大学生舞蹈比赛活动方案

大学生舞蹈比赛活动方案（通用18篇）

篇1：大学生舞蹈比赛活动方案

活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。以下是由

一、承办单位

物理系

二、活动宗旨

通过健康向上、清新高雅的舞蹈比赛，反映当代青年朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌和较高的审美追求。

三、比赛内容

参赛的舞蹈节目必须是近年来创作的舞蹈，且未参加过校级以上舞蹈比赛的节目。舞蹈内容必须健康向上，主题明朗，台风及服装端庄大方，符合大学生的身心特点。

四、比赛形式

舞蹈形式分两类：单人舞、双人舞、三人舞一类和群舞一类(4人以上，16人以内)。每个节目参赛时间不得超过8分钟。

五、奖项设置

普通专业单、双、三人舞类和群舞类分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名;专业组由本单位严格评选后报送前2名参赛，奖项设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

六、时间地点

范文网【】

报名：XX月XX日前将领队老师、舞蹈名称、参赛人数(男、女)报送物理系团总支。

比赛时间：

地点：

篇2：大学生舞蹈比赛活动方案

二、活动主题：民族风情展示，民族文化宣扬

三、活动时间：2019年11月7日星期三晚上8：00～9：30

四、活动地点：食堂四楼团委多功能厅

五、活动内容：主要包括民族舞蹈表演，民族乐器演奏和民族语言

1. 葫芦丝演奏

2. 西-藏国家登山队代表访谈

3. 民族知识有奖问答，设置3个问题

4. 傣族舞欣赏

5. 学跳民族舞蹈

6. 民族语言竞猜

7. 民族舞表演

8. 民族知识有奖问答，设置3个问题

9. 琵琶演奏

活动细则：

1. 民族知识有奖问答一共设置6个题目，三等奖3名、二等奖2名、一等奖1名

2. 民族语言竞猜这一环节，由少数民族同胞用自己的语言说话，请现场观众猜测语句的含义，答对者发放礼品

3. 邀请嘉宾和各社团社长上台学跳民族舞蹈

六、活动要求：通过成功举办本次活动,使社团内部合作更加默契,加强社团与社团间的交流;同时，通过活动及时了解社团内部工作分配的成功与不足, 推动社团未来的发展.

七、宣传方式：

1. 制作宣传板，摆放于食堂前

2. 在各宿舍楼张贴宣传小样

3. 短信通知相关社员届时到场

4. 邀请社团领导，部分社团的社长作为现场嘉宾

八、经费预算：合计141元

1. 民族知识有奖问答设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，购买奖品10×1+8×2+5×3=41元

2. 民族语言竞猜准备6个奖品，每个5元，一共30元

3. 学跳民族舞蹈，现场参与者有小礼品派发，准备10分礼品，每份3元，一共30元

4. 绘制宣传板，购买素材需要相应花销，预计40元(若团委有材料则先从团委申请外借)

九、活动支持：

1. 在团委老师的协调和帮助之下，确保届时场地以及多媒体设施能够正常使用，保证现场有足够的座椅

2. 活动经费需要团委给予支持

篇3：大学生舞蹈比赛活动方案

1 自我表现力的概念

体育舞蹈中的自我表现力是指人的内在精神和外在动作表现的统一, 反映在对音乐韵律节奏的悟性和情感的投入程度, 是通过动作语言和面部表情来抒发内在情感的一种能力, 是表演者建立自信心、感染观众能力的综合反映。体育舞蹈比赛运动员用轻盈的柔美的姿态完成各种动作, 给人以美的享受, 但是绝大部分还需要通过运动员的内在美来表现, 而内在美的表现就需要运动员具有一定的自我表现力这样才能充分展现自身的内在美, 给人以一种真实的感受。

2 大学生比赛中运动员自我表现力的影响因素

体育舞蹈艺术表现力的影响因素是多方面的, 运动员能否将体育舞蹈艺术通过自我表现力发挥出来, 展现给观众, 与以下几个因素有着密切的关系。

2.1 专项素质和技能较差

专项素质和技能是完成整套舞蹈动作的保证。良好的身体素质是体现体育舞蹈美的最基本的要素。体育舞蹈是表现力与美的典范, 没有力量感就无所谓体育运动美的体现, 没有动作速度, 就没有舞蹈动作的流畅, 如果动作跟不上音乐节奏, 就谈不上舞步的轻快, 灵动与周旋翩翩了舞蹈中令人眼花缭乱的旋转与变化多端的足部动作则需要选手具备良好的快速移动能力, 没有灵活性就会失去迅速制动和转换身体动作与方向的能力, 只有具有良好的灵活性, 选手舞动时的移动与造型才能变得更加合理和自然。可见专项素质和技能也是影响表现力的一条重要因素。许多运动员在比赛中由于缺乏这些素质导致舞蹈动作不到位, 甚至由于体能原因与音乐不合拍的现像。然而, 高水平的动作技术是建立在高质量、高技能基础上的, 是动作技术和身体能力高度和谐统一, 是综合能力的完美体现, 体育舞蹈的技术重点主要表现在动作的力度、节奏、动作的幅度、动作的路线、方向、动作频率和复杂程度, 运动员的技术动作是其表现动作形式、思想情感的首要手段, 是其他一切因素的基础。运动员的运动技术和技能水平直接影响运动员自我表现力的发挥, 是体育舞蹈比赛的决定性因素。有些远动员在平时的专项训练中不重视专项素质的提高, 迫使在比赛中由于专项素质和技能不够, 一些难度动作非常不稳定, 影响了自我表现力的发挥。

2.2 缺乏舞蹈感觉和训练

舞蹈感觉包括感知、感觉、动作表象和想象等, 舞蹈感觉的内涵与外延、产生与形成主要表现为动作表象和想象, 舞蹈感觉不仅包括心理学讲的外部感觉和本体感觉, 它主要是指舞蹈者自己的主观感觉和自我感觉, 这种对艺术想象、艺术情感和自我意象的感觉正是舞蹈感觉的灵魂与精髓。体育舞蹈是借助于音乐配合运动员的动作表现出来的反映生活的一门艺术, 通过体育舞蹈训练, 可以提高运动员的全面素质, 完善动作技能和身体姿态, 培养内在气质, 增强运动员的自信心和自尊心, 体育舞蹈种类繁多, 其功能和表现手法有所不同, 需要运动员培养良好的身体素质和高超的表演技艺以及有没得形态富裕节奏、激情的动作中来。许多大学生在跳舞过程中只讲究动作的合理性, 无情感投入。在舞蹈表演中, 舞者不具备丰富的舞蹈感觉, 即使跳出来的动作很流畅, 由于缺乏情感从而缺乏一种动因和内驱力, 这种现象就会使人感觉到调出来的舞蹈很干燥, 没有光彩、魅力、韵味。

2.3 音乐因素

体育舞蹈运动员必须在音乐方面具有一定的素养, 音乐素养通过运动员在比赛中的内心心理变化和外部形态变化体现出来, 是他们在做动作时, 手优美音乐旋律的启发, 激发他们艺术表现力的表演激情, 尽情的展现他们的各种动作、书法自身情感, 是动作、音乐、情感达到完美的统一, 从而提高自我表现力。然而, 就必须要求体育舞蹈运动员了解音乐的基本知识, 分析音乐创作的背景、作者的意图、主题等, 运动员必须在掌握了这些内容之后才能融入到音乐当中来。生理学研究表明, 人的神经中枢对听觉刺激产生的心理反映具有一定规律, 听觉刺激不同, 心理反映也就不同。音乐是通过直接作用于舞蹈者的中枢神经系统, 提高其兴奋性、灵活性和协调性, 因此, 能激发体育舞蹈者的情绪有助于舞蹈者调动积极的情绪体验, 伴随着音乐的节律, 实现动作的节奏和频率的变换, 从而表现不同的舞蹈风格。而在实际当中, 有好多大学生并没有注意到这一点, 大多数学生只是把音乐当做是舞蹈的节拍器, 音乐只是起到节拍的作用, 没有把音乐和动作结合起来。音乐能诱发舞者的灵感, 舞蹈者通过对音乐旋律及节奏的准确理解和想象, 借助一定的肢体动作, 充分展开想象的翅膀, 激发出灵感, 从而创造出深邃的舞蹈意境。使其更加投入。音乐能加强舞者对体育舞蹈动作的记忆, 音乐和人 (人的感情) 是相互作用的, 只要注意将你听到的音乐与你自己的感知去联系、结合, 久而久之, 在自己表现音乐的过程中, 就会自然的形成条件反射, 跳出相应的动作。体育舞蹈音乐风格各异, 节奏鲜明, 旋律优美, 在音乐的伴奏下, 可以使舞者尽情自如地展现动作, 抒发出情感, 使动作、音乐和情感达到完美的统一, 从而提高其表现力。有些运动员在编排动作的过程中, 很少考虑到音乐的协调性, 没有把音乐融入到动作中来。

2.4 肢体语言表现能力不强

肢体语言也就是舞蹈动作语言, 是在拉丁舞练习和表演中不可缺少的重要客观因素之一。舞者在进行体育舞蹈动作表现时需具备一定的规范性、感染性、表情语言、流畅性、力度以及空间感。规范性是通过身体方位、肢体部位、转体角度的准确度去反映的。也就是动作的准确性、感染性需要肢体造型的优美性表情语言以及舞伴之间丰富的情感交流语言去反映。这需要双方长时间的磨合才能练成;流畅性则通过动作之间连接技巧及熟练性去反映。力度是通过动作速度的变化去反映的。舞者在跳舞过程中表现其肢体动作不是固定在某一空间位置上, 而是活动在某一空间范围内。每个动作都有其最佳的空间位置, 能否把握最佳表现空间位置的准确度, 也正是其肢体语言表现力强与不强的反映。

2.5 形体姿态欠缺

体育舞蹈作为一项表现美的体育艺术项目, 它具有独特的魅力把形体美和精神美巧妙的结合在一起, 给人们美的感受而被人们所喜爱。体育舞蹈比赛以动作优美和节奏强烈为主要特征, 良好的身体姿态是参赛者表现美的基础, 能够使参赛者表现自我使其创造有意的运动成绩。体育舞蹈对运动员的形体姿态有一定的要求, 一般情况下, 男子身高在170~180厘米, 女子身高在160~170厘米最为合适;在身体形态方面要求四肢比较长、躯干比较短, 颈部较长, 在肌肉方面要求紧而不松弛;在形体与气质上要求要体现优美、匀称、和谐, 男子要体现威武雄壮, 女子要求具有曲线美;在姿态上要求运动员必须端庄挺拔, 精神抖擞、充满活力。优秀的形体姿态不仅在外观上体现出体育舞蹈的美的特征, 而且从解破学和运动生理学特点来看, 好的形体姿态更容易完成各种难度动作, 更能增强运动员的自我表现力。

2.6 心理素质较差

心理素质是人的身体、心理和社会素质之一, 是先天因素与后天因素的“合金”。简单地说, 心理素质是以生理素质为基础, 在实践活动中通过主体与客体的相互作用, 而逐步发展和形成的心理潜能、能量、特点、品质与行为的综合。在体育舞蹈比赛中, 面临者场外的观众、场内的裁判以及实力相当的选手, 许多运动员在这时就会产生一种心理恐惧、紧张的情绪, 自信心下降, 导致动作僵硬, 表情絮乱, 比赛之前练习时非常流畅, 到了场上头脑一片空白等现象。这些现象的发生都与其心理素质有关。良好的心理素质是完成整个比赛的关键。

3 结语

体育舞蹈在全国各个高校都得到快速发展, 体育舞蹈实际上是体育与舞蹈艺术的交叉, 在很大程度上还没有脱离舞蹈范畴。因此, 若想跳好体育舞蹈, 在体育舞蹈比赛中获得优异成绩, 不仅要提高自身身体素质和运动技能、技术, 还需要培养一定的自我表现能力, 只有这样才能在大学生体育舞蹈比赛中创造佳绩。

摘要：本文通过文献资料法和实践法, 阐述了大学生体育舞蹈比赛的自我表现力;分析了现阶段大学生大学生体育舞蹈比赛中自我表现力的影响因素。

关键词：大学生,体育舞蹈比赛,自我表现力,影响因素

参考文献

[1]陈素雅.大众体育舞蹈拉丁舞的艺术表现力培养[J].艺苑, 2007 (6) :28～29.

