学校工会工作组织建设

学校工会工作组织建设（通用10篇）

篇1：学校工会工作组织建设

标准化建设学校-------工作总结

在即将过去的2012中，我校工作坚持以党的十七届六中全会精神为指导，牢固树立教育科学发展观，以全面贯彻落实《教育规划纲要》和县教育科技局2012年教育工作要点为统领，以“谋划发展思路，加强内涵建设，彰显特色文化”为工作方针，以“校园文化、团队文化、教师文化、学生文化”建设为主抓手，坚持以德为首、教学为中心的原则，不断更新教育思想理念、深入实施素质教育、加强学校科学管理、狠抓常规管理、全面提高育人质量，凝心聚力、攻坚克难、突出重点、创优争先，在县教育科技局的关心支持下，在全体教师的共同努力下，比较圆满地完成了各项预定的目标。现就一年来的工作总结如下：

一、因校制宜，采取有效措施，抓好学校建设与管理工作。

我校根据义务教育标准化学校建设的标准和要求，努力做好学校各项管理工作，做到学校建设及管理工作有机构，有制度，职责明确，逐渐形成学校各项工作齐抓共管的良好局面。

我校坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了领导岗位责任制，使每个领导班子成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层负责，各司其职，各尽所能。制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要做教师表率。各级组织分工协作，各司其职，形成了“事事有人管，人人有事管，件件能落实”的管理模式，并积极倡导教师创造性地完成工作。这样充分调动了各成员的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。领导班子自身建设加强了，学校各项工作的开展也比较顺利，和谐的校园工作氛围也随之形成了。在今年11月，我校被自治州文明委命名为“州级精神文明单位”。

二、加强师资队伍建设，提高教师业务素质。

素质教育的关键是教师，教师的各项业务能力直接影响一所学校办学水平的优劣。为此，学校始终把建设一个思想素质高、业务能力强的骨干教师队伍体系作为学校工作重点，认真落实我校教师培训规划。

一是组织好每周的教研活动，开展专题发言，组织讨论。二是组织开展好“高级教师示范课，一级教师优质课，青年教师赛教课，新任教师汇报课等活动，形成以老带新，以新促老相互学习的良好风尚。三是学校领导采取推门听课的办法，经常深入班级了解课堂教学情况。四是实施“青蓝工程”；同时，还组织了双语教师和汉族老师的“结对”活动。五是利用学校资源对教师进行校本培训（信息技术实际操作技能及软笔书法培训）。六是重视继续教育培训工作，成立了学校继续教育领导小组，做到学校继教工作落实有力。在近几年，我校根据上级文件要求，积极委派教师赴巴州师范继续教育，并选派了部分学科骨干教师参加国家级及自治区级骨干教师培训，同时，在县委对双语教育的重视下，增多了“双语”教师外出交流学习的机会。今年年初，我校又选派了部分骨干教师赴州梨乡中学交流学习“生本教育”，对教师转

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篇2：学校工会工作组织建设

在即将过去的2012年度中，我校工作坚持以党的十七届六中全会精神为指导，牢固树立教育科学发展观，以全面贯彻落实《教育规划纲要》和县教育科技局2012年教育工作要点为统领，以“谋划发展思路，加强内涵建设，彰显特色文化”为工作方针，以“校园文化、团队文化、教师文化、学生文化”建设为主抓手，坚持以德为首、教学为中心的原则，不断更新教育思想理念、深入实施素质教育、加强学校科学管理、狠抓常规管理、全面提高育人质量，凝心聚力、攻坚克难、突出重点、创优争先，在县教育科技局的关心支持下，在全体教师的共同努力下，比较圆满地完成了各项预定的目标。现就一年来的工作总结如下：

一、因校制宜，采取有效措施，抓好学校建设与管理工作。

我校根据义务教育标准化学校建设的标准和要求，努力做好学校各项管理工作，做到学校建设及管理工作有机构，有制度，职责明确，逐渐形成学校各项工作齐抓共管的良好局面。

我校坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了领导岗位责任制，使每个领导班子成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层负责，各司其职，各尽所能。制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要做教师表率。各级组织分工协作，各司其职，形成了“事事有人管，人人有事管，件件能落实”的管理模式，并积极倡导教师创造性地完成工作。这样充分调动了各成员的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。领导班子自身建设加强了，学校各项工作的开展也比较顺利，和谐的校园工作氛围也随之形成了。在今年11月，我校被自治州文明委命名为“州级精神文明单位”。

二、加强师资队伍建设，提高教师业务素质。

素质教育的关键是教师，教师的各项业务能力直接影响一所学校办学水平的优劣。为此，学校始终把建设一个思想素质高、业务能力强的骨干教师队伍体系作为学校工作重点，认真落实我校教师培训规划。

一是组织好每周的教研活动，开展专题发言，组织讨论。二是组织开展好“高级教师示范课，一级教师优质课，青年教师赛教课，新任教师汇报课等活动，形成以老带新，以新促老相互学习的良好风尚。三是学校领导采取推门听课的办法，经常深入班级了解课堂教学情况。四是实施“青蓝工程”；同时，还组织了双语教师和汉族老师的“结对”活动。五是利用学校资源对教师进行校本培训（信息技术实际操作技能及软笔书法培训）。六是重视继续教育培训工作，成立了学校继续教育领导小组，做到学校继教工作落实有力。在近几年，我校根据上级文件要求，积极委派教师赴巴州师范继续教育，并选派了部分学科骨干教师参加国家级及自治区级骨干教师培训，同时，在县委对双语教育的重视下，增多了“双语”教师外出交流学习的机会。今年年初，我校又选派了部分骨干教师赴州梨乡中学交流学习“生本教育”，对教师转

篇3：学校工会工作组织建设

1 煤炭企业技工学校的工会组织建设根本为思想建设

在煤炭企业中, 应积极倡导友善、爱国、诚信以及敬业等道德规范, 加强职工的个人品德建设、社会公德建设、家庭美德建设以及职业道德建设等, 将中国特色社会主体的时代精神、共同理想、社会主义荣辱观和民族精神等内容始终贯穿在整个思想建设过程中, 强化职工的共同思想基础, 使其在生产工作中, 能够做到团结奋斗, 促使职工不管是在职业观念、职业作风、职业态度, 还是在职业技能与职业纪律上, 均能自觉地按照行业行为的规定准则来工作, 尽量做到文明礼貌、诚实守信和规范服务。

