电教中心思路目标

电教中心思路目标（精选9篇）

篇1：电教中心思路目标

2018年工作目标计划和思路

新年伊始，为配合公司的发展规划，方便各项工作的顺利展开，保证各方面工作有条不紊的持续开展，增强连续性，计划性，确保公司的目标计划落地生根，开花结果，结合2017年的各方面情况。现制定2018工作计划目标和思路，具体如下 :

一、加强学习，充实自我：生产部负责公司整个产品的生产和质量控制。17年生产主要是个别工位工序卡住了，影响整体节奏，因此要继续加强整个车间的运转情况和调度，统筹，既了解瓶颈工位工序，也要从公司整体上把控，落实各个班组的具体工作内容，生产关键的各项工作具体操作方法、操作要点，各班组各工序都要加强学习，学习的途径有很多，要主动学习岗位技能。

二、制定完善各项规章制度：结合生产实践，制定完善生产部的各项规章制度，设备操作标准，各工序作业指导书等，为日后的生产管理提供依据，各部门都要制定本部门的规章制度和流程标准，固化下来，形成模块，做到有的放矢。

三、加强劳动纪律，促进管理工作：17年劳动纪律整体来说基本良好，主要是个别人，个别部门纪律和团队意识不强，我行我素，有的班组长也没有带好头，充分发挥班组长的管理作用，加强现场管理，杜绝违章操作。

四、实现全年安全生产：

1、人员安全：安全生产全年目标，无重大生产设备事故，无重大消防火灾事故隐患，把工伤事故发生率降至0。主要措施：1）加强对员工的安全生产培训；2）培养员工安全生产的意识，了解安全对公司生产及个人的重要意义；3）定期检查车间生产安全隐患并及时排除，最大限度的减少潜在的危险因素，4)定期检查宿舍用电安全，5）定期检查消防设施是否正常配备和处于正常状态。6）随时检查是否有吸烟不按规定的行为，是否有乱扔烟头的行为。

五、稳定产品质量，提高成品率：实现无大批量产品质量问题，提高产品质量。主要措施：

1、严格按照生产作业指导书操作，2、加强员工对质量检查的培训，牢记产品检查的重点、要点；

3、落实生产车间日常自检互检制度。

4、增加产品包装入库前检查，保障产品的入库质量零缺陷。

5、进行学习和技术交流，改善加工工艺，优化加工程序，提高产品质量，使产量再上新台阶。

六、生产成本控制：

1、节约人员成本：积极响应厂部号召，提高工作效率，减少返工率，保证产品质量；

2、合理使用资源：提倡节约，反对浪费，节约水、电等能源，在员工中宣贯，在会议中反复强调，加强节约精神，提高员工在日常生产、生活中的节约意识。

3、加工前做好加工计划，提高生产效率。加强细节的控制，降低生产成本，加工时及时和基地部门做好沟通，每天根据基地的采收计划做好生产加工计划。

七、人员管理：

1、人员培训：定期对员工进行操作标准等的培训，更好的执行各种制度，严格生产管理，保证产品质量安全。

2、培养人才：培养每个岗位的操作能手和技术教练。

3、提高福利待遇，减少人员流失：配合厂部的福利及优惠政策，留住老员工，发展新员工，为公司壮大做好充分准备。

八、物控管理：做好严谨并有可操作性的物控计划，确保物料及时足额供应，并有良好的预防措施，建立物控工作制度流程，并对供应商管理定级分类管理有一套办法措施。

九、业务扩张，以上政策和计划要靠车头带，营销部门要保证生产订单稳定并且增长，员工有事做，才能有管理，要保持17年的行情和趋势，并把这一趋势放大，要实实在在的手握订单。

十、绩效考核，推行全员考核，重奖重罚，从接单，下单，物料计划，生产计划，生产制作，仓库管理，出货计划，收款计划，统计报表等全流程全细节控制，刺激积极性，不奖不罚没有积极性，奖少罚少己己性不强，要让员工和公司共同成长，在公司发展壮大中获得实实在在的好处，员工把企业当家一样，赶也赶不走，我们离成功就不远了。

汇报人： 生产部

2018年01月26日

篇2：电教中心思路目标

一、扩大内需，刺激消费。

1、抓好商贸流通基础建设。

一是便民原则。抓好各新建和改造居民小区的商业网点配套工作，加快饮食一条街的建设力度。二是支柱原则。做好羊绒制品市场接待中心的建设工作，梅公园。

2、着力抓好专业批发市场建设和功能完善。

依据我县支持产业情况，抓好汽摩配件市场的规划和建设、合金市场的建设和开业、羊绒制品市场的功能完善等项工作。

3、推动农贸市场的升级改造。

继续申报，邱家那蔬菜、水果批发市场，儒林小百货市场为“双百市场工程”，同时加快农村集贸市场的改造规划工作。

4、继续开展“万村千乡市场工程”和“家电下乡”工作。

把“家电下乡”工作作为服务农民、扩大消费的重要抓手加强监管，建立完善的销售和服务网络；加大对“万村千乡市场工程”的工作力度，进一步拓宽农家店经营范围和服务功能，加强农村商网和农产品网上对接工作，推进农村市场体系建设，切实解决好农民买难、卖难的问题。

二、抓好生产性服务业，突破发展现代物流业。

一是全面启动物流项目库建设。加大招商力度，引进国内外知名物流企业入驻，提升我县物流业竞争力。二是加快物流项目建设步伐。重点加快龙飞物流园的建设，完善龙飞物流园的配套，积极支持龙飞物流的整合、兼并。三是大力培育科技服务业。积极支持以羊绒制品市场研发中心为主的自主研发、设计、技术咨询、品牌推介等技术性服务业，构建企业、技术创新、中介服务、科技投资、人才开发等科技服务体系，为我县支柱产业的发展提供有力支持。四是发展信息服务业，加快电子商务、信息增值服务、网络传媒等，提高我县经济社会信息化进程。

三、采取有效措施，保持出口平稳增长。

1、用好外资扶持政策。积极研究国家宏观调控政策，加强政策的收集和整理，用好中小企业国际市场开拓资金，高新技术产业研发和技改贴息等项国家财政补贴政策，鼓励、支持企业调整产品结构，扩大出口规模。

2、加大对企业的培训力度。继续加强与阿里巴巴的合作，携手对我县外向型企业进行电子商务的培训工作，提高企业对外业务交流和联系的效率，降低业务成本，加大对企业的政策培训，帮助企业更好地运用政策应对危机、克服困难、增强竞争力。

