注意活动器具的安全。帮助幼儿脱穿衣服，培养幼儿有秩序的玩，不拥挤和推打的习惯。在活动后，要组织幼儿有秩序的盥洗，并多喝水。还能让幼儿养成手脏、进食前、大小便后用肥皂洗手的习惯。吃饭时，为幼儿准备好餐具，要根据幼儿的饭量添加饭菜。餐后要保持教室的整洁。并为幼儿创设安静、整洁的睡眠环境。离园时，检查水电安全，关锁好门窗，做好防盗工作。

我认为做好家长和社区工作也很重要。通过班级公告，家园联系栏等不同的方式，及时的向家长反馈幼儿在园情况。利用接送时间，多与家长沟通让孩子进步的方法。积极开张社区活动，让幼儿在活动中进步和成长。

三、实习的收获及不足

这次实习令我感受颇多，我不得不承认自己经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力，也学到了一些方法。我在小班教室听课，跟随着师生玩中有乐，乐中有学的教学，看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。

我深刻意识到幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动的活动，避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。一个月的实习，说长不长。但也让我学到了不少的东西。我知道我还有很多的不足之处。在教学上，还不能带动课堂气氛，课堂纪律总是过不了多久就变差了。我会好好反思自己哪里做的还不够好，总是不能集中幼儿的注意力。会尝试不用的方法改善这样的局面，从失败中总结经验。在保育方面，我还做不到老教师那样细心，有时候我总是会忘记要适时的为幼儿添水，提醒幼儿勤洗手。我相信，慢慢的我会记住这些事情，在以后的工作中会有更好的收获。

学前教育自我鉴定 篇6

黄川镇陈墩幼儿园是一个公办园，在短短的三个月见习期间，我受益匪浅，通过这次见习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育见习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进。我认为这次见习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。

听课是提高自身教育教学能力一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每次听课的机会我都十分珍惜，听课的主要对象是一些工作经验丰富的老教师，这期间我听了很多 课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。

这次见习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在见习中，我做的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自己的不足，如：1、我们的语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情，动作不丰富，不够感染小朋友，可能是自己的一些不足，没有做到适度的夸张，2、评价语言过少，3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好做到因材施教，对亲外答案和突发行为和语言，不能迅速的灵活地应答和处理，以上3点是我自己反思后小结才出来的，做到不够地方我们，我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论大部分是因为我们新手老师造成的，慢慢磨练会让我们这些不足得到改进。

在保育方面，这几周我做了很多从来没有过的事情，也学会不少，比如说：哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学聊天时说道，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以练习一个人的耐心，忍耐心，恒心，细心等等对于人的性格确实有些帮助。

我做好的方面或者说是基本令自己满意的方面在于：1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分2、虚心请教和接受指导老师的建议与指导，3、组织活动时教态比较自然，语言清楚声音语速适度。4、课后认真总结课堂上的成功的地方和不足之处。

每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人，真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界只有不好的老师，没有不好的孩子，幼教本来就是一门需要有爱心的专业，面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们，短暂的实行，我更加坚定自己的选择。其 次，教 育 工 作。面 对 上 课，作 为 实习老 师，面 临 的 最 大 问 题 是 不 熟 悉 教 材，也 不 知 道 该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好 教 案，准 备 充 分，但在第一次面对幼儿上课时，还 是 那 么 的 手 足 无 措，由 于 对 幼 儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次 正 式上 课 没 有 成 功，想 着和在学校试讲时情况根本不一样，那些是大孩子，不是你的教育对象，这些小孩子才是你应该了解和教育的对象。不过在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。

篇2：有关学前教育自我鉴定

教育见习自我鉴定1

我是在__幼儿园进行了我的实习，在这实习里我深刻地认识到毕业教育理论，教育技能，认识文化知识和科研本事的综合实践课程，是学前儿童教师职责，教育的必要环节，还让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐。但更多的收获，这次实习我受益匪浅。在幼儿园教师的帮忙下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。

在教学工作中，我很努力地往完成我的工作，认真写好教案，教具都逐一预备好，虚心理解教师们给我提出的题目，将好的意见吸收过来，重新修改制定。教学活动中，抓住幼儿感趣。

实习让我思想逐渐成熟，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自我的不是，提高自我的水平。

一、实习目的：

1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际本事。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人能够在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。

2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的主角，到幼儿园后，每一天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，并且，当我站在教育者、教师这一岗位上时，我明白我的职责更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。

3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作职责感。“幼儿园教师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、职责心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，应对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，教师们在填写档案的时候能够更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都能够看到他们的成长，也让教师和家长之间有了更多的沟通。

4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校教师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较适宜，怎样才能更好的到达教学目标?但在幼儿园似乎并不怎样行得通，仅有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出适宜的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。

5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每一天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。

二、见实习阶段

1、认真听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿园园况和班级情景的介绍。了解实习园、班的一般情景。鼓幼实行的是基本课程，采取单元教育法，并且一向采用小组化教学模式，所以幼儿在上课时分为两组，我认为这样更贴合幼儿的心理发展特点，也使课堂更容易管理。

2、见习幼儿全天活动。经过三天的见习，我对幼儿的一日作息制度、资料安排、常规要求差不多已心中有数。加上学习原任教师传授的工作经验，我以为我组织的活动必须会到达较好效果，其实不然，作为一个新教师，你带给幼儿的是新鲜感，这使幼儿十分喜欢你，望着他们迫切的眼神，我不由得紧张起来，一个问题问出口，自我就觉得问问题的角度面太广了，这使幼儿不能很快地抓住问题的重点，当一个幼儿的答案偏离了你所期望引导的正确轨道时，所有幼儿的思维都会被局限在一辆偏离正常轨道而又疾速行驶的列车上，你必须思索如何把它拉回来?这是没有经验的我们始料未及的。最终你想出了解决的方法，可下头一个环节，又要如何进行呢?昨晚背得滚瓜烂熟的台词，此刻早已支支吾吾。

3、尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。在第一个星期，我已经能够十分自信的说出每位幼儿的名字了，这为我后期的实习打下了坚实的基础。

1)认真制订详细的每日计划和课时计划。提前三天将计划交给指导教师审阅，经同意后方能试教。这是园长的规定，在当时看来觉得很苛刻，但此刻想起觉得十分可行，从自我拟出一份教案，到教师修改，再到自我完善，到最终的教具准备，起码也要三天时间，并且，提前交教案，也给自我留出了充分的准备时间。

2)实习生必须精神饱满地组织幼儿一日活动，热爱幼儿，对幼儿全面负责。作为教师，如果不能以身作则又怎样能要求你的学生?冬季虽然寒冷，但晨间锻炼，教师必须要把手伸出来，如果进行活动教师不精神饱满，又怎样激发孩子的学习进取性?最重要的，它毕竟是孩子，对自我并不是十分了解，对自我的行为也不能做出正确的评估，所以教师必须肩负起保育员的重担，何时脱衣穿衣?何时开窗透气?何时需要消毒?何时不应哄闹?甚至就连洗手的方法也要一遍一遍的重声，并在旁边监督护理。

3)在指导教师指导下，学习做家长工作。这点还是需要时间的磨练。但对于家长，我们要同样热情。

4)实习后期，每位实习生组织半日活动。在我实习的第二个星期我开始带上午的半日活动，刚刚接触会很不上手，完全记不住下一环节是什么?几点进入?这时指导教师会从旁提醒，这样带了两三天，我已能有条理的独立带起上午的半日活动了，下一星期也顺利地进入了午时活动。

三、实习效果

这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个准备，让我了解到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的，还有我应努力的方向，更让我了解教师的职责之重大。因为在实习前就已经做好了吃苦的准备，所以在实习中不管遇到什么样的困难，我都会对自我说：“我行，我能够。”

本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不逛是给了我们的在实际教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力，书本是我们的基础，经验是我们的利器。实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥自我的才能，使自我能够拥有自我的教学风格，我想以后当我能够自如的应对自我的学生，自然地教授学生，自由与家长交谈时，成为一名好教师的开始。

在那里我很感激我的带班教师，她把我当朋友一样，她教会我很多东西，还为我开导心事，也感激孩子们带给我的乐趣，最终我期望孩子们能茁壮成长，天天开心，天天向上。

教育见习自我鉴定2

与孩子们在一齐的时间总是如此之短暂，两周的见习转瞬间便结束了。但在竹园幼儿园金园长的领导下，指导教师(金教师和陈教师)的帮忙下以及保育阿姨的照顾下，使我在这两周中过的既充实又欢乐。它让我体会到作为一个幼儿园教师，身上所背负的职责与义务。竹园幼儿园以“用爱呵护每一个孩子”为宗旨，“竹园是我家祝愿共成长”为标语，它是一所充满温暖与爱的幼儿园。我们在竹园这个温馨的大家庭中生活了两周，虽然时间很短，但仍让我受益良多。以下是我对于本次见习的鉴定：

一、在思想上，重新认识了幼儿教育

在踏入竹园幼儿园之前，我脑海里的幼儿园就是教师带着小朋友一齐做游戏、学习简单知识的场所，甚至于在之前参加的保育实习过程中，我也没有将自我定位为一个幼儿园教师，而一向是以一个学生、学习者的身份自居。但这次，当我真正踏入这项工作当中参与实践时，将自我定位为一个教师的主角时，我开始对它有了进一步的了解。幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段。幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合原则，对幼儿实施体智德美诸方面教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部出发点和归宿。经过这个任务在活动中制定不一样目标，大大丰富和满足了幼儿身心需要，真正使幼儿在生活中得到欢乐、得到发展。所以，住院的孩子都是活泼的、向上的、精神抖擞的!

