云平台建设经验总结

云平台建设经验总结（精选8篇）

篇1：云平台建设经验总结

在云平台建设工作上我校积极贯彻上级相关会议和文件要求，本着边建边用的原则，借助云平台开展活动，取得了较好的效果。

1、管理要求及具体建设情况

我们成立了云平台工作领导小组，专人负责云平台的管理和指导，出台了《**镇中心小学云平台管理要求》，通过行政干预，制度约束和鼓励，活动推进等方式推进云平台使用。

2、加强制度建设，促进云平台建设效益

要求教干教师按要求建设自己的云空间，完成上传任务，积极参加学校开展的网络教研活动，通过制度约束教干教师，让云平台的各功能充分发挥功效，引导教师积极反思，促进其专业成长。

3、开展网络教研活动，促进云平台功能发挥

为了让云平台充分发挥其功效，促进教师专业成长，我们开展了尝试着开展了一些网络教研活动，取得了较好的效果，一是利用云平台开展了网络理论学习活动，通过云平台提供的评论、投票、分享等功能，老师们参与网络教研活动不受时空限制。我们要求教师利用教余时间认真学习领会，把自己的所思所获以博文的形式发表在云平台中，同时将自己的观点在网络教研平台上以评论的形式发表，老师们的观点得以碰撞，思想得到进一步的交流提升，所学得以内化。其次利用例会时间，面对面进行研讨交流，统一认识，随机确定主讲人，阐述自己的见解，通过面对面的交流，充分发挥了以点带面的辐射作用，理论学习效果提升明显。最后学校教务处对此次活动进行总结提升。

除了网络理论学习活动，我们还用云平台提供的魔方课堂功能，开展了网络集体备课活动，目前这项活动正在进行中。

4、奖惩规定

为了鼓励教师积极参与到云平台建设中来，我们正在研究奖惩规定，目前这项工作正在讨论，这个规定主要从以下几个方面考虑：

一是云平台数据量化列入综合量化

我们打算把云平台中的文章数量、视频数量、帖子数量等作为一项指标列入教师综合量化之中。

二是网络教研活动参与情况列入综合量化

除了对基本数据的`要求，云平台作用的发挥还要靠活动的推进，我们要求每一位教师都要积极参与学校开展的各项网络教研活动，根据参与度、交流内容的质量等进行综合打分，成绩列入综合量化。

三是优秀文章和视频评选活动

为了让老师积极反思，写出高质量的原创教育文章，我们将定期开展优秀博文和优秀视频评选活动，获奖的作品将入选学校的优秀教育资源库，同时对成绩优秀的教师给予物质和精神的双重奖励，让老师体验成功，促进其专业迅速提升。

因为我校云平台账号来较晚一些，我们组织了三次培训，在使用的过程中，老师们不断的积累了一些经验，我们打算利用每周例会的时间安排一些信息技术短训，不断提升我校教师信息技术水平，让云平台为我们教育教学提供更高效的服务。

篇2：云平台建设经验总结

云平台建设原则

1、标准化

当前云服务在整个信息产业中还不够成熟，相关的标准还没有完善。为保障方案的前瞻性，在设备选型上力求充分考虑对云服务相关标准的扩展支持能力，保证良好的先进性，以适应未来的信息产业化发展。

2、高可用

为保证数据业务网的核心业务的不中断运行，在网络整体设计和设备配置上都是按照双备份要求设计的。在网络连接上消除单点故障，提供关键设备的故障切换。关键设备之间的物理链路采用双路冗余连接，按照负载均衡方式或active-active方式工作。关键主机可采用双路网卡来增加可靠性。全冗余的方式使系统达到电信级可靠性。要求网络具有设备/链中故障毫秒的保护倒换能力。

具有良好扩展性，网络建设完毕并网后应可以进行大规模改造、服务器集群、软件功能模块应可以不断扩展。

良好的易用性。简化系统结构，降低维护量。对突发数据的吸附，缓解端口拥塞压力，能保证业务的流畅性等。

3、增强二级网络

云平台下，虚拟机迁移与集群式两种典型的应用模型，这两种模型均需要二层网络支持。随着云计算资源池的不断扩大，二层网络的范围正在逐步扩大，甚至扩展到多个数据中心内，大规模部署二层网络则带来一个必然的问题就是二层环路问题。采用传统的STP+VRRP技术部署二层网络时会带来部署复杂、链路利用率低、网络收敛时间慢等诸多问题，因此网络方案的设计需要重点考虑增强二级网络技术（如IRF/VSS、TRILL等）的应用，以解决传统技术带来的问题。

4、虚拟化

虚拟资源池化是网络发展的重要趋势，将可以大大提高资源利用率，降低运营成本。应有效开展服务器、存储的虚拟资源池技术建设，网络设备的虚拟化也应进行设计实现。服务器、存储器、网络及安全设备应具备虚拟化功能。

5、高性能

由于云服务网络中的流量模型发生了变化，随着整个云平台相关业务的开展，业务都分布在各个服务器上，流量模型从纵向流量转换成复杂的多维度混合的方式，整个系统具有较高的吞吐能力和处理能力，满足PB级别的数据处理请求，具备对突发流量的承受能力。

6、开放接口

为保证服务器、存储、网络等资源能够被云平台良好的调度与管理，要求系统提供开放的API接口，云计算运行管理平台能够通过API接口、命令行脚本实现对设备的配置与策略下发。

7、绿色节能

节能减排是目前网络建设的重要系统工程之一，从网络机房的整体能耗来看，IT设备运占到30%，空调等制冷系统约占45%，UPS、照明等辅助系统约占25%。所以作为IT设备的节能，不仅要考虑本身能耗比较低，而且要考虑其热量对空调散热系统的影响。应采用低功耗的绿色网络设备，采用多种方式降低系统功耗。

云平台建设目标

1、支持PB级数据存储，保障访问高速、安全

2、完善的容灾备份机制

3、提供完整的故障预警和处理机制

4、提供弹性计算、自动扩充存储空间功能

5、提供数据挖掘、数据分析和数据展现工具

6、部署CDN 云平台建设思路

云计算主要分为三种服务模式：SaaS、PaaS、IaaS。SaaS主要将应用作为服务提供给客户，IaaS是主要是将虚拟机等资源作为服务提供给用户,Paas以服务形式提供给开发人员应用程序开发及部署平台。

1)SaaS（Software-as-a-service，软件即服务）

Saas是最为成熟、最出名，也是得到最广泛应用的一种云计算。可以将它理解为一种软件分布模式，在这种模式下，应用软件安装在厂商或者服务供应商那里，用户可以通过某个网络来使用这些软件，通常使用的网络是互联网。这种模式通常也被称为“随需应变（on demand）”软件，这是最成熟的云计算模式，因为这种模式具有高度的灵活性、已经证明可靠的支持服务、强大的可扩展性，因此能够降低客户的维护成本和投入，而且由于这种模式的多宗旨式的基础架构，运营成本也得以降低。

2)PaaS（Platform-as-a-Service：平台即服务）

PaaS提供了基础架构，软件开发者可以在这个基础架构之上建设新的应用，或者扩展已有的应用，同时却不必购买开发、质量控制或生产服务器。我们自主研发的App PaaS Structure可以在此基础上很方便的扩展服务模块。

