关于与你相伴作文

关于与你相伴作文（通用15篇）

篇1：关于与你相伴作文

在暑假的一个下午，我走在池塘的岸边，看着池塘。

池塘里的水是深绿色的，绿到树叶掉在了里面，你也很难用你的眼睛找出来。有一些小波浪在水中一上一下，还带着凉风吹向你的脸庞。我让心平静下来，即使生气的老虎来到这里也可以安静下来，喝几口水，歇一会儿。

在池塘的水里，你可以看见喜欢游泳的青蛙。它们看见我似乎在说：“你热吗?要不让像我们一样在池塘里快乐地游泳吧。”当我正在看着青蛙时，有一只青蛙带头“呱呱，呱呱”地叫起来，然后，其它的青蛙也“呱呱，呱呱”叫起来了。为什么这么叫?哦，我知道了，马上从包里拿出雨伞，看着第一滴雨点轻轻地落在了池塘中间。原先像镜子般平静的水面出现了一波波圆形的水花，发出“沙沙”的响声。青蛙是天气预报员，而池塘是天气预报所。

在暑假的一个下午，我走在池塘岸边，曾经与池塘相伴，好快活啊!

本文作者：余倬綸(微信公众号：程老师教作文)

篇2：关于与你相伴作文

仍记初次接触深刻难懂的《诗经》，精致简约的装订样式，厚重古朴的文字，质朴的如不谙世事的少女，阳光下亭亭玉立、婀娜多姿。诗一般的意境，高雅的韵律：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方，”不就正是世人所向往的看来神圣又美好的爱情吗?“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”亦不是世人在向往爱情?这样美好又有诗意的古风古韵，流淌的千年的憧憬，千年情结谁解得?而这缕波涛，同其他美好，一同流逝于千年文学长河。欣赏优美诗意的同时，又与作者来了场相隔千年的交谈，而我，似乎能够理解一点这样的情怀。

山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。“执子之手，与子偕老”的爱情令人憧憬，千百年来广为世人传颂……

仍犹记得记忆中有这样一人：一个头戴草环，身披花卉，几缕长髯，青须飘飘的儒气雅士;一个嫉恶如仇，视忠如命，犯颜直谏，近乎极端的三闾大夫;一个怀才不遇，忠而被逐，信而被谤，以死守节的悲愤逐臣;一个记忆写愁，满腹忧肠，满脑理想的伟大文人。而他，满腔热血却报国无门，无可奈何，只得带着满腔激情安静徜徉于汨罗江中——屈原。国家的灭亡，百姓的哭泣，皆化作他眼角的泪滴，共同沉淀在了江底。因为此，《离骚》便与屈原这个名字在中华传唱了千年。

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”如此深厚的爱国情怀，我不禁为此折服，又不禁道出这句“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”

仍犹记我是如何在书中与那位有慧根的女子结识。近些日来，我时常会想起那位想隐居江南的才女，“十年风尘，十年追踪，十年故事，于我是一朝一夕的故事，于别人不过是几度花开、几度叶落。”你我因文结缘，我知道，不过是“看似忧伤，实则明净温婉，一草一木都有灵，一词一句都有情。”

书香氤氲，因你，我也愿“从此只生欢喜不生愁。当知无有岁月可回首，且以温柔待此生。”

弥漫在书香之中，我能够亲切的与古人对话，饱览世间风情万种，品尝人生百味，享受其中的快乐。读书可以使人思维活跃，聪颖智慧;读书可以使人增长见识，谈吐不凡;读书可以使人心旷神怡，如沐春风;读书可以使人明智，提高自身修养……

阵阵清香，值得我去慢慢品味。悠悠书香，与你相伴......

篇3：关于与你相伴作文

一、感受人物复杂内心世界

歌剧中人物的情感世界是丰富多彩的, 那么我们要善于去感受人物内心世界, 在歌曲中把复杂的情感表达出来。

“我爱这绿野花海, 我爱这流水淙淙。”这一段歌词描写的是一种恬静的田园风光, 旋律舒缓流畅充满爱意。在演唱时要注意音色的调整, 把清新的画面质感唱出来。但在美景中还夹杂着一种淡淡的哀伤。四句旋律都是下行, 像一声声优美的叹息, 木兰所爱的“草原清风”和“彩蝶翻飞”却不能和心爱的人一起分享, 体现了木兰的身不由己和心中的苦涩。那么在演唱时就要注意不要过于释放愉悦的心情, 这里借美景抒发的其实是一种淡淡的惆怅。

“梦里依偎在你的怀中……”这段是整首作品的转折点。前面木兰是半梦半醒状态, 表达委婉含蓄。从这段开始内心的情感开始跃跃欲出。“梦里依偎在你的怀中”即是一场虚幻的梦, 更是木兰的美好向往。“苦涩”和“好疼”这两个词非常直白, 倾吐了木兰不能对爱人表达情意的痛苦。但是这里也不是一味的消沉, 其中也有着对美好爱情的向往, 蕴藏着一种即将喷发的力量。在演唱时要处理好情感的交织, 把握歌曲内在动力, 既要表现出内心深处的苦楚, 更要体现“女儿”心中的向往, 为下一段做好铺垫。

