初三励志班会课件

2024-06-08

初三励志班会课件（精选6篇）

篇1：初三励志班会课件

初三毕业班会课件

活动背景

即将离别母校的初三莘莘学子，在母校三年来无微不至的关怀下茁壮成长。如今的我们已经羽翼丰满准备向广阔的天空飞去。在离别之际请让我们为最后的，最嘹亮的声音与母校道别。

活动目标

1、培养学生的责任感，通过本次活动，使学生懂得在成长的过程中除了

有父母的养育之恩，还有国家、学校、师长、同学、朋友之间的无私的关爱和友情。

2、通过此次活动让即将毕业的孩子对母校有一个更深刻的认识，用自己的实际行动报答老师报答学校，愿意为创造一个美好、和谐的社会而努力。让这最后的骊歌响彻校园。

活动准备

1 有一名学生代表发言，准备发言稿。

2学生诗歌朗诵，准备诗歌。

3集体唱《骊歌》准备音乐。

4总结呈词，准备发言稿。

活动议程

首先由主持人进行开场白，接着通过对母校生活的回忆对学校建校日期，建校历程等方面理解。充分对学校有一个全新的认识。再由学生发表对三年来在学校的生活，学习的收获，老师的关爱等感想。并且总结通过三年在学校的学习自己又和感悟。请同学来说在三年相处过程中的点滴记忆，今后努力的方向。最后由班主任老师总结。

详细过程

（主持人）各位老师，同学：

大家下午好！

十六岁的太阳升起在生命的晴空，十六岁的足迹延伸着无限美好的追求。十六岁的翅膀翱翔着梦想与冲动，走过梦幻般童真岁月，我们即将告别初中生涯了。在三年的学习生活中大家对我们四中都有各方面不同的认识与了解，那就请大家畅所欲言吧。

恍若像是才是昨日，短短三年，白驹过逢般稍纵即逝，打开记忆的匣门，成长中有父母给我们的疼爱、我们懂得回报。有老师给我们的关爱、我们懂得回报。有同学的关心我们懂得珍惜。回忆我们在一起的辛酸与快乐，即将毕业，面对相处三年的老师与同学，大家心中有许许多多想说的话，有哪位同学愿意把你心中的话说给同学听。（学生发言）

学生自主发言

主持人：是啊！三年了，我们的心早已紧紧捆绑在一起，栓绑在（13）班。下面有请王永同学为我们带来深情的朗诵。来表达他心中对于母校的情谊。

诗歌朗诵《我们的校园》

我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们每一个学生的追求。

我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。在新时代新课改期间，我们学校同全国各地一样，不论领导、老师和全体同学，都能统一认识，团结合作，这就更增加了我们对学校的了解，对学校的热爱。在这艰辛的日子里，学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间亲如兄弟姐妹，这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的浓浓感情。

我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱父母般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在四中的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆吧！

主持人：谢谢这位同学为我们带来的深情朗诵。我们的成长有日日夜夜陪伴着我们，教导着我们的老师们。他们是伟大的幕后英雄，是他们向母亲一般呵护着我们。在这里也有几位同学有话想对老师说，有请张硕、项雪等同学上场向老师表达心愿。

学生自由发言

主持人：下面请吴姗同学为老师献诗一首《老师》

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的`工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

主持人：感人至深的话语，使得气氛也有一些凝重了，下面让我们一起来做一个小游戏。游戏的名称时（成语接龙），如果没有接到的同学要讲一个难忘的事迹哦！

相见时难别亦难，今后人生路漫漫，大家的相识相聚是一种奇特的缘分。还有二十天我们就将挥手告别。最后祝福大家今后一切顺利，相信我们班的每一位同学都不会忘记我们美丽的四中、不会忘记每一位辛勤付出老师。最后请大家与我们一起歌唱《骊歌》。

活动总结

面对初三中考的压力，学生常会表现出烦躁，心绪不宁。通过开展这次主题班会，唤起同学们对老师的感恩之心，对四中校园的想念之情，表现出我们班同学相互之间的团结，和他们对初三生活的留恋。

活动反思

学生的能力其实很强，这次活动我是放手让学生独立去构思，规划的。学生对这种活动兴趣很高。在活动中大部分学生都便显出兴奋，欢乐的情绪。也有很多人通过活动有机会向同学和老师表达自己的情感。三年了，发现孩子们都成熟了不少，能够体会老师的良苦用心，能够体会学校给他们提供了良好的学习环境。有了感恩之心。

