初一第一单元作文

初一第一单元作文（共8篇）

篇1：初一第一单元作文

初一第一单元作文

学生佳作：成长的烦恼1

成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。

我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为！”了。

人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。

可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。

要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！！

学生佳作：成长的烦恼2

看着那些小朋友玩得那么开心，他们无忧无虑地玩。几年前我也是这样，人长大了，烦恼也多了。想起那些烦恼我头就疼了。我真的不想长大。

我的学习成绩只是中上的，小考的时候我差点考不上。上了初中我发现自己越来越不喜欢学习了。妈妈常常说：“你怎么不努力学习，你怎样考高中啊，你初中就差点考不上，你如果考不上，你以后的工作怎么办啊？你这初中文凭那有人要你，你又没有什么特长，你去干什么呢啊？现在读书才出息啊，孩子读书是为了你自己啊，不是为父母啊。”是啊，现在不读书那有出人头地的一天啊，现在连有些大学生都没有工作啊。想起这个问题我心就烦啊。

刚上初中，一切都是那么地陌生啊，老师，学校，同学。一个学期就这样过去了，有很多同学我都不认识，我不知道怎么样去和他们沟通。上体育课的时候，有很多同学都在一起玩，我很想跟他们一起玩，可是我不知道怎么样和他们说。前天，妈妈看了我的日记，让我很恼火，我去跟妈妈讲道理，可妈妈却说做父母的应该知道孩子的一切。可日记里都写了我的小秘密，让人知道了就象被人赤裸裸地看透了。我跟妈妈吵架了，这几天我们都在冷战中。

我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊！可人不可能没有烦恼，就象在阳光普照下，也难免回出现短暂的阴云。其实烦恼并不可怕，关键是你怎么样对待它。从今以后，让我们一起处理烦恼，消除烦恼，让我们带着多彩的梦走向成熟！

学生佳作：成长的烦恼3

人人都有自己的烦恼，每个人的烦恼都是与众不同，无奇不有。

烦恼，像风，像雾般地缠绕着你。使你头昏脑胀。烦恼是家常便饭，是我的常客。我翻开相册，每过一年生日，生日蛋糕上就多了一根腊烛……

我问奶奶：“成长的足迹在哪里”奶奶笑着说：“你到衣橱里去寻找吧！”我打开衣橱，看见一件比一件大的衣服……

我问爸爸：“成长的足迹在哪里？”爸爸笑着答道：“你到书架上去寻找吧！”我打开书架，看到了从小到大所看过的书整齐地排列在书架上……

我问爷爷：“成长的足迹在哪里？”爷爷笑着答道：“你到生活里去寻找吧！”我翻开“生活事典”，点点滴滴在往事浮现在脑海里，有快乐，也有烦恼的……现在我长大了，烦恼伴随着快乐接踵而至。

我要对妈妈说，成长是有那么点烦恼，但我在吹灭腊烛时，我要品味这份烦恼所带给我的回甘……

我要奶奶说，成长是有那么点烦恼，我不仅仅是长高了的身体，还有一颗日见长大成熟的心灵……

我要对爸爸说，成长是有那么点烦恼，并不是只有吃冰淇淋的快乐，玩雪人的洒脱，还有日益丰富的精神食粮，让我在成长中思考……

我要对爷爷说，成长是有那么点烦恼的，那是我必须要付出的代价，正是有了这份烦恼，我的人生才会更真实而美丽……

成长是有点烦恼，但是苦中带甜。回想起来也真为成长感到值得，在没上学前，我只会吃、喝、玩、乐，可现在我会加减、乘除、写作文、看名著、英语对话、天文探究、考古方法……这难道不是我成长中的快乐吗？

烦恼与快乐总是那样的如影相随，上帝如果为你关启一道门，必定会为你打开另一扇窗。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。在烦恼中我成长了，正如无数失败后得到了成功。我渴望成长，哪怕带着一个烦恼的心。

学生佳作：成长的烦恼4

一个繁忙的星期六终于过去了。早已疲惫不堪的我正在进行着最后的孤军奋战，一元一次方程、数学公式……搞得我头昏脑胀。

客厅的大钟已经敲了十下，突然，一道复杂的数学题又难住了我，我苦思冥想，绞尽脑汁，却依然毫无进展。此时妈妈走进了房间，严厉指责道：“你是怎么搞的，怎么还没做完？你又在偷懒了？懒惰的毛病在你身上怎么改也改不掉，我限你必须在十分钟之内完成！”“砰！”的一声，妈妈重重的关门声就像一记重击打在我的心上。

此时，心酸，委屈，一下子涌上了我的心头，白天的一幕幕似乎又浮现在眼前：早上，天还蒙蒙亮，我就被迫从床上爬了起来，开始朗读语文和英语课文。读了一个多小时，一看表，不好，已经七点半了，我连早饭都顾不得吃就拼命骑车，差点迟到。好不容易熬过了上午的四节课，准备推车，却发现轮胎已经瘪了，只能推了！当我气喘吁吁地到家，发现已经中午十二点半了。匆匆扒了几口饭，便又踏上去数学辅导班的征程。

当暮色撒满大地，奔波了一天的我终于可以回到家中了。

往日善解人意的妈妈自从我上了初中以后就不再“母子情深”了，而是“步步紧逼”，“见缝插针”，让我无所适从。想着想着，泪水在不知不觉中涌出了眼眶。邻居家的收音机里这时传来悠扬动听的歌曲：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好……”这优美动听的旋律仿佛使我的思绪又回到了美好的童年：蓝蓝的天，白白的云，清清的水，还有那纯真的童年梦想……而如今，我们中学生被竞争的旋涡所深深包围着，竞争所带来的烦恼可想而知。高压力的学业使我们失去了自由自在的快乐生活，取而代之的是一个接着一个的烦恼。竞争的旋涡里，莘莘学子被充满着压力与烦恼的生活所迫，个个都显得精疲力竭。

被烦恼困扰着的我，轻轻放下手中的笔，双手托着下巴，望着窗外深邃的天空，思考着烦恼究竟是什么？我猛然间想起了《读者》中曾经谈论烦恼的一篇文章：睿知的哲人说，烦恼是人驾驭不了自己而徒劳的叹息；伟大的思想家说，烦恼是人生灰暗的色调，是心灵空虚的自我表白。但是我这样认为；倘若成长是一篇著作，那么烦恼便是描写坎坷不顺的章节；如果成长是一块白玉，那么烦恼便是附在表面的一块黄皮。对于有些人来说，烦恼是成长道路上的绊脚石，使他们从此一蹶不振，心灰意冷，最终放弃了自己向往的目标；而有的人却会把它看成是生命海洋中的阵阵波浪，为你推波助澜，成为自己前进的动力！所以说烦恼并不是没有意义的。

