身边的爱心故事作文

身边的爱心故事作文（共11篇）

篇1：身边的爱心故事作文

“霍!”身边的人说，“这人真老。”“老成啥样了，司机竟然还准上车，真是……”后面一串话没听见，因为我被这老人的年龄震住了。

他苍颜白发，佝偻着腰。神那，最起码都890十了呀，还准上车，我对这司机无语了。真是个活宝呀。啥都敢放上车，真牛。我服了。实现转到那个老人身上。他在那站着，对此我那时也没啥想法，为什么呢，就因为他比我迟上了20分钟。这就是规矩，没道德的人车上的规矩。只见他扶着扶手，慢慢“挪”到一个貌似是军人的身边(因为他穿着军服，所以我认为这就是军人了。)说了句：“请问可以为我这个老头让一下座位吗，走了十里路了，困了，想歇一下，请问可以吗?”那个男的没说什么，把头撞向窗外，默默的看着远方白茫茫的大雪。老人被无视了。

站了一会，一个小女孩走过来拉了拉老人的衣角“爷爷，坐我那吧。”“谢谢。”说着又瞪了那个男人一眼，转身走了我突然想到了一句名词“风萧萧兮易水寒，老人一去不复还，想了想，哈哈笑起来。身边的人都是一副看神经病的眼神看着我，我脸上的笑容冻结了。无奈，空悲切。( 海南天骄模特经纪演出 - 天骄文学 www.tj-model.com )

很快车到站了，是第一站。那个一直看着窗外的男子起来了。人们都看着他，小声的议论着。他刚走了两步，忽然一阵冷风袭面，我打了个颤，又停了一下那个男的走出去了人们一直看着他的背影。嗯?他的背咋看着这莫湿呢?转头看着他刚坐的座位，我呆住了。

只见那个玻璃烂了一个超大的洞，几乎就烂完了。我的眼睛湿润了，原来他一直是用身体为车上的人挡住寒冷啊。

有一个人上来了，我起身让她坐在那，然后就默默的站在一边，人们夸奖我的话也没听见去，因为那个人挡住的不是为了别人的夸奖，甚至可以忍受那样的眼神，我自认为我对不起那几声感谢……

篇2：身边的爱心故事作文

有一次，我和弟弟到二中操场去玩，我们一个守门，一个射门，玩得很开心。旁边的沙坑边有几个幼儿在妈妈的陪同下玩着沙子，突然，一个幼儿脱离了妈妈的视线，跌跌撞撞地离开了沙坑独自去玩去了。

因为他还小，走路还不稳，一不小心摔了一跤，也许摔疼了，他哇哇大哭起来。这时，我弟弟立即跑过去将他扶了起来，还帮他掸掸灰尘。小朋友的妈妈发现了，她赶紧跑过来，一边安慰自己孩子，一边充满感激地向我弟弟道谢。弟弟说：“这是我应该做的。”孩子的妈妈说：“你从小就知道关心别人，长大了一定有出息。”说完，我和弟弟开开心心地与他们说了再见，继续玩去了。 这件事已过去很长时间了，但我至今还历历在目，它给了我一个启示：关心别人，就能使自己快乐。

篇3：警惕学生身边的哲理小故事

通过这次调查, 笔者惊喜地发现学生们拥有的已不再是单一的为学科考试服务的作文类或竞赛类的书籍,而是很多文学类的书籍。不过,笔者也意外地发现这些学生拥有的书中诸如《小故事大智慧》之类的书籍尤其多,甚至有的人还是整套一起买的。我想,这与老师和家长的引导有着很大的关系, 他们希望孩子能够在良好的氛围中成长,能够在成长的过程中形成善良而睿智的品格。那么,这些看似充满着“智慧”的书籍,是不是真的能使学生在阅读的体验中受到爱的引领与智的熏陶呢?

让我们先来看一看这些书中的小故事:

故事一

失去了什么

夏天的傍晚,一个美丽的少妇投河自尽,被正在河中划船的白胡子老艄公救起。

“你年纪轻轻的,为何寻短见啊? ”艄公问。

“我结婚两年 ,丈夫就遗弃了我 ,接着孩子又病死了。您说,我活着还有什么意思? ”少妇哭诉道。

“两年前你是怎么过的? ”艄公又问。

少妇的眼睛亮了:“那时我自由自在,无忧无虑……”

“那时你有丈夫和孩子吗? ”

“当然没有。”

“那么你不过是被命运之船送回了两年前 ,现在你又自由自在、无忧无虑了。请上岸吧。”

少妇回到岸上,艄公摇船远走。自此,她再也没有寻过短见。

这是一个劝人豁达的故事。故事中的女主人公因为是一个凡人,必定会被一些凡间的悲伤事缠绕,因而伤心欲绝,想要轻生。在老艄公的劝说下,她终于放弃了自尽的念头,继续快乐地活着。故事想要告诉我们的是什么?原来,它想说的是:失去了亲人,可以找知己;失去了钱财,可以努力挣;失去了朋友,可以重新找……人无论处在怎样的环境下,都应学会乐观地考虑问题,有时一次痛惜不已的失去,反而会变成另一段快乐的开始。

[思考]人生 ,什么都可以淡忘吗 ?

这则故事引起了我深深的思考, 我们生活在这个世上,豁达自然是一种胸襟,一个人拥有了这样的气度,也才能够比较淡然地面对很多所谓的俗事。但《失去了什么》这个故事想传达的意思似乎又有些绝对。故事中的少妇失去的是人生里最重要的两个人, 但有人却偏偏告诉她,她什么也没有失去。少妇厌世想要自尽,这是一种非常消极的做法,她的内心在逃避现实。而老艄公的建议是忘却,假装生活还和以前一样,让痛苦的人活在假想的世界里,这其实只是逃避现实的另一种做法。

既然这样的故事出现在很多孩子的书上,这说明它的读者中有一大部分是心智还未成熟的孩子,而童年时代读的书籍也必将影响到他们一生的生活态度与处世方式。

还处在童年时期的孩子们对自己的未来是一无所知的,他们将来能够过上怎样的生活都应由他们来创造,世界到底是多彩的, 还是黑暗的, 也都应由他们自己来体验,这是他们必须经历的过程,也是他们的权利。故事中的主人公经历的悲剧似乎很难让常人接受, 因为里面蕴含了太重太重的悲伤和痛苦。人类就是这样,往往越是痛苦的东西,就越想要逃避,所以故事教给了大家一个非常“巧妙”的办法———忘却,假装什么也没有发生过。对于那些人生尚未起步的孩子, 我们是否也可以这样教导他们呢? 忘记,当你认为可能悲伤将要来袭时,就转过身,回过头,再从原点开始。可如果我们的孩子从小就学会了这样的生活方式,作为父母或老师的我们,真的会为他们感到高兴吗?

