英语话剧有感（通用11篇）
篇1：英语话剧有感
初中英语话剧表演
外语组 宋佳
为丰富我校学生课余生活，提高对学习英语的积极性，我校开展了为期一周的国际英语文化节，时间从 2011年5月10日开始至2011年5月18日结束。其中内容包括演唱英文歌曲，制作英文手抄报，英语话剧表演，英文演讲比赛，还有生动有趣的跳蚤市场。此次英语文化周是对同学们已学知识的综合应用和表现，体现我校的特色，全面发展学生自身特色文艺，培养学生的综合能力。
话剧表演是英语国际文化周一个重要的项目之一，目的是为提高我校学生的实际能力，培养同学团结合作精神。此次话剧表演是由同学各自搭组组成。形成剧本所需角色，进行排练。本次活动以分别由初中各班轮流表演，评委依次打分的形式展开。因此对话剧表演，大家非常期待。此次话剧表演题材广泛，内容丰富，精彩纷呈。选手们以其幽默的台风，机智的语言，动情的表演展现了自己潜在的表演天赋。每个话剧表演均由学生自己编排、排练而成。其中有诙谐搞笑版的《大话西游》；有经典的《白雪公主》《音乐之声》；有英文搞笑现代版的《荆轲刺秦王》等。经过充分的组织筹备，各组均很好的完成了自己的表演节目。表演中幽默的语言，搞笑的服装，使现场的气氛异常火爆。在表演中，初一二班《白雪公主》的出色演出带来了现场的最高潮；初二年级的《大话西游》也表现不俗。最终初一级二班《白雪公主》以其生动出色的表演和地道的语音语调获得了初中组小品一等奖。
这次的英语话剧表演不仅给我们带来了一次震撼人心的视觉盛宴。同时给同学们创造了良好的英语学习气氛，增强同学们对英语学习的兴趣，在排练中，融洽了同学之间的关系，增强了集体凝聚力。通过分工合作，鼓励同学主动思考和探究，进取意识和竞争意识得以强化，提高学生英语表达能力和表演能力。参与比赛的所有同学都受益匪浅！外语组 宋佳
篇2：英语话剧有感
今天学校请来一些人，他们是干什么的呢？始终是个疑问，来到操场我们下次才知道，他们是演话剧的。
同学们在自己的位置坐好，演员们换好服装，精彩的表演开始了。先上场的是北北和晶晶，他俩以组合就是北京。周一，一次庄严的活动：升国旗。但来了一位新同学，名叫小月月。她不能参加升旗。这是为什么呢？原来她没有校服，参加升国旗，会给班里扣分的。他十分伤心，但为了集体的荣誉，他只能在办理静静的看着，看着。一个女生看到她失落的样子，于是决定把自己的另一套校服借给她穿。小月月高兴地说：“我终于能看到升国旗了！爸爸在天安门看升旗，我在学校里看升旗！”然后偶，他们兴高采烈地升旗去了。
同学之间应该互帮互助，团结友爱，相互包容，这才是一个集体。
又接着，六个演员又把发生在我们身边的事件又案件重演了，又一次感动了我们。在繁华的大街上，有一个年过八十的老人正在拄着拐杖过马路。有一辆飞快的出租车把老人撞倒了，结果这个出租车司机非但没有承认是自己撞的老人，还说老人是来“碰瓷儿”的。来来往往过路的行人太多了，可是想把老人扶起来的始终没有几个。就是仅有的几个也被出租车司机给阻止了。后来，一位小学生看见这一幕，飞快的跑上前，把老人扶了起来。老人醒了，说是自己不小心摔倒的。老人的行为感动了司机，于是，行人们和出租车司机一起把老人送去了医院。而那名小学生却再也没出现过，没有人记住他的样貌，他也未曾留下自己的名字。
篇3：英语话剧有感
话剧《红岩魂》是根据著名小说《红岩》改编而成的, 该剧基本保持了小说原有的故事情节、人物设置和事件冲突。同时, 话剧也进行了一些针对话剧演出的特点和照顾现代观众的观剧角度的调整, 使该剧看起来情节更紧凑、戏剧冲突更激烈, 更能吸引观众。这部剧应该说在几个方面都做得比较优秀, 虽然有些地方稍有缺憾, 但总的来说是一部非常优秀的主旋律话剧, 是一部值得大力推广的舞台佳作。
首先, 久经时代磨砺“红岩”精神更加绽放光彩。
国话选择将小说《红岩》搬上话剧舞台是一个十分正确的选择。小说《红岩》的故事发生背景是在重庆解放前夕, 对于今天的观众而言显得有些遥远。因为今天观众群的主体在那个时代大多数人都没有出生, 对那个年代的事情没有鲜明的认知。因此可能会对小说中的这些英雄人物有一种距离感, 觉得陌生甚至不是那么真实。尤其是在当今这个时代, 人们对那些离我们日常生活较远的话题, 比如:理想、信念、奋斗、牺牲似乎都不是那么关心了, 人们更热衷于一些跟我们日常生活更接近的话题, 像买房买车、子女教育等。可是, 恰恰是在当今时代才正是整个国家、整个社会最需要“红岩”精神的时候。因为如果一个国家、一个民族的大多数人只关心个人的利益不关心国家、民族的整体利益;只想低头过自己小家庭的小日子而不关心整个国家、民族的前途和命运, 这将是一件十分可怕又可悲的事情。
因此, 可以说《红岩魂》这部剧的推出是正当其时。《红岩魂》这部剧正是向我们展现了一群为了国家、民族的前途和命运, 为了全天下的父母和孩子们的幸福而舍弃了自己小家庭的幸福、个人的青春、甚至生命的英雄群体。它让我们深切感受到正是因为这些英雄们的奉献和牺牲才使我们的国家和民族渡过危亡走向强盛。同时, 它也提醒我们假如我们失掉了这种精神也同样可能由盛而衰, 就像曾经辉煌强大的古罗马帝国, 当她的整个帝国都沉浸在一种享乐之风当中的时候她的末日也就来临了。
所以, 可以说话剧《红岩魂》不仅是一首赞歌更是一座警钟, 时刻警醒着我们不要忘记这些英雄们, 尤其是不能忘记他们的精神, 他们的这种精神是我们最宝贵的财富, 是我们取得成功的真正武器, 我们永远不应该丢掉它。
其次, 在情节设置上取舍有度、剪裁得当。
小说《红岩》内容丰富、人物众多、场景跨度大, 是一部十分优秀的文学作品。可是要把这部文学作品搬上话剧舞台必须对小说原有的情节进行取舍, 才能适应话剧演出的时间要求和空间要求。话剧《红岩魂》在这点上应该说是做得比较优秀的。话剧将所有的情节都集中在中美合作所渣滓洞集中营将要发生大屠杀的最后的24小时之内, 而将原小说中发生在监狱外的情节都删除了或是简略的提一下就带过了。没有小说中那种曲折和具有悬念的情节设置了, 情节集中而紧凑, 仅仅是围绕国民党最后的大屠杀和狱中党支部组织全体狱友集体越狱的情节进行展开。
