助学活动流程（精选8篇）
篇1：助学活动流程
爱心助学部活动流程：
1..提前一个星期准备活动内容，一般星期一会统一集中开会，分配年级，确定每个年级的上课内容，会后各自讨论，备课。
2.提前3天助学部员检查会检查备课情况。
3.活动时间为星期六下午。一点中在学子苑集合，一起出发，乘公交至古田三路。乘车费用自理。
4.大约一点四十点到达学校，休息十分，做一些课前准备，2点开始上课。上课时间为一个半小时，即两节课时间，课间休息十分钟。下午三点半结束活动，乘公交回学校，大约四点半回到医学院。
5.每次活动5个工时。
志愿者要求：
1.志愿者要服从安排，认真负责地完成任务分配，不能敷衍了事
2.出发前集合守时，不要迟到，影响整个队伍活动的进行。在集合时，把自己的姓名，专业班级，学号报给负责带队的同学，以便义工的上报。.敢于沟通，善于表达，对孩子们友善，谦让。注重自身言行，讲文明礼貌
4.上课过程中一定要有老师跟班，如果发现老师走开很久了，请把老师请回来。如果课堂纪律没有办法掌控了，请让跟班老师协助管理纪律
5.当和孩子们遇到摩擦时，请不要心急，冷静对待，有些孩子少不更事，不要太计较。我们不赞成凶孩子，但是不反对志愿者对孩子们一些不文明行为进行批评教育，前提是手段正当，不伤害孩子自尊。如果发现有志愿者在教育孩子方面有突出贡献，助学将感激不尽。
6.孩子们天真可爱，如果有志愿者愿意对某些孩子的情况进行跟进，可以和他们多沟通。请注意有些敏感问题，尤其是父母离异，再婚等情况。
7.助学鼓励志愿者用新颖的教学方式进行授课。关于是否给孩子们礼物或是奖品的问题，请在去之前和带队同学联系，讲清楚用途。否则，不允许临时给孩子们礼物，糖果之类的。
8.根据义工完成的质量给工时，如果在活动过程中，有打酱油的情况，则不给工时
9.如果临时有事，不能参加活动，要马上跟负责人联系。无故不参加活动者，以后将不再提供在助学做义工的机会
我们欢迎大家对我们的工作提意见
校团委同济青年志愿者协会爱心助学部
篇2：助学活动流程
一、各部门签到
二、主持人介绍本次活动的目的意义
三、贫困儿童PPT播放（音乐PPT自带）
四、主持人介绍悦基金章程（高度、意义、目的）、“悦基金”成立以来，扶贫助学善行简介
五、播放11月去沧县刘家庙乡新王庄村和范家圈两个贫困家庭的相关图像资料播放
六、悦基金理事长讲话
七、祈祷环节（歌曲祈祷）
八、磊总带头捐款，讲话
九、组织募捐（歌曲爱的奉献）
篇3：助学活动流程
1. 高校助学金评审文件精神
针对我国高校家庭经济困难学生资助政策体系不够完善、资助面偏窄、资助标准偏低问题比较突出的现状,国务院出台《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发〔2007〕13号),提出建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,使家庭经济困难学生能够上得起大学、接受职业教育。文件还提出家庭经济困难学生资助政策体系实行“加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰”的基本原则。
根据(国发〔2007〕13号)文件精神,财政部、教育部联合出台《国家助学金管理暂行办法》(财教〔2007〕92号)。办法明确了国家助学金的基本申请条件:热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导;遵守宪法和法律,遵守学校规章制度;诚实守信,道德品质优良;勤奋学习,积极上进;家庭经济困难,生活简朴。办法确定由高校学生资助管理机构在每年9月30日前收集申请资助学生递交的《普通本科高校、高等职业学校国家助学金申请表》,结合本校家庭经济困难学生等级认定情况,组织评审,提出享受国家助学金资助初步名单及资助档次,报学校领导集体研究通过后报上级主管部门备案。
2. 信息不对称理论