[2]尤春光, 胡立华.培养舞蹈感觉提高体育舞蹈选手的表现力[J].吉林省教育学院学报, 2007, 10 (25) :63～64.

篇4：“我的班主任”征文比赛活动方案

征文主题

征文以“我的班主任”为主题，讲述班主任的故事，感受班主任的情感，浓缩班主任的记忆，分享《班主任》的观后感。

1. 学校教职员工。

2. 小学3-6年级学生。

3. 初中7-9年级学生。

4. 高中1-3年级学生。

征文要求

1.紧扣“我的班主任”这一主题，叙事真实完整，内容健康向上，贴近生活，抒发真情实感。

2.征文题目：教职员工组参见《湖北教育·新班主任》2015年第一期杂志；小学组参见《小学生天地》2015年第一期杂志；初中组参见《初中生天地》2015年第一期杂志；高中生组参见《高中生学习》2015年第一期杂志。文章字数在2500字以内。

3.征文均要求注明学校名称、年级、班级、作者姓名、指导教师姓名和联系电话。

4.各地教育部门可结合实际组织教师和学生参赛，以学校为单位选送优秀作品参评，请将电子文档发至各编辑部邮箱，邮件主题应包含“我的班主任征文+区域+姓名”字样。

《湖北教育·新班主任》电子邮箱xbzrzw@163.com 联系人：罗佳 电话：50769215

《小学生天地》电子邮箱xxstd22@sina.com 联系人：胡敏 电话：50769358

《初中生天地》电子邮箱czstd-wz@163.com 联系人：刘平宜 电话：50769395

《高中生学习》电子邮箱gzsyw2006@163.com 联系人： 吴锋 电话：50769287

征文时间

即日起至2015年6月30日

评选表彰

1.届时将组织专家评审，拟评出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，并评出优秀组织奖，对所有获奖者颁发获奖证书。

2.将邀请特等奖获得者参加《小学生天地》创刊30周年刊庆活动或参加暑期游学夏令营活动。

3.《湖北教育·新班主任》《小学生天地》《初中生天地》《高中生学习》杂志将选登优秀征文稿件。

4.联合电视台、报社、网站等媒体，全方位宣传报道优秀班主任的感人事迹。

新班主任编辑部

2015年1月17日

篇5：大学生舞蹈比赛方案

物理系

二、活动宗旨

通过健康向上、清新高雅的舞蹈比赛，反映当代青年朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌和较高的审美追求。

三、比赛内容

参赛的舞蹈节目必须是近年来创作的舞蹈，且未参加过校级以上舞蹈比赛的节目。舞蹈内容必须健康向上，主题明朗，台风及服装端庄大方，符合大学生的身心特点。

四、比赛形式

舞蹈形式分两类：单人舞、双人舞、三人舞一类和群舞一类（4人以上，16人以内）。每个节目参赛时间不得超过8分钟。

五、奖项设置

普通专业单、双、三人舞类和群舞类分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名；专业组由本单位严格评选后报送前2名参赛，奖项设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

六、时间地点

报名：10月10日前将领队老师、舞蹈名称、参赛人数（男、女）报送物理系团总支。

比赛：11月下旬。

篇6：歌咏舞蹈比赛方案

为了构建和谐校园，丰富校园文化生活，用歌声放飞缤纷的中国梦想，用歌声唱响心中的激荡。发挥和展示学生的演唱水平。用舞蹈展现同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。结合本校实际情况，特制订本次“歌咏舞蹈比赛”活动的活动方案。

一、主办：

宗舜小学政教处

二、比赛项目：舞蹈和歌咏两部分

二、参赛对象：1——6年级各班学生。

三、活动时间：11月25日。

四、比赛地点：多媒体教室。

五、比赛要求：

1、舞蹈与演唱内容：主要展现“中国梦”弘扬爱国主义情怀曲目。

2、演唱形式不限：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。

3、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。

4、舞蹈形式不限：可采用独舞、集体舞等不同形式。

5、各班可根据内容自行设计动作和准备道具。

6、比赛次序抽签决定；参赛队须精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。

六、评分标准

1、歌咏比赛评分标准（100分制）

（1）、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（30分）（2）、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。（20分）

（3）、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（20）

（4）、入场退场整齐有序（20）

（5）、演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（30分）

2、舞蹈比赛评分标准（100分制）

（1）、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。（15分）（2）、舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。（10分）

（3）、对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。（20分）

（4）、表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。（15分）

（5）、舞蹈表演抒发健康向上情怀，能够展现学生风采。（15分）

（6）、表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。（10分）

（7）、服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。（15）

七、奖励办法： 按年级录取名次。

篇7：舞蹈比赛方案

节目内容健康、高雅、格调清新、明朗，充分体现青少年奋发向上的精神面貌和高雅的审美情趣。节目要符合学生年龄特征和心理特点。舞台表演及服装要求朴实、大方、端正。

二、项目设置

(一)声乐：分独唱、重唱、表演唱(小合唱)、合唱四类。

(二)舞蹈：分独舞、双人舞或三人舞和群舞两类。

(三)器乐：分独奏、小合奏或重奏、管弦乐或民乐合奏三类。

三、参赛要求

(一)声乐

1.独唱，无扩音设备，节目时间不超过4分钟;表演唱(小合唱)，含伴奏人数4人-15人以内，不设指挥，节目时间不超过5分钟。

2.参赛选手服装要求朴实、大方，体现学生特点。

3.演唱歌曲1首。

(二)舞蹈

1.群舞，节目时间不超过6分钟;独舞、双人舞或三人舞，节目时间不超过5分钟。

2.少儿舞蹈体现少儿特点，表现童心童趣，内容健康向上，成人化舞蹈不得参赛。

3.鼓励创作，原创的舞蹈评审时将另加一定的分值，改编的舞蹈不列入加分范围。

(三)器乐

1.管弦乐(含管乐和弦乐)或民乐合奏节目时间不超过6分钟;小合奏或重奏，管乐、弦乐时间不超过5分钟;独奏节目时间不超过4分钟。

2.所有超时的器乐作品自行处理，如省略反复部分。

3.节目一律不使用伴奏带。

4.除钢琴外，其他乐器一律自备。

四、其他要求

篇8：大学生舞蹈比赛活动方案

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

该文以湖南省第十届大学生运动会体育舞蹈比赛评判方法为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

依据该文研究内容、目的和任务的需要,详细查阅有关体育舞蹈方面的书籍、文献和资料,对其进行有效分析和利用。

1.2.2 逻辑推理法

在研究过程中,采用类比、归纳、演绎、综合分析法,对所收集资料进行逻辑分析。

1.2.3 综合分析法

观看了部分国内的一些体育舞蹈赛事和部分世界级的国内外体育舞蹈大赛的实况录像,结合文献资料和调查走访资料,进行分析研究。

1.2.4 专家访谈法

通过对此次体育舞蹈比赛的个别裁判及教练员进行访谈,并设计一份访谈提纲,进行提问调查。

2 研究结果与分析

2 . 1 通用体育舞蹈竞赛规则及评判方法

由表1、表2可以看出通用体育舞蹈引入单独比赛和同场比赛结合的竞赛方法。在比赛的开始和结束,即第一支舞和最后一支舞都要先进行单独表演,单独表演结束后再同场竞技。规范竞赛项目和时间限制即预赛和复赛进行规定套路比赛,只进行单独比赛,比赛限时1 min;半决赛进行规定动作自编套路比赛,单独比赛限时2分30秒±10秒,同场比赛限时2 min;决赛进行自编套路比赛,单独比赛限时3分±10秒,同场比赛限时2 min(见表1)。在预赛和复赛中,考虑到参赛选手较多,并且比的是规定套路,因此,单独比赛时间设定的稍短一些。从半决赛到决赛,单独比赛时间的延长是为了给选手提供更多展示自身竞技能力的空间。采用打分制,细化评分规则规定套路评技术分,规定动作自编套路和自选套路评技术分和艺术分,技术分和艺术分都为10分制。技术评判主要考查基本技术、音乐和整体动作效果,总分为10分。艺术评判考查的是舞蹈编排、音乐表达、舞蹈风格和个人风格的体现、赛场效果和临场表现,总分也为10分(见表2)。

2 . 2 湖南省第十届大学生运动会体育舞蹈项目设置

大学专业组、学院专业组和高职专科专业组均设3项:(1)摩登舞(华尔兹+探戈+快步+维也纳华尔兹);(2)拉丁舞(伦巴+恰恰+桑巴+牛仔);(3)团体舞(国际标准舞)。

大学普通组、学院普通组和高职专科普通组均设3项:(1)摩登舞(慢三+慢四+快三+探戈);(2)拉丁舞(伦巴+吉特巴+莎尔莎+三步踩);(3)团体舞(健身交谊舞)。

2 . 3 湖南省第十届大学生运动会竞赛规则及评判方法分析

2.3.1 湖南省第十届大学生运动会竞赛规则

专业组(国际标准舞)采用中国大学生体育协会2013年6月最新制定公布的《中国大学生体育舞蹈(国标舞)竞赛评分规则》;普通组(交谊舞)采用中国体育舞蹈联合审定公布的《全国健身交谊舞竞赛规则》。

专业组摩登舞、专业组拉丁舞、普通组摩登舞和普通组拉丁舞4个单项比赛执行以下规定:(1)比赛每场参赛选手最多不超过8对;(2)临场比赛均采用“走场”,各项目的每只舞种比赛时间不少于1分30秒;(3)比赛将根据各项目参加人数情况在报名会上决定赛次。报名人数超过16对将进行预赛,少于或等于16对直接进行复赛,取8对进行决赛,不足8对(含)直接进行决赛;(4)比赛音乐由大会依据《竞赛规则》统一安排,严格执行《竞赛规程》的规定时间。

