自信的秘密读后感

自信的秘密读后感（通用10篇）

篇1：自信的秘密读后感

仔细观察周围的人，你会发现一个无法忽略的事实：他们中绝大多数都生活得并不开心，过着没有成就且毫无目标的生活，似乎没有能力应对日常生活中出现的问题和状况。他们任由自己过着平庸的生活，得过且过。

甘于平庸似乎成了一种生活方式。不满的情绪使他们把自己的失败和失望归咎于社会、他人、境遇和周遭。他们认为，自己的生活掌握在别人的手里。这种思想是如此地根深蒂固，以至于他们无法接受完全相反的事实。

杰出的哲学家和心理学家威廉詹姆斯曾经说过：“我们这个时代最伟大的发现，就是人们可以通过改变自身的思想观念，进而改变自己的生活。”这句简单的话里包含着一个真理，即我们并不是受害者，而是可以创造生活和世界的创造者之一。或如另一位伟人所言：“你并非自己所认为的那种人，但是，只要你想成为怎样的人，你就会成为怎样的人。”这是罗伯特?安东尼《自信的秘密》一书的开卷，它阐述了一个简单的事实，绝大多数人包括我自己都是甘于现状，忘了自己是可以做得更好的，丧失了勇于开拓的精神，失去了自信心。

《自信的秘密》一书告诉我们，要想改变现状，就必须挣脱现实世界的束缚，提高自己的精神意识。改变拥有巨大的力量。而且是你一定能做到的，能在21天内做到的。改变自己需要从相信自己，独立并成功地处理事情，学会正确地理解我们内心发出的“信号”，不再随波逐流做起，改正依赖的坏习惯。“只要你不依靠他人，就没有人可以让你失望”一旦形成独立的性格，你就不必再拖延或逃避解决你所遇到的问题，因为你有足够的信心，自我肯定，并会用沉着的姿态去迎接人生的每一个境遇。你不再感到焦虑，因为你知道一切都在你的掌控之中，力量的源泉与你紧密连接在一起。你不再需要他人不断给你鼓舞和动力。相反，在人生的旅途上你会逐渐发现，内心的力量可以战胜你遇到的任何困难。

想要获得真正的自由和自信，你必须停止对赞美的追求，你真正需要的是认可。赞美和认可最大的区别是，前者是一种价值性评价，当你因为某人为你效劳而赞美他“很棒”时，你其实是在告诉他，如果他满足不了你的要求就“很逊”。举个例子，孩子送给你一束花，你不应该说：“你是个好孩子，因为你送了花给我。”如果你这样说，你就是在告诉他：如果他没有送花给你，他就是个坏孩子。相反你应该说：“谢谢你送的花，我非常喜欢。”这样，你就只是对孩子的行为表示了认可，而没对孩子本身做出任何价值评价。人们是如此地喜欢那如音乐般悦耳的赞美之声!许多人不惜一切只为听到它。他们宁愿失去金钱、卖命地工作、毫不爱惜自己的身体，只为那赞美之词。就像吸毒的瘾君子需要静脉注射一样，为了满足毒瘾不惜走上绝路。他们在“售卖”赞美的“毒贩”间穿梭，对“被认可”的感觉逐渐上瘾。上瘾的程度越深，他们就会越多地把自己生活方向的决定权交给别人。

想要树立百分之百的自信，必须从别人的束缚中解脱出来。我们努力地履行着自己认为是份内的事，不愿意失去家人、朋友、同事和同辈的认可。因为害怕独立，我们一次次让机会从身边溜走。但只要我们愿意，我们就随时都可以从别人认可的束缚中解脱出来。如此看来，问题根本不在别人，而在自己身上。只要你真的想要树立百分之百的自信，就没有什么可以阻挡你。你错误地认为依赖、操纵、顺从、攀比和竞争是你幸福的源泉。除非让自己从这样的想法中解放出来，否则你创造不了自己想要的生活。只有当你决定去做所有你力所能及之事时，你才能从精神和肉体上得到解放，才能得到你一直梦寐以求的自信。我们的问题是：到底是选择束缚抑或自由?答案在你自己的手里。

篇2：自信的秘密读后感

说到这本书的内容，确实让我思想进行了一次洗礼。因为我买这本书的初衷也是发现自己不是特别的自信，从读书到上班，虽然一直有想要改变的想法，但操作起来还是感觉力不从心。所以希望能有把如何自信这个问题看得清楚的人，站在一定的高度来让自己看清楚自身的问题。

首先，不自信是因为我们太多关注别人对自己的看法，其中包括父母，老师，朋友等，每个人都有自己的认知水平，他们对你的评价也未必中肯，所以不断提高自己的意识，不断实现自己的目标才更有意义，不能为了讨好别人的评价，而去做一些没有意义或自己不是真想做的事情。对于别人，我的看法是只要不打扰到别人就好，没有必要顺从。

另一个方面是要认识到你的每一个决定，每一个做事的结果，每一个行为都是你目前的意识决定了的。除非你故意要把事情做坏，这种可能性很小。所以没有必要为你过去的事情或行为感到自责。因为你无法超越你当时的意识，你只有提高你的意识之后，你才能指导你的行为，让自己做得更好。