二、以说带情

这里的“说”包括两个方面:一是语气, 二是吐字。歌词中承载着大量的信息。在演唱声乐作品尤其是歌剧选段时, 歌词的分量显得更为重要, 它不但是歌词, 更是台词的升华, 台词是他的根。我们只有把歌词说明白了表达清楚了才有可能锦上添花。

这段咏叹调是木兰在意识不清醒的状态下唱的一段“梦幻曲”。音乐最开始“啊哥哥, 我的好哥哥”不需要唱的太实可以稍微有一点气声, 营造一种梦境感。因为力度较小, 要求更加集中和清晰的位置。“哥”要咬到位, 不能因为弱就放松咬字而变成介于“ge”和“ga”之间的发音。咬字不可以被音高、力度、情绪的变化所破坏。用气息推动声音和情绪向前到后半句“我的好哥哥”, 这样的衔接流畅自然。“我多想亲亲的地喊你一声”, “亲亲”咬字轻巧亲切, “喊”靠近说话的感觉。“你可知道木兰心中的女儿情”, “心中”这两个字是一个切分节奏型, 旋律上行, “中”时值长。如果不看歌词, 只按照旋律来唱的话, “心”为弱音“中”为强音。但是加上歌词, 不论是从日常语言习惯还是歌词含义来分析, “中”都不宜唱的过大。这段木兰对女儿情的表达是极为含蓄的, “中”这个字包含着木兰心中种种思绪的纠缠, 反复犹豫要不要把女儿情说出口, 这个长时值我们可以把它理解成心理活动的过程, 不作为一种抒情的手段。所以这个字要唱的加倍严谨, 有控制力, 不可为了展现音色和高音能力过于放开。还要注意的是尾音的归韵要到位, “ong”的位置要高而轻盈, 归韵到位以后状态不变, 只要舌头稍作一点变化就碰到后面“的”这个字, 不破坏“梦幻”的意境。

三、运用舞台表演深化对作品的理解

前面我们说到的都是“唱”, 这一部分我想和大家一起分享一下“演”。这里有宏观上关于作品层次的理解, 也有微观上一个细微动作而体会到的人物内心状态。需要提到的是, 因为是在音乐会演唱, 所以舞台呈现会根据场地和具体需要来处理。

首先是出场。这里我用的出场方式更接近于歌剧的舞台呈现。在前奏的最后一小节从侧幕走出大约两步的距离站定。开始演唱“啊哥哥……”音乐一开始没有让演员距离观众太近, 有助于营造一种梦幻感, 而且这段木兰的表达是比较含蓄的, 站在台侧演唱更能体现这种女儿气质, 也为演员提供更广阔的视觉想象空间。第二句“啊哥哥……”随着情绪的递进向前迈出一步, 这里没有用“走”或是“跨”, “迈”的紧张程度介于这两者之间。既要表现出情绪的波动, 又要始终保持在第一段含蓄羞涩的整体状态里。下段是描写景色的, 音乐舒展有流动性。在演唱时随律动慢慢向舞台中间移动。从“梦里依偎在你的怀中……”向后退到可以手扶钢琴。这段开始类似于宣叙调, 木兰诉说内心深处的苦涩, 因而设计了一个向内收的运动方向。最后一段“让这绿野鲜花为媒……”木兰的情感全部爆发出来, 是全曲的高潮。这里向前跨两步, 这时和观众的交流是最直接的, 最有冲击力的, 大胆地唱出木兰的爱情宣言。整个运动路线是由远 (起) —渐近 (承) —渐远 (转) —近 (合) 组成的, 这种运动是有规律并且和歌曲相呼应的, 有助于在演唱时通过肢体语言的辅助体会人物情感的变化。

四、结语

艺术作品是需要反复打磨的, 以上是笔者研究生阶段在演唱这首作品时一点粗浅的体会, 在今后的演唱中可能不断会有新的思考和启发, 也希望可以和音乐爱好者一起分享。不足之处请批评指正。

摘要：《我的爱将与你相伴终生》选自民族歌剧《木兰诗篇》, 本文从木兰女儿情的塑造入手, 通过三个方面分析这首作品中木兰情感的表达特征和演唱技巧。希望进一步理解作品, 对以后的演唱有所帮助。

关键词：木兰诗篇,女儿情,演唱分析,舞台表演

参考文献

[1]刘诗嵘.歌剧演员要会表演.中国戏剧, 2003, 08.

[2]史倩.试论中国民族歌剧演唱技巧——如何演唱歌剧《木兰诗篇》选段《我的爱将与你相伴终生》.剑南文学, 2013, 08.

[3]宋雯雯, 任萌.探析《木兰诗篇》舞台艺术的表现.大众文艺, 2010, 22.