团体舞比赛执行以下规定:(1)编排要求:参赛运动员8对;音乐时间控制在4分30秒至5分30秒之间,否则每差10 s及以内扣0.5分;在本规程设定的拉丁舞类和摩登舞类项目的舞种中,任选4个(含)以上舞种进行成套动作的编排;动作整齐、风格明显、队形变化及编排新颖独特、表演自然热情;服装式样及色彩自定。(2)标准舞和拉丁舞两系列不分开评分录取名次。(3)音乐自备。

2.3.2 湖南省第十届大学生运动会评判方法

该次比赛均采用“10分制”进行评分,每轮次上场裁判员12名,分为4组(基本技术组、音乐表现组、舞美组、赛场表现组),每组3人,取平均分排名。(见表3,表4,表5,表6)

2 . 4 通用体育舞蹈与湖南省第十届大学生运动会评判方法的分析比 较

2.4.1 通用体育舞蹈与湖南省第十届大学生运动会评判内容比 较

通用体育舞蹈的评判内容为:引入单独比赛和同场比赛结合,预赛和复赛只进行单独比赛,比的是规定套路。而湖南省第十届大学生运动会评判内容在通用体育舞蹈评判内容的基础上更加细致化,临场比赛均采用“走场”根据各项目参加人数情况在报名会上决定赛次,详细的介绍了每场比赛参赛队员人数限制、服装要求、技术评判标准、音乐表现评判标准、舞美评判标准、赛场表现评判标准等等,从而使得湖南省第十届大运会的比赛裁判员更能公平、公正并且充分的观察到每一位运动员的水平,并且大运会分成每个部分分开打分,使裁判系统更加全面与完善。

2.4.2 通用体育舞蹈与湖南省第十届大学生运动会评判时间比 较

通用体育舞蹈竞赛评判时间为:预赛和复赛只进行单独比赛,比赛限时1 min;半决赛进行规定动作自编套路比赛,单独比赛限时2分30秒±10秒,同场比赛限时2 min;决赛进行自编套路比赛,单独比赛限时3分±10秒,同场比赛限时2 min。而湖南省第十届大学生运动会评判时间在通用体育舞蹈评判时间的基础上添加了根据比赛内容执行的时间扣分限制:动作中断2~10 s每次口0.2分、时间错误扣0.5分、20 s未出场口0.5分等等。

2.4.3 评判方法对体育舞蹈创编及运动员表现的影响

(1)创编动作的影响。

1艺术性。成套动作的艺术性体现在编排设计的多样性、观赏性,技术技巧运用,项目风格体现,团队配合默契感,以及服装、体形、现场表现效果等。动作设计必须符合体育舞蹈拉丁舞和标准舞各项目的技术特征,展示其动作技巧。成套动作编排还必须体现流畅性。团体舞要体现出主题、音乐风格与表演风格一致性。

2完成质量。所有动作都应完美完成,要充分体现团队的一致性。动作表达必须清楚、准确,要具有良好的身体重心平衡控制能力,能保持正确的身体姿态,体现各舞蹈项目动作的风格特征。

(2)运动员表现的影响。

音乐与成套动作适宜性:必须准确理解音乐。动作的风格与类型已经运动员的表现必须和音乐的风格、特色、结构(节奏、乐句、重音、高低音、乐器)及成套主题完美结合。熟练性与流畅性:只有熟练的舞步才能准确自然和高质量的表达身体语言,流畅性也体现出作品的编排功力。空间变化:舞蹈作品应充分利用场地和展示出空间变化。在完成各种舞步和难度动作时,要考虑动作的整体布局,并能充分利用场地,充分表现出方位、方向、重心位置高低、舞蹈动作和舞伴间配合的张弛变化等空间要素,达到良好的视觉效果。基本姿态:每个时刻的身体必须正确到位,必须符合体育舞蹈技术要求和体现动作风格要求。技术技巧:掌握基本动作技术和风格动作,能表现出娴熟的成套动作技能,同时在动作连接过度上的处理合理巧妙,能与音乐完美结合。时值运用:完成每个舞种音乐节奏的准确性、每个基本舞步和基本移动中时间值的准确表达,动作和音乐配合时间值的准确性。配合效果:双人配合质量影响作品的质量,团体舞还应更注重双人和多人的配合效果。

3 结论与建议

3.1 结论

(1)通用体育舞蹈竞赛引入单独比赛和同场比赛相结合的方法。同场比赛既可以通过激烈的竞争和对比展现选手水平,又可以考查运动员的应变能力和临场发挥。引入单独比赛的竞赛方法不仅是为了增强现场比赛观赏性和提高转播的收视率,更是为提高裁判员评判的公正性和客观性。

(2)湖南省第十届大学生运动会体育舞蹈项目设置分为大学专业组、学院专业组、高职专科专业、大学普通组、学院普通组和高职专科普通组,有效的区分专业水平进行比赛有利于比赛的公平性并且采用实名制、运动员凭参赛卡获取比赛号牌预防冒名顶替、代赛等不公平的现象发生。

(3)湖南省第十届大学生运动会竞赛通过各种评分标准及比赛要求加强了比赛评判的公平性,使得体育舞蹈第一次作为比赛项目进入湖南省大学生运动会为推动体育舞蹈事业健康走出了关键性的一步。

3.2 建议

篇9：大学生舞蹈比赛活动方案

关键词：舞蹈比赛；舞蹈教学

1 前言

舞蹈作为一种独特的艺术形式，在我国有着广泛的关注群体，舞蹈作为一种艺术门类有着相当多的爱好者。为了满足广大人民群众对舞蹈艺术的需求，舞蹈演出、舞蹈比赛在各地举办频次逐渐增加。许多学校也开办了舞蹈课程，旨在培养专业舞蹈人才，激发舞蹈爱好者的学习兴趣，使舞蹈艺术能够在社会生活中为老百姓奉献精神食粮。在目前的舞蹈教学中，舞蹈教学仅仅依靠在学校内的封闭教育已经远远不能满足要求，要想有效提高舞蹈教学质量，就要走出去，吸取成熟的舞蹈教学经验，利用舞蹈比赛的契机，丰富现有教学手段，为现有的舞蹈教学提供先进的教学指导。

从现有的舞蹈教学情况来看，舞蹈作为一种艺术形式，需要不断地汲取养分才能获得灵感。并且舞蹈艺术需要适时的进行创新，要使舞蹈艺术跟上社会发展潮流，使舞蹈艺术能够为观众提供积极的影响，因此，舞蹈教学必须利用一切手段，努力提高教学质量，不断实现教学创新。

2 舞蹈比赛可以促进学校之间交流舞蹈教学经验，共享教学成果

从目前的舞蹈教学情况来看，舞蹈比赛对舞蹈教学的促进作用已经逐渐显现出来。首先，通过舞蹈比赛，多个学校可以交流舞蹈教学经验，可以以比赛的形式检验舞蹈教学质量。其次，舞蹈比赛可以聚拢优秀舞蹈人才，可以将各个学校从事舞蹈教学的教职员工组织在一起，利用比赛的机会将平时的一些教学方法和教学心得相互交流，营造一种团结合作的局面。再次，舞蹈比赛的举办，可以促进学校之间展开教学合作，为学校之间相互发现特长提供了机会，通过舞蹈比赛，各个学校在舞蹈方面的优势得以显现出来，便于其他学校模仿，对其他学校的舞蹈教学工作是一个有利的促进。

因此，我们要充分认识到舞蹈比赛的作用，要把握和利用好舞蹈比赛这一难得的机会，使舞蹈比赛成为促进学校之间交流舞蹈教学经验的平台，使各个学校能够在舞蹈比赛中共享教学成果，使舞蹈教学的整体质量得到有效提升，促进舞蹈艺术的深入发展。

3 舞蹈比赛可以促进老师提高舞蹈教学水平

在舞蹈比赛中，舞蹈教学水平可以得到直观的反映，这是因为，舞蹈比赛是一个特定的场所，在舞蹈比赛中所体现的均是舞蹈教学的最高水平，通过舞蹈比赛这一契机，各个学校可以对平时的舞蹈教学水平进行检验，找出存在的问题和与其他学校的差距，在比赛结束之后进行认真总结，有效促进老师提供舞蹈教学水平。舞蹈教学同其他教学活动一样，不但需要在平时做好教学手段和教学模式的改革，也需要具备手段来检验教学教学成果，舞蹈比赛就是一个理想的检验舞蹈教学成果的媒介。因此，我们要重视舞蹈比赛的作用，要通过参加舞蹈比赛，利用舞蹈比赛的标准衡量自身的舞蹈教学到底还存在哪些差距，找出需要改进的地方。

由此可见，我们要对舞蹈比赛的作用有足够的了解，要采取积极的心态参加舞蹈比赛，利用舞蹈比赛这一手段，对平时的舞蹈教学工作进行全面的验证，将舞蹈比赛作为考核舞蹈教学工作的一项措施，积极推进舞蹈教学水平的提高。

4 舞蹈比赛可以发现更多舞蹈人才，为舞蹈教学提供人才保障

为了能够在舞蹈比赛中获得较好的名次，各个参赛学校会选择舞蹈成绩突出的学生参加比赛，会组织舞蹈教学经验丰富的团队来进行指导。所以，舞蹈比赛是一项高水平的舞蹈竞技，对繁荣舞蹈艺术很有好处。通常在舞蹈比赛中，会有一些选手以精湛的舞蹈技艺脱颖而出，舞蹈比赛也成为了涌现和发现舞蹈人才的最佳场所。取得优秀成绩的选手，不但自身的舞蹈表演得到了肯定，其背后的教学团队及教学团队所采用的教学方法也得到了认可。因此，对于舞蹈比赛的作用，我们还应该进行研究和挖掘，不但要认识到其教学经验和教学水平的促进和提高作用，还要对其发掘人才的作用有足够的了解。

因此，我们要利用舞蹈比赛这一有利契机，发现更多舞蹈人才，发掘更多具有舞蹈天赋的学生，并采用成熟教学方法加以培养，为舞蹈艺术贡献更多的优秀人才。从实际的情况来看，舞蹈比赛是发现人才的有利时机，并为舞蹈教学提供了人才保障。

5 舞蹈比赛应该成为舞蹈教学的有益补充，促进舞蹈教学的全面发展

从以上的分析我们可以看出，舞蹈比赛的作用十分突出，舞蹈比赛的存在对舞蹈教学是一个有利的促进。舞蹈比赛除了上述作用之外，已经逐渐的发展成为舞蹈教学的一部分，成为了舞蹈教学的有益补充。考虑到舞蹈比赛的积极作用，我们在平时的舞蹈教学中，要学会利用舞蹈比赛的优势来促进舞蹈教学的发展，使舞蹈比赛对舞蹈教学产生正面的积极作用，引导舞蹈教学朝着正确的方向发展。从目前的舞蹈教学发展来看，舞蹈比赛已经成为了不可或缺的手段之一，舞蹈教学要想实现快速发展，要想培养更多的舞蹈人才实现舞蹈教学目标，就要合理利用舞蹈比赛，使舞蹈比赛成为舞蹈教学的有力支撑，为舞蹈教学提供交流舞蹈教学经验，共享教学成果的场所，促进舞蹈教学水平的提高，为舞蹈教学提供可靠的人才保障。因此，舞蹈比赛应成为舞蹈教学的一部分，为舞蹈教学的全面发展提供积极的促进作用。

参考文献：

［1］ 李蕾，万道明.关于综合性大学舞蹈专业人才培养的目标与定位［J］.北京舞蹈学院学报，2007(03).

