甘肃中公教育招聘信息

2024-06-09

甘肃中公教育招聘信息(共7篇)

篇1:甘肃中公教育招聘信息

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众所周知,教师招聘面试考试主要是考查教师基本素养和教学基本技能两大部分。事实上,在教师招聘面试环节还会考到一部分内容,即教师对于党和政府的路线方针政策理论知识的理解和认知。之所以经常被考生忽略,主要是对于这部分能力的考查方式多样,灵活,不容易把握。下面中公讲师周艳来详细给考生们介绍一下,这部分内容的考查形式和备考策略。

教师招聘面试考查教师对于党和政府的路线方针政策的理解和掌握程度,主要采用直接考查和间接考查两种形式。

所谓直接考查,主要是指考官在命题时会直接选取一些党和政府的路线方针政策的内容来考察,或者是目前政府的主要工作方向,或者是教育领域的方针政策。

真题一:请你谈谈对“既要发展经济,又要碧水蓝天”的看法?【广西贺州市教师面试真题】 真题二:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的工作方针是:“育人为本”、“促进公平”。你如何理解这两句话?【济南市直教师面试真题】

真题一主要是考查考生对于经济发展与环境保护并重的发展理念的理解,而这一理念与十八大报告中“把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展”的发展思路是一致的。试想,如果考生了解十八大报告中有关生态文明的内容,再去作答这道题目就很轻松了。

真题二直接考查考生对于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的工作方针的理解。稍微了解教育工作的人就知道,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台主要目的是从宏观角度为未来教育提供发展方向和发展思路。如果考生在考试之前了解这个纲要,那考生就不再会认为这种题艰涩宏观不好驾驭了。

第二种考查方式为间接考查。所谓间接考查,主要是通过结构化题目或答辩方式来考查。具体来说考官可通过热点类综合分析题、组织管理题等题型来考查。

真题三:你如何看待范跑跑事件和最美女教师张丽莉事件?【济南市教师类面试真题】 真题四:假如你是一名班主任,请以“学雷锋”为主题开一次班会,请问你如何组织?【安徽省教师类面试真题】

真题三主要是通过教育界两位教师一正一反的事迹,来考查考生对于教师职业道德的认识。而之所以会考察教师职业道德这个点,一方面是因为当前教师职业道德出现一些问题,另一方面,现在教育系统正在深入开展学习宣传全国道德模范活动。此活动明确提出要学习道德模范先进事迹,张丽莉是要学习的道德模范之一。真题四是让考生组织一次关于“雷锋精神”的主题班会,学校组织主题班会就是对政府提倡弘扬“雷锋精神”的贯彻落实。

通过以上真题的分析,我们考生就可以明白,教师招聘考试在命题时也会紧跟政府工作和教育工作的发展方向,紧紧围绕当前社会面临的难题,尤其是教育领域的难题。

因此,中公讲师周艳建议考生在备考时,除了要提升自己的教师基本素质和教学基本技能之外,也不要忘记关注党一系列路线方针政策,为自己顺利通过考试增加筹码。如十八大报告中关于生态文明、作风建设、教育等方面的内容,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部2013年工作要点》、《基础教育课程改革纲要(试行)》,以及幼儿园、小学、中学日常工作规程等文件。另外,对于教育热点中教育公平、小学生减负、异地高考、择校、职业道德等主题也要密切关注。中公讲师周艳深信,考生在具备了一定的政治理论素养的基础上去面试,也会达到事半功倍的效果。

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篇2:甘肃中公教育招聘信息

公共基础知识题库:军队文职人员招聘备考刑法知识练习题二

1.甲某认为乡公安员乙某办事不公,致其“坐班房”丢脸,因而怀恨在心。某日酒后,妻子责骂甲某是“班房坯”。甲某被激怒,转身操起一把长约1.2米的钢叉,声称要把乙某和乙某的女儿刺死。他携钢叉去乡里寻找乙某未果,便沿路来到供销社门市部顺手拿走一瓶乐果农药,夹在腋下,来到乙某女儿的工作单位,声称:交出乙某的女儿,与其他人无关!该单位的职工说乙某的女儿不在。他不相信,到车间里寻找也未找到,被工厂保安控制住。甲的行为()。

A.构成故意杀人罪(未遂)B.构成故意杀人罪(预备)C.构成故意杀人罪(中止)D.不构成犯罪

2.派出所长陈某在“追逃”专项斗争中,为得到表彰,在网上通缉了7名仅违反治安管理处罚法并且已受过治安处罚的人员。虽然陈某通知本派出所人员不要“抓获”这7名人员,但仍有5名人员被外地公安机关“抓获”后关押。关于陈某行为的性质,下列哪一说法是正确的?()A.陈某的行为构成滥用职权罪 B.陈某的行为构成玩忽职守罪 C.陈某的行为构成非法拘禁罪 D.陈某的行为不构成犯罪

3.焦某某因涉嫌受贿被检察院立案侦查,在侦查过程中,发现不应对焦某某追究刑事责任,检察院应当()。

A.不起诉 B.移送起诉 C.撤销案件 D.交付审判

4.某检察院决定逮捕涉嫌受贿的某市副市长毕某,毕某闻讯后潜逃。为缉捕毕某,有权发布通缉令的机关是()。

A.人民检察院 B.公安机关 C.人民法院 D.某市纪检委

5.在公诉案件中,人民检察院提起公诉前受刑事追诉的涉嫌犯罪的人被称为()。A.人犯 B.被告人 C.犯罪嫌疑人 D.犯人

6.小张犯盗窃罪被一审法院判决并处罚金5000元,小张提起上诉,二审法院维持了一审法院的判决。对小张并处罚金的执行机关是()。

A.一审法院 B.二审法院 C.监狱 D.公安机关

7.山海关海关负责人陈广天,在负责查处一起案值巨大的走私案件时,本应移送检察机关追究行为人的刑事责任,但陈广天由于接受行为人贿赂人民币2万元,便大事化小,以行政处罚代替了刑事处罚,陈广天的行为应定性为()。

A.已构成受贿罪

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B.已构成放纵走私罪

C.已构成徇私舞弊不移交刑事案件罪

D.已构成受贿罪,徇私舞弊不移交刑事案件罪,应实行数罪并罚 参考答案:

1.【答案】B。解析:预备、未遂的区别要点在于是否着手实行犯罪,但是着手实行犯罪的判断需要因罪而异,需要具体问题具体分析。本案属于预备犯,杀人行为的着手是开始剥夺他人生命的行为,但不同的方式的着手的点是不同的,在刀杀、枪杀、棍杀的时候起码要等到行为人看到被害人,举起武器要打、要杀才能认为是着手,显而易见在本案中行为人连被害人的影子也没有见到,当然不能认为是着手。由于行为人没有找到被害人而且被其他人拿下,属于意志以外的原因,所以是预备犯。这就是未遂与预备的区别。常见的未遂与预备的区别除了杀人问题以外还有抢劫。如:一个人打出租车到某地去,结果引起司机的怀疑,直接把车开到了公安局去了,这种情况属于预备犯,因为抢劫的着手是为了获得财物,开始使用暴力威胁行为。在这个案件中行为人由于意志以外的原因来不及实施,因此是预备犯。

2.【答案】A。解析:滥用职权罪(《刑法》第397条)是指国家机关工作人员违反法律、法规规定的权限和程序,超越职权处理其无权决定、处理的事务,或者故意违法处理公务,致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的行为。本罪的构成要件是:①犯罪主体是国家工作人员。②犯罪的主观方面是故意,即行为人明知自己超越职权或违法行使职权的行为可能会发生致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的结果,并且希望或者放任这种结果发生。③客观方面表现为滥用职权处理事务,致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的行为。④侵犯的客体是国家机关对社会公务的正常管理秩序。

玩忽职守罪(《刑法》第397条)是指国家机关工作人员严重不负责任,不履行或不正确履行职责,致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的行为。本罪的构成要件是:①犯罪主体只能是国家机关工作人员。②主观方面表现为过失。③客观方面表现为行为人实施了玩忽职守的行为,并对公共财产、国家和人民的利益造成重大损失。④侵犯的客体是国家机关的正常管理秩序。

非法拘禁罪(《刑法》第238条)是指故意非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的行为。其构成要件是:①犯罪主体为一般主体,即凡年满16周岁,具有辨认和控制自己行为能力的自然人均可构成这一犯罪。②主观方面是出于故意,并且行为人具有非法剥夺他人人身自由的目的。③客观方面表现为非法拘禁他人的行为。④侵犯的客体是他人的人身自由权利。

本题中派出所所长陈某为得到表彰,在网上通缉了7名仅违反治安管理处罚法并且已受过治安处罚的人员,致使5名人员被外地公安机关“抓获”后关押。其行为违反了法律规定的权限和程序,符合滥用职权罪的构成要件。故本题中选项A为正确答案。

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3.【答案】C。解析:在侦查阶段是撤销案件,在起诉阶段是不起诉。享有受贿案件侦查权的是检察机关,所以检察机关在侦查阶段发现不应追究刑事责任适用的是撤销案件。

4.【答案】B。解析:本题属一般常识,只有公安机关有权发布通缉令。

5.【答案】C。解析:提起公诉前叫“犯罪嫌疑人”,审判阶段叫“被告人”,判决之后叫“罪犯”。6.【答案】A。解析:注意执行权的划分,罚金、没收财产和死刑立即执行的执行机关是法院。监狱对有期徒刑及死刑缓期两年执行的罪犯有执行权,公安机关对管制、剩余刑期不足一年的罪犯有执行权。因此C、D错误。注意无论在刑事还是在民事程序中,一般都由一审法院执行,只有在特殊情况下才可由上级法院执行。A正确,B错误。

7.【答案】D。解析:受贿罪,是指国家人员利用职务上的便利,索取他人财务的,或者非法收受他人的财物,为他人谋取利益的行为。个人受贿数额在5000元以上的,构成受贿罪。陈某的行为符合此罪的构成要件,构成受贿罪。依据《刑法》第四百零二条的规定,徇私舞弊不移交刑事案件罪,是指行政执法人员徇私舞弊,对依法应当移交司法机关追究刑事责任的不移交,情节严重的行为。陈某的行为显然构成徇私舞弊不移交刑事案件罪。选项D正确。

篇3:加快发展甘肃教育信息化对策探讨

1 经济的落后时制约信息教育的根本因素

信息技术教育的普及需要大量的经费投入, 然而在甘肃经济落后地区, 对信息设备的投入很少。其中, 最主要的原因就是经济落后所造成的。就以一所中等规模的学校为例:按电费的支出和教工报酬两项来算, 假设一所学校有50台计算机的机, 和两名信息技术教师, 电费每月每度0.5元, 每台机器每天运行5小时, 每周5天计算, 仅是电费支出就有1200元/月, 再算上两名信息技术教师工资支出每人1200元/月, 总数3400元/月, 40800元/年。如此的支出也许对城镇学校没多大影响, 然而对于多数经济落后的农村学校就是一笔不小的开支。虽然国家有关部门组织, 可能向当地政府、社会、企业等有关部门积极参筹集经费, 然而, 现实情况是仅学校与企业、银行、政府之间, 却很难筹集足够经费。纵使学校能够得到银行扶持贷款, 企业也愿意出一部分教育技术设施, 但这并不是长远之策。

2 教育观念的落后阻碍了教育信息化的发展

2.1 教师教育信息化观念的转变至为重要

教师是教学工作的主要执行者, 教师教学观念及教学水平直接对学生的学习意识起重要作用。大多数学校只有一到两名信息技术教师。有些学校的专职教师在人数上尚不能满足教学需要, 许多教师不具备信息化教学的专业知识, 另还存在许多外聘或兼课的老师。总体而言, 对信息化教学的专业教师的不足以及信息化教学教师的教学观念、理论背景、教学水平都是阻碍教学信息化发展的重要因素。

2.2 地方有关领导的支持不到位

信息化教学的师资、设备不足, 离不开地方的领导的支持。尤其是在甘肃落后地区, 对信息化教学的师资、设备都存在着严重的不足, 无法满足信息化教学的需要。所以, 首先就是要转变领导层面的观念, 加大对信息化教学的扶持力度, 从而促进教学信息化的发展。

2.3 家长及社会的理解与支持

虽然绝大多数学生家长支持学校开设信息技术课程, 他们能够认识到掌握信息技术在将来的社会是必不可缺的。学校开展信息技术教育可以让学生了解和掌握最计算机基础, 了解信息网络技术, 对学生的学习和工作有促进作用。然而, 还有部分家长认为信息技术课程不算作高考科目, 过多的将精力和时间花在信息技术的学习上, 会影响主要课程的学习。他们还认为学校应该把教育的全部工作集中在主课程的教学上, 尽量减少其他非主课的学习时间, 计算机可以在高考完了之后, 再学不迟。另有家长认为, 计算机网络里, 含有不利于青少年成长的信息, 会对学生的学习和生活等带来不好的影响。

