童年的烦恼作文500字

童年的烦恼作文500字（精选14篇）

篇1：童年的烦恼作文500字

童年就像清澈、自由的河水，有波澜不惊的平静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎波;童年也似生活之中加了调味剂的白水，有香甜，有苦辣。在我的童年时光里，充满了开心，也浸透了苦恼……谁说小孩无忧无虑，我却有许多烦恼。

一到中午，我就是不想睡午觉。因为我精力充沛，想到处玩啊跑啊。所以一到中午，我吃过饭就跑到朋友家玩，可爸爸妈妈还是把我拉回家睡觉。没办法，我就把门关上，轻手轻脚地把玩具放在床上玩，一听到动静，就把玩具盖在被子底下，装模作样的睡。没有动静，我还在玩我的。这时，如果妈妈突然进来，我会迅速把玩具塞进被子里，然后揉揉眼睛，好像刚睡醒的样子。演技高超吧?!

每到夏天，我就要两天洗一次头，可我偏偏就讨厌洗头。洗头时，水会进到耳朵里，洗发剂会进到眼睛里……每次一洗头我就会跟妈妈玩“捉迷藏”。

小时候，我经常被姐姐骗。长大了一点也没有变，也还是经常被骗。我到阿姑家玩，姐姐指着透明大瓶里的液体，说：“你不是要喝水吗?那里面装的是白开水。”“真的?”我半信半疑，把嘴巴伸到瓶子下面。姐姐一打开，我喝了一口，嘴里感觉好辣，连忙跑到水池边吐掉，原来是白酒……

时光老人把童年匆匆带走了。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书。

篇2：童年的烦恼作文500字

每当太阳公公露出它那灿烂的笑脸，我背起沉重的书包上学了，我低着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母那严厉的声音就在耳边响起：“女儿，快写毛笔字，快画图画，快练琴，快”我只好很快地服从“长官们”的“命令”!又有什么办法呢?

又是一个太阳升起的时候，我依然赖在床上，真有些不愿意离开这个温暖的“小天地”，因为今天是星期天。可没多久，妈妈进来了，她说：“女儿，快起来做作业了。”我仿佛听到了“长官”的命令声，“哧”一下爬起来。于是，我开始了我那紧张的工作。我正做着作业，从楼下传来一阵阵笑声。我推开窗户，看着正在玩的低年级小伙伴，心里挺不是滋味的。天空多么宽广，草地多么碧绿，小伙伴多么高兴!可我——像只关在笼里的小鸟。我刚做完作业，刚想也下去玩一下，开心一下。谁知爸爸又来了：“快去练琴，看你一个星期不练了，大概全忘了吧!去。”我拿着音乐书，迈着沉重的步伐，又开始了我第二个“职业”——练琴。不一会儿，房间响起了《四只小天鹅》的乐曲，那曲回荡在房间里，可“小天鹅”却一点也不开心，沉着脸，皱着眉头，这不就像不愿意练琴的我吗?

练好琴已经11点了，我匆匆地吃完午饭，在妈妈的监督下又练起了毛笔字。练着练着，一滴眼泪滴在宣纸上，我哭了

篇3：童年的烦恼作文500字

师:请同学们对本单元所学的五篇课文作一个简单的回顾:它们分别写了什么内容?回顾结束后, 请同学们用“成长路上, 既有 __ , 也有 __ 。”这句话对本单元的学习进行总结。

生:成长路上, 既有快乐, 也有烦恼。

师:老师真的很希望同学们在成长的路上只有快乐相伴, 但是, 烦恼又怎会离我们而去?今天, 我们就要来说一说, 写一写自己的烦恼。当同学们看到这个题目的时候, 脑子里最先闪现出来的“烦恼”是什么?

生:我现在最大的烦恼是感到学习太苦了, 作业多, 自由的时间太少。

生:老师和父母对我的要求都太严了。

师: (笑了笑) 这两位同学应该是说出同学们的心声了吧。请刚才举了手, 并且想法和他们一致的同学站起来。 (一共34个人)

看来这两位同学真的可以当大家的“代言人”了。 (学生笑) 其实, 同学们有这样的烦恼, 也在情理之中。上次写《给我 __ 》这篇作文时, 就有很多同学写了《给我自由》, 表现出“学习苦, 压力大, 没自由”的想法。如果现在我们就立即作文, 相信大家还是会不约而同地往这个角度去写。这样的话, 这次作文就会存在怎样的弊病?

生:就会千篇一律。

生:就会雷同, 没有个性。

生:没有新意。

师:说得非常好。缺乏个性的作文是没有任何生命力的!刚才老师一提“烦恼”, 同学们就扎堆地想到了“学习苦, 压力大, 没自由”这一点上, 说明这是同学们共同的烦恼。但是每个人的生活、经历和思想都是不一样的, 同学们肯定有自己与众不同的烦恼。现在, 请同学们换个角度思考:作为中学生的我们, 烦恼会来自于哪些地方, 哪些人, 哪些事, 哪些物?

生:我们的烦恼会来自于学校。

师:学校里的哪些人呢?

生:老师, 同学。

生:还有自己。

生:我们的烦恼还会来自于家庭, 包括父母、爷爷奶奶, 来自于亲戚朋友和邻居。

生:还会来自于社会。现在社会上的许多人、许多事都会让人烦恼, 比如环境污染, 还有地震, 比如昨天我们云南的盈江就地震了。

师: (很吃惊) 太好了, 这位同学关注的还挺多, 这种善于观察的能力正是我们最需要的。还有同学要补充吗? (板书学生的“思考角度”)

师:所以, 我们今后的作文, 也可以试着从这些角度去思考。现在, 让我们告别刚开始的“一根筋”, 试着选一个角度, 想一想自己与众不同的烦恼是什么。

生: (笑着) 我最大的烦恼就是我这身材。小时候, 大家都说我胖得“可爱”;可现在, 大家就说我胖得“可怕”。因为太胖, 我在学校常遭到同学们的嘲笑, 在家里父母逼着我减肥, 走在大路上, 许多人都回头看我, 对我指指点点。

