早教教师培训计划

2024-05-10

早教教师培训计划（通用6篇）

篇1：早教教师培训计划

（一）（二）

（三）篇二：早教教师培训学习制度

城台早教教师培训学习制度

为了不断提高早教教师的整体素质，加强早教教师的整体水平，特制订本制度：

一、早教教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一领域的突出特长。

二、提倡互帮、互学，利用业余时间有丰富经验的教师学习，接受经验。按时参加举办各种培训班，并进行考核评比。

三、坚持走出去、请进来的方针，每学期有一到两次到其他乡镇早教点进行学习交流。学习结束要写学习心得并就好的经验用于自己的工作当中。

四、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使早教教师不断获取新的信息，了解幼教发展动态。

五、学习《幼儿园教育指导纲要》、《儿童学习与发展指南》。定期开展教研活动，进行教学反思、案例分析、经验交流、教法探讨等。

城台中心学校 2014年3月篇三：2012早教培训计划篇四：早期教育计划

幼儿园早期教育计划

一、指导思想

为进一步推进我园社区内早期教育的发展，我园将积极探索以幼儿园为核心，依托家庭、社区，探索0-3岁早期教育模式，开展0-3岁早期教育的研究，发挥幼儿园的教育资源优势，不断提高本辖区家长的早期教育水平。

二、主要目标

1、加强家长对0—3早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿水平。

2、加强早教师资力量的培训，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。

3、开展多种形式的早教服务活动，增强家长参与活动的积极性和主动性。

4、提高托班年龄段的入园率。

三、主要工作内容及措施

1、了解我园社区0－3岁儿童早期教育现状与发展需求，为开展早教工作奠定基础。

2、成立幼儿园早教小组和早教志愿者服务队，开展0－3岁儿童早期教育的师资培训，选派一批青年教师外出接受早教培训，或早教园本培训，利用工作之余的时间从事早教指导与服务。

3、开展家长咨询、亲子讲座等科学育儿指导活动，定期向家长发放0--3岁婴幼儿的科学喂养、育儿指导、教育策略等内容的宣传

材料，提高家长的育儿水平。

4、召开家长研讨会，家长、教师共同研讨科学的育儿策略。

5、进行亲子园活动室的建设：添置户内、户外铺软地垫、婴幼儿使用内外中小型体育游戏器械及玩具、0--3岁的书籍、光盘、磁带等。开办“亲子乐园” 开展双休日亲子教育活动，为宝宝提供活动与交往的机会，开发其潜能，为家长提供家教指导。

6、开设幼儿园亲子阅览室，制做0—3岁各年龄段幼儿的发展目标及教学内容展示板供家长阅读，以便家长更深入的了解早教的活动内容及教育宗旨。

四、各月重点工作安排三月份：

1、制定本学期早教工作实施方案

2、成立0－3岁儿童早期教育试验研究工作小组。

四月份：

1、对适龄婴幼儿进行摸底调查，建立档案。

2、开展幼儿园社区0－3岁儿童早期教育调查与现状分析。五月份：

1、开展0－3岁儿童早期家教指导讲座。

2、结合幼儿园活动，邀请家长观摩小班早操展示、班级教学活动。

3、深入幼儿家庭进行早教宣传和接受家长咨询。

六月份：

1、开办“亲子乐园” 开展亲子教育活动。

2、对本阶段早教工作有关资料进行整理与收集。

3、对本学期早教工作进行小结。篇五：幼儿教师国家级培训计划课程标准

幼儿教师国家级培训计划课程标准

（gyey）

一、课程目标

（一）短期集中培训（示范性短期集中培训和中西部短期集中培训）

总目标：

基于幼儿园骨干教师（含农村幼儿园骨干教师）保教工作实践与专业发展的现实需求，通过以问题为导向的培训，切实提升参训教师的保教能力。

具体目标： 1.更新教育观念。了解学前教育的前沿信息，提高对幼儿园保教工作特殊性的认识，以及对幼儿健康快乐成长的意义和价值的认同。教学改革的能力，发挥骨干带头作用。2.提升专业能力。深刻理解学前教育理念与实践之间的关系，提高自身专业发展和教育 3.转变教育行为。提高问题诊断与解决实际问题的能力，掌握有关优质保教的行动策略。4.引领教师培训。掌握基本的培训知识和技能，能够设计、实施培训方案。

（二）中西部置换脱产研修

总目标：

旨，采取综合式培训，提升农村幼儿园骨干教师职业素质以及科学、合理地组织实施保育、教育工作的能力，在园本培训和教研中发挥骨干示范作用。具体目标：

基于农村幼儿园骨干教师的发展水平与现实需求，以全面提高保教水平与专业能力为宗 1.深化对职业的理解与幼儿发展的认识，提高师德为先的实践品质，转变教育理念。2.系统提升职业素质以及科学、合理地组织实施教育、教学工作的能力。3.初步掌握以参与式为主的多种培训方法和策略，提高指导幼儿园教师专业发展的能力。

（三）农村幼儿园转岗教师培训

总目标：

基于农村幼儿园新入职教师（未从事过学前教育工作的转岗教师，非学前教育专业的高校毕业生）的专业发展现实需求，以送培到县、送教上门、远程培训等多种方式培养教师职业认同感与专业能力，以适应幼儿园教师岗位的基本要求。

具体目标： 1.了解学前教育的价值和专业性，认同幼儿园教师职业。学教育工作的共性与差异。2.理解幼儿身心发展的基本规律、年龄特点、幼儿学习方式的独特性，以及幼儿园与小 476 3．掌握基本的保育、教育知识，形成初步的保育、教育能力。

篇2：早教教师培训计划

二、工作思路

早教部将以提供专业化的课程、产品和服务，与家庭共同构建了一个以儿童为中心，以培养儿童好习惯为目标的持续进阶、家校一致的系统教育体系。通过与家庭共建的习惯养成教育体系，帮助父母成为最好的启蒙老师，并与家庭一起帮助儿童学会学习、学会做事、学会共处、学会生活，养成良好习惯，奠基儿童美好未来。

