教师成长论坛

教师成长论坛（通用8篇）

篇1：教师成长论坛

历史的车轮总是在不经意间把人带进千载难逢的机遇与挑战中去，2004年，在兴化城区的西北角又崛起了一片充满生机的茂密杏林——楚水实验学校小学部，当时身在大营临海小学的我参加了学校的应聘，并有幸被聘用，从此，与这所学校结缘。第一次迈进学校的大门，漫步于崭新的教学楼里，徜徉于绿意环抱的花园苗圃之中，徘徊在教育名流的经验简介之前，隐藏在我内心的自豪与骄傲被一点点的激发出来。这里优美的环境、先进的设备、雄厚的师资，是莘莘学子腾飞的摇篮，也是年轻教师成长的沃野。

初来楚水，心中满满的自豪与骄傲，准备大展拳脚，实现自己成为名师的宏伟蓝图。可很快担忧来了，在农村小学，正规师范毕业的比较少，我也算是一位比较优秀的年轻教师，也曾深得领导的赏识和器重，并因此多次获得锻炼的机会，我骄傲地称自己是音乐老师里语文教得好的，语文老师里音乐教得好的，在那里我是骨干，我是栋梁，是优秀的两栖老师。可如今，当我怀着憧憬、带着激情融入楚水这个大家庭后，我工作几年积攒的自信随着时间的推移逐渐消逝，首先这里精英如云，名师荟萃，再者家长的要求比农村的要高的多，接手四年级后，班上先后两名同学因对班级现状不满意而转到别的学校就读，当时我们胡校长接连坐在我们班后面听了好几天的课，最后很委婉地对我说：“你的课可提升的空间还有很大呀。” 学期第一次校内教研课，提前几个星期就开始认真备课，可没有行家指点，没有出谋划策的智囊团，面对教材和教学参考书，我第一次真真切切地领略到了山穷水尽的意蕴。无奈之下，我移植了于永正老师的《卜算子

咏梅》。

没有认真考虑学生的具体情况，没有考虑是否符合自己的教学风格，我机械地照搬了名师的教案，课没有想到就像戴着镣铐跳舞一样，我的心里根本没有学生而只有教案。结果可想而知，学生的思维火花没有激起，“亮点”之处没有“点亮”。

就在我对语文教学一筹莫展的时候，学校启动了青蓝工程，我先后拜黄高云老师、袁荣斌校长为师，从学情的分析，教材的解读，教学目标的设定，教学环节的设计，到作业的布置他们手把手的教，时常走进我的课堂，对我的教学进行中肯的评价与指正，他们对我的帮助和鼓励，燃起了我心中的希望之火：我要成长我要进步！

成长的欲望一天天地滋长着，我悉心研读教学杂志，潜心研究教材教辅，仔细揣摩名家的教学实录。忘不了，为了搞清多音词“尽量”和“尽量”的区别，我在新华书店翻阅各种词典；忘不了，为了设计简短又极具感染力的过渡语，我反复推敲、反复练说；忘不了，为了拓宽自己的视野，我忙里偷闲的阅读、不断地学习充电„„

2006年，学校推荐我参加兴化市第二届小学语文教师课堂教学比赛，在袁校长、王主任的指导下我在二实小执教了《月光启蒙》一课，以城区第一的成绩进入全市的决赛，课后有老师评价说：“在充满诗意的课堂上，处处流淌着美：听觉美、视觉美、情感美、意境美„„”，也有的老师说：“经过老师不经意的指点，学生轻松走进文本，进入角色、对文章的主旨理解得更加深刻、更加到位„„”这些溢美之词，至今还让我激动，让我振奋。可在全市决赛的时候，我却因提前五分钟下课而与一等奖无缘，其实名次不是最重要的，但这却将我缺少大赛经验，课堂节奏把握不住的缺点展露无遗。这之后，学校给了我许多的机会，让我在比赛、实践中锤炼自己。两次参加全市小学语文教师素养大赛，均获得一等奖，和特级教师潘文斌同台上课，给新上岗的教师上师范课。经过一段时间的学习和摸索锻炼，我由一个由别人搀着走路的新兵渐渐成长为能独自行走并走出自己个性的老兵。

如果说参加比赛、实践是为教师的成长搭建了平台的的话，那么磨课则是我们教师的成长的催化剂。今年我有幸代表兴化参加泰州市青年教师的赛课活动，执教的是《我与祖父的园子》，这节课前前后后上了不下十次，教案改了十几回。学校领导先组织本校的语文骨干参与磨课，较为成熟以后又请来教研室的领导、兴化语文教育界的名师给与指导。这样痛并快乐着的磨课给了我许多的收获。一次次的磨课交流，是各种智慧的碰撞，是认识的渐次清晰，从而把握了教材的深度和广度，慢慢积累就是知识在提高。

在磨课的这一过程中间，磨去了我的浮躁，磨出的就是实效。教学没有可以复制的经典，一次次的遗憾，一次次的改正，多次磨课的经验也让我逐渐摸索出突破这道关隘的最佳路径：取舍。教师不要过分迷恋于展示自己设计上的完美，而是通过减法思维，减去一些在自己眼里“看上去很美”环节的设置，创设开放的、探索性的问题情境，为学生提供更多自主学习的空间，真正让学生主动地学。一节课的反复琢磨，直至最后消磨到衣带渐宽方才打磨出令自己满意的教学方案时，伴随着那思维之痛，一种强烈的快乐之感会油然而生。“磨”的过程是痛的：为取舍做决断时之左右为难„„这些痛，不磨怎能体验？“磨”的快乐也是无穷的：寻着柳暗花明又一村时之惊喜；当机立断之快感„„千般滋味，只有在反复揣摩中才能体验。这种伴随着思维的痛是一种精神的享受与成长。好的老师，精彩的课堂就是这般慢慢打磨出来的。