这样的情节设置初看好像是舍弃了原著中很多精彩情节, 使内容不那么丰富了, 但这样的设置却十分有利于话剧的演出和观看。因为话剧的演出时间较短, 一般只有两个多小时。如果情节过于丰富则剧情无法表现或是表现得十分肤浅而毫无效果, 根本无法打动和吸引观众。而话剧《红岩魂》将主要的情节都集中在最后24小时狱中的共产党人和国民党的最后较量上, 即共产党人要集体越狱而国民党要进行最后的大屠杀一个活人都不留。这样的情节设置既保留原著中最大的悬念设置即到底有没有共产党人能活着逃出渣滓洞这一疑问, 又因为将时间和空间的设置都高度集中在一个相对短和相对小的区域内而加剧了演出的戏剧性冲突, 并使全剧的情节没有那么多的事件需要去罗列从而将观众的注意力紧紧吸引在共产党人为争取最后的结果而与敌人进行的种种激烈的斗争当中去。使观众随着剧情的推进和剧中人物心理活动的深入展开而不由自主地走进了本剧的情节环境中, 让观众的观剧体验既深入又鲜活、有很强的带入感, 从而很好地吸引和打动观众。
另外, 由于剧情设置的集中和精当而使全剧有充分的时间和空间将剧中主要人物的心里活动和英雄事迹进行深入的刻画和描绘, 让观众对每个主要人物都有深入的了解和感悟, 从而使全剧在深度和厚度上都有更大的开掘, 这也是本剧剧情设置的一大优点。
第三, 人物选取合理、演员塑造人物丰满、感人。
话剧《红岩魂》不仅对原著的情节改编的比较合理, 对原著小说中的人物也选取的比较合理。由于话剧时间的限制不可能将原著中所有的人物都搬上话剧舞台, 因此对人物的选取也显得十分重要。从实际演出来看话剧最后选取的这些人物应该说是各有特色十分精彩的。本剧人物的选取做到了高度概括和特色鲜明。话剧将小说中不同类型的人物提炼筛选, 从每种类型的人物中选取最具代表性的一两个人物进行充分的塑造和刻画, 这样即使整部话剧的舞台人物十分丰富多彩、个性鲜明又没有造成人物太多超出话剧容量的问题。
人物选取合理性表现在话剧中的主要人物, 不论是正面还是反面典型人物都是从不同侧面来选取不同的人物类型的。不论是共产党人还是国民党都不是千人一面, 而是好人有多种多样的好, 坏人也是有不同类型的坏。因为主要以类型来选取人物, 使小说中很多精彩的人物都没有出现, 就连《红岩》中最经典的江姐和小萝卜头也只是一笔带过没有进行详细描绘, 应该说从某个角度讲这是有一些遗憾的, 但从另一个角度来看这样的人物选取使人物类型十分丰富更能展现共产党的强大和伟大以及国民党必然失败的原因。
因为这样的人物选取让观众充分看到了共产党的群体是由一群普通的凡间男女组成的并不是由什么刀枪不入的超人组成的, 相反他们当中的很多人从某个角度讲反而十分脆弱和平庸甚至无知幼稚。但正是这样一群普普通通的人在一些核心共产党人如老许、江姐等人的带领和感召下变成了一群意志坚定、视死如归有钢铁般精神的特殊材料制成的人。他们为了崇高的理想和信念可以付出自己的一切, 同时也不为任何困难所吓倒, 不管是什么困难他们都会竭尽全力地去战胜。在这些人中有十六岁的华侨少年、有为爱情牵连入狱的痴情女子、有家庭富有却向往光明的大学学生。他们跟老许和江姐这样共产党人的代表比起来显得普通而弱小, 可是当他们在老许、江姐这样的共产党人的带领和感召下决心投入到光明和正义的事业中来的时候却表现得无比强大和勇敢。这充分展现了共产党人强大的凝聚力和再造人生的惊人力量。
仅举剧中华侨少年一例来说明。一个年仅十六岁的少年正是青春叛逆的年龄, 这个年龄可能是染头发、带耳钉, 也可能是深夜K歌狂舞宿醉不归。同样是十六岁的年龄, 剧中的这个华侨少年在离开他在南洋的条件优越的家的时候, 可能也带着一颗少年叛逆的、向往自由的心, 可是当这颗心遇到了真理、遇到了光明的时候却变成了一颗让强壮、彪悍的国民党打手都绝望的勇敢、坚强和骄傲的心。在高大的国民党打手疯狂地拷打下, 十六岁的生命凋谢了, 他弱小的身躯无法抵御这非人的折磨, 可他的精神却强大得让那个年龄比他大很多、身体比他强壮很多的国民党打手都感到绝望甚至癫狂。正是剧中许多这样弱小和普通的生命所完成的不可思议的灵魂蜕变, 让观众深深感到震撼。
剧中演员们的精彩表演很好地表现了各种人物的精神状态。共产党人老许的成熟、坚毅、江姐的视死如归、监狱长徐远举的狠毒狡诈、国民党打手地痞流氓般的嘴脸都让观众感觉真实可信。
第四, 全剧主题鲜明、立意深刻, 观后发人深省。
话剧《红岩魂》主题鲜明地歌颂了渣滓洞集中营中一群共产党人的光辉形象, 并通过对牺牲的共产党人留给活着的同志们的“狱中八条”的解读, 揭示了这些共产党人的光辉之处不仅在于他们面对敌人的严刑拷打和威逼利诱没有屈服, 还在于他们深刻认识到我们的党要想永远受到人民的爱戴和拥护、永远取得胜利就必须保持永不腐蚀的灵魂, 永远都忠于所追求的事业与理想。他们清醒地认识到只有在任何情况下都保持灵魂不受腐蚀, 才可能会有不变的信仰和追求, 才可能永远把我们党的事业进行下去, 尤其是在取得胜利、获得权力的时候, 更应该保持清醒的头脑、保有不被腐蚀的灵魂。
剧中的“狱中八条”是英雄们用鲜血和生命换来的警言, 应该永远为后人所铭记。它时刻警示着人们一切失败都是从灵魂被腐蚀、堕落开始的, 它像警钟一样在人们耳边敲响。保持永不腐蚀的灵魂, 真正做到“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”是共产党人应该做到的, 而且是必须做到的。剧中的英雄们用自己的实际行动证明了自己, 同时也警示着后人。这正是他们留给后人最宝贵的财富, 也是这部《红岩魂》带给观众最深刻的思考。
篇4：观话剧《梅兰芳》有感
关键词：话剧 《梅兰芳》 观后感
这几日，在国家大剧院观看了由白永成先生主演的话剧《梅兰芳》，心生许多的感慨。
梅兰芳先生为京剧艺术与中国现当代戏曲艺术所作出的卓越贡献，可谓是家喻户晓，尽人皆知。近年来，以他为原型的电影、话剧、戏曲、传记等多个门类的艺术作品，更是接二连三。有区别于其他版本的“梅故事”，话剧《梅兰芳》由梅先生的儿子梅葆玖亲自担任艺术总监，目的就是“试图还原一个真实的、有血有肉的梅兰芳”。
我之所以说该剧很感人，就在于它的真实与真诚。比如说关于“梅孟恋情”。很长时间以来，关于梅兰芳与孟小冬的“梅孟恋情”，一直是人们刻意回避的话题。近年来，随着社会文化土壤的渐趋温和理性与宽厚包容，这段曾经发生在两位名伶之间的爱情故事，从讳莫如深到犹抱琵琶，再到天花乱坠、曲折离奇，已经被“艺术加工”得渐渐失去了事实的本真。众所周知，在旧中国，是存在“一夫多妻（多妾）”现象的。倘以历史的眼光看去，两位志同道合的梨园大师之间，因戏生情，惺惺相惜，进而共同有过一段美好的时光，便不足为奇。人们感兴趣的是：冬皇与梅大师是如何从两情相悦到劳燕分飞？冬皇又是因为什么样的心结，最后成了上海滩头面人物杜月笙的续弦？——话剧《梅兰芳》将这一段爱情故事忠实还原于儿女情长本身，以近乎平静如水的叙事手法，将这一对梨园痴男怨女未了的情缘，娓娓道来，既不惊天动地，也不遮遮掩掩，引人扼腕，令人叹息。