篇3：鹰的自信——幼儿自信心的培养

关键词：自主,自信,成功

有这样的一个故事:

一只鹰蛋从鹰巢里滚落了出来, 掉在草堆里。有个人发现了它, 以为是一只鸡蛋, 把它拿回家去, 放在鸡窝里。鸡窝里有一只母鸡正在孵蛋, 它和其他鸡蛋一起被孵化了出来。

于是它从小就被当成一只小鸡, 过着鸡一样的生活。由于长相古怪, 许多伙伴都欺负它。它感到孤独和痛苦。

有一天, 它跟着鸡群在稻场上啄谷子。忽然山那边一道黑影飞掠了过来, 小鸡们惊惶失措, 到处躲藏。等到危机过去, 大伙儿才松了一口气。

“刚才那是一只什么鸟啊?”它问。

它的伙伴告诉它:“那是一只鹰, 一只至高无上的鹰。”

“喔, 那只鹰真是了不起, 飞的那样潇洒!”它发自内心的羡慕, “如果有一天, 我也能像鹰一样飞起来, 那该多好!”

“真是痴心妄想!”它的伙伴毫不留情地训斥它说:“你生来就是一只鸡, 甚至连鸡都不如, 你怎么可能像鹰一样的飞翔呢?”

然而它坚信自己能像鹰一样的飞起来, 这个信念使它充满自信和力量, 最终它像鹰一样的展翅高飞获得了成功。

这是一位成功人士, 幼年时代, 身处逆境中时, 母亲讲给他听的一个故事。母亲使他坚信自己是一只不幸沦落在鸡窝中的小鹰, 这种自信, 对他的一生都起到了决定性的作用。他最终获得了成功。

子曰:“志于道。志之所趋, 无远弗届。志之所向, 无坚不入。”通俗地说:人生大势, 成败与否, 在乎一心。亦如故事中的鹰, 若是没有成为鹰的自信, 何来搏击长空的一天。鹰的故事, 对于我们教育者来说同样有着深刻的启迪。《纲要》提出, “要尊重孩子的观点和经验”, 要让孩子“主动参与各项活动, 有自信心”, “鼓励孩子大胆、清楚的表达自己的想法和感受”……这一切都说明, 从小培养孩子的自信何其重要。自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计。它是自我意识的重要组成部分。要培养幼儿的自信心首先要对这个时期的幼儿心理特点有个了解。

一自信心对幼儿的重要性

1. 从幼儿的个体心理发展情况分析

幼儿期的自我意识处于从生理的自我向社会的自我过渡的时期。原来一切以生理需要为基础, 仅仅停留于对自己的躯体、衣着、家庭关系和自己所有物的自我意识, 逐步扩展与转化为对自己的主张、力量、地位、责任、义务等的自我意识, 即按社会要求为依据的自我意识。这个时期的自我体验仍带有强烈的自我中心期的痕迹, 认为世界是为“我”而存在的, 总是以自己主观的想法来解释外界现象。这个时期的自我评价的特点, 一是他律性, 二是表面性, 三是片面性。这个时期幼儿对于自己力量的认识和自己可能达到的成就估计就不免零星、肤浅、不稳定, 完全从属于成人的评价。从自我发展史的整体来说, 幼儿期自我意识虽已萌发, 但尚处于朦胧阶段。在这生命早期, 及早观察与发现幼儿自信心形成的趋向, 注意培植和塑造, 防止骄傲、固执与退缩、自卑等性格的形成及不良影响的侵袭, 并通过有目的、有计划的教育影响, 把自信心的发展引向健康积极的方向, 具有重要的现实价值, 可得到事半功倍的效果。

2. 从幼儿在集体中的行为表现对比分析

自信心较强的幼儿喜欢合作游戏。在各项活动中, 积极提出建议, 并坚持自己的主张, 有分歧时能据理力争;上课积极发言, 有自己的见解, 不人云亦云;注意力较集中, 思维活跃, 表现出较高的学习兴趣和自发的探索精神。活动一般都善始善终, 结束时, 能说出自己做过哪些事, 能自己评价活动中需要改进的地方。

自信心较弱的幼儿喜欢独自游戏。极少提出意见、建议, 对别人粗暴干预自己的活动, 从不坚持。有分歧争论时, 易退缩、让步、放弃主见。在作业或游戏中途, 有时会旁观和闲逛, 忘却目标。结束时, 说不清自己做过哪些事, 也不善于评价。喜欢顺从与模仿别人。上课很少举手, 发言不积极, 注意力有时涣散, 惧怕尝试新任务。常常会说“我不会”。

作为一位教育工作者, 我希望我们的孩子都是一只只能搏击长空的鹰, 要让幼儿树立这样的自信, 首先要让他看到鹰的姿态, 产生成为鹰的想法。这要我们放手让孩子们多看强者的世界, 领略成功的辉煌。然而这时还只能是一个想法, 面对这个想法, 他也许会怀疑, 也许会退缩, 也许还会放弃。要让孩子坚信自己能成为鹰, 就要让孩找到成为鹰的信心。