最后我用一个小故事结束今天的论坛。小狮子问妈妈：“幸福在什么地方呀？”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上。”小狮子于是追着尾巴绕了一整天，也没有找到他想要的幸福。妈妈说：“你只要一直朝前走，幸福就一直在你身后。”

篇2：教师成长论坛

—观看区青年教师成长成长视频有感

弹指一挥间，踏上教育这个工作岗位已经15年。15年来，紧张忙碌的教学工作一直伴随着我。从开始的手足无措到现在的渐入正轨，我在教师这个工作岗位上，拼命的摸索中跌跌撞撞。因为我面对的是我的那一群可爱的孩子们，他们个个都像我心中一颗种子，等待我去浇灌，去培育。在走过的岁月里，我彷徨了，等待了，失落了，希望了，每一次我都把它们当成我生命的一种厚度在积累着，所以我是快乐的。

而今天——12月30日，一场报告使我不仅是快乐的，而且还是充实的。因为今天，我在区青年教师成长论坛中收获到了一盏心灯，这盏心灯仿佛由许多萤火虫组成，每一只小小的萤火虫都照亮了我心灵的一个灰暗角落。六位教师，用自己的不同的成长经历，照亮着我心灵深处的每一个灰暗的角落：刘双老师——能力有限、努力无限，通过学习成长了自己，通过努力铸就了自己；王超老师——历练铸就精彩，在多学科教学中历练了自己，多学科教学同时也成就了自己；许素绢老师——享受生命的绚烂，扎根教育，潜心研究，体会着做一名母亲教师的幸福；李黎老师——城市女孩、乡村扎根，在农村锻炼自己，体会着基层教师的幸福；虎鹏老师——在沃土中成长，在教育这个沃土中吸取着营养，在学校这个团队中收获希望；周恩宁老师——努力耕耘就有收获，80后教师通过努力成就自己的梦想„„。“未来不是我们要去的地方，而是我们要创造的地方。”这是我听

完报告后的最深的感悟。未来和创造，是我现在生命中最重要的两个词语，未来掌握在我的手里，是接受命运的顺其自然，还是站在命运的肩膀上，指引他走向我希望的方向？在今天，我找到了正确的答案。创造属于自己的幸福生活，我觉得最重要的是体现在工作上，教师的工作要做到敬业、爱岗、爱校、爱生；教师的工作要求我们要做到勤奋、钻研、学习、成长；教师的工作要求我们要做到奉献、无私、豁达、向上……。这些落地有声的字眼纷纷落在我的心坎上，填满了我心里的坑坑洼洼，使我得到了前所未有的充实。

“初为人师，苦中多乐；立志从教，一生常乐。”蓝蓝的十六字真言，将会是我听完报告后的真实写照。走上三尺讲台已经15年，确实让我体验到了苦中作乐、苦中多乐。每当在作业堆中无法自拔时，我会抬头想象孩子们纯真的笑脸;每当为了一节课拼命准备了而收不到预期的效果时，脑海里就会浮现孩子们期待的眼神，这样，我就重新充满了信心，在跌倒的地方爬起来，走向下一个胜利的起点。六位青年教师的成长之路，给我上了生动的一课。我知道了做为一位教师职业道德的内涵，我了解作为一个教师的职业道德习惯。这次精彩纷呈的精神大餐，点亮一盏心灯，比抱怨黑暗好得多的多的心灯，我的心猛地一动，仿佛豁然开朗了。我找到了我前进的方向，而且我发现在前进的道路上已经画好了正确的指路标，它们将会指引我通向光明未来。

篇3：教师成长论坛

一、名师带动, 精心筹备

论坛主题由连云港市西苑中学魏玉柱老师提供, 江苏省体育特级教师吕恒莱和惠志东老师知悉该话题通过了杂志社的审核后高度重视, 马上以“吕恒莱名师工作室”领衔组建了主持团队, 连云港市“333”体育学科带头人樊纪良、张兴百老师, 市骨干教师宫莉、范凯燕、魏玉柱老师积极加盟。在两位特级教师的带动下, 主持团队先后在新浦区浦南中心小学和新海实验中学进行了两次集中学习研讨, 查阅文献、解读话题研讨提纲、研究研讨重难点、做好主持分工、拟定研讨进程、准备研讨资料、确定主持集结地点, 为顺利开展主持引导工作奠定了基础。市体育教研员李虎主任亲临主持现场指导、参与研讨;惠志东、范凯燕、魏玉柱三位老师驱车100多里赶赴主持现场参加主持工作, 当晚直至凌晨才返回, 激励和感动着参加论坛的老师们。

二、行政支持, 广泛发动

为发动更多的老师参加论坛, 引领其自发地参与网络教研, 主持团队积极做好宣传发动工作。新浦区教育局向全区中小学下发了《关于参加“吕恒莱体育名师工作室教学研讨”活动的通知》;惠志东校长电话通知周边的骨干教师, 让他们带动身边的教师参加论坛;团队成员利用江苏体育教师QQ群、连云港市体育教师QQ群等宣传草根论坛、介绍本期研讨主题、讲解参与办法、帮助老师到草根论坛注册、报到;樊纪良老师积极争取到学校领导的支持, 新海实验中学制作了主持现场的宣传刊版, 为主持活动提供了良好的硬件设施。

连云港市教育局对新浦区、连云区、市直中小学体育教师、吕恒莱名师工作室成员明确提出提前熟悉话题内容、提前注册报到、按时参加研讨的“三项规定”, 并把此次活动纳入其学年考核评价中。

在这种行政管理与公共宣传相结合的模式的带动下, 连云港地区体育骨干教师都积极参与到了本期论坛, 这也为其今后参与和带动身边教师参与《中国学校体育》杂志的各种网络教研活动打开了一扇大门。