2 煤炭企业技工学校的工会组织建设关键为法制建设

2.1 尊重职工群众民主权利

第一, 确保职工参与权, 为其拓宽与疏通源头的参与渠道;第二, 职工知情权应该落实到位, 基于以往的职代会制度, 结合当前社会市场的需求和企业实际发展情况, 构建可科学运行的职代会制度, 不断规范职代会的程序, 确保职代会的职权可落实到位, 从职代会质量的提高下功夫;第三, 增强职工监督权, 让企业所有工作均处于职工监督中。

2.2 下岗职工就业工作, 完善工会组织渠道与网络

协助党政部门进行下岗职工的就业工作, 使劳动者劳动就业权能够得到保障, 构建完善平等协商与签订集体合同制度, 通过合同的方式来保障劳动者的劳动报酬、劳动安全和卫生、保险福利、工作时间、职业培训以及休息休假等方面的劳动权益。同时还应该构建有序且完善的工会组织渠道以及网络, 协调好各种利益之间的关系, 构建协调且稳定的劳动关系, 对于无故克扣工资、侵犯职工的人身权利、随意延长其劳动时间以及漠视劳动保护与安全生产等一些较为突出的问题, 应该坚决进行纠正。

3 煤炭企业技工学校的工会组织建设核心为体制建设

在煤炭企业技工学校进行工会组织建设时, 应坚持改革精神, 加强其自身的建设, 使其工会建设满足当前时代发展的需求, 加大组织工会制度的建设、思想的建设、组织的建设以及作风的建设, 强化工会工作理论建设, 不断探索新阶段与新形势下, 煤炭企业技工学校工会工作新理论。利用发展且科学的理论来指导其工会工作。同时还应该加大工会制度以及其工作的创新, 促进工会制度建设、组织建设以及作风建设更上一层台阶。此外, 还应提高工会干部服务人民群众的思想意识, 提高其服务能力, 增强其责任感、事业心与使命感等, 严格按照党路线方针政策来进行工作, 使职工的合法权利能够得到保障。

3.1 工会组织各方面内容的结合

第一, 将工会主席作为其组织建设的原点, 选取综合能力强且道德素质高的工会主席, 通过大量的实践证明, 要想做好基层的工会工作, 促进其工会工作的发展和进步, 其中工会主席的选取是一个非常重要的环节。

第二, 将群众化工作路线作为其组织建设的路线, 使煤炭企业技工学校工会工作更为民主化与群众化。通过大量的的实践证明, 和谐劳动关系的发展与职工群众的参与密不可分嘛, 在很大程度上, 职工群众参与的积极性主要取决于工会工作的民主化以及群众化的程度。对此, 在工会组织建设时, 应该构建一支工会积极分子队伍, 基于职工群众的需求来进行工会工作, 充分发挥工会积极分子在工会组织建设中的作用, 以此确保和谐劳动关系的发展具有扎实的群众基础。

第三, 将企业全体职工的服务作为其基本服务面, 做好工会组织建设的覆盖工作。工会作为职工群众自愿结合的一种群众组织, 其基本职责就是维护职工群众的合法权益, 而这也使得工会组织建设覆盖工作的覆盖面目标变得尤为重要。

3.2 学习型与创新型组织的全面建设

围绕提高职工群众创业能力、学习能力、竞争能力以及创新能力等内容, 有针对性地进行职工素质的建设工程, 积极开展各种类型的工会组织建设活动, 鼓励职工自主学习技术、理论以及相关的文化内容等, 从而增强职工群众队伍整体素质。在煤炭企业技工学校工会组织建设中, 各级工会均应将“创建学习型班组和争做知识型职工”这一内容作为重点, 结合企业不同班组自身工作的性质, 构建不同类型学习型班组, 强化团队学习的实效性, 可通过一些新颖的形式来深化其内容, 利用实用内容来创新其组织建设形式。此外, 还应该开展一些群众性的技能比赛活动, 增强职工对其技能技术的掌握, 基于服务企业这一中心内容, 充分调动职工群众创造性、积极性以及主动性, 充分发挥其在工会组组织建设中的作用。

4 结束语

综上所述, 在煤炭企业技工学校进行工会组织建设时, 应该从企业自身的属性与特点出发, 结合其发展需求, 通过科学发展观念来指导其工会组织的建设, 了解和掌握当前时代的发展需求以及其行业的特点, 基于煤炭企业和技工学校的实际发展情况, 采取相应的建设措施, 这样才能使工会组织的作用在企业发展过程中得以充分的体现, 推动和促进社会的进步和发展。

摘要：在共产党领导下由职工自愿结合的一种群众组织就叫做工会, 其代表的是职工利益, 该组织的职责就是依法维护职工自身的合法权益, 下面文章就煤炭企业技工学校工会组织建设进行研究和分析。

关键词：煤炭企业,技工学校,工会组织,建设

参考文献

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[2]李晓晖, 刘建华, 李慧萍等.在建设和谐社会背景下基层工会与技工学校关系的研究[J].职业, 2011, (35) :136-138.

[3]尹广萍.新时期学校工会职能强化研究——以佛山市顺德区本原小学工会为例[J].东方企业文化, 2012, (10) :65, 67.

[4]吴克.关于企业的循环经济问题研究——兼论工会组织在循环经济中的作用[J].经济问题探索, 2009, (8) :122-126.

[5]梁杰.努力加强服务型工会建设在基层的落实[J].科技与企业, 2012, (22) :263.

篇4：浅谈学校德育工作的建设

关键词：德育工作 德育机制 全员育人

校园文化德育工作是学校发展的灵魂，是学校前进的软实力，它关系着广大师生道德水平的提高，也关系着教育的发展以及国家的未来，可以说德育工作有着举足轻重的地位。学校就应该以“办人民满意的教育”为出发点和落脚点，全面贯彻党的教育方针，严格按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的总体要求，坚持以人为本、德育为先、全面发展的育人原则，不断深化教育教学改革，关注师生的健康发展。下面，我就学校的德育工作建设谈谈自己的看法。

一、健全德育机制，完善德育制度

（一）成立组织机构，为工作扎实推进奠定坚实基础

学校要成立校长为组长、主管副校长为副组长、相关主任为成员的德育工作领导机构，下设德育办公室，学校团委会、政教处、学生处所有教师及全体班主任为主要成员。按照整体协调、分工合作的原则，明确各自的职责和任务，工作中本着求真务实的工作态度，强化责任落实，确保德育工作有序开展。

（二）完善德育制度，为工作高效开展提供有力保障

学校要在认真学习省、市、县教育部门有关文件基础上，结合学校实际制订各项德育规章制度，使德育工作规范化、精细化。比如可以制定《学校德育工作制度》《学生奖惩制度》《寄宿生管理规定及量化考评标准》《班级量化管理规定》等，使学校管理不断完善，这样有利于形成良好的校风、教风和学风。

