六年级数学下单元测试

六年级数学下单元测试（精选8篇）

篇1：六年级数学下单元测试

数学六年级下学期 第四单元测试题

一、填空．

1．一个五位数，十位上的数字是最小的合数，百位上的数字是最小的质数，千位上的数字是最小的自然数，如果这个数能被2和5整除，这个数最小的是（ ）．

2．把 化成循环小数，用循环节表示是（ ）．

3．甲数是a，比乙数的 少b，表示乙数的式子是（ ）．

4．甲数是50，乙数是20，甲数比乙数多（ ）％，乙数比甲数少（ ）％．

5．一个数，如果将它的小数点向左移动一位，那么所得的新数比原数少6.3，原数是（ ）．

6．从8点 45分到 9点 9分，分针旋转的角度是（ ）．

7． 的分子加上 6，要使这个分数的大小不变，分母应加上（ ）．

8．把 、265％、按照从小到大排列是（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）．

9．某村粮食作物插种面积减少 ，要保持粮食总产量不变，每公顷产量需增加（ ）％．

10．一个长方形，如果它的长和宽都增加4厘米，所形成的新长方形面积比原来长方形面积大112平方厘米，原来长方形的周长是（ ）厘米．

11．两数相除，商3余4，如果把被除数、除数、商及余数相加，和是43，被除数是（ ）．

12．一个圆柱体的侧面积是942平方厘米，体积是2355立方厘米，它的底面积是（ ）平方厘米．

二、判断．（对的打“√”，错的打“×”）

1．两条直线如果永不相交，这两条直线一定互相平行．（ ）

2．自然数除了质数，其余都是合数．（ ）

3．甲数的 等于乙数的 ，那么甲数一定比乙数小．（ ）

4．圆的半径和它的周长成正比例．（ ）

5．三角形的底一定，底边上的高和面积成正比例．（ ）

三、选择．

1．如果ab＝0，那么（ ）．

①a和b都等于0 ②a和b至多有一个是0 ③a和b至少有一个是0

2．甲、乙两人各走一段路，他们所用的时间的比是4∶5，速度的比是5∶3，他们走的路程的比是（ ）．

①4∶3 ②12∶25 ③不能确定

3．数a精确到0.01时近似值是2.90，那么a的取值范围是（ ）．

①2．80≤a＜3．00 ②2．85≤a＜2．65 ③2．895≤a＜2．905

4．如果甲数比乙数大10％，而乙数比丙数小10％，那么甲、丙两数的大小关系是（ ）．

①甲＝丙 ②甲＞丙 ③甲＜丙

5．圆柱体与圆锥体的底面积相等，圆柱体的`高是圆锥体的高的 ，则圆锥体的体积是圆柱体体积的（ ）．

① ②3倍 ③2倍

四、计算．

1．直接写出得数．

2．求未知数x．

3．脱式计算．

五、求阴影部分面积．（单位：厘米）

六、应用题．

1．一批煤用去25％，还剩48吨．这批煤共有多少吨？

2．甲、乙两列火车分别从两城同时相向开出，在甲车比乙车少走36千米时，两车还相距264千米．已知甲、乙两车速度的比为5∶6，求这两城相距多少千米．

3．蓝天服装厂 3月份计划加工女西服5400件，结果上半月完成了 ，下半月完成了 ，这个月比原计划多加工女西服多少件？

4．甲、乙两地相距504千米，一辆汽车从甲地开往乙地用6小时行了全程的 ．照这样的速度，几小时到达？

5．师徒二人分别接受同样多零件的生产任务．他们各工作16天后，师傅还需生产64个，徒弟还需生产384个，才能完成各自的任务．已知徒弟的工作效率比师傅少40％，师傅每天生产多少个零件？