再比如关于表现梅兰芳重义气讲感情的片段。师哥筱艳菊带有旧时代艺人身上固有的缺点，比如攀附权贵、庸俗媚世、争强好胜、随波逐流、自暴自弃。他爱戏如命，却因为嫉妒师弟梅兰芳的艺术才华与观众缘，心结难解，于是擅离戏班，独闯码头。可囿于自身舞台实力所限，加之受人蒙蔽，终究难成大器，于是整日花天酒地，晕晕乎乎，醉态朦胧。然而，即便是这样一个我行我素、浑身是毛病的落魄艺人，他略显猥琐的身骨，在日寇入侵、民族危亡的关键时刻，也是挺起脊梁，宁折不弯，宁可被逼成疯癫，也绝不开口为日伪唱戏。尤为难得的是：该剧还以沉重的笔触，写出了旧时代艺人生存的艰难与人格上所遭受的不平等、不公正。如筱艳菊因为攀附权丑、贪图富贵、蝇营狗苟、自甘堕落、醉意污淖，而被忍无可忍的师弟梅兰芳愤怒扇了一耳光的情节，就特别地震撼人心。创作者敢于将旧时代梨园存在的难以为外人道的现象搬上舞台，尤其是在《梅兰芳》一剧中加以再现，这的确是需要很大勇气的！
京剧，作为一种脱胎于市井里弄与瓦舍勾栏的艺术形式，她所生存的土壤，并不全都是紫禁城内那雕梁画栋、黄马褂加身、赏银满钵、高轩敞亮的皇家戏台，她也有许多的羞于言说的污垢与苦涩、辛酸和屈辱。再现了师兄筱艳菊的堕落过程，不仅不影响到这位传奇人物梅博士的形象，相反地，人们从旧时代艺人的生存之艰与社会地位之低下之中，愈发地觉出梅大师出污泥而不染与卓尔不群。
观看《梅》剧，震惊之余，引人沉思。她像一扇被风吹开的窗户，让我们得以看到京剧的前世今生，看到一代名伶的台前幕后，从而试图去追溯其漫漫的心路历程，感受其所遭受的挣扎与煎熬。日寇进犯，上海沦陷，梅先生凛然正气，蓄须明志，闭门不出，誓死不为鬼子唱戏。面对日伪上海宪兵司令部的威逼，情急之下，梅兰芳不惜自戕身体，连扎三针，瞬间高烧昏厥，置个人生命与家小安危于不顾，以敢与死神握手的决绝，坚拒鬼子汉奸的邀请。在重度昏厥的情况下，主创人员设置了几段梅兰芳与主要剧中人的对话，可谓是神来之笔。如深陷梅孟恋情不能自拔时，妻子福芝芳对孟小冬善意却不乏机智的规劝：“梅兰芳不是你的，也不是我的，他是大家的！”——面对夺爱之恨，福芝芳依然表现得大度包容，富有涵养，不哭不闹不上吊，而是选择了继续隐忍，默默地操持着小家，维持着处境日益艰难的戏班的运转，倾其所有，支持丈夫赴美演出，完成夙愿，成就“京剧梅博士第一人”。“为尊者讳，为长者讳”——如果说，作为梅派艺术的衣钵传人，不得不说出父亲与孟先生的故事，而在情感上多少有些难堪、无奈与不自在的话，那么，面对福芝芳这位平凡而伟大的女性，作为本剧艺术总监的梅葆玖先生，一定是怀着最为深挚的感情，在为他的母亲、为天下所有忍辱负重的平凡母亲唱着最深情的赞歌！当我看到那个倾注了父母之爱、寄托了夫妻二人全部艺术理想的叫做梅葆琪的孩子不幸幼年凋零之时，禁不住洒下了热泪。
也是在这一场高烧昏迷的情境中，身着戏装的梅兰芳，得知了他的良师益友齐如山先生，为了襄助他的美国之行，不惜倾家荡产，卖掉祖业，换得三十万大洋，支持梅兰芳率他的戏班远涉重洋轰动北美，而自己却被老母逐出门户、流落街头。——忍对义薄云天的挚友陷于苦雨凄风，却是无能相援，继而审视自身所遭受的风刀霜剑、严寒摧逼，梅兰芳不禁悲从中来，涕泪如雨，悲愤莫名：“我只想好好地站在这个舞台，认认真真地唱戏，干干净净地做人。可是，为什么连这一点都是这么难？！”——这是一名陷于困顿苦难的旧时代艺人，对严酷恶劣的生存环境与令人窒息的艺术空气所发出的嘶哑的呐喊与带血的控诉！
全剧围绕“师徒情、夫妻情、手足情、祖国情”这个情感主线来展开，充分运用多媒体背景墙与巨幅电子屏边沿幕，来进行典型环境的烘托与旁白语言的起承转合。尤为值得称道的是：在如何处理梅兰芳“由旧时伶人到成为新中国人民的艺术家”这个具有脱胎换骨意义的重要剧情时，导演充分借助舞台电子幕墙，精心剪辑梅先生在天安门城楼参加开国大典、出席政治协商会议、受到毛主席、周总理的亲切接见、参加文代会、编演新戏、授课讲学等多个珍贵历史镜头，集中表现出这位人民的艺术家那种辞旧迎新、春风得意、轻舟喜过、枯木逢春的喜悦与豪迈之情！
当然，作为一部向京剧大师致敬的诚意之作，话剧《梅兰芳》也并非完美无缺。比如主演白永成先生的戏曲身段、唱腔等方面还需要努力打磨;在背景音乐方面，京胡、京剧元素运用得较好，但估计是制作方考虑到成本的因素，大量选用的是电子音乐合成与配器，感觉有些喧闹。而且，在贴合剧情、渲染特定情绪、营造氛围方面，电子合成器的音乐表现力，很显然是不如交响乐或民族音乐的。不妨将音乐的渲染力提升作为今后此剧进一步打磨的内容之一。当然，这也是吹毛求疵、希望该剧真正能够成为经典、传世之作的故作高深之语。
观看话剧《梅兰芳》，这该是多么快乐的一件事情啊！
（刘赋，武汉大学法学博士后，中国建筑总公司巡视专员）
篇5：话剧《立秋》有感
“天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，活一日当有一日之勤” “勤奋、敬业、谨慎、诚信”，这是让我印象最深的感触最深的台词，同时也是贯穿整个《立秋》的线索。
这是一个家族的兴衰史，主角总经理马洪翰，对于这个晋商丰德票号而言，他是丰德存在的主心骨，他是中国儒商“勤奋、敬业、谨慎、诚信” 价值理念的传播者；对于这个大宅院而言，他是个外刚内柔忠孝仁义兼备的家庭支柱，尽管爱面子，脾气横，不可否认的是，内心深处他的确是一个饱含了爱意的父亲，可惜的是用错了方式，苦了自己苦了孩子同时苦了妻子。而从某种角度来说，他是个真汉子，虽然痛苦，却从不表露，一心为了祖业为了家族。透过那份固执，还有他的气节在熠熠生辉。
若说马洪翰是这场剧的花，那许凌翔就是叶。全剧体现最多的是他的忠义和果敢，同时，他还有着对儿子的爱，对新事物很强的接受能力，以及商人应有的稳重，遇事不慌。他的出现，道出了民国初年时局动荡之时大势所趋；他的出现，衬托了马洪翰的冥顽不化；他的出现，有了留洋深入研究革新的许昌仁；他的出现，解放了锁在绣楼上六年最终苦等昌仁哥无果的可怜女子马瑶琴；他的出现，让《立秋》进入高潮„„