3、充分利用国外会展平台。加大对外交流推介，加大鼓励和支持我县企业开拓国际市场的力度，积极开拓新兴市场，进一步扩大出口。

四、加强行业监管和服务工作。

1、强化生猪屠宰监管。一是加强生猪定点屠宰网点的管理和培训。二是加强生猪检验各环节的监管、管理，卡死病变、注水肉流入市场。三是加强白条猪的监管检查力度。四是加强与工商、畜牧、食药等相关部门的合作，保障我县肉品市场稳定、健康发展。

2、加强酒类流通监管。一是严格市场随附单的监管。二是销售上台帐的监管。三是加强执法力度，严厉打击制售假冒伪劣酒的行为。

篇3：电教中心思路目标

然而, 随着互联网时代的发展, 尤其是建立在互联网Web2.0技术上的社会化媒体, 已经彻底地改变了人类使用媒体的方式。《长尾理论》中对长尾人群的细分和聚合的预测越来越成为当下的事实。复杂的媒介环境, 让品牌发现, 似乎在每个平台上都能够找到部分的目标人群。然而, 伴随着有限的媒介投放预算, 一方面不可能覆盖所有媒介平台, 一方面品牌也发现, 就算将品牌信息传播给目标人群, 仍不一定能够收到理想的传播效果。我们需要更加“精细化”的策略思路来指导品牌媒介投放的计划。

针对这样一个具体的方法论问题, 笔者认为:在当前的媒介环境, 以及消费者媒介使用方式的转变中, 品牌在关注媒体所能覆盖的目标人群基础之上, 更应进一步关注该媒体能够覆盖怎样的“目标注意力”。

一、何为“目标注意力”?

当消费者主动将其注意力集中投射在与品牌所属的消费品类的信息之上, 这部分注意力对于品牌来说, 就是“目标注意力”。更好的情况是, 消费者已经将注意力投射到与品牌直接相关的内容上。目标注意力对于品牌来说是极其宝贵的资源, 因为目标注意力的出现, 意味着消费者已经自行主动进入到了消费信息的获取和购买决策流程中。它意味着品牌一旦能够与该类注意力成功对接, 消费者从获取信息到完成购买的转化可能性将变得很高。

必须指出的是, “目标注意力”的概念是建立在目标人群之上的, 也就是说, 带着目标注意力进入品牌视野的人群必然是目标人群;而“目标人群”却并不一定是带着“目标注意力”出现, 而可能完全处于与品牌无关的注意力模式中。

当消费者的注意力并非处在 (本品类的) 消费信息获取中时, 品牌如果希望获得其注意力, 就需要通过各种可行的方式“硬性”打破消费者原本的注意力集中点, 从而进入到消费者的注意力视野中。在如今“品牌即产品”的互联网思维模式下, 这样的方式往往伴随着对用户体验的破坏。用更通俗的方式表达, 当消费者只想关心明星八卦进展时, 如果看到的品牌信息全是新产品如何改善皮肤状况, 那么匆匆一瞥, 这些信息很难为其所接受, 最终只会被淹没在微博/微信以及其他各社会化媒体平台的信息流中, 再也不会被翻看。

“目标注意力”的概念实际上是伴随着消费者信息获取和媒介使用方式的革命性转变所带来的。随着社会化媒体、尤其是搜索引擎的诞生和发展, 主动的信息获取方式越来越为更多的消费者所接受并习惯。消费者主动地在谷歌、百度搜索着自己计划购买的产品信息;他们主动在微博上成为自己希望收到其信息的用户的粉丝;他们在百度知道、知乎主动发问, 希望收到更直接的答案;他们会在每次吃饭、看电影之前主动了解饭店、影片的口碑得分……这一切的让你觉得非常熟悉的场景都意味着, 这已经是一个消费者对自身的信息注意力握有相当主动权的时代。

因而, 在这样一个任何信息获取、包括消费信息都依赖消费者主动性的年代, 目标注意力的价值要远远超过目标人群, 是绝对的稀缺资源。

二、如何找到、覆盖目标注意力?

解决发现“目标注意力”问题的关键在于准确地识别其所出现的平台和场景。品牌的目标消费者在日常的生活中, 带着完全不同的注意力进入到各个媒体平台, 并因为注意力被聚集在某个具体的对话和人际圈中。

在当前越来越细分的媒介环境中, 用户对于在某一具体媒体上所能够获得的信息范围和质量是有一定的预期的。这种预期来源于细分媒体对自身定位的不断强化, 是一种媒体品牌建构的结果;同时也是消费者在不断的媒介使用过程中所适应和调整预期的结果。这样的预期实际上是处在动态平衡的过程中, 它随时可能被新出现的媒体平台和媒介使用方式而打破。

而怀抱着这一预期值的用户, 当其需要某一类特定信息, 也就是说当其将注意力集中在某一类信息的获取时, 用户自然会根据自身的预期值选择进入能够获得“最广泛”和“最优质”的相关信息的媒介平台, 从而完成一次相对高效的信息获取。

在笔者看来, 按照“目标注意力”的逻辑进行探索, 能够把消费者根据自身预期所进入的媒介平台分为最基本的两类:

1.大平台类媒介:完成“最广泛”信息获得的需求。最常见的例子就是搜索引擎。搜索引擎是在目前主流的消费者信息获取路径中最为直接的方式。尤其是当消费者还并不完全了解具体有哪些细分的专业媒介能够满足自身信息需求时, 求助于搜索引擎是最能够覆盖到广泛信息的路径。简单举例, 如何在这类大平台媒介完成对于目标注意力的对接, 方法可以包括:1) 关键词购买;2) 网站搜索引擎优化;3) 在搜索引擎内排名前列的媒介平台进行优化。例如, 百度的搜索结果中, 往往将自己的知识问答平台“百度知道”的结果, 排在搜索结果前列。而这些在搜索结果中排名前列的媒介平台应当是品牌与目标注意力对接的良好触点 (Touch Point) 。

当然, 大平台类媒介同时还包括如微博等能够获得大量公开信息的社会化媒体等平台, 品牌可以按照类似的思路去做相应的信息触点传播优化。

2.细分类专业媒介:完成“最优质”信息获得的需求。用户在细分类专业媒介上的信息搜索场景更加清晰和明确, 也就是说, 当消费者登录到细分类专业媒介上时, 品牌发现、锁定目标注意力的可能性变得更高。例如, 当用户登录汽车之家时, 其对于汽车这一消费品的目标注意力是非常明确的。例如用户在该媒介平台上使用车型信息查询、价格查询以及车型对比等信息获取时, 其明确处于对汽车购买信息、甚至特定品牌的目标注意力中。在这样一个信息获取过程中, 品牌应当通过适当的媒介信息露出, 从而确保在准确的触点与“目标注意力”对接。

三、“目标注意力”概念的理论化

本文中所提出的“目标注意力”理论, 实际上意味着:品牌所希望获得的“目标注意力”, 在其目标消费者身上, 目标消费者带着“目标注意力”使用媒介, 而在媒介上的信息露出则成为品牌与目标注意力对接的触点。