三、年早教部工作目标及主要工作：

工作目标：

1、做好各阶段计划，初步完成2015年宫内总目标。

2、完善早教中心工作管理制度，建立健全早教中心队伍建设，明确各岗位工作职责，严格管理。

3、严格执行《教学教务管理制度》，组织教职员工完成教学中的各项教学工作；保证早教中心教学质量和服务质量，确保生源

率、增长率

4、全面做好0--3岁婴幼儿公益类活动。

5、完善早教中心网络化管理。

6、开业推广金牌体验课、团购活动，指导课程顾问及授课教师进行培训，丰富早教服务形式与方法。

7、开展下社区活动和早教中心大型玩具面向社区幼儿开放活动，真正使社区幼儿享受教育。

8、发挥社区与早教中心密切合作关系，通过沟通了解，发挥社区优势开展招生工作，同时为社区家长提供学习科学育儿的平台，为社区家长进行家教讲座。

9、制定中心教师短、中、长期在岗培训计划。

主要工作：

篇二：0-3岁早教工作计划崂山区北宅街道沟崖幼儿园2011年0-3岁婴幼儿早教工作计划为进一步发挥幼儿园的教育资源优势，扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，进一步提高0～3岁婴幼儿及其家长的受教育率，促进0-3岁早期教育工作的全面开展。《2011年开展0-3岁婴幼儿早期教育工作计划》，全面提高社区0-3岁儿童家长或看护人员的科学育儿水平；开展多种形式的早教服务活动，帮助家长掌握0—3早期教育的科学教养方式，提高家长的育儿经验，使他们更乐于积极主动参与其中；加强早教师资力量的培训，培养和建设一支从事0-3岁儿童早期教育研究与实践的师资队伍，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。

2011年将采取多项措施确保早教工作计划落到实处。包括组织广大幼教工作者认真学习、成立早教学校。提高早教育儿理论水平与指导能力；依托社区，向辖区内0-3岁的婴幼儿家长发放早教宣传资料，聘请1---2名幼儿专家做亲子报告，逐步提高0～3岁婴幼儿家庭对早期教育的重视；开展家长专题讲座培训、父母学堂、亲子活动开放、发放宣传材料等，早教咨询丰富多样的指导活动，提高0～3岁婴幼儿家教指导率及指导质量。

一、指导思想：

以青岛市关于0—3岁早教工作的指导意见为依据，坚持“面向社会、面向社区、面向家长”的原则，以社区为依托，借助早教指导站各部门的合力，充分挖掘幼儿园的优质教育资源，进一步推进沟崖社区托幼一体化进程，提升幼儿园早教服务的质量，提高早教受教率。

二、工作目标：

1、不断丰富早教活动的组织形式，宣传科学的早期育儿方法，努力提高社

区早教水平和家长教养水平，不断提升早教受教率。

2、不断提高早教队伍的专业素养，创设机会让老师们参与早教培训，扩大早教服务队伍，提升早教服务质量。

3、加强与早教指导站各部门的联系，共同做好社区内0~3岁早期教养指导工作。

三、主要工作措施：

1、继续开展不同形式的亲子活动。

“你我牵手，亲子同乐”活动。邀请1—3岁婴幼儿家长和宝宝一起来园，在早教老师的指导下通过和孩子一起参与各种游戏活动，学习在游戏中开启幼儿潜能，增进亲子交流的科学育儿方法。

“科学育儿讲座”活动：邀请儿保专家来园针对家长比较关注的孩子养育问题,如“孩子的健康饮食”、“特殊体质孩子的科学带养”等进行专题讲座和咨询。

“玩具开放日”活动：每月的最后一个周日，向不同社区的0—3岁家长开放亲子活动室，由教师和家长、宝宝进行面对面的沟通与指导。

“育儿导报”家教资料发放活动：免费向家长发放早教知识宣传报纸，让家长用过文字资料学习育儿方法与知识。

2、加强亲子班教师的培训。

通过《父母学堂》加强专业书籍的学习，掌握婴幼儿知识，掌握与婴幼儿家长沟通的技巧，提高教养水平。积极与青岛市优质亲子机构联系，通过外送学习活动，提高亲子园老师的专业水平，带教能力，每次活动有记录、有分析记录、有分析。

做到专人负责、层层落实。交流学习中提升老师们的反思能力。

四、亲子早教指导活动

根据以往的经验，我们结合0--3孩子年龄偏小，参与活动受天气影响较大的情况，我们把亲子早教指导活动集中放在气温适宜的4、5、6、9、10、11 月份进行，避开了严寒与酷暑，这为我们提高0--3受教育率提高了有力保障，一心为孩子的出发点受到家长的好评。我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点，设计适合的亲子活动。丰富的教学活动，让孩子和家长互动，初步感知颜色、形状、大小和初步的语言表达能力、涂鸦等，孩子们都学得非常有趣。他们还会在幼儿园里学会自己上厕所、自己洗手、自己用小点心等。在亲子活动中，我们教师经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。与此同时，我们还非常注重对0--3家长进行指导，帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力。

2、家长讲座

除了亲子活动时的家长指导，我们还为家长开设了专题讲座，如：宝宝牙齿的护理、如何让宝宝学习交往等等。对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。

切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对0--3早教有了新的认识，0--3婴幼儿的早期教育受到了重视，也帮助他们确立正确的教育方法，为幼儿的健康发展奠定基础。

为了扩大0--3婴幼儿家教指导宣传面，本园自制的小报与早教中心下

传的小报，我们共发放了100多张，宣传资料100多份，向家长进行早教重要性和科学育儿知识的宣传。

五、我们的成效

1、家长早期教育的意识明显提高，0--3岁指导能力增强。

3、教师的家教观念、早教能力得到了提高。4、0--3早教工作受到家长的好评，托班幼儿入园适应期减短。

六、我们的困惑与对策 1、0--3岁活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。

对策：与社区居委、村委取得联系，尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段。

2、加强一个月龄段指导教师之间的联系，可以以活动内容汇总的形式，要求每次参加指导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。

