政治思想品德审查表

政治思想品德审查表（通用10篇）

篇1：政治思想品德审查表

模板一

在校期间，xxx同学坚持四项基本原则，政治立场坚定，思想追求上进。能够认真学习党的理论、方针、政策，自觉践行“三个代表”重要思想。该生能够遵守校纪校规，没有参加“**功”或其他非法活动，无违法行为，没有受过处分。

xxx同学学习认真刻苦，善于思考，具有较为扎实的法学专业理论基础，能够完成规定的各项学习任务顺利毕业。

工作上，该同志在大学期间积极参加学校组织的各项有意义的活动，工作认真负责，受到老师和同志的好评。

生活上，该同志尊敬师长、团结同志、艰苦朴素，深受老师和同志的好评。

模板二

XXX同学系我校**专业学生，该生将于##年7月份毕业。

XXX同学在校期间各方面表现优秀：思想上积极要求进步，能主动学习党的各项理论知识并在实践中贯彻落实科学发展观，拥护中国共产党的领导，关心时政，具有较高的政治觉悟和理论水平，思想政治素质较为成熟。

在学习方面，XXX同学勤奋好学，理解力强，思维活跃，基础知识扎实。在校期间，曾获***奖学金。在学习和实验中，实事求是，态度严谨，受到任课老师的一致好评。同时，XXX积极参加各类科研和社会实践活动，培养了较强的动手能力和创新思维。

在工作方面，XXX认真负责，富有创新。同时，XXX同学还积极参与学校的各级各类活动。

XXX同学生活俭朴，不铺张浪费，品德端正，与人为善，诚实笃信，为人谦和。与同学关系融洽，有良好的人际沟通能力，受到同学的尊敬。

在与法轮功的斗争中，XXX同学立场坚定，始终自觉与党中央保持高度一致。

综上所述，我们认为XXX同学是一名较为优秀的大学毕业生，适合从事于更高层次的学习和研究工作。

模板三

xxx同学入校以来坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极向党组织靠拢，并于***年*月加入中国共产党（成为预备党员的时间）。

在校期间严格要求自己，自觉遵守国家法规及校纪校规，没有受过任何处分。生活朴实，乐观向上，积极进取，与人相处关系融洽。

学习勤奋刻苦，成绩优良，英语通过**，计算机通过**，曾获**奖学金。在学好专业知识的同时，注重自己综合素质的培养，积极参加各种竞赛及社会实践活动，曾获**竞赛*等奖，参加**等活动，并在评比中多次获**奖励;有较强的学术科研能力，曾在**刊物上发表**学术论文。

尤其在**方面有特长,曾获**奖励。

担任**职务，工作踏实，认真负责，有较强的团队合作意识和创新能力，是一名全面发展的优秀毕业生。（或具有很大发展潜力的大学毕业生）（或有很大的发展空间的学生）（或品学兼优的大学毕业生）

模板四

**，男/女，*族，**年*月*日出生，***人，中共党员（非党员则不写）。**年考入西安交通大学，为国家计划内统招的全日制大学本科生，现为彭康书院**班学生。

**同学政治立场坚定，有良好的政治素质，坚决拥护中国共产党的领导，政治立场坚定，能自觉学习运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真学习实践科学发展观，不断提高自身理论素养。该生思维敏捷，条理清晰，原则性强，认识问题全面深刻，为人正直善良，诚实守信，谦虚谨慎，遵纪守法，无任何不良记录，未参加“法轮功”等邪教活动。

该生在校期间担任**，组织参与了多项活动，展示和发挥了较强的组织能力和协调能力。该生思辨能力强，语言表达准确、流畅，讲正气、顾大局，胸襟开阔，并能够正确处理好自己与同志和工作的关系，受到师生的认可和好评。

该生专业理论功底扎实，在校期间学习刻苦，成绩良好。**年*月在**实习，认真学习、深入了解相关工作，并接受工作培训。在实习期间，该生积极主动，耐心细致，虚心请教，勤奋踏实，能主动及时完成实习期间的工作任务，表现出吃苦耐劳的品质和严谨规范的素质，积累了一定的工作知识和经验，为进一步深造学习打下了良好的基础。

模板五

×××，男／女，汉族，××年×月出生，××××人，系西安交通大学彭康书院（××学院）××班学生。该生自入校以来一贯遵守学校的各项规章制度，思想上进，关心时政并能做出有见地的分析，他／她热爱祖国、坚决拥护中国共产党的领导，在大是大非问题上具有坚定、正确的政治立场。该生历史清白，从未参加过法轮功等非法组织。

×××同学学习刻苦努力、学习方法得当、学习成绩优良，注重个人专业实践能力的提升；他／她善于利用课余时间，积极从事社团活动、参与社会实践，在担任班级„„和在„„社团工作期间，态度端正、认真负责，出色完成了所肩负的任务；日常生活中，×××同学尊敬师长、团结同学，为人谦逊随和，与同学相处融洽，得到老师和同学的一致好评。