该理论的两个关键点为:1.是对于当前媒介环境中受众媒介使用习惯愈加向主动掌握信息获取过程转变的一种解读和勾勒;2.把品牌从找到目标人群的“粗放型”策略路径进一步细化为找到目标注意力的“精细型”策略路径。

也许部分品牌, 尤其是一些现有品牌资源较为薄弱的新兴品牌会说, 等待目标注意力的产生, 是一种守株待兔型的、过于被动的媒介策略, 与品牌主动出击的策略相悖。但事实上, 本文并非宣扬捕捉目标注意力是品牌唯一的媒介策略思路, 而是在精细化的媒介策略模型中, 值得借鉴的一种新思路。获得目标注意力, 就是对消费者主动的信息获取习惯的尊重和适应, 不再将其视为只能单向接受信息的受众。同时, 必须指出, 目标注意力理论的本质仍然是围绕着目标人群;但更重要的是, 向目标人群进行轰炸式的信息覆盖就能够收到理想的效果的时代已经过去, 因为越来越多的用户已经在当前互联网的信息海洋中掌握了忽略注意力以外信息的能力。一切生硬的信息只会被习惯于主动获取信息的消费者所过滤。

四、目标注意力的构建、转化

而另一个值得我们思考的问题是, 再向前看一步, 如何在尚未产生目标注意力的“目标人群”中, 构建生产目标注意力?也就是说, 当我们找到目标人群时, 如何为他们“造梦”, 使其原本的注意力转化为品牌的“目标注意力”, 从而进入品牌的信息传播流程中?

于是, 我们把找到目标人群这一媒介策略的单一思路拆解为了两步:找到目标人群, 并获得其目标注意力。如果目标人群未带有目标注意力就进入了品牌视野中, 则应当引导其注意力的转移, 或诱发其目标注意力的产生。换言之, 目标注意力的引发、获得, 其实就是一个引导消费者主动进入品牌信息流程的思路。

以目标注意力为目标的品牌信息传播模型是一种更加直接、让信息获取与购买转化更精密关联的模型。其中的难点是:如何转化目标注意力?有如下情况:

1.注意力本身已与产品有所关联。例如, 当用户在搜索如何修洗衣机时, 也许非常容易被便宜好用的新洗衣机广告所吸引, 从而形成对新洗衣机购买的目标注意力。品牌的媒介投放过程中应当去拓宽此类注意力的沟通联结, 在注意力转化过程中形成媒介创意点。例如, 雾霾信息的搜索与净水器, 尽管一个是空气污染一个是水污染, 但是完全可以利用消费者对于生活污染的忧虑将其注意力进行转化, 从而获得直接面向品牌/产品的目标注意力。

2.注意力本身与产品关联度低。这是品牌的一个难点。解决此问题的思路, 往往需要了解目标人群的当前注意力集中重点。这时候, 社会化媒体平台就能够大显身手。利用社会化媒体的热门话题波浪式的传播和转移的特点, 将注意力通过巧妙的方式转移到品牌和产品信息之上, 是一个不错的思路。而更重要的是, 品牌应当通过建设品牌资产, 绑定消费者的部分注意力。这也将是业界未来讨论和实践的重要方向。

摘要：在当前互联网、社会化媒体迅速发展的媒介环境中, 品牌应当依据怎样的媒介策略思路, 从而达到更好的传播效果以及形成更好的购买转化?长期以来, 品牌和媒介代理公司最主要的目标就是针对目标人群的信息覆盖。本文提出了“目标注意力”的新概念, 并主张在目标人群的基础上, 媒介策略所针对覆盖的重点应该放在目标注意力上, 优化品牌与目标注意力的信息触点上的对接与传播。这为新媒体时代的品牌媒介策略提供了一个新的思路和开拓点。

关键词：目标注意力,目标人群,品牌传播,媒介策略

参考文献

[1] .[美]克里斯·安德森著, 乔江涛, 石晓燕译, 《长尾理论》, 中信出版社, 2006

[2] .Davenport, Thomas H., and John C.Beck.?The attention economy:Understanding the new currency of business.Harvard Business Press, 2001.

[3] .[美]菲利普·科特勒, [美]凯文·莱恩·凯勒著, 王永贵译, 《营销传播 (第14版·全球版) 》, 中国人民大学出版社, 2012

篇4：汽车工业转型升级的思路与目标

（一）行业转型升级取得的主要成效

近年来，我国汽车工业在国家汽车产业调整振兴规划及“十二五”规划的指引下，努力化解国际金融危机影响，全力推进调结构、转方式、促发展，取得了积极成效。

一是坚持稳增长保全局，实现产业持续健康发展。国际金融危机影响不断发酵，使世界汽车产业跌入低谷。我国汽车工业主动调整努力适应环境变化。2012年，全行业在2009年突破千万辆的基础上，克服了连年市场环境趋紧、需求趋缓的波动影响，取得了稳步回升、产销量再创历史新高的业绩。今年1-10月，产销分别超过1780万辆，同比增长均达到13%以上，主营业务收入、利税总额、工业总产值均呈现两位数增长。

二是着力调结构转方式，产业优化升级初见成效。在优化产业组织结构上，突出了企业兼并重组的重点，进行了跨所有制、跨区域整合，提高了产业集中度。通过建立战略联盟等方式，在研发、产品、关键总成、零部件等方面实现资源共享，减少重复投资，提高效率，减低风险。如广汽、奇瑞强强之间的战略合作，扩展到了从整车到零部件及国际业务等7个领域。

三是注重自主与协同创新，产业内生动力不断增强。针对产业关联度高的特点，汽车工业在坚持自主创新的基础上突出协同创新，并在加大研发投入、摒弃简单模仿、提升有标准有技术体系支撑的正向开发能力上下功夫。据统计，目前大中型企业中均设立了科技研发中心，全行业已拥有近20万人研发队伍，占到汽车工业员工总数约5%，研发投入占到汽车工业总营业收入1.5%左右，其中部分骨干企业达到或超过2%。5年中，中国品牌汽车企业在研发能力建设上投入约1000亿元，是2001-2008年总投入的3倍以上。自2011年至今的三年中，共有158项科技成果荣获中国汽车工业科学技术奖。列入科技部试点、由中汽学会担任秘书处工作的汽车轻量化技术创新战略联盟荣获“运行成效显著”的高度评价。

四是推进节能减排、清洁生产，积极构建新型绿色产业。近年来，为引导企业响应多部委联合发布的节能汽车推广要求，加快小排量乘用车节能产品开发，同时加大产品市场投放力度，推广绿色产品。截至目前，已累计销售节能汽车800多万辆，占同期轿车销售总量的24.3%，国产乘用车单车平均油耗由10年前的百公里7.7L下降到目前的7.23L。C02平均排放量由百公里180克下降到169克。在商用车方面，已基本完成中重型柴油载货车国IV标准产品准备和整车、关键零部件的产业化准备，即将进入商品化阶段。