三、策略呈现, 提升技能

在主持人的引导下, 老师们对体育教学技能概念的界定、表现、提升策略等进行了广泛、深入的研讨, 达成了共识。

体育教师教学技能, 涵盖了为高效达成体育课堂学生学习目标, 体育教师所具备体育运动技战术的示范、讲解、指导、评价、教学计划设计、研发教材等方面的教学能力和技术。体育教师教学技能应关注“会教”技能, 体育教学技能的高超与否不在于体育教师教学才艺的个人完美展示, 而在于学生是否高效达成了学习目标, 这也契合了新课标以人为本的理念。如, 漂亮的示范是教学技能的表现, 但示范时机的把握、示范展示角度的选择、示范次数的掌控、示范与讲解的结合等, 都要以学生学习目标的达成与否为基准, 这就要求教师不仅要“具有”教学技能, 还要“会巧妙运用”教学技能。。

提升途径:

1.制度引领, 考评跟进

建立一套体育教师教学技能考评制度, 用制度引领教师加强教学技能学习。如北京市出台了相关制度, 定期考评, 教师持证上岗, 考核不合格的将待岗学习, 可补考一次, 有效引领了体育教师教学技能的提升。

2.专家引领, 团队研修

教学技能的获得仅靠个人的经验积累和悟性是远远不够的, 有计划地开展青蓝课程、专题研修、同课异构、名师展示等活动, 用专家引领、团队研修提高体育教师的教学技能, 是一条重要的路径。

3.规划引领, 自我发展

体育教师要发展, 关键还在内因。职业的荣誉感才是职业生涯发展最根本的动力。体育教师要培育核心竞争力:准确定位, 使长处更长, 短处更短;聚焦攻关, 找准突破口, 寻求增长点;坚持坚守, 创新是根本, 研究是保障。

本期论坛, 研讨教师们对体育教学技能有了更深刻地理解, 对如何提升体育教学技能开阔了思路, 确认了改进方向, 借鉴到了具体的实践方法, 这必将助推体育教师的专业发展, 也将引领更多的一线教师参与网络教研, 不断学习、成长。

篇4：博鳌论坛：谋求中小企业成长策略

经济寒冬雪上加霜，中小企业如何缓解融资之痛？吸引并留住人才有何秘诀？如何在危机中逆风飞扬？

在博鳌亚洲论坛2009年会上，来自各国的政要、学者、知名企业家共同“把脉”金融危机背景下中小企业人才、融资等焦点问题，并为面临严峻压力的中小企业提出成长策略。

融资之痛，如何缓解

“在我国，中小企业吸纳了75%左右的城镇人口和农村转移劳动力就业，对GDP的贡献率超过60%，对税收的贡献率超过50％，创新环节中有65%的专利、80%的产品开发来自中小企业。”论坛发言中脱口而出的一串数字，显示出中国银监会统计部主任兼研究局负责人刘春航对中小企业的密切关注。

在这位银行业监管者看来，融资难源于中小企业的“先天不足”——产品单一、规模小、管理不规范都是导致中小企业抗风险能力低的直接诱因； 同时他坦率地表示，信用登记体系、债权人保护体系等方面的制度缺失也是导致中小企业融资难的部分原因。

对此，论坛主持人长江商学院创办院长项兵的判断则是：“融资公平的问题目前还没有得到充分的解决”。

当持续蔓延的危机令传统意义上的融资公式不再成立时，如何寻找到替代性的融资策略？

来自企业界的代表给出了非常具体的建议——德勤首席执行官奎励杰认为必须使投资人相信投资能够得到回报，因此及时提供可信财务报告是融资的关键；

大型私募基金安佰深投资集团大中华区总裁张曦轲和来自印度的创业家古坚?辛哈则建议探索全球性的融资渠道，包括引入海外投资者进入中小企业；

同时，与会嘉宾共同呼吁，政府应为投资者创造更加宽松、健康的环境，在行政审批、经营机制、准入条件等各方面给予中小企业更多的支持。

人才，中小企业发展的核心战略

人才，与企业增长密切相关。GeoPost Intercontinental总裁雷马克认为，人才比融资更重要，人力资源管理战略属于企业的核心战略。

创业阶段，如何吸引人才？壮大之时，如何留住人才？是很多中小企业发展中必然要面对的问题。

不容否认，品牌认知度低、稳定性差以及没有足够能力支付高额薪酬是中小企业实施人才战略的阻碍因素。

雷马克认为，与品牌、稳定性以及薪酬水平相比，能否向人才证明企业具有良好的成长性和长远的发展前景才是更重要的。

古坚·辛哈用自己的创业经验告诫中国同行，企业家的领导力是维系中小企业团队凝聚力的重要保证。

“企业的创始人和他们的高管应该发挥出非常优秀的领导能力，能够表现出一定的远见卓识，让员工愿意跟你在一起合作，愿意成为你的合作伙伴跟你一起成长。”古坚·辛哈说。

促使优秀企业脱颖而出

面对金融危机的挑战，最具创新活力的中小企业被期待成为抵御危机的中流砥柱。

“金融危机使企业更重于练好内功，加强内部管理，也可能会带来更多的兼并收购，使行业结构进一步改善，有利于比较优秀的中小企业脱颖而出。”张曦轲相信，经过危机洗礼过的中小企业有着更多的成长壮大机会。

古坚·辛哈建议中小企业要勇于“走向前台”。他认为在全球性经济衰退的背景下，政府为刺激经济成长大多放松了相关限制，而在经济上行过程中占市场优势的大型企业，此时为了保证自己的核心竞争力也相对收缩，中小企业处于相对宽松的竞争环境中。

雷马克认为，在金融危机的背景下，进入创新行业以及探索新的领域都是企业成长良策。

他说：“中国政府提出要与亚洲各国深化投资合作，发挥投资在区域经济增长中的拉动作用。我认为在这些区域，中小企业完全可能找到发展与合作的机遇。”