参考答案

一、填空．

1．11240

2．

3．

4．150％，60％

5．7

6．144

7．21

8．

9．25％

10．48

11．28

12．78.5

二、判断．

1．× 2．× 3．√ 4．√ 5．√

三、选择．

1．③ 2．① 3．③ 4．③ 5．③

四、计算．

1．直接写出得数．

55 11100 100 1110 8.4 10

2．求未知数．

3．脱式计算．

0.1 0.36 2.25 2

五、求阴影部分面积．

（平方厘米）

六、应用题．

1． （吨）

答：这批煤共有64吨．

2．解：设乙车走了 千米，则甲车走了 千米．

216×2－36＋264＝660（千米）

答：这两城相距660千米．

3．方法一： （件）

方法二： （件）

答：这个月比原计划多加工女西服1200件．

4．方法一： （小时）

方法二： （千米／时）

540÷67.5＝8（小时）

答：8小时到达．

5．解：设师傅每天生产 个零件，则徒弟每天生产 个

答：师傅每天生产50个零件．

篇2：六年级数学下单元测试

一、填空．

1．四十五万六千零九写作（ ），省略万后面的尾数约是（ ）．

2． 再加上（ ）个 就等于1．

3．1.28千克＝（ ）克

3平方米5平方分米＝（ ）平方米

4．最大的一位数比最小的质数多（ ）．

5．16、20和80的最小公倍数是（ ）．

6．一圆的直径是8厘米，它的半径是（ ）厘米，周长是（ ）厘米．

7．在1∶6000000的地图上量得两地的距离是4.5厘米，两地的实际距离是（ ）千米．

8． 化成最简整数比是（ ）．

9．一个平行四边形的底是20，高是底的` ，这个平行四边形的面积是（ ）平方厘米．

10．判断（对的打“√”，错的打“×”）．

①13的倍数中，最小的是26．（ ）

②表示两个比相等的式子叫做比例．（ ）

③圆锥的底面积一定，高和体积成正比例．（ ）

11．3.954保留一位小数约等于（ ）．

12．一袋面粉25千克，把它平均分成8份，每份是这袋面粉的 ，每份重（ ）千克．

13．六年级今天出勤人数比缺勤人数多48人，缺勤人数是出勤人数的 ，这个班有学生（ ）人．

14．把两根底面半径都是10厘米的钢管用铁丝紧紧捆在一起，如果接头处不计，至少要用铁丝（ ）厘米．

二、选择题．

1．一根长5米的绳子，剪去 后，又剪去 米．求还剩多少米，正确的列式为（ ）．

① ② ③

2．在三角形ABC中，∠A－∠C＝∠B，那么这个三角形是（ ）．

①锐角三角形 ③直角三角形 ③钝角三角形

3．乙数比甲数少40％，甲数和乙数的比是（ ）．

①3∶2 ②3∶5 ③5∶3

4．用三个8和两个0组成一个五位数，两个零都读出来的是（ ）．

①88080 ②88008 ③50808

5．把5千克盐溶解在50千克水中，盐和盐水的比是（ ）．

①l∶10 ②1∶11 ③5∶11

6．要使 是假分数， 是真分数，x应是（ ）．

①6 ②7 ③8

7．圆柱的体积一定，底面积和高（ ）．

①成正比例③成反比例③不成比例

8．今年产量比去年增产二成，就是增产（ ）．

①2％ ②20％ ③200％

9．用两个棱长2厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ）平方厘米．

①48 ②24 ③40

10．四个学生期末考试的数学平均成绩是95分，其中三个学生的成绩分别是89、94、98，第四个学生的数学成绩是（ ）分．

①96 ②97 ③99

三、计算．

1．直接写结果．

2．用递等式计算．

①

②

③

④

⑤

四、解方程．

1． 2．2

五、下面各题，只列综合算式或方程，不计算．

1．亚新化肥厂五份产尿素990吨，比四月份增产10％，四月份产尿素多少吨？

2．一根电线长100米，先用去全长的 ，又用去20米，还剩多少米？

3．一批图书，每小时装订480本，9小时可以装订完．如果要提前1小时完成任务，每小时应装订多少本？

4．一批自行车，合格的有495辆，不合格的有5辆，合格率是多少？

5．一个环形铁片，内圆直径是8厘米，外圆直径是10厘米，这个铁片的面积是多少平方厘米？

6．一条水渠，王村和张村合修12天可以完成，王村独修要20天完成，张村独修要多少天完成？

六、应用题．

1．一种手表现价45元，比原价降低了15元，现价比原价降低了百分之几？

2．一列客车从甲城开往乙城，每小时行60千米，行了2小时后，从乙城往甲城开出一列货车，4小时后与客车相遇，这时货车行了全程的 ，两城相距多少千米？

3．一圆锥形谷堆底面周长是6.28米，高0.9米．若把它装在一个底面半径为2米的圆柱形粮囤里，可以堆多高？

4．师徒二人加工一批零件，徒弟完成了总数的40％，师傅比徒弟多加180个，师傅加工了多少个？

