祝陈小学音体美教研组工作计划

2024-04-21

祝陈小学音体美教研组工作计划（精选7篇）

篇1：祝陈小学音体美教研组工作计划

祝陈小学音体美教研组工作计划

（2011－2012学年度第一学期）

一、指导思想：

围绕学校以人为本、科学管理、提升素质、特色发展的总体办学指导思想，充分发挥学校艺体教育特色，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作交流；加强班级常规管理，提高和发挥教师自身管理的能力，稳步提高音体美课堂教学质量。

二、现状分析：

本教研组是一个音乐、美术、体育三科综合的教研组，由十名教师组成。其中体育教师五名、音乐教师三名、美术教师两名；区级骨干教师一名，市级骨干教师三名，县级骨干教师培养对象四名。师资力量雄厚，业务能力强，教学经验丰富，能够采用现代教学手段进行教学，注重提升素质，特色发展，以教研促教学。

三、工作目标：

1．加强新教材培训，关注培训细节，通过教师自学和精细化的校本教研活动进一步内化课改精神，从而促进教师教学观念、教学方式的确实转变，提升教师的专业素养，为推进四环节教学奠定扎实的基础。

2．继续围绕音体美教学中四环节教学方法的有效性探究这个专题，通过各种教研活动形式，立足课堂教学、所教学生，以学生学会学习，有效提高音体美教学质量为目的。切实解决课堂教学中存在的教法与学法有效性的细节问题，提高课程改革的实践能力，使教师的劳动成果不仅体现在学生的发展上，还体现在自身的专业发展中。尤其要彰显出体育教学独特教学模式和教学特色。

3.各训练代表队要目标明确、责任到人。训练做到精细训练精细管理。争取在全县运动会中取得优异成绩。

4．从细节着手，加强教育教学研究和多途径的业务理论学习，提高研究能力，促进理论与教学实践的共同发展。

四、主要工作

1.小专题音体美教学中四环节教学方法的有效性探究的有效实施

2.复习全国第三套中小学生广播体操

3.以各项教育教学常规管理工作促小专题的研究，确保音体美教学质量的有效提升。

4.做好各体育训练代表队的组织、训练、参赛工作。

5.筹备、举办我校美展

6.做好电子琴、舞蹈和鼓号队的兴趣小组训练工作。

五、工作措施：

（一）充分利用、挖掘、发挥网络资源的优势，加强网络交流与学习。

（二）小专题研究与教研活动融为一体。教研活动必须与小专题研究相结合。本学期初，音体美教研组经过充分讨论，针对教学中实际存在的问题提出音体美教学中四环节教学方法的有效性探究为小专题，用一学期的时间进行突破，以小专题为目标来组织三课活动、案例分析、课例研讨以及撰写教学反思、教研论文等。

（三）加强教研组建设，以精细化管理促教学

1．认真开展教研组制定的各种教研活动，提高音体美教师专业素养，确定研讨主题，认真开展音、体、美活动，共同交流教学的技巧，教的艺术和管理学生的水平，研究有效的教学方法，沟通教学工作中的信息；加强教学交流，提高教师基本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学方法的实用性和教学的实效性。

2．加强教师间的沟通，形成和谐共进的工作氛围，在原有的教学模式上，加强教师间教学

上的沟通，互相协作，共同进步的工作机制，逐步形成开放式教学的教学新模式，形成教师间团结谦让的良好教风。

3．在艺体教学的课堂上，强调教师讲、改、评与学生练有机结合的教学模式，规范教学过程。

4.严抓早操、课间操的管理，强抓体育课的课堂常规管理和教学效果；确保学生在校每天锻炼一小时的实效性。

5.以强化月份常规检查和月份小结来促使教师的专业发展和自我管理能力。本学期继续坚持常规工作每月一小查，并将检查中存在教育教学的问题及办公、各项管理、活动情况中的不足及时反馈和通报给组内教师，要求限期改正；并作为期末组内考核的依据。