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篇5：教师成长论坛

薛家中心小学姜博

今天下午我校数学教研组进行了“教师成长论坛”的研讨活动，收获和反思如下：

一、收获

（1）从邹剑锋老师那里收获到了“坚持”。

（2）从马英老师那里收获到了“反思”。

（3）从李小英老师那里收获到了“团队”。

（4）从杨莉蓉老师那里收获到了“职业规划”。

二、反思

1、刚参加工作那会我在思考，怎样做一个合格的数学老师？经过两年的不断实践和反思，我知道要坚持认真备好每一节课、坚持认真上好每一节课、坚持认真反思好每一节课、坚持认真批好每一份作业、坚持认真改好每一份作业。当然做到这些还远远不够，但是我先一步一步的来，争取早日做一个合格的数学教师。

2、参加完“教师成长论坛”我在思考，怎样使自己成长为一名“精彩”的数学教师。“精彩”中华汉语字典这样解释道：“形容词，表演、言论、文章等出色，绝妙表演精彩的论述。”我要努力使自己成长为“精彩”的数学教师。怎样让自己“精彩”的起来呢？那就是坚持+反思+团队+规划=精彩。其实几位老师的肺腑之言，就是成功的秘诀。

篇6：药王庙中学教师成长论坛纪实

药王庙中学教师成长论坛纪实

如何培养和打造一支高素质的教师队伍一直是药王庙中学积极探索和思考的问题，特别是随着新课程改革的不断深入，社会对教师的要求越来越高，为此学校开展了一系列的校本培训活动。为了有效促使全体教师主动学习，自觉接受新理念、掌握新方法、探究新手段，将课堂教学与班级管理中的热点、焦点、难点问题采用论坛的形式与其他教师交流、探讨，形成学习共同体，4月17日上午，药王庙中学以“让我们飞得更高，让学生走得更远”为主题的教师成长论坛活动在学校会议室拉开帷幕。“春风化雨，引万道清泉润祖国花朵”

“润物无声，倾一腔热血铸人类师魂”

„„

随着两位主持人铿锵有力的开幕词，论坛活动正式开始：

第一部分：放飞梦想

每一个新毕业的教师都渴望放飞自己的梦想，在平凡的工作岗位上做出 不平凡的业绩，刚刚参加工

作的于晓燕老师就是这样对

工作充满了激情，但她也谈

出了自己的困惑：不知怎样

才能让课堂更生动活泼，让

学生获取更多的知识；怎样

才能尽快地进入教师角色，成为一名合格的教师。就于

老师提出的困惑，有着多年教学经验的张淑敏老师和郭鹏飞老师分别予以了解答。

张老师说，要想让课堂生动活泼，应该做到以下几个方面：

1、建立良好的师生关系；

2、进行趣味性教学，激发求知欲和好奇心；

3、有机的将理论和实验结合起来，增强学生学习的主动性；

4、运用灵活多变的教学方法，培养学生的创造性。

郭老师接着诠释了怎

样才能成为一名合格的教

师：

1、摒弃焦躁的思想情

绪，认清自身的价值；

2、认真钻研业务，努力提高

业务水平；

3、清楚自身存

在的缺点与不足，虚心向

有经验的教师请教、学习；

4、抓住一切能够锻炼自己的机会，充分展示自我；

5、积极参加各种形式的学习、培训活动，不断充实自己。两位老师的解答让于老师茅塞顿开，相信于老师一定会在日后的工作中逐渐成熟，成为一名合格的人民教师。

第二部分：幸福成长

每个人的成长都经历了酸甜苦辣，有成功也有失败，正是有了这些不平常的经历，才使得教师逐渐的成长、成熟。李昌亮老师、杨丽老师、田园园老师、卢秀杰老师分别从学科教学、班级管理等方面谈了自己的切身感受。

田老师说，自己如今能够成长为一名合格的语文教师经历了一段曲折的过程：刚开始凭着自己一股不服输的干劲，取得了一些成绩，但随着时间的推移，发觉自己的教法似乎有些过时了，感到很困惑，正在这时市里组织开展了教师学科专业素养提升工程，几天的学习让她豁然开朗。曾经的困惑解除了，教学的劲头更足了。由此，她总结出：只有通过不断的学习新理论，才能擦出思想的火花，坚持学习是教师成长的源泉和途径，“闭门造车”早已跟不上时代的潮流，在新课改如火如荼的今天，全方位、多角度的素养提升是引导教师成为优秀教师的不二法门。她的话语赢得了与会领导老师的阵阵掌声。

卢老师则结合自身的经历，列举了一个实例来谈

班级管理的体会，她说，班

上有一个学生，学习习惯非

常不好，总有这样或那样的事，让她很头疼，后来采取

了爱心教育法，一点一点的感化了这名学生，让这名学生逐渐的走上了正轨。

刚刚当上班主任的李磊老师说出了自己的困惑：

1、做公开课不知从何下手；

2、班级管理与课堂教学之间的关系不知如何协调。就这两个问题做公开课经验丰富的刘晓静老师，班级管理特色鲜明的吴雪梅老师分别予以了答复。

刘老师非常坦诚的说，最初她上公开课时也不知从何下手，但经历了几次锻炼之后，自己不断的总结经验，并虚心的向别人学习，终于取得了

一点点成功。她诚恳的告诉李磊老师，做公开课要克服恐惧心理，不怕失

败，吸取教训，总结经验，终会成功。吴老师则系统的阐明了班级管理与课堂教学之间的关系，以及协调二者关系的办法、措施。

第三部分：需求与执着

素养提升工程的实施如一场春雨滋润

着每一位教师心田，每一位教师都有了不同的进步和提高，对再一

次素养提升培训充满

了期待，同时也对素养

提升有许多需求，刚参

加工作四年的程勇老师就渴望得到名师的引领，而霍一彤老师和田玉琢老师则希望培训的内容和形式更具科学性、时效性，培训的时间应分散开，放在平时，培训的过程中应加入一些鲜活的教学片段，多送一些常规课，另外可以充分利用农远教资源进行授课，这样效果可能会更好些。