二培养幼儿自信心的做法

1. 培养独立、坚强、自主的精神是形成自信心的前提

幼儿自我意识的萌发都在1岁左右, 从能分辨自身和他人起, 在繁琐、平凡的日常生活中, 在与他人相互交往、谈话的经历中, 儿童的自我意识逐步成长;2、3岁的幼儿已有一定的独立生活能力, 及时的放手, 让他们练习走路、拿物、洗手、吃饭、穿衣、如厕, 独立地去完成简单的委托事务, 愉快地与别的孩子接触, 幼儿的自我意识将能得到健康的成长;从3、4岁起就给予幼儿一定范围内做自我决策和选择的权利, 善于倾听他们的意见, 尊重他们的合理要求, 让他们实行自己的决定;5~6岁的孩子我们要给他们更大的空间, 让他们独立去面对问题, 接受挑战, 无数次的实践就会促进幼儿的自主、自立精神, 锻炼幼儿的体力、智力和应变能力。孩子会变得坚强, 这样的孩子, 往往能够相信自己的力量, 自我评价高, 自信心就强。

有这样一个事例:在游乐场, 一个孩子要玩空中缆车, 这是一个惊险刺激的游戏项目, 可那个孩子的父亲却让他独自去玩, 自己只是站在入口处等他。我走过去和他攀谈, 原来他并不是没有钱再买一张票, 而是因为他要让孩子明白, 既然他要玩这个游戏, 就要独自面对惊险和自己的恐惧, 并学会调整、解决自己的情绪问题。

在自然界, 我们会看到刚出生不久的幼狮经常会被公狮推到岩石下, 让幼狮在跌倒的困境中想办法找到爬上来的路。羽翼未丰的小鹰也会被自己的父母拱出鸟巢, 被迫扑棱着翅膀学飞。无论是幼狮的父母还是小鹰的父母即使看见幼子遇到困难都只是远观而不干涉, 只在面临生命危险时才伸出援手。它们保持着保护的安全距离, 却不是零距离, 这同样也是爱的距离, 只有在这种距离之下, 幼仔才能学会独立。这与人类是同一个道理。

2. 获得成功的体验是建立自信心的基础

每个幼儿由于其遗传素质与环境、教育交互作用的结果, 具有不同的性格、容貌、体质、智力、生活习惯和兴趣特长, 使幼儿之间产生了明显的个性差异, 这些个性在家庭中是日积月累地自然形成的, 往往不会引起父母的特别注意, 进入幼儿园这一集体生活环境中, 却要受到集体成员的重新考查、比较、评价, 引起不同的态度反应。教师教养的态度亲切而民主, 考查比较全面, 对儿童比较宽容信任, 幼儿适应起来就比较容易、顺利。若教师的教养态度严厉而专制, 考查比较片面, 对儿童急躁粗暴, 会增加某些幼儿适应集体生活的困难, 特别是有生理缺陷的幼儿, 体力、智力较弱的幼儿, 独立生活或自制能力较差的幼儿, 他们在集体中自我评估低, 容易退缩、孤立及受到成人和同伴的轻视和拒绝。在集体活动中儿童经历的事情是多种多样的, 但是获得成功体验的机会却是不平衡的。有些幼儿在集体活动中经常能得到自我选择和决策的权利, 克服困难, 得到实现目的的成功和喜悦, 幼儿的自信心就强;反之, 经常得到的是挫折和失败, 幼儿就怀疑自己的力量, 自我肯定少, 自信心减弱。如果成人不及时给予帮助和支持, 发展自信心是很困难的。所以在集体教育中, 要使幼儿都能看到自己的优点和进步, 同时, 也尊重别人的优点和进步。

如在语言课上讲“方方和圆圆”的故事, 我们让自信心弱的幼儿多谈自己的长处, 自信心强的幼儿多谈别人的长处。通过讨论, 使幼儿知道方方和圆圆各有长处, 并找到了自己的长处。同时也使他们明白了, 别人也有长处, 要看到别人的长处, 互相帮助。

再如通过系列活动“我有一双灵巧的手”, 让幼儿创编歌词, 美工、劳作、建构让每个幼儿找到自己双手擅长的东西, 展现了一次自己的长处, 并且体会了一次成功的喜悦, 增强了自信心。

还有照料本班的自然角, 每天晨间给花浇水, 让孩子讲他照料的花的变化, 有时, 他们情不自禁地喊“老师, 快来闻闻, 我们这棵月季花多像酸梅粉的味!”在活动室内, 整个冬天每个幼儿都用小盆、小碗养白菜头、萝卜花, 看谁的白菜、萝卜长得大、长得好。活动室墙上的整幅壁画全由教师引导幼儿自己画和贴。美工和结构游戏的优秀作品经常陈列在架上, 使幼儿在各种活动中体验到成功的愉快。

3. 积极的评价与反馈是发展自信心的重要教育手段

幼儿自我意识的特点之一就是他律性。年龄越小的儿童受成人评价的影响越大。特别在幼儿心目中有威信的成人与小同伴, 他们的语言会产生极其深刻的影响。几乎可以说, 儿童是通过别人的眼睛来认识自己的, 有些积极和消极的评价对幼儿的志向、情感、行为起着持久深刻的作用。我们曾问过一个幼儿:“你知道自己有什么长处?有什么优点吗?”他说:“我没有长处, 也没有优点。”当我们感到惊奇时, 幼儿沮丧地加了一句, “我尽挨老师批评。”这说明教师只有批评, 没有肯定, 使幼儿感到自己一无是处。