二、加强师德教育，推行全员育人

（一）要加强教职工的政治学习和德育理论学习

师德教育坚持经常化，要求每位教职工要以《中小学教师职业道德规范》要求自己。在实际工作中，要以身作则，率先垂范。学校每年都要举办师德报告会，请优秀教师作演讲、多交流，从而进一步提升教师职业道德，提高育人成效，达到教师互相促进、共同进步的目的。

（二）要求每位教师在教育教学过程中做到“四个三”即“三破、三改、三立、三种角色”

三破是破除传统的“重智轻德”观念，破除“学生的思想政治工作是政教处、班主任工作”的观念，破除教师对学生“被动施教”观念，三改是改变过去那种一好遮百丑的评价方式，改变学校德育工作中班主任“孤军奋战”的格局，改变过去那种学校不布置、班上无行动，学生不出问题、教师不找谈话的做法，三立是树立素质教育必须以德育为先的观念，树立“德育无小事，育人有我责”的观念，树立以育人为本、主动施教的观念，三种角色是要求教师既是学生的导师，又是学生的朋友，还是学生的心理医生。这样，学校领导和全体教职工人人承担教育学生的任务，切实关心学生的思想、学习、生活并给他们以指导，做到全员育人。这样通过实施“四个三”计划，每位教职工做到管理育人、服务育人、教书育人，有利于营造一个轻松向上的教育氛围，通过朋友式的情感交流，让学生敞开心扉，走入学生的心田，做他们的良师益友。

三、营造校园育人环境，努力提升学生素

养学校要坚持以学生的身心健康发展为本，不断优化德育环境，进一步加强学生基本道德观念和道德行为养成教育，引导他们会说话、会做事、做好事、做好人。

（一）打造校园文化，陶冶学生情趣校园

文化是一所学校灵魂，前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学生在学校走廊墙壁上，在活动的房舍里常看到的一切，对他的精神面貌形成具有重大意义，这里的任何东西都不能随便安排，孩子所处的周围环境应当对他有所启示。”所以，学校要在班级里建立“展示角”“行为评价专栏”等，走廊里悬挂名人画像、名言警句、励志故事、学生作品等，校园里设置丰富多彩的展板专栏等等。比如，我校的北教学楼一楼为爱国励志篇，二楼是传统美德篇，三楼是个性展示篇，还有东教学楼一楼的励志篇，二楼的法制篇，三楼四楼的科普篇等等。努力让每一面墙都会说话，让每一个角落都要育人。这些精心设置的教育环境，能够达到“无声胜有声”的教育效果。

（二）开展多彩活动，搭建立德平台

学校要坚持以活动促教育、以活动促发展、以活动提素质，让社会主义核心价值观以生动活泼的形式进入学生的头脑、引导学生的行为。例如我校先后开展《弟子规》《中学生守则》《日常行为规范》学习的系列活动，进行“我与二中共荣辱”“尊师爱校从我做起”有奖征文活动，组织“告别不良习惯、珍爱自己未来”系列活动，观看《新时期青少年文明礼仪》系列视频，进行“青少年与网络接触利弊谈”的辩论赛，组织模拟法庭，开展“迎国庆.颂祖国”歌咏比赛，举办法制报告会、感恩教育报告会及“良好习惯成就美好人生”专题报告会，开展纪念先烈、学雷锋做好事等活动，使学生在活动中感悟，在活动中升华。

（三）建立评价机制，培树争先意识

学校要以班级为单位评选“进步星”“环保星”“文明星”“才艺星”“爱校星”来增强学生道德修养，评选先进班集体，提升学生集体意识。各种表彰使得每位学生在自己出色的方面获得奖励，力争做到人人有进步、人人有自信、人人有成就。

四、家庭学校社会联手，营造健康育人网络

（一）发挥家庭教育的重要作用

学校可以设立联系信箱，定期研究家长来信。每学期除不定期家访外，还定期召开家长座谈会，学校介绍学生情况，听取家长意见，研究帮教措施，做到有的放矢地对学生进行教育。

（二）动员社会力量对学校的支持

采取请进来、走出去的方式加强对学生的教育。每学期学校要聘请校外辅导员或专家对学生进行理想教育、道德教育、纪律教育、优良传统教育及法制教育，还可以根据实际情况带领学生走上街头清理垃圾、走进敬老院关爱老人、走访当地专家获取知识提升素养等等。

总之，在德育工作中，我们要努力做到：“一个教育”为统领，“两个结合”为手段，“三个平台”为保障，达到内涵发展的目的。即“一个教育”是社会主义核心价值观教育。“两个结合”是专题教育与渗透教育相结合，校内教育与校外教育相结合。“三个平台”是指学校活动、家庭教育和社会实践。

篇5：学校工会工作组织建设

一、工作目标

建设一只师德高尚、为人师表、心理健康、无私奉献、业务精良、勤于育人、充满活力的教师队伍。

二、主要工作

1、加强领导，将师德建设工作摆在重要工作日程，狠抓教师师德素质的提高，克服重教学，忽视对教师师德教育，把师德工作贯穿学校管理体制改革的始终，建立教师职业道德建设长效机制。

2、加强教师依法执教的意识，定期组织全体教职工认真学习法律法规，强化职业道德教育，树立正确的教育观，增强法制观念，做到讲座与案例分析相结合。

3、加大师德培训力度，增强教师的爱岗敬业、爱护学生、钻研业务、为人师教、廉洁从教、尊重家长的意识，提高师德素养。

4、抓好理论学习，坚持自学与例会学习相结合的原则，严肃学习纪律，每次学习要有明确的主题，专题学习有主讲人。

5、抓好典型示范，榜样激励，以点带面工作，专题教育主题系列教育活动。

6、坚持自我教育，根据自身师德状况修改师德修养计划，正确认识自己，增强自我调控能力，从而培养健康的个性品质。

三、具体措施

1、完善师德建设领导小组、督查小组、考核小组。

2、实行师德考核“一票否决”制，继续开展教师评议活动，加强师德档案的管理，学校制度师德修养要求，每位教职工设定师德奋斗目标，保证师德教育活动顺利开展。

3、本年度进行有针对性，师德讲座、培训、法律讲座等，建立师德专栏，宣传师德先进事迹，继续开展师德评议与一查三摆活动。

4、开展以“我爱教师这一行”为主题的师德演讲会，教师节召开师德先进事迹报告会。

5、坚持教师师德宣誓活动与师德承诺制度，做到一切以学生发展为本，依法制教，为人师表。

6、开展“三爱”教育活动。“四不四比”活动、“十提倡、十反对”活动。

7、继续开展好“教师阳光工程”捐助活动，确保困难学生不矬学。

篇6：学校建设工作汇报

一、学校开展心理健康教育途径

1、专业课程开设。

依据学校师生实际情况，学校编写开发了心理健康教育校本教材，出台了适合本学校的心理活动课模式。几年以来学校一直坚持开设心理活动课。每周一节，对学生开展心理健康教育。