信息不对称指在市场经济活动中,各类人员对有关信息的了解是有差异的;合作或交易双方中,当一方在合作或交易的内容上比另一方拥有更多的信息时,就会利用信息的优势采取不利于另一方的行为[1]。不对称信息可以分为事前非对称信息,又称隐藏信息(hidden information),指签约之前存在的非对称信息,如产品质量;事后非对称信息指签约之后发生的非对称信息,又称隐藏行动(hidden action),如工人的努力水平;事前非对称导致逆向选择(adverse selection)问题;事后非对称导致道德风险(moral hazard)问题[2]。不对称信息广泛存在的原因有三:社会分工越来越细、私人信息的存在和个体能力的限制[3]。
逆向选择(Adverse selection),指的是某一市场上劣质品排斥优质品的现象,其实质是一种由于交易一方利用事前非对称信息所导致的市场失败或市场无效。逆向选择理论认为,劣质品之所以能在市场上取代优质品,存在三个条件:一是买主不知道商品的真实质量,二是劣质品的生产成本低于优质品,具有相对价格优势,三是劣质品可以伪装成优质品,且伪装后的总成本不会高于买主所出的平均价格[4]。
道德风险(moral hazard),指在委托方投入资源后,出于机会主义,代理方会利用所拥有的私人信息优势采取一些不利于委托方的行动,以最大化自己的效用。经济学理论认为:只要有一方的行为影响另一方,就有委托-代理关系。其中有私人(优势)信息的一方是代理人,没有私人信息的一方为委托人[5]。
二、高校助学金评审中的信息不对称与博弈风险分析
1. 高校助学金评审中的信息不对称分析
按照现行政策规定,高校贫困生助学金评审由高校学生资助管理机构在每年9月30日前组织实施。评审依据包括受资助学生递交的《普通本科高校、高等职业学校国家助学金申请表》和村(社区)、镇、县等各级组织开具的贫困证明、低保证、残疾证等其他相关个性化支撑材料。评审流程一般由各班级辅导员带领班级评议小组按照上级管理机构制定的评审要求组织评审,并将评审结果层层上报审核公示。
以上助学金评审要求体现了经济学意义上典型的委托代理关系,其中辅导员及评议小组为核心委托方,申请助学金贫困生为受益代理方。由于各高校学生来源于幅员广阔的祖国各地,使得到生源地实地考察核实申请学生贫困情况及申请材料真实程度情况在时间与经济成本上都不具有可行性。这使得作为代理方的助学金申请学生,其家庭贫困情况和申请材料真实程度包含了较多的私人信息。因为这些申请材料作为助学金评审前置依据,也就具有事前非对称信息的典型特征,即首先作为委托方的辅导员及评议小组无法实地核实申请者的真实贫困情况;其次,部分假贫困生利用地方保护主义与人情关系的助力,为了一年几千至几年过万助学金谋求提供“假证明”,伪装“贫困生”的总成本不高。
此外,造成学生贫困的原因包括低收入、因病致贫、因灾致贫等几个主要因素,随着时间推移,这些致贫因素会随着申请者家庭成员主观努力和客观条件变化而变化,部分获得助学金的同学会因致贫因素的改善或消失而不再具备申请助学金的资格。这些信息发生于学生获取助学金之后,是典型的事后非对称信息。
2. 高校助学金评审中的博弈风险分析
高校助学金评审过程涉及申请学生、生源地民政部门、辅导员、评审小组成员、高校学工部门、经费下拨管理部门等诸多利益相关方。在助学金的整个评审过程中,这些利益相关方之间形成了类型多样的博弈关系,主要包括一次性博弈、双向博弈与共向博弈三种典型的博弈类型。
一次性博弈是博弈参与方基于利益不相关或短期利益关系而形成的博弈,极易引发博弈参与方道德行为的多变性。高校助学金评审机构与助学金申请者所在生源地民政部门在助学金评审过程中的博弈关系便是如此。两者之间没有利害关系,只是因为高校评审助学金需要当地民政部门提供助学金申请相关证明材料才联系在一起组成短期委托代理关系。这容易导致后者履职行为的不稳定性,出现在维护地方利益及受人情关系等因素影响下,应申请学生要求出具含有水分的“假证明”。