二、在过程中，热爱幼教这一职业

在见习过程中，每一天应对一群嘴里总有讲不完话的可爱孩子们，使我爱上了幼师这个职业。不仅仅是因为孩子们的可爱，更因为在竹园我感受到了一股浓浓的人情味儿。有一天早晨，我们班的孩子们排着队走出教室去活动，我走在最终一个。因为天很冷，所以我一向在搓手哈气，忽然走在最终一个的女孩子(蒋尹杰)停下了脚步转身握着我的手说：“瞿教师，我帮你捂捂就不冷咯~这是我妈妈告诉我的!”在临走前的一天，我们带班的金教师对班里孩子说‘下周瞿教师她们就不来了，你们有没有什么话想对她们说的呀?’结果一大堆孩子跑上来叽叽喳喳的说个不停：‘教师要来看我们哦~你要是来的话我就给你吃糖……这一件件与孩子们一齐发生的小事儿都让我深深地感受到了一股浓浓的人情味儿，让我明白在关心别人的同时也在被关心着，这是何等的幸福啊!我有什么理由不去热爱这一份职业呢?

三、在实践中，成长了许多

见习第一周的前三天，金园长为我们安排了观看大中小各年龄段班的孩子上课，这让我们更多的了解到不一样年龄段孩子们的特点，之后便进入了指定的班级加入其一日活动。第二周我被安排到两节课的任务，这对于我一个“新手”而言，是一次巨大的考验，所以心里不免有些紧张。[莲山课件]于是开始认真详细地备课，并询问了多方意见，尽一切努力把课上好。上完课后心里不禁松了一口气，并没有想象中的糟糕，我的课得到了教师的肯定，但同时教师也负责地给我指出了许多细节方面的问题，我对此进行了反思鉴定，所以在第二次上课时，效果明显好很多。我就是在一次次活动中，慢慢发现问题、鉴定问题、反思问题，不断克服困难、鉴定经验。就是这样在实践中，我成长着!

四、在细节里，学会了感恩

两周的时间真的不长，但却很难忘!被孩子当教师、姐姐般尊敬着，被园长、教师、阿姨们当晚辈一样照顾着，我很幸运也很幸福!在此，我要感激我的指导教师(金教师和陆教师)，从她们身上我学到了许多书本上学不到的东西：耐心、爱心、热心;感激保育员阿姨对我们的照顾：在下雨天把自我的借给我们;在闲暇时间提醒我们多喝水预防感冒;同时也要感激金园长给我们供给了如此优秀的实践基地;最终我还要感激我们班这群可爱的孩子们的陪伴，多谢你们让我两周的见习生活如此绚丽多彩!

在那里再次向你们道声：多谢!在以后的日子里，我会更加努力学习、工作，争取早日成为一名合格、优秀的幼儿园教师!

教育见习自我鉴定3

两个月的实习生活，使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理本事也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

在实习初期的时候，有经验的教师告诉我，不能够帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只能够耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自我的事情自我做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应当有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的本事。小朋友们都十分天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自我变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个教师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育教师带他们上去睡觉了。午时上班，有个小朋友说：教师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自我今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。

在实习期间，最大的感受就是梦想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课能够上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的本事在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新教师，必须要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自我的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的教师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自我的本事。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自我的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就必须能够取得提高，得到提高和发展。

并且，新教师还应当注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自我的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自我的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应当要做到言而有信。仅有尊重幼儿才能令幼儿尊重自我，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内能够做到的。

教育见习自我鉴定4

实习是我们选择音乐专业即将面临的人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规则有着重要的意义。但这次实习对我们来说有着特殊的意义，我怀着一半欣喜一半忐忑的心境来到实习的学校—落水镇中心幼儿园。

在短短的1个月实习生活一瞬间过去，在这播种的季节里，我们取得了宝贵的经验。当然由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。本次实习工作鉴定如下：

我于9月16号来到落水镇中心幼儿园报到，正式开始了我的实习生活。由于我担任小班的课程。在1个月的实习生活中，作为一名实习教师，我要以一名正式教师的标准严格要求自我，以高度的职责心，进取的态度投入到课堂教学及辅导中。

作为一名幼儿教师，首先要对自我班上的幼儿有更多的了解，其实就是在上课的时候把课上好。在实习前也有过一些试教活动，但真正的幼儿教学对我来说这还是第一次。从不懂事的学生转变为为人民服务的教师，这中间是需要付出很多努力的。在教学上，我认真地准备好每一堂课，写好每堂课的教案，课后认真反思课堂教学活动中存在的问题，经常地旁听其他教师，虚心请教其它教师的经验，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该

教师提出自我的观点和看法，建设更好的方案。在经过多次地与别的教师沟通后，我发觉自我在教态、教师语言、语速等方面都取得了明显的提高。

作为一名幼儿教师，天职就是幼儿的安全和一些书本上的知识，无私地将所学的东西都传授给幼儿，这是我们支持的重要资料—授课。从1个月的支持中我了解到，那里的孩子并不是我想象的那样，能够很好的上好每一堂课，那是异常异常辛苦的。而大多数时间都在组织纪律。想要做一名人民教师真的是太难当了，要授一堂课它必须备好课，写教案，上课，理解家长反馈信息，自我写反思，讲评，巩固幼儿学习知识的环节，看似简单，可是每个环节都很多小细节，不仅仅要认真还要发挥自我创造性的思维，尤其是上课，也就是我们一向在探讨学习的课堂教学。

首先，我要了解了中一班孩子年龄的基本情景，然后学要根据孩子掌握的基本情景来安排教学。其实，在写教案前，我必须通看课本的的来胧去脉，然后认真地研究要上的这个单元，认真地分析教材重点与难点。因为设的指导教师，于是我向指导教师征求意见，并加以修改和调整。然后自我先试教，之后再修改，最终才正式上课。在每上一节课之前，我都会把所要讲的资料反复练习，直到记住为止。并且在课后经常和幼儿沟通，不断改善教学方法。事实诈明，这套方法挺受孩子欢迎的，同时让幼儿更喜欢听我的课。除此之外，经过不断地反思，交流。我了解了一些适合农村学生基础差的方法。这对我今后教学工作中，在面临基础差的孩子时，时刻提醒自我，不能操之过急，在板书方面，我也提醒自我，给孩子呈现的东西，必须是正确的，不允许存着任何的错误，否则，这些错误将会给他们造成及其深远的影响。批改作业，纠正学生的错误是十分重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调纠正的重要性，并根据各个学生的情景加以勉励。对那些在我要求之下的孩子，在作业本上写明。我的指导思想是不断地帮忙幼儿纠正他们不良的习惯。让幼儿认识到自我的错误并改正。对个别幼儿，我也有耐心地帮忙他们把缺点纠正过来。

在这期间，在辅助幼儿工作时，给我最大的收获就是教师不仅仅是授业，解惑之人，更应当是一位有着职责心，爱心的职责人，仅有这样，才能成为学生心目中的教师，引导幼儿学会自我观察，自我选择。

在这个月以来，我来生活方面也学到了许多东西，那些东西是我们在学校里，根本学不到的，也是在书本上学不到的，对我以后的生活有很多的帮忙。在感情方面，学校领导在生活上也给我们供给了很大的帮忙，教师们都很热情，对我也很关心，也很热情，我很喜欢和她们在一齐学习，和各位教师的关系处理的很好，尤其是我们经常在一齐的教师，感情更是没得说了，常常都是姐妹相称，他们的热心让我忘

了在生活的苦，可是他们让我认为所做的一切都是值得的，和小孩子的感情也很深，每一天和幼儿一齐开心的吃饭，开心的上课，开心的玩耍，小朋友们都很喜欢我。我也是很喜欢他(她)们，他们很舍不得我，让我留下，可是这不可能。

当我渐渐进入主角，才发现自我有一群可爱又天真的学生，开始觉得教书也是一件挺趣味的事，可是实习已经结束了。

经过这次实习，我了解了教师的酸甜苦辣，也让我了解了教师的伟大，我也从实习中意识到了自我不足的地方。应对这样的问题，我不得不反思我们在教学过程中对幼儿专业技能的培养和改善。如：增强幼儿实践技能的培养环节，让幼儿多练习，多反思，多带幼儿加强巩固，了解幼儿发展的水平和需求。

在这1个月的实习生活中，让我获得了受益匪浅的东西，使我真正体会到做一位教师的乐趣，并使我受上了教师这一光荣的职业。实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。作为一即将毕业的我，我将会努力提高自身的修养和素质，时刻成为一个好教师而奋斗着，而努力，加油吧!

