积极分子培训课程总结

积极分子培训课程总结（通用9篇）

篇1：积极分子培训课程总结

进入学生党员培训班学习，对我来说，这是无比光荣的，也是意义深刻的。虽然只有短短的几天，但我所学到的知识还是很多的，对我的影响很大。通过党课学习我意识到我之前对党的了解是局限的、片面的，现在我才真正意义上了解中国共产党，了解她伟大的历史、崇高的理想以及艰巨的任务，同时老师精彩的讲解、对党的热诚和忠贞也深深得感染了我，通过这次党课的洗礼让我感到受益匪浅。通过这次对党的思想报告的学习,认识到了新世纪新阶段的世情、国情和党情的变化，通过这段时间的学习，使我有了更明确的努力方向： 加强政治理论学习。要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这些科学的理论体系，他们是无产阶段解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。有了这个强大的思想武器来武装头脑，才能确定自己正确的人生观、世界观、价值观，才可以防止和排除种种错误思想、错误倾向和干扰，少走弯路保持正确的发展方向。另外一方面要学习党的基本路线和党的各项方针、政策，只有认真学习理解才能去很好地贯彻执行党的路线、方针、政策，始终与党中央保持一致，参加改革开放和社会主义现代化建设，为经济发展和社会进步做出贡献。

坚定共产主义信念，认真学习通过开展班级工作进行实践锻炼，不断增强克服困难的信心和能力，人们对事物的正确认识，往往是要经过实践—认识—再实践—再认识这一漫长的过程，并不断循环往复，才能够获得的。要通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。

加倍努力学习科学技术知识。新世纪，新发展，要求我们不管在哪个战线上的都要有新的知识结构。只有多掌握一些科学技术知识，才能适应市场经济发展的需要，才能不被

时代所摒弃，做时代的主人，只有这样才能为祖国的强大尽一份力量。加强科学技术知识的 学习。只有努力做到干一行，爱一行，精通一行，勤勤肯肯，踏踏实实，才能不愧于共产党 员的光荣称号，才能更好地发挥共产党员的先锋模范作用。

要向周围的同志们学习。在这次培训班中，每次课大部分学员们都很早来到教室，讲课时认真的听，仔细的记，积极地参加讨论，培训班的大部分学员对待学习的认真态度都 互相影响着。从大家的身上我感到了一种活力，一种动力。在我周围，有许多优秀的共产党 员，和先进模范人物，克己奉公，吃苦在前，享乐在后，处处为他人着想的精神一直感染着 我。在学习和生活中，他们兢兢业业地做事态度一直是我学习的榜样和努力的方向。贵在坚持，端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。正如毛 泽东同志所说的：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”我们都应引以为戒，不论组织上是否入党，都应做到首先在思想上入党，而且要长期的注意检查自己做党员的动机，克服那些不正确的思想。全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面，就是要在中国共产党的坚强领导下，发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化，不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，推进中华民族的伟大复兴。完成这个任务，必须紧紧依靠全党和全国各族人民的团结。团结就是力量，团结就是胜利。

以上是我通过上党员培训课的学习总结，当然，我知道仅仅依靠课上所学的知识来提高自己的思想修养是不够的，还应通过社会实践活动来提高自己的思想素质。我希望自己能早日成为一名合格的共产党员。

篇2：积极分子培训课程总结

据院党委的要求，我系党总支于4月29日—5月4日对本期发展的入党积极分子进行了培训工作。系党总支紧紧围绕党建和人才培养目标，根据学院党委的安排和要求，坚持标准，保证质量，加大对大学生入党积极分子和学生党员的培训力度，坚持培训的针对性和层次性、实效性和可行性、理论性和实践性原则，为学校党建和人才培养打下坚实的基础。现将入党积极分子培训工作总结如下：

一、培训内容

本次培训从计划的设定，学员分组的安排以及授课教师的选择都做了精心的安排。学员接受了关于《中国共产党章程》、《入党培训教材》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、党的十七大报告、学习党的十七届四中全会公告、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》和十一届全国人大三次会议《政府工作报告》等内容的教育。通过学习，使学员们对党的基本知识和基本理论有了更进一步、更全面的了解；对党的各项方针、政策有了更客观、更正确的认识；对科学发展观、十七大会议精神有了更充分、更深入的掌握。同时，本次培训得到了系党总支和党支部的高度重视和支持，党总支书记某某某同志和党支部书记某某某同志在28日下午的开班仪式上分别进行了讲话，并且经常过问和指导培训工作，为我们圆满完成本次培训工作奠定了良好的基础。

二、培训目的以十七届四中全会精神为指导，以学习实践科学发展观活动为契机，在系党总支的指导下，对入党积极分子进行较为系统的培训与教育，提高入党积极分子的党性修养和理论素养，帮助学员认清形势，坚定信念，确立目标，进一步端正入党动机。坚持理论联系实际的原则，通过培训，使学员进一步懂得党的基本理论与基本知识，了解和掌握十七届四中全会精神，树立正确的世界观、人生观、价值观。帮助每位学员增强党的观念，端正入党动机，加强党性修养，扎正思想根子，坚定理想信念，牢记党的宗旨，努力实践，自觉按照党员标准严格要求自己，在组织上未入党之前，争取在思想上入党。