生:我的烦恼是我的头发。因为我喜欢留长一点的头发, 小学的时候倒是没有问题。但现在上了初中, 学校每个月都要做仪表检查, 所以父母和老师经常强迫我去理发。 (该生笑, 其他同学也笑)

师:爱美之心, 人皆有之。这位同学的烦恼来自于他的爱美之心。

生:我的烦恼来自于我的邻居。我家楼上是个姐姐, 很喜欢唱歌, 并且喜欢在中午唱 (学生笑) , 弄得我睡不好觉, 下午上课的时候就老是打瞌睡, 还被老师骂了好几次 (不好意思的样子) 。

生:我的烦恼来自于我的皮肤和头发 (沉默了一下) , 因为我天生皮肤就很白, 头发也很黄, 所以同学们都说我是“外国人”, 还有的同学笑我是“鬼”。

(接下来, 又有几位同学进行了交流, 由于时间关系, 教师组织了小组交流, 保证每一位同学在这堂课上都有说的机会。学生的“烦恼”, 让整个课堂都弥漫着无奈和伤感, 理解和鼓励……)

交流结束, 简单的小结后, 学生就要把自己想的、说的写作成文了。此时, 我还需要讲什么“切合题意, 思想健康, 中心突出, 内容充实, 感情真切, 语言顺畅, 结构完整, 条理清楚”之类的要求吗?

这就是我自认为“心动”的一个案例。课虽结束, 但我有必要回头来反思曾经的“失败”, 来总结今天的“心动”, 希望能给自己今后的教学提供些借鉴。

就以写作教学为例。我们通常的做法, 大概就强调一个“写”字。作文课开始便把题目给出来, 然后讲写作要求, 教师往往是一厢情愿地将自己“认为应该这样写”的思想告诉学生, 硬塞给学生一些所谓的“写作方法”, 不考虑学生的实际情况。接下来就是学生写作, 交作文, 评改……在这种单纯的“为写作而写作”的教学中, 学生不被信任, 没有充分思考、表达和交流的时间, 没有受到思想和方法的启迪, 怎么可能写出好的作文?君不见——学生“谈文色变”, 挠破头皮却仍举步维艰, 假话、空话和套话随处可见。如此种种, 许多学生的文章被我们定性为“材料不新颖, 感情不真挚, 内容不充实, 中心不突出, 条理不清楚”, 也就不足为奇了。

从这堂作文课来看, 虽然没有轰轰烈烈的课堂气氛和形形色色的学生活动, 可是学生说得精彩、写得顺畅, 获得了具体的进步和发展, 表明这就是有效的教学。其中最主要的原因就是教师充分信任学生, 巧妙引导, 给了学生“一次机会”。

1.给学生一次发现问题的机会。

中学生正处于身心发展的特殊阶段, 在生活和学习中必定会表现出一定的“心理预期”和“思维定式”。他们往往会“一根筋”地按照自己特定的生活经历和体验去认识事物。比如, 学生提出的“学习苦, 压力大, 没自由”的烦恼。如果不加引导, 不给他们一次发现问题的机会, 作文自然也就千篇一律、毫无新意了。这堂课上, 我让有这种思想的学生都站起来, 34个人!这数量上的“巨大优势”让学生发现了问题的所在, 让他们不得不重现审视自己的烦恼。这样一个小小的引导, 恰好就实现了写作思路上的“逆转”。

2.给学生一次集思广益的机会。

学生虽然已经发现了问题, 要试着向另外的角度去思考了。可是年龄决定了他们的视野必定有限, 思考也定然片面。这时候, 教师就充分调动学生, 发挥“人多力量大”的优势, 把思考的各个角度汇集在一起。你一言我一语, 为学生进一步的思考提供了更大的空间。

3.给学生一次思考讨论的机会。

把自己的理解强加给学生, 用自己的思考代替学生的思考, 是多数教师的“惯用招数”。我们总是对学生表现出不信任, 认为他们“不行”, 担心“思考无果”会影响教学进度, 于是我们在课堂上总是“迫不及待”而“不厌其烦”地讲解, 以保证课堂的“完整”。这仍然是教师主体意识过强的结果。在这堂作文课上, 我给了学生充分思考的时间, 并组织学生交流讨论。思考讨论的结果, 自然是学生思维活跃, 发言真情流露。

4.给学生一次学习借鉴的机会。

学生在学习中难免会遇到“山重水复”的时候。此时, 就需要有“向导”来“抛砖引玉”, 为他们指明方向。能作为“向导”的人, 可以是同学, 也可以是老师。我们看到, 大多数学生不知何为“与众不同的烦恼”的时候, 一位同学“身材烦恼”给大家作了示范, “一石激起千层浪”, 学生立即就获得了灵感, 纷纷举手发言。另外, 教师在课堂上及时的小结和评价, 也让学生能够不断学习借鉴。

5.给学生一次充分表达的机会。

在这堂课上, 我给学生“说”的时间超过了20分钟, 达到了课堂教学时间的一半以上。正因为学生说得充分, 他们才写得如此顺畅, 而我也就免去了苍白乏味的作文技法讲解。从一定程度上说, “学生真正地把教师给代替了”。

篇4：童年的烦恼作文500字

“我想为孩子们画下一个美好的世界，在那里，没有悲伤、孤独……是一个充满快乐和爱的地方。”

——安德烈娅·彼得利克·侯赛诺维奇

国际知名插画家、作家、出版人， 克罗地亚艺术家协会会员。目前已创作60多本图画书，其代表作已被译成多种语言，在日本、法国、西班牙、德国、意大利、中国、俄罗斯、韩国和斯洛文尼亚等国出版，并获得了许多国际大奖。其中《蓝色的天空》2002 年获克罗地亚格里格？微特兹大奖、2003年获童书插画界最高荣誉之一的“布拉迪斯拉发国际插画双年展金徽奖”，原画被日本东京知弘美术馆收藏；《白鹳的旅行》获 2004 年日本大分插画双年展大奖；《爱》获 2012 年克罗地亚最佳图画书奖；《麦乐尼》获 2007 年克罗地亚绵羊奖、2012 年俄罗斯最佳外国图书。