篇4：与你一路相伴

展现在我眼前的是一所只有一排平房的乡村小学，破破烂烂地“粘附”在绿树环绕着的村庄“尾巴”上。学校只有十来个老师，大都是住在周围村庄的民办教师，全校唯独我这么一个从师范学校毕业的教师。老师们七手八脚地从仓库里搬来几张桌子，往墙边一靠，就算把我的床铺问题解决了。每当夕阳西下，教师们嘻嘻哈哈地迈着轻快的脚步走出校门，急赶着与家人团聚时，空荡荡的校园里只有我一个人留守在这间冰冷的宿舍里。偌大的学校里连台会“说话”的电视机都没有，逼得我只好闭着眼睛默数天上的星星。

我实在是承受不了这种荒凉的生活，半年后春节走亲访友时，忍不住向在虞城利民镇中心校工作的好友吐露了我的痛苦。好友笑嘻嘻地说：“你不是喜欢清静吗？”“是呀！”我一脸茫然地回答，“这与我的工作有什么关系呀？”好友戳了一下我的脑瓜儿：“你不是喜欢写作吗？如果你的学校里没有图书的话，我这里有一个好朋友，可以借给你，让你快乐起来！”“好朋友，也能借？”正在我胡思乱想的空儿，好友起身为我拿出几本《河南教育》：“就是她，相信你一定会爱上她的！”

就这样，《河南教育》走进了我的生活，我百无聊赖的生活开始有了声色。《镇西在线》《教育艺术漫话》《新教育例话》《班主任谈丛》似有拨云见日的魔力，帮我梳理如一团乱麻般的教育思想。一有空闲，我便随手抽出一期翻阅。《名师教谭》《教学大参考》《教学多棱镜》《教学新思维》《教海拾贝》揭开了教学中的疑难问题，告诉我应该如何做教学设计——许多问题都是我课堂上想知道的答案，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。那些来自基层教师的一篇篇发自内心的《班主任随笔》，竟勾起我心底压抑良久的情感。上课铃响了，我又将她带到了课堂上，在给学生布置完作业后，就一头扎进《河南教育》中，直到将所有的文章从头到尾读完，才会舒心地喘上一口气。到了晚上，我把所有的《河南教育》都放在枕边，作为“夜宵”啃读，直到昏昏睡去。

是《河南教育》，陪伴我度过了晚间的那些寂寞时光，渐渐抚平了我的年轻气盛，我开始坦然地、积极地投身到乡村教学中去。

由于第一年工作没有工资，无法订阅杂志，我每个月就骑自行车到好友的学校去一趟。为的是取几本《河南教育》，以便我备课遇到疑难时能助我一臂之力。2002年，教委组织全镇教师展开“立标、学标、超标”优质课评比活动，校长推荐我去参加。我心知自己能有这样的荣耀，自然离不了《河南教育》的长期熏陶。我突发奇想，要改变以往总讲英语的惯例，这次讲语文阅读。我特别想让他们知道我“文武全才”，是个放到哪里都可以撑起“台面”的“人物”。我翻遍所有课本，决定讲《可爱的草塘》，我从床头纸箱找出所有的教学刊物，连续几个晚上专攻课堂教学设计，时不时还根据《河南教育》的案例启发，来点创新。试讲时，我请自己最谈得来的几位教语文的教师朋友听课、挑刺。谁料想，她们不仅没挑出多少毛病来，反而给我四处做“广告”，说我的课堂如何精彩，如何成功。结果，真正等到上公开课时，除了学生，教室的空闲地带全都是本校或者外校的同行。就在这堂课上，我挥洒自如，发挥得淋漓尽致。我也因此得到了掌声和赞许。过了没多久，教委力荐我到中心小学给全镇教师上示范课。就这样，在《河南教育》的哺育下，我从一个深居村小、默默无闻的年轻老师，变成了全镇小学的课堂教学标兵。

弹指一挥间，9年过去了，我读了近百本的《河南教育》，教育教学成绩有了长足的进步。《河南教育》给予了我丰厚的营养和力量，我坚持自学，拿到了本科自考的毕业证书。除了向同行宣传学习《河南教育》的好处，我还拿起手中的笔，把教育教学中的一些稍纵即逝的精彩之处写下来，投出去，于是也有了一张张的用稿通知单飞达我的手中。每一篇文章的发表都使我感到有一股强大的、急速的、不可遏止的暖流飞快地流遍全身，这暖流是河南教育编辑部对我的鼓舞与厚爱。

篇5：与你相伴作文

终于有一天，我圆了这个梦!我永远都记得那一天：那是潮湿的春日，宽敞的舞蹈教室里挤满了跟我差不多的年龄的“小麻雀”，唧唧喳喳的，真热闹!第一次在老师的搀扶下，迈出了第一步，心情即兴奋又紧张。可是后面的动作开始变得越来越难了，看到老师那优美的扭胯、转身，再看看自已僵硬的动作，真有点不好意思了。一节课下来，直不起腰，伸不开腿，真累啊!慢慢的，我就有点厌倦拉丁课了，每次训练都是懒懒的。直到有一次学校的文艺汇演，一舞完毕，下面掌声雷动，大家都用羡慕加崇拜的目光看着我，要好的同学都拉着我拍照留念，甚至还有找我签名的。一时间，我成了校园里的名人。这，都是拉丁舞带给我的。我还有什么理由不好好练呢?