5．在比例尺是1∶100的平面图上量得一间房子长8厘米，宽6厘米，这间房子实际占地面积是多少平方米？

参考答案

一、填空．

1．456009．46万

2．4

3．1280 3．05

4．7

5．80

6．4，25．12

7．270

8．15∶2

9．300

10． ①× ②√ ③√

11．4.0

12．

13．52

14．102.8

二、选择．

1 ③ 2 ② 3 ③ 4 ③ 5 ②

6 ② 7 ② 8 ② 9 ③ 10 ③

三、计算．

1．直接写出结果．

130

36.5 1 111

2．用递推式计算．

①96 ②27.5 ③ ④ ⑤0.1

四、解方程．

1．x＝3 2．x＝

五、只列式，不计算．

1． 2．

3． 4．

5． 6．

六、应用题．

1．15÷（45＋15）＝25％

2．60×（2＋4）÷（1－ ）＝540（千米）

3． （米）

4．80÷（1－40％－40％）×（1－40％）＝240（个）

5． （厘米）＝8（米） （厘米）＝6（米）

篇3：六年级数学下单元测试

一、内容的科学性

《太阳》介绍的是与太阳相关的一些知识, 说明太阳和人类有着非常密切的关系;《月球之谜》是一篇介绍月球知识的短文, 文章从皓月当空的美好景象落笔, 继而列举了一些与月球有关的不解之谜, 最后以“对神秘的月球, 人类还将继续探索下去”结束, 在介绍月球知识的同时, 激发起人们探索月球和宇宙的兴趣;《我家跨上了“信息高速路”》以“我”的一次上网经历, 介绍了网络的特点和作用, 让我们真切地感受到现代科技带给人们的便利;《果园机器人》以服务于丰收果园的机器人为主人公, 通过它能采摘成熟的水果, 介绍了电脑的相关知识。

二、结构的严密性

就篇章结构而言, 四篇文章的主要特点是清晰缜密, 逻辑性强, 在介绍科学知识的同时, 准确地反映了客观事物发展变化的过程。如《太阳》一文, 全文共有两部分内容, 一是介绍有关太阳的知识, 二是说明太阳与地球有着怎样密切的关系。这两部分内容有着内在的因果联系, 文章的叙述层次非常清楚:正因为太阳很大很热, 离我们又很远, 所以才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖, 人类生活的世界才会这么美丽可爱;再如《月球之谜》的第三至第六自然段, 这几段文字以并列式的结构分别具体地列举了月球的不解之谜, 其中每个谜的提出都是先列举实验结果, 然后对实验结果进行分析, 从而揭示其中的神秘之处。

三、表述的趣味性

四篇课文都是以儿童喜闻乐见的形式来介绍科学知识, 文章或采用拟人法、故事法, 或用比喻法、描写法, 灵活多变, 趣味盎然。如《太阳》以羿射九日这个古老的传说为文章的开头, 吸人眼球, 引人入胜;《我家跨上了“信息高速路”》不仅内容有趣, 角度新颖, 课题亦给人以耳目一新的感觉。文章名为讲述上网经历, 实为介绍网络知识, 中间穿插“我”爸爸妈妈的讲解, 使得深奥专业的网络知识变得浅近且有趣。

四、语言的生动、准确、形象性

语言的生动、准确、形象是这四篇短文的又一显著特点。如《太阳》一文, 作者在介绍太阳时, 运用了列数字、举例子、作比较、打比方、引用、分类等多种方法, 这些方法语言生动、准确、形象, 使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、通俗、明了;《月球之谜》第一段用优美的文字, 渲染了月光给人们留下的美好印象, 不但突出了月亮本身的魅力, 而且与下文中月面的荒凉形成对比。文章在介绍月球的几种难解之谜时, 又巧妙地运用疑问句和感叹句, 强化了月球的神秘。

综上所述, 四篇文章就其内容、结构、表述、语言等方面都有着共同的特点, 是一组向学生进行科学知识教育的科普类短文。那么, 这类课文应怎样教学呢?仅谈三点建议:

一、把握教学目标, 落实教学重点

“在发展语言能力的同时, 发展思维能力, 激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度, 初步掌握科学的思想方法。”这是《全日制义务教育语文课程标准》 (实验稿) 中课程总目标的一段文字。我们认为, 这段文字对教学科普类短文具有一定的指导意义。应在教学过程中得到贯彻和落实。此外, 就此类课文的教学而言, 笔者认为, 下列三项目标不容忽视:1.在课文学习中了解自然科学知识, 学习用联系的眼光看待自然界, 激发学习自然科学的兴趣;2.学习、体会、借鉴运用文章的表达方法, 积累语言, 培养读写能力;3.加强思维训练, 渗透唯物辨证观点。进行适当的科学世界观的启蒙教育。总之, 在总体把握教学目标的前提下, 以科学知识教学为重点, 以培养学生热爱科学、学习科学为出发点, 以培养学生的语文综合能力为归宿, 学好、教好此类课文。