生活中，安德烈娅有一个深爱他的丈夫，有一儿一女。谈到自己的育儿经，安德烈娅坦言，自己作品中传递的精神，就是自己生活中的育儿理念。

给孩子了解生活真相的权利

安德烈娅喜欢用丙烯颜料在厚纸或者油画布上作画，所以她的作品都有一种类似油画的质感：厚重、浓烈。她说喜欢用丙烯颜色作画是“因为这种颜料不容易受水的破坏，还可以让观看的人用手触摸感受笔触的变化……”

安德烈娅可以说是一位“灵魂绘者”，她的作品总会深深地打动我们，而且这种感动的力量很大，直击人心。她的作品往往带有自己的影子，比如描绘自己失去亲人后的悲伤、身边的战争和环境污染的影响。她在这个并不太平的世界中有过挣扎，有过悲伤，最后，当她遇到了自己的爱人、组建了家庭、成为两个孩子的母亲以后，往日的这一切在内心都化作了温暖。她拿起画笔，在带给人们这些真实的故事的同时，也带给人们爱、希望与勇气。

一般我们会认为，童书里的世界往往单纯美好，这样才有利于孩子快乐成长。但安德烈娅认为，孩子有了解生活真相的权利，需要在一定的条件下知道世界上正在发生或者曾经发生过的一些并不好的事情，比如战争、不公平、环境污染等，这样才能形成更加客观、立体也更加宽广的世界观。另外，要让自己的孩子知道，有很多孩子并不像他们那么幸运，要学会去关注那些相对弱势的群体，学会走出自己的小圈子，去关怀周围的环境和人，学会去爱。

当然，安德烈娅的作品虽然很多涉及严肃的主题，有忧伤的基调，但这种忧伤有一个很好的“度”，她最终传达出来的，始终都是爱、勇气和希望，而在日常生活中，她也是以这样的基调来培养自己的一双子女的。

“爱”，对一个人的成长很重要

安德烈娅的妈妈也是一个画家和出版人。童年的安德烈娅的家里到处都是美丽的图画书，自然而然地，她也渐渐爱上了书籍。妈妈常常带安德烈娅去印刷厂，车间里的气味和印制流程给小安德烈娅留下了深刻的印象。但安德烈娅10岁时，让人伤心的事情发生了——她失去了爸爸妈妈，一度变成了一个内心渴望爱、 濒临绝望的小孩。然而她最终实现了蜕变，成为了一个将生活的暖意分给孩子们的图画书作家。而这一切，除了艺术的滋养，还因为遇到了她的丈夫——卡斯米尔。他原本是一名家庭医生，并且还拥有一家酒廊，但出于对安德烈娅的爱，他放弃了这一切，投身出版业，开了一家小小的出版公司。因为安德烈娅17岁便给克罗地亚当时最大的儿童杂志创作插画，她很想出版自己的图画书，却没有出版商愿意出版，觉得她太年轻，经验不足，这令她感到沮丧。后来，卡斯米尔出版了她的第一本书，给了她创作的信心，而且此后他俩一起创作了很多充满爱的图画书！

安德烈娅说：“因为失去过爱，后来又得到过爱，所以更知道‘爱’是什么。”鉴于她自己的亲身经历和体验，她极为看重“爱”在一个人成长中的不可替代的作用，所以她的创作灵感大多来源于现实生活，多以“爱”为主题，并且急于将这份爱传递给自己的孩子以及全世界的孩子。别的画家常在工作台前摆放自己的得意之作，或是喜欢的画家的作品，但是在安德烈娅这里，她放的全是家人的照片：有妈妈的照片，自己和丈夫的合影，有自己小时候的照片、孩子小时候的照片，丈夫年轻时的照片……而且不是几张，是几乎一面“照片墙”！

学会欣赏孩子的不完美

今年8月刚在中国大陆上市的新书《爱幻想的伊恩》是安德烈娅与6岁的儿子尼奥·侯赛诺维奇共同创作的，以尼奥为原型，收录了孩子的涂鸦作品，讲述学习的难题，分享成长的快乐，真实地记录了一个由母亲的温情陪伴的孩子的成长经历。

安德烈娅介绍，她的儿子尼奥是一个非常活泼的孩子，喜欢乱写乱画，作为家长，她经常被老师叫到学校。虽然这样，她依然相信尼奥是一个好孩子，是一个非常有创造力的孩子。所以，当她在学校看到尼奥的涂鸦本后，便萌生了跟孩子一起创作一本图画书的想法。如今，一直被爱温暖和被以实际行动鼓励的尼奥由衷地说，他的父母是最棒的爸爸妈妈！

安德烈娅说：“和世界上所有的妈妈一样，我希望我的孩子得到最好的教育，希望他能学到更多的东西，希望他所有的潜能都可以得到开发。而最重要的是，我希望他成为一个快乐的人”。

篇5：童年的烦恼作文500字

谁说童心无烦恼?童年就似一页白纸，没有任何光辉。记忆中，总在题海里奔波。没有了直白的天真，没有了纯净的心灵，却留下了，父母的期盼，是老师的寄望。我，多么渴望在草坪上尽情玩耍!

