手语协会工作计划

手语协会工作计划（精选8篇）

篇1：手语协会工作计划

新学期，为了秉承“舞动爱的翅膀，传播爱的希望”这一宗旨，践行“推广手语，与聋人无限交流”的口号，我们将继续保持饱满的工作热情和踏实肯干的工作态度，为不断壮大和发展社团、为参与公益事业、承担大学生的社会责任做出我们应有的努力。

经社团管理层讨论，现拟定20XX―20XX学年社团工作计划如下：

一、手语集训

活动分管负责人：

黄盼(会长)

活动执行负责人：

闻胜楠(执行总监)

具体时间：

9月3日9月10日晚上7：009：00

地点：

主教楼南206。(组织部负责占教室)

执行流程：

1、由执行总监向会长递交手语集训教案和内容规划。

2、修改并确定最终集训方案。

3、执行手语集训。

4、考核评估，进行总结。

内容介绍：

我们是手语协会，大部分工作都是围绕手语而进行的，作为手语协会的一员，作为协会的管理层，掌握丰富的手语知识，拥有和聋人进行简单交流的能力是必不可少的。

集训的主要内容有手语词汇、句子和歌曲。以《中国手语》一书为主要教材，附加网上的一些资料。词汇为手语书中专题选取词汇，已由执行总监整理而出，可由参加了手语培训的成员进行教学;句子为词汇连句以及日常语句，由自己组合造句;歌曲为之前所教手语歌曲，以会歌《和你一样》为主进行温习，由之前各歌曲负责人带领;集训为期15天，准备教授150个生词、50个句子和5首歌曲，由教学部负责。同时需加深成员对《手语舞出爱》项目的熟悉度，明确协会发展方向以及自身工作，由会长作指导。教学部成员需在集训期间加速提升手语能力。

集训应让成员感受到主人翁意识从而有利于招新工作的开展。

二、协会招新

活动分管负责人：黄盼(会长)闻胜楠(执行总监)

活动执行负责人：黄舟(副会长)主负责，朱贺(副会长)、董金亮(团支书)全力配合

主要宣传方式：制作MV、宣传板、发送传单、进入班级介绍宣传等。

招新对于一个协会的意义不言而喻，它直接关系到协会一后的发展，因此必须作为我们工作的重重之重。由于我们的协会刚刚成立，在学校的名号还不是很响，招新之前我们更要做好宣传工作，其中主要包括进入新生群礼貌宣传、转发微博等方式。这个工作现在就可以进行，这需要我们协会的每一个人。

1) 宣传资料准备和制作

特别说明：除MV属于社团集体合作以外，其他所有的横幅、展板、喷绘、设计、美编、网络宣传等工作均由宣传部直接主要负责，分管负责人可根据具体情况安排其他部门协助配合宣传部。

MV制作：

分管负责人：董金亮(团支书)

执行负责人：李天琦(宣传部部长)

筹划部门：宣传部、表演部、组织部

参与部门：现任管理层全体人员。

执行流程：

1、分管负责人与策划部门起草一份MV拍摄方案，应包括MV构想、创意、故事情节、人员编排、所需物资、时间安排等详细信息。

2、执行负责人组织全体管理层对剧本继续讨论修改，并最终确定方案，上报会长审核。

3、执行拍摄方案。

4、后期处理和视频制作。

具体要求：招新中的重点是制作MV，这需要在开学之初协会要设计购买T恤衫16件，租借一部DV。MV要反映手语协会的精神风貌，突出协会的特色，唤起人们对聋哑人的关注。时长初定为20分钟左右，拍摄地点为中南林业科技大学。

2) 外联以及赞助工作

分管负责人：黄舟(副会长)

执行负责人：黄文(外联部部长)

招新所需物资：帐篷1顶、横幅4条、招新协会招牌2份、协会相关内容喷绘1张、自制宣传硬纸板2张、招新T恤衫16件、宣传单500份、报名表500份、联系表30份、2箱纯净水、笔记本电脑1台、小音响1对、签字笔1盒、各种装饰品等。

执行流程：

1、根据招新策划完成外联策划。

2、寻找外联资源，确定外联目标单位。

3、去不断寻找赞助。

4、做好总结。

要求：分管负责人应当带领外联部积极寻找赞助，为社团减轻财务压力，对于以上招新所需的物资，能够赞助解决的尽量寻找赞助。同时外联部要做好与他机构的赞助合作以及协会招新的财务清算工作。

3) 招新摆点：

分管负责人：朱贺

执行负责人：谢尚东(组织部)

执行流程：

1、组织部撰写摆点要求和常见问题解答，收集课表。

2、安排好摆点人员的具体工作。

3、开始招新，准备面试。

摆点招新开始后，在发放宣传单的同时，表演部要组织人员进行手语歌曲表演吸引同学，笔记本电脑有时可面对众人播放视频，也可在此前做一个协会简介的配音demo，招新时进行播放。

报名完成后进行面试筛选，预计招新200人，按个人意愿进行部门分配作为预备干事，也可不进部门作为普通会员，经过一段时间审核后再进行干事确定。

三、部门计划

(一)教学部：

负责策划和组织日常的手语课，组织全体会员开展定期的手语学习，领导开展校内手语推广部分的所有工作。

1、日常手语教学

(1)依人数为会员分配班级，以班级为单位进行教学，每班确定班主任，选出负责人1名、助理2名、组长若干名，负责人及助理需接受课外培训，后阶段可进行授课并协助班主任组织教学工作。

(2)教学内容以手语专题词汇、歌曲为主，可加入手语会话、故事、诗歌等，也可加入手语历史、文化的介绍以及手语的故事。采用协会培训及校外专业手语老师双向授课的方式，确保手语学习的正规化。条件允许下，可运用多媒体教学方式，通过播放哑剧、手语MV、手语小故事等让会员直观地学习手语。

(3)手语课时间安排在每月前三周周五周六19：00―21：00(法定节假日除外)，时间地点固定，可根据需要调整。

(4)班主任需提前商量并确定教学内容，作好记录，安排好教学人员。教学者需认真备课，做到上课时准确熟练地传授知识，若有条件可准备相关教材下发会员。课前做好板书，课程中要注意教学质量，懂得活跃课堂气氛，同时需组织好纪律，课后可进行复习以及作业布置。可适时组织考试，提升教学质量。