积极的评价和反馈包括爱抚、鼓励、点头微笑、语言夸奖、图片表彰, 给予特权与委托重任, 或送给红星、图片等礼物。恰如其分地给幼儿的良好行为以积极的评价与反馈, 不但能使幼儿体验到快乐和满足, 提高幼儿在集体中的地位, 激起继续上进的愿望, 也会增进幼儿的成功感。

我们班上有个小女孩叫琳琳, 她告诉我, 舞蹈队排了一个《西游记》的新节目。琳琳美滋滋地告诉我, 她和另外两个小朋友被选中了。她想演孙悟空, 怕自己胖, 选不上。我告诉她:“大家喜欢孙悟空, 不是因为他瘦, 而是因为他聪敏勇敢, 你虽然有点胖, 但是你很聪敏, 如果再拿出点勇气, 一定能演好孙悟空。”“真的吗?”琳琳一下子来了劲, 我用力地点了一下头。琳琳开始投入到角色中, 连平日里走路、吃饭都学着孙悟空的样子。我知道我的话给了她信心。但是一周后琳琳丧气地告诉我, 分配给她的角色是猪八戒。她不想演, 因为猪八戒是个配角, 动作少, 演着没劲。我赶紧做工作:“表演这件事, 越是简单的动作越需要高水平, 你的动作少, 更得用心去演, 才能出彩。”我知道这样的话琳琳听不懂, 干脆给她举例:“还记得陈佩斯、朱时茂的那个‘队长别开枪’的小品吧?你看, 陈佩斯光着头, 背对着观众, 扭扭身子耸耸肩膀, 就把主角朱时茂的戏抢了, 那才叫真功夫呢。再说奥斯卡不是还有最佳配角奖吗!”“那我要是练好了, 也能抢猴王的戏吗?”琳琳听懂了个大概, 问。我知道信心又回到了琳琳小小的心底, 大声鼓励她:“那当然了!一上台一做动作, 让观众的眼睛都盯着你, 你就把猴王的戏给抢了, 你就成了比孙悟空还厉害的猪八戒了!”琳琳高兴了, 学着猪八戒腆胸凸肚的样子, 惹得大家都乐了。

在这件事中, 琳琳的自信屡次遭到挫折。如果她放弃就意味着失败, 甚至失去了自信, 教师的评价、鼓励和支持, 给了她正面的影响, 一次次激发了琳琳的上进愿望, 维护了她的自信。我甚至相信琳琳今后一生的角色即便不能成为神通广大的孙悟空, 也不会变成碌碌无为的猪八戒。

篇4：自信的秘密读后感

摘 要：党的十八大报告提出：“中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展”。深入学习党的十八大精神，必须把坚持和发展中国特色社会主义作为着力点、落脚点，用历史的变化、现实的成就、国际的比较进行教育，不断增强道路自信、理论自信、制度自信。

关键词：中国特色社会主义；道路自信；理论自信；制度自信

中图分类号：D619 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）13-0012-02

党的十八大报告提出：“中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展”。全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信！我们从中强烈感受到一个愈加成熟、愈加自信、愈加自觉的马克思主义执政党的最强底气。这种底气来自改革开放30多年来攻坚克难成功实践的深厚积淀，更来自指引我们走向繁荣富强的中国特色社会主义这条人间正道。

一、中国特色社会主义道路创造了辉煌成就

中国特色社会主义道路的探索过程波澜壮阔，历经千辛万苦。今天，对于我们来说，只有从历史的角度出发，感受我们每一步探索所历经的曲折艰难，明白了“每一步”的来之不易，才能深刻地认同中国特色社会主义道路，才能真正确立起我们的自信。

1840年是中国历史的分水岭。自这一年起，世界上几乎所有的帝国主义国家都侵略过我们，每一次战争几乎都以中国战败、签订丧权辱国的条约而告终。不管是晚清还是随后的“中华民国”，尽管努力不止、代价不菲，却都回天乏术，不仅没能扭转国家危亡的颓势反而使中国滑向五千年所未有的低谷，甚至国家和民族都沦落到了生死存亡的边缘。在使中国摆脱半殖民地半封建社会悲惨命运的残酷斗争中，中国共产党领导中国人民一举击溃了世界上最强大、最凶恶的帝国主义武力。