3 发展教育信息化发展对策

3.1 学校基层领导层面加大对教学信息化的扶持力度

《全国中小学信息技术教育工作会议会议》的召开, 及《关于在中小学普及信息技术教育的通知》、《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》和《中小学信息技术课程指导纲要 (试行) 》三个重要文件的出台, 表现出了国家队信息化教育的重视程度。作为学校基层领导, 要全面理解和贯彻精神, 从多方面给与支持和帮助, 增大、建全对信息化教学的师资培训及管理机制, 加大教师的配备人数, 和信息化教学设备, 满足教学信息化发展的必要条件。

信息技术教育不只是信息技术课程一个问题, 还需要与其他课程相互作用全面发展, 这样才能真正实现教育信息化的目标。回顾信息技术教育的发展历程, 虽然信息技术对教育信息化的实现起到了至关重要的作用。但是, 仍存在以上许多尚未解决的难题。应采取合理有效的措施:首先, 发挥各部门力量来积累教育投资, 建立长期的教育资金支持工作;其次, 建立健全教师和学生的信息技术的教学考核制度;最后, 相应地提高信息技术教师的工资待遇。

3.2 提高信息化教学教师队伍的专业知识及技能

在信息化发展的今天, 高科技的发展日益革新, 各种先进的教学电子设备逐渐引用到教学课堂。目前, 有很多学校在架设信息技术基础设备的时候, 对教学软件以及学科课程资源的建设不够完善。对设备的硬件和软件的原理、运用、维护缺乏相应的专业知识和技能, 影响信息化教学的教学效果。从事信息化教学的教师, 要经过的系统、专业的学习才能够上岗从教。

3.3 信息技术课程及教材的合理构建

(上接第68页) 了, 但目前还未有一套合理的信息技术教材, 教材编写方法也或多或少存在着一些问题:有的教材仍然按照普通计算机教材的编写模式教学;有的教材仅局限于对有关软件操作步骤的简单讲解;有的教材则更像是产品“使用说明书”或“字典工具”;信息技术的教学的不规范与教育部信息技术课程的设置大相径庭。对学校信息技术课程的设置首先要要遵从学生的认知规律。

学校信息技术教学的的首要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识, 使学生了解和掌握基本的信息技术、知识和技能的培养。使学生通过对信息技术课程的学习, 培养其获取有用信息、传输信息, 对辨别有效信息的能力, 并养成良好的科学思维和素养。

3.4 尊重学生的认知规律

相对于落后地区的学生, 对电子信息不够了解, 缺乏一定的基础, 就要采取从“零”开始编排的原则。该方案的特点是小学、初中和高中的教学内容都有若干重复和交叉, 有些“热剩饭”的味道。不过在一些信息技术教育比较发达的地区目前已经不存在零起点问题了, 他们本身或多或少的有些这方面的基础, 对于信息化教学理解较快。所以在教学时要增加相应的电子知识, 不如组建一些兴趣班等, 来激发他们的学习兴趣和学习积极性。

4 结语

甘肃许多地方经济发展落后, 信息技术教育的发展也相应落后。原因是多方面的, 在分析了落后的原因基础上, 探讨了发展教育信息化的策略。甘肃经济欠发达地区的信息技术教育发展落后, 原因很多, 主要有:信息化教学的师资欠缺、设备投入不足, 资金不到位;信息技术教学信息考核制度不够合理;信息技术教师的待遇偏低;学校、社会和家长对信息技术的认识不足;学校信息技术课程资源建设落后;信息技术教材不够合理等。在分析了问题的关键同时, 对症下药, 将在这几个方面展开工作, 是甘肃信息化教育逐步发展起来。

参考文献

[1]金云波.经济欠发达地区信息技术发展现状及原因分析[J].湖北广播电视大学学报, 2009.1.

[2]张一春.经济欠发达地区中小学组建校园网之策略研究[J].中远程教育, 2001.4.

篇4:甘肃中公教育招聘信息

热点】两会推动“反腐”

【关键词】反腐 法治政府 廉洁政府 创新政治体制 【背景链接】

今年“两会”,关于“反腐”仍是各代表团热议的话题,比如有代表提出“把腐败关进制度的笼子里”、“关进法制的笼子里”等观点,一抛出便成为热点议题。

被称做“政治之癌”的腐败,最早出现在国务院政府工作报告中,可以追溯到1983年。当年的表述是“绝不能让‘一切向钱看’的‘腐朽思想’自由泛滥”。5年后,“腐败”一词出现在政府工作报告中,提出“要发挥新闻媒介的舆论监督作用,鼓励对官僚主义和违法乱纪等腐败现象进行实事求是的公开批评和揭露”。

1993年,“反腐败”一词进入报告。这一年8月召开的中纪委二次全会,标志着中国全面反腐的开始。

对比上世纪90年代,2000年后,防腐模式逐渐清晰。2003年政府工作报告中,首次提出“源头防腐”的具体措施,“强化行政监督和审计监督”。

到2008年,政府工作报告确定了“打防并重”的“16字方针”:“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”。而且,源头防腐开始瞄准权力制约,首次提出了“特别要解决权力过分集中和缺乏制约的问题”。

“法治政府”是2008年政府工作报告的新词,报告首次明确对权力的监督和约束机制“不健全”,因此“创造条件让人民更有效地监督政府”。

今年“两会”上,政府工作报告在“创造条件”的基础上,明确提出“坚持民主监督、法律监督、舆论监督,健全权力运行制约和监督体系,让人民监督权力,让权力在阳光下运行”。

【典型案例】

美联社10日称,中国最高法院的报告显示,该机构5年审结贪污贿赂、渎职犯罪案件13.8万件,判处罪犯14.3万人,承诺2013年将依法严惩贪污、贿赂、渎职犯罪,推动反腐败斗争深入开展。按照中国最高检察院的报告,5年来,检察机关共立案侦查各类职务犯罪案件165787件,涉案人数超过21万,其中县处级以上国家工作人员13173人,厅局级干部950人、省部级以上官员30人。检方还对19003名行贿人依法追究刑事责任。追缴赃款赃物553亿元,抓获在逃职务犯罪嫌疑人6220人。