在实习时，我也给幼儿带来了不少知识，他们也给我带来了不少的感受，让我深深地体会到了来到幼儿园的辛苦和无私奉献，让我也体会到了幼儿热爱学习的精神，这次的实习让我感悟很深，幼儿园的孩子真的很天真，也很可爱，最主要的是那些孩子都很招人喜欢，他们都上课的时候每个幼儿表现得都很异常的棒，每节上完课之后，提高他们的时候，他们都明白，并能大声地告诉教师。在这段时间上课以来，我发展有些地方上得也不是那么的细心，但幼儿也是能听懂的，仅有少数幼儿不懂，在这段时间里，我看到了幼儿进取地学习，对学习抱有着很大的期望，我看到了幼儿的期望和追求，做为他们的教师，我要向着孩子们追求的期望奋发途强，帮忙小朋友一齐加油、奋斗吧!

在这一个月的时间里才真正明白了在幼儿园里真的体会到这份工作很辛苦也很重要，也鉴定出一些经验和不足地地方，每个孩子都有自我的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的主人。真正的走进孩子的世界，去发现他们，去改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界，跟孩子们在一齐挺有意思的，还真有点舍不得，经过这次实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠知识是远远不够的，仅有不好的教师没有不好的孩子，最终期望他们能够在自我的一片天空中越飞越高，茁壮成长，让他们能有一片属于自我的天空。

教育见习自我鉴定5

在踏出学校，这是迈向我人生的第一步，我成为了一名幼儿教师，每一天同孩子们生活在一齐，从刚开始工作中的茫然到不知该如何和孩子，家长以及同事很好的沟通，到此刻的熟练，能够自我独当一面，这是需要过程的，在这个过程中我慢慢成长，成熟，都是能看的到的，也让我在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。

小朋友都十分天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自我变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和中四班的小朋友及两位优秀的教师共同度过两周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐。

在实习中，也使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样此刻发觉学校给我们的学期计划安排的很好，实习完了还要会学校待一段时间，如果自我意识到的不足或者问题，还能够向教师请教来补足，不像以前，实习完了就毕业，即使有欠缺的地方也没有办法再问教师。在这六个星期里，我上过语言，数学，音乐，美术，社会，科学，各个领域的基本上都尝试过了。

俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，能够说毫无工作经验。应对新接手的工作，应对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，站在旁边看着老教师们，简便的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自我独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。

经过这次的实习生活，让我对幼儿园有了好多新的认识，明白了教时也要写好多的教案，听课笔记，家园联系，个性培养，明白了一名幼儿教师的一言一行，一举一动，都有幼儿在模仿，所以我们平时就要端正自我，注意平时的习惯。每个孩子都有自我的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。

跟孩子们在一齐挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张教师呢!经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠此刻学的知识是远远不够的。

和孩子们在一齐的喜怒哀乐，此刻回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一齐，甜甜的。

我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣!

仅有不好的教师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。应对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自我的选择。

实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此，经过王教师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自我的事情要自我做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应当有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应当是发展和提高幼儿的本事的。

在实习中首先我觉得我们应当在平时注意积累知识，因为很多孩子会问一些比较奇怪的问题，并且上课异常是语言的，就能用到你积累的，比如我上的一节语言课。有节诗歌创编课，在和孩子不熟悉的情景下，我不会引导孩子跟着我的思路去想诗句，当时的情景下孩子说他们不会而我自我也想不出什么诗句，还是主班教师叶教师来帮了我一下。孩子说一个关键词，叶教师就把这个词变成一句诗。我就异常有感触，觉得作为未来园丁，还是要尽量让自我注满知识，肚子里有必须的东西，才不会让孩子的“刁难”问题难倒。从此刻起必须要让自我“博学”一些。可是我相信这个也是靠积累的，也许我们有了工作经验之后，这方面的不足也是能够补上的。

我们班的孩子在音乐和美术方面比较好，不管男孩女孩，上这两门课的时候都很有热情，我最喜欢上的就是这两门课。我不禁要感叹下，幼儿在艺术方面的天赋是不可估量的，在这一方面的潜力也是无限的。所以说，“蹲下来看世界”的观点是很正确的。异常是美术课，有的孩子会画一些我们平时不太会注意到的细节东西。只要是到了户外，很多孩子都会要我和他们一齐看蚂蚁，或者看花。我们要对孩子平等，所以要站在孩子的角度看问题，从他们的想法去思考。有时候他们犯的一些错误，会是“好心办坏事”的结果，小朋友的心肠都是很善良的，有时候我们要学会从一个感性的角度去确定。

我们刚开专业课的时候教师就说过，你带班，必须要从小班开始就抓常规，这点太重要了。和我同在鼓楼幼儿园的同学，有时候我们一齐吃饭，就会聊到自我班上的事。有几个就说，他们班上的常规不是太好，上课或者活动时就很费劲儿，要花很多力气和口舌在纪律方面。我所在的班级常规就很不错，一般班上的口令是“一二三，我安静”还有请你跟我这样做的游戏，只要一拍手，就全部安静;上音乐课的打击乐时，也有几小结的钢琴伴奏分别代表起立、拿乐器、放乐器、回座位;体育活动时，孩子过于吵闹或者自由活动时，只要晃动铃鼓再使劲儿拍一下，每个孩子不管在干什么，都会立刻全体稍息并安静下来等待教师发话。教师说过，训练常规是一个过程，以后我们工作时，必须要从带班开始就训练常规，并且从一些很小的事情上入手，包括分组上厕所、拿茶杯、脱衣服、吃饭等等，给孩子、给自我的班级养成良好的习惯。

经过这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做得更多的是保育，也许是因为我在学前班。在教学上，我上过几个活动。包括五大领域的活动和感统活动，上得最多的是美术活动和音乐活动。在健康活动、社会活动、语言活动、音乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动中，我自我觉得社会活动和英语活动比较难，音乐活动和体育活动比较难组织，数学活动和美术活动我自我比较顺手些。在组织这些活动时，我看到了自我的一些不足，如：1我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自我放不开，没有做到适度的夸张。_鉴定语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。4对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。以上4点是我自我反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一齐交流的时候，他们说自我也有这些不足，我也问过教师，得出结论是大部分都是因为我们是新手教师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改善。

实习期间最大的不足就是实际经验的缺乏，毕竟在班上试教和在幼儿园给孩子上课是大有不一样的。我都有把实习期间遇到的一些问题记下来，这次回学校，能够好好问问我们的教师，看看怎样养能做到最好。

在这实习期里，我的关念，我的心态，我的本事在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，必须要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自我的工作，注重经验的积累注重观察有经验的教师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自我的本事，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自我的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就必须能够取得提高，得到提升和发展。我相信我必须能成功!这次教育实习的收获还是很大的，学会了很多知识，经验，这些都是在书本上学不到的，我们还是应当多向教师请教，争取毕业做一名合格的幼儿教师。

篇3：有关学前教育自我鉴定

基础上，在十七大报告中也明确提出，要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业，把鼓励创业、支持创业摆到更加突出的位置。因此，在大学中开展创业教育不仅是顺应了创建一流大学的发展趋势，而且也是积极响应党中央发出的时代号角的举措。研究摸索大学生的创业教育活动的规律，积极实践，推进大学教育，出高水平人才，这是每一个高等教育工作者的责任。

本文对创业教育过程中的大学生自我意识培养有关问题提出几点探讨，目的是帮助大学生正确了解自己、树立正确的创业心态、帮助他们提高抗挫折的能力，使他们成为心理健康的新一代创业者。

突出心理素质教育是创业活动的需要

创业活动是一种“直面激烈社会竞争的智力因素和非智力因素有机结合的创造过程”，它是一种新探索，新开拓，极可能没有现成的模式可遵循，具有一定的未知性和风险性，这样就要求创业者具有强烈的创业欲望，具备坚强的意志和牺牲精神，具备足够的忍耐力、冒险精神以及足够的知识等[3][4][5]。在这些素质中，心理素质是影响人主观能动性的重要因素，由于创业活动具有一定的风险性、未知性，它要求创业者在心理上具备具有较强的抗挫折能力，这样才能在较长时间的创业活动中始终保持“胜不骄、败不馁”的心态，能够积极应对各种未知的挑战，所以心理素质在创业活动中则显得更为重要。