3)IaaS（Infrastructure-as-a-service：基础架构即服务）

IaaS通过互联网提供了数据中心、基础架构硬件和软件资源。IaaS可以提供服务器、操作系统、磁盘存储、数据库和/或信息资源。IaaS的主要用户是系统管理员。最高端IaaS的代表产品是亚马逊的AWS（Elastic Compute Cloud），不过IBM、Vmware和惠普以及其他一些传统IT厂商也提供这类的服务。IaaS通常会按照“弹性云”的模式引入其他的使用和计价模式，也就是在任何一个特定的时间，都只使用需要的服务，并且只为之付费。

鉴于云计算平台应用需求的满足是一个渐进的过程，云平台建设是一项复杂的系统工程，建议云平台建设遵循长期规划、分布实施的原则，前期立足于满足IaaS层，后续根据实际需求逐步支持PaaS和SaaS的实现。

总体拓扑结构

云平台总体拓扑结构

云服务平台移动端/PC用户VPNCDN企业门户CA认证应用服务映像管理部署性能监控Security计量Backup/Recover虚拟化平台虚拟资源虚拟服务器虚拟存储虚拟网络物理设备SMP服务器 刀片 存储服务器 存储 网络云服务总体拓扑结构

云平台分层架构

外围系统智慧城市其他数据中心

SaaS企业门户信息管理业务支撑安全保障……PaaS运营管理体系CA认证访问控制工作流引擎BI决策支持IaaS资源调度弹性计算负载均衡动态迁移按需供给信息安全体系虚拟化/资源池化服务器虚拟化存储虚拟化网络虚拟化基础硬件设施服务器存储网络 云服务分层架构

基础架构即服务：包括硬件基础实施层、虚拟化&资源池化层、资源调度与管理自动化层。

硬件基础实施层：包括主机、存储、网络及其他硬件在内的硬件设备，他们是实现云服务的最基础资源。

虚拟化&资源池化层：通过虚拟化技术进行整合，形成一个对外提供资源的池化管理（包括内存池、服务器池、存储池等），同时通过云管理平台，对外提供运行环境等基础服务。

资源调度层：在对资源（物理资源和虚拟资源）进行有效监控管理的基础上，通过对服务模型的抽取，提供弹性计算、负载均衡、动态迁移、按需供给和自动化部署等功能，是提供云服务的关键所在。

平台即服务：主要在IaaS基础上提供统一的平台化系统软件支撑服务，包括统一身份认证服务、访问控制服务、工作量引擎服务、通用报表、决策支持等。这一层不同于传统方式的平台服务，这些平台服务也要满足云架构的部署方式，通过虚拟化、集群和负载均衡等技术提供云状态服务，可以根据需要随时定制功能及相应的扩展。软件即服务：对外提供终端服务，可以分为基础服务和专业服务。基础服务提供统一门户、公共认证、统一通讯等，专业服务主要指各种业务应用。通过应用部署模式底层的稍微变化，都可以在云计算架构下实现灵活的扩展和管理。

按需服务是SaaS应用的核心理念，可以满足不同用户的个性化需求，如通过负载均衡满足大并发量用户服务访问等。

信息安全管理体系，针对云计算平台建设以高性能高可靠的网络安全一体化防护体系、虚拟化为技术支撑的安全防护体系、集中的安全服务中心应对无边界的安全防护、利用云安全模式加强云端和用户端的关联耦合和采用非技术手段补充等保障云计算平台的安全。

运营管理体系，保障云计算平台的正常运行，提供故障管理、计费管理、性能管理、配置管理和安全管理等。

组网物理拓扑图

光伏电站光伏电站光伏电站CDNsCDNsInternet企业Intranet智慧城市链路负载均衡器其他数据中心虚拟资源池物理设备云服务 网络负载均衡设计

链路负载均衡器将多条互联网线路进行虚拟化处理，保障用户仍最好的线路访问内外部资源。任意一条ISP线路中断，都不会对服务造成仸何影响。通过链路负载均衡器可实现ISP接入线路的无缝扩展。

1)OutBound流量负载均衡

访问互联网的流量到达链路负载均衡器时，将通过链路负载均衡器多种链路状态检测结果选择最佳出口链路，提升用户体验。

2)InBound流量负载均衡

为使用户通过不同互联网链路访问互联网接入区应用系统，链路负载均衡器的智能DNS解析功能将不同用户访问的域名解析成不同的公网IP地址，加速应用访问，提升用户体验。

云平台技术选型

硬件设备

主机： 刀片服务器/机架式服务器

存储： SAN存储、NAS存储、IP存储、虚拟带库、异构存储控制系统、SAN交换机 网络设备：路由器、光纤交换机、负载均衡、VPN网关

安全设备及配套：防火墙、入侵防御设备、运维安全审计系统、数据库安全审计系统、漏洞扫描系统 系统级软件

1、物理服务器和虚拟服务器操作系统：Linux操作系统

2、虚拟化软件：VMware

3、开放平台：J2EE

4、大型数据库：MySQL、PostgreSQL

5、云平台管理软件：包括网络管理、资源管理、用户管理、统计报表、监控、告警等管理功能。机房配套设备

1、配置UPS，保障电源持续可靠

2、空调设备，保障机房散热持续正常

3、标准机架，提供物理基础实施的放置和维护空间 云资源管理

整个复杂的计算机架构中，必项通过一个强大的管理平台来实现对硬件资源的整合和虚拟化对功能服务器的模板制作不部署，对计算机资源进行启动、停止、删除、回收等，对整个计算机平台运行性能进行实时监控和日志报告等功能；同时还实现用户交换接口，用户可以方便地登录到计算机平台，申请各种硬件资源和中间件资源启动、停止自己功能服务器功能。这样打破了业务应用对资源的独占的方式，实现硬件资源和软件资源的统一管理、统一分配、统一部署、统一监控和统一备份。

云资源管理功能结构图

云资源管理系统架构需要实现功能：

1、设备管理

提供物理对物理设备接入和管理功能，包括设备发现展示、配置部署、告警上报等。

2、虚拟适配层

提供不同虚拟层（VMM）, 的适配、集成能力。如VMware、Xen、KVM、Hyper-V对上层屏蔽不同虚拟层差异，提供统一的虚拟化管理接口。

3、云适配层

资源的统一管理能力。

4、虚拟化资源池管理

实现计算、存储和网络的虚拟化和资源统一管理。

5、资源池调度

提供资源动态分配、动态耗能管理、调度策略管理、资源池高可用性和备份恢复等功能。

6、资源池服务

对外提供基础资源池服务能力，如动态伸缩、负载均衡等。

7、对外接口

对外提供标准的接口和能力，供上层业务或解决方案集成。

8、管理平台

篇3：云平台建设经验总结

云计算采用租赁式或者私有自建向建筑企业提供软件、平台和基础设施等服务,为当前建筑企业信息化建设和协同办公开辟了一个新的视角,云计算可以根据建筑企业自身的业务流程、企业管理理念、文化、制度、规模等不同呈现不同的特点,为建筑企业提供定制模式的协同办公管理平台,建立建筑信息云平台,合理利用资源,提升企业决策力和竞争力。

