北张小学2013学年工作汇报12

北张小学2013学年工作汇报12（通用2篇）

篇1：北张小学2013学年工作汇报12

北张小学2013学年教学工作汇报

一、开学后学校教学工作开展情况：

（一）新课标学习。学期开始，我们学校组织全体教师学习各个学科新修订的《课程标准》，切实弄明白新版课程标准中的基本理念、核心概念，以更好地把握教学相关新要求，基于课程标准实施教学，减少课堂教学的盲目性，提高教学实效。

（二）学生习惯养成教育。养成教育是一个长期的工程，学校一直把习惯养成当做长期的工作目标来完成，开学伊始，各科教师制定了培养计划，学校设计了符合本校实际的评比表格，坚持一天一小评，一周一大评。开学以来学校搞了一次全校范围的习惯养成大赛，举办了《我是小小书法家》、《古诗文诵读》、《雷锋在我心中》等活动，从学生的书写，朗读、演讲等方面进行了检查，对优胜班级和优秀学生进行了奖励。

（三）围绕高效课堂进行打造年轻骨干教师。本学期开始学校确定了各科骨干教师，语文：张红红，李文艳；数学韩晓蕾；英语周亚虹。四位年轻教师学历高，领悟力强，有较强的事业心和责任感。学校规定每人间周准备一节高质量的公开课，学校领导与学科教师组成听课小组，分别对教师的授课水平、学生的习惯养成、课后反馈等方面进行考查。课后进行评课活动，任课教师根据评课小组的建议、根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程。到现在为止共举行了10余次的公开课。

二、今后工作打算：

（一）确定学科教学重点为课堂教学服务。

语文：开设好语文写字课和口语交际课。学校领导要根据课程表进行不定期的检查，让写字课和口语交际课真正发挥其作用。

数学：重点落实《数学课程标准》中关于“渗透数学基本思想”和“积累数学基本活动经验”两项要求。改变课堂教学中只重视知识点传授，忽视梳理总结隐藏在其中的数学思想、方法的现象，这些数学的基本思想和活动经验都是后续学好数学的基础，对提高学生解决数学问题的能力起至关重要的作用。

英语：重点研究三种课型的教学，1、字母教学课，字母知识是英语学习的重要基础，对儿童早期英语读写能力的萌发具有重要价值。本学期英语教学致力改变小学英语教学实践中普遍存在字母知识的教学与语音教学和单词拼读教学相脱节的现象。

2、继续搞好对话课。小学英语对话课是整个小学英语教学中的重要组成部分。在今后的在课堂教学中根据教材设计不同的对话游戏，不断提高学生学习英语的兴趣，提高学生的综合语言运用能力。

3、六年级复习课。六年英语复习课既要查漏补缺,更要复习基础知识,做到精练、巧练,练中点拨,增强英语语感,提高阅读能力和书面表达能力,对所学知识归纳整理,加深理解,巩固记忆,尤其要注重交际,提高实际运用语言的能力。

（二）细化常规管理。常规是基础，要切实向教学常规要质量。备课：备课要有实效，彻底杜绝“备课上课两张皮”的应付现象，充分发挥网络教学的优势，全面减少、消除对教材把握不力，研究不透、理解片面，目标不明等现象，让教师人人过“教材关”；上课要有质量，以“自主高效”课改理念为指引，以保护学生的学习兴趣和愿望为前提，在“高效”上做文章，倡导个性化教学；教学反思，倡导教师写好教学反思，学校要把教学反思列入教学常规必查的项目，以此来督促教师对自己的课堂进行思考，及时总结校正，不断提高教学水平；听课，把听课作为同伴互助的有效形式，借听课为载体，让听评课成为教师专业化成长的“精神大餐”作为新教师展示的舞台，作为新老教师取长补短，互相促进“交流场”。北张小学学校小，教师少，学校听评课要重视跨学科交流。

（三）搭建平台，提升教师教学的教研能力。

1、教研重点是继续开展校本研究；学校围绕高效课堂教学中存在的问题，通过问题研讨、案例研究、经验交流等形式帮助教师解决实际问题。结合学科实际，每个学科每月至少组织一次以培训为主的教研活动。