对策：与社区居委、村委取得联系，尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段

七、主要工作安排：

九月份：

1、制定早教活动计划。

2、做好固定亲子班招生及开班准备活动。

3、进行下学期早教资料的建档工作。

十月份：

1、教师外出学习活动。2、0—3岁散居儿童大型亲子活动“你我牵手，亲子同乐”。

3、“玩具开放日活动”(沟崖幼儿园)

十一月份： 1、0—3岁理论书籍学习活动。

2、“玩具开放日活动”（沟崖幼儿园）。

3、育儿导报发放活动。

十二月份：

1、散居儿童亲子指导活动“科学育儿讲座活动”

2、“玩具开放日活动”（沟崖幼儿园）。

一月份：

1、玩具开放日活动”（沟崖幼儿园）

2、早教资料的收集归档工作。

2011、9 沟崖幼儿园

篇三：早教年度工作计划

一、现状分析：

——优势早教年度工作计划

回望过去的一年中，我园对附近社区0—3岁散居婴幼儿开展了形式多样的各项早教活动。通过咨询活动、大喇叭广播等对0—3婴幼儿家长早教知识宣传及指导。6月初的入学适应也得到了领导及家长的好评，并取得了一定的经验,为今后的早教工作奠定了基础.——弱势

一直以来农村家长在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识。由

于父母工作忙,大多由祖辈家长带领孩子,他们又普遍比较重视生活上的护理，而忽视婴幼儿其他能力的发展。为了推进0-3岁婴幼儿的早期教养工作，发挥幼儿园教育指导功能，为0-3岁婴幼儿、家长提

早教教师工作计划

供早期保育和教育的指导服务使宝宝在人生最初的阶段，身心健康地发展我园通过早教中心服务站的辐射。本学期，将采用多种形式的活动来吸引0-3岁家长来参于各项活动，使他们的受早教指导率有所提高，从而不断转变他们的育儿观念。

二、指导思想：

坚持以提高幼儿园服务家长、服务社会的功能，以促进婴幼儿发展为本指导思想，根据家长的需求，通过形式多样的活动，切实提高1—3岁婴幼儿看护人的家庭教养知识，充分挖掘幼儿园的教育资源，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使1-3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。

三、工作目标：

1、加强家长对0—3岁早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿经验。

2、自觉学习早教理论知识，提升设计、组织、开展早教指导工作的能力。

3、开展早教教研活动，注重早教活动开展中各类早教资料的积累。

4、开展多种形式的早教服务活动，使家长更乐于积极主动参与其中。

5、配合幼儿园开展其它工作。

四、具体工作安排

9月份：

1、制定早教工作计划，学习早教各种制度，定制家长培训与教学内容。

2、亲子班的宣传招生工作。

3、根据幼儿月龄划分班级，填写花名册。

4、亲子活动活动的开展

5、入户指导活动

10月份：

1、组织第一次形式多样的亲子指导活动，做好记录与反馈。（请邀请领导听课指导）

2、开展一次送教下乡活动。

3、大喇叭广播宣传早期教育知识。

4、户外大型玩具对外开放。

11月份：

1、亲子活动的开展。

2、开展《美食大赛》活动，并评选出5名获奖者

3、以集市为舞台，开展一次亲子游戏大赛。

12月份：认真做好小结工作，交流、反思，制定下学期工作思路。

六、每周安排与内容：

篇3：早教教师培训计划

案例回放

2012年,天津的金女士因市场大环境不理想放弃了外贸生意,改行做早教培训。当时,在她眼里,这就是一个金矿。很快金女士便加盟了某品牌,并在某知名商场中开店营业。

当她开张揽客时,才发现盟主提供的玩具质量普遍不高,甚至还不如“大胡同”批发市场销售的质量好,而且随着装修、宣传、聘请教师,她又陆续投入了七八万元,但顾客寥寥无几。后来有个员工表示,以前早教培训机构的经验是免费让小孩来这里玩玩具,从而吸引顾客。不熟悉行业的金女士虽知此招冒险,但无奈之下,只好同意。并由这名员工从北京重新购置了近八万元的玩具。

结果,上门玩的孩子多了,但愿意成为学员的几乎没有,金女士的店里几乎成了孩子们的免费游乐中心。2013年底,金女士选择退出。当记者采访她时,她表示,这个行业水太深, 不适合自己投资。像自己关门结算时,才知道从北京重新购置的玩具不过两万多元,被员工骗了近六万元。

解密行业迷雾

金女士失败的案例是偶然还是必然呢?本刊记者通过大量走访调查,发现该行业可谓是迷雾重重。应该说,不熟悉该行业的中小投资者, 很少能投资成功。

圈外人莫谈成功

早教培训这个行业并不适合圈外人投资。原因有二,一是圈外人对于早教培训内幕一无所知,被招商机构或是自己的员工蒙骗是常事。像金女士这种被骗经历在业内比比皆是。因为“猫腻”的事太多了,如同一款玩具有无欧盟认证,售价相差数十倍。二是圈外人投资早教机构,如果没有足够“拜帖”钱,很难获取满意的招生效果。因为这个行业靠名声吃饭。圈内人可以通过人脉关系,取得不错的口碑,而圈外人只能用大量“拜帖”钱开路,来混个好名声。而这招还不一定有效果。据坊间传闻,目前雄霸国内的早教培训机构均和各个级别的幼教部门都有着千丝万缕的合作关系。

利润虽高,中小投资者玩不起

早教培训的利润极高,这是不争的事实。可是为什么中小投资者赚钱的不多呢?原因是高额的前期投入。早教培训业的前期投入包括,场地租赁费、教具(玩具)采买费、聘请老师、宣传推广费等等,其中最大投入就是教具(玩具)采买费,一个营业面积150平方米的培训机构,仅教具 (玩具)采买费用约十几万元,这还仅仅局限于国内教具(玩具)。如果完全采用国际通用的,投资要增加两三倍。而且其投资回收期也较长,按业内惯例至少要8—12个月以后才能见到盈利,这是绝大多数中小投资者难以承受的。