那么,我们希望孩子们拥有怎样的生活态度呢?

我们要鼓励孩子去勇敢地尝试生活, 面对生活中的种种困难,我们应持有的态度是正视与合理地解决,教孩子学会坚强。正是因为生活充满了各种不同的体验才变得异常多彩, 而孩子们的生活也理所当然地由他们自己去经历。当他们遇到艰难坎坷时,要学会思考积极地解决的方法,找到能够让自己继续走下去的路。

故事二

请不要开错窗

一个小女孩趴在窗台上, 看窗外的人正埋葬她心爱的小狗,不禁泪流满面,悲恸不已。她的外祖父见状,连忙引她到另一个窗口,让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。

老人托起外孙女的下巴,慈爱地说:“孩子,你开错了窗户。”

故事中的女孩开错了窗,看到了一件令她伤心的事,很自然地悲痛起来, 慈爱的外祖父急忙为她打开另一个窗口,让小女孩欣赏美丽的玫瑰,通过这样的方式来改变小女孩的心情。故事认为小女孩开错了“窗”,使本来美好的事物变得黯淡无光。而外祖父的善举才挽救了她心中美好世界的形象。

[思考]这扇窗真的开错了吗 ?

我们知道, 现在的孩子普遍存在一种现象──对人不知尊重,对己不知要求,对事不知负责,对物不知珍惜……

究其原因多半是因为家庭孩子少,个个是宝,很多家长宁可自己苦点,也不愿让孩子受到一点点委屈。如同故事中的外祖父,当他的外孙女打开窗看到小狗死去时,这位长辈就迫不及待地关上了那扇名为“挫折”的窗户,快速地打开了另外一扇,说:瞧,窗外很美,鲜花开放,世界是这样的。刚才你开错了。

其实,孩子在成长过程中,既会有愉快的创造,又会遇到各种困难和挫折,即所谓“碰钉子”。心理学上认为它是“当个人从事有目的的活动遇到障碍或受到干扰时所表现的情绪状态”。就如同小女孩看到的景象一般,它让小女孩难以接受甚至痛苦,但这是真实的,对于小女孩的小小心灵来说,这也是一种挫折,一种体验。在这个故事中,小女孩主动打开窗户这一动作非常重要,这说明这个孩子已经开始想要自己了解外面的世界, 对于这个对她来说还稍显陌生的世界,她勇敢地迈出了探索的第一步,不幸的是,她首先看到的便是痛苦。她真的开错了吗? 不,她用自己的眼睛捕捉到了身边最真实的信息, 而且这一信息对她的冲击非常大。相信即使后来外祖父给她看美丽的玫瑰园, 她也一定不会忘记邻居悲痛的眼神和小狗孤单的身躯,因为那是她亲眼所见。如果故事中的外祖父能够让小女孩下楼安慰一下她的邻居, 直面她看到的痛苦,而不是一味地回避,那么小女孩会不会从此就明白了生活本来就是有不幸的,懂得关爱也很重要呢?

未来的社会充满了风险和挑战, 当我们已经意识到这一点,并希望提高孩子的耐挫和承受力的时候,或许需要更进一步地想想:为了实现这个目标,哪些事是我们可以做到的,不要回避,不要隐瞒,告诉我们的孩子:人生的路上有风也有雨,不要害怕,勇敢地走过去,你才能看到美丽的彩虹。

故事三

随时随地随便随缘

山里有个庙,庙里有俩和尚。

小和尚化缘得到一大包种子,问老和尚:师傅,什么时候种啊?

老和尚闭眼答道:随时。

小和尚转一圈又回来:师傅,种哪里啊?

老和尚不动声色:随地。

小和尚一会儿慌慌张张跑过来:师傅,鸟乱吃,轰不走。

老和尚微微笑道:随便好了。

过不几天,下场大雨,小和尚坐不住,看看外面焦急地说:师傅,水把种子都冲跑了。

老和尚继续打坐:随缘。

来年春天,漫山遍野都是鲜花。

这是一个十分超脱的故事, 故事中的老和尚肯定是一个大彻大悟之人。当小和尚因为种子的流失而感到无措时,老和尚的话总是那样轻描淡写:随时、随地、随便、随缘。而编故事的人也总是能让故事按他的意愿发展,你看,第二年春天,漫山遍野不是开满鲜花了吗? 所以,凡事不必太过认真,一切随性,顺其自然,随遇而安就可以了。

[思考]一切随性就能有所收获吗 ?