一开始，就很好奇，为什么这剧中“立秋”贯穿始末，马浩瀚在等立秋，老太太在等立秋，马瑶琴在等立秋„„等着等着，立秋了„„后来，从网评里才发现，《立秋》这部话剧以“立秋”命名，有其丰富的内涵和寓意。“立秋”首先是一个时间概念，是自然气候由热转凉的一个转折点，它还关联着历史兴衰，寓意着晋商由繁盛转向没落的深层含义；同时，“立秋”在山西人的风俗中，是个祭祖的日子，这又涉及到了祖宗与后代、传统与现代的历史对话。《立秋》在展现“丰德”票号内外交困、危机四伏以至彻底没落的历史瞬间时，反映了他们顽固保守的一面，同时也展示了晋商自强不息、诚信为本的精神操守；展现了传统文化的合理性与保守性；揭示了历史转变关头和社会转型时期改革创新与因循守旧之间的矛盾冲突及其必然结局。
篇6：看话剧有感作文
看话剧有感作文
看话剧有感遵义市文化小学五(4)班 汪雨姝 昨天，学校组织我们大家去红花岗剧院看话剧，话剧的标题是――《特殊作业》。当我知道这个话剧名时，脑海里不禁浮现出一个又一个问题：“是什么作业那么特殊呢?”“为什么要叫这么一个奇怪的名字呢?”“这个特殊的作业到底是什么作业?它与我们平时做的作业有什么不同呢?”带着这一个个问题与不解，我与同学们兴高采烈地走进了剧院的大门，心中迫切地想知道答案。在同学们找好自己的位置坐下后不久，剧院的大幕就拉开了。“太好了，太好了，话剧就要开始了!”大家看着大幕打开，高兴地叫了起来。随着大幕的打开，在舞台的正中央的幕布上出现了四个大字――“特殊作业”，又过了一会儿，在“特殊作业”下方又出现了下面这几个字：“――给爸爸妈妈洗一次脚。”看到这个剧幕的名字，同学们一下子明白了。话剧的大致内容是这样的：一天，某班的老师给他们班的学生布置的家庭作业，让学生们回家去给他们自己的爸爸妈妈洗一次脚。剧中讲了三个男同学与一个女同学在得知这个“特殊作业”后的`表现。 甲同学说：“啊，不会吧?他们又没有缺胳膊少腿的为什么要我们帮他们洗脚呀?我妈肯定不会让我帮她洗的，我爸爸也不会的。”乙同学说：“我妈妈去美国了，爸爸正在飞机上，家里就我跟奶奶在一起，你让我给谁洗呢?”丙同学接着说：“我爸爸妈妈最近正闹矛盾，我妈已经回外婆家去了，我爸爸单位又忙，经常不回家，家里就我一个人，这个作业我也完成不了。”那个女同学是三个男同学的班长，她在听到大家的议论后，给大家解释道：“哎呀，其实你们都没明白老师的用心，老师是让我们给自己的长辈敬点孝心而已。”接着，大家各自回到自己了的家中。作为班长的那位女同学，回到家后给她的妈妈说明了这次“特殊作业”后，她的妈妈非常的惊讶。刚开始不愿意让她的女儿给她洗脚，在女儿的一再请求下，她妈妈终于答应了。在看到妈妈脱下袜子后满脚贴满了胶布，想到自己的妈妈为了给自己买台笔记本电脑，每天天还没亮就起床，为别人送牛奶，卖馒头，就连生病也舍不得到医院去看病，那位女同学眼睛情不自禁地流了下来，一下子长大了。乙同学在回家后也把今天老师布置的“特殊作业”给自己的奶奶说了。奶奶听后，说：“你爸爸妈妈都不在家，怎么办呢?”正在他们俩人正犯难的时候，听到了敲门声。丙同学跑去大开门一看，原来是自己的爸爸回来了。听他爸爸解释，因为天气原因，所有飞机航班都停了，所以就回来了。乙同学看到爸爸回来，就将今天老师布置的作业也给他说了一遍。爸爸在听了乙同学的话后，感慨地说道：“是呀，我也该给你奶奶洗一次脚了。儿子，你去把你奶奶叫过来。”不到一会儿，乙同学牵着他奶奶的手走了出来。乙同学的爸爸看到自己白发苍苍的老母亲，深情地说道：“妈，你辛苦了。以前儿子一天光想着赚钱，都没怎么好好照顾你。今天，借这个机会，我也给你洗一次脚吧。”乙同学的奶奶听完自己儿子的话，颤抖地伸说双手，将自己的儿子及孙子紧紧的搂在怀里，满脸上皱纹里开出了一朵朵美丽的菊花。话剧虽然看完了，但是，我的心却久久不能平静。马上就要到“3.8”妇女节了，我已经想好了给妈妈的“特殊”礼物。我一定要给妈妈一个惊喜，让妈妈感受到女儿对她的爱。千万别像话剧里的那位爸爸，只顾着自己的事情，忽视了最爱自己的母亲。
篇7：观话剧《王彦生》有感
李国平
11月23日下午，我在秦皇岛市文化广场观看了话剧《王彦生》。在赞叹演职人员高超表演艺术的同时，对王彦生同志有了一个全新的认识，感触很深。
该话剧是以邯郸市丛台区委组织部长王彦生同志为原型创作，采用纪实的手法，对王彦生同志一生中几个感人的工作和生活片断进行了艺术再现，为观众展示了一个组工干部的光辉形象。该话剧语言质朴，演员表演真情投入，淋漓尽致地展现出王彦生同志忠诚的政治品质、公道正派的用人原则、亲民为民的民本情怀、淡泊名利的高尚情操、艰苦奋斗的光荣传统和勤学善思的优良作风。一幕幕震撼人心的场景，一句句感人至深的台词，让在场观众流下了眼泪，赢得了现场观众一次又一次热烈的掌声。
长期以来，王彦生同志恪尽职守，扎实工作，特别是面对生与死的考验，他依然淡泊名利，公而忘私。特别是当被确诊患脑瘤后，他仍然坚守职责，忘我工作，也从未休息过一天，从未因病耽误过工作。在北京看病期间，他住的是价格便宜的小旅馆，还不忘电话办公，他把有限的生命投入到了无限的工
1作之中，直至战斗到生命的最后一刻。在他身上集中体现的是共产党人的优秀品质和高尚人格。他并没有多少华丽的豪言壮语，也没有什么惊天动地的英雄壮举，之所以让广大干部群众爱戴，之所以令人敬佩，之所以让我们动容，我想就是他在平凡的工作岗位上做出了一件件每个人都可以做到但又不一定能坚持到底的事情。
在他所包的村发生泥石流灾害时，是他带领几名工作人员，身背肩扛，翻山越岭，为他们送去了救命的水和粮！当他们一身泥泞、疲惫不堪地出现在村民面前时，村民集体下跪，以最纯朴的方式表达对他的感谢。
虽然他很需要钱，但当一个房产老板因想当人大代表而送给他4万元钱时，他选择了拒绝。
他给幸福开出一个公式：幸福＝现实÷欲望。对一个个体的人来说，现实往往是一个变化不大的定值，那么幸福感的大小就取决于欲望的高低。
为了培树起风清气正的用人导向，他结合多年心得，总结归纳出干部工作的“四对”原则：“对千里马型干部不亏待，让开拓者无忧；对老黄牛型干部不忽视，让实干者无悔；对包青天型干部不挑剔，让公正者无畏；对智囊团型干部不嫉妒，让谏言者无虑。”
组织上要提拔他当副书记，但他主动提出自己的身体状况
不好，把机会让给了其他同志。
……
观看了话剧《王彦生》后，我认为在今后工作和学习中我们组工干部要向他学习以下几点。
学习他对党的无限忠诚。王彦生时时事事以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，发挥模范带头作用；他讲政治、讲大局、讲奉献，始终把党和人民的利益摆在首位，看得比自己的生命还重要。组工干部应该把王彦生当成“一面镜子”，无论工作多辛苦、多复杂、多难办，都要把党和人民利益摆在第一位，把工作放在第一位，扎实工作、无私奉献。