以中国建筑集团公司为例,其业务遍布国内及海外一百多个国家和地区,在公共建筑、酒店、科教、体育、人居、医疗等房建领域与城市轨道交通、高铁、特大型桥梁、高速公路、城市综合管廊、飞机场等基础设施领域均有涉足。每年建成使用和正在建设的项目数以千计,项目类型更是多种多样。由于建筑物数量过于庞大,这些建筑物的信息并没有充分的收集和挖掘,集团采集的更多只是工程基本报表和财务报表数据。如果能建立一个企业的建筑信息云平台,将项目的海量数据进行存储与管理,这些数据源经过ETL存储在数据仓库,通过数据挖掘引擎形成知识库,将会进一步提升企业的设计、建造和服务品质,有利于企业组织过程资产的共享,同时为企业管理和决策提供数据支持。

1 建设目标

(1)建设云服务支撑平台及基础硬件设施,从基础数据库、数据交换、数据挖掘、应用管理和统一认证等方面支撑集团内建筑信息系统和总公司建筑信息系统;

(2)平台按级建设,一级总平台,二级号码公司及区域公司平台,三级子公司及分公司平台,完备的接口预留,自由接入。汇聚集团内部丰富的建筑信息资源,实现优质资源和信息的互联互通,实现信息共享;

(3)建设建筑信息标准规范体系,云服务支撑平台对建筑信息系统提供全面的支持;

(4)在建立完善的容灾备份机制和故障预警和处理机制基础上,建设统一的建筑信息云服务平台门户,为建筑勘察、设计、施工等提供一站式服务;

(5)提供弹性计算、自动扩充存储空间,以及数据挖掘、数据分析和数据展现工具。

2 建设基本配置

在充分整合建筑数据资源的基础上,建立建筑信息专项数据中心,配置必要软硬件设备,为总、各分公司等相关部门的信息系统提供统一的基础设施服务,在laaS(基础设施)层基础上构建较为完整的建筑信息云计算平台。建设内容包括以下几部分:

硬件设备:刀片服务器、机架式服务器、SAN存储、NAS存储、IP存储、虚拟带库、易购存储控制系统、SAN交换机、路由器、交换机、负载均衡、VPN网关。

软件设备:物理服务器和虚拟服务器的操作系统、虚拟化软件、中间件、大型数据库系统、云计算管理平台。

安全系统:防火墙、入侵防御、防毒墙、网页防篡改、身份认证系统、运维安全审计系统、数据库安全审计系统、漏洞扫描系统。同时采购专业机构提供的云安全服务等。

机房配套设备:UPS、精密空调、标准机架。

3 平台架构设计

建筑云平台基础构架分为存储层、基础管理层、应用服务层、应用接口层和访问层,其基础架构如图1所示。

3.1 存储层

存储层是云平台存储最基础的部分,将建筑信息在此汇集,因而存储层是整个系统数据基础。构成存储层的存储设备可以是光纤通道存储设备、IP存储设备,也可以是DAS存储设备,云存储设备彼此之间通过网络连接。各存储设备上均安装有统一的存储设备管理系统,可实现存储设备的逻辑虚拟化管理、集中管理、多链路冗余管理,以及硬件设备的状态监控和维护升级等。

3.2 基础管理层

基础管理层是云平台存储最核心的部分,也是云存储中最难以实现的部分。基础管理层通过集群系统、分布式文件系统和云计算等技术,实现建筑信息多个存储设备之间的协同工作,使多个存储设备可对外提供同一种服务,并提供更大、更强、更好的数据访问性能。云存储系统通过集群文件OS实现后端存储设备的集群工作,并通过系统的控制单元和管理单元实现整个系统的管理、数据的分发和处理、处理结果的反馈,从而对外提供更高效的服务。

3.3 应用服务层

用户经授权后,通过网络接入、用户认证和权限管理接口的方式登入云平台系统,即可获取系统提供的服务。

3.4 应用接口层

接口是标准化的产物,是保证物联网互联互通的前提。服务接口必须是通用和易于扩展的信息数据格式和语义描述标准,为信息的交换、分发和共享提供统一的数据规范。

应用接口层是最灵活多变的部分。开发单位可以根据实际业务类型,开发不同的应用服务接口,提供不同的应用服务,即可实现在不改变云存储系统的情况下,根据客户自身业务需要,持续开发扩展云应用,如成本管理、进度管理、设施管理、物业管理等。

3.5 访问层

对于项目各参与方而言,云访问层是用户访问云服务的直接入口,其访问设备可以是PC、PAD、虚拟桌面、手机等,包括云终端程序和云终端设备。云终端技术主要关注终端与云端的通信协议、终端安全等内容。利用不同的访问终端,可实现项目各参与方随时随地的远程协同工作,提高项目参建各方的业务能力和办事效率,以确保工程项目建设的2 4小时不间断运转。

4 功能实现

云平台主要包括应用软件管理、云文件管理、监控中心、工具软件管理和用户权限管理等五个功能模块。整个平台作为一个工程项目的在线工作平台,应支持完成企业事务,协作处理企业业务,保留用户个人事务空间。

4.1 创新的企业工作空间

(1)多种应用程序:提供与工作相关的应用程序,以帮助用户更好地管理日常工作。结合企业社交平台,将工作进度和成果快速展示分享,并获取持续的反馈和辅导;

(2)按规模自适应:提供各种业务应用,并可实现灵活的调整;

(3)移动互联:延伸用户的工作空间,打破企业的物理空间局限,实时处理工作事宜。

4.2 建筑云平台的适用范围

新建项目、扩建项目、改建项目,包括公共建筑、酒店、科教、体育、人居、医疗、使馆、工业、国防军事等房建领域,城市轨道交通、高铁、特大型桥梁、高速公路、城市综合管廊、港口与航道、电力、矿山、冶金、石油化工、飞机场等基础设施领域。

4.3 建筑云平台的功能

(1)项目信息管理:项目在设计准备、设计、施工、物资采购、运维等阶段产生的信息以及其他与项目建设有关的信息,它包括:项目的组织类信息、管理类信息、经济类信息、技术类信息等;

(2)项目合同管理:合同评审、合同签订、合同交底、合同履约及合同变更等;

(3)客户关系管理:项目参与方基本资料、联系人记录,维保记录,客户投诉与建议;

(4)采购管理:采购流程、采购方式、供方管理、库存管理、材料核算、资金支付;

(5)成本管理:商务策划、过程成本控制、成本核算分析、竣工结算等;

(6)人力资源管理:团队建设、人员招聘、人员培训、公文通知等;

(7)生产协调管理:开工报告、进度管理、资源管理、质量管理、安全管理等;

(8)总分包单位管理:总分包管理制度、分包安全管理、分包质量管理、总包组织与协调;

(9)协同办公管理:实现手机移动端审批、短信提醒等协同办公功能,可以让不同的人和不同地区的成员在同一时刻为同一个项目服务;

(10)企业内部通讯:采用企业内部通讯软件,保障通讯信息的安全,员工个人或团体间内部的交流;

(11)建筑物BIM云平台:集团内部的BIM数据模型和应用可以实现共享,项目部无需从零开始建立数据模型,同时可以利用云端硬件的强大图形处理和计算能力,大大节约运算分析时间,软硬件自由共享使用,节约采购和维护成本;

(12)建筑信息数据挖掘:同地域同类型建筑的成本、材料、设备投入、劳动力资源、施工方案、施工进度、后期运维数据等横向比较,不同地域不同类型建筑物的纵向比较。

5 结束语

篇4：虚实结合建设私有云平台

郭宗明介绍说，需求确定后，他们开始寻找方案提供商，在这期间，他们共研究和比较了5家厂商的解决方案，最终通过北大设备部的公开招标，戴尔公司提供的云平台解决方案以最能满足他们的应用需求而中标。