2、每月第四周周五19：00―21：00(法定节假日除外)为内部手语交流时间，交流内容为手语学习经验与感悟、志愿服务活动的感想等，可组织手语游戏、座谈会、辩论赛等形式。

3、校内手语推广

(1)每月举行沙龙式的手语角交流活动，可邀请他校手语协会、聋人、校外手语学习者等等参与，在交流的同时增进友谊，学习更多的手语技巧。

(2)每月第四周周六晚在校内播放一部优秀手语电影，帮助同学们深入地了解聋人，了解手语，也可以更好地学习手语，之后可教大家电影中经典台词手语打法，吸引更多人关注。

4、在协会例会或管理层会议上反馈教学成果，以便各部门及时了解教学情况。

5、每学期期末对会员进行手语水平考核。

6、积极参加协会活动，与协会各部门保持密切联系。

(二)外联财务部：

负责联系外联赞助，管理协会内部财务收支，定期上报财务状况，采购活动用品。

1、对会员会费进行合法收取，作好记录，并开出会费收取证明。

2、根据阶段工作计划拟定协会活动经费预算。

3、按职能规划小组，部门成员要有明确分工。

4、外联工作

(1)每月组织部门人员进行外联工作， 为协会各项活动募集资金，保证协会资金后盾。

(2)对于学校性质比较类似的协会(如新希望协会，青年志愿者协会等)，应紧密彼此关系，凝聚不同协会的合作力量，取得支持优势。

(3)努力搭建本协会与外校协会文化交流的平台，定制长远合作计划。

(4)寻找社会资源，借助社会资源将协会理念传播出去，并积极与外界组织展开合作。

5、财务工作

(1)加强规范现金、物品管理，做好日常财务核算工作，监管协会所有财务收支。

(2)设置协会财务收支明细账目，编制明细表、汇总表，及时并如实记录。

(3)严格财务管理，加强财务监督，督促干事严格执行各项财务制度和财经纪律。财务人员必须按岗位责任制坚持原则，秉公办事。严格财物领用、报销等手续。

6、挖掘资金使用潜力，提高资金利用效果，努力开源节流。随时掌握资金流动动态，并及时报告协会会长，在会议上做好资金调度。

7、进行工作汇报时，对工作特别突出的干事进行奖赏。做好本职工作的同时，与其他部门保持密切联系，积极参加协会活动。

(三)志愿服务部

1、联谊：校内的联谊远远不能满足协会发展的需要，不能足够丰富大学生的生活，而且也不能充分表达我们的爱心，所以我们更应该将方向与目标定位到校外这个方向。了解其他学校的相似性协会或社团，一来可以交流经验、吸收积极的方面，二来可增强双方力量实现更大的目标，给社会创造更多的价值。

2、公益活动：与特教中专学习手语，一起去了解并走近开音儿童、福利敬老院…与灯饰老板或爱心助残老板合作，将所获利润当作爱心基金，为聋哑人献一份爱心。

3、走进省级志愿者协会：部门里已有部长经验胡启进入省残联志愿者协会，我们就可以深入了解如何更像志愿者，应用到平时的工作活动中来。当机会来了，我们已做好准备，如此不是更好么。

4、调查聋哑人生活现状：目前，暂时了解的，在长沙的聋哑学校有湖南省特教中专、长沙市盲聋哑学校、长沙市特殊教育学校、长沙县特殊教育学校、湖南扶残美术学院。我们计划对前三所学校同学的生活、学习、心理、家庭教育等方面做一个问卷调查。旨在更好地了解他们，增加对聋哑人的关心度，为他们提供力所能及的帮助。互相交流，能更好地建立起与特教中专聋哑学生的友谊关系。

5、我们将选出优秀的手语志愿者，利用寒暑假去教育资源不是很丰富的聋哑学校支教，可选择的学校有：岳阳市特殊教育学校，郴州聋哑学校等。

(四)宣传部

由于协会刚刚成立，协会在校内外的知名度还不是很高，因此我们要加大力度做好我们的宣传工作，其方式多种多样：

1、加强网络平台建设，实现手语文化网络推广。以我们的工作QQ、微博和人人主页为根据地，及时准确的发布协会近期的动态，实现至少每日一更，保证发布高质量微博。

2、制定干事培养方案。要培养干事的展板制作、海报和喷绘、视频制作、横幅构思、摄影摄像等方面的部门专业技能。可以考虑开设类似于“影集制作课堂教学”等立足培养本部门干事能力，同时全体会员可以参与学习的活动。

3、充分调动一切资源和力量，按时按质完成每次活动的宣传任务。

4、定期推出社团手语MV、手语微电影、gif动画等影音图像资源。

(五)组织部

1、加强协会人员的交流，在每个月的月初开展交流活动，交流内容主要为工作的进展情况、在工作中遇到的主要问题和在工作中汲取的经验教训。通过交流，在完成工作的同时增进了部长干事之间的感情，增强了协会的凝聚力。

2、加强协会人员的能力建设，一个协会要有明确的分工，各司其职，但与此同时要重视人员的综合能力的培养。在下学期各部长要考虑各方面因素选出重点和次重点干事进行培训。这不仅仅要在平时分配任务中实施，更要单独抽出时间来进行集训。着要各部门根据自己部门特色制定集训内容，有各部门部长和副部负责。

3、加强协会的思想建设，由团支书及时传递学校的政治思想。对与其他协会的思想取其精华，弃其糟粕。在协会内部要统一思想，使大家心往一处想，劲往一处使。在协会内部形成健康向上的良好风气。