三、培训措施及方式

1、严格把握培训规模和模式，培养学员良好的素质

为了保证学员的质量，严把学员的推荐选派关，我们在推选学员过程中突出抓了三个环节。一是限制名额，明确规定了各班学员的推选条件和推选工作程序，严格执行班级团支部推优制度，广泛征求党内外群众意见；二是加强监督和检查，切实保证推选严格按照规定程序进行；三是培训计划由党总支制订，学生党支部具体组织实施，并负责培训场地的布置、课堂秩序的维持，以及培训期间学员的考勤、资料收发、讨论记录和个人心得的收取，在整体规划，突出重点，注重创新，积极推进的基础上，我系党总支积极贯彻学院党建工作精神，做到有计划性和选择性，避免盲目性和随意性，从而有力的保证了本期培训班各项工作的顺利进行，较好地完成了预定的培训工作任务。

本次培训班授课教师是我系党总支书记和党支部书记，他们讲课的内容既结合时势、体现党的时代精神，又紧密结合学院和学生的思想、学习的实际，具有较强的针对性。全体学员非常珍惜这次学习机会，表现出了高昂的热情、认真的态度和自觉的精神。培训期间，大家在听取报告时，专心致志、认真记录。参加小组讨论时，认真准备发言提纲，紧密联系实际，谈体会，谈收获，气氛热烈。课后，认真撰写学习心得，积极准备理论考试，学习气氛非常浓厚。

2、加强管理，采取多种措施，努力提高教育培训质量

正确处理好数量与质量的关系，努力增强学生参加学习的荣誉感和责任感，使学生们既要做到认真学习党的基本理论和基本知识，提高思想政治素质，又要在行动上体现入党积极分子的先进性，在各方面起到模范带头作用。为此，党总支加强管理，采取多种措施努力提高教育培训质量，提高教育的针对性和实效性。加强管理。在培训过程中，要求在课堂教学中认真听讲、作笔记，并对教学内容进行有计划的自学；课后讨论要求学员认真讨论所讲内容讨论题，并作详细记录；教学有检查、有考勤；实践有主题、有成效。加强对入党积极分子的管理，进一

步明确学习纪律要求。本次培训的出勤率几乎每次都超过了95%，并且对学习笔记进行了评比。

3、主题活动

针对本次培训内容，我系党总支组织本次参加培训的积极分子开展了为期七天的主题读书周活动，根据主题重点讨论学习《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》；并且做到读书有笔记，每人至少撰写一篇学习心得体会。

四、培训意义

通过本次的培训，既进一步加深了全体学员对党的基本理论和基本知识的理解，也激发了学员们加入党组织的决心和信心，思想认识、政治理论水平都得到了明显的提高。一是对党的历史和党的基本知识有了比较系统的了解和掌握。通过这次学习，大家对中国共产党从建立、成长到壮大的光辉历程有了更清晰的认识，对党的基本知识由零散的了解到比较系统的掌握，对党的纲领、性质、宗旨、任务有了更深入的理解，对党在新时期的路线、方针、政策有了更准确的把握，深切感到没有共产党就没有新中国，只有共产党才能发展新中国，特别是通过改革开放以来，中国共产党带领全国各族人民进行社会主义现代化建设取得的巨大成就，更加明白了中国共产党作为执政党，是中国历史发展的必然选择。二是进一步端正了入党动机。从申请入党开始，就必须不断加强对自身的培养和锻炼，进一步端正和净化自己的入党动机。三是看到了自己存在的差距，明确了努力的方向。不少同学在讨论、学习体会中谈到，通过这次学习，进一步明确了共产党员的条件，表示要严格按照党员的条件要求自己，把党员标准融入到实践中去，以实际行动锻炼自己，要求自己。认真对照党员标准查找自己的差距，改正存在的缺点和不足，首先从思想上入党，并以实际行动争取早日加入党的组织。

篇3：积极分子培训课程总结

关键词：高等学校,入党积极分子,入党培训

1991年我校党校成立后, 积极开展了入党积极分子培训工作。多年来, 我们强调把入党积极分子培训过程当作党性锻炼的过程, 严格要求, 注重创新, 取得了一些成绩。2008年培训入党积极分子1, 584名, 其中学生1, 570名, 教工14名;2009年培训入党积极分子1, 749名, 其中学生1, 709名, 教工40名;2010年培训入党积极分子1, 767名, 其中学生1, 708名, 教工59名。近年我校每年培训入党积极分子近两千人。足够数量的合格的入党积极分子队伍, 为做好发展党员工作打下了良好基础。

一、充分认识做好入党积极分子培训工作的重要性

《中国共产党发展党员工作细则 (试行) 》第十一条明确规定, 要对入党发展对象进行短期集中培训。时间一般五至七天 (或不少于40学时) , 并指出:“没有经过培训的, 除个别特殊情况外, 不能发展入党。”这一规定, 是我党吐故纳新, 吸收新鲜血液, 壮大党员队伍的历史经验总结, 是实践科学发展观, 保持党的先进性和纯洁性的重要保证, 是贯彻落实“坚持标准, 保证质量, 改善结构, 慎重发展”十六字组织发展方针的前提和基础。

我校多年来的实践证明, 重视和抓好对入党积极分子的培训, 是使他们了解和熟悉党的基本知识的有效途径, 是端正入党动机的必要过程, 是对照共产党员条件找差距明方向的加油站, 是生动实际的党性锻炼。

我们认识到, 必须认真做好入党积极分子培训工作, 使他们进一步了解党的性质、宗旨、纲领、任务和党员权利义务, 用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观武装头脑, 用科学的理论和方法解决自己思想上存在的问题, 在思想觉悟和理论水平上首先符合一名党员必备的标准。