想到这些，我的心情慢慢舒缓下来了，我沏了一杯绿茶，手捧茶杯，飘逸的茶香轻轻浮动，给人一种朦胧之感。细细品味，清苦中透着一丝甘甜。成长中，必然会有烦恼；而烦恼，不也正是成长最好的写照吗？我们要在成长中体会烦恼的内涵，在烦恼中领略成长的快乐。人们常说，烦恼会使人痛苦，而我却不完全同意。烦恼虽然不会使人感到愉快，但每次烦恼过后不都是快乐吗？烦恼就像是那黎明前的曙光，它让人们充满着期待。在我们成长的过程中，烦恼也许常常会被人们所厌恶，所唾弃，但是烦恼是成长中不可或缺的一个部分，倘若你不想在成长中遇到烦恼，那当你长大后，烦恼也就接踵而至；反之，如果你现在正确认识烦恼，正确对待烦恼，那迎接你的就会是最为灿烂的明天！

双手似乎已经感受不到茶的温度了，静静地用心去品那杯苦中透甜的绿茶，忽然之间感到苦味已渐渐褪去，而留下的，是那一丝一缕中的使人回味无穷的甘甜……

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篇2：初一第一单元作文

因为我胆小怕羞，不善于与别人交往，从小，我就喜欢读书。腹有诗书气自华，每当我捧起散发着淡淡墨香味的书，静静地坐下，细细品味着书中优美的语句时，心都醉了。我在读书时，常常情不能自已，时而舒眉微笑，时而潸然泪下，而这种感觉，是最美妙的。

妈妈总是对我说：比大海广阔的是天空，比天空广阔的是人的胸怀，所以，我从来不计较别人的过失。人只要有一颗宽容的心，就可以收获友谊，收获快乐，而那些为了一点点小小的得失就斤斤计较的人，心情又怎么会轻松愉快呢?

微笑是一个人最美的表情。我不喜欢看到别人满面愁云的样子，我也每天都以微笑去面对别人。与同学们相遇时，我对他们展开一个微笑，表示问好;朋友们帮助我时，我对他们报以一个微笑，表示感激……就这样一天下来，我的心情轻松舒畅，全身那洋溢着快乐。

这就是我，一个胆小怕羞，但很快乐的女孩。

篇3：第一单元自测题

一、基础练兵场 (26分)

1.阅读下面的语段, 给加点字注音, 或根据拼音写汉字。 (4分)

怀揣着对未来的憧憬, 我们携手迈入初中语文学习的大门, liú览更多的语文美景。语文, 是天生浪漫的文化载体。睿智的思想, 高尚的情感, 灵动的才智, 无不qī于根深叶茂的语文之树。它生生不息地传承着人类文明, 它汇聚了浪漫又传送着浪漫。

2.下列各组句子中加点成语的使用, 不正确的一项是 () 。 (2分)

A.文学作品对人的影响是潜移默化的。

B.如果人类不注意保护环境, 将来会遭遇灭顶之灾, 这绝非危言耸听。

C.作为财会人员, 他做事非常细心, 经手的钱款锱铢必较。

D.站在山顶仰望星空, 感觉天上的星星似乎摇摇欲坠。

3.下列句子中没有语病的一项是 () 。 (2分)

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A.为避免那些骇人听闻的交通事故不再发生, 修订后的《刑法》加大了对醉酒驾车的惩罚力度。

B.在阅读文学名著的过程中, 使我明白了许多做人的道理, 感悟了人生的真谛。

C.作为日益影响着我们学习和生活的网络, 它对于我们充满了新鲜和好奇。

D.中国梦, 就是中华民族的复兴之梦, 是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。

4.默写。 (4分)

5.《繁星·春水》是《语文课程标准》推荐阅读的名著之一, 如果让你把该名著推荐给班里的同学, 请你结合自己的阅读实践, 写出“推荐理由”。 (80字左右) (3分)

6.阅读下面题为《角度》的漫画, 回答有关题目。 (4分)

(1) 请描述该漫画的主要内容。 (2分)

(2) 该漫画告诉我们什么道理? (2分)

7.梅园学校七 (2) 班同学拟举行“我爱文学”综合实践活动, 请你积极参加并完成相关任务。 (7分)

(1) 第一小组同学打算举办一次“亲近文学”写作心得交流沙龙, 为此, 特地派你去市作协邀请专业作家王先生来给同学们做讲座。你会怎么说呢?请把你的邀请语写在下面。 (70字左右) (2分)

(2) 第二小组同学开展“学写小诗”活动, 某同学创作了一首题为《童年礼赞》的小诗 (未完成) 。请你参与小诗的创作, 帮助他完成该诗的补写。 (2分)

童年礼赞

童年的天空, 是用希望铺成的一方缤纷的梦想。

童年的诗歌, 是用幻想写成的一首完美的欢乐。

(3) 第三小组同学准备编写一期文学手抄报, 你会给其拟写一个什么名称?如果在该手抄报上设置一个专栏“与文学大师零距离”, 组稿过程中你觉得该如何搜集、整理相关资料? (3分)

二、阅读精品屋 (34分)

(一) 阅读《次北固山下》, 完成8-9题。 (4分)

次北固山下

王湾

客路青山外, 行舟绿水前。

潮平两岸阔, 风正一帆悬。

海日生残夜, 江春入旧年。

乡书何处达, 归雁洛阳边。

8.上述诗歌表达了诗人怎样的思想感情? (2分)

9.请赏析名句“海日生残夜, 江春入旧年”。 (2分)

(二) 比较阅读下面两则文言短文, 完成10-13题。 (12分)

刻舟求剑

楚人有涉江者, 其剑自舟中坠于水, 遽契其舟, 曰:“是吾剑之所从坠。”舟止, 从其所契者入水求之。舟已行矣, 而剑不行, 求剑若此, 不亦惑乎? (选自《吕氏春秋》)

小港渡者

庚寅 (1) 冬, 予自小港欲入蛟川城, 命小奚 (2) 以木简 (3) 束书从。时西日沉山, 晚烟萦树, 望城二里许, 因问渡者:“尚可得南门开否?”渡者熟视 (4) 小奚, 应曰:“徐行之, 尚开也;速进, 则阖 (5) 。”予愠为戏。趋行及半, 小奚仆 (6) , 束断书崩, 啼, 未即起。理书就束, 而前门已牡下 (7) 矣。予爽然 (8) 思渡者言近道。天下之以躁急自败, 穷暮而无所归宿者, 其犹是也夫, 其犹是也夫!

[注释] (1) 庚寅:1650年。 (2) 小奚:小书童。 (3) 木简:这里指木板。 (4) 熟视:仔细看。 (5) 阖:关闭。 (6) 仆:通“扑”, 跌倒。 (7) 牡下:上锁。 (8) 爽然:若有所失的样子。

(选自周容《春酒堂诗文集》)

10.结合语境解释下列句子中加点的词语。 (2分)

(1) 其剑自舟中坠于水 ()

(2) 命小奚以木简束书从 ()

11.翻译文中画线句子。 (4分)

(1) 舟止, 从其所契者入水求之。

(2) 渡者熟视小奚, 应曰:“徐行之, 尚开也;速进, 则阖。”

13.上述两篇文言短文在行文上有什么共同之处?试作简析。 (4分)

(三) 阅读下文, 完成14-18题。 (18分)

自相矛盾新编

邵火焰

矛和盾是冷兵器时代常用的两种作战武器, 矛是用来进攻的, 盾是用来防御的。话说战国时的赵国由于朝廷兵工厂生产能力有限, 赵王颁发圣旨, 允许民间生产矛和盾。

有一个叫虎父的人抓住商机, 筹措银两, 开起了第一家家庭兵工厂, 专门生产矛和盾。开始的时候矛和盾还很畅销, 可是, 随着家庭兵工厂的增多, 供求市场发生了变化, 很多家庭兵工厂生产的矛和盾积压在家, 卖不出去。

虎父的家庭兵工厂也受到了冲击, 矛和盾的销量锐减, 最后也大量库存。虎父开动脑筋, 想出了办法:做好广告宣传, 让买家知道自己家的矛和盾是质量最好的。虎父在销售的摊位前扯起横幅, 上写“我家生产的矛和盾质量上乘, 天下第一”, 并且声嘶力竭地高喊:“没有我家的矛戳不穿的盾, 没有我家的盾挡不住的矛。”

很快虎父家的摊位前就围满了想买矛和盾的人。这时刚好本县的最高行政长官县尹寻访到此, 县尹来了兴致, 问道:“你说的可是事实?”