双向博弈指利益在具有委托代理关系的博弈参与方之间转移所引起的竞争。助学金申请者与高校之间的博弈就属于双向博弈。由于评审小组掌握助学金名额、金额的分配权,使得部分动机不良申请者有动力分析利用评审标准漏洞提供注水材料和利用评审权力非科学配置对辅导员等相关有权人员进行私下公关活动。这与高校评审机构对学生资助管理工作的声誉追求是相冲突的。
共向博弈指各博弈参与方为同一利益目标进行追求与分割导致彼此之间产生的博弈竞争。高校各班助学金申请者之间的博弈便属于共向博弈。由于助学金金额与指标是有限资源,只能覆盖少部分学生。这容易使得部分抵挡不了利益诱惑,动机不良的“假贫困生”通过开具注水证明,公关辅导员及评审小组成员等方式谋求获得助学金。一旦部分“假贫困生”运作成功,使得真贫困生落选,将在班级里扩散错误的信号信息,蔓延开来一方面将影响学生的健康成长,另一方面导致班级里不管是否贫困,大量学生均申请助学金的情况日益泛滥。
三、基于克服信息不对称的高校助学金评审流程设计
受到信息不对称的影响,高校助学金评审过程中各利益相关方的博弈冲突极易引发系列道德风险。如果对这些潜在道德风险不加以消除或控制在较低限度,任其发展,将带来一系列危害,包括影响大学生的健康发展,降低高校助学金的运行效率,损害政府部门信誉与公信力,恶化校园与社会风气等。
1. 努力减弱信息不对称,加强助学金政策解读与申请者道德教育
受到家庭条件的制约及成长环境的影响,大学生之间获取及分析利用信息的能力是不一样的,总体而言,家境较好、成长于城市的孩子比成长于农村贫困家庭的孩子更容易了解助学金政策与申请流程。因此,有必要在开始助学金评审工作之前通过班级QQ群、主题班会等形式面向全体学生详细解读助学金政策及相关评审标准、流程,让所有贫困生都参与到助学金申请工作中来。
道德观念是在社会里生活的人自觉遵守社会行为规范的信念。它包括行为规范、行为者的信念和社会的制裁[6]。培育学生良好的助学金申请道德观念可以从内心约束学生的行为规范,进而大大减少评审机构的监督成本。因此,一方面应向学生详细解读国家助学金设立初衷,让学生了解到助学金是国家扶贫济困,促进教育公平的手段;另一方面,通过统计数据及案例方式向学生详细分析改革开放以来贫富分化日益严重背景下贫困大学生求学面临的诸多困境,让不需要助学金资助的同学能够换位思考,理解贫困大学生求学的苦与痛,进而尽可能消除内心潜在的不良动机;最后,应向学生申明造假申请助学金的危害及监管部门的制裁措施,进一步增加潜在违规学生的不道德行为成本。
2. 多方收集前置信息,克服事前信息不对称所致逆向选择问题
按照国家文件精神,助学金评选申报工作在每年9月30日之前完成。目前各高校新生普遍在9月中旬报到,这意味着从新生入学报到到完成助学金评审工作只有大约两周时间。在基本无法实地调研贫困生真实情况的背景下,考查学生贫困情况的贫困证明材料和在校日常生活消费状况都面临较大挑战,前者因为高校与地方民政部门一次性博弈特点而真假难辨且存在部分贫困生因准备不足而没有开具证明的情况,后者因为在校生活时间过短且同学间尚不熟悉而难以准确判断。如果此时辅导员及评审小组成员依据现有材料贸然组织评审,极易出现部分贫困生因没准备材料等原因落选而伪造材料者当选的“劣币驱逐良币”逆向选择情况出现,并为后续大二至高年级的评审工作造成一系列不良影响,为增加评审难度埋下伏笔。
已有研究表明,当人们不了解自身所提供信息与潜在利益具有重大关联性的情况下,其倾向于根据管理部门需要提供真实信息且没有依据利益目标导向刻意隐瞒修改信息的动机。因此,班级辅导员可以从两方面着手尽可能克服事前信息不对称所导致逆向选择问题:一是拆开每位新生高考档案,根据学生高考档案里的高考登记报名表等文档,可获取学生户籍、家庭住址、父母职业年龄等第一手信息并依据助学金评审要素需要设计表格详细记录在案;二是辅导员依据助学金申请评审要素需要设计调查表并在不告知调查表用途的情况下让新生第一时间填写调查表,尽可能真实的获取学生家庭经济状况等助学金评审所需信息。