综上所述，×××同学在思想、学习、社会活动和日常生活等各方面均表现出色，是一名德、智、体全面发展的优秀学生。

篇2：政治思想品德审查表

第一，填写政审表不能有任何涂改，一旦涂改即为废表不能再用。通常个人填写时应先用其它纸张做初稿，在需填写内容核对无误后再抄写到政审表上。

第二，政审表没有电子版。应征公民政治审查表是统一印制、下发和使用的，所有个人复印、打印等非正式下发的一概无效，所以就算有电子版也没有用。

第三，需异地单位填写政审内容时，往往就是由于邮寄过程较长而出现误时误事，如果你的政审表是做为普通邮件邮寄，肯定要耽误时间，最好是使用邮政快递（EMS）的方式，这样才能保证按时收到。

第四，如果在当地兵役机关召开审批定兵会之前还没收到你的政审表，那肯定一点希望也没有了，这样的事谁也没有办法。

帮忙填一下政治审查表

悬赏分：200五

级

最佳答案

检举

该生政治立场坚定，能够主动学习党的基础知识，拥护党的路线、方针、政策；思想认识境界高，能够在工作中身先士卒，充分发扬优良传统，不断带动身边的同志，为各项工作的顺利进行起到了推动作用；工作中能够大胆探索，不断提高工作能力，平时表现出了优秀的组织能力，是一个优秀的学生。

学校政审意见：通过对该生的政治考察，没有不良记录，政治清白，能够自觉接受中国共产党的教育，不断提高思想觉悟，听从组织分配，品学兼优。

小曾？先恭喜你啊。X

政治审查，主要考察政治立场，思想观念，作风等情况。

例：

1、本人政治思想坚定，拥护党的路线、方针、政策，执行国家的各项法律、法规。能做到努力学习党的创新理论，在重大政治事件中坚定的听党话、跟党走。平时生活简朴、学习勤奋、工作努力、作风正派。能尊重老师、团结同学、热心公益。（如果在当班干部，或学生会，可以具体点）

2、该同学政治思想强，学习成绩好，为人正派、工作勤奋、生活朴素。无违法违纪事件，始终严格要求自己，在重大政治、历史事件中旗帜鲜明的跟党走。

回答者： 映青天二检举

级

2007-4-11 08:17

例：

1、本人政治思想坚定，拥护党的路线、方针、政策，执行国家的各项法律、法规。能做到努力学习党的创新理论，在重大政治事件中坚定的听党话、跟党走。平时生活简朴、学习勤奋、工作努力、作风正派。能尊重老师、团结同学、热心公益。（如果在当班干部，或学生会，可以具体点）

2、该同学政治思想强，学习成绩好，为人正派、工作勤奋、生活朴素。无违法违纪事件，始终严格要求自己，在重大政治、历史事件中旗帜鲜明的跟党走。

回答者： 一颗渴停的心-三

级

事业单位政治审查表如何填写

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事业单位政治审查表如何填写

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365120 2009-8-23 16:25:26 113.132.200.* 举报 科学发展观从根本上明确了领导干部追求政绩应当遵循的根本价值取向,科学回答了为谁创造政绩以及创造怎样的政绩这一根本问题。因此,只有切实把握科学发展观的科学内涵和根本要求,才能在领导干部政绩考核评价中真正体现科学性。

第一,领导干部政绩考核要看是否坚持把发展作为第一要务。发展,对于全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,具有决定性意义。这就要求们首先要看领导干部是不是聚精会神搞建设,一心一意谋发展。当前, 国已进入发展的关键时期、改革的攻坚阶段,经济社会发展中面临许多困难与问题。要解决前进中的困难与问题必须靠发展。因此,加快发展的强烈意识对于各级领导干部尤为重要。其次是看干部在执政施政过程中,是不是以促进当地生产力的持续、有效发展为己任。特别是对那些有利于本地今后持续发展、短期内又难见成效的工作,是不是能够持之以恒地抓,做到“一届为一届打基础,一届为一届添后劲”。这是衡量“真”发展还是是“假”发展的重要标尺。其三是看领导干部的工作实绩。在工作实绩的评定上,要设置科学的评价指标,使经济增长建立在提高人口素质、高效利用资源、保护环境、注重质量和效益的基础之上。

第二,领导干部政绩考核要看是否坚持以人为本。科学发展观的核心是以人为本, 就是要求们把实现最广大人民的根本利益作为工作的最终目的。干部政绩考核,要真正体现这一根本要求。首先要看干部的宗旨意识强不强,是否把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为开展工作的根本出发点和落脚点。各级干部的政绩应该是“为官一任,造福一方”的实绩,是为党和人民辛勤工作的实绩。其次要看干部为人民群众办事的力度大不大。要看干部是否做到了把群众的需求当作第一追求,能否从人民群众最现实、最关心、最直接的问题入手,通过解决问题, 让人民群众得到实实在在的利益。对于那些踏踏实实、勤勤恳恳,真正为人民群众谋利益的干部,要格外看重,格外留意。其三是要让人民群众评判政绩。在干部评价标准中既要有经济发展方面的内容,又要有社会进步特别是关系人民群众切身利益的收入分配、教育、医疗、就业、住房、社会保障、环境保护等民生方面的内容;既要有领导机关、领导干部的评价,又要有群众的评价,而且要使群众的评价具有相当的权重。