戴尔（中国）有限公司公共事业部教育行业总经理王珊介绍说，对于北大计算机所的私有云平台项目，他们根据研究所的应用需求，做了详细的分析，并决定为其建立高效应对各项挑战的数据中心。该数据中心主要采用戴尔虚拟集成系统（VIS）解决方案和“互联校园”教育信息化技术。此外，戴尔也通过其专业的服务团队为北大提供完善和全面的服务支持。具体的建设方案包括：采用戴尔PowerEdge-C服务器6100和EqualLogic PS6510X，可以最大限度地节约机架空间；采用戴尔VIS高级架构管理器（AIM），可以轻松管理虚拟和物理服务器环境，推进虚拟化部署，减少服务器数量，解决电源供应有限的难题；采用戴尔提供的高效基础架构，可以重新定位和平衡物理服务器和虚拟化服务器的工作量；采用戴尔VIS创造器（Creator），可以支持多种管理程序软件的应用，缩短资源请求的反应时间；同时，AIM与Creator均为开放的，同时支持其他厂商的平台，如该项目采用的微软虚拟化技术及System Center管理平台，使用户不会担忧被一家供应商垄断。

基于VIS解决方案的数据中心具有虚实共存、动静结合的特点，即根据北大计算机所数据中心的应用压力，选择同时部署虚拟服务器和物理服务器，并根据应用压力的变化情况将静态架构运行与动态架构运行相结合。通过适当采用动态架构技术不仅保证了数据中心的高效率，也推动了绿色IT的理念。动静结合的数据中心可以更好地管理整个数据中心的硬件资源和软件资源之间的配比关系，提高数据中心的利用率，将云计算平台的基础设施更好地整合起来并发挥效能，从而将基于云计算的服务以更流畅的方式提供给用户。

郭宗明介绍说，目前该项目已经上线，正在试用阶段。由于研究所九大研究方向对计算和存储等资源的需求不同，非常适合云模式，由研究所统一管理。

值得一提的是，在项目实施的接触和合作中，北大计算所与戴尔之间已经不是简单的用户和方案供应商的关系，王珊说：“云计算技术还在发展中，其中还有很多东西需要进一步研究，而北大计算所既是用户，更是IT技术的研究者，涉及众多云计算相关的研究方向，因此，双方的合作将会更加深入。”基于此，日前，北大计算所与戴尔共同签署了虚拟集成系统（VIS）联合实验室项目合作备忘录，并宣布戴尔为北京大学设计并建造的基于戴尔虚拟集成系统（VIS）解决方案的联合实验室正式落成。

篇5：云机房数字教学平台建设

云机房教学是高校教学的重要形式，但现有的机房环境和模式严重制约着教学活动的有效开展，亟需构建一种全新的机房教学环境，在降低机房建设、维护成本，减轻机房管理人员工作量的同时，提高教学效果。通过云桌面技术把系统资源、教学资源、办公环境放到云平台上，师生通过多样的终端设备读取桌面和资源，可有效改善机房教学的时空环境、设施环境、人际环境、信息环境、组织环境和情感环境等，促进教学。因此打造安全稳定、资源节省拓展应用、结合大数据的数字教学云平台等将逐渐被教育行业认可，学校云机房的建设迫在眉睫。

随着web技术的广泛应用，在新形势下对于传统机房教育的拓展成为了可能。机房教学是当代高校特别是职业院校的重要教学形式，它承担着学校基于计算机的基础课程、实践及相关考试、培训任务，它不但需要承担计算机主干课程的学习，更负担了基于计算机的相关课程（比如自动化专业、汽车专业、财务专业、设计类专业等）学生通过动手训练巩固习得的知识和技能，提高实践操作能力。近年来，教育信息化建设推进了学校网络基础设施和信息系统的建设，尤其是作为学校信息化程度重要指标的教学机房更是大量涌现。然而，面对机房教学对设备的可扩展性、高安全性、高性能性、高兼容性等需求，学校的现有硬件设备、软件环境又进入了食之无味、弃之可惜的两难境地。那么我们应该如何通过优化教学环境来高效地利用现有资源，更好地服务教学，提高教学效果呢？

概念界定

1.1 教学环境

关于教学环境概念的界定，由于研究者的立场和角度的不同，对教学环境都有不同的理解，在国内外也尚未形成一致的意见。一般来说，研究者通常从自己的研究目的、内容等出发给教学环境下适合自己的定义。我们倾向于使用我国学者田慧生在《教学环境论》一书中的描述，按照教学环境诸要素的特点，将教学环境分为物质环境和心理环境，物质环境主要由时空环境、设施环境、自然环境构成；心理环境主要由人际环境、信息环境、组织环境、情感环境、舆论环境等组成。

1.2 云技术

云技术即云计算是一种新兴的超级大规模的计算方式，是以数据为中心的一种数据密集型的超级计算。在多个领域有其独特技术，如数据存储、数据管理、编程模型、虚拟技术等。云桌面技术是其虚拟化技术方面的主要应用之一。

云桌面技术能够以精简的、低成本的瘦客户机代替传统的个人电脑，并利用强大的服务器集群部署策略，通过虚拟化技术将各种应用作为集中服务，按需交付，从而实现桌面与后台工作系统的连接访问及应用部署方式的革命性创新。传统机房教学环境存在的问题

我们通过教师、学生和机房管理员等不同角色对本校教学机房的使用情况进行了深入调研，发现在实际教学过程中存在很多问题，主要表现在以下几方面：

2.1 一机房多应用，教学的自然环境复杂

由于教学机房不足，不能满足与专业一对一的应用，往往一个机房承担多个专业的教学任务，而不同的课程又需要不同的系统设置和应用软件，由于不同系统环境下软件设置的不统一，快速更新的软件版本的前后不兼容、操作用户（师生）对于某项目标的操作形式不相同，经常会造成应用软件的损坏，甚至系统文件的破坏，导致死机等现象。软件安装过多不仅影响机器的使用性能，还会分散学生在上机操作时学习的注意力，同时给课堂教学秩序带来了管理难问题。

2.2 机房设施投资大，淘汰速度快

为了满足全校师生教学和科研的需求，机房规模较大，硬件设备的一次性投入动辄几十万。根据戈登·摩尔（GordonMoore）提出的关于计算机硬件更新的周期较短

（约18个月）性能就将提高一倍，学校教育需要应对新的市场软件需求版本也随之提升，然而大量的硬件更新将使学校的设备投入与日俱增。同时，学校机房使用强度大，PC机零部件损坏概率加大，应用软件升级对计算机性能要求逐步提高等原因，每2至3年就要对机房设备进行更新换代，造成极大的资源浪费，也给学校带来不小的经济压力。

2.3 病毒肆虐，信息安全性差

机房作为一个教学的公共场所，学生存储介质的交叉使用几乎使其成为公认的病毒集散地，不但加重了机房管理员的维护工作，而且妨碍计算机的运行，影响教学。若想通过杀毒软件解决病毒问题，不仅面临高额的使用费用，现行软件病毒、木马往往还具有自我传播与变异的可能，对于此类恶意程序，杀毒软件将无能为力，同时还存在文件误删问题。最近肆虐全球的新型电脑病毒WannaCry尤其是在高校造成了严重的损失和影响，勒索学生毕业设计等重要文件。