篇2：初三励志班会课件

初三下学期以来，初三班同学开始感受到了新课程带给他们的紧张和快节奏，大部分学生对学习开始有紧迫感和一定的压力，考虑到班级大部分基础较薄弱的同学，他们对学习自信心不足，不知何去何从，特别需要老师、同学们的鼓励和指导。还有少部分的同学无心向学，自以为学习是为了父母、为了老师，找不到学习的动力。针对以上情况，班主任决定召开本次主题班会。

二、班会目的

主题班会使学生认识到初三的学习既是机遇又是挑战，无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己，要好好把握。同时，以“路在脚下”为一条主线，充分调动学生的积极性和主动性，与我们的生活相贴近，回忆昨天，面对今天，憧憬明天。

1、昨天

记我们初三（3）班在初一和初二曾经走过的路。通过系列节目，让大家了解自己前两年走过的学习生活，303班创造的辉煌。回顾以前，是为了更好地面对现在，强调自己的路是自己走出来的，过渡到今天。

2、今天

记我们目前所面临的升学就业问题，我们正在走的路。通过系列节目，让大家，看到自己在学习中的懒散表现，了解目前自己所处的阶段和条件，正视自己在学习、生活等各方面有无正确的目标和态度以及怎样面临人生重大转折的问题，强调路要一步一个脚印地走，走向明天。

3、明天

记我们在未来的生活中，应该走什么样的路。通过系列节目，

让大家早一步认识社会，了解应如何正确地迈入未来的`生活，毕业以后以什么姿态和角色在社会中立足。强调人生之路还很长，应自己脚踏实地地走下去。

三、班会准备

本班会分为三幕，其中以“今天”为主要问题。三幕所展现的时间跨度较大，这对于我们来说是一种挑战。我们要求整个班会要生动感人，寓教育性与娱乐性相结合，要对全班同学有触动。节目与我们自己的生活相贴近，甚至可以演一些身边发生的事。

之所以选“路在脚下”为主题，是因为它包含了很多其他主题。诸如“迈好人生转折第一步”、“我与社会”、“择业与就业”等等，可以从不同角度反映出来，很有教育意义。

1、召开班委会，将整体构思告之；

2、各班委组织班内同学协商及排练节目，充分调动大家的积极性；

3、主持人串词，将整个结构连贯下来；

4、全体彩排，准备演出。

四、班会过程

（主持人4人，以下简称“主1”等。）

1、主1：主题班会现在开始！（鼓掌）

主1：有一条路，从昨天的懵懂，到今天的成长，走向明天的成熟；

主2：有一条路，从昨天的相识，到今天的相伴，走向明天的相知。

主3：真情交织的每一刻，我们相信，路，在心间；

主4：风雨无阻的每一天，我们懂得——

合：路，在脚下！（鼓掌）

主1：对未来，我们充满憧憬；对过去，我们充满回忆。下面，请听一首很怀旧的歌曲《yesterday once more》（歌词略）。

主4：同学们，我们虽然在一起度过了两年多的生活，但是，又有谁能真正了解我们身边的每一个人呢？下面，我们来做一个小游戏。

主3：游戏的规则是：我面前放了一个小盒子，里面是根据大家的姓名编出的谜语，请大家先猜一猜是谁，然后说出他（她）的优点，各抒己见。最后请他（她）说一下自己的缺点，让大家了解一下他（她）（抽出3人，略）。

（备注：此游戏的目的是，通过他人对被抽出人优点的评价，提高此人的自信心；而通过此人自己对自己缺点的评价，让自己改正缺点，发扬优点，利于进步。）

主2：无限的过去都以“现在”为归宿，无限的未来都以“现在”为渊源。过去、未来的中间全仗有“现在”以成其连续，以成其永远，以成其无始无终的大实在。一挚现在的铃，无限的过去未来皆遥相呼应

主1：或许在昨天你走的每一步都留下了深深的印象；或许昨天发生的任何一个精彩时刻都未曾给你任何触动；又或许昨天犹如一串长长的镜头在你眼前一闪即。无论如何，你都要棉队今天，面对你脚下即将要走的路。不要有任何的轻视，不要有丝毫的畏缩，更不要失去棉队今天的勇气！