4、加强协会内部联系，可以在协会内部组织各种活动，例如辩论赛、手语角(这个可以邀请外部人员)、体育比赛农家乐、滑旱冰等

(2)在学校加强与其他协会的联系，例如协会联谊、给各协会带去手语表演、联合来筹办各种活动等。

(3)加强协会与周边的联系，组织去专业的手语机构参观学习，互搞活动。也在假期去手语学校进行支教，还有去当志愿者等。

(六)表演部

表演部的职责是在校园内打响我们协会的口号，让更多的人认识“语翼”，了解“语翼”，进而帮助“语翼”更好更快的成长。我将成立语翼表演队，以本部门和其他部门推荐的干事为基础，打造一支社团特色工作队伍，保持与各个学院、协会的联系，为协会的表演部争取更多演出的机会，不仅是在校园，更是在社会上，让大家欣赏到精彩的手语表演，感受手语文化的魅力，为推广手语做好铺垫。另外，协助部长从会员中选出优秀的手语表演人才，设计、排练优质的手语节目，并且督促演员的训练，争取打造一支完美的语翼手语表演队!配合宣传部，定期推出手语MV等影音产品。

四、部门管理

(一)审核分管部门工作计划，提出意见与建议，与其进行协商确定最后计划。

(二)按照工作计划指示并协助部门开展各项工作，监督工作进程，确保工作成果。

(三)与部门保持密切联系，组织或参与部门小会议，传达上级的各项指示，共同讨论并解决工作中出现的问题，交流经验，确定下一步工作方向，并向上级汇报工作情况。

(四)关心部门动态，用亲民的方式及时处理情况，组织小活动激发工作热情。

(五)强调协会核心，同一协会同一目标，带领部门与其他各部门保持密切联系，积极组织参与协会活动，同为协会明天努力，同为公益事业奋斗。

五、协会发展

(一)对会员尤其预备干事进行相关思想工作的教育，包括协会的发展过程、初衷、目的与性质、公益的实质等等。

(二)以《手语舞出爱》项目书为指导，贯彻落实协会各项工作。腾讯微爱项目申请成功后，应合理利用资源，努力实现项目目标。

(三)开展好日常手语教学工作，为协会奠定发展实力。

(四)组织校内手语汇演，承接校外手语演出，吸引更多人关注手语。

(五)在学校内、社会上推广并普及手语，让越来越多的健全人接触和了解聋人，帮助其更好地融入现实社会。

(六)积极开展校外实践志愿服务工作，深入研究聋人的生活现状，尽所能帮助聋哑人解决面临的各种问题和困难。

(七)加强与外界的联系与合作，将协会合作力量发展壮大，让更多人参与公益事业。

(八)构建网络平台，加强手语的网络宣传与推广。

(九)呼吁更多的人持续关注聋哑人的生活现状，帮助维护聋哑人的正当合法权利，号召更多的人学习手语，最终实现聋哑人与健全人之间的信息交流无障碍。

(十)做好协会换届工作，从开头到结尾，一直在进行。

我们利用手语这一门无声的艺术，架起了每个人之间沟通的桥梁，让我们一起舞动这双“手”的翅膀，传播爱的希望，将手语普及校园，推广社会，呼吁更多的爱心人士来帮助我国多万残障人士，让爱温暖人心，让爱的阳光洒满人间。

附：

(1)手语比赛：开学的第七或八周，有两周报名，两周准备。针对全校，报名的同学如果手语不太会，可以参加我们的课，比赛可以分团队和个人。比赛可以达到很好的宣传目的，可以邀请其他学校的同学，也可以和其他学校联合举办，还可以加强我们与其他聋人朋友和手语爱好者的交流(比赛也可以不止是手语歌曲，或者是手语展示)。

(2)猜字游戏：考查手语学习，两人一组，一人背对着屏幕，一人用手语表示，背对着的人猜。

(3) 寻宝游戏：游戏为一条路线，每个人站在指定位置，第一个人接受到信息，去找下一个人(此人有A陪同)，找到下一个人，A给第一个人一个纸条，这个人可以画，或者用手语，表示给下一个人地点，以此类推，找到最后一个人，得到奖励。活动可以分组进行。

(4)一分钟，一句手语：这是一个在校园内的活动，可以摆点，也可以只是我们分散在固定地点站立，可以别人主动来学，也可以主动教路人手语。在固定的时间，比如每天吃饭时，人员可以轮流。这样可以在全校范围内很好的宣传我们协会，即使别人不学，看着我们拿着纸穿着会服也会知道我们协会。还可以让身边喜欢手语的人再次加入协会。

(5)晚会：12、3是世界残疾人日，可以借此机会举办晚会，表达我对他们的关爱。但是考虑到要考试等原因，可以提前进行。晚会可以采用多种表现形式，包括舞台剧，手语歌曲，手语配合朗诵等等。邀请外校或者聋人朋友。

篇2：手语协会工作计划

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。协会经过本学年的快速发展，取得了丰硕的成果，以后协会发展的道路方向更是遥远的未知数。因此，为了防止协会的发展道路和方向走向恶化，迫切需要对协会以后的发展作出总体的规划，制定出今后一段时期内的活动计划和目标。协会通过集思广益，总结经验，根据自身发展情况确定了一下发展思路和总体规划：

首先，协会的内部建设是协会发展的重点工作，但也不可能仅靠一两学期就能完成，这是一个长期的过程。协会也不能仅停留在内部建设方面，因为内部建设的最终目的是为了协会的更好的管理和运作，能够更好的将协会的活动和品牌打出去提供基础保障。因此，将协会发展出去，让更多的人知道和参与本学会的活动是协会发展的的根本目的。所以，协会需要将下学年的工作要为继续加强协会的内部建设，同时坚持“走出去”的发展方针。协会只有“走出去”才能更好的发展自己，才能反过来促进协会的内部建设，从而使协会更好发展。

其次，大胆创新，强化实践。创新是一个民族的灵魂，也同样是一个社团生命力的体现！在协会的发展历程中，也先后出现过各种各样的活动形式和内容，有的活动在发展中被继承下来，而有的则被无情的抛弃了，然而，协会只要在发展在进步，我们也从没有放弃过对特色活动的探索和实践。既然，协会是全校唯一一个手语社团，就

需要体现和发挥它的特色优势来，所以，协会在走创新的发展道路中，还有更多值得深思的问题和方向需要我们去探索和解决，这也是一条充满荆棘，前人没有走过的道路，需要我们大无畏的、不抛弃、不放弃、用于克服一切困难的精神来完成协会的这些发展。