学习他勇于创新的精神。多年的组织工作中，他提出了多项创新举措。组工干部应该把王彦生当成“一把尺子”，破除消极畏难情绪，工作中敢于结合实际、大胆创新，以创新的思路、创新的举措，推进组织工作上水平、上台阶。
篇8：英语话剧有感
一、中国儿童歌舞剧的发展
儿童歌舞剧是儿童戏剧剧种之一, 是以诗歌、音乐和舞蹈为主要表现手段的儿童戏剧。1917 年至1919 年我国新音乐开始起步, 黎锦晖将以“平等、自由、博爱”为道德内涵的“人道主义”精神融入到音乐创作中, 创立了儿童歌舞剧。1923 年前后, 黎锦晖歌舞剧形式已经渐渐具备了戏剧性的特征;1935 年共产党在江苏淮安成立进步儿童剧团新安旅行团, 宣传抗日救国主张;1937 年由沪东临清学校为主的一部分中小学生成立进步孩子剧团, 在难民收容所进行抗日宣传活动;抗战时期, 陕甘宁边区和上海等处都有儿童戏剧组织陆续成立;1947 年, 宋庆龄创办了中国首家儿童戏剧表演团体——中福会儿艺;1982 年, 文化部举办了全国首届儿童剧观摩演出;1983 年, 中国儿童戏剧研究会在北京成立;1986 年举办全国首届学校剧评奖相继又产生了一批新的儿童剧剧目在21 世纪的今天, 我国也屡屡出台相关文件;2010 年国家教育部体卫艺司28 号文件指出:“积极推进中小学音乐教学改革, 推动儿童歌舞剧教学的普及”;2012 年10 月全国儿童歌舞剧音乐教育试点工作现场会议强调要明确和把握儿童歌舞剧音乐试点工作思想, 高度认识开展儿童歌舞剧音乐教育的意义。
二、儿童歌舞剧的现实意义
(一) 儿童歌舞剧中体现爱的教育。从音乐教育心理学的角度讲, “随着活动领域的逐步扩大, 初入小学的儿童情感不断丰富、深刻, 已经具有审美意识。”也就是说小学阶段的儿童已经具备在欣赏、表演、创作等音乐活动中通过丰富的想象作出情感反应的能力。卢梭在著作中《爱弥儿》讲到:“爱是人类最基本、最自然的情感, 也是进行儿童教育的基础。只有对儿童进行以爱为基础的教育, 培养儿童的情感, 才会使儿童在充满爱的氛围中形成良好的情感, 形成自尊和自信, 学会爱人、爱他人、爱人类社会。”
(二) 儿童歌舞剧的游戏精神。游戏精神的理论基础来源于20 世纪席勒、拉扎鲁斯、格罗斯等心理学家们关于幼儿游戏的实质、独特性和规律性的理论探讨, 认为游戏活动与儿童审美活动之间存在着极为深刻的潜在联系, 是一种审美活动。胡伊青《人:游戏者》中有这样的论断:文明发展到今天, 游戏因素有着日渐衰落的趋势。他是说现代科技、商业利益已经渐渐取代了古老纯粹的游戏精神, 原本属于孩子的自由和谐的精神离儿童越来越远。现代科技、商业利益的飞速发展使人们的生活更加便利, 通过网络信息满足自身需要已经成为现代人的生活习惯, 儿童的“游戏精神”也大多在电子设备上的“手指游戏”得以体现。
(三) 儿童歌舞剧中的模仿律动。儿童歌舞剧常常伴随着对事物的模仿, 在许多的儿童音乐中常常会带一些童话色彩, 出现一些具有鲜明特点的动物形象。而模仿律动是深受儿童喜爱的一种律动形式, 能够让孩子们对律动产生浓厚的兴趣。正如林能杰教授在吸收了达尔克罗兹“体态律动”、美国综合音乐感教学体系教育理念的基础上, 通过多学科理论交叉研究, 运用中国道家“道法自然”的思维方式提出了“生命律动学”理念, 通过身体的律动能够加强儿童对自己内心情感的感知。
三、儿童歌舞剧的推广分析与期望
儿童音乐教育问题一直是专家学者们乃至全社会所关注的问题, 但由于种种原因进行儿童音乐创作的人却少之又少。究其原因作者认为, 其一, 对大众来讲, 人们对儿童音乐教育没有深刻的认识;其二, 对于创作者来讲, 儿童音乐创作相比较于其他类型的音乐创作, 其市场效益、个人经济效益都是比较低的, 这就导致儿童音乐创作一直处于比较低糜的状态;其三, 我国音乐教师歌舞剧专业化水平较低, 进行儿童歌舞剧的排演就显得力不从心。
作为一个从事音乐教育的年轻人, 应带着童心未泯的情怀再谈儿童音乐教育和儿童音乐剧, 呼吁本真, 还儿童烂漫童年。
摘要：本文以武汉小学童话剧《温暖》为线索, 从中国儿童歌舞剧的发展、现实意义、存在问题与未来展望三个方面对儿童音乐教育思想的现实意义进行探讨, 呼吁人们理性看待儿童音乐教育, 还儿童烂漫童年。
关键词：《温暖》,儿童,音乐教育,歌舞剧
参考文献
[1]卢梭.爱弥儿[M].上海:上海人民出版社, 2007.
[2]胡伊青加.人:游戏者[M].贵州:贵州人民出版社, 1998.
篇9：英语小话剧促进学生心灵成长
于是，2008年，我开始组建英语话剧团。从那时到现在，我们取得了一系列成绩——在学校艺术节新年联欢会上表演;登上了CCTV希望之星的大舞台并多次获奖;我作为英语小话剧剧团的指导老师，在全区做了《用英语话剧激发学生兴趣》的经验报告。更重要的是，英语话剧团带给学生的不仅是英语成绩的提高，还带来了学生心灵的成长。
剧本的选择注重教育意义
我选剧本的原则是，不仅剧本的难度要适合学生的英语水平和接受能力，剧本的内容还要有一定的教育意义。例如，《狼来了》是让学生懂得，不能撒谎，做人要真;《白雪公主》是教育学生要保持一颗善良的心;《新三打白骨精》是告诉学生们要坚持忠诚与勇敢。
尽管我们的剧本都是以著名的童话故事为蓝本，但是仍有些内容不太适合初中的学生。比如，《白雪公主和七个小矮人》原剧本的结尾是王子吻了公主一下，公主醒了。但是初二的学生正值青春期，这样演了肯定会有人起哄，怎么办呢？我征集学生的意见，将结尾设计成让王子给公主献上一支神奇的玫瑰，花香使公主从昏迷中慢慢醒来。这样，成功避免了尴尬，演出取得了特别好的效果。
有时候，我也会对剧本内容进行增删，突显这个剧的教育意义。比如对于《快乐王子》这个剧本，我为了突出王子的善良，给受他帮助的几个穷人设计了情节和台词，整个剧的教育效果更明显了。
有时候，我为了让更多学生有表现机会而改剧本。比如在排演《白雪公主和七个小矮人》时，为了让学生们认为哪个角色都是很重要的，我还给每个小矮人加了生动活泼的自我介绍。在排演《三打白骨精》时，为了让很多报名参演的学生都有事做，我在剧本里增加了一些角色和情节，除了大家都知道的几个主要人物外，又加入了大山、房子、筋斗云、黑雾等角色。这样做，让更多学生得到了表现的机会，秀了英语，也锻炼了胆量。