最后，学校知名教师焦成艳老师和师德标兵柴玉久老师分别发表了成功感言。焦老师说，成为名师后有很大压力，但她始终牢记：

1、不断学习提高自己；

2、适应学生，改进教学方法；3抓住机遇、用理论充实自己。柴老师则精辟的总结了当今社会教师群体所应具备的十种精神，即：不计得失的奉献精神；不甘落后的拼搏精神；爱生如子的园丁精神；认真从教的敬业精神；终身从教的献身精神；互相合作的团队精神；与时俱进的创新精神；躬身垂范的表率精神；刻苦钻研的钉子精神；勇挑重担的实干精神。柴老师刚一说完全场掌声雷动。

两位主持人适时总结：素养培训如春风化雨滋润了我们的心田，也如点点灯光照亮了我们前进的路，让我们为了祖国明天的太阳更加绚烂夺目，去学习，去架桥，去耕耘！为自己的生命奠基，为学生的生命奠基，让我们飞得更高，让学生走得更远！

至此活动接近尾声，市教育局于向东副局长对本次论坛活动给予了科学的评价，对于老师心中的疑惑做了准确的解答，他希望类似的活动能够经常开展，从形式和内容上也要有所创新，同时于局长还对与会的领导、老师提出了殷切的希望。

药王庙中学教师

成长论坛的开设既为

药中教师提供了一个

交流学术见解、展示

教育教学案例、剖析

教育教学思想的平

台，同时也提升了大

家的教育教学理念，激发了大家不断学习和积累的热情，为促进学校的内涵建设开了一个好头。按照学校部署，教师论坛将作为药中教师校本教研的一个新形式，在每一学年都将不定期地开展，这一举措，将极大地推动教师专业化成长步伐，也必将推动药中教育教学质量的全面提高。

建昌县药王庙镇初级中学

郭朋飞

篇7：在青年教师成长论坛上发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家晚上好！作为青年教师，我今天和大家谈一谈我们成长中的感悟。自工作最初的一片茫然，到现在基本能胜任教学工作，回顾经历，我们成长中的点点滴滴都离不开清河中学这片肥沃的土壤。沃土给予我们空气，给予我们养分，如母亲般哺育我们成长。在这片沃土中我们可以从以下几方面发展自己，提高自己：

1.设计职业规划，确立发展目标

刚走上工作岗位之时，突然从学生转变为老师，有许多的不适应，不知道自己该怎么做，不知道自己的目标在哪里。为了让我们尽快的适应，学校指导我们设计职业生涯规划，引领我们找到前进的方向。这是我找到的一份青年教师的规划，我们看一下有三年规划与五年规划，当然我们的目标也不能只放在纸上而要落实到具体的行动当中，要经常回头看一看，自己还要那些方面做得不好，要及时的改进。

2.借助青蓝平台，站稳三尺讲台

初登讲台时，我上课的时候虽然能流利的把本节知识点讲完，但就好像一个人在表演一样，忽略了学生的存在，课堂组织更谈不上了，自己着急，学生也急。这时学校给我们配了师傅，实行一对一帮扶，我的师傅是朱海波老师，他亲切随和，那时候我是听一节上一节，师傅也经常去听我的课，他每一次鼓励，每一次肯定的评价都让我信心倍增，也逐渐放下心里的包袱，在讲台上越来越自如，虽然出师了，但我们向师傅学习的过程并未结束，学校经常会有老教师开设的示范课，我们应该多听课，多听老教师的课。

3、吸取集体智慧，发挥团队力量

我校的备课制度实行的是集体备课和个人备课相结合的方式,既提倡资源共享,又注重突出个人特色.我所在组里的人都能记住这样的话：不能一枝独秀，要百花齐放；公开课不是代表个人，而是代表生物组，这两句话从两个不同的层面阐述着集体主义精神。有一次我承担了对外公开课的任务，根据教学进度要讲“探究PH值对酶促反应速率的影响”这节内容，正好淮海中学刚开设过这节内容的公开课，我听课回来以后就和组长冯丽华说，他们都是做了演示实验，我们也做演示吧。冯老师说这节内容在考纲上有明确要求，我们不能怕麻烦，我们不但要做学生实验而且最好还要到探究实验室做。我一听就犯愁了，公开课让学生实验本身对我来说就是巨大的挑战，且不说五十几位学生到实验室，课堂驾驭很困难，最让我头疼的是我们的探究实验室刚建好，探究的仪器我根本不会用，而按照我们设计的教学的流程，先是学生具体操作实验，然后教师用PH传感器进行验证，这就要求我既要备课又要学习相关仪器的操作，冯老师说不用担心我们一起帮你。学生是分组实验，探究实验室的桌子是圆的正好六人做一组实验，而每组的试管有三支，分别做PH=5,7,9的，这样就有三位同学不用操作，在磨课的时候组内老师提出可不可以可以再加一组试管，也就是每个组内再分两小组，这样每位同学都参与了，课堂气氛也更活跃了；诸如此类的细节有很多，不在列举了，在全组老师的帮助下，公开课顺利开设。在组里谁上公开课，我们都以不提建议为耻！以不帮忙为耻！友情归友情，但组里面在争论问题方面，大家都坚持意见，但不坚持己见！很多时候，教研组似乎是一个大家庭，彼此间更像是兄弟姐妹！良好的教研组氛围，确实有助我们青年教师的培养。

4.珍惜学习培训，把握学习机会

学校每学期都会举行青年教师考学活动，督促我们去做高考题。此外，学校还分批次派教师赴外地听课、学习培训，记得小高考去南京培训，其他学校一般每门学科只有一人，且多为老教师，而我们学校是全员出动，而且专车接送，由此可见学校的重视。外出听课时，一般开课的老师多为优秀教师，我们在听课的时候会不知不觉得思考：这节课要是我自己来上该怎样讲？这样将别人新的思想、新的经验、新的教法与自己的构思相比较，更能接受别人的优点而发现自己的不足。比如我听过一节关于DNA结构的课，真是精彩。我自己上的时候就是按步就班，先讲组成DNA的基本单位是脱氧核苷酸，再讲脱氧核苷酸有哪几部分组成，要求学生记住并会画出结构，学生虽然当时能记住，但很快就会忘记了，而那位老师是让同学看书分析，然后给出事先准备好的卡片，让学生自己拼出一个一个核苷酸的结构，进而引导学生拼出一条脱氧核苷酸链，最后再让学生思考两条脱氧核苷酸链的拼法，学生兴趣盎然，我们也感叹学生动了一次手比在纸上画出10次效果都要好。