二、我校入党积极分子培训的具体做法

(一) 健全机构, 加强领导。

我校党委制定了《中国传媒大学党校工作规则 (试行) 》等文件。党校校长由校党委书记担任, 副校长由主管组织工作和学生工作的党委副书记担任。党校设立校务委员会 (简称校委会) 。主任由党校校长担任, 副主任由党校副校长担任, 委员由组织部部长、宣传部部长、学生工作部部长、研究生部部长等组成。建立校务委员会会议制度, 定期研究党校的培训计划和有关事项。

设立党校分校。学生在500人以上的学院设立党校分校。不足500人的学院, 由两个学院组成联合分校。分校校长由所在学院党总支书记担任。目前, 我校已设立10个党校分校。设立党校分校后, 入党积极分子培训由各分校具体承办, 但由党校统一教学计划, 做到统一要求, 统一教学内容, 统一教材, 考试时统一试卷, 结业后统一审核, 合格者填写培训鉴定表, 颁发党校结业证。分校培训时有专人负责。党校对分校实施全面的工作指导和督促检查。

(二) 建立相对稳定的师资队伍。

为了更好地完成入党积极分子培训的教学任务, 必须建立一支相对稳定的、高素质的党校兼职教师队伍。党校教师必须具备以下素质:有较坚实的马克思主义理论基础, 坚定的共产主义信念, 坚强的无产阶级党性;具有深入实际, 调查研究, 总结实践经验, 探索和解决党建工作中新情况、新问题的能力;胜任教学、科研工作;作风严谨, 言传身教, 教书育人, 为人师表。 我校党校教师由学校、学院两级党政领导干部、政治理论教师及有关专家学者组成。他们都是共产党员, 具有大学本科以上学历, 中级以上职称。党校教师的聘任, 由个人提出书面申请, 经校委会审查、核准后, 颁发党校教师聘书。党校教师在党校的教学计入本人教学工作量。

(三) 合理安排教学过程, 精心设计教学内容。

入党积极分子培训突出党性教育特点, 密切联系入党积极分子的思想和生活实际, 把学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观, 学习党章, 与改造世界观结合起来, 把加强党性锻炼贯穿于培训的全过程。 培训内容以党章为主, 按照党建理论体系要求安排讲座六次:党的性质、指导思想;党的纲领、宗旨;党风党纪;新时期共产党员的修养;党员条件、入党必须履行的手续;高校师生如何端正入党动机、早日加入党组织等。收看培训录像2次。分阶段以小组为单位组织讨论2次, 并每人撰写学习心得。最后组织考试。

(四) 培训形式灵活多样。

培训过程中, 注重形式上创新, 增强培训效果。做到系统讲授与专题研讨相结合;课堂讲授与课外自学相结合;校内学习与社会考察相结合。尽量运用现代教育手段进行培训教育, 使培训教育活动具有科学性、思想性和较强的吸引力、说服力、感染力。

(五) 认真总结, 奖励先进。

为了进一步做好入党积极分子教育培训工作, 提高培训质量, 2004年开始我校设立党校分校优秀组织奖, 对工作成绩突出的分校予以奖励。每期培训后, 各分校在自我评价、认真总结的基础上, 自行申报优秀组织奖。党校对分校的工作情况、培训效果等方面进行综合考评, 从中确定获奖单位。对每个获奖单位颁发获奖证书及奖金1, 000元。该奖项设立以来, 一般每期培训都有一两个分校获得该奖。但有时空缺, 宁缺毋滥。通过培训, 入党积极分子进一步加深了对党的了解, 熟悉了党的基本知识, 而且对照党章要求, 找到了入党动机上的差距和思想工作上的不足, 增强了自学、自警、自律的主动性。发展的新生党员素质明显提高, 先锋模范作用显著增强, 受到广大师生的肯定和认可。

三、几点体会

从多年来入党积极分子培训的探索和实践中, 我们有以下几点体会:

(一) 领导重视, 是做好入党积极分子培训的前提。校党委从战略高度出发, 重视党校建设, 积极支持党校的入党积极分子培训工作。党委专门制定了有关党校培训工作文件。党委书记任党校校长, 学院党总支书记任党校分校校长。校务委员会定期研究党校的培训计划和有关事项。在每次培训中, 学校党委、学院党总支领导带头讲党课。他们的课, 有针对性, 有感召力, 受到入党积极分子的欢迎。

(二) 从严要求, 保证培训质量。在整个培训中间, 贯穿了一个“严”字, 严格要求, 严格考勤, 严格管理。首先是对参训人员报名要求严, 参加培训必须经过党团支部推优;其次, 严格考勤, 集中学习、讨论活动二次不参加, 就取消本次培训资格。再次, 严格考试。遇到缺勤或考试不合格的情况, 坚持不发给结业证。培训前要制订教学计划, 对教学目的、内容、时间、方法、教学要求以及阅读书目等作出具体规定。每期教学工作结束, 要及时作出总结。校党校经常下去指导检查, 帮助分校开展培训。只有严格管理, 严格要求, 才能达到培训效果, 把好质量关。