突出心理素质教育就是要提高创业者心理抗挫折能力的教育，培养创业者的自我评价能力，使创业者在进行创业活动前能够逐渐明确自己应该做什么，喜欢做什么以及能够做什么，解决自己是否适合进行创业，以及进行何种类型的创业活动的问题，通过一系列教育活动把他们培养成为拥有坚强意志、积极心态的新一代创业者。

自我意识培养是大学生创业心理教育的关键

大学生们掌握了先进的科学文化知识，具有强烈的创造愿望，但由于他们都是在改革开放后出生的独生子女，在家庭里他们享受着父母的宠爱，在社会上享受着改革开放所带来的成果，成长环境相对优越，在成长的过程中有许多事情都被父母包办，特别是在重大选择问题方面尚未具备独立思考的能力。因此，他们具有强烈的创业冲动，但在如何应对创业的风险，在心理上做好准备等方面，还是存在欠缺，抗挫折能力较差。因此，在大学生的创业教育中要加强心理素质的教育，其中，自我意识的培养是关键。

心理学告诉我们，培养和加强人的自我认知、自我体验和自我调节等方面的能力将大大有助于个体意志的发展，可以大大提高个体认识客观世界的效率，大大提升开拓认识和改造主观世界的可能性，达到事半功倍的效果。自我意识实际上是一种自我评价、自我激励和自我协调能力，它是一种情商的体现，是事业成功的基础[2]。

自我意识的培养，就是通过一定的教育和辅导，独立思考，对自我形成一个较为清晰的判断和定位，逐渐明确自己应该做什么，喜欢做什么以及能够做什么，树立好人生的目标。因此，自我意识培养首先要解决的问题是自己是否适合进行创业，以及进行何种类型的创业活动。受到应试教育的影响，大学生的自我能力评价多数依托于分数，但实践能力很难通过分数准确评定，导致学生对实践环节重视程度也不够，往往有从书本到书本、盲目自大、纸上谈兵的倾向，这样往往会出现定位不准，盲目冲动的创业行为，一旦创业受到挫折，就出现意志消沉、一蹶不振，丧失前行的动力和信心的现象，这首先是自我认知不够所导致的后果，因此，在创业心理教育中更要加强自我认知、自我意识的教育。

在大学生创业教育中贯彻自我意识的培养

通过自我意识培养能够有效提高学生创业活动中的抗挫折能力，充分提升挖掘潜能，提高自己的能力，实现正确的认识自我，提高大学生创业成功的可能性。因此，在各种组织活动中要注意贯彻这种理念。

创业计划大赛活动是大学生创业教育中的一种实战形式，在组织实施过程中，教师要充分进行场景训练，在近似实战中锻炼学生，帮助他们进行充分地进行自我体验、自我评价，帮助学生逐渐理清思路，明确自己在创业方面还缺少什么，能够对自己有正确的评价，实现一个创业者所需的健康心态。

另外，在创业教育活动中要注意培养提高学生与他人交往的能力，通过自我认知、自我调节，帮助认识到创业活动需要团队配合，帮助他们认识到自己在创业团队中的位置和作用，为将来处理创业活动中可能存在的内部冲突问题做好心理应对。

在进行自我意识培养的过程中，还要注意培养自我调节能力。创业过程始终充满风险和未知性，创业者需要具备坚强的意志，挫折是不可避免的，因此要积极进行心理咨询，加强挫折教育，在帮助学生在正确认识自己的前提下，要培养执着的“屡败屡战”的精神，认识到自己“天生我材必有用”，面对一时的失败，不要出现气馁，通过自我调节强化培养人的意志。

结语

创业活动是实现人生价值的一种形式。作为新一代创业者的后备军，大学生要加强创业教育，在教育过程中重视自我意识的培养，从本质上是为了提高创业者的心理素质，提高他们的抗挫折能力，顺应国家大政方针，使他们能够真正成为中国新一代的民族脊梁。

参考文献

[1]亨利—埃兹科维茨著。王孙禺袁本涛等译。麻省理工学院与创业科学的兴起[M]。清华大学出版社。2007, 192-199.

[2]卢家楣, 魏庆安, 李其维。心理学-基础理论及其教育应用[M]。上海人民出版社。2001

[3]陈丽华。研究生创业教育的实现形式及保障措施[J]。荆门职业技术学院学报·教育学刊.2007.Vol.22 No.4:39-42

[4]彭云飞, 徐循。高校创新创业教育需要认识的几个问题[J]。湖南师范大学教育科学学报。2004, vol.3 No.5:123-124

篇4：有关血糖自我监测的十个问答

一、血糖的自我监测都适用于哪些人群?

一般来说，所有的糖尿病患者都应该定期监测血糖，尤其是下列糖尿病患者更要重视血糖的自我监测：①1型糖尿病患者：②刚开始用药治疗的2型糖尿病患者；③进行胰岛素强化治疗的患者：④应用胰岛素泵治疗的患者；⑤处于妊娠期间的患者；⑥对低血糖反应不敏感的患者；⑦平时血糖波动较大的患者。病情稳定的2型糖尿病患者可以适当地延长每次监测血糖的间隔时间。

二、没有症状的糖尿病患者还有必要监测血糖吗?

准确而全面地监测血糖是临床医生观察糖尿病患者的治疗效果和指导其用药的重要依据。但有的患者却对血糖监测的重要性认识不足。他们在没有不适的感觉时往往就忽略了血糖的监测，只有当有了症状时才去查血糖，这种做法显然不妥。首先，血糖轻度升高时患者可以没有任何症状，但时间长了同样会引起慢性并发症；其次，许多老年糖尿病患者由于感觉迟钝，尽管他们的血糖很高却没有明显的症状(如口渴、多饮、多尿等)。如果这些人平时不注意监测血糖，往往会导致严重的后果。再次，“磺脲类药物继发性失效”的情况在临床上很常见。如果糖尿病患者长期不监测血糖，即使所服用的药物已经失效了自己也不会知道。因此，广大糖尿病患者，在进行血糖监测时不要跟着感觉走。

三、检测血糖的当天患者需不需要服用降糖药?

答案是肯定的。为了反映患者血糖控制的真实情况，同时也为了避免因停药而引起血糖波动，患者在检测血糖的当天应当正常用药，但具体情况要具体对待。

对于自己备有血糖仪或者正在住院的患者来说，早晨空腹抽血的时间可以自行掌握，这样就不会因检测血糖而影响当天的用药和进餐。门诊患者则不然。例如，早、晚餐前注射预混胰岛素的患者，晚餐前的胰岛素作用一般只能维持到次日清晨的六七点钟，故该类患者应把本该在上午注射的胰岛素安排在7点之前注射。医院门诊为化验而进行的采血多在8点半以后进行，若患者到医院去检测空腹血糖，势必会使其无法按照规定的时间注射胰岛素。早晨人的升血糖激素(如糖皮质激素)分泌的较多，加之此时已超过了患者在头天晚上注射胰岛素的药效持续时间，故糖尿病患者早晨的血糖可能会比平常高些。当然，如果为化验而进行抽血的时间安排得太晚(超过10点)，由于患者空腹持续的时间过长，其血糖也可能会比平时偏低。因此，糖尿病患者在检测空腹血糖时必须在上午按常规注射胰岛素之前采血。如果患者平时在早晨7点注射胰岛素，那么该患者必须在早晨7点之前采血。由于门诊患者进行此类釆血的时间无法确定，所以这些人可于早晨去医院前先在家中正常地用药及进餐，然后再去医院检测餐后两小时血糖。这样就不会使患者出现血糖波动，而且这样检测血糖还可以得知患者的进餐量及用药量是否合适。

需要注意的是，对于内生胰岛素分泌水平低下、存在清晨高血糖现象的患者来说，则不宜去医院检测空腹血糖，因为医院门诊进行采血的时间太晚。会耽误患者早饭前注射胰岛素，这将对患者的全天血糖产生不利的影响。睡前使用中效胰岛素的患者，由于药效可以持续到次日上午的八九点钟，故他们检测空腹血糖的时间可稍晚些。另外，需要常规在清晨注射预混胰岛素的患者，若因上午到医院抽血化验耽误了治疗，可在抽完血之后、进餐之前临时注射一次短效胰岛素。采用口服降糖药治疗的患者，若因检测空腹血糖而使其早晨和中午的用药时间相隔太近，可酌情减少中午的药量，以免因两次用药作用的叠加而出现低血糖。

四、检测空腹血糖时抽血的时间早一点或晚一点一样吗?