5.参加各项比赛，提高自身素质

20xx年，我刚参加工作，参加了学校举办第一届青年教师赛课，从选题、设计教案、制作课件到磨课，我准备了个把月，当时觉得是一种煎熬，但当自己的课得到评委肯定的时候，那种喜悦与自信无法言语，原来我也可以上好一节课的，我想我后来课堂中所表现出来的自信和那次赛课是有很大关系的。20xx年，我有幸又参加了第二次赛课，因为刚经过学校的对外公开课的磨练，觉得这次赛课准备起来很轻松，结果也取得了不错的成绩。其实每次赛课的结果并不重要，重要的是我们在精心准备一节课过程中的学习到了很多东西，不知不觉得自己在教材处理，课堂驾驭，现代教育技术的运用等方面都上了一个新台阶。

篇8：网络青年论坛为青年成长搭建平台

重庆大唐国际彭水水电开发有限公司隶属于中国大唐集团公司所属大唐国际发电股份有限公司,主要负责重庆乌江彭水水电站建设和运营管理。彭水水电站共安装5台350兆瓦水轮发电机组,总装机容量1750兆瓦。电站工程主要以发电为主,其次是航运、防洪及其他综合利用。彭水水电站项目于2003年年初开始前期工作;2005年9月通过国家发改委核准正式开工建设。2008年,彭水公司实现“一年五投”目标,创造了全国大中型水电建设速度之最。

电站规划设计多年平均发电量达63.51亿千瓦时,按生产相同电量计算,每年约可节约火电燃煤300万吨;水库形成约100多公里深水航道,是重庆市重要的资源节约型、环境友好型绿色能源基地。

二、青年论坛理念的产生

(一)实施背景。随着大唐重庆分公司的快速发展,彭水水电公司对外输送了大批干部和骨干,使得彭水水电公司呈现出了人才青黄不接,大批80后青年员工唱主角的局面,目前,公司的人员构成,青年员工已公司总数的64%,其中80后占52%。青年的优势是年轻,时间还长,富有精力,青年人的劣势还是年轻,缺少阅历和经验。他们有学习专业技术快,掌握新知识、接受新事物快的特点,但也有对管理不能正确理解和对企业文化接受慢的特点。他们身上的文化烙印和习惯还需要长时间的磨练才能融合到企业文化中。透过“富士康”的案例,公司认识到,给青年一个和谐的环境、展现自我的平台,对他们快速成长、快速成才尤为重要。

彭水水电公司已是青年人的天下,他们在不远的将来,将继承和主导这个企业。如何使社会主义价值观在他们身上不褪色;如何让大唐文化通过他们传承和发扬,已是公司面临的严重而紧迫的课题。创造一个快乐和谐的环境,使青年在快乐中成长、成才,公司确定了为青年人打造一个属于自己的世界和空间。让过剩的精力能够释放,让放飞的思想得以着陆,得以引导,网络青年论坛由此产生。2011年,经过公司党委、团委研究正式启动彭水水电公司“青年论坛”这一青年人的文化沙龙,并结合公司“三个基地”建设,作为“岗位创新创效、青年快乐成才”创先争优系项目一,由党委书记亲自担任总设计师,成立了项目团队,通过顶层设计,系统规划,确立了目标和运作机制。

(二)论坛理念。青年论坛核心理念:分享、成长。

青年论坛主旨:服务青年成才。

一是创建青年言论平台,开展网络合理化建议活动,建设发挥青年智力的长效机制;二是创建青年思想引导平台,以各类媒体为主导,宣扬真、善、美,引导青年快乐成才;三是创建青年成才学习平台,以青工培训、论文研讨为主线,提高青年业务素质;四是创建青年服务平台,通过组织专项活动,锻炼青年组织和领导能力,服务青年成才。

三、青年论坛的构成要素

青年论坛的基本操作方法就是按照项目化管理方式,在公司党委的领导下,由项目负责人组织,团委总体协调,各部门支持的总体工作方式。工作阵地就是以网络论坛、报纸和大讲堂为形式不断丰富论坛的内容和内涵。

2011年2月,彭水水电公司召开了公司青年论坛启动大会,成立了以公司党委书记为设计师的青年论坛项目一条龙管理团队,正式拉开了青年论坛项目实施的序幕。公司领导对公司青年论坛项目寄予了厚望,给予了充分的支持。它标志着公司广大青年员工的工作生活已然成为公司的一件大事,青年员工朝气蓬勃,思维敏捷,敢为人先,最具有创造热情和发展潜力。在这样的环境下,广大青年比以往任何时候都更加渴望提升自身能力、担当更大责任、施展更多才华、实现更大抱负,渴望在企业的成长中体现自身的人生价值。

(一)论坛平台建设。

1.青年言论平台建设。网络论坛是一个集结众人交流的平台,在里面人人都可发表自己的言论和观点,从而展示了自己的能力,并同时学习到别人的先进思想和优点。如何充分发挥他们的特长?如何给一个他们表现的舞台?如何消除青年工作者与公司高层领导之间年龄上的代沟,加强交流?网络论坛无疑是一种非常新颖特别又很行之有效的管理理念,它可以给每一个青年员工提供了表现自我的平台。青年论坛以公司OA办公系统电子论坛为支持系统,完善论坛版块设置,设置网络合理化建议版块,由专人定期维护,跟踪反馈进度。同时以QQ群、微博等形式进行日常广泛的交流讨论。