英国广播公司称,反腐成为两会期间最受关注的话题之一,温家宝总理的最后一次政府工作报告中就提及“加大反腐败力度”的承诺,而中国官员也坦言,反腐效力问题并未得到有效解决,而监管不力国家公务员群10250107 | 政法干警群82235558 | 银行考试群31492720 | 事业单位群123780564 | 农信社群161955071

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则是导致这一现象的重要原因之一。报道指出,中国新领导层表现出坚定的反腐决心,但反腐在中国仍然任重道远。

德国《柏林日报》10日称,腐败和薄弱的法律制度一直是中国政府的棘手问题。现在,新一届领导集体希望加强法律环境,增加透明度,因为完善的反腐败体系有利于中国继续向前,但这是艰难的第一步。德国《工业杂志》认为,过去30年,中国经历了前所未有的发展,从世界上最贫穷的国家之一进入小康社会。但随着经济的快速发展,腐败已成为中国社会稳定的最大威胁之一。现在,中国需要不断健全法律制度,推动继续繁荣。

【标准表述】 【原因】

当前腐败现象的成因:

1.道德观念淡薄人们的道德观念淡薄是腐败现象滋生和蔓延的一个不可忽视的原因。当前,在社会转型期,由于道德理想的迷失、道德观念的错位、道德准则的失范,引起道德行为的失序。这种失序反映在政治生活方面便是权力的腐败,贪污、受贿、以权谋私等现象相当严重。腐败现象产生的原因固然很多,但人们的道德观念淡薄是其中一个不可忽视的原因。因此,在社会主义市场经济条件下,加强政治伦理建设,就是要以德倡廉,强化人们的道德观念,筑起“不想腐败”的思想道德防线,从而抑制腐败现象的滋生和蔓延。

2.权力的监督机制存在漏洞。对权力的监督机制不完善,监督力度不够大是腐败现象滋生和蔓延的重要原因之一。实践证明,失去监督的权力,必然导致腐败。没有有效的监督,就不会有对腐败现象的真正遏制。权力腐败的实质是滥用权力,腐败现象的滋生蔓延反映了对权力的失控失监。改革开放以来,消极腐败现象之所以能乘隙而生,其中一个很重要的原因就是监督机制不完善,监督力度不够大,从而致使某些党员干部视党纪为“摆设”,视政令为“白条”,把中央的三令五申当成耳边风,你禁你的,他干他的。

3.相关法律法规不完善。未能形成一套系统的、有效的法律规范机制对腐败现象进行预防、抑制和惩治。究其原因,主要在于不论说服教育还是道德约束,都没有国家强制力的保障为后盾,一般政策性规定的强制力也十分有限。而法律作为一种特殊的规范,它不仅有说服教育和道德规范(不少法律条例本身就是道德规范)的功能,也有内化的特性,可以使只顾个人需要而不顾法律的规范要求的行为受到惩处。但是,由于我们缺少执法守法的传统,致使法制建设严重滞后,没有形成一套系统的、有效的法律规范机制对腐败现象进行预防、抑制和惩治。

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4.国家福利制度未能跟上经济发展。缺乏俸禄养廉的经济条件。俸禄养廉是一个有异议的话题,但这是回避不了的。许多亚非拉发展中国家之所以出现严重的政府腐败,重要根源之一就是那些政府部门的公职人员因为收入太低无法维持一般的生活水平而不得不利用其工作之便谋取私利。从表面上看,低工资政策好像缩短了政府官员与人民之间的距离,达到了反对特权和实现公正的目的。其实则正好相反,它反而助长了特权思想和各种不公正行为。在大多数亚非拉发展中国家,政府官员滥用特权、徇私舞弊、贪污受贿等行为正好成为低工资的一种合理而不合法的补充。而反腐败比较成功的一些国家,如新加坡政府则坚决摒弃了许多发展中国家那种貌似反对特权,实际产生更多特权的低工资政策,对政府工作人员实行比较优惠的工资政策,让他们得到比私人部门稍高的收入。

【影响】

反腐败是关系国家发展全局、关系最广大人民根本利益、关系社会和谐稳定的。

1腐败直接危及政治稳定,不利于民主政治的建设。政治稳定是我国走向现代化地一个重要条件。如果一个国家在政治上动荡不定,内乱频仍,政权频繁更迭,那么它的现代化建设就无从谈起。所以说,政治腐败直接破坏着国家的政治稳定。而腐败现象的盛行往往会打断国家政治民主化地进程,断送民主的政治体制,甚至会葬送新生的政治体制。腐败现象的猖獗即损害了新生的民主机构或制度的声誉,也破坏了他的正常运行,因而也不利于民主政治的建设。

2.腐败不利于国家进行资本积累和扩大投资,对收入分配产生严重的损失。

在腐败盛行情况下,那些腐败的政府官员丧失了公共目标和公共责任感。他们一心扑在为个人谋取利益上,将国家利益、公共利益置于脑后,对本职工作抱着极不认真负责的态度甚至放弃职守,这种工作态度对其他公职人员也产生着消极影响。同时降低了政府机关的工作效率,阻碍了政府的发展计划和政策的有效实施。从而打击了人们通过诚实劳动获得正当收入的积极性,影响到收入的公平分配和经济活动的高效率,扩大了收入分配上的不平等,激化了社会矛盾。

3.腐败造成人才的埋没或外流,导致社会风气的败坏。由于通向较高的社会地位的途径是如此之少,保障这种社会地位的职业的职位也如此之少,而试图达到叫较高的社会地位及获得与之相关的职业和职位的人又如此之多,因此人才之间的竞争呈现出你胜我败难以共存的特点。腐败的盛行造成了一种不利于人才成长和发挥作用的社会环境和文化氛围。在这种社会环境和文化氛围中,许多优秀人才因无用武之地而终生被埋没或留到国外。

【对策】

1.继续依法严惩各种腐败犯罪。在当前腐败易发多发的情况下,打击犯罪作为反腐败治标方面的重要任务,还要不断加大力度,为其治本创造有利条件。中国将继续把党政领导机关、行政执法机关、司国家公务员群10250107 | 政法干警群82235558 | 银行考试群31492720 | 事业单位群123780564 | 农信社群161955071

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法机关和经济管理部门,以及县处级以上领导干部、国有企业领导人员中的腐败犯罪作为重点,进一步加大查处案件力度,让潜在的腐败分子看到腐败犯罪的风险与成本,使其不敢铤而走险。