很多故事之所以能够启迪人们, 让大家都照着它所引导的那样去做,是因为它给出了具体的做法,并且十分明确地告诉了这一做法可能带来的结果。在这个故事中,结果就起了非常重要的作用。“漫山遍野开满了鲜花”,这是多么迷人的景象。于是, 读了这个故事的人们便都认为,放开手去,什么都不问,就会有意想不到的收获。我们再思考一下, 故事的结尾一定会是这样的吗? 似乎并不是,种子们有可能掉进了水沟,腐烂死亡;有可能受到阳光的炙烤,干枯消失……更有可能第二年春天,寺庙周围只是稀稀拉拉地长出了几株并不显得娇艳欲滴的花朵。这几种情况都有可能发生, 而故事中出现的场景只是一种偶然。就是这样一种偶然,却成了教导人们随意处事的真理。

不过,话又说回来,故事的主人公是一位大彻大悟的老和尚,相信即使是看不到漫山遍野的鲜花,他也不会在乎、不会动容。

但是,这些故事都印在给孩子们看的书里,他们不是对俗事看淡看远的高人,他们还在成长,还要面对各种各样的挑战和困难,还要经历一场又一场的播种。播种过后是什么,对于他们来说是不是都无所谓呢? 答案显然是否定的。

现在,孩子们所面对的最现实的挑战就是学习,而学习的过程是一个不断地克服困难,由未知到已知,由知之不多到不断认识了解事物的过程。因此,要取得好的学习效果,在学习过程中付出努力是绝对重要的。

关注学习过程中的努力,有助于激发学生内在的、持久的动机。关注学习过程中的努力,有助于学生形成良好的归因风格。因为当学生关注自己的努力时,他成功了,归因于自己付出了努力,失败了,归因于自己努力不够。归因于努力与否是一种可控的、内部的归因方式,这种归因方式对于培养学生的内在的动机、形成认识失败、应对失败, 不受环境影响的正确态度及形成良好的自我意识都有重要作用。

马斯洛还告诉过我们,每个人都有自我实现的需要,对孩子们而言,就体现在他们在学习中对成功的需要。

一分耕耘,一分收获,如果孩子们通过自己在学习的过程中持之以恒的努力与拼搏而获得了成功的体验,他们的情绪必定是积极的、愉悦的,具有满足感,这也必定会增强他们的学习动机,使他们乐意在学习方面去探索,而且不畏困难,有毅力坚持和克服,所有这些由于成功而继续得到强化,从而形成勤奋好学的好习惯。这一切,对于孩子们来说十分重要。

试想: 如果故事中的小和尚并不是每一个问题都去问老和尚,而是自己努力地开辟一块地,精心地种好这些花草。等到来年,看到自己挥汗种下的花儿都绽开了美丽的笑脸,他内心的喜悦,想必也一定与故事中的会有所不同吧。

篇4：作文要编故事,情节就在身边

看到过哪位作家记事写人的文章是这样写的么?糟糕的是，按这样的“秘诀”写出来的文章，它充其量只是本流水账。更糟的是，这种写作方法，是从根本上扼杀了同学们的想象力和创造力，把大家变成了“如实记录”的账房先生。这种教学方式，对于从来没接触过写作的小学生来说，倒还真能勉强写出文章，可是，等同学们稍稍长大些，面对千篇一律的记账式写法，对作文的厌恶之心，便由此而生……

那么，怎样才能从根本上改变这一弊端，让写作变得开心起来?最好的办法，莫过于让大家脑筋动起来，让写作与想象、创造结合，让你们编故事，自己学创作!具体地说，就是把曾经见到的、听到的，有的是身边曾经发生过的，糅合到一块，编一个居于自己创作的“发生在身边的故事”。只有这样，你们才会感受到写作的快乐，并由此乐此不疲地写出有滋有味的作文，对作文的兴趣，也由此而生。即使是写淘米，也应当设计一个起因，然后让人物在淘米的过程中，寻找设计可能出现的喜怒哀乐、矛盾冲突，只有这样，文章有了故事，才绘声绘色，写起来也妙趣横生。

正因为如此，我经常会鼓励同学们发现身边的新鲜事，哪怕是道听途说也行。然后引导大家从这些点滴小事出发，设计起因、编写经过，编出仿佛真的是刚发生在身边的故事。

魔法一式：发现新鲜事

比如，有一天，有位同学说他被逼抽签，结果抽了“狗屎运”。原来，最近校园里流行一种抽签游戏，看似是支笔的道具里，有一张张圈成牙签似的签，抖动几下，便会跳出一支。签上写有不同的内容，比如“狗屎运”，“桃花运”之类。

一说到狗屎运，同学们来劲了。有的说：“狗屎运是要发财的。”有的却说：“出门会踩‘地雷’!太恶心了。”有的还说：“唉，有一回我真的踩到过狗屎，一双名牌鞋，就这么完了。”

我一听，乐了，就说：“今天我们就写‘抽签抽到狗屎运’怎么样?有谁能从前面的七嘴八舌中，理出个故事线索来?”

魔法二式：串成故事

于是，马上有人串出了故事：抽签抽到狗屎运，想看看其他的签上是不是全写狗屎运，便去追那家伙，结果踩到了狗屎，糟蹋了鞋。故事有了，只是太简单。

魔法三式：设计起园

于是，我提醒大家：首先可以在这个故事前面，设计一个起因呀。精彩的开头，往往是成功的一半，接下来更会好戏连台。

于是有人说了：“刚走出校门，心中还乐着呢，因为今天又考了个满分。突然，和人撞了个满怀。原来是班上的捣蛋鬼。他故意惹我，说：‘怎么样，抽个签，看看还有什么好运。’开头我不想抽，可是，他逼得紧，我只能应付着，抽了一张。摊开一看，气坏了!上面写着：狗屎运。”

有了起因，故事不就更充实了?单刀直入，进入故事，而且有语言、动作、心理活动，一下子进入细节，多精彩。

说到心理活动，有人把前面的内容又稍加修改一一我想：这小子考试考不好，想用这法子找我出气?哼，连门都没有!可是，那家伙紧逼不放。我又想：怕什么怕，不就做个游戏?没准还抽个好运。不错呀。这么一来，“起因”就显得十分细腻生动了。

魔法四式：情节有起伏

接下来是，怎样让故事的“经过”不断发展、变化，来个一波三折。你抽了狗屎运，当然生气。那家伙达到目的，自然高兴。你可以让两人各自以自己的方式，动起来，把故事往前推进。比如：他哈哈大笑，我推开他，想溜。可他当然紧追不舍。接下来，是不是可以把鞋的事引出来了?