新中国成立之初，中国共产党面对的是一个积贫积弱的烂摊子。中国共产党人带领着亿万中国人民迎难而上，经过60多年的艰苦奋斗和积极探索，硬是在旧中国满目疮痍的废墟上开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，开创了前无古人的伟大事业。特别是改革开放30多年来的实践，既是中国特色社会主义道路形成和发展的源泉，又是检验中国特色社会主义道路科学性的试金石。毛泽东在《反对本本主义》中指出：“我们说马克思主义是对的，绝不是因为马克思这个人是什么‘先哲，而是因为他的理论，在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的。”30多年来，在中国特色社会主义旗帜的指引下，中国人民披荆斩棘，奋勇前进，取得巨大成就。第一，中国经济增长的速度前所未有。从1978年到2012年，30多年来，中国的国内生产总值年均增长9.8%，在世界上名列前茅，是同期世界经济年均增长率的3倍多。第二，综合国力、国际地位实现历史性飞跃。由1978年的第10位一跃到2010年成为仅次于美国的世界第二大经济体，对全球经济年平均贡献率超过20%，由低收入国家跃升至上中等收入国家行列。第三，人民生活水平大幅度提高，从温饱不足发展到总体小康的历史性跨越，并向全面小康目标迈进，城乡居民消费水平不断提高，消费结构逐步改善。30多年来取得的辉煌成就也让我们更加坚信，在中国共产党的坚强领导下，在全国各族人民的共同努力下，我们一定能够不断开创中国特色社会主义事业新局面，民族复兴的“中国梦”一定能够早日实现。

二、坚持中国特色社会主义道路就是真正坚持社会主义

坚定道路自信，就要深刻理解和把握中国特色社会主义道路的实质。党的十八大报告指出：“在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中，我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。”这就揭示了中国特色社会主义道路的特点，对于坚持道路自信具有重要的理论与实践意义。

每个国家的国情、历史不同，道路就带有更大的特殊性。列宁曾说过，一切民族都将走到社会主义，这是不可避免的；但是，一切民族的走法却不完全一样。在如何达到这一目的手段、方法和形式上，马克思主义创始人从来没有要求千篇一律。他们总是一再强调指出，我们的学说不是教条而是行动的指南，在运用马克思主义基本原理时，要求各国社会主义者独立地进行探索。中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。

中国特色社会主义道路“特”在哪里呢？所谓“中国特色”之“特”，就在于它立足于社会主义初级阶段基本国情，具有不同于其他国家搞现代化、搞社会主义的特殊之处。二战以来，世界各国推行现代化的道路，除中国发展道路之外，其基本类型概括起来不外三种模式，即西方模式、苏联模式和东亚模式。同样是搞现代化，中国现代化的道路所以独树一帜，除了中国创造性结合了各种模式的成功经验外，恰恰又在于中国道路与所有这些模式都不相同。

中国社会主义道路之所以不同于资本主义发展道路，具有无比巨大的优越性。这种优越性包括：第一是共同富裕。中国走的是社会主义道路，与资本主义社会制度最大的不同之处就是追求共同富裕。第二是科学发展。作为世界上最大的出口和制造业国家，中国付出了较大的资源和环境代价。中国首先要对十几亿人民和子孙后代负责，科学发展是中华民族复兴的必由之路。第三是和平发展。今天的中国是与世界各国平等相待的友善之国，我们对于陷入战乱、贫困和经济发展困境的第三世界人民的处境，感同身受，一向尽我们最大的能力向他们予以援助。

三、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是与时俱进的科学理论

支持中国共产党战无不胜的力量可谓多矣，而究其根本，则是以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论作为全党的指导思想。毛泽东思想和中国特色社会主义理论的形成，不但标志着共产党人在改造旧世界、建设新世界的实践中，在思想上、精神上和理论上的成熟，而且使得中华民族再次以思想的民族、文化的民族、文明的民族的崭新形象，重新屹立于世界民族之林。

以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领全党全国各族人民完成了新民主主义革命，进行了社会主义改造，确立了社会主义基本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。在探索过程中，虽然经历了严重曲折，但党在社会主义建设中取得的独创性理论成果和巨大成就，为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。

以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体带领全党全国各族人民深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验，借鉴世界社会主义历史经验，做出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线，明确提出走自己的路，建设中国特色社会主义，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，成功开创了中国特色社会主义。

以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民坚持党的基本理论、基本路线，在国内外形势十分复杂、世界社会主义出现严重曲折的严峻考验面前捍卫了中国特色社会主义，依据新的实践确立了党的基本纲领、基本经验，确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架，确立了社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度，开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。

以胡锦涛同志为核心的党的第四代中央领导集体，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，勇于推进实践基础上的理论创新。围绕坚持和发展中国特色社会主义提出一系列紧密相连、相互贯通的新思想、新观点、新论断，形成和贯彻了科学发展观。科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题做出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界。

四、中国特色社会主义制度一定能成功

中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。中国共产党领导的社会主义中国是一个有强大的组织动员能力的国家，这样的国家“什么样的人间奇迹都能创造出来”。我国的国家组织能力主要表现为：第一，从基层组织和动员人民群众的能力。其中最关键的就是把中国现有的资源，最大限度地调动起来，整合起来，为中国的发展所用，为人民所用。第二，坚持群众路线，立足基层，进行民主决策的能力。中国社会主义制度的优势，尤其表现为其决策机制的优越性，表现为决策机制的基础是群众路线。第三，中国共产党以为人民服务为唯一宗旨的执行能力。中国共产党各级组织，成为贯彻国家战略意图、执行中央政策、确保战略实施的强有力保证。第四，在实践中不断调适的战术能力。路线问题解决之后，干部就是决定性因素；战略问题解决之后，战术问题就成为关键。所谓战术，就是机动灵活地适应新情况、新挑战的能力。

我们强调“三个自信”，归根结底，自信的基础就是自强。首先，是党要自强，我们的党必须重新焕发出压倒一切敌人，不为任何敌人所屈服的战斗精神；其次，是中国人民要自强，要重新焕发出艰苦奋斗、艰苦创业的英雄主义精神。我们的自信，就来自我们的党是英雄的党，我们的人民是英雄的人民、勤劳勇敢的人民，只要焕发出战斗力、焕发出英雄主义精神，什么人间奇迹都能够创造出来。

参考文献：

[1]坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗[M].北京：人民出版社，2012.