篇4：高校入党积极分子培训的思考

【关键词】高校 积极分子 培养教育

在大学生中开展入党积极分子培养教育是实现育人目标的需要，是全面建设小康社会的需要，是加强党自身建设的需要，是大学生自身成长的需要。入党积极分子的培养教育必须依据大学生的思想实际来设计。要让广大青年学生认识到，申请加入党组织的过程，就是一次深入地接受理想信念教育的过程，一次系统学习党的基本理论和基本知识的过程，一次思想道德观念得到升华的过程。

一，入党积极分子培养与教育的重大意义

1，开展大学生入党积极分子培养教育党组织发展的自身需要。

党的建设发展，需要做好入党积极分子的培养教育工作，这也是党的组织发展的自身需要，积极发展和吸纳优秀青年学生入党，是党组织发展工作的一条基本经验，也是高等院校适应形势发展变化，全面加强学生思想政治教育工作的有效途径。现在的大学新生年龄普遍较小，社会阅历也浅，多是从校门到校门。他们缺乏对新旧社会、改革开放前后的直接体验，加之社会上腐败现象和不正之风的影响。大学生在组织上入了党，在思想上并没有完全入党的现象依然存在，而要解决这些问题，关键是要搞好入党积极分子培养教育。

2，开展大学生入党积极分子培养教育是实现育人目标的需要。

培养德智体全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人是我国社会主义教育事业的育人目标。加强大学生的入党积极分子培养教育，有利于加深大学生对党的基本理论和基本知识、对共产党的先进性的了解和认识，进一步调动大学生的入党积极性，促进大学生自觉加强政治理论修养，提高思想觉悟，树立正确的世界观、人生观和价值观，为培养德智体全面发展的社会主义事业接班人打下良好的基础。

3，开展大学生入党积极分子培养教育是大学生自身成长的需要。

加入中国共产党，成为这个伟大组织中的一员，是当代大学生人生理想的最高政治追求。目前高校中申请入党的大学新生比例在逐年提高，学生党员的人数也不断增加。大学生还处在世界观、人生观、价值观的形成时期，也处于对精神资源摄取的最强烈时期，这一时期是教育培养人的最佳时期。这就为我们开展教育提供了最广阔的空间。对学生中的这种政治热情，我们要因势利导，加强入党积极分子培养教育。

二，党校大学生入党积极分子培养教育的基本现状

1，部分大学生入党信仰不坚定

当代大学生大多数对党怀有浓厚的感情，能客观地评价党的历史地位和贡献，正确认识到党在现代化建设和中华民族伟大复兴中的领导核心作用，愿意积极向党组织靠拢，有着强烈的爱国主义和民族主义，关注国家和民族的发展。然而，大学生在现实生活中看到一些不公平的现象时，比如少数党员干部在工作中表里如一，踏踏实实，得到的经济收益却比别人少，社会地位也比别人低，这让部分大学新生动摇了对党和共产主义的信心。

2，对积极分子的培养缺乏平等与集体意识

这主要体现在学生干部和普通学生之间、男女生之间。把考察、培养的对象重点倾向于学生干部，这不但使入党积极分子队伍缩小，还挫伤了普通同学进一步向党组织靠拢的信心和勇气，同时也使学生干部产生了一种自身的“优越感”，不利于学生平等观念的发展。同时，有些参加党校培训的学生很难与非参加的学生融合，这不利于集体活动的开展。

3 教学内容与学生生活实际联系不紧密

在党校课程内容的设置上与学生的生活实际联系不够紧密，学生不能即时的用课堂上的所学和收获来指导自己解决平时学习生活中遇到的问题，在学生看来党校培训的内容距离自己的生活遥远，很难产生认同感。

三，对入党积极分子培养与教育的途径与方法

1， 坚定入党积极分子的入党信念

要加强党性教育，我们就必须要让每一位积极分子明确什么样的性格才是党性，一个要发展成为党员的入党积极分子要怎样做才能算是具备了党性，我们甚至可以把日常的一些言行归类，把党性具体化与形象化，然后再给予一定时间的历炼、提高与考核，让具有明显党性的行为成为她们的习惯，然后逐步内化为她们的思想，最后形成性格，坚定学生们的入党信仰。

2，开展集体主义教育

通过教育，使每一个入党积极分子具有较强的集体主义思想与团队精神，深刻理解共产主义事业不是短时期的任务和个人能够完成的工作，它需要千万人的共同努力才能得以实现的宏伟目标，必须将个人的思想和行动溶于集体才能实现理想。通过教育，培养入党积极分子的平等意识和团结意识。

3，创新教学模式，提高党校培训效果有效性

影响党校培训对大学生思想政治教育的因素是多方面的，宏观上有国际时代背景的影响，也有社会风气的影响；微观上有学生自身的学习态度的影响，也有党校教学管理的影响。自己作为党校教学的组织者与管理者，认为党校培训工作必须坚持科学发展观为指导，从教学模式创新的角度来探讨如何提高党校培训在大学生思想政治教育中的有效性。

总结：

入党积极分子培养教育阶段是党员教育的初始阶段，也是我们激发新生政治热情，积极要求进步，向党组织靠拢的关键阶段。我们必须敢于创新，勇于实践，积极探索，抓好落实，不断改进和推行高校大学生党建工作的新方法、新措施、新机制，以提高大学生入党积极分子培养教育的质量，为大学生党建工作奠定扎实的基础。

【参考文献 】

[1]郝翠荣，李义勇.大学生入党积极分子培养培训状况调查与分析.山东省青年管理干部学院学报.2010（5）.

[2]王丽莉.大学生入党积极分子的培养现状及对策分析.佳木斯教育学院学报.2011.