五是加快“引进来”、“走出去”步伐，国际化水平不断提高。我国汽车工业“走出去”是从提篮叫卖起步，以第三世界国家为主要目标市场，以销售商用汽车为主。2009年以后，在我国汽车产业地位提升的大背景下，在中国品牌汽车产品大幅度拓展、竞争力有所提高的前提下，汽车工业开始从战略上谋求走出去方式的转变，即面向两个市场发展成为主要汽车企业发展战略中的重要组成部分，并从聚焦战略性市场，配置产品、生产、营销、资本等资源上着手，走出去方式由单一出口向产品出口、海外设厂、海外建立研发中心和技术输出、海外并购等多样性转变。截至到目前，我国汽车企业在海外建研发中心16个，在海外设立工厂110个，2009-2013年海外设厂投资累计达到8.5亿美元，实现海外并购累计资金18亿美元，与2008年相比，2012年产品出口、海外生产及销售量提高49.2%，汽车工业的外向型经济水平大幅提升。

行业转型升级存在的主要问题

一是整体创新能力不足。原始创新技术匮乏，市场主流轿车产品技术还依靠外源，在动力电动化、轻量化、智能化等尖端、前沿领域差距还相当明显；科技开发投入不足，特别是基础研究、关键核心技术、工艺技术研究投入偏低，能力较弱；

二是产业链发展尚不完善。缺乏大而强的核心零部件产业体系；新能源汽车协同创新发展步伐不快；产业生产集中度较低；现代制造服务业发展滞后；材料、电子等相关产业基础薄弱，相关工业协同发展机制有待完善；产业链整体竞争力不强；

三是节能减排任务艰巨。能源资源、环境气候矛盾日益加剧，产业节能减排压力加大，绿色低碳发展任务艰巨繁重；实现人、车、社会和谐发展差距较大；支撑国家生态文明建设的能力亟待增强；

四是中国品牌汽车发展压力巨大。重点是轿车。相关政策退出后，中国品牌轿车市场增速受阻，市场份额持续下降，平均单一车型不能形成规模，大多中国品牌事业板块经营困难，难以支撑中国品牌汽车事业可持续发展；

五是国际化水平相对较低。从行业整体看，国际化发展进程缓慢，走出去仍处于较低水平；尚未形成国际一流水准的企业和品牌，进入世界500强的企业数量与汽车大国不相匹配；国际化运营模式与引资引智引技质量水平亟待提高。

行业转型升级面临的机遇挑战

纵观当前汽车工业发展所处的内外大势，可以简单概括为：环境依然复杂，困难与利好因素同在，挑战与机遇并存。

一是新科技与产业革命带来机遇挑战。国际金融危机以来，全球掀起了以绿色、智能为特征的新一轮技术创新和新兴产业发展热潮，这一趋势必将引发世界汽车产业形态和产业格局的变化。未来学家预言，互联网与新能源技术发展将催生第三次工业革命，并最终深刻改变传统的商业模式、社会模式乃至地缘政治。汽车工业作为互联网和新能源产业的重要载体正在成为引领性产业。一方面，汽车产品整体的电动化和智能化，汽车制造过程的数字化和模块化，汽车使用层面的移动信息终端和移动智能电网终端定位等，离不开互联网技术的支撑。另一方面，新能源技术的突破与缓解资源、环境以及气候变化带来的矛盾，更是与汽车产业持续发展紧密相关。为应对挑战抢占新的制高点，汽车发达国家围绕新一代互联网技术、新能源技术对汽车产业的影响，已经提前着手布局，中国汽车工业新一轮发展面临着极大的机遇和挑战。

二是全面深化改革与实现“中国梦”带来机遇挑战。随着国家经济社会全面深化改革的总体推进与实现“中国梦”步伐的加快，必将促进汽车工业体制变革和机制创新，深化改革的红利将进一步释放汽车产业发展潜能，为产业发展带来新的红利和机遇。同时，国家高度重视实体经济发展，并连续出台大力振兴汽车产业的政策措施，为汽车产业发展创造了前所未有的外部环境。而且随着小康社会建成与国民收入倍增目标实现，汽车消费不断升级，区域市场刚性需求次第释放，中国汽车市场仍有可能保持不低于GDP增速的增长。巨大的国内汽车市场和产品升级需求将成为产业技术创新、结构优化、综合实力提升的原动力，成为产业转型升级的战略性资源。另外，经济全球化的不断深入，世界汽车产业格局的深度调整，也将为我国汽车产业发展带来新的机遇。可以预见，从现在到2020年是中国品牌汽车事业发展的重要阶段，是建设和实现汽车强国的重要战略机遇期。

三是全球资源能源与环境约束带来机遇挑战。当前，资源能源与环境的矛盾问题受到世界各国的普遍关注。我国作为最大的发展中国家，对进口石油的依存度继续升高，正在逼近60%，而汽车对石油的依存度居高不下，车用汽油已占国内消费量的85%，车用柴油占比达45%以上，国家能源安全和汽车产业安全存在重大风险。同时，国家防治大气污染形势严峻，履行节能减排的国际承诺压力加大。汽车C02排放在国总排放量中仍占有较大比重，单车平均排放量水平和世界先进水平相比还有较大差距。汽车工业清洁生产、发展节能与新能源汽车尚有较长的路要走。随着城镇化步伐加快，人口增多、需求增长，大中城市道路交通拥堵日趋严重，城市管理、基础设施等诸多因素，对汽车社会建设带来新情况新问题。这些对汽车产业发展形成了倒逼机制，以转型升级实现又好又快发展成为唯一出路。汽车产业必须在大力改造传统产业实现清洁生产的同时，加快发展节能与新能源汽车，为推进节能减排和国家生态文明建设履行产业责任。

深入推进汽车产业转型升级的思路目标和任务措施

发展目标

1、总体目标：汽车工业保持稳定增长，结构调整取得明显成效，自主创新能力显著增强，自主品牌产品在国内市场占据主导地位，建成世界汽车出口重要基地和出口大国，全面提升在世界汽车工业中的地位，力争用15-20年左右时间实现强国目标。