第三,领导干部政绩考核要看是否坚持全面协调可持续。科学发展观把全面、协调、可持续作为基本要求。全面是指经济建设、政治建设、文化建设、社会建设都要发展;协调是指各个方面的发展要相互适应;可持续是强调发展进程的持久性和连续性。对于干部政绩的评价,要切实体现这些方面的要求。首先,政绩要体现在全面发展的要求上。们所要的政绩是为实现经济社会全面发展的政绩，这就要求在干部政绩的评价方面既要有反应经济建设的指标,也要有政治建设、文化建设、社会建设的指标。要走出把GDP增长等同于经济增长、把经济增长等同于经济发展、把经济发展等同于经济社会全面发展的认识误区。其次,政绩要体现在协调发展的要求上。眼下,摆在每位领导干部面前的一项非常现实的任务就是要协调好人与自然、人与社会、人与人之间的关系,带领群众努力探索一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。其三,政绩要体现在可持续发展的要求上。就是要考核干部所创造的政绩是否有利于经济与社会的和谐发展,是否既满足当代人的利益,又不牺牲后代人的利益;既控制人口、节约资源、保护环境、加强生态建设, 又在更高水平上实现人与自然协调发展。

第四,领导干部政绩考核要看是否做到了统筹兼顾。统筹兼顾是科学发展的实现途径，它要求领导干部在工作中要注意各方面工作的整体推进,不能以某一个要素、某一个部分的发展长期建立在另一些要素和部分长期落后的基础之上,更不能以牺牲某一方面的发展为代价而追求经济的增长。这就要求在干部政绩评价时,不仅要看他在本地区、本单位的工作成绩,而且要看他的政绩对全局工作的影响和作用, 还要看他在统筹城乡发展中做得怎么样,对于改革和发展进程中产生的利益问题、分配问题处理得怎么样,对于城乡差别和发展不平衡的矛盾解决得怎么样,等等。

干部政绩考核往往成为各级领导干部的“指挥棒”、“风向标”,有什么样的政绩评价体系,就往往会有什么样的工作追求和施政行为。要把科学发展观真正落到实处,最有效的途径就是把科学发展观的要求变为干部政绩评价与考核的具体内容。坚持这样做,就会大大激发每一位领导干部自觉践行科学发展观的积极性和主动性,就会把科学发展观的具体要求变为每位领导干部的自觉行动,从而有效保证科学发展观的贯彻与落实。

于加强机关事业单位工作人员平时考核工作的通知(威人[１９９８]４３号)(2003-8-25)

中共威海市委组织部

威海市人事局

关于加强机关事业单位工作人员平时考核工作的通知

威人[１９９８]４３号

各市区委组织部，各市区人事局，市直各部门：

为正确评价机关事业单位工作人员的德才表现和工作实绩，加强对工作人员的日常管理，督促工作人员忠于职守、勤奋工作，根据《国家公务员考核暂行规定》和《事业单位工作人员考核暂行规定》，现就加强和规范我市机关事业单位工作人员平时考核工作，作如下通知：

一、平时考核的原则和形式

平时考核要坚持客观公正、民主公开、注重实绩、简便实用的原则。在考核内容、方法上，应根据实际需要，简明扼要、突出重点、注重实效。

平时考核分自我考核和领导考核。自我考核是指工作人员本人按规定的考核时间和内容，适时进行情况记载，通过回顾一定时期内的思想、工作情况，总结经验教训，明确努力方向。领导考核是指主管领导对直接下级工作人员平时履行职位职责和完成任务等情况所进行的经常性考核，通过对所属人员自我考核情况的检查和了解，肯定成绩，找出不足，提出改进意见。

二、平时考核的内容

平时考核主要通过对工作人员日常德、能、勤、绩等方面的实际表现及功过的记录，全面了解和掌握每个工作人员平时履行职位职责和完成任务情况，包括完成任务的数量和质量、主要成绩及工作中的失误差错和出勤情况等。平时考核的重点是工作实绩。

平时考核应根据职位说明书和职位职责进行。通过对工作人员所承担的工作项目和岗位目标进行考核，检查其完成工作任务的数量、质量，工作中取得的主要成果、效益，以及受到上级领导、基层部门、人民群众的表扬、批评等情况，以此来衡量被考核人的德、能、勤、绩。

三、平时考核的方法

平时考核实行首长负责制，一级考核一级。采取工作人员定期记实和主管领导定期审核评鉴相结合的方法，实行月记实、半年小结。具体方法是：（１）每月月初，工作人员根据职位职责、工作任务及要求，在《平时考核手册》（表样附后）上填写当月工作计划。每月月终，工作人员在《平时考核手册》上填写当月工作任务完成情况、未完成原因以及出勤情况，送主管领导审核，写出评语。（２）半年结束，工作人员对半年来的工作任务完成情况进行总结，并送主管领导审阅，写出评鉴意见。平时考核不确定考核等次。

四、平时考核结果的使用

平时考核结果要作为考核确定等次的依据。工作人员总结述职，必须以《平时考核手册》的记实资料为依据。考核时，群众评议和民主投票、主管领导评鉴、考核小组审核、单位负责人确定等次，都要以平时考核情况作为依据。