篇5：入党积极分子培训总结

尊敬的组织部，这次能够参加学校组织部举办的入党积极分子培训班的学习，我感到非常的荣幸，也十分珍惜宝贵的学习机会。在短短的几天学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次学习和讨论，悉心聆听了各院党总支书记以及马列部老师的精彩报告，深入学习了科学发展观的科学内涵和完整体系，认真学习了关于加强党性修养和密切联系群众的报告，就“三个代表”重要思想和十七大精神、党性修养，入党动机等等问题展开了深入而实际的讨论，这些都让我受益非浅。尽管一段时间的培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨，但已足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼，对党的理解上得到了一次升华，从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。以下是我这次党课学习心得的几点总结：

其一，通过这次学习培训，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

篇6：入党积极分子培训总结

2008年10月13日至10月17日，我很荣幸的参加了“入党积极分子培训班”的学习。通过短短五天的入党积极分子培训，让我们更加系统地了解了中国共产党的历史、党的性质、党的纲领、党的指导思想、党的组织原则和党的纪律、党员条件、党的优良传统和作风、树立正确的入党动机等内容。通过这次学习，让我更加坚定了争取早日加入中国共产党的决心和信心。

首先，通过培训学习，我更加深刻的了解到每一位争取入党的同志都必须树立起正确的入党动机，也就是说必须牢固树立为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终生的信念，并用自己的实际行动为实现这个崇高的思想而奋斗。党章明确提出党员必须“贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带领群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用”。这是对党员提出的要求，要求入党的同志同样应按这个要求去做，首先要在思想上具备这种觉悟。在全面建设小康社会的过程中，共产党员和要求入党的同志都要认真实践党的宗旨，努力工作，发挥先锋模范作用。我们加入党组织，不是为了图名声，更不是利用党员身份为自己谋利益，而是要为党多做工作，为实现共产主义奋斗终身。所以，每个要求人党的同志都应当自觉实践“三个代表”重要思想，带头贯彻党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和现代化建设，在生产、工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用。

只有树立了这样的动机才能形成正确的思想基础，才能在长期的实践工作中时刻检验自己作为一名入党积极分子的入党动机是否正确，不断纠正那些不正确的思想，才能真正的从思想上入党。其次，通过学习，我进一步提高了对党的性质和指导思想的认识。中国共产党是无产阶级政党，从建党之日起，始终把实现共产主义社会制度作为自己的奋斗目标，并把实现共产主义社会制度作为党的最高纲领，要求每一个共产党员为实现共产主义奋斗终身。中国共产党在不同历史阶段的目标和任务，都是在共产主义思想体系的指导下，为实现共产主义社会的伟大理想而奋斗的，是整个共产主义运动的一个组成部分。因此，共产党员和要求入党的同志都必须牢固树立共产主义理想，坚定不移和始终如一地为实现共产主义目标而奋斗终身。对这个崇高的理想，无论是过去、现在和将来，无论是在艰苦环境的战争年代，还是在和平建设时期，都应该是每一个共产党员和要求入党的同志的力量源泉和精神支柱。正如邓小平同志说的：为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗不息，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。因此，共产党员只要有理想，就不仅能在革命和建设顺利时，干劲十足，而且在遇到困难和挫折时，也能保持旺盛的生命力，为实现共产主义而奋斗。而我作为一名入党积极分子，树立共产主义的崇高理想，不仅能够让我学会更好的处理局部和整体、个人和集体利益，时刻警醒各种腐朽思想价值观念的侵袭，也能经受得住党组织在发展自己入党问题上的考验，特别是在申请时间长，周围的同志有的先入党的情况下，也能始终坚持正确的态度，保持高昂的斗志，不急躁，不灰心，不自暴自弃，不怨天尤人；当自己要求入党的行动受到一些人的曲解误会时，也能够毫不动摇，为实现自己的既定目标继续努力。

党的十一届三中全会以来，邓小平同志领导全党开启了对中国特色社会主义的全新探索。并明确了走自己的路、建设有中国特色的社会主义的时代主题。这是中国共产党人结合当代中国国情探索社会主义建设规律的一个新的历史阶段，是党领导人民开创中国特色社会主义的一个阶段。邓小平是中国特色社会主义道路的开创者，也是中国特色社会主义理论的创立者。在这一理论基础上，我们党形成了“一个中心、两个基本点”的基本路线，开辟了主张发展、倡导和平的中国特色社会主义建设道路，制定了以实现社会主义现代化为目标的发展战略，使社会主义在中国的发展充满了生机和活力。

2008年，中国经济建设飞速发展，国民经济增长速度居世界前列，人民生活不断改善，中国在国际中的地位和威望日益提高。奥运会的成功举办、“神七”成功完成太空行走等中国内外建设取得的一切成绩，都是中国共产党正确领导的结果。这些事实证明，只有在中国共产党的领导下，中国才会有如此飞速的发展，才能有如此辉煌的成就。因此作为一名旅游业工作者，我深刻领会了将“三个代表”作为指导思想的重要意义, 树立了坚定的共产主义理想信念。在今后的工作生活中我要按照党员的标准严格要求自己，积极投身于全面建设小康社会和加快推进社会主义现代化建设中。不断加强理论学习，不断提高自身的政治和业务素质，增长才干，推动工作更好更快发展。自觉接受党的培养、教育，积极参加党组织的有关活动，以更加积极的工作态度在建设小康社会、和谐社会中贡献自己的力量，以实际行动争取早日入党。