虎父斩钉截铁地回答:“绝对是事实!”

县尹拿起了虎父家的矛和盾, 把盾递给虎父, 自己拿着矛, 似笑非笑地说:“现在我们就来检验一下你的话是否正确, 我用你家的矛来戳你家的盾试试。”

虎父一听, 突然意识到这是试不得的事, 因为试的结果只有两种:要么矛戳穿了盾, 要么盾抵挡住了矛。虎父赶紧放下了手里的盾, 红着脸尴尬地站在那儿不知所措。

围观的买主们哄堂大笑。县尹冷着脸呵斥道:“如此大言不惭, 当街出售假冒伪劣产品, 还不快快滚回家去。”

县尹的话谁敢不听?虎父在众人的哄笑声中, 一把扯下横幅, 灰溜溜地收摊回家了。

从此, 虎父再也不敢上街销售矛和盾了, 家中的仓库里堆满了卖不出去的矛和盾。虎父的儿子问他:“老爸, 你怎么不再去街上摆摊出售矛和盾啊?”

虎父神情落寞地说:“不好意思再去了, 一上街就会有人拿‘自相矛盾’的故事嘲笑我。”

虎父家的家庭兵工厂停工了。虎父没再让儿子在家跟着他学做矛和盾, 而是让他外出闯荡世界去了。虎父家的矛和盾就那样积压着。

市场真是难以预测, 谁也没有想到五年后的一天, 虎父家积压了五年的矛和盾竟然成了畅销货。

那天, 虎父正在屋外的山墙根下晒太阳, 突然来了一拨人, 手里拿着矛, 虎父吓了一大跳, 不知他们要干什么。这拨人来到他面前恭恭敬敬地鞠了一躬说:“老伯, 我们是来买你家的盾的。”

虎父说:“我家的盾质量不过硬呀。”

“不要紧的, 我们带着矛来检验了, 只要我们的矛戳不穿你家的盾, 我们就买下。”

虎父在他们的帮助下, 搬出了仓库里的盾。他们用自己带来的矛去戳虎父家的盾, 奇怪的是竟然都没能戳穿。

第二天, 又来了一拨人, 手里拿着盾, 要买虎父家的矛, 虎父说着同样的话:“我家的矛质量不过硬呀。”

来人说:“不要紧的, 我们带着盾来检验了, 只要你家的矛戳穿了我们的盾, 我们就买下。”

结果虎父家的矛无一例外地都戳穿了他们带来的盾。

随后几天又来了很多人, 既有买矛的又有买盾的。不到一周的时间, 虎父家的矛和盾就销售一空, 可是仍有很多人上门求购。

虎父不得不重操旧业, 又开起了家庭兵工厂。在别人家的矛和盾销不动的时候, 虎父家连粗制滥造的矛和盾也畅销无比。

短短的几个月时间, 虎父就赚了个盆满钵满。可是, 虎父的心里却充满了问号:为什么突然天降财运?为什么那些人带来的矛都戳不穿我家的盾?为什么那些人带来的盾都被我家的矛戳穿了?我家矛和盾的质量真的是天下第一吗?

直至年终儿子回家来看望他时, 虎父才恍然大悟。

儿子是坐着八抬大轿, 被人前呼后拥着进门的。原来儿子早已是本县县尹了。

(选自《小小说大世界》2012年第9期, 有删改)

14.上文系从成语“自相矛盾”敷衍出的新故事, 其情节的“新”表现在何处? (3分)

15.“虎父斩钉截铁地回答:‘绝对是事实!’”这一句中的“斩钉截铁”一词有什么表达作用? (3分)

16.从全文看, 文中画线句子能否删去?为什么? (4分)

17.从精巧构思的角度赏析小说结尾的妙处。 (4分)

儿子是坐着八抬大轿, 被人前呼后拥着进门的。原来儿子早已是本县县尹了。

18.成语“自相矛盾”现在一般比喻什么?上文作者翻新这一成语故事, 讽刺了什么? (4分)

三、文笔展示台 (40分)

19.金秋九月, 你背着书包迈入了初中的大门。这一步虽小, 却是你求学经历的一大步。进入初中, 遇到了新老师, 结识了新同学, 学到了新知识, 你一定有很多感想。请以“当我迈进初中的大门”为题写一篇作文, 不少于600字, 力求写出真情实感。

单元自测

第一单元

一、基础练兵场

1.chōng浏zài栖2.C3.D4. (1) 东风不与周郎便 (2) 牺牲你自己 (3) 浸透了奋斗的泪泉 (4) 谁道人生无再少?门前流水尚能西, 休将白发唱黄鸡5.示例:《繁星·春水》是冰心年轻时创作的诗集, 以歌咏自然、赞美母爱和抒发哲理的诗为最多。该诗集诗风清新明丽, 隽秀含蓄, 富有诗情画意, 格调自然柔和, 抒情和哲理完美融合, 值得一读。6. (1) 示例:画面上, 四个裁判围着一只开屏的孔雀进行评判打分。正对孔雀的三位分别打的是8分、9分、10分, 而孔雀背面的一位打的却是0分。 (2) 示例:同一事物, 人们从不同的角度看, 会产生异样的结果。7. (1) 示例:王作家, 您好!我是梅园学校七 (2) 班的学生。我们班打算举办一次“亲近文学”写作心得交流沙龙, 想邀请您给同学们做些写作指导, 希望您能抽空前往。 (2) 示例:是用纯真绘成的一片清净的蓝色 (3) 示例:文学芳草地。可以利用“百度”进行网络检索, 搜集鲁迅、冰心、托尔斯泰、莫泊桑等中外文学大师的生平经历、逸事掌故以及创作成就等, 编撰成文。

二、阅读精品屋

(一)

8.表达了诗人对故乡的思念之情。9.残夜将尽, 旭日从海中孕育而出;时令虽在旧年, 春意已经闯入江南。“生”“入”将景物拟人化而富有生机, 这两句诗描写时序交替中的景物, 暗示时光的流逝, 蕴含着自然理趣。

(二)

10. (1) 坠落 (2) 用11. (1) 船停了, 从他刻记号的地方下水找剑。 (2) 摆渡的人仔细地打量了我的小书童, 回答说:“慢慢走, 城门还会开着;要是走得急, 城门就关了。”12.不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法, 就不会取得预期的结果欲速则不达13.两篇文言短文都采取了“一事一议”的写法, 即先叙述一件事, 然后由事情出发, 做精辟议论。

【参考译文】庚寅年冬, 我想从小港进入蛟州城, 吩咐小书童用木简捆好书跟随着我。这时夕阳下山, 傍晚的烟雾绕着树, (我) 望见离城有两里多路, 于是问摆渡的人:“还能赶上南门开着吗?”摆渡的人仔细地打量了我的小书童, 回答说:“慢慢走, 城门还会开着;要是走得急, 城门就关了。”我以为他是在开玩笑, 因此很生气。急行到一半, 小书童摔了一跤, 捆书的绳子断了, 书也散乱了, 他哭着没立刻起来。等到整理好书, 南门已上锁。我豁然开朗, 觉得摆渡者的话合乎道理。天底下因做事急躁而失败, 直到晚年也没有成就的人, 大概就是像我这样吧!