加盟模式是个笑谈

虽然目前国内成功的早教培训机构均有各自成熟的经营模式,但共同点是都没有加盟模式。据业内人士介绍,加盟模式并不适合这个行业。原因有四,一是早教培训成功与否的关键是教师水平,一个优秀的培训教师至少需要2—3年的培养,走加盟模式,根本满足不了扩张速度;二是早教培训是针对幼儿个性进行教育, 更多采取是一对一形式,几乎没有标准化内容可以遵循,因此很难形成理想的加盟体系;三是行业至今依然保留靠人脉关系打天下的“陋习”,加盟模式与其格格不入;四是早教培训的核心是教材,若采用加盟方式,教材的核心机密势必会外漏,因此这也决定其无法应用于加盟模式。

“无间道”时刻上演

电影《无间道》大家一定不陌生,在早教培训行业这种现象几乎无处不在。原因何在?原因就是培训课程。如果说优秀教师是早教培训成功的关键,那么培训教材就是成功的钥匙。只有有了钥匙,才能打开通往成功之路。很多培训机构尽管有雄厚的资金实力支撑,最终依然败北的原因就是没有令人满意的培训课程。

笔者在采访过程中,就亲身经历了一场现实版的《无间道》。某培训机构因为培训课程有缺陷,招不到生源,便委身到另外一家培训机构,美名曰“合并”。然而该机构的负责人几乎无时无刻不在寻找对方的核心培训课程。在她寻找过程中,对方有所察觉,便故设迷局,故意在老板使用的笔记本电脑中存放培训课程 (注:课程是已经被改动了,失去了价值)。这位“偷学”者在“千辛万苦”之后得到了这份虚假课程。由于这个“偷学”者不是业内人士,结果大家可想而知,“偷学”者最终失败,辛苦投资的培训机构也被对方真的吃掉了。

一个好老师价值千金

人才有多重要,在早教培训行业里十分凸显。一位优秀早教培训教师的流失足以让一个培训机构瞬间倒闭。优秀教师的薪水有时能占到早教培训机构成本支出的60%以上。这在其他行业是无法想象的。据中国幼教协会介绍,孩子的想法十分奇怪,比如一个小孩就愿意上A教师的课, 一旦A教师离开,小孩也许就会选择退出培训。因此在圈内对优秀教师的“暗战”争夺始终都没有停止过。目前圈内优秀教师数量不过万人,缺口极大,聘请难度极大,这也证明中小投资者为何难以成功!

本土和尚非要念洋经

目前市场中数百个品牌,打着“洋”旗号的培训机构占到了一半以上。实际上这些机构的投资方都是中国本土企业或投资者。他们打着“洋” 旗号无非就是为了赚钱。但效果并不理想,因为很多家长始终认为海外教育方式未必适合国内。

路在何方

早教培训行业既然迷雾重重,如何才能赚钱呢?同时对于中小投资者而言,早教培训行业真是一个“雾里看花”的项目吗?难道一点掘金的机会都没有吗?

成功模式———化整为零

目前业内最为成功的模式是化整为零,即早教培训机构与幼儿园合作。这样做的好处有四点,一是由幼儿园推荐的早教培训课程易被家长们接受;二是降低了投资成本,省去了聘请教师的费用,幼儿园教师平均水平虽然不能算是优秀,但是绝对适用;三是利于幼儿园打开知名度;四是利润有一定的保证,由于幼儿园可以从中获利,在招生方面也会较为积极,因此早教培训机构的利润就有所保证。

这个模式有三个关键点必须注意,一是选择合作幼儿园时,一定要选择示范幼儿园或者贵族幼儿园,因为前者知名度高,增加早教培训业务,家长普遍不会反感,后者因家长就是为了让孩子接受良好教育,所以也不会过于挑剔,家长的经济实力也有一定的保障。二是要有核心培训课程,目前业内采取两种方式,一是购买海外成熟版本,费用较高,二是请国内专家进行编写,费用较低。三是自己还要有一个培训基地,这样周末的时候,家长可以带孩子继续享受课程,不会被认为是“山寨”机构。

注:因部分地区对于幼儿园开展“副业”有所限制,投资者应事先调查清楚,再进入。

小投资者掘金机会———小型社区亲子园

这是目前业内小本投资者成功的最佳经营模式。首先,目标顾客定位社区,最好是高档社区;其次,一定不要求大,每期招到10—15个孩子, 就可以保证每月两三万元纯利;再次,教师可以聘请知名幼儿园的教师兼职(目前多半以上都有一定早教培训经验)。目前北京、天津等地一些成功的小投资者均是靠此方式掘金,效果相当不错。

篇4：早教培训类

项目单位：婴之杰早教有限公司

合作方式：招商加盟投资额度：5-10万元

场所要求：不低于100平方米

网址：www.yingzij.com

项目简介：婴之杰为0-3岁宝宝早期教育提供科学的专业平台。通过自身的资深科研队伍，紧密结合宝宝的身心发展特点，不断地完善教育体系。与国内外研究机构协作，在引入、整合、转化国际先进的教学方法和科研成果的同时，经过不断的教学研究和教学改进，形成目前最适宜中国宝宝且成效显著的权威系列教学方案。

推介星级：★★★ 所属地：广东广州

项目编号：1441 项目类别：早教

项目单位：上海海信威教育信息咨询有限公司

合作方式：招商加盟投资额度：5-10万元

场所要求：不低于100平方米

网址：www.shminxing036670.com

项目简介：2001年我们扬帆起航，经多年研发和实践，我们传承《易经》的教育精髓，汲取德国的教育思想，辅以台湾的教育服务品质，帮助宝宝从早期开始就轻松领略国际与传统的交汇，懂得更多，学得更快！让家长轻松掌握真正领先与传统的多元教育方法，一起帮助宝宝走好关键第一步！