6．明确对学生的专业要求，教学中做到抓两头，带中间，保证班级学生的整体进步。

7.．严格班级常规管理，提高工作效率：音体美教师不仅教会学生专业知识，更要发挥自身管理的能力，抓好班级纪律，了解学生思想动态，提高音体美教学的工作效率。

8.．认真组织好兴趣小组活动，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展搭建成才的平台。

9.．真正关注每一个学生的发展，通过艺术教育，增强学生的自信心，促进文化学习和其他思维品质的提高。

10．挖掘教学过程中的生动案例，总结教学经验，撰写教学心得，形成自己的研究成果。

11.充分发挥组内区、市、县级骨干教师的引领、示范作用；

六、本学期具体工作：

1.体育工作：

（1）：协调教师积极参加学校三八女教师健身活动；

（2）：抓好体育课堂，继续进行四环节教学法的实践；

（3）：抓好两操，要短时高效的完成当前任务；

（4）：选拔优秀队员，参加全县中小学田径运动会。

2.艺术工作：

（1）：音乐课堂和美术课堂要继续进行四环节教学的实践。

（2）：进行兴趣小组的训练，加强艺术教育在学校学生生活里的充分运用；

七活动安排

1、制定体育教学计划和教学进度。

2、抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。

3、抓好学校乒乓队组队训练。为明年参加市举行的中学生乒乓球赛做准备。

4、做好教研组其它训练队的工作。

5、体育课常规教育和安全教育。

6、搞好体育室的布置、器材的摆放等工作。

7、秋季田径运动会。

8、开展全校的拔河赛。

9、开展全校的跳短绳比赛。

10、开展全校广播操比赛。

11、开展全校教职工乒乓球、排球、篮球等活动。

12、组织好教师节文艺节目的排练工作。

篇2：祝陈小学音体美教研组工作计划

一、指导思想：

围绕学校工作重点，充分发挥学校体育、艺术教育特色，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作交流，提高课堂教学质量。

二、具体措施：

（一）、加强教研组建设，以研促教：

认真开展音体美教研活动，提高音体美教师专业素养，加强教学交流，提高教师基本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学实用性。

（二）、规范教学，明确教学要求：

音体美教师不仅教会学生专业知识，更要发挥自身管理的能力，提高音体美教学的工作效率。认真组织好兴趣小组活动，培养学生的体育、艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展搭建成才的舞台。

（三）、加强教师教学研究，提高教师科研的能力

1、真正关注每一个学生的发展，通过艺术教育，增强学生的自信心，促进文化学习和其他思维品质的提高。

2、挖掘教学过程中的生动案例，总结教学经验，撰写教学心得，形成自己的研究成果。

（四）、注重教师专业素质的不断提高，做好打造名师工作

2012学年具体工作安排：

九月：

制定音体美教研工作计划

十月：

1.召开音体美教师会议

2.音体美教学进度和考核办法

3.进行教学常规检查

十一月：

1.音体美教师公开课活动、艺体课堂优秀案例征集

2.音体美教师集体学习、集体备课

3.进行教学常规检查

十二月：

1.迎接泰化学校迎新年联欢会

2.书法绘画优秀作品展览

3.进行教学常规检查

一月：

1.制定音体美教学总结

篇3：祝陈小学音体美教研组工作计划

关键词：农村教育,义务教育,素质教学,教师队伍建设,音体美教师

中国基础教育阶段的素质教育是中小学教育的主要目标,也是完成学生综合素质教育的关键,因此必须要深刻认识到音体美教育的重要作用。音乐、美术、体育对激发学生的学习能力、培养学生的艺术修养、提高学生的身体素质具有显著作用,而农村教育因为其独特的教学环境以及薄弱的基础设施,导致了音体美教师数量少、质量低、能力弱,直接影响了农村素质教育质量,对农村教育的综合性发展造成了严重的影响。