二、搜集相关资料, 拓展课外知识

教者在教学此类课文时, 可根据课文内容, 布置学生搜集、阅读、整理相关的知识资料, 拓展学生的知识。如教学《月球之谜》时, 课前布置学生围绕月球收集材料, 可以是月球的图片, 可以是与月亮有关的故事传说, 也可以是描写月亮的诗句, 通过相关资料的收集以增加学生对月球的进一步了解。

三、读、说、写有机结合, 培养学生的综合能力

根据本组教材在内容、结构、表述、语言等方面的特点, 教学中可充分利用这一资源, 将读、说、写有机结合起来, 培养学生的综合能力。

读———感悟表达效果。

这几篇短文, 在写法上很有特点, 语言优美, 文字流畅, 既浅显易懂, 又具体明了。因此, 在教学中我们可以通过指导学生阅读来体会、感受。如在教学《太阳》的第一自然段“有这么一个传说, 古时候, 天上有10个太阳, 晒得地面寸草不生”及篇末最后一句“一句话, 没有太阳, 就没有我们这个美丽可爱的世界”这两句时, 教师可通过范读、领读等方式指导学生读出句中恰当的停顿, 读出语气的轻重缓急, 以更好地感悟文章所表达的思想感情。读前句时可在“有”后面稍做停顿, 读“这么”时, 语气可稍重些, 之后语气稍变, 用娓娓道来的语气读“古时候……”一段, 在叙述中给人一种神秘之感, 从而产生对太阳的好奇之心、对探究宇宙的浓厚兴趣。读篇末一句中的“一句话”、“没有”、“美丽可爱”等词, 要读得重些, 慢些, 以表示肯定的语气。

说———表达奇思妙想。

教学本组教材时, 应结合《语文园地六》口语交际的安排, 借助口语交际中的示例和本组教材的学习, 引导学生打开思路, 以奇特合理的想象, 大胆地说出自己在发明创造中的奇思妙想, 在激发学生学科学、爱科学的同时进行口语表达能力的训练。

写———训练综合能力

篇4：八年级（上）第六单元闯关测试题

一、积累与运用（每题2分，共14分）

1. 下边加横线字注音不完全正确的一组是（）

A.略无阙（què）处水中藻、荇（xíng）交横京尹（yǐn）

B.拥毳（cuì）衣炉火不见曦（xī）月艨艟（méng chōng）数百

C.一舸（gě）无迹铺毡（zhān）对坐余强（qiǎng）饮三大白而别

D.僦赁（lìn）看幕善泅（qiǔ）绝（山献）（yǎn）多生怪柏

2. 解释下边加横线的词。

①自既望以至十八日为盛：_________ ②人物略不相睹：__________

③雾淞沆砀：_____________________ ④相与步于中庭：__________

3. 根据对课文的理解默写。

① 《记承天寺夜游》中十八字写景的句子是_______________________

② 《游山西村》中包含希望哲理的诗句是_________________________

③ 《使至塞上》中表现大漠风光的名句是_________________________

④ 《渡荆门送别》中运用两个比喻由下而上展现出江上美丽景色的句子是______________

4. 下边朗读节奏划分有误的一句是（）

A.念/无与为乐者，遂至承天寺寻/张怀民。

B.自康乐以来，未复有能与其/奇者。

C.每岁/京尹出浙江亭/教阅水军。

D.莫说/相公痴，更有/痴似相公者！

5. 古诗文中作者将自己对社会、生活的不满，对人生的感叹寄托于山水景物之中的名句数不胜数。请你写出两句，并简要说说其中寄托了作者怎样的感情。

①_________________________________________________________

②_________________________________________________________

漫画一 读书与状态 漫画二 读书与思考

6.仔细观察上页两幅关于读书的漫画，结合自己的读书经验，探究其内容，并将探究结果写在下面。

（1）探究漫画内容：__________________________________________________________________

（2）探究结果：____________________________________________________________________

7. 根据文意，仿照画线句的句式，扩展语句。

进入中学后，我瞄上了“大部头”的中外名著，它们成了我的良师益友，使我得到了无穷的美的享受。我时而在曲径通幽的大观园中流连， _________________________；时而在高大巍峨的巴黎圣母院前驻足， _________________。