演员的选择出于教育目的
比如，第一次排练《狼来了》的时候，狼这个角色我选了班里最调皮的一个男生;两只小羊角色，我分别选了英语成绩不好的两个学生。结果演出后，调皮的男生英语课再也不捣乱了，英语不好的两个学生通过这次表演增加了信心，学习成绩也有了提升。
给学生们安排角色要用心。例如，《白雪公主和七个小矮人》中，演王后的女孩长得不美，但英语表达能力很强。我是想让学生们知道，不美通过努力一样可以做女主角，一样可以在舞台上光芒四射。白雪公主这个角色，我特别选了一个性格内向、口语不好的女生。通过我一遍遍地教，她一遍遍地练，她不仅口语提升了，性格也开朗很多。
排练的环节产生教育效果
我们的排练是从读剧本开始的。通过读懂剧本，让小演员们清楚每一个角色都是重要的，不可替代的，然后分段、分角色、分小组排演。每次排演我都会给每个小演员做示范，在执导的过程中还要按学生的特点改一些台词和情节，有时候小孩子精神还不能集中，或者前两天练过，放个假就都忘啦，我必须要重新给小演员说戏，并示范。有时为了让他们更清晰地看到自己的问题，还要把他们的表演录下来，一起看，进行点评与修正。这个过程磨练了我的细心和耐心，也锻炼的学生们的意志和责任感。学生们越来越有热情，排练也越来越认真。他们抓住课间、午休、放学后等一切可以利用的时间排练，学校的舞蹈教室、操场甚至自行车棚里，都有他们排练的身影。
篇10：观看话剧《傲雪红梅》有感
6月28日在文化大厦观看了以原四川省南江县纪委书记王瑛为原型的大型话剧《傲雪红梅》。王瑛是主动请缨，来到边远山区南江县工作，而且一干就是整整十一个年头。在这十一年来她鞠躬尽瘁，无私无畏，心系群众，她的感人事迹在大巴山区的干部群众中广为流传。现在中央电视台第一套节目黄金时段正在热播的电视剧《远山的红叶》正是王瑛同志工作和生活内容的“实况”。
————铮铮铁骨、浩然正气的廉政楷模
“作为一名纪委书记，必须做到公道正派、无私无畏。”这是王瑛生前日记中的一句话。自担任南江县纪委书记以来，王瑛柔肩担道义，铁腕惩腐恶，坚持原则，一身正气，亲自查办大案要案，伸张了正义，维护了公平。工作中，王瑛积极协调各方关系，为执纪办案创造良好环境，并身体力行投入办案工作，亲自查办重大案件，她办案坚持原则，不受说情风、关系网的干扰，从不畏惧任何邪恶。南江县一起命案牵扯到司法人员渎职，王瑛在“天衣无缝”的伪证中找出漏洞，使比她这个纪委书记级别还高的南江县公安局局长以及副局长等多达10余人丢掉了“乌纱帽”。办案期间她几个月不曾回家，遭遇了难以言表的险阻，甚至有威胁恐吓。但她以纪检书记的天职坚持下来，让死者得以瞑目，党内害群之马得以惩处。————有情有义、坚持原则的忠诚卫士
8万元意味着什么？南江财政特意下拨给三个乡镇供销社下岗职工的救命钱。可是，县供销社却一分不剩地克扣了，而且堂而皇之冠以收取基层行管费的名义。主任更是自以为有点关系，拒不配合纪委的调查。王瑛大怒：“老百姓饭都没得吃，他还理直气壮，这算啥子事吆？”在普通百姓利益受侵害时，王瑛简直就是那嫉恶如仇的江湖侠客，容不得半分拖延，三下五除二就迅速查处。“你的问题很严重，一定得配合调查，争取从轻从宽处理。”王瑛在电话中直言不讳地告诉县供销社主任。后来，问题查清，县供销社主任承认错误接受党纪政纪处分，办案人员准备写报告认为此事就可了结。不料王瑛说：“这事还没完，既然查清楚，就得给下岗职工有个交代。”在她的安排下，纪委和县供销社相关人员分赴三个被克扣的基层单位现场开会，把处理情况向职工通报，并在现场将扣留的钱按照花名册给应补贴的职工当场发放。没在场的职工，督促供销社直接打入个人帐户。对待亲情王瑛能够将原则性问题放在第一位，王瑛的弟弟在阿坝山区工作，弟妹一直没有工作，找她帮忙却被她一口拒绝。“你们还没到揭不开锅的地步，我是纪检干部，帮了你们，我有什么资格去监督别人？”为此，亲弟弟对她不理解，甚至两年多不接她打来的电话。王瑛其实最疼爱自己的弟弟，可弟弟哪里知道姐姐的情怀呢？后来，弟弟懂得了姐姐，痛哭流涕。
————心系群众、牢记宗旨的时代先锋
用自己有限的力量、短暂的生命，为南江人民服务，是王瑛最大的快乐，最大的心愿。“万事民为先”，是王瑛做人做事的一贯准则，她经常对下面的干部讲：“只要我们心中有百姓，百姓心中就会有我们”。
王瑛到南江县上两乡洋滩村检查贫困户帮扶工作时，了解到当地群众过河困难。学生上学，百姓赶集、干活都得趟水过河。赶上雨天，孩子们就无法上学。掌握情况后，王瑛沉着脸问乡村干部：“老百姓过河这样危险，咋不想办法修座人行桥？”听了乡上的关于资金困难的汇报后，她马上让乡上找来技术人员，现场确定了修桥的位置，测算了建桥所需物资及经费。并当场表态：“这里必须建一座铁索桥，所需资金和材料我来协调，基础工程明天就开工，雨季之前务必完工。”经过王瑛的多方努力，一座长达120米的索桥终于建成。当地老百姓在桥头立了一块写着 “连心桥”的石碑，表达他们心中的感动。黄霞是一名正在四川农业大学读书的学生，2007年8月，王瑛到八庙乡检查工作，当她偶然得知有一个叫黄霞的女孩，考取了四川农业大学，因家庭困难准备放弃学业时，她不顾似火的骄阳执意来到黄霞家里，鼓励黄霞说：“小黄，你的情况我都知道了，我一定想办法助你跨入大学校门。”王瑛每月给黄霞的生活费与自己上大学的儿子的生活费是一个标准，都是500元。2007年1月，王瑛被表彰为“全国纪检监察系统先进工作者标兵”，上级奖励给她2万元奖金，她分文未动地叫工作人员存入专门账户，全部用于资助贫困学生。她还嘱咐身边工作人员，不管发生什么事，一定要代她给黄霞寄去生活费，保证她顺利完成学业。身怀爱民之心，恪守为民之责，王瑛在实现一名纪检监察干部的人生追求中彰显着自身的人生价值。
通榆县机构编制委员会办公室
篇11：观看话剧《三只小猪》有感
第一次看话剧
四年级1班 王紫璇 指导教师：乔凤岩
2012年4月8日，我们学校来了一个陌生的团体——河北省儿童话剧团。长这么大，我还从没看过话剧呢！是怎样一种形式呢……一个个问号出现在我的脑海里。
当天，我怀着既兴奋又激动的心情早早地来到学校。一进学校，我就看见一辆大货车停在舞台前，车身上写着“百场儿童剧走基层进校园”几个大字，而且，车上面还放着各种各样的布景，简直太漂亮了。这也使我更加地期待早一点看到这场话剧表演。