那家伙大喊：‘你的鞋，你的鞋踩到地雷了!’我哪会相信，说“要真踩到狗屎，这鞋归你!”于是故事就可以因此而继续发展了吧?那小子追上来……

怎么样?情节不断变化、发展，最后结果也有了。文章写到这里可以结束了。但是为了更生动有趣，也可以再来点节外生枝。比如，捣蛋鬼见我踩到狗屎，乐不可支，前来要鞋子。我气不打一处来，脱下鞋，装作要给他，然后出其不意朝他甩去。至于后来呢?让粘了狗屎的鞋，正好打在捣蛋鬼书包上；还是我甩了个空，摔了一跤，正好摔在那堆狗屎上……不同写法都可以，只要编得符合情理，在生活中可能发生，哪一种都可以。

怎么样?能不能根据你的想象，把故事重新编一下，然后写下来?要注意：故事是你加上想象创作的，但是情节、细节必须是生活中可能发生，或曾经发生过的，应当是真实的，活生生的。

篇5：身边的爱心小故事作文

我的身边曾发生乐很多爱心故事，其中有一件事，我永远记在心中：一天我见了一个老人，看起来有八十多岁，在街上走着走着摔倒乐，一个年轻人慢吞吞地走过，见了，想：哼，自己爬起来吧!老人对年轻人说：“孩子，帮帮我吧!”“我在赶路没时间，自己爬起来吧!我走了!”年轻人说。语气有些高，一听就知道，他很不乐意帮老人。又一个年轻人飞跑着过来，一看就知道他在赶路，而他却停下了步伐，问老人：“老先生，请问您需要什么帮助吗?”老人很惊奇地说：“既然你赶赶……路，为什么还要停下……来，咳咳，理我呢?”“你要去哪儿?”年轻人很直接。“去同福中路……，咦，这……这和你去赶路又……有什么关系呢?”年轻人二话不说，扶起老人后，又背起他，走向同福中路。

可是，晴朗的蓝天忽然下起大雨，一定事老天也在考验年轻人了。他们躲到了树下，在旁边观看的我和妈妈也躲到了树下，我们母女只有一把伞，而我在母亲手中抢到了伞，妈妈却只能用衣服遮着。年轻人却把自己身上的外套盖在老人身上，身上的毛线衣也盖在他的腿上，抱着他继续走向同福中路，我也不由自主地把伞交给了母亲……

身边又很多类似的爱心小故事，这些故事都很小很小，含义却很深很深;哪怕这件小事只有几分钟，哪怕只有一句话，只要别人得到了，就会感激不尽，有些感激不再嘴上，却在心上，你也会因此而得到快乐……

篇6：身边的爱心故事作文

一、故事回放 小超是我班公认的“小霸王”“调皮蛋”。他虽然个子小，长得倒很可爱，人很聪明，就是太懒，而且经常撒谎。小超因父母亲常年在外打工，长期跟随爷爷、奶奶，是一名隔代托管的留守儿童。由于爷爷的宠爱，他在家里“目中无人”，动不动就发脾气、摔东西；在学校则喜欢在同学面前扮老大角色、耍威风，脾气暴躁，容易冲动；与同学关系不融洽，自我约束能力也差，意志力薄弱，遇到挫折就大发雷霆，或赌气跑出教室。我刚接手这个班的时候，曾有同事提醒过我，小超这个孩子很顽皮、暴躁，容易冲动，你要格外留意他。这位同事给我打了一支“预防针”，引起我的警觉：小超究竟是个怎样的学生？ 开学的第二天，我便领教到小超的“厉害”。刚一上课他就不安分，一会儿站着，一会儿又转身和同学讲话。我看在眼里，气在心头，真想狠狠训他一顿，但转念一想：第一节课怎么也得给他留一点面子。于是，我狠狠地瞪了他一眼。他看了我一下，很勉强地坐好了，但是嘴巴还在动个不停，满脸的不高兴„„后来，跟他相处久了，我了解到小超喜欢撒谎、狡辩。从来都不主动承认自己的错误，明知是错了还要找很多的理由为自己开脱。记得有一次上数学课，由于他和同学讲话，老师就叫他站起来，他不仅不站起来，还和老师顶嘴。课后老师教育他，他也没有认错，为此，还赌气不做数学作业。针对他的情况，我好好地分析了一下。他之所以这样，是因为缺少老师和同学对他的认同。他上课讲话、动作多，其实是想引起别人的注意。他想融入这个班集体，但是他的行为又令他与这个班集体格格不入。别人越排斥他，他就越暴躁，想法越极端。怎样才能让这个孩子真正融人群体中，成为这个和谐大家庭的一员呢？