汽车强国目标的主要标志：一是科技创新能力强。科学研究和技术创新能力接近或达到世界先进水平，新能源汽车等技术领域能够引领世界汽车发展潮流；二是产业核心竞争力强。拥有一批知名企业和世界知名品牌及零部件品牌；中国品牌轿车商品力、品牌力明显提升，国内市场份额大幅提高，中国品牌汽车占全球市场份额实现翻番，产销规模进入世界前列，国际竞争力明显提高；新能源汽车保有量居世界领先；三是绿色发展能力强。大幅降低汽车对传统能源依存度，能源使用效率、排放指标达到世界先进水平；显著提高资源利用效率；四是在国民经济中的支柱地位和带动作用强。汽车产业在国民经济发展中的支柱作用、对就业、税收的带动作用不断增强，总体贡献度明显提高；汽车相关贸易在国际贸易中所占比重上升。汽车产业对本土汽车先进装备、先进材料、电子电气等关联产业全球化发展带动作用明显；汽车产业链协调发展，基本形成和谐的生态型汽车社会。

2020年预期指标：

产业运行：汽车工业增加值占国内GDP达到3%左右，汽车工业增加值增速累计达到10%以上，工业增加值率提高到25%以上。

产业结构：前10家企业集中度达到90%以上。新能源汽车增加值占汽车工业增加值比重力争达到15%。

科技创新：汽车工业技术创新总体投入占主营业务比重达到3%以上，其中骨干企业达到4%以上。

两化融合：产品和工艺数字化设计普及率达到95%以上，整车及零部件数字化制造率达到90%以上，企业ERP普及率达到100%。

节能环保：解决传统发动机高效低排问题，基本形成电动汽车产业化条件，汽车C02、颗粒、氮氧、碳氢等污染物排放下降20%以上。

循环经济：汽车再制造和再利用水平达到90%以上；零部件再制造形成规模，产值达到100亿元以上。

竞争能力：中国品牌轿车占国内市场份额达到40%左右，汽车出口（含海外生产销售）占汽车工业总产量的15%以上；摩托车出口占总产量的40%；零部件形成以进入国际汽车配套体系为主的格局；形成一批世界知名跨国公司和产品品牌，两家以上的企业集团进入世界汽车企业前十位。

主要任务措施：

一是以党的十八届三中全会精神为指导，坚持稳中求进创新发展。要认真学习贯彻党的十八届三中全会和“决定”精神，深入研判形势，统一思想，增强行业意识，提升行业理念，强化行业责任，坚定发展实体经济建设汽车强国的信心决心。要进一步强化改革创新的思维理念，跟上全国改革发展的新步伐。

二是以调结构转方式为主攻方向，提高产业发展质量和效益。产品结构调整要做好两个方面工作。一方面，要加快传统产业改造，实现产品升级。加快发展低油耗、低排放的节能、环保、高效汽车产品。加快城市及农村市场需求的物流配送车、微型轻型载货车、乡村公交车等适用型产品，推动产品向多元化发展。扩大中国品牌轿车产品市场覆盖面，提高在中高端特别是高端市场比重。发展载货车、客车高端化产品，提高商用车的国际市场竞争力。另一方面，要加快新能源汽车研发及产业化进程。发展综合节能效果显著、性能优异、安全性高、可靠性好、成本具有竞争优势的新一代新能源乘用车、公交车、物流配送车等产品，力争使新能源汽车产业化处于世界一流水平。

三是以创新驱动为根本动力，提升产业自主创新能力水平。要深入研究全面深化改革扩大开放形势下，加快推进自主创新的实现路径；要密切关注互联网技术快速发展带来的机遇挑战，密切跟进汽车信息化、电气化、智能化技术发展步伐，加快推进产业两化深度融合，提高信息化、现代化手段和能力水平。要集中培育新能源汽车动力电池、驱动电机的研发和产业化基地，确保新能源汽车发展需要等。

四是以节能减排为重要抓手，构建绿色新型产业链。要加快发展非插电式混合动力等乘用车产品，尽快实现启停系统普及。积极发展小排量高效低能耗产品，减少能耗降低污染。要加快商用车清洁化，加快面向国V阶段的中重型柴油车产品准备，做好减排技术进一步升级（如国VI）和进一步提高燃油经济性的技术储备。轻型柴油载货车企业要抓紧做好国IV阶段产品和产业化准备。载货车生产企业、客车生产企业要积极开发天然气发动机，加快推出城市公交、城际客运、城市物流、市政用车、城际货运等使用天然气的汽车产品。要加快新能源汽车发展，确定明确的量产时间表和各种资源保障计划、市场推广应用预案，力争2015年在新能源汽车商品化上有所突破。

五是以国际化发展为战略目标，打造产业整体竞争力。要进一步强化国际化理念，积极推动发展模式实现从合资造车到合资开发转变，向汽车租赁、融资销售、汽车保险、维护美容等后市场服务延伸，推动从“请进来”为主到“请进来”与“走出去”相结合的平衡发展，创新内外资、整车与零部件、传统车企与高科技企业间的多元化合作模式。

篇5：发展思路和目标

（一）、基本原则

1、坚持统筹兼顾，促进和谐发展

建立健全渔（农）民收入持续增长的长效机制，切实保护渔民发展生产的积极性，促进渔民增收。以市场为导向，加快渔业结构战略性调整，大力发展高效健康渔业，提高渔业的效益水平。加快完善减灾防灾体系建设，保障渔民生命财产安全，实现人与自然协调发展。

2、坚持科技引领，实现渔业跨越发展

坚持实施科教兴渔战略，以科技创新改造传统产业，提升现代渔业；以科技成果集成和转化推动现代渔业建设，提升渔业综合素质。建立和完善技术创新体系、技术转移机制和自主创新的政策体系，加大渔业成果转化和先进实用技术推广力度，促进渔业技术、经营、管理全面升级，实现渔业发展的新跨越。

3、坚持平安渔业建设，保障有效供给

牢固树立质量意识，全面推进水产健康养殖，健全水产品质量监控体系，加强水产品生产质量安全管理，大力提高水产品质量安全水平，增强市场竞争力。

4、坚持生态文明理念，推进可持续发展

全面贯彻落实《中国水生生物资源养护行动纲要》，以渔业资源保护与增殖、生物多样性维护与濒危物种保护、水域生态保护与修复为重点，全面推进资源保护和环境修复事业。

（二）、发展思路

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照2010年中央1号文件的要求，以加速推进现代渔业建设、增强渔业综合生产能力为首要任务，以渔民增收、渔业增效、保障水产品安全、提高资源可持续利用为目标，以科技创新和技术集成应用为支撑，因地制宜推广资源节约型、环境友好型现代渔业技术和配套措施，切实转变渔业发展方式，优化产业结构，拓展渔业多功能性，提高应对宏观环境变化能力，提升水生生物资源养护水平，做大做强水产加工业和休闲渔业，健全水产流通体系，实现渔业管理现代化，全面推动我省现代渔业健康快速发展，为保障水产品供给、促进渔业稳定发展和渔民持续增收及改善水域生态环境做出积极贡献。