还记得那是一个黄昏的傍晚。我的母亲在洗碗，我想上前帮您，可您却说：“快写作业去!”您任平冷水冲刷您的双手，我的心里有说不出的酸楚。

过去，多么难忘啊，那只能是过去了。现在，重负压得我难以喘气，也只能面对他。

回想过去“太阳当空照，花儿对我笑。”，撒下串串银铃般的笑声，留下轻松愉悦的心情。烦恼，遥不可及。如今，一个十三岁的孩子，肩负着父母的希望，耳边只听着“孩子，你是我们的希望”嘴上却说着“少年，少年，祖国的春天。”

我肩负着满满的期望，喘不过气来。渴望自由的我，被如烈火般的爱，烧的顿形。

我知道，我不再是那个天真烂漫的我。

我们是祖国的幼苗，我们需要甘露，可水满了，花也枯了。“少年，少年，很多烦恼”这首歌在我耳边回荡。

夜，深了。一个小男孩仍在灯下写着。他，望望漆黑的夜空，趴在卓上，睡着了。他笑得多灿烂，他是想起那段美好时光了吧?“怦”，他醒了，原来他撞到一棵幼花，不过，那花因妈妈浇水太多，竟也枯了。

篇6：童年的烦恼优秀作文500字

家长签字：这个事对于好学生来说，没什么了不起，可要针对差生，可是天大的事。每当差学生把试卷拿给家长的时候，家长的斥责与打骂，就像突如其来的晴天霹雳。即使是优等生，也是没有常胜将军，在让家长签字的时候，有些家长的脾气不好，孩子怕惹出事来。

作业：这对于每个学生，都是压力。我看着堆积如山的作业，默默的留下了悲哀。透过玻璃，听见小孩子的欢乐的笑声，玩得那么起劲。自己却面对着一大堆作业，我实在是快忍受不住。我忍，再忍，一直摆脱不了，我多么想有一天，让自己能在广阔的蓝天里傲然飞翔，自由自在，任我所有的飞翔，那是多么美好，多么幸福!

人们都说童年好，可谁知到，童年是那么繁琐，甚至无聊，偶尔那么欢乐的日子，也会很快的烟飞云散。童年，并不是那么美好，在我们小孩子的心理上，童年，就像迷宫，自己困在这出口难找的路上，找不到自己的空间，没有属于自己的自由。在这迷宫里，所有的烦心事，我们都没有脱口而出，只是默默无闻的抱怨诉说。

篇7：童年的烦恼作文500字

常听到有人说：少年无烦恼，可我却觉得这话说得不对，小小的我们一样有喜怒哀乐，最近我就特别的烦，是因为什么事呢？请听我慢慢道来。

这件烦心事与吃有关，我天生爱吃肉，对于我这个特别的爱好，可谓是没人不知，无人不晓。一顿不吃肉就浑身不舒服。也正因为这个原故，一向疼爱我的妈妈每顿饭都会做一两样晕菜助我解馋。可是最近情况却发生的天翻地覆的变化，在我的餐桌上一丝肉丁都找不到了，味道鲜美的清蒸鱼飞走了，外酥里嫩炸排骨消失了，连我最爱吃的小鸡炖粉条也与我拜拜了。取而代之的是一盘盘令人难以下咽的素菜。这全都是因为最近我不幸染上的一种叫“荨麻疹”的倒霉病，这种病本身并不可怕，大夫说治疗一段时间就会痊愈，可是最让我害怕的是，在治疗期间，需要“禁口”，尤其要绝对禁止吃肉食，否则会加重病情。也就是从这个时候开始，我那丰富多彩的美食天地立刻变得一片灰暗。一向以肉为食的我只能吃“草”了，没办法，那就吃吧，可我只坚持了几天，就有些挺不住了，我乞求妈妈只吃一小口，没被允许；我向妈妈发脾气，不顶用；我干脆“绝食”，没想到妈妈的脸色一沉，手也高高地昂了起来，吓得我赶紧端起了饭碗„„唉！这暗无天日的日子啥时候才能到头啊！

可恶的“荨麻疹”，你既然那么不喜欢吃肉，应该去找小免子才对啊！为什么偏偏找到我头上？求求你别再緾我了，你快点走吧！我要吃肉

篇8：童年的烦恼作文500字

“噢！怎么又冒痘痘了，何时出现的？真烦！”我心中这么想，它就像被蚊子叮的一个大而凸的大胞吧！有够难看的。“不对啊”，我都定期清洁脸部，来减少出油量，或许……我吃太少的青菜水果了吧！可见，偏食不但身体不健康，也会造成皮肤表面的疾病呢！

时间过的真快，它天想着“只要他做完工作，就可以先回家休息了！”但，它那归心似箭的心却让我觉得时间过的真快，又到了写作文的时刻。我讨厌写作文，每次 一听到要写作文时，恨不得把时间快转，假装已经写完作文。不过这是不可能的。所以我以说话及日记的方式写作，写起来便轻松很多，且看起来也较舒服。

最后我最烦恼的是班上男生和女生的问题，为什么会互相讨厌呢？大家都是好朋友，就要互相合作、互相照顾，而不是老是成天打打闹闹的，炒的鸡犬不宁。何不大家和平相处、相亲相爱，不计较过去，成立一个充满爱的社会。

篇9：童年的烦恼作文500字

每天清晨，我正在做美梦，妈妈就走到我的旁边嚷着：“起床了。”我被妈妈的叫声惊醒了，便每次央求妈妈：“再睡一会儿嘛。”“不行！”妈妈断然拒绝。没办法，我只好起床，胡乱吃了几口早饭，我就背着书包去学泰学习。

今年夏天，老天爷也残酷无情，连续高温不降。每次出门烈日炎炎，空气里仿佛有一团火。爸爸把我送到海中洲附近学泰教育，我走上9楼已经是汗流浃背了，我到时，老师还没有来，教室里乱作一团。有吧唧吧唧吃薯片的；有哧溜哧溜喝牛奶的;有叽里呱啦聊天的；还有哐啷哐啷摇桌子的。过了一会儿，老师来了，教室里立刻安静了下来。开始学习了，老师先读课文，再提问、讲解，每天重复这样的内容，好无聊啊！等学习结束，我的肚子已经饿得咕咕叫了。我匆匆回家，吃完中饭又要参加下午的英语学习，学单词、读单词、背单词更是枯燥无味。下午放学回来，还要做作业、看书，真是一刻也不停。暑假的生活不但没有自由和快乐，而且比读书的时候更紧张，更忙，真叫人烦恼。