主1：在由失败通往胜利的征途上有条河，那条河叫做放弃；同时又有座桥，那座桥叫做努力。现在，请听一个《有志不在年高》的故事（故事详见附录1。）

主2：同学们,听了刚才的故事,我想,大家肯定各有看法,请随便说说

(备注：此节目的目的是让大家了解一个人的一生是充满崎岖的，我们要珍惜现在的生活，好好学习，不要轻易放弃。讨论略。)

2、主3：下面请大家看一段关于考试的ab剧（剧情见附录2）。

（备注：俗话说：分分，学生的命根；考考，老师的法宝。考试是一种考验学生学习的手段。却有人歪曲其意义，最后害人害己。希望看完小品的孩子们好好想想，正视考试，正视成功与失败；锻炼自己，培养良好的心理素质。）

主4：人生要面对许许多多的挫折，但是，只要我们有着明确的目标，相信历经艰辛，终会迎来收获的季节。下面，请同学为大家演唱《阳光总在风雨后》

（音乐响起，大家一起唱《阳光总在风雨后》）

主1：朋友是人生航路中的灯塔，是长途跋涉中的驿站，是孤单时心的依靠。朋友会在你失落的时候支持你，会在你遇到困难的时候帮助你，会在你成功的时候默默地为你祝福，甚至可以为你付出自己的一切。在此，让我们由衷地：“thankyou,friends！”让我们把这份友情的温度，持续到明天~

3、小品《〈朋友〉》（剧情详见附录3）

（音乐响起，大家一起唱《〈朋友〉》。歌词略。）

主2：亲情、友情、爱情，是谁都不能没有的。友情，是一辈子的，不会随着时间和空间的距离而变远。（好好地交一个朋友，是我们一生的财富。）

主3：今天的节目就到这里，下面，请班主任讲话。（略）。

放音乐《〈海阔天空〉》

主1：昨天的路上，我们感受酸甜，感受苦辣；

主2，今天的路上，我们收获成熟，收获自信；

主3、4：而明天的路上，我们一起走向——海阔天空！！

主1：主题班会到此结束，谢谢大家的参加。

五、效果本堂班会通过学生的积极参与，重温过去的学习生活，重新认识自我，并通过故事及小品的表演，使学生知道了如何面对即将到来的毕业升学问题，如何去对待生活中的挫折，如何在同学中建立良好的正常的友谊；在此基础上使学生更有信心地走好下一步。

六、附录

附录1 故事《〈有志不在年高〉》

他静静地埋伏在草丛里，思索着。他研究过小女孩的习惯，知道她会在下午两三点钟从外公的家里出来玩。为此，他深深地痛恨自己。

篇3：初三励志班会课件

【关键词】主题班会；励志教育；目标；内容；活动设计；策略

中图分类号：G635 文献标识码：A 文章编号：1005-5843（2013）01-0142-03

励志的“励”是指磨炼、振奋之意；“志”是指有志气、志向、志趣，有追求上进的决心和刃气及做成某事的气概，决定达到某种目的而产生的心理状态。“励志”就是磨炼、振奋志气、意志，始终保持积极向上的精神状态，集中心思致力于某种目标。“励志教育”，就是指运用心理学、成功学的原理和自我效能理论，通过系统、科学的教育，唤起学生的自主意识和成就动机，培养自我规划和自我管理能力，较为系统、全面地培养成功品质，激发学生潜能的教育。简而言之，就是激励学生明志、锐志、砺志、行志，并积极创造条件实现志向的教育。

德国教育家斯普朗格认为，教育过程不仅需要从外部解放成长者，而且应是解放成长者的内部力量。包勒诺夫认为，“唤醒”可以使主体的人在灵魂震颤的瞬间感受到从未体味过的内在敞亮，他因主体空前张扬而获得一次心灵的解放。当前学校德育实效性不强，“政教处和班主任常常是消防队员、环卫所工人、派出所民警、心理咨询师”，管理者与班主任整天忙东忙西、疲惫不堪，但见效甚微。其主要原因之一实行的是“灌输”的教育，是外部力量强加于主体内部的教育。