（三）、发展目标

1、总体目标

到“十二五”末，我省渔业发展的总体目标是：初步建成现代渔业产业体系，渔业综合生产能力明显提高；渔业产业结构和区域布局进一步优化，效益渔业和生态渔业规模进一步扩大；水产品质量监控体系进一步完善，水产品质量安全和主要水产品有效供给得到保障，渔业科技自主创新能力不断增强，科技支撑能力进一步发挥；渔业灾害防控和生产安全监管体系日趋完善，抗灾防灾能力进一步提升；渔业社会组织化进程进一步加快，行业自律和自我服务水平进一步增强；资源环保工作全面落实，渔业资源养护和环境修复进一步推进；政策保障体系不断健全，确保渔民收入持续增长。

2、具体目标

——力争2015年全省水产养殖面积达到65万亩，水产品产量达到12万吨，人均占有量达到4.0公斤；

——鱼苗产量达到15亿尾，其中，名特优新品种占40%以上，水产良种覆盖率达到70%以上；

篇6：2014年工作思路、目标

1、主机设备运转率98%以上，力争99%以上。

2、人身及设备安全责任事故为零。

3、电站设备运转率达100%，保证发电量4,605万，力争4,800万。

4、计量、仪表数据准确，全年无责任断网事故。

对照2013年工作中的不足、2014年工作目标及公司提出的三件事（安全、质量、环保）、四个问题（电耗高、运转时间短、发电量低、铝质材料用量大），确定2014年的重点工作如下：

安全：

1、制定年度安全培训实施计划，按计划对人员安全知识技能进行培训，培训分3部分进行，①安全操作规程培训；②隐患排查与整改；③应急演练与习惯性违章；通过理论加考试的方式着重培训效果；

2、班前会结合以前的事故隐患、事故案例，以现在的观点怎么看待，应该怎样预防，以提高员工的安全意识，改变一些习惯性的违章；

3、通过应急演练提高人员实际操作能力（特别是110KV停电应急演练）。

4、做好全厂用电设备的安全检查，特别是电缆沟的检查，对密集的电缆用防火涂料涂刷和防火包间隔等措施预防出现安全事故。

5、做好防雷设施的检查维护，对接地设施每季度摇测绝缘并记录数值，对仪表等弱电设备电源加装防雷模块，做到防雷减灾。

设备运转：

1、基础工作巡检坚持周检、旬检制度，把日常的维护和检查做细做实，发现异常及时更换，避免小问题扩大造成设备停机影响生产。采取设备负责人巡检加包片巡检的方式，减少巡检中的漏检及习以为常视而不见，严抓巡检的落实和考核，进一步提高设备运转率。

2、设备检修：① 电气方面针对全厂仪表点多量大，现在超期使用的还有很多不可能一次更换，为保证设备的正常运行，象窑瓦温、油站压力等关系跳停的仪表要超过2年即更换新表，防止因不稳定出现设备跳停。为节约费用更换下来的仪表用在不影响跳停的地方，象篦冷机风机轴承温度等；②做好技术保证措施，利用日常工艺停机时间做好设备检修检查，象引起跳停的备妥、运行等常开点全部并联使用，提高可靠性。对于石灰石取料机等粉尘大的地方除做好日常清灰外，对电气元件定期更换，防止进入灰尘引起误动作；③电机方面做好台账填写记录，根据记录对到周期的设备及时进行维修，对环境差、振动、负荷大、转速高的设备作为重点，缩短加油及轴承更换周期；④对运行5年以来所有的事故进行汇总，找出哪些地方是薄弱环节，哪些地方容易出问题，应该怎样预防，检修中重点检查，出现过的问题决不能再犯；⑤做好配备件的采购与管理，对电气备件特别是整机备件根据设备运行情况及时做计划，（像原料配料秤摆线针轮电机，多次维修都达不到生产要求；）重要设备备件要补充齐全，防止因无备件而影响生产。比如去年高温风机运行时元件损坏就是这种情况。⑥检修后主机连续运转2个月, 期间出现因检修质量造成的停机，主机停机≤1H，处罚50/元/次； 1H

＜ 停机≤3H，处罚100元/次；停机＞3H，根据公司设备管理规定处罚；设备验收人按负责人的60%考核，参与人员按50%考核.（监控中心罚款交现金，其余工资考核）。

环保：

1、做好电收尘等环保设备的检查维护，电收尘现场控制柜安装加热器，防止雨天放电，保证环保设备运行稳定，利用周检、旬检、月检对现场设备进行检查，杜绝跑、冒、滴、漏发生。

2、利用技术革新对设备进行合理化改造，在循环水池侧开挖约1000立方蓄水池，用以缓冲回收利用锅炉及循环水池排污水，设计给水管道，通过厂清水泵将排污水利用供生料立磨喷水及厂区绿化用水，达到废水回收、节能减排甚至零排放的目的。

3、生活、生产可燃垃圾及废弃物收集并由专人联系窑值班人员于窑中烧毁，杜绝环保污染物随意处理。

4、办公室，做到人走、电断。工作用纸以节约为前提，做到循环利用。

发电量：

全年发电量4,605万，力争4,800万。

主要措施：

（1）提高各岗位人员的操作水平，避免误操作，加强各岗位的巡检质量，确保发电机组连续运转。

（2）为了保证ASH过热器换热量，在检修中利用一台外借高压空压机进行吹灰，人员进入ASH过热器内部对过热器换热管进行吹灰，为保证清灰质量，明确其检修项目责任人、验收人责任，注重检修过程监督，以便达到理想吹灰效果，开机后根据运行工况分析检修质量，根据检修质量对项目负责人、验收人进行奖励或考核：检修前ASH过热器进口负压在-100Pa左右，检修后ASH过热器进口理想负压达到-200Pa左右，保证其过热度，提高发电量。

（3）对AQC中压锅炉入口安装乙炔爆燃热冲击波吹灰器4组（8个），ASH过热器加装乙炔爆燃热冲击波吹灰器1组（2个），以达到更好的吹灰效果，提高AQC中压锅炉与ASH过热器换热量，达到提高过热度和提高产汽量的目的。

（4）全年利用检修机会，对SP锅炉炉体、通风梁、振打棒漏风采取焊接、更换振打密封套的方法进行堵漏，减少或者避免锅炉漏风，降低SP锅炉热量损失；

在2014年日常工作中，善于总结，多想、多试、多沟通、多落实。努力将2014年的工作更上一个台阶。

机电车间

篇7：2011年农业工作目标思路

一、继续抓好百万头商品猪基地建设，生猪饲养量达到140万头，出栏商品猪90万头，实现产值13亿元，建成12个年出栏5万头以上的强乡镇，100个年出栏3000头以上的专业村，60个年出栏5000头以上的重点村，10个年出栏过万头的大村；建设100头以上标准养殖大户4000户，家庭适度规模养殖10000户；完善生猪良繁体系建设，建成200个授精站点、45个二元母猪种猪场，300个二元母猪良繁大户、40个二元母猪重点村，适繁母猪总量达到7万头。