平时考核是整个考核工作的重要组成部分，是搞好考核工作的有效手段。各部门各单位要充分认识平时考核工作的重要性，将平时考核工作作为完善机关事业单位工作人员考核制度的一项重要工作来抓，强化领导，健全组织，切实抓好。各级组织人事部门要切实加强平时考核工作的指导和监督检查，凡未进行平时考核工作或平时考核工作开展不好的单位，其考核结果不予确认，并不得兑现有关待遇。

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心不着地 2009-9-13 15:34:44 125.67.166.* 举报

2008年，在领导们的指导下、在同志们的帮助下，本人各方面均取得了一定的成绩，现将2008年的工作情况总结如下：

一、思想道德方面：在过去的一年里，我以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十六届七中全会、十七大、十七届一中全会精神，紧密联系党中央有关领导的重要讲话精神，深刻领会党章新修订部分的深刻内涵，认真阅读关于坚持科学发展观、构建和谐社会的书籍文件，按照郴州市局的统一部署，积极参加资兴市统计局组织的相关政治学习。在这一年中我坚决贯彻统计为民，用共产党员标准严格要求自己，廉洁自律，秉公执法，全心全意为群众办事。

二、工作能力方面：2008年，随着电脑知识的日新月异，统计信息化工作的不断发展，各种电脑技术难题越来越多，网络技术、电脑病毒日益翻新，本人在处理各种层出不穷的问题时，工作经验在不断地积累，对电脑的掌握运用也越来越熟练，业务素质、故障处理、文字水平与上一年相比均有显著提高。尤其是宣传工作又有新的突破，被省级以上媒体采用的上百篇，有一篇被全国100多家媒体采用，其中20多家是《光明日报》等国家级媒体，并在《光明日报》、《文汇报》等国家级的报纸上发表文章，另有两篇获全国奖，并成为《红网》首批通讯员。

三、工作态度方面：本人能严格遵守《统计法》的条令条例和各项规章制度，认真履行自己作为一名统计人员的职责，勤勤恳恳，任劳任怨。平时注重个人的修养，尊重领导，团结同志，始终以高标准、严要求磨练自己。认真执行国家干部“三大纪律八项要求五不许”，成为一名廉洁守法的好干部。

四、工作成绩方面：2008年里，我努力工作，积极完成领导交办的各项任务，全年采写新闻稿上百篇，转发和编辑稿件百余篇，本文负责的电子站工作的网站建设、信息报送和联网直报两个专业分获一、二等奖。《资兴统计信息网》 经过5年的打造，访问量达50多万人次，已成为资兴三大官方网站之一。

篇3：园长的政治思想品德修养

关键词：园长,政治思想品德

《幼儿园工作规程》规定, 幼儿园实行三位一体的园长负责制, 园长是幼儿园的领导者, 对园所工作全面负责, 在完成幼儿园双重任务和园所建设发展中, 处于关键地位。从某种意义上讲, 一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。这就是说, 在教育方针政策和一定的办园条件如园舍、设备、师资具备以后, 园长便是决定的因素。

园长作为幼儿园的领导者、指挥者、管理者, 要发挥管理效能, 就要改进工作作风, 提高自身素质。园长的素质决定了整个幼儿园的工作状态, 其言行影响着全体成员, 其作风也很大程度上决定了幼儿园的园风。园长的政治思想作风及其科学文化知识、教育思想观念、工作能力等素质状况, 直接决定着幼儿园的管理水平和教育质量。园长应成为教师的教师, 注意以自身的人格力量, 带领、引导和影响教职工去实现园所的共同目标。

园长的政治思想品德修养是个人素质提升的首要因素。结合幼儿园工作特点可以从以下六个方面对其政治思想品德修养提出具体要求。

一、方针政策水平

方针政策水平是指对党的路线、方针、政策理解的深度和贯彻执行的情况。幼儿园的方针政策主要包括比如说《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求》等, 作为园长应做到了解政策, 吃透政策, 宣传政策, 用笔用嘴, 运用政策。

二、事业心与责任感

(一) 教师是太阳底下最光辉的事业

一位美国著名管理学家说, 把职业当工作, 往往一事无成;把职业当事业, 往往成就非凡。的确, 如果你把职业当职业, 你想到的就是一份工作, 一种谋生的手段, 你可能会因为工作压力、待遇不公等生出诸多的怨言和愤懑, 也会有不如意的感觉, 于是工作就变得无奈、被动、消极。而当你把职业当作事业时, 工作便成了自己生命中不可缺少的一部分。在工作中, 你就会主动充分发掘自己的潜能, 追求生命价值的实现。其结果自然与前者大相径庭。

(二) 责任重于泰山

责任心是指对事情能敢于负责、主动负责的态度, 是指一个人对自己、对家人、对单位乃至对社会应尽的责任和义务的认知态度。园长的责任心体现在:一是做事前要想到结果, 二是做事情的过程中要向好的方向发展, 三是事情做完后出了问题要敢于承担责任。