一、农村中小学音体美教育中存在的主要问题

1)农村中小学音体美教师数量少、水平参差不齐。在农村教育体系中,中小学的农村教师往往是一专多能,尤其是音体美这样的不具有考核要求的课程,多数是由其他教师兼任或是很少开设,由此就带来了农村中小学音体美教师队伍的质量整体性不高,而且专业化的教师数量就更少。农村音体美教育缺乏专业的教师队伍,缺少相应的理论基础以及教育理念基础,直接降低了整个音体美教育的质量,影响农村素质教育的质量。2)农村中小学音体美基础教育设施缺乏,音体美教学效果不明显。由于农村经济能力弱,使得农村基础设施建设严重不足,在教育环节中的重要表现就在于农村基础教育设施的缺乏,不仅不具备现代多媒体教育的基础,甚至连日常的教育软件设施如体育器械、简单乐器、专业画板等都严重缺乏,直接导致了现代农村教育尤其是音体美教育能力不强,直接影响了学校开展音体美课程和学生进行音体美学习,降低了农村音体美教育质量。3)农村中小学教师待遇以及生活保障措施不完善,教师的日常生活质量不高。由于中小学教育属于基础教育阶段,且农村教师多数属于长期坚守的教师力量,这一部分教师的待遇整体不高且福利保障措施不完善,一方面无法保障一线教师提高自身的生活水平,同时没有办法吸引专业的教师人才参与到农村教育中来,直接导致了教师队伍的更新换代速度无法满足农村教育需求的变化,影响了农村全面开展素质教育以及综合教育的措施。4)城镇化程度不断加快,使得农村生源变少,农村师资队伍结构性需要变化。由于现代城镇化建设不断推进以及农民工进城安家形势的扩大,使得农村生源数量不断下降,农村学校空置以及教师资源过剩的情况普遍出现,直接影响了对整个教师资源的利用,尤其是对优秀教育资源的合理化分配与管理,影响了整个农村教育质量的提高。同时教育集中化进程的出现,需要进行集中化教育基础设施建设,对农村师资队伍的结构性需求也产生了变化。

二、加强农村中小学音体美教师队伍建设的主要途径选择

1)积极引进专业教师力量,提高农村中小学音体美教师的专业度。为了提高农村中小学的音体美教育质量,首先就应该做好的就是对专业音体美教师资源的引进,尤其是对现代音体美教育理念以及教育方法的引进,一方面提高农村音体美教育的专业度,另一方面提高相应的教学创新与教学科研力度,将农村的音体美教育变成农村教育创新的排头兵,全面提高农村音体美教育的综合质量,提高相应的教育方法改革以及教育措施改革。2)加强农村教师的薪酬制度建设,积极提高农村教师的福利制度以及生活保障体系。应该积极加强农村教师的薪酬制度建设,尤其是应该根据每一个教师的实际情况以及工作环境等差异化制定教师的薪酬制度,一方面应该保障教师的基本生活质量,同时还应该做好农村教师的福利建设,加强在薪酬制度建设的创新力度,保障农村教师可以得到更多的薪酬,进而优化整个农村教学氛围以及提高农村教学的质量。3)积极开展教师培训工作,提高在职音体美教育的专业素养。应该积极加强农村教师队伍的培训工作,尤其是在职音体美教师的培训,不仅培养音体美教师的专业素质,同时还应该积极培训音体美教师的教学理念以及教学方法,提高农村音体美教育的整体水平。同时还应该积极加强对教师队伍的考核力度,尤其是对教师队伍的教学质量以及教学能力的考核,提高教师队伍综合素质。4)加强师资队伍管理制度建设,尤其是应该加强镇级或是县级的教师调配管理制度建设。为了做好农村音体美教师队伍的建设工作,必须要完善对师资队伍的管理制度,尤其是应该提高镇级或是县级的教师调配管理制度建设,做好农村范围的师资力量管理,将音体美教师资源作为流动性资源进行管理,加强不同地区之间的音体美老师之间的沟通与交流,做好现代音体美教师资源的管理。5)加强学生的教育基础设施建设,保障农村学校的音体美课程的高效落实。应该积极加强农村教育基础设施建设,尤其是应该做好对农村音体美教育基础设施的建设,一方面应该提高学校以及教育管理部门对音体美教育的重视程度,提供相应的资金支持,另一方面积极加强对基础设施的透明性采购与管理,提高音体美教学资源质量以及相应的教育器材建设。6)加强音体美课程考核制度,提高学生、学校对音体美课程的重视程度。教育部门应该积极加强对音体美课程的考核制度建设,只有将音体美教学考核纳入到素质教育考核体系中来,才能更好地提高学生以及学校对音体美课程的重视程度,也才能更好地促进相关的教育教学过程的落实,也才能更好地促进整个教师队伍的建设与管理工作的提高。