推介星级：★★★★★ 所属地：上海

项目编号：1438 项目类别：少儿培训

项目单位：北京聚智堂文化发展有限公司

合作方式：招商加盟投资额度：5-10万元

场所要求：不低于100平方米

网址：www.211jy.cn

项目简介：聚智堂教育是中国基础教育课外辅导领域的开拓者与领军者。旗下拥有北京市海淀区聚智堂培训学校、一横感恩、哈尔滨天朗教育等诸多业内知名教育培训机构。北京市海淀区聚智堂培训学校是聚智堂教育旗下针对6-18周岁中小学生提供全方位、个性化教育教学服务的课外辅导机构。

推介星级：★★★★★ 所属地：北京

项目编号：1442 项目类别：幼儿艺术教育

项目单位：艺乐宝贝

合作方式：招商加盟投资额度：5-10万元

场所要求：不低于100平方米

网址：www.bbidea.cn

项目简介：杭州艺乐教育信息咨询有限公司的教育模式来源于欧美教育，是专为1.5周岁—7周岁幼儿设计的早教课程。该课程是国内首创的美术音乐式结合课程，别具特色，旨在开发孩子的想象力和创造力，是富有个性的幼儿艺术教育。

推介星级：★★★ 所属地：浙江杭州

项目编号：1439 项目类别：少儿教育

项目单位：上程教育科技发展集团

合作方式：招商加盟投资额度：5-10万元

场所要求：不低于100平方米

网址：www.sc-edu.com

项目简介：上程教育为满足更多学生和家长求知成才的愿望。构建了新的学习平台，从教育项目规划、教育资源整合、项目运营管理、教学系统实施的管理，其中包括儿童教育、青少教育、基础教育、电子信息化教学、游学教育、出国留学等六大项目，向全国不同层次、不同年龄、不同需求的教育消费者提供全方位、专业化、个性化的服务，全面的服务社会。

推介星级：★★★★★ 所属地：上海

项目编号：1443 项目类别：课辅

项目单位：小书童教育

合作方式：招商加盟投资额度：5-10万元

场所要求：不低于100平方米

网址：www.xiaoshutong.cn

项目简介：小书童专注的是学生托管和课外辅导细分市场，这是整个教育培训市场中目前仅剩的珍稀蓝海细分市场。国内学生课外辅导市场达到325亿美元，99.9%的托管学校为家庭作坊式，仅能勉强满足最基本托管需求，而消费者更高层次需求已经被激发出来了，现在正是小书童这样正规专业、经营模式成熟、且整体实力已经一骑绝尘于全国的连锁品牌进入最佳时机。

推介星级：★★★ 所属地：福建漳州

项目编号：1440 项目类别：少儿英语培训

项目单位：湖北魔耳教育投资咨询有限责任公司

合作方式：招商加盟投资额度：5-10万元

场所要求：不低于100平方米

网址：www.qy.58.com

项目简介：魔耳国际英语在英国伦敦专门成立了Under One Sky 公司（国家级批准海外文化公司）作为魔耳国际英语教材研发、课程设计和师资培训的基础与后盾，以专业独创的“四步多元教学法”、完整贴心的教学服务、丰富多彩的教学道具，为中国3-14岁的幼、少儿量身打造全方位立体式英语课堂。

推介星级：★★★★★ 所属地：湖北武汉

项目编号：1444 项目类别：早教

项目单位：卡乐咪早教

合作方式：招商加盟投资额度：5-10万元

场所要求：不低于100平方米

网址：www.zzcolor-me.com

项目简介：卡乐咪课程原汁原味美国式教学，投资小、灵活性强，1.5-12岁的课程是延续提升孩子们的必然选择。畅行美国100年的儿童寓乐专家，卡乐咪为您提供灵活多样的课程及活动，你我共同成就教培行业的精彩！

推介星级：★★★ 所属地：河南郑州

篇5：早教班班级计划

一、班级情况分析：

早教班幼儿年龄较小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学计划。

二、教学工作：

我们选用其中的三四个主题活动，分别是：《找朋友》、《高高兴兴上幼儿园》、《蹦蹦跳跳真快乐》、《色彩宝宝》。针对早教班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹，稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动。在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。

三、环境创设：

1、为了给幼儿创设一个良好的学习游戏环境，并根据幼儿年龄特点和每月学习的目标创设合适的墙饰，开展区域活动，如娃娃家、建构角、图书角、表演区、小手动一动等，让幼儿从各个方面都能的到发展。

2、简单一些的表演道具、服装，让幼儿园自由自在的去表演自己想表演的角色。

3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在爬爬毯上，将窗台上放一些能让幼儿感到兴趣的玩具，使得幼儿在操作时能在一个干净而又舒适的地方操作材料，而且不会因为地板硬而感到不舒适，同时也美化了地板。

四、游戏活动

抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部精细动作，将为幼儿提供一些诸如盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进幼儿智力的发展。在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展，包括平衡、协调、力量的发展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为，以免伤害到别人。

为幼儿准备了表演区，尽量以幼儿的随意操作开始，使得幼儿对这一活动感兴趣，逐渐将游戏的一些规则告诉幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的接受了规则，并能主动的遵守规则，学会游戏方法，体验到游戏的快乐。

托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期，因此协助他们的语言发展，成为教学和游戏的主要内容。

五、家长工作：

1、在开学期间，通过经常与家长沟通，让家长对孩子入园有了一个感性的认知，让老师多多了解幼儿在家的情况。

2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活。

3、新学期家长会使家长对幼活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长配合教学，丰富孩子的知识经验。

4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园情绪

稳定。为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提高安全意识。

篇6：家庭早教计划

出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。

2～3岁是学习口头语言的第一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。2岁半～3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。

4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。4-5岁是开始学习书面语言的关键时期。

5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。5～6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。0－6个月家庭早教计划