空腹血糖是最能准确地反映人的胰岛素分泌水平的一项指标。在门诊经常会碰到不少空着肚子、远道而来的患者来医院查空腹血糖。有时候由于种种原因医生在给他们抽血时已经接近中午了。其实这时患者的血糖值已经不能代表其平时空腹血糖的水平了。严格地讲，只有过夜禁食8～12个小时后并于次日早晨8点之前釆血所测得的血糖值才算是其空腹血糖值。如果抽血的时间太晚，并为此耽误了早晨的用药治疗，则不但无法反映患者真正的空腹血糖水平，还可能因为延迟打针或吃药而影响治疗。

五、监测血糖时仅仅化验空腹血糖行不行?

过去人们化验血糖时医生多要求他们检测空腹血糖。但近年来的医学研究证实，糖尿病患者检测餐后血糖的意义有时候要比检测空腹血糖的意义更大。首先，糖尿病患者在发病的初期往往在餐后出现高血糖，然后才会出现空腹高血糖，所以检测餐后血糖有助于糖尿病患者的早期诊断；其次，与空腹高血糖相比，餐后高血糖与出现糖尿病大血管并发症的关系更为密切。严格地控制餐后高血糖，有助于糖尿病患者对糖尿病大血管并发症的防治。因此，糖尿患者在监测血糖时不仅要检测空腹血糖，还要检测餐后血糖。

六、多长时间监测一次血糖为宜?

血糖监测的频率可因人而异。病情稳定的2型糖尿病患者可每隔1～2周检测一次空腹血糖及餐后两小时血糖；处于用药调整阶段的2型糖尿病患者可每隔3～4天检测一次全天血糖谱，直到用药调整合适为止；使用胰岛素泵、平时血糖波动大以及病情不稳定的糖尿病患者，应监测早晨空腹、餐前半小时、餐后两小时和睡前共7个时段的血糖水平，以便于调整胰岛素的用量；夜间有心慌、出冷汗、饥饿感，或早晨血糖始终控制不好的糖尿病患者还应检测午夜血糖，以明确有无夜间低血糖的情况或及时调整用药。

七、检测血糖时取手指末梢血与取静脉血的检测结果为何存在差异?

用血糖仪检测血糖时取的是患者的毛细血管全血(包括红细胞和血浆)，而医院化验室检测血糖时取的是患者将红细胞分离出去以后的静脉血浆。由于后者是将静脉血浆中含糖少的红细胞滤去了，所以，人们在空腹状态下所测得的静脉血浆的血糖值通常要比毛细血管全血的血糖值高10％左右。但这是两者之间应有的差别，并不能说明检测结果”不准确”。人们在进食后，由于胃肠道吸收的糖首先会进入动脉，然后经过毛细血管进入各个组织中进行代谢，之后再回到静脉系统，因此，人们餐后毛细血管内的全血血糖浓度要高于静脉全血的血糖浓度。但由于医院化验室检测的是不含红细胞的静脉血浆的血糖浓度，其测得的数值要比静脉全血的血糖浓度高一些。两者相抵，那么，用血糖仪测得的餐后血糖值与同时抽血测得的餐后静脉血浆中的血糖值则大致相当。

八、取末梢血检测血糖时是否必须用酒精消毒手指?

取末梢血检测血糖时没必要用酒精消毒手指，只需把手洗干净然后晾干就足够了。目前家庭中常用一种试纸来检测血糖，其原理是该试纸里含有一种可以和血中的葡萄糖发生反应的物质，两者发生反应后可以生成另外一种有颜色的化合物，通过这种显色反应便可读出患者血糖的数值。由于酒精会破坏试纸中的这种物质，影响其与葡萄糖发生反应，因而会使检测到的血糖值比实际水平偏低。另外，经常涂抹酒精容易导致患者的皮肤干燥，严重的还会使局部皮肤皲裂，如果在酒精尚未完全蒸发的情况下就贸然将针刺入皮肤，拔出针后酒精便可渗入针眼，这无疑也会增加患者的痛苦。

九、能从指尖以外的部位采集血液来检测血糖吗?

关爱心脑血管系列讲座(四)

糖尿病患者在用血糖仪检测血糖时都会从指尖部位采血。由于指尖被刺破后会很痛，特别是对于那些一天需要多次检测血糖的患者来说，采血的确是一件比较痛苦的事情。目前一种可从指尖以外的部位采血的无痛(或微痛)血糖仪(商品名为利舒坦)已经进入我国市场。患者在应用该款血糖仪时可以从手掌及前臂上釆血，运用这种方法所测得的血糖值与从指尖采血所测得的血糖值相同。

十、能用检测尿糖完全代替检测血糖吗?

篇5：有关学前教育自我鉴定

(山东外贸职业学院安保办)2007-6 各位同学，大家好：

首先请允许我代表安保办工作的老师欢迎同学们到山东外贸职业学院读书学习，预祝同学们学习生活顺利。

目前，我院正在有序开展“平安校园”的建设工作，以次确保我们的校园安全稳定，营造一个良好的学习生活环境，促进学院各项工作的开展。在平安校园建设中，主要是开展多种形式安全教育的宣传和讲座，通过这些活动，使广大新同学尽快提高自我安全保护意识，学会一些防火逃生办法，了解和掌握基本的自救技能；要提高警惕，防止一些不法人员偷窃行为，另外，同学们要以学业为重，以正心气、树品格作为人生的航标，避免聚众闹事、打架斗殴。可以说，创建平安校园，努力发展和谐社会，是当今社会发展的需要，更是高等院校的需要。开展平安校园创建活动，积极推动“平安系部”“平安班级”“平安宿舍”的基层创建活动的出发点和归宿点就是为了保护我们大家的自身安全。我们大学生是主体，有责任、有义务维护学院的安全稳定，希望同学们团结一致，共同努力，做好各项安全防范和防火工作，严防不法分子的侵害，保持校园的和谐、宁静和平安。

一、先向大家简单介绍一下学院的学习环境

同学们，大学里的生活是以自我管理为主的方式，日常生活起居需要自己来进行料理。学生宿舍人员很集中，有不同年级、不同专业的同学共同居住，基本上分男生宿舍楼和女生宿舍楼，男生女生不得相互串门，各宿舍有管理员负责管理。

教学楼是同学上课的主要地方，分为上课时间和自习时间，有固定的教室和合堂教室，需要同学根据课程表到指定的教室上课。餐厅、图书馆、微机实验室、实训室也是同学经常去的地方。这些活动场所都是人员流动量很大的地方，由于学院有体育场所，一些校外学生也利用休息时间进入校内参加体育活动，还有一些人到校园里进行推销活动等等。

二、做好安全防范工作主要内容有 防火、防盗、防骗、防食物中毒、实验安全、交通安全、非法传销、购物纠纷、矛盾纠纷、人身侵害、国家安全等诸多方面的内容。因时间紧，在这里主要向大家讲一讲针对大学里治安方面的内容，从防火、防盗、防上当受骗、矛盾纠纷、人身伤害给大家说一说。

(一)防火

1． 我校火灾现象和防止的主要目标是防止宿舍失火。

 分析近几年全国和我省高校发生的火灾，我们可以清析的看出高院校火灾的主要起因。除掉人为的蓄意破坏原因外，院校火灾的主要原因大致有四种：尤以电气火灾突出。

 第一是电气火灾。主要表现为私拉、乱接电线，超负荷用电，电线老化，电器设备带故障运行和违章使用电炉子、电热褥、热得快等电热器等违章用电行为。

 电气火灾最典型的是俄罗斯友谊大学特大火灾。在下面讲解案例时我会给大家说一下

 办公楼内。某高校的一次教室大火，起因就是有人将一颗未熄灭的烟头扔在教室角落的废纸堆里，烟头引燃废纸酿成火灾；

 第三是用火不慎引发火灾。

发生在食堂的很多原因是操作间用火不当或用火时炊事人员擅离岗位引起；

 第四是随意用火引发火灾，多是学生宿舍在停电时点燃蜡烛，或是在校园、宿舍院内乱烧树叶、垃圾、信件等造成。

(举例说明 03年9月25日下午17：40分，正值学生陆续离开宿舍到教学楼上晚自习的时候。我院高职02级国贸八班男生宿舍605 房间顾涛同学回宿舍发现604房间（当时门锁着）有烟雾，疑有火灾，告知了同宿舍刘伦博同学，自己下去向宿舍管理员报告，断电、组织救火。刘伦博同学用板凳砸开房门，开出少许缝隙，发现靠门的橱柜已起火，接过同学送来的灭火器进行扑救，2分钟后当拿另一灭火器回到现场时，发现火势增大，同学和保安人员的奋力扑救也未能遏制火势的蔓延，随着校领导和管理部门同志的到来，安排同学们撤离了现场。在发生火情的同时，于17：43分已完成火警119、110的告报，学院领导也在第一时间赶到现场，组织六楼以下的同学有序撤离了宿舍，17：55分左右，119灭火车开到学院后大门，消防战士积极投入灭火战斗，于18：03完成了对火场的扑灭。在火灾发生前后，除604宿舍发生损坏，未造成其他的人员伤亡和财产损失。当天，消防部门与公安干警对情况做了了解，消防局技术人员对现场进行了勘察，确定火灾的起因为同学电器使用不当造成的。这次事故给我们安全工作敲响了警钟，在以后的工作中，各级部门严格落实防范措施，至今未发生任何火情，以后,同学们在学习和生活中，一定要严格要求自己，严格遵守宿舍管理规定，不吸烟、不酗酒、不违章使用电器。2．现讲一下起火时我们应注意的事项：