三、道德修养

园长个人的道德修养一方面是幼儿与教师成长的需要, 另一方面也是自身发展的需要。首先对于幼儿来讲园长是作为教师的存在, 对于教师来说园长作为领导者应做到身正为范, 起到带头与引导作用。徐特立先生认为:教师有两种, 一种是“经师”, 一种是“人师”, 经师易遇, 人师难寻。幼儿的学习特点是爱模仿, 在潜移默化中进行。教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教育应是先成人才能成才, 否则只能成废才、怪才。其次是园长自身发展的需要。一个人一生中扮演着好几个角色, 角色的学习是综合的、互动的、不断学习的。园长所扮演的角色是:园长是幼儿园行政负责人, 也是幼儿园的法人代表;园长具有与其责任相一致的权力;园长在幼儿园管理中处于主导地位, 是管理的主体;园长是上级领导者和教职工之间的协调者。

作为园长首先应具有公德心。“学为人师, 行为世范”, 应做到爱国守法、依法执教, 学法、知法、守法、用法。其次对于职业应敬业奉献, 热爱学生。关心爱护全体学生, 尊重学生人格, 平等、公正对待学生。对学生严慈相济, 做学生的良师益友。保护学生安全, 维护学生合法权益, 促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生, 不体罚或变相体罚学生。

园长的道德修养概括起来可以包含以下四点:1.严于律己:公正待人、廉洁勤政、率先垂范。2.宽以待人:民主谦逊, 心胸开阔, 识才爱才。3.和谐相处:尊重上级, 体贴下级, 团结同级。4.提高品位:丰富底蕴, 加强修养, 增强魅力。

四、教书育人

实施素质教育, 遵循教育规律, 勇于探索创新, 不断提高教育教学水平。培养学生良好品德, 塑造学生健全人格, 启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担, 不以分数作为评价学生的惟一标准。教育是对人人格、心灵的唤醒, 不幸灾乐祸, 而应要有关怀、了解的心情, 尊重学生。

五、为人师表

衣着整洁得体, 语言规范健康, 举止文明礼貌;知荣明耻, 严于律己, 以身作则;谦虚谨慎, 团结协作;平等对待学生家长, 认真听取意见和建议, 不以粗鲁言行对待家长;廉洁奉公, 自觉抵制有偿家教, 不利用职责之便谋取私利。

六、终身学习

篇4：政治思想品德审查表

一、双向细目表的功能

双向细目表是命题人在命题前设计的考查内容和测评目标的导向。它所表示的均是命题人在命题过程中所体现的纲领思想。

1.双向细目表的结构：纵向即是为试题要评价的知识内容，横向即为要考查的学生能力及认识水平，二者交互则为本试题中的分值比例和难易度。

2. 双向细目表的功能：

（1）体现考查知识与能力目标的关系。

（2）体现考查知识与能力目标、命题题型的关系。

（3）体现命题题型与试题难易度、考查知识的关系。

二、双向细目表的操作意义

（一）对中考命题的实际作用

1.控制命题范围

只要严格依据双向细目表命题，一般设计出的试题，不会偏离甚至超出教材，一定在教材的范围之内。

2. 给命题人发挥设计的空间

双向细目表列制时，命题人先期确定了题型和知识点后，便可以将试题进行独特创新，如选取背景材料、组织表达语言、设计提问等，这样利于命题人创新思想的发挥。但无论怎样创新，考查的知识点最终不会“跑偏”。

3. 修正繁难偏试题

制订好双向细目表，命题时题型、知识点就不能客观改变，有效防止出现繁难偏的试题。

4.科学衡量考查质量

双向细目表在考前可以对试卷进行效度、信度、难度、区分度等的把握。

一般考试的效度是通过考试能测量到它所预测量的东西的程度。考试的信度是指考查结果的可靠性程度。试题的难度即试题的难易程度。试题太难或太易都不会有好的区分度，其信度也会降低。只有难度中等的试题才是较好的。区分度是指试题对不同被试者鉴别其能力的程度。

（二）对教学的指导意义

研究中考双向细目表，是优秀教师成长的必须过程。尤其是在每年的中考试题公布后，都能对照试题制作出一份双向细目表，就会准确地分析命题人的命题意图，这对我们今后的中考命题方向，将会是非常有指导意义的。

1. 提供研究教学目标的方向

教师根据“课标”列出双向细目表，既能对教学目标有一个明确的认识，又会指导教师教学的主要方向。

2. 提供评价教学效果的依据

双向细目表不仅是考查学生能力和水平的体现，同时也能客观、有效地评价教师的教学效果。

3. 提供把握教学要求的指导

教师在反思学习的过程中学习制作双向细目表，会加深教师对学科教学要求的认识和理解。利于教师更好地把握知识体系结构，掌握教学的具体要求。

三、制作双向细目表的准备

1.研究“标准”与“说明”

依据“标准”与“说明”命题已成为黑龙江省近年来中考命题比较成熟的做法。因此，我们一定要重视对《课程标准》和《考试说明》的学习、理解、掌握和应用。将“标准”与“说明”研究透彻，才能够制作出科学的双向细目表。