二、坚持抓好魔芋产业，建立魔芋示范基地2万亩，订单种植4万亩，实现产值1.6亿元，狠抓20个“一村一品”魔芋栽培示范村建设，稳定规模，提升产量。

三、重点抓好蔬菜产业，新增大棚蔬菜2000亩，发展高山蔬菜8000亩，带动建成商品菜基地3万亩，实现产值3亿元，基本满足城乡居民蔬菜供应需求。

四、大力推进农业园区建设，重点抓好“三园两村”建设，即平定河生态农业示范园区，庙坪千亩生态农业科技示范园区、小河龙王滩生态农业观光园区、吕河镇周家阳坡村和白柳镇十里洼村人均纯收入过万元示范工程。

五、加快农村沼气建设步伐，新建沼气4000口，实行“圈厕沼厨园”五位一体配套发展，带动建成循环农业示范户10000

篇8：“大检修”体系建设的思路和目标

“大检修”体系建设的总体思路:适应供电企业和电网发展要求, 按照国家电网公司“三集五大”体系建设实施方案, 以强化设备全寿命周期管理、提高供电可靠性为主线, 以生产精益化为重点, 以技术管理创新为支撑, 精简规范组织架构, 创新生产管理方式, 优化调整业务流程, 统筹配置生产资源, 做强做精核心运检业务, 积极拓展外包检修业务, 构建集约化、扁平化、专业化的“大检修”体系。

“大检修”体系建设的主要目标:统筹供电企业人力、技术、装备资源, 有效利用社会资源, 实施检修专业化和运维一体化, 全面深化状态检修。根据“三集五大”体系建设要求, 建立按电压等级由各级检修公司 (工区) 承担电网设备运维检修任务的生产体系, 实现资源集约化、组织扁平化、业务专业化、管理精益化。利用2~3年时间, 各级供电企业要全面完成“大检修”体系建设任务, 显著提升生产效率、效益, 显著提高供电可靠性。

篇9：电教中心思路目标

关键词：教学目标；评价标准；设计思路；有效教学

文章编号：1005–6629（2015）7–0009–05 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

1 问题的提出

教学目标是教与学的出发点也是落脚点，它指引着教学活动的方向，调控着教学活动的组织和安排，指导着教学测量及评价的制定和实施，对学生的学习有一定的推动和激励作用。目前，教学目标存在着整体性缺失[1]、陈述缺乏规范、层次错位[2]等问题，使得教学目标较为空泛，难以发挥自身的效能。因此，如何设计有效的教学目标是当前教育工作者亟待解决的问题。

2 有效教学目标的标准

有效的教学目标能够充分发挥其导向、聚合、评价、激励[3]的功能，实现自身价值，以促进教与学的顺利开展。换言之，教学目标功能的发挥程度是衡量教学目标有效性的准绳。但由于教学目标功能的发挥程度反映于教学过程，体现于教学效果，而教学本身的复杂性，使教学过程及效果受到多方面影响，以致教学目标功能的发挥程度往往不易测量和评估。因此，笔者试图从可观测的教学目标的表述出发，在影响教学目标功能发挥的因素层面上，制定教学目标有效性的标准，具体见表1。

2.1 定位的准确度

定位的准确度指教学目标设置的高低、难易的准确程度。准确的目标定位是教学目标设计的前提，也是其导向功能发挥的前提。那么如何判断教学目标的定位是否准确呢？主要靠“三看”：一看教学目标是否紧扣课程标准。紧扣课程标准的具体表现为设计的教学目标从属于课程的总体目标，与内容标准紧密结合，并充分贯彻了课程的基本理念。二看教学目标是否基于学生情况。判断教学目标是否基于学情的方法是看教学目标是否位于学生的最近发展区内，是否能让学生在已有的认知、技能、体验上获得发展。三看教学目标是否前后联系。课时目标之间应是前后联系，相互照应，逐层推进的。此时我们则需立足于单元整体设计，在系统分析知识脉络的基础上，对教学目标前后的联系情况加以评判。

2.2 三维的整体度

三维的整体度指三维目标之间相互联系，相互融合，相互促进，相互渗透，相互制约的程度。三维目标从表面上看是对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观预期变化的规定，但其实质却暗含着对教师、学生、教学内容、教学方法、教学环境、教学手段等教学各要素的优化、组织和协调，起到聚合的作用。在三维目标中，知识与技能是过程与方法、情感态度与价值观目标的载体，过程与方法是习得知识，训练技能，积累情感，形成态度与价值观的手段，情感态度与价值观又是学生实现其他二维目标的动力所在，三维目标一旦相互孤立，就意味着教学方法、教学过程与教学内容（知识、技能、方法、情感）不相适应，教学载体错位，教师与学生共同体解除，此时，再谈教学目标的聚合作用就没有意义了。因此，教师在进行三维目标的设计时，应准确把握三维目标的内涵，充分理解其整体性能，避免三维目标相互脱节，相互割裂。整体性强的三维目标内部联系网络构架牢固，即三者之间有明显的联系点、发展点，且联系均符合逻辑规律，互为依托，相互促进。

2.3 特色的鲜明度

特色的鲜明度指教学目标彰显教师教学风格与特色的程度。教学目标聚合作用的发挥有赖于教师依据教学目标对课堂教学的主导和把控。教师若想实现教学目标，就需受教学目标的指导，而指导的前提是教学目标必须与教师的实际情况相符。在现实教学中，教学目标的设计逐渐简化为“复制”和“粘贴”的过程，但这样得来的教学目标常与自身的情况不符，以致教学目标常游离于教学实际之外。而经过教师自己设计，体现自己的教学风格与特色的教学目标，虽然可能不够成熟，但至少比照抄来的要“合身”[4]。该如何判断教学目标特色的鲜明度呢？学生的认知、技能、情感、价值观的发展均是以一定的活动或体验为依托的，教师在创设这些活动和体验的同时，无意间便融入了自己的教学思想、教学风格与教学特色。因此，可从教学目标所提及的学习情境、学习环节、学习任务、学习活动入手判断教学目标特色的鲜明度。

2.4 表述的具体度

表述的具体度指教学目标表述明确具体，可用于观测、操作、评价的程度。教学目标的功能之一是能够作为衡量学生学习结果的标尺。教学过程中，教师通过适时地对比分析学生的反馈信息与教学目标所预设的落点、水平以及程度两者间的差异情况，对学生的学习结果做出评价，继而及时运用教学机智调整教学手段，以缩小现实与目标之间的差距。可见，教学目标必须是可操作、可观测、可检验的，以保证教学评价的信度和效度。具体的教学目标应包括明确的行为主体（默认学生，常省略）、行为动词、行为条件和表现程度。如：能够以氯化钠的形成为例（行为条件），比较准确地（表现程度）表述（行为动词）离子键的形成过程以及离子键的定义。