［2］ 刘同春.老庄哲学中的朴素辩证法思想在舞蹈艺术中的运用［J］.北京舞蹈学院学报，2005(03).

篇10：舞蹈比赛方案

一、活动目的： 丰富校园文化生活为学生提供一个展现自我的舞台，挖掘学生的潜力。

二、参赛对象：13级学前教育学生

三、比赛内容及形式：

1、比赛形式：（1）独舞（2）双人舞（3）群舞

2、比赛舞种：（1）民族舞（2）古典舞

四、比赛安排：

1、第一阶段：由各班级自己组织编排剧目，节目报送组委会。

2、第二阶段决赛：由学前教育专业舞蹈老师统一组织培训指导

3、比赛时间：2013年12月上旬

4、比赛地点：惠水职校

五、比赛要求：

1、表演节目内容要求健康向上

2、动作整齐到位

3、舞蹈与音乐的配合4、舞蹈情感的表现

5、服装自备

六、评定奖项 ：

1、一等奖（1名）

2、二等奖（2名）

3、三等奖（3名）

篇11：舞蹈比赛策划方案

扬民族精神，颂先进文化；舞青春风采，展健康身姿。

二、比赛宗旨：

为了进一步丰富校园文化生活，培养学生舞蹈兴趣与能力，陶冶高尚情操，提高学生的艺术修养和审美情趣；促进我校舞蹈艺术的进一步繁荣和发展。

三、参赛对象：在校的中小学生

四、比赛时间：20xx年12月30日下午2：00

五、比赛地点：校舞蹈教室

六、比赛内容及要求：

1、由各班按比赛项目的要求组织学生进行排练，并报送一个舞蹈作品参赛，作品的形式为群舞（不能超过30人）、独舞。

2、本次比赛参赛作品题材、内容不限，鼓励艺术创新，鼓励积极向上、群众喜闻乐见的艺术形式和内容，特别鼓励提倡在弘扬主旋律的前提下，追求美好生活、富于时代精神风貌的作品。

3、本次比赛要求参赛演员注重对作品内容的理解和表现，在完成技术技巧的同时，力求准确表达作品形象的性格和情绪。

4、每个作品的演出时间不少于3分钟，不超过7分钟；而且是新创作的作品（曾参加演出过的作品不能参加比赛）。

七、报名办法：请各班将参赛舞蹈名称、伴奏CD及人数于20xx年12月23日前报到音乐老师。

八、评奖办法：

1、比赛以现场表演的方式进行评选。

3、本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干。

4、附评分标准：

1、舞蹈形式及创意 30%

2、服装造型 20%

3、舞蹈表演技术 30%

4、台风 20%

九、注意事项

（一）演出时间超过7分钟或不足3分钟扣总分10分。

篇12：舞蹈比赛的策划方案

一、活动宗旨

通过舞蹈比赛，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;提供学生展示艺术才华的`舞台，展现校园文化风采，发扬团结合作精神，增强学生集体主义思想;挖掘学生艺术潜质，不断提升学生的综合素质。通过舞蹈比赛，促进学校艺术教育活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展。

二、活动主题

“舞动校园”

三、活动内容

以全区各校中小学生为对象，开展“舞动校园”的主题活动，以舞蹈比赛为载体，歌颂我们亲爱的祖国和伟大的中国共产党，赞美家乡，展现少年儿童健康活泼和积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园生活，享受舞蹈活动过程的快乐，做到“校校有活动、人人都参与”。所选作品的内容要健康向上，贴近主题，贴近学生生活，具有较高的思想性和艺术性，体现“向真、向善、向美、向上”校园文化特征。

四、活动时间

群舞比赛活动分3个阶段：

第一阶段：20__年2月—3月，各校全面动员，开展人人参与的舞蹈活动，在此基础上，有条件的学校组织以班级为单位的多种形式的校级舞蹈活动，从中选出优秀节目和队员组成校队报名参加比赛。

第二阶段：20__年4月—5月，各校对推选的优秀舞蹈节目进行修改和加工，组织训练，准备比赛。

第三阶段：20__年5月27日，对上报的节目进行现场比赛，具体时间和地点另行通知，报名表见附件一。

五、比赛事项

1.分组：本次比赛分设小学组和中学组

2.形式：本次比赛形式为群舞及单双三，(拉丁舞、健美操一律不予参赛)，每个学校报送一个节目(含单双三)，集团学校和九年一贯制学校可报2个节目，但只计算其中分数最高一个节目成绩。

3.人数：15人至32人。

4.时间：6分钟之内。

5.音乐一律采用CD格式，(MP3、U盘一律不采用)。

6、报名方法：20__年3月28日前将书面报名表加盖学校公章寄送江干区少年宫李莉老师处，同时电子稿报名表发至__，截止日期后没有上报学校做自动放弃。

六、奖项设置：

1、优秀表演奖：群舞设10%一等奖，30%二等奖，60%三等奖。

2、优秀创作奖：获表演一、二等奖的优秀创作节目。

篇13：大学生舞蹈比赛活动方案

比赛地点：希腊雅典

比赛时间：2016年7月2日至6日

报名截止时间：2016年4月15日

参赛要求：面向专业舞蹈团体、专业舞者、业余舞蹈团体、业余舞者、专业或业余舞蹈学校

可报名的年龄组别：

专业组：

准专业舞者组：正就读于专业舞蹈学校的舞者。

专业舞者组：以舞蹈为职业的舞者，分为女子独舞和男子独舞。

业余组：

业余公开组：无年龄限制。

青少年组：年龄限制在13岁至16岁（以2016年7月2日为界）。

儿童组：年龄限制在10岁至13岁 （以2016年7月2日为界）。

编舞和教练组：获奖选手的编舞或教练将单独评奖。

舞蹈类型：

芭蕾舞：所有选手跳古典曲目片段，并运用纯芭蕾舞技巧的舞蹈曲目；独舞者必须自选两个芭蕾舞变奏曲。

芭蕾舞舞种：

芭蕾双人舞（大柔版及尾声—）：伴舞的舞蹈技巧也将计入评分，所有古典芭蕾舞技巧的评判将依据舞蹈的呈现标准，足尖鞋或芭蕾舞鞋的运用技巧将作为评判选手的标准。

新古典芭蕾舞：选手需穿足尖鞋，在古典芭蕾舞、新古典舞、现代舞或当代舞里展示足尖点技术。

现代/当代舞：利用现当代技巧展示收放、下蹲、起立、平衡、扩伸等基础动作和控制力的常规舞蹈。

特色风格舞：所有舞蹈类型包括来自各国的民间舞、社交舞等，可穿软底鞋或特色舞鞋。

爵士舞：所有舞蹈家能清晰地表演其基础动作，小踢腿、舞步变化、下蹲和起立、收放动作的编舞或常规舞，可穿所有爵士鞋或土风鞋，只穿前鞋掌或赤脚。

自由现代舞：自由风格的现代舞不属于任何一类舞蹈，舞者诠释感情或情绪时可以使用2至3种不同的舞蹈技巧或风格的编舞，背景音乐可用歌曲。

时间要求：

舞蹈团：

少于20名舞者，限制10分钟时间来展示每一类别的所有舞蹈风格。

20至30名舞者，限制15分钟时间来展示每一类别的所有舞蹈风格。

超过30名舞者，限制20分钟时间来展示每一类别的所有舞蹈风格。

注：如果选手想参与两种不同组别的比赛（包括一个专业组和一个业余组），那么在每一组别内选手最多有10分钟来展示所有舞蹈风格。

在时限之内，选手可按照以下规则参加团体和独舞比赛：

团体组：成人专业或业余团体组，舞蹈时间不能超过8分钟，儿童组和青少年组不能超过5分钟。

双人舞或三人舞：表演时间不得超过3分钟。

注：所有芭蕾变奏曲、芭蕾双人舞和舞团必须按曲目原定时间表演，但总时长不得超过10分钟。

个人：

独舞选手有6分钟时间展示全部舞蹈风格，每段独舞专业选手不得超过3分钟，业余选手不得超过2分钟。

注：所有芭蕾变奏曲、芭蕾双人舞和舞团必须按曲目原定时间表演，但是总时长不得超过6分钟。

就每组舞蹈的每种风格，选手最多可以参加两个组别。如果在这两个组别同时获奖，只颁发名次更好的那个奖项。如果在舞蹈编排中有一段舞蹈没有伴乐，选手必须在报名时注明。

评审制度：

比赛采用百分制，75分至80分为四等奖，80分至85分为三等奖，85分至90分为二等奖，90分至95分为一等奖，95分至100分为优秀舞者（仅独舞）。

注：每个组别、每种舞蹈的比赛只有一轮。

篇14：舞蹈比赛活动总结

一年一度的“六〃一”国际儿童节在学生的热切期盼中到来了。为了丰富学生的课外活动，拓展学生的视野，锻炼学生能力，使学生在德、智、体多方面全面发展，做一名合格的“四有”新人。在学校行政的具体领导和布置下，在少先队大队部的组织下，在全校教师的积极配合下，成功的举行了一次舞蹈比赛。现总结如下： 本次活动的主题是：在阳光下成长

打破了传统的文娱节目表演的形式，融“乐”与“教”于一体，以“五讲四爱，做新世纪的主人”为主线，务实地体现了我校以“素质教育”为主导的活动方针，向家长展示了我校蓬勃的学习面貌及素质教育所取得的成绩。

一等奖：403 103 二等奖：201 301 302 401 503 504 三等奖：101 102 203 303 501 502 202 402

蓬莱经济开发区乡村少年宫

2010.06

舞蹈比赛活动总结

为促进青少年学生健康成长、全面发展，进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式提供优质的艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展，组织了一次舞蹈比赛，现总结如下：

教师尽心尽力，严格要求，力求把每一个动作标准又规范，有利于准确的教给学生。平时利用大课间、体育课和课外活动，进行练习。

舞蹈风格清新、大方，紧扣简单的舞步、间接地艺术表现形式，让学生们能够轻松、快乐的舞动。动作内容结构清新，对于小学生容易记忆与掌握。舞蹈的形式变换能够吸引学生的持久兴趣，不会因为重复而感到厌烦，能够有效的增强学生艺术美感及身体协调性。身体语言力求纤长，动作充满活力与美感，自然、和谐。音乐动感十足，充满激情，编排的节目比较适合小学生。