2、辅导活动深入。

每学期我们都会根据学生和家长的具体情况和需要，开展心理辅导。辅导内容分为生活辅导、学习辅导、健康知识讲座等。在普及和团体辅导中发现的有明显心理问题的学生，我们积极地进行个别辅导干预。通过交流、咨询，尽力缓解或解除个别学生的心理问题。

3、在教育教学工作中做好心育工作。

课堂是师生交流的主要阵地，课堂教学过程中就有诸多心育因素。许多老师在情感沟通，引发学生学习兴趣，激发学生积极主动思考，增强学生的创新意识等方面开展研究工作，加强了师生情感交流，优化了学生的学习心理。

4、教师不断加强理论学习。

通过聘请专家讲座辅导、学习研究，进一步指导广大教师，提升自身心理健康水平。学校领导高度重视课题实验工作，在办公经费紧张的情况下，每年从经费中抽出部分资金，订购心理健康教育方面的书籍，如订阅《中小学心理健康教育》、《心理世界》、《心理与健康》、《知心姐姐》、《中学生心理》等报刊杂志和相关资料，为教师的专业理论学习提供方便。学校经常组织相关教师进行集中与分散的理论学习，认真做好笔记。通过不断优化教师自身教育行为，从源头上防止学生心理问题的发生。

5、利用学校良好的校园心理环境。

充分利用校刊、广播站、黑板报、宣传栏等媒介宣传先进，弘扬正气，努力营造乐观向上的心理氛围。

6、以家校联系为平台，加强家长心理健康教育的意识。

重视家庭对学生心理因素的影响，优化家庭教育环境，形成良好的家庭教育氛围，实现学校心理健康教育向家庭延伸。

7、结合少先队活动开展心理教育工作。

我校少先队工作规范，活动丰富多彩。丰富多彩的少先队活动优化了学生的心理品质

8、出版心理刊物。

介绍心理方面的知识;经典小案例，为学生、老师和家长排忧解烦，提供方法引导。每月一期。

9、课题引领，不断提高学校心理健康教育的科研水平。

自从开始，学校分别参加了国家基础教育实验中心、中国教育学会组织的十一五和十二五两项重点课题。到目前，全部结题。

10、积极参加丰南区教育局组织的心理咨询师培训活动。

到目前为止，学校共有心理咨询师14名，其中二级咨询师2名，三级咨询师12名。

11、召开丰南区心理健康教育现场会。

心理健康教育工作的深入开展，使我们尝到了成功教育结出的累累硕果，不断地有些兄弟学校到我校参观学习，各级领导和专家对我校的心理教育成果也常常给予较高的.评价。

12、建立详实的心理健康档案。

师生心理健康团体辅导材料、心理健康教案、心理健康手册学生家长读本、心理健康期刊、心理健康调查问卷、学生心理健康基本情况统计表、心理健康教育课评价表、心理课课堂实录、网站中开设心理健康栏目等等。

二、取得的成效

(1)学校层面

以点带面，辐射全区的心理健康教育工作。从心理健康活动课的模式、心理健康活动课的开展、心理健康活动课主题教研等方面，我校在全区做了示范引领，得到了区教育局的高度评价。对学校的教育教学工作相辅相成。

有多人次在课题研究中获得了研究成果一等奖，也有多人次获得区级、市级荣誉。

(2)教师层面

全体教师心理素养不断提升，自身拥有阳光的心态，生活幸福，工作愉悦;科任教师在本学科中科学有效渗透心理健康教育的知识，将心理健康知识点点入地、丝丝入扣地融入到学生的头脑中;班主任老师将心育运用到班级管理，师生关系更加融洽和谐。几年以来，南孙庄学校的教师有14人次被评为丰南区心理健康教育工作先进工作者，有12人次获得丰南区级心理健康优质课18节，唐山市级心理健康优质课1节，国家级级心理健康优质课6节。在学校参与的两次课题研究中，部分教师成绩突出，分别参加了河北省第六届和第七届基础教育省级教学成果奖的申报，学校的课题研究成果分别获得了唐山市的三等奖和一等奖。

(3)学生层面

开展各种相关活动，使心理健康教育在学校遍地开花，结出硕果。学生们通过制作主题手抄报，开展主题队会，演讲，征文等不同形式展现了积极乐观向上的精神风貌。在丰富的活动中，学生体验到中学生健康心理的精神实质。诸如自信、自尊、悦纳自己……在活动中，增强了信心，提高了责任。

(4)家长层面

篇7：学校平安建设工作措施

我校按照上级关于学校安全工作的要求，把安全教育落实到工作中，紧抓不懈，努力建设平安校园。安全工作是学校生存和发展的保障线，只有安定祥和，学校才会有更好的发展。因此，虎陈小学把安全工作作为日常工作，常抓不懈，促进平安校园建设。特制订以下工作措施：

该校坚持安全第一，预防为主的方针，切实加强学校的安全工作，高度重视校园安全与稳定，把安全工作摆上了学校的重要议事日程。自觉把安全教育与教育教学有机地结合起来，统一思想，提高认识，把学校安全工作抓细抓实，抓紧抓好。

一是进一步健全机构，完善机制，成立安全领导小组，实现队伍、职责、责任三落实。

二是进一步明确安全责任制，层层落实安全责任。学校一把手与全体教师一一签订安全责任书；班主任与学生及学生家长签订安全责任书。

三是各个班级通过安全课、班会、集合活动、手抄报、黑板报等途径向学生宣传安全知识。

四是启动应急预案和常规安全演练计划。学校定期举办防火灾、防地震等安全演练，使学生在演练中学会逃生自救常识。

五是、强化措施。该校采取有效措施，强化安全工作。集中时间，集中精力，深入排查学校各方面的安全隐患，及时进行整治，防

患于未然，开学第一天，学校集中对校舍、宿舍、伙房和一切公共设施进行一次彻底检查和维修。

六是进一步加强法制、安全教育。通过“法律进校园”、“安全教育进课堂”等形式，增强学生知法、守法意识和了解安全知识、学会安全防范的技能。

通过开展各种形式的安全知识宣传教育，更好地推进平安校园的建设，更好地强化了学生珍爱生命、关注健康的意识，为建设平安、和谐的校园奠定了基础。

学校平安建设工作措施

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陈

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篇8：学校工会工作组织建设

1 转变招生思想观念

从上世纪90年代开始, 中职学校从卖方市场变为买方市场, 学生选择面扩大, 为了吸引学生就读中职校, 必须改变原有的招生观念。

1.1 摒弃“等、靠、要”思想, 主动出击

现今的中职招生工作不能观望, 要争取政府的支持但不能等待政府来解决所有问题。不要有“等、靠、要”思想, 要主动出击, 主动适应市场、融入市场。要充分认识市场经济的特点是竞争, 是产品的竞争、质量的竞争, 归根到底是人才的竞争, 其本质是必须有人——学生。招生工作是学校工作的重中之重, 应该将招生工作放在首要位置。