2、以课堂为主阵地，继续打造高效课堂，提高骨干教师的业务水平，北张小学继续组织骨干教师举行公开课，接受各类培训，参加各种研讨，来开阔年轻教师的眼界与视野，以推动教师的教育教学素质的再提高，争取在本学期末推出一至二名镇级骨干教师。

（四）进行“作业革命”活动，本学期北张小学学生的作业将以新的姿态出现，将过去单一的文本作业改进为可以辅以图画、小练笔等形式表现出来，譬如：一年级学了古诗《春晓》可以将自己眼中的春天画在作业本上，六年级学习了《渔歌子》这首词可以把词中描绘的景象写下来。学生的日记本可以用彩笔装饰，使枯燥的文本变得生

动形象起来。故事性强的文章可以用课本剧的形式呈现出来。这些实践性很强的作业，将学生从单一的抄抄写写中解放出来，相信这样的作业不仅能激发学生浓厚的作业兴趣，而且还会培养学生动手，动脑，想象，思维等多方面的能力。

（五）狠抓学生学习习惯的养成，使之成为教学研究的永恒主题。本学期要本着“关注细节，重在养成，反复巩固”的原则，从学生的常规抓起，把学习习惯培养落实到每一个环节。要根据北张小学的传统，根据教师的长处、根据班级自身的特点，有时间有重点有选择的落实学生学习行为习惯的培养，要客服习惯和形式两张皮现象。真正把习惯养成贯穿到学习行为的方方面面，让学生受益。为配合学生习惯养成学校将举办以下活动：四月，举办《怀先烈念英雄》手抄报比赛；五月，举办《劳动最光荣》《感恩母亲》演讲比赛；六月，《六一艺术节汇演》。

篇2：北张小学2013学年工作汇报12

一学年来勐角乡小学教育教学工作，在沧源县教育局、勐角民族乡党委政府的正确领导和关心支持下，紧紧围绕沧源县教育局的工作目标开展工作，通过全体教职工的齐心协力，圆满完成了工作任务，现将本学年的工作情况汇报如下：

一、基本情况

勐角乡小学辖8个教学点（乡中心完小1所，村完小6所，教学点1所），有52个教学班（其中7个学前班），学年初有在校学生1165人（其中学前班167），学年末有在校生1168人（含学前班176人），其中一至六年级993人，流动3人，巩固率达99.7%；学前班应入班177人，入班176人，入班率达94%。全乡共有107名教职工（含长期病假1名），其中专技教师103名，工勤人员3人，公益性岗位10人。全乡有44名党员，其中女党员8人，退休党员7名。本次期末检测应考人数991人实考975人，参考率98.4%。全乡语文总分63892.12平均分65.53；数学总分58282.1平均分59.78；科学总分41127.1平均分61.38；全乡三科总评62.23。学前班，中心完小学前二班，居全县第二名，控井学前班居全县第三名，全县7个班总评居全县第6名。

二、教学质量分析

1、达标情况

一年级全科合格率70.95%超出教育局目标10.95个百分点；二年级全科合格率64.94%超出教育局4.94个百分点；三年级全科合格率44.19%低于教育局目标15.81个百分点；四年级全科合格率32.81%低于教育局目标27.19个百分点；五年级全科合格率20.98%低于教

育局目标39.02个百分点；六年级全科合格率33.5%低于教育局目标26.5个百分点。

2、存在原因分析

教师方面：首先教师年龄相对偏大，年纪稍大的教师有些精力不足，对工作缺少激情，工作积极性不高，对学生的指导及督查跟不上；其次是教师理论学习和观念转变不够，少数教师在开展集体备课过程中有时还存在流于形式情况，备课时在把握教学大纲的基础研读文本不精、不细从而导致教学方法单一，在突破重难点时没掌握好时机和方法引导。少数教师没有尽心尽责的做好自主备课和课程教学研究工作，制约了课堂的有效性。最后是培优辅偏工作做不到位，特别是对学困生的辅导方法单一，没能很好调动这部分学生的学习积极性。