训练感官灵敏，发展运动能力，提高认知水平（让宝宝做些什么？）

1、多听优美音乐、儿童歌曲、古典乐曲；听风声、雨声、虫鸣、鸟叫等和谐音响;训练音准与节奏感，为学习语言打好基础（见零点方案音乐语言主题课件及闪卡）。

2、看20厘米远（距离逐步拉远）的黑白轮廓，如粗条纹状、斑马状、棋盘状等。可选择使用零点方案数理主题课件。

3、看红、黄、蓝（逐步增加白、绿、黑）的大块颜色，开发视觉能力，操作可选用色卡训练。

4、看色彩鲜艳，并带悦耳响声的玩具，逗他视力跟踪，逗他伸手抓握，开发视、听、触觉和抓握能力。

5、常拥抱亲吻，并按摩婴儿全身皮肤，用光滑的、柔软的、温暖的、凉爽的、粗糙的等物品接触身体，特别是手和脚，开发触觉能力。

6、常常轻捏婴儿的10个手指和指尖，捏时告诉他手指名称（对牛弹琴）；常用系铃的绳子套住一只手（或脚）让他注意手脚动作与铃声的关系；常让宝宝握住玩具小棒、铃鼓，让他能丢掉一物再取一物或两手相传等。

7、用勺子、筷子轻蘸各种食品、水果、调料的汁水，让婴儿尝各种味道，酸、甜、苦、辣、咸和怪味都让孩子尝到，开发味觉能力。

8、满月前后训练俯卧时能抬头看物，找玩具，数月后能用双手撑胸；三四个月开始训练仰卧抬腿，仰卧转身侧卧，仰卧左翻身和右翻身到俯卧位；仰卧时训练拉住大人手指坐起。

9、二三个月开始做被动婴儿操：宝宝仰卧，抓住宝宝两手，上举、平举、前举、放下等，然后分别一条腿一条腿做下肢操。

培养行为习惯，诱导语言发展（让宝宝做些什么？）

1、爱而外露，微笑亲热，经常体肤接触，拥抱亲吻，逗他快乐而有安全感。

2、用手指挠宝宝胸、手心、脚心逗他回应性地微笑，到笑出声。

3、对着宝宝眨眼，伸舌、咂嘴，逗宝宝模仿；抱宝宝照镜子，逗他”嗯，嗯”说话，用手去摸，用头去碰。

4、让宝宝自己找奶头或捧奶瓶吮奶，培养主动性。

5、表情丰富地经常逗宝宝看、听、尝、嗅、触摸皮肤和手指，用各种方法逗他快乐。

6、宝宝醒来就对他讲话，轻言细语地做着什么说什么，看见什么讲什么，孩子注视的事物都要讲。逐步培养定时吃、喝、睡、玩、听音乐、看世界、换尿布的习惯,定时、定地、定人使用零点方案课件。

7、孩子吃饱以后，哼着儿歌或放音乐，轻轻放入摇篮睡觉，孩子哭闹不要抱起来，可用玩具玩逗，或经轻摇摇篮，培养独立睡觉。

8、从孩子的表情和身体抖动状况中摸索孩子快要尿尿和拉屎时，轻轻地把屎把尿；把尿时妈妈嘴里发出”嘘－－”或”嗯”的声音，培养宝宝不尿裤子和床单。

9、宝宝哭了，仔细听他的哭声，是饿了，是渴了，是要抱、要玩、要看什么，还是病了，揣摩他的需要给予满足。3个月以后可以竖抱看墙上的书画、装饰品、大字块等，满足他的精神需要。

10、把常说、常见事物的字写成大字块贴上墙，5-6个月给他看，读给他听，培养认物和认字敏感。如”妈”、”爸”，发展视觉语言。6－12个月早教

训练感官灵敏，发展运动能力，提高认知水平（让宝宝做些什么？）

6-7个月：多看较远处的事物，如树、花、云、楼房、气车和各种小动物，并不厌其烦地告诉他事物名称；指认宝宝和妈妈的眼、鼻、口、耳、手。

8—9个月：近一岁要看圆形、正方形、三角形图并告诉名称，让婴儿撕纸玩（纸质要干净的），看、听、触、动，体验事物的变化，做游戏：躲猫猫。如用大手帕盖住妈妈的脸，妈妈不见了，让宝宝拉下手帕，妈妈回来了。妈妈躲到宝宝身后，让孩子找妈妈等。

10—11个月：抓住婴儿食指按按扭，开CD机播放音乐，每天数分钟儿童节目、动物世界、天气预告等，训练独坐、睡下、翻滚、坐起、学爬、学扶物站立、学走、学手足爬上台阶、独站片刻，玩水、学游泳等。

12个月：让宝宝两手敲碰铃，发出悦耳的声音；逐步训练按节奏碰打，培养节奏感。父母也可握其小手有节奏碰铃，让婴儿抓握各种色彩鲜艳，声音悦耳的玩具，换手玩，摔打玩，抛开又抓回；常玩触摸球等。

掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言发展（让宝宝做些什么？）

6-7个月：抱着宝宝室内室外看世界，多看各种小动物和会动的东西，”对牛弹琴”地与宝宝说话，指认事物（抱时多用一手托宝宝屁股，一手扶胸，孩子脸朝外便于看世界。

8—9个月：父母态度要”爱而少露”，不要拥抱亲吻没完。孩子哭闹时仍然要平静，不娇惯。宝宝要吃要喝，急不可耐而大哭大叫时，应表现出很不在意，让他平静地等待,八九个月示范教他给娃娃盖被，会拍娃娃睡觉，会给娃娃洗澡等。10—11个月：家里的墙上增加大字块，又增加英语短词汇，常读读、指指、认认，每天两次，每次每字一秒钟左右；让他喜欢看识字图片，养成看图后翻过来看反面的字的习惯，培养读出声来。

12个月：逐步减少吮吸母乳，（不要在孩子毫无准备时突然断奶，经受身心的伤害）；会坐并添加辅食以后，学会捧杯子喝水，不许抱来抱去吃或边玩边吃；一岁左右坐固定的位置上，用小勺自己吃饭。

丰富孩子生活，培养广泛兴趣，发展个性特长（让宝宝做些什么？）

音乐：天天听音乐及轻柔的歌声，经常看大装饰画、书画作品，窗玻璃上贴不同颜色的玻璃纸，刺激宝宝色感的发育。

语言：半岁起多看大字宝宝，看小动物、汽车，听念儿歌、诵古诗，抱他静静地看大人做事，抱到大街或公园、野外去玩，认万物，到室外去玩时看到醒目的广告、标语、招牌、车号等大字都要指一指、认一认，读一读。