最后，下学年总体工作规划：

一、招新

下学期来临，协会将在七月进行招新工作，即协会再次面向全校所有同学招纳书协成员，此次招新由协会宣传部做出海报，并选择合适的时间和地点进行宣传全力做好此次招新工作。此项工作计划旨在增加书协成员，发掘并培养全校学生的特长，丰富同学们的业余生活，同时也为协会以后的发展奠定基础，非常有利于协会的发展和壮大。

二、每周学习手语

学习手语依然是协会每周的必做工作，所以照旧会安排时间让协会成员到场学习手语，使他们不厌其烦，相信终能修成正果。历经差不多一年来的练习，协会所有成员都具有了一定功底，这无不使我们感到欣慰和自豪，这也是我们这一年以来在工作上取得的一份不小的收获。

三、社团文化展

学生社团作为学生培养兴趣爱好，繁荣校园文化的第二课堂，正成为大学生丰富校园生活、参加学校活动、延伸求知领域、扩大交友范围的重要方式，各社团与其具有的思想性，艺术性，知识性，趣味性以及多样性吸引着越来越多的大学生参与其中。顺利开展活动，这

是一项重要的工作任务，必须积极调动成员的兴趣，提供一个平台，让他们展现出自己的特色，展现出我们协会的特色，宣传让世界充满爱的宗旨，既能提高会员的组织能力和才艺，又可以充分丰富大学生的生活。

四、参加各种活动

协会不应该仅仅停留在学校内，更应该走出去，积极实践，参加志愿活动以及献爱心活动等。比如：与九江学院的手语社团，老师和学生交流、看望残障儿童、公益宣传保护环境活动、与九江市志愿团一起做公益活动等等。还有与成员出去游玩，农家乐等活动。

篇3：手语协会工作计划

一、手语规范化工作的必要性

随着技术的革新与发展, 手语也进入了新媒体界面的时代, 在手语的词汇量也逐渐增加的情况下, 中国手语的规范化以及标准化工作应借鉴国外的先进经验, 并进而建立手语语言语料库, 在建设过程中以聋人积极发挥在工作中的主导作用, 给聋人以及相关工作人员带来全新的交互体验应用与启示, 从而具有广阔的发展前景。

对于手语的规范化问题, 聋人自身却并不明白语言是双向交流的, 由于聋人手语的不规范, 手语翻译员当遇到帮不熟悉的聋人翻译时就会常常发生很多的错译和误译, 则一方语言不规范就引起阻碍沟通。手语是健听人与听障人进行正常的交流时使用的唯一的有效快递的途径, 手语需要由听人和聋人群体的相关工作者站在对方的角度考虑, 以简单明了的原则统一规范。

二、手语规范化工作的实施方案及措施

首先, 聋人在打自然手语时语序的颠倒现象是常事, 因而引起各种病句的出现, 所以有关部门的手语研究者应尽快完善手语的语法体系, 以及研究如何讲清楚手语和汉语之间的转换表达方式。推广使用优化的《中国手语》常用词汇为国家通用基本手势, 将自然手语和地方手语密切配合, 从而提高聋人群体的交际能力和双方语言传译的质量。其次, 在聋校教育教学中, 教师是聋生学习手语的引导人, 学生的手语规范度就取决于教师的手语运用能力。因此推进中国手语规范化要从聋校开始。在校内或课堂上, 教师要使用标准的规范化的手语, 让学生能够掌握大量的手语词汇以及形成正确的语言思维。第三, 手语研究应该由语言学家、特殊教育工作者、聋人群体的共同参与而组合成的。研究机构要尽快扩充中国手语的词汇量 (1) , 安排手语培训工作推向全社会, 使中国手语更为规范、标准、科学。第四, 手语规范化工作中聋人手语的地位和价值极为重要。手语是聋人的母语, 手语的规范化工作也要求以手语为母语的聋人的积极参与, 他们应该在这项工作中发挥自己的优势。另外, 为保障听障人群的权利, 韩国手语语言法在2016年2月3日制定落实, 从8月4日起开始实行。该项法案值得借鉴, 具有极为重要的意义, 该法案可以确保听障人士的生活质量, 促进他们就业等社会活动, 建立平等的社会环境。世界上一些国家正在陆续通过这类法案, 中国也不能落后, 因此在实行所有为聋人的工作中, 一定要尊重、承认聋人的手语语言, 应有足够的聋人自身的发言权以及决定权。第五, 手语规范化工作在国家语言文字工作规划的指导下进行中国手语语言语料库建设工作, 包括手语语言学的研究、手语教学的研究、国家通用手势的宣传推广事业、中国手语以及国际手语翻译专业的学院创设等等。中国手语语言语料库建设是一项长期而又艰巨的工作。但只要有合理的语言政策和策略, 规范化的手语语言建设就能取得一定的成果。

三、手语规范化工作在媒体中的应用

在当今中国, 除了聋人家庭和手语教学工作者以外, 几乎没有人会手语, 聋人和听人的交流仍然处于初步接触阶段。这就自然影响聋童的身心健康和发展, 所以我们国家应该资助一些爱心公益活动、积极促进“无障碍”交流、提高和完善教育环节。

首先就应该借助新闻媒体的力量, 以期加大规范化手语的宣传力度, 使电视作为推广手语规范化的窗口。每天在固定的时间用聋人主持人来进行播放新闻以及其他节目或增开新的聋人频道, 让全社会多分享、感受有关聋人生活题材的多种多样的视频, 使健听人唤起关爱之心、用爱心打破无声世界, 还可以学习到聋人的规范化手语。值得注意的是, 虽然电视手语新闻节目越来越多, 但事实上电视手语新闻是主要为聋人服务制作的, 其目的也是让他们看得懂。所以电视手语翻译员还要尽可能多地掌握聋人群体的自然手语习惯的打法和各种不同地方手语来弥补手势汉语的缺点和不足。

时下微博、微信公众号等新媒体互动参与方式越来越多地应用在手语新闻节目中, 该模式是指访问其显示的相关URL链接或自己关注的订阅号, 进行数据的下载或浏览。今后不管是聋人还是听人都可以在节目中多设置互动环节, 不仅有助于理解节目的内容, 也有助于对手语节目及时提出意见和建议, 从而不断改进, 并提升手语新闻以及其他应用节目的规范化工作的质量。为了规范化的手语更普及更广泛, 可以利用手机的公益彩信推广、发布日常规范化手语视频资讯, 逐渐实现像普通话一样互相独立、保护、发展。