学生方面：一是学生之间你追我赶的良好局面难以形成，大部分学生学习的积极性和主动性不高，缺乏吃苦精神，没有养成良好的学习行为习惯；二是部分学生的纪律涣散，逃学、离校辍学现象难以控制，这些都在间接的影响着我校保学率及教学质量的提高。学校管理方面：一是对学生的思想教育力度不够，对存在问题的学生没能及时有效的进行监督和有针对性教育，导致良好学风难以建成；二是对有效课堂监督指导力度不够，指导教学停留在听课、搞教研上，导致教育教学质量整体大幅度下降；三是学校的领导班子工作不够到位。班子在开展课堂教学改革中的研究力度依然不够，解决思路不够具体明确。

家长方面：学生的学习过分赖于教师，不配合学校督促学生学习，不关心学生的学习情况，导致学生缺乏学习竞争意识，不努力学习，纪律涣散。

二、关于落实全县教育工作会议情况

（一）、抓实德育工作。

我们始终保持以德为首，教学为中心的办学理念，以创建“文明班级”、“文明学校”为载体，以民族精神教育，理念、信念教育为重点，切实加强师德师风学习和学生珍惜生命教育，心理健康教育和法制教育，营造良好的育人氛围，做到有计划、有落实、有总结。每学期初组织教师学习《义务教育法》、《未成年保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《临沧市教育系统八倡导、八严禁》等教育法律法规，参与人数107人，参与面达100%。中心完小组织师生学习国旗法，学唱国歌，要求师生升降国旗时唱国歌：开设佤语课，学唱佤歌，使师生认识民族文化的价值。邀请法制副校长到学校进行法制讲座，妇委会组织学生青春期教育。开展“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动，三八妇女节“妈妈，真好！”为主题开展活动，清明节，革命传统教育，“看革命影片，读革命书籍，讲革命故事，学革命精神”开展系列主题活动。“五一”国际劳动节，开展“我是劳动小能手”教育实践活动；“六一”国际儿童节活动（开展相关文艺演出、绘画展、体育游戏比赛活动）；开展“6.5世界环境保护日”活动；组织学生参加《阳光.梦想》和《远离毒品，小手拉大手》书画大赛，并获得一个二等奖，4个鼓励奖的好成绩；组织学生参加《中远慈善杯》书画大赛，一共交了11张绘画作品，5张硬笔书法。同时我们还注重学生的养成教育，做到学生养成习惯相互监督齐抓共管，行为习惯情况 3

与班级考核挂钩，通过努力我们摆脱了垃圾学校之称。

（二）抓教师队伍建设，强化教师业务素质。

1、注重教师学习培训。针对我们教师的理论功底薄弱的现状，我们安排教师参加各级各类的学习培训。一是外出学习，外出教师专题汇报学习情况、上示范课或对全乡教师进行了再学习培训。本学期安排了6名教师参加省级培训，1名教师参加市级听课，15名教师参加县级培训。六月份美术老师，张春丽参加云南省第一届“好声音”、“好身材”、“好手艺”音、体、美教师业务竞赛美术学科纸主体刺绣项目竞赛中获贰等奖。二是交互式电子白板培训，组织中心完小教师培训学习交互式电子白板。三是教学理念学习，阅读有关教育教学的杂志和刊物，并摘抄新的教学理念，学习新的教学方法。四是加强教师之间的交流，利用教研活动经常组织教师对新教育教学理念和新的教法进行交流，共同解决课堂教学中的困惑。五是积极鼓励教师撰写学术论文。本学期教师撰写的20篇学术论文，获省级一等奖1名，二等奖4名，三等奖11名，鼓励奖4名，从撰写中有效地提高了教师的理论水平和业务能力。六是教师基本功训练，一直以来我们都坚持教师钢笔字、黑板字书写基本功训练，并进行比赛作为中片区教研活动内容之一。

（三）、抓有效课堂与教学教研工作并进。

听课、备课。抓集体备课教师集体备课前，必须做到熟悉教材，熟悉学生，以学科组为单位，进行备课。加强常规听课，鼓励教师多出精品课，上好每一节课，规定每位教师每学期听课不少于10节，中层领导每学期听课不少于15节。倡导推门听课，本学期中，我校积极倡导推门听课，教研组长及中层领导不定时推门听课，并做好指导。

积极开展校本教研活动促进教学

1、学校关注学困生的点滴进步，学期初制定了中心完小学困生转化方案，转化工作由学校中层领导、教研组长、骨干教师负责，辅导教师根据学困生的特征及成因从学生的实际出发，遵守补学生基础为原则，制定出切实可行的辅导计划。一学期下来58名学生思想上、学习态度上有很大的改变，在月单元作业中成绩也有所进步。