1.2 做好招生调研工作, 保证招生工作有序开展

要认真进行调查、摸底, 确定招生工作目标, 招生工作重点, 研究工作方法。制定招生计划与激励措施, 并加以落实, 保证招生工作有条不紊地进行。

1.3 全员招生, 使招生工作成为学校重要工作

学校领导要带头参与招生工作, 带头承担招生任务, 提前思考、提前准备、提前安排;中层干部、招生骨干要勇担重任, 占领招生制高点;全体教职工要积极配合、主动参与学校的招生工作。只有人人参与、人人重视、各施其职, 精诚团结, 才能形成合力, 才能在激烈的市场竞争中赢得主动, 取得先机。

2 创新招生工作措施

2.1 开展招生调研工作

为保证制定的招生方案科学、合理, 必须加强招生前的调研工作, 而调研内容主要为:确定本县和县外生源地初中毕业生的总人数, 掌握本年度初中毕业生的人数, 做好本年度学校招生人数预测;调研总结近年来招生工作中存在的问题, 制定相应整改措施, 以保证今年制定的招生方案科学、可行。

2.2 统一招生宣传策划

招生宣传工作是整个招生工作的重要组成部分, 随着职业技术教育的不断发展, 学生的选择机会和自主性大大增加。因而, 通过多形式、多渠道、多途径, 多措施加大招生宣传力度, 提高学校的知名度, 构建招生网络, 对顺利完成招生任务尤为重要。

充分利用有效地宣传途径:媒体资源、校内“人”的资源、校外招生网络资源。宣传内容要注重学校亮点, 确立学校在一个相当长时期内相对稳定的办学目标, 在比较中寻求学校招生优势, 更要注重宣传口径一致, 打造学校品牌形象, 以亮点展示人, 品牌吸引人, 且一个学校招生宣传形象一旦确立, 至少在一两年内就不能再随意改变。

2.3 争取上级支持

中职学校的招生工作, 他不仅是中职学校日常重要工作之一, 更是县教育主管部门的重要工作之一。作为中职学校的招生负责人, 应积极寻求教育部门的支持。出台相应的中职招生、送生等文件, 规范辖区内的招生秩序, 避免严重买卖生源等恶性招生情况的出现。依据文件精神对送生学校考核、奖励及时兑现, 保证让积极送生单位获得实实在在精神和物质奖励。

2.4 寻求县外有效联系

不仅中职学校加强县外生源地的联系, 更应寻求教育主管部门, 加强与中职学校县外生源基地的教育主管部门的联系。形成教育主管部门与学校同时联动的招、送生局面。这样有利于让县外送生单位的送生行为合法化, 以便吸引更多的县外学生就读我县中职学校, 今年我校与贵州省大方县的合作联系就是这样开展的。

2.5 创新招生团队组建

为了让招生工作细化、落到实处, 学校创新组建了各种招生团队, 让招生工作在招生团队的引领下有序、自觉的开展。

1) 组建招生宣传小组。

在全校教职员工中, 寻找擅长招生宣传和愿意招生宣传的教职员工, 组建学校专业的招生宣传队伍, 并让招生宣传的每一名工作人员是“能说会道”的演讲员, 是吃得苦耐得劳的宣传员, 是上得门下得乡的联络员, 是能策划能推销的营销员。从招生前的调研策划, 到招生中的走访, 到招生后的交流, 每一个环节都丝丝入扣, 达到统一协调的目的, 事半功倍的效果。

2) 县内招生的团队制。

由校级领导担任县内大镇初中学校的招生联络负责人, 联络员由负责人确认;学校二级班子成员担任余下初中学校的联络负责人, 联络员也是由负责人确认。形成每个招生联络组成员1-8人不等的招生团队, 每个招生联络小组具体负责自己联系学校的招生工作, 招生宣传员由学校统一调派。

3) 县外招生的常驻制或代理制。

县外招生的常驻制就是在县外生源基地, 常年派驻相应的招生工作人员, 独立开展招生策划、招生联络、招生回访等招生工作。招生代理制即是在县外生源地建立招生代理点, 这些代理点的组成人员要具有一定的说服能力和对职业教育有较好的了解, 要对当地的初中学校比较熟悉。招生代理人要在当地初中学校中开展进校宣传活动, 在招生高峰期, 要在车站等人口密集的地方设立招生咨询点, 开展招生接待工作。

3 做好招生服务交流

转变招生观念之一就是转变招生的时间观念, 中职招生工作不能从时间上严格区分什么时候招生, 什么时候不招生。在招生高峰期结束之后, 还应当要做好招生服务交流工作。

3.1 对送生学校的回访

一方面可以了解所招生源的素质, 另一方面可以对这些送生学校进行更进一步的调研, 做到心中有数, 为下一年的招生工作打下基础, 并与这些送生学校结成招生对子, 为送生学校学生升学创造良好条件。

3.2 做好新生的服务工作

要使新生留得住, 住得下, 就需要教务、德育、实训、团委等部门在服务上下工夫。要及时根据学生的特点, 组织相应的教学, 开展集体活动, 做好心理辅导, 想学生之所想, 急学生之所急, 使学生尽快了解职业教育的基本内容, 尽快适应职业教育教学方法和新的学习生活方式。

4 以招生促进示范校建设

就我国职业学校整体发展来看, 我们清醒的认识到, 中职学校要在招生工作中立于不败之地, 必须走内涵发展之路, 建立学校品牌效应, 才能推进学校整体发展。学校现在正如火如荼的开展示范校建设, 而示范校建设必须在保证生源的情况下有序开展。因此我们将加快招生工作的市场化步伐, 引入市场机制;通过学校教学改革, 强化内涵发展;规范学校管理, 提高学校信誉, 建立品牌效应等示范校建设措施。提升我校招生工作创新程度, 通过创新招生, 不断扩大学校生源规模。对于示范校建设才具有示范、带动、模范作用, 因此通过招生可以促进示范校的建设。

摘要：重庆荣昌职教中心是全国首批国家级重点中等职业技术学校, 第三批全国示范校建设单位。我们取得了一定的成绩, 但放眼中职学校, 我们的差距很大。新校长到任后不久就提出学校发展目标为:“创示范、树品牌, 扩规模、增效益。”而创示范与扩规模本就是相辅相成的, 有规模, 才有示范, 有规模, 才有效益。为扩大招生规模, 先创新招生工作。

关键词：创新,招生,服务

参考文献

[1]李汉哲.中职学校招生“难”问题剖析.现代企业文化, 2008 (20) .