不久，舞蹈老师帮我报名参加了浙江省的少儿拉丁舞比赛。由于是第一次参加比赛，心情难免有一丝的紧张，还没有轮到我上场的时候，我独自一个人坐在无人的角落里，仔细的观察着正在比赛的选手们，为了能拿到好的成绩，我希望能在他们身上找出我的不足之处。但我看了很久脑海中却是一片空白，手心里却不断的冒出冷汗。我努力的让自已保持冷静，暗自为自己加油。终于轮到我们上场了，比赛中我舞蹈技能得到了稳定并出色的发挥，当比赛结果出来的时候，让我不敢相信的是，初出茅庐的我竟然荣获了单人单项第一名、双人双项第一名的好成绩。消息传来，我的心里像喝了蜜一样的甜。在上台领奖前的那一刻，激动的心情再无法克制。当我捧着沉甸甸的奖杯，拿着厚厚的奖状时我觉得付出的努力得到了真正的回报，心里感到无比的幸福!从那一刻起，拉丁就成为了我最亲近的朋友。在我沮丧时，它会让我忘了烦恼;在我紧张时，它是我最好的轻松剂;在我开心时，它是最能和我一起分享……

篇6：与你相伴作文

其实朋友会是人群中的一个，只是某个偶然的机会，开始注意，开始微笑，开始问好，开始关心，开始作朋友。当有天你还不明白的时候他已经成为别人的朋友，我再也拉不近我们的距离，成为尴尬的陌生人。

有个朋友给我传过这样一条短信：你知道眼睛的关系吗?他们是最好的朋友，一起笑，一起哭，一起睡。尽管他们永远都没有机会看到对方。我却一直以为朋友应该是左手和右手。虽然他们沉默不语，没有一起哭，一起睡一起忙碌，但彼此会用一辈子去守候。没有温馨的海誓山盟，没有温暖的关怀问候，只是在彼此需要的时候帮上一把。不论他们走多远，不论贫富贵贱，十指**都将不离不弃。没有左手的右手是孤独的，没有右手的左右是寂寞的。朋友，就是这样。在我的左手边一直会有他的右手。

很欣赏那些好聚好散的人，因为双方都能痛快些，一方没有背叛的负罪感，另一方没有被离弃的自卑感。从来都没有一起问自己的朋友：我是不是你最好的朋友。是朋友总能患难与共，是朋友总能心有灵犀，无须刻意的嘘寒问暖，无须刻意的不醉不归。

我不喜欢与性格开朗的人做朋友，承受不了热情后的孤单。也许再次相聚他已忘记曾经的相识。只有那些安静的人才能将朋友记住。

寂寞，孤独。我说不清原因地喜欢这两个词。有些朋友的世界里我需要关心，有些朋友的世界里，我只是个玩伴，在有些朋友的世界里，我只是个聚会不该缺少的那个，在有些朋友的世界里我是他灵魂的陪伴。没有一个人会把自己裸露，但最好的朋友是个例外。高兴的时候想起的那个人只是普通的朋友，疼痛的时候想起的那个人一定会是最好的朋友。

不知道如何经营的友情才会天长地久，顺其自然总会或多或少地带来些伤害。望着曾经的那个朋友一步一步远离的背影，我冷冷地打着寒战问自己：为什么不能回到从前。我们也曾肩脚齐并慢慢地向前走，只是弄错了方向，走向两个世界，就再也不能回头了。是怪我们不够珍惜，还是命运的捉弄，或者什么都不该怪。

有时候觉得朋友是一种信念，一种信仰，崇拜着他的幸福和悲伤。没有什么能动摇他在我心中的位置，就算现实的生活让我们有了不同的选择，也不能叫我放弃真诚，永不折扣，永不退色。有如夏日暖暖的流水，汩汩不绝地轮回。有些东西是不会随着我们的身体老去而消失的。等到白发苍苍扶着手杖坐在撒满阳光的院子里的时候，陪朋友喝杯茶，修剪一株盆栽的花草将是多么难以奢求的幸福。

篇7：与你相伴小学作文

鲁迅先生用一只瘦笔造就了你们，赋予你们无比神圣而又艰巨的重任，他要用你们，来从精神上拯救国人，唤醒人们心中沉睡的雄狮。现在每当我读到先生的文章，都能感受到那炽热的爱国之情显露于字里行间。与你们相伴，就像是与先生交谈，在一席席长谈后，便又是一个焕然一新的自己了。