此外, 基于字典与统计的复合分词技术和三维动画技术集成的中国手语多媒体数据库是适用于健听人和聋人沟通的有效的智能学习方法。不过, 目前系统的词库仅能满足最基本阶段的学习用户, 还待进一步的研究与开发。

多媒体技术也早已应用到手语教学中, 它包括视频、视像、动画、图像、形象等, 在手语教学中可以提高教学效果, 有利于收集不同背景的聋人手语, 不仅使学生激发学习手语的兴趣, 而且可以建设手语语言资源库。多媒体技术参与手语教学的历史较短, 每个手语教师还需要不断地改正与发展, 致力于设计“多媒体化”手语教学的技术。

近年来, 还有需一提的是, 手语语料库 (Sign Language Corpus) 的建立在手语语言学的研究、手语规范化的工作以及手语识别和机器翻译领域上具有极大的应用意义。标准的手语语料库一般采用多媒体转写及标注软件ELAN进行汉语翻译和文本的转写以及标注, 它还包括音系、词汇、句法、语篇等各种深层次的手语研究, 特别是西方国家 (如, 美国、英国、澳大利亚、荷兰、德国等) 的技术和协作值得借鉴, 也是越来越多的国家都需要进一步关注的重大研究课题。

小结

总之, 若想做好手语规范化工作, 必须真正地了解聋人群体对听人的真实需求, 为此应组织各方力量, 再加以其他传统的媒体传播手段, 各种方式和技术相互结合, 才能在新媒体中广泛运用, 更好地为聋人群体服务, 使他们主动参与、融入社会等多个领域, 让聋人终将实现真正意义上的“平等、参与、共享”。■

摘要：随着技术的革新与发展, 手语规范化工作也进入了新媒体界面的时代, 给聋人以及相关工作人员带来全新的交互体验应用与启示。本文介绍了手语规范化工作的基本情况及其意义, 提出手语语言语料库的未来发展趋势, 并进一步探讨在手语规范化工作中应用新媒体的可行性研究。

关键词：中国手语,规范化,手语语言语料库建设,新媒体

参考文献

[1]龚群虎.手语问题讲话, 载《双语聋教育的理论与实践》[M].沈玉林、吴安安、褚朝禹译, 华夏出版社, 2005 (51)

[2]国家手语和盲文研究中心.中国手语和盲文使用状况[M].上海:商务印书馆, 2014.

[3]沈玉林.手语多样性、标准化及手语语言建设的问题与思考[J].中国特殊教育, 2008 (6)

篇4：心声手语协会学期工作报告

迎接挑战 努力推进手语协会更好更快发展

——在武科大心声手语协会07-08下学期总结大会上的工作报告

心声手语协会会长 赵金龙

同学们，朋友们：

大家晚上好！

一个学期的时间很短暂，转瞬即逝，在这火红的六月，协会的工作也告一个段落了。回首我们走过的道路，有欢笑，有泪水，有振奋，也有无奈。在第一届管理层的领导和广大会员的共同努力下，我们协会也在幸苦探索和矛盾发展之中不断成长。现在我代表心声手语协会为大家做这个学期的工作报告！

一、协会历史回顾

武汉科技大学心声手语协会于2007年12月1日在本部正式注册成立，是在校社联、校团委领导下的爱心公益性的学生组织。协会以“服务他人，提升自我”为宗旨，以宣传推广中国手语，推进聋键信息无障碍建设，促进聋键沟通为最终目标，同时立足于校园，丰富校园文化生活，倡导公益服务理念。协会成立至今刚好半年。事实上，由于受教育部本科评估影响，协会在三月中下旬才开始招新。4月1日正式组建首届管理层，4月6日召开第一次会员大会，协会真正运行时间仅仅两个月。这是一个非常年轻的协会，也是一个充满无限朝气与活力的协会。

二、协会发展现状及成果取得

协会成立之初仅有三位成员，如今新校区正式会员已达46人，另外还有6位新成员决定加入，校本部正式会员已达23人，协会共有会员75人。广大会员的加入为我们注入了新的力量，新的血液在我们协会内部不知疲倦的流淌，这必将激起强有力的脉搏。

自协会正式运行以来，我们积极地通过各种形式和渠道在校外加强同相关组织的联系，在校内开展丰富有意义的活动，同时注重组织自身的建设，为协会发展创造了有力的外部环境和内部条件。

外联方面

我们和华中科技大学心语手语协会建立了良好的伙伴关系，同时从他们那里借鉴吸收了不少有益的经验；更值得欣慰的是，我们努力争取到湖北省聋人协会和武昌区聋人协会的大力支持和帮助，并在其介绍下和武汉市第二聋校取得了良好联系。这不仅保证我们协会有了权威的认可和指导，有了专业的手语教学师资来源，而且有利于我们今后就大型活动开展合作，使得手语得到更好的宣传和推广，同时扩大我们协会的影响力。再者，这也方便了我们同聋校学生之间的互动，让我们的所学得到实用，让我们的手语知识得到更好的巩固与提高。校内活动

4月19日，应协会热情邀请，武昌区聋协主席王启均来校作以“关注听障群体

学好手语

构建和谐社会”为主题的讲座，及时地向大家解说了学手语的必要性，介绍了手语发展现状与展望，并指出手语推广中应注意的几个问题。让大家接受到一次思想的洗礼。这不仅调动了大多数会员学习手语的热情，而且为协会今后的发展起到了重要的指导作用。4月26-29日，我们和化工学院团委合作，在新校区和校本部同时为聋校学生进行了一次大型募捐活动，共募得现金近1200余元，大量衣物、书籍等其他用品。此次活动在全校范围内产生了积极、广泛的影响，受到校社联和校团委的充分肯定与表扬。5月上旬，应疯狂英语协会邀请，我们在其第二届英语短剧决赛上表演了手语舞——《感恩的心》，受到在场同学的热烈欢迎，同时，给到场的教育部评估专家留下了很好的印象。其后，我们抓住有利时机，及时成立了手语艺术表演队，承担今后的表演任务。表演队现有队员19人，并且已经进行了多次排练。5月25日，手语培训正式开始，新校区和本部同时进行。6月1日，第二次手语课按时开课，同时也是我们在本学期的最后一次活动。通过手语培训，大家学到了一些基本的手语知识，部分会员对手语的兴趣也有所增强。所有这些活动的举办都或多或少地扩大了我们协会在学校的影响，也使我们得到不少有益的经验和教训，为协会的进一步发展奠定了良好的基础。