当初起火情时，如发现浓烟、明火时，要尽快就近使用有效的灭火方法，如迅速报告管理员、拨打北校区报警电话：87695110，南校区报警电话85822906。电话告知学院校卫队值班室，同时及时查明浓烟处，发现火情用就近配备的灭火器迅速实施正确的灭火方法，将火情消灭，以防火情扩大。

当火势无法控制时，就要迅速撒离现场，拨打119消防报警中心准确报出失火地点、火情、有无人员在火场里面等。另外，要大声呼救，引起大家的注意。逃生时，要注意用附近的衣物、手帕、把手巾弄湿捂 住口鼻，躬腰朝安全方向撒离，不要走向死角。平时，就要多加注意楼道的安全通道的指示方向。不要惊慌地从楼上直接跳下，造成跌伤等。

(二)防盗

1．宿舍、教室、图书馆、餐厅、实训室以及其他活动场所。

个别宿舍的门钥匙有放在门上的现象，有时人走屋空导致不法人员利用这种机会，进门实施偷窃得手。

人走了，门要关好，来了陌生人要多问一句干什么的？找谁？提高警惕。坚决反对推销人员进入室内，有些推销人趁室内无人之机，将同学们的手机、手提电脑及贵重的物品顺手牵羊偷走，给同学带来损失。我院管理规定中强调不允许非法人员到校进行任何形式的推销行为，同学们发现请及时与传达警卫人员联系。

教室、图书馆、餐厅等活动场所都属于公共区域，人员往来频繁，一些个人物品极易丢失，像书包、钱包、手机、存折、重要资料很容易被行为不端的人盯上。

在教室、图书馆、餐厅等地方个别同学有将自己的书包放在坐位占座的习惯，这及容易造成自己的物品被小偷拿走，要特别提防这种现象的发生。现在我讲一下学生宿舍常见的偷盗方式：

一、“顺手牵羊”。趁主人不在，将晾晒在走廊、阳台等处的衣物盗走。如房门大开，主人不在，“顺手牵羊”者有可能还会“光顾”室内，窃物范围扩大到计算器、收录机、手表、文具、书籍等一切引起眼红的东西，尤其是现金。

二、“乘虚而入”。主人不在，房门不锁，窃贼入室。这类窃贼手段比“顺手牵羊”者更辣，抽屉里、被褥下往往都要翻上一翻，胃口也比“顺手牵羊”者大，先盯住现金存折，其次是贵重物品。如果你居住的宿舍管理混乱，人员混杂，或是你的寝室老是不锁门唱空城计，则往往给“乘虚而入”者以可乘之机。

三、“钓鱼”。用竹竿把你晾在窗外的衣服钩走，更有甚者还钩走你放在桌、凳上的衣服。夏秋之季，住一楼的同学如缺乏警惕，最易受这种危害。

四、“撬门扭锁”。此类盗窃分子手段毒辣，撬开门锁的方式 有多种，进门后抽屉、箱子往往撬个遍，满屋翻个底朝天。只要值钱的东西都盗，以价值高、易携带的物品为主。有的则专盗现金存折。

五、“翻窗入室”。没有结实护栏，却又有易于翻越、攀登的窗户，包括门上气窗，窃贼都有可能翻入。“翻窗入室”者与“撬门扭锁”者的盗窃目标往往相近。

六、“溜门行窃”。盛夏时节，一些男生或女生为图凉快，夜间睡觉不关门，小偷趁机入室偷窃“浮财”。有的小偷夜间先偷走门钥匙，白天找机会入室偷窃。一些学生夜间上厕所不锁门，小偷利用时间差，快速入室抱起财物就跑。

除上述六类外，还有偷配钥匙，预谋行窃的；也有以找人、卖东西等名义混入宿舍，伺机行窃的，等等。

(三)防骗

1．主要有银行卡被骗较多，2006年青岛新闻台报了青岛高校有3名外地女同学来青上学报道时，被自称为刚毕业的学生说一些高级谎话，而骗走每人一万多元的学费和生活费。

2．通过电话，诈骗家里的钱财。最近几年发生过多起学生报案，说陌生人打电话给学生，要求把手机关上，搞某种试验等一系列谎话，过后，就接到家打来的电话，说有人往家中打电话报称，大学生在校外受到意外严重伤害，急需家中寄钱少者5千多到上万多元寄到所给的账户上用于抢救医疗费。这时，家长救人心切，又联系不到自己的孩子，无法核实，只好先将钱汇上，到了晚上联系到了学生，才发现上当受骗。

3、入校后请及时将辅导员的电话号码、姓名及本宿舍电话号码告知家人，如有人慌称“你受伤住院急汇钱来”。应立即电话查证，切不可盲目寄钱，以免上当受骗。现在还有告知你中了大奖，让你汇款交纳个人所的税等款项，当你陷入他们的圈套，发现时，钱因你的贪心已经汇走，只有后悔了。(四)在校期间发和矛盾纠纷

1．在校期间，同学们都是年青力壮的小伙子，由于种种原因，同学们之间可能发生一些口角、碰撞、误会等进而发生争吵、以至动手打架甚至打群架现象的发生。这是学校规章制度所绝不允许的，发生纠纷的同学绝不能采取动手还击，意气用事的方法解决，那是越解越解死，解不开的。特别不要采取那种“以牙还牙，以血还血”的过激方式，不要有气就要发泄出的想法，事后会给大家带来很大的精神痛苦。遇到这种情况，一定要克制、冷静，要迅速找学院保卫部门、自己所在班级的辅导员老师，或是找学工处老师，寻求学院予以解决。

2．主要易发生纠纷的地点有：教室占座、食堂排队打饭、运动场相互碰撞、走路之间无意碰擦、宿舍拥挤等。

(五)人身伤害

1．同学们在校园内有可能遭到社会上人员的骚扰，2006年六月份，青岛科大4名毕业生到网吧上网，因与地方上的社会青年发生纠纷，导致2名学生受到伤害，社会青年身上往往携带刀具等容易给我们同学带来伤害，要求同学们一定避开这类青年人员，发现纠纷及时报警110，早做处理。

2．交通方面的安全，过马路要注意过往行驶的车辆，不要隔着马路去和他人说话，或一看到熟悉或要好的同学，什么也不顾的就去见面等，你们所居住的南校区周遍马路较多，我院门前的江西路车流量很大，道路较陡，虽然学院与交通管理部门联系设立了斑马线和红绿灯，但也出现过2起同学受伤的交通事故，在此请同学们认真学习和了解交通法规，祝同学出入平安。

3．精神上压力过大对自己的伤害。由于，感情问题、经济困难、理想难以实现、受他人非议等诸多原因，导致内心精神压力很大，难以解决，不断积累，最后导致伤害自己，是万万不可取的。我院针对此种情况，开设了心理咨询和聊天室，同学们可找心理老师进行探讨，以解心中的疙瘩，所以无论遇到什么样的困难或是挫折，都要顽强挺过来，勇于面对精神压力。

4．女生要严防性骚扰对自己的伤害。夏天穿着不要过于暴露，夜间女同学要结伴同行，晚上不能按时回房间的要给同室同学打电话；同 室的同学要及时联系上没有按时返回的同学，如时间很晚了没有消息就要及时报学院辅导员老师、班主任等，积极外出寻找，弄清同学的下落。在校园男女同学结伴聊天时，遇有查问的，男同学不要一溜烟的跑了，或被人给支走，单留下女同学，此种情况女生极易遭到不法侵害。遇见这种情况一定要到保卫部门或学生工作处解决，绝不能因为爱面子、怕处分，而发生恶性事件。

我讲一下外出安全的几个要诀

结伴而行，按时返校，有事不归，及时请假。

携带财物，妥善保管，不可炫耀，防劫防盗。

乘坐车辆，顺序上下，避免纠纷，注意安全。

骑车步行，遵守交规，避让车辆，防止事故。

(六)非法传销活动

这几年，全国出现了许多非法传销活动，有许多在校大学生上当受骗，甚至参与其中活动，实施欺骗活动。参加非法传销活动的同学因此给个人造成经济损失和学业耽误，甚至无法完成学业导致退学，给家人带来痛苦。希望同学们提高警惕，不要误入非法传销的黑窝中，特别是对那些在短期内就可以有很高收入的引诱，是决不能相信。