节目开始了，一位主持人走上舞台，用非常亲切的话语对大家说：“今天，我们表演的话剧叫《三只小猪》。”同学们一听到话剧的名字就不由得使劲鼓起掌来。这时，只见猪妈妈和三只可爱的小猪走上台来，以歌舞的形式拉开了序幕。他们的扮相活泼而逼真，台下的每一位都被深深地吸引了。小猪一家四口在森林里过着幸福的生活。可是，大灰狼父子的出现给他们的生活带来了危险，还有一只狡猾的狐狸与狼父子狼狈为奸，想吃掉小猪，但三只小猪同心协力，团结一致，战胜了狐狸和狼父子。
话剧团的演员们活灵活现地表演，甜美的语调，优美的乐曲，还有那让人目不暇接、各种各样的服饰，令同学们陶醉其中。故事中，演员们还不时地和同学们互动，唱歌、跳舞、做早操，现场的气氛十分活跃。整场演出在同学们的掌声中、笑声中、欢呼声中完美地结束了。
演出结束后，话剧团的演员们纷纷走到场下，和同学们击掌庆贺，气氛再次达到高潮。我兴奋的心情久久不能平静，原来，话剧这么好看呀！它将故事的情节真切的展现在我们的眼前，看完这场话剧，我深深地喜欢上了它，我想：什么时候还能再看到这么好看的话剧呀！我期盼着！
观看三只小猪话剧有感
三年级4班 贺思琪 指导教师：张晓光
星期六的上午，全校师生欢聚在操场上观看《三只小猪》童话剧，使我受益匪浅。
这个话剧让我感动，我仿佛就身在其中，我就是三只小猪的一员。这个话剧主要演了:在大森林里有三只小猪和猪妈妈，还有大灰狼。猪妈妈为了锻炼小猪让小猪自己去盖房子，老大的稻草房和老二的木头房都被弄塌了，只剩下老三的石头房。大灰狼对老三的石头房无可奈何。最后，三只小猪凭自己的智慧终于惩罚了大灰狼。
我觉得这个话剧里的狐狸比其他动物都坏，因为他为了自己能活下来，而破坏三只小猪的生活。还教唆狼吃掉三只小猪，真是又卑鄙又可恶。我觉得三只小猪中最小的壮壮最懂事，最听话、最好了，因为它为了盖好房子不嫌累也不嫌麻烦，还要把房子建的很结实，为了把房子盖的不怕大灰狼撞烂，真是不辞辛苦。壮壮还让我知道了做事情要脚踏实地的一步一个脚印，不能急于求成。
这次看话剧让我收获了不少呢,让我知道了许多道理增长了许多见识。
《三只小猪》观后感
三年级4班 雷雨 指导教师：张晓光
小朋友们，你们看过话剧吗？今天省话剧团来到我们学校，为我们表演了一场精彩的话剧。
他们演出的是众所周知的《三只小猪》的故事。看了这场话剧，令我最佩服的就是剧中那只大灰狼。因为它为了捉小猪而用尽了许多方法，都失败了，可是它没有灰心，我十分佩服它这种不放弃的精神！扮演大灰狼的演员在演出的时候非常灵活，一会儿卧倒，一会儿跳跃。还时不时的摔跤，又迅速地站起来，引得大家哈哈大笑。
话剧中我最喜欢的人物是小猪们，因为他们想尽各种办法来躲避大灰狼的攻击，而且演技高超，做出各种逗笑的动作。
让我最难忘的是：大灰狼去抓小猪，不小心钉在了钉子上，它的儿子使劲往下拉的情节。小灰狼不顾小猪们用平底锅猛打，而坚持把老爸救出来这一点，深深得打动了我。
另外，演员们的造型也很有意思。大灰狼穿一身海盗的衣服，脸上还有一道疤。小猪们穿的衣服又肥又大，样子很滑稽。
演员的精彩表演，仿佛把我带到了童话世界一样，期待着他们下一次的到来。
三只小猪
三年级2班 袁子琪 指导教师：王占钦
今天，老师带我们去看了一场表演，演出的节目是《三只小猪》。
表演开始了，工作人员把屏幕拉开，我看到一只小猪穿着蓝色的衣服在睡觉，它叫胖胖；一只小猪穿着黄色的衣服在吃棒棒糖，它叫肥肥；还有一只小猪穿着绿色的衣服，它在喂鸡，名字叫壮壮。
故事非常精彩，尤其是大灰狼来吃小猪的时候，他们机智勇敢，团结一致，一次次打败了大灰狼。
我最喜欢里面的狐狸小姐，因为她很美丽，但是很狡猾。我最不喜欢的是那只狼爸爸，因为它的心很坏很坏，整天想着怎么吃掉那只三只小猪。不过，它还有个儿子，它的儿子很可爱，一点都不像它那坏心眼的爸爸。
哎，我还没看够呢，这次表演就结束了，以后要是有这样的机会，我一定还要参加。
《三只小猪》观后感
三年级（5）班 李菫嫡 指导教师：杜杏婵
周五，老师通知我们在周六学校有河北省话剧团来表演，同学们听了非常兴奋，我高兴得一晚上都没睡着觉。
终于到了这一刻，学校广播里说让同学们去操场集合，我们迫不及待地跑到操场。哦！原来要演《三只小猪》！同学们都不约而同的安静下来。这个故事讲的是大灰狼及儿子，狐狸，他们想吃小猪，狐狸想了个办法——让小猪盖房子，猪妈妈很善良，轻信了她的话，并让树公公挑了几种材料，有稻草，木柴，石头。老大选了稻草，老二选了木柴，老三选了最丑的石头。房子盖好后，大灰狼来了！老大的房子一下就被大灰狼吹倒了，老二的房子几下就被撞倒了，唯独老三的房子再怎么使劲都撞不到，后来小猪们又往墙上定了好多钉子，狼一撞，啊！钉住了！小狼使劲往外拔，差点把狼尾巴拔下来，后来，小猪们又把大门打开，小朋友们肯定会说：“别开门！狼会进来的！”原来，小猪们拿来一张网，狼一进门就有一张网从天而降，最后狼被打死了。表演完后，演员们下台与小朋友们互动，并且和我们合影留念。
我觉得演员们的表演太精彩了，我尤其喜欢三只小猪的角色，因为他们可爱，善良，并且学会了独立生活。我要向他们学习，在以后的生活中我要学会解决困难，学会独立。
期待着他们再次到来！
看《三只小猪》有感
三（5）班 韩雯竹 指导教师：杜杏婵
星期六上午，学校组织二、三、四年级的同学们观看了儿童话剧。我怀着一颗兴奋无比的心，蹦蹦跳跳地来到了话剧现场。那里的叔叔阿姨为我们表演了童话故事《三只小猪》。
故事讲述了猪妈妈带着她的三个猪宝宝一起生活在森林里，猪妈妈为了让她的三个儿子学会更多的本领，提出让他们自己出去盖房子并独立生活。猪老大为了省力气选择了轻柔的稻草，很快他就盖成了一间柔软舒适的稻草房子；猪老二选的是木头，也很快地盖成了一间木屋子；猪老三不怕吃苦，选择了坚硬无比的大石头盖成了一座石头房子。一天，大灰狼想要吃掉猪兄弟，大灰狼一口气就把猪老大的稻草房子吹倒了，猪老大吓的赶紧躲进猪老二的木头房子里。大灰狼跟着猪老大来到猪老二的木头房子前，它吹了一口气并没有把木头房子吹倒，结果大灰狼使劲撞倒了猪老二的木头房子，两只小猪吓得躲进了猪老三的石头房子里，但是大灰狼用尽了所有的办法，也没能把猪老三的石头房子弄倒，最后小猪们却用自己的智慧把大灰狼打死了。
叔叔阿姨们表演的既生动又有趣，逗得同学们哈哈大笑。通过看这次话剧，我有了更多的感受，猪老大是用稻草盖的房子，盖这样一座房子漂亮而且最省力，但是它最不结实，被大灰狼轻松地一口气就吹倒了。猪老二是用木头盖的房子，盖这样一座木头房子比用稻草要费力一些，所以大灰狼没能把它吹倒，但是它还不算结实被大灰狼用力撞倒了。猪老三的房子是用石头盖的，猪老三费了很多的时间和力气才把它盖成，才使得大灰狼不管用什么办法都无法将房子弄倒，石头房子成功的保护了三只小猪。