篇7：入党积极分子培训总结

短短两天的入党积极分子培训，让我们更加系统地了解了中国共产党的性质和指导思想，党的最终目标和现阶段任务以及成为一名共产党员所应具备的条件。通过这次培训，我深刻认识到，要成为一名共产党员，必须要树立坚定的共产主义信念。

共产主义信念，就是对共产主义思想、理论和社会制度具有深刻的理解，坚信共产主义事业的正确性和必然性，对共产主义理想进行执著的追求，自觉地为共产主义事业奋斗终身。为了早日成为一名合格的党员，我努力做到：树立坚定的共产主义信念，正确认识党的性质和任务，端正入党动机，焕发高度的积极性和创造性，脚踏实地，艰苦奋斗，朝着实现共产主义社会的目标前进；树立坚强的革命意志，在任何情况下捍卫自己的信仰和事业，为完成党交给的任务不怕艰难险阻，不惜牺牲个人的一切，坚贞不渝地为共产主义事业而奋斗；把个人的一生同整个共产主义事业有机地结合起来，真正懂得人生的意义，树立起崇高的共产主义道德情操，自觉地防止剥削阶级腐朽思想的侵蚀，更好地为党和人民创造性的工作。

总结人：王俊朝

篇8：积极分子培训课程总结

(一) 大学生入党积极分子培训内容偏窄。

目前大多数高校入党积极分子培训内容没有积极结合大学生的思想实际, 都侧重于党的基本知识和思想政治层面, 很少安排道德层面、宗教层面以及心理层面的内容。同时对大学生入党积极分子进行填鸭式、灌输式的党的基本知识教育, 缺少实践培养。总体而言, 培训内容偏窄, 不够丰富和生动。

(二) 大学生入党积极分子培训模式单一。

目前许多高校由校党校或二级学院分党校举办入党积极分子培训班这一模式对入党积极分子进行培训, 未能根据新时期的新变化和新发展进行培训的改革和创新。在教育载体上, 也可以一方面抓好第一课堂的理论教学, 另一方面抓好第二课堂的实践教学, 如党日活动等多种形式, 强化对入党积极分子的教育培训, 提高教学效果。

(三) 大学生入党积极分子培训时间偏少。

目前, 许多高校大学生入党积极分子培训班的培训时间大约1个月, 有的高校甚至只有1周, 由于培训时间偏少, 安排不了更多的培训内容, 大学生入党积极分子学员往往是“走马观花”式地接受了培训, 对党的基本知识往往是结业考试前“突击”式地死记硬背, 考完试后不长时间, 有些入党积极分子学员连党的性质都说不出来。

(四) 大学生入党积极分子培训师资不足。

培训师资是保证培训质量的一个重要因素。但目前许多高校大学生入党积极分子培训的师资明显不足, 个别高校就那么四五个教员, 有些高校虽然建立了入党积极分子培训师资队伍, 但由于时间和经费的原因, 大多数入党积极分子培训班师资都达不到应然要求。

(五) 大学生入党积极分子培训经费偏低。

培训经费的不足是制约大学生入党积极分子培训质量的一个重要原因。请老师来讲课需要经费支持, 外出活动和考察需要经费支持, 拓展办学空间需要经费支持, 因此, 没有经费支持谈提高大学生入党积极分子培训质量似乎有“坐而论道”之嫌。这就难怪有些高校的入党积极分子培训出现以会议代替培训、缩短培训时间、减少培训讲座等现象。

在微观层面上, 目前大学生入党积极分子培训质量还未能达到标准设定的要求, 培训的有效程度还偏低, 没有让大学生入党积极分子在思想、道德、心理、科学文化及工作能力五个方面做到“显著”提升, 有些大学生党员甚至还带头犯一些低级错误, 素质还达不到时代对大学生提出的要求。

二、提高大学生入党积极分子培训质量的对策

(一) 要丰富培训内容、创新教学方式。

目前, 高校对大学生入党积极分子进行培训内容主要有:党的理论、《章程》、党史、形势任务、端正入党动机、人生观、价值观、世界观等, 培训的重点是党的性质、党的指导思想、党的最终目标和现阶段的基本路线、党的宗旨和作风、党员条件、党员的义务和权利、党的组织原则和纪律以及树立正确的入党动机教育等。这些内容是必修的, 但却不够丰富。从五个“显著提升”的标准来看, 还应该增加生命教育、心理健康教育、人格教育以及德育等内容, 在条件允许的情况下可安排科研创新方面的讲座。丰富培训内容的宗旨在于让大学生入党积极分子建构科学的世界观、人生观和价值观, 具备正确评判外部世界的能力, 给自己的心灵找到安顿的场所, 在纷繁复杂的社会中不至于迷失方向。同时, 要创新教学方式, 要采取切实可行和生动活泼的培养教育方法, 对入党积极分子进行培训教育时一定要改革教学形式, 应将课堂教学、分组讨论、社会实践等有机结合起来, 避免流于形式。要充分结合大学生入党积极分子的思想实际, 将网络引入培养工作之中, 积极开展网上教育和培训, 开办网上党校, 开辟网络学习园地, 可以建立大学生入党积极分子教育管理专题网站, 以期强化对大学生入党积极分子的教育培训。