2.4 教学时间、空间环境受限

目前教学机房多采用集中教学的形式开展教学活动，且有严格的上课时间。如果学生在课堂内不能完成学习任务，由于教学环境的不可转移性，他不得不中断学习，课后的再学习也只能是纸上谈兵，这样势必使学习效果大打折扣。同时，不同的软件对于操作系统的要求也不同，学生难以或无法在个人电脑上安装教学软件，后期的学习更无从谈起。

2.5 人力资源紧张，组织运维难以满足教学需求

一方面由于机房的使用对象发生改变或是软件的更新升级，每学期初，管理员都要大面积地安装调试软件，工作量不容小觑，如果机房的硬件设备没及时跟进，安装问题更是层出不穷；另一方面机房的维护还存在不对计算机操作系统进行还原保护，则计算机软件频遭破坏，限制过多，则影响教学过程和教学效果的矛盾。基于云平台的机房教学环境建设

针对当前机房教学中存在的问题，本研究以提高教学效果，促进学生知识技能的习得为目的，通过基于云平台的虚拟桌面技术，从时空环境、设施环境、人际环境、信息环境、组织环境、情感环境等方面优化机房教学环境建设。

3.1 基于云平台的教学环境架构

通过基于云平台的机房教学环境架构，具体架构图如图1所示。

其主要目的是为学校提供虚拟实验室教学环境，使师生可利用最低配置的终端设备随时随地的进行工作、学习，从而真正实现移动教学，创新教学模式；实现教学资源的高效整合和共享，实现学生学习的个性化定制，提高教师教学的高效性和学生学习的便捷性；为学校构建一个不限地点的办公环境，教师可通过智能手机、平板电脑等终端设备随时随地进入数字校园各业务系统进行办公，更好地辅助教学活动。具体应用效果图如图2所示。

图2：云机房数字教学平台建设

3.2 基于云平台的机房教学环境的优势

3.2.1 一对一应用，净化教学自然环境。

通过云计算平台管理所有相关实验资源后，学生可按照不同年级、课程、学习内容获得不同的学习资源、操作系统和应用软件环境。同一个机房，可以实现灵活调度分发实验平台资源，满足不同教学需求。同时，该环境还为学生提供申报项目、课程预约、导师辅导、精品课件学习、网上图书馆、个人信息查询等教学管理服务，为教职员工提供日常办公所需数字校园软件应用、备课系统、教研数据的实时传递、Cernet网络教学资源共享等。根据教学要求和管理需求，学生可以通过云计算平台获取学生桌面，使用所有学习所需资源，老师可以通过云平台获取教师桌面，使用备课、授课等相关的应用软件和资源，完成教学任务。

3.2.2 降低终端配置需求，延长设备使用寿命。

因为在客户端上接收的仅仅是中心服务器经过计算的最终数据，只是结果图形化展示的结果，它比传统的B/S结构的客户端还要节省资源。所以，可以实现用低配置的计算机来完成原来需高配置计算机才能完成的教学任务，对各专业尤其是对设计类专业更是大大降低了终端设备购置成本，且延长老旧机器继续工作的年限。

3.2.3 病毒易控，确保信息安全性。

在桌面应用中杀毒采用集中方式、操作系统是独立环境。环境用户由于不参与数据运算、安装，同时不会关联任意程序，所以不会使得用户的终端设备中毒。而即便中心服务器的数据本身有问题，但因为，程序服务器和数据库服务器物理分隔，在病毒源查杀方面能够更高效，并且可将扩散范围控制到最小。

同时，即便个人终端本身带毒，在与服务器交互过程中，可以借用中心服务器先进、高端的杀毒软件进行处理，以获得安全环境。

所有应用通过云平台发布到校园网或者因特网，学生和老师可以通过不同的终端设备，接入云计算平台，高效、安全地访问这些资源，而且不用担心病毒、数据泄露等安全问题。

3.2.4 突破时空限制，满足个性化学习需要。

平台集中建设在学校网络中心，相关设备可以通过有线、无线无缝漫游到全校各区及公网。在外网环境中有效减少VPN的licence数量，提高VPN通道效率。教师可以通过智能手机、平板电脑、笔记本电脑等终端设备随时随地进入数字校园各业务系统进行办公或浏览下载教学资源，更好地辅助教学活动；学生可以随时随地获取机房的教学软件环境完成课堂上未完成的学习任务，或是利用云平台上的教学资源进行个性化的学习。

3.2.5 统一、快速的应用环境部署。

云计算中心在部署中的优势在于所有操作系统、应用系统的安装和相关配置工作都在虚拟机上完成，可进行批量地桌面复制，一次定制、长期使用、及时更改。通过前期对于环境的进行需求定制，一旦终端用户有需求发起，应用服务器将所需软件环境进行推送。机房统一桌面环境的布设快速便捷，即使机房有临时性的不同专业课程的教学任务，也能轻松解决应用软件环境的安装调试。对于管理员，如果软件有更新升级或更换，也只需在平台模板上操作即可。

3.2.6 多变的人际情感环境，适应不同学生的学习风格。

基于云平台的机房教学环境可以轻松地把教学资源和教学软件环境推送到任何有“瘦”终端的地方，因此，可营造多样的人际情感环境，满足学生的学习需要。比如：场依存型学生喜欢与学习同伴互帮互学，那就可以多利用课堂时间或课后组队开展学习活动；场独立型学生则偏爱在不受干扰的环境进行学习，他们觉得与同伴在一起不易集中注意力，相互讨论不如自己学习效果好，那就可以多利用课余时间在图书馆等安静的环境自主学习。

发展与展望：由于云桌面的应用，用户实际上没实体机，全部应用都由平台提供，所以对用户对系统需求的提升只需更新后台分配的资源，方便简单。对平台容量的扩充只需增加服务资源，升级技术的难度低，影响应用的涉及面小。

结语

计算机机房教学在高校教学中的地位非同一般，在培养学生动手能力、业务操作能力、空间想象力、创意创新能力等方面发挥着得天独厚的优势。然而其高成本的维护更新、费时费力的软件应用环境布设，致命的时空限制性和防不胜防的病毒隐患却让使用者头疼不已。基于云平台的机房教学环境架构让当前机房教学环境面临的问题迎刃而解。它通过云技术和虚拟桌面技术对常用操作系统、应用软件和教学资源进行集约化管理，构建一个和谐、开放、多维互动的教学环境，师生可利用各种低配的终端设备开展个性化的备课、教学和学习活动，真正实现教学模式的创新。云机房数字教学平台建设方案将越来越受到用户青睐。

举例来说，30来个学生用户的教室，NC云机房服务器配置大概如下：

CPU:2 * Xeon E5-2620V3 6C/12T 2.40 GHz 内存:2 * 16GB/DDR4/2133MHz 硬盘:3 * 300GB/SAS/10000RPM/2.5寸/企业级

RAID:1 * LR282A2/8口/SAS 6GB/512MB/半高/PCLE 2.0*8

（内存硬盘视情况而定）可做虚拟机一对一的VDI模式

云桌面产品可选择NComputing的软硬件，NComputing云教室的运作方式，是由一台云主机分化出几十台下属虚拟机，通过网络传输，将虚拟机传送到云终端。云终端将对教学信息进行整合、保存。系统虚拟化+vSpace服务器+NComputing终端+存储的IT架构模式