[2]晏祖根.成人教育招生工作新策略.成人教育, 2004 (8) .

[3]常艳丽.如何解决中职学校招生难的问题.百度文库下载中心.

篇9：浅谈乡村学校的班风建设工作

关键词：乡村学校；班风建设；研究

我当班主任已经有十个年头了，对我们农村的班风建设面临的问题进行过认真的分析研究，提出了可行的解决方案。我觉得要做好班风建设工作，首先要弄清班风建设中存在的诸多问题。

一、班风建设中存在的主要问题

1.以应付考试为主的题海战术

三天一小考，五天一大考，考考考，成了老师的法宝，却成了学生的枷锁。在应试教育的模式下，不少地方以升学率来评价一所学校，以教学成绩来评价一位教师，以学习成绩来评价一个学生，实质是以智育的状况作为检验学校教育质量的唯一标准。致使学校领导、教师、学生在智育方面你追我赶，无暇旁顾。

2.一切以排位为重，忽视个性的发展

在我们当地，经常都是统一命题，采用统一的教学方法、统一的考试、统一的评价标准、统一的管理，学生较少拥有根据个人兴趣进行选择的权利。应试教育只注重共性教育，忽视了学生个性的发展，因而束缚了不同类型人才的培养与发展。

3.没有一个与时俱进的、科学的评价模式

在目前的班主任工作评价中，存在着不少问题，主要体现在以下几个方面：第一，注重工作态度和工作量的评价，而忽视对班主任的管理方法和工作效率的评价。第二，过于注重工作结果的评价。学校领导往往根据班主任所带班的学习成绩、出勤率、卫生、纪律状况来评价班主任。这就造成了班主任将主要精力放在常规管理上，至于如何在班级管理中使学生全面发展，培养学生的能力以及如何培养学生的独特个性、创造精神等则无法提上工作日程。第三，评价指标过空或过细。第四，评价方法单一、僵化。评价主要由学校领导对班主任的工作进行评价。由于缺乏科学的班主任工作评价体系，导致了班级管理中诸多问题的存在。

4.特别群体学生对班级的影响

当前，由于种种原因，班级特别群体生很多。什么是特别群体生呢？就是被家庭抛弃、遗忘、冷落的学生，在我们班上不乏有很多父母离异的学生，不乏有很多父母常年在外打工缺乏亲情关怀的学生，不乏有很多经济特别困难的学生。由于这些客观因素的存在，导致许多学生性格孤僻、自暴自弃、违反纪律。对这群学生的管理，是班上的重点，也是难点。部分学生在班上具有反面号召力，管理得不好，对班风建设有很大的破坏作用。

二、班风建设的办法

1.要用爱心去感化学生

现代教育倡导“以学生发展为本”和“管理育人”“服务育人”的思想，弘扬学生的主体精神，强调学生的自我发展和主体人格培养。因此，班主任老师不仅要自己更新教育观念，转变教育思想，树立以学生为主体的意识，更要为学生创设自我教育、自我发展的平台，让学生真正成为教育的主体。

2.不能以成绩作为衡量人的唯一指标

人的发展应该是全方位的，德、智、体、美、劳等方面都是人发展目标的组成部分。班主任要树立全面发展的质量观，对学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质以及审美素质，都必须给予重视，都要纳入班级教育管理之中。

3.要为社会多培养复合型人才

人才是多类型、多层次的，社会需要的人才也是多方面的。

“三百六十行，行行出状元”。那些“后进生”“坏孩子”，只要能够在自己的最佳发展方向上努力，同样能成为社会的有用之才。因此，班主任要树立正确的人才观，客观地认识学生之间的差异，正确对待学生在德、智、体、美、劳诸方面的不同，为每个学生成长提供良好的环境和多种渠道，保证学生个性特长的发展。

4.要树立主动发展的教育观

自主发展，培养能力，是素质教育的重要任务。实践证明，教师指导学生参与班级管理，让学生自主地决定自己的行动，自主地解决问题，能够充分发挥学生在班级管理中的主体作用，使他们在德、智、体、美、劳等方面生动、活泼、主动地发展。

三、完善班级制度建设

1.要有强有力的班规、班纪

治理一个国家，必须要依法治国；治理一所学校，必须要依法治校；管理一个班级，则必须要依法治班。俗话说，没有规矩不成方圆。班风建设，必须要用制度规范学生的行为，加强对学生的教育管理，这些制度必须要细化。比如，在学习上，要有益于促进学生的学习，要赏罚分明，不完成作业该如何处理，书写马虎该如何处理，抄袭作业该如何处理，等等，这些都要说在明处。又比如，在生活上要让学生养成勤俭节约、艰苦朴素的好作风。在道德方面，要让学生诚实守信、礼貌待人，具有公平正义的正确思想。要求学生认真贯彻执行《小学生日常行为规范》和《中学生守则》。

2.要建立一支精良的班干部队伍

一个优秀的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支素质优良、团结协作、富有活力、能独立工作的干部队伍，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低、工作方法的对错、在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，选择一支强有力的班干部队伍十分重要。要选用学习较好、工作能力比较强的学生组成班委，并给他们交代任务，大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环

境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间的传话筒。

3.确立班集体的奋斗目标

有没有奋斗目标、奋斗目标的优劣，都能影响班级的风气，影响班级的凝聚力。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个优秀的班集体应该有一个集体奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。

我曾带过一个基础较差的班，班内的学生大部分是差生。这些学生纪律散漫、无心向学，上课不听、下课打闹，作业不交、卫生不做，毫无集体荣誉感可言，并且个别学生经常出入游戏机室，甚至还有逃学的现象。而那些好一点的学生也因为没有一个好的学习环境，也都散散漫漫，爱理不理的，学习提不起劲头。查找原因，大都是破罐子破摔，没有奋斗目标，对自己缺乏信心。针对此情况，我找学生谈心，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，确定第一个目标，并鼓励他们朝着这个目标奋发图强。经过不断的努力他们不仅达到了这个目标，而且毕业时该班级还被评为“优秀班集体”。

参考文献：

王建光.班主任如何进行良好的班风建设[J].新课程（教师），2012（11）.