篇5：自信的秘密读后感

■了解自己能做到的范围

除了了解局势外，更难的是了解自己能做到的范围。以追求男女朋友为例。我有位朋友，听到暧昧对象同时还在跟别人约会时，总是淡淡地笑说“不管他跟谁出去我都不担心，因为我是最适合她的人。”

一点点也好，不觉得这样的自信怪怪的吗?

就算是金城武，女孩子也可能会说不好意思我喜欢矮一点。抱着“一定可以成功交往”的念头，其实是不了解交往是两人的事，再怎么努力，还是有自身无法控制的决定性因素。

■比较正确的自信，应该是说出

“我可以做到让我喜欢的人，同时也喜欢我的人幸福”。然后表现出自己最好的一面，不管最终能不能顺利交往，虽然难免会遗憾，却不会因此归咎于是否自己不够好，因此意志消沉。

是强调防守的重要，只要不失分就不会输。但事实上也是在说，不去过度依赖那些有机运成分、自己不能完全掌握的事，要是将自己的情绪交给这些事，就会变得患得患失，对自己做出错误判断。应该要该专心在能做到的细节努力。工作难免遇到挫折，如果能知道“自己能做到的范围”在哪，并且在那样的范围内尽力了，就算自责也不会因此而丧失信心。

■你的信心有保存期限吗?

有些心灵励志的书籍教导大家，早上起床对着镜子或宇宙赞美自己，就能提升自信。那样在短时间内或许有显著效果，相当于给心灵服用的大蒜精的程度。而我们周遭更不缺乏自我感觉良好的人，撇开不管搞砸几次，依然对自己信心满满的奇行种，自我感觉良好的人，手中握有的其实是附有保存期限的自信。当遭遇不曾料想过的状况时，他们就会陷入混乱。

篇6：《自信的力量》读后感

澳大利亚最受欢迎的励志演说家保罗・汉纳，带你走向事业成功，寻找生活之美! 它是一本这样的书，它告诉你，你必须回到你最初的梦想，并且专注于它。它还将告诉你，别人的一切态度都无所谓，你必须相信你和自己的目标。更重要的是，它还教你如何找到自己生命中的闪光点，并且一直坚持自己的目标，走向成功的终点。保罗利用真实平易近人的文字给人讲述身边的真实的事情。保罗的魔力就是他能使你相信，你得到的会比你能想象到的还要多得多! 他不只在说要做一个积极的思想者――他展示给你怎样能完全改变你的生活和你的工作。他会告诉你如何最简单地去拥有信念，并且打开成功的大门!在现实生活中，许多人对自己缺乏自信，包括我自己。当遇到事情时，会对自己存有质疑，或许在心理默默地说：“我可以做这样的事情吗?我有这样的能力吗?我行吗?”往往这样的心底之音束缚了自己。让自己处于了弱势，屈服了害怕。不具有自信的力量是件可怕的事情，往往去做任何事都会胆颤，没有成功的把握。这样的人或许在生活中是失败者，不会受到成功的青睐。我也是这样的，做任何事情都会有所顾虑，真的很怕自己的结果就是失败。读到这样的一句话：“缺乏自信的人往往都是失败者，不惧怕失败的人往往是成功者”。它触动了我的心灵，让我很是感动。倚栏轩文学网

自信真的很重要，自信是成功的基础，一个人拥有了自信，他就相当于成功了一半。这样的心态往往都会带来出人意料的结果或许是不一样的惊喜。保罗・汉纳轻松诙谐的语调中，你将会更加清楚自己的梦想。并且知道如何实现它们。这样的话语给我带来了很强的动力，让我拥有了很强的自信。量变引起质变，最终会有质的飞跃，自信的力量会让人坚持自己梦想与实践的目标，脚踏实地，最终走向成功。以下是一些通往成功的诀窍和方法： 试试接受抱怨，然后看着自己的自信慢慢成长; 学习如何从过去的失误中解脱，并且蜕变; 只要全神贯注于顶峰。那么你就能冲破极限; 了解那些挫折，事实上你非常需要它们; 发现你人生中真正的意义; 聆听那些生命中的警钟――生活中的灾难恰恰就可能推动你走向成功。

篇7：《自信的力量》读后感

人各有所长各有所短，一个人看不到自己的短处，容易自傲，固然不好。然而，一个人看不到自己的长处，对于成长更加不利，因此，只有建立自信，人生才能拥抱成功。

我看了自信的力量，其中一个小故事，是说美国斯坦福大学的布莱克威尔教授断言：中国绝不可能出产大量石油，而年轻的地质学家，李四光偏偏不信这个邪，他说：美孚的失败并不能证明中国无油可采。在这种强烈自信心的支配下，他出了地质沉降理论，并在东北平原找到了石油。同时，通过各种勘探测试，他还预言，在我国西北地区也存在大量石油。