3. 加强评审流程博弈设计,降低事后信息不对称所致道德风险问题
从大二开始,助学金评审工作另一个重心便是按照助学金管理暂行办法要求客观考察申请学生一年来的学习生活变化,以尽可能降低事后信息不对称所致道德风险问题。
基于利益回避、广泛代表、民意主导的三方博弈考量,可对评审小组成员及评审流程做如下设计:
首先,班级每个宿舍由同学民主推选一名评审小组成员,该成员需是不申请助学金者,以做到广泛代表、民意主导、利益回避的要求,然后加上不参选助学金的班长团支书等核心班干及辅导员共同组成评审小组。
其次,辅导员召集评审小组成员进行评审培训,让学生了解如何结合学生申请材料及实际学习生活变化情况制定打分量化指标及各指标权重。
最后,评审小组全体成员在辅导员牵头下进行匿名评审打分,在去掉最高与最低分之后,采用加权平均方式算出每个申请者得分,根据得分高低确定助学金最终名额与金额指标。
摘要：我国高校助学金评审过程存在严重的信息不对称隐患,进而极易导致各参与主体间因博弈失衡激发道德风险。高校规范助学金评审工作就应从上述方面入手,科学设计评审流程,进而有效提升助学金评审工作成效。
关键词：信息不对称,高校,助学金,流程设计,博弈论
参考文献
[1]张剑波,潘留仙.民办高校兼职教师中的道德风险及其规避探析[J].现代大学教育,2006,(5):60.
[2]张维迎.理解公司:产权、激励与治理[M].上海:上海人民出版社,2014:98-99.
[3]董建新,等.现代经济学与公共管理[M].北京:社会科学文献出版社,2006:201-202.
[4]胡永远,李少斌.“逆向选择”下的个人人力资本投资[J].人口与经济,2001,(6):48-54.
[5]费孝通.乡土中国生育制度[M].北京:北京大学出版社,1998:31.
篇4：助学活动流程
“爱心成就梦想”慈善助学活动是2004年由天津市慈善协会、各区县慈善协会与天津日报社联合发起的品牌助学项目。这项活动通过广泛发动社会募集善款，资助全市低保或特困家庭中，高考成绩在“一本线”以上，被国内大学录取的应届高中毕业生，减轻入学学费问题给他们造成经济和精神上的压力，活动每年开展一次。今年是第十三次开展此项活动。为弘扬慈善文化，践行社会主义核心价值观，探索慈善捐款新途径及企业参与慈善公益新模式，今年市慈善协会会同市政协书画艺术研究会、天津日报社、环渤海金岸集团共同举办了首届慈善助学书画义卖活动。主办方收集津门书画捐赠作品百余幅，包括了著名书画家白庚延、龚望的作品等。26位津门书法绘画艺术家现场挥毫泼墨，一展风采，奉献出一片爱心。
活动中，市慈善协会常务副会长王学富向书画艺术家颁发证书，感谢他们为津城寒门学子送上一份爱心。本次书画义卖活动，爱心画家共捐赠书画作品百余幅。认捐所得善款全部捐赠给2016年“爱心成就梦想”慈善助学活动，定向资助河西区考上一本的贫困家庭的自强学子。随后，环渤海金岸集团向天津市慈善协会捐款20万元，同时环渤海金岸集团还发动企业员工和入驻市场的爱心商户参与书画义卖。他们与河西区的困难学子结对子，实现长期帮扶。到会领导向本届“爱心成就梦想”慈善助学活动受助学生代表每人发放助学金5000元。参加笔会的书画艺术家代表还向受助学子赠送画作，并鼓励他们要自强不息、百尺竿头、更进一步。
篇5：国家助学贷款流程
上一条：国家助学贷款申请通知 | 下一条：家庭经济困难证明（样本）
栏目：资助中心加入时间：2005-6-15 15:36:34来源：点击：2761
为方便贫困学生及时获得贷款，顺利完成学业，本中心特将申请助学贷款流程及所需材料等有关资料作如下介绍，供参考。
一、国家助学贷款申请流程
准备国家助学贷款申请资料
领取、填写《国家助学贷款申请表》
学校审核、盖章后送交银行
银行审批
初审合格名单公示
银行与学生签订借款合同
国家助学贷款发放
毕业时办理还款确认等手续