2.准确理解四个命题术语

即效度、信度、难度和区分度。

3.掌握能力要求的三个维度

（1）知识目标：是指学生能知道了解的知识内容。

（2）能力目标：学生对所学知识充分的运用能力、分析能力和解决问题的能力。

（3）情感目标：是評价学生在知识运用的同时，情感、态度和价值观的形成，也是对学生良好思想品德形成的考查。

四、双向细目表的编制

1. 纵向——列出的课标或教材的知识内容（按单元、章节及各知识点进行纵向设计）以及具体知识点，即考试说明中的具体内容要求部分。

以政治学科为例，这个过程包括：成长中的我（8%）;我与他人的关系（30%）;我与集体、国家和社会的关系（44%）;时事内容（18%左右），不仅要考查全面，又要体现覆盖率。

2. 横向——列出试题各部分内容的考查权重。

3. 列出考查内容，预计学生应达到什么样的程度和应具备什么样的能力目标的权重。

4. 确定各考查点的分数值，要审查各考查点的分配是否合理。

5. 按降序排列编入题号。其他内容可在此时进行适当修改和调整。

篇5：政府专职消防员招聘政治审查表

姓

名

曾用名

照片 出生日期

性

别

民

族

宗教信仰

文化程度

政治面貌）

（加入时间）

户籍情况

籍

贯

公民身份证号

码

常住户口

所

在地

家庭住址

何时、何地、何人介绍加入何组织、担任何种职务

何时、何单位、何原因受过何种奖励

受过何种军事或专业训练、有何特长

本人简历

及证明人

家庭主要成员和主要社会关系成员姓名、工作单位、职业、政治面貌

常住户口所在地公 安派出所审查意见

责任人签名：

单位盖章

****年**月**日

常住户口所在地乡（镇、街道）综合审查意见

责任人签名：

单位盖章

****年**月**日 张家界市公安消防支队政治处政治审查结论

主办人签名：

张家界市公安消防支队政治处

（盖章）

篇6：思想品德鉴定表样本

一,在我身上还缺乏那种真正以学生为本的博大无私的爱,那种一切为了学生,一切为了学生将来发展的高-瞻远瞩的博爱.很多的时候,我的责任感来自于个人的爱面子,个人自我价值的实现.生怕自己教的学生不如别的班级会被人看轻,被人认为无能.因为我在乎我的学生,我的家长,我的同事,领导对我的评价.因此,每做一件事,每接受一样任务,我都会抱着要做就要做好的决心,取得成绩时我会感到格外的喜悦,一旦受阻,心里难受的滋味会让我寝食难安.在这种不正确的以个人主观意愿为前提下的教育管理方式,自然也会暴露出一些弊端来:如做事求立竿见影,有急功近利的思想;在教育教学方式上虽提倡民-主,可有时也会显得专制;学生一旦犯错或没有达到预期 的教育效果,就会有恨铁不成钢的冲动;有时比较急躁,不能冷静地听取意见,对一些经常会搬弄是非,自己又管不住自己的学生,向我来诉说自己的委屈时,也会流露出不耐烦的语气.二,由比较追求完美导致的顶真的工作作风容易让学生无形中产生心理负担和压力.追溯这一现象,问题的本源,我觉得主要是因为从小家教比较严,做事比较循规蹈矩,很少敢越雷池一步.再加上从小到大接受的都是比较封闭式的正统的教育方式,对外界的形形色色的现象看到的,了解的也不多,思想相对比较保守,单纯.同时评判标准也相对比较单一,总认为事情就得这么做才是正确的.喜欢看到美好的事物现象,也会有意识无意识地把它们强加给别人.有时会对学生提出一些过高的要求,忽视了学生之间自身存在差异.容易搞一刀切,脱离实际,无形中给他人增加了心理负担.三,外强中干,内心比较脆弱,产生这一问题的原因主要是缺乏挫折考验,一直在顺境中成长,受不了委屈,经不起风浪,意志力不够坚强.在工作中遇到困难和挫折容易灰心丧气.整改的措施 :

篇7：教师思想品德鉴定表_

工作、政治 思想 表现

该同志政治思想好，觉悟高。始终坚持四项基本原则，关心国家大事，遵纪守法，忠诚党的教育事业，严格按照教育教学规律办事，遵守规章制度，教书育人，为人师表。面向全体学生，关爱差生。工作兢兢业业，勤勤恳恳。以学生为主体，以新课程理念执教，教学成绩显著。5 热心社会公益事业情况

该同志热心社会公益事业，有主人翁精神，爱校如家，富有爱心，关心留守学儿童，争做“爱心妈妈”，帮助穷困孩子，嘘寒问暖，处处关怀。在5.12和玉树大地震中，积极捐款，帮助灾区人民度过难关。6 遵守社会公德情况