组织建设

对于我们这个新成立的协会而言，首届负责人的产生主要由会员自荐，协会三位创办者根据实际情况确定。自身机构也是在借鉴其他协会的基础上，结合本协会实际情况构建的。协会非常重视内部管理，先是在校社联的指导和帮助下，由本人起草了《心声手语协会章程》，后经全体负责人修改、补充确定。这样，我们的工作就有了明确的目标和严格的规章约束，有效的保证了协会整体的发展。同时协会定期召开例会，总结经验，下达具体工作任务，不断加强工作的计划性和有效性。协会在内部考核，制度创新，文化建设等其他方面也进行了积极有效的探索。

由以上三个方面，可以看到协会的一切都在不断发展和完善之中，虽然没有令人瞩目的成就，但其进步之速度是不可忽视的。我们协会孕育着强大的发展潜力，我们有理由相信在今后的一年里她会发展到一个暂新、让我们引以为豪的高度。

三、存在的问题

由于首届负责人绝大多数都是新手，没有相关工作经验，加之“手语协会”作为一个新兴的名词出现在校园之中，社联方面也给不了具体的指导和帮助，所以除了某些方面可以借鉴之外，其他的一切都要靠我们自己去摸索。在这个过程中，矛盾和失误是不可避免的，主要体现在以下几个方面：

负责人本身

缺少经验，能力不足，办事效率低，这已经成为阻碍协会快速发展的重要因素。此外，经过一段时间的磨练后，部分负责人失去当初的激情，直接造成部门工作的停滞，从而影响整个协会的发展。再者，此学期学习比较紧，时间本来就非常有限，部分责任感不强，时间观念淡薄的负责人自然就忽视协会工作，使协会发展受阻。

内部管理

由于经验不足，我们仅仅制定了协会章程，为会内行为构建了一个大的约束框架，而忽略了详细规定、细则的重要性。这使得我们碰了不少的壁，尤其是在会议和活动上。迟到，不到，推托责任，混淆任务的现象屡见不鲜，而且还造成了部分人不做事或不知道做什么事，而另一些人忙前忙后，包揽几个部门事务的现象。一般会员的不自觉，影响协会整体形象和凝聚力；负责人的不自觉则影响人力资源分配，加剧内部矛盾，削弱协会发展动力。另外，缺少考核细则，负责人也容易滋生懒散态度，工作不严肃、不认真、不尽力。

理论文化建设 长期以来，我们一直在做事，而疏于思考，或者想到了却没能及时做到。没有特别注意从思想上引导会员，促使他们自觉的融入协会；从理论上论证计划、总结经验，保证协会工作的科学性和可持续性。目前为止，仍有部分负责人对本协会的宗旨、目标、任务等缺少理解，至于一般会员，情况恐怕更糟。这是我们工作失误中最严重的一点。

四、下学年工作构想

（一）完善协会规章制度

有效的制度是组织高效运行的保证，要依靠制度来进行管理并开展工作。要适应不断发展变化的形势和环境，不断健全和完善制度体系，使我们的工作更加科学、合理、规范，同时努力把制度落实到实处，为协会的发展创造良好的外部空间和内部环境。心声手语协会将定期进行工作总结，使经验认识从肤浅的感性层次上升到系统、深刻的理论层次上，从而得出科学的结论，以便发扬成绩，克服缺点。另外，定期奖励先进，惩处不良，打造高效的管理团队，并及时向校社联汇报工作情况。协会将推进对各会员日常活动考核的正常化、制度化，同时将换届选拔标准和审核方式进一步科学化、规范化，力争在下学年末形成了一套比较完整的、行之有效的管理体系。

（二）加强交流，不断学习先进经验

“他山之石，可以攻玉”，心声手语将进一步加强同校内外相关组织的联系交流和合作，努力学习其他组织的先进经验，并总结各优秀社团发展的特色和创新之处，为我们协会的发展提供更多、更现实的借鉴。这样不但能避免走一些不必要的弯路，同时也能启迪广大会员的思维，加快协会前进的步伐。同时，在协会内部建立学习型组织，不断增强管理层的专业业务能力，创新能力和办事效率，以便更好的为广大会员服务，为协会发展提供强大的动力。

（三）加强协会文化建设

协会的生命维系于它的文化，文化底蕴越深厚，个性越鲜明，协会就越有生命力。为了协会的可持续发展，心声手语协会将努力打造自己的特色文化，在协会内部建立共同的文化氛围，树立共同的价值观，最大限度的激发会员的积极性、主动性和创造性，从而产生归属感，向心力，共同推动协会的发展。协会将设计自己的会旗、会徽，还可能统一会服，建立自己的网站；将加强表演队的建设和完善，以独特的方式演出自己的特色；将适当的增加活动数量、努力提高活动质量、创新活动形式、深化活动内容，打造有影响的品牌活动。当然，我们也将向“深白色”剧团等其它优秀社团学习，创造性的借鉴吸收其优秀文化。

朋友们，2008年北京残奥会即将来临，届时包括聋哑人在内的广大残疾人必将得到全世界的关注，他们的语言——手语也必将得到前所未有的重视和发展。这对我们来说也是一次前所未有的机遇，把握得好，就有可能一跃而起。但是，对我们这个刚刚起步的协会而言，仍然面临着许多严峻的挑战。在此，我希望广大会员，尤其是即将产生的新一届负责人认清现状，把握机遇，以乐观积极的心态去迎接挑战。