美术：训练用蜡笔空中涂画，到纸上涂画（训练右手）可选用零点方案视觉艺术课件。

动作：训练左右手捏取米饭粒、葡萄干、爆花米；训练取物开盖、装物盖盖；能识别大小瓶盖的正确搭配，九个月学会称呼家人，会做“你好、谢谢、再见、握手、鼓掌、亲亲、虫虫飞、点头同意、摇头不要”等动作，别人叫自己名字他会转头看，会爬过来，或积极应答。

情商：宝宝学走路以后，由牵手到放手走；宝宝摔倒了，大人不要慌张，不要去扶他抱他，应当平平静静、鼓励他自已爬起来；孩子哭了你也表现毫不经意六七个月开始鼓励宝宝与熟人、生人、小朋友打招呼；父母及长辈不要在宝宝面前争吵谩骂，讲话语气要平和，友好。初生婴儿纯如一张白纸，无是非判断力，大人的行为举止将会被他们全盘吸收并模仿，身教胜于言传，为宝宝营造一个友好和诣的家庭环境，增强宝宝的幸福感，研究发现，在父母恩爱的和睦家庭中成长的孩子普遍具有自信乐观开朗大方的优良品格。更容易在社会上取得成功，此点至关重要，将影响终身。12－24个月早教

训练感官灵敏，发展运动能力，提高认知水平（让宝宝做些什么？）

1、不断提高宝宝各感觉器官的灵敏，音乐的敏感，颜色的敏感，动作的灵活，又培养他独坐摆弄玩具的注意力和与人游戏、认物的快乐情绪。

2、逐步增加认多种颜色，如灰色，浅篮、深蓝、粉红等；增加认多种图形，如长方形、半圆形等；将不同形体积木嵌入相应形状的孔内，将牌整齐摆放进盒内。

3、逐步增加认识周围事物，如玩具、餐具、家具、电器、水果、蔬菜、花草、树木、动物、建筑、气象、交通工具等等（其中一部份与识字宝宝结合起来）配合零点方案情景识字课件

4、带孩子到室外、到超市玩，认事物、认商品，孩子注意什么认什么，不断启发孩子提问：这是什么，那是什么，有什么用等。

5、让宝宝指路：例如到公园怎么走，到超市怎么走，回家怎么走，到姥姥家怎么走等。

6、给孩子洗澡时指问他＂眼睛干什么的？＂＂耳朵干什么的？＂＂你的嘴巴有什么用？＂＂小手有什么用？＂＂小脚脚是干什么的？＂等等，启发他动脑子想

掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言发展（让宝宝做些什么？）

1、要亲切、耐心、沉着，多鼓励宝宝，表扬良好行为，不允许的事就不允许，孩子哭闹时转移注意，多加安慰；大人情绪要不急不躁，行动要不紧不慢。

2、家中一面墙上要设一个“某某（小名）好孩子第一”的记载表扬栏，凡是孩子第一次学会做的事都要记载并缀上一颗小星星（如某年某月某日，学会帮妈妈做事，某月某日，会讲故事），建立良好的自我意象，直到以后一面墙上“满天星斗”。

3、多鼓励、多表扬宝宝跟家人一起吃好饭，饭桌上家人轻松的谈话多选择宝宝有益的话题，使之耳濡目染不知不觉地吸收。每餐都把大家特别喜欢吃的菜名写在餐桌旁的小白板上，每个人都高兴地读一读、认一认。成年人要说每一种菜都好吃，不许说不爱吃什么。

4、茶余饭后常抱宝宝到邻居家串门聊天，也欢迎邻居来串门。对宝宝要亲切，但不宜过份关注，不强迫孩子叫人，表演节目，宝宝不愿意时不强迫抱他，还要严禁把孩子当宠物、玩具、笑料。让孩子顺其自然，逐步适应人际交往，增长勇气胆量。

5、习惯于把尿，又在积极鼓励下逐步学会坐便盆，白天晚上都不湿裤子。一岁半以后学会自己擤鼻涕、擦鼻涕。

6、一岁半左右会回答＂这是谁的杯子？＂等问题，他能回答说宝宝（或自已小名）的，逐步向＂是我的＂过渡。逐步会说清楚家人姓名，家庭地址，门牌号码，电话号码；特别喜欢跟亲人（如外婆、爷爷等）打电话。丰富孩子生活，培养广泛兴趣，发展个性特长（让宝宝做些什么？）

动作：爱爬行、爱运动、爱玩水、游泳；爱画画涂鸦，发展手指握笔小肌肉动作，玩米玩沙、多玩推动、拉动、摇动的玩具，看妈妈吹肥皂泡，学踢球、投球，学习翻书、翻页、合上，搭积木高楼和火车，会串珠子，大口瓶来回倒水。音乐：爱听音乐、模仿哼歌，模仿跳舞。

语言：坚持培养认物问物，认字问字，常到公园玩认树、认花、认动物,常到超市认商品，爱说话也听说英语，爱听故事、念儿歌、背古诗，喜欢回答大人的各种提问。

交往：看各种照片认人，看各种图片认物、认风景，读图片反面的词和句配合零点方案视觉语言课件，认字认物效率极高美术：给鸟画眼睛，给人画头发，画太阳, 月亮、气球、窗户、鸡蛋等。

情感：1岁半开始，家人常带宝宝去亲子园玩亲子游戏，让他去接触许多大人和孩子一起玩游戏的新世界，可让宝宝大开眼界，逐步融于人***，吸收大量信息，激发游戏兴趣，提高语言交流能力，也培养孩子在***体活动中的表现力和胆量。2－3岁早教