借款人按计划还清贷款
学生发生学籍变动，出现休学、退学等情况
申请终止贷款且还款、学校才予以办理有关手续
二、生源地贷款申请流程表
准备生源地贷款申请资料
向当地农村信用合作社提出申请
领取、填写《××省生源地生源地助学贷款申请表》
银行审批
银行与学生签订借款合同
生源地助学贷款发放
借款人按计划还清贷款
学生发生学籍变动，出现休学、退学等情况
申请终止贷款且还款
三、申请国家助学贷款学生自带材料
（一）、贫困学生入校前需准备的申请国家助学贷款申报资料：
（1）乡、镇政府（街道办事处）和县级民政部门出具的《家庭经济困难证明》原件；
（2）本人学生证和居民身份证复印件（新生无身份证的，在身份证办好以前，有身份证号的先登记身份证号码，身份证办好后再补交复印件），两寸免冠彩照两张；
（3）父、母（或法定监护人）有效身份证明复印件（请注意身份证的有效年限，无效的请用户口本复印件）；
（4）有效学籍证明。新生持《入学通知书》复印件。
（二）、申请国家助学贷款贫困学生需提交的其他相关资料（来校后办理）。
四、申请生源地助学贷款所需材料目录
申请时生源地助学贷款时，借款人应向当地农村信用合作社提交以下资料（1）合法身份证明；
（2）户口所在地的详细地址、联系方式；
（3）所在城市街道（农村乡镇）民政部门出具的经济困难证明；（4）学籍证明：新生凭大学录取通知书；在读生凭学生证和所在学校出具的未获得国家助学贷款的证明；
（5）居民（农户）信用等级证书或有关信用证明；
（6）学校出具的学费、住宿费标准以及开户行和账户（此项在录取通知书内）。
五、申请助学贷款时，需提供家庭经济困难证明，样本如下
兹有我镇（县）××××××（具体地址）村民（居民）×××、×××之子（女）×××被××××××××大学录取。该生家庭××××××××（家庭主要成员状况），主要从事××××××××（主要收入来源），家中经济收入×××××××××××××××××××（年家庭收入状况），经济状况××××（是否困难），家庭经济能力无法负担该生在校的学习和生活费用。请有关银行和学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。
特此证明！
××××乡（镇）人民政府和县民政局单位公章
六、注意事项
1、国家助学贷款是学生入学后在学校办理，生源地贷款是在学生家庭所在地办理；
2、湖北省国家助学贷款银行为中国农业银行，生源地贷款银行为农村信用合作社
3、不能在同一个学年内同时获得国家助学贷款和生源地贷款；
4、因国家助学贷款贷款和还贷手续比较繁琐而且有在校生20％的人数限制，所以鼓励学生在生源地贷款；
5、如有疑问，请登陆计财处学生留言板提出。
篇6：助学金评选流程
我班贫困助学金共13个名额，奖励标准为每人1000元。
一、申请助学金符合下列基本条件： 1.国家助学金申请的基本条件
① 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； ② 遵守宪法和法律，遵守学校规章制度； ③ 诚实守信，道德品质优良； ④ 勤奋学习，积极上进； ⑤ 家庭经济困难，生活俭朴； ⑥ 综合素质测评成绩合格。
2.国家助学金申请的必备条件
凡在我校接受普通高等教育的学生，家庭经济收入不足以支持在校学习、生活基本费用，均可申请贫困学生助学金。
① 来自灾区的学生； ② 来自国家级贫困县的农村地区； ③ 属于享受最低生活保障的城镇家庭； ④ 孤儿或经济困难的单亲庭； ⑤ 父母一方或双方下岗，没有再就业，失去生活经济来源； ⑥ 农村家庭成员中无18-55岁的青壮劳动力； ⑦ 家庭及成员因残疾或疾病而丧失劳动能力； ⑧ 家庭及成员遭遇自然灾害或其他突发性事变，造成人身及财产的重大损失； ⑨ 家庭中有两个及两个以上成员正接受非义务教育，且家庭经济困难者； ⑩ 其他导致家庭经济困难的情况。
3.贫困学生的认定标准