二、 阅读与理解（每小题2 分，共34分）

（一）阅读下面的文段，完成8—9题。

使至塞上

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

8. 诗中能表明诗人不畏路途遥远、艰辛的一句是______________，被王维称为“千古壮观”的名句是_______________________。

9. 请你用简单的几何图画出“大漠孤烟直，长河落日圆”这句诗所表现的画面，并简析它所体现的诗歌的“图画美”。

（二）阅读下列文言文，回答10—14题。

观 潮

① 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

② 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

③ 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

④ 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。

10. 解释下列文言语句中加横线的词语。

①天下之伟观也（ ）②震撼激射，吞天沃日（ ）

③如履平地（ ）④皆披发文身（ ）

11. 翻译下列文言语句。

①既而渐近，则玉城雪岭际天而来

我的译文：____________________________________________________

②倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山

我的译文：____________________________________________________

12. 文中为什么要写观潮人之多？

我的理解：____________________________________________________

13. 第①自然段是怎样描写海潮的壮观景象的？

我的理解：____________________________________________________

14. 展示特长。（选择自己擅长或喜欢的一个题目作答）

（1）拟对联。（自拟一幅对联，描绘文中水军演习的情景）

我的对联：____________________________________________________

（2）绘插图。（用简笔勾勒的方法，在方框内给上文描绘浙江潮雄伟壮观景象的文字配上一幅插图）

（3）描场面。（根据文中提供的信息，发挥自己的想像描绘“岸上观潮”的场面）（不超过100字）

我的描绘：_______________________________________________________

（三）阅读《三峡》，完成15—19题。

三 峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

15. 我能解释下列句中加点的词。

（1）略无阙处（） （2）虽乘奔御风，不以疾也 （ ）

16. 我能将下面的句子翻译成现代汉语。

绝(山献)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

我的译文：______________________________________________________

17. 我的理解

（1）文章先总括__________________，然后分述__________________，条理清晰，层次分明。

（2）作者写山，突出了__________________、__________________的特点。正面落笔，极写夏天水势之猛的句子是______________________________________________________。

（3）本文作者是为江水作注，重点是写水，而先写山势，是因为__________________；写水，先写“夏水”是因为____________________________________。

18. 文中引用渔歌的用意是什么？

我的简析：__________________________________________________________

19. 三峡是哪三个峡的总称？我国正在那里建设一个举世瞩目的工程，是什么工程？对这一工程，你还知道些什么？

我的回答：__________________________________________________________

（四）阅读下列文段，回答20—24题。

答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

20. 如何理解题目《答谢中书书》中两个“书”字的含义？

我的理解：__________________________________________________

21. 解释下边加点的词。

①两岸石壁，五色交辉_______________________________

②晓雾将歇____________________________________________

22. 翻译下边的句子。

①夕日欲颓，沉鳞竞跃

我的译文：____________________________________________________________

②实是欲界之仙都

我的译文：____________________________________________________________

23. 我的理解

（1）文中写四时“山川之美”的句子是：

（2）写早晚“山川之美”的句子是：

（3）侧面烘托“山川之美”的句子是：

24. 找出文中你最喜欢的语句，谈谈喜欢的理由。

我的选择：____________________________________________________________

我的理由：____________________________________________________________

三、综合性学习（每题3分，共12分）

25. 阅读下列材料，然后回答问题。

本报讯通讯员陈文报道：15日，宜昌市15家旅行社成立“三峡诚信旅游联盟”，并向消费者承诺：不断提高服务质量，维护游客合法权益。

据悉，“诚信旅游联盟”以“诚实守信、优势互补、明码实价、公平交易”为宗旨，反对欺客骗客，禁止擅自变更、取消、减少或增加服务项目，禁止在旅游服务过程中降低服务标准，反对任何形式的恶性竞争，自觉维护宜昌三峡旅游秩序。

（1）用简洁的语言概括上面材料的主要信息。

我拟标题：__________________________________________________

（2）请拟一条宣传旅游的标语，写在下面的横线上。（课外搜集的某风景区的宣传标语也可）

____________________________________________________________

（3）假如你是一位非常喜欢旅游的游客，看了上面这条新闻有何感想？请写出你的想法。

请袒露心声：_________________________________________________

（4）当前，各地的旅游事业正蓬勃发展，各旅游景点的效益却不尽相同，如何最大限度地发掘利润空间是每个旅游开发商的迫切愿望，请你为想拓展利润空间的旅游开发商提出一些合理的建议。（不少于两条）

我的建议：

a.____________________________________________________________

b.____________________________________________________________

四、作文（40分）

26. “美到处都有。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”（罗丹）请以“美”为话题作文。

篇5：六年级数学下单元测试

一、填空题.