篇10：烦恼的作文500字

在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的烦恼的作文500字8篇，欢迎阅读与收藏。

烦恼的作文500字 篇1

大人们总是说：“小孩是最无忧无虑的。”但他们却不知我们其实也有许多来自成长的烦恼。有的是学习的压力，有的是家庭的种种困扰，有的则是与同学交往中的困惑，还有的则是……而我的烦恼是写字。

我写字总是写不好，必须慢写，才能写清楚，别人才能看得懂，但仍然永远不及徐小娴、陈禹文等一些同学写的好看。而且慢写的话时间就会用掉很多。但我如一心只求快的话，我的字那可叫龙飞凤舞，远看，不知道的人还以为是蚊子呢，这可让我烦死了，如果你们不信，那就看一看以下的文章，保证让你心服口服。

一天，带着一身疲倦的我，像一只缓慢的蜗牛“动”着身子，经历了“千难万险”才到达了家。我还来不及休息，就去写作业了。作业虽然不多，但我还是写了很久，这可都是因为我妈让我一定要把字写好，否则就休怪她不客气，我只好一笔一划，端端正正，工工整整地写作业。刚开始，我和字的第一场“战斗”─语文大册我觉得还行，但到第二场，我只能勉勉强强地支撑下去，最后一项“数学大策之战”，由于我方早已体力透支，尸横桥头，所以一下就被ko了，我的字也变得龙飞凤舞了起来，简直就不堪入目啊！所以，最后在我妈那里检查时，被领了“头等功”─擦掉重做。经历了一番又一番的战斗后，我终于结束了作业。

啊！我怎么这么惨啊，为什么我的字不能写的像别人一样好看呢？就算不好看，能让人看得懂也行，真希望我的字写得和别人一样好。

烦恼的作文500字 篇2

“唉---红领巾广播站又要开始播音了。”房间里不停地传来我的长吁短叹。别看我平时大大咧咧的，可是一到正式场合我就泄气。这件烦心事儿还得从星期三最后一节课说起。

上个星期三最后一节课是少先队活动课，广播说“请上学期红领巾少播站的同学到大部队来一下”。我一听到红领巾广播站，便起了噩梦般的回忆：上学期我被赶鸭子上架般的“绑架”成了广播站的播音员。每次轮到我播音时，我都会莫名的紧张到嗓子干涩，声音打颤。

班上另外四名播音员陆续出教室的身影让我突然回过神来，硬着头皮起身也朝大队部走去。到了大队部，高老师简单地说了一下播音机器的操作过程，我也集中精神认真地听着。这时高老师说：“下个星期由602班负责播音”。我一听，不由得惊了一下，为什么是我们班呢？为什么不是从601开始呢？话到嘴边，但我还是咽了回去。回到班里后，我仍百思不得其解！

于是晚上回到家里，我匆忙地准备着稿子，反复练习着朗读，希望不要给我们班丢脸。

星期一一大早，我怀着忐忑的心情来到教室，望着墙上的时钟，希望时间可以走得慢一点。可希望总归是希望，组长朱一凡叫上我以及另外几个同学一起去了大队部。“红领巾广播站开始广播了！”朱一凡说着开头，第一个是李婕读，第二个就是我读了。李婕读得很快，所以不一会就到了我，“行路难，唐李白……”我尽可能的拿出最好的状态。

读完后我发现并没有太难，放轻松就好，希望下次我能读得比这次好！

烦恼的作文500字 篇3

最近比较烦，比较烦，比较烦……

老天！我每天都在为我的名字而烦！

小时候，我就曾笑话过班中一位同学的母亲的`名字，当时我心中暗暗庆幸。幸好我没叫这个名字。那是在一次唱歌中，我们集体唱：“我的心，就会满意……”时，全班哈哈大笑起来，原来，班中一位同学的母亲的名字竟然叫“满意”，我也在心里暗自嘲笑她！

而今，我却“继承”了那位同学母亲的名字。至于为什么，我也就不说了，要不，又要触动我“幼小”的心灵了！

天天都能听到同学们“满意，满意……”地叫着，听得我心里别扭死了，但我的朋友们有时却故意这样叫我，真气死我了！在平时的生活中，也会时不时地用到“满意”这个词，长辈们总喜欢逗我，问我个什么，便说一句；“你满意不满意啊！满意！”这一问，可好，直接戳到我的心里了。就是在课堂上，老师也喜欢一句一个“满意不满意啊？”害得让全班的目光都投向我！

噢！老天！如果我早知自己也有今日的话，那么我肯定不会再嘲笑那位同学母亲，难道是老天也想让我尝尝这种滋味吗？

看来，“满意”这个名字真得要跟随我一辈子了，我呀！对什么都“满意”，但唯独对“满意”这个名字不“满意”！老班却对我说，希望你对这个学校“满意”，对你以后的工作“满意”……一句一个“满意”，我呀！真是受不了了！

“同学们，你们满意不满意……”这不，老师又开始了！

天啊！我什么时候才能摆脱这个烦恼啊！

烦恼的作文500字 篇4

我是一个初一的学生，人小可烦恼还真不少 。

我从小就就很胖，而且也很馋。多次想减肥，但计划总是一次次落空。为此我很烦恼。后来，我想忘掉它，但却总有人给我起一些外号，我试图不去理会他们，可是他们还是经常在我面前晃动，他们叫我外号的声音依然时时刻刻在我耳边回响。

一次，一个经常嘲笑我的同学非说要给我唱歌。我知道他不怀好意，便尽量地快走，好避开他，可他竟然直接唱了起来，调是一点没错，可歌词已经完全走了样，那里面全都是嘲笑我的。周围的人爆发出一阵狂笑。那时，我真委屈的要哭了。我从来没有招惹他们，他们笑话我只是图开心吗？但为什么要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上呢？那一天我没有再笑过，直到晚上也难以入睡。