一、让学生们通过多媒体观看录像，建立一个完整动作概念。

二、教师讲解示范，先教会学生们基本步伐，再整体练习。

三、动作与音乐的配合，培养学生良好的节奏感，这样大大调动提高学生的表现能力。在教学过程中与班主任及任课教师密切配合，组织好学生纪律，有秩序的进行活动，力争使每个学生都掌握所有舞蹈动作，并都能随音乐有节奏的进行表演。从学生欢快的舞步、开心的笑脸，我们不难感觉到这次活动的育人价值。让学生在这样的环境中成长，他们一定会健康美丽、端庄自尊。

今后这项工作我们将常抓不懈，学生的课余生活也会更加丰富。我们的校园将会更加的热情活泼，奋进祥和。

篇15：大学生比赛活动方案

主持人——走上舞台，你就是主角，挑战无处不在，秀出你的风采，现在有一个机会就摆在你面前，由共青团北京城市学院委员会主办，北京城市学院国际语言文化学部团总支承办及北京城市学院其他各学部联合推出的第八届“金话筒”杯主持人风采大赛即将开赛。

本次大赛以“友谊、公正、公平、公开”为原则，为同学们提供构筑梦想的舞台。同时通过此次大赛，挖掘一批主持人才，为艺术节等大型活动做准备。

一、 活动名称：北京城市学院第八届“金话筒”杯主持人风采大赛

二、 比赛时间：20xx年11 月15日星期日下午3：00准时开始

三、 比赛地点：教学楼209

四、 报名时间：11月7日到11月14日。14日之前把电子版的报名表，一张一寸照片，五张生活照片(电子版)及自我介绍短片PPT传给邮箱：777@qq.com.

五、 赛制：本次比赛采用淘汰制，在第一环节结束后淘汰40%选手、第二环节结束后决出十佳选手，进入第三环节，争夺最后奖项。

六、 奖项设置：金话筒：1名，银话筒：1名，铜话筒：1名;十佳主持人10名。

单项奖：最具潜力奖、最具风格奖、最佳语音奖、最佳举止奖各1名。

大赛组织程序：比赛分三个环节

第一环节：我行我秀(2分钟)

在此环节中，参赛选手以才艺等无限艺术形式展示自我风采(如用唱歌的方式把自己唱出来，或朗诵、舞蹈、功夫等)同时也是最能展现自我风格特点的部分，其中着装、形象、气质各占5分，才艺部分占15分，总分值30分。

注意：此环节不能以简单的口头介绍自己，必须用一种或多种艺术形式来展示自己。

第二环节：实力比拼(3分钟)

在此环节中，参赛选手通过提前抽签方式，公平的展示各自基本功的扎实程度：

第一题为妙语连珠。用3-5个词语即兴组织语言，连词成句、联句整篇。考察选手随机应变的能力和知识面的广博与否。用时2分钟。

第二题为绕口令秀。考察选手临场发挥情况和嘴上功夫。用时2分钟。

其中妙语连珠占20分，绕口令秀占20分。

第三环节：模拟主持(4分钟)

各参赛选手根据自己的主持风格主持一档节目。做一档以电视节目为载体的节目：新闻类、综艺类、娱乐类、访谈类等任选其一。

要求：风格独特，与众不同，此环节选手可自备道具，可自带人员(人数不限)模拟现场。

此环节可突出选手的创新意识，可体现在节目主持形式上(如谈话、播报、采访等)、节目内容上(如经济类、文艺类、校园类、少儿类、军事类等)，也可自己独创一档未曾见过的节目形态。

主持人风采大赛评分细则

语言流利、简明扼要，在有限时间里将自己呈现给大家，形象饱满，能够让观众了解选手，并有深刻印象。

仪表端庄大方，舞台表现力及感染力强，文艺才能充分发挥，充分展现自我风采。

着装、形象、气质各5分，才艺表演15分。

实力比拼

在此环节中，参赛选手通过提前抽签方式，公平的展示各自基本功的扎实程度：

第一题为妙语连珠。用3-5个词语即兴组织语言，连词成句、联句整篇。考察选手随机应变的能力和知识面的广博与否。用时2分钟，15分。

第二题为绕口令秀。考察选手临场发挥情况和嘴上功夫。用时2分钟，15分。

模拟主持

能够完全理解题目内涵，正确把握题目主旨。主持过程完整流畅，仪表自然。应变思维能力强，创新能力强，对事物有较深刻的认识。10分。

正确把握舆论导向，准备充分，节目制作精致，观众喜闻乐见，适当使用多媒体，节目贴近生活，对观众有所启示。10分。

篇16：学生演讲比赛活动方案

全校所有全日制学生。

二、活动内容

演讲内容必须紧扣通知主题，题目自定，演讲时间不超过5分钟。

三、活动安排

(一)初选(X月18日前)。由各学院组织对参赛同学进行初赛选拔，稿件内容及演讲优秀者报送学校武装部。每学院最低报送1名、最多不超过3名。

(二)复选(X月21日—23日)。对学院报送作品，武装部成立评审组进行评选。通过评选的作品将参加学校组织的决赛。

(三)决赛(X月24日—31日)。参加决赛同学按照抽签顺序进行演讲，比赛期间，评审组现场打分，并按分数由高到低排名评出相应奖项。(具体时间另行通知)

四、奖项设置

本次比赛只设个人奖。一等奖2名，二等3名，三等奖5名，优秀奖若干名。

五、活动要求

(一)本次活动正值我省举行“征兵宣传动员进校园”活动期间，各学院应高度重视，积极鼓励本学院同学参与活动。比赛获得一等奖同学将参加省组织的演讲比赛。

(二)演讲稿格式要求：A4纸规格;标题二号黑体，正文三号仿宋体，署名放于文尾，由学院、专业班级、姓名组成;行距为固定28磅，字距默认。

篇17：大学生舞蹈比赛活动方案

本报讯（记者 孟绮）2月2日、3日，由新加坡音乐舞蹈家协会主办、北京市东城区少年宫协办的首届新加坡国际音乐舞蹈比赛（中国赛区）在北京开赛。该项赛事在新加坡每年一届，有着悠久的历史。应选手及家长要求，首次设立中国赛区。比赛设民族乐器、西洋乐器以及舞蹈，涵盖了二胡、古筝、琵琶、扬琴、中阮、笛子、葫芦丝；钢琴、手风琴、小提琴、电子琴、萨克斯、大号；民族舞、拉丁舞、芭蕾舞、街舞等多个门类。比赛按照年龄划分为少年组、老年组，由于参赛的学生比较多，组委会又依据学生年龄进行了细分。同时，在演奏形式上，比赛设有独奏、齐奏；独唱、齐唱；独舞、群舞。

据新加坡国际音乐舞蹈比赛艺术总监、扬琴演奏家屈连江介绍，本次共有397人参赛，选手来自香港、深圳、郑州、石家庄等多个城市。新加坡音乐舞蹈家协会主席蔡翰枝更亲临赛场。不论老少，都带给评委连连惊喜。11岁的刘超逸，用小提琴演奏自己创作的作品；69岁高龄的武国隆老人，用自己改革研制的莲首双筒大胡演奏自己创作的作品《大雁》。“一位老同志给我写信，说他发挥余热，70多岁了还义务辅导了一只农民爱心乐队。因为成员是河北的农民，收入也不高，希望能得到一些照顾。组委会经过商议，立即降低了他们的参赛费。为了减少农民的负担，组委会还挑选三位评委亲自前往河北省香河挠子庄，听他们的参赛曲目，现场评比。”据悉，组委会还对烈士子女以及低收入家庭的孩子减免了参赛费。

篇18：舞蹈比赛活动策划书

舞蹈比赛活动策划书1

一、活动主题：

畅想陕铁，舞动管理

二、活动目的：

时间如白驹过隙，转眼间20xx年元旦将至，为庆祝元旦佳节，也为进一步推动我系文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化生活，活跃学习氛围，给同学们一个真正展现自我风采和勇气的舞台。20xx年元旦晚会将以宏大的气势、非凡的手笔、新奇的题材、经典的节目，集多种舞台表演情势，溶亲情、友谊、师生情于一体，对各位辛劳工作的老师致以节日的问候，祝贺他们桃李天下，竞放芳香；对行将毕业的x级及x级的毕业生，祝贺他们在未来的道路上“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

三、主办方：

xx职业技术学院管理工程系

承办方：管理工程系学生会

援助方：

四、活动对象：

管理工程系全体师生

五、嘉宾：

校领导，其他系领导及老师

六、活动地点：

文体中心

七、活动时间：

20xx年12月xx日19：00—21：00

八、活动流程：

（1）宣传阶段（12月1—12月13）：

1、预备宣传单（务必要有报名方法时间和联系方法）和要发的通知（通知要有时间地点，请求在班上宣传等信息，）；

2、发通知和晚会策划案给大一各班负责人和部分负责人处；

3、到各宿舍派发宣传单，动员学生的积极性，鼓励他们积极参加，具体先容本晚会并让他们咨询。

4、网络宣传，定时到本系各相干q群发信息，并让所有人都收到本晚会的信息（包括晚会当天还要提示同学们去看晚会）。

5、海报宣传（包括前期预备宣传和晚会开始的宣传）。

（2）节目预备工作（11月29—12月25）：：

1、节目的搜集，定期和各班各部分负责人联系，请求他们加大力度宣传和动员，各委员要及时了解身边同学报名情况；另外还要请校大学生艺术团和各协会的参与。

2、考虑到节目不够的情况，文艺部要想出很多于三个节目；

3、晚会共120分钟，节目最多占用100分钟，所以中间互动环节必不可少，还要考虑20分钟的互动，暂定为有奖问答和抽取荣幸观众；

4、各节目的排练，文艺部要派人跟踪指导，登记好他们所要的音乐，及时发给编辑部制作和预备，他们所要道具服装也要尽力帮忙预备（原则上他们自己预备）；

5、12月9日前，节目策划小组要定出晚会的节目单包括互动环节的节目，并摹拟出晚会的情形，主持稿也要发给主持人，同时向师兄师姐报告并请求指导；

6、12月18日大彩排，在少俱乐部一楼，邀请师兄师姐，要求跟正式演出效果一样，包括灯光、音乐等要跟上；

7、总结彩排，修改细节，同时现场布置方案也要出来。

（3）佳宾的邀请：

1、学院领导和学生会团总支干部

2、12月22号发邀请函；

3、具体细节要及时问学院辅导员老师。

（4）物品的预备：

1、宣传单（宣传阶段），邀请函（12月20日），节目单（12月15日）

2、道具、音响（包括横幅、节目单、光碟等）在13—15号预备好；舞台布置和其他一些效果装潢物（包括幕布、奖品等）在20—23号预备好；服装、灯光、化妆等在26—27号做预备（有表出来，在那里买，谁买，买多少，买到同一放在那里，大家都有大家的任务）