(三)

14.因为儿子做了县尹, 父亲生产的劣质矛和盾竟然被抢购一空。15.突出了虎父对自家生产的矛和盾的质量的高度自信。16.不能删去。画线句子交代了虎父儿子的“去向”, 为下文做铺垫。17.这一结尾揭示了虎父矛和盾销售一空的本质原因, 既出乎意料, 又在情理之中, 符合逻辑, 令人信服, 有力地突出了文章的主题。18.比喻一个人说话、行动前后抵触, 不一致。讽刺了趋炎附势的社会丑态。

三、文笔展示台

篇4：第一单元自测题

1.阅读下面的语段，完成文后的题目。（5分）

长征，是生死存亡的决择，是改变命运的万里跋涉。许多细节遥远而清晰，主题将永久凝重，永久鲜活。长征，革命尚处于幼小年龄，前有层层堵截，后有重重追兵，一株先天不足的幼树，毅然抗击八面来风。长征，一部史诗用双脚写成：夹金山，生命的零度，爬过去，就翻越了死亡之岭□若尔盖，生存的绝境，走过去，就走进了绚丽黎明。长征，是一座大厦的基石，用血用肉用脊梁筑成。

（1）给文段中的加点字注音。（3分）

清晰（ ） 堵截（ ） 绚丽（ ）

（2）画线语句中有一个错别字，请找出来，订正于下。（1分）

改为

（3）根据语境，在语段的方格中填补合适的标点符号。（1分）

2.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（ ）。（2分）

A.万籁俱寂的夜晚，留守儿童张红不禁想起了远在异乡打工的父母。

B.一些“富二代”挥霍父辈的财富，过着花天酒地的生活。

C.王老师使用调虎离山之计，将上课搞“小动作”的两位男生调整了座位。

D.面对各种诱惑，做人所应恪守的道德底线无论如何不能突破。

3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。（2分）

A.通过阅读“长征之歌”单元的课文，使我们进一步缅怀革命传统。

B.《变形金刚4》上映恰逢巴西世界杯，为避免票房不遭受影响，派拉蒙影业推迟了电影在有关国家的上映日期。

C.是否具有良好的学习态度，是学生取得优异成绩的前提和关键。

D.日本政府解禁集体自卫权，使军国主义这个“很难死掉”的“伏地魔”有机会再次跑出来制造祸害。

4.下列文学文化常识的陈述，不正确的一项是（ ）。（2分）

A.《老山界》一文的作者系无产阶级革命家陆定一。

B.“三军过后尽开颜”中的“三军”指古代所谓的“上军、中军和下军”。

C.《长征组歌》系为纪念红军长征胜利30周年而作，由10个乐章组成，词作者萧华。

D.《七根火柴》是现代作家王愿坚创作的小说。

5.默写。（4分）

耳朵里有不可捉摸的声响， ， ，像春蚕在咀嚼桑叶， ，像山泉在呜咽， 。

6.阅读右边这幅漫画，解答有关题目。（4分）

（1）请用自己的语言描述该漫画的主要内容。（2分）

（2）该漫画创作的精妙之处体现在哪里？请做简析。（2分）

7.阅读下面这则新闻，完成有关题目。（5分）

中国经济网北京6月30日讯 在建党93周年到来之际，由中国红色文化研究院主办的纪念红军长征胜利78周年系列活动暨感恩共产党感恩毛主席感恩老红军活动29日在北京隆重举行。

在北京参加此次活动的老红军有：成都军区原政委、中国红色文化研究院名誉院长万海峰上将，老一辈革命家谢觉哉夫人，百岁女红军王定国老妈妈及胡正先、张敏、朱位汉、王云清、杨树尧、金克、李玉兰、陈其、黄乎等老红军。

（1）请为上面这则新闻添加一个合适的标题。（25字以内）（2分）

（2）读了上面这则新闻后，你所在的班级打算开展“长征伴我行”主题纪念活动，班主任请你去邀请当地的老红军李大爷来班级给同学们做讲座，请把你要说的话写在下面。（3分）

二、阅读精品屋（36分）

（一）阅读《七律·长征》，完成8～9题。（4分）

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

8.诗歌表现了红军战士什么精神？（2分）

9.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一联中，将“五岭”与“腾细浪”、“乌蒙”与“走泥丸”合在一起说，矛盾吗？为什么？（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成10～14题。（10分）

滦阳续录二（节选）

（清）纪昀

昔征回部①时，因有急檄②，取珠尔土斯③路驰往，阴晦失道，十余骑皆迷，裹粮垂尽，又无水泉，姑坐树根，冀天晴辨南北。见崖下有人马骨数具，虽风雪剥蚀，衣械并朽，察其形别，似是我兵④。因对之慨叹曰：再两日不晴，与君辈在此为侣矣。顷之，旋风起林外，忽来忽去，似若相招。试纵马随之，风即前导；试暂憩息，风亦不行。晓然知为斯骨之灵。随之返行三四十里，又度岭两重，始得旧路。风亦欻然⑤息矣。众哭拜之而去。

嗟乎！生既捐躯，魂犹报国；精灵长在，而名氏翳如⑥，是亦可悲也已。

（选自《阅微草堂笔记》）

【注释】①回部：又称回疆，是对清代新疆（西域）天山以南地区的称呼。②檄：公文。③珠尔土斯：指珠勒都斯山。④我兵：指清朝士卒。⑤欻然：忽地。⑥翳如：湮没。

10.用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（每句限标一处）（2分）

（1）十 余 骑 皆 迷

（2）又 度 岭 两 重

11.写出下列句子中加点词语的意思。（2分）

（1）冀天晴辨南北 （ ） （2）衣械并朽 （ ）

（3）顷之，旋风起林外 （ ） （4）始得旧路 （ ）

12.用现代汉语写出文中画线句的意思。（2分）

再两日不晴，与君辈在此为侣矣。

13.选文第一段讲述了一个令人动容的故事，请你用简洁的语言予以概括。（2分）endprint

14.从表达方式的角度看，选文第二段属于 ，其作用是

。（2分）

（三）阅读下文，完成15～19题。（10分）

重走老山界

彭华强

①文友来访，一起筹划重走红军长征经过的老山界。

②老山界又名越城岭，它的中段位于湖南省东安县的舜皇山境内。1934年10月，中国工农红军开始长征，11月从广西全州渡过湘江，翻过位于广西全州与湖南东安、新宁“两省三县市”交界处的越城岭，向贵州方向前进。