三、结束语

随着中国农村经济建设的不断推进,农村教育的需要得到了根本性激发,尤其是对音体美教育活动的重视与开展已经是农村素质教育的重要组成部分。为了做好农村音体美教师队伍建设,一方面应该建设完善的农村教师薪酬制度与福利制度、音体美教育考核制度、教师管理协调制度,另一方面应该积极加强音体美教育基础设施建设、加强教师专业技能培训,提高学生的学习积极性,只有这样才能做好音体美教师队伍建设,也才能促进农村素质教育的综合发展。

参考文献

[1]王根如.苏北中小学音体美教师队伍的现状调查与分析[J].徐州师范大学学报教育科学版.2010

[2]孙来勤.农村小学音体美师资建设:现状、困境及长效机制构建[C].新城镇化背景下义务教育改革与发展机制研究学术研讨会.2014

篇4：祝陈小学音体美教研组工作计划

关键词：音体美；短缺；策略

农村小学音体美教师短缺，阻碍了素质教育的全面实施，不利于学生的健康成长。部分农村小学应当重视学生综合素质的培养，将音体美课程的教学地位提高一个全新的高度，给学生一个强健的体魄，注重学生的想象力、创造力的培养，提升其审美情趣，为实现祖国的伟大复兴出一份力。

一、农村小学音体美教学现状

纵观农村小学的发展历程，很多农民教师一直是农村小学的中流砥柱，这些资深的老教师，兢兢业业，在自己的岗位上发光发热，音体美知识丰富，一直担任小学音体美教师，农村小学的课程也能正常運行。但是，当应试教育来临，部分学校为了追求升学率，减少了音体美教学课时，有的甚至不再开设非考试科目。另外，在此方面的师资投入也大大减少。随着新课改的不断深入，提升学生的综合素质变成了教育教学的重中之重，在新时代的背景下，不少学生通过艺考顺利进入理想的学校，非考试科目重新回归人们的视线，成为社会关注的焦点。但是在学校“大刀阔斧”进行音体美课程改革的同时，却因为师资力量薄弱，不能顺利开设音体美课程，音体美教师严重缺乏，这是影响音体美教学质量、学生全面发展的重要因素。

二、音体美教师短缺的解决方略的思考

为了全面实施素质教育，帮助学生全面发展，必须解决音体美教师短缺这一教育难题，具体方略有：

1.大学生实习支教的力量。农村小学可以跟当地的师范学院进行有效的对接，允许师范类学生到学校进行实习，为基础教育增添活力，化解农村小学非考试科目师资力量的短缺，让音体美课程能够顺利开设，为学生的全面发展助力。

2.城乡合作，缓解教师短缺压力。农村与城市达成共识，实施城市、农村教师轮岗交流的教育政策，派遣城市教师到农村支教，将丰富的教学经验带到农村，极大地缓解农村音体美教师短缺带来的压力。

3.区内教师走教，是非考试教师短缺背景下衍生的产物。能够有效解决农村音体美课程难以开设的难题，教育局鼓励专业素质过硬的音体教师走教，在资金方面给予最大支持，在合理范围内开展走教，实现教育资源的最大化利用，这是解决农村小学音体美教师短缺的有效途径。