舞蹈比赛活动策划书2

一、活动背景：

自世界魔方协会（wca）成立以来，魔方已经逐步演变为一项运动，国外国内已经举办过多次魔方比赛。我国在20xx年首次举办了魔方比赛――广东魔方公开赛，自此之后，越来越多的魔方比赛开展起来，男女老少都纷纷参与到魔方运动中，参赛人员也逐年增长，目前，魔方已经不再是一种玩具，而是作为一项运动深入人心。为进一步展现当代大学生丰富多采的学校文化生活和蓬勃向上的精神风貌，现农学院学习部、林学院学习部、文理学院学习部合办此次“指尖的舞蹈”魔方比赛。

二、活动名称：

“指尖的舞蹈”

三、活动时间：

20xx年11月4号―20号

四、活动对象：

农学院、林学院、文理学院、信息科学与工程学院大一到大三的全体学生

五、活动步骤：

（一）、前期宣传：

1、农学院、林学院、文理学院各出一块宣传板进行本次魔方比赛预赛宣传，信息科学与工程学院出两块宣传板进行魔方比

赛决赛宣传要求宣传板大气、醒目

2、向各系各班负责人宣传，进取调动学生们的参与热情，利用同学们的交谈完成宣传目的

3、进班宣传，利用早自习或晚自习时间让学习部干事进班宣传。

（二）、中期准备：

1、预赛

在报名选手中，分院进行院内初赛，总共选出24名选手进行决赛

2、准备

经过预赛的24名选手有为期一周的准备与互相交流时间

3、决赛

利用魔方三层复原方式进行，赛前选手抽签安排好组，每两人为一组，采取“24进12，，12进8，8进3，最终赛”赛程

要求：魔方全部复原为完成

六、具体比赛规则

1、每个参赛者将被分配30秒来观察打乱的魔方2、在观察时间内，参赛者能够拿起魔方，可是不能用任何方式拧、转魔方。如果参赛者拧转魔方，视为放弃参赛资格

3、30秒时间到，参赛者应立即放下魔方，等待比赛正式开始

4、完成后，参赛者将魔方放于桌面以示完成

七、奖项设置：

设立一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干。一等奖颁发荣誉证书、奖状、奖品，二等奖颁发奖状、奖品，三等奖颁发奖状、奖品，优秀奖颁发奖状。

农学院、林学院、文理学院、信科院学习部

舞蹈比赛活动策划书3

为了提升同学们的文化艺术素养，给广大热爱舞蹈的学生供给一个表现自我才华的舞台，以此展示我院学生的青春活力。并经过此次活动，营造学校文化艺术氛围，发掘文艺人才，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操，让同学们在浓厚的艺术氛围中健康成长，拥有一个绚丽多彩的大学生活。

【活动主题】

激舞飞扬，魅力青春

【活动目的】

本次舞蹈大赛遵循“人人参与”的宗旨，让热爱舞蹈的同学能够参与到这次大赛中，在那里找到展示自我的舞台。丰富大学生的课余生活。放松身心，感受活力的青春。使同学感受桥梁工程系学生会的影响。

【活动时间】

自我选定

【活动地点】

依据你们学校的地点自我选定

【活动对象】

你们学校的全体同学

【活动资料】

一、比赛类别:此次比赛设置以下舞蹈类别，

1、民族民间舞组；（各民族传统舞蹈，民间特色舞蹈，地方原生态舞蹈）

2、现当代、流行组；（包括现代舞，芭蕾舞，国标舞，街舞，劲舞，韩舞以及所有区别于地域性舞蹈艺术的舞蹈种类）

二、比赛形式:各类别舞蹈以节目表演形式（独舞、群舞均可）呈现舞蹈资料进行比赛。

三、评分细则:本次比赛采取百分制，由专业评审打分，经工作人员计算出平均分。（可到艺院找相关人员）评分标准如下:

1、动作编排及技术运用:30分

2、思想感情:30分

3、舞蹈表现力及感染力:20分

4、舞蹈创意:10分

5、音乐、服装:10分

备注:选手参加每场比赛的舞蹈可自愿更换。

【活动要求】

一、着装要求:

1、服饰:选手应选择与自我舞蹈种类相应风格的服装，服装不得过分暴露

2、不得有纹身，不得有反映暴力、色情、反动的资料，不得有不健康资料的图案、文字、饰物和道具，否则视具体情景扣分；

3、发型:不得有过分怪异的发型。

二、成套编排

1、艺术性:

（1）充满活力，向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的队型变化。

（2）必须显示身体全面的协调本事和活力而应避免重复。动作设计中应包包含一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终坚持完整性。

（3）舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点。不提倡做力所不能及的难度动作。

（4）表现力丰富，富有活力、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分体现团队精神。

2、完成:

（1）成套动作的完成应贴合所选舞蹈种类的特色，动作优美

（2）动作完成能体现所选择动作类型的风格和特点；

（3）动作完成简便流畅，技术正确，没有失误；

（4）成套动作中应注重技巧与舞蹈的配合及合理分配；

（5）成套动作应与音乐完美地配合，能体现所选音乐的特点。

三、时间限制:10分钟以内

【活动的整体开展】

1、宣传工作:

（1）前期宣传工作:

海选前由文艺部成员将大赛通知发放至全院各班级。

（最好协调有关部门通知全校学生。）

（2）中期宣传工作:利用海报公布各参赛选手的海选（初赛）的时间、地点。

（3）活动时与活动后的宣传工作:

2、公布选手的名单以及复试的时间、地点

（4）决赛前三天利用海报公布决赛的时间、地点；并发出请柬邀请相关领导和评委教师、赞助单位负责人观看大赛。

（5）决赛现场最好有摄像。

（6）赛后由宣传部利用学校网站等各种宣传渠道公布此次比赛的情景，展示相关图片。

【活动流程】:

一、海选:

1、报名截止日期为……（日期）

2、参赛人员按所报舞蹈类别分组，于……（日期）起进行分类别海选，并决出晋级初赛的选手名单。

二、初赛:经过海选的参赛选手，开始进行各小组的角逐。并取前15名（待定），晋级复赛。

三、复赛:初赛晋级选手分组别参加后续复赛，并取前7名，参加最终的总决赛。

四、总决赛:各组别复赛晋级选手进行总决赛，决出冠、亚、季军，并颁发奖状。

此外，本大赛特设以下奖项:

1、最佳人气奖（当场比赛人气最高者获得此奖项）

2、最佳舞台表现奖（舞蹈具有感染力，有舞台张力，表情到位，感情投入）

3、最具内涵奖（舞蹈具有深刻的内涵，舞者能用舞蹈语言充分表达出作品思想）

4、优秀表演奖（若干）

有关赞助:自我的赞助方，如果没有赞助方的话能够不用写这一栏。

舞蹈比赛活动策划书4

一、主题：

展青春风采，建和谐校园

二、活动时间：

20xx年3月

三、参加人员：

成都市盐道街中学初中部全体师生

四、组织机构

1、组委会

组 长：

副组长：

成 员：

2、宣传组

五、活动内容

1、校艺术节活动月开幕仪式：3月7日（第四周）升旗仪式。

2、《让歌声更嘹亮》师生卡拉OK秀

3、校园文化征集活动为学校教学楼、食堂、办公楼、停车场及各条道路设计富有特色的名字。3月底交至德育处。

4、绘画、书法比赛

5、艺术讲座：开展小型的艺术讲座，为喜欢美术、音乐的学生介绍中外优秀的艺术作品。

6、闭幕式（文艺汇演）

六、奖项与评奖要求

（一）单项活动奖

每项活动分设一、二、三等奖（根据参赛人数和作品数确定各奖等数额）

（二）优秀组织奖

设优秀组织奖若干

2、优秀组织奖评奖要求：

（1）各班高度重视，指导思想明确，有详细的工作方案和总结材料。

（2）宣传工作有力，组织工作扎实，学生参与面广，活动效果显著。

（3）在各单项活动中取得较好成绩。

七、说明

1、各项目负责人要根据本方案规定，按要求及时进行各项比赛，并在活动结束后及时将报名情况、比赛结果及相关资料上交并存档。

2、活动期间需悬挂横幅，书写标语牌，各项活动及时张贴海报等。

3、各项活动尽可能利用下午课外活动时间进行，大型活动另行安排。

4、德育处将根据各班参赛情况和参赛成绩进行统计，将结果纳入学期末班级考核。

舞蹈比赛活动策划书5

一、指导思想

校园“炫舞台”音乐、舞蹈大赛以丰富校园文化生活，发掘学生各个方面才能为宗旨，全面实施素质教育，提高校园文化生活，培养学生审美、创造美的情趣和能力，促进学生全面发展。在普及的基础上进行提高选拔，从而进一步推动学校艺术教育的改革与发展。

二、活动对象及主题

本校在读学生。让我们唱起来、跳起来、奏起来！引导美、发现美、创造美、体验美！

三、活动时间和地点

活动时间：20xx年11月14日——20xx年12月23日

1、第一阶段：动员宣传。时间：11月14日——11月26日

确定各班比赛名额，每班每项3名学生参赛。

2、第二阶段：班级海选。时间：12月1日——12月14日

学生自主报名，由班主任进行班内选拔，被入选的选手方可参加学校决赛。

（校级比赛报名表上交时间：12月15日）

3、第三阶段：校级比赛

具体时间安排：

12月20日上午8：20独奏比赛

12月20日下午12：50独唱比赛

12月21日下午13：00独舞比赛

抽签时间：12月16日中午12：40，抽签地点：美术室1

比赛地点：多功能报告厅

四、评委

两个校区音乐教师（按照评分细则打分）

五、活动要求

1、独唱：上交一份简谱歌谱，一律钢琴伴奏，时间不超过4分钟；（简谱纸质稿于12月15日上交给xx老师，电话xx）

2、独舞：准备舞蹈音乐，独舞时间不超过5分钟。（背景音乐于12月17日发送至xx老师邮箱xx）

3、独奏：除钢琴外其他乐器自带，时间不超过4分钟。（自带乐器请提前半天至一天放在学校多功能报告厅，做好调试准备）

六、奖项设置：根据报名人数设定

独唱

（一年级）一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，特色奖6名

（二年级）一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，特色奖5名

（三年级）一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，特色奖4名

独舞

（一年级）一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，特色奖2名

（二年级）一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，特色奖3名

（三年级）一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，特色奖3名

独奏

（一年级）一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，特色奖4名

（二年级）一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，特色奖6名

（三年级）一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，特色奖6名

七、前期准备与人员安排

1、比赛当天

时间内容人员安排

12月20日上午主持xx

12月20日下午

12月21日下午

12月20日上午计分xx

12月20日下午

12月21日下午

备注：

1、现场灯光、屏幕设备调试、音乐控制（前期设备调试：xx）

2、独唱钢琴伴奏：xxxx

3、比赛签到、音乐控制：主持人

4、摄影、录像：家长志愿者、有空节的老师

5、照相机、录像机等设备准备：xx

2、前期准备

评委介绍词：xx

评委签到表：xx

参赛序号标签：xx

PPT背景：xx

主持稿：xx

比赛抽签：xx

比赛评分表：xx

话筒准备、灯光音响设备调试：xx

伴奏播放准备：主持人

写奖状：xx

独唱简谱：班主任、xx

大型乐器：提前半天至一天搬运至多功能报告厅

彩排：各班提前一天自行安排彩排，班主任与xx、音乐老师负责。

颁奖嘉宾：xx

现场秩序：主持人

赛后清理：在场教师与学生

舞蹈比赛活动策划书6

一、活动主办单位：数学科学系系团委

二、承办单位：数学科学系艺术团

三、策划协办单位：拉丁舞协会

四、活动主题:轻舞飞扬

五、活动宗旨:丰富学校文化生活，提高学院学生欣赏美、鉴赏美的本事。培养学院学生舞蹈素质，展现当代大学生的风貌。

六、参赛对象：数学科学系全体学生

七、比赛时间：20xx年4月27日

比赛地点：小礼堂

八、活动流程

1，选拔人员并组织相关训练;