③我们一行从永州出发，前往舜皇山国家森林公园。上午9时，我们顶着火辣辣的骄阳到达了舜皇山，此山因舜帝南巡狩猎驻跸于此而得名。沿着河谷向娥皇溪进发，便来到蝴蝶谷，沿石阶而上入悠长峡谷，A一路曲径通幽，鸟语花香，空气清新，沁人心脾，仿佛置身于世外桃源。忽见小径旁有一块光滑巨石，其上刻有“庄周梦蝶”四字，果见几只彩蝶在绿丛中翩翩起舞。

④峰回路转，前面的山路陡斜起来。我和朋友们走一会儿歇一会儿，还是汗流满面。抬头偶见石壁上红军当年长征时留下的标语：“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”……我们的精神为之一振。

⑤沿着陡峭的石阶一路上行，便到了《老山界》中的越城岭，这是这条景点线路的最高峰。有陆公亭在此，亭侧有红军长征路线介绍。此情此景让我想到了《老山界》中最精彩的一段话：“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”细细品味，真为当年红军的坚强、乐观而感慨、喟叹！如今，火把排成“之”字形的奇观再也见不到了，但可以见到的是“之”字形的蜿蜒山路。这是一条从山脚伸向云端的路，绝壁上开辟的水泥栈道，宽不盈尺，往上攀登，下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟。

⑥历尽艰难后，终于登临绝顶，真个是“惊回首，离天三尺三”。B只见群山环绕，苍郁秀美，云拂松涛，雾绕翠岗。上山容易下山难，这话一点不假。下山的小径没有石阶，全是泥土，裸露着的泥土全被古树根藤牵着绊着，非常坎坷，陡峭的梯阶是用竹子做的，踏在上面有点滑，好在没有下雨。“向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。”陆定一的描述丝毫不差，下山的路使人头晕目眩，胆战心惊。

⑦下得山来，我们坐于溪流边休憩养神，文友们不时发出感叹：“当年红军负重抬着担架和伤员，又不像现在有水泥栈道，不知历尽了怎样的艰险，才翻越这座大山。”今天的老山界，已成为健身疗养的好地方，但当我们走过这段艰险之路后，对老一辈无产阶级革命家们充满敬仰。当年红军自这里走出，走上了胜利之路；我们今天从这里走出，得到的则是灵魂的净化、生命的升华。

（选自《人民日报·海外版》2010年1月27日，本刊有删改）

15.重走老山界，“我们”有何收益？请提取原文语句回答。（2分）

16.作者以行踪为序记叙“我们”翻越老山界（越城岭）的经过，请填写下面的空格，完成对这一顺序的归纳。（2分）

进入蝴蝶谷→来到陆公亭→ →下山→

17.第②段主要写了什么内容？请你概括。（2分）

18.作者在文中多次引用《老山界》中的语句，有何用意？（2分）

19.文中两处画线语句在表达上有共同之处，请从内容和形式两个方面对其做简单品析。（2分）

A.一路曲径通幽，鸟语花香，空气清新，沁人心脾

B.只见群山环绕，苍郁秀美，云拂松涛，雾绕翠岗

（四）阅读下文，完成20～24题。（12分）

橘香飘过世纪

龙会吟

上个世纪30年代，野月岭就有了一座橘园。橘园不大，才几十株橘树。橘树的主人有杆猎枪，一为打猎，二为保护橘园。

三个红军战士，来到这座橘园里。

这是三个掉了队的红军战士，在与“国军”的遭遇战中，他们和部队失去了联系，已经两天没吃东西了。这时，他们发现了那座橘园，发现了橘树上繁星一样熟透了的橘子，激动不已，想买些橘子充饥。主人不在，他们不能乱拿群众的东西。他们强忍饥饿，离开橘园，继续赶路。

后来，这个故事就传开了，一代一代地传了下来，传到21世纪的今天。

县剧团的团长老戴听说这个故事后，十分感动，决定把这个故事搬到舞台上。他组织了一个编创组，成员都是年轻人，老戴对他们寄予厚望。可编创组的年轻人面对这个红色历史题材，却怎么也找不到感觉。

老戴就要这些年轻人去那座橘园采风。

编创组的年轻人是坐着专车去采风的，一路上有吃有喝。进了橘园，品尝着主人招待他们的美餐，爽极了。爽了一天，仍然没找到什么感觉。老戴很失望，却不灰心，亲自带着编创组的年轻人，再去橘园采风。还是坐车去的，不安排吃的喝的。车子开到半路，坏了，老戴只好招呼大家步行。坏车的地方离橘园有四十多里，又是盘山路，走了六七个小时才到。一路上又饥又累，有人就生出抱怨。老戴说，当年红军从这里过时，路比这还难走，全是陡峭的山道。说到红军，抱怨的年轻人不再吭声了。

好不容易来到橘园，大家一个个饿得都不能动了。年轻人都盼望饱餐一顿美食，就像上次采风时一样，主人给他们备下好饭好菜。然而，橘园的主人却没有露面，不知哪里去了。

年轻人忍不住了，想摘橘子充饥。

老戴拦住了他们。老戴说，不要乱动老百姓的东西。我们要向红军战士学习，当年他们两天没吃饭了，也没摘老百姓半个橘子。

一个男青年不屑地撇了下嘴，低声嘀咕着，那三个红军太迂腐了，吃几个橘子算什么？

老戴听见了那男青年的嘀咕，心尖猛地一颤。他想斥责那人几句，想想又忍住了，只是温和地笑笑，说，吃几个橘子不算什么？只要吃上一个，橘园的主人就会向他们开枪。红军从没来过这里，当地山民对红军一点也不了解，以为当兵的都是见东西就抢，见百姓就杀，是杀人不眨眼的魔鬼，听说部队来了，都吓得躲进了山里。橘园的主人不敢躲得太远，他要保护自家的橘园。endprint

噢……年轻人都瞪大了眼睛。

老戴继续说下去：橘园的主人看着三个红军战士走进橘园，准备随时向摘橘子的红军战士射击。是三位红军战士秋毫无犯，才使他明白，红军不是见东西就抢的强盗，红军是人民的队伍。他感动得大声叫喊，要送橘子给他们吃。红军没有听见他的叫喊，“国军”却听见了，循声朝着橘园跑来。

啊……后来怎样？

后来，“国军”走进橘园，强盗一样掳掠着树上的橘子，然后又沿着三个红军刚走的方向追。橘园主人怕“国军”追上那三个红军，不顾自己的安危向“国军”开枪，打死了一个“国军”。三个红军听到枪声，毅然返回来，他们空着肚子和比他们多几倍的“国军”展开了战斗。“国军”被歼灭了，三个红军战士也都壮烈牺牲。