NComputing云教室可以通过vSpace云主机，发布丰富的教学资源，实时更新最新教育课件等素材;学生可以通过登录NC L300云终端，体验完整的教学桌面环境，并对最新教学资源进行读取、学习;教师、学生的教学互动过程，变得更加高效、简便、可控。详情天源腾创。

篇6：云空间经验总结

世界大学城是一座网络虚拟城市。它以网络交互远程教育为核心、综合了远程教学、网络办公、及时通讯、商务管理、全民媒体、个性化数字图书馆等功能的一座既虚拟又真实的大学社区平台，是全民终生学习的校园。大学城空间给了我们一个很好的学习环境，在里面也让我认识了更多人，学到一些以前没有学习到的知识，大家也可以一起讨论学习、生活方面的知识。以下谈谈我在云空间建设的心得和体会。

首先，在资源储备和利用方面

资源储备功能是教师个人空间功能实现的基础和前提，是基础性功能。通过大学城页面，我们可以收藏并分类任何文章、视频、图片，进入到“我的学习空间”，并可进行收藏内容的进一步分类管理。

大学城空间的云资源存储不仅提供了很多专业素材，扩大了师生们的知识面和专业视野，更提供给我们深入学习的机会、全面发展的机会。在大学城的主页上，有着许许多多的资料，让我们平时在工作之余时能有更多的可以学习与借鉴的资源可以观看，让我们有了一个更好的补充自己的地方。

通过大学城，我们可以搭建一个个性化、订制化、可移动的以知识技能为主的移动式数字图书馆，用户可以从世界大学城平台、其他机构平台、其他个人空间，选择、采集、收藏、订制、分类、推荐自己最感兴趣的文章、著作、图片、视频，组成自己个性化的知识技能体系，建立自己所需要的个性化移动数字图书馆。

在教育教学中，我们可以通过大学城把教学资源、工作心得有序的整理好，把我所需要的内容，重点一点一点的记录着。我们还可以通过大学城，把网络上分散杂乱的教育教学资源汇集在一起，为同学和老师的交流学习提供入门和复习的资料。在同学们需要某一科或者有一些课程令其费解时，他们可以在课后避免漫无目的的搜索，直接进入教师们的空间，并有针对性的查找资料，在还没有弄明白的情况下，还可以和我或其任课老师进行留言、发私信等法师进行交流。

空间在师生们的相互交流下，会形成更大的共享资源库，从而培养同学们对知识的总结管理能力和自学能力，同时改进我们老师上课的一些缺点或其他的一些问题，从中不断修正自己的观点，不断的去理解和探索，在长期的修正和反复的实践中，形成属于自己的教学模式和自己的科研成果。

其次，在教学方面

教师空间的核心功能是教学功能，通过它实现信息化时代新的教学方式、教学模式与教学过程，达到理想化的教学效果。课堂魔方既是老师的多媒体备课、上课系统，也是学生的多媒体课程笔记系统，师生资源收集、加工、组合简单便捷，可在一个视窗同时展示文字、图片、音频、视频、flash、pdf等。功能强大的独创课堂魔方系统使老师的上课、备课、课件制作简单方便，随心所欲，使学生的学习、笔记、作业、交流简单快捷，无处不在。多媒体的课件（包括文字、图片、音频、视频、flash、pdf）的展示方式，使老师的课堂生动活泼，简单方便的课堂资源收集，组合，只需要一键操作。

老师不但可以利用自身上传的资源，也可以任意组合世界大学城的所有资源，而课件的制作只需组合确定便立刻生成，随心所欲，学生可以任意的收藏组合老师的课件元素，形成自己的独特的学习笔记，简单方便，同时可以在老师的 课堂魔方上进行师生交流、答疑解惑和课堂作业的完成。

第三，在交流展示方面

大学城是一个很好的平台，根据任意文章、视频、图片、留言、私信、动态消息等信息立即找到发布者，进入发布者空间，了解发布者的情况。“资源共建共享型教育服务平台”为我们提供了一个网状的沟通环境。大型机构平台的管理者可以通过后台管理页面的“机构消息管理”功能对机构的所有人或对部分人或对某个人发出通知信息。个人居民可以通过个人空间的“消息中心”功能“发私信、收私信、发通知、写私信”，还可通过招呼、留言等功能完成即时通讯。

在大学城中我们有自己的教师空间，我们也可以去其他教师和同学的空间里进行借鉴和参考。大学城因为师生们的加入而开始丰富多彩，大学城因为师生们的建设而展现无限魅力，大学城因为师生的交流而拉近我们的距离。大学城就是属于师生的交流学习的平台。尤其是作为学生干线的老师来说，和学生们的交流是我们工作的一项任务，自从有了大学城以后，这位我们的工作提供了很多的便利，我们不仅可以进学生的空间，随时了解学生的情况，而且还可以和她们进行空间平台上的一个交流，还可以创建群组邀请学生或者是被学生邀请加入到群组里去，一来这不是qq空间，学生对老师的保密性和防备性没那么强，二来这个空间不仅是学习同时也达到了交流的平台。这样一来二去的，老师和同学的关系也拉进了，同时老师的工作也开展了，学生也感觉到了老师对她们的关心和关爱。大学城其固有的特色，而有利于教学的特性，必然会让我们在这个高新领域中创造出自己的想法和个性。同时，让我们在课堂内外更好的的和同学交流。从而更好的进行自身的补充和提升。空间课程使学生可以随时访问教师、同学的空间查找专业资料、交流学习;大学城空间提供给了同学们展示个人才华、展现自我的舞台;大学城空间的各个特色空间、专栏，为学生提供了学习、生活等各方面的信息和帮助„„

第四，在学术研究方面

教师的专业水平与学术研究能力是教学工作能力的内核，一位优秀的教师一定是一位在专业上有造诣、研究上成果丰硕的教书育人者。教师空间为教师的学术研究与专业提升提供了更为便捷和高效的手段和环境。教师空间资源的丰富性和系统性决定了它首先是教师个人的学习与研究平台，从中获取资源、吸取营养、组合重构、研究提高等等，在空间完成教师自身的学习与提升。同时，本校及大学城所有居民都可以从同行的空间获取所需的资源与理念，“他山之石，可以攻玉”，从中得到学习与提升。

教师在建设空间与实施教学的同时，可利用空间资源的优势进行科学研究、专业研究、教学研究等，形成与之同步的学术科研成果。这是一个愉快的过程，因为从空间研究资源的建设到你研究的主题、课题都是自己所喜欢的、所擅长的，又是与教学及专业紧密相关的，可以说很容易做到工作（职业）与兴趣的有机结合。

最后，在文化传播方面

每个教师的空间实际上成为了一个个不同文化的自媒体，大学城居民（师生）的相互浏览、交流、互动、学习的过程自然就成为了接受文化与传播文化的过程。

教师空间是一个不断建设、使用、完善、积累与创新的动态过程。我将接收新的挑战，增强空间栏目设置的积极性、主动性，把世界大学城作为一个教学与交流的平台，同时也作为接受学校管理的场所与展示自我的舞台，积极主动的设置相应的教学管理栏，丰富其中的内容。使我的空间成为同学与同事乐于踏足的园地。