1.直线上两点间的一段叫()，把线段的一端无限延长得到一条().

2.90°的角是()角，180°的角是()角.

3.任何一个三角形，至少有()个锐角.

二、选择正确答案的序号填在括号里.

1.角的两边是().

①射线②线段③直线

2.画一条射线把一个平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角是().

①锐角②直角③钝角

3.如果在一张纸上画两条直线，都和第三条直线相交成直角.那么这两条直线就().

①互相垂直②互相平行③不平行也不垂直

4.平行四边形的()相等.

①4个角②4条边③对边

5.长方形是特殊的().

①正方形②平行四边形③梯形

6.从梯形上底的一点到下底引一条()，这点和垂足之间的()叫做梯形的高.

①直线②射线③线段④垂线

三、判断题.(对的画“√”，错的画“×”)

1.不相交的两条直线一定互相平行.()

2.角的边画得越长，角就越大.()

3.三条线段组成的图形一定是三角形.()

4.长方形、正方形、平行四边形和梯形都是四边形.()

5.平行四边形两组对边分别平行而且相等.()

6.有一个角是锐角的三角形是锐角三角形.()

7.等腰三角形一定有两个角相等.()

8.三角形、平行四边形都只有一条高.()

四、作图题.

1.用量角器和直尺作一个75°的角.

2.过A点画已知直线的垂线.3.过B点画已知直线的平行线.

4.写出图形名称，并从A点向对边作高.

五、量出每个三角形中三个角的度数，指出它们各是什么三角形.

六、下图中，不能用两个完全相同的三角形拼成的是().

参考答案

一、填空题.

1.线段，射线2.直，平3.2

二、选择题.

1.①2.③3.②4.③5.②6.④③

三、判断题.

1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×

四、作图题.

1.

2.3.

4.

三角形 平行四边行 梯形

五、锐角三角形，直角三角形，钝角三角形

六、⑤

单元测试二

一、填空题.

1.一个平角等于()个直角.一个周角的一半的一半是()角.

2.任何一个三角形三个内角的和是()度.

3.通过一点可以画()条直线，通过两点可以画()条直线.

4.把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做().

5.两条直线相交成()时，这两条直线叫做互相()，它们的交点叫做().

6.∠1+115°组成一个平角，∠1=().

7.正三角形的三个内角都是()度.

8.钝角三角形和直角三角形都有()个锐角.

9.三角形具有()的特性.平行四边形具有()的特性.这些特性在实践中都有广泛的应用.

10.梯形的上底和下底相等时，这个图形就变成了()形.

二、判断题.(对的打“√”，错的打“×”，共10分)

1.平角就是一条直线.()

2.一条直线长10米.()

3.角的两边越长，这个角越大.()

4.用一个10倍的放大镜来看一个30°的角，所看到的角是300°.()

5.不相交的两条直线叫做平行线.()

6.两条直线平行，它们一定相等.()

7.有两个内角度数和是90°的三角形是直角三角形.()

8.平行四边形的两组对边分别相等.()

9.梯形的内角和是360°.()

10.等腰梯形的两个底角相等.()

三、选择题.(将正确答案的序号填在括号里，共20分)