老戴讲完了，几个年轻人都默默地望着他，眼睛泛红。

老戴看着几个年轻人说，不好意思啊，车子其实没坏，是我要司机说车坏了。我又打电话给橘园老板，叫他不要招待我们。你们不怪我吧？

几个年轻人都激动了，他们突然找到了感觉。这感觉好似满园橘香，从上个世纪飘来，又向下个世纪飘去。

（选自《邵阳日报》2011年4月30日）

20.小说围绕“橘园”讲了两个不同时空的故事，请你分别用简洁的语言概括一下。（4分）

（1）上世纪30年代：

（2）21世纪的今天：

21.小说多处运用了对比的手法塑造人物、凸显主题，请你从文中选一例，并简析其作用。（2分）

22.品味下述语句中加点词语的表达效果。（2分）

橘园主人怕“国军”追上那三个红军，不顾自己的安危向“国军”开枪，打死了一个“国军”。

23.怎样理解“这感觉好似满园橘香，从上个世纪飘来，又向下个世纪飘去”这句话的含义？（2分）

24.结合上文的阅读，联系实际，谈谈你对下述新闻事件的看法。（2分）

【事件链接】红军长征70多年后，著名主持人崔永元带着21位来自各行各业的人再次踏上长征路，他们沿着70多年前红军长征的主要路线徒步走向终点，并完成各类体验活动、采访活动及若干公益任务。

三、文笔展示台（40分）

25. 我们渴望母亲欣慰的笑容，渴望老师肯定的眼神，渴望走上领奖台的一刹那，渴望得到别人的理解与包容。我们渴望长大，渴望自由……亲爱的同学，怎样的渴望时常激荡在你的心头？

篇5：初一语文第一单元作文

昨天我在做作业的时候，它一会儿落在我胳膊上，一会儿停在我腿上，绕了我很久，一丝不挂。它舔了一会鱼，尝了一会肉，心里一定很得意。但对我来说，一想到吃了苍蝇后的食物就恶心。所以，我今天下定决心要和它战斗到底。

我拿着自己的武器——苍蝇拍，耐心地寻找“敌人”。终于，目标出现了，苍蝇在椅子上睡觉!我举起苍蝇拍，小心翼翼地靠近苍蝇。就在我准备出发的时候，苍蝇好像已经预料到了。它长了一只翅膀，溜走了。这次又消失了。我不知道它在吃什么食物。我觉得我的“怪物”对付不了这只小苍蝇?然后他轻轻的找，可是找了半天也没找到，就坐在椅子上等兔子。这个把戏真的很棒。我看着饭盒的时候，它离饭盒不远，看着四周，好像在找吃的。果然，它找到了饭盒，落在里面吃了一顿大餐。我想马上修好，就在饭盒里拍了一下苍蝇。我拿起苍蝇拍的时候，上面全是米粒，不但没打死苍蝇，还被我弄脏了米。没想到小飞真的有两个羽绒儿子!当我看到自己失败了很多次，我就转移到了我的救星——爸爸身上，他什么都是无敌的，现在我又有地方用了。很快，爸爸发现了一只苍蝇，他“啪”的一声，打了一只苍蝇一个正着，它——那只苍蝇顿时觉得眼睛闪闪发光，顿时天旋地转，重重地摔在地上六脚。你通常会传递蚊子、虫子和蟑螂的气味，传播细菌，对人类造成伤害。人家深恨你，现在你活该!苍蝇死之前一定后悔和蚊子勾结，做了所有的坏事，白要东西!

篇6：初一语文第一单元作文

记得我是这样认识你的：有一次，我陪妈妈逛街。看到了你，由于你的身价太高了，所以我没有向妈妈开口。于是，默默地，我私下攒钱。天长日久，终于，我得到了你。

你长得非常可爱：粉嘟嘟的身子上露着一张哈哈大笑的大嘴巴，仿佛你就是用那张大嘴巴把我的书吞进去的。你不像别的书包，把自己弄得那么艳丽。你是那么得朴实，使人一见就有想买之心。当然你也不是那种软弱的书包，没背几天就包上线露。你很漂亮，始终带着一个笑脸，你很朴实，只有简单的装饰品。

开学第一天，我就背上了你。就这样，你成了我的好伙伴，形影不离的好朋友。早上上学我们一起走。我背着你，你背着书。我们一起漫步在小路上，上课了，我在认真听老师讲课，你就在旁边陪伴着我。我睡觉了，你在那守护着我的书、笔、纸、本。到了第二天清晨，你又微笑着陪我上学。

每当我生气的时候，只要看见你那开朗、天真、无邪、纯真的笑。顿时，什么烦恼，什么忧愁，都消失得无影无踪了。

就这样，日复一日，年复一年，我的好朋友，你陪了我两年。

突然，有一天，妈妈让我把你送给一个贫穷的孩子，然后妈妈再给我买个新的。

听到这个消息，我是多么的伤心与紧张啊，我是多么怕失去你啊!

可是，最后，我把你送了出去，我不是不爱你了，而是，我想让你带给更多孩子快乐，让他们也幸福，快乐起来。

篇7：初一下册第一单元作文

小时候在我们眼里父母和长辈是最关心我们的人，可现在却要面对他们的“唠叨”，好烦，真的好烦!不知在何时，我早已不习惯妈妈在耳旁“喋喋不休”，更不习惯她对我做的每一件事“妄加评论”。为什么?是我脾气变坏了?

“看什么电视，去看会儿书。”正在看电视的我被外婆吓了一跳，“我作业刚写完，只看一会儿。”“哎，你们这个年龄就只能学习，玩不得，你看你二姨小时侯多用功，现在想怎么玩就怎么玩，快把电视关了。”我关掉电视只觉得头疼，唉!每当听到这些唠叨都会头疼。“你说你，整天几知道听歌，什么周杰伦、林俊杰，你看人家每天都在学习，看看!数学能考110的才考99!”电话那头传来妈妈的“喋喋不休”。“烦死了，整天拿我和别人比，还是拿我的短处和别人的长处比，天天听你们‘唠叨’，你们不觉得烦吗?”……这些“唠叨”就像飞机扔下的炮弹，接二连三的轰炸我，每次我只能捂住耳朵来回答这些炮弹。

上次班上的“骆驼”——赵奎过生日，那天是星期五，我、“母鸡”、“小鸟”、“夸父”晚上出去聚一聚，结果回来晚了。一进门外婆就问：“跟谁出去了?男生还是女生?怎么这么晚?”MYGOD我还没说话呢就出来三个连续炮弹，“总共5个，3个女生2个男生。”……片刻，外婆说：“你妈打电话叫你明天出去买衣服。”“啊?我们约好了明天还要出去。”“什么?回来这么晚明天还要出去?不行，那我要给你妈打电话。”外婆打完电话后说妈妈不让我出去，要么在家看书要么跟她一起买衣服。我越想越气愤，绝对不能不守信用，在朋友面前失约，绝对不能再被囚禁。于是我就想了个办法——流眼泪，外婆还以为我哭了，于是说“算了，明天你出去吧，你妈那边有我。”“耶!太好了。”为什么家长要这么“唠叨”，他们的爱就不能换个方式吗?