周庄小学 王环环

篇7：依托云平台建设推进教育现代化

临沭县第一实验小学

2012年全国教育信息化工作会议召开，临沭县实验小学大力推进教育信息化建设，紧紧抓住机遇，率先实现宽带网络校校通，教学资源班班通，网络学习空间人人通，并结合学校实际，依托云空间建设，拓宽教研工作空间，加强家校沟通，提高教育教学质量。

一、统一思想 提高认识 扎实做好师生信息技术培训工作

教师是现代化教育技术的运用者和开发者，学生是现代教育技术的使用者和受益者，他们信息素养的水平将制约现代教育技术的效益。因此，临沭县实验小学在校园网络环境的建设中始终坚持把人的因素放在第一位，致力于使网络成为教师、学生必要的学习与交流的工具。为确保学校教育信息化工作顺利有效的开展，做好云空间建设工作，成立了以校长为组长的云空间建设工作领导小组，多次召开云空间建设专题研究会议，部署工作开展，及时调度学校云空间的建设情况。

1、培训及时，措施得力。为了帮助教师尽快熟悉云平台建设工作，开展学习培训活动。在培训会议上，及时学习了全国教育信息化工作会议精神，对学校的发展状况进行了分析，广大教师深切体会到信息化建设对促进教学的重要性。学校提出云空间建设的具体要求，学校采取“走出去、请进来”等方式组织开展校本培训工作，分两批组织全体教师在微机室进行个人空间主页的设置及内容上传等方面的培训。电教教师利用课余时间，分学科、分时段对师生进行针对性培训，帮助师生解决学习中遇到的困难与问题。

2、合理引导，全面推进。一方面，学校通过将活动通知、活动安排、网络教研和教师理论学习等相关工作转移到学校机构云平台的方式，将教师的注意力牢牢吸引到云平台上来。另一方面，组织专人对教师云空间建设质量与进度进行统计督促，检查结果一天一公布，并与教师的综合量化挂钩。电教室工作人员通过后台检查，对优秀空间及时推荐表扬，对于存在问题的老师及时提醒帮扶。

3、为进一步加快学生“云空间”建设，让学生尽快利用好“云空间”平台，尽早达到资源共享。我校采取“分层建设、稳步开展”的方法，没有在短期内发放全部学生账号，在信息教师及班主任的配合下，从五年级各班级中重点培养接受一批能力快的学生，以点带面，同时通过短信及座谈等方式，让家长了解“云空间”平台的制作和应用，学生云平台建设工作稳步开展，在信息教师的精心辅导下，学生也能熟练地通过自己的云空间展示学习成果，与老师进行学习讨论和互动交流，看到学生们精心制作的空间展示，我们感叹青出于蓝而胜于蓝的同时，更感动于通过空间与学生交流的意念相通。

二、以使用促建设发挥云空间在教育教学中的促进作用

教育云平台的推进和建设，为我校信息化建设带来了新的机遇。为贯彻落实县教体局关于云平台建设会议的精神，我校以高度的责任心加强教师与学生云空间建设，保证云空间为教育教学服务。

通过云平台，促进教师专业成长。学校云平台不仅是展示学校工作的窗口，也是促进教师专业化成长的家园。以前，教师的理论学习常常停留在简单的抄写上，即使大家有很好的观点也很难获得交流的时间和空间。学校在机构云平台为教师开辟专栏，定期向老师们推荐学习文章，留出足够的时间和空间让大家能够沉下心来阅读、思考。既可以浏览他人的学习体会，也可以发表自己的学习心得，实现学习的交流，思想的碰撞。在教师外出培训学习方面，外出学习教师要将自己培训的精彩内容加以整理，发布到平台上，相关学科的教师学习、跟帖研讨。教师个人空间，成为教育教学质量的法宝。教学园地中，可以看到类别清晰的学科计划、教案设计、教学案例和学科试题等教学资源；个人天地栏目中，能欣赏到读书体会、教育反思、教师习作等真情流露；课堂魔方中，师生交流、家长参与让人感叹信息化的畅通；

通过云平台，丰富了教研形式。云平台不仅改变了我们的学习方式，也丰富了我们的教研活动，使教研活动更具时效性，深受老师们的欢迎。例如，针对教学中的困惑开展的小话题讨论；再如，学校教师每周一板粉笔字，以往只是负责检查的教师去评判老师们的作业，其他的老师极少关注，没有什么交流，写字水平提高有很大的局限性。现在，我们每周将有代表性的教师作品上传到云平台，大家坐在桌前轻松点点鼠标，就可以品评其他教师的作品，相互学习、交流，客观的审视自己的作品，从而达到取长补短、快速提高的效果。

通过云平台，实现家校互动。学校还积极通过云空间，实现家长与学校、家长与教师、教师与学生之间的互动，学校通过机构云平台、教师个人空间等，将各种信息及时呈现、反馈给学生和家长，有效增加了家长对学校办学思想的了解、校园动态的掌握，解决了家庭教育中的困惑和忧虑问题，使学校和家长实现了更直接、更有效的沟通。家长通过云平台里的留言栏、评论栏，对学校的教育教学发表自己的看法和建议。现代信息技术架起了学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进了学生健康成长。

学校在世界大学城建立了机构云平台，设有学校概况、新闻中心、教育教学、德育园地、师德建设等栏目，既有一般网页的功能优点，又有云空间的独特性，既是一个宣传的窗口，还是一个便于学校管理的平台。

篇8：中国海油云平台建设

中国海洋石油总公司(简称“中国海油”)是中国国务院国有资产监督管理委员会直属的特大型国有企业。自1982年成立以来,中国海油通过成功实施改革重组、资本运营、海外并购、上下游一体化等重大举措,实现了跨越式发展,综合竞争实力不断增强,保持了良好的发展态势,由一家单纯从事油气开采的上游公司,发展成为主业突出、产业链完整的国际能源公司,形成了油气勘探开发、专业技术服务、炼化销售及化肥、天然气及发电、金融服务、新能源等业务板块。

“十三五”期间中国海油信息化战略目标要求海油能够快速灵活地敏捷支撑业务发展,因此海油需要重新定义敏捷化的业务应用,为了满足这个需求,必然需要使用云架构通过标准化、模块化组件快速开发部署,同时对后端支撑平台提出了资源标准化、供应集中化、运营专业化、服务共享化的要求。中国海油基础设施云以服务化方式提供IT资源,为海油信息化的实现提供基础保障,尽快初步建成中国海油基础设施云,转变信息化IT基础设施建设和交付模式,为后续提升信息化运维能力和云服务能力演进提供坚实基础。

中国海油通过对国内外主要云计算服务提供商和设备厂商进行深入调研、考察和模拟应用测试,最终携手新华三集团共同推进海油云的落地和建设。本次项目为海油云整体规划的第一阶段,涉及云管理平台、计算虚拟化、云网络、云安全、云监控、云桌面及云网盘等云应用与运营维护组件。

通过深入了解客户需求,新华三为海油云管理平台建设提供了H3Cloud OS云操作系统、CAS虚拟化系统、ONEStor分布式存储系统、VCFC融合控制器、NFV及服务链、云桌面、云网盘以及小机管理、云运维监控等诸多复杂应用场景的大集成工作。并将为海油提供从前期咨询、项目实施服务、后续优化及维护服务,为中国海油提供生命周期的应用部署与服务。