2.进一步建立健全廉政法制和制度建设。任何权力如果失去制约都会导致腐败,建立在完善的法律和制度基础上的权力运行机制,是抑制政府官员腐败的根本措施。中国应当尽快建立完善结构合理、程序严密、相互制约的廉政法治,用权力来制约权力、用法律来规范权力、用制度来约束权力、用公开来监督权力。

3.通过深化改革从源头上防治腐败。中国当前的一些腐败现象,都与行政权力过度介入市场资源配置有关,因此必须大力推进行政审批制度改革,强化市场机制。中国已加入世贸组织,为履行国际承诺和适应世贸规则,也要求加快政府职能转变,提高政府工作透明度。

4.不能忽视道德的力量。腐败的公职人员有两种道德成本,一是可能被发现的心理负担,二是被发现或被惩罚之后的“臭名远扬”,“身败名裂”,这些正是他们为腐败所付出的“精神代价”。因此,要在社会上着力营造浓厚的“廉洁光荣,腐败可耻”的道德评价氛围,增强公职人员廉洁自律的道德责任感,加强对公职人员的操守教育,对欲行腐败者形成处罚不可避免的心理压力。

5.强化舆论监督,舆论监督是现代社会监督的主要手段,在现代传媒日渐发达的今天,舆论监督的广泛性、公共性和及时性,使监督效果有着极大的威慑性,他使腐败者身败名裂,使后继者鉴于前车。因此,舆论是贪官的天地、是腐败分子的克星。强化舆论监督,加强对热点问题引导和舆论监督、帮助党和政府改进工作,一方面对那些违法乱纪行为,坚决给予揭露和批评,一方面对廉洁奉公的先进典型加强宣传、弘扬正气,在全社会形成颂廉反腐的舆论环境,为消除腐败创造条件。

【预测方向】 反腐需要政治体制改革 【参考范文】 反腐需创新政治体制

绝对的权力,导致绝对的腐败,必须让权力在阳光下运行,创造条件让人民批评和监督,是政府让人民生活得舒心、安心、放心的承诺和重要保证,要顺应人民追求自由和全面发展的新期待。接受群众的批评与监督必须要坚持正确政治方向,以保证人民当家作主为根本,以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标,扩大社会主义民主,建设社会主义法治国家,这也是推进反腐倡廉制度创新的重要指导思想。

发展党内民主是反腐创新政治体制的关键。发展党内民主,是指加强党内民主制度建设,包括民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等四个方面的制度,其中党内民主选举制度最为重要。保证党员国家公务员群10250107 | 政法干警群82235558 | 银行考试群31492720 | 事业单位群123780564 | 农信社群161955071

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民主权利的行使和加强党代会的作用,逐步分批实行党代表大会常任制和年会制,强化党内报告工作制度,完善党内选举制度、罢免制度等,设立“党员之家”网站利用因特网等现代传播手段保证党员对党内事务的知情权和参与权等。

实现依法治党,依法执政是反腐创新政治体制的向导。实现依法治党与依法治国的有机统一, 促进执政方式法治化,各级党组织和党员领导干部必须在宪法和法律规定的范围内活动,而不应有超越法律之上的行动自由或特权。同时还要制订相应的法律和程序性规定,来规范党组织与人大、政府、司法机关、人民团体的关系,充分发挥党的领导作用,又赋予党组织以外各种组织以必要的自主权保证他们履行自己的职能。此外,要求各级党组织和党的领导人严格依法办事,严格照章办事遵守党章和党内各种规章制度的要求。

推进司法体制改革是反复创新政治体制的匕首。司法腐败已经成为危害最烈的腐败形式之一。为了遏止司法腐败,司法体制改革需要向纵深推进,以解决现行司法体制中一些深层次的问题。改革法院系统的经费拨付方式和人事制度逐步实现司法权的中央垂直管理;改变司法辖区与行政辖区完全重合的设置方式,省级以下实现跨地区司法管辖和设立巡回法院;改变党委对法院的领导方式,司法系统不设党组改设党委,上级法院党委领导下级法院工作;这些建议在一定程度上反映了司法体制改革的方向,即实现司法独立和司法公正的有机统一,同时有利于从根本上遏止司法腐败。

国家的强大,不仅要靠一个执政党的正确领导,而且也要有一个廉洁的政党。只有这样,党才能与群众密切联系,一个国家才能稳定,从而才能团结一心,把国家建设得更强大。所以我们必须以科学发展观为指导,创新政治体制,积极推进反腐倡廉建设,促进社会健康稳定发展。

【一句点评】

绝对的权力,导致绝对的腐败,必须让权力在阳光下运行,创造条件让人民批评和监督,是政府让人民生活得舒心、安心、放心的承诺和重要保证,要顺应人民追求自由和全面发展的新期待。

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三、判断题(判断下面的论述是否正确,在答题纸上相应的题号后面标“√”或“×”。

本大题共 20 小题。)

106.隋文帝杨坚在位时期社会民生富庶、人民安居乐业、政治安定,史称“开皇之治”。

()

107.在我国东南沿海一带有一首广为流传的民谣:“天皇皇,地皇皇,莫惊我家小儿郎;

倭寇来,不要慌,我有戚爷会抵挡。”这首民谣反映的是明朝时期的史实

()

108.“初唐四杰”是指王勃、骆宾王、卢照邻和白居易。

()

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109.“贞观之治”是我国封建社会的盛世之一, 当时在位的皇帝是唐太宗。

()

110..邓小平同志提倡的实事求是的具体途径是摸索和试验。

()

111.社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,涵盖了人与

人,人与社会,人与自然之间的关系。

()

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112.在社会主义市场经济体制下,国家应该运用经济手段和法律手段实行以间接手段为

主的宏观调控,不能采取强制性的命令、指示、规定等行政手()

113.建立社会保障制度是建立社会主义市场经济的要()

114.科举制度正式创立于隋朝()

115.在我国宋朝,科学家沈括认为地球是一个圆球,“天体圆如弹丸,地如鸡中黄„„

天之包地犹如壳之裹黄”,提出了“浑天说()

116.资本主义生产过程的二重性是指生产使用价值的劳动过程和生产剩余价值的价值

增殖过程()

117.能够划分为固定资本和流动资本的资本形态是生产资()

118.西藏正式成为中国不可分割的一个行政区域始于元()