2.5 层次的合理度

层次的合理度指教学目标设置不同层次的合理程度。虽然学生的学习均遵循一定的认知规律，但每一个学生的知识背景、认知能力、情感水平以及个人的兴趣、特长和个性等均不相同。为发挥教学目标的激励功能，尽可能地让所有学生都能在课堂上获得学习的成就感，应依据不同学生的实际情况，设计满足不同学生发展需要的教学目标。这是教师充分关注和尊重学生个体差异的体现，也是民主、平等、自由的课堂的保障。当然，并非所有课时都需要设置差异性的教学目标。即使是设置了不同层次的教学目标，也未必就是有效的教学目标，还应考虑该目标的层次数的合理性、层次梯度的适当性等问题。这主要可从设置的层次是否符合学生情况，是否有利于学生发展的角度加以判别。

3 有效化学教学目标的设计思路

为实现教学目标的有效性，使其功能得到尽可能的发挥，可参照上述指标要求对教学目标进行有针对性的设计，设计思路可用图1表示。下面以人教版《化学必修2》第三章第一节“最简单的有机化合物——甲烷”（以下简称“甲烷”）第一课时的教学目标设计为例，对有效教学目标的设计思路进行具体说明。

3.1 教学目标初步定位

对教学目标进行初步定位就是要明确学生的学习任务，并确定学习内容的深广度，它是教学目标设计的第一步，也是最关键的一步。应以课程标准对学生的基本学习要求为基准实施定位，以明确教材所包含的知识内容之间的关系为手段落实定位。

首先，通读课程标准，从整体上认识化学课程的基本理念及课程目标，在此基础上采用一一对应定位的方法，寻找与课时内容相对应的内容标准，将其作为该课时学生需完成的最基本的学习任务。其次，吃透教材，将教材中包含的知识内容依据学习任务进行组合，并结合课程标准明确同一知识点在必修、选修教材中的不同要求，分析不同知识点之间的相互联系，归纳出课标与教材对学生本节课学习的要求，完成教学目标的初步定位。“甲烷”第一课时的主要内容是甲烷的结构及性质，对该课时课程标准及教材的分析见表2。

3.2 三维目标建立

依课标和教材对教学目标进行定位是初步的，从表2中我们不难看出，归纳出的学习任务基本停留在学生知识发展的维度上，但学生的学习应是在知识、能力、情感三个维度上全面发展的。为确保教学目标定位的准确性，需对之前确定的学习任务进行适当调整和合理拓展，建立起三维目标。

建立三维目标可通过解决与学生相关的四个问题来实现。第一，学生学习的起点是什么？系统分析学生已有的知识基础、能力基础、情感水平和心理状况，以此确定学生的学习起点。第二，学生需要学习的知识内容有哪些？学生需要学习的知识内容不仅由课程标准决定，也由学生的“最近发展区”决定。若课标要求的知识内容不在学生的“最近发展区”内，就需要补充或扩展一些辅助知识作为学生学习新知识的台阶，以促进学生顺利完成学习任务。若课标要求的知识水平距学生的学习起点较近，那么可通过适当加深学生知识学习的程度，使学习任务更具“挑战性”。第三，学生该怎么学习？应思考学生的学习障碍是什么，以此确定学生在本节课应采用或需学习的学习方法，随后依据学生的认知发展规律、学习风格、学习动机、学习兴趣、个性特长等，参考课程标准中提供的活动与探究建议预设出学习活动和过程，继而形成过程与方法目标。第四，学生能够受到哪些思想情感教育？学生的情感水平是在与学习环境的交往体验中提升的，经历的学习过程不同，则受到的思想情感教育则不同，因此可通过分析学生学习过程与自身情感发展的内在联系来解决问题，进而确立情感态度与价值观目标。这四个问题环环相扣，逐步推进，使三维目标之间互融共进，紧密联系，形成了一个互为依托的有机整体。

此外，需要设置不同层次的教学目标以满足不同学生的发展需求。对目标进行分层的做法主要有两种。第一种做法是在确定学生学习起点时，将学生分为若干层次，那么随后三维目标的确定同样也是分成对应层次的，这种做法适合于知识能力水平层次区分明显的班级。第二种做法是依据班级学生的总体情况设置面向全体学生的基础性目标（目标水平不低于课程标准的要求），同时为有潜能有特长的学生设置发展性目标，这种做法适合于知识能力水平相对平均的班级。

在全面分析学生的实际情况后，可结合表2中的“内容标准”与“知识内容”确定“甲烷”第一课时的知识与技能目标，三维目标的确立分析见表3。

由此，可将“甲烷”的三维目标初步设置如下，见表4。

3.3 教学目标优化

教学目标优化主要是指教师依据自身的知识经验及教学特长对设置好的教学目标进行微调，使其更符合教师的实际情况，彰显出教师的教学特色。如对于表4中预设的“利用模型了解甲烷的空间结构”的学习过程[5]，其中的“利用模型”是指学生对模型进行观察，还是对模型进行组装，还是亲自制作模型？不同的教师，会有不同的思考，也会有不同的选择，每一个选择，都是教师自我风格、自我特色的反映。但无论如何，最终确定的教学过程应是自己能够驾驭得了的，最有利于师生共同体的形成并有助于学生的发展的。教学思想赋予教学目标以灵魂，教学特色赋予教学目标以特质，只有融入了教师教学思想与特色的教学目标，才能为自己所用，教学目标也才不至于成为摆设，其落实也不至于成为纸上谈兵。

3.4 教学目标表述

经过以上步骤，教学目标已基本成型。此时可对教学目标进行进一步的细化和完善，使教学目标包括四个基本要素（主要针对知识与技能目标），具体见表5。

最终“甲烷”第一课时的教学目标可确定，见表6。

4 结语

教学目标的重要性不言而喻，提升教学目标的有效性，使教学目标不流于形式，是每一个教育工作者都应重视的问题。目前，关于教学目标设计问题的理论已经趋于成熟，但在实践方面仍然存在不少问题，如何实现从理论到实践的飞跃，有待进一步研究。

参考文献：

[1]邓阳，王后雄.从孤立到整合化学教学三维目标的全面落实[J].化学教育，2013，（8）：16.

[2]林能顶，陈美智.新课程化学教学目标编制存在的问题及矫正建议[J].化学教育，2012，（7）：17～20.

[3]陈旭远.课程与教学论[M].北京：高等教育出版社，2012：163.

[4]陈献忠.当前中学化学教师对教学目标认识的调查[J].化学教育，2010，（11）：31.