二、教育措施 1．情感疏导——“爱”就是灵丹妙药 教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是为人师者的重要前提，是通往教育成功的桥梁，也是教育的基本原则。针对小超这种不诚实、爱狡辩的不良习惯，我安排了一节以讲述名人故事为主题的班队课，让他在这些故事中感受到诚实的可贵。看到班队课上他那一脸好像知错而脸红的表情，我知道初步的心理疏导成功了。后来，我又和他有了一次亲切的谈话，了解了他的真实想法，并让他知道撒谎是不对的，做人应该要诚实。从这以后，每逢小超在课堂上犯错时，我都极力控制自己的情绪，努力说服自己像慈母那样去爱他、关心他。学习上，我耐心地传授知识，手把手地教他认字、写字；纪律上，我对他严格要求和跟踪管理，善意地指出他的缺点，当他有了点滴进步及时鼓励他，体现更深沉的爱；课余时间，我经常找他谈心，了解学习情况，并坚持面批他的作业，做他的大朋友，和他聊天、游戏、猜谜，与他沟通，让他时刻感受到老师真心的关爱，同时安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他同桌，给予他学习和思想上的帮助，生活上，我处处关怀，提醒他随着天气变化增减衣服，帮助他剪指甲，甚至是整理书包„„用爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，自觉做一个好学生。事实证明：老师给予学生的爱，应该比母爱更细腻，更纯洁；应该比父爱更广博，更高尚。要使师生之间的感情之树常青，老师必须时常施之以爱的甘露，而这种爱必须是细腻而具体的。因为儿童认为老师亲切的一举一动是对他们有好感，正如赞科夫所说：“儿童对于老师给予他们的好感，反映是很灵敏的，他们会用爱来报答老师的爱。” 2．真诚帮助——“心”可以融化坚冰 我们大家都有同感，在成长中，哪个老师对你好，你会记一辈子，不好也会记一辈子。所以老师在做学生思想工作时应经常换位思考，从学生的需要来考虑，琢磨他们的心思，窥测他们的内心世界，尽力用真情去打动他们，融化他们心里冷漠的坚冰，获得学生的信任、喜爱和尊敬。平日里他们取得成绩了，我和他们一起开心；他们遇到烦心事，我和他们一同去解决；他们学习上谁有困难了，我就真诚地帮助他；在家里受委屈了，就及时找家长沟通„„ 针对小超爱偷懒、值日不认真的态度，每次我都会量身给他安排值日。他的值日一般都是定时定量的，比如：每天早上给教室里的花浇水、整理卫生工具并摆放归位、协助检查黑板是否擦干净„„对于他负责的工作我会及时检查反馈，并肯定他的劳动成果，让他真正感受劳动所带给他的快乐；同时，我还耐心地给他分析同学们对他的看法，让他清楚地知道怎样做一个让别人喜欢的人。这不仅能培养他的吃苦精神，还能培养他强烈的责任感和团队意识。此后，他果然再也没有偷懒过，在集体劳动中还常常身先士卒、勇当先锋呢。看得出，他已经体验到了劳动的乐趣，也渐渐地改掉了原先不爱劳动的懒毛病。教育无小事。一个简单的道理，看似平凡，但却意味无穷。小超的转变让我进一步明白：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。当孩子们感受到你是真心对他好，他也就真的把你当好朋友了，并且很愿意听你的话，向你这个“榜样”靠拢；当家长们感觉到你是真心对他的孩子好，他们也就愿意不惜一切来支持你的工作。泰戈尔说：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起的。小超的成功转化证明：老师真诚的关怀，犹如春天的雨露，滋润着学生的心田；老师温暖的爱心，犹如冬日的一缕阳光，温暖着学生的心灵！当然，学生也会敞开心扉，像爱自己的母亲一样深爱你、敬重你。这就是为人师者的幸福，还有什么比这人间真情更让人感动的呢？ 3．树立自信——“勇气”是上进的动力 歌德有这样一句名言：“你失去了财富，你只失去了一点点；你失去了名誉，你就失去了很多；你失去了勇气，你就什么都失去了。”教育的对象是活生生的人，所以每位老师在工作中都会遇到像小超这样的学生。有待转化的后进生虽然只是少数，但往往会给老师的工作带来很多麻烦。他们的后进行为不仅对本人进步不利，而且常常给班级、学校、家庭，甚至社会造成不良影响。因此，使后进生进步，重新确立起自信心是转化工作的关键，是老师重要而艰巨的任务。由于小超很少和父母沟通，加上平时生活和学习全靠年迈的爷爷照顾，而爷爷只是一味地宠他，根本无法辅导他学习，使得他的学习成绩与同学之间存在着很大的差距。同学们都在认真学习的情景，无形中给他造成了一定的心理压力，以致他课堂上精力无法集中。看到这种情况，我看在眼里，急在心上。但因为他家情况特殊，我没有给过他难堪，而是每次都和颜悦色地给他讲道理，鼓励他，帮他分析原因，想办法与他的父母联系，共同关注他的成长。学习上，每发现他有一点进步，我都会特意提出表扬，让他自己发现自己的闪光点，相信自己也能行！对于他做得不对的地方，便找他个别谈话，谆谆诱导，告诉他要如何做才是一个真正的好学生、好孩子，给他鼓励，帮助他树立自信心，面对学习上的困难要有勇气去克服„„

篇7：爱心在身边作文

爱心，这个美好的词。可是什么是爱心，我却一直没有弄清楚，直到发生了那件事，我才明白了“爱心”这两个字的真正含义。

一天，妈妈像往常一样，把我送到校门口。突然，我听到一阵阵悦耳的歌声，出于好奇，我就走上前去，看见一位老人坐在小车上，她面前铺了一块很普通的布，上面写着：我的丈夫出车祸了，失去了左手，已经花完了家里所有的积蓄，而且还借了三十万元的外债，家里值钱的东西都卖了，没有别的办法了，请众人帮帮忙，我会永远记住您。看到这些字，我的心里充满了对这位老人的怜悯，看到许许多多的同学都为这位老人捐钱，自己也想捐，可是，又胆小不敢走向前去捐。

我犹豫了一会儿，鼓起勇气，掏出爸爸刚给我的十元钱，准备捐上去。可是心想：别的同学都捐一元，我却捐十元，是不是有点•那个?不管了，于是我伸出手就把那十元钱捐了上去。

许多同学看我这么大方，都议论纷纷，有的说，这个同学好大方呀!一口气捐了十元;有的说，也许是她看这位老人非常可怜吧，献一点爱心吧!。对，正如那位同学所说的，我就是要献一份爱心给那个老人。

篇8：一张电费单的爱心故事

原来打电话的人拾到的钱包内有现金、银行卡及一些票据, 还有一张署名“张太平”的电费缴费单, 希望座席员能通过电费单帮忙联系到失主, 将钱包物归原主。

通过询问电费单上的台区地址和抄表员姓名, 张慧娟很快了解到张太平在县城西街菜市场开了一间小杂货店, 可是, 当她中午下班骑车来到那家小店, 却发现关门了, 是店主回家吃饭了, 还是……张慧娟只好回家了。

下午2点, 她又来到这家店, 仍没有开门, 张慧娟询问旁边的商户, 有人说:“这家店有两天没有开门了, 也不知为什么, 我有他的手机号, 你打电话问问吧。”张慧娟欣喜若狂, 心想这回终于能找到了, 谁知打了几遍电话, 无人接听。事情进展到这里就像公安人员查案一样, 唯一的线索又中断了, 这可怎么办?