我曾躺在你怀里度过了无数个寂寞的黄昏与孤独的夜晚。迷茫时依偎在你身旁，听听你的建议，你便像一盏明灯再次使我在人生的岔路口找到了方向;空虚时，我与富足的你谈心，便像一个在茫茫沙漠中濒死的人找到一眼甘泉，如获至宝;受伤时靠在你宽厚的肩膀上呻吟流泪，你好比一副良药，入药，细火煎熬，入口之际，便已是药到病除。是你温暖的疗养，使我一次次从重伤中痊愈，有了你的陪伴，一颗漂浮的心才在喧嚷尘嚣中有了一方栖息的净土，在文字的国度里恣意舞蹈，收获芬芳。

篇8：与你心灵相伴

汶川大地震,将这所距重灾区仅仅30里的学校瞬间摧毁,学生们只能到30里外的古城中学活动板房里上课。

一天,在初一(1)班,英语边老师讲起洋快餐。42个孩子都被吸引了,他们没有一个人吃过这种奢侈的东西。

下课后,一个叫张念的男孩找到边老师。张念的成绩不好,却充满期盼地问:“如果我下回英语考试考了班上第一名,你可以给我买个汉堡包吗?”边老师心头一震,随即答应了。

从那以后,张念特别刻苦,甚至把汉堡包图片贴在桌子上来督促自己。但他还是没能成为第一名。拿到试卷时,他偷偷地擦泪。这让边老师一夜难眠,次日就到100多公里外的绵阳市肯德基快餐店,买回5个汉堡包。她给考试前四名的同学和张念各发了一个。所有的孩子都羡慕地看着他们,最后一起喊起来:“快吃嘛,吃吃究竟是什么味儿!”张念却说:“我要带回家给爷爷、婆婆、爸爸和妈妈他们都尝点!”其他四个孩子听后,也都把汉堡包小心地包了起来。

边老师哭了,她很想给每个孩子都买一个,无奈工资微薄。

这个故事后来被中华慈善总会宝马爱心基金的志愿者知道,大家都被震撼了!

那年圣诞节,志愿者们辗转来到这里,给全校师生都带去礼物,还特意扮成“圣诞老人”给这个班每个孩子都送上汉堡包套餐。孩子们把汉堡包看了又看,却舍不得吃,要周末带回去与家人一起分享;有的甚至激动得偷偷抹起眼泪。

活动参与者和之后听到这个故事的人都被深深感动了。在他们的努力下,“点亮希望”心灵陪伴项目启动了。

2009年4月,宝马爱心基金在车主和员工中招募志愿者。5月29日,其中40人第一次来到古城中学,与结对的小伙伴一起参加活动。之后,他们通过写信、发短信和打电话等形式继续长期沟通。志愿者和老师还通过论坛及博客进行交流。7月,大家又组织了近三周的暑期支教,帮助孩子们开阔视野,培养学习兴趣和信心。10月初,90多名志愿者陪着各自的小伙伴来到成都,参观了大熊猫繁育研究基地、都江堰水利工程、四川科技馆等。

老师们高兴地说,孩子们的学习劲头和精神风貌都焕然一新。宝马爱心基金也决心将这个项目坚持下去,并做得更多更好。

也许,这些孩子中的多数将来没有机会继续深造;但是,能够让他们热爱学习,树立自信,学会做人,快乐成长,同样是巨大的成就。这,也正是老师们和宝马志愿者们,用真心努力在做的。

《成都晚报》的记者陈刚,就是这次活动的铁杆志愿者之一。他是误打误撞地参与进去,从此就投入得一踏糊涂。他的感受太深太多了,以至于在电话采访中,一不留神就说了77分钟!

“再功利的人在这种活动中都会感动!我做媒体11年了,没见过一个活动像它一样用心,接近的都没有。志愿者里有不少是老板或者管理者,平时可能会板着脸,但面对这么一群让人很心疼的孩子,马上变得特别温柔,说话也轻轻的,很温馨!

“孩子们也特别懂事。为了省钱,近一半孩子在食堂只买米饭,就着带来的咸菜吃。有个场景我印象特别深:那里有条城里人想不出来有多清的小河。我们喜欢在水里走。我们深一脚浅一脚地走,小孩子们一直牵着我们,像保护小孩子的大人,告诉你:‘走这边,那个石头不能踩,要滑的。’‘这里有鱼,快来看!’那种感情也像水一样清澈。他们并没有想过结对后能得到什么,我们每次去都没带贵重的东西,但他们都已经很满足了。每次我们走都会哭。

“10月初,我们一起在成都参观。他们中很多人连很近的绵阳市都没去过,更没有一个人来过成都。带他们来大城市,不只是让他们看看,还想激励他们,提高他们对未来的期望值。