最后，我想强调一点的是：协会的发展离不开大家的关心和支持，离不开大家共同的努力。希望大家团结一心，众志成城，为推进心声手语协会更好更快发展贡献自己的力量！

篇5：大学生学生会手语协会工作计划

一、严格规范，努力完成本职工作

手语是一种美丽的身体语言，是无声世界里最动听的声音，协会将分别在周一下午和周日晚上组织会员以及理事进行常规培训活动，我们的常规活动有两次，一次是教与学的互动，一次是复习，培训会员主要以日常手语为主，搜集并学习日常手语；受邀演出时会组织学习一些手语歌曲；让同学们学有所得，学有所乐。我协会本学期的主要以手语的传授为主要活动方向，同时积极联系开创其他新的活动方式。

二、招纳贤才

为了有更充足的力量来完成手语协会各项工作，树立协会的良好形象，我协会将以公开招聘的形式选拔一批学习优秀、拥有较强工作能力和服务意识的新生，并在初期有意识的组织对新生进行培养，让他们尽快熟悉工作，转变角色，融入到我们团队之中。

三、增强内部沟通和了解，强化团队意识

手语协会随着工作的的需要，人员各司其职。为了使工作顺利有序，本则要求各工作人员加强内部交流和沟通，相互团结、相互促进、共同提高。本将在每月结束之时，召开部门工作会议,相互交流,总结经验教训 ,提出工作上的问题,并找出解决方案，以便提高工作效率。在每学期结束之前写一份工作心得，主要内容是对于协会工作的看法、意见和建议，以供后期借鉴和矫正。

四、培养干部接班人，使文化服务部保持新的活力

为了培养好下一个班子的领导人，我们也将对本协会的理事成员进行培养，发掘新的，有能力且责任心强的成员来接任纪检保卫部的下一届工作。从中挑选出工作能力强，认真负责的人员进行指导，以便他们可以做好迎接下一届的工作。

五、与相关机构进行活动交流，开展新项目

协会将积极联系校内校外的各项活动并积极参与到活动的各项工作中，开展各种有意义的活动，让协会成员得到更多实践锻炼的机会。协会将在以后的活动中积累经验，开拓创新，联系开展更多有意义，有价值的活动项目。

六、做好协会的宣传工作

定期向广播平台投稿，如每个月投稿宣传协会近期所做的各项活动，让广大师生了解协会的活动和性质。联谊各高校手语队，加大宣传力度，增加协会的知名度。若有活动的展开，组织人手出海报，张贴海报，确保广大师生及时知道协会最新消息，加大宣传力度。

篇6：手语协会年度报告

一学年过去了，回首展望，秉承着 “情系手语，让爱传递到世界的每一个角落”的宗旨，茗爱手语协会在前进的道路上又增加了一段辉煌。在积极的探索过程中，我们逐渐改进工作中的不足，每一个社员都全身心投入到协会的发展中，立足校园的同时也向校外发展。一年来，在大家的共同努力下，我们协会取得了不错的成绩。现将一年来的工作总结如下：

一、社团内部建设

1.在九月开学之初我们积极准备，组织了招新活动，使热爱手语富有

爱心的同学聚到了一起，加入我们的协会。

2.之后，我们又举行了动员大会。向社员们详细地介绍了茗爱手语协

会，使他们对协会有了基本的了解，让他们明白了自己的职责。社员

们在会上互相认识，积极发言，交流自己的想法。在会上我们还分了

不同的组，大家选出了自己心中的小组长。确定了我们协会接下来要

开展的活动，一些协会的制度，管理方式。

3.建立茗爱手语协会QQ群，使大家能更好地学习、交流。

4.我们积极关心社员，使社员能感到我们的关心，更团结向上，使社

员能很快得融入到协会中。

5.我们为了交流感情，组织社员一起观看励志电影。

二、对外合作方面

1.我们和磨家小学建立了长远的合作关系。

2.我们去磨家小学举行志愿活动，和磨家小学联手举办了“法律安全

知识”，社员积极参加，我们精心策划，准备节目。最后，不负众望，在这次活动中取得了圆满成功。

三、各具特色的活动有序进行

1.每月多次进行手语教学活动，社员都积极地加入到学习中，学到了

不少东西，能使用简单的手语词汇。社员们也在教学活动中增加了感

情。传送一些手语资料给社员们共享，使社员自己课下也可以学习手

语。

2.教授社员手语舞，使社员以节目大的形式表演。

3.积极参加“十佳社团”评选，出展板，展示我们协会的风采。

3.在社团风采节中，进行才艺表演，取得了好评。

我们在工作过程中也总结了一些不足：

一、指导力度不够

会长，副会长，理事长对某些工作的指导力度不够，使一些工作没有

得到更好的实施。

二、社员的主人翁意识不够

社员在某些活动过程中，太过依赖会长等干部，自己没有独立思考，考虑问题不够全面。

二、对外进行活动不多

协会没有组织社员去聋哑学校等去献爱心，对外活动不够丰富。

三、手语教学活动时间不固定，参加人员太单一

考虑社员的时间，手语教学时间没有固定，次数也少了一点，参加人

员都是社员，太单一。

在来年的工作中，我们有以下规划：

一、把常规的活动办得更好，推陈出新。

二、完善协会的制度，加强对社员的锻炼。

三、每周开展手语教学一次，固定时间地点，以海报贴出，使不是我们

社员但爱好手语学习的同学也能够学习手语。

四、部门举行一些内部的小活动，使社员交流自己学到的手语，进行表

演，增进社员之间的感情。

五、和其他的部门进行联谊，增进彼此友谊，多认识朋友，扩展社团的对外影响力。

六、继续和磨家小学联手举办一些爱心志愿活动。

七、在外方面，利用已有的资源，和其他高校的手语社团合作。

八、联系特殊教育学院，在校园内召集志愿者，去进行表演交流。关心

他们，向他们表示我们的爱心。

九、在校园内进行关于“聋哑人知识”宣传，使同学们能更好地来哦接

聋哑人，关起他们。

十、组织人员，志愿去聋哑学校进行志愿服务活动。

我们相信，在全社员的共同努力下，我们协会会越办越好。

篇7：手语主持研究

手语主持是专门针对听障群体提供的一种重要的播音主持艺术类型, 是播音主持学科体系的一个新的分支, 是对当前有声语言播音主持学科的重要补充。手语主持是指在电视、网络等大众传媒中, 手语主持人以手语为主要创作手段所进行的信息传播活动。手语主持是一个新的研究领域, 当前尚未有研究者从播音主持学科体系出发, 对这种以手语为主要创作手段的信息传播活动进行过深入、系统的探讨。多数研究大都是在翻译学、新闻传播学以及手语技术合成等领域的零散分析。开展手语主持研究对完善当前的播音主持学科体系具有重要的理论意义。