篇10：学校工会工作组织建设

一、健全规章制度,落实党风廉政建设责任制

1、健全和完善党风廉政各项规章制度。完善《学校重大事项仪事规程》、《学校重大事项征求意见制度》、《党员干部定期约谈制度》及财务管理等方面的规章制度。

2、落实党风廉政建设责任制。学校将依据《党风廉政建设工作责任书》,切实落实号“一岗双责”工作,要求各个相关职能部门要明确责任、工作标准、保障措施,学校将通过日常检查等形式进行落实。

二、加强领导,把党风廉政建设落到实处。

1、进一步提高加强党风廉政建设重要性的认识,增强政治责任感,严格执行党风廉政建设责任制,创造性开展工作,务必取得实效。

2、加强宣传教育。组织党员干部认真学习党的十七大精神,学习党章,学习党风廉政建设的理论、上级党委、政府关于党风廉政建设和反腐败斗争的指示精神;学习党风廉政法规,开展多种形式的党风廉政建设和反腐败教育,认真解决党员干部在思想上、组织上、作风上存在的突出问题,引导广大党员干部坚定理想信念,提高拒腐防变的能力,自觉做实践“三个代表”的模范。

3、进一步落实党风廉政建设责任制,领导干部要认真落实党风廉政建设责任制,保证党风廉政建设责任制和廉洁自律工作的各项任务落到实处,针对突出问题进行专题研究,开好*生活会。

三、继续抓好纠正教育行业不正之风工作。

1、坚决治理教育乱收费。认真学习、贯彻落实治理中小学乱收费的有关文件精神,要根据“综合治理、标本兼治、严格标准、强化监督、从严查处、狠抓落实”的总体要求,从严治教,依法治校,标本兼治,综合治理,持久深入开展治理中小学乱收费工作,使治理工作取得实效,取信于民。

2、强化内部管理,提高干部、教职工队伍素质,树立教育的良好形象。认真抓好师德师风教育,弘扬教师依法治教、教书育人、廉洁从教、为人师表的良好师风。继续抓好校务公开,增加透明度,接受社会监督。

四、进一步做好治本工作,从源头预防和解决腐败问题。

1、严格执行教育项目公开进行招投标、基建维修项目、大宗物品和设备仪器实行政府采购的规定。继续推行校务公开工作,建立健全财务监督机制。

2、切实加强预算外资金的管理,认真落实“收支两条线”制度。

3、扎实开展廉洁教育进校园活动。首先、组织全体教师开展以“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。其次,在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动,通过班队会等阵地,开展“学廉洁人物”、“讲廉洁故事”、“背廉洁格言”、“写廉洁童话”、“画廉洁漫画”、“唱廉洁歌曲”等形式多样的教育活动,培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。

4、积极开展“双诺双创“工作。开展学校支部向群众承诺办理若干件实事,争创先进基层党组织,党员向群众承诺做若干件实事争创党员先锋岗。

5、加强党风廉政建设。校党支部组织全体党员认真学习邓小平同志关于党风廉政建设的论述和上级有关部门*评议行风的要求。邀请行风评议代表和乡党委领导参加*评议行风的动员大会,要求全体党员要以身作则,携同全体教师共同塑创良好教风、班风、学风。同时,学校成立了以书记为组长的廉政建设责任机制,把党风廉政建设的纳入领导班子、领导干部目标管理,建立健全各种规章制度,成立校务校财监督小组,做好校务、财务公开制度,保证班子成员清正廉明,认真执行廉洁自律的有关规定,扎实做到反腐倡廉、拒腐防变。

[“学校党风廉政建设计划”学校工作计划(共2篇)]篇一：学校党风廉政建设计划 学校党风廉政建设计划

根据局党委《奎屯市教育系统党风廉政建设实施意见》的文件精神，学校党风廉政建设工作坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻党的十八大精神，全面落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，坚持改革创新，突出工作重点，加大工作力度，狠抓任务落实，坚定不移地加强党风廉政建设和教育行风建设，促进学校教育改革的健康发展。今年学校党风廉政建设工作重点是：

一、健全制度，落实党风廉政建设责任制

1．健全和完善党风廉政各项规章制度。完善《学校重大事项仪事规程》、《学校重大事项征求意见制度》及财务管理等方面的规章制度。

2．落实党风廉政建设责任制。学校将依据《党风廉政建设工作责任书》，落实“一岗双责”工作，要求各相关职能科室要明确责任、工作标准、保障措施，学校将通过日常检查等形式进行落实。

二、加强领导，保证党风廉政建设工作的顺利开展

学校成立以党支部书记为组长的廉政建设领导小组，把党风廉政建设纳入领导班子、领导干部目标管理，保证班子成员清正廉明，认真执行廉洁自律的有关规定，扎实做到反腐倡廉、拒腐防变。

1．进一步提高加强党风廉政建设重要性的认识，增强政治责任感，严格执行党风廉政建设责任制，创造性开展工作，务必取得实效。

2．加强宣传教育。组织党员干部认真学习党的十七大精神，学习党章，学习党风廉政建设的理论、上级党委、政府关于党风廉政建设和反腐败斗争的指示精神；学习党风廉政法规，开展多种形式的党风廉政建设和反腐败教育，认真解决党员干部在思想上、组织上、作风上存在的突出问题，引导广大党员干部坚定理想信念，提高拒腐防变的能力，自觉做实践学习型模范。

3．进一步落实党风廉政建设责任制，领导干部要认真落实党风

[“学校党风廉政建设计划”学校工作计划(共2篇)] 廉政建设责任制，保证党风廉政建设责任制和廉洁自律工作的各项任务落到实处，针对突出问题进行专题研究，开好专题民主生活会。

三、抓住准点，把校园廉政建设工作落到实处

1．以树立正确的科学发展观为主题，开展好对党员干部正确的政绩观和权力观教育。着力抓好《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《党章》的宣传、学习和教育，增强干部、党员的法制观念和法律意识，永葆党员的先进性，增强拒腐防变的能力。

2．强化内部管理，提高干部、教职工队伍素质，树立教育的良好形象。认真抓好师德师风教育，弘扬教师依法治教、教书育人、廉洁从教、为人师表的良好师风。

3．实行校务公开，自觉接受监督。充分发挥校务公开栏的作用，将新制定和修改的各种管理方案、评优评先等在校务公开栏和学校网站公布，自觉接受全体教职工的监督。

四、创新形式，多层面开展党风廉政教育活动 1．领导层面以“率先垂范，廉洁从政”为教育主题，通过廉政理论学习、民主生活会、廉政文本阅读心得交流会等形式提高党员干部的廉政意识和勤政作风。