回到单位, 张慧娟愁眉不展, 坐立不安, 心想:“好心人向电业局求助, 是客户对我们的信任, 可这么简单的一个事, 我都办不好, 怎么向客户回话呢?总不能说我找不到人吧?”

下午下班, 张慧娟又来到西街菜市场, 向人打听张太平的信息, 这时, 一位大妈说, 她知道张太平的一个亲戚在东街卫生局住, 张慧娟问清地址, 就直奔东街, 终于联系上了张太平。

原来, 五十多岁的张太平前两天准备好钱想去进货, 可是钱、票据、银行卡全丢了, 他坐在家里又着急又生气, 也没心思去开店了。一听说有人拾到他的钱包, 他一下就来了精神, 马上骑电动车赶过来。张慧娟说了那个好心人的电话, 双方验明了钱包内的证件, 张太平甚至把电费单上的电费金额说得都很准……

终于帮忙找到了失主, 张慧娟高兴地向张太平告别, 张太平也好像想起了什么, 忙问:“姑娘, 你怎么知道我的钱包丢了, 还这么热心地到处找我?”张慧娟就将接到求助电话的事说了。张太平感慨地说:“电业局的95598不仅是电力热线电话, 而且还是爱心电话, 你们的服务真是用心周到、认真负责啊!”

篇9：探访身边的打印故事

只有被人问津，或被一个特殊的线牵引的时候，才能慢慢浮出水面……

世上的故事很多，精彩曲折的也很多，今天我们要一起走近几个特别的人，探寻、倾听他们的故事，了解他们的打印生活。

博靖生的幸福生活

傅靖生老师不仅是摄影家、是导演，还是著名的油画家。

1987年——1994年，还是摄影师的傅老师和导演谢飞合作拍摄了《湘女潇潇》和《黑骏马》，崇尚自然的傅老师在摄影处理上，很注重光的运用，尤其突出影片自然效果，尽量少用灯，而把注意力集中到瞬间万变并且是无穷无尽的自然光中，他称这种用光方法是“绘画”味的。正是这种独特的用光方法展现了湘西农村的自然风貌乡俗人情，《湘女潇潇》也给观众留下了深刻的印象。而在《黑骏马》中他则通过镜头的运用以及对光线巧妙的处理，再现出蒙古大草原辽阔宽广雄美宏伟的景色，增加了艺术感染力。傅老师认为美术与摄影是不可分离的，好的摄影师总是从著名画家的作品中寻找感觉从而创造电影更高级的审美价值。正是由于强烈的艺术表现力这两部影片在国内外获奖无数。

傅老师不仅在摄影方面有独到之处，他更是一个精力充沛的人。90年代傅老师做摄影的时候，一年拍70集电视连续剧，工作非常忙碌但是为了不间断作画，他说：“我干脆把画架拿到剧组，无论当天拍摄的有多辛苦有多累，收工之后，我都会画几笔，因为画画是完完全全属于我自己心灵空间的，它可以让我的心灵变得纯净。”

除了画画傅老师还喜欢拍照，并且他对麻雀和残荷有着不一般的情节。记得在电影频道在为傅老师录制的电影人物的记录片里，有这么一段，他扛着三脚架和相机去公园里拍照，走过萧瑟的小路来到枯萎的残荷面前，他说：“很多人见到我拍残荷，就会问你拍这些干嘛呀，都枯萎了，这么难看，其实人人都喜欢鲜花，但是他们不知道生育过的遗骸才更了不起。”

傅老师对于摄影的喜爱，众人皆知。谢飞导演就曾这样说过

他是一个创作欲望非常强的人，在我们拍电影的时候电影摄影师是他的工作，其他时候他还是个摄影师，他有很多相机，而且还在不断地更新。在我们拍电影《湘女潇潇》的时候，只要一空闲下来他就拿着照相机照，而且那时候的相机都是胶卷，他就在那拍小孩呀，拍当地的村民呀，拍了很多照片。不光是其他人的评价，在傅老师家中，我们也看到了很多油画、摄影作品，还有他心爱的各种相机，尤其是他拿着打印好的学生的照片给我看时，我看到了佳能MG8180底片打印一体机。傅老师说：这个打印机挺方便的，给学生上课的时候有需要可以随时插卡打印，尽管6色没有8色的专业，但对于一般用户来说，输出效果已经非常好了，如果是一般的小型影像工作室，使用这个打印机更适合一机多用，能打印、复印、扫描，不仅能帮助人们把常规的35mm底片扫描成电子版，还能随时打印操作屏是触摸式的，便于操作。

爱在分秒之间

董嘉娜——名副其实的漂亮妈妈，爱美、爱旅游、爱家人、更爱孩子

谈到孩子，可能每个妈妈都一样，幸福、喜悦，宽容……

董嘉娜也一样，她说：‘我也曾立志要闯出一番天地，有成功的事业和家庭……但是后来才发现，这个很难并存，有成功的事业了就代表你要马不停蹄的为工作奔波劳苦，顾及不上家庭……所以我选择了有一份稳定的工作、拿着可靠地薪水，不用加班，用更多的时间来照顾家庭。有了孩子之后，我觉得我的生活重心似乎更加偏重于家庭。和朋友们一起出去玩的机会少了，生活似乎也仅限于单位、学校、家。老公由于工作比较忙，经常出差，所以和我们在一起的时间也不是很多。

不过现在的科技和以往真是不同了。想想我在英国的普累斯顿待了3年，那时候远离父母，远离家乡，只能靠电话慰藉我的思乡之情，但是电话费又很贵，所以每次只是匆匆几分钟不允许让我和父母、朋友聊太多的话内心的情感总感觉淤积在一起，难以抒发。

现在不同了，现在老公出差外地，想我和孩子了，可以抽空视频聊天，可以说是经济实惠。而且老公前段时间给我们买了一台照片一体机，能打印复印、扫描最主要的是这台打印机有一个邮箱，老公能够把在外地出差、旅行的照片发到这个邮箱里，打印机就能自动打印出来据说这就是传说中的云打印这样我和孩子就能经常看到他的状况，在孩子幼小的脑海里经常能有爸爸的样了出现小会因为爸爸老在外地出差，回家太少而让感情变得疏离。