2，在规定时间参加比赛;

3，经过抽签决定上场次序;

九、报名时间：即日起至4月20日

十、比赛资料及形式

1.比赛分为现代舞、民族舞、街舞、拉丁舞等三个舞种由多人或单人以群舞或独舞的形式参加比赛。

2.参赛节目时间一般不超过7分钟，群舞人数一般不超过15人，鼓励自创节目。大学生轻舞飞扬学校舞蹈大赛策划书大学生轻舞飞扬学校舞蹈大赛策划书。

3.参赛节目要能够展示当代大学生刻苦学习、生动活泼、奋斗进取、向上的.精神风貌。

十一、比赛要求

1、着装要求：

(1)外表：青春、健康、向上，整洁大方。

(2)服饰：选手应选择与自我舞蹈种类相应风格的服装，服装不得过分暴露，不得有纹身，不得有反映暴力、色情、反动的资料，不得有不健康资料的图案、文字、饰物和道具，否则视具体情景扣分。

(3)发型：不得有过分怪异的发型。

2、成套编排

①充满活力，向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的队型变化。

②必须显示身体全面的协调本事和活力而应避免重复。动作设计中应包包含一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终坚持完整性。

③舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点。不提倡做力所不能及的难度动作。

④表现力丰富，富有活力、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分体现团队精神。

舞蹈比赛活动策划书7

主办单位：院团委

承办单位：院人文社科学部分团委

活动主题：舞蹈大赛

活动地点：搭台(操场)

到场观众：文华学院全体学生

活动目的：展示当代大学生风采，提高同学们的综合素质，给大家一个展示自我的平台

活动模式：舞蹈可分为个人，团体表演。舞蹈种类多样化，可分为民族，现代，街舞，国标等。通过比赛选出冠亚季军，最佳人气，最佳风采，最佳组织及优秀奖。

活动流程：

1、前期宣传（3月15号启动）

组织报名广播海报横幅展台（组织最佳人气奖投票团）

2、初赛海选

把不同类型的舞蹈进行分组选拔，选出形式多样化的舞蹈进入决赛

参赛条件：个人/团体舞蹈（5分钟内）

具备一定的舞蹈基础及舞台应变能力

参赛方式：在各学部文艺部长处报名

初赛时间：3月23号星期四（暂定）

3、复赛选拔

个人自选舞蹈展示（5分钟内）

预备若干舞曲，选手现场抽签根据音乐临场自由发挥

评委提问

复赛时间：4月6号星期四（暂定）

4、人气投票团评委征集（选出最佳人气奖）

5、决赛

舞蹈展示即兴舞蹈表演舞蹈情景剧问答

评委老师：待定

嘉宾邀请：待定

决赛时间：4月底（待定）

经费预算：

宣传：横幅海报展台摄影广播等：200

舞台：背景幕布气球彩纸台签礼炮灯光泡泡机喷雾等：1500

舞台搭建以及音响设备等：6000

嘉宾用水请帖：100

场地布置：1000

奖品：500

dv制作：200

广播音效：60

总计：9560

决赛流程：

1开场：集体舞

2参赛表演：4个人/团体舞蹈一组评委亮分

每一个人/团体舞蹈表演前，插入dv短片(走入生活,父母,老师,朋友)现场拉票

3情景剧场：合作完成，舞蹈表演或短剧歌舞。

4终极比赛：评委给出分数最高的前5名参赛个人/团体代表,根据现场所给音乐进行现场舞蹈动作展示由人气投票团给予相应投票加分。附加问答。

5领导讲话

6颁奖颁发冠亚季军,最佳人气，最佳风采，最佳组织及优秀奖

7谢幕12组个人/团体选手

赞助计划：

学校市场：

我校学生作为独立学院，我校学生教育方面更注重实际能力操作为主，职业资格认证课程显得尤为重要。

我们前期调查工作中，发现不少学生都希望通过it职业认证课程掌握几门有用的软件和考取一些全国职业认证证书来提高自身的综合素质。而且作为新发展起来的独立学院来讲，我校与其他学校相比也有独特的市场优势，一是我校学生的学费是本部学生的三到四倍，家庭条件普遍较好，具有远远高于普通院校学生的消费水平和整体经济水平。

二是我校地处光谷中心，周围的高科技企业带动了学生学好电脑的意识，而环境也较为封闭不象其他的老牌学校周围各类类培训机构云集。可以说是块还未开发的巨大市场。

三是我院学生培养以实际操作能力为主，学生毕业考研的热情远远低与本部学生，而绝大多数的同学毕业后都是直接参加工作，在这样的形式和环境下，职业资格人证培训课程就显得尤为有吸引力。而银河教育学院若能完全进入我校市场必定将获得巨大的收益。

然而，目前社会上各类机构参差不齐。许多it培训机构瞄准了我校的市场（如it新时空等），通过非正式渠道在我校进行了一些宣传，让我校学生在对培训机构师资实力不甚了解的情况下无从选择，甚至有同学在对银河教育学院不十分了解的情况下选择了相较之下课程较为便宜的其他培训机构。

在这里，我院竭诚希望贵公司能和我们合作，进行一些较为官方较为正式的宣传，使学生们了解银河教育学院的基本水平，也使更多的学生了解到我院和贵公司合作的性质，从而对时常进行一个有效的引导。

赞助方宣传活动：

讲座：在我校进行一些关于银河教育学院主要课程的讲座，到会人员可由我院进行宣传组织。

横幅：在我院人流量最大位置悬挂赞助方的宣传横幅

广播：通过校园广播对赞助方进行宣传

展板：将摆放在每个学生必经的食堂大门口，进行一个时间较长的宣传

展台或咨询台：在食堂门口搭建咨询台，进行一些宣传，咨询或者直接报名。

网络：在我校院网内发布关于赞助商的相关信息

舞蹈比赛活动策划书8

主办单位：

院团委

承办单位：

院人文社科学部分团委

活动主题：

舞蹈大赛

活动地点：

搭台（操场）

到场观众：

文华学院全体学生

活动目的：

展示当代大学生风采，提高同学们的综合素质，给大家一个展示自我的平台

活动模式：

舞蹈可分为个人，团体表演。舞蹈种类多样化，可分为民族，现代，街舞，国标等。经过比赛选出冠亚季军，最佳人气，最佳风采，最佳组织及优秀奖。

活动流程：

1前期宣传3月15号启动

组织报名广播海报横幅展台组织最佳人气奖投票团

2初赛海选

把不一样类型的舞蹈进行分组选拔，选出形式多样化的舞蹈进入决赛

参赛条件：个人团体舞蹈5分钟内

具备必须的舞蹈基础及舞台应变本事

参赛方式：在各学部文艺部长处报名

初赛时间：3月23号星期四暂定

3复赛选拔

（1）个人自选舞蹈展示5分钟内

2预备若干舞曲，选手现场抽签根据音乐临场自由发挥

3评委提问

复赛时间：4月6号星期四暂定

4人气投票团评委征集选出最佳人气奖

5决赛、舞蹈展示即兴舞蹈表演舞蹈情景剧问答

评委教师：待定

嘉宾邀请：待定

决赛时间：4月底待定

经费预算：

宣传：横幅海报展台摄影广播等

200

舞台：背景幕布气球彩纸台签礼炮灯光泡泡机喷雾等1500舞台搭建以及音响设备等6000

嘉宾用水请帖：100

场地布置：1000

奖品：500

DV制作：200

广播音效：60

总计：9560

决赛流程：

1开场：团体舞

2参赛表演：4个人团体舞蹈一组评委亮分

每一个人团体舞蹈表演前，插入DV短片（走入生活，父母，教师，朋友）现场拉票

3情景剧场：合作完成，舞蹈表演或短剧歌舞。

4终极PK：评委给出分数最高的前5名参赛个人团体代表，根据现场所给音乐进行现场舞蹈动作展示由人气投票团给予相应投票加分。附加问答。

5领导讲话

6颁奖颁发冠亚季军，最佳人气，最佳风采，最佳组织及优秀奖

7谢幕12组个人团体选手

舞蹈比赛活动策划书9

一、活动目的

引导学生提高艺术品位，陶冶情操，为学生提供展示自我的舞台。融入爱国思想，舞动爱国情操，展现了我们大学生关爱祖国、随着祖国脉搏而动的良好精神风貌。

二，活动口号：

不能跳

三，活动时间

25月23日19：00

四、活动地点

中国Xx电子科技大学xx校区排球场舞台

五、活动针对全校师生

六、活动的组织单位

主办单位：共青团xx电子科技大学委员会

主办单位：xx电子科技大学学生会

七、组织结构

主任：xxx

有宣传组，舞台组，美术组，竞赛组，后勤组

宣传组：活动前后各方、各平台的宣传，比赛期间的视频资料

舞台组：舞台效果设置，灯光音响布置，晚会期间效果创作

艺术团：礼仪、晚间节目流程、服装、舞台效果等。

竞赛部：项目推广、评分系统运行

幕后组：物流物资采购，舞台布置

八、组织形式及相关说明

1、每个部门都派一个团队参加比赛。

2、各队提交舞蹈相关资料竞赛，介绍舞蹈相关内容和知识；

3、20xx年5月16日，各部门负责人将各部门要求的音乐和选手报告提交至学生会办公室；

九、活动流程

低音的开场声，然后低音广播演出即将开始（观众沉默）

1、播放开场动画。主持人出现了。

2、主持人讲解比赛流程，介绍评分规则，介绍嘉宾评委，宣布比赛正式开始喷舞台烟火。

3、开幕式表演结束后，马上播放表演的背景音乐，每个学校会发四场八拍的舞蹈表演。

4、主持人宣布第一个节目，滑轮队员举起相应部门的校旗一周。同时在昏暗的灯光下，突出剪影板效果，播放音乐，开始30秒的剪影舞蹈表演。节目进行过程中，主持人背诵与节目匹配的串词。30秒剪影后，节目开始出现，节目在大屏幕上播放30秒。