该同志遵守社会公德，有良好的个人品格，遵纪守法，尊老爱幼，在老师眼中是好同事，在家长眼中是好老师，在社会上是一位好公民。

篇8：思想品德、政治课导入艺术探析

温故知新法。这是一种较常用的导入方式。从上节课内容的复习导入新知识, 既能使学生牢固掌握已学知识, 又利于学生在此基础上去发现问题, 探索新知识。

歌曲导入法。例如, 我在讲“我国各民族共同缔造了统一的伟大的祖国”时, 播放歌曲《大中国》, 那优美、流畅、豪气十足的旋律深深地叩打着每一位学生的心灵, 同学们情不自禁地哼唱起来。在歌声中, 教师及时问道:听了这首歌的第一段有何感想?学生们思绪万千, 热情高涨, 纷纷举手发言。此时教师及时导入新课:“我们都有一个家, 名字叫中国, 兄弟姐妹真是多, 景色也不错。这句话讲的多好呀!大家都知道, 在我国美丽富饶的土地上生活着56个民族, 他们就像兄弟姐妹一样在祖国的大家庭里共同劳动、生息、繁衍, 为我们伟大祖国的统一、富强和繁荣贡献自己的勤劳与智慧。那么, 我国56个民族的基本状况是什么?他们怎样共同创建我们伟大祖国这一美好大家庭?今天我们就来学习这一内容。”

录像导入法。就是选用与教材内容紧密相联的录像内容为切入口导入, 可以使教学内容直观化、激发学生的学习热情。例如, 在讲“一个国家, 两种制度”时, 一上课就播映了1997年7月1日零时中英香港政权交接仪式的一段录像, 当同学们看到英国米字旗落下, 中华人民共和国国旗升起, 历经百年沧桑的香港回归祖国怀抱这一庄严的场面时, 激动、喜悦、神圣之情溢于言表。这时, 趁势导入新课:香港回归祖国的怀抱是遵循哪一项基本方针?它是谁首先提出的?有哪些内容?这就很自然地过渡到本课所学的内容。

图片漫画导入法。例如, 在讲“唯物主义与唯心主义的根本分歧”时, 首先出示了“存在即被感知”的漫画。漫画的大意是:英国大主教、著名的主观唯心主义哲学家贝克莱, 正在向他的学生讲授“存在即被感知”这一命题。谁知他的学生反而诘问贝克莱:当你没出世之前, 也就是你没有感觉的时候, 你的生身父母是不是客观存在的呢?贝克莱说, 该死, 这正是我所不能回答的!漫画形象地揭示了主观唯心主义的愚蠢可笑。所以, 当这幅幽默生动的漫画一出现时, 学生即刻兴趣盎然, 议论纷纷, 教师趁势推导:贝克莱还用得着上街买牛奶、面包吗?他只需闭上眼睛感知一下, 牛奶和面包就会从天而降。此时学生哈哈大笑起来, 在笑声中悟出唯心主义的荒谬。教师适时导入:唯心主义是荒谬的, 唯心主义的根本观点是什么?与唯物主义的根本分歧又有哪些?

如此导入新课, 大大激发了学生的学习兴趣, 活跃了课堂气氛, 同时也有助于发挥学生的抽象思维能力和发散思维能力。

故事寓言导入法。例如, 在讲“要从整体上把握事物的联系”时, 给同学们讲了这样一个故事:古代一位壮士受主人的派遣, 要外出执行一项重大任务。行前, 主人为他设宴送行。席间, 请一位女子出来弹琴助兴。那灵巧的纤手弹出美妙的乐曲, 壮士连连称赞:“好手!好手!”主人就命人将这位女子的手割下来, 放在盘子里送到壮士面前。“同学们, 盘子里的手还能不能弹琴呢?”“不能。”教师说:对!作为人体有机组成部分的手离开了人体这个整体, 就不再是一双灵活的手了。因此, 我们必须“要从整体上把握事物的联系”。

导入在整个教学中是一个重要的环节, 它直接影响学生学习的情绪和效果。因此, 在设计导入时应注意以下几个问题:

导入要有针对性。教师设计导入一定要根据教学内容而不能脱离教学内容。导入方法要具体、简洁, 尽可能用少量的语言说明课题要学习的内容、意义和要求。一开始就要把学的思路带入一个新的知识情境中, 让学生对要学习的新内容产生认识上的需要。如果导入与内容脱节, 不管导入多么别致、精彩、吸引人, 都不可能产生好的教学效果。

导入要有启发性。导入对学生接受新内容具有启发性, 能引导学生发现问题, 激发学生解决问题的强烈愿望, 调动学生学习的积极性, 促进他们更好地理解新教材。启发性的关键在于启发学生思维活动, 而思维往往是从问题开始, 又深入问题之中, 始终与问题紧密联系。学生有了问题就要去思考、去解决, 这便为学生顺利地理解新的学习内容创造了前提条件, 使课堂教学获得好的教学效果。

导入要有趣味性。设计导入要做到引人入胜, 使教材内容以新鲜、活泼的面貌出现在学生面前。这样能最大限度地引起学生兴趣, 激发学习积极性, 引导和促进学生接受新内容, 防止学生产生厌倦心理。

篇9：政治思想品德审查表

一、帮助学生树立正确的世界观

世界观通常是指人们对整个世界的根本看法。世界观不同，表现为人们在认识和改造世界时的立场、观点和方法的不同。辩证唯物主义和历史唯物主义是我们应该继承和发扬的世界观。当前有中国特色的“实事求是”的思想路线，是科学、正确的世界观最具体、最生动、最集中的表现。从近代中国社会发展的轨迹来看就充分说明了这一点，中国人从鸦片战争以来就开始了痛苦的探索。以洪秀全为代表的农民阶级有“人间天国”的构想；康有为、梁启超有君主立宪的资产阶级政体的设想；孙中山有资产阶级民主共和国的构想。所有这些都遭到了失败，中国共产党从中国的实际出发，依靠广大工农走出了适合中国国情的革命道路，建立了中华人民共和国。在建设有中国特色的社会主义道路上，中国共产党仍然坚持实事求是的思想路线，从而使中国正在小康之路上向前奔走。因此，实事求是，一切从实际出发是我们应该坚持的正确的世界观，在教学中我们要坚定不移地向学生进行灌输。