2、为夯实学生基础，巩固学生所学基础，特别是学生在学习过程中出现的常错题、易错题就由教师进行分类总结积累编辑成错题集，由学校教导出汇总印发到各学校教师带领巩固。

3、以交流促进教学，组织毕业班复习汇报课、复习经验交流；开展了中片四乡教研暨教师基本功竞赛活动。芒公完小主办了勐卡完小、翁丁小学、勐甘小学四校以说课、上课为形式的教研活动。坚持每月上公开课教研活动，主要形式是利用交互式电子白板上课，本学期中心完小教研组通过集体备课共上公开课17节（其中电子白板课7节）。

严格考务管理，强化检测制度

考试前认真组织教师学习相关检测要求，强化考纪教育，增强检测的严肃性，确保了检测的客观、真实、有效，本学期实行两个交叉即巡视员交叉、教师间交差监考，学生实行单人单桌，除了各校点交叉

巡视，中心校领导和乡政府分管领导还到各校点检查情况。这样严格了考务管理，也加强了教师教学质量监控。

（四）深化教育改革，推进办学动力

1、深化人事制度改革。随着社会的发展，人要求越来越高，导致工作岗位难安排，为了保证每个岗位有人，尽量达到师资力量均衡，我们制定了《勐角乡小学人事制度改革方案》，方案中以轮岗和以绩定岗两种方式来分工。

2、进一步完善学校奖励性绩效考评方案，实行以绩、以岗位定酬，激发教职工的工作积极性和实效性。绩效体现两个倾向，一是倾向成绩，二是倾向艰苦岗位。本学期最高6700元和最低3600元，相差3100元。

3、制定《勐角乡小学教师履职晋级方案》，为了使我们的履职晋级方案，符合我校实际情况，具有说服力，操作力，能够公平公正的考评教职工，我们组织全乡教职工讨论制定我们履职晋级方案，打破了以往论资排辈的推选办法。

（五）扎实开展艺体类教育活动。

1、艺体类教学做到按要求进课表，学校艺体类教师积极组织学生参加活动。“三操”及学生每日一小时校园文体活动开展扎实。每周一、四下午第四节开展兴趣小组活动，每学期组织一次文艺汇演，把“三操”纳入体育教学的重中之重，组织学生广播体操、眼保健操、佤族韵律操和校园集体舞。（体育教师带领、班主任协助）实行打分制，通过循环监督，学生的“三操”有明显好转。

2、学生艺体“四个一”培养工作有计划、落实、考评、总结，成效显著。努力实现艺体教育“四个一”目标，让每一位学生写一手好字，基本掌握一种绘画技能，爱好一项体育运动和能初步演奏一种乐器。教师平时注意巩固提高，钢笔字、毛笔、粉笔字、毛笔字、绘画、手工、音乐、体育的基本功。认真开展“每天一歌”活动。充分利用课间时间，学唱一首校园歌曲或佤族歌曲。组织开展多种形式的艺体活动，本学年上学期开展勐角乡小学篮球运动会、小学生校园集体舞和小学生广播体操比赛，新学期组织开展“六一”文艺汇演和绘画、书法展览。

（七）强化校园基础设施建设。为了不断改善办学条件，排除安全隐患，本学年修建了勐角完小食堂挡墙70立方米、修建大门、改进生活用电线路，维修勐卡完小、立新小学教学楼防水层共300平方米，共投入资金75000.00元。

（八）巩固开展勤工俭学活动。学校的勤工俭学项目主要有养殖、种植，铺子出租。养殖方面全乡8所校点共出栏40头猪，利润为20000元左右，种植利润5100元，铺子出租5000元，合计30100元左右，完成了预定目标任务。

（九）不断推进精细化管理。精细化是我们加强工作监督，完善学校管理的一种有效手段。我们从教学管理、安全管理、环境管理、学生管理、后勤管理等做到精细化，执行教师签到签退制度，备课、上课、作业批改检查量化，环境卫生、食堂、宿舍等评比量化；门卫、生活教师执行一天24小时值班。做到事事有人管、有人做、有人监