可以说李四光的自信心，帮他推翻了美国权威言论，为国家找到了石油。我想：为什么他能推翻美国言论，而别人不能，因为他有坚定的自信心，而且我觉得坚定的自信心里还有强烈的爱国精神。在我们的学习中，也会碰到各种困难和问题，但我想，只要抱有自信心，什么困难和问题都能一一解决，试想一下，古今中外，没有哪个名人是一步登天的，都是用他们的智慧和自信心走向成功的。

篇8：《自信的力量》读后感

《自信的力量》读后感1

昨天，妈妈从新华书店给我买了一本《公主故事》书。里面有许多公主故事。其中，最让我深刻的是美人鱼爱丽儿的一个故事。斯丁讲的是，国王的生日快到了。皇家指挥员赛巴斯丁正在指挥乐队。可是一个叫考罗尔的小美人鱼，不是跟不上节拍，就是把钹掉下。惹得赛巴斯丁和别人生气的走了。只有爱丽儿留下来，想让考罗尔自信起来。

于是，爱丽儿就把她带到了自己的秘密洞穴。考罗尔看到洞穴里有自己从未见过的东西。当她得知爱丽儿是从沉船上找来的，非常想去沉船上找几样物品。爱丽儿就带着考罗尔到沉船那里。她不敢进去，但是考罗尔还是勇敢地进去了。几天后，爱丽儿听见考罗尔在唱歌而自己的歌声却不能让赛巴斯丁满意。就让考洛尔去庆典上唱歌。国王的庆典到了，考罗尔唱起了优美的歌曲，乐队随着歌声演奏起来。表演后，考罗尔对爱丽儿说：“谢谢你给我了自信！”爱丽儿笑了。

这个故事告诉我，每个人都有自己的优点，或缺点。对自己有信心的人是最完美的。

《自信的力量》读后感2

这本书中所有故事全是围绕着“自信”这个主题来写的，他能激励我们开启自信之窗，使我们成为佼佼者。

这里面的许多故事，统统是些名人成才的故事的，一些无人不知，无人不晓的名人，都是小时候受过讥讽、嘲笑的，但是，他们知道了自己有的“优点”，便有了信念，向着自己的目标发射出去，最终便成功了。

说实话，自信是非常重要的，若没了自信心，有再聪明的脑袋，在努力的工作，也是一事无成。只要自信充足，确信自己有一技之长，并向着这个特长去拼搏，终究有一天，再多的讥笑也会成为服从。

这本书中所有故事全是围绕着“自信”这个主题来写的，他能激励我们开启自信之窗，使我们成为佼佼者。

这里面的许多故事，统统是些名人成才的故事的，一些无人不知，无人不晓的名人，都是小时候受过讥讽、嘲笑的，但是，他们知道了自己有的“优点”，便有了信念，向着自己的目标发射出去，最终便成功了。

说实话，自信是非常重要的，若没了自信心，有再聪明的脑袋，在努力的工作，也是一事无成。只要自信充足，确信自己有一技之长，并向着这个特长去拼搏，终究有一天，再多的讥笑也会成为服从。

《自信的力量》读后感3

《自信的.力量》这本书所有的故事都是围绕“自信”这个主题来写。书中虽然都是简短的小故事但是却给人很深刻的见解。

在这本书中我明白自信是多么的重要，若没了自信，有再聪明的脑袋，再努力的工作，也是一事无成。只要自信充足，确信自己有一技之长，并向着这个特长去拼搏，终究有一天，再多的讥笑也会成为服从。因为生活永远垂青有自信的人，有时候我们会发现这样一群人，他们不管在什么场合，都能够使自己身边的人快乐欢畅。同样自信在生活和工作中发挥着举足轻重的作用，书中有这样一个故事：英国著名影星斯特鲁是在拳脚相加的家庭环境中长大的，由于他的相貌一般，学习成绩也很普通，所以高中没有毕业的时候便缀学了，在街头当混混。直到20岁的时候，他才醒悟反思：“不行，不能再这样下去了。如果在这样下去岂不是和自己的父母一样吗?不行，我一定要成功!”斯特鲁在面对一千八百次的失败，最终成为闻名国际的超级巨星。

篇9：永不消失的自信读后感

《永不消失的自信》中的主人公科尔正是印证了这一点。升入中学后的科尔患了很罕见的皮肤病――“进行性面偏侧萎缩症”，科尔曾经美丽的面容被扭曲得变了形，右眼还失明了。可她选择了坚强：她努力学习，并以优异的成绩考入大学。同学们大都嘲笑、歧视、打击她，可他并没有怨天尤人，依然努力实现理想――当一名律师。终于，他成为了一名口碑极佳的女律师，虽然众人仍对她有许多非议，但他仍然是最自信、最坚强的人。