二、让学生有积极向上的人生观

人生观是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。现在的中学生，独生子女居多，在家里就是小皇帝、小公主。他们对人生问题的看法在许多地方有偏颇，如以自我为中心的观念比较盛行，衣食无忧，不思进取在他们许多人身上都有体现，对家长有很大的依赖性。因此，在教授七年级下册第二单元《做自立自强的人》时，加强对对学生进行人生观方面的教育。首先，要教育学生做到自立。在日常生活中，许多学生是饭来张口、衣来伸手。有的学生上学要家长接送；有的学生值日让家长代劳；有的学生自己穿脏的衣服让家长洗涮，自己的家庭作业要家长三番五次地加以督促等等，这些情况不一而足。所有这些都是学生缺乏自立意识的表现。教育学生要懂得什么是自立？自立就是自己的事情自己做。而且人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。自立作为成长的过程，是学生生活能力的锻炼过程，也是养成良好道德品质的过程。从日常生活的点滴小事做起，锻炼自己的能力，离开家长和教师的呵护，独立自主地去做事，做到不依赖别人。其次，教育学生有自强精神。在困难面前不低头、不气馁，勇于开拓，积极进取。自强不息是中华民族几千年来熔铸的民族精神。古今中外有不少关于自强的例子。牛顿小时候读书不用功，学习成绩较差，一次他把自己精心制作的风车拿到学校，同学们讥讽他，还打碎了他的风车，从那以后，牛顿变得肯动脑筋，爱学习了，终于成为举世公认的科学巨人。梅兰芳小时候想学戏，别人说他天生不是唱戏的料，他刻苦练习自强不息，终于成为一代宗师。只要我们能战胜自我，超越自我、就能成为强者。

三、帮助学生形成正确的价值观

价值观是人们对价值问题的根本看法。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。我们倡导的价值观是集体利益高于个人利益。因此，在教学中要引导学生正确了解个人与集体的关系。我们每一个人都生活在一定的集体之中，集体是个人成长的园地，个人的活动都离不开集体。个体依靠集体才能有无穷的力量。曾经有一个人问哲学家：“一滴水怎样才能不干？”哲学家回答说：“把它放进大海里去。”这句话深刻地揭示了一个道理，个人离不开集体，关爱集体，人人有责。要教育学生自觉地维护集体的荣誉和利益。在学校要维护班集体和学校的荣誉，明白自己时时刻刻地代表班集体和学校的形象。在日常的交往和活动中，做到关心他人、爱护他人、帮助他人、互相理解。

四、加强对学生进行爱国主义教育

中国有五千年的文明发展史，改革开放以来，我国发生了翻天覆地的变化，人民的生活水平有了极大的提高，中国的综合国力有了很大的提升，中国已经屹立于世界民族之林，在国际事务中发挥着越来越大的作用。作为炎黄子孙我们都感到由衷的骄傲和自豪。在了解这些举世瞩目，众所周知的辉煌成就背后，要让学生了解取得辉煌成就的主要原因：我国坚持了以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观的正确指导。毫不动摇地坚持了社会主义初级阶段的基本路线，毫不动摇地坚持了以经济建设为中心，大力发展社会主义生产力，进一步坚持改革开放的基本国策不动摇。所有这些都显示了社会主义的无比优越性，引导学生从思想上坚定社会主义不动摇，自觉地抵制资产阶级思想的渗透，还要引导学生正确看待前进道路上遇到的困难和挫折，但是始终不能放弃有中国特色的社会主义道路，我们的前途一定是光明的。

总之，思想品德课教学时对学生进行思想品德教育的教材，我们教师要认真吃透教材，深入挖掘教材背后蕴含的知识，加强对学生进行品德教育，使他们成长为新世纪的建设者和接班人。

篇10：大学生思想品德鉴定表

古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身，，，做为当代大学生，我们必须树立良好的思想品质，为我们今后进入社会打下扎实基础。

在思想品德上，本人自觉遵守《大学生行为准则》和学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，关心集体，积极参加学校及系里组织的各项活动，遵纪守法，有良好的道德修养，树立了集体主义为核人 生价值观，并有坚定的政治方向，积极地向党组织靠拢。

在学习上，我热爱自己的专业。除了在专业知识方面精益求精外，我还利用课余时间阅览各类书籍，扩大了自己的知识面和背景知识。

在生活上，我诚实守信，待人友好，乐于助人，一直以来与同学相处融洽。

在工作上，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结友爱，注重配合其他学生干部完成各项工作。

这几年年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

一、思想道德素质方面

在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党的领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

二、科学文化素质方面

学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

三、身体、心理素质方面