2 业务需求分析

中国海油在建设云平台过程中提出六点核心需求:提升人员效率、提高管理效率、提升安全可靠性、快速业务交付、降低投资成本、提高企业整体业务服务能力和创新能力,实现“厚平台、轻应用”整体信息系统架构。客户希望借助新华三集团云平台整体解决方案的部署,实现海油在信息化资源高效利用、降低生产经营成本、集团的统一管理、控制与维护等方面全方位的提升。为海油后续Paa S平台、Saa S平台的部署奠定坚实的基础架构平台、通过海油Iaa S云平台的部署实现面向全海油的统一信息服务基础架构平台。

3 整体解决方案

华三云为中国海油云平台的解决方案架构如图1所示。

华三云为中国海油云平台解决方案云计算项目一期部署的架构如图2所示。

本次项目为海油云整体规划的第一阶段,优先在北七家数据中心完成整体架构的试点搭建,同时在国内(天津)和国外(迪拜)各选择一个站点进行模块化复制部署,并实现统一管理、统一调度、统一监控、统一运维和统一运营。本次项目涉及云管理平台、计算虚拟化、云网络、云安全、云监控、云桌面及云网盘等云应用与运营维护组件。

华三云为中国海油云平台解决方案物理连接如图3所示。

本项目涵盖产品包括:

(1)产品涵盖H3C全系列云计算产品:云管理平台Cloud OS、CAS虚拟管理平台、ONEstor分布式存储、H3C星辰云桌面。

(2)整网使用H3C IMC管理平台用作云平台运维管理:包含一套IMC平台、APM组件、BSM组件及配套授权。

(3)整网使用H3CSDN和NFV产品:SDN软件、VCFC控制器、v Switch虚拟交换机、VSR虚拟路由器、VLB虚拟负载均衡、VFW虚拟防火墙。

(4)整网应用H3C ADDC(应用驱动数据中心)解决方案。

本项目华三云提供的解决方案包括:

(1)基于Open Stack的全融合开源云管理平台

H3Cloud OS云操作系统以业界最主流的开源云平台Open Stack为基础,在此之上进行了大量开发,定制出符合国内用户实际需求的功能。通过H3Cloud OS云操作系统能够实现将传统IT资源以云服务的方式向用户提供,用户通过统一的Portal即可以完成云资源的申请、使用、管理、销毁,这些云资源使用起来与传统IT资源没有任何区别。H3Cloud OS云操作系统还支持VLAN(Vx LAN)的部署方式,通过虚拟数据中心功能很好地解决了云安全问题。除此之外,信息化人员还可以通过H3Cloud OS云操作系统对数据中心基础设施进行运维。

(2)云网融合,提供丰富的云服务目录,全自动化交付

本项目中引入了SDN、NFV、Vx LAN等先进的网络技术,解决了网络的虚拟化与自动化调度难题,配合H3Cloud OS云操作系统具有强大的资源抽象和提供能力,可以很好地将网络、安全资源服务化,将数据中心中IT资源以云服务的方式向用户提供。

H3Cloud OS云操作系统可以将传统数据中心中计算、网络、存储、安全、应用等资源作为云资源向用户发布,可以向用户提供云主机、云硬盘、云防火墙、云负载均衡、云网络、云数据库、公网IP等云资源服务,这些云资源使用起来和物理设备没有差别。

(3)全面兼容传统IT和异构平台

随着云的外延越来越大,云需要兼容的软硬件平台也越来越多,H3Cloud OS云操作系统可以同时兼容VMware、H3C CAS、KVM、Power VM等虚拟化平台,为租户屏蔽异构虚拟化平台差异,在多虚拟化平台环境下,能为租户提供相同的云主机资源服务。

此外,H3Cloud OS还可以提供裸金属服务,为部分租户的高性能业务应用直接交付裸金属服务器,也可以直接将用户现有的服务器迁入云数据中心进行托管。

H3Cloud OS还可以提供Oracle、MS SQLserver、My SQL数据库服务,特别是Oracle数据库,在政府各委办局的业务应用中非常普遍,对于这类业务,华三云提供原生的Oracle数据库服务,且可以基于物理服务器部署,帮助委办局租户在不改变业务应用的前提下,实现业务和数据的平滑迁移。

(4)完备的云运营运维管理体系

作为H3C云在“三桶油”的规范试点,以及又一次央企云平台的实践,中国海油云平台的使用效果有着很高的战略意义。“三分建设、七分运维”,H3C在中国海油云平台项目中提供了双管齐下的解决方案,保障了云平台的运维正常。

中国海油云平台项目,是国内技术领先的政务云平台,这对客户原有的运维技术能力是很大的挑战。新华三提供一名原厂专业技术人员,5×8 h在中国海洋石油总公司现场,提供云管理平台运维服务。将专业服务送上门,现场处理用户在云平台使用过程中遇到的各种问题,提升用户云运维能力,解决了用户的后顾之忧。

传统运维中,监控靠现场人力,大规模复杂环境下问题难以及时发现,事件处理被动响应。本次中国海油云平台项目中,H3C通过部署IMC管理平台结合APM应用管理组件进行监控、BSM业务管理组件进行分析,实时监控中国海油的服务器、存储、虚拟机、数据库等资源,并进行健康度分析、异常情况报警等运维管理。依靠H3C IMC运维平台,云平台的运维工作得到简化,能显著降低中国海油运维团队工作量及工作难度,并提高运维效率和运维准确率,可谓一举多得。

通过H3C提供的两方面运维服务,保障了中国海油云平台的正常运维,进而给客户提供更优质的云平台使用体验。

4 案例优势及效益

4.1 方案优势

(1)全球多数据中心IT资源统一管理。中海油在海外拥有着广泛业务,在海外很多地区均有数据中心,通过Open Stack平台的建设,实现中海油全球多数据中心计算、存储等IT资源的统一调度和分配。

(2)桌面即服务。在全球化IT战略中桌面云的建设也是重要一环,中海油公司将Open Stack与桌面云相结合,将桌面云作为一种IT资源,通过Open Stack平台进行交付,填补了开源Open Stack的技术空白。

(3)中国海油现阶段共有九大海内外数据中心,覆盖亚洲、美洲、澳洲、非洲等国内外地区,为海油国内外80 000余名员工提供服务,实现了600余套国际化应用的部署,应用数据总量达到2 PB。一期数据中心规划2 000颗CPU计算能力,未来五年内将达到40 000颗CPU计算能力。中海油通过云计算技术的应用实现了“一升一降、三个变革、五个统一”,为后续海油全球一体化经营管理提供了先进技术应用基础,逐步实现数字海油、互联海油和智慧海油。

4.2 客户收益

海油开展云计算建设,实现了IT运营模式和管理模式的创新,有助于集团从粗放式、离散化的信息化建设模式向集约化、整体化的可持续发展模式转变。

(1)降低业务应用运营成本

采用先进的技术架构,有利于资源共享以及实现规模经济效应,降低集团整体资本性支出。构建统一云管理平台,实现了统一运营和管理,充分利用集约化、整体化、平台化建设的好处,降低运营性支出。

(2)提升业务应用运营效率

业务单位无需关注应用平台及基础设施层面的建设及维护,专注于核心业务功能设计和实现,提升工作效率。

云平台为应用开发运维全生命周期提供敏捷、弹性可扩展的平台级支持,可以缩短应用开发周期、降低应用运维难度,实现高度的业务敏捷。

(3)促进信息共享和业务协同

云计算的共享理念改变了孤立建设的业务系统,形成组件层面的共享和协同,提升业务协同能力。

(4)支撑决策分析