而且由于老公经常在外地所以找和孩子基本在父母家里住所以这台打印机自然而然的也就安在父母家，偶尔有空的时候，我们一家三口出去玩，我就会时小时的把我们有意思的照片发到邮箱里这样照片就能自动打印出来爸爸妈妈即使不会使用打印机，也能非常轻松方便的分享我们的快乐。当然，我也时不时的需要复印下文件扫描些重要的东西，等以后我家宝儿小学了估计他的作业少不了要打印毕竟现在小学生也现代化了，不像我们以前了呵呵

助我生意兴隆

小西叶

淘宝卖家

使用打印机

利盟S408多功能一体机

西叶——上学时就在淘宝上开店没想到毕业后成为了职业卖家。

作为一名在家SOHO的淘宝店主，随着小店生意的日益红火，进货、发货、更新网上销售目录让我忙的不可开交，看着每天都在增加的营业额让家人都为我感到高兴。不过在幸福之余也有烦恼。由于每天的进货、发货数量越来越大，需要打印的各种订单发货单让家里的那台袖珍打印机不堪重负，时不时还闹点小情绪，经常卡纸罢工。特别是向生产厂家订货，签署合同的频率越来越高，我总去外边店里传真非常不方便、费时，费力，还费钱，再加上我经常要在邮局和家中往返。说是soho，但是也相当忙活，很大一部分时间都在外头奔波。父母看着我忙来忙去的样子，也忍不住要心疼。

在朋友的推荐下，我购买了一台利盟S408传真一体机，因为家里地方有限，所以一体机会更加适合我，比较省地儿。还记得在刚刚搬回家的时候，我挺担心一体机功能多，会安装的比较麻烦，没想到安装远比想象中简单。

而且说实话为了开淘宝店，我也置办了不少东西，相机，淘宝店必须的，有好东西，还要有好照片才能吸引卖家，我以前每一样东西都要拍照，而且为了把东西拍的有卖相，我也费了不少功夫，花了挺多心思，即使这样，有些东西拍出来还是不十分满意，毕竟自己的条件有限，拍的不好的时候还要反复的拍，这也是一项费时间的事。有了利盟S408传真一体机之后，省事多了，我可以直接将有宣传册的图片，直接扫描进电脑，然后就上架销售了不仅不用自己拍了，而且图片效果很好，既省时又

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有好的效果，可以说一举两得。而且要和厂家签合同，我也不需要再跑去楼下的店里，在家就可以完成，不仅不用为了传真跑进跑出，而且感觉更安全，自己也安心了。

这样节省下来的时间我可以梳理一下自己的货品甚至还会悠闲一边喝着咖啡，一边打印亲朋好友聚会的照片，妈妈惊讶的问：“怎么清闲下来了，生意不好?”我笑而不答。

一个行者的礼物

主人公

小娟

任职于世界500强，经常利用出差的机会旅行，嘻嘻。使用打印机：Epson Stylus Photo TX720WD旗舰照片一体机

和很多同学相比，我似乎是幸运的，大学刚毕业就在世界500强企业找到一份还算不错的工作，不仅不用打卡，还可以利用出差的机会顺便旅行。可能正是这个原因，让我对旅行总是不能抗拒，而我的假期基本都在旅行或者在旅行的路上。

看过尼泊尔风情万种的帕坦古城，我了解到这座美丽之城，它悠久的佛教历史，并欣赏到尼瓦尔人的生活方式和传统文化。

走过印度的乌代布尔，我看到各式壁画渗透于平民生活的角角落落，演绎着浮世的欢愉与安详。

在墨西哥的街头，见识街头艺人带来的别出心裁的视觉冲击，还有不经意间邂逅的老人之舞。

我喜欢用镜头记录那些我去过的令我心醉的地方，尽管我的拍照水平可能并不那么专业，但是我每去一个地方，都会拍很多照片。每次旅行完毕，我都要花将近半天的时间整理照片然后再挑选自己喜欢的去店里冲印，隔天再去取。因为电子版的照片虽然方便，但是我觉得真实的照片拿在手上更有存在感就像真实的书籍永远不会被电子杂志取代一样，我还是乐意把照片冲印出来。

爸爸正是看到了这点，所以春节我过生日的时候，就送了我一个神秘的礼物“不告诉你是什么，自己拆开看。”拆开层层包装，惊喜地发现竟是一台照片打印机一一Epson Stylus Photo TX720WD还带有扫描、复印的功能。但它的体积竟然比我们单位打印机的体积小太多了，重要的是设计的还很时尚，放在客厅里，能很好的和家居环境融合起来。

不过说实话，对于打印机我了解得不多，也就是在单位打印点文档，所以我看到这台打印机，欣喜之余又有点害怕安装不好。当我摸索着安装的时候，发现我的担心原来都是多余的，数据线，电源、软件都根据提示很容易搞定，墨盒也根据颜色对号八座就好。

安装完毕之后，我迫不及待的操作了起来，发现操作面板上的按键可以根据需要自动亮起，有效防止了误操作，而且打印效果真的很好，颜色很鲜艳，很正，没有色差，也没有明显的喷墨打印机的那种墨点，跟我在冲印店花大价钱；中印的效果完全一样呢。

欣喜之余我稍稍研究了一下，原来这么时尚的外观是意大利设计师设计的，而且他还有很多功能比如有专为苹果用户设计的专属无线打印程序iPrint，让照片打印轻松有趣，还有照片翻新功能，让老旧的照片重获新生……这个礼物我太喜欢了。