后来，我发现了他嘲笑我的原因。他根本不怕别人笑话，在别人嘲笑他时，他还笑呵呵的，一副洗耳恭听的样子。

从这以后，我才明白，这几乎是个恶性循环，我无法改变这种循环的性质，我只能努力地不去做这里的一分子，但这真的很不容易。

“近朱者赤，近墨者黑。”有时我也会有嘲笑别人的冲动，虽然我尽力地控制着，可不能永远这样啊！

有些人说我高傲，不愿与同学交往，可有谁知道，高傲的下面是一颗自卑的心！因为，在同学的嘲笑面前，我觉得抬不起头，因为自卑，我不愿意与人交往，以冷漠抵御着外面的世界。我累，我想走出这个房子，可我又怕受到伤害。青春的矛盾心理为什么这么难克服，我想真诚地面对每一个人，可为什么会有这么多人阻挡。有谁告诉我，这是为什么？

烦恼的作文500字 篇5

人生路漫漫，每个人都有各自的烦恼，有“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的思乡念故的烦恼；有“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的忧国忧民的烦恼；还有“可怜夜半虚前西，不问苍生问鬼神”的怀才不遇的烦恼。而我的烦恼则是——怯场。

我妈总是怂恿我说：“只要一抓到表现自己的机会，你绝对别撒手。”可我心里总跃跃欲试，行动上又不敢去尝试。这令我感到非常苦恼。

这个坏毛病在小学就有了。在下课我也算是挺开朗的，可到了台上就变成了木头一桩。每当老师找人表演和演讲时，就是我苦闷之时。在座位上，我自己在心里演练时，总能将台词说得滚瓜烂熟，一字不落，感情也表现得丰富多彩，淋漓尽致。自己更是信心满满。

可是，当沉重的脚步落在台上的一刹那，我那饱满的自信心就一下子被恐慌和忐忑给击败了，如同泄了气的皮球一般，瞬间焉了。我望着台下的观众时，就像孩子做错了事情等待被处罚一样：双手不知道放在哪里，双脚不知道如何迈，脑子里一片空白。我惊慌失措的样子惹得大家捧腹大笑。这时的我就想打个洞钻进去，永远不出来。

直到现在，我依旧保留着几分腼腆。我妈总是下定决心要帮我改掉这个毛病，可我还是害怕，害怕嘲笑，害怕自己表现不好。

哎！人生就是风一程，雨一程，山环水绕，阴晴雨处，但有妙意。希望我能变得大胆，勇敢，自信起来。

烦恼的作文500字 篇6

每当看到别人裙角飞扬、翩翩起舞的时候，我内心就会生出一种羡慕之情。我苦苦哀求父母学舞蹈，却终不得如愿。

我爱跳舞。从幼小时起，我便常常在舞蹈培训机构附近绕来绕去，听着优美的音乐，看着女孩子们的裙边像豌豆花一样开放，顿时生出一种美好的遐想。

我逐渐长大了，虽然学习任务繁重起来，作业我总能早早完成，空余的时间便不知道干什么了。我多次哀求父母给我报一个舞蹈班，可他们总用“跳舞没啥用”这样的话来敷衍我。尽管我完全明白他们在为我着想，可是还是十分恼火。

每次表演，看着台上仙女般的舞者，我的心总会揪紧。同学们笑话我不会跳舞，作为女生而不会跳舞，在她们眼里似乎很可耻。看着她们婀娜的舞姿，轻盈的舞步，我十分沮丧。

“听说舞蹈班又在招生了！”一个朋友跑过来对我说。我赶紧回家告诉父母，父母却又说：“女儿，跳舞没前途……”听着他们你一言我一语的说话声，我仿佛陷入了泥淖。那天梦里，我梦到的似乎都是有什么东西在追着我，眼看着有了一线生机，却又掉进了悬崖。

窗外传来宛转的鸟鸣声，对面舞蹈班的孩子们旋转着，旋转着。一袭红衣，如同漫天飞雪中的一枝鸢尾花，尽情绽放。那一抹红色，慢慢消融在冰雪中。

舞蹈，心中一块无人踏入的圣地，也是禁地。它终于没有被打开，也终于颜色暗淡了。

我想，如若父母懂我的心，那么，“舞蹈”这个词一定会在我的字典里重新焕发光彩。春风啊，请带走我的烦恼，我要像那豌豆花一样绽放。

烦恼的作文500字 篇7

我想在成长的道路上，每个人都会有烦恼。这些烦恼就好像路上的荆棘，让你想躲也躲不开。我也不免有一些烦恼。

我爸爸只是让我学这学那。万一要是哪一门考不好，那可就遭殃了。我爸爸就会骂道：“你为什么考不好？别人能考好你却考不好？这说明什么？说明你没努力！没进入状态！你懂不懂？”会说得你一个字也吐不出来。这时，他会接着骂道：“问你话呢！”手同时朝你脸上抽过来。被打到的地方火辣辣的疼，但我也不敢说出来。

有一次，我不会做他出的英语题目，他照着我的脸就是一下。脸一下就肿了，眼泪就像断了线的珍珠一样流下来。他还会狠狠地来一句：“该打！你这没出息的东西！”我心想：“不要总是把我们小学生看成你们大学生！这么难的题我怎么会？”但我不敢有太大的反抗动作，要不然他还不知道怎么打你呢！

他还一定要你把心里话说出来。不说出来，他就凶你。一次，我又被揍了，他非得让我说出我心里想了什么。我说：“我说出来你会生气。”他却说：“没关系，只要是对的，爸爸就不怪你。”我壮着胆子却不敢说，不说又感觉心里像一群小虫子在爬一样。终于，我爆出一句话：“是你要求太高！有时，我的一些性格让我无法超过别人。”爸爸吼道：“是你不用功，还赖到我头上！”上来就是一脚。