篇6：六年级数学下单元测试

第五、六、七单元练习（一）

一．

填空。

1、用500粒种子做发芽试验，有25粒没有发芽，发芽率是（）%。

2、一个工厂原来每月生产灯泡16万只，现在增加到18万只，产量提高了（）%。

3、三角形的面积等于与它等底等高的平行四边形面积的（）%。

4、甲乙两数的比是5：4，甲数比乙数多（）%，乙数比甲数少（）%。

5、30的相当于50的（）%。

6、猜百分数。

百战百胜（）

百里挑一（）

十拿九稳（）

一举两得（）

一心一意（）

十全十美（）

7、七折表示（分之），也就是（）%。

8、把、、、314%、0.314按从小到大的顺序排列是：

（）<（）<（）<（）<（）

二、判断。

1、表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。（）

2、写成百分数的形式是1.25%。（）

3、把30克糖溶解在90克水中，糖水的含糖率是25%。（）

4、米可以写成51%米。（）

5、百分数的分子一定比分母小。（）

6、栽99棵树苗，全部成活，成活率是99%。（）

三、选择1、9m是30m的（）。

①

m

②

30%米

③

30%

2、把32.5%的百分号去掉，结果（）。

①

扩大到原数的100倍

②

缩小到原数的③

不变

3、六⑴班今天有49名学生出勤，有一位学生请假，今天的出勤率是（）。

①

②

2%

③

98%

4、实际比原计划的产量增加了18%，把（）看作单位“1”。

①

实际的产量

②

原计划的产量

③

实际增加的产量

5、体育彩票的兑奖规定，超过一万元的奖金全部要缴纳20%的个人所得税，某

人幸运地中到一个500万元的巨奖，他要缴纳的税款是（）万元。

①

500×20%

②

500×（1－20%）

③

（500－1）×20%

四、解决问题。

1、2吨大豆可榨油300千克，大豆的出油率是多少？

2、牧场准备把64吨青草晒干，青草的含水率是40%，这些青草晒成干草后重多少吨？

3、小梅存入银行5000元定期2年，年利率为2.79%，到期后小梅可得本金和税后利息一共多少元？

4、一种洗衣机，由1000元降到800元，降价百分之几？

5、城南小学去年有学生1800人，今年比去年增加10%，城南小学今年一共有学生多少人？

6、下图是聪聪家十月份生活支出情况统计图。

（1）这是（）统计图

（2）如果聪聪家这个月的支出是1600元，请你分别计算出各项支出的钱数。

(3)食品的钱比文化的钱多百分之几？

（4）卖服装的钱比赡养老人的钱少百分之几？

篇7：小学六年级上册数学单元测试题

一、填空。(每格1分，共25分)

1.134×16表示的意义。

2.“一堆煤用去27”是把()看作“1”，()是它的27，剩下的是这堆煤的()。

3.512×()=()×12=213×()=1.2×()=1

4.最小的.合数与()互为倒数，2.35的倒数是()。

5.312的倒数的78是()。

6.5吨大米吃去15，还有()吨，5吨大米吃去15吨，还有()吨。

7.12578×8用简便方法计算，它的过程是()，应用了()。

8.823与()互为倒数，()是0.875的倒数，1512的倒数是()，1是()的倒数。

9.134小时=()分1920吨=()千克

10.在○里填上“>、乙数。()7.所有假分数的倒数都小于原来的数。()

三、计算。(8分+18分+6分)

1.直接写出得数。318×4=2.8×1114=1118×922=18×1954=156×15=0.75×113=511×1.21=279×0=

2.怎样简便就怎样算。1534×415(23+115)×1598×597235×99+235816×212+816×312999798×49

3.列式计算。(1)6个29千米相加的和的34是多少千米?(2)甲数是1.5，乙数是甲数的35，丙数是乙数的212倍，丙数是多少?(3)比856米多211是多少米?

四、应用题。(每题6分，共36分)

1.实验小学六年级有学生180人，已经体育达标的占56，已经体育达标的学生有多少人?

2.银行年利率是2.25%，张大妈存入银行30000元，两年后可得利息多少?(不计利息税)

3.全校师生投保“师生平安保险”，保险金额共计12万元，按每年保险费0.4%计算，投保三年，应付保险费多少钱?

4.601班教室地面宽是745，长是宽的123倍。长是多少米?这间教室的地面面积是多少平方米?

5.爸爸月工资是1200元，十月份其他收入有720元。问十月份爸爸应交税多少钱?(税率为800元以上14%)

篇8：六年级数学下单元测试

1 要注重师生相互沟通和交流

新课程标准下数学教学过程的核心要素是加强师生相互沟通和交流, 倡导教学民主, 建立平等合作的师生关系, 营造同学之间合作学习的良好氛围, 为学生的全面发展和健康成长创造有利的条件。因此数学教学过程是师生交往、共同发展的互动过程, 而互动必然是双向的, 而不是单向的。新课程标准要求教学要依照教学目标组织学生充分讨论, 并以积极的心态互相评价、相互反馈、互相激励, 只有这样才能有利于发挥集体智慧、开展合作学习, 从而获得好的教学效果。我认为新课程标准下教师高超的教学艺术之一就在于调动学生的积极情感, 使之由客体变为主体, 使之积极地、目的明确地、主动热情地参与到教学活动中来。新课程标准还强调数学教学过程中教师与学生的真诚交流, 认为数学教学过程中不能与学生交心的老师将不再是最好的老师。成功的教育是非显露痕迹的教育, 是润物细无声的教育, 是充满爱心的教育。在课堂教学过程中, 真诚交流意味着教师对学生的殷切的期望和由衷的赞美, 期望每一个学生都能学好, 由衷地赞美学生的成功。作为教师, 在数学教学过程的始终, 都要对学生寄予一种热烈的期望, 并且要让学生时时感受到这种期望, 进而使学生为实现这种期望而做出艰苦努力。教师在数学教学过程中要以肯定和赞美的态度对待学生, 善于发现并培养学生的特长, 对学生已经取得或正在取得的进步和成绩给予及时、充分的肯定评价, 从而激发学生的自信心、自尊心和进取心, 不断将教师的外在要求内化为学生自己更高的内在要求, 实现学生在已有基础上的不断发展。