5、第一期节目结束后。追光后打在评分报告主持人身上，主持人开始播评分，然后还给舞台主持人宣布第二个节目。滑轮队举着节目对应部门的院旗，绕场一周。同时在昏暗的灯光下凸显出剪影板效果，播放音乐，30秒的.剪影舞蹈表演开始。节目进行过程中，主持人背诵了节目附带的十字词。30秒剪影后，节目开始出现，节目在大屏幕上播放30秒。

6、第二个节目之后。追光后打了一下报分主持人，主持人开始播分，然后还给舞台主持人宣布第三期节目。

7、按照抽签的顺序进行。

8、第十四期节目结束。主持人上台，播放舞蹈比赛花絮，等待结果。后台开始组织相关代表准备颁奖流程（所有参与节目的领导和演员在后台排队）。

9、颁奖过程。

一、主持人宣布相应奖项（按三等奖、二等奖和一等奖的顺序）

b，大学生艺术团的10个演员以舞花队的形式出来了。同时轮滑协会举着节目对应部门的校旗一周，优胜者迅速上台就座。（三等奖由节目代表一人获得，二等奖由节目以下五名代表获得，一等奖由节目所有演员获得）

c、以下依次授予二等奖和一等奖

10、主持人宣布第二届舞蹈比赛圆满结束，燃放大型焰火，播放出口音乐，用ppt播放舞蹈比赛结束。

11、获胜者合影留念。

十、排练安排

本次比赛正式开始前共安排了彩排，彩排安排在20xx年5月29日晚7点。排练完全按照正式晚会的流程进行。

1、所有参赛队伍必须在18： 30签到；

2、音乐、声音和一些灯光都到位；

3、场地和后勤工作都已到位；

4、所有准备工作必须在18： 30前到位；

5、排练结束后，所有的组长将留下来开会讨论。

十一、工作过程

1、发布通知

2、建立组织领导，安排工作

3、督促各部门加快项目进度，并上交相关资料

4、宣传工作

5、参与舞蹈的确定

6、舞台效果要求的最终确定

7、继续为晚会做准备

9、聚会正式举行了

10、活动总结文件下来整理

舞蹈比赛活动策划书10

项目名称：

“多彩华章缤纷舞姿”——xx师范大学首届民族舞蹈大赛

起止时间：

xx年3月至6月

实施单位：

xx师范大学学生社团联合会

一、背景及现状

二十多年改革开放的深入发展，极大促进了各民族的兴旺繁荣，各民族间的共同因素不断增多，在互助中凸显共同进步。而今民族传统文化正逐渐被时代消磨，我们应该深刻反省和珍惜五千年各民族传统文化的结晶。学生社团联合会举办的xx师范大学首届民族舞蹈大赛正是基于此出发，旨在让同学们了解各民族的不同文化，增进民族感情，营造活跃，浓郁的校园文化气氛。

二、目标人群

xx师范大学全体在校学生

三、项目目的

通过开展中华民族舞蹈大赛，让广大同学了解中华民族的优秀文化传统，接受中华民族文化艺术的熏陶，提高大学生艺术欣赏能力，丰富第二课堂活动

四、项目策略

1、以学院为单位分别推荐一个民族舞蹈

2、重点打造西藏，新疆等少数民族的特色舞蹈，增加活动亮点

3、与校报，青通社，校电台等校内媒体合作，在校内进行此次大赛的广泛宣传，引导健康向上的精神面貌。

4、借助xx日报，海峡都市报，xx新闻频道等社会媒体进行宣传报道

五、项目主体

1、xx年3月初，以海报等形式进行前期宣传

2、xx年3月中旬，进行报名征集舞蹈

3、xx年3月底，进行节目筛选，打造精品节目

4、xx年4月，以晚会形式进行汇演，现场为评选出的优秀节目颁奖

六、项目评估

在该项目的计划、准备、执行过程中，对该项目进行充分的评估，具体涉及项目准备工作、组织进展、受众群体、报道情况及社会影响力等方面。

舞蹈比赛活动策划书11

一、前言

为推动全民健身，弘扬舞蹈文化，进一步丰富同学们的课余文化生活，加强大学生艺术素质教育，同时为我校迎评促建添砖添瓦，提升学院学校文化的层次和品位，特举办学校舞蹈大赛。期望借此展示当今学生的青春风采，繁荣学校文化，营造高雅的文化氛围，凸显张扬的个性，培养学校舞蹈新势力，提高同学们的综合素质。

本次活动由院团委主办，院学生社团联合会承办。本次活动遵循“人人参与”的宗旨，我们为其供给一个高雅艺术的交流平台，最终推进我院学校文化生活的进一步完善，让热爱舞蹈的同学能够参与到这次大赛中，在那里找到展示自我的舞台。在这酷夏里，到底谁才是火的舞者，让我们拭目以待吧！

二、活动主题“舞动青春”学校舞蹈大赛

三、活动目的

1、以本次大赛为契机，促进全民健身，在我校营造人人爱运动的进取氛围。

2、体现新时代大学生审美态度，诠释自我、展现自我的观点，丰富学校文化生活，经过大赛为学校学校生活供给一道极具特色的文化大餐。

3、展示学校美丽气质，树立我校山美、水美、校美、人美的美丽形象，发扬学校文化精神，更进一步激发学生们热爱学校的主人翁精神。

4、经过比赛选出冠亚季军，最佳人气，最佳风采，最佳组织及优秀奖。

四、活动时间

20xx年x月x日注：时间为暂定，根据学校有关安排进行调整

五、活动地点

×××

六、活动的整体要求

1、着装要求：

（1）外表：青春、健康、向上，整洁大方。

（2）服饰：选手应选择与自我舞蹈种类相应风格的服装，服装不得过分暴露，不得有纹身，不得有反映暴力、色情、反动的资料，不得有不健康资料的图案、文字、饰物和道具，否则视具体情景扣分。

（3）发型：不得有过分怪异的发型。

2、舞蹈要求：舞蹈可分为个人，团体表演。舞蹈种类多样化，可分为民族，现代，街舞。

成套编排

（1）艺术性：

①充满活力，向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的对型变化。

②必须显示身体全面的协调本事和活力而应避免重复。动作设计中应包包含一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终坚持完整性。

③舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点。不提倡做力所不能及的难度动作（如出现选手不遵循健康、安全原则，出现意外伤害情景，组委会不承担职责）。

④表现力丰富，富有活力、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分体现团队精神。

（2）完成：

成套动作的完成应贴合所选舞蹈种类的特色，动作优美。

动作完成能体现所选择动作类型的风格和特点。

动作完成简便流畅，技术正确，没有失误。

成套动作中应注重技巧与舞蹈的配合及合理分配。

成套动作应与音乐完美地配合，能体现所选音乐的特点。

3、时间限制：10分钟以内

4、评分办法（10分制）

①动作编排3分；

②现场完成2分；

③技术舞感2分；

④表现力、交流与配合2分；

⑤音乐与服饰1分

七、活动流程

（一）宣传工作

1、前期宣传工作:(10.20~11.5)

①10月17日~18日:由社联活动部与社工部成员将大赛通知发放至全院各班级。。

②10月17日晚由主席团召开八系文艺部长与Hip-Hop、律动社团的负责人的会议为本次大赛作宣传并负责报名工作。

③10月18日晚由宣传部出橱窗公布舞蹈大赛的通知。

2、中期宣传工作：(11.10~11.24)

宣传部利用橱窗公布各参赛选手的海选（初赛）的时间、地点。

3、活动时与活动后的宣传工作：（11.26~活动结束）

①由宣传部利用戕牌公布选手的名单并安排彩排的时间、地点

②订做横幅一条“第二届学校舞蹈大赛”挂于报告厅作为决赛宣传。

③决赛前三天由宣传部利用橱窗和戕牌公布决赛的时间、地点；并发出请柬邀请相关领导和评委教师、兄弟单位负责人观看大赛。

④决赛现场的摄像工作由宣传部、记者团负责并负责图象资料的处理工作。

⑤赛后由宣传部利用学校网站等各种宣传渠道公布此次比赛的情景，展示相关图片。

（二）组织工作

1、前期组织报名工作（20xx年x月x日--20xx年x月x日）

①报名方式：各选手能够直接到学院学生会办公室报名（由活动部的值班人员负责登记），也能够到各系学生会文艺部或自我所属社团负责人报名。

②报名时间：（20xx年x月x日--20xx年x月x日）

注：各系、各社团所有报名表均交至活动部，由活动部将各参赛选手名单重新核对整理。

③报名要求；能够是团队（以系、社团为单位组队）或个人名义进行报名；认真填写报名表；舞蹈的种类自选、音乐自配碟。

2、中期组织初赛工作：（20xx年x月x日--20xx年x月x日）

①初赛地点：xxxxxx

②初赛时间：中午(12：10~13：30)安排5组参赛选手；午时(16：00~17：30)安排5组参赛选手。

③初赛评委：xxxxxxx

④初赛结果：选出10组参赛选手进入决赛并作出彩排的出场顺序的具体安排。

⑤主持人联系、台词、评分表等准备工作

⑥决赛时的场地布置用品（横幅、礼花炮、鲜花、矿泉水、席位标牌、气球等）

⑦报告厅申请工作。

3、后期组织决赛工作（20xx年x月x日决赛时）

①20xx年x月x日--20xx年x月x日进行参赛选手统一在社团活动室进行彩排。[注：所有参赛选手的音乐、服饰、组员的安排（包括社联相关工作人员）全部到位，并在彩排后统一将各组的参赛音乐收由社联统一保管。]②决赛工作布置（详见决赛具体安排）

③赛后第二天组织开展总结会议，指出相应的工作问题。、

（三）决赛的具体安排：

1、决赛时间：x月初（具体时间待定）

2、决赛地点：xxx

3、场地布置工作

①悬挂横幅、气球、盆景的布置、音箱调试、碟片到位。

②评分表、奖品（荣誉证书）等用品到位。

③评委、参赛选手、现场观众的席位安排。（观众来源：各参赛队粉丝团、社联部分代表等）

4、相关工作人员：

①评委教师：团委教师社联主席团

②主持人：（待定）

③礼仪组（联系大学生艺术团礼仪部）

④其他工作人员：社联所有成员（注：所有社联工作人员必须佩带标志牌）

5、比赛进行安排：

①现场次序维护（两扇门派专人看守、安排观众入席等）

②主持人、各参赛选手准备（所有参赛选手在间隔一个节目时，安排工作人员摧台）

③现场评分工作：安排一个工作人员收集各评委打分，两名工作人员对分数处理（除去最高分和最底分求平均值），间隔两个节目负责送一次上两组选手成绩给主持人便于现场公布。

④奖品发放：待最终一组成绩出来后，迅速对所有成绩处理并填写荣誉证书，礼仪组开始准备，主持人邀请评委教师为获奖选手颁发证书与奖品。

⑤主持人宣布比赛结束，工作人员拧开礼花炮。

6、比赛结束:现场的清理工作（舞台、观众席、拿回碟片等）

八、活动经费预算