老师，我还告诉你：有时，我很害怕我爸。只要他一来，我就感觉头顶上乌云密布，好多话说不出来。

哎，欲哭无泪啊！

烦恼的作文500字 篇8

“宝贝，这次考试是人生最重要的一次转折点，一定要好好把握机会呀！如果错过了，那可是一辈子都会后悔的！”一大早，妈妈的声音就无时不刻“环绕”在我的耳边。

为什么？为什么？为什么一到了小升初，我们六年级的人们就会如此焦急和不安？为什么一到了小升初，我们就会立刻赶到疲惫不堪？原因只有一个：那是因为我们都要择校！

择校，对于我们六年级同学来说，是一个陌生而又熟悉的词语；择校，是让我们一辈子都感到有心里阴影的词语。

大人常说：“小孩是最无忧无虑的。”我觉得，这句话是大错特错的！

在周末，我们不能像其他同学那样，跟好朋友约出去一起去玩，我们做的，只有在知识的海洋里“遨游”；在假期，我们更不能像低年级的同学那样，与家人一起去踏青、郊游，我们能拥有的，只是在书房里复习复习再复习。

我们为的是什么？我知道，我们为的，是我们的前途。但是，对于我们来说，我们只想拥有一个快乐的、无忧无虑的童年啊！

篇11：童年的烦恼作文500字

六年级了，最大的烦恼肯定是小升初了。我也不例外。 前几个月，我去参观了南京师范大学附属中学江宁分校。那里足有十个孝陵卫小学那么大。环境优美，鸟语花香，实在是个读书的好地方。我当时很喜欢那个学校，立马就报了名。岂知等了一个多月，还是没有消息传来。我焦急起来，同班的曹欣然和陈康妮都去考试了，为什么就独独我没接到考试通知呢?难道是我没她们优秀初审被刷下去了吗?那几天我坐立不安，吃不下饭，睡不好觉，心里总是想着这件事。妈妈发现了我的心事，对我说：“宝贝，没事的，我们报这所学校主要是想通过它的考试见见题型，积累下考场经验。即使他不要我们我们也有别的道路可选择。你学习的路还很长，证明自己优不优秀的方式也有很多。

一次的成功或失败说明不了什么。所以，别再为这件事耿耿于怀了。”听了妈妈的话，我释然了，心理平衡了很多，也就慢慢淡忘了这件事。一心准备下面的功课。好多天过去了。一天放学回家，妈妈告诉我她接到了让我去参加南师附中江宁分校考试的电话。我已不像以往那样激动了，心平气和的走进了考场，又心平气和地走了出来。

篇12：胖子的烦恼500字作文

“唉，又肥了三斤，早知道就少吃点了。”看着体重秤上的数字，我又唉声叹气。自从三年级开始，我总觉得肚子很饿，每顿饭都吃得非常多。瞧，我那苗条的身材早已消失得无影无踪，取而代之的是一个圆滚滚的肚子、胖乎乎的身躯。。这使得同学们总嘲笑我：“你也太肥了，肚子可以当足球踢了。”听着大家的“嘲讽”，我恨不得找个地洞钻进去，真是惭愧不已啊!学校又要举行一年一度的`校运会了，我只能望着塑胶跑道感慨万千。一二年级风一般的速度，已被肥胖给吞噬，参加校运会的资格也被剥夺了。体育成绩一向优秀的我，因为肥胖降到“良好”等级。小学生作文--肥胖的烦恼，再这样“狂吃”下去的话，真是一发不可收拾啦。体育课上，老师要求我们跑五圈，以前，我总得意地说：“简直是小菜一碟!”跑完步后，我是一点都不会觉得累的。现在，老师一说要跑步，我就头晕，跑完了，我总是累得气喘吁吁地倒在地上。跑步比赛时，总拖大家的后腿;打乒乓球时，步伐总跟不上球的速度，不是接不到球，就是跌倒在地上，搞得同学们讥讽我，说：“就你这样儿还能打乒乓球!” 唉，可悲啊!

篇13：成长的烦恼作文500字

篇一：成长的烦恼作文500字

成长，每一个人都经历过或正在经历的一种快乐，每一个人都感受过或是正在感受着。成长的快乐是一种最纯粹的快乐，有时候甚至不需要什么理由，它是一种人的生命 在不断完善时的欣喜，更是发自内心的情感 流露。人们总是认为>长大了是一种快乐，而我却认为长大了是一种烦恼。

“小佳，限你一分钟之内马上写作业。长大了做事就不要拖拖拉拉的了，像什么话呀！快点！”

才刚放学回到家我就莫名其妙的引来了老妈的一阵数落。我连坐都没敢坐一下，就开始了“工作”。

好不容易熬到了吃饭的时间，“圣旨”又来了∶“快，盛饭去，你长大了，何况你是一个女孩子家的，生来就要学会劳动持家„„”

仅仅是为了盛饭这一件小事，妈妈 就又要长篇大论一番，我的耳朵都快起趼子了。为了避免老妈的“紧箍咒”的狂轰，我只好端着碗去盛饭。

“你长大了，怎么连吃饭都不会，吃一顿饭掉了一桌子米粒，这怎么行呢？太不文雅了！”

“你长大了，身体正在生长发育期间，吃饭不能挑三拣四！”

“你长大了„„”

终于吃完了饭，可以好好休息一下了。可妈妈的>唠叨 声又来了∶“你长大了，吃完饭要懂得收拾，把你自己 用的碗筷拿到洗碗 池里洗了！”

洗完了碗，我终于可以坐下来休息一下了，我刚把脚抬起来？―“你长大了，女孩子家坐要有坐相，把脚放下来。”

长大了的生活就是烦！烦！烦！

篇二：成长的烦恼作文500字

成长道路中，充满了阳光，但“阳光”中也蕴藏着一些烦恼。

“你这孩子，我是在关心你！”“什么，你说不需要我关心，我不关心你，谁关心你啊„„”“你给我站住，现在怎么那么没礼貌啊，还说我烦„„”

一大早，就从卧室说到厕所，在从厕说到卧室。一个字“烦”！

天呐！我老妈什么时候才能不再唠叨啊！真希望早点长大，脱离苦海。

老妈都不理解我的，整天说这说那的，没完没了。只会说一些每天都听到N遍的无聊话题。有时，我会想：外面的世界真美丽，什么时候才能飞出笼子飞向蓝天。有时会看见一两只小鸟飞过，我总是向它们投向羡慕的目光。