督、有人查，学生时时有人看，把学生原来的一天“两检”工作加到了现在的“四检”。安全工作做到，制度、痕迹材料（图文并茂）、责任书、教育、演练、告知书等内容落实到位。

三、现代教育治理工作推进情况

在“构建政府学校社会新型关系提升现代教育治理工作”方面，我们根据沧源佤族自治县沧教发【2014】28号文件和沧源县教育局长在推进现代教育治理座谈会上的讲话内容，结合勐角乡小学实际，安排治理工作。组织教职工学习文件和相关会议精神，讨论提出教育工作中存在的热点难点问题。通过认真讨论，大家共同查找问题，提出以下几方面存在问题：

一是学生安全问题。主要是学校的危房和道路交通安全。二是控辍保学工作难度大。三是师德师风建设力度不够。四是教育公平落实不到位。五是教师工作压力大任务重。六是教代会没有发挥职能作用。针对以上问题，我们做了以下治理工作，加强学校危房的观察或拆除，邀请勐角派出所给师生进行道路交通安全教育，协助监管学生乘坐不合格车辆。加强村组领导和家长的沟通联系，及时向乡政府领导反映问题，做到控辍保学齐抓共管。加强教师师德师风知识学习，设立家长、学生意见箱，用来监督学校和教师的行为。合理的安排教师，尽量的从各方面鼓励工作在艰苦岗位的教师。加强教学研究，省去学习过程中的一些程序和一些学习活动，使教师学习轻松，产生乐学爱学兴趣。组织教代会成员学习，明确教代会职责，做好师生服务。组建四会委员会，使四会委员会，能够给学校提出宝贵意见，帮助学校出

谋划策，给学校带来一些方便和帮助，为学校发展做出一些贡献。

四、森林学校建设开展情况

在森林学校建设活动中，我们认真贯彻落实，上级的相关文件精神结合学校实际执行任务，重点打造勐角完小和莲花塘完小，召集学校领导制定绿化方案，建立机构。结合学校实际进行植树种草活动，种植天竺桂25棵，翠叶蓉10棵，当地称“公猪菜树”15棵，其他树种20棵。为了做好维护工作，我们对学生进行了爱护校园，爱护花草树木的教育，对管理人员进行管护，修建等方面培训。

五、存在问题

1、全乡教师年龄偏大在某种程度上制约着教研工作开展的质量，也影响教育教学质量的提高。部分教师在现代技术运用辅助教学的能力偏差。

2、教研活动形式单一，不能很好调动教师参加的积极性。学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。

3、部分教师的教育思想、教学方法、手段滞后。部分教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。

4、专业教师紧缺，文体活动特色不明显，成绩不突出。目前勐角小学没有音乐专业教师，体育教师不和学期专业教师不够。

5、危房面积比例大，威胁师生生命安全，特别是勐卡小学教师宿舍，墙体炸裂严重，行条腐烂。

6、学校主要领导经验不足，缺乏领导艺术。不能很好的调动教职工的工作积极性。

7、是现代教学设备紧缺，主要是教师办公电脑。

六、新学年开学情况

召开2014年教育工作会议，总结上学期工作，安排新学期工作，组织教师学习师德师风和相关法律法规。根据“勐角乡小学教师人事制度改革方案”安排各校点教师。认真落实上级开学教育行为通知要求，认真向家长宣传惠民政策和学校收费情况。组织学生观看开学第一课教育视频，以安全教育作为学校开学的第一课教育内容，对各校点进行安全排查检，邀请电力公司整改莲花塘完小、勐卡完小线路。做好学生入学、返校动员工作，目前各校点师生人数如下：

芒公完小教师7人，公益性岗位2人，学生86人，5个教学班；勐卡完小教师7人，公益性岗位1人，学生123人，6个教学班；翁丁完小教师4人，学生43人，3个教学班；控井完小教师10人，公益性岗位1人，学生97人，7个教学班；勐甘完小教师5个，公益性岗位1人，学生33人，4个教学班；立新教师4人，学生36人，3个教学班；莲花塘教师11人，公益性岗位2人，学生111人，7人教学班；勐角中心完小教师55人，其中借调1人，病休1人；后勤人员6人其中公益性岗位3人,学生584人，17个教学班。