段。

求。

”。

本。

朝。

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119.无固定期限劳动合同本质上就是“铁饭碗”、“终身制”。

()

120.村民王某在自家责任田发现的我国青铜器属于私人法律关系的客体。

()

121.真理只有绝对性,没有相对性。

()

122.高级人民法院管辖全国范围内重大、复杂的 106.【答案】√。解析:隋文帝在位时期,社会民生富庶、人民安居乐业、政治安定。

隋文帝杨坚倡导节俭,节省政府内不少开支、废除了不必要的杂税并设置谷仓储存食粮。杨

坚成功地统一了历经数百年严重分裂后的中国,从此中国在大多数的世纪里都保持着他所建

立的政治统一。史称隋文帝的统治时期为“开皇之治”。

107.【答案】√。

108.【答案】×。解析:“初唐四杰”是指中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照

邻、骆宾王的合称,简称“王杨卢骆”。

109.【答案】√。

110.【答案】√。解析:从小满开始,大麦、冬小麦等夏收作物,已经结果、籽粒饱满,但尚未成熟,所以叫小满。芒种时,最适合播种有芒的谷类作物,如黍、稷等。如过了这个

时候再种有芒的作物就不好成熟了。同时,“芒”指有芒作物如小麦、大麦等,“种”指种

子。所以,小满、芒种反映的是有关作物的成熟和收成情况,是正确的。

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111.【答案】√。

112.【答案】×。解析:在社会主义市场经济体制下,国家应该运用经济手段和法律手

段实行以间接手段为主的宏观调控,也可以采取强制性的命令、指示、规定等行政手段。故

本题判断错误。

113.【答案】√。

114.【答案】√。

115.【答案】×。解析:提出“浑天说”的是东汉张衡。故本题判断错误。

116.【答案】√。

117.【答案】√。

118.【答案】√。

119.【答案】×。解析:无固定期限劳动合同,是指用人单位与劳动者约定无确定终止

时间的劳动合同。这里所说的无确定终止时间,是指劳动合同没有一个确切的终止时间,劳

动合同的期限长短不能确定,但并不是没有终止时间。只要没有出现法律规定的条件或者双

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方约定的条件,双方当事人就要继续履行劳动合同规定的义务。一旦出现了法律规定的情形,无固定期限劳动合同也同样能够解除。故本题判断错误。

120.【答案】×。解析:禁止成为私人法律关系客体的物包括,人类公共之物或国家专

有之物,文物或贵金属,军事设施和武器,危害人类的其他物品。故本题判断错误。

121.【答案】×。解析:真理是个发展过程,既是绝对的,又是相对的,这是真理问题

上的辩证法。真理的绝对性或绝对真理的含义:(l)就真理的客观性而言,任何真理都是对客

观事物及其规律的正确认识,都包含不依赖于人的客观内容,承认客观真理,也就必然承认

绝对真理;(2)就人类认识的本性来说,完全可以正确认识无限发展的客观世界,每个真理的获得都是向无限发展着的物质世界的接近,承认世界的可知性,也就必然承认绝对真理;

(3)从真理的发展来说,无数相对真理的总和构成绝对真理,承认认识发展的无限性,也就

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必然承认绝对真理。

122.【答案】×。解析:《行政诉讼法》第15 条规定:高级人民法院管辖本辖区内重

大、复杂的第一审行政案件。第 16 条规定:最高人民法院管辖全国范围内重大、复杂的第一审行政案件。

123.【答案】√。解析:诉讼时效是指民事权利受到侵害的权利人在法定的时效期间内

不行使权利,当时效期间届满时,人民法院对权利人的权利不再进行保护的制度。在法律规

定的诉讼时效期间内,权利人提出请求的,人民法院就强制义务人履行所承担的义务。而在法定的诉讼时效期间届满之后,权利人行使请求权的,人民法院就不再予以保护。

124.【答案】×。解析:纸币是指,代替金属货币进行流通,由国家发行并强制使用的货币符号。纸币的本质是货币符号而不是一般等价物,货币的本质才是一般等价物。因为一

般等价物必须是商品,有价值,而纸币的价值可以忽略不计,也就是没有价值。

125.【答案】√。解析:社会主义职业道德对文化建设的促进作用表现为:第一,社会

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主义职业道德有助于建立新型的人际关系;第二,社会主义职业道德有助于纠正各种行业不

正之风;第三,社会主义职业道德有利于提高全民族的道德素质。故本题判断正确。

篇6:甘肃中公教育招聘信息

【背景链接】

2013年6月18日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调指出,开展党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求,是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。

【标准表述】 [表现形式] 形式主义

弄虚作假、不求实效;好大喜功,欺上瞒下;脱离实际,照搬照套。最典型的就是只追求形象、不追求实效的“政绩工程”。再如开大型会议、活动不为议事,而为轰动效应,只传达不落实。张口大谈成绩,对工作中的问题避重就轻,出现事故多强调客观原因不讲自身问题等。

官僚主义

高高在上,孤陋寡闻;狂妄自大,怕担责任;业务不进,与世无争。比较明显的标志是,“官”越做越大,脾气越来越坏,生活要求越来越高,发言稿很少自己写,文件也不仔细看。颐指气使,作风粗暴,动辄粗口骂人。或者是混混沌沌、人云亦云,假公济私、执法犯法。

奢靡之风

讲排场,比阔气,场所私密,内容腐化。一些领导干部错误地认为经济发展了要极尽享受,乐于接受高规格接待,觉得这样才有面子,像领导。殊不知基层也是苦不堪言,有些接待已经成为腐败,是典型的违法犯罪。小到饭菜,大到治国,奢靡之风一旦盛行,将对执政党造成巨大威胁。

享乐主义

公款吃喝,公款旅游,公款娱乐,公款赌博。

主要表现是,公款吃饭,客人少主人多,各种公务往来都要请客吃饭。找各种理由出游,到旅游胜地开会、考察、参观。

公款参加娱乐活动,甚至涉黄、涉赌,或者用公款送礼,巨资操办庆典活动。

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[四风的危害]

我们党的最大政治优势是密切联系群众,党执政后的最大危险是脱离群众。党风问题、党同人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题。人心向背关系党的生死存亡。“四风”问题严重损害了党在人民群众中的形象,严重损害了党群干群关系。“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。