2．教师层面以“廉洁从教，爱岗敬业”为教育主题，通过组织上好廉政课、自提廉政教育格言、师德师风廉政承诺、廉政校园文化作品比赛及展览等活动，再塑教师廉政从教、爱岗敬业的师德风范。3．学生层面以“敬廉学法，诚信守法”为教育主题，通过举行升旗仪式、写廉政倡议书、唱廉政歌，参观廉政文化长廊，开展廉政人物介绍、廉政作品展等活动，扬敬廉学法之气，树诚信守法之风.4．大力营造校园廉政文化氛围,进一步做好治本工作，从源头预防和解决腐败问题。

奎屯市篇二：2012学校党风廉政建设计划

古登乡中心学校党支部

2012度年党风廉政建设工作计划

一、指导思想：

全面贯彻上级党组织反腐倡廉的会议精神，深入落实科学发展观，以党风廉政责任制为龙头，以完善惩防体系建设为目标，以深化作风建设为保障，坚决治理学校工作中存在的突出问题，扎实开展反腐倡廉的主题教育实践活动，为顺利实施“十二五”规划、加快推进“智慧教育”建设，为教育优先发展、科学发展，实现教育自身转型提升，服务经济社会转型提升保驾护航。

二、具体工作和措施： <一>、加强学习，提高认识，增强廉洁自律意识

1、要组织全乡领导和党员学习十七大文件精神和胡锦涛、贺国强同志关于党风廉政建设和反腐败斗争讲话；学习《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例（试行）》以及党风廉政建设理论、法规，开展经常性的反腐倡廉教育。

2、要把加强对学校领导和党员的思想教育、党风党纪教育、勤政廉洁教育作为提高拒腐防变能力的基础性工作来抓。逐步打牢每位领导和党员的思想政治基础。

3、要以抓好对全体领导和党员的理想、信念重要思想、廉洁勤政和“两个务必”教育为重点，廉洁从教，率先垂范，在教育教学工作和党风廉政建设中身先士卒，发挥先锋模范作用，从自身做起，从小事做起，拒腐防变，防微杜渐。

4、开展党风廉政和反腐败教育，不断强化教师的依法执教、廉洁从教自觉意识，严格遵守各项教育政策法规，真正做到为人师表，严以律己，出色完成教书育人的神圣使命。

<二>、坚持廉洁自律教育，进一步规范教育行为

1、学校领导和党员在党风廉政建设方面要严格遵守八项要求：一是要同党中央保持高度一致，不阳奉阴违，自行其事；二是要严格遵守民主集中制，不独断专行，软弱涣散；三是要依法行使权力，不滥用职权，玩忽职守；四是要廉洁奉公，不接受任何能影响公正执行

公务的利益；五是要管理好配偶、子女及其身边工作人员，不允许他们利用本人的影响谋取私利；六是要严格执行组织人事纪律，不任人唯亲，营私舞弊；七是艰苦奋斗，不奢侈浪费，贪图享受；八是要勤政为民，不脱离群众，与民争利。

2、继续抓好学校领导廉洁自律工作，规范廉政行为。重点执行好以下几项规定：一是不准拖欠公款或利用职权将公款借给亲友；二 是坚决反对和制止各种奢侈浪费行为；三是坚决防止和克服形式主义、官僚主义，不准弄虚作假，虚报浮夸；四是禁止学校领导利用职 权和职务上的影响谋取不正当的利益，学校重大事项的决定要集体研究；五是不准以各种名义用公款大吃大喝和高消费娱乐；六是不准以任何方式收礼送礼，不准接受教师、学生家长宴请；七 是不准借节假日和婚丧喜庆等事宜[“学校党风廉政建设计划”学校工作计划(共2篇)]大操大办，借机敛财；八是严格执行采购管理办法。

3、切实加强学校领导及党员的作风建设和思想道德建设，努力做到以好的党风带动校风、教风、学风建设。全体党员领导干部要紧密结合教育教学实际，把转变工作作风落在实处。要带头实践“三个代表”的重要思想，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，改进工作作风，提高教育教学管理水平。

4、深入开展廉政文化进校园活动，学校党员、教师、学生要从我做起，从现在做起，崇廉憎腐，追求文明、进步、公正、公平、无私与袒荡，剔除私心杂念，树立一身正气，弘扬中华民族传统美德。<三>、认真落实党风廉政建设责任制度

1、要坚持把落实党廉政建设责任制作为一项政治纪律认真贯彻执行，将党风廉政建设和反腐败斗争与党的思想建设、组织建设、作风建设结合起来，与学校民主政治建设、精神文明建设结合起来，与加快教育教学改革结合起来，进一步强化学校党员领导干部在党风廉政建设中的责任。

2、严格责任追究。对违反责任制规定的学校和领导、党员 教师实行责任追究制。重点追究因失职、渎职给学校造成重大经济损失的；发生重大事故和恶性事件的；不正之风严惩重，师生及家长反映强烈又得不到治理的；顶风违纪，巧立名目，利用领导干部职权和职务上的影响获取非法利益，造成恶劣影响的，要追究责任。

3、严肃纪律，加大查处违纪违法案件的力度。2012年要结合全年工作重点，通过与教师谈心等形式，解决一些党员中存在的实际问题，对上级部门交办的信访案件和群众的信访举报，做到件件有着落，事事有交待。

4、认真开好学校领导干部廉洁自律专题民主生活会。领导班子和领导干部要继续把专题民主生活会与党纪党规学习教育、警示教育结合起来，认真对照廉洁自律的有关规定，深入开展廉洁自律教育，积极开展批评与自我批评，及时纠正工作中存在的问题，严格规范自己的一言一行，不断提高自身的党性修养和综合素质，努力在班子内部营造坦诚相待、团结互信的良好氛围，使民主生活会真正达到相互理解、增强团结、统一认识、共同提高的目的。

<四>、继续抓好行风建设工作，加大预防和治理腐败的力度

1、要进一步加大师德师风建设力度，积极开展“学规范、强师德、树形象”主题教育，认真贯彻落实《云南省中小学教师职业道德规范》。建立教师激励机制，完善师德评价考核制度，表彰优秀教师，树立先进典型，维护教师的良好形象。

2、加强学校财务管理工作，全面落实“收支两条线”的规定，提高财务管理工作的标准和要求。加强对财会人员的教育和管理，工会要履行监督职能，建立健全有关制度，严格实行审计制度，规范采购行为。

3、进一步做好校务公开工作，全面落实教代会制度，不断加速学校的民主政治建设进程。要增强管理工作的透明度、健全组织、完善制度、采取措施、加大工作力度、讲求工作实效。要及时公布学校经费收支情况和个人廉洁自律情况，接受师生监督。