主题班会是围绕一个专题，在班主任的组织和指导下，以班集体的智慧和力量为依托、以学生为主体，充分发挥班级中每个学生的积极性而开展的一种生动活泼的自我教育活动。它是开展励志教育的有效载体。理由：（1）它是一种“唤醒”的教育。它通过对学生人格心灵的唤醒，使学生真正认识自己和自己所处的世界，认识自己存在的处境、生命的历史和未来的使命，使自己成为一个真正具有自我意识和充满生命希望的人，使学生置身于生活世界和价值世界之中，打开人与“我”、“我”与世界的隔阂，让学生去体味、创造生活的价值与意义。（2）它是目标明确、计划周全、内容系统、方法多样的教育。在主题班会活动中实施和开展一系列励志教育，有利于培养学生的意志力、自信心、人际关系、团队精神、自我激励、思考方法等这些决定学生终身发展的成功品质；让学生认识自己的发展潜能，发现自身潜在的优势，学会自我教育和自我管理，最大程度地实现自己的潜在价值。

一、励志教育的目标与内容设计

我校励志教育有七大教育模块，共21个教育主题，教育目标分为：各主题的教育目标、三维目标和总目标。具体内容详见表1：普通高中励志教育的目标与内容体系。

二、实施励志教育之主题班会设计

“良好的开端是成功的一半。”实践中，我们深刻体会到：主题班会能否顺利开展并取得良好成效，有赖于一个可行性、可操作性强的活动方案。我们规定了统一的结构和格式。一个完整、可行的班会活动方案一般应包括以下项目。主题班会教案的撰写格式：活动主题、背景、目的、准备、时间与地点、主持人与参加人、步骤与操作方法、要求与注意事项、活动反思。对各部分尤其对班会主题、教育目标、班会选材等方面作出了明确的要求。

（一）班会主题的时代性、新颖性

民办学校学生很多来自于富裕家庭，见多识广、思想敏锐、极易接受新事物，能紧跟时代发展步伐。过时的、陈旧主题往往不受学生欢迎。为此，班主任们在主题确定上突出时代性，将最近发生的学生们共同关心的、感兴趣的话题作为班会主题。同时，在拟定题目时，在表述规范、意义明确的基础上，力求新颖生动、上口易记，以吸引学生眼球，增强活动的魅力。如，《我有我色彩——正确认识自我》、《我的未来我作主——学会生涯规划》、《我的未来不是梦——树立远大志向》、《寻找生命中的“大石块”——学会管理时间》、《诚信是做人的根本》等。

（二）教育目标的集中性、明确性

马卡连柯有这样一段名言：“在开展活动的时候，教育的意图愈隐蔽，教育的效果愈好。”我想强调的是，在设计活动的时候，教育的目标愈清楚，教育的效果愈好。我认为这两个提法不但不矛盾，反而是相辅相成的。我们的主题班会在教育目标的设定上，有两种表述方法：分知识、情感、行为由易到难三类目标排列，或者分为情感、态度与价值观，过程与方法，知识与能力这三类目标。同时强调目标的集中性，即不在于多，而在于清晰可操作。如，主题班会“青春的磨难提高承受牲折能力”的目标是：（1）让学生了解人生中遭受挫折是不可避免的；（2）让学生体验挫折的积极作用；（3）使学生学会合理运用心理防御机制，提高抗挫折能力。这些就是按第一类表述的。

（三）班会选材的生本性、生活性

主题班会的成效在一定程度上取决于学生的参与度，而主要的影响因素是所选择的内容和材料。为此，我们根据高中学生的年龄特点，充分考虑他们的兴趣和需要，尽可能地选择那些他们喜欢的、共同关心的材料，同时贴近学生生活实际，选择发生在他们身边的甚至与他们息息相关的内容。比如《情绪ABC》，在夏老师组织开展游戏活动“天使和魔鬼”中，组织者夏老师运用发生在学生身边的常见的情绪困扰问题，如同学关系、考试、生活适应、父母关系等等，引导同学们应用情绪ABC理论，去除内心中的“魔鬼”——不良信念，迎接“天使”的到来——良好信念，学生们觉得很“受用”。

（四）参与学生的主体性、全员性

让全体学生参与进来，而不是少部分唱主角，最大限度地调动他们的内在热情和欲望，这是主题班会成功的标志。“记住！你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管理的人。”这句话精辟地告诉我们：班级管理也罢，德育也罢，主体是学生，而非班主任。班会活动中，组织者（班主任）是配角，学生唱主角。从班会主题的确定、材料的选择、活动的准备、活动的组织与开展、效果的反思与反馈，学生们都参与其中，大家都出谋划策，集思广益，想法调动全体学生积极参与，不让班里出现“被遗忘的角落”。尤其引导内向、不善交流的学生参与进来。主题班会让每个学生主动展示自我，让每个学生都有话讲，让他们情不自禁地说之、唱之、舞之、蹈之、动之，主动、积极地投身活动之中，都能有所感触、有所收获、有所改变。