此外, 我们还进行了一次有关手语主持质量的调查, 调查结果显示:满意率只有7.6%, 有超过76.9%的被调查者表示不满意当前的手语主持质量;从节目收视率来看, 只有5.4%人经常收看手语节目, 超过32.5%的被调查者从来不看。如此严峻的手语主持质量和手语节目收视率, 也亟需研究者全面系统地探究手语主持的理论体系, 从而为当前的手语主持提供科学的理论指导。这也是落实国家残疾人相关政策, 保障我国2800万听障人群基本社会文化权益的需要。

文章通过问卷调查、深度访谈、语料库分析等方法对手语主持理论建构进行了实证研究, 同时借鉴了视觉符号学、视觉传播学、认知语言学的相关理论, 尝试构建了手语主持理论体系。第一, 通过比较手语主持与有声语言播音主持的异同, 确定了手语主持的内涵, 提出手语主持质量三个评判标准, 即“理解”“舒服”和“美”。第二, 探究手语主持的基本特征, 即创造和再造的双重性、交流对象的虚拟性、感情表达的真实性、创作素材的二度性、创作时间的紧迫性等。第三, 探讨手语主持“还原”“转换”“表达”三种创作方法和“党性原则”“真实性原则”“审美性原则”“规范性原则”四种创作原则。第四, 确立手语主持人这一创作主体的主导地位, 阐述了受众的特殊作用以及主观需求, 提出创作依据的发展建议。第五, 提出媒体通用手语的概念, 同时阐述了在手语主持时手语词汇和语法的合理转换规则。第六, 提出“对象感”“情景再现”“内在语”等三个手语主持的内部表达技巧。第七, 对当前手语主持的流畅度、手势幅度、停连、力度、语速、节奏、表情、眼神等创作手段的现状进行详细描写, 探讨了这些创作手段在手语主持与播音主持中作用的异同, 以及受众对其重要性的认同度, 最后提出了这些创作手段未来的发展趋势。

篇8：手语协会工作计划

活动主题： 开展“手语沙龙”教育活动，调动社员学习手语兴趣，活动时间： 2011年3月1日到4月1日 活动负责人：社会工作者协会手语部 活动地点：

湖北师范学院内

活动对象： 社会工作者协会对手语感兴趣的全校师生 活动背景：

据统计,全世界共有2000多万名聋哑人,也就是说全球有1.7%的人口生活在无声世界里。手语作为聋哑人主要的交际工具，也是他们与健听人沟通思想、传递信息的桥梁。它不仅仅是一门语言、一项技能，更是一门艺术、一种文化，给人以美的享受。灵巧的手指轻盈一动，恰如仙女持链当空舞，轻灵、优美，勾起人走进无声世界的渴望。它那前所未有的幽雅、独特的表达内心情感的方式中,透露着神秘与凝重。在手指上跳心灵的舞蹈,是轻松的,也是沉重的。聋哑人心中的酸甜苦辣我们只有通过学习手语,了解手语,才能进行心灵的沟通，真正体会。随着社会对聋哑人等的关注的提高，人们对神秘优雅的手语，也愈发神往，不只因为它的优雅动作好看，也因为它在训练我们思维能力的同时也是秘密交流的好方法，给了我们接近聋哑人，打开无声世界的钥匙。

活动目的：

1.通过手语歌曲，游戏，无声交流等活动调动学生学习手语的兴趣，在校园内推广手语,让更多的同学、老师了解手语,学习手语,关注无声世界的朋友们。2.对那些有有志于安心事业、对手语感兴趣的同学进行些简单的手语培训，使他们掌握新的交流技能，提高多方位的交流能力。3.推广人手语可以使更多人来帮助聋人，关爱聋人,更能体现城市文明程度与社会的和谐 4.发展手语为中心的文艺活动，为即将到来的社会工作者文化节做准备

活动流程：

一、活动前前准备1、3月1日到6日以会员为中心进行宣传活动，通过校园海报，QQ群通知，协会网页等进行培训班的宣传，招募稳定学员

2、根据招募的稳定学员数确定分班

3、收集教材，视频等手语教学材料，请专业手语人才对教员进行培训

4、筹备基本教程，教员在每次课前提前备课，确定教习内容和手语节目，课后反馈教学完成情况

二、活动内容

1、四月1到3周进行手语歌曲和简单交际手语的教学，每周至少3次课程，在课程之前根据学生需求进行备课（备课内容件附一）

2、每次课程的开始进行一些简单的交际手语的教学，使学员掌握将要学习的手语节目的基本单词，再配合多媒体工具（手机、mp5、电脑视频等）进行手语歌曲教学，课间以猜猜看，学员自主交流，娱乐翻译，看视频等游戏活跃气氛，3、每期课程结束后与学员交流，做好教学反馈，解决当堂问题，交流学员想学的手语歌等，讨论下节课学习重点，4、在培训时针对不同的兴趣进行指导，如：手语话剧，手语舞蹈，手语诗歌朗诵等

5、三月第四周对学员进行分组表演，比赛，检查学习效果。已完成此次活动目的。

三、活动中可能出现问题及对策

1、成员手语知识贫乏。在对学员教学前加强自身的学习与复习，教学相长，最好是能给教员和学员配备统一的教材

2、活动地点受限制。尽量在离宿舍区近的综合楼借到零时教室。

3、时间安排冲突。我们会根据具体情况进行修改

活动经费

1、宣传海报

2气球、3、奖品

4、其它费用

预计总经费:100元左右

希望通过活动，达到活动的基本目的，使学员加强对聋哑人的关注，掌握基本的手语交际语言，能进行较好的手语表演。对此次活动所出现的问题及时的做出总结,取长补短,好的方面继续发扬,做的不周到的方面尽量改之,争取在下次手语活动中做得更好。

社会工作者协会

手语部