“四风”是党的群众路线的死敌。“四风”完全违背我党的性质和宗旨、指导思想和理论基础。党内有“四风”的话语权,就没有群众路线的话语权,反之亦然;二者针锋相对,不可调和。“四风”是党的群众路线的大敌。党在领导人民长期艰苦奋斗艰苦创业的过程中,不可避免地会遇到各种考验、危险、挑战,但最大的敌人不在国外而在国内、不在党外而在党内、不在党内其他方面而在党内作风建设方面。中公教育版权

“四风”是党的群众路线的死敌大敌顽敌,其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势,另一方面使群众同党若即若离乃至离心离德,长此以往,必将从根本上破坏党同人民群众的血肉联系,从根本上摧毁党。“四风”问题不是一般的问题,我们必须高度重视并认真解决。

[群众路线的重要性]

总书记强调的解决四风问题这一目标任务,着眼的是“保持党同人民群众的血肉联系”这个作风建设的核心问题,切中的是党群干群关系受到损害的重要根源,解决的是群众反映强烈的突出问题,目的就是要使全党同志以优良作风树立榜样,把人民紧紧凝聚在一起,为实现伟大的中国梦而共同奋斗。

群众路线首先是党的根本政治路线即生命线。明确“为了谁”,这是由党的性质和宗旨决定的。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益,没有自己特殊的利益。中公教育版权

群众路线同时是党的根本工作路线。明确“依靠谁”,这是由党的指导思想和理论基础决定的。马克思主义唯物史观的一个重要论点是历史是人民群众创造的。因此,党必须不但做到一切了群众,而且做到一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,二者缺一不可;党必须坚持人民主体地位,必须始终紧紧依靠人民推动历史前进。

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群众路线之所以至关重要全在于只有坚持群众路线,植根人民、造福人民,党才能保持同人民群众心连心、同呼吸、共命运的血肉联系,人民群众才能相信党、拥护党、支持党、紧跟党,党才能永远立于不败之地。

[总体要求]

习近平指出,教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。

照镜子,主要是以党章为镜,对照党的纪律、群众期盼、先进典型,对照改进作风要求,在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。

正衣冠,主要是按照为民务实清廉的要求,勇于正视缺点和不足,严明党的纪律特别是政治纪律,敢于触及思想、正视矛盾和问题,从自己做起,从现在改起,端正行为,自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧,保持共产党人良好形象。

洗洗澡,主要是以整风的精神开展批评和自我批评,深入分析发生问题的原因,清洗思想和行为上的灰尘,保持共产党人政治本色。中公教育版权

治治病,主要是坚持惩前毖后、治病救人方针,区别情况、对症下药,对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒,对问题严重的进行查处,对不正之风和突出问题进行专项治理。

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篇7:甘肃中公教育招聘信息

关键词:干部教育培训,信息化建设,甘肃省

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设的伟大工程中具有不可替代的重要作用。近年来,党中央高度重视干部教育培训工作。甘肃省适应时代发展的潮流,积极面对信息化带来的挑战,大力加强信息化建设,为建设高素质干部队伍奠定了坚实的基础。本文在全面阐述甘肃省干部教育培训信息化建设发展现状的基础上,深入剖析其当前存在的瓶颈问题,并以“互联网+”思维为视角,为甘肃省干部教育培训更好地适应时代的发展,与时俱进、开拓创新提出了若干建议,以期对相关部门科学决策提供参考。

1 甘肃省干部教育培训信息化建设的现状

按照有关文件要求,甘肃省委组织部依托甘肃广播电视大学建立了干部在线学习平台——甘肃干部网络学院,大部分党校、行政学院、社会主义学院及相关高校都建立了独具特色的网站,内容日益丰富,功能日趋强大,干部教育培训信息化网络基本覆盖各地各部门各领域,作用日益显现。目前,该平台具备信息发布、在线学习、教学考评、培训管理、课程共享与交流互动等功能,汇集国内相关课程1 000多门。2016年3月份以来,举办了“四个全面”“全省精准扶贫”专题网络培训班,先后培训干部10万人次,在助力全省大规模培训干部方面取得了阶段性成果。

但是,与我国发达地区(如北京、上海、大连)的干部网络教育培训相比,与新时期干部教育培训所面临的新形势、新任务、新要求相比,无论是硬件投入,还是软件建设,都还存在较大的差距,主要表现在以下几个方面。第一,顶层设计重视不够。2016年8月29日,甘肃省人民政府办公厅印发了《甘肃省“十三五”信息化发展规划》,作为甘肃省信息化建设方面的纲领性文件,并未提及甘肃省干部教育培训的信息化建设目标和当前的主要任务,也未将其纳入到相应的政策与工作体系中去,忽略了信息化建设对甘肃省干部教育培训的重大作用,这在以大数据、云计算、物联网与移动互联网等信息技术迅猛发展的“互联网+”时代,不得不说是一个巨大缺憾。第二,资源共享机制尚不完善。各级党校、行政学院、社会主义学院是干部教育培训的主渠道。一方面各地区、各部门培训单位相对独立,形成了各自办学、各自为政的局面,缺乏资源共享和互联互通;另一方面各单位在资源开发立项时少有查新,没有充分调研其他相关单位同类资源的建设和使用情况,从而导致重复建设和优质资源得不到推广应用的现象。第三,重硬件,轻软件和数据库建设。部分单位对自身信息化建设现状和实际需求模糊不清,过度采购硬件设备和搭建网络,重复建设,轻软件和数据库建设的误区,导致软件开发利用不够,数据库建设缺乏,信息化应用程度较低等问题。第四,技术管理高素质人才短缺。各相关部门现有的信息技术人员信息素养普遍不高,大部分技术人员只能掌握计算机和网络的基础应用,没有熟练掌握信息化、数字化的现代网络信息技术,在信息认知、网络建设、资源管理等方面存在短板。