申请国家助学金的学生，要符合国家助学金申请的基本条件。贫困学生分为特别贫困学生、比较贫困学生两类。
特别贫困生基本条件：平时省吃俭用，同时符合“必备条件”中任何两条的学生。
比较贫困生基本条件：平时省吃俭用，同时符合“必备条件”中任何一条的学生。
4.有下列行为之一者，不能享受贫困助学金 ① 抽烟或酗酒经教育不改者；
② 购买或长期租用电脑（特殊专业学生除外）； ③ 节假日期间经常外出旅游； ④ 购买高档娱乐电器、高档时装或高档化妆等； ⑤ 有与经济困难家庭不相符的高消费行为或不当消费为； ⑥ 经常出入网吧，上网或玩电子网络游戏； ⑦ 有违法行为或经常违反校规校纪且被给予记过及以上处分者； ⑨ 凡是留级生； ⑩ 谎报家庭经济状况、伪造证明、弄虚作假者。
5.国家助学金申请、审批与发放程序 ①学生应在入学前办理好身份证；
②班级组织初审：班级内按要求比例评选，本人申请、递交家庭经济困难证明材料。
③学校受理学生申请并组织复审：符合条件的学生填写《中等职业学校国家助学金和免学费申请表》，并递交户口本原件复印件和家庭经济困难相关证明材料；
④公示：将拟资助学生名单在校内进行不小于5个工作日的公示； ⑤报上级部门审批，确定受助学生名单
⑥学校为每位受助学生集中办理中职学生资助卡，由银行排工作人员来校，直接面对面的发放到学生手里，学生当场修改密码等信息，发卡银行不得向学生收取卡费或押金等费用，也不得从学生享受的国家助学金中抵扣；
篇7：生源地助学贷款流程
凡符合以下条件的学生均可与父母(或其它法定监护人)在户口所在地的县级学生资助中心申请办理生源地信用助学贷款。
1.具有中华人民共和国国籍;
2.诚实守信，遵纪守法。
3.所有在读本专科学生。
4.学生本人入学前户籍、其父母(或其他法定监护人)户籍均在本县(市、区、特区)。
5.家庭经济困难，所获得的收入不足以支付其在校期间完成学业所需的基本费用。
二、申请流程图
初次申请所需材料
学生及家庭情况调查表、学生和共同借款人身份证(原件和2份复印件)，学生证(原件及2份复印件)，签字并盖章的申请表(原件2份)。申请表如上图所示
再次申请
再次申请所需材料
本人签字的申请表(原件2份)和学生复印件(2份)如借款学生(或共同借款人)不能前往受理现场，共同借款人(或借款学生)可持借款学生(或共同借款人)的《授权委任书》办理申请。
三、贷款办理时间
申请受理开始日期：每年8月1日起
申请受理结束日期：每年9月10日止
回执接收截止日期：每年9月20日止
四、贷款政策
1、贷款额度：不低于1000元，且不超过6000元，整数
2、贷款期限：不短于5年(60个月)，不超过14年，且毕业后年限不超过。
3、贷款用途：主要用于学费和住宿费，剩余部分可做生活费。
4、共同借款人：父母或其他法定监护人，户籍在同一县(市、区)，年龄在25—60岁之间。
五、注意事项
1、贷款一律打到支付宝，故仔细阅读支付宝使用说明。
2、签订合同后，可随时登录学生在线服务系统(www.csls.cdb.com.cn)查询贷款办理状态。
篇8：四川管局坚持开展金秋助学活动
本刊讯9月23日，四川省邮电职业技术学院会议室爱心涌动，省通信管理局金秋助学仪式在这里举行。局机关党委书记郑蕾代表全局干部职工将9600元捐款交到邮电学院院长傅德月的手上，用以资助困难学生。
四川管局一直高度重视开展捐资助学活动，局领导班子、广大党员和干部群众，把帮助品学兼优、家庭困难大学生圆大学梦，作为全面落实科学发展观、积极开展创先争优活动的具体举措，作为身体力行党的全心全意为人民服务宗旨、为民办实事的具体体现。省通信管理局、专用通信局干部职工先后三年捐款2.5万余元，资助了四川邮电职业技术学院的8名家庭困难学生顺利毕业，走上了适合的工作岗位。
捐助仪式上，受资助的学生代表介绍了在校的学习和生活情况，感谢管局干部职工对他们关爱，表示将常怀感恩之心，回报社会、报效祖国。邮电学院向省通信管理局赠送了题为“胸怀通信事业、情系邮电教育”的锦旗。