(七)国家安全

同学们是21世纪的当代大学生，我们要有责任感和高度的国家民族使命感，要通过多种形式学习法律法规，要爱祖国，爱人民，爱父母，绝不能做触犯法律和损害国家利益的事情。

三、介绍部分案例

(一)下面先举几个案例，向大家介绍有关方面的情况：

1、利用网络设骗局。

随着网络的普及和高科技的发展，信息传播的速度和广度大大提高，由于网络信息传播速度快，真假难以识别，犯罪分子利用这些特点在网上设置骗局，诱人上当。

举例：

小宋是某大学的大连女孩，穿着时髦，对新事物充满了好奇。学习的闲暇，她常和要好的同学小刘一起去网吧上网。2002年6月，她在 网上结识了一位名为“踢丘比特一脚”的男网友，两人谈得很投机，几次聊天之后，在对方多次请求下，她终于同意和他见上一面。不久两人按着约定的穿着、时间、地点见了第一面，可毕竟是第一次见面，未及详谈就匆匆分手。第二次赴约时，小宋带着同学小刘一起来到一家歌厅，“踢丘比特—脚”也带来了一位伙伴。四个人在歌厅唱歌时，“踢丘比特一脚”好几次向小宋借用手机，还到歌厅外打电话，但每次用完就把手机放回小宋旁边的茶几上，小宋并没在意，后来两个小伙子都借故离开。等小宋猛醒过来时，放在茶几上的手机已无影无踪。手机被盗以后，小宋急忙去公安机关报案，但由于她能提供的线索太少，侦查工作无从下手。小宋不甘心，发誓一定要抓住窃贼。她变换了个网名，再次在网上搜寻。果然，功夫不负有心人，6月28日，她总算在网上找到了“踢丘比特一脚”，并约他晚上在“麦当劳”门前见面。不知是计的窃贼如约而至，当即被等候多时的公安干警抓获归案。

我院某学生因在网络聊天时，交友不慎认识即墨无业青年，并于2004年12月27日中午被犯罪分子骗至即墨城区“泓源”旅馆，索要钱财，非法拘禁至2004年12月30日中午，在30日早晨这名同学利用上厕所之际给同班同学打电话，得到这名同学的消息后，我院保卫、学管部门以及辅导员老师为其安危深感担忧，我们把情况报告了市公安局经济侦查支队，经侦队协调刑警支队、即墨公安局迅速出警，并于当日中午解救了被非法拘禁的这名学生。犯罪分子被当场抓获。这就是发生在我们身边的事情。

所以网络诈骗和因为上网聊天受到的伤害在高校经常发生。因此

要确保学生健康上网，关键在于学生上网的自我保护意识的提高，在此我建议同学们有必要做到以下几点：

（一）没有经过父母同意，不要轻易把自己及家庭中的真实信息在网上告诉别人。

（二）如果要与网友见面，必须在父母的同意和护送下，或与可信任的同学、朋友，最好是自己的长辈结伴而行。

（三）时常进同一个聊天室。在聊天室中，如果发现有人发表不正确的言论，应立刻离开，自己也不要散布不正确的言论，或攻击别人。

（四）不要在聊天室或BBS上散布对别人有攻击性的话语，也不能传播或转发他人那些违反大学生行为规范甚至触犯法律的内容，网上网下都得做守法的公民。

（五）尽可能不要在网上论坛、网上广告栏、聊天室上公开你的Email地址。

（六）如果你有多个Email信箱，尽可能设置不同的密码。

（七）如果收到垃圾邮件，应立刻删除。

（八）如果遇到网上有人刻意伤害你，应当立刻告诉家长或老师。

（九）要以学业为重，适当控制上网时间，一般每次不要超过1小时，每天不要超过3小时。

案例2，去年夏天，快要到青岛啤酒节之季，青岛高校某学院学生自己与社会上人联系，在学校小公园里招收勤工俭学学生，每人先予交50元，然后告诉大家在啤酒城附近某公司工作就可以，经过登记，要求大家第二天中午在学校小公园集合，一同前往工作的地点。由于，一些学生打工心切，就把报名费给了这名同学，当时报达一百四五十人之多。第二天，该生和社会上联系的人来学校，继续招收学生，而对其他已报名学生要求前往工作单位去工作时，则不予理会，甚至搪塞。引起一些学生怀疑和不满，当场扣留这2个人，要求退还予交的押金。经报该校公安处查明，该生确实联系了几个工作岗位，但是他想多收点押金，到把其他学生领去以后，他就溜走没人，企图想押金留给自己，同时他所留下的联系都是假的。由于，公安处及时介入，将该生查明身份，这才将押金退回给大家。

大家打工心切是可以理解的，一定要认准，并留下足够和有效的证据，以防追究责任。学院学工处明确规定，不经学工处备案，任何人、任何学生不得私自在校内搞招工活动。

案例4，学生宿舍失窃案。今年，学生报案在宿舍丢失手机、钱包主要原因就是，将宿舍门没有上锁，然后就出去洗漱或到其它房间窜门聊天，导致小偷等到不法人员溜进房间实施了作案，给大家带来经济上和精神的损失。

另外，我们现在许多学生在房间里睡觉不插门，在教室里也有时人走屋空，对陌生人或学校卫生检查人员进入房间时，很少有人起来问一问干什么的，这是一个极大防范漏洞。从这近几年来看，学生许多失窃案，多是由于这方面的疏忽大意，给小偷留下可乘之机。学院保卫和学管部门也抓过这样的小偷，他们装扮成学生模样随意进入学生宿舍，趁无人或没有人起来询问的情况下，实施偷窃，往往很容易得手，给同学们带来财物损失和精神上的伤害。

所以，我们大家一定要提高警惕，遇有陌生人或推销人进入宿舍时，询问清楚，有所怀疑的，一定要报管理人员或保卫部门，给予查清，做好防范工作。

(二)防盗案例

根据我院校内发生的盗窃案件的具体特点，结合其他高校此类案件的一般情况，我们从案件的一般性特点、失窃的主要原因、一般性预防措施三个方面并结合具体案例予以阐述。1．校内盗窃案件的一般特点及其防范措施： ⑴ 以溜门盗窃为主，间有撬门破锁偷盗的

作案目标：小到钱包、手机、随身听、CD机，大到手提电脑、台式电脑主机，都是作案目标。

在溜门盗窃中同学们失窃的主要原因：① 夜间休息或白天午休的时候不锁门、不插门，使不法分子乘虚而入，在同学们熟睡之机作案。由于这种情况被盗的约占失窃总数的三分之一。白天午休尤其是周末同学们 白天在宿舍休息时是溜门盗窃案件发生的较为集中的时间段，希望能够引起同学们的注意。② 失窃的第二个主要原因就是同学们在去隔壁宿舍串门或去洗手间洗衣的时候不锁自己宿舍的门从而让不法分子有机可乘，偷走同学放在宿舍里正充电的手机等贵重物品。由于该原因失窃的大约也占到失窃总数的三分子一，希望每位同学都要加强防范，提高警惕。

一般性防范措施：

针对以上原因，我们提出了以下几点防范措施。由于失窃的原因很简单，相应的防范措施也不复杂，关键是希望引起大家的重视，树立起自己的安全意识，尤其是防范意识，确保自己的财产安全。防范措施：① 午休、夜间休息时一定要锁门关窗，不能怕麻烦。② 妥善保管好自己的财物，不将现金、手机、钱包等贵重物品放在明处，宿舍内不存放数额较大的现金，较贵重的物品如手提电脑等不要放在宿舍保存。③ 银行卡、信用卡等要设定密码，不有意、无意地将密码泄露给他人，不将众所周知的生日等代号设为密码。④遇有陌生人窜近宿舍要问明其来宿舍的目的意图，问明其身份，发现可疑的要及时报警。

5、通过近两年的案件发生情况，还请同学们注意银行卡和身份证不要放在一起，避免。。

⑵ 合堂教室、阅览室、食堂被盗案件预防

很多同学将书包放在坐位上占位，而书包内又往往有手机、钱包、信用卡、贵重书籍资料等物品，同学离开后，这些物品一旦失窃将给同学们的生活和学习造成损失和不便。防范措施很简单：在占位的书包里不要放有贵重物品及资料，不给不法分子留下可乘之机。(三)防火（消防安全）案例 1．宿舍消防安全：

一定要严格遵守学校宿舍管理规定，不违反规定使用电器，充电器等要及时从插座上拔下，防止过热起火。不使用蜡烛、酒精炉，不在宿舍存放酒精、汽油等易燃易爆物品。也不要在宿舍里吸烟、点明火、玩打火机等违反学校的规章制度现象。