做靠谱好青年

主人公

Seven屁

媒体从业人员

很注重个人形象，爱臭美，工作起来也相当有激情的年轻小伙使用打印机

兄弟彩色数码打印机HL-3070CW

有人说我很孔雀，我不这么认为，我只是比其他男人稍稍注重一下自己的形象而已，离真正的孔雀男还相差甚远。

孔雀男首先会仔细地做好日常的清洁工作，如洗面，用护肤品，做面膜，而且每次出门前都花上很长时间化妆，还随身携带小镜子，且时常洗牛奶浴，用的化妆产品比他们的女友还多。我呢，虽然也会仔细的洗脸、用护肤品，偶尔做做面膜，喷喷香水，并且花些时间弄自己的发型，但是我不会随身携带镜子，用的化妆品也绝对不会多过邻桌的女同事。

气质方面，孔雀男有“才气”，即要有一定的色彩想象力和色调和谐搭配的基本常识，譬如，天蓝格纹衬衫与粉红西式背心搭配就较为得体，孔雀男有“勇气”，则是敢于“好色”与勇于“开屏”并行不悖，“嗲气”本为男子最忌讳的德行，对于“孔雀男”却尤为重要——既是不可或缺的基本素质。而我，自认为比较有“才气”，衣着搭配风格基本属于低调的潮流范儿，勇气方面基本符合，而嗲气则丝毫未沾，所以综合评定——我并不孔雀。

不仅不孔雀，我还是一个工作起来很认真的靠谱青年!

由于工作需要，我经常需要做方案，写策划，创意和灵感对我来说很重要，但是当我面对电脑一整天的时候，脑子就会很蒙，很空白，蹦不出一个好点子，让我感觉非常痛苦江郎才尽的感觉不好受呀但是怎么能够这样，这个策划隔天还要提交呢?

换种工作方式，不要冥思苦想了，把已有的方案和要表现的点打印出来，和同事们一起讨论，集思广益。正好用手边刚到的一台兄弟彩色数码打印机HL3070CW。没想到我按了打印，到饮水机边接杯水的功夫，几十页就打印完毕，而且我似乎没听到机器工作的声音，看来公司那台用了许久的机器真的是该退休了。兄弟彩色数码打印机HL-3070CW不仅工作起来没什么噪音而且打印出来的字体丝毫不毛躁，图片也很鲜艳，很锐。这效果拿着给客户看完全没问题，看来我们单位该换打印机了，这个就挺好。

废话不多说，继续做靠谱青年，努力工作开会去咯。

篇10：爱心一直在身边作文

忽然，一阵阵清脆的声音传入她的耳里，她抬起头，看到一枚枚硬币从人们手中洒落到她的周围，不一会儿，她的周围就有了很多面值不等的纸币与硬币，但是，她并不开心，她想告诉人们，她要的不是怜悯，但她无法说出口，她又开始挣扎，她想逃离这里，这样下去只会让她更加伤心，可是，她已经被冻僵了。她需要人们的帮助。她抬起头，用求助的目光扫射着周围的每一个人，但人们都避开了她的目光，没有人愿意触碰她湿透了的身体，女孩缓缓的低下了头，泪水再次从她的眼眶里涌了出来，她心里有说不出的难过，忽然，她感觉有人在向她走来，她抬起头，看到一个似乎比她小的男孩，伸着手站在她的面前，女孩眨了眨眼睛，颤抖的伸出自己早已冻僵的手，放到了男孩的手心，忽然，她感觉有一股暖流流入自己的心里，这男孩的手心，竟如此的温暖。

此时，男孩握紧了女孩的手，把她从地上拉了起来，女孩感激的看着男孩，她想说一声谢谢，但是……她说不出口.男孩看到她忧郁的样子,醒悟似的拿出一颗糖,递到女孩的面前,说:“姐姐,我告诉你一个秘密哦,你只要把这糖吃了,你就可以唱出这个世界上最甜的歌!”男孩说完,对着女孩灿烂的一笑,然后蹦跳着走远了,女孩看着他渐渐远去的背影,流下了快乐的泪水,再看看她手中的糖,在心里谱写了一首世界上最甜的歌,与此同时,她笑了……

篇11：身边的故事作文

小区里的故事

我家居住在教育学院东校区的家属院里，我们的小区的这栋楼里住着汉族、回族、维吾尔族、还有哈萨克族的居民。

我家楼下有一位退休的维吾尔族大爷，他每天都会帮小区打扫卫生，大家都很尊敬他。

小区里的楼房已经有三十岁的年龄了，楼下的下水管道经常被堵塞。每一次下水管道堵塞了，楼上楼下的住家户们都要到学院教学楼去提水，很不方便。每次也都是这位维吾尔族大爷去找维修工疏通下水管，然后再挨家挨户收取一些请工费用。大爷帮大家解决了供水问题，大家都很感激他。大爷家境贫穷，工资很低，还要供远在成都的女儿上学，小区里的邻居们经常会把自己家里一些旧家具，纸箱子等送给大爷，让他拿去换些零碎钱补贴家用。

住在这样的小区里，各民族居民和睦相处，亲如一家，我感到很幸福。

校园里的故事

我在乌鲁木齐盲校上学，我们的校园里老师和学生都是不同民族的。大家在一起共同学习，成长，相处得非常融洽。

我们学校组织倡导各族同学举行“结对子”的活动，同学之间互相学习，互相帮助，共同进步。

和我“结对子”的是一名三年级的回族男生。回民说的虽然是汉话，但语调，语音和汉语还是不太一样。而我也给我的回族小伙伴教了许多汉字的正确读音和写法，我还教了他英语呢!他告诉我，他回到家里，给爸爸妈妈读英语，父母听了可高兴了。

班级里的故事

我在盲校四年级就读，我们班有3名汉族同学，2名回族和一名哈萨克族同学。我们的班主任张老师也是回族姑娘，我们相处的时候会格外尊重对方民族礼节、风俗。

去年元旦，张老师带着我们全班同学一起包饺子庆祝节目，那天，学校给我们买了牛肉，面粉。老师和同学们一起和面，剁馅儿，擀皮、包饺子，一起品尝自己的劳动果实，一个个小朋友都把肚子吃得圆鼓隆咚的。现在想起来，我的口水都禁不住往下流。