2 推进甘肃省干部教育培训信息化建设的建议

总结甘肃省信息化建设的实践经验,综合考虑其发展现状,就如何推进甘肃省干部教育培训信息化建设提出以下建议。

2.1 顶层统筹,倾力打造全省干部教育培训网络平台

虽然甘肃省委省组织部建立了干部在线学习平台——甘肃干部网络学院,但其发展仍处于初级阶段,课程资源建设尚不完善,截至目前,上线课件数量共有1 169个,存在课程资源建设模式单一、统筹规划不够、微课程匮乏等问题。因此,在今后的发展过程中,要立足当前、着眼长远,强化顶层统筹,完善工作机制,整体推进全省干部教育智慧网络培训平台建设。第一,要加大内容研发。积极整合优质资源,开发或购买课件资源,建立门类齐全、内容全面的培训师资库和在线课件资源库。及时更新网络课件,制作10分钟以内的微课程,有针对性地满足碎片化、个性化的学习需求,丰富和完善更加适合于干部教育培训需求的课程资源体系。第二,要注重高效管理。要对面授培训的需求、计划、考勤、评估、档案和师资进行全面管理,支撑各级单位培训管理、组织、实施、评估工作的无缝协作与流程化管理,全程记录培训过程,辅助干部教育管理部门提高培训管理水平,使培训管理工作更加科学高效。第三,要优化平台性能。网络教育培训工作的基础是“连接”,只有“连接”才能实现干部培训的信息化管理,实现全员覆盖、资源共享。甘肃干部网络学院要按照权威标准,不断改进技术,设计和研发超大规模智能化云平台,以支撑大规模干部学员同时在线学习,满足新时期全员在线学习的需求。

2.2 整合资源,真正实现培训资源共建共享

师资库建设和课程资源建设是网络教育培训中的两大核心要素。近年来,随着云计算等信息技术的飞速发展,“互联网+”为其资源的充分整合与共建共享提供了前所未有的选择。

(1)共建。在“互联网+”时代,干部教育培训是一项系统工程,应根据甘肃省经济社会发展的实际和干部教育培训的现实需求,研究干部网络教育培训的特点和规律,制定长远规划,做到有计划安排、有领导分管、有效果评价、有考核监管与有分工协作等。在建设过程中,一方面要加强组织协调,整合现有的信息基础设施、信息资源,建立条块结合的资源共享和流通机制,形成共建共享、互联互通的服务模式,避免各部门独立采集、独立保管,造成重复建设和资源浪费。另一方面要促进部门、区域、城乡与行业间信息化建设的业务协同,立足实际,把握关键问题,科学地设置建设任务,提高一站式服务的整体效能,提高信息资源的使用效益。

(2)共享。要对VPN虚拟专网升级改造,利用国家级干部教育培训机构和全国干部教育培训高校基地特色课程、中央和国家机关各部委政策解读、地方创新实践最新成果等优质课程资源,采用VPN虚拟专网技术实现甘肃省与全国各类各级干部网络培训平台的互联互通和资源共享,如视频会议、视频直播、远程培训、网上课堂和网络交流论坛等。利用这些信息化手段的优势,推动培训资源向下延伸,让甘肃省干部共享高端优质的培训课程。甘肃省各党校、行政学院及社会主义学院等培训机构要积极采取自主开发、组织征集、合作开发、委托开发与市场购买等方式,加强干部网络培训资源建设,对自主开发、拥有知识产权的培训资源,应积极主动向全国干部网络学院和其他平台推送。

2.3 强化科技支撑,研究开发移动互联客户端系统

中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第37次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2015年12月,中国网民规模达6.88亿人,其中手机网民规模达6.20亿人,占网民总数的90.1%。因此,在移动互联网时代,学习触手可及,分享无处不在。为适应移动互联的集中爆发,建议有关管理部门:一方面要不断加大移动端APP的开发投入,从内容设计、课件形式、学习方法与页面布局等方面继续探索创新,让广大学员用户使用更智能便捷的移动端学习平台;另一方面要根据干部学习时间有限的特点,要充分借鉴MOOC平台的优点,大力开发微课和慕课,用小视频配合相应的在线测试来方便干部利用碎片化的时间学习和消化。

2.4 分工协作,多渠道建设教学资源数据库

教学资源数据库是教育信息化的基础,也是干部网络教育培训的最核心要素之一,是信息化工作服务教学、服务科研、服务教师与服务学员的重要保障。其内容包括媒体素材、题库、案例、课件与网络课程等。为更好地建设甘肃省干部教育资源数据库,省委、省政府应从总体规划,综合考虑硬件配置、人力统筹、内容建设等因素,组织全省相关部门,分工协作,多渠道建设教学资源数据库。

第一,要充分利用中央党校、国家行政学院等上级培训部门提供的各类信息资源,发挥好其远程教学系统的传输功能。第二,制作甘肃省领导干部和外聘专家高质量讲话与授课资料的小视频。鼓励甘肃省广大教师参与到信息资源库建设,强化具有本土特色的数据库建设,丰富和完善藏书库、新疆区情和地方文献数据库,形成以社科图书文献为主,以院校优势学科为重点,体现甘肃特色的馆藏格局,也可开发一些具有地方特色的视频课程,充实视频资源库,实现资源共享。第三,根据平台学科建设的需要,结合时代发展特点,通过直接购买等渠道获取授权使用其他商业机构的信息资源,主要是各类文献资料和视频资料。第四,还应建立学校资料数据库,用于存储学校的各类相关文献、照片、视频等资料,以备查阅和使用。第五,根据当前干部教育培训需要,收集和整理已有的中央党校远程教学课程网、全球发展远程学习网、中国西部开发远程网与全国农村党员干部远程教育网视频课程,充实多媒体教学资源数据库。

2.5 利用云计算全力打造“互联网+海量在线培训”新模式

近年来,以大数据、云计算、移动互联网为代表的信息技术正在引发教育培训领域的全面变革。培训对象由“数字移民”变为“数字原住民”;教学资源由纸质资源变为在线资源;教学环境由线下课堂变为“O2O”模式;教学模式由以教师主导的知识传授转变为以学习为主的翻转课堂,“互联网+海量在线培训”新模式已全面启动。

在这种背景下,甘肃省要紧跟先进的教育培训理念,及时与阿里云(国内最大的云服务商)合作,借助其云服务器、负载均衡、数据库、存储及带宽等产品和服务,实现干部教育培训的云课堂服务。一方面可以解决干部网络教育培训中设备老化、带宽不足,运营维护压力等痛点问题;另一方面也可以保证在安全可靠的运营环境中,为学员提供中央党校、国家行政学院、中国青年政治学院、清华大学等权威机构的必修选修课程,和人民网舆情案例库、新华社电子资源、中经视频党政版、凤凰时政新闻、中文财经新闻、名校公开课、网上报告厅与数字图书馆等辅助的学习资料,还可给学员利用碎片化时间在线学习提供流畅通道和随时随地学习的机会。

2.6 创新管理服务,切实提高干部培训的信息化水平

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