4.充分利用学校资源，教师身兼数职。在素质教育的实施背景下，要求教师能够一专多能。由于农村师资力量短缺，教师身兼数职的现象屡见不鲜，正是因为教师身兼数职，才能保证农村课程的顺利运行，另外，应当定期对教师进行专业培训，给教师充充电，真正把教师培养成教学“多面手”，解决音体美教师短缺的难题。

5.加大资金投入，在社会上聘用具有专业素养、爱岗敬业的大中专生，补充音体美教师的短缺，也是一个明智之举。

三、解决音体美师资短缺的实践策略

1.充分发挥大学生实习力量，将这些师范类教师“种子”分配到各大农村小学进行支教，施行“双教”策略，对学生进行知识教授的同时，也能在教学方面指导农村教师，将全新的教学理念带入农村小学，充分激发学生的学习热情，提高音体美教学质量，提升学生的综合素质，也提高了办学品位。

2.抓住教师轮岗交流的契机，实现城乡师资力量均衡发展。将一名专业素质过硬、教学经验丰富的城市教师分配到农村小学，给学校带来了新的生机，为音体美课程的发展指明了方向，将音体美以全新的面貌呈现在学生面前，让学生更加有活力、学习热情更浓，有利于学生健康、快乐发展。

3.走教教育政策的开展，是解决农村小学音体美教师短缺的便捷方法。以教学区五公里左右的范围，鼓励敬岗爱业的专业教师走教，将完整的课程计划落实到课堂教学，优化音体美教学环节，提升课堂教学的可接受性，能给学生提供优质的教学服务。另外，走教教师的津贴比一般教师要高，在评优评先中特别优待，对走教的开展助力，提升教师的走教热情。

4.学校内部资源的利用，主要是将音体美的教学地位提升到新的位置，重视音体美课程的开设与运行，积极开展歌唱大赛、春秋季运动会、绘画比赛，从学生的兴趣出发，以学生为主，给学生一个展现自我的舞台，帮助学生个性成长。

总之，解决农村小学音体美教师短缺现象，并不是一个一蹴而就的过程，需要政府、社会、学校等多方面的支持，城乡之间积极合作，鼓励大学生实习支教，有经验的教师开展走教，加大资金投入，为音体美课程正常运行保驾护航。

参考文献：

[1]袁桂林.中国农村教育发展问题[1].社会科学论坛，2013（3）.

[2]秦玉友.农村义务教育师资队伍建设机制问题分析[J].教育发展研究，2010（10）.

[3]于伟，张力跃，李伯玲.我国欠发达地区农村教师队伍建设中的结构性困境与破解[J].教育研究，2007（3）.

篇5：小学音体美教研组工作计划

一，加强落实各项常规工作(教案抽查，听课量，改进计划记载，工作计划小结，阶段性诊断考制度，试卷分析，复习课，课堂常规等等)。

作为教育工作者，首先要有一种身先示范的作用。以德服人，必先端正自己的行为，才能对学生有一种教育引领的作用。最近几学期，学校在“抓规范”上做了很大努力。甚至出台了相关奖惩制度来保障学校工作的规范化。几年下来，学校上下工作精神面貌有了很大改善，大幅度提高了工作效率。我们英语组在这一大潮下，也积极参与其中，教师们在常规工作中，主动意识提高了，工作效率也随之提高。所以，我们要在本学期工作中继续深化这些要求，加大检查力度，使全组工作能更进一步。

二，加强备课组活动。

备课组活动是教育活动的一块基石。备课组质量的高低直接影响到教育质量。我们要从备课组着手，从“研”字着手，通过活动内容，内容实施及活动反馈的改善来调控活动质量。作为教研组长，我本人更是要深入各个备课组，直接参与他们的活动，即时掌握各动态。在备课组活动中，要强调“四定”;在备课、阶段性诊断考中要体现“个性化教学”和“分层教学”。在不同年级要强调知识的衔接，各年级要注重试题研究，要通过教师在“题海遨游”，从而让学生从中解放。