（五）呈现形式的丰富性、多彩性

高中学生活泼好动，思想活跃，对新事物特别好奇，兴趣广泛，有强烈的求知欲，喜欢参加新颖活泼、趣味性、知识性、文体性、竞争性、富于幻想的教育活动。在主题班会的形式上，我们在考虑主题内容要求的同时，也注重呈现形式的丰富性、多样性。想方设法采取学生喜闻乐见、易于接受的形式组织和开展活动。其表现在：一是主题班会本身形式的丰富性。如，论理式班会、演讲式班会、交流式班会、综艺式班会、竞赛式班会、辩论式班会、实践式班会、模拟式班会等；二是“多彩”，主要指环境布置、环节设置、情绪渲染、素材选择等带有色彩性的要素。同一个主题、不同的班级，有不同的教室环境布置，采用不同的形式开展。班主任们不搞一刀切，不千篇一律。

（六）活动实践的体悟性、延续性

篇4：高中励志班会课件

1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。

2、网瘾对人的危害。

3、网瘾为什么会有成瘾性

4、青少年如何学会正确和科学地使用网络

教学准备：

1、班委讨论如何实施

2、购买必备的东西

3、班级布置

教学方法：

1、通过案例分析

2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。

3、学生分组辩论。

4、进行小游戏

5、老师小结归纳

教学过程：

开场白：

1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里，在这我们现实生活当中许多地方以得以常见。网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活……

2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧!在做的各位可能都去过网吧吧!那么大家说说看上网是好还是不好呢?

用案例分析来直观展示网瘾的危害

陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始……

辩论题目

提问：从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别?

小结：上网要看是干什么比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。而网络就是真个人象上瘾一样迷恋其中而不能自拔，甚至发生各种悲剧!

提问：我们应该对游戏下“逐客令”吗?玩游戏就不行吗?

小结：不应该的!现在许多家长都认为玩了游戏就会导致本性或学习下降，也有人会这样，因游戏的吸引力太大了没有意志的人是无法摆脱游戏的。当你和你掌握游戏时间就可以益脑，有一句话说得好“适度游戏益脑，沉迷游戏伤身”啊!我还是希望大家根游戏隔上一句话：道不同，则不相为谋。

提问：那网瘾危害这么大，那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢?

小结：作为老师特别是班主任应该耐心细致地作好这项工作。

☆反面堵正面疏。“堵”就是孩子在戒除网瘾之前最好不要碰电脑，或者严格控制上网时间，开始每天以不超过两小时为宜，然后慢慢减少。网络成瘾后一定要有一个真正的隔离期，这个时间对每个孩子都不一样，有的一个星期有的一个月。“疏”就是要加强正面学习引导，多开展一些健康的文体活动，交流活动，使学生们把精力尽可能多的放到学习、健康的文体活动中来。

☆配合家长做好他们的思想工作，解决几个问题。针对已经有“网瘾”的学生，

☆联系公安，文化等部门加强对网吧的监管力度，对容许未成年人进入网吧的要加以重罚，通过严格的执法，坚决打击网络犯罪，为青少年提供一个规范，健康，文明的网络社会环境。

☆结合学生心理和身理特点进行有针对性的心理治疗

转移注意法在其他活动中寻找快乐，如欣赏一曲优美抒情的音乐，去运动场跑步、打球

读一些轻松愉快、有趣味的书刊，或与朋友逛街、散步、看电影、郊游等等。对于一些因过度上网而产生孤独、忧郁等情绪的学生，应鼓励他们多参加体育锻炼，有助于促进大脑中神经肚物质的释放。

只要不放弃，总有一次爱的付出能让孩子回到你的身边!

班长代表全班同学提出倡议：

正确科学合理地使用网络，让我们做网络的主人，而不是做网络的奴隶，让它更好地为我们学习生活服务!