考试一考差，哼哼，你死定了，双打！

“你啊，什么时候才能考好点啊？叫你不要打电脑啦！不听！还说我烦！现在呢！70几！还有脸回来„„”这时老爸就插话啦：“你就好好读啦！我们这么辛苦的赚的钱全给你交学费啦！你妈妈又不舒服”这时，老妈就会在旁边装咳嗽，扶着凳子咳两声。

之后，两人越骂越厉害，于是就动粗了，可怜我幼小和弱小的身体被这无情的竹条抽打着。我满脸泪水，可是爸妈却视而不见，继续用无情的竹条抽打着。之后，虽然心里很不服气，可是还是要装作很理解的样子不停地说：“对，你们打得对，是我自己不用功，我辜负了你们„„”

爸，妈，你们什么时候才能理解我心中打烦恼啊？暴力不能解决一切问题，然而，让人心烦的唠叨也不能让人接受。

打，只能加大学习的压力，唠叨，只会让人心理上增加烦恼。

成长的道路中，“阳关”因烦恼而失去了光彩与>温暖。

篇三：成长的烦恼作文500字

人有多姿多彩的生活，当然有快乐也有烦恼。

从小，我就有一些奇怪的想法。在房间里摆上一个秋千，“房间太小，放不下。”；购个烤箱，制作美味甜品，“可以，等我有空了就买。”„„为什么我的小小心愿也不能满足？小小的我就已经有了烦恼。

不知从什么时候起，我渐渐地与父母再处事看法上有了分歧，也少与父母交流在校发生的趣事。我开始养成了每天写日记的习惯，就是把看到的、听到的和想到的写在一本本子上。

记得一天放学后，我照例从抽屉里拿出日记本。打开日记本，却掉出一张书签。我虽然很疑惑，但也并没有放在心上。

第二天，我走进家门，奇怪的是，妈妈没有出来迎接我。我心想：难道她下班还没回来吗？一边想着，一边往房间走去。推开房门，只见妈妈惊慌地摆弄着桌上的物品，捋了捋头发转身看着我。房间想时空停止了一样，顿时沉默了。不一会儿，妈妈打破了这层安静：“你回来啦？饿了吗？我先去做饭，你快点做作业！”妈妈又故作镇定地笑着走出我的房间。看似平常的书桌上却多了一本日记本。书中突然出现的书签，有突然不见了踪影。我冲进了厨房，问：“妈妈，你是不是看了我的日记啊？”“是啊！”妈妈居然理直气壮地回答，“了解你的全部，是我和你爸爸的责任。”我跑回房间，锁上了门，想：为什么我不能有一丝自由，有些事我不想告诉任何人，只想自己慢慢理解。你们把我仅有的小自由都剥夺了。想着我就抽泣起来。哎，太残忍了！

成长中的烦恼来自生活、学习、同学交往和父母交往。有些烦恼不算什么，但一定要“化烦恼为正能量”。

篇四：成长的烦恼作文500字

在成长的过程中，我们快乐过，也烦恼过，想快乐很容易，烦恼只不过是一念之间，可我们仍然很难摆脱烦恼的纠葛。我们的生活确实充满了七色阳光，然而，即便是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。

小时侯，春夏秋冬各有韵味。春暖花开时，能看见我在广场上>放风筝时流下的快乐的汗水；夏立蝉鸣时，能看见我在游泳时身旁溅起的缤纷的水花；秋枫飞落时，能在铺满红枫的小路上瞧见我蹦跳的身影；冬风呼啸时，能在花园里瞧见我脸上愉快的微笑。四周都洒下了冬日暖暖的阳光。

随着时间的飞逝，我渐渐长大了，>四季还是一样的颜色，却没有了昔日的韵味，好像都是一个样，每天仿佛都在做同一件事——起床、上学、睡觉。

周末，不再属于自己，各类补习班紧跟在后面。生活中，少了一些欢笑，少了一些快乐，多了一些烦恼，多了一些惆怅。

当春暖花开时，不再有时间去欣赏，看到满天的风筝，有种莫名其妙的悲伤，我背着沉甸甸的书包走在上学的路上；在夏立蝉鸣时，闷热的空气布满了整个天空，汗水代替眼泪不断流下，在炎热的夏日季，我快要窒息，游泳池里的欢笑仿佛只是一个梦境，有时觉得蝉的嘶鸣也是一种嘲笑；秋枫飞落时，没有了脚踩在枫叶上清脆的声响，小路上静静的，偶尔风扶过，让我觉得也许清脆的声响只是天马行空的想象；冬风呼啸时，没有了暖暖的阳光，只有阴沉的天空和刺骨的寒风，窗外光秃秃的树枝像老巫婆长长的手，我只能放下书包，在题海中苦苦挣扎，下雨了，是谁在哭泣呢？。

篇14：信的烦恼作文500字

在小朋友家书柜的顶端，收藏着一些老旧的物件，其中有一封珍藏多年的老信，那是以前爷爷奶奶相互沟通的信。偶尔有一天，妈妈在收拾房间的时候，不小心将小朋友写的那封信碰落到了那封老信旁边。

它们开始谁都不说话，因为这封小信没有信封，只是一张纸，看起来很奇怪。可慢慢熟悉了，它们就聊起来。一天老信对小信说：“我是在小主人爷爷的笔下诞生的，送到邮局时，邮递员热情地接过了我，还为我盖上了圆圆的邮戳，然后把我装进了袋子里。在邮递的途中，我坐了汽车、火车、自行车，看过许多美丽的风光。当我来到小主人奶奶的身边，她读信的时候可激动了，是我促成了这段美好的姻缘呢!”

听了老信的话，小信很遗憾没有看到当时的情形，更羡慕老信的那些经历。可自己现在被放在这里，无人理睬，好没劲啊!老信接着说：“现在人们已经很少写信了。电话、短信、微博、视频聊天等替代了信，因为它们用起来更方便快捷。你再看那些名人书信，已经成了最宝贵的文化遗产，更是我们信中的财富。以后恐怕不会有这样珍贵的信件喽。”