2.青年思想引导平台建设。以多种媒体形式宣传工作、生活中的真、善、美,在《彭水水电报》上开辟专栏,对各类好的文章及时进行推荐、对原创作者进行鼓励。专栏内容定位以青年成长、感悟和美文分享为主题,网络论坛同步更新。团支部、党支部按期开展网络生活会,征求意见后与决策层进行反馈。鼓励青年分享自己的想法和经验,以多样化、网络化的沟通渠道搭建青年言论平台。

3.青年学习平台建设。学习平台以网络和讲课培训相结合,与人资部积极协调在大讲堂计划中列入青年论坛讲课内容,在网络论坛上开辟网上团校、党校,以及上挂各类培训附件等。做到学习平台既有形式、又有内容,通过上台讲课的形式锻炼青年语言表达能力。每半年定主题开展论文征集活动,组织论文讨论、评审等方式促进青年业务素质提高。

4.青年服务平台建设。青年论坛的主旨是服务青年成才,核心理念是分享、成长。青年论坛的管理并非简单发帖,读帖和回帖,而是一个有机制、有成果的管理模式,它同于一般的网络论坛,以论坛专栏和版面为基础,并设置了每个专栏的负责人和版主,但它也不同于一般网络论坛,它不拘泥于论坛的形式,不以论坛功能为主,而是以具体的实际活动及成果为主,即便是脱离论坛的形式,也可以创建出论坛的平台和成果。通过举办各类有特色的活动将优秀青年的心得和经验和集体一起分享,以项目制的方式,通过青年独立组织活动锻炼其组织策划能力和执行能力,实现快乐成才。

(二)论坛运作方式。论坛以OA办公系统的公共应用板块为主要形式,并以QQ群论坛作为备用形式,分别设有技术天地、合理化建议、休闲娱乐、体育风暴、党风建设、个人投稿六大类版块(专栏),并分别设有版主进行管理。

青年论坛设立项目总设计师,由公司党委书记统筹管理青年论坛的发展和多元化,保证论坛形式的活动定期举行,设立年终奖项评比和总结项目。由公司选任专栏负责人进行各个专栏管理,浏览关注本专栏里各个版面所讨论的话题内容,决策各版面版主安排组织的活动,并负责活动经费的申请、使用以及报销。每一个专栏里设有若干版面,每个版面设置一个版主进行管理。版主具有修改、删除、精华区等权限。版主要发挥导航、过滤及鼓动的积极作用,并根据版面成员需求,向专栏负责人提供举办相应活动的方案和建议,图文并茂地如实记录本版所举办的所有活动,让青年论坛走向多元化。

青年论坛实施共分三个阶段,即全面推广、深化落实、总结提高。青年论坛是彭水水电公司青年工作的一个品牌,不只是一个活动,而是一个长效机制,以服务青年为主旨,随着企业发展、社会进步不断丰富其内容和形式,使企业青年思想更加活跃,青年成长、成才环境更加和谐。

四、青年论坛的创建过程

随着青年论坛逐步深入实施,在实施过程中总结出相对成熟和完善的机制,它不同于一般的网络论坛,有着比较完善的运行、管理和奖励机制。在公司党委的领导下,坚持服务企业中心工作和青年成长成才,以实现企业和员工的和谐共同发展为最终目的,以党的方针政策为导向,充分发挥青年员工的积极性,体现企业管理与员工自主管理相结合的特点。

(一)以员工个人为出发点的运行机制。以发帖回帖为“点子”的源泉。每一个用户都可以在青年论坛上进行自我观点的发布,这些观点有热议话题,公司现状,活动提议,自我创作等,形式多样,范围宽广,在一系列的发帖回帖形式的讨论中,会萌生出有一些好的想法和观点,对青年论坛的实施提供了源源不断的思想。“点子”发起者也是主要参与活动的策划人之一或直接是负责人,在自己提出、负责策划、效果评估等一系列的过程中,使论坛成为一个实现员工自主管理的平台。

(二)逐级分工细致严密的管理机制。为了更好的运行青年论坛,经过研究制定了《青年论坛管理办法》,实施四级管理,每一个角色都有明确的分工和责任,逐级管理模式也大大减少了每个角色的工作量,提高了论坛的管理效率。

1.以“版主”为活动的发起者。版主除了对自己版面的帖子进行管理外,还要通过对用户的讨论和思想交流,用有形的实践活动来表现各家的观点和意见,让彭电青年论坛更加切实。

2.专栏负责人是活动方案的评估者,活动方案的确实可行,影响大小等,都要做出细致地判断,作为活动经费的管理者,严格把关经费的使用,成为活动效果的导向杆。

3.坛主是整个论坛的领导者,实时关注版面用户发帖的动态,总结活动举办的经验,评价论坛活动的优劣,并指引公司每月的主题方向,统筹规划青年论坛的发展和长效机制。

(三)公平合理健康引导的奖励机制。为了提高青年工作者的积极性,促进彭电青年论坛的发展,良好的奖励机制必不可少。在计划中的每一个时间节点,都会有一些专栏和版面会比较活跃,举办的活动会比较多,影响也比较大,同时,有一些帖子所表现出来的见解独到,思维新颖,引发热议,甚至促使公司某一方面的优化改革,彭电青年论坛专门设置奖励机制对表现突出的版面和个人给予奖励和荣誉。

五、青年论坛实施一年效果评价

青年论坛不仅仅是一个电子论坛,它更是一个青年工作的创新机制。改变了以往传统论坛“一抓就死,一放就乱”的情况,通过积极引导,解决了受控与自由的矛盾。通过青年员工自主管理,项目团队集体运作的模式解决了自由散漫与官方死板的矛盾。通过匿名与实名相结合的方式,解决了民主自由言论与非民主的矛盾。通过创新管理方式拓展了青年员工的思维,让想做事的青年得到成长的机会,让公司的理念和管理方法深入基层,公司上下得到很好的互动,充分发挥广大青年乃至全体职工的集体智慧。