篇8：第一单元自测题

一、基础练兵场(24 分)

1.阅读下面的语段,完成文后的题目。 (5分)

长征,是生死存亡的决择,是改变命运的万里跋涉。许多细节遥远而清·晰,主题将永久凝重,永久鲜活。长征,革命尚处于幼小年龄,前有层层堵·截,后有重重追兵,一株先天不足的幼树,毅然抗击八面来风。长征,一部史诗用双脚写成:夹金山,生命的零度,爬过去,就翻越了死亡之岭□若尔盖,生存的绝境,走过去,就走进了·绚丽黎明。长征,是一座大厦的基石,用血用肉用脊梁筑成。

(1)给文段中的加点字注音。 (3分)

清晰( ) 堵截( )绚丽( )

(2)画线语句中有一个错别字,请找出来,订正于下。 (1分)

改为

(3)根据语境,在语段的方格中填补合适的标点符号。 (1分)

2.下列各句中加点成语的使用,不正确的一项是( )。 (2分)

A.万籁俱寂的夜晚,留守儿童张红不禁想起了远在异乡打工的父母。

B.一些“富二代”挥霍父辈的财富,过着花天酒地的生活。

C.王老师使用调虎离山之计,将上课搞“小动作”的两位男生调整了座位。

D.面对各种诱惑,做人所应恪守的道德底线无论如何不能突破。

3.下列句子中,没有语病的一项是( )。 (2分)

A.通过阅读“长征之歌”单元的课文,使我们进一步缅怀革命传统。

B.《变形金刚4》上映恰逢巴西世界杯 ,为避免票房不遭受影响 ,派拉蒙影业推迟了电影在有关国家的上映日期。

C.是否具有良好的学习态度,是学生取得优异成绩的前提和关键。

D.日本政府解禁集体自卫权,使军国主义这个“很难死掉”的“伏地魔”有机会再次跑出来制造祸害。

4.下列文学文化常识的陈述,不正确的一项是( )。 (2分)

A.《老山界》一文的作者系无产阶级革命家陆定一。

B.“三军过后尽开颜”中的“三军”指古代所谓的“上军、中军和下军”。

C.《长征组歌》系为纪念红军长征胜利30周年而作,由10个乐章组成,词作者萧华。

D.《七根火柴》是现代作家王愿坚创作的小说。

5.默写。 (4 分)

耳朵里有不可捉摸的声响,,像春蚕,在咀嚼桑叶, , 像山泉在呜咽, 。

6.阅读右边这幅漫画,解答有关题目。 (4 分)

(1) 请用自己的语言描述该漫画的主要内容。(2 分)

(2)该漫画创作的精妙之处体现在哪里 ? 请做简析。 (2分)

7.阅读下面这则新闻,完成有关题目。 (5 分)

中国经济网北京6月30日讯在建党93周年到来之际,由中国红色文化研究院主办的纪念红军长征胜利78周年系列活动暨感恩共产党感恩毛主席感恩老红军活动29日在北京隆重举行。

在北京参加此次活动的老红军有:成都军区原政委、中国红色文化研究院名誉院长万海峰上将,老一辈革命家谢觉哉夫人,百岁女红军王定国老妈妈及胡正先、张敏、朱位汉、王云清、杨树尧、金克、李玉兰、陈其、黄乎等老红军。

(1)请为上面这则新闻添加一个合适的标题。 (25字以内)(2分)

(2)读了上面这则新闻后,你所在的班级打算开展“长征伴我行”主题纪念活动,班主任请你去邀请当地的老红军李大爷来班级给同学们做讲座,请把你要说的话写在下面。(3 分)

二、阅读精品屋(36 分)

(一)阅读《七律·长征》,完成 8~9 题。 (4 分)

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

8.诗歌表现了红军战士什么精神? (2 分)

9.“五 岭逶迤腾细浪 ,乌蒙磅礴走泥丸 ”一联中 ,将 “五岭 ”与 “腾细浪 ”、“乌蒙 ”与 “走泥丸”合在一起说,矛盾吗? 为什么? (2 分)

(二)阅读下面的文言文,完成 10~14 题。 (10 分)

滦阳续录二(节选)

(清)纪昀

昔征回部1时,因有急檄2,取珠尔土斯3路驰往,阴晦失道,十余骑皆迷,裹粮垂尽,又无水泉,姑坐树根,冀天晴辨南北。见崖下有人马骨数具,虽风雪剥蚀,衣械并朽,察其形别,似是我兵4。因对之慨叹曰:再两日不晴,与君辈在此为侣矣。顷之,旋风起林外,忽来忽去,似若相招。试纵马随之,风即前导;试暂憩息,风亦不行。晓然知为斯骨之灵。随之返行三四十里,又度岭两重,始得旧路。风亦欻然5息矣。众哭拜之而去。

嗟乎! 生既捐躯,魂犹报国;精灵长在,而名氏翳如6,是亦可悲也已。

(选自《阅微草堂笔记》)

【注释】1回部 :又称回疆 ,是对清代 新疆 (西域 )天山以南 地区的称 呼。2檄 :公文。3珠尔土斯:指珠勒都斯山。4我兵:指清朝士卒。5欻然:忽地。6翳如:湮没。

10.用斜线( / )标出下面句子的朗读停顿。 (每句限标一处)(2 分)

(1)十余骑皆 迷

(2)又度岭两 重

11.写出下列句子中加点词语的意思。 (2分)

(1)冀天晴辨南北 ( ) (2)衣械并朽 ( )

(3)顷之,旋风起林外 ( ) (4)始得旧路 ( )

12.用现代汉语写出文中画线句的意思。 (2分)

再两日不晴,与君辈在此为侣矣。

13.选文第一段讲述了一个令人动容的故事,请你用简洁的语言予以概括。 (2 分)

14.从表达方式的角度看,选文第二段属于 ,其作用是。 (2 分)

(三)阅读下文,完成 15~19 题。 (10 分)

重走老山界

彭华强

1文友来访,一起筹划重走红军长征经过的老山界。

2老山界又名越城岭,它的中段位于湖南省东安县的舜皇山境内。1934年10月,中国工农红军开始长征,11月从广西全州渡过湘江,翻过位于广西全州与湖南东安、新宁“两省三县市”交界处的越城岭,向贵州方向前进。

3我们一行从永州出发,前往舜皇山国家森林公园。上午9时,我们顶着火辣辣的骄阳到达了舜皇山,此山因舜帝南巡狩猎驻跸于此而得名。沿着河谷向娥皇溪进发,便来到蝴蝶谷,沿石阶而上入悠长峡谷,A一路曲径通幽,鸟语花香,空气清新,沁人心脾,仿佛置身于世外桃源。忽见小径旁有一块光滑巨石,其上刻有“庄周梦蝶”四字,果见几只彩蝶在绿丛中翩翩起舞。

4峰回路转,前面的山路陡斜起来。我和朋友们走一会儿歇一会儿,还是汗流满面。抬头偶见石壁上红军当年长征时留下的标语:“不要掉队呀! ”“不要落后做乌龟呀! ”……我们的精神为之一振。

5沿着陡峭的石阶一路上行,便到了《老山界》中的越城岭,这是这条景点线路的最高峰。 有陆公亭在此,亭侧有红军长征路线介绍。 此情此景让我想到了《老山界》中最精彩的一段话:“满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”细细品味,真为当年红军的坚强、乐观而感慨、喟叹! 如今,火把排成“之”字形的奇观再也见不到了,但可以见到的是“之”字形的蜿蜒山路。这是一条从山脚伸向云端的路,绝壁上开辟的水泥栈道,宽不盈尺,往上攀登,下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟。