(二) 要改革培训模式、增加教学载体。

在培训模式上要大胆进行改革, 不能将培训僵化为讲座或者报告, 逐步建立起“因需施教”的大学生入党积极分子培训模式。比如在班级编排上, 可以通过校院联办、院院联办等方式, 推动跨专业、跨学科、跨文化的交流与融合。在培训方式方法上应强调行之有效, 尽可能通过生动活泼、入情入理、入心入脑的教育手段达到教育目的, 努力提高培训效果。如:利用现代信息技术和多媒体教学手段, 制作培训演示软件, 使培训从抽象的理论层面显性化、具体化、平实化。此外, 还可以将测试与撰写思想体会相结合, 让大学生入党积极分子围绕新时期如何学习实践科学发展观、保持共产党员先进性、为什么要加入中国共产党等问题, 结合各自的工作实际撰写学习心得, 畅谈感想体会。在教学载体方面, 不仅要抓好校内课堂教学, 还可以开辟第二课堂, 建立校外培训基地, 增加实践教学时间。

(三) 要增加培训经费、扩大培训空间。

培训经费不足是当前高校大学生入党积极分子培训工作面临的一个共性问题。目前各高校大学生入党积极分子培训经费大都由党费支付, 在党费收缴额度减少的情况下, 大学生入党积极分子培训经费也相应的减少。许多高校党务工作者在提高培训质量上面临“巧妇难为无米之炊”的窘境, 扩大培训空间的想法往往受阻。增加培训经费可通过划拨培训专款的方式来解决。即按照在校大学生总人数的一半比例, 划拨标准可按照每生每年50元, 并建立专门账户, 专款专用。培训经费的增加将在客观上保证入党积极分子培训质量。扩大培训空间主要是从原来仅限于校内培训拓展到校外培训, 从第一课堂的理论教学拓展到第二课堂的实践教学, 从理论层面拓展到实践层面。这不仅有利于增强高校与社会的联系, 也可以拓展受训学员的知识视野, 增强其对中国特色社会主义的认识深度。

(四) 要加强培训师资、增加培训时间。

培训师资力量的强弱对培训质量有着重要的影响。目前高校入党积极分子培训的师资力量偏弱, 主要是党务工作者、思想政治辅导员、离退休老教师等, 有些高校选派了一些教师参加了入党积极分子的培训教学, 但数量也很少。解决的办法是校院联动, 将校社科部的老师全部纳入入党积极分子培训的师资队伍, 在保证教学内容充实有效的前提下, 在全校层面上协调入党积极分子培训的授课计划, 授课工作量按社科老师的实际教学时数统一计算, 年终予以奖励结算。同时, 要增加培训时间, 短促的培训往往有“隔靴搔痒”之感, 对入党积极分子的思想触动较小, 也难以达到培训的目的, 更达不到五个“显著提升”的标准。建议将目前入党积极分子培训学时从不少于40学时改为不少于80学时, 其中理论学习学时不少于30学时。

(五) 要严格培训纪律、注重培训效果。

无论何种活动, 都需要严明的纪律。没有纪律约束, 就无法保证预定的培训效果。由于大学生入党积极分子培训是“大同步、小异步”, 培训课程大都属于模块化设计, 模块之间的连贯性不够, 对学习的自觉性要求高, 每个讲座程模块的学习目标、学习内容和学习要求都是硬性的。因此, 在培训学习期间, 培训学员必须要遵循培训纪律和学习要求, 处理好培训学习与专业学习活动的矛盾, 处理好培训学习与个人生活的矛盾, 排除干扰, 保证按时受训, 努力提高单元学习效率, 完成培训学习任务。作为大学生入党积极分子培训班的管理人员, 必须对受训学员严格要求、严格考勤、严格考核、严格评优, 严格纪律, 确保培训按计划顺利进行, 确保培训效果。

总之, 随着社会大环境的变革以及高校扩招所带来的各种变化, 大学生入党积极分子队伍的思想观念表现出多元纷呈、复杂多变的特点, 这无形中给大学生入党积极分子培训工作增加了压力。这就要求高校的党务工作者切实重视大学生入党积极分子培训工作, 不断提高大学生入党积极分子培训质量, 进一步增强培训的有效性, 为不断推进党的建设的科学化水平贡献应有的力量。

参考文献

[1]刘振宇.增强大学生入党积极分子培训工作实效性的思考[J].辽宁行政学院学报, 2005, (9) :142-143.

[2]陈洁.新时期高校入党积极分子培养问题及对策分析[J].科技信息 (科学教研) , 2008, (17) :220-221.

篇9：积极分子培训课程总结

关键词：高校；党校；入党积极分子

0 引言

高校党校入党积极分子培训是为了帮助入党学生加深对党的认识，进一步坚定共产主义信念，端正入党动机，积极主动地向党组织靠拢，是培养合格的共产主义接班人的重要途径之一。目前，我国高校发展学生党员，一般的形式是首先经过共青团推优，获得推优的学生在接受为期一年的党组织考察后，根据综合表现，选拔人数不超过学生总数的百分之二十的学生作为入党积极分子，高校党委统筹，各二级党委配合，根据学生人数和专业分布，开设党课培训班，通过党章学习，新时期党的理论学习，主题讨论会，观看爱国电影，参观革命遗址等形式的红色教育，最终利用一次考核进行党校培训结业考试，通过考核的学生被作为入党积极分子进行培养跟踪，作为预备党员选拔对象。可以说，入党积极分子培训是一个系统工程，每一个环节出问题，都会影响发展党员的质量。目前，各高校都很重视入党积极分子培训，取得了很好的实效。