经过将近一年卓有成效的工作,“青年论坛”已经成为了彭水水电公司青年工作的旗帜,其独到的管理理念,灵活的管理策略,多样的系统实施和完善的管理机制,产生了良好的效果,人才培养、创新创效成果显著,青年的积极性得到了极大的提高,不仅促使青年员工主动投入到公司各项管理中去,同时还让员工的业余生活丰富多彩。

(一)青年成长成才的摇篮。在广大青年员工成长成才的过程中,青年论坛发挥着重要的作用。人才培养硕果累累,培养出了集团公司的值长大赛状元,磨练出了大唐国际的“水工大王”,3人成为集团公司112人才;2人成为大唐国际A级专家;3人成为大唐国际B级专家,一批80后的青年员工走上了中层干部岗位,对外输送干部和骨干29人,实现了职工与企业共同发展。在广大青年职工的努力下,我公司荣获大唐国际先进团组织称号。公司发电部运行一值、五凌维护部机械班获得大唐国际“三讲一落实”班组安全管理优秀班组。机械点检长伏虹润表现优秀、成绩突出获得了大唐国际2010年度青年岗位能手称号,电气一次点检长金华峰获得科技创新“优秀科技工作者”称号。团委委员郑宇同志,荣获电力行业“电力教育培训新星特等奖”,成为大唐集团此项殊荣唯一获得者。

(二)青年创新创效成果的孵化器。在开展青年论坛的过程中,通过青年论坛的形式组织各项青年创新创效、科技攻关活动取得了丰硕的成果,《长垂直大电流离相封闭母线的研究和应用》荣获大唐国际创新创效优秀成果奖,电气一次点检长金华峰获得科技创新“优秀科技工作者”称号。《水库汛期运行调度方式研究与应用》《水电站变顶高尾水隧洞技术研究与示范》获得大唐国际2011年度优秀科技成果一等奖,《水电站自由浮球式补气阀技术的研究与应用》获得大唐国际2011年度优秀科技成果二等奖,《计算机监控系统分段PID调节在水电站的应用》等数篇科技论文获得大唐国际2011年度科技论文奖。同时青年论坛项目也获得了大唐国际党建工作创新成果三等奖。

(三)青年的精神家园。围绕阳光、绿色、快乐三大工程,构建快乐彭电,青年论坛已经成为彭电青年的精神家园,通过电子论坛与企业实际管理相结合,激发了广大青年员工主动参与公司管理。通过开展“信仰“系列特色论坛活动,创新了80后青年职工思想道德教育方式,组织大学教授开展“中国共产党党史讲座”、“职业心理健康咨询”等论坛讲座,成功引导青年树立正确的人生观和道德观,缓解职业压力,提高了青年员工对企业的认同感和归属感。通过项目团队管理,围绕热点主题,紧密结合公司工作,开展了既有广大职工喜闻乐见的各类球类比赛等文体活动,也有展现彭电风采的红歌会、联谊、主题日等专题策划活动,使青年的成长与企业的发展全面融合。在集团公司职工思想状况调查中,35岁以下青年职工对企业文化和企业发展认可度达到100%。

(四)企业文化创新的沃土。青年论坛成立后,企业管理板块始终是每个月最活跃的板块,公司管理层的思想可以直接传达到每位青年员工,员工的愿景可以最大限度的与公司发展相结合。管理瓶颈在论坛交流的过程中无形的得到突破。网上论坛,网下成立了公司企业管理创新暨企业文化推进会,并取得了成果。二次创业的精神在青年论坛中得到广泛讨论,企业文化管理的创新与思考成为论坛的主旋律。如通过开展论坛活动提炼总结了“责任、阳光、创新、奉献”的“彭电人”精神,成为企业文化的一项重要内容。

六、青年论坛存在的问题

(一)登陆方式不便。彭电青年论坛现没有专门的直接登陆平台,需要网站链接二次登陆,造成了登陆上的不便。

(二)关注度需要继续提升。通过一年的探索,青年员工的积极性和参与度都得到很大的提升,但是部分青年员工的参与度较低,积极性不高,下一步需要继续提升员工的参与度,通过员工自己设计、组织活动,提高青年员工的责任感和自豪感。

七、青年论坛后续发展

为继续加强彭水公司青年论坛的影响力和关注度,充分调动彭电青年的主观能动性,让青年论坛成为彭电青年心灵的家园,能力才华释放的载体,我们后续的青年论坛将继续深化组织机构建设,让青年论坛向更高的层面迈进:

(一)与大唐生力军品牌相结合。已建设大唐生力军品牌为载体,广泛传播生力军的品牌理念,增加广大团员青年对生力军品牌的认识与理解,建立和强化广大团员青年自觉、主动建设品牌,维护品牌的使命感和责任感。让青年员工在青年论坛的旗帜下,在团青活动中理解大唐生力军品牌战略的重要意义,营造争当“有志、有为”的彭电青年的良好氛围,通过技能比武、技能大赛、青年突击队的形式做实青年活动。理解彭电青年在彭电二次创业中的重要作用。

(二)网上发展继续向网下发展延伸。青年论坛是借助网络搭建的平台进行活动事项,学习材料分享,创新思路征集的渠道,但是网络论坛并非青年论坛的本质,青年论坛的本质是利用网络为载体,提升参与度与关注度,服务青年,吸引青年参与到企业的各项管理中去,达到青年与企业共同成长的实效。

(三)加强中华传统美德的宣贯。积极响应中央关于文化发展大繁荣大讨论的通知,帮助青年理解传统文化的重要意义,通过对中华传统美德的学习、交流,请相关院校的教授讲课,在彭电青年倡导学习传统文化,将美德贯彻到日常的行为中去,提升彭电青年员工的素养。

摘要：为了引导青年成长,彭水水电公司以网络“青年论坛”为平台,促进公司实施人才培养、技术创新、道德培养和企业文化创新,促进了青年人的快速成长,创新探索了当前形势下开展青年工作的新思路。