“这些孩子也有梦想。组织他们绘画,每个孩子画的几乎都不是现在看到的东西,都是想象中的、期待中的样子。但那里毕竟很封闭很落后。汶川大地震在那里没伤着人,但很多房子倒了,经济损失不小,还让很多家长有了我们看来有些奇怪的想法:娃只要好好地活着,别的都不重要!以前孩子考不好回家还可能挨骂,现在家长也不在乎了。因此,平常我们会告诉他们:你应该看看外面的生活,改变自己的生活,至少改变父母的生活,你看他们生了病都不敢去看!你多读一点书,就可以找到好点儿的工作。

“大巴经过我们报社时,我指着那幢26层的大楼说:你们看,我就在这里上班。这楼多漂亮!里面有空调,有暖气,很舒服。以前,我们尽力缩小和他们之间的差距;但这次,我要稍微刺激他们一点儿,点燃他们对未来的追求。让他们知道人与人之间是有差异的,这种差异正是努力的方向。只要你们努力,也可以跟我一样。我觉得这个目的达到了。”

北京的宝马车主张兵也是志愿者。他不健谈,却是个一诺千金的男人!

篇9：与你相伴作文800字

我又坐在了这里。“你好。”我抬眉笑了一下，对着繁茂的树叶问好。树叶“沙沙”响起来，像在问好。我默默翻开书，塞上耳机，舒缓忧郁的歌声，和美好的世界。

几年前认识它的?我已经不记得了。只是模糊地记住了。那是个雨夜，我在雨中含泪狂奔，豆大的雨点在我的脸上肆虐，分不请是雨是泪。我跑到它身边，在它底下的长椅上，抱成一团，任凭泪水奔涌而下。抱怨了什么也都忘了，只记得在那伤心欲绝的夜晚，它张开怀抱，为我撑了一夜的伞，挡了一夜的风雨。

从此以后，我就认识它了——一颗法国梧桐。

只要是心情烦闷或者遭受挫折，我都会来到这里。只要听一会儿歌，看一会儿书，我的心便会平静地如同西子湖的水面。

正胡思乱想着，忽然一片梧桐树叶慢慢的飘下来，纷飞，舞蹈，如同一名真正的法国绅士，站在书上，恭恭敬敬的鞠了个躬。我咯咯笑起来，捻起那片梧桐叶，作文wWw.ZuoWenwang.Net/轻轻夹进书里。“幼稚。”我淡淡地向头顶浓密的树冠抱怨了一下。它笑得花枝乱颤，抖落下更多的树叶。秋天了啊，果然，一叶知秋呀。

季节不断地更迭，梧桐叶绿了又黄，黄了又落。它以永恒沉墨的姿态看着人间百态。我从它身上知道，沉默是金，这世间万难与艰辛，或许，以沉默相对，才是最好的选择，我既然不说，又何需旁人来嚼口舌?

它还是那么高大，天还是那么澄澈。改变的只有来往的人群和人心。

它被砍掉了。在前几天，我又去看他。告诉他：“快走吧!他们要杀了你。”“谢谢，”它轻轻地摇头，“但是孩子啊，我不能离开这儿。”树没有脚，但有心。那几天里，它疯狂生长，树冠覆盖了半个公园。但人们没有理睬它徒劳的挣扎，它依然逃不开致命的劫数。

所有的人或事物，终究都会离开你，能陪你到最后的，只要你自己。

篇10：与你相伴作文800字

――题记

熟悉的脸清晰地出现在了梦境里，那笑容如盛开着的向日葵，如同金色的阳光一般，似乎能照亮任何一个阴暗的角落。梦中，又回到了那个与你相伴的日子里。

那还是我很小的时候吧，你出现在我的小世界里。那个时候的印象已经不是太清晰了，只是还有那个灿烂的笑脸。我从记事开始，便是你陪伴着我，从童年到少年。我记得我小时侯很粘人，抓着人不撒手，不陪我玩好了就不让走，也不管大人是不是有事。每当这时候，你会轻轻的把我的手拉开，然后带着我去别的屋子玩，拿玩具哄我开心。可是，印象中在一起的时间总是很少，你总是在学校，而我大多数时间自己在家里。直到后来，你出去上高中，就更没有在一起的时间了。

这些年里，你只对我生过两次气。一次是小时侯，害的你从床上摔下去：另一次，是偷看你的手机短信。对于你的生气，我很害怕，怕你不理我了，不陪我玩了。不过，每次你都会主动和我说说话。你总是这样让着我。

后来，你去南方工作了。一年只能见你一次。回来的时候，你晒黑了，虽然没原来帅了，但是看起来能比原来结实点了。每次你回来，我晚上都会缠着你，不让你睡觉，让你给我讲讲你工作的事情。最后总是我先睡着，你却一点怨言都没有。

你在家的时间总是过得很快，回来了，又走了。一年里要有350天靠联系。即使人不在身边，可是，也算是一种相伴了吧。只是相伴在云边。

对你的思念，你感受到了吗?哥?