6历尽艰难后,终于登临绝顶,真个是“惊回首,离天三尺三”。B只见群山环绕,苍郁秀美,云拂松涛,雾绕翠岗。上山容易下山难,这话一点不假。下山的小径没有石阶,全是泥土,裸露着的泥土全被古树根藤牵着绊着,非常坎坷,陡峭的梯阶是用竹子做的,踏在上面有点滑,好在没有下雨。“向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。”陆定一的描述丝毫不差,下山的路使人头晕目眩,胆战心惊。

7下得山来,我们坐于溪流边休憩养神,文友们不时发出感叹:“当年红军负重抬着担架和伤员,又不像现在有水泥栈道,不知历尽了怎样的艰险,才翻越这座大山。”今天的老山界,已成为健身疗养的好地方,但当我们走过这段艰险之路后,对老一辈无产阶级革命家们充满敬仰。当年红军自这里走出,走上了胜利之路;我们今天从这里走出,得到的则是灵魂的净化、生命的升华。

(选自《人民日报·海外版》2010年1月27日,本刊有删改)

15.重走老山界,“我们”有何收益? 请提取原文语句回答。 (2 分)

16.作者以行踪为序记叙“我们”翻越老山界(越城岭)的经过,请填写下面的空格,完成对这一顺序的归纳。 (2分)

进入蝴蝶谷→来到陆公亭→→下山→

17.第2段主要写了什么内容? 请你概括。 (2分)

18.作者在文中多次引用《老山界》中的语句,有何用意? (2分)

19.文中两处画线语句在表达上有共同之处 ,请从内容和形式两个方面对其做简单品析。 (2分)

A.一路曲径通幽,鸟语花香,空气清新,沁人心脾

B.只见群山环绕,苍郁秀美,云拂松涛,雾绕翠岗

(四)阅读下文,完成 20~24 题。 (12 分)

橘香飘过世纪

龙会吟

上个世纪30年代,野月岭就有了一座橘园。橘园不大,才几十株橘树。橘树的主人有杆猎枪,一为打猎,二为保护橘园。

三个红军战士,来到这座橘园里。

这是三个掉了队的红军战士,在与“国军”的遭遇战中,他们和部队失去了联系,已经两天没吃东西了。这时,他们发现了那座橘园,发现了橘树上繁星一样熟透了的橘子,激动不已,想买些橘子充饥。主人不在,他们不能乱拿群众的东西。他们强忍饥饿,离开橘园,继续赶路。

后来,这个故事就传开了,一代一代地传了下来,传到21世纪的今天。

县剧团的团长老戴听说这个故事后,十分感动,决定把这个故事搬到舞台上。他组织了一个编创组,成员都是年轻人,老戴对他们寄予厚望。可编创组的年轻人面对这个红色历史题材,却怎么也找不到感觉。

老戴就要这些年轻人去那座橘园采风。

编创组的年轻人是坐着专车去采风的,一路上有吃有喝。进了橘园,品尝着主人招待他们的美餐,爽极了。爽了一天,仍然没找到什么感觉。老戴很失望,却不灰心,亲自带着编创组的年轻人,再去橘园采风。还是坐车去的,不安排吃的喝的。车子开到半路,坏了,老戴只好招呼大家步行。坏车的地方离橘园有四十多里,又是盘山路,走了六七个小时才到。一路上又饥又累,有人就生出抱怨。老戴说,当年红军从这里过时,路比这还难走,全是陡峭的山道。说到红军,抱怨的年轻人不再吭声了。

好不容易来到橘园, 大家一个个饿得都不能动了。年轻人都盼望饱餐一顿美食,就像上次采风时一样,主人给他们备下好饭好菜。然而,橘园的主人却没有露面,不知哪里去了。

年轻人忍不住了,想摘橘子充饥。

老戴拦住了他们。老戴说,不要乱动老百姓的东西。我们要向红军战士学习,当年他们两天没吃饭了,也没摘老百姓半个橘子。

一个男青年不屑地撇了下嘴,低声嘀咕着,那三个红军太迂腐了,吃几个橘子算什么?

老戴听见了那男青年的嘀咕,心尖猛地一颤。他想斥责那人几句,想想又忍住了,只是温和地笑笑,说,吃几个橘子不算什么? 只要吃上一个,橘园的主人就会向他们开枪。红军从没来过这里,当地山民对红军一点也不了解,以为当兵的都是见东西就抢,见百姓就杀,是杀人不眨眼的魔鬼,听说部队来了,都吓得躲进了山里。橘园的主人不敢躲得太远,他要保护自家的橘园。

噢……年轻人都瞪大了眼睛。

老戴继续说下去:橘园的主人看着三个红军战士走进橘园,准备随时向摘橘子的红军战士射击。是三位红军战士秋毫无犯,才使他明白,红军不是见东西就抢的强盗,红军是人民的队伍。他感动得大声叫喊,要送橘子给他们吃。红军没有听见他的叫喊,“国军”却听见了,循声朝着橘园跑来。

啊……后来怎样?

后来,“国军”走进橘园,强盗一样掳掠着树上的橘子,然后又沿着三个红军刚走的方向追。橘园主人怕“国军”追上那三个红军,不顾自己的安危向“国军”开枪,打死了一个“国军”。三个红军听到枪声,毅然返回来,他们空着肚子和比他们多几倍的“国军”展开了战斗。 “国军”被歼灭了,三个红军战士也都壮烈牺牲。

老戴讲完了,几个年轻人都默默地望着他,眼睛泛红。

老戴看着几个年轻人说,不好意思啊,车子其实没坏,是我要司机说车坏了。我又打电话给橘园老板,叫他不要招待我们。你们不怪我吧?

几个年轻人都激动了,他们突然找到了感觉。这感觉好似满园橘香,从上个世纪飘来,又向下个世纪飘去。

(选自《邵阳日报》2011年4月30日)

20.小说围绕“橘园”讲了两个不同时空的故事,请你分别用简洁的语言概括一下。 (4分)

(1)上世纪30年代:

(2)21世纪的今天:

21.小说多处运用了对比的手法塑造人物、凸显主题 ,请你从文中选一例 ,并简析其作用。 (2分)

22.品味下述语句中加点词语的表达效果。 (2分)

橘园主人怕“国军”追上那三个红军,不顾自己的安危向“国军”开枪,打死了一个“国军”。

23.怎样理解“这感觉好似满园橘香,从上个世纪飘来 ,又向下个世纪飘去”这句话的含义? (2分)

24.结合上文的阅读,联系实际,谈谈你对下述新闻事件的看法。 (2分)

【事件链接】红军长征70多年后,著名主持人崔永元带着21位来自各行各业的人再次踏上长征路,他们沿着70多年前红军长征的主要路线徒步走向终点,并完成各类体验活动、采访活动及若干公益任务。

三、文笔展示台(40 分)

25. 我们渴望母亲欣慰的笑容,渴望老师肯定的眼神 ,渴望走上领奖台的一刹那 ,渴望得到别人的理解与包容。我们渴望长大,渴望自由……亲爱的同学,怎样的渴望时常激荡在你的心头?