2 要注重师生的充分理解和信任

新课程标准下要求教师在六年级数学教学过程中充分理解和信任学生。理解是教育的前提, 在教学中教师要了解学生的内心世界, 体会他们的切身感受, 理解他们的处境, 尊重学生, 理解学生, 热爱学生。只要你对学生充满爱心, 相信学生会向着健康、上进的方向发展的, 因为“教育是植根于爱的”, “聪明的教师总是跟在学生后面;愚昧的教师总是堵在学生的前面。”基于以上观点, 教师在课前应该认真了解学生的思想实际、现有的认知水平, 尤其是与新知识有联系的现有水平, 了解他们心中所想、心中所感。要在吃准、吃透教材和学生实际情况的基础上设计双重教学方案:备教学目标, 更备学习目标;备教法, 更要备学法;备教路, 更备学路;备教师的活动, 更备学生的活动。其实, 学生并不是空着脑袋走进教室的。在走进课堂前, 每个学生的头脑中都充满着各自不同的先前经验和积累, 他们有对问题的看法和理解, 也想表达、诉说。这就要求教师在新课程标准下转变观念, 积极创设能激起学生回答欲望、贴近学生生活、让他们有可说的问题, 让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会, 变“一言堂”为“群言堂”。

3 要强调教师的组织性和协调性

新课程标准下教师已经不再是单纯地传授知识, 而是帮助学生吸收、选择和整理信息, 带领学生去管理人类已形成和发展的认识成果, 激励他们在继承的基础上加以发展;教师不单是一个学者, 精通自己的学科知识, 而且是学生的导师, 指导学生发展自己的个性, 督促其自我参与, 学会生存, 成才成人;教师的劳动不再是机械的重复, 不再是在课堂上千篇一律的死板讲授, 代之而行的是主持和开展种种认知性学习活动, 师生共同参与探讨数学的神奇世界;新课程标准下的教师也不再是学生知识的唯一源泉, 而是各种知识源泉的组织者、协调者, 他们让学生走出校门, 感受社会和整个教育的文化。教师应时时刻刻把这种观念渗透到教学设计中, 准确把握不同类型的课型特征, 挖掘出教材知识背后所蕴涵的思维方式、方法, 通过各种形式巩固和训练, 最终达到学生能自如地运用、真正“会学”的目的。

4 要充分利用多媒体辅助教学

多媒体是集文字、图像、声音等信息传输手段为一体的教学辅助设施, 它具有很强的真实感和表现力, 可以在短时间内调动学生多种感官与学习活动, 不仅能够激发学生的学习兴趣, 调动学生的学习积极性, 而且使学生直接获得动态信息, 形成鲜明的感性认识, 并为进一步上升到理性认识奠定基础, 从而优化了教学过程, 提高了教学效果, 教学中许多问题都与我们的生活息息相关, 但由于数学知识的纯理论性和抽象性, 使许多学生将数学知识与生活实际拉开了距离, 而通过影视和课件的特别设置, 就会将抽象的数学知识与生活实际联系在一起, 很容易使学生从感性认识到数学有关原理, 减少学生抽象思维过程, 增强了学生理解能力。如在学习点、线、面、体这一节内容时, 可以运用大量的图像和影视片段让学生感知点动成线、线动成面、面动成体的这一几何事实, 这就比干巴巴的纯理论讲解知识让学生接受快得多。因此, 在新教材的教学中多媒体辅助教学有不可估量的作用, 无论是在学生学习兴趣的培养, 还是在学生对知识的理解应用上都有不可替代的作用。

5 要保护“后进生”的自尊心

首先应保护好后进生的自尊心。每次考试丢分最多的是后进生, 这部分学生的自尊心很强, 也最容易受到伤害。因此我们应充分保护好这部分学生的自尊心。这要求教师说话时注意不说一些挖苦、讽刺的话, 适当给予这部分学生一些鼓励。我们应全面看待后进生, 不管哪方面, 只要有进步, 就适当地给予一些鼓励, 提高他们的自信心和学习兴趣。兴趣是最好的老师, 这对后进生的进步有很大的帮助。