教学总结

篇5：班会课件中的励志故事

如果说，有谁敢于对年轻人直言相谏，令那些到处抱怨自己没有机会、无法克服横在成功道路上各种障碍的身强力壮的年轻人感到无地自容的话，那么，这个人便是佐治亚州的州议员，来自亚特兰大的威廉·D·厄普肖。

18岁在父亲的农场上工作之时，一场突如其来的事故几乎打断他的脊柱，他在床上整整躺了7年，忍受了极度的痛苦。随着身体的渐渐恢复，这个年轻人后来能够从床上起来，坐到轮椅上，重新开始学习和工作了。他为当地的报纸撰稿，坐在自己巧妙设计的活动椅上公开为人们做演讲，驾着轮椅车四处兜售报纸上剪辑的文章，6年后，他终于赚到了足够的钱，读完了位于佐治亚梅肯的摩斯大学。该大学聘请他为慈善基金做工作，他成功地为该基金筹集到了5万美金。他另外还为贝西迪福特女子学院筹集资金，这次他筹集了将近10万美元。后来，他用自己的收入帮助了52个女孩完成了大学学业。在他进入国会议员竞选之前，厄普肖先生的身体已经恢复到了能够拄着双拐走路的程度。通过自己慷慨激昂、鼓舞人心的演说，他击败了其他6个极有声望、且经验丰富的竞争对手。

尽管这个年轻人贫穷、跛足，忍受了多年巨大的痛苦，他却从没有“哼”过一声，或者向其他任何人请求过帮助，他仍然能够向着胜利前进。同他相比，今天竟然还有那么多的强壮、健康的年轻人在等待机会降临，还等着别人去提拔他们!

举个例子，我有一封一位年轻人写给我的信，他告诉我说：“年轻人只要具有赢人一筹的能力就会有机会。”这种想法完全是错误的。他说，“高薪职业实在是太少了，整个商业已经进入了一个特定阶段，一个能力在5万美元的年轻人，每周的薪水却只能拿到25美元。文件柜和一些现成的参考数据已经代替了过去的计算和记账，新的理念已经将许多大的商业机能融入一个有机整体，因此，只有精力旺盛、无比热忱，无论从体力还是智力的角度来讲，都具备从事任何委托给他的任务的能力的年轻人;只有工作起来忘掉时间，一门心思想着如何能出色完成分配给自己的任务的年轻人才能进入商行。他的特定工作范围是被指定好的，他不可以越界进入公司的另一个部门，他不可以将自己的想法建议给公司的主管，不论他是多么热切、多么有雄心。他的服务价值是按照一个年轻的、没有经验的新手来衡量的，薪水很少。加薪情况也是如此，或许两年加1次，每周加1美元。如果他觉得这样的工作毫无前途，放弃它进入另一家公司，可结果还是一个样。有时也会有一些大的机会，但是，更有才能的人往往多于更大的机会。是机遇让某个人来到某个职位。”

写这封信的人所持有的思想态度，正是当下千千万万有足够能力获得成功的年轻人对成功所报有的态度。他们并没有说，“我能行，我要去做”，相反，他们说，“我不行，我不要去做”。这样一来，他们当然就不会成功了，没有了成功的意愿，就算是再伟大的天才也会成为失败者。

第一次世界大战期间的盟军最高统帅福煦元帅不仅成功地挽救了法国，而且让全世界都免遭德国人的屠杀。胜利之后，他说：“我只有一项优点，那就是从不气馁。胜利靠科学是对的，但是也要靠信心。如果一个人有信心，他就不会后退，会随时随地发现并击退敌人。

“战略科学是必备的，但它既不是一组配方，也不是一套原理，而是军队首领必须时刻牢记，并让它成为自己一个部分的一个原则，只有这样，这个原则才能指导他做出正确的决定。

“这条思想原则可以通过研究历史，以及一些具体的例子来获得。这条原则必须深深烙印在每个指挥官的意识当中，他的每一个行动必须要基于准确的情报，而并非基于自己事先认为的一些想法与假设。但是，一个人就算拥有最优异的智慧才能，如果没有取得胜利的意志，也是毫无意义的。”

篇6：初三励志班会课件

志主题班会

正在为中考奋斗的同学们，已经感受到了初三的美丽。不要让沉重的书包成为你叹息的理由，不要让挫折的阴影占据你头顶的天空。下面由小编为大家收集的初三新学期励志主题班会，欢迎大家阅读与借鉴!