1 高校党校入党积极分子培训意义

截至2012年，我国党员规模达到8700万左右的规模，作为一个执政党，庞大的规模给管理带来了很大的困难。近年来我党进行党风廉政建设，部分党员由于违反党风党纪被处分，由于危机犯罪被法律制裁。我党发展经历了百年的历史，目前已经处在转型的关键期。党员入口和出口同样要被打开。对于入口，一定要加强对入党的同志进行培养教育，通过高校党校入党积极分子培训，进一步端正他们的入党动机，进一步坚定他们的共产主义理想信念，进一步培养他们的党性。入党积极分子培训，是我党吐故纳新的重要环节，做好入党积极分子培训，是我党吸收先进分子作为党的接班人的重要环节，是保持共产党人先进性的先决条件。

2 高校党校入党积极分子培训现状

目前，大部分高校都是在学校党委统一领导下，二级党委协助，基层党组织配合，开设学校党校，通过党课开班动员，党章知识讲座，专题讲座，专题讨论，观看爱国电影，参观革命遗址，进行党课结业考试对入党积极分子进行培训和考核，培训内容丰富，形式多样。比如华南理工大学，在全校开设党章知识等公选课，将党课学习纳入学生正常的教学计划中。又比如苏州大学，广东工业大学，学校开设党校，二级党委进行党章学习小组，进行为期一月的集中党校学习，为其一学年的党章学习小组学习，这些都为高校党校培训提供了宝贵的经验。当然，通过调查分析，高校党校入党积极分子培训也存在一些问题。

2.1 党校管理问题

目前，大部分高校都是实行学校开设党校，根据学校统一安排，若干二级学院组成分党校，这就导致形式上是学校党委统一管理党校，但实际上又是各二级党委分别负责各自的学生党课学习。但是上课又是学校统一安排，表面看是学校学院齐心协力进行党课培训。但这从根本上导致，学校学院都很重视，但实际操作起来，两头重视程度不够，党课培训流于形式，相当一部分入党积极分子在党课课堂上睡觉，写作业等，从根本上影响了党课学习效果。

2.2 学生认识问题

在入党积极分子推选中，班级把关不严，标准不一，有些班级仅仅靠学习成绩排名选取入党积极分子，有些班级仅仅是看学生在班级中的影响或者威望，甚至导致拉选票等恶劣现象出现。种种原因导致部分入党积极分子党性觉悟欠缺，素质不高，入党动机不纯。所以这些学生在党课学习过程中往往是蒙混过关，滥竽充数。同时，从考试考核的结果也可以看出，有百分之三十的学生党章知识竟然不及格，影响非常恶劣。

2.3 党课课程设置问题

从目前高校党课课程设置来看，主要是邀请相关知名专家进行专题讲座，讲座内容新颖，但是忽略了加强入党积极分子的党史和党的知识的引导学习。同时由于音响视频教学，实地体验式教学，讨论环节都是交给二级党委组织，由于此部分内容是正式党课学习外的学习，所以这方面的学习越学越少，能省略的环节都被省略了，学生学习心得体会也疏于管理，导致应付的学生非常多。

3 高校党校入党积极分子培训对策

高校党校入党积极分子培训存在问题不少，如果不能得到很好解决，会影响我们党发展的党员质量。遇到问题就要着力解决，遇到挑战就要迎难而上。

首先，加强党课管理，从根本上解决党课组织中遇到的困难。根据目前高校扩招带来的入党积极分子培训人数规模大的实际情况，学校党委应达成共识，学校党委组织部党校办统一组织实施党校培训，二级党委全力配合，重视党课培训，重视党课组织。

其次，重视入党积极分子遴选。在团员推优的学生中，遴选入党积极分子，一定要注重学生的综合素质，注重学生的党性修养和人格品格，决不能以偏概全，片面选取入党积极分子。同时各班要加强入党积极分子的教育，二级党委书记班主任辅导员一定要培养入党积极分子重视党课学习的意识。

再次，在党课设置上，实行党史党章和专题讲座相结合的课堂教育，并且辅体验式爱国主义教育，专题讨论学习，心得总结学习等形式多样，丰富多彩的党课学习。各个环节责任到人，每个环节都不能流于形式，扎扎实实组织学生完成党课学习。

最后，在学校党委统一规划中，一定要重视党课师资力量的积蓄和培养。尤其工科学校，做党史马克思主义研究的学者非常欠缺。针对这一环节，一定要以各种形式，比如招聘兼职教授，特聘教授或者兼职党课教员等形式，同时加强对党支部书记，班主任，辅导员的培训，形成一支强大的党课宣讲团队，这样才能更加有利于党课培训的进行。

4 展望

高校党课入党积极分子培训是党员发展的重要一环。虽然大部分高校党委都很重视这块工作，但是对于这块工作投入少，研究也不足。要加强入党积极分子培训，最好能够将党课纳入本科生正常的教学计划中。如此年复一年，加强课程管理，方能取得理想成效。

参考文献：

[1]胡一平，曾学敏.高效党校入党积极分子培训工作初探[J].华南理工大学学报，2010，1（12）：93-96.

[2]赵竹村，吴金环，等.关于研究生党校教育教学内容体系的思考[J].学理论，2010（6）.

[3]郝翠荣，李义勇.大学生入党积极分子培养培训状况调查与分子[J]. 2010（2）.