训练感官灵敏，发展运动能力，提高认知水平（让宝宝做些什么？）方法一：增加颜色、形体的认识，积木、插塑越做造型越好，能想象并说出建设什么（不是盲目搭建），能准确找出常用物品，如眼镜、手套、词典、***钳等，学会使用电视机、CD机。学双足、单足跳、骑摇马、学童车、钻矮洞、滑滑梯，学会解和扣各种纽扣，会剥熟鸡蛋。

方法二：认识上下、左右、前后、里外、高低、远近、快慢、来去、宽窄，以及早上看太阳时能认东南西北，要在实际生活中逐步知道什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、昨天、今天、明天接住地面滚来的球到接住抛来的球，学习用沙包或球投进筐（投的距离逐步拉长）。

方法三：尽量多指认万事万物，培养提问能力，开始学习问＂为什么？＂家里的识字环境逐步丰富起来，转变为阅读环境。最好孩子自己的房间张贴名诗词，名言；墙上要张贴中国、世界地图；孩子要有自己的书桌、书架、玩具柜、工具柜。

掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言发展（让宝宝做些什么？）

方法一：爱态要亲切、耐心、冷静、沉着，多与孩子有说有笑，有商有量，又学又玩，有问有答。继续鼓励宝宝跟家人一起吃好饭，饭桌上家人轻松的谈话孩子逐步插话参与，多谈些营养保健话题。继续将谈话与识字结合，写上小白板，幼儿都高兴地认读。

方法二：家里有客人来，孩子大方地谈话，不打扰大人谈话，自己静静地听或到一旁去看书、画画、做事。特喜欢与大人或孩子捉迷藏，要选择丰富而安全的环境让他想方设法躲藏或寻找。喜欢做＂石头、剪子、布＂的游戏。喜欢集体唱歌、跳舞，发言答题，喜欢与父母一起唱歌。

方法三：会认路牌、门牌，记家住地址及门牌号码，能到隔壁小商店买购小物品；带孩子外出问路问事时鼓励孩子去问警察或路人，为说英语而高兴，很自豪的基础上每天看电脑学英语15分钟，开始父母陪着学，配合零点方案高清闪卡电子版（中英）。

丰富孩子生活，培养广泛兴趣，发展个性特长（让宝宝做些什么？）音乐：继续听音乐、学唱歌、看乐队演奏.语言：爱听故事、读儿歌、背古诗，爱认英语单词学会看图说一二句话，学习给图画出题目。美术：喜欢看画、美术工艺品，喜欢看大人作画和陶艺、剪纸，学捏像皮泥、油石灰、面团，会折纸做飞机、风车等，学习沿线条剪下简单图片，学习圆形中切开的碎片把它拼成圆形，拼中国地图。

交往：喜欢与大人交朋友，喜欢熟人带出去玩数学：喜欢数东西，喜欢背数字，喜欢拿糖果算简单加减法，喜欢问时间、认钟，注意培养自我阅读习惯。情商：鼓励孩子帮大人做事，如拿拖鞋，递伞；学摆餐桌上餐具，叠晾干的衣服等，3岁学会自己吃饭、洗脸、刷牙、洗脚。3-6岁宝宝家庭早教

训练感官灵敏，发展运动能力，提高认知水平（让宝宝做些什么？）

方法一：大致认识中国地图上的首都、省份、省会、江河、大海，认识世界地图主要国家、首都、认识地图上的东南西北。会拼世界地图拼板。

方法二：通过玩钟表认识秒、分、时，知道一秒有多长，大约一小时有多长；学会分快慢、掂轻重、分老幼、度明暗（光线哪亮哪暗）。

方法三：知道人体表面的更多器官如后脑勺、脖子、肩、上臂、肘、腕、胸、肚脐、皮肤、五个手指名称、膝盖等。

方法四：认识万物的范围更广，观察、提问和讨论已养成习惯，带孩子开始查辞海、查资料、查网络、上门问老师、求专家。

方法五：在30度斜坡上行走，单脚跳过20×20厘米的方格。

方法六：学习听口令做操：集合、立队、看齐、立正、稍息、向左转、向右转、向后转、齐步走、双手前平举、双手侧平举。

掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言发展（让宝宝做些什么？）

方法一：建立起自由、爱、快乐、有序的生活氛围，要有规律的作息时间表，每天早上至少应有一位家长带孩子出去早锻炼。孩子的生活起居养成良好习惯，只须家人提醒，完全不用催促。

方法二：进行快乐的家务分工，玩过的玩具，用过的用品能放归原处，逐步学会布置自己的房间，打扫自己的房间，4岁时应学会铺床叠被。

方法三：学会穿、脱衣服，学会洗澡。上厕所会自理：会用手纸，冲洗便池，便后洗手。

方法四：常带孩子外出散步，最好到大自然环境中去认识花草树木，根茎叶果，鸟兽虫鱼，雨露雪霜，认识庄稼，到农村去看农民耕作，不断地观察、提问和讨论。方法五：让孩子把外出散步的见闻回家讲给爷爷奶奶听，精采处爸爸妈妈可作记录念出来，诱导孩子写日记的兴趣。

方法六：鼓励孩子关爱父母和老人，如给爸爸擦汗，给妈妈盛饭，给奶奶吃营养，给爷爷捶捶背等等。

丰富孩子生活，培养广泛兴趣，发展个性（让宝宝做些什么？）

音乐：继续听音乐、学唱歌、看小乐队演奏；爱打拍子，可选择奥尔夫音乐课件。数学：喜欢数各种东西，喜欢背数字、认数字、认车牌号码和读出各种号码；在理解加减法基础上对乘、除概念感兴趣；喜欢想数学，应用题喜欢背乘法口诀。语言：爱听故事、读儿歌、背古诗，喜欢阅读并爱大声朗读，爱讲故事和见闻；爱课堂发言；喜欢看东西说相应的英语单词、读英语单词、爱问某某事物英语怎么说。

认知：会认不同的商店会辨不同的天气；开始认地图找地名，喜欢到室外玩，继续问物问字；问人体各部位、外部各器官分辨制服和职业，认识交通标志，认识各种公共标记符号，认识一些国家国旗，认识多种动植物和矿物。配合零点方案百科主题课件。

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