活动背景：

十五六岁的孩子，他们有许多幻想，但没有明确的人生目标。通过本次班会，初步树立学生远大理想，培养班级学生自信心和班级凝聚力，指导学生初步对自己的人生作一简单的规划，并能为实现自己的理想目标而努力奋斗。

班会目的：

初三是关键的一年，根据我班学生的特点，借助各种带有情感特色的活动，使学生通过放飞自己的理想，明确奋斗目标，把握自己努力的方向。寄希望通过本次主题班会活动，使学生在思想上得到教育，在心灵上感到震动，在行为上受到促动。

班会准备：

1、召开班委会，确定班会主题，确定班会形式和主持人人选。

2、广泛搜集各类资料，确定班会内容，制作多媒体班会课件。

3、布置梦想墙;请部分同学准备表演节目和发言;布置教室。

4、每位学生准备自由发言的内容——围绕树立中考目标。

班会形式：诗歌朗诵、讲故事、表演、讨论交流、演讲等

主持人：孙毅杰、庄添悦

班会过程：播放歌曲《我的未来不是梦》，主题班会开始

主持人(女)人生的岁月，是一串珍珠，是一组乐曲。我们走过了懵懂纯真的童年，走进了放射着光芒，蒸腾着热气的青春岁月。青春是人生中最璀璨的一颗珍珠，是最精彩的一篇乐章。青春的我们梦想拥有瑰丽的人生，所以毅然奔向远方。

主持人(合)：今天我们在这里“放飞希望，播种理想”

主持人(男)：理想是石，敲出星星之火，点燃熄灭的灯。

主持人(女)：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

主持人(男)：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

主持人(女)：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

请同学们先来看几则名人关于理想的名言。

1.毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根

2.青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展„„全包含在这两个字之中„„奋斗!——马克思

3.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。——爱因斯坦„„

主持人(男)：看完名言，同学们你们觉得什么是理想

(同学们回答引出理想的含义：理想就是对未来的向往和憧憬)

主持人(女)：多少人因有了理想而不断地奋斗，最终成了一代名人。下面请听三个名人成才的小故事。

名人成才的小故事：(杨金妤婕、吴春辉、陈勋谋)

比尔·盖茨的故事

乔丹的故事

张朝阳的故事

主持人(女)：听了这些我们熟知的名人的成长经历，同学一定感悟颇深。他们成功了，但是他们的成功不是偶然的，因为他们有目标有信念，所以他们才会不畏困难取得最后的成功。故事中的主人公在理想的指引下成为一代天骄。我们伟大的周总理也曾“为中华之崛起”这一理想而发奋读书。理想有职业理想，人生理想等等，同学们，你们心中有什么理想呢下面请欣赏诗歌朗诵《我的理想》(葛玙雯)

主持人(女)：理想是个诱人的字眼。一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。

主持人(男)：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有了美好的生活。

主持人(男)：听完同学声情并茂的演讲后，我不免想到自己的理想，我的理想是做一个医生，能够救死扶伤，但不管多大的理想，我们都必须从身边的小事做起，立足实际，从最近的一个个奋斗目标做起，我们身为学校的一份子，初三(8)班的一员，一定要争口气，为了父母，为了自己，为了前途。请同学结合自己的理想，让我们听听你为自己制定的奋斗初三最后四个月制定的目标。

(同学们谈自己的开学计划和奋斗目标)(10位)

主持人(女)：明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘，大家都谈了自己奋斗目标，那么你怎样为实现自己的理想而努力奋斗呢

主持人(男)：我想我们的同学心中早就有答案了。

主持人(女)：哦是吗让我们一起来听听。

(同学谈自己的实际行动)(6位)

同学1：珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻;

同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力;

同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒;„„

主持人(男)：是啊，我们必须从今天做起，为自己理想的实现而努力;

主持人(女)：对，只要我们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现!

主持人(男)：同学们，在你们的生活中是否注意到这样的一些人：他们下课的时候依旧伏在课桌上仔仔细细地做作业，每次考试前在灯下复习到深夜，他们清澈的眼神，坚定的背影告诉我们，他们在为自己的理想而奋斗。

主持人(女)：是的，也正是这般的努力使得他们在每次考试获得优异的成绩，在座的你们，是否愿意出来分享一下你们的学习经验下面请一模考试班级前3名同学介绍学习经验(部分同学学习经验介绍)(杜筱芸，庄添悦，冯书馨)