我真的很期待你能在夏天回来，我记得你说，看不出来江边的景了，我好想带你去看看。

哥哥，我看到过你给我妈妈的那封信。妈妈说的没错，我的命就是你救下来的。如果不是哥哥，我也不会活的像现在这样，会比这糟糕很多吧。

在学校，我最喜欢和别人吹，对他们说哥哥有多惯着我。这总是我用来骄傲的话题。我觉得，有哥哥是很幸福很幸福的事。

可是那天，在哥哥的说说里，知道哥哥有女朋友了。我忍不住的开始哭，也许是因为哥哥不是我的了，也许是因为，哥哥没有告诉我。总之，哭的很难过。哥哥，你也许从来没想到过吧!呵呵。

你是我最喜欢的哥哥。所以才会因为怕失去而哭吧。虽然我很贪，很不讲理，希望哥哥永远都惯着我。可是我知道，那是不可能的。早晚，我都会失去的。

篇11：与你相伴的日子作文

《语文报》的内容十分丰富，文章优美，它的几大板块都针对语文学习中的难点、种点，从小处入手，为读者理清思路，引领读者进入到一个世外桃源般的语文世界。《语文报》给我带来了丰富的知识，使我的知识更加全面，也正是因为它，让我喜爱上了语文。

不仅如此，《语文报》也让我懂得了一些做人的道理。真高兴能够遇见你——《语文报》，是你教给我仰望星空的豪情壮志与脚踏实地的永恒坚守，让我在倾城的日光中离太阳愈来愈近;是你交给我给我自己的梦想插上翅膀，让我坚持不懈的向前。

在与你相处的日子里，让我感受到了获得一个朋友的快乐，让我感受到了语文的无穷魅力。在每一个有风的午后，书香与茶香惬意地交融，我徜徉于这博大的世界，明白岁月带我如此优渥宽宥，这是最好的时光。

你不仅能让我们获得新的知识，而且也能让我们复习一下旧的知识，所出的题量适中，知识点全面，题型新颖，很适合我们。你也传播了语文文化，并且也弘扬了中国的优秀文化，值得我们去阅读，它是我们的伙伴，是我们值得信赖的朋友。

篇12：与你相伴作文600字

小路里只剩下点点足音，静，一种美好的享受，让我带你去大自然中聆听……――题记

小路外，一声声汽车的鸣笛；一声声聊天的话语；一声声买菜声传入你的耳朵，让人感到烦躁。然而一踏入山林，在这条弯曲小路，只剩下隐隐约约的虫鸣声，再近些，只听见自己的脚步声了，烦燥的心情似乎如湖水一样平静。

路口的`那棵大树片片树叶遮着天空，透过缝隙射进了一束束晨光。它用自己的藤蔓包住了树，仿佛是一根根绿色的血管。树干上长满了青苔，青苔碧绿的一层像铺上了绿衣，如梦如幻，显然，那是岁月的印记。一阵微风拂过，树叶摇摇欲坠，让我们仿佛看见一位穿着绿色纱裙的仙女摇摆裙摆，跳着单人舞。树叶的“沙沙”声，像是在为大自然演奏乐曲，这一曲幽幽入耳，瞬间让人仿佛置身在绿色的仙境中。我不禁深吸一口，那山林独有的新鲜气味钻入我的鼻翼里，多么舒畅呀！

一阵阵鸟声传来，因为山林的静，鸟声格外悦耳。我坐在石阶上，身体的每个细胞也放松了，正竖起耳朵欣赏小鸟的歌唱，小鸟们仿佛是为妙龄少女，她是表演者，我是听众。渐渐的，我仿佛也在表演，悄悄的唱出了和声，“啦啦啦”“啾啾啾”这一唱一和，大自然成为一个大舞台。

坐久了，我起身踏着轻盈的步子，伴着清静的环境，我闻到了大自然的清香，仔细看看树的年轮，那是岁月的风尘。一片片落叶落在地上，我隐约听到了落叶落地的声音。林子里小路的清静，秋风迎面真让人清爽。

小路旁的小草随风摇摆，仔细一看，那仿佛是一片小小的星空，我又闻到了细草的清香，我轻轻摸了摸，稍稍细嫩，叶子上有晶莹剔透的露珠，像一粒粒钻石，也像挂着一粒吊坠。小路是用石头铺成的，时间久了就有些残缺，突然上面一粒小小的水珠轻轻的落在了地上，我仿佛听见了那细腻的叮咚声。我放慢脚步缓缓向前，满心欢喜地去聆听大自然的声音。

篇13：中考作文与你相伴

小时候有一次，我在客厅里玩耍，不经意地瞄见妈妈，只见她躺在摇椅上，手里拿着一本蓝色封皮的书，上面写着我看不懂的四个字《三国演义》。看见妈妈看得这么津津有味，我很好奇，一本书怎么对她会有这么大的吸引力呢?我也要看看。

想罢，我飞奔了过去，央求妈妈把书借给我。可我一拿到书就傻眼了，里面好多字都不认识，有的字好不容易认识了，却不知所云.就拿“一壶浊酒喜相逢”来说吧，我想来想去都想不通，听妈妈一解释，我恍然大悟。同时也对书中的世界充满好奇，这件事成了我以后发奋读书的奠基石。