这让我懂得了一个道理；做事不要光顾省力而潦潦草草，要不怕吃苦，认认真真的去做好每一件事。以后，我做事一定会更加勤奋、认真、踏实。这次话剧给了我多大的启示啊！
看 话 剧
三（1）班 郭争纯 指导教师：孙敬池
星期六上午，学校组织我们看话剧。我们搬着椅子到了操场，站好队，准备观看。
节目开始了，演的是《三只小猪》。狼跟狐狸说：“你帮我抓住小肥猪，就分你一只。”狐狸说；“好呀！”狐狸找到猪妈妈说：“你的孩子长大了，应该自己盖房生活了。”妈妈对孩子说了，猪妈妈请来了树爷爷，树爷爷为孩子准备了稻草、石头、木头。老大选了稻草，老二选了木头，老三只能选最丑的石头。狼来了，一口气把老大的房子吹飞了，狼抓住小猪，小猪赶紧拿起平底锅，把狼打跑了，狼跑到了老二的木头房子，狼又吹了口气，没吹跑，就撞了9下，把木头房子撞飞了。小猪赶紧跑到了老三的石头房子里，小猪往大门上放了一些钉子，狼一撞把狼钉住了，狼儿子差点就把爸爸的尾巴拔下来，狼一看门开着，就进去了，突然一张网把狼罩住了，小猪们拿着平底锅把狼打死了。
演完了，我们都笑得上气不接下气，演员们跟我们一起照了相，照相的时候，有许多小朋友找着狐狸的毛乐得合不上嘴。
看话剧
三（1）王雨晗 指导教师 孙敬池
周六上午，学校组织2—4年级的同学看话剧《三只小猪》。老师把我们安排好，我们很兴奋，期盼着节目快点开始。演出开始了：
在大森林里，住着猪妈妈和三只小猪。猪妈妈想让孩子们独立生活，就对三只小猪说：“你们每个人去盖一座房子，看谁的房子能抵抗大灰狼狼的攻击。”老大用稻草做了一座房子，被大灰狼一口气给吹走了，他只好跑到老二那去了。老二用的是木头，被大灰狼用力撞开了。他们只好跑到老三家，老三说：“不用怕，我的房子是用石头做的。”果然大灰狼吹也吹不开，撞也撞不开，三只小猪用网把大灰狼套住，把恶狼打死了。
通过这个话剧，我知道了三只小猪用机智勇敢团结的精神打败了大灰狼，我以后要向三只小猪学习，做一个既会思考，又勇敢的孩子。
看话剧感后感 四年级（2）班 王梓帆 指导教师：魏志媛
上周五，广播里说：“明天看话剧。”哇！好啊！同学们欢呼起来，我高兴的一夜都睡不着。第二天，同学们穿上整齐的校服，都迫不及待去操场上看话剧，到了操场以后，骄阳似火，非常的热，但是同学们都非常安静等待话剧。
话剧开始了，屏风自动折起来，出现三只小猪，猪妈妈正在喊小猪的名字，一只叫肥肥，一只叫壮壮，还有一只叫胖胖，猪妈妈为了让小猪们独立，让他们自己盖房子，恰好这个消息让大灰狼和他的儿子知道了，然后他们就打起了坏主意想把三只小猪当美味。猪妈妈请来了树公公来帮忙，树公公给了三只小猪三样材料，一是金黄的稻草，二是木头，三是坚硬的石头。肥肥选了好看的稻草，胖胖选了是木头，壮壮选的是坚硬的石头。过了几天，房子都盖好了，三只小猪都住进了自己动手盖得房子里。大灰狼他们来了，一下子就把肥肥的房子吹倒了，肥肥赶紧跑到胖胖家，胖胖家盖的是木头房子，但是也被大灰狼他们撞塌了，他们俩赶快跑到壮壮家，壮壮的房子是石头盖的，非常坚固，无论大灰狼和他的儿子怎样吹，房子纹丝不动，气的大灰狼直跺脚。后来，三只小猪想出主意来了，拿来鱼网，假装害怕大灰狼，他们把鱼网罩在大灰狼身上，然后狠狠的打死了他们。
看完这个话剧我感受到生活中许多漂亮的东西并不实用，似乎看着不好看的东西却非常实用，以后我们在选物品时，不能光看外表，要看它的实用性。希望话剧团里的叔叔阿姨们下次还来我们学校表演，非常期待呀！
看话剧三只小猪
三４班
刘禹希 指导教师：张晓光
周五放学时，老师告诉我们学校要演话剧，我听了真是开心极了。
第二天早上，我吃过早饭，兴高采烈地来到学校，看到同学们都来了，老师组织我们在操场上排好队，听说要演的是三只小猪的故事。
话剧终于开始了，我看到那三只白白胖胖的小猪，真是太可爱了，猪妈妈让他们三个分别去选材料盖房子，第一只小猪盖了一间稻草的房子，第二只盖了间木房子，但都被凶恶的大灰狼一口气给吹倒了。第三只小猪选择了坚硬的石头作为材料，盖了一间石头房子，无论大灰狼怎么用力都弄不倒。第三只小猪还在墙上弄了许多大钉子，把大灰狼扎的浑身是伤，最后三只小猪找了一个大网把大灰狼抓住了，还用平底锅把大灰狼打死了。
第三只小猪，用自己辛勤的劳动和聪明的头脑打败了凶狠的大灰狼。我想，以后无论做什么事都不能偷懒，做人要勤勤恳恳，任劳任怨，要有不怕吃苦的精神，不能投机取巧。
话剧演完了，我和同学们依依不舍地回家了，真希望以后还有这样的机会。
看石家庄市儿童剧表演
三(2)班 王羽宁 指导老师：王占钦
今天是星期六，走进学校，一眼就看到了停放在学校舞台前的大篷车，这是石家庄儿童剧表演组来学校演出。
走进教室，学生们随着老师的安排，搬着凳子到外面集合好，等待着欣赏节目。接着，节目演出开始了，名字叫《三只小猪》，猪妈妈不停地呼唤着孩子们的名字：胖胖﹑肥肥﹑壮壮，听到叫声，小猪们都回到妈妈身旁，然后，猪妈妈让它们认识了它们的天敌：大灰狼。就开始做早操了，音乐响起来，随着节奏，小猪们开始摇摆蹦跳，同学们一起也情不自禁的做起了早操。紧接着，大灰狼上场了，大灰狼让它的儿子认识了它们的食物：猪。然后，狡猾的狐狸上场了，把小猪们骗的团团转。还有树公公﹑大石头﹑木头和稻草等都陆续登场了。这台话剧丰富多彩，使我感觉走进了动漫世界乐园。
这次演出，让我觉得很开心，也增长了知识，懂得了团结就是力量。总之，石家庄市儿童剧剧组给我们带来了一套丰富多彩的营养大餐。
三只小猪观后感 三年级四班 史梓含 指导教师：张晓光
今天河北省话剧院组织人员来我们学校演出，演出的剧目是：《三只小猪》。
故事发生在一个大森林里，有三只可爱的小猪和它们的妈妈生活在一起，老大爱睡觉，老二爱吃棒棒糖，老三爱锻炼身体。大灰狼总想吃掉小猪们，他让湖里区片猪妈妈，希望把猪妈妈和三只小猪分开，猪妈妈让大树公公教会小猪们盖房子，老大盖了草房子，老二盖的是木头房子，老三是用石头盖得石头房子。它们盖好了房子，大灰狼来了，它先来到草房子那里，用力地吹气，一口气就把草房子吹到了，老大赶紧逃到老二家里，大灰狼追来了，又想把房子吹开，吹呀吹，弄得自己缺氧了也没能吹动，最后一使劲，硬是把房子撞开了，老大和老二很害怕，连忙逃到老三的石头房子里，大灰狼没能撞开房子，却被老三钉在门上的钉子钉上了，最后三只小猪团结起来，发挥出他们的聪明才智，勇敢地把大灰狼打死了。