第一次看完科尔的故事以后，我不由得替她打抱不平――上天为什么这么残忍，夺走了科尔美丽的容貌?让她活得这么累，这么辛苦。可当我细细品读科尔的一言一行时，才发现上天虽然夺走了科尔的容貌，却给予了她比容貌美丽一千倍、一万倍的东西――那就是自信和坚强。拥有再美丽的容貌，如果不丰富自己的心灵，那也只是空有一具瓷娃娃般的外壳，当无情的岁月老人打碎了她，那么她此时又拥有什么?只剩下残缺不全的碎片和无穷无尽的眼泪罢了。而那些坚强、自信的人不会感慨韶光易逝，因为是时间磨练、造就了他们坚强的性格和美丽的心灵。她们，像科尔一样的人们，已成为了岁月里最美丽的人。

篇10：《纸牌的秘密》读后感

正如我们在清扑克牌时会按花色划分一样，整本书的编排也是分为了五部分黑桃牌;梅花牌;丑角牌;方块牌;红心牌。而这种划分也恰好折射出人类在漫长的人生的旅途中，遭遇问题困扰时的态度。小至一个个体短短数十载的人生之路，大至上下五千年整个人类漫长的文明进化过程，当我们碰上一些问题的困扰，而从自己的知识储备中搜索不到答案的时候，大多数人要么会选择趾高气昂无所不知，要么会选择闭眼回避摆脱烦恼，就好像把一堆扑克牌分成红色的一堆和黑色的一堆。其实从一生下来，我们每个人何尝不都是一个个的小丑，只是随着年龄的增长，看周遭事，品天下情，我们取下了自己头上的小丑帽，渐渐地将自己也变成亲切开朗的红心、刚猛暴躁的黑桃、呆滞僵硬的梅花、含蓄敏感的方块，因为这样才能和其他跟自己一样花色的牌和平共处，相安融洽。

难道不是吗?书中的小丑是扑克牌中第一个对岛上侏儒社会的组织作出精确的分析，并第一个胆敢向岛上的权威佛洛德提出挑战的人，同时，他还不断地向同胞们提出有关人生的新问题，永不厌倦。不妨试着回忆一下，你是否也曾经想过，“星星为什么会在天上向我眨眼睛呢?……鱼儿为什么可以在水里自由自在地游泳呢?……鸟儿为什么可以在天上飞而不掉下来呢?……人为什么是用两只脚走路的呢?……我到底是从哪里来的呢?……”还记得你问出这些问题是在几岁的时候吗?还记得在你问出这些问题的时候，你所询问的人(多半是自己的父母)的回答吗?还记得如果你成天都用这些问题来困扰他们，你会换来什么样的警告吗?在我们现在看来，脑袋里会有这样的问题那叫童真，一大把年纪的你，是否真的已经知道了所有问题的答案呢?如若不知，你还会向别人请教这样的问题吗?现在你看到星星眨眼看到鱼儿游泳看到鸟儿飞翔，还会激起你心中的一丝涟漪吗?当然，如果你是桃心梅方，你当然不会，因为，你心中的一方澄清，你眼中的一片明净已经在无数次的碰壁与警告后，已经在你取下小丑帽的那一刻，悄然流逝了，你再也听不到小丑的尖声质问：“我到底是谁?为什么我会当丑角?我从何处来，往哪里去?”

“人生原本是一则美妙的童话故事，而长大后变得‘世故’的我们，竟然剥去它那袭神秘的外衣，把它看成一个枯燥无味的‘现实’。”当我们呱呱落地的时候，我们被带进了一个童话故事，周围的一切都是如此奇妙和富有生命力。而正当我们努力地用自己的感官去积极地感受这个世界的时候，我们却被一个个地标上了桃心梅方的记号。现在，你还会觉得自己是在一个美妙诱人的童话世界里吗?你是不是觉得这个故事已得变得苦闷乏味，理所当然?不可否认的是，在我们的外表躯壳循着由生而灭的轨迹前行时，我们的内心思想更是在以不可思议的速度衰老着。我们变得疯狂地追求速度，讲求效率，信奉着“金钱哲学”，沉迷于“速食文化”，我们不再关心窗外的风花雪月，我们不再拨动心底的琴丝胡弦，我们或爱夸夸其谈，大谈“人生的奥秘”，我们或是消极避世，直叹“人生的无聊”……欢迎您访问，欢迎您访问，

但是，小丑永远也不会衰老，外表不会，心灵更是不会。因为，他不会长大，也就不会对身处的世界失去好奇，他可以到处探求人生的奥秘。漫漫历史长河中，你是否还记得苏格拉底、亚里士多德、罗素、黑格儿?是否还记得孔孟老庄?他们或桀骜不羁，或温良友善，或狂放热情，或冷漠孤傲，但共通的是，他们都知道一件事人世间有很多事情他们并不懂。于是，在这一念头的提醒与刺激下，他们就成为了一个个永不放弃探寻人生真相、对人生不断提出新问题的人。他们穷其一生，为人们扫去覆盖在世界上的那层尘埃，让我们得以儿童清澈的眼光，去重新观看和感受这个世界。他们让我们欣喜地得知，我们每个人都还有“复活”的希望，因为我们全都曾经戴过那顶小丑帽，在我们内心深处，都有一个睁着大眼睛的小孩子在活蹦乱跳着，他们帮助我们找出那顶尘封已久的小丑帽，摆脱世故的矫情，再去当一回小孩子，让我们在朗朗晴空下，睁开双眼，认识自己，去目击世界的创造过程，感受这个美妙的世界。