三，关注毕业年级，适时予以帮助。

在各项活动中，我们将根据实际情况，安排适合毕业年级学生教师参加的活动内容。使得学习为活动做保障;活动为学习添活力。

四，抓好教学改进工作。

近两年以来，教学改进工作轰轰烈烈地开展了。我们不但要改进我们的教学改进工作，更要在工作实质上有所提升，使其真正发挥作用，给教学质量的提高带来作用。在开学初，我们将继续组织教师们学习改进计划的相关要求，指导每位教师根据自身情况制订改进计划。听课小组将加大随堂课的听课。在每次听课后，将对其提出意见和建议，并指导其填写好改进计划本。在期末，我们将指导教师们填写改进小结，并对其一学期的工作作出评价。在监控这方面工作中，我们将采取听课(邀请课，随堂课，公开课，试卷分析课，复习课等)和检查改进记载本结合的方式。本学期，我组将根据自身情况，结合学校各项活动，开展如下听课活动：活动课、复习课、试卷分析课、新课。在这些听课活动中，我们将体现教学改进的要求，使公开课不再流于形式，而是成为实用的、为学生服务的好课。

五，办好第三届竹园中学英语周。

在英语周中，我们力求通过各种形式的活动，激发学生们学习英语的热情，为他们搭建展示才华的舞台，为竹园式的英语教育增添光彩。在总结上两届活动经验、教训的基础上，我们将扩充、优化一些活动项目。使学生、教师人人动起来，在校园里形成浓郁的英语文化环境。这方面工作详细计划将另行制订。

六，学习二期课改精神，聚焦课堂，减负增效。

二期课改英语部分已经出台，开学初，我们将组织教师们进行学习，并结合家校联系册对这方面工作予以监督。使减负增效落到实处。尤其是新一届的预备年级，要通过学习二期课改，形成一定特色，走创新之路。

七，继续抓好竹园施湾两校联合办学。

在城乡教育一体化的大环境下，我们所做的这些工作尤为必要。在本学期的工作中，我们将改进我们的工作，使其发挥更大作用。

八，配合学校落实以下几项工作：语言文字工作、心理健康教育、绿色科技、信息技术与课堂的整合等工作。

全组上下将积极投身学校各项活动。与此同时，鼓励教师参加在职学历培训，进一步优化师资队伍。

篇6：小学音体美教研组工作总结

我组全体教师能够树立以德修身，以德育人的风范，不断加强自身的道德修养，业务修养及其他修养。

二、教学常规管理

1、认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。

2、狠抓常规管理，定期对本组教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查，并将结果上报教导处，定期开展教研活动。

3、全组教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步。

4、本学期组织观摩课、公开课每人一次。外出学习、听课的老师，回来后能热心的想组内其他教师介绍学习内容与经验。

三、课余活动及兴趣小组工作

本学期本教研组教师利用课余时间开展了丰富多彩的乡村少年宫课外活动，体育组开展了篮球、网球、羽毛球、乒乓球小组，美术组开展了绘画、篆刻等等，音乐组开展舞蹈、器乐合唱小组，形式多样，受到广大师生的好评。

四、主要成绩

由于音体美组全体老师的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成绩。教师积极参加各种论文评选活动。体育组教师，根据学校的精神，狠抓常规工作，利用课堂时间，对学生进行两操训练。平时虽任务重，但重视学校运动队训练工作。本学期参加了永嘉县组织的各项比赛，篮球赛获得了第五名的好成绩。音乐组教师积极利用课余时间给学生个别辅导，辅导的节目在县艺术展演活动中取得较好的成绩。美术组教师积极进取，全面展示专业技能，提升专业素养。积极组织学生开展美术实践活动、(m.depeat.com)参加各类美术比赛，在县艺术节中取得了优异成绩。这些美术活动的开展，既丰富了校园文化，又为学生发展美术特长搭建了一个平台。

五、存在问题我组教师要进一步加强学习，提高自身素质及修养，团结合作。教师要注重运动员的选拔，加强运动队的梯队训练，争取各项比赛名列前茅。

我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再励，力求教研组建设日臻完善。