案例：2003年11月24日的俄罗斯友谊大学学生宿舍由于使用电器不慎引发火灾，40多人丧生，200多人受伤，其中中国留学生有11人在 此次火灾中遇难。之后不久国内的北方交通大学也发生了火灾。(四)防骗案例

目前发生在青岛高校内的诈骗案件，主要是诈骗学生的银行卡、信用卡和手机等物品，主要是诈骗银行卡。通过骗卡、骗卡号和密码或直接将卡掉包的方式诈骗同学们银行卡内的存款。我们通过具体案例，揭示骗子实施诈骗的伎俩、手段，增强同学们的防范意识使同学们在遇到此类诈骗时能够及时识破并报警，使自己的财物免遭损失。

案例：2003年8月29日青岛某高校计算机系一赵姓同学到保卫部门报案称：8月28日晚上8时许，该生被一男一女两个学生模样的人拦住，他们声称来我校找一网友没有找到，而他们下飞机取钱时银行卡被吞了需要家里汇钱过来才能去住旅馆，于是要借赵同学的银行卡用，让家人把钱汇到赵同学的银行卡上然后再取。赵同学盲目相信了这一男一女的话，于是便把自己的银行卡帐号告诉了对方，又和他们一起去自动取款机上取钱。在一遍又一遍的查询汇款是否汇到的过程中，赵同学银行卡的密码已被在身旁的这一对男女记下了，最终也没有钱汇过来，他们留下了赵同学的宿舍电话，声称第二天再来找赵同学要汇来的钱，还说他们要去住酒店因没有钱需要押上他们的手机，于是要借赵同学的手机用，骗走了赵同学五天前用1500元钱刚买的一部手机。赵同学第二天去银行查询，发现自己银行卡上原有的6000多元钱已被取走了。此类诈骗案件的一般特点：① 借口与理由相似。大部分是借口来青旅游或找熟人朋友而自己的钱包被盗或银行卡被吞，须从外地汇钱。② 冒充身份相似。一般都是冒充南方或北方较有名气大学的在校学生，年龄、穿戴也与在校大学生相似。③ 诈骗手段与作案目标相同。目标都指向同学们的银行卡号和密码，或直接将卡掉包。④ 诈骗一旦得逞，损失惨重。银行卡内存的钱往往全被取走。(五)确保人身安全案例

在校大学生不仅要有较高的科学文化素质，还要培养较高的思想道德素质。在日常学习和生活中要与人为善，与同学保持良好的人际关系，自己解决不了的事情要找老师，遇事冷静处理不能莽撞，遵守学校的纪律和大学生行为规范。

案例：2004年11月30日晚8时许，日照职业技术学院03级学生韩某 等八人在饭店吃饭时与邻桌就餐的山东体育学院学生王某、郑某等12人发生争执引发殴斗，韩某头部被酒瓶砸破，饭后韩某又单独返回饭店用刀将王某、郑某捅伤，经抢救无效死亡，等待韩某的将是法律的严惩。希望每位同学以此为鉴，加强自己的法制观念和自我保护意识，遇事冷静理智，加强自我防范。切勿以身试法。

篇6：有关品德自我鉴定

自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结，自我鉴定可以总结出具体的经验，因此十分有必须要写一份自我鉴定哦。那么你知道自我鉴定如何写吗？下面是小编为大家收集的有关品德自我鉴定范文，欢迎阅读与收藏。

品德自我鉴定1

总体来说，大学的四年可以用一句话来形容：忙碌是主旋律，进步是总方向，快乐是我追求，青春无悔。通过不断的努力，给自己提高的要求，遇到困难时鼓励自己坚持下去，到现在，基本实现了刚进大学时设立的目标。

政治思想方面，可以说这是我大学生活里面很重要的内容，经过努力，从一个共青团员成长成为一个共产党员，树立了正确的世界观、人生观和价值观，知道自己现在是什么样的，将要成为什么样的，怎么成为那样的自己。悦纳自己的缺点，自我的力量成为进步的主要力量。

学习方面，学习态度比较端正，目的明确，付出了多少汗水都在分数上体现出来了。科研创新能力比较突出，获得过国家级的奖励，毕业论文成绩也得到了A。我特别喜欢计算机，爱问为什么，所以现在对计算机软硬件也算一个入门级的专家了。

社会实践是我的另一大学生活的重心。无论是社区服务，或是专业咨询实践，还是校园的科技文化活动和集体活动，我都是活跃份子，积极参与提高综合素质，在多种多样的角色和职位上都尽力去做到最好。主要是社会实践是组织宣传，编辑写作方面的一些工作，这也是毕业后我将从事的工作。

在身心健康、个人品德及行为习惯方面我也比较满意自己的表现。遵纪守法，讲文明，生活习惯良好。能正确处理人际关系，与老师同学朋友相处融洽，乐于助人，兴趣广泛，适应环境能力强。

以上是我的大学生毕业自我鉴定，一直以来很喜欢这么一句话：我们有很多潜在的能量，只是容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨！所以我们要成为什么样的自己，只要你愿意，你就可以。在这个即将毕业的时候，如果问我大学再读一次会怎么过，我会说我还会这么过。

品德自我鉴定2

20xx年，我的大学生活即将结束，在毕业之际，对自己大学几年来的学习和生活做一个鉴定：

在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。

一、在思想方面

通过大学里系统全面地学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学。

二、在学习方面

我认真端正学习目的、学习态度，系统全面地学习了嵌入式技术专业的理论基础知识，对汇编语言、C及C++掌握很好，能独立的编写小程序。对单片机技术有一定的了解，嵌入式xx程序开发及嵌入式c及汇编混合编程较熟悉等。在硬件方面，熟悉电子电路及各种电路设计软件等。

三、在工作方面

自入校以来，我一直在班上担任的是班长，在此期间，积极主动地为同学服务，有意识地协调好班上同学之间的关系，能积极的配合辅导员老师的工作，积极的开展班级各种活动，能很好增强了班级的凝聚力，也增进了同学们间的友谊，得到了老师和同学们的一致好评。在系学生会里我担任的是外联部部长，在这期间，我积极的配合系领导各项学生工作，使学生会各部门更好的合作搞好学生工作，也得到系领导的肯定。在大学几年里，我年年都获得了“优秀学生干部”的荣誉称号。

品德自我鉴定3

我热爱祖国、积极进取乐于助人。学习努力、成绩良好。担任团支部书记以来，工作认真负责，有较强的组织能力，圆满完成了各项工作任务。性格活泼开朗，待人真诚、友善随和，是一位德智体发展较为全面的学生。我具有良好的思想品德与遵守校纪校规的自觉性。有较强的.集体荣誉感。我的乐观、开朗、豁达、与人为善感染着周围的人，希望我以充满激情的生活态度面对高考、面对人生，相信我将脱颖而出。

我遇事有主见，有集体荣誉感，积极参加学校的各项活动，关心同学、思想上要求进步，对绘画有兴趣、学习有方法，学习有成效。文化课程的学习成绩良好。有刻苦精神。希望将理想与奋斗更好地统一，实现心中的目标。我聪明、自信、有责任心。在担任班干部的工作上，有组织能力，在同学中有一定的威信，能带领同学积极完成老师交给的各项任务。在学习上方法得当，成绩优秀。希望进一步发挥主观能动性。坚信自己的汗水，能使贫脊的土地萌出希望之果。

在高中学习期间表现良好，遵守纪律、关心集体、积极地参加各项集体活动，与同学们和睦相处。积极完成各科作业，学习上较为刻苦，在美术专业课程的学习中，能积极地思考和练习，有很大的进步。盼望我带给我们更大的惊喜。在校期间表现良好。热爱祖国，积极进取，关心集体，乐于助人，学习目的明确，态度端正。自担任班干部以来，工作认真负责、兢兢业业、成效显着。希望继续努力攀登，收获希望、收获快乐。创造一个更加出色的自我。

由于掌握了较好的学习方法，我的学习成绩良好。在尊师守纪和团结同学方面也做得不错。我认真负责地搞好体育委员的工作，为班集体的荣誉作出了突出的贡献，大家为我骄傲。希望我继续努力，迎接明天、拥有未来。我学习勤奋，学习上自我要求严格，刻苦钻研，探索适合个人的学习方法。思维积极、善于分析总结、学习成绩优良。生活中能吃苦耐劳，具有开拓进取的精神，希望能以这种精神去迎接未来的挑战。我性格活泼开朗、尊敬师长，与同学能融洽相处。对美术专业有着浓厚的兴趣，勤学苦练。同时，又不放弃对文化课程的学习与掌握，尽量地夯实文化基础，完善知识体系。希望能坚持对人生理想和艺术的执着追求，成人成材。

品德自我鉴定4

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。