那时，我还小，识字不多，就总缠着妈妈给我讲《365夜故事》，听着听着就睡着了，迷迷糊糊中又缠着妈妈讲故事;可妈妈已经去办自己的事了，只好怀着对下文无限的留恋入睡了。

就在这柔柔读书声中，我度过了一个又一个春秋。识字多了，就不用总求人了，就拿书橱里的书自己看。我整天在书堆里啃呀啃，钻呀钻，越读越有劲儿，当然的喽，“书呆子”的雅号自然落到我头上了。

又有一次，妈妈让我下楼买醋，“等我把这篇读完，我就去。”回答她的又是这么一句话。“唉，这孩子……”妈妈不知是喜还是怨。我看了一篇又一篇，还是舍不得放下手中的《三国演义》。一会儿，董卓死了，我高兴得大笑，好像是自己在为民除害;一会儿，曹操在赤壁之战中败北，我哭得一把鼻涕一把泪，好像自己失败了……

篇14：与你相伴的日子作文800字

你就像总在我背后的影子，时刻跟随着我的脚步，你总在背后么么的付出。成长路上，与你相伴的日子，真好。

种子

“哐”的一声，我重重的关上门，扔下书包，也扔下我所有的不愉快，一想到那鲜红的分数，就像被一张大网牢牢地束缚着，让我喘不过气。我的鼻子酸酸的，嘴角也开始抽动起来。吱的开门声把你推到我身边，我心里带着小小的期盼，希望得到你的安慰，因此，我哭得更凶了。你却并没有如我所愿，你吼了起来，“哭什么哭，哭有什么用!”倔强的泪水涌了出来。你呆呆的站在那里，还是心软了。你弯下腰去，拾起地上的书包，拍拍灰尘。“下次考好不就得了，争取进步吧!”你的声音是那么轻柔，那么动听，我擦干眼泪，心想定不负你的期望。

如果我是冲破黑暗的种子，那你就是么么奉献的泥土。妈妈，与你陪伴的日子，有泪水，但总少不了你的安慰。

小苗

秋风拂过每一个角落，她给小山换上新装，她让树叶翩翩起舞，但她也似刀子般划过人们的.脸。背上书包，我好似那离弦的箭，迎面而来秋风使我瑟瑟发抖。背后传来一个声音，“等等，先穿上褂子。”我循声望去，原来是你，你喘着粗气，却还没有停下来。“不用了，我上课快迟到了。”我正准备转身，你已经走到我的身边，“不差这一会儿。”你为我穿上褂子，看着我，满意的笑了，笑到了我的心里。路上，尽管秋风习习，我也不感到寒冷。

如果我是茁壮成长的小苗，那你就是遮风避雨的大树。妈妈，与你陪伴的日子，有寒冷，但总少不了你的温暖。

大树

窗外月光如水，树影似藻荇摇曳。我看看身边正入神的你，皱纹不知不觉爬上了你的脸，你流连于电视里的剧情，我却发现，你已经比我还低了一头，我看见了你头上的根根白发。它们有的藏在你不多的黑发里，有的在头发的表面。我握着你粗糙的手，它也不像小时候那么光滑了，我一下子明白了什么。

如果我是雄伟的大树，那你就是洒下阳光的太阳。妈妈，与你相伴的日子，有欢乐，但总少不了你在身边。

篇15：与你相伴的日子800字作文

书不会说话，却能与你交流，书不会倾听，却能明白你心中所想，书不能食用，却是我们的精神食粮，书不能思考，却是最渊博的老师。一本好书，可以作为你一生的朋友，影响、改变你的一生。

我本是喜好读书的人，打小、看不懂书上的字，就缠着家长念。念过两三遍，都能把书背过，大一些，就多认识了些字，看书也不再依赖于家长，而是自己端着书，一本正经地读，往往一读两三个小时，也不知疲倦。

再大一些，懂了一些人情世故，知道的多了起来，便不再“读”书，而是与书对话。尝试去理解书中的人物表现出的情感，发现人物的特征。记得五六年级时，拿着老爸厚厚的文言文版的三国演义，从中读出了吕布的英勇与不仁，关羽的义薄云天和轻敌，张飞的“粗”和不时展现的“细”，曹操的奸诈与抱负，诸葛的机智与才华……纵使那时大多词不明白，纵使那巨大的页数使我望而生畏，可它的文学魅力吸引着我，大约三个月，我读完了它。这是我读的第一部文言文式的长篇小说。

我从不因想收获什么实际利益而读书，我读书向来只求得到精神上的愉悦和心灵上的慰藉。古代陶渊明虽生活贫苦，却一生追求自己的志向，以酒、以书为友，忘怀得失，最终定快乐地过完自己的一生。身处都市之中，每天极高效率地做事，何不放下手边的事，拿起书，减慢自己的效率，静静地读